通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)點。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要深入思考和分析所學知識或工作經歷。以下的心得體會范文經過精選和整理，希望對大家在寫作中起到一定的指導作用。
數(shù)學實習心得體會篇一
作為一名數(shù)學專業(yè)的學生，我非常幸運能夠有機會成為一名數(shù)學實習生，在一家業(yè)內知名的科技公司實習。在這次實習中，我的主要工作是協(xié)助公司的數(shù)據(jù)分析師和工程師解決與數(shù)據(jù)相關的問題，并利用數(shù)學方法和工具進行數(shù)據(jù)分析和挖掘。
第二段：實習中的經歷和感受
在實習的第一周，我非常緊張，因為這是我第一次進入工業(yè)界，也是我第一次接觸到數(shù)據(jù)分析和挖掘的實際應用。然而，在實習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己很快適應了工作環(huán)境，并且對于數(shù)據(jù)分析和挖掘的方法和技巧有了更深入的了解。
我所做的工作包括了數(shù)據(jù)預處理、特征工程、模型選擇和調優(yōu)等方面。在數(shù)據(jù)預處理方面，我學會了如何對數(shù)據(jù)進行清洗、歸一化、缺失值處理等操作；在特征工程方面，我了解了如何挑選重要的特征，如何進行特征選擇和提?。辉谀Ｐ瓦x擇和調優(yōu)方面，我學習了不同模型的優(yōu)缺點，并掌握了如何利用交叉驗證和網格搜索等技術進行模型調優(yōu)。
第三段：團隊合作和職場素養(yǎng)
在實習中，我與我的導師和同事們共同合作，解決了許多有挑戰(zhàn)性的問題。我發(fā)現(xiàn)，良好的團隊合作至關重要，因為通過合作，我們能夠互相學習，互相支持，共同實現(xiàn)我們的目標。
另外，在實習的過程中，我也意識到在職場中重要的素養(yǎng)，如溝通能力、自我管理、時間管理和解決問題的能力。這些素養(yǎng)不僅對我的工作產生了積極的影響，而且對我的未來職業(yè)生涯也非常重要。
第四段：實習對我的影響
通過這次實習，我不僅學習了更多的數(shù)學知識和技能，而且對職場和行業(yè)也有了更深入的了解。我意識到數(shù)學在科技行業(yè)中的重要性，以及如何將數(shù)學應用于實際問題中。
此外，我在實習中還結識了許多優(yōu)秀的同事和導師，他們的經驗和見解對我有很大的啟發(fā)。他們的榜樣也讓我更加努力地學習和提高自己。
第五段：總結和展望
通過這次實習，我從實踐中學習到了許多有價值的經驗和知識。我非常感謝公司和我的導師、同事們給我這個難得的機會，也感謝自己能夠在實習中取得了一定的成績。
我相信這次實習經歷將對我的未來職業(yè)發(fā)展產生積極的影響，我會繼續(xù)努力提高自己的技能和素養(yǎng)，并為公司和社會做出更多的貢獻。
數(shù)學實習心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
數(shù)學實習生是個不錯的選擇。數(shù)學是一門非常重要的學科，它不僅在學術界中有廣泛的應用，也在其他領域中發(fā)揮著重要作用，例如金融、科技、工業(yè)等。而實習是在校學生實現(xiàn)自我發(fā)展的好方式，因為它為他們提供了實際應用所需要的工作經驗。因此，作為一名數(shù)學專業(yè)的學生，選擇成為數(shù)學實習生是非常明智的，這也是我成為一個數(shù)學實習生的原因。
第二段：實習經歷（250字）。
我的數(shù)學實習經歷非常難忘。我在一家金融公司實習，主要工作是幫助金融分析師進行數(shù)據(jù)挖掘和模型分析。這項工作需要我具備一定的技術能力和分析能力。我利用我的數(shù)學知識和計算機技能，成功地協(xié)助分析師提高了數(shù)據(jù)的質量。在這個過程中，我獲得了不少有用的實踐經驗。同時，我也深刻理解了數(shù)學在現(xiàn)代社會中的重要性，比如如何將數(shù)學用于預測未來趨勢和解決實際問題。我非常感激這次實習機會，因為它不僅幫助我加深了對數(shù)學的認識，還讓我看到了數(shù)學在實際生活中的應用。
第三段：團隊合作（250字）。
雖然有些人認為數(shù)學屬于個人領域，但實際上，數(shù)學工作也是需要團隊合作的。在公司實習期間，我參與了許多跨部門小組，這些小組匯集了不同領域的專家，包括經濟學家、計算機專業(yè)人員、金融分析師等等。這些因素都為我提供了難得的機會去與同事們進行合作，在合作的過程中互相學習、協(xié)調工作。我發(fā)現(xiàn)，在這種合作模式下，我的效率大大提高了。因此，我認為，數(shù)學不僅是個人領域，更是開放性和合作性學科。
第四段：挑戰(zhàn)和改進（250字）。
在實習期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)幫助我深入思考和反思。例如，我發(fā)現(xiàn)代碼在某些情況下出錯，而且我需要更多的數(shù)學知識去解決一些高級方程式的問題。但是，我不會放棄。我努力研究并修正錯誤，同時擴充我自己的數(shù)學知識，最終成功地完成了任務。在這個過程中，我學會了如何在面對困難時保持冷靜、客觀思考、從錯誤中學習，并不斷推動自己進步。
第五段：結論（250字）。
總之，我的數(shù)學實習經歷是非常有益的。它不僅幫助我更深入地了解了數(shù)學，也鍛煉了我的團隊合作和解決問題的能力。通過面對挑戰(zhàn)、反思和不斷學習，我取得了很大的進展。我相信，在未來的求職和職業(yè)生涯中，這些經驗將會繼續(xù)發(fā)揮重要作用。我鼓勵其他學生加入數(shù)學實習這一優(yōu)秀的實踐機會，使他們能更好地準備自己的未來。
數(shù)學實習心得體會篇三
金秋九月，我們走進了xxx初中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數(shù)學教學和班主任工作實習，以下是我的初中數(shù)學教育實習總結：
六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們增強了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：
通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學的知識，去獨立分析和解決問題，并對學生有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。
通過實習，同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力，并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習，提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質;在教育教學中提高了我們的專業(yè)素質;在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).
通過這次實習，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎上，再聽指導教師和其他有經驗的教師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀教師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時，我認真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班學生的基本情況。
經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。
初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。
在實習中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若學生對我的提問有所反應，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。
近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節(jié)課就把學生分成4x6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的`合作學習，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。
初中階段學生數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質量。原因有：
(一)缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
(二)思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性.
所以教學中要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。
(一)多找資料、趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。
(二)要多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
(三)對于一些數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，增強學生的分析能力，對激發(fā)學習的興趣有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。
經歷了一個半月的實習生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，深感如今學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
本次實習進程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：
1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.
2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經驗，去不斷提升自身素質。
3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關系，做到以學生為本。
4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們，并感謝配合我實習工作的xx初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
數(shù)學實習心得體會篇四
在進行數(shù)學教育實習的這段時間里，我深刻體會到了數(shù)學教育的重要性和挑戰(zhàn)。通過與學生們互動，我意識到在數(shù)學教學中，教師既要具備扎實的數(shù)學知識和教學技巧，又要善于激發(fā)學生的興趣并培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。本文將從實習的整體感受、教學內容的準備、與學生的互動、教學反思等角度展開，探討數(shù)學教育實習的心得體會。
首先，實習讓我全面認識了數(shù)學教育的挑戰(zhàn)性。在正式教學之前，我通過觀摩老師上課并參與備課，逐漸了解到數(shù)學教育中的重點和難點。通過觀察，我了解到學生對抽象概念的接受程度不同，有些學生對數(shù)學產生了畏懼心理。而在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)要克服這個問題并不容易。一方面，我需要不斷提升自己的數(shù)學理論水平和教學方法，以便用簡單明了的語言和生動的案例來激發(fā)學生的興趣。另一方面，我還要善于啟發(fā)學生的自主學習能力，鼓勵他們質疑和思考，從而培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。
其次，充分準備教學內容是數(shù)學教育實習的關鍵之一。在實習之前，我通過對教材的研讀和老師的指導，了解了學生的學習進度和教學目標。在備課過程中，我不僅要深入理解數(shù)學知識本身，還要考慮到學生可能遇到的困難和疑惑。為了提高教學效果，我積極參與教學資源的搜集和相關的講座，以獲取更多的教學靈感和方法。我還充分利用多媒體和互聯(lián)網資源，設計了一些趣味性和互動性強的教學活動，以增加學生的參與度和理解度。
與學生的互動是實習過程中最重要也是最有挑戰(zhàn)性的部分之一。在與學生們的互動中，我意識到了教學中的困惑和挫折，也體會到了教師的責任和影響力。在互動中，我發(fā)現(xiàn)了學生們在數(shù)學學習中的各種問題和需求。有些學生對于基礎概念的掌握不夠扎實，有些學生對解題策略和方法缺乏理解，有些學生對應用題的解題思路不清晰。面對這種情況，我嘗試使用不同的教學方法和策略來幫助他們克服困難，并注重培養(yǎng)他們的自主學習能力。通過與學生們交流與討論，我逐漸建立起了良好的師生關系，也提高了自己在教學中的表達能力和溝通能力。
最后，我認為教學反思是實習過程中不可或缺的一環(huán)。在教學結束后，我經常反思自己的教學過程和效果，并記錄下自己的收獲和不足之處。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在某些問題上存在誤導學生、解題思路不清晰等問題。于是，我會及時調整自己的教學策略，并尋求老師的指導和同行的建議來解決這些問題。同時，我還通過教學日志和教學評價來收集學生對教學的反饋，以了解學生的學習狀況和對教學的意見。通過不斷反思和改進，我逐漸提高了自己的教學水平和教育觀念。
總結起來，數(shù)學教育實習是一次難得的機會，讓我深入了解到數(shù)學教育的挑戰(zhàn)和重要性。通過實習，我意識到數(shù)學教育需要教師具備扎實的數(shù)學知識和教學技巧，同時也要善于激發(fā)學生的興趣并培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為培養(yǎng)更多的數(shù)學人才做出貢獻。
數(shù)學實習心得體會篇五
兩個月的數(shù)學實習使我受益匪淺，收獲滿滿。通過實習，我深入了解了數(shù)學教學的本質和方法，提升了自己的數(shù)學能力，也增強了自己的教學能力和溝通能力。在這兩個月中，我感受到了數(shù)學的魅力和教育的重要性。數(shù)學實習是我成長道路上的一次寶貴經歷，下面我將詳細介紹這兩個月最讓我留戀的幾個點。
首先，數(shù)學實習讓我真切感覺到數(shù)學的美妙和千變萬化。在這兩個月中，我與數(shù)學結下了更深的緣分。在解決問題的過程中，我興奮、開心、沮喪、挫折，但最終都被解題的快樂所征服。通過實習，我收獲了更多的數(shù)學知識和技巧，讓我對數(shù)學的認識更加深入。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力不僅在于其深奧，更在于其應用范圍之廣。數(shù)學是一門發(fā)展迅猛的學科，它應用到人們的生活中的各個領域，并起到了舉足輕重的作用。
其次，數(shù)學實習提升了我的教學能力。在實習中，我有幸擔任一些小課題的教學助教，這為我提供了機會去鍛煉我的教學能力。通過觀摩和輔助教學，我深入了解了不同層次學生的學習特點和需求。我學會了如何巧妙地解答學生提問，如何引導學生進行思考，并激發(fā)他們對數(shù)學的興趣和求知欲。在與學生的互動中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，教師不只是一個知識的傳授者，更是一個知識的引領者和學生的朋友。這讓我更加珍惜這個偉大的教育事業(yè)。
第三，數(shù)學實習提高了我的溝通能力。在實習中，我與教師、學生及其他同學都有了更多的交流機會，這起到了很好的提升我的溝通能力的效果。與教師的交流讓我更加深入地了解了數(shù)學教學的原則和方法，學到了很多寶貴的教學經驗。與學生的交流則使我能夠更好地了解他們的學習需求和困惑，以更好地滿足他們的學習需求。與其他同學的交流使我能夠更廣泛地了解不同學校的教育現(xiàn)狀和教學模式，啟發(fā)了我拓寬自己的教育視野。
最后，數(shù)學實習讓我更加明確了自己的職業(yè)定位。實習期間，我身臨其境地感受到了教師的工作和責任。教師不僅僅是傳授知識，更是要以身作則，培養(yǎng)學生的價值觀和品德修養(yǎng)。我內心深處的那份熱愛孩子和愿意為他們付出的心愿，也在實習期間被進一步激發(fā)和鞏固。通過實習，我深深感受到教育事業(yè)的重要性和意義，從而更加堅定了我從事教育工作的愿望。
總之，這兩個月的數(shù)學實習對我影響深遠。它不僅充實了我的數(shù)學知識和技巧，提升了我的教學能力和溝通能力，而且讓我更加熱愛教育事業(yè)，并明確了自己的職業(yè)定位。我相信，這兩個月的實習經歷將成為我成長道路上的一塊寶貴的磚石，為我未來的人生道路鋪就堅實的基石。
數(shù)學實習心得體會篇六
當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速 。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。因而，利用寒假時間，我在西寧市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個月學習的心得總結如下：
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。幾曾一度從上中學到上師范，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的`未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
二、通過對《當代教育新理念》的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數(shù)學學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：
第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的數(shù)學教師。
數(shù)學實習心得體會篇七
作為一名數(shù)學專業(yè)的學生，我非常珍惜實習機會，通過這次實習，我認為自己收獲了很多。在這次實習期間，我從實習導師那里學到了很多課本上沒有的知識和經驗，并且還收獲了許多工作中的技能，下面我想就我的實習心得和體會與大家分享。
二、技能方面
在實習期間，我接觸了許多實際工作中用到的工具和軟件，例如計算機語言MATLAB、Mathematica、Python等等。這些工具可以在研究中提高效率并使得實驗結果更加可靠。另外，我還學習了如何使用LaTeX來編輯數(shù)學論文和報告，了解了如何優(yōu)化表示方法并提高寫作效率。
三、學術方面
實習期間，我觀察了導師和他的同事們如何尋找可靠的文獻和文章，并且我發(fā)現(xiàn)他們主要使用Google學術搜索引擎和其他在線數(shù)據(jù)庫來查找有用的文獻。每次有新的項目需要開始，他們會先花費時間仔細地閱讀一些相關文獻，以此來確定研究方向和計劃。在研究期間，他們積極探討著各種解決方法，并對優(yōu)劣進行評估和比較。
四、溝通與合作
在實習期間，我學習了如何與導師和同事們進行有效溝通和合作。他們善于傾聽，并且會根據(jù)你的觀點和反饋來改進他們的想法。他們也會啟發(fā)性地提出一些建議，而不是直接告訴我該怎么做。由于實習期間我們必須在大家的幫助下一同完成項目，我意識到了溝通技能對于完成任務來說是極其重要的。
五、總結
通過這次實習，我學會如何在團隊中工作，獲得了更多的技能和專業(yè)知識。同時，我還發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。我要繼續(xù)努力學習，提高自己的溝通技能和團隊合作能力，為未來的成長和發(fā)展做好準備。在以后的學習和工作中，我將不斷努力，將所學知識應用于實踐，為更好的成績而努力！
數(shù)學實習心得體會篇八
來到實習學校，一轉眼已經兩個月了，在這兩個月中，實習期間學到了很多的東西，也有很多的感想。
1、對待學生的態(tài)度應當要有變化，不能夠用強烈的語氣，也不能夠用太過緩和的.語氣對學生，太過嚴厲會使得學生反感，這樣就有礙于課的教學，而過于緩和也就在學生中沒有權衡好老師的地位，這樣也不能夠完成教學，因為學生會過于散漫，總之在嚴厲和緩和的方面要好好把握，盡量做到厲緩結合，這樣才能夠在課的教學中有好的效果。
2、應變能力是十分重要的，上課的時候，不會像你教案上的安排一樣，不會變的，總會發(fā)生一些突發(fā)事件，比如上課的時間的變動，有時學生不配合，導致時間的不夠，而有時學生十分配合，這樣時間又會過多，這就要有應變能力，或加一組游戲練習或減少一組相應的練習，還有比如有人受傷了，學生間有矛盾了，這些都是突發(fā)性的因素，該如何處理這些問題就要有應變能力，而應變能力的培養(yǎng)就是經驗的積累，多上課才能積累經驗。
總之，實習期間能學到的東西是很多的，尤其是要多上課，這樣才能在個方面發(fā)展自己，使自己提高。
數(shù)學實習心得體會篇九
第一段：引言，介紹數(shù)學實習背景和目的（150字）
過去的兩個月，我有幸參加了一次數(shù)學實習。這次實習是為了提高我在數(shù)學方面的學習能力，進一步培養(yǎng)我的數(shù)學思維和解題能力。我非常期待這次實習，希望通過實踐的機會，達到更高的數(shù)學水平。
第二段：實習內容和方法（250字）
在這次實習中，我主要學習了幾個數(shù)學領域，包括代數(shù)、幾何和概率統(tǒng)計。通過實習，我了解到數(shù)學是一門需要不斷練習的學科，而且需要不同的學習方法和技巧。我學會了運用代數(shù)方法解決各種復雜的方程，學會了構建幾何問題的解法和證明方法，并且學習了概率統(tǒng)計的基本概念和應用。除了課堂上的學習，我們還進行了一些實際的數(shù)學實踐活動，比如利用數(shù)學方法解決實際問題和進行數(shù)學建模。通過這些實踐，我真正體會到了數(shù)學的實際應用和樂趣。
第三段：實習收獲和成長（300字）
通過兩個月的實習，我不僅提高了數(shù)學知識和能力，還培養(yǎng)了一些重要的學習和工作習慣。首先，我學會了更加系統(tǒng)和高效地學習數(shù)學知識。在實習過程中，我們需要自學一些新的數(shù)學概念和方法，這鍛煉了我自主學習和獨立思考的能力。其次，我也學會了團隊合作。在實習中，我們需要和同伴們一起探討和解決問題，這要求我們要懂得傾聽和尊重他人意見，培養(yǎng)團隊合作意識。最后，我也提高了自己的溝通能力。在實踐中，我們需要向老師和同學們陳述和解釋自己的思路和觀點，這要求我們清晰地表達自己的想法，提高了溝通能力。
第四段：實習中的困難和挑戰(zhàn)（250字）
雖然實習中我有收獲和成長，但也面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。首先，數(shù)學問題的艱深性和復雜性給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫?。有些問題需要花費較長時間才能解決，有時我會感到困惑和無助。其次，團隊合作也帶來了困難。在合作過程中，我們有時會產生意見沖突或合作不夠順利等問題。最后，我也發(fā)現(xiàn)了自己一些學習上的不足和問題，比如不夠細致和耐心，對細節(jié)的把握不夠準確等。這些困難和挑戰(zhàn)讓我意識到自己還有很多需要改進和提高的地方。
第五段：總結和展望（250字）
通過兩個月的數(shù)學實習，我受益匪淺。我不僅提高了數(shù)學知識和能力，還培養(yǎng)了一些重要的學習和工作習慣，同時也認識到了自己的不足和問題。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，補充自己的不足，提高自己的能力。同時，我也希望能將所學所得與他人分享，通過分享和交流促進共同進步。我相信，在未來的學習和工作中，我將不斷進步，將所學所得發(fā)揮到最大的作用。
數(shù)學實習心得體會篇十
自到銀行實習以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結如下：
思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。
工作計劃上，本人自x年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，爭當行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務，成為行業(yè)務的行家里手。
記得，剛進行，為了盡快掌握行業(yè)務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業(yè)務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業(yè)務知識，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻樌_展打下了良好的基礎。
我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業(yè)務知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優(yōu)良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鉆研業(yè)務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務知識考核當中，每次會計業(yè)務資格考試都達到1級水平。
最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)。
數(shù)學實習心得體會篇十一
第一段：介紹數(shù)學實習的背景和目的（200字）
數(shù)學實習作為教育實踐的一種形式，在學生的專業(yè)學習中起到了重要的作用。通過數(shù)學實習，學生們可以將所學的數(shù)學知識應用到實際中，提高解決問題的能力和實際操作的能力。我于前不久參加了一次數(shù)學實習，通過實踐探索和與其他實習生的交流，我深刻地體會到了數(shù)學實習的重要性和價值。
第二段：實習經歷和收獲（300字）
在數(shù)學實習的一周時間里，我參與了一項關于線性代數(shù)的實踐項目。在實踐中，我和實習小組的成員們合作，通過線下討論和線上共享資源，我們逐漸了解了線性代數(shù)在實際問題中的應用以及其中的一些難點。通過與小組成員的討論，我對線性代數(shù)的理解更加深入，并且學習到了解決實際問題的方法。此外，在與實習導師和其他實習生的交流中，我積累了更多的知識和技巧，這些對我以后的學習和工作都將有很大的幫助。
第三段：數(shù)學實習所帶來的挑戰(zhàn)和克服方式（300字）
數(shù)學實習中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，其中之一是時間管理上的困難。由于實習任務繁重，我往往感到時間不夠用。為了克服這一困境，我學會了合理安排時間，利用碎片化時間來進行學習和實踐任務，提高了我的效率。此外，實習過程中還涉及到一些復雜的數(shù)學理論，對我來說是一種挑戰(zhàn)。為了克服這一困難，我與實習導師和同伴積極交流，共同研究和探討解決方案，最終克服了這一困難，并在實習中取得了較好的成績。
第四段：數(shù)學實習的啟示和啟發(fā)（200字）
通過數(shù)學實習，我深刻地體會到了數(shù)學理論與實踐相結合的重要性。從書本上學到的知識要想真正應用到實際中，還需要實踐的錘煉。數(shù)學實習讓我明白了理論知識與實踐能力的互補性。另外，數(shù)學實習還教會了我團隊合作的重要性。在實踐中，我與實習小組成員緊密合作，彼此支持和幫助，取得了良好的成果。通過團隊合作，我體會到了群體智慧的力量，也明白了協(xié)作對于解決問題的重要性。
第五段：結尾（200字）
通過數(shù)學實習，我不僅加深了對線性代數(shù)和其他相關數(shù)學理論的理解，還提高了獨立解決問題和團隊合作的能力。數(shù)學實習讓我看到了自己在學習中的不足和不斷努力的方向。我會繼續(xù)努力學習，并將所學運用到實踐中，為實現(xiàn)自己的夢想做出更多的努力。
通過數(shù)學實習，我不僅學到了知識，也鍛煉了自己的實踐能力和解決問題的能力。數(shù)學實習是我大學生活中難得的寶貴經歷，也將成為我未來發(fā)展的有力支撐。我相信，通過數(shù)學實習的經歷，我將能夠在未來的學習和工作中取得更好的成績并做出更大貢獻。
數(shù)學實習心得體會篇十二
近日，我在學校進行了一次為期兩周的數(shù)學實習，對于這次實習，我深感受益匪淺。通過課堂觀摩、實地調研和編制教案等一系列活動，我不僅加深了對數(shù)學知識的理解和掌握，也提高了數(shù)學教學技巧和方法。在實習結束之際，我回憶起這段實習經歷，有許多心得體會需要總結和分享。
首先，在實習過程中，我領悟到了數(shù)學教學的獨特魅力。之前，我常常認為數(shù)學是一門沉悶乏味的學科，難以引起學生的興趣。然而通過實習，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學真正的魅力所在。數(shù)學是嚴密而邏輯的，它需要學生進行思維活動，提升學生的邏輯思維能力和問題解決能力。在實習中，我結合具體的教學案例，設計了一些趣味性實際的數(shù)學問題，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學，并取得了良好的效果。因此，我的第一個心得是，數(shù)學教學要注重發(fā)掘數(shù)學的魅力，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感受到數(shù)學的美妙。
其次，實習中我發(fā)現(xiàn)了在數(shù)學教學中，激發(fā)學生的自主學習能力非常重要。傳統(tǒng)的數(shù)學教學往往是教師在講解知識點的時候，學生被動聽講，缺乏主動性。通過實習，我嘗試了一些互動性強的教學方式，比如小組討論、問題解決等，讓學生通過自主思考和合作解決問題，從而提高了學生的思維能力和學習動力。我還鼓勵學生利用網絡和多媒體資源進行自主學習，培養(yǎng)他們解決問題的能力和信息檢索能力。在實習中，我看到學生們在這些互動的學習環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出極大的興趣和積極性，取得了很好的學習效果。因此，我的第二個心得是，在數(shù)學教學中，要激發(fā)學生的主動性和自主學習能力。
此外，實習中我還注意到了數(shù)學教學與生活的緊密聯(lián)系。以往，我常常將數(shù)學知識與實際生活脫節(jié)開來，在學生們眼里，數(shù)學只是一堆公式和定理。然而，通過實習，我學會了將數(shù)學知識和實際問題結合起來，讓學生看到數(shù)學在實際生活中的應用和意義。在編制教案的過程中，我積極尋找并設計與學生生活密切相關的數(shù)學問題，比如金融投資、蓄水池容量等，讓學生在解決實際問題的過程中體會到數(shù)學的實用性和能力提升的重要性。這樣不僅增加了學生對數(shù)學的興趣，也培養(yǎng)了學生實際操作的能力。因此，我的第三個心得是，在教學中要與實際生活相聯(lián)系，讓學生感受到數(shù)學的實用性和生活的美好。
在實習中，我還深刻感受到了合作教學的重要性。教師之間的合作和學生之間的群體合作都能夠提高教學的效果。我和實習教師們進行了多次合作備課和教學觀摩，互相交流經驗和分享教材，從而借鑒了其他教師的優(yōu)點，改進了自己的教學方式。同時，我還組織了學生之間的小組合作學習活動，讓他們互相合作、互相學習，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，形成團隊的凝聚力和學習氛圍。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在合作中相互鼓勵、相互幫助，在合作的過程中提高了學習效果，也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和社交能力。因此，我的第四個心得是，在數(shù)學教學中，要注重合作教學，促進教師間的合作和學生間的群體合作。
最后，通過這次實習，我更加深刻地認識到了數(shù)學教學永無止境的道理。數(shù)學是一個龐大而深奧的學科，僅僅兩周的實習無法涵蓋所有的教學內容和方法。因此，我深知自己仍需不斷學習和探索，不斷總結實踐經驗，提高自己的教學水平。這次實習讓我看到了自己的不足，并為我今后的教學指明了方向。我希望通過不懈的努力和積累，不斷提高自己的教學能力，用心去激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，讓他們在數(shù)學的海洋里暢游。
總之，數(shù)學實習是一次寶貴的經歷，通過實習，我不僅加深了對數(shù)學知識的理解和掌握，也豐富了教學經驗和方法。數(shù)學教學既要注重發(fā)掘數(shù)學的魅力，激發(fā)學生的學習興趣，又要注重激發(fā)學生的自主學習能力，讓他們在實際生活中感受到數(shù)學的實用性和意義。同時，教師的合作和學生的群體合作都是提高教學效果的重要手段。最后，我明白了數(shù)學教學是一種不斷學習和探索的過程，我將持之以恒，不斷完善自己的教學方法和能力，為學生搭建起學習數(shù)學的良好平臺。
數(shù)學實習心得體會篇十三
每個人都要經歷實習生涯，同時在實習結束之際，也要進行實習時的自我鑒定。所實習的工作不同，實習收獲也不一樣。兩個月的實習瞬息即過，總結了自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足，期望這篇大學生實習總結能夠讓我警醒自己的過往。
此次實習的主要資料是研發(fā)制圖，參與新產品的研發(fā)和大樣圖繪制了解家具制作的流程零部件裝配以及內部結構的整合。
透過此次實習，主要有一下幾點體會：
首先是個人主角的轉換及整個人際關系的變化――學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了主角，老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同，在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得十分蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然，適應新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種主角轉換，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環(huán)境中。
在心理上努力去適應全新環(huán)境的同時，的體會莫過于實際工作方面的收獲。個性是在十一過程中，我親眼看到工作師傅們對工作的認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。在實習過程中使我感受最深、受益的就是這種工作作風。大家都很用心的在改善產品，大家都明白做歐式家具最重視的就是家具的線條感，為了使曲線盡量完美，工作人員一次又一次的改善，沒有半句怨言。透過這次實習，工人師傅們這種精神很值得我在今后工作中很好的學習、繼承和發(fā)揚。
走出校門，踏入社會，不能把自己要求的太高。因為期望越大，失望可能就越大，但適當?shù)钠谕€是十分有必要的。不能認為學校里讀了多少本書、寫了都少萬字、聽了多少堂課，自己就了不起了。我畢竟還是個初出茅廬的學生，沒有任何實踐經驗這是事實，所以必須要好好學習，不能自視過高。
學校的生活暫時告一段落，社會生活剛剛起步，就應在步入社會后，繼續(xù)學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會占有一席之地?？傊厴I(yè)實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好足夠的準備，無論是心態(tài)上還是技能上。現(xiàn)代社會競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出期望的花，結出成功的結果。
數(shù)學實習心得體會篇十四
我學的是純人文學科專業(yè)，跟商業(yè)基本不怎么搭邊。在去威科集團之前，我在科技日報、新浪網以及兩本出版業(yè)內的專業(yè)雜志有過實習或者兼職的經歷。之所以想去外企實習，是因為此前聽很多同學說外企的工作方式對職場新人迅速熟悉商業(yè)環(huán)境十分有用。
今年3月初，我在學校就業(yè)指導中心的網站上看到威科集團市場部招聘品牌管理方向實習生的招聘信息，具體要求跟我的條件和經歷非常match：一要了解國內出版市場;二要有翻譯、撰寫、潤色新聞稿的能力;三要有較強的英文應用能力，尤其是讀寫能力;四要有參與組織大型活動的經歷。我在此之前的社團活動和實習經歷基本上涵蓋了這些方面，所以總體來說基本條件符合要求。不敢說是自己是秀、最有競爭力的，最初也只是抱著試試的心態(tài)投了簡歷。
沒想到在發(fā)送簡歷大約兩個小時之后，我就收到了威科集團市場部品牌傳播經理打來的電話。在詢問了一些基本的學習和實習情況后，就約我第二天到威科集團位于北京朝陽區(qū)三元橋的威科集團大中華區(qū)總部面試。
第二天我如約來到公司辦公室，這里環(huán)境還可以，辦公室里綠植不少，裝修雖不是富麗堂皇，也還算是清新怡人。我和后來的上司——馬經理(一般在外企員工都會有個洋名，我們都是彼此以洋名稱呼對方，不過在此處就不拿出來曬了)在會議室聊了大約40分鐘。我主要給她看了些自己寫過的新聞稿，還擇要講了下參加過的活動，她也向我介紹了下威科集團的情況及其在中國的業(yè)務。這個面試全程中文，氛圍也并不是很緊張，完了之后她就讓我回去等消息。外企不會在面試完之后立刻說錄用你，我當時預計還需要和其他candidate競爭這個職位。
大約在三天后，我接到電話通知，下周一進入試用期。沒有想到我一直想要的外企實習機會這么快就到了，興奮高興之余，馬上去商場買了兩件經濟實惠的襯衣，因為我去面試時看到辦公室里的工作人員雖不是西裝革履，但是總的來說穿得還算比較齊整，所以我沒有理由還穿著運動裝和休閑鞋去上班。這里要提醒大家，除了那些崇尚工程師文化的外企衣著風格比較隨行自由以外，其他傳統(tǒng)行業(yè)(尤其是咨詢、公關、會展、廣告、酒店等服務行業(yè))都特別重視面子功夫，也就說你的衣著就必須給客戶留下professional的印象。
工作
我的實習崗位是威科集團市場部品牌傳播經理的助理。這個崗位說起來有點時髦，其實用通俗點的話來說就是宣傳營銷職能，只不過不是向外界推介具體的產品，而是通過各種傳播方式構建公司的整體形象和品牌想象。我的主要工作職責概括起來講就是負責與媒體、專業(yè)機構溝通，安排媒體專訪，協(xié)助銷售人員參加各種法律、財稅類展會。這半年我完整參與過的項目還真不少，因此還真學到了不少東西。
協(xié)助馬經理處理日常的媒體溝通。威科集團是出版業(yè)內的知名公司，所以國內出版業(yè)內的媒體，比如中國新聞出版報、中國圖書商報、出版商務周報，經常會采訪公司的高層，希望通過威科向國內出版業(yè)傳遞最新理念和實踐。這些媒體的記者首先會聯(lián)系馬經理，因為她全權負責公司的所有傳播事務。我主要協(xié)助馬經理與記者聯(lián)系，確定采訪的時間和地點，商量采訪的方式(面談、筆談還是電話訪談等)、共同擬定采訪提綱、準備相關問題的背景資料、給發(fā)言人和受訪人列出回答的要點等。
我還清楚地記得我做的第一個項目是向這些媒體推送公司20xx年的財報，這需要從全英文的財報中找出國內媒體可能會感興趣的要點以及可能容易被媒體采用的素材。因為數(shù)字出版是個比較熱的概念，所以我和馬經理從這份財報中找到的可以重點推介的東西，就是公司20xx年的電子業(yè)務的收入已經占總收入的52%的這個新聞點。事實證明，最后媒體基本都是從這個角度對威科集團20xx年的財報進行報道，這說明我們對材料的理解還是比較到位的。外企做事都特別重視details，這是我們可以特別學習的地方。
參與籌備20xx中國首席財務官論壇。威科集團旗下cch是全球法律和財稅領域的專業(yè)信息品牌，公司每年都會以它的名義在中國舉辦很多論壇、研討會和培訓班。其中已經連續(xù)舉辦3屆，與中國總會計師協(xié)會聯(lián)合主辦的中國首席財務官論壇尤其重要。20xx年論壇的媒體事務和市場推廣事務全部由馬經理和我組成的小團隊負責，而我主要的職責是在她與媒體簽署合作協(xié)議之后具體執(zhí)行這些合作協(xié)議中的條款，也就是按照協(xié)議爭取公司的各項權利，并向合作媒體提供我方承諾的各項資源。
舉個例子，新浪財經頻道承諾給公司做論壇專題頁面，我就需要給新浪的編輯人員收集素材，比如演講嘉賓的照片和簡歷、論壇日程、論壇背景等等資料，然后還需要跟編輯溝通專題頁面的布局等等。
參與準備威科集團全球ceo南希?麥肯思基訪華期間的接待事宜。今年北京國際圖書博覽會(bibf)期間，受國家新聞出版總署署長柳斌杰先生邀請，威科集團全球ceo南希?麥肯思基女士出席了北京國際出版論壇并發(fā)表演講。在她到中國之前，馬經理和我要與其他部門的同事合作，制作一份briefing book(類似于備忘錄、日程表之類東西)，我在其中承擔的工作是搜集資料，比如查找與中國的經濟形勢、中國的出版業(yè)現(xiàn)狀、中國的醫(yī)療產業(yè)現(xiàn)狀、中國的新醫(yī)療改革相關的資料等。
此外，我還要協(xié)助馬經理安排南希訪華期間的媒體采訪事務。我需要跟財富中文版、china daily以及中國會計報等6家媒體的記者溝通，將他們的采訪提綱翻譯成英文，并在briefing book中分別列出相關信息，比如媒體介紹、記者介紹、采訪提綱、回答要點等等信息。這份briefing book幾經修改，最終的版本和我們最初的設想已經大為不同，好在獲得了總部負責南希行程的同事的高度贊揚。
收獲
在這六個月的實習中，我深度參與了很多項目，學到了別以前實習的單位更多的東西。有些工作上的技巧和知識沒法在書上學得，只有在實戰(zhàn)中才能體會深刻。
要特別注意細節(jié)，這是工作的真諦。我還清楚有一天早上我打開郵箱之后，發(fā)現(xiàn)上司馬經理在頭一天晚上給我發(fā)了一封長郵件，給我提出了很多工作中存在的問題，其實都不是大是大非的問題，但是若處理不好確實會讓工作不夠漂亮。比如，記者要就某個話題采訪公司，我在前期與記者溝通的過程中，有些細節(jié)需要特別注意，如告訴記者行車路線，收集公司的相關材料，告訴受訪人哪些話題可能是記者感興趣的，哪些故事是記者和讀者都愿意聽的。
安排媒體訪談不是把時間、地點約好，把采訪提綱拿過來就完了，還有更多的細節(jié)性的案頭工作可以深入挖掘。如果在采訪之前將這些工作的方方面都做足了，那么公司的受訪人也清楚可以從哪些方面去回答記者的問題，而公司的傳播目的也能夠完滿地實現(xiàn)。所以，外企重視details的作風深入骨髓。
英文是工作工具，學習英文是一種生活方式。說實話，我也是去了外企才發(fā)現(xiàn)，原來英語在日常工作中的作用如此之大。而且現(xiàn)在有種趨勢，就是不論外企，還是國企、私企，實際上我國的對外合作和溝通的點面都在高速擴展，而英語作為國際性的溝通語言，它在日常生活中的作用怎么強調都不過分。我還記得馬經理在我入職后不久告訴我，她畢業(yè)后就進入外企，至今已經工作十多年，但還是在學習外語的過程中，因為我們的母語不是英文，必須通過持續(xù)的學習才能夠達到不斷進步的效果。需要提醒的是，我們千萬不要滿足于四六級或者托福、雅思、gre考了多少分，因為考試是死的，而應用是活的，英文能力必須在應用中方能鍛煉出來。
視野要放開闊些，有余力的話多關注國外發(fā)展趨勢。我不是崇洋媚外，也不是不重視我們的傳統(tǒng)文化，但是就目前而言，國外尤其是歐美世界確實在一些理念上比較先進，我們可以通過一些公共的資源獲得國外發(fā)展趨勢的最新知識。比如，就出版業(yè)來說，我覺得國內的出版企業(yè)至少比國外一流企業(yè)落后20xx年。我們現(xiàn)在還在大談數(shù)字出版的未來，實際上歐美公司已經在這方面走得很遠。傳統(tǒng)觀念認為，出版業(yè)主要是內容產業(yè)，只要向用戶提供信息即可，但是威科集團就強調應該向客戶提供三合一的產品組合，即“內容+工具+解決方案”，既要向用戶提供有用的信息，又要向他們提供組織和研究信息的工具，還要開發(fā)能夠幫助用戶解決問題的解決方案。我敢說，這個理念在中國大學的新聞出版課堂上很少有被提及。因此，我們萬不可因狹隘的民族主義情緒放棄優(yōu)秀的國外經驗。
工作受點小委屈沒有問題，能忍則忍。只有真正工作才知道，職場上的事情不但不美好，有些時候還會讓你很委屈。我的經驗是，千萬不要將學生時代的理想化情緒帶到職場上，因為在這里沒有誰會照顧你的小情緒，因為你還沒有重要到誰都會care。
我的頂頭上司馬經理是個30出頭的職業(yè)女性，畢業(yè)于北大經濟學院國際金融專業(yè)。在進入威科集團之前先后在euromoney和路透社工作，對待工作一絲不茍。我從她身上確實學到了很多東西，但是她偶爾也會有情緒不佳的時候，然后當然難免將不愉快“撒”在我身上，有好幾次我都覺得特別的委屈，就連其他同事都覺得她太過份了。
我?guī)缀跻酉鹿ぷ魅鍪植桓?，不過事后仔細想想這些事情在今后真正進入工作以后肯定也難免，何不就把這里的不愉快當做今后的歷練呢。如此暗示自己，竟也走了過來，所以我想告訴大家，在工作中如果上司跟你發(fā)了脾氣，第一你要想想自己是不是有做得不好的地方，然后想想是不是一定非要一走了之方泄心頭之恨。
小鏈接：
威科集團：
威科(wolters kluwer)是全球的專業(yè)信息服務和出版集團，為醫(yī)療衛(wèi)生、稅務、財務、公司、金融服務、法律和法規(guī)等相關領域的專業(yè)人士提供產品和服務。20xx 年銷售額達34.25億歐元，在歐洲、北美、亞太和拉丁美洲地區(qū)的40個國家運營，全球擁有約19,300名員工。威科集團總部位于荷蘭，其股票在阿姆斯特丹泛歐證券交易所掛牌交易，同時也是荷蘭 aex 指數(shù)和歐洲100指數(shù)的成分股。
cch ：
cch 是全球的專業(yè)信息出版和服務提供商荷蘭威科集團旗下專業(yè)出版機構，成立于1920xx年，總部設在美國，致力于法律、商業(yè)、財稅和人力資源領域的專業(yè)信息出版。目前，cch 為全球40個國家和地區(qū)的律師、法務顧問、會計、稅務師、審計師、財務經理及人力資源經理等專業(yè)人士提供不可或缺的專業(yè)信息和服務。自1985年 起，cch 就開始涉足中國對外商業(yè)法規(guī)的整理、翻譯和出版業(yè)務，逐漸形成了獨有的、包括十余種產品的中國法律信息體系。
數(shù)學實習心得體會篇十五
時光再荏，如絲般從我們指尖流過，是那么的悄無聲息，當我們還沉醉在多姿多彩的青青校園夢時，時光老人便將實習任務推到了我們面前，伴隨著豐富而浪漫的學生時代落下帷幕，接踵而來的是讓我們感到迷茫而無憧憬的實習生涯，我們即將轉變角色，步入紛繁復雜的社會，成為一名藥企實習員工，感受工作單位的忙碌與充實，體會生活的酸甜苦辣。
我們懷揣著忐忑不安的心情來到金鴻，不知道我們即將面對的是怎樣的一番光景，也無從想象接下來實習生的苦樂，總的來說，一顆糾結的心始終無法安定下來。當走下廠區(qū)的瞬間，我卻釋然了，懸著的心總算安定下來，寬敞潔凈的廠區(qū)，完善齊全的硬件設施告訴我，這是一家值得信賴，前景廣闊的企業(yè);領導和前輩們熱情接待噓寒問暖讓我感受到了金鴻和諧的企業(yè)文化，那一張張淳樸而自信的臉龐對我們展露出了親人般的笑容，一雙雙熱情而有力的手接過我們的行李，用他們的行動告訴我們，從此我們就是一家人!葉經理先安排我們的食宿，一切都是那么的井井有條，不厭其煩地解答我們的問題，還事無巨細地給我們交代一些在生活區(qū)的注意事項，她的細致關懷讓我們這些剛離開校園的學生心頭為之一熱，仿佛家里那體貼入微的大姐姐來到了我們身邊，同時也從她身上感受到了一個企業(yè)管理者雷厲風行，嚴謹細致的作風。
第二天早上，公司領導就安排所有的實習生在會議室進行培訓，首先讓我們了解廠區(qū)布局及車間布局，給我們介紹各個車間，消防安全知識和企業(yè)文化，讓我們熟悉了藥品生產工藝流程，把理論與實踐相結合，在我們培訓了這些知識后把我們分配到了各個部門開始實習。我被分配到生產部四車間，緊接著開始了接下來的一系列學習與工作。這是我正式踏人社會的第一份工作，從來到金鴻的那天起我就開始了與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，按時打卡出勤，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，跟著師傅們一步步學習最基本的操作，然后總結開始獨立操作，對自己做的工作負責任。
千里之堤潰于蟻穴。是的，我們肩上承載著光榮的使命與責任，這要求我們做到細心細心再細心，用百分之百的專注度，認真負責地去做每一件事，對于檢驗每一個項目的本身或許是一件小事，但是對于這個產品的生產流程來說就是一個大的問題，如果某些問題由于我們的疏忽沒有把問題檢測出來而進入到下一道程序，那么接下來的損失就不僅僅是我們想的那么簡單了，這會給企業(yè)的效益、聲譽帶來不可估量的影響。而我們隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價。
我們將在這里度過九個月的實習生活，我們每個實習生都會像在這里的正式員工一樣擁有自己的工作卡，在這實習階段中，我感覺自己已經不是一個學生了，和其他正式員工一樣認真履行公司的考勤制度和上崗規(guī)定，在實習過程中要做到不睡崗、脫崗、竄崗、不缺勤，不違反公司各項規(guī)章制度，虛心向有經驗的師傅學習，認真完成領導交給我的工作任務，并把在大學所學的專業(yè)知識運用到工作當中，工作之余擴充自己的專業(yè)知識，使自己在工作中更有競爭力。
實習生涯是苦樂兼?zhèn)溆新曈猩?，初飛雄鷹不懼風雨，初生牛犢不畏猛虎，我會用我的付出與汗水大聲吶喊:今天我以金鴻為榮，明天金鴻以我為榮!
數(shù)學實習心得體會篇十六
教師在照亮別人的同時，也照亮和升華了自我，老師應該是全面關心、愛護學生的成長，努力教書育人，做學生的良師益友，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發(fā)展。你是否在找正準備撰寫“初三數(shù)學實習心得體會”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
時光飛逝，轉眼間為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷?；厥走@兩個月以來,真的是酸甜苦辣什么滋味都有,而正是這些滋味見證了自己一點點的進步.
實習開始,我的心情和所有參加實習的同學一樣,心中充滿了興奮與憧憬,想象著在實習學校大顯身手，大展宏圖。這段時間里，我的情緒波動也是挺大的。由開始的擔心到后面的不舍，在和老師學生了解后，覺得很舍不得那些可愛的學生，以及熱情幫助我的指導老師。
回顧兩個月的實習生活自己學到了很多東西,我的心中充滿了成就感,記得上第一節(jié)課時,我當時特別緊張,帶著羞澀與忐忑匆忙地走上了講臺,盡管我做了許多準備工作,當我面對那么多雙眼睛時,我不由的緊張了,但我在最難的時刻內努力使自己平靜下來,要理順思路開始上第一堂課,接著就是知道老師交代的教學步驟進行著,由于學生都很配合,所以整堂課還是挺順利地完成了教學任務。課后我走到學生中間去，問他們是否聽得懂，有沒有什么疑問，有沒有什么意見或建議。
以后的每次上課，我都會備好課：備教材，備課標，備學生。我先自己寫好教案，寫好teachingplan，與其他組員再一起討論，試講。同時，在臨睡前，第二天在去實習學校的公交車上，以及上課前15分鐘，我都會在腦子里回顧下將要上的課的基本教學步驟。到實習學校，我都會將要上的課的教學目標，教學重難點，以及教學步驟和導師說下，讓導師給我意見和建議。我覺得這點是很重要的。特別是我們對學生已有的認知水平不了解。這個時候張老師就會告訴我，這個知識點學生已學過了，只要復習下即可，或對學生還是新知識，需要詳細講。同時導師們都比較有經驗，他們了解學生，知道什么樣的方式學生易于接受。所以我每次上課前，都會先請教導師然后才上講臺。上完課，我都會與導師，與其他實習生交流，讓他們給我評價。在回學校的車上，我也會反思下今天的教學以及和導師，和學生的相處情況，回到宿舍，寫下反思日志，反思并總結一天的情況。反思自己課上做得好的地方以及不足之處并想出解決辦法。第二天上課時，我就特別注意提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時，我也經常去聽其他組員的課，把自己的課與他們的進行比較，找出值得自己學習的地方。此外，我也積極參加了英語組的集體備課活動。在備課過程中，我也積極發(fā)表了自己的一些設計想法。有些想法也得到了導師們的認可與采納。導師們還說不愧是陳老師帶出來的啊，我聽了也覺得很自豪。當然在與導師的交流中，有時也會出現(xiàn)自己的想法和導師的發(fā)生問題。這時，我就會仔細分析問題的根源，分析導師的觀點，然后盡量把兩者的精華相結合。如，在上unit6備課時，課文中出現(xiàn)了。
w
ool,cook,foot,。
w
ood,look,bookcool等單詞時，尤其是字母“oo”這個發(fā)音，在什么情況下讀長音/u:/,什么情況下讀短音/u/;張老師說講的不是很清楚，這時我想出了一條好的記憶方法，就是“毛廚師踩著木頭看書”，除此之外都讀長音/u:/，在講課的時候學生都感覺記起來很容易;張老師聽完課說講的還不錯。張老師經常都會強調板書設計。他說因為學生只有了解了教師的習慣之后，才能更快地吸收知識。記得有兩天，我因為事太忙了，備課不充分，上課時出現(xiàn)了一些錯誤，張老師很嚴肅地給我指出來，從那以后我每次上課前就是熬夜，也要把課準備充分之后才休息。總之，對于導師的意見，我都會虛心接受的，我從來沒有表現(xiàn)出厭煩或不滿的情緒。因為，我牢記陳老師在動員大會上說的：別人給你提意見是你的幸運，是想幫助你。我覺得這句話很有道理。
同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個學生的名字，并叫出他們的名字，因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對每個學生的性格、特點我都大概有所了解。不管是上課提問還是課后的交流時，我是叫他們的名字。班上有一名學生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任了解，我發(fā)現(xiàn)他是由于不喜歡英語，從而怕英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信心。于是，我利用下午放學的時間留下來給他補課，并引導他慢慢地主動學英語，結果在第四次月考時他的成績提高了十幾分。他自己也很高興。在留言中，他希望我繼續(xù)關心他的學習。在幫助他的同時，也有很多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求要一起學習。張老師和王老師都說現(xiàn)在他們的學習興趣提高了，并且，成績也有了進步。
另外，我發(fā)現(xiàn)學生對老師的評語其實是很重視的。而我發(fā)現(xiàn)自己在課上只會說：verygood,good，excellent這種評價學生根本不知道自己的優(yōu)點在哪里，甚至有可能對老師的表揚產生聽覺疲勞，“麻木不仁”，久而久之，也就不當回事了。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發(fā)，確確實實地抓住學生的閃光點進行表揚。因此我就盡量用各種方式表揚學生。如批改作業(yè)時，有進步的學生，我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦，繼續(xù)努力!無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優(yōu)點，給與及時表揚，并對錯誤進行正面反思。為了使學生學到的知識得到鞏固;在不增加學生負擔的情況下，精心設計一些合理的作業(yè)，難易程度適中;向學生提出明確的質量要求和書寫規(guī)格。做到全批全改，適當批些鼓勵的評語，并且分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做到作業(yè)點評詳細。檢查學生是否聽懂。在這次實習后，我學到很多知識，不僅僅是教師的技能;還有做一名合格老師應具備的基本素質，以前的我是緊張恐懼，而現(xiàn)在是從容大方，自信成熟，實習生活現(xiàn)在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還得繼續(xù)努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標。無愧教師這個職業(yè)。這在教學過程中是十分重要的。
我同時進行了兩個月的臨時班主任工作，深入學生之中了解他們的情況和想法，并及時與原班主任交流，找出解決問題的辦法。積極準備并組織了一次關于如何學習英語的班級周會。并批閱學生們的周記，了解他們對自己的認識以及自我發(fā)現(xiàn)的問題和進步。在課后，是學生的好朋友，與他們談心，從生活和學習等各方面關心他們?！懊刻煸绯鐾須w，一天的批改作業(yè)，備課，坐班等工作”，這就是我們的實習生活，真的很辛苦，大家都說我瘦了。而我所經歷的還只是實習而已，與真正的中學老師相比，我們的工作量還遠遠不夠。可是辛苦歸辛苦，所有的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什么呢?因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因為這份工作帶給了我們的快樂遠遠大與它帶來的辛苦?？粗鴮W生能夠靈活地運用自己所教授的知識，心中的成就感油然而生。
通過見習，達到接觸、了解小學教育的實際工作，將理論與實踐想結合，提高師范教育技能的目的，同時增強對教育工作的責任意識，為走上工作崗位積累實踐經驗。
我負責5年(2)班，班主任是________老師(校長助理)，英語指導老師是________老師(六年級)。除了一年級的課沒聽，我在其他年級都聽了語、數(shù)、英三科。這次見習，有觀摩也有實踐，收獲豐富!一周見習時間里令我感受頗多。在不同的課堂氣氛，相異的課堂教法，帶給我莫大的思想沖擊與思考，以下是我的教育見習報告：
一.課堂教學。
(1)學習課堂講解是一門藝術。
我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。讓我體會到教師要有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和敬業(yè)才能使學生陶醉于你的課，收到良好的教學效果.課堂語言，課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。
在我聽的各學科課時，大部分課堂氣氛熱烈，學生積極反映。老師用準確，清晰，易懂，生動的語言，呈現(xiàn)知識。課堂上布置一些思考或討論，老師會下去加入交流，了解學生對知識的認識情況。課堂提出有難度層次的問題，推動同學思考。
另外，____小學的教學設施完備，電腦隨時能上網，投影儀等先進設備讓教學效果更好。
(2)提供學生更多的成功機會，讓學生感受成功的喜悅。
在課堂上講課時，我發(fā)現(xiàn)老師先向學生講清知識點，再提問，學生能做出的話在黑板以小組為單位加分，引起學生注意。這對啟發(fā)我學生上課認真聽了，就會在作業(yè)、考試中取得好成績，他們就會體驗到成功的快樂，從而會產生學習的興趣。
(3)設計合適的教學活動，增加課堂色彩。
把教學內容寓于游戲之中或講一些故事，來激發(fā)他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。我班主任老師上語文時就做了角色扮演的節(jié)目，英語課上有開火車、成語接龍等，我在上課時設置了小組競爭、正反方辯論、個人心理測試、視頻動畫展示、角色扮演、禮品獎勵等環(huán)節(jié)。
二.班主任工作。
在見習班中，師生關系非常融洽。早讀時，我主動了解到班主任的日常班級管理工作。例如：班主任早上直接到班早讀;一、二、三語文，四英語，五數(shù)學;早上、午間、傍晚，學生搞衛(wèi)生;周一、周四穿校服，戴紅領巾。每天黑板公布幾號擦黑板，誰沒做作業(yè)等等。
班主任除了上好自己的課程以外，重要的是在班會課上灌輸學生健康的思想，使學生有思想指揮自己的行為。另外，我的班主任指導老師也是校長助理，每天早操，她都會有國旗下的講話，這一周主要說了兩大件事：疫苗接種和校外不良分子威脅我校學生事宜。課間我還見識到區(qū)老師在辦公室教育學生的方法。
一、做好充分的準備。
心理上，我緊張，但更多的是興奮。我不覺得害怕，因為我參加過很多活動，膽夠大的。
俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。所以我們一定要提高我們的專業(yè)知識，熟悉教材，做到心有成足。對我來說，做好備課才是最重要的。
第一次指導老師讓我上去講課的時候，我就做好了充分準備。區(qū)老師并沒有要求什么。但我想通過這節(jié)課的教學達到怎么的目的，讓學生有哪些收獲，自然而然就知道要講什么東西了。于是我備課時做好了教案，利用ppt、視頻動畫的展示教學。
要上好一門課，除了有豐富的專業(yè)知識還要掌握一些教學技巧。以我初高中參與教學活動的經驗再加上近幾天向老師學習到的。我上的課收放有度，得到老師的欣賞和同學們的喜歡，我很欣慰。
二、學會與學生相處。
老師也是孩子的父母，我們應該承擔起教書育人的重擔。在學習上給予他們幫助，生活上給予關愛。但課堂上就必須有紀律。我上了三堂課，我的學生都覺得我是一個非常慈祥的老師，而且只有短短的幾天的了解，但他們十分樂意在課后找我聊天，我也很高興和他們交流，我發(fā)現(xiàn)90后的學生很懂事，特別是電腦，五年級就有班級qq群了。
班長跟我說，如果我這么仁慈上課以后會被他們欺負的。但我覺得五年級學生很有自覺的紀律性，能與老師合作。我想對于課堂頑皮的學生起哄，開小差，我能靈活地應對，使師生關系融洽。我很慶幸于五(2)班同學結下難得的友誼。
一位老師還應該拒絕偏愛，因為一位優(yōu)秀教師的魅力，絕不僅僅來自淵博的知識和風度翩翩的外表，還來自于客觀公正地對待每一位學生的態(tài)度，公正對于教師有特殊的意義，它可以告訴學生是與非，它可以引導學生走向高尚遠離卑鄙。教師的公正有助于培養(yǎng)學生的健康人格，有助于培養(yǎng)真正的集體。
本周見習，我們小組騎單車到學校，我能發(fā)揮守時、互相幫助的精神。在晚上，小組聚在一起，我能提早到約定地點。每個成員都進行了試講20分鐘，我是第一個試講的，有值得肯定的也有需要改進的地方。見習期間，我主動幫老師改作業(yè)、試卷，并得到老師的肯定，說我又快又好，我很開心。
當我漫步在____小學校園里，那出自學生的一聲聲“老師好!”，感覺真好!這次見習，有觀摩也有實踐，收獲豐富!我爭取上了一堂成功的主題班會課(網絡是一把雙刃劍)，得到老師的欣賞，同學們的喜歡，后來受學生向班主任邀請我上了(品德與社會)、語文。
這次見習，我深刻體會到教學是一門科學有是一門藝術，教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的——把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的。
這次見習畢生難忘，我積累到大量經驗，為以后的教學工作做準備。教學有法,教無定法。教學當中仍有許許多多的方法和學問需要我努力學習。但經過見習，我將時刻鞭策自己，提醒自己對工作的熱情，對事業(yè)的負責認真，對自身師德的提升，對師范技能的提高。見習使我心潮澎湃，使我熱情飽滿，充滿信心，更使我堅定了將來成為一位稱職的老師的決心。
3月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習實踐，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗。教育見習是教師職業(yè)實踐性知識學習的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學學校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學情境、體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內涵和職業(yè)要求,掌握教學實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。
見習的前一個星期，我便四處聯(lián)系學校，聯(lián)系導師，最終確定我的見習地點為溫州實驗中學。該學校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機與發(fā)展?jié)摿Φ膶嶒瀸W校。來這里就讀的學生都是經過考試選拔上來的，而且他們的家庭經濟實力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學校的學生素質總體上較好。同時該學校的英語教學采用分層教學的模式，即教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。因此不同班級的學生的英語水平會存在有較大的差異。此外，該學校還有一個特色，就是它設立了英語國際班，英語國際班的學生為父母移居國外的華僑，因此這些學生大都在國外長大，生活學習觀念上與中國學生有些差異，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學方法也有不同。在此周內，我見習了不同班級的英語教學，發(fā)現(xiàn)不管是學生學習興趣，學習積極性，還是教師的教學策略放面都有比較大的區(qū)別。同時我也見習了外教的口語課教學，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側重點有很大的不同。
一、外教的課。
在這周內，我一共聽了20節(jié)課，其中10節(jié)外教的口語課，10節(jié)是我國英語老師的課。年紀覆蓋初一，初二還有小學一年級，學生包括普通中學生還有國際班學生。在聽過這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學理念。它們不僅轉變了以往我對中學英語課堂教學的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學課堂教學的積極影響，為我以后的教學實踐提供了很好的范例。
從3月30日開始，我正式開始我的見習體驗，先前我為見習做了些準備，比如了解普通高級中學的英語課程標準和初一課文內容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復習的階段，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學。前兩天見習的主要外教georgeroy的初中英語口語課，在口語的課堂上，因為教學目的是提高學生的口語能力，所以外教采用教學方法主要是與學生對話，即提問---回答。為了能讓每個學生開口說英語，外教與每個學生進行了交流，內容大都與日常生活相關，比如問候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學生個體的發(fā)展，該教學方法的優(yōu)點是每個學生的口語都有機會得到鍛煉，內容具有實際意義，缺點是時間花費太多，當老師與其中的一名學生交流時，其他學生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學特點是英語是習得的，而不是學得的，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識，是一種習得的過程。當學生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解。與中國英語教師不同，外教希望學生提出疑問，講出自己的觀點，他們也非常尊重學生的想法，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學計劃。當然，這與他們所被要求達到的教學目標有關。
在這里我們也可以很容易看出中國學生和國際班學生的區(qū)別，在中國學生的課堂上，仍然是傳統(tǒng)的大班教學，一般一個班級在50人左右，由中國老師任教，注重的是整體能力的培養(yǎng)。學生與教師的配合比較好，學習氛圍活躍，老師總能在規(guī)定的時間內完成教學計劃，同時老師受到學生的愛戴與尊敬，在課堂上扮演著非常重要的角色。而在國際班的課堂上，課程是由外籍教師任教，中方英語教師協(xié)助教學，實行小班化(小學每班18人以內，初中每班24人以內)和個別化、活動式、開放式教學，重視對學習小組開展學習指導，重視對學生個體學習能力的培養(yǎng)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)國際學生都非常有想法，思維新穎，但課堂氛圍并沒有中國學生那么好，老師也沒有被尊為神圣的傳授者，反而只是一個合作者，學習者。因此，在國際班的課堂上，老師要付出更多的努力來應對學生各種各樣的提問，教學內容要設計得豐富、有趣、新穎，形式要多樣化，才能勝任國際班教師這個工作。
3月底，我們迎來了為期一個星期的教育見習實踐，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗。教育見習是教師職業(yè)實踐性知識學習的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學學校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學情境、體驗充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活,是一次真正理解教師職業(yè)內涵和職業(yè)要求,掌握教學實踐性知識的寶貴機會。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。
見習的前一個星期，我便四處聯(lián)系學校，聯(lián)系導師，最終確定我的見習地點為溫州實驗中學。該學校師資力量非常雄厚，是一所精英匯聚、充滿生機與發(fā)展?jié)摿Φ膶嶒瀸W校。來這里就讀的學生都是經過考試選拔上來的，而且他們的家庭經濟實力雄厚，大多有良好的知識背景，所以，學校的學生素質總體上較好。同時該學校的英語教學采用分層教學的模式，即教師根據(jù)學生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待，這些群體在教師恰當?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。因此不同班級的學生的英語水平會存在有較大的差異。此外，該學校還有一個特色，就是它設立了英語國際班，英語國際班的學生為父母移居國外的華僑，因此這些學生大都在國外長大，生活學習觀念上與中國學生有些差異，加上本身來自不同的國家，他們彼此之間也有很大的差異，就此老師的教學方法也有不同。在此周內，我見習了不同班級的英語教學，發(fā)現(xiàn)不管是學生學習興趣，學習積極性，還是教師的教學策略放面都有比較大的區(qū)別。同時我也見習了外教的口語課教學，發(fā)現(xiàn)中外老師課堂側重點有很大的不同。
一、外教的課。
在這周內，我一共聽了20節(jié)課，其中10節(jié)外教的口語課，10節(jié)是我國英語老師的課。年紀覆蓋初一，初二還有小學一年級，學生包括普通中學生還有國際班學生。在聽過這許多課之后，我逐漸形成了一些教育教學理念。它們不僅轉變了以往我對中學英語課堂教學的陳舊觀念，還讓我從實踐中真切地感受到了新課程改革在中學課堂教學的積極影響，為我以后的教學實踐提供了很好的范例。
從3月30日開始，我正式開始我的見習體驗，先前我為見習做了些準備，比如了解普通高級中學的英語課程標準和初一課文內容。不巧的是由于該段時間正好是初一年級處于全面復習的階段，我并沒有聽到自己理想中的課堂教學。前兩天見習的主要外教georgeroy的初中英語口語課，在口語的課堂上，因為教學目的是提高學生的口語能力，所以外教采用教學方法主要是與學生對話，即提問---回答。為了能讓每個學生開口說英語，外教與每個學生進行了交流，內容大都與日常生活相關，比如問候，天氣，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是學生個體的發(fā)展，該教學方法的優(yōu)點是每個學生的口語都有機會得到鍛煉，內容具有實際意義，缺點是時間花費太多，當老師與其中的一名學生交流時，其他學生沒事可做，因此課堂比較亂。另一個外教口語課堂的教學特點是英語是習得的，而不是學得的，因此上課時他會不拘泥于書本，課外知識拓展比較多。外教對課本的知識的要求是開始只是了解，并沒有要求會背誦或者默寫，然后在一系列的活動中潛移默化地輸入知識，是一種習得的過程。當學生提出一個問題或是需要講解的背景知識時，老師都樂意講解。與中國英語教師不同，外教希望學生提出疑問，講出自己的觀點，他們也非常尊重學生的想法，甚至可以為解答一個問題而打亂自己的教學計劃。當然，這與他們所被要求達到的教學目標有關。
在這里我們也可以很容易看出中國學生和國際班學生的區(qū)別，在中國學生的課堂上，仍然是傳統(tǒng)的大班教學，一般一個班級在50人左右，由中國老師任教，注重的是整體能力的培養(yǎng)。學生與教師的配合比較好，學習氛圍活躍，老師總能在規(guī)定的時間內完成教學計劃，同時老師受到學生的愛戴與尊敬，在課堂上扮演著非常重要的角色。而在國際班的課堂上，課程是由外籍教師任教，中方英語教師協(xié)助教學，實行小班化(小學每班18人以內，初中每班24人以內)和個別化、活動式、開放式教學，重視對學習小組開展學習指導，重視對學生個體學習能力的培養(yǎng)。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)國際學生都非常有想法，思維新穎，但課堂氛圍并沒有中國學生那么好，老師也沒有被尊為神圣的傳授者，反而只是一個合作者，學習者。因此，在國際班的課堂上，老師要付出更多的努力來應對學生各種各樣的提問，教學內容要設計得豐富、有趣、新穎，形式要多樣化，才能勝任國際班教師這個工作。
三、分層教學。
由于采用分層教學，不同班級學生的英語水平并不相同，不同老師的采用的教學方法也不同。在優(yōu)質生的課堂上，教學過程緊湊，有條不紊，學生積極性高，完成的教學質量也非常高。較其他班的老師，該班的老師總能超額完成教學內容，因為她的學生總能完成課前的預習，在課堂上能思維活躍、積極發(fā)言。因此，在此課堂上教師主要采用交際教學法，通過各種活動與練習來鍛煉學生的思維、口語能力。
在慢班生的課堂上，老師往往會花大量的時間講解課文，教學進度相對較慢。有些學生在課堂上會出現(xiàn)注意力不集中，積極性不高的情況，因此偶爾還需要老師維持課堂紀律。
該分層教學的優(yōu)點是教師根據(jù)不同層次的學生重新組織教學內容，確定與其基礎相適應又可以達到的教學目標，從而降低了“學困生”的學習難度，又滿足了“學優(yōu)生”擴大知識面的需求。
但分層教學也存在些缺點，通過對慢班生的訪問，我發(fā)現(xiàn)他們在心理上都會有些陰影：有很大部分學生表現(xiàn)出緊張、焦慮、無助、失望、甚至絕望、抵觸情緒、出現(xiàn)注意力無法集中，漠視他人外界，躁動易怒的課堂行為，這些負面刺激，導致任教慢班的老師同樣緊張、焦慮、煩躁，他們還會因為自己教的是慢班，和學生一樣他們在工作上會出現(xiàn)積極性不高的情況。
而且，在分班上也出現(xiàn)是否科學性的問題，光光以考試成績來分層難免把一些英語水平優(yōu)秀的但沒發(fā)揮好的學生篩選到慢班生的行列。
因此我認為中學分層教學要本著公平、關愛原則，合理分班，最大限度的促進學生學習水平和能力的提高。老師要注重慢班生的心理變化，對出現(xiàn)消極情緒的要盡快給予疏導，鼓勵，使其將壓力轉化為動力。學生隱性分層要呈動態(tài)性，要根據(jù)學生各個階段的不同表現(xiàn)重新確定分層，讓學生有學習的動力。
以上是我對一個星期的見習的體會，見習期間，有幸得到老師讓我們上半節(jié)課的機會，由于沒有提前準備，課堂上遇到了意想不到的問題，有點驚慌失措，不知如何面對，但感覺還是不錯，因為是第一次站在中學的講臺上，真真切切地與學生交流，聽著學生喊我叫做老師，她們既給我壓力也給了我動力，讓我有一種任重道遠的感覺。我想回校一定要好好訓練自己各方面的技能，將來做一個真正的、合格的老師。我將會把自己在這次見習中所學到的點滴知識好好地加以消化吸收，存入我的知識儲備。畢竟，這只是我踏入教育工作的第一步，還有許多的教育理論和實踐等著我去體驗。
最后，要感謝各位老師的悉心指導以及學校領導的熱心安排，讓我們能提前進入職業(yè)體驗，找到自己努力的方向。下次實習，我要吸取這次見習的經驗教訓，積極主動與老師和學生溝通，盡量挖掘自己的潛力。
一、課堂教學。
1、聽課。
9號去的學校，朱校長將自己帶到了指導老師那，說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長，有些忐忑起來，所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜，漸漸便平靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應當不同的?？蓢@自己做了16年的學生，聽了各色各樣的老師講課，或嚴謹或幽默，或深入淺出，或步步深入，習慣了聽課只是記筆記，學知識，從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮，我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上，只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語，自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀，很少涉及到句子結構語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本，當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了，發(fā)現(xiàn)自己的英語知識只是零散的東一塊西一片，沒有形成整體的結構框架，不知道怎樣串起來，也不知道哪里是重點。課后說與尤老師，他說都這樣的，知識整合成結構系統(tǒng)都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心，以后再聽課留意下老師的串講。
后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕，講課時課堂氣氛很活潑，孫校長講課細致，到底是比較有經驗。開始以為高中上課也必須全英語的，后來發(fā)現(xiàn)其實并不一定都要英語的，適當?shù)臐h語解釋有助于學生的理解。
2、作業(yè)批改。
英語的作業(yè)主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習。每天都必須一定量的練習訓練。英語作業(yè)大都是選擇題，所以改起來不算麻煩。不過還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個班的試卷，別人十來分鐘就批完了，自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己，原來批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發(fā)現(xiàn)有些題目學生錯的比較集中，甚至答案都錯到一個選項上，說明那個題目很容易被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解學生的掌握程度，以及查漏補缺吧。
3、課堂教學。
大概是第三周的時候，自己有幸終于走上了三尺講臺，開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的。
w
elcometotheunit.備課時從網上找了很多的課件，然后整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我，先是一小會的騷動，鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著goodmorning的進入，自己漸漸不再緊張，只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記，終究還是對自己沒有自信。高一的學生還很活躍，教他們討論問題時都很快的討論起來，只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預計將。
w
elcome講完將reading也提下的，結果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好，學生也挺配合我的，心里面甜絲絲的，倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經不小的，后面都聽不清，看來若想做教師，這嗓音還是需要訓練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。
后來又講了兩節(jié)試卷評講課，一節(jié)單詞的講解。講習題時明顯就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向學生解釋清楚的。經過這幾節(jié)課的實踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學得了一些。還有一個就是任務型閱讀。這是高考新增的題型，高一也開始訓練。說白了，任務型閱讀主要就是mainpoint的概括，尤老師講做任務型閱讀先要看空，分析出應當填什么詞性的單詞，然后在原文中找出類似的表達，變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。
講課時時間的安排要緊湊，發(fā)現(xiàn)自己講課時說話太慢，講的內容少而雜亂，沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度，思維要敏捷，做事情要干練。
二、班主任工作。
自己并沒有實習班主任工作，不過從旁看了些指導老師做的班主任工作。班主任與學生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個人都找來談了一番話，語重心長，學習生活上有什么困難，學習要注意怎樣的方法，數(shù)學要重點抓，英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學生比較內向，一直郁郁寡歡的樣子，尤老師勸解了半天也不開口講話，這樣的學生只得慢慢的多加開導，讓他心情開朗起來才能愉快學習。
三、了解優(yōu)秀教師，了解學生情況。
辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六點多就得到辦公室批作業(yè)，到班上陪學生早讀。晚上陪學生自習到九點半。又是備課，又是批改作業(yè)，時不時的還得將學生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻，將自己的熱情獻給了教育事業(yè)。要想做得好，必須先熱愛這份事業(yè)。
高中學生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們在清晨的朗朗讀書聲中開始，在知識的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少，精力充沛，有理想，有抱負，熱愛討論，渴望知識，是一派欣欣向榮的希望，光明的未來掌握在他們手中。
四、對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結。
1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的“四步流程教學法”或“ppp”教學法等。
2.課堂上教態(tài)自然，教學耐心;常微笑，常鼓勵學生;對學生一視同仁，平等對待。
3.講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
4.板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經典例句。
5.講具體的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結。
6.聲音要再洪亮一些，有升降。
7.對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些。
8.在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。
五、對英語課堂教學與考試的思考。
在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓學生們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績。
考試、高考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾?？荚囀切问?，是一個讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促進學生學習的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內容過于機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫?，以致對英語課堂教學產生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置?？荚嚕刂R，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質量的考試題，更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。
總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝這個學校給了我一次這樣的經歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導和幫助。
為期四個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。
首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前一周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent.但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。
其次，在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級(1)班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。
數(shù)學實習心得體會篇十七
我于20__年10月10日至20__年__月28日在市育人中學進行為期十一周的教育實習工作。在實習期間，我主要以班級管理和課堂教學兩個方面來認識教育工作;以參加教研活動和向老師請教作為教學教研經驗來源;以課本理論知識與課堂教學實踐來提升自我教學能力。
一、班級管理
實習期間，我?guī)Я藘蓚€班，分別為八(8)班和八(21)班，兩個班級均為尖子班，其中，八(21)班是由期末考試將四個尖子班里成績相對較差的學生組織而成的，共有96個學生，所以無論從總成績還是課堂紀律方面都沒有其他尖子班好，而在實習期間，我主要帶的班級就是八(21)。
初次與他們會面，讓我感受到一種非常活躍的氛圍;通過與他們相互交流，讓我了解到大多數(shù)學生都是很好學的，主要存在的問題是偏科現(xiàn)象。而課堂紀律問題也就體現(xiàn)在一部分學生因為想學又聽不懂，從而造成厭學而激發(fā)的一種浮躁情緒。
我始終相信，只有了解學生才能管理好學生。在課下，我常和同學們在一起玩耍，和他們建立起友好的關系，主要是了解他們的學習情況、生活習慣和學生情緒上的一些問題，平日里我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作和完成老師安排的作業(yè)。
在指導老師的幫助下，我組織了一次班會課，在班會課上我對同學們說：“我相信我的每一位學生都是最棒的，秀的。我希望我的學生在學習上做到不放棄;在生活上做到不怕苦;在網絡和愛情上做到不參與。我希望在我離校之時，你們在學習上有所進步;面對未來的挑戰(zhàn)更有信心。我不希望你們能記住我，但我希望你們能記住我說的話，因為這是你們對我的尊敬。如果你們做到了，我恭喜你們，也謝謝你們。”通過班會的組織，我和同學們的關系更好，他們也更加努力去學習，經常問我問題，生活上的一些小情緒也愿意跟我說，這讓我很欣慰，也讓我感受到，“老師”是一個很神圣的詞。
二、課堂教學
1、課堂教學準備
作為一名實習生，雖然掌握了很多課本上的理論知識，但是沒有實踐教學經驗，對于怎樣上好一堂課，如何應對課堂上出現(xiàn)的一些問題，經驗尚且不足，所以，實習的第一步就是要做好課堂教學準備工作，包括熟讀教材、聽課、參加教研活動、備寫教案、批改作業(yè)、了解班級學生情況等。在實習的第一、二周，我主要以聽課為主，同時也參加教研活動，了解學生情況等，在這段時間里，我通過認真聽課、做詳細的聽課記錄、認真分析老師在課堂上處理問題的方式和對不懂的問題虛心向指導老師提問，我收獲了不少教學經驗：
其一，對于不同等級的班級應采取不同的教學方法，對于成績較好的班級，采取引導式教學方法;對于成績一般的班級，采取講解式的教學方法。比如說，對于八(8)班是八年級成績較好的一個班，上課時，老師一般點到為止，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這即提高了學生的思維能力和獨立解決問題的能力，也讓學生對所學的問題記憶更加深刻;而對于八(21)班，老師則以講解式教學，通過講解讓學生去總結、應用，提高學生的理解能力，漸漸讓學生形成一種思維，然后學會自主去解決問題。
其二，學會批改作業(yè)。學生在課堂上所存在的問題都反應在作業(yè)上，通過批改作業(yè)，我們才能更多、更準確地掌握學生的學習情況，從而在作業(yè)上或下一課堂上指出，讓學生真正完全掌握所學的內容。
其三，課堂查驗學生掌握情況。從作業(yè)上反應的不一定都是真實的，因為部分學生存在抄襲現(xiàn)象，所以我們除了作業(yè)查驗之外，還應該在課堂上查驗，課堂查驗可以通過草稿紙上作業(yè)、黑板上作業(yè)和提問等方式進行。
2、課堂教學工作
通過兩個周的教學準備，我已經對“上課”有了初步了解，也相信自己能上好一堂課。第三周我開始正式擔任八(21)的數(shù)學課程。
這是我的第一件課，我仔細閱讀教材，認真編寫教案，再通過指導老師的審批和指導，我站上了講臺。我并不緊張，但是課堂氛圍并不如意，學生面面相覷，茫然無語。通過第一堂課，讓我感受到要上好一堂課并不容易，也意識到自己還曾在很多問題。
其一，聲音太小。由于八(21)班是一個由96人組成的大班級，聲音太小使坐在后面的學生聽不到我講的內容，造成學生情緒，使得課堂紀律不加，學生對知識只停留在自己的理解上，我在課堂上的講解也如同無聲播報，沒有取得任何效果。
其二，太過于注重自我思維，而忽視了學生的思維。在一個問題上，應該啟導學生思考，而不是只顧自己講解，沒有把握好我們上課的目的是讓學生聽懂、理解、掌握。不能用自己的知識層次來衡量學生的知識層次，要把握好我們授課的主體所處的知識層段，對于一個我們認為很好理解的問題，對于一個初中生來講，不一定是容易的。所以，在以后的課堂上，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課，不能太過于自我認知或想當然。
其三，語言表達不夠流暢，授課內容凌亂。在與學生的課堂互動中，不能很好處理學生的問題，使得語言表示模糊，語言之間的銜接不夠流暢，進而使得我不知所措，對知識的講解也造成了一些錯誤，對知識點的講解順序產生了_，從而使學生不能很好理解所授內容。
其四，沒有突出重、難點，板書存在一點問題，時間把握不當。講解沒有突出重、難點，沒有總結出知識點，沒有將重要概念、公式板書出來，在處理學生的問題上不夠果斷和在講解知識點時表達不夠清晰，使得不能準確安排時間，不能完成授課內容。
通過對這件課的反思，我開始不斷地聽課，在各老師身上學經驗，來改正和補足我的缺點，同時，我還買了擴音器，解決了我在課堂上聲音太小的障礙，在無言表達上，我查看了許多課堂上的銜接語，在后來的課堂中，我更加注重學生的思維和感受，板書也取得了不少進步，學生也基本能夠理解我所授的知識，使得我與學生們的相處也更加融洽。
三、實習感受
實習是我們師范生必須經歷的一個重要環(huán)節(jié)，是一個從理論與實踐相結合的重要環(huán)節(jié)，雖然只是短短的兩個多月，卻引領著我從認知到實干，成為一個真正能服務于教育行業(yè)、能擔任教育工作的教育者，它讓我的人生成長了一大步，同時，它也留給我很多感受和體會。
首先，我很感謝我的指導老師和在同一辦公室的老師，在他們的指導和幫組下，我學會了作為一名老師的基本規(guī)范，樹立良好師德，處處為人師表，學會了很多課堂教學技巧，體會到不同的教學風格，提高了與他人交際的能力，體會到了教師的神圣，感受到做教師的趣味，同時，也體會到作為一名老師的辛苦，了解到老師的付出和汗水。
其次，進入育人中學，讓我遇見了這群可愛的學生，他們的調皮，他們的天真，他們獨有的純真，帶給我無窮的快樂，他們讓我不感到孤獨，在遇到困難，缺少信心的時候，他們給了我堅持的勇氣，也是他們讓我愛上了教育行業(yè)，因為看著他們成長，我感到很幸福。
最后，最為一名實習教師，我嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，認真完成實習學校布置給我的任務，贏得了老師們對我的教學認可;此外，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，注重自己的言行和儀表，關心每一位學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學的每一項工作，贏得了學生的愛戴。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8122099.html】
