學校是我們求知的殿堂，培育了我們的知識和品德。如何有效地處理壓力，保持身心健康？為了讓大家更好地理解總結(jié)的重要性，我們特地準備了一些相關(guān)范文供大家參考。
美術(shù)教研課簡報篇一
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學期的美術(shù)教學工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個總結(jié)，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我都進取學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的教育教學文章如。經(jīng)過學習新課程標準讓自我樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還經(jīng)過技能培訓、外出聽課等使自我在教育教學方面不斷提高。經(jīng)過這些學習活動，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識，盡可能做到當堂資料當堂完成，課后仔細修改學生的美術(shù)做品，不一樣年級采用不一樣的批改方法并加注作業(yè)評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。
另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還進取和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學生實際問題，我進取進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐本事和創(chuàng)新思維本事。
對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生本事，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)踢M取參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標；美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)xx小學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。
美術(shù)教研課簡報篇二
本學期區(qū)美術(shù)教研組研討的內(nèi)容是，圍繞“線條畫”主題為案例設(shè)計的內(nèi)容，在設(shè)計、實踐、反思過程中，貫徹《綱要》中美術(shù)教育領(lǐng)域的精神，梳理對“三維目標”的要求和理解，關(guān)注“范例教學法”在美術(shù)教學活動中的有效運用，采取“參與式”教研方式，促進組員在美術(shù)教教育教學領(lǐng)域的專業(yè)成長。
本學期共活動6次。頭尾兩次都是在月安幼兒園，主要內(nèi)容是交流計劃、總結(jié)和學習“三維目標”以及“范例教學法”的相關(guān)概念與實施要領(lǐng)。分別在華廈、蓓蕾、奧藝、春暉四家幼兒園開展了四次觀摩研討活動，感謝這四家幼兒園對我們教研活動給予的支持。
（一）、反思“三維目標”的作用
中班線描畫：美人魚
1、嘗試使用多種線條裝飾美人魚的頭發(fā)及魚鱗。（知識技能）
2、通過對比觀察等方法了解多種線條及其排列的特點，自主探索運用多種線條進行裝飾。（過程方法）
3、體驗合作繪畫的樂趣。（情感態(tài)度）
（二）、審視“范例教學法”的運用
對于范例，我們已經(jīng)改變了傳統(tǒng)的教師示范的教學觀念和方法，而是領(lǐng)悟了范例對幼兒美術(shù)表現(xiàn)的影響，學會了巧妙運用范例解決教學的重點、難點。
（三）、回眸觀摩研討活動
華廈幼兒園小班活動《動物籠》中班活動《美人魚》，讓我們感受到恰當?shù)姆独尸F(xiàn)的無以替代的'作用，對兒童明確創(chuàng)作主題和表現(xiàn)要素起著積極的作用，我們在教師營造的氛圍中感受到，每個范例都可以幫助幼兒化解一個問題、每一個環(huán)節(jié)都可以是游戲、而每一個游戲都可以讓兒童有所收獲（觀察力、線條表現(xiàn)力等）。同時，大家也意識到，美術(shù)活動中，一個環(huán)節(jié)解決一個問題，不可操之過急，以免造成幼兒把第一次操作中出現(xiàn)的問題帶到第二次操作活動中。
蓓蕾幼兒園小班活動《手拉手》大班活動《小蜘蛛織網(wǎng)》，把我們的視線帶入了發(fā)展兒童空間感的美術(shù)活動地帶，巧妙的點、線、面的轉(zhuǎn)換，與生動擬人的游戲口吻的引導，讓我們領(lǐng)會到老師們各自的教育智慧與獨道的、富有個性的教學魅力。
奧體藝術(shù)幼兒園中班活動《手指印畫小人國》大班活動《寫生裝飾一瓶花》，告訴我們，豐富的欣賞對象固然可以給兒童帶來強烈的視覺沖擊，但同時也會擾亂他們的思緒，我們更為關(guān)注所選擇范例的針對性和獨特的價值體現(xiàn)。我們很欣喜的看到了一位年輕老師對范例教學法在美術(shù)活動中的大膽嘗試，寫生活動與線條裝飾的合并也是一種大膽的做法，成功與否并不重要，關(guān)鍵是老師在設(shè)計、執(zhí)教和反思中得到了磨練與提升，這才是老師最大的收獲，才是我們教研活動讓老師得到專業(yè)提升的最終目的。
春暉幼兒園大班活動《我的好朋友》、中班活動《藤蔓之美》，拓展了美術(shù)教學的題材資源，人物漫畫像、名人名畫不僅蘊藏著豐富的美術(shù)元素，而且可以讓兒童體驗和嘗試更多的、更豐富的表達方式。重要的是范例的選擇要體現(xiàn)代表性和針對性，它一定是為解決重難點服務(wù)的。同時，這兩個活動也使我們認識到：生活中處處蘊藏著創(chuàng)作的題材，而創(chuàng)作更可以愉悅生活、美化生活。
1、初步設(shè)計整理出3大3中2小共8個富有趣味、體現(xiàn)范例教學法的運用、操作性強的案例活動，為同區(qū)姐妹們提供了可供參考的美術(shù)教學資源。（網(wǎng)上傳遞不太及時，下學期有待改進。）
2、運用“參與式”的教研方式，快速提高組員的專業(yè)成長：各位觀摩活動的執(zhí)教老師，推陳出新，設(shè)計組織了一些題材新穎、范例運用和教學策略能給廣大組員帶來啟迪、引發(fā)思考的美術(shù)教學活動，個人的專業(yè)技能得到提升。其它組員，通過課堂內(nèi)的觀察記錄、課后的交流觀念、合作探究、反思小結(jié)，不斷提升自我和他人教研能力。從老師們完成的作業(yè)質(zhì)量來看，可以說每一篇作業(yè)都很認真的完成的，沒有隨便和怠慢的現(xiàn)象，也正是由于大家的一絲不茍感動和促動著我，讓我更不敢懈怠，認真對待每一次活動的組織。
3、通過本學期的學習和觀摩，我們知道了“三維目標”的構(gòu)成與表述形式，了解了“三維目標”在教育活動環(huán)節(jié)中的充分體現(xiàn)和互相滲透，以及對促進教學效益的積極作用。探索了“范例”在美術(shù)活動中的合理運用，關(guān)注到范例對兒童的審美情趣和創(chuàng)造表現(xiàn)的影響。
幼兒繪畫最初是從線條開始的，易學方便，用線條可畫形體、結(jié)構(gòu)關(guān)系，或概括，或精細，或夸張，線條有不同形態(tài)的對比，幼兒可以從中得到興趣。小班上：短線條練習《小草》（壓印花），《小雨大雨》、《彩色的梳子》（有控制的短線條）、《一串紅》（棉簽）長線條，《娃娃家的窗簾》、《動物籠》、《格子布》、《織毛衣》。團線：《殺害蟲》《我?guī)蛬寢尷@毛線》《草地上的小花》《小圓糖》。
人物畫：小班《畫臉譜》（棉簽、了解五官的位置），先定下眼睛的位置，這樣幼兒易掌握，在這樣的基礎(chǔ)上畫“不倒娃娃”（兩個圓）、印章娃娃、太陽娃娃（先拼再畫解決人體構(gòu)造、連接、位置的問題）、用棉簽畫單線條的手腿，由單線條過渡到雙線條，中班《做早操》，中班由一個人發(fā)展到兩三個人，《我自己》（上半身）《我和我的好朋友》《做早操》（正面的動態(tài)）《秋游》（手拉手）《數(shù)星星》（背面人）、《拍球》（側(cè)面人）大班，動態(tài)人《快樂的六一》。
其它：《我長高了》（高矮對比）《愛臭美的小姑娘》（發(fā)型的變化）《給媽媽打扮》（服飾變化）《民族娃娃》（半身）
美術(shù)教研課簡報篇三
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結(jié)束了。半年來，在學校的正確領(lǐng)導、我的大力協(xié)作下，順利完成了學期初的預(yù)定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研課題工作總結(jié)如下：
當今社會發(fā)展變化之快前所未有，作為素質(zhì)教育改革的實施者，首先要適應(yīng)社會發(fā)展變化，提高自身藝術(shù)教育素質(zhì)。在如今高科技時代，信息技術(shù)順瞬萬變，學生所能獲取知識信息的渠道之多其量之大，也許并不亞于教師，因此美術(shù)教師更應(yīng)堅持學習，以求自身不斷得到發(fā)展，隨時掌握更新更好的技能，同時也應(yīng)加強文化修養(yǎng)，如對美術(shù)作品有深入的理解，能準確的分析，加強道德修養(yǎng)也必不可少，因為只有一個生活學習積極向上，不斷追求的教師，才能把活力帶給學生，才能適應(yīng)教育教學此文轉(zhuǎn)自的需要，才不會被社會所淘汰。
人的思想觀念決定了人的行為方式，舊的教育觀念必將導致落后的教學模式，使教學不能充分發(fā)揮作用。傳統(tǒng)的美術(shù)教育，注重知識、技能的積累與訓練，把美術(shù)理解為簡單的繪畫、制作。新的課程理念，為美術(shù)教育做了更好更全面的詮釋：美術(shù)教育應(yīng)是一種精神享受的過程，體驗生活、張揚個性，釋放自由精神的過程。作為一名新時代下的美術(shù)教師更應(yīng)及時更新教育觀念，使美術(shù)教育能充分發(fā)揮作用。
創(chuàng)新是發(fā)展的動力，素質(zhì)教育的全面實施，新課程的改革，靠的就是創(chuàng)新。在美術(shù)教育中，要改變一種傳統(tǒng)的教學思想和教學方法，并不是一件容易的事，除了要承擔精神上的壓力之外，還要付出一定的精力和代價。所以，美術(shù)教育者必須要有創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新精神主要可以體現(xiàn)在：
1）解放思想，及時掌握最新的美術(shù)理論，美術(shù)動向，并吸收、消化，運用支美術(shù)教育實踐中去。
2）大膽嘗試，積極進行美術(shù)教學內(nèi)容、教學形式、教學方法、教學手段的改革。
3）積極探索和研究，發(fā)揮美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的特殊作用，加強美術(shù)與其他學科間的聯(lián)系。
素質(zhì)教育的順利實施與進行，有利于我們教育者能及時跟上前進的步伐，更新自我。今后也許我們還會面臨更多的挑戰(zhàn)，只要我們明確美術(shù)教育的目的，改變陳舊的美術(shù)教學觀念，做一個新型的美術(shù)教育者，適應(yīng)新時期美術(shù)教育的要求，相信美術(shù)教育的嶄新局面將很快會到來。
美術(shù)教研課簡報篇四
隨著新課程改革的不斷深入，短短幾年間，對外開放和思想解放的政策是藝術(shù)教育獲得了新的生機。作為美術(shù)教師，我們更因該以次為契機積極地參與改革，推動改革，是我們的美術(shù)教育以更健康的步伐向前進。所以，特制定如下計劃以保證本學期教學的.正常進行。
本學年我們共有四個年級的教學工作，初一、初二、初三為新課改年級，針對現(xiàn)版課本，我們對其課型做了認真分析，每個年級的課型大都分為四個課型。
本課型主要是通過對中外美術(shù)作品的欣賞和評述，通過分析和研究，使學生對美術(shù)作品涵育美感與陶冶情操的功能和價值有初步的體驗和認識。
造型 表現(xiàn)課型主要是結(jié)合欣賞和構(gòu)圖練習，運用一些造型藝術(shù)表現(xiàn)形式和相關(guān)的技能技巧，使學生能夠感受自然美與藝術(shù)美，感受具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)在造型藝術(shù)中的不同表現(xiàn)形式。
本課型，主要是結(jié)合欣賞和設(shè)計活動，提高學生的涉及思維能力，體會生機藝術(shù)的綜合性藝術(shù)美感。
綜合 探索課，主要是結(jié)合以上三個課型，通過具體的操作應(yīng)用，學習和鞏固相關(guān)的繪畫設(shè)計知識和技能技巧，加強學生的綜合應(yīng)用能力。
圍繞本學期的教學，為進一步提高學生在美術(shù)方面的實踐水平，特別是特長生的水平。一定要在業(yè)余時間，狠抓興趣小組的活動，以優(yōu)促學。根據(jù)個年級的具體情況，分別把個年級的活動時間定為：
星期二、四：六年級、九年級
星期三、五：七年級、八年級
興趣小組的水平往往代表的是一個學校的水平，所以一定要把興趣小組的活動抓實、抓活，讓每個有專長的學生在一個好的活動氛圍中學習，使業(yè)務(wù)水平有一個大的提高。為督促活動情況，在活動期間特穿插一些具體的活動，以靈活的形式充實學習過程。
1授課水平的提高，是離不開備課的，所以一定要認真研究教材，深挖教材，在備課的過程中根據(jù)不同的課型，嘗試不同的教法、學法，爭取找到最適合自己的教學方式。把課上好、上活。以達到最理想的教學效果。
2認真組織好特長小組，以完善教學，定期對活動情況作出檢查，以鞏固活動成果。
本學期，針對我校的具體情況，為進一步提高學生在造型表現(xiàn)方面的水平，把研究課題定為：
創(chuàng)作繪畫中技能計法的運用
第二學期美術(shù)教研組活動配檔
三月底 精簡特長小組人員。
四月份 確定小組人員的抽測作品。
五月底 檢驗小組活動情況，對小組作品進行一次展評。
六月份
1 籌備縣師生書畫展，挑選作品。
2迎接縣素質(zhì)抽測。
美術(shù)教研課簡報篇五
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
1、不同類型的課，不同年級采用不同的作業(yè)批改方法。例如三年級的美術(shù)作業(yè)，我會直接在學生的作品上修改，然后請他們說一說修改前后的想法；四年級的美術(shù)作業(yè)我就只用語言來提示或鼓勵，讓他們自己去領(lǐng)悟；書法作業(yè)則是挑出他們作業(yè)中存在問題最大的字，點評哪個地方出了問題，再在他們的作業(yè)后面寫一個與其相比比較規(guī)范的字。這樣的作業(yè)評價方式受到了學生的歡迎。
2、針對教材部分內(nèi)單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的設(shè)計。例如，我們的校園較大，希望大家能設(shè)計一些易懂又美觀的標志，方便新同學早些熟識學校，也幫助客人順利地參觀我們的校園。為了保持室內(nèi)和校內(nèi)的衛(wèi)生，我?guī)ьI(lǐng)學生用廢舊制作了既實用又美觀的垃圾盒等等，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
地總結(jié)全體學生的習字情況，使每堂課都能讓學生有收獲。書法的教學中在強調(diào)雙姿的同時更加注重學生性情的培養(yǎng)，坐得住冷板凳，方能靜心習字?！疤峁P即是練字時”，無論是美術(shù)課、書法課還是品德課，我都嚴格要求學生寫字的雙姿，讓他們從中切實感受到寫好一手字的重要性。
1、存在的疑惑。
總是以各種理由來推脫，極個別的學生就形成了惡性循環(huán)。
再者，一周一節(jié)美術(shù)課，35分鐘確實很寶貴，高年級知識點較多，有的課等講授結(jié)束，所剩時間不夠展示與點評，慢一點兒的學生甚至完不成作品。
這兩點，還需深入思考，盡快解決。2、教學中的提升點
自身的專業(yè)素養(yǎng)和課堂的掌控能力一直是我努力的方向，這兩點還需在今后的教學中多渠道來提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，為上好每一節(jié)課奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、下學期的努力方向
下學期的工作中，更應(yīng)深入學習美術(shù)新課程標準，在新課程的實踐中多多思考，及時反思，尤其是教科研方面，首先多多汲取專業(yè)知識，多聽課、反思，抓住每次學習的機會，提高各方面的素養(yǎng)。
再者，利用工作之外的時間多畫畫、寫字，提高自己的專業(yè)水平。先行先試，在為自己的閑暇生活添這份樂趣的同時，更加深入地研究專業(yè)教學中的難點，只有自己突破了這些難點，并且找到竅門，才能使學生更快地掌握更多的`知識。
四、工作中需要的支持
美術(shù)與書法的教學，應(yīng)多從精品中汲取精華，多看與其相關(guān)的專業(yè)性書籍，才能得其根本，假如學校共享更多的資源和材料，會對教學有很大的幫助。
書法教學中，尤其是高年級部分學生的習字習慣一直是我在思考的問題，錯誤的執(zhí)筆姿勢尤為明顯，這還需我們所有人共同努力，時刻強調(diào)、糾正，切實讓書法教育滲透到每節(jié)課堂，為孩子夯實書法的基礎(chǔ)。
謝謝大家！
美術(shù)教研課簡報篇六
《綱要》認為“要支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向”。因此，在幼兒美術(shù)教育實施中，不僅僅應(yīng)重視幼兒技能技巧的學習，而是更應(yīng)重視幼兒個性方面的發(fā)展。這一點得到了我們美術(shù)組教師的共識。但為了讓教師更好的領(lǐng)悟其要點，我們通過上網(wǎng)查閱、自學、組織學習、相互推薦文章等多種形式來讓教師進一步學習，以形成自己的觀念。
幼兒的激勵與鼓勵，幫助幼兒建立自信，體驗愉悅。
反思是提高教學能力的有效手段，在每個活動中我們都要求教師做好反思小結(jié)。特別是我們的教研課，更是集體反思的好機會，在我們大家共同的反思推敲斟酌下，每一環(huán)節(jié)、每一個步驟都體現(xiàn)了幼兒的主體性發(fā)展地位，也是我們的教師在反思中得到了成長。
總之，在不斷深入學習、研討之后，我們都認為只有從理論到行為，真正重視幼兒，才能促使幼兒富有個性的發(fā)展。但說起來容易做起來難，如何將新的理念真正落實于每一個教學中、每一個教學環(huán)節(jié)里，真正使幼兒在原有水平上不斷的發(fā)展，還有待于我們在以后的工作中不斷地探討與研究。
美術(shù)教研課簡報篇七
忙忙碌碌一學期又過去了，在這學期里，在一次次的活動中，我看出每位老師也都很積極的努力著，現(xiàn)就這學年的工作作如下總結(jié)：
1、抓好教學常規(guī)管理：開學初本組教師按照課程教學部的要求，結(jié)合學校的實際情況，我們制定了切實可行的教學計劃，每月對每位教師的教案、聽課記錄本等資料進行檢查，并將結(jié)果上報給課程教學部。
2、每兩周開展一次集體備課，集思廣益，針對自己認為不妥的地方提出自己的想法，大家在一起討論。在討論的過程中，每一位老師都能認真的傾聽其他老師的意見，并合理的虛心接受；對自己不認同的地方也表達出自己的想法與老師交流。每一次的備課活動都詳實的記錄下來。
3、本學期的師徒結(jié)對活動，得到了來自師范附小三小吳**老師指導，在他的指導下我們共聽評課10次，師傅自己執(zhí)教示范課兩次。
4、每位老師都開展了自己的特色社團，洪**老師的中國畫社團、李**老師的建模社團、王**老師的霓裳雨衣社以及徐**老師的兒童畫社團。
5、配合學校11月份的精細化管理檢查，對校園環(huán)境進行布置。
6、積極組織配合洪**老師參加區(qū)生本智慧課比賽和徐**老師的校級展示課，組內(nèi)磨課，互相聽評課，并且?guī)煾祬抢蠋煂ｉT進行了指導。
本學期輔導學生參加的科幻畫大賽榮獲一等獎的好成績，本學期的包河區(qū)生本智慧課比賽洪**老師執(zhí)教的《筆的世界》榮獲一等獎，參加的合肥市第七屆中小學美術(shù)教師基本功比賽中李**老師榮獲小學組水粉畫一等獎、洪**小學組國畫人物二等獎，合肥市第二屆花卉節(jié)比賽中李**和王**導學生獲得一等獎、洪**輔導的學生獲得二等獎，合肥市中小學教師書畫展洪**與李**老師榮獲一等獎、王**二等獎，包河區(qū)“一師一優(yōu)課”活動中李**榮獲一等獎，洪**二等獎。
在這一個個的活動中每位老師都有記錄自己的收獲與反思，比如王**老師在她的博客中這樣寫道：“在本學期中活動中，來自三小的師傅吳老師每次來都會給我們很大的幫助，其中讓我印象最深的是老師給我們上的兩節(jié)示范課，分別是《猜猜我是誰》，《對印版畫》。以前在上課時，我總是沒有清晰的上課思路，也總是抓不清每課的重難點，在這兩課中，吳老師每一句話都會為下一句話作為鋪墊，引入本課的重點，難點，是學生容易掌握”。李**老師在她的博客這樣總道：“1、以校本課程——巢湖課題為主題，帶領(lǐng)學生繪制《藍藻美食機》以及《節(jié)能轉(zhuǎn)換器》，參加區(qū)級科幻畫比賽，獲得區(qū)級一等獎，市級二等獎的好成績。在提升學生繪畫自信心的同時使學生了解家鄉(xiāng)的巢湖豐富自己的愛家鄉(xiāng)情懷 2、建模、國畫、霓裳時裝、兒童畫這些美術(shù)社團的開展，擴大了學生參與美術(shù)社團活動的選擇性，使學生提高了學生的動手能力以及對于美的熱愛 3、結(jié)合學校體育節(jié)組織學生用彩筆記錄下來精彩的校園生活”。徐**老師寫道：“這學期開展了一系列的的活動，這些活動豐富多彩，既充實了我們的心靈，也讓我們在學習中不斷成長。其中給我?guī)椭畲蟮漠斎皇俏覀兊膸熗浇Y(jié)對活動，從三小來的吳**老師是一位擁有多年教學經(jīng)驗的老教師，在美術(shù)教學上非常有心得。很榮幸可以在師徒結(jié)對活動中向吳**老師請教學習。除了師徒結(jié)對，美術(shù)組還積極舉辦繪畫比賽，豐富學生的精神文化生活，陶冶學生情操?！懊利惓埠崩L畫比賽中，各班的學生開動自己的腦筋，運用自己學過的繪畫知識，大膽想象，認真繪畫，畫出了一幅幅反映巢湖美景的美麗畫卷，裝扮了我們的校園生活，增強了學生動手繪畫的信心，讓學生在畫畫中感受到動手的樂趣和美的熏陶?！?/p>
1、工作經(jīng)驗不夠，在解決學生思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
2、有時候活動過于集中，導致活動前的準備很倉促等等。
我們?nèi)匀粫孕?，只要我們能夠認識到自己的不足，在我們成長的道路上會有著光明的前景，我們邁下的每一步，都將會是腳踏實地的一步！
美術(shù)教研課簡報篇八
我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@學期，既忙碌又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期確立的學習重點是新課改標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的各類培訓及學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓，外出聽課、聽講座等，使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富了自己的知識和見識。為自己更好地教學實踐作好了準備。本學期已有兩名教師參加保定市骨干教師培訓，并參加教師基本功大賽，成績顯著。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我們努力將所學的教學理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色。形成獨具風格的教學模式。更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提供高美術(shù)教學質(zhì)量。
在日常教學中，我們堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內(nèi)內(nèi)容當堂完成。課后仔細批改學生作業(yè)。不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣。同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我還針對學校民族特色教學對教材進行了一些添加，精心設(shè)計了剪紙、手工制作等等一系列技能課。著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
本學期我校開展了一系列的活動。“迎接省示范性中學檢查”、“美化新校園”、“布置迎新美展”等等。同時還有許多的墻報宣傳、展覽櫥窗、各種課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置的每項任務(wù)，我們都以最大的熱情把它完成好。
反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足：
1．在美術(shù)教學中，思考得不夠多，有時不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2．教科研方面，本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3．對校興趣小組的培訓還不夠，在時間、人員和效率上，小組還需要繼續(xù)努力，把興趣小組成績提高，爭取在全國、省、市各類比賽中多獲獎。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
美術(shù)教研課簡報篇九
我們美術(shù)教研組是一支年輕的隊伍，我們將認真貫徹學校工作重點，通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結(jié)合課題組織美術(shù)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。全面提高我校小學美術(shù)教學質(zhì)量。
1、新的國家美術(shù)課程標準中認為美術(shù)學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應(yīng)視為一種文化學習。
2、美術(shù)學科具有知識面廣、綜合性強等特點，它是素質(zhì)教育的有機組成部分，具有其他學科所不能替代的作用。
3、降低美術(shù)基本知識和基本技能學習的難度，注重美術(shù)文化的學習，這是新世紀美術(shù)教育的一大特點。
4、美術(shù)作品只能在廣泛的文化情景中才能被正確地認識和解讀，而且只有將美術(shù)作品與廣泛的文化情景聯(lián)系在一起，才能拓展學生的人文視野，使學生從美術(shù)作品中理解人類價值的不同取向、人類對自身尊嚴的維護以及對正義和自由的追求。
1、加強業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的素質(zhì)，認真做好科幻繪畫、美畫板等比賽的輔導工作，爭取出好成績。
2、以豐富校園文化，創(chuàng)建以“走進楠溪本土文化”為特色的拓展課程。
3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的，開展豐富多彩的學生繪畫活動。
九月份：
1、制定美術(shù)教研組計劃。
2、落實組內(nèi)的教研課。
3、常規(guī)檢查。
4、落實科技節(jié)美畫板與科幻畫活動的方案。
5、落實拓展課方案。
6、拓展課成果展，做好櫥窗布置。
十月份：
1、組織?？萍脊?jié)比賽。
2、開展科技節(jié)比賽輔導，選取優(yōu)秀學生參加縣比賽。
4、學生科技節(jié)優(yōu)秀作品展示，做好櫥窗布置。
5、校美術(shù)教研活動。
十一月份：
1、組織學生參加縣級活動。
2、校教研活動。
3、組織學生參加市級比賽。
十二月份：
1、參加縣美術(shù)教研活動。
2、校教研活動。
一月份：
1、做好期末復(fù)習、考試工作。
2、期末檢查。
3、期末結(jié)束工作。
美術(shù)教研課簡報篇十
本學期學科教學研究工作將進一步圍繞新課程改革而展開，以新課程理念指導課堂教學，認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深化美術(shù)基礎(chǔ)教育改革。踏踏實實開展教育教學的“指導和服務(wù)”工作，做好蘇教版美術(shù)新教材的課堂教學研究活動，為提高教育教學質(zhì)量作出新貢獻。
（一）加強業(yè)務(wù)學習，提高課堂教學質(zhì)量
1、進一步組織美術(shù)學科教師，認真學習《美術(shù)新課程標準》，更新教學理念，明確課改方向。
2、組織教師參加美術(shù)學科新教材的培訓，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求，自覺用好、教好新教材。平時結(jié)合課堂教學，做好調(diào)研工作。
3、積極參加江蘇省美術(shù)教師課堂教學評優(yōu)課活動，爭取在活動中取得優(yōu)異的成績。
（二）加強教師理論學習，提高教科研能力
3、繼續(xù)開展課堂教學中的探究性學習、合作性學習、綜合性學習等課堂教學形式及教學方法的研究，探索教學規(guī)律，總結(jié)教學經(jīng)驗。
4、結(jié)合上半年全區(qū)開展的美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，組織美術(shù)學科教師反思、討論、總結(jié)、提高，撰寫教學論文和案例分析，物化教學成果。
（三）加強教師基本功訓練，提高專業(yè)素質(zhì)
5、本學期將開展區(qū)美術(shù)教師基本功評比活動，具體是結(jié)合學校環(huán)境美化工作，開展美術(shù)教師環(huán)境布置創(chuàng)意設(shè)計比賽。創(chuàng)意良好的校園藝術(shù)教育環(huán)境，弘揚校園文化藝術(shù)，精心營造藝術(shù)氛圍，因地制宜，整體設(shè)計，力求校園環(huán)境整潔、和諧、高雅、藝術(shù)。著重體現(xiàn)各校的人文和文化底蘊。（具體見活動方案）
（四）開展好區(qū)的藝術(shù)教學活動和相關(guān)競賽活動
6．各校在提高美術(shù)課堂教學質(zhì)量的同時，努力搞好美術(shù)興趣小組及美術(shù)課外活動，豐富學校的文化藝術(shù)生活。組織學生積極參加市小學生美術(shù)競賽活動，舉辦好南長區(qū)第三屆“小靈童”杯小學生紙工現(xiàn)場造型比賽活動。
8月23日組織教師參加區(qū)美術(shù)學科新教材教法培訓活動
（1）召開美術(shù)教師會議，布置新學期教研工作。
（2）開展教學常規(guī)調(diào)研。
（3）清村殷春娟老師參加江蘇省美術(shù)課堂教學評優(yōu)錄像課活動。
（1）美術(shù)教師環(huán)境布置創(chuàng)意設(shè)計比賽評選。
（2）10月初市小學生美術(shù)作品現(xiàn)場比賽活動。
邀請市教研員周正強老師作教育教學論文撰寫的講座。
舉辦好南長區(qū)第三屆“小靈童”杯小學生紙工現(xiàn)場造型比賽活動。
（1）美術(shù)教師課堂教學經(jīng)驗交流座談會。
（2）學期工作總結(jié)，整理上交資料。
xx區(qū)教育局教研室
20xx年9月2日
美術(shù)教研課簡報篇十一
本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級、三年級五個班的美術(shù)教育教學工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
美術(shù)教研課簡報篇十二
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神以及素質(zhì)教育要求為總綱領(lǐng)，以《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx--20xx）》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學藝術(shù)教育的意見》為指引，嚴格按照課程計劃和省教育廳指導意見開全課程，開足課時，促進學生全面發(fā)展。
按照初中學段總體工作部署和要求，以三課創(chuàng)新（課程開發(fā)、課堂創(chuàng)新、課本內(nèi)化）為主旋律，以課堂改革和創(chuàng)新為主陣地，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學聯(lián)盟、區(qū)域教研聯(lián)盟）、五大特色（特色學校、特色教師、特色學科、特色課程、特色社團），進一步提高我市初中美術(shù)學科教育教學質(zhì)量。
1．落實課程方案，開足開好美術(shù)課。
在推進素質(zhì)教育的進程中，人們越來越認識到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用。各初中學校要端正思想，提高認識，切實落實課程方案，嚴格按照國家教育行政部門的規(guī)定開足開好美術(shù)課。各初中學校要為開好美術(shù)課創(chuàng)造客觀條件，做到“八有”：即有專職教師、有專用教室、有必備器材、有課時計劃、有過程評價、有分管藝術(shù)教育的行政領(lǐng)導、有美術(shù)社團活動、有藝術(shù)節(jié)活動。
2．創(chuàng)新教學方法，提高課堂效率。
各校美術(shù)教師要積極參與各項教研活動，努力提高美術(shù)學科課堂教學效率。按照初中學段總體工作部署和要求，著力做好以下四個方面：一是進一步推行“帶著思想上課”做法。結(jié)合濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂策略，狠抓課堂教學，全面實現(xiàn)課堂主陣地作用。大力推行“1248”策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”、“學案‘點線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略”等一系列有效做法，堅持強化質(zhì)量意識。二是進一步推動課堂教育水平的內(nèi)涵和均衡發(fā)展。三是進一步深化課堂育人文化轉(zhuǎn)變課堂體制機制。四是進一步減負增效，深化常規(guī)改革。
3．加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮名師帶動作用。
今年將有計劃地組織美術(shù)教師參加系列教師培訓活動，以及省市舉辦的優(yōu)質(zhì)課評選、基本功比賽和課堂教學觀摩活動，開闊眼界，提高境界，盡快成長。其次，今年我市將組織現(xiàn)場限時備課大賽、青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇等活動，利用壽光美術(shù)教育網(wǎng)、壽光美術(shù)教研qq群，將名師的教學課件、優(yōu)秀案例以及教學經(jīng)驗隨時發(fā)布，供廣大一線美術(shù)教師借鑒，以發(fā)揮名師帶動作用。此外，廣大美術(shù)教師平時要自我加壓，繼續(xù)加強自身基本功訓練。
4．加強美術(shù)特長生培養(yǎng)，提高美術(shù)競賽成績。
以《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx--20xx）》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學藝術(shù)教育的意見》為指引，正確把握美術(shù)教育的發(fā)展方向，牢固樹立全面培養(yǎng)人才的觀念，突出美術(shù)特長生培養(yǎng)工作，大力提高美術(shù)競賽成績，逐步完善小、初、高三個學段相互銜接的培養(yǎng)機制，使我市美術(shù)特長生培養(yǎng)工作科學持續(xù)地發(fā)展。美術(shù)特長生的培養(yǎng)要作為一項長期不懈的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)苗子及早培養(yǎng)，力爭為高中輸送更多的合格人才。
5．繼續(xù)加強教研教改工作，完善網(wǎng)絡(luò)化教研模式。
鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源的開發(fā)和利用，既可以對現(xiàn)有美術(shù)教材起到良好的補充作用，又能讓學生們體會到藝術(shù)源于生活的深刻含義，進而培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感?；诖耍?0xx年底在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，初步確立了美術(shù)科研課題《壽光市鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源的開發(fā)和利用》，今年將進入研究啟動階段，希望廣大美術(shù)教師積極參與，力爭今年取得階段性成果。
壽光美術(shù)教育網(wǎng)已開通8年，壽光美術(shù)教研qq群已創(chuàng)建3年，基于網(wǎng)絡(luò)的美術(shù)教研模式已逐步構(gòu)建完成。今年將加大改進力度，增加信息儲備，及時更新，不斷發(fā)展完善基于網(wǎng)絡(luò)的美術(shù)教研模式，利用無限的網(wǎng)絡(luò)資源，為廣大美術(shù)教師創(chuàng)造廣闊的專業(yè)化發(fā)展空間。
2.學校期末自主檢測。
1.舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時備課”大賽。
1.開展最新美術(shù)課程標準學習活動。
2.舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”。
1.學校期中自主檢測。
2.啟動科研課題《壽光市鄉(xiāng)土美術(shù)課程資源的開發(fā)和利用》。
1.開展課堂體制與機制研究活動。
2.濰坊市美術(shù)教師基本功比賽。
1.學校期末自主檢測。
2.評選并匯編《初中學科育人優(yōu)秀案例集錦》。
1.濰坊市暑假美術(shù)骨干教師培訓活動。
2.“學習設(shè)計”優(yōu)秀案例評選活動。
1.開展暑假教師主題學習活動。
2.教研工作階段性總結(jié)。
1.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動。
2.美術(shù)科研課題階段性總結(jié)。
3.壽光市教學能手評選。
1.學校自主期中檢測。
2.濰坊市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
1.綜合性教學視導活動。
1.美術(shù)科研課題階段性總結(jié)。
2.撰寫年度教研工作總結(jié)與新學年教研計劃。
美術(shù)教研課簡報篇十三
一、教學目標：
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。
二、教學重點難點：
教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
三、個人教研專題：
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
四、課時安排：
第一周：印象深刻的事
第二周：水墨游戲――山水
第三周：紙花
第四周：插花
第五周：壁飾
第六周：英俊的腳
第七周：漂亮的鞋
第八周：鞋的聯(lián)想
第九周：我設(shè)計的鞋
第十周：黑、白、灰
第十一周：字的聯(lián)想
第十二周：版面設(shè)計
第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計
第十四周：秋風瑟瑟
第十八周：可愛的家鄉(xiāng)
第十九周：我崇拜的人
第二十周：復(fù)習考試
美術(shù)教研課簡報篇十四
上學期我參加了張家港市塘橋片美術(shù)評優(yōu)課的比賽，使我感觸很深，在和各兄弟學校的美術(shù)精英“較量”中讓我感覺到上好一堂美術(shù)課其實也不容易，特別是在這種高手如云的評優(yōu)課比賽中，使我感到無形的壓力，我想以前認為美術(shù)課容易上的人觀念需要改一改了，要上好一堂成功的美術(shù)課真是不容易。
在新課程的教學理念下，美術(shù)科目在各個學校都得到了不同程度的重視，學生學習美術(shù)的熱情也高漲了。這也使我們美術(shù)老師的壓力也加大了。為了參加好這次塘橋片的美術(shù)評優(yōu)課比賽，學校的領(lǐng)導和同事都給予了我很多幫助，特別是我校的須教導，她認真的聽我試上美術(shù)課，一遍又一遍，和我研究教材，幫助我如何把握課的能力，使我課堂教學得到很大提高，平時上美術(shù)課可能沒老師聽課，所以一般的上上，但輪到要拿出來展示了。就怕把毛病顯露出去了，總覺得駕馭課堂的能力不夠，自己也是總覺得上的不好，還是鍛煉的太少了。我覺得年輕教師就是要多鍛煉多學習，從失敗中找教訓找得失，學習別人的長處改掉自己的缺點，在這次活動中，我深深體會到有些老師確實是比我上的好。她們那種駕馭課堂的能力是我所不具備的，我覺得自己上課太死板了，還沒真正體會新課程下素質(zhì)教育的真諦，以學生為主體，老師引導學生進行審美教育，使他們能生活得更加生動活潑、充滿藝術(shù)情趣，提高他們的'審美趣味和修養(yǎng)，促進他們個性和創(chuàng)造力的發(fā)展。因此在新形勢下，我們進行美術(shù)課教學，必須堅持美育的方向，以“育人”為中心，改變傳統(tǒng)美術(shù)課教學重講解輕感受、重知識輕體驗、重技巧輕審美、重理智輕情感、重社會性輕個性、重模仿輕創(chuàng)造的弊病，把促進兒童青少年審美發(fā)展作為美術(shù)課程教學的主要目的和任務(wù)。新修訂的課程標準也對此做出明確規(guī)定，如《美術(shù)課程標準》指出美術(shù)課教學總目標為“運用各種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得藝術(shù)感知、藝術(shù)欣賞和藝術(shù)評價能力，體驗視覺、聽覺、動覺等活動帶來的愉悅，豐富審美經(jīng)驗，通過藝術(shù)活動發(fā)展個人潛能，提高生活情趣，健全人格，使藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)得到綜合發(fā)展?！?/p>
通過這次活動，我覺得要上好一堂成功的美術(shù)課首先要圍繞教學目的選好一個課題，然后就是找有關(guān)的資料做好充分的準備，考慮一下教學方式，能讓孩子很容易的去接受的教學方式不要弄的很復(fù)雜很深奧。要具有:興趣性互動性,同樣也可以穿插游戲，現(xiàn)在的美術(shù)教學不應(yīng)像舊的教學模式，應(yīng)該發(fā)揮學生的想象力，給學生充分的空間，切忌強調(diào)技能，應(yīng)注重學生美的熏陶，使他們樂于參與活動，這才是美術(shù)教育的根本。
美術(shù)教研課簡報篇十五
1、以推進素質(zhì)教育為根本任務(wù)，深化和有效實施美術(shù)課程改革，堅持“服務(wù)、求實、質(zhì)量，發(fā)展”的教研宗旨，樹立師德意識、課程意識、創(chuàng)新意識，突出美術(shù)學科教育的特征，努力探索以審美教育為核心的美術(shù)教研方法和途徑。
2、加強學科調(diào)研，研究并指導農(nóng)村中小學實施課程改革，提高農(nóng)村美術(shù)課堂教學質(zhì)量。
3、認真抓好全市中小學青年骨干教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮其輻射作用，以點帶面，提高美術(shù)教師隊伍的整體素質(zhì)。
4、努力做好市高中新課改教師的培訓工作，組織教師研讀《高中美術(shù)課程標準》，促進高中美術(shù)教師的專業(yè)成長。
5、開展**民間美術(shù)課程資源的開發(fā)與有效運用教學研討活動，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀地方藝術(shù)文化，提高地方課程使用價值和校本教研的質(zhì)量。
6、組織開展全市中小學生優(yōu)秀動漫創(chuàng)作作品展評活動，發(fā)掘?qū)W生藝術(shù)個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)作表達能力，活躍校園文化生活，提高健康的審美情趣。
7、組織召開市中小學美術(shù)教育委員會理事擴大會議。
二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法。
1、內(nèi)容：深入課堂，通過調(diào)研了解課堂教學現(xiàn)狀，探索優(yōu)化課堂教學的途徑。
2、方法：聽課、座談、問卷調(diào)查、總結(jié)反饋。
三、學科教學研究的課題。
1、高中美術(shù)模塊教學策略與實踐。
周次時間活動內(nèi)容地點參加對象。
7月。
8月高中課改省級骨干教師通識、學科培訓杭州各市、縣(市、區(qū))教研員、骨干教師。
高中課改市級骨干教師通識、學科培訓待定全體高中教師。
18.28～9.3始業(yè)教育。
29.4～9.10教師節(jié)。
各縣(市、區(qū))教研員教、教研組長會議。
39.11～9.17業(yè)務(wù)自修學習。
49.18～9.24。
59.25～10.1市直學校美術(shù)教師教研座談會待定市直美術(shù)教師。
610.2～10.8國慶節(jié)。
710.9～10.15小學美術(shù)骨干教師研修班活動文成研修班學員。
810.16～10.22美術(shù)學科教學研究課題研討活動市區(qū)待定學科課題組成員。
910.23～10.29綜合教研室教學調(diào)研周。
1111.6～11.12期中考試。
1311.20～11.26送教下鄉(xiāng)。
高中美術(shù)骨干教師研修班活動泰順研修班學員。
1411.27～12.3省優(yōu)質(zhì)錄像課現(xiàn)場評比活動待定各縣（市區(qū)）。
骨干教師。
1612.11～12.17市中小學生優(yōu)秀原創(chuàng)動漫作品展評活動待定全市中小學生。
1712.18～12.24學科專業(yè)自修學習。
1812.25～12.31。
19.1.1～1.7元旦。
201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動待定研修班全體學員。
211.15～1.21市中小學美術(shù)教育委員會理事擴大會文成理事及部分。
骨干教師。
221.22～1.28校本教研聯(lián)系校經(jīng)驗交流總結(jié)待定學校藝術(shù)教研組。
242.5～2.11期末考試，學期結(jié)束工作。
美術(shù)教研課簡報篇十六
以學校工作計劃和教學教研工作為指導，認真貫徹落實新課程教學改革，以課堂教學為突破口，建立以重視審美能力的培養(yǎng)，降低美術(shù)知識和技能的培養(yǎng)，注重美術(shù)文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力，涵養(yǎng)人文精神為中心的教學教育機制，促進學校藝術(shù)教育的發(fā)展。
1、加強業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的素質(zhì)，認真做好教學五認真。
2、以豐富校本文化，充實陶研活動，創(chuàng)建以“漁民畫”為特色的美術(shù)校本文化。
3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的，開展豐富多彩的美術(shù)活動。
4、積極培養(yǎng)美術(shù)人才，組織好各類繪畫競賽，出好成績。
5、組織好教研活動。
九月份：
1、各教師制定教學計劃。
2、落實組內(nèi)的責任課和研究課。
3、常規(guī)檢查。
4、落實美術(shù)課外活動計劃
十月份：
1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。
2、教研活動。
十一月份：
1、參加縣中小學美術(shù)教師教學論壇。
2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。
3、組織舉行?！靶履曩R卡”設(shè)計比賽。
4、教研活動。
十二月份：
1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。
2、組建?！皾O民畫活動”領(lǐng)導小組及成員，制定“漁民畫活動”計劃。
3、教研活動。
一月份：
1、做好期末復(fù)習、考試工作。
2、期末檢查。
3、期末結(jié)束工作。
周次年級內(nèi)容執(zhí)教者
六一年級《我的胸卡》xxx
八一年級《花式“點心”》 xxx
九三年級《小樹叢》劉亞球
十四 四年級 《美麗的熱帶魚》xxx
十五 另定 xxx
十六一年級 《大氣球飛呀飛》xxx
十七二年級 《服裝貼花設(shè)計》 xxx
十八 五年級 《繩子粘貼畫》 xxx
美術(shù)教研課簡報篇十七
1、以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創(chuàng)作能力，多角度培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣與審美能力。
2、拓展孩子的色彩運用能力及空間表現(xiàn)力，開發(fā)孩子的右腦，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。
第一周：進行基本線描技巧復(fù)習。
1、線描畫《吉祥象》。
2、線描畫《恐龍先生》。
第二周：復(fù)習色彩的搭配、填充，拓展思維，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
1、線描《小小吉他》+水彩畫《暖暖的被窩》。
2、補充《暖暖的被窩》+水彩畫《漂亮的帽子》第三周：拓展孩子的自主創(chuàng)作能力。
1、動物輪廓練習《狗、恐龍、大象、老虎、獅子》。
2、故事主題水彩畫《小貓怕了》。
第四周：鞏固色彩的搭配、填充及色彩運用能力。
1、水彩畫《美麗的糖果屋》。
2、創(chuàng)意繪畫《兇猛的恐龍》。
第五周：認識水油分離，利用水油分離的效果創(chuàng)作。
1、水彩蠟筆綜合畫《孔雀》。
2、水彩蠟筆綜合畫《美麗的煙火》。
第六周：以主題和故事的形式，全方位提高孩子繪畫和自主創(chuàng)作能力。
1、水彩創(chuàng)想畫《賣火柴女孩的夢》。
2、水彩創(chuàng)想畫《我的望遠鏡》。
第七周：拓展孩子的色彩運用能力及空間表現(xiàn)力。
1、水彩畫《地下的寶藏》。
2、水彩畫《地球我的家》。
第八周：激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒的想象力。
1、水彩畫《朋友的信》。
2、水彩畫《繁華的城市》。
第九周：初步了解國畫，學會欣賞這種藝術(shù)形式，初步掌握水墨畫的握筆，行筆方法。
1、欣賞《牡丹圖》學習水墨畫的執(zhí)筆方法，運筆方法《點、
線、面》分清墨色《濃墨、重墨、淡墨》學習調(diào)色。
2、水墨畫《櫻桃》+《枇杷》。
第十周：繼續(xù)學習水墨畫技法。
1、水墨畫《葡萄》。
2、水墨畫《西瓜》。
第十一周：學習水墨畫植物組合。
1、水墨畫《絲瓜+紅辣椒》。
2、水墨畫《絲瓜與西瓜》。
第十二周：學習水墨畫花朵類的技巧。
1、水墨畫《太陽花+向日葵》。
2、水墨畫《牡丹》。
美術(shù)教研課簡報篇十八
1、基礎(chǔ)性課程
（1）加強教研活動力度，在教研活動中，教師通過說課、評課，交流經(jīng)驗意見，取長補短，做到有主講，有記錄。
（2）有效的利用班級的媒體，電子白板，逐步完成每一課時的幻燈片制作，使美術(shù)課能帶學生開闊眼界，了解更多的課本以外的知識。
（3）針對不同班級繪畫水平設(shè)計不同的教學環(huán)節(jié)和要求，寫好課后反思，總結(jié)得失，并在教研活動中交流。
（4）根據(jù)季節(jié)、節(jié)假日，調(diào)整教學進度，使教學內(nèi)容與之匹配。
（5）新教師的加入，也是我們組內(nèi)互相學習提高教育教學水平的一個良好的契機。
（6）樹立終生學習的意識：知識經(jīng)濟時代是人才的競爭，教育的競爭。新時代要求我們要不斷地更新知識，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。
（7）培養(yǎng)自身的目標意識：每一名教師每學期精心準備好打分課，寫出一篇高質(zhì)量教后感，爭取公開課，展示克的機會，力爭在各級各類比賽中取得好成績。
2、拓展性課程
（1）開設(shè)美術(shù)興趣小組，培養(yǎng)一批繪畫尖子，固定時間給予輔導，積極組織學生參加每年少年宮、少科站組織的常規(guī)繪畫比賽。
（2）舉辦一次美術(shù)專題講座：思想者——————xxx
結(jié)合我校三年規(guī)劃，唯真的理念，將真教育的理念貫穿至教學中。以往的經(jīng)驗告訴我們，合作學習很適合于美術(shù)教學，學生可以根據(jù)自己的能力，參與小組的共同創(chuàng)作，使能力差的學生也有成就感，更增加了同學之間的互動，增進友誼。在研究中，擯棄假合作，為合作而合作的教學設(shè)計，把合作學習的理念扎實的落實在課堂中。
開展學生畫展，創(chuàng)設(shè)平臺，讓我校的美術(shù)特長生充分展示自己的繪畫特長和創(chuàng)作才能，讓有繪畫才能的孩子們感到自己是光榮的小畫家。讓全校的小朋友徜徉在藝術(shù)的海洋里，感受濃烈的藝術(shù)氛圍。
美術(shù)教研課簡報篇十九
本學年，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、教學反思、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動、教師專題發(fā)言等活動的各個環(huán)節(jié)都基本符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在學期初為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。
2、一學年來教研組定期教師的備課教案、作業(yè)批改、教學反思等常規(guī)工作，多數(shù)老師的'教學常規(guī)能做到認真負責，有指導性。特別是教后反思有利今后課堂教學能力的提高。但個別教師沒能按時完成。
3、一學年來美術(shù)組教師基本能按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課。新教師積極開展課后的總結(jié)工作。
4、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，并采取了有效的措施。下期我組將在作業(yè)設(shè)計的特色性和創(chuàng)新性上多做思考并予以實施。
所謂有效課堂，就是在課堂40分鐘有限的時間內(nèi)最大限度的使學生在美術(shù)課堂中釋放所有的積極性和熱情，最大限度的獲取知識，掌握技能。本學年我組認真開展“有效教學”活動，組織專家及培訓班老師進行課堂教學供每位教師觀摩學習。
作為教師，在傳授知識的同時，更應(yīng)該教會學生學會做人，學會學習，學會創(chuàng)新。所以除了結(jié)合具有德育內(nèi)涵的教學內(nèi)容進行有關(guān)的愛國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養(yǎng)，用老師勤奮塌實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學生，成為他們學習的典范。整個教研組教師的美術(shù)課整體上師生關(guān)系和諧。
美術(shù)教研課簡報篇二十
美術(shù)是運用一定的物質(zhì)材料，通過自己獨特的藝術(shù)語言塑造具體可觀的形象，以反映客觀事物，表達作者的思想感情和美化生活的一種造型藝術(shù)，它既以鮮明生動的形象表現(xiàn)客觀世界，又凝聚著創(chuàng)造主體突出的個性、真摯的情感和獨特的審美創(chuàng)造，幼兒美術(shù)教育正是利用這種特性，結(jié)合幼兒愛畫的天性，讓兒童在最自由的游戲活動中，借最佳的繪畫語言表現(xiàn)、舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，并在此中獲得一般教育學意義上的功效。
然而，我國傳統(tǒng)的幼兒美術(shù)教育，存在著以下主要問題：
1、在培養(yǎng)目標方面，幼兒美術(shù)教育出現(xiàn)了誤區(qū)。教師把美術(shù)教育等同于技藝教育，認為教會孩子畫出一張美麗的圖畫，做出一件有趣的玩具就完成了任務(wù)，把重點放在培養(yǎng)幼兒的正確描寫和表演能力上，把技能技巧的培養(yǎng)作為主要任務(wù)，忽視了幼兒整體素質(zhì)（情感、智力、審美心理素質(zhì)等）培養(yǎng)。
2、在教育內(nèi)容方面，以學科為中心，強調(diào)對自然的模仿和再現(xiàn)。模仿現(xiàn)實生活中的簡單物體或圖片是美術(shù)教育的主要內(nèi)容，于是幼兒作品中的模式化傾向非常突出，無論在一個班級里，一個幼兒園里，甚至是在兒童作品展覽會上，從花花綠綠的、各式各樣的作品中，我們都看到許多帶有模式化的人物、動物的形象。
3、在教學方法方面，以教師為中心，傳統(tǒng)的用成人化的教學方法來教學，用臨摹方法傳授繪畫技巧，脫離兒童實際，使幼兒創(chuàng)造才能受到壓抑。
4、在教學評價方面，以是否與教師的范例相一致為衡量標準，從眾多孩子的橫向比較中挖掘具有美術(shù)潛能的人才，忽視了幼兒的個性及個體差異。
面對這種現(xiàn)狀，我們認識到，傳統(tǒng)的美術(shù)教育忽視了幼兒的生理、心理特點，違反了幼兒學習美術(shù)的客觀規(guī)律，壓抑了幼兒個性和創(chuàng)造力的發(fā)展，必須進行改革。我們意欲通過切實有效的改革，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新、實踐能力為目的，使他們學會學習，學會創(chuàng)造性表現(xiàn)，通過探索掌握初級美術(shù)語言，學會從多種渠道獲得穩(wěn)定與不穩(wěn)定、靜止與變化的各種知識，以美術(shù)帶思維，從而得到生動、活潑、主動、全面和諧的發(fā)展。
（一） 研究目標：
1、激發(fā)和加深幼兒對美術(shù)活動內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒感受美的情趣，發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2、探索建構(gòu)符合本園實際的幼兒美術(shù)教育教學活動的課程體系。
3、提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和能力。
4、提高教師在美術(shù)教育方面研究的情趣和能力。
（二） 研究內(nèi)容：
1、了解和分析幼兒對美術(shù)的喜歡的程度及繪畫能力。
2、美術(shù)教育活動課程體系中教學內(nèi)容的不同編排。
3、研究幼兒喜歡的美術(shù)授課方式和容易理解的語言。
4、研究對不同發(fā)展水平的孩子如何給予指導。
研究方法：以文獻法、行動研究法，實驗法為主，以調(diào)查法、觀察法、問卷、經(jīng)驗總結(jié)法為輔。
1、對上美術(shù)課的幼兒進行前后測查，通過測查說明美術(shù)教育對幼兒的全面發(fā)展是否有促進作用。
2、改變現(xiàn)在的“報班熱”讓孩子被動的接受教育，承認美術(shù)教育對幼兒發(fā)展的促進作用，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育忽略幼兒的個性和心理生理特點。
3、通過研究解決目前在幼兒園中存在的傳統(tǒng)美術(shù)教育問題。
（一）準備階段
1、查找資料，分析問題，制訂研究計劃。
2、實驗教師學習理解研究方案。
3、積極做好研究前的準備工作。
（二） 全面實施階段
1、學園增添美術(shù)教育設(shè)施。
2、加強理論學習，提高教師美術(shù)教學理論水平和實踐操作能力。
3、開課觀摩研討，吸取成功之處，診治薄弱之處。
4、驗證編制的目標、計劃及內(nèi)容的可行性，及時調(diào)整，使之合理、可行、有效。
5、探索新穎的教育形式、方法和評價手段。
6、專人負責收集、整理資料。
（三）總結(jié)階段
1、整理資料，撰寫研究報告。
2、對實驗對象進行結(jié)題鑒定。
3、成果推廣。
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