教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，提前準(zhǔn)備好所需材料和資源。編寫教案時教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力。以下是一些典型教案的分析和評價，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
安全過馬路教案中班篇一
1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。
2、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
1、ppt交通標(biāo)志：紅燈、黃燈、綠燈、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行等。
2、布置過馬路場景。
3、音樂《郊游》、視頻《遵守交通安全》。
一、觀看視頻“遵守交通安全”，引入主題。
1、請幼兒說說觀看視頻后的'發(fā)現(xiàn)及感受。
“小朋友是怎么過馬路的？你覺得他這么做對嗎？為什么？”
2、討論：“我們怎樣才能安全地過馬路？”
二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
1、演示ppt課件，提問：“這個標(biāo)記見過嗎？知道是什么意思嗎？”
2、請個別幼兒介紹。
3、小結(jié)：幾種交通標(biāo)志的名稱及意義。
三、討論：“如果我們不遵守交通規(guī)則會發(fā)生什么事情?”
1、場景布置：大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺。
2、講解游戲規(guī)則：行人過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規(guī)則的小朋友叫到一邊，停玩游戲一次。
3、播放音樂《郊游》，進(jìn)行游戲。
游戲若干遍，可請幼兒當(dāng)紅綠燈。
4、老師與幼兒一起評議游戲情況?！澳闶窃趺催^馬路的？”
游戲“交通標(biāo)志”連連看。
安全過馬路教案中班篇二
2、發(fā)動幼兒把自己家中的玩具車帶來。
3、繪畫的材料如：畫紙、油畫棒、記號筆等。
活動一：
認(rèn)識交通工具步驟：
(一)玩各種車輛。
啟發(fā)幼兒互相交換玩具車，互相介紹自己玩具車名稱、用途。
(二)觀察各種車輛。
1、師：“你帶來的是什么車?它是什么樣的?有什么用途?”
幼：“我?guī)淼氖枪财?，能……?/p>
“我?guī)淼氖悄ν熊嚒?，能……?/p>
2、師：“我學(xué)一種聲音，你猜猜是什么車，嘟—嘟—嘟，什么車?”
幼：“這是摩托車”
3、師：“你們還見過什么車?”
幼兒先議論，后回答。
(三)概況各種車輛的共同特征。
1、師：“你們見過的車可真多，這些車有什么共同的地方?”
2、請幼兒先討論后回答。
(四)游戲：“我來當(dāng)司機(jī)”交代游戲內(nèi)容后幼兒模仿各種開車的動作與叫聲進(jìn)行。
游戲活動二：
到街上觀察車輛步驟：
(一)帶幼兒到附近馬路邊觀察。
1、“數(shù)一數(shù)，跑過了多少車輛?”
2、“認(rèn)一認(rèn)都有些什么車?它們發(fā)出什么樣聲音?”模仿各種車輛的叫聲。
3、“看一看馬路中間行駛著什么車?旁邊行駛著什么車?”
4、“到十字路口為什么有時車可以開，有時車要停下?”
“紅綠燈有什么用?看到紅綠燈怎么辦?”
5、“行人過馬路怎么辦?馬路上的白線是什么標(biāo)記，有什么用?”
(二)遵守交通規(guī)則。
1、師：“你們知道什么叫交通規(guī)則嗎?”請幼兒回答。
2、念兒歌：“大馬路寬又寬，人行道在兩邊，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行?！?/p>
3、小結(jié)交通規(guī)則的重要性活動。
三：大街上的車步驟：
(二)啟發(fā)幼兒獨立思考，發(fā)揮創(chuàng)造性引導(dǎo)幼兒添畫紅綠燈、街道、人行道及各種車輛。
(三)幼兒作品展覽，讓幼兒自由欣賞、評議。
1、擴(kuò)大幼兒眼界，辨認(rèn)各種車輛，比較它們的.外形與用途，概括各種車輛的共同特征，發(fā)展概括能力。
2、初步知道交通規(guī)則，懂得并遵守交通規(guī)則的重要性。
3、為鞏固對交通工具的認(rèn)識，教幼兒學(xué)習(xí)畫車的技能，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
安全過馬路教案中班篇三
1、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
2、認(rèn)識紅綠燈，知道過馬路時要注意安全。
3、學(xué)念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
1、已有生活中的交通經(jīng)驗。
2、ppt課件紅綠燈。
3、兒歌《交通燈》。
一、出示交通警察，引入主題。
師："小朋友，你們知道這是誰嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)。
師："小朋友，你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識。"。
二、引導(dǎo)幼兒怎樣過馬路，讓幼兒思考。
師："小朋友，你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會拉著媽媽的手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"。
三、出示課件認(rèn)識紅綠燈，提高幼兒興趣。
師："我們小朋友太棒了，現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上，3,2,1，好了，睜開小眼睛。"。
師："這是什么呀?
幼兒回答。(紅綠燈)。
師："你們在哪里見過紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上、十字路口)。
小結(jié)：真棒!這個就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。
四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對誰錯。
師："剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走，綠燈可以走"。
小結(jié)："馬路上的車輛很多，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈?？吹郊t燈亮了，表示很危險，不可以過馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就可以過馬路。"。
五、學(xué)習(xí)兒歌。
師："那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧。""交通燈，會說話。黃燈說，請注意……(出示圖片)。"。
師：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!
開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)。
活動延伸：
師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"。
(乘坐公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)。
交通燈，會說話;。
黃燈說，請注意;。
紅燈說，快停下;。
綠燈說，請走吧;。
牢記他們說的話;。
按照紅黃綠行動;。
做個文明好娃娃。
活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的`開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。
安全過馬路教案中班篇四
1、通過游戲認(rèn)識交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。
2、增強(qiáng)與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》、ppt課件。
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
活動導(dǎo)入。
（一）聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
（二）欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
（三）組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則。
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
（四）鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。
安全過馬路教案中班篇五
1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。
常見的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書。
一、看一看。
1、交通標(biāo)志的識別。
二、玩一玩：
1、玩車子模型。
2、開小車讓車過馬路。
3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線。
三、說一說：
1、知道看過的交通標(biāo)志。
講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......
2、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲。
放好椅子演示過馬路的'場景，小朋友過馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。
過馬路看標(biāo)志。回家問問家長還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。
安全過馬路教案中班篇六
1、懂得識別過馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。
2、能夠大膽地進(jìn)行交流，勇于表達(dá)自己的想法。
3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標(biāo)志。
1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認(rèn)識到交通事故的嚴(yán)重性。
2、與幼兒一起觀看dv。
(1)引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv。
請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。
4、教師小結(jié)：告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。
5、延伸活動：與幼兒一起玩"交通"游戲。
(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個角落。
(2)全班幼兒分兩組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾)，兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個管行人，一個管汽車)。
(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人，交通警察給予罰單。
(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
(6)與幼兒再次進(jìn)行評議。
安全過馬路教案中班篇七
幼兒是弱小的，教會孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學(xué)校、家庭的責(zé)任。校車多次發(fā)生事故，以及農(nóng)村幼兒對交通安全意識還很薄弱。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它給我們的生活帶來了便利。
1．了解一些基本的交通安全知識，懂得識別馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。
2．體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重點：識別紅綠燈。
馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口。
1．導(dǎo)入活動。
師：我們要到街對面去，該怎么走呢？（幼兒回答）。
小朋友走斑馬線過馬路，到座位上坐下，請交警入場。
提問：剛才你們過馬路的時候都是哪兒走的？（斑馬線上）。
2．觀看錄像，請幼兒說說觀看后的感受，討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
（1）提問：
你們看到錄像里的人是怎么過馬路的？（幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答）。
他們這么做對不對呢？為什么？那我們怎樣過馬路才是安全的呢？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）。
（2）介紹正確過馬路的方法。
小朋友在馬路上走的時候，一定要遵守交通規(guī)則，要靠右邊走人行道（出示圖片），過馬路的時候要走斑馬線（圖片），還要注意看紅綠燈（圖片），要做到紅燈停，綠燈行。
3．討論怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路。
（1）出示圖，提問。
小朋友看，這條馬路上有沒有紅綠燈？（沒有）。
有沒有斑馬線？（沒有）。
像這樣的馬路我們要過去，怎么走呢？
（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）。
小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。
請幼兒跟著一起念兒歌。
幼兒看紅綠燈的指示，開車、走斑馬線過馬路。教師在旁邊監(jiān)督。
角色分配：小交警四名。
紅綠燈控制員一名。
6．總結(jié)，發(fā)徽章。
有沒有人違反交通規(guī)則，并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。
安全過馬路教案中班篇八
安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識，它是幼兒自我保護(hù)能力的一個重要方面。據(jù)調(diào)查，交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。近年來，幼兒交通事故時有發(fā)生，而且有相當(dāng)大的比例是由于幼兒缺乏自我保護(hù)能力和交通安全常識所造成的。因此，加強(qiáng)交通安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。在本次活動我通過先讓幼兒觀察事故圖片，讓幼兒認(rèn)識到交通事故對人們造成的傷害，并通過讓幼兒觀看交通安全錄像，在對錄像中人物的“指指點點、說三道四”中直觀地掌握交通安全知識。在活動后我創(chuàng)設(shè)了有趣的交通游戲作為延伸活動讓幼兒在玩樂中鞏固所學(xué)到的.交通安全知識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),使安全教育變得生動有趣。
安全過馬路教案中班篇九
1、能夠認(rèn)識交通紅綠燈的作用。
2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。
3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
認(rèn)識并學(xué)會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。
1、準(zhǔn)備活動相關(guān)的圖片。
2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。
3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。
一、活動導(dǎo)入。
給幼兒看過馬路以及紅綠的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識。
提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)該怎么做。
二、活動過程。
1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。
2、給小朋友講解活動的內(nèi)容。
3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動。
4、小朋友放學(xué)后排著隊等待綠燈過馬路。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走，小朋友在馬路旁等待。
5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路。
三、活動結(jié)束。
1、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進(jìn)行表揚。
2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花。
3、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。
四、活動延伸。
請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。
整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。
此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作，讓活動更好的進(jìn)行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長!
安全過馬路教案中班篇十
一、觀看視頻“遵守交通安全”，引入主題。
1、請幼兒說說觀看視頻后的'發(fā)現(xiàn)及感受。
“小朋友是怎么過馬路的？你覺得他這么做對嗎？為什么？”
2、討論：“我們怎樣才能安全地過馬路？”
二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
1、演示ppt課件，提問：“這個標(biāo)記見過嗎？知道是什么意思嗎？”
2、請個別幼兒介紹。
3、小結(jié)：幾種交通標(biāo)志的名稱及意義。
三、討論：“如果我們不遵守交通規(guī)則會發(fā)生什么事情?”
1、場景布置：大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺。
2、講解游戲規(guī)則：行人過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規(guī)則的小朋友叫到一邊，停玩游戲一次。
3、播放音樂《郊游》，進(jìn)行游戲。
游戲若干遍，可請幼兒當(dāng)紅綠燈。
4、老師與幼兒一起評議游戲情況?！澳闶窃趺催^馬路的？”
安全過馬路教案中班篇十一
為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特殊號碼及其作用，引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個健康快樂的寶寶。設(shè)計本次活動。
掌握常見車的名稱、外形，牢牢記住 110、119、120幾種特殊號碼及其作用，遵守交通規(guī)則，注意安全。做個健康快樂的寶寶。
活動準(zhǔn)備：特種車圖片、交通信號燈圖片、１１0、１１９、１２０號碼等。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
一、小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機(jī)的動作。）當(dāng)聽到老師說到站了，請下車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車？都是什么車？幼兒自由玩，互相交流車的用途、特征（顏色、聲音......）等。
1、考考小朋友：出示一張120（119、110）號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼？在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼？結(jié)合圖片，玩打電話的游戲。
2、小結(jié)：小朋友這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急情況才能撥打。 不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈)3、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒看圖學(xué)兒歌做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)活動延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。
本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體。活動是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。 一個活動下來，孩子們應(yīng)意猶未盡，其實在我們身邊可以找到很多好玩的游戲，有時放開手腳玩一玩。所以，我們在教學(xué)過程中也要盡量地去挖掘孩子們的這一面，將他們原有的生活經(jīng)驗展現(xiàn)出來，讓他們在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的重新建構(gòu)，幫助他們提升經(jīng)驗，得到提高。
安全過馬路教案中班篇十二
對于孩子來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上；孩子對馬路中的各種車輛、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險的，因此設(shè)計了《馬路上的交通標(biāo)志》這個活動是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。
1、認(rèn)識標(biāo)志，了解紅綠燈、斑馬線的作用及其與人們生活的關(guān)系。
2、進(jìn)一步認(rèn)識了解其他一些常見的交通標(biāo)志及其意義。
3、懂得遵守交通規(guī)則，珍愛生命。
1、信號燈、斑馬線圖卡；掛圖。
2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈。
一、討論。
師：剛剛來的時候堵車了所以來晚了，小朋友們你們知道為什么堵車嗎？幼兒討論。（教師向幼兒講述堵車原因。）。
二、回憶、講述。
2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識標(biāo)志，幼兒觀察.
3、教師介紹常用交通標(biāo)志的意義，議一議沒有這些安全標(biāo)志的危害.
5、教師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的用途，每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求活動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
三、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。
師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。
1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。”
3、沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑?！?/p>
四、觀察交通標(biāo)志，知道其中的含義。
逐一出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，提出問題幫助幼兒理解它們。出示一些簡單的交通標(biāo)志牌，提醒幼兒按照標(biāo)志牌上的內(nèi)容安全正確的過馬路。了解了這些以后我們過馬路的時候就會變得更加的安全。
五、總結(jié)。
師：我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生，如果大家都亂開車的話是會發(fā)生好多危險事故的。我們遵守交通規(guī)則我們很快樂。
今天，我開展了一節(jié)社會活動《馬路上》。在這次活動中，我感覺幼兒對交通安全的認(rèn)識有所提高，在整個活動中，幼兒的思維比較活躍，幼兒能用完整流暢的語言正確的說出交通規(guī)則的重要性，達(dá)到了培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。在這個活動中，我分別采用了游戲和情景表演等方式，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在不知不覺中學(xué)會遵守交通規(guī)則。利用孩子們當(dāng)前年齡段里最具敏感性的聲音和他們敏銳的觀察能力，引導(dǎo)幼兒觀察不同的交通標(biāo)志，從而進(jìn)一步拓展教學(xué)范圍，發(fā)散教學(xué)思維，達(dá)到最終認(rèn)知的目的，效果很好。
安全過馬路教案中班篇十三
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
2、增進(jìn)幼兒的實際演示能力。
各種常見的`交通標(biāo)志
1、常見交通標(biāo)志的圖卡。
2、馬路模型
1、展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請幼兒說說自己認(rèn)識的交通標(biāo)志的意義。
2、老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。
3、結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動。
4、延伸活動，可將標(biāo)志圖卡放入語言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。
安全過馬路教案中班篇十四
師：剛剛來的時候堵車了所以來晚了，小朋友們你們知道為什么堵車嗎？幼兒討論。（教師向幼兒講述堵車原因。）。
二、回憶、講述。
2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識標(biāo)志，幼兒觀察.
3、教師介紹常用交通標(biāo)志的意義，議一議沒有這些安全標(biāo)志的危害.
5、教師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的用途，每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求活動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
三、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。
師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。
1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧?！?/p>
3、沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。”
四、觀察交通標(biāo)志，知道其中的含義。
逐一出示紅綠燈標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志，提出問題幫助幼兒理解它們。出示一些簡單的交通標(biāo)志牌，提醒幼兒按照標(biāo)志牌上的內(nèi)容安全正確的過馬路。了解了這些以后我們過馬路的時候就會變得更加的安全。
五、總結(jié)。
師：我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生，如果大家都亂開車的話是會發(fā)生好多危險事故的。我們遵守交通規(guī)則我們很快樂。
安全過馬路教案中班篇十五
2、讓幼兒知道常見車輛禁行的'交通標(biāo)志等。
常見的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書。
一、看一看。
1、交通標(biāo)志的識別。
二、玩一玩：
1、玩車子模型。
3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線。
三、說一說：
1、知道看過的交通標(biāo)志。
講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走;哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告訴我們可以過街;......
2、小結(jié)：過馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志，從小遵守交通法規(guī)。
四、做游戲。
放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志。
過馬路看標(biāo)志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標(biāo)志，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志。
安全過馬路教案中班篇十六
今天，我開展了一節(jié)社會活動《馬路上》。在這次活動中，我感覺幼兒對交通安全的認(rèn)識有所提高，在整個活動中，幼兒的思維比較活躍，幼兒能用完整流暢的語言正確的說出交通規(guī)則的重要性，達(dá)到了培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識和能力。在這個活動中，我分別采用了游戲和情景表演等方式，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在不知不覺中學(xué)會遵守交通規(guī)則。利用孩子們當(dāng)前年齡段里最具敏感性的聲音和他們敏銳的觀察能力，引導(dǎo)幼兒觀察不同的交通標(biāo)志，從而進(jìn)一步拓展教學(xué)范圍，發(fā)散教學(xué)思維，達(dá)到最終認(rèn)知的目的，效果很好。
安全過馬路教案中班篇十七
活動過程：
1、出示交通安全圖畫，引出課題："遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認(rèn)識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。
2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……)。
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
6、游戲：紅綠燈。
安全過馬路教案中班篇十八
對于孩子來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上；孩子對馬路中的各種車輛、標(biāo)志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規(guī)則，是很危險的，因此設(shè)計了《馬路上的交通標(biāo)志》這個活動是我們向幼兒進(jìn)行安全教育最好的題材。
安全過馬路教案中班篇十九
1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會自保的能力。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
安全過馬路教案中班篇二十
大班教案《過馬路要看燈》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂，通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識，遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事，快來看看幼兒園大班《過馬路要看燈》含反思教案吧。
1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。
2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。
一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。
二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。
1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。
2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。
3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、幼兒跟著老師唱一遍。
三、組織游戲。
1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。
2、教師介紹游戲規(guī)則。
3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。
4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，
從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。
四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。
有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。
幼兒百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。
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