通過寫心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長和提高的方向。利用圖表和數(shù)據(jù)等方式，更形象地展示總結(jié)的重要信息。在下面的范文中，我們可以看到不同人的心得體會(huì)，體會(huì)到不同的思考和感悟。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇一
梁家何是一位備受尊敬的學(xué)者，他以其豐富的知識(shí)和深入的思考而聞名。在長時(shí)間觀察和學(xué)習(xí)各種學(xué)習(xí)方法后，我從梁家何身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享自己的體會(huì)，并探討如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)生活中。
首先，梁家何教授的一個(gè)重要觀點(diǎn)是，要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在他的教學(xué)方法中，他強(qiáng)調(diào)了正確的時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定的重要性。我發(fā)現(xiàn)，在制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是至關(guān)重要的。這些目標(biāo)可以是對(duì)特定主題的理解、良好的學(xué)術(shù)表現(xiàn)或用新的學(xué)習(xí)方法和技巧來提升自己的能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)該考慮到合理的時(shí)間安排，為不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。這樣，我能夠更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在學(xué)習(xí)過程中保持動(dòng)力。
其次，梁家何教授著重強(qiáng)調(diào)了理解的重要性。他認(rèn)為，學(xué)生只有真正理解并內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容，才能夠產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)。梁家何在課堂上提倡自主學(xué)習(xí)和思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和發(fā)表自己的見解。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)參與課堂討論和與他人分享筆記和理解是非常有益的。這種互動(dòng)和反思幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，并促進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)的深入思考。
第三，梁家何通過實(shí)踐和練習(xí)來鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)探索。在他的教學(xué)過程中，他經(jīng)常提倡學(xué)生積極參與實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)和案例研究。這種實(shí)踐方法不僅能幫助學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，還可以培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。在我的學(xué)習(xí)中，我努力將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，通過案例研究和實(shí)驗(yàn)來鞏固所學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。這樣，我不僅可以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，還能培養(yǎng)出自己的探索精神和創(chuàng)新能力。
第四，梁家何教授強(qiáng)調(diào)了與他人的合作和討論的重要性。他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論和合作項(xiàng)目，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和理解。梁家何認(rèn)為，通過與他人的交流和合作，學(xué)生可以從不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中獲得新的啟發(fā)和見解。我也開始嘗試與同學(xué)們合作，一起探討和解決問題。通過合作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并且從其他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取更多的智慧。
最后，梁家何的最重要的教訓(xùn)之一是不斷地追求進(jìn)步和自我反省。在他的教學(xué)中，他強(qiáng)調(diào)了掌握學(xué)習(xí)過程的能力，包括如何評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果和識(shí)別自己的弱點(diǎn)。他鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自我反省的習(xí)慣，并根據(jù)反省結(jié)果制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)中，我開始定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果，思考所遇到的挑戰(zhàn)和問題。通過這種反思，我能更好地反思并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，并逐漸取得進(jìn)步。
總而言之，通過學(xué)習(xí)梁家何教授的方法和經(jīng)驗(yàn)，我深刻地意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)過程中需要關(guān)注的方面。一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、深入理解、實(shí)踐和探索、合作與反思，這些都是我從梁家何身上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我希望將這些實(shí)踐應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)生活中，并不斷進(jìn)步和提升自己的能力。梁家何的教學(xué)方法無疑會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中給予我很大的幫助。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇二
梁家和是一位享譽(yù)全球的華人音樂家和作曲家，他以其獨(dú)特的音樂風(fēng)格和創(chuàng)新的作曲技巧受到廣泛贊賞。作為一位音樂愛好者，我深受梁家和先生的音樂啟發(fā)和影響，在學(xué)習(xí)梁家和的作品過程中，我有了一些深刻的體會(huì)和心得。本文將圍繞著梁家和的音樂風(fēng)格、作曲技巧、以及他對(duì)社會(huì)的關(guān)注展開，以總結(jié)和分享我在學(xué)習(xí)梁家和過程中的心得體會(huì)。
首先，梁家和的音樂風(fēng)格獨(dú)具一格，融合了多種音樂元素。他的作品不拘一格，融合了古典、搖滾、流行等不同風(fēng)格的音樂元素。這種多元化的音樂風(fēng)格使他的作品兼具了豐富的內(nèi)涵和廣泛的受眾。學(xué)習(xí)梁家和的音樂，我們可以借鑒他的創(chuàng)新和開拓精神，不拘一格地去探索和發(fā)展自己的音樂風(fēng)格。
其次，梁家和的作曲技巧獨(dú)具匠心，其運(yùn)用了許多獨(dú)特的技法和手法。他善于運(yùn)用多種和聲手法和層次感，使得音樂具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。而他在曲調(diào)編排和樂器運(yùn)用上的巧妙處理也使得他的作品充滿了活力和張力。學(xué)習(xí)梁家和的作曲技巧，我們可以提升自己的音樂素養(yǎng)，豐富自己的作品語言，使其更加有吸引力和感染力。
此外，梁家和的音樂作品與社會(huì)問題緊密相連，他用音樂表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和關(guān)切。他的歌詞通常涵蓋了對(duì)人生、情感、環(huán)境等話題的反思，通常具有深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)梁家和的作品，我們可以從中獲取關(guān)于人生的智慧和對(duì)社會(huì)的思考，使我們的文藝作品更富有深度和內(nèi)涵。
此外，學(xué)習(xí)梁家和的作品還能讓我們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。他的音樂作品充滿了詩意和畫面感，給人以充分的想象空間。學(xué)習(xí)梁家和的作品，我們可以學(xué)習(xí)他在創(chuàng)作中的思維方式和創(chuàng)新精神，使我們的作品更富有創(chuàng)意和獨(dú)特性。
最后，學(xué)習(xí)梁家和的作品也能讓我們提升自己的審美品味和文藝素養(yǎng)。梁家和的作品往往給人以美學(xué)的享受和藝術(shù)的美感，通過學(xué)習(xí)梁家和的作品，我們可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人生境界，使自己更加欣賞和理解優(yōu)秀的音樂作品。
綜上所述，學(xué)習(xí)梁家和的作品對(duì)于我們音樂學(xué)習(xí)和藝術(shù)修養(yǎng)都有著非常重要的意義。他的音樂風(fēng)格、作曲技巧以及對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注都使他的作品成為了一部經(jīng)典。通過學(xué)習(xí)梁家和的作品，我們可以拓寬自己的音樂視野，豐富自己的作品表現(xiàn)力，提升自己的審美品味和自身修養(yǎng)。梁家和的音樂成就是值得我們學(xué)習(xí)和研究的，相信在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們會(huì)從中受益匪淺，進(jìn)而邁向一個(gè)更加出色的音樂之旅。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇三
第一段：介紹梁家何及其對(duì)學(xué)習(xí)的理念（200字）。
梁家何，是一位年輕而有成就的學(xué)者，他擁有廣泛的知識(shí)和多元化的研究領(lǐng)域。在他的學(xué)習(xí)過程中，他一直秉持著積極主動(dòng)的態(tài)度，始終相信學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅是為了獲得知識(shí)，更是為了不斷進(jìn)步和成長。梁家何的學(xué)習(xí)理念深深地影響了我，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改變與收獲（200字）。
在梁家何的影響下，我開始嘗試改變自己的學(xué)習(xí)方法。首先，我明白了學(xué)習(xí)是需要時(shí)間和精力的投入的，不能抱著走馬觀花的態(tài)度。因此，我開始利用碎片化的時(shí)間，如零散的十分鐘間隙，來進(jìn)行快速的閱讀和知識(shí)的積累。其次，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的沉浸感和專注力對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性。我學(xué)會(huì)了將手機(jī)放在一邊，將思維集中在學(xué)習(xí)任務(wù)上，并且定期休息，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過這些改變，我的學(xué)習(xí)效率得到了極大地提升，我也收獲了更多的知識(shí)和技能。
第三段：跨學(xué)科的廣泛學(xué)習(xí)（200字）。
梁家何的一大特點(diǎn)就是他擁有廣泛的學(xué)科背景和知識(shí)面。他不僅深入研究自己的專業(yè)領(lǐng)域，還積極學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式給了他更加全面的思考和解決問題的能力。在我之前的學(xué)習(xí)過程中，我往往只關(guān)注于自己的專業(yè)領(lǐng)域，缺乏對(duì)其他領(lǐng)域知識(shí)的了解和應(yīng)用。但是，在梁家何的啟發(fā)下，我開始嘗試學(xué)習(xí)和了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，通過建立不同學(xué)科的聯(lián)系和貫通，提高自己的綜合能力和創(chuàng)新思維。
第四段：持續(xù)自我反思和提升（200字）。
梁家何不僅在學(xué)習(xí)方法和知識(shí)面上給我?guī)砹藛l(fā)，更重要的是他對(duì)于持續(xù)自我反思和提升的認(rèn)識(shí)。他始終對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和成果進(jìn)行反思，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。他的學(xué)習(xí)過程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但他從不氣餒，始終堅(jiān)持自我提升的追求。他的這種態(tài)度深深地觸動(dòng)了我，使我明白了學(xué)習(xí)是一種終身的過程，需要持續(xù)不斷地努力和反思，才能不斷取得進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過學(xué)習(xí)梁家何的理念和方法，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。我積極改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，并且學(xué)會(huì)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)和持續(xù)自我反思。這些改變和收獲不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了更大的成績，也培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，我將繼續(xù)保持梁家何的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇四
梁家和，中國當(dāng)代一位杰出的詩人、作家和教育家，以其獨(dú)特的寫作風(fēng)格和深刻的思想觸動(dòng)了無數(shù)讀者的心靈。他是當(dāng)代文化領(lǐng)域最有影響力的人物之一，他的作品充滿著情感、哲理和人生智慧。通過閱讀梁家和的作品，我受到了深深的啟發(fā)和感受，我認(rèn)為他的作品有助于我們思考人生、審視社會(huì)，并給予我們關(guān)于價(jià)值觀和生活態(tài)度的啟示。
梁家和的作品通常以詩歌和散文形式呈現(xiàn)，他的語言簡練、明了，但又充滿了內(nèi)涵和哲理。他經(jīng)常通過一些平凡的事物、細(xì)小的細(xì)節(jié)和生活中的常見景象來探討人生、意義和命運(yùn)。他的作品引發(fā)了我對(duì)生活中細(xì)枝末節(jié)的思考，使我意識(shí)到每個(gè)人的日常生活中都蘊(yùn)含著意義，這是我之前從未想過的。
第三段：梁家和作品中的思想和哲理。
梁家和的作品不僅僅是描寫生活，更是蘊(yùn)含著深刻的哲理和思想。他思維敏捷，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人類行為進(jìn)行了深入思考和觀察。他的作品融合了東方和西方文化的智慧，以平常和樸素的方式揭示了人生的真諦。例如，他探討了繁忙和孤獨(dú)之間的關(guān)系，描繪了生活中的不確定性和人們面臨的抉擇。通過閱讀他的作品，我深刻體會(huì)到了生活的復(fù)雜和人性的脆弱，在面對(duì)困境和選擇時(shí)，我們需要以開放的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，從中尋找出路。
第四段：梁家和作品中關(guān)于人生意義的思考。
梁家和的作品中常常透露著對(duì)人生意義的不懈追求。他讓我們思考什么是真正重要的東西，什么是價(jià)值和快樂的根源。他通過對(duì)自然、人際關(guān)系、人性和社會(huì)問題的描繪，讓我感受到人類精神的力量和對(duì)美好生活的追求。他的作品引導(dǎo)著我更加關(guān)注內(nèi)心的感受和與他人的聯(lián)系，同時(shí)也讓我珍視當(dāng)下，對(duì)自己的人生有了更深入的思考。
第五段：梁家和作品對(duì)我的影響和感悟。
閱讀梁家和的作品給了我許多啟示和思考的空間。他的作品讓我認(rèn)識(shí)到人生的意義不僅僅在于追求功利和物質(zhì)，而是應(yīng)該從內(nèi)心出發(fā)，從和他人的聯(lián)系中去尋找和體驗(yàn)。他的作品也讓我深刻地了解到，在面對(duì)苦難和困境時(shí)，我們應(yīng)該如何積極應(yīng)對(duì)和堅(jiān)持。梁家和的作品不僅僅是一種文學(xué)表達(dá)，更是一種精神的指引，他啟示了我處理生活中各種問題和困難的智慧和勇氣。
總結(jié)：梁家和的作品是當(dāng)代中國文化的瑰寶，他通過自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式和深邃的思想觸動(dòng)了我們讀者的內(nèi)心。閱讀梁家和的作品不僅僅是欣賞一種文學(xué)風(fēng)格，更是體味一種生活哲學(xué)和生活態(tài)度。通過他的作品，我們可以在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中尋找到一種寧靜和理解，也能為自己的人生之路找到一種指引和啟示。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇五
我縣“學(xué)習(xí)梁家河當(dāng)好村支書打好攻堅(jiān)戰(zhàn)”宣講會(huì)在縣行政中心會(huì)堂舉行，縣委副書記李良東出席并主持報(bào)告會(huì)?？h委“三送”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全縣村(社區(qū))黨支部書記以及部分優(yōu)秀大學(xué)生村官等近400人參加了宣講會(huì)。
報(bào)告會(huì)上，全市最美“三送”干部、最美贛州人、贛州好人，縣城投公司駐竹笮鄉(xiāng)側(cè)排村“三送”干部熊東生作了主題宣講。
報(bào)告會(huì)指出，梁家河村的發(fā)展變化，是革命老區(qū)、貧困地區(qū)干部群眾艱苦奮斗、扶貧攻堅(jiān)的一個(gè)縮影。他們那種意志、干勁和精氣神，值得我們學(xué)習(xí)傳承、發(fā)揚(yáng)光大。扶貧攻堅(jiān)是當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)我們的一項(xiàng)重要工作，我們要以學(xué)習(xí)梁家河為動(dòng)力，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神和梁家河精神，抓好宣講，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，立足崗位，當(dāng)好村書記，結(jié)合實(shí)際，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
據(jù)悉，3月25日至29日，市委組織15位由村支部書記、“三送”干部、大學(xué)生村官組成的學(xué)習(xí)考察團(tuán)，遠(yuǎn)赴陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)的梁家河村學(xué)習(xí)考察，熊東生也是學(xué)習(xí)考察團(tuán)成員之一。
會(huì)前，與會(huì)人員參觀了梁家河故事展板。(郭受標(biāo))學(xué)習(xí)梁家河當(dāng)好村支書打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，真正在基層、在群眾中扎下了根，就不會(huì)孤單，人生有了夢想，就不會(huì)被眼前的困難所嚇倒。就像習(xí)講的：“基層的艱苦生活，能夠磨煉一個(gè)人的意志?！?/p>
當(dāng)前，贛州正在推進(jìn)蘇區(qū)振興、加快發(fā)展、脫貧致富，我時(shí)常覺得困難很多、差距很大，但與梁家河相比，這些困難和問題又算得了什么呢?更何況國家還給了我們那么多的扶持。
我要把這次在梁家河取來的“真經(jīng)”原原本本的帶回去，組織村“兩委”干部、黨員群眾認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，把梁家河的優(yōu)良作風(fēng)、發(fā)展思路、科學(xué)理念在家鄉(xiāng)發(fā)揚(yáng)光大。
真正在基層、在群眾中扎下了根，就不會(huì)孤單，人生有了夢想，就不會(huì)被眼前的困難所嚇倒。就像習(xí)講的：“基層的艱苦生活，能夠磨煉一個(gè)人的意志。”
當(dāng)看到習(xí)住過的土窯洞，用墨水瓶做的煤油燈，聽老一輩同志介紹著習(xí)的感人事跡時(shí)，我腦子里的畫面尤為清晰，仿佛就像在聆聽著昨天發(fā)生的故事。
今后的日子里，不管我身在何處，從事何種崗位，面臨多大的困難，我都堅(jiān)信“人定勝天”“付出就有回報(bào)”，這是我在梁家河學(xué)習(xí)考察的深刻體會(huì)。
一口口小小的沼氣池，看似小事，但在當(dāng)時(shí)的條件下，卻是一個(gè)勇敢的創(chuàng)新，它極大地方便了梁家河村民的生產(chǎn)生活，點(diǎn)亮了梁家河村邁向新生活的第一簇火光。
村史館有一個(gè)“回信”展板，上面記錄著寫給梁家河村的四封復(fù)信。他離開梁家河村40年了，但牽掛梁家河的心一直沒變，始終把梁家河當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng)。對(duì)革命老區(qū)都有著深厚的感情。
我所在的大坑村是一個(gè)貧困村，作為一個(gè)當(dāng)了10多年的村支書，看到梁家河的發(fā)展，我感到臉紅和慚愧，習(xí)的身體力行著實(shí)激勵(lì)了我。我要把這次學(xué)習(xí)的感受及時(shí)傳達(dá)給我村“兩委”的干部。
習(xí)當(dāng)年為了解決群眾喝水問題，帶領(lǐng)村民打了水井。在我的家鄉(xiāng)沙洲壩，也有一口井，那是蘇區(qū)時(shí)期毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士打下的“紅井”，所以我感到沙洲壩與梁家河很有緣。從這兩口井，讓我們看到了一代代共產(chǎn)黨人一心為民的情懷。
梁家河蘊(yùn)含的精神要一屆屆傳承下去，需要培養(yǎng)好村黨支部“接班人”，每個(gè)村有一名稱職的“小康書記”，在他的帶領(lǐng)下，就能帶領(lǐng)全村人民早日實(shí)現(xiàn)全面小康。
我將把個(gè)人的所思所感所悟帶回到石甫村，學(xué)以致用，學(xué)以促用，把考察學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)石甫村發(fā)展的動(dòng)力，結(jié)合我村實(shí)際，合理謀劃好本村發(fā)展規(guī)劃，不斷增強(qiáng)村“兩委”班子成員的服務(wù)意識(shí)和水平。
能夠借大學(xué)生村官的平臺(tái)深入基層、深入群眾，又適逢《若干意見》出臺(tái)實(shí)施為贛南蘇區(qū)振興發(fā)展提供政策支持，我更要充分利用好這個(gè)機(jī)遇，在艱難困苦中磨礪，不僅僅是在基層獲得成長，更在不斷成長中服務(wù)群眾。
學(xué)習(xí)梁家河，就要立足基層，從群眾最看重的問題著手，列出清單，作出承諾，保證為群眾辦幾件看得見、摸得著的實(shí)事好事，讓老百姓真正得到實(shí)惠。
能夠借大學(xué)生村官的平臺(tái)深入基層、深入群眾，又適逢《若干意見》出臺(tái)實(shí)施為贛南蘇區(qū)振興發(fā)展提供政策支持，我更要充分利用好這個(gè)機(jī)遇，在艱難困苦中磨礪，不僅僅是在基層獲得成長，更在不斷成長中服務(wù)群眾。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇六
在梁家河學(xué)習(xí)考察的短短一天時(shí)間里，我們無不為習(xí)在任大隊(duì)支書時(shí)帶領(lǐng)群眾創(chuàng)下的那些“一等工作”所觸動(dòng)，被他的為民的情懷、奮斗精神、扎實(shí)作風(fēng)和廉潔情操而經(jīng)受洗禮。
艱難困苦是我成長最好的環(huán)境。初到梁家河，這里的自然條件可以用惡劣來形容，土地貧瘠，自然資源匱乏，水土流失嚴(yán)重，尤其缺水，想想當(dāng)年插隊(duì)時(shí)的條件應(yīng)該比現(xiàn)在還要艱苦得多。但是，習(xí)“自覺地接受艱苦生活的磨練”，在這里一呆就是7年。經(jīng)過這7年的磨練，他從一個(gè)迷惘、彷徨的少年，成長為有著堅(jiān)定人生目標(biāo)、充滿自信的有志青年，在艱苦的環(huán)境中獲得了脫胎換骨的成長。
聯(lián)想到自己，作為外鄉(xiāng)人來到楓林村任大學(xué)生村官，我也過了“四關(guān)”。語言關(guān)、認(rèn)路關(guān)、距離關(guān)、思想關(guān)。通過這“四關(guān)”的磨礪鍛煉，我慢慢地在村里承擔(dān)起更多的工作，最后擔(dān)起了全村的擔(dān)子。
基層群眾是我成長最好的老師。在梁家河插隊(duì)的7年，習(xí)和群眾同吃同住同勞動(dòng)，真誠與群眾交朋友，和群眾打成一片，真心實(shí)意為群眾干實(shí)事，最終成就了在梁家河的一番事業(yè)。服務(wù)群眾，我認(rèn)為這是基層干部的根本職責(zé)，我也嚴(yán)格要求自己在工作中要做到全心全意為村民服務(wù)。兩年多來，從分戶口、新立電表的證明手續(xù)，到辦理新農(nóng)保、新農(nóng)合，從幫助群眾辦理醫(yī)療救助申請，到農(nóng)村危舊土坯房改造工作，共走訪農(nóng)戶800余次，接待群眾咨詢及辦理業(yè)務(wù)近千人次，從群眾不認(rèn)識(shí)、不信任的大學(xué)生，變成了群眾有事就找的“小王書記”。和群眾距離一次次拉近，讓我工作起來越來越有底氣，和群眾的一次次交心，也獲得了群眾的信任和肯定。
實(shí)干創(chuàng)業(yè)是我們成長最好的實(shí)踐。當(dāng)年在梁家河時(shí)一個(gè)最大的特點(diǎn)就是實(shí)干，說到辦到。在習(xí)擔(dān)任大隊(duì)村支書兩年多的時(shí)間里，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕姶蛩⒋驂斡俚?、建沼氣池、建鐵業(yè)社、代銷店、縫衣社、磨房等，辦了許多好事實(shí)事，40多年過去了，鄉(xiāng)親們對(duì)的“能吃苦、干實(shí)事”依然由衷的稱贊和擁護(hù)。我所在的村，自《若干意見》出臺(tái)實(shí)施以來，村莊面貌得到極大改善，這是黨中央《若干意見》政策扶持的結(jié)果，也是我們村“兩委”班子實(shí)干的結(jié)果。目前，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，各地紛紛打起了扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們楓林村仍有40多戶農(nóng)戶生活在貧困線以下。對(duì)此，一方面，我們對(duì)每一戶扶貧戶都制定了一套有針對(duì)性、切實(shí)可行的幫扶方案；另一方面，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，以產(chǎn)業(yè)扶貧。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇七
梁家和被廣大讀者稱為“四大名家之一”，他的作品以耐人尋味的情節(jié)、深入人心的人物塑造和獨(dú)特的藝術(shù)手法而深受喜歡。通過學(xué)習(xí)梁家和的作品，我深刻領(lǐng)悟到了人性的復(fù)雜與紛繁、人與人之間的關(guān)系以及藝術(shù)創(chuàng)作的力量。下面我將介紹梁家和的作品，分析其作品的魅力，同時(shí)分享我的一些心得體會(huì)。
首先，梁家和的作品情節(jié)曲折，引人入勝。梁家和的小說常常是從一個(gè)看似平淡無奇的故事開始展開，然而隨著情節(jié)的發(fā)展，故事逐漸展現(xiàn)出令人匪夷所思的轉(zhuǎn)折和復(fù)雜的人際關(guān)系。例如，他的最著名的作品之一《青銅葵花》講述了一個(gè)幼時(shí)心靈受創(chuàng)的男主角，通過一朵奇特的青銅葵花的尋找，逐漸找回了自己的內(nèi)心平衡。這樣的情節(jié)設(shè)置不僅能引發(fā)讀者的閱讀興趣，還能通過情節(jié)的起伏營造出緊張和懸疑的氛圍，給讀者留下深刻的印象。
其次，人物塑造是梁家和作品的一大特點(diǎn)。梁家和擅長刻畫各式各樣的人物，他的人物形象鮮活而真實(shí)，讓人一目了然地看到他們的內(nèi)心世界。例如，在《茉莉花開》中，梁家和通過對(duì)女主角茉莉的描寫，展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)雅而堅(jiān)韌的女性形象，使讀者為之傾倒。而在《你今天怎么樣？明天見！》中，他通過對(duì)男主角余景天的描寫，勾勒出一個(gè)懦弱而善良的男孩形象，讓人不禁為他的遭遇感到心疼。這些豐富多樣的人物塑造，使梁家和的作品更具有感染力和可讀性。
再次，梁家和的作品揭示了人性的復(fù)雜性。梁家和常常通過對(duì)人物的心理狀態(tài)和內(nèi)心矛盾的描寫，展示出人性的復(fù)雜和強(qiáng)大。在他的作品中，人物往往在面對(duì)困難和選擇的時(shí)候展現(xiàn)出各種不同的面貌。例如，在《人海孤鴻》中，主人公楊炯面臨著家庭和事業(yè)的矛盾，他在兩者之間徘徊不決，最終選擇了為了事業(yè)放棄了家庭。這種復(fù)雜的人性表現(xiàn)讓讀者對(duì)生活中的抉擇和人際關(guān)系有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
最后，梁家和的作品對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的力量進(jìn)行了深刻的反思。他的作品常常通過藝術(shù)的手法，探索人與人之間的聯(lián)系和影響?！而x鴦蝴蝶夢》是他的一部代表作，通過對(duì)京劇演員的命運(yùn)和情感糾葛的描寫，表現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)人生的影響和改變。藝術(shù)不僅能夠塑造和表達(dá)人物的形象，還能夠在現(xiàn)實(shí)生活中起到引導(dǎo)和啟示的作用。這樣的思考對(duì)于當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作者和讀者都具有重要的指導(dǎo)意義。
總結(jié)來說，梁家和的作品情節(jié)曲折、人物鮮活、人性復(fù)雜以及對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的反思，使其作品成為了一部部不朽的經(jīng)典之作。通過學(xué)習(xí)他的作品，我深入感受到人性的多樣性和復(fù)雜性，也領(lǐng)悟到藝術(shù)創(chuàng)作的力量和深遠(yuǎn)影響。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，梁家和的作品是對(duì)人性的一次深刻的審視，值得我們珍惜和借鑒。無論是對(duì)他的作品的賞識(shí)還是對(duì)他的思想的研究，都能讓我們更好地理解人性和社會(huì)，同時(shí)也提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人生境界。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇八
4月7日，安遠(yuǎn)縣舉辦“梁家河故事”宣講報(bào)告會(huì)，邀請赴梁家河學(xué)習(xí)考察團(tuán)成員--瑞金市沙洲壩鎮(zhèn)潔源村黨支部書記曾小生前來宣講。曾小生以講故事的形式，娓娓講述了當(dāng)年在延安梁家河村插隊(duì)當(dāng)知青的工作生活經(jīng)歷，分享了個(gè)人學(xué)習(xí)考察的所見所聞所感，并號(hào)召大家以學(xué)習(xí)梁家河為動(dòng)力，弘揚(yáng)蘇區(qū)精神和梁家河精神，當(dāng)好村支書，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
報(bào)告會(huì)前，與會(huì)人員還觀看了“學(xué)習(xí)梁家河當(dāng)好村支書打好攻堅(jiān)戰(zhàn)”主題圖片展。豐富多彩的內(nèi)容，精彩動(dòng)人的宣講，讓400余位在場聆聽了報(bào)告的村(社區(qū))黨組織書記、在職大學(xué)生村官接受了一次梁家河精神的洗禮。天心鎮(zhèn)水頭村村支書黃東長在看了學(xué)習(xí)梁家河畫展和聽了宣講會(huì)后感動(dòng)地說：“習(xí)在那么艱苦的時(shí)代都能作出貢獻(xiàn)，我現(xiàn)在更應(yīng)該好好的把握機(jī)遇，帶領(lǐng)群眾、團(tuán)結(jié)村兩委干部，把村里建設(shè)得更加富裕、更加靚麗?！薄ⅰ巴ㄟ^這次學(xué)習(xí)梁家河宣講報(bào)告會(huì)，我感受很深，回去之后，我將認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生村官應(yīng)盡的責(zé)任，結(jié)合當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧、煙葉生產(chǎn)等各項(xiàng)農(nóng)村工作，最大力度展示自己的才能，為安遠(yuǎn)的振興發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！贝髮W(xué)生村官鄒夏夏在聽了宣講報(bào)告會(huì)后深受鼓舞，進(jìn)一步堅(jiān)定了扎根安遠(yuǎn)的信心和決心。
下一階段，我縣還將通過召開村班子座談會(huì)、上門入戶等形式宣講“梁家河故事”。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇九
7月11日，懷著崇高的敬意，我們一行來到了延安市延川縣安驛鎮(zhèn)梁家河村，一下午的參觀，仿佛回到了上世紀(jì)60年代，看到在如此惡劣的環(huán)境下，總書記帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，攻堅(jiān)克難的畫面。一個(gè)16歲的少年，為響應(yīng)毛主席的“知識(shí)青年到農(nóng)村去”的號(hào)召，懷著滿腔熱血投身農(nóng)村建設(shè)，這一待就是7年，7年當(dāng)中，總書記10次的入黨申請，帶領(lǐng)群眾在黃土高坡挖深井，辦裁縫、鐵業(yè)社、商店，學(xué)習(xí)制造陜西第一口沼氣池，深夜在煤油燈下看書等等，每一個(gè)畫面都隨著講解員的描述深刻的映入眼簾，總書記說：“這七年，最大的收獲是讓我懂得了什么是實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾，這是讓我獲益終生的東西”。
作為企業(yè)的一名技術(shù)負(fù)責(zé)人，我首先想到的就是我們企業(yè)目前遇到的困難和環(huán)境與書記當(dāng)年在梁家河遇到的困難和環(huán)境對(duì)比，顯而易見，前者解決起來要容易的多。沃克公司當(dāng)前最大的問題不是硬件問題，而是軟實(shí)力，企業(yè)的綜合競爭力就體現(xiàn)在軟實(shí)力上，這兩年，我出去學(xué)習(xí)參觀了比較多的企業(yè)，有讓人羨慕的，也看到過很破敗的，好的企業(yè)，無一例外的都是管理好的企業(yè)，管理體現(xiàn)在哪里，就是我們目前抓的現(xiàn)場6s，16949質(zhì)量體系的有效運(yùn)行，erp的有效應(yīng)用，產(chǎn)品質(zhì)量、交期、服務(wù)的體現(xiàn)，上令下行執(zhí)行力的體現(xiàn)。公司要發(fā)展，我們就要深入的解決這些問題，跟當(dāng)年梁家河的困難相比，我們有清楚的目標(biāo)，有可借鑒的方法，有專業(yè)人員的指導(dǎo)，有明確的要求。只要我們把梁家河的精神核心“走在前列、干在實(shí)處”用在工作當(dāng)中，沒有什么問題是解決不了的，沒有什么發(fā)展瓶頸是突破不了的。
“艱苦奮斗，自力更生”八個(gè)字寫在梁家河的墻面上，這八個(gè)字雖是老生常談，卻是大道至簡，沃克公司從20xx年到現(xiàn)在不正是這八個(gè)字的體現(xiàn)嗎，我們從發(fā)不起工資，從企業(yè)虧損一直走到現(xiàn)在，解決了多少問題！這兩年又迎來了歷史上最好的發(fā)展機(jī)遇，未來非常美好，但困難依舊很多，我們還需“艱苦奮斗，自力更生”。
梁家河山高溝深，水土流失嚴(yán)重，耕地較少且貧瘠，書記帶領(lǐng)群眾打壩淤地，修梯田，改良種子，嘗試科學(xué)種田，最終大大的改良了土地，增加了水壩肥田，改善生態(tài)環(huán)境，長久而持續(xù)的提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。做為技術(shù)人員，我們也要經(jīng)常思考這種從根本上解決問題的方法，治標(biāo)更要治本。
這次的參觀學(xué)習(xí)，意義深刻，當(dāng)前，我還在研讀《梁家河》一書，梁家河還有很多大道理需要我去思考，單一個(gè)“走在前列、干在實(shí)處”就足夠用一生。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇十
習(xí)近平一面進(jìn)行著他的農(nóng)民化實(shí)踐，一面在書中汲取著精神、思想上的營養(yǎng)。15歲時(shí)他立志讀書修身，齊家治國平天下也只是他受大環(huán)境影響的思想。在梁家河人的印象里，習(xí)近平?？创u頭一樣厚的書，吃飯時(shí)在看，上山放養(yǎng)時(shí)手中還不忘拿書閱讀。晚上，習(xí)近平在窯洞里點(diǎn)著微弱的煤油燈看書，臉都熏黑了、吐出的痰也是黑的。在無數(shù)個(gè)漫長的深夜一邊抽煙一般看書，心里有多么苦悶，也就是在人生中最寶貴的青春歲月，習(xí)近平讀完了他能找到的所有書籍，古代的、現(xiàn)代的、中國的、外國的、文學(xué)的、哲學(xué)的、自然科學(xué)的……“我愛好讀書，最大的愛好是讀書。”“讀書已成為我的一種生活方式。”習(xí)近平看來，好的文藝作品不僅能給人啟迪，也是不同國家和民族之間相互了解、溝通的方式，對(duì)習(xí)近平而言，讀書不僅是一種生活方式，更是一個(gè)不斷成長、豐富自己精神世界的過程。
他飽讀詩書博古通今，更有著樹高千尺不忘根的情懷，到梁家河兩三年后，已經(jīng)能說一口流利的延川話了，而且多年后重回故里還能親切的給夫人講解那些趣事、叫出那些少時(shí)的知青伙伴的小名，做的官再大也還保留著接地氣的泥土氣息，這樣才能將豐富的書本知識(shí)和中國發(fā)展中國家的實(shí)際國情結(jié)合起來，他提出的“一帶一路”、大國外交、新發(fā)展理念、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論等必將指引著偉大祖國闊步向前。
青春如朝日，是一個(gè)人最寶貴的年華。讀《梁家河》一書，我深深為青年習(xí)近平同志“青春不息、奮斗不止”的精神所敬服。我們作為基層最年輕的生力軍，在最美好的年華扎根于基層農(nóng)村、服務(wù)基層群眾，在希望的田野上綻放最絢爛的青春，我們雖在學(xué)校飽讀詩書，但在廣闊的社會(huì)實(shí)踐中卻知之甚少?；鶎庸ぷ髦苯用鎸?duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)矛盾，需要處理各種各樣的具體問題，是干部在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)所悟的好課堂，應(yīng)該向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，多思考多動(dòng)腦，工作中要帶著問題學(xué)帶著問題做，學(xué)做結(jié)合，善于理清思路、學(xué)習(xí)新思想新方法，將脫貧攻堅(jiān)作為歷練自己的熔爐，在困境中涅火重生，實(shí)現(xiàn)自我超越自我提升。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇十一
梁家河，這個(gè)習(xí)近平總書記曾經(jīng)工作、生活了7年的地方，這個(gè)給了習(xí)近平總書記最初信念并注定了他人生軌跡的地方，讓我充滿了期待與好奇。
在梁家河村史館，我們聆聽了當(dāng)年習(xí)近平總書記離開梁家河村時(shí)，有13名村民把他一直送到延川縣城的往事。當(dāng)年，習(xí)近平總書記親自帶著干部群眾從建大壩、挖水井、修沼氣、種蔬菜、辦代銷社等吃飯飲水問題抓起，逐步改善群眾生產(chǎn)生活條件，讓群眾看到他的為民之心和扎實(shí)的工作作風(fēng)，從而很快贏取了當(dāng)?shù)厝罕姷闹С趾蛽碜o(hù)。
隨后，我們又拜訪了梁家河村老黨支部書記、習(xí)近平總書記的入黨介紹人梁玉明同志。老先生年紀(jì)很大，卻精神健碩，還熱情地給我們講述了習(xí)近平總書記當(dāng)年學(xué)習(xí)和工作的許多往事。他說：“當(dāng)年，習(xí)近平總書記有抱負(fù)、有遠(yuǎn)見，熱愛學(xué)習(xí)、見多識(shí)廣，果敢穩(wěn)重，是個(gè)培養(yǎng)的好苗子。我經(jīng)常給他講黨的使命，鼓勵(lì)他克服艱難申請入黨，并把支部書記的擔(dān)子交給他，讓他在曲折和磨難中堅(jiān)定革命意志、鍛造不折不撓品格、錘煉艱苦奮斗作風(fēng)?！?/p>
短短1天時(shí)間，我和其他14名村支書重溫了習(xí)近平總書記的光輝足跡，途中所聽所見令我感觸很深。我在我們村里已連續(xù)16年擔(dān)任村干部。這次考察，我對(duì)如何進(jìn)一步當(dāng)好村級(jí)帶頭人、培育好后備干部和抓好村里各項(xiàng)事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與理解，總結(jié)來說，就是習(xí)近平總書記講的16個(gè)字，始終做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒?！?/p>
群眾是淳樸的、重情的，習(xí)近平總書記從大隊(duì)黨支部書記一直到成為我們黨的總書記，時(shí)刻保存著那份愛憎分明、愛民為民的情懷，是令人欽佩、令人折服的。同時(shí)，農(nóng)民群眾是最樸實(shí)的群體，農(nóng)村工作來不得半點(diǎn)虛假。在梁家河人的眼里，習(xí)近平總書記當(dāng)年擔(dān)任大隊(duì)支書時(shí)為人耿直、一身正氣。用他們的話說，習(xí)近平總書記就是“對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，不怕得罪人”。
當(dāng)前，黨中央實(shí)行的惠民政策很多，群眾要求比較高，不僅希望兌現(xiàn)政策，更希望我們村干部也能辦幾件看得見的實(shí)事好事。此次學(xué)習(xí)考察，讓我身心得到了一次歷練和洗禮。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇十二
梁家訶是一位書法家，為人類留下了許多優(yōu)美的作品。他的書法中融合了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代藝術(shù)思想，充分展現(xiàn)了中國書法的美學(xué)價(jià)值和精神內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)他的書法作品的過程中，我深受啟發(fā)，略有心得體會(huì)，特此分享。
第二段：關(guān)于梁家訶的藝術(shù)特點(diǎn)。
梁家訶的書法作品風(fēng)格獨(dú)特，注重抒發(fā)自我情感，注重提煉作品的審美價(jià)值。在他的書法中，我們常能看到魚躍龍門、飛鳥還巢等寓意深刻的圖案，富有生命力。同時(shí)，他的字體又顯得格調(diào)高雅、氣勢磅礴，這是因?yàn)榱杭以X注重書法的藝術(shù)性，研究西方藝術(shù)，將現(xiàn)代藝術(shù)思想融入到書法中，使得他的作品不僅僅是寫字，更是一種藝術(shù)表現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)梁家訶書法作品中，我感受到了一種悠遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)和一種俯視世間的高尚情操。他的作品帶給了我心靈上的觸動(dòng)，啟發(fā)了我感性認(rèn)識(shí)生命之美、藝術(shù)之美和人生之美。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我也明白了要用心去感受自然的氣息，讓書法作品與生活緊密結(jié)合在一起，使得作品的意境得以充分展現(xiàn)。
第四段：梁家訶書法對(duì)人生的啟示。
梁家訶的書法作品是對(duì)人生的啟示，他用自己的筆墨表達(dá)了很多人生哲理。例如，他的作品很多都寓意著汲取生命的力量，追求不斷成長和進(jìn)步；他的作品中也有許多探討人生價(jià)值和意義，似乎在提示我們，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自己的信念，不斷追求自我提高，不斷追求藝術(shù)的成就。
第五段：結(jié)論。
梁家訶是一代書法大師，他的作品是一種藝術(shù)的享受。在學(xué)習(xí)他的書法作品的過程中，我們不僅會(huì)感受到書法之美，更可以從中汲取人生之智，感悟世間之美。因此，在我們研究書法和藝術(shù)的時(shí)候，不妨多多借鑒梁家訶的藝術(shù)思想，多多品嘗他留給我們的人生精華。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇十三
黨員干部要一心帶頭。為了破解黨員參加黨組織生活興趣不足、熱情不高，上黨課"臺(tái)上講得口干舌燥，臺(tái)下聽得乏味枯燥"印象的這一難題，作為社區(qū)黨組織書記的我，可是絞盡腦汁，一頭扎進(jìn)工作，不分晝夜的學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，愣是憑著一股韌勁，創(chuàng)辦了"指尖黨課"，對(duì)年輕黨員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué);開設(shè)"流動(dòng)黨課"，讓老黨員在家門口就能接受教育。為了使黨課教育變得生動(dòng)活潑，把"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育更好的融入"三會(huì)一課"，我又創(chuàng)新黨課形式，通過"故事黨課"、"電影黨課"對(duì)社區(qū)黨員進(jìn)行更深層次的教育。
帶著對(duì)工作的熱情，我白天扛著掃帚，與在職黨員一起參與老舊小區(qū)環(huán)境治理，晚上挎著包加班加點(diǎn)登記居民信息，第一時(shí)間解決居民群眾的難事煩心事。陪93歲的朱大爺過生日，為70多歲的閆義學(xué)老黨員送餐打掃衛(wèi)生，每逢過節(jié)她都會(huì)來到困難黨員、群眾、殘疾人家中，代表黨組織把關(guān)懷和溫暖送給他們。我上班忙事務(wù)，下班寫材料，一心撲在工作上，患有低血壓、頸椎病，但一工作起來就精力充沛;眼睛熬紅了，就上點(diǎn)眼藥水繼續(xù)工作;兒子參加中考，我怕影響工作沒有請過一天假。我始終認(rèn)為，要想成為一個(gè)好干部，靠的就是理想信念堅(jiān)定，把人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要放在為居民的服務(wù)上。我用自己的實(shí)際行動(dòng)感染了身邊黨員，一批批優(yōu)秀黨員在我的帶動(dòng)下，無私奉獻(xiàn)、積極行動(dòng)，成為"紅色細(xì)胞"的播種機(jī)，讓廣大群眾看到了黨的形象，聽到了黨的聲音，感受到了黨的溫暖。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇十四
10月28日至29日，根據(jù)院黨委統(tǒng)一安排，我與醫(yī)院90多名黨員干部赴延安參加了院黨委組織的“傳承紅色基因，實(shí)現(xiàn)追趕超越”延安紅色教育培訓(xùn)班，兩天的活動(dòng)安排緊湊有序，深深的觸動(dòng)了每位黨員的心靈，尤其是28日下午的梁家河參觀學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸頗深。習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河“心系群眾、不等不靠、苦干實(shí)干、敢為人先、一身正氣”的品質(zhì)，今天依然熠熠生輝。
梁家河村位于陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)東南方向5公里處，今天的梁家河與48年前的村落相比已發(fā)生了翻天覆地的變化——村中是一條小河，沿河道兩岸的黃土崖邊狹長零星住著村民，土窯洞三間一處，五間一院零散地鑲嵌在小河兩岸，在陜北黃土高原上別有一番景致。代教老師向我們講述了習(xí)總書記在這村子生活的7年發(fā)生的一系列有趣感人的事件，對(duì)我印象最深的是總書記的兩次落淚：第一次是得知大姐去世，背著人偷偷地哭;第二次是臨離開梁家河的那一刻，當(dāng)眾哭了。那是1975年10月7日的中午，習(xí)近平作為最后一個(gè)離開梁家河的北京知青，告別了生活七年的村子，全村人不論男女老幼都來送行，很多村民都哭了，當(dāng)時(shí)習(xí)近平主席也哭了，邊哭邊揮手道別，他哽咽著告訴村民們，我還會(huì)回來看你們的。村民們舍不得習(xí)近平這樣的好書記，在梁家河插隊(duì)七年，與鄉(xiāng)親們在勞動(dòng)中建立了深厚的感情，他帶領(lǐng)村民打井取水，打壩造田，改變了梁家河的面貌;他遠(yuǎn)赴四川取經(jīng)，在陜北首創(chuàng)引進(jìn)沼氣。他用自己的質(zhì)樸與勤勞、智慧和心血換得了民眾的真心，被群眾推薦去上大學(xué)。離開后，他“幾回回夢里回延安”，“我的人走了，但是我把我的心留在了這里”。
心中有群眾，牽掛著最基層的群眾、不忘老百姓的疾苦，是他一以貫之的情懷。，就任總書記當(dāng)天，他就表明了自己的執(zhí)政理念：“我們一定要始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交出一份合格的答卷?！边@之后，他連續(xù)三年新年“訪貧問苦”，年年走進(jìn)百姓的田間地頭、走向百姓的灶臺(tái)炕頭，聲聲關(guān)切、句句問候，他把溫暖和關(guān)懷送到了百姓的心坎;珍愛自己的親人，是情;心里裝著百姓，是義。齊家治國平天下，家國心中藏。愛家、愛民，這樣才能得到家人的支持，才能贏得人民的擁護(hù)。
學(xué)習(xí)梁家心得體會(huì)及感悟篇十五
梁家河之行給我最大的感受是，習(xí)近平總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個(gè)“實(shí)”字。可以說，40多年前，年輕的就用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了“三嚴(yán)三實(shí)”這個(gè)做干部的重要遵循。我理解習(xí)近平總書記的“實(shí)”體現(xiàn)在三個(gè)方面。
首先，我認(rèn)為凡事必須實(shí)事求是，只有結(jié)合實(shí)際，才能真正做到好心辦好事?？吹疆?dāng)年習(xí)近平總書記打壩淤地的地方，感覺陜北跟我們贛南比，耕地少、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣得多。習(xí)近平總書記當(dāng)年在解決這個(gè)困難的時(shí)候，就給我們樹立了榜樣，他通過因地制宜，從梁家河實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)群眾通過打壩淤地，來增加耕地面積，減少水土流失，取得了很好的效果。我相信正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓能夠“居高位而知基層，攬全局更懂細(xì)節(jié)”。
其次，工作必須真心實(shí)干，只有干部帶頭，才能真正贏得群眾的信任和支持。想當(dāng)初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題，習(xí)近平總書記就站在群眾的角度，群眾想什么，他就帶頭做什么，群眾盼什么，他就帶頭干什么。于是他就帶領(lǐng)村民打井，建了陜西省第一口沼氣池、創(chuàng)辦鐵業(yè)社等，解決了群眾生產(chǎn)生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦，干實(shí)事”的黨員干部良好形象，贏得廣大群眾的高度贊譽(yù)和真誠擁戴?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”，一定不能在群眾面前夸夸其談，說漂亮話，做表面文章。俗話說：村看村、戶看戶，群眾看干部;說一千，道一萬，不如干部帶頭干。作為一名基層的黨員干部，今后，我們更應(yīng)該在服務(wù)群眾的工作實(shí)踐中，以群眾滿不滿意、實(shí)不實(shí)惠、幸不幸福來衡量和檢驗(yàn)。
第三，我覺得做人做事必須實(shí)實(shí)在在，只有求真務(wù)實(shí)，才能真正樹立干部的良好形象。據(jù)了解，梁家河村在建大壩時(shí)，在水溝旁鏟土是個(gè)苦差，習(xí)近平總書記會(huì)主動(dòng)去水溝旁鏟土。這雖然是個(gè)微小的細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出習(xí)近平總書記做人做事實(shí)實(shí)在在的樸實(shí)品質(zhì)。我時(shí)常在思考，我們干部的形象怎么樹?威信從哪里來?去了梁家河，聽了事跡后，我覺得就是靠廣大黨員干部通過實(shí)實(shí)在在、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作累積起來。我相信自己多一點(diǎn)苦、多一點(diǎn)累，群眾就會(huì)少一點(diǎn)愁、少一點(diǎn)難。
通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河的動(dòng)人事跡，更加堅(jiān)定了我扎根基層，真心服務(wù)群眾這一理想信念。
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