心得體會可以幫助我們提升自我認(rèn)知和自我理解。寫心得體會時，要注意審視自己的文字表達(dá)和語法錯誤，保持語言的準(zhǔn)確性和流暢性。借鑒他人的心得體會可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用自己的經(jīng)驗和感悟。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：引言（word count: 120）
中醫(yī)作為我國傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)體系，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的臨床經(jīng)驗。中醫(yī)骨干護(hù)理是中醫(yī)領(lǐng)域中非常重要的一環(huán)，他們通過全面了解患者的身體狀況，運(yùn)用中醫(yī)理論和方法，提供針對性的護(hù)理。在長期的實(shí)踐中，我深感在中醫(yī)骨干護(hù)理工作中有許多體會和心得，下面我從接觸患者、辨證論治、輔助治療、傳統(tǒng)與現(xiàn)代中醫(yī)結(jié)合以及護(hù)理技巧等方面進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：接觸患者（word count: 240）
在中醫(yī)骨干護(hù)理中，接觸患者是非常重要的一環(huán)。每位患者都有自己的病情和心理狀態(tài)，因此，我們需要通過仔細(xì)傾聽和觀察，有效地了解患者的身體狀況和需求。在接觸患者時，我注意到注重溝通是至關(guān)重要的。與患者進(jìn)行充分的交流，可以促進(jìn)他們對治療的理解和信任。此外，我們還需要保持耐心和同理心，尊重每個患者的個體差異，因為每個人的身體反應(yīng)和心理感受都是不同的。
第三段：辨證論治（word count: 240）
中醫(yī)治療的核心是辨證論治，也是中醫(yī)骨干護(hù)理的重要內(nèi)容。在辨證論治過程中，我們需要綜合患者的癥狀、舌診、脈診等信息，準(zhǔn)確地判斷患者的體質(zhì)和疾病病機(jī)。針對不同的病情，我們會采用不同的治療方法，包括針灸、中藥、推拿等。然而，我發(fā)現(xiàn)辨證論治并不是一件容易的事情，需要我們有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗。在實(shí)踐中，我們還要不斷學(xué)習(xí)和積累，提高自己的辨證能力，為患者提供更有效的治療。
第四段：輔助治療（word count: 240）
中醫(yī)骨干護(hù)理的另一個重要方面是輔助治療。除了中藥和針灸等傳統(tǒng)治療方法，我們還可以結(jié)合其他療法，如按摩、運(yùn)動療法、中藥泡腳等，加強(qiáng)治療效果。例如，對于患有慢性病的患者，我們可以引導(dǎo)他們進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)動鍛煉，改善身體狀況和提高免疫力。此外，中醫(yī)骨干護(hù)理還需要關(guān)注到一些基本的飲食和生活習(xí)慣的調(diào)整，幫助患者恢復(fù)健康。
第五段：中醫(yī)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合及護(hù)理技巧（word count: 360）
隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，中醫(yī)骨干護(hù)理也必須與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合。我們需要不斷更新自己的知識和技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展成果，將其與中醫(yī)進(jìn)行融合。例如，在護(hù)理過程中，我們可以應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行輔助診斷，以提高診療效果。此外，還有一些護(hù)理技巧在中醫(yī)骨干護(hù)理中非常重要。比如，中醫(yī)必須注重細(xì)節(jié)，如患者的脈搏、舌苔、面色等，這些微小的改變有時能反映患者的病情。同時，我們還要注重護(hù)理的舒適性和溫暖感，為患者提供良好的醫(yī)療環(huán)境和人文關(guān)懷。
總結(jié)（word count: 120）
中醫(yī)骨干護(hù)理既要傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的理論和方法，又要不斷融合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展成果。在實(shí)踐中，接觸患者、辨證論治、輔助治療、中醫(yī)傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合以及護(hù)理技巧等方面都需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。相信通過不斷的努力和經(jīng)驗積累，我們能夠為患者提供更好的中醫(yī)骨干護(hù)理服務(wù)。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇二
第一段: 引入中醫(yī)骨干護(hù)理的重要性和挑戰(zhàn)（150字）
中醫(yī)骨干護(hù)理是一項獨(dú)特而重要的護(hù)理工作，它要求護(hù)士對中醫(yī)理論和技術(shù)有深入的了解，能夠為患者提供全面的中醫(yī)護(hù)理服務(wù)。與西醫(yī)護(hù)理相比，中醫(yī)骨干護(hù)理更加注重整體觀察，強(qiáng)調(diào)調(diào)理身心同步，注重防治疾病的根本。然而，中醫(yī)骨干護(hù)理也面臨著一系列挑戰(zhàn)，如與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合、應(yīng)對醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步等。
第二段: 深入了解中醫(yī)理論和技術(shù)（250字）
要成為一名出色的中醫(yī)骨干護(hù)士，我們首先需要深入了解中醫(yī)的理論和技術(shù)。中醫(yī)理論是中醫(yī)骨干護(hù)理的基石，包括陰陽學(xué)說、五行學(xué)說、氣血理論等。只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能將中醫(yī)理論運(yùn)用到護(hù)理實(shí)踐中，并更好地為患者提供治療和調(diào)理。此外，中醫(yī)技術(shù)也是中醫(yī)骨干護(hù)士必備的技能，如針灸、推拿、拔罐等。掌握這些技術(shù)，我們能夠通過特定的手法刺激和調(diào)節(jié)人體，以促進(jìn)健康和治療疾病。
第三段: 注重整體觀察和調(diào)理身心同步（250字）
中醫(yī)骨干護(hù)理注重整體觀察和調(diào)理身心同步的原因是，中醫(yī)理論認(rèn)為人體是一個復(fù)雜的有機(jī)體系，內(nèi)外環(huán)境的變化都會對身體產(chǎn)生影響。因此，在護(hù)理患者時，我們不能僅僅從治療疾病的角度出發(fā)，更應(yīng)該從整體的角度觀察患者的體質(zhì)、臟腑功能、心理狀況等，并做出相應(yīng)的調(diào)理措施。此外，調(diào)理身心同步也十分重要。中醫(yī)將心理健康與身體健康看作是一體的，通過調(diào)整心理狀態(tài)，可以達(dá)到調(diào)理身體的目的。
第四段: 與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合（250字）
中醫(yī)骨干護(hù)理需要與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備的優(yōu)勢?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)可以為中醫(yī)骨干護(hù)士提供更準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果和實(shí)驗室檢驗數(shù)據(jù)，這對于中醫(yī)的診斷和治療非常重要。護(hù)理中心能夠更好地監(jiān)測患者的體征和病情變化，及時采取措施，確保患者的安全和康復(fù)。因此，中醫(yī)骨干護(hù)理需要積極學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段: 未來中醫(yī)骨干護(hù)理的挑戰(zhàn)與展望（300字）
未來中醫(yī)骨干護(hù)理面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先，中醫(yī)骨干護(hù)士需要更加深入地了解和掌握中醫(yī)理論和技術(shù)，不斷提高自身水平，為患者提供更好的護(hù)理。其次，中醫(yī)骨干護(hù)理也需要與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢，提高中醫(yī)骨干護(hù)理的效果。此外，中醫(yī)骨干護(hù)理還需要注重團(tuán)隊合作，與醫(yī)護(hù)人員以及病人家屬緊密配合，共同為患者的康復(fù)努力。未來中醫(yī)骨干護(hù)理的發(fā)展是一個極具挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的領(lǐng)域，我們有信心和決心在這個領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
總結(jié)（100字）
中醫(yī)骨干護(hù)理是一項獨(dú)特而重要的護(hù)理工作。要成為一名出色的中醫(yī)骨干護(hù)士，我們需要深入了解中醫(yī)理論和技術(shù)，并注重整體觀察和調(diào)理身心同步。與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合以及團(tuán)隊合作也是必不可少的。在未來，中醫(yī)骨干護(hù)理將會面臨一系列的挑戰(zhàn)，但我們相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們能夠取得更大的成就。中醫(yī)骨干護(hù)理的發(fā)展是一個有巨大潛力的領(lǐng)域，我們應(yīng)該緊緊抓住機(jī)遇，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇三
2015年3月9日至13日學(xué)習(xí)期間，我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設(shè)計科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析，更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個方面匯報一下個人的感受：
一、拓寬了視野，開闊了眼界。
這次學(xué)習(xí)，我完成了40學(xué)時的課程計劃，浙江省中醫(yī)院及知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是中醫(yī)知識的力量；學(xué)到的是管理的精華。
二、增長了知識，提升了能力。
一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識，中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等，科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法?？梢哉f，通過這次學(xué)習(xí)，切實(shí)地增長了管理知識，增強(qiáng)了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理，俞國紅老師的護(hù)理管理介紹，汪永堅老師分享的乳腺癌中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評價，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律，又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實(shí)困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的辦法，達(dá)到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。實(shí)際上，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此，我覺得這些新思路、新方法對實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性，簡言之，溝通，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消除誤會，化解矛盾，摒棄隔閡，就是密切關(guān)系，求得諒解，增進(jìn)感情，達(dá)成共識。但凡成功的管理者，無一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長，一方面加強(qiáng)團(tuán)隊內(nèi)部管理，需要與護(hù)理成員溝通，良好的溝通，能夠使團(tuán)隊成員理解管理者的管理意圖，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊發(fā)展的良好環(huán)境，要與病人及家屬溝通。無論是要爭取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持，部門之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得臨床科室的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠意，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。四是提升了個人修養(yǎng)。豐富的課程內(nèi)容對提高個人的素養(yǎng)有莫大的幫助。五是觀摩了中醫(yī)護(hù)理門診的開設(shè)，坐診，給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù)，使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房，走向門診，擴(kuò)大的潛在的病人群體，為醫(yī)院、給自身帶來新的發(fā)展空間。
三、提高了認(rèn)識，完善了自身。
在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長，這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會之一。通過學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了反思。一是要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，各位老師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典，深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動有趣，我深刻地感覺到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識面，又沒有精讀某種理論，融會貫通，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長。二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果，都是因為他們不僅勇于實(shí)踐、不斷探索，而且是因為他們善于總結(jié)，注重積累。因此，我們在平時的工作中，要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。三是要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展，使醫(yī)院發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。
四、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的美麗風(fēng)景線。
三個月的骨干護(hù)士培訓(xùn)在不經(jīng)意間已結(jié)束了，很榮幸自己得到了這個難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)及老師們，通過這次學(xué)習(xí)使我們提高了臨床護(hù)理工作能力，學(xué)習(xí)并掌握了一些新知識新技術(shù)，豐富了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵。
第一個月我們進(jìn)行了集中而廣泛的理論知識學(xué)習(xí)，都是資深的老師給我們授課，收益頗多，認(rèn)識到了腫瘤醫(yī)院許多先進(jìn)之處。
1，成立了一支技術(shù)精湛的靜脈輸液小組，尤其是picc，超導(dǎo)下植管，port等技術(shù)的開展，為病人帶來極大方便，在picc換藥方面，醫(yī)院統(tǒng)一了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)流程，極度專業(yè)，同時，還開展網(wǎng)上會診，為全國靜脈治療的病人服務(wù)。
2，擁有一支專業(yè)的造口傷口團(tuán)隊，造口傷口門診更深的使我認(rèn)識到了護(hù)理的價值，因為et師具有自己的處方權(quán)，通過老師的授課，我們了解了如何對傷口造口進(jìn)行護(hù)理，減輕病人的痛苦，有時，在一定程度上還可以解決某些醫(yī)療糾紛。
3，疼痛護(hù)理和心靈關(guān)懷，疼痛被認(rèn)為是人的第五生命體征，尤其是癌癥患者深受疼痛的折磨，病人及其家屬都更需要心靈上的關(guān)心與幫助，這提高了患者的生活質(zhì)量，在一定程度上減輕了病人及家屬的痛苦。
4，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開展，全程連續(xù)的責(zé)任制護(hù)理都取得了驕人的成績，其中的護(hù)患溝通，健康宣教??都特別值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
5，層級培訓(xùn)與績效考核，根據(jù)技術(shù)崗位級別與臨床工作能力劃分為n1—n4層次護(hù)士，醫(yī)院與科室分別對其進(jìn)行該職位所需的專業(yè)培訓(xùn)，實(shí)行傳幫帶引導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際上班付出及質(zhì)量進(jìn)行考核予以發(fā)放獎金，提高了護(hù)士的上班積極性。
6，重視護(hù)士的繼續(xù)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)，醫(yī)院會提供很多國內(nèi)外學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會，會鼓勵大家授課及科研，實(shí)現(xiàn)了護(hù)理隊伍的高質(zhì)量。7，延續(xù)護(hù)理與護(hù)理創(chuàng)新，“紅絲帶活動”，“造口傷口俱樂部”“5.12護(hù)理技能小改革”??豐富了護(hù)理的內(nèi)涵。
通過這為期一個月的理論學(xué)習(xí)，開拓了我們對于護(hù)理事業(yè)的視野，強(qiáng)化并汲取了許多護(hù)理知識，理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)內(nèi)涵，更帶動了我們對于問題思考的主觀能動性，毫不夸張的說，某些方面甚至可以終身受益。進(jìn)入臨床，將所學(xué)理論聯(lián)系到了實(shí)際，除此之外，對于病房環(huán)境管理，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的具體實(shí)施，護(hù)患溝通，健康宣教，護(hù)士長的管理??有了較為全面而深刻的認(rèn)識。1，病房整潔美觀，每一處的設(shè)計都盡顯實(shí)用與人性化，走廊上一排綠色植物給病人以舒暢，隨處可見的快速手消毒液呵護(hù)共同的健康，墻壁上懸掛有符合本科室的各類健康宣教資料，包括從入院至出院手續(xù)的辦理，各類檢查的注意事項，飲食，疾病的宣教，分級護(hù)理內(nèi)涵，責(zé)任護(hù)士的告知墻，星級護(hù)士的評比欄以及醫(yī)患溝通園地，病室里面洗手間的干濕分區(qū)，床墊的特殊設(shè)計，溫?zé)嶂憋嬎瑒澐智宄囊挛?，食品，藥品專放柜，電視空調(diào)熱水器傳呼器等都盡心的為病人營造一個舒適美觀的住院環(huán)境，護(hù)士站設(shè)有民意箱，便民箱，住院服務(wù)指南等將病人各個方面的需要都予以考慮并提供相關(guān)的詳盡指導(dǎo)。2，健康宣教貫穿于患者住院的整個周期，對新入院患者會詳盡介紹病區(qū)環(huán)境，責(zé)任醫(yī)生與護(hù)士，標(biāo)本留取注意事項，分級護(hù)理及內(nèi)涵，飲食等并填寫告知書，發(fā)放相應(yīng)疾病及食譜資料。治療前后，患者也都可以得到全面的宣教，如功能操的鍛煉，藥物的相關(guān)知識，責(zé)任護(hù)士還會及時的對健康宣教的內(nèi)容進(jìn)行評價，做到100%宣教到位。病人出院，除了告知辦理出院流程，還會詳盡宣教飲食，藥品，功能鍛煉及復(fù)診等事項?！疤焓箯V播站”是病人得到健康教育的一大特色，將疾病知識或是飲食知識等進(jìn)行匯編，每天早晨交接班后由護(hù)士通過廣播的形式宣教到各個病房，特別溫暖。
3，護(hù)士分組管病人，apn連續(xù)無縫隙的排班模式使病人認(rèn)識了自己的責(zé)任護(hù)士，責(zé)任護(hù)士熟悉了解自己所管的病人，很好的解除了患者因住院到陌生環(huán)境感到的焦慮，責(zé)任制使護(hù)士職責(zé)更加明確，這優(yōu)化了護(hù)患關(guān)系，加強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心。
4，9s管理的應(yīng)用遍及各個角落，大家深入認(rèn)識并較好的應(yīng)用，達(dá)到了整潔美觀，安全節(jié)約的效果，保障了質(zhì)量，提高了滿意度。
7，優(yōu)質(zhì)護(hù)理體現(xiàn)于方方面面，患者從入院到出院，住院的整個周期都得到最佳的護(hù)理，有效的溝通，及時發(fā)現(xiàn)并解決患者的所存在的問題，從生理到心理上，不僅盡個人能力幫助其解決，而且和醫(yī)生，家屬等溝通為其營造良好的治療及支持系統(tǒng)，與患者建立了如同親人般的感情。患者的滿意度就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理開展效果的最有力評價指標(biāo)，患者的滿意度直接與護(hù)士的工作成績掛鉤，這兩者相互促進(jìn)，達(dá)到了很好的效果。
本次學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，一改以往專題學(xué)習(xí)的常規(guī)，上午進(jìn)入。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇四
摘要：本文意在通過我參加的全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)，深討中醫(yī)護(hù)理的具體特點(diǎn)以及其在臨床中之應(yīng)用來增強(qiáng)讀者對中醫(yī)護(hù)理的了解與重視，從而令全世界認(rèn)識中醫(yī)這一瑰寶、帶動中醫(yī)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展實(shí)踐與理論并行、依據(jù)有關(guān)專家的文獻(xiàn)記錄并結(jié)合實(shí)際中的臨床經(jīng)驗、對中醫(yī)護(hù)理具備的特點(diǎn)進(jìn)行分析與概括、并對其在臨床中的具體應(yīng)用進(jìn)行歸納和總結(jié)。最后對中醫(yī)護(hù)理的培訓(xùn)提出了相關(guān)建議。
關(guān)鍵詞：中醫(yī)護(hù)理，整體觀，辯證施護(hù)，臨床應(yīng)用 參加培訓(xùn)的基本情況
在培訓(xùn)前，我存在以下幾個問題。(1)中醫(yī)三基知識和臨證能力較為薄弱。我畢業(yè)于西醫(yī)院校，缺乏中醫(yī)基礎(chǔ)知識、技能的系統(tǒng)培訓(xùn)。(2)理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會少,醫(yī)師很少開中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作的醫(yī)囑，使我在應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作受到約束。醫(yī)囑少、實(shí)踐機(jī)會少也直接影響我在中醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作的準(zhǔn)確程度、熟練程度，從而影響中醫(yī)護(hù)理技術(shù)技能培訓(xùn)效果。
2.1整體觀在臨床中的應(yīng)用
通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式和人民健康觀念的轉(zhuǎn)變，護(hù)理工作的范疇己由單純疾病護(hù)理向全而的預(yù)防保健護(hù)理拓展，而中醫(yī)護(hù)理的整體觀和辨證施護(hù)更符合人性化護(hù)理的要求，在以病人為中心的責(zé)任制整體護(hù)理中更能滿足不同病人的健康需求。
通過基礎(chǔ)理論、技能應(yīng)用的系統(tǒng)培訓(xùn)，使我的中醫(yī)基本理論和基本技能明顯提高，為臨床護(hù)理打下了良好的基礎(chǔ)。同時大大提高了我的工作能力，增強(qiáng)了自信心，提高了工作積極。使我厘清的就是中醫(yī)護(hù)理學(xué)與中醫(yī)學(xué)的關(guān)系，中醫(yī)護(hù)理學(xué)與中醫(yī)學(xué)的關(guān)系可以體現(xiàn)在理論、方法和技術(shù)等不同的層面。
（1）理論一同，各有側(cè)重中醫(yī)護(hù)理學(xué)是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分，中醫(yī)護(hù)理學(xué)如果失去了中醫(yī)特色，就成了無源之水、無木之術(shù)，也就失去了存在和發(fā)展的必要，中醫(yī)護(hù)理理論與方法共同成為了中醫(yī)學(xué)理論體系中不可分割的一部分，中醫(yī)學(xué)和中醫(yī)護(hù)理學(xué)在理論層面有著統(tǒng)一性，但各有側(cè)重，中醫(yī)學(xué)側(cè)重于治，中醫(yī)護(hù)理學(xué)更側(cè)重于養(yǎng)。
（2）方法一體，各取所長時至今口，隨著人們對生命和健康認(rèn)識的逐步深入，中醫(yī)學(xué)的理論體系越來越可以用現(xiàn)代科學(xué)來闡釋，并且多有發(fā)展，因此，從理論角度來看，中醫(yī)學(xué)的許多理念不能再稱其為特色，而只是在某些方面存在著優(yōu)勢，而中醫(yī)學(xué)的現(xiàn)實(shí)特色是在其方法手段上，比如方劑、外治、養(yǎng)生、保健等等，這些方法是大道至簡的中醫(yī)理論的具體體現(xiàn)，在應(yīng)用的過程中，長于治療、預(yù)防、保健等，各不相同，中醫(yī)學(xué)與中醫(yī)護(hù)理學(xué)共同擁有這些方法，而不能單純模仿現(xiàn)代醫(yī)學(xué)醫(yī)護(hù)在方法上的分離，醫(yī)生有處方權(quán)而護(hù)士沒有，代護(hù)理己經(jīng)開始反思這種分離所帶來的弊端，因此，中醫(yī)護(hù)理學(xué)能使用中醫(yī)學(xué)的所有方法為護(hù)理服務(wù)，是中醫(yī)護(hù)理學(xué)區(qū)別于現(xiàn)代護(hù)理的典型特征之一，也是中醫(yī)護(hù)理能夠生存和發(fā)展的關(guān)鍵。
（3）技術(shù)一致，各用其能中醫(yī)技術(shù)大多具有簡便、經(jīng)濟(jì)、安全、有效的特點(diǎn)，其掌握起來并不十分困難，尤其是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的改變，醫(yī)學(xué)的目的不再單純的是治病，而是要維護(hù)健康，滿足患者的需要，這些技術(shù)發(fā)揮著越來越大的作用，隨著中醫(yī)教育的大力開展，中醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)的數(shù)量不斷擴(kuò)大，質(zhì)量不斷提高，中醫(yī)技術(shù)的掌握對他們而言并不算困難。區(qū)分哪些是中醫(yī)的技術(shù)，哪些是中醫(yī)護(hù)理的技術(shù)，在應(yīng)用層面也無太多的必要，所以，在技術(shù)應(yīng)用上，中醫(yī)護(hù)理學(xué)應(yīng)該根據(jù)護(hù)理學(xué)術(shù)發(fā)展的要求，積極去開發(fā)新的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)。
3對開展中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)的建議
（1）推進(jìn)中醫(yī)護(hù)理學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展近些年來，隨著各高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)護(hù)理專業(yè)的開設(shè)和國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)護(hù)理重點(diǎn)學(xué)科的設(shè)立，中醫(yī)護(hù)理學(xué)科得到了快速發(fā)展，但是我們也看到，其在學(xué)科建設(shè)上與中醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的發(fā)展水平還相差甚遠(yuǎn)。過分強(qiáng)調(diào)中醫(yī)醫(yī)護(hù)之間的區(qū)分度，嚴(yán)重擠壓了中醫(yī)護(hù)理學(xué)的發(fā)展空間，可以嘗試將中醫(yī)護(hù)理列為中醫(yī)學(xué)一級學(xué)科下面的二級學(xué)科，中醫(yī)護(hù)理的學(xué)科使命就是用現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的理念和方法去豐富中醫(yī)學(xué)在養(yǎng)護(hù)上的優(yōu)勢與特色，而不能簡單地去做現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的補(bǔ)充或成為現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的附庸。從某種意義上說，中醫(yī)的理論、方法和技術(shù)無一不是中醫(yī)護(hù)理可以采用的，也只有這樣才能使中醫(yī)護(hù)理鮮明地區(qū)別于現(xiàn)代護(hù)理，還中醫(yī)護(hù)理木來的面目。
[1]黑蓮，等.論整體護(hù)理與中醫(yī)理論的內(nèi)涵統(tǒng)一性[j].實(shí)用護(hù)理雜志，2010.18(1):53-55.[2]劉虹.中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)[m].北京:中醫(yī)藥出版社，2005:239.[3]周飛淦.淺析中醫(yī)護(hù)理的特點(diǎn)及其在臨床中的應(yīng)用[j].健康必讀，2011，12(12):101-103.
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇五
中醫(yī)作為我國博大精深的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)學(xué)科，對于保障人民的健康福祉具有重要意義。為了提高中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展，我有幸參加了一次中醫(yī)骨干培訓(xùn)班。在這個培訓(xùn)班中，不僅使我對中醫(yī)學(xué)的知識有了更深入的理解，也拓展了中醫(yī)藥的實(shí)踐應(yīng)用。通過這次學(xué)習(xí)與交流，我深刻體會到了中醫(yī)骨干培訓(xùn)班的重要性以及對我個人和中醫(yī)事業(yè)的意義。
第二段：課程內(nèi)容與收獲
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了包括中醫(yī)基本理論、經(jīng)絡(luò)穴位、經(jīng)典方劑以及中醫(yī)診療技術(shù)等多個方面的知識。其中，我最受益非經(jīng)絡(luò)穴位和中醫(yī)診療技術(shù)莫屬。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我對于經(jīng)絡(luò)的起源、流向和病理變化有了更深刻的認(rèn)識。同時，在實(shí)踐操作中，我學(xué)會了按摩、拔罐、針灸等中醫(yī)診療技術(shù)，這些技術(shù)的掌握將為我今后的中醫(yī)實(shí)踐打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：班上學(xué)員交流與互動
在班上的學(xué)習(xí)過程中，我們的老師注重學(xué)員之間的交流與互動，很多課程都采用了小組討論、實(shí)踐演練等形式。通過與同學(xué)們的交流與互動，我們不僅能夠互相借鑒經(jīng)驗，還能夠深入交流對于中醫(yī)學(xué)的理解與認(rèn)識。這種互動學(xué)習(xí)的方式，不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，也增進(jìn)了我們的友誼與合作意識。
第四段：實(shí)踐環(huán)節(jié)與體驗
培訓(xùn)班中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還有機(jī)會進(jìn)行實(shí)踐操作。我們?nèi)チ藢?shí)習(xí)醫(yī)院，親身參與了臨床工作。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們與醫(yī)生一起觀察病例，學(xué)習(xí)診斷技巧，并親自為病人進(jìn)行一些中醫(yī)治療。通過與醫(yī)生的互動與指導(dǎo)，我不僅對于疾病的辨證和治療有了更深入的認(rèn)識，也切實(shí)感受到了中醫(yī)對于疾病的獨(dú)特見解和治療方法。
第五段：深思與總結(jié)
通過這次中醫(yī)骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我深刻思考了中醫(yī)學(xué)的價值與意義。中醫(yī)學(xué)作為我國醫(yī)學(xué)文化的傳統(tǒng)瑰寶，具有豐富的理論知識和獨(dú)特的治療方法。中醫(yī)的理論體系和實(shí)踐經(jīng)驗，為保障人民的健康提供了重要的保障。作為中醫(yī)骨干培訓(xùn)班的學(xué)員，我們受益匪淺，既對中醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，也為今后的中醫(yī)事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我深信，只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中醫(yī)知識，我們一定能夠為中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過以上五段式的連貫文章，我以中醫(yī)骨干培訓(xùn)班為主題，串聯(lián)起了學(xué)習(xí)內(nèi)容與收獲、班上學(xué)員交流與互動、實(shí)踐環(huán)節(jié)與體驗以及深思與總結(jié)四個方面的內(nèi)容。這樣的寫作結(jié)構(gòu)使文章更加條理清晰，思路連貫，展示了我作為一名中醫(yī)骨干培訓(xùn)班學(xué)員的真實(shí)體驗與心得體會。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇六
我非常榮幸地參加了“護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護(hù)理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。
通過這次培訓(xùn)，我曉得了，身為一位護(hù)士長，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務(wù)意識和安全意識。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。
護(hù)士長必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力，應(yīng)用本身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。
社會在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處進(jìn)手，展開護(hù)理工作。一樣，精細(xì)化管理勢在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!
“無危為安，無損為全?！卑踩芾硎亲o(hù)理管理工作的重中之重。沒有安全意識，醫(yī)療糾紛就會不斷出現(xiàn)。護(hù)士長作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步安全意識，嚴(yán)防過失事故的發(fā)生。護(hù)士長應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場質(zhì)量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對制度的落實(shí)等項目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題目，及時討論分析，查找緣由，延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。
對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇七
非常珍貴的機(jī)會，我參加了醫(yī)院舉辦的2014年護(hù)士長及護(hù)理骨干管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無保留地把自己在工作中的經(jīng)驗與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我個人切實(shí)地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項任務(wù)。
一、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念
二、注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了多方面的知識，同時也讓我深刻地感覺到，在這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展。方茜副主任有句話我記得很清楚，作為21世紀(jì)的管理者，你再不學(xué)習(xí)，再不提高自己，再不運(yùn)用科學(xué)的方法去工作，是要被淘汰的?，F(xiàn)代的護(hù)理管理是科學(xué)的管理，不再是以往的經(jīng)驗管理模式，是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題。如果再墨守成規(guī)，不更新思維，不與時俱進(jìn)，是會被時代淘汰。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到作為一名管理者，一名護(hù)士長應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護(hù)士長，首先要熱愛護(hù)理專業(yè)，全身心撲在護(hù)理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā)。工作中踏踏實(shí)實(shí)，為病人默默無聞地做好每一件小事，病人會為你打上滿意的分?jǐn)?shù)。一名合格的護(hù)士長不僅要精通業(yè)務(wù)，還要有一定的管理能力。工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié)，針對科室不同情況采取相應(yīng)措施，從而加強(qiáng)管理力度，要做到管理的公開性、民主性。護(hù)士長既是行政管理者，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵，因此要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中，要求別人做到的必須自己先掌握。要有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù)，獲得新信息，提高業(yè)務(wù)水平，這樣才能調(diào)動護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。管理既是科學(xué)又是藝術(shù)，一個成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家。培訓(xùn)中，袁為群科護(hù)士長講到，護(hù)士長作為基層一線的管理者，要時刻把握自己的管理角色，學(xué)會授權(quán)，發(fā)揮集體作用。李勇蘭主任授課時提到，應(yīng)做到以德服人、以情感人，真誠地為大家著想，防止部分場合、隨意地訓(xùn)斥下屬，努力為護(hù)士營造一個寬松、和諧、有情有意的工作環(huán)境，這樣才有更多的護(hù)士心甘情愿地服從管理，其才華才得以施展。樹立良好的自我形象是護(hù)士長感召力的重要組成部分。形象可分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分，外部形象包括氣質(zhì)、衣著、舉止、談吐，護(hù)士長外部形象應(yīng)做到儀表端莊，衣裝整潔，語言文明禮貌，語調(diào)柔和親切，動作輕柔，談吐文雅。這樣給人一種親切感、信賴感和敬重感，內(nèi)部形象包括公正、廉潔、熱情等要素，護(hù)士長要注意個人修養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我意識到自己身上很多不足，作為科室護(hù)理骨干，我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事處處起模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，寬以待人。
三、改善工作方法，加強(qiáng)溝通能力
協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長工作的重要職能之一，也是做好護(hù)士長工作的關(guān)鍵之一。王文琴科護(hù)士長的授課中，讓我明白上至領(lǐng)導(dǎo)，下至被管理者，左至醫(yī)生，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系，護(hù)士長應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通，主動坦誠地與上級領(lǐng)導(dǎo)交換思想，爭取領(lǐng)導(dǎo)對科室護(hù)理管理工作的支持。對待下屬工作上要一碗水端平，嚴(yán)于律己，尤其要搞好被管理者的關(guān)系，生活上要像姐妹般關(guān)心她們，把自己融于群眾之中，善于利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。
與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新
方茜副主任授課中提到，作為21世紀(jì)的護(hù)士長應(yīng)具備思維敏捷、思路清的能力，工作要有重點(diǎn)、有計劃，目標(biāo)要明確，破除只滿足于完成工作任務(wù)，不出差錯事故就滿足的守舊思想，捕捉新的學(xué)術(shù)信息，開展技術(shù)革新和科研。柏曉玲老師在授課中教學(xué)我們一些新的管理理念和新的管理方法，比如失效模式與效應(yīng)分析，同時通過實(shí)例進(jìn)行分析。這些新的管理理念和模式，新的運(yùn)用工具和方法都讓我們受益匪淺，同時也鞭策我們在今后要不斷更新思維，多學(xué)習(xí)，勤專研。
短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束，每一位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的講解，讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識，這些都是一筆很寶貴的財富，會幫助我今后的工作，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維，要從傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來，不斷學(xué)習(xí)、更新知識，不斷提高綜合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管理方法、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項護(hù)理工作的保證。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇八
第一段：引入中醫(yī)骨干培訓(xùn)班的背景和目的（約200字）
中醫(yī)作為我國傳統(tǒng)醫(yī)藥的珍貴瑰寶，在近年來逐漸受到國內(nèi)外的重視和認(rèn)可。為了進(jìn)一步提升中醫(yī)醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量，許多地區(qū)開展了中醫(yī)骨干培訓(xùn)班，為中醫(yī)從業(yè)人員提供學(xué)術(shù)交流、專業(yè)培訓(xùn)的平臺。今年，我有幸參加了一期中醫(yī)骨干培訓(xùn)班，在這個短短幾周的時間里，我獲益匪淺，深感這次培訓(xùn)對于我的職業(yè)發(fā)展和從業(yè)水平的提升有著重要的意義。
第二段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會（約300字）
我們的培訓(xùn)課程涵蓋了中醫(yī)基礎(chǔ)理論、臨床實(shí)踐和中醫(yī)藥現(xiàn)代研究等方面的內(nèi)容。其中，我最喜歡的是中醫(yī)臨床實(shí)踐課程，通過與老師和同學(xué)們的互動交流，我學(xué)到了很多實(shí)用的診斷和治療技巧。特別是在模擬病例討論中，我能夠結(jié)合理論知識和臨床經(jīng)驗，提出合理的診斷和治療方案，這讓我更加自信地面對實(shí)際工作中的各種復(fù)雜情況。另外，培訓(xùn)班還加強(qiáng)了我們對中醫(yī)藥現(xiàn)代研究的了解，使我們更加深入地認(rèn)識到中醫(yī)藥學(xué)科的現(xiàn)代化趨勢，并且激發(fā)了我們在中醫(yī)藥科學(xué)研究方面的興趣。
第三段：培訓(xùn)班的重要性和影響（約300字）
本次培訓(xùn)班不僅僅是一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作和溝通能力。在每周的小組討論中，我們與來自不同地區(qū)、不同年齡段的中醫(yī)從業(yè)人員一起學(xué)習(xí)、合作，共同解決問題。這種合作模式不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，也加深了我們之間的友誼和信任。同時，通過和教師的互動，我們也學(xué)會了如何提問、如何批判地思考和學(xué)習(xí)。這些能力對于我們未來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究是非常重要的。
第四段：對個人職業(yè)發(fā)展的啟示和影響（約300字）
通過參加中醫(yī)骨干培訓(xùn)班，我不僅增加了中醫(yī)相關(guān)知識和技能的掌握，而且更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)體會讓我深刻地認(rèn)識到中醫(yī)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守，同時也讓我意識到自己還存在一些不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。因此，我決定利用培訓(xùn)班提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步深化自己的中醫(yī)知識，提高自身的臨床實(shí)踐能力，并積極參與中醫(yī)藥科學(xué)研究工作。這將有助于我在中醫(yī)行業(yè)取得更好的成績，并為中醫(yī)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
總之，中醫(yī)骨干培訓(xùn)班是對中醫(yī)從業(yè)人員的一次重要培訓(xùn)機(jī)會，通過參加培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和人際關(guān)系。這次培訓(xùn)會成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑，它將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將培訓(xùn)班所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為中醫(yī)的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我堅信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，中醫(yī)這一中華民族的瑰寶將在當(dāng)代發(fā)光發(fā)熱，為人類健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇九
涌興中學(xué)
余夢
2014年6月20日、21日，我非常榮幸的參加了在渠縣中學(xué)舉辦的縣級骨干教師培訓(xùn)，在這段時間里聆聽了專家和名師的報告、學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。
雖然從教16年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到：教師是課堂的主人——教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，全在教師本人，而不在高考與社會；教育資源的開發(fā)利用與否，亦全在教師本人，而不在學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會得到他們本應(yīng)該擁有的快樂和幸福，反而會增加他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。因此，我們在今后的教育教學(xué)中一定要牢記：“無論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個性特征。當(dāng)一個教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時，他就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛。通過培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式。
對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路。使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。
通過這次培訓(xùn)使我明白在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識和運(yùn)用知識。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
2014-9-10
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇十
涼爽的初夏，我們有幸作為醫(yī)聯(lián)體成員單位代表參加了貴州省人民醫(yī)院舉辦的2014年護(hù)士長及護(hù)理骨干培訓(xùn)班。作為踏上護(hù)理管理工作崗位一段時間的我們，這樣的培訓(xùn)及時地解答了我們在管理工作中遇到的許多問題，讓我們體會尤為深刻。
夯實(shí)基礎(chǔ)，感受團(tuán)隊文化
本次學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，一改以往專題學(xué)習(xí)的常規(guī)，上午進(jìn)入臨床觀摩學(xué)習(xí)，下午專家理論授課。這樣的形式使得學(xué)習(xí)者在夯實(shí)管理基礎(chǔ)的同時，又觸摸到了省醫(yī)人精誠、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)的精神面貌。
內(nèi)容豐富，實(shí)用性較強(qiáng)
本次為我們授課的孫兆林院長、趙莉書記、張湘燕副院長、李勇蘭主任、方茜副主任及護(hù)理部的各位護(hù)士長們精心準(zhǔn)備了豐富的課程，內(nèi)容涵蓋范圍廣，深入淺出地為我們詮釋了護(hù)理管理各方面的知識。專家們從當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生需求形勢多方位思考，進(jìn)行新形勢下護(hù)理工作面臨的形勢與任務(wù)的識別指導(dǎo)；從護(hù)士長工作任務(wù)需要出發(fā)，進(jìn)行了護(hù)理管理者職業(yè)素養(yǎng)與護(hù)士長素質(zhì)要求、護(hù)士長工作重點(diǎn)與流程進(jìn)行了講解；從醫(yī)院護(hù)理工作核心出發(fā)，進(jìn)行了質(zhì)量管理、護(hù)理安全管理與風(fēng)險管理、目標(biāo)管理、人力資源管理到成本核算等指導(dǎo)；從如何提高護(hù)士長素質(zhì)，展開了從基本溝通技巧、護(hù)理文件管理、人員培訓(xùn)到質(zhì)量監(jiān)督乃至現(xiàn)代管理工具的使用等進(jìn)行了耐心詳細(xì)的講解。本次授課內(nèi)容囊括了新時代護(hù)理管理者所需具備的全部知識。作為一名合格的護(hù)理管理者，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度，還要對護(hù)士尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)及信任，促進(jìn)他們自身的發(fā)展，以情感人，以情動人，以情留人，運(yùn)用管理藝術(shù)，處理好護(hù)士長與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與醫(yī)生之間的關(guān)系，為護(hù)士的發(fā)展搭建好情感的平臺，增加科室的凝聚力，創(chuàng)造團(tuán)隊的力量，方主任的講課中，有一句話說得非常好，“成功的團(tuán)隊造就無數(shù)人的成功，失敗的團(tuán)隊沒有一人成功”，我們現(xiàn)在就急需這樣的團(tuán)隊精神，這是我們的努力方向。
無私奉獻(xiàn)，傳經(jīng)驗
各位專家在講課中不但緊緊圍繞課件內(nèi)容，還無私地結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，舉實(shí)例。不僅使授課生動，激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，還切實(shí)地把個人卓有成效的經(jīng)驗向外傳播。省人民醫(yī)院護(hù)理部李勇蘭主任講述《如何做一名新時期的優(yōu)秀護(hù)理管理者》一課時，講到關(guān)于護(hù)士職業(yè)禮儀時，她展現(xiàn)出的魅力，讓我們看到省醫(yī)護(hù)理團(tuán)隊的朝氣蓬勃、積極向上的精神，從而認(rèn)識到禮儀在護(hù)理工作中的重要性。方茜副主任講到《如何做承上啟下的管理者》一課時，她說的“文化可以管理人的思想”等等讓我們值得深思?？吹劫F州省人民醫(yī)院手術(shù)室今天能成為那么優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊，她們以護(hù)理團(tuán)隊為主體的管理理念、管理方法，以提升團(tuán)隊的凝聚力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、價值力為管理目標(biāo)，在提升整個護(hù)理隊伍的能力方面起著重要的作用，讓我們看到今后努力學(xué)習(xí)的典范和標(biāo)桿。要帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊，與護(hù)理管理者良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)有很大的關(guān)系。沒有不優(yōu)秀的團(tuán)隊，只有不優(yōu)秀的護(hù)理管理者。這讓我們認(rèn)識到，作為一名優(yōu)秀的護(hù)理管理者，要合理利用和分配人力資源，適當(dāng)授權(quán)，用人之長，善于發(fā)現(xiàn)有能力的人，最大限度地調(diào)動護(hù)士的主觀能動性，發(fā)揮護(hù)士的潛能和團(tuán)隊精神。鼓勵護(hù)士參與和關(guān)心科室的護(hù)理管理工作，做到人人有職責(zé)，最大限度地提高護(hù)理質(zhì)量。
有章可循，處處講規(guī)范
在臨床觀摩中看到：科室按護(hù)理質(zhì)量管理要求，制度規(guī)范、流程健全，臨床護(hù)理人員在工作中特別重視制度的落實(shí)，從小事做起，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范、流程；護(hù)士長管理緊緊圍繞目標(biāo)管理適時落實(shí)護(hù)理管理者的職責(zé)，不講形式，不做假；創(chuàng)新思維模式，護(hù)士長根據(jù)科室特點(diǎn)，開闊視野，創(chuàng)新思路，改進(jìn)護(hù)理方法及應(yīng)用靈活的管理技巧，更大限度地做到“以人為本”，取得較好的效果。省醫(yī)的這種有章可循、處處講規(guī)范、層層抓落實(shí)、不斷創(chuàng)新的精神值得學(xué)習(xí)及借鑒。
重教學(xué)，育人才
護(hù)理部教學(xué)風(fēng)格及臨床護(hù)生教學(xué)實(shí)踐，充分體現(xiàn)了省醫(yī)注重人才的培養(yǎng)。教學(xué)工作是為提高護(hù)理隊伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高效護(hù)理服務(wù)的一項重要工程，是新時期護(hù)理事業(yè)發(fā)展之需。我們要加以傳承和學(xué)習(xí)。
為期兩周的講座結(jié)束了，感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們意識到要學(xué)習(xí)的知識還很多。從現(xiàn)在開始，結(jié)合我們在護(hù)理工作中遇到的問題，將學(xué)習(xí)到的理念、經(jīng)驗、知識傳授給科室的護(hù)理人員，在我們醫(yī)院進(jìn)行傳播，在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新，不斷突破。我們相信，在省人民醫(yī)院這個優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，在探索中解決問題，在前進(jìn)中鍛煉成長，不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作，做到更好。
護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任感還不夠，應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關(guān)鍵，即護(hù)士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時時處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。
在病房里護(hù)士是相對固定的，病人是流動的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。培訓(xùn)心得體會范文節(jié)選!
護(hù)士的工作對象是一個活生生的生命，平等意識也應(yīng)包含對生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時也會有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對病人說話，回報的卻是惡言惡語或是不理不睬，從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢?很顯然這是因為病人的心理狀態(tài)發(fā)生了改變。
當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正?；顒?，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會對護(hù)士的好聲好語給予應(yīng)有的重視和回報。如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時，也會有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識，還要有同情心和寬容心?，F(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問題，占85%以上。從中說明病人對護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說明護(hù)士的態(tài)度對病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。
以平等的態(tài)度對待病人，并不降低護(hù)士身份，相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作，相互交流，相互溝通，使病人信任護(hù)士，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強(qiáng)了自覺抵制疾病侵蝕的信心。因此，我們認(rèn)為，護(hù)士在責(zé)任意識的基礎(chǔ)上確立平等意識是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。
從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。
記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因為生病，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!
作為新時代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇十一
第一段：介紹中醫(yī)骨干護(hù)理的背景和重要性（約200字）
中醫(yī)骨干護(hù)理是中醫(yī)領(lǐng)域中非常重要的一環(huán)，它旨在通過中醫(yī)理論與技術(shù)的結(jié)合，提供更全面、個體化的護(hù)理服務(wù)，為患者的康復(fù)和健康保障做出貢獻(xiàn)。中醫(yī)骨干護(hù)理的核心理念是“治未病”，即通過調(diào)節(jié)患者自身體質(zhì)、提高免疫力，降低疾病發(fā)生的風(fēng)險。此外，中醫(yī)骨干護(hù)理還注重維護(hù)患者的心理健康，提供精神上的支持和關(guān)懷。在醫(yī)療保健體系不斷發(fā)展的今天，中醫(yī)骨干護(hù)理正變得日益重要。
第二段：討論中醫(yī)骨干護(hù)理中的關(guān)鍵技能和特點(diǎn)（約300字）
中醫(yī)骨干護(hù)理需要具備多種關(guān)鍵技能。首先是精通中醫(yī)基礎(chǔ)理論，包括陰陽五行學(xué)說、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)、臟腑關(guān)系等。只有在掌握了這些理論的基礎(chǔ)上，才能更好地進(jìn)行針灸、推拿、中藥療法等治療。
其次是與患者建立良好溝通和信任的能力。中醫(yī)骨干護(hù)理非常注重患者的整體感受和心理需求，在與患者交流時要傾聽、理解、關(guān)心和尊重他們。這是提供個體化護(hù)理的重要前提，也是維持患者治療積極性和信心的關(guān)鍵。
此外，中醫(yī)骨干護(hù)理還需要具備細(xì)心觀察和準(zhǔn)確判斷的能力。通過觀察患者的舌苔、面色、脈搏等細(xì)節(jié)，中醫(yī)骨干護(hù)士能夠獲取有關(guān)患者的重要信息，進(jìn)行針對性的治療和康復(fù)計劃設(shè)計。
第三段：分享中醫(yī)骨干護(hù)理實(shí)踐中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)（約300字）
盡管中醫(yī)骨干護(hù)理具有許多獨(dú)特的優(yōu)勢，但在實(shí)踐中也面臨一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，中醫(yī)骨干護(hù)理需要護(hù)士具備深厚的醫(yī)學(xué)和中醫(yī)知識，這對培訓(xùn)和教育提出了更高的要求。
其次，中醫(yī)骨干護(hù)理的效果受到很多因素的影響，包括患者個體差異、疾病嚴(yán)重程度、環(huán)境條件等。這就需要中醫(yī)骨干護(hù)士具備靈活的思維和應(yīng)變能力，根據(jù)不同患者的情況進(jìn)行個體化的護(hù)理計劃。
第四段：總結(jié)中醫(yī)骨干護(hù)理的重要意義和發(fā)展前景（約200字）
中醫(yī)骨干護(hù)理作為中醫(yī)領(lǐng)域的重要組成部分，對促進(jìn)患者康復(fù)和健康具有重要意義。它以個體化的護(hù)理方式為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)整體觀察和全面治療的理念，能夠給予患者更全面、個性化的治療服務(wù)。
在未來，隨著中醫(yī)領(lǐng)域的不斷發(fā)展和中醫(yī)骨干護(hù)理技術(shù)的完善，中醫(yī)骨干護(hù)理的應(yīng)用將會越來越廣泛。同時，隨著社會對健康和全面護(hù)理的需求不斷增長，中醫(yī)骨干護(hù)理的發(fā)展前景也將變得更加廣闊。
第五段：個人體會和展望（約200字）
作為一名中醫(yī)骨干護(hù)理人員，通過實(shí)際工作和經(jīng)驗積累，我深刻體會到了中醫(yī)骨干護(hù)理的重要性。通過運(yùn)用中醫(yī)的理論和技術(shù)，我見證了許多患者的康復(fù)和健康變化。
未來，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和實(shí)踐中醫(yī)骨干護(hù)理的技能，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時，我也期待著中醫(yī)骨干護(hù)理在中國乃至全世界醫(yī)療領(lǐng)域的更廣泛應(yīng)用，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，促進(jìn)人類的健康和幸福。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇十二
中醫(yī)作為我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，自古以來一直備受重視。然而，面對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，中醫(yī)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了推動中醫(yī)的創(chuàng)新與發(fā)展，我參加了一次中醫(yī)骨干培訓(xùn)班，在這里，我收獲了很多，深深感受到了中醫(yī)的魅力與前景。
第二段：內(nèi)容一
中醫(yī)骨干培訓(xùn)班通過豐富多樣的課程設(shè)置讓我更深入地學(xué)習(xí)了中醫(yī)的理論知識和實(shí)踐技巧。例如，在經(jīng)絡(luò)理論的課程中，我了解到了經(jīng)絡(luò)是人體內(nèi)外聯(lián)系的橋梁，起著調(diào)節(jié)和治療作用，這一理論對于中醫(yī)的臨床應(yīng)用至關(guān)重要。在針灸技術(shù)的課程中，我學(xué)會了如何正確插針、掌握刺激位點(diǎn)等技巧，這對于提高臨床療效有著重要的作用。此外，中藥的制劑方法、配伍原則、藥材鑒別等課程，也為我提供了豐富的藥物學(xué)知識。
第三段：內(nèi)容二
中醫(yī)骨干培訓(xùn)班通過臨床實(shí)踐讓我將學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力。在模擬診療環(huán)節(jié)中，我與同學(xué)們一起扮演醫(yī)生和患者的角色，通過對病歷的分析和辯證論治，我學(xué)會了如何全面而精準(zhǔn)地診斷疾病，并選擇最恰當(dāng)?shù)闹委煼桨浮＿@種親身參與的實(shí)踐讓我更加深入地理解了中醫(yī)的診斷思路和辨證論治的重要性。此外，實(shí)地考察中醫(yī)醫(yī)院、藥店等場所，使我領(lǐng)略到了中醫(yī)在臨床實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用和豐富的醫(yī)療資源。
第四段：內(nèi)容三
中醫(yī)骨干培訓(xùn)班不僅僅關(guān)注中醫(yī)的理論與實(shí)踐，還有針對中醫(yī)發(fā)展的前沿問題的討論。在專題研討會中，我們與各地的中醫(yī)專家交流，分享了不同地區(qū)中醫(yī)的特色與經(jīng)驗。這種互動與合作，讓我深感中醫(yī)的發(fā)展需要更多的團(tuán)隊合作與交流。此外，充分了解了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的影響和融合，也使我對中醫(yī)未來的前景更加樂觀。
第五段：結(jié)語
通過參加中醫(yī)骨干培訓(xùn)班，我深深感受到了中醫(yī)的魅力和無限潛力。中醫(yī)作為我國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，不僅具有悠久的歷史傳承，更是與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相輔相成，發(fā)展并創(chuàng)新著。在現(xiàn)代社會中，中醫(yī)有著獨(dú)特的優(yōu)勢與價值，但也面臨著新的挑戰(zhàn)，需要我們不斷努力。我將珍惜中醫(yī)骨干培訓(xùn)班帶給我的機(jī)會與收獲，繼續(xù)深耕中醫(yī)事業(yè)，為中醫(yī)的創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇十三
院系：法學(xué)院 專業(yè)：國際政治 姓名：秦如男 學(xué)號：1013224001
法學(xué)院學(xué)生骨干培訓(xùn)感悟
擔(dān)任團(tuán)支書一職一年多，我在工作中積累了不少經(jīng)驗，但卻也常常感到自身的理論水平以及道德素質(zhì)方面沒有得到長足的發(fā)展。近期，法學(xué)院團(tuán)委舉辦了“百場千人學(xué)生骨干專場培訓(xùn)”活動，通過為期一個月的培訓(xùn)，使我們這些學(xué)生骨干在思想深度、道德層面上得到了質(zhì)的飛躍。
結(jié)合校團(tuán)委李浩書記、院黨委謝書記、喬書記、院團(tuán)委華書記的講話以及素質(zhì)拓展活動，我對自己所擔(dān)任的職責(zé)與個人的定位有了一個清晰的認(rèn)識。身為學(xué)生，首先就要踐行學(xué)生的本分。學(xué)習(xí)理論知識、生活技能、生活本領(lǐng)，領(lǐng)悟生命的意義，讓自己的人生活的有價值。在做好學(xué)生本職的基礎(chǔ)上，自己是一個學(xué)生干部。那就要履行干部使命，做好自己的本職工作帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。要做好一個學(xué)生干部不容易，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，豐富自己的理論知識；同時也要積極參加實(shí)踐活動，增強(qiáng)自己的動手實(shí)踐能力，在實(shí)踐活動中檢驗理論知識并且積累工作經(jīng)驗，不斷成長進(jìn)步。
身為一名合格的學(xué)生干部，必須具備一定的素質(zhì)。具體說來，要做到以下幾點(diǎn)：第一、在學(xué)習(xí)上，提高成績，加強(qiáng)創(chuàng)新。自己學(xué)扎實(shí)了本專業(yè)的知識才能幫助其他同學(xué)解答疑惑、帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。我們不一定是最優(yōu)秀的，但我們必須是自身所能達(dá)到的最努力的程度。注重學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，不斷提高。同時也要加強(qiáng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，善于提出新問題，能夠做到高瞻遠(yuǎn)矚。第二、在工作上，改進(jìn)方法，提高效率。擔(dān)任不同的職務(wù)對個人的具體要求都會有細(xì)節(jié)上的不同，但是各項工作都會要求個人的表達(dá)清晰、思維敏捷、善于交流，能夠控制自身的情緒并且增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，具有良好的品性與道德素質(zhì)。第三、在思想上，善于觀察，能夠把握同學(xué)們的思想動態(tài)。學(xué)生干部的思想品質(zhì)必須過關(guān)，能夠引領(lǐng)同學(xué)們向積極的方向發(fā)展。這就要求不斷學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且在實(shí)踐中鍛煉自己。第四、在生活上，要有良好的品行，樂善好施。這并不是說我們要多有錢才能做到的事情，樂善好施是讓大家樂意去幫助其他同學(xué)完成自己力所能及的事情，并且享受助人的樂趣并將這種快樂傳播開來，帶動更多的人、擴(kuò)大互幫互助的范圍。
以上所要求的可能看似簡單，其實(shí)身為學(xué)生干部會面臨一系列難題。最突出的是面臨的兩對矛盾：學(xué)習(xí)與工作的矛盾、老師與同學(xué)的矛盾。如何處理好這兩對矛盾呢？對待學(xué)習(xí)與工作，我們首先要端正自己的態(tài)度。善于學(xué)習(xí)的人是不會讓工作耽誤學(xué)習(xí)的。有人說工作會占用學(xué)習(xí)時間、分散學(xué)習(xí)精力。其實(shí)不然。身為一名學(xué)生干部，自己會有更高的覺悟和緊迫感，因此會提高學(xué)習(xí)效率、養(yǎng)成提前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣就能在有限的時間里掌握知識，跟工作時間不沖突。積極樂觀地對待這個矛盾，不逃避，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不僅能化解矛盾還能提高自己的層次。在處理老師與同學(xué)的矛盾時，需要自己的一個準(zhǔn)確定位。對待老師我們還是學(xué)生，要有合理的禮儀規(guī)范，積極跟老師溝通交流；對待同學(xué)自己是一個服務(wù)者的角色，要善于觀察，了解到同學(xué)的難處并及時反映，幫助同學(xué)解決難題，把同學(xué)的意見建議反映上去。只要認(rèn)清了自己的作用——“紐帶”、“窗口”、“載體”，就能夠處理好這對矛盾。
在實(shí)際工作中，學(xué)生干部可能存在理論水平有待提高、組織觀念不強(qiáng)、官僚思想的滋生、責(zé)任心不強(qiáng)等問題，這就需要我們對自己有一個準(zhǔn)確的定位、不斷地提升自身素質(zhì)。首先要思考。不斷地醒悟自身。古人還“吾日三省吾身”，作為當(dāng)代大學(xué)生更是要時時刻刻審視自身，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，揚(yáng)長避短。其次是規(guī)劃。理清思路之后，穩(wěn)步扎實(shí)地推進(jìn)工作。最后，要在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升自己。成功了就把自己的經(jīng)驗給其他同學(xué)借鑒學(xué)習(xí)，失敗了就總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。做錯事不可怕，可怕的是下次在同一個地方犯錯誤。如果只停留在書本或者理論知識上，自己永遠(yuǎn)不知道是對是錯。實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有積極地投入實(shí)踐，才知道自己的方法、過程是否正確，如此這樣才能不斷地提高。
學(xué)生干部還應(yīng)該帶頭積極向黨組織靠攏。我經(jīng)過了向黨組織提出申請、被確立為入黨積極分子、學(xué)校培養(yǎng)考察、成為發(fā)展對象、兩位黨員老師作我的介紹人、政治審查、集中培訓(xùn)、群眾意見表決、填寫入黨志愿書、支部大會討論、上機(jī)領(lǐng)導(dǎo)談話、審查批準(zhǔn)、成為預(yù)備黨員，并且在大學(xué)里經(jīng)過一年的考察，終于轉(zhuǎn)為正式黨員。入黨程序嚴(yán)格而復(fù)雜，正是這樣才能保證黨員隊伍的先進(jìn)性和純潔性。轉(zhuǎn)正后并不是說就可以懈怠了。我還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義，始終保持政治上的清醒，堅持黨和人民利益高于一切，增強(qiáng)代領(lǐng)大家共同進(jìn)步的本領(lǐng)，發(fā)揮聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。
能夠成為一名合格的學(xué)生干部，是一件幸福的事情。學(xué)習(xí)和工作中都可能會遇到各式各樣的小問題、小摩擦或不愉快，但樹立“心態(tài)好、能力強(qiáng)、方法正”的三原則，就能夠收獲幸福感。在實(shí)踐活動中樹立堅定的信念，努力去做好本職工作，保持良好的心態(tài)；全方位學(xué)習(xí)并且正確對待成績，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步；采用正確的方法去做工作。這樣，就能夠在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，做好自己學(xué)生干部的工作，收獲工作的幸福。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇十四
我于20xx年3月9日至13日參加了中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間，我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設(shè)計科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析，更讓我學(xué)習(xí)到了新的操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。
這次學(xué)習(xí)，我完成了40學(xué)時的課程計劃，浙江省中醫(yī)院及知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是中醫(yī)知識的力量;學(xué)到的是管理的精華。
此次培訓(xùn)班邀請xx省中醫(yī)院護(hù)理部主任xx、護(hù)理部副主任xx、武威市護(hù)理學(xué)會、xx市人民醫(yī)院護(hù)理部主任王淑文、武威市中醫(yī)醫(yī)院xx以及xx區(qū)醫(yī)院等院內(nèi)外中醫(yī)護(hù)理方面的專家，就中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)概況、護(hù)理查房、患者安全管理、小兒推拿、拔罐療法與刮痧療法、中藥的熏洗療法、濕敷療法和冬病夏治貼敷療法等中醫(yī)護(hù)理實(shí)用技術(shù)進(jìn)行了講授，受到了220名年輕醫(yī)務(wù)人員的熱烈歡迎。中醫(yī)適宜技術(shù)，尤其是成熟的中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣在醫(yī)院的各類工作中日益重要。中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣近年來使各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從中受益匪淺，發(fā)揚(yáng)光大勢在必行，中醫(yī)適宜技術(shù)的合理運(yùn)用解決了過去傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)不能解決的問題，符合人民群眾對中醫(yī)中藥的健康需求。中醫(yī)藥適宜技術(shù)作為祖國醫(yī)學(xué)的寶貴財富受到主管部門的重視，也受到了醫(yī)務(wù)人員和廣大患者的歡迎。此次培訓(xùn)班的開展，為我區(qū)的中醫(yī)適宜技術(shù)推廣開辟了新的局面。
由區(qū)衛(wèi)生局組織發(fā)起的中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)對象為區(qū)屬醫(yī)院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、分院，城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床工作的人員。當(dāng)前，中醫(yī)藥事業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要振興中醫(yī)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、快速地發(fā)展，首先要弄清自身的優(yōu)勢所在，而中醫(yī)藥適宜技術(shù)就有著十分明顯的特色優(yōu)勢，讓基層醫(yī)護(hù)人員掌握中醫(yī)適宜技術(shù)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，強(qiáng)化中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)在農(nóng)村、在社區(qū)、在基層。因此，中醫(yī)適宜技術(shù)推廣工作的首步就是要做到醫(yī)療服務(wù)價格、質(zhì)量、效果、態(tài)度、便捷、安全等全方位的綜合的便民惠民，也就是“簡便廉驗”。通過適宜技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)員們不僅掌握了應(yīng)用推拿、按摩、拔火罐、針灸、簡便中草藥等中醫(yī)適宜技術(shù)在臨床方面的應(yīng)用，而且對于全面提高學(xué)員所在農(nóng)村衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平起到很大作用。
培訓(xùn)班對學(xué)員的悉心輔導(dǎo)，不僅使學(xué)員的技能得到提高，而且對活躍中醫(yī)的診療氣候，弘揚(yáng)中醫(yī)特色，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)起到了積極的作用，發(fā)揮了較好的社會效益，減輕了患者的負(fù)擔(dān)。此次培訓(xùn)班通過對中醫(yī)特色的概念詮釋以及中醫(yī)特色護(hù)理過程中需遵守的原則，體現(xiàn)了中醫(yī)的整體觀念、辯證維護(hù)、獨(dú)特的中醫(yī)臨床操作技術(shù)與護(hù)理方法等特點(diǎn)。
同時，在農(nóng)村和城市大力推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，對進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)中醫(yī)藥服務(wù)體系，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色與優(yōu)勢，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，全面加強(qiáng)農(nóng)村和城市社區(qū)的中醫(yī)藥工作有著十分重要的意義。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇十五
中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)培訓(xùn)是一個提供豐富知識和技能的學(xué)習(xí)機(jī)會，在這個過程中，我深入了解了中醫(yī)護(hù)理的原理、方法和技巧。經(jīng)過四個月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)有了更深刻的理解和認(rèn)識。在這里，我將分享我對中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的幾點(diǎn)心得體會。
首先，中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)注重整體觀念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人體是一個整體，強(qiáng)調(diào)人的身體、心理和社會環(huán)境的統(tǒng)一。在護(hù)理過程中，傾聽患者的病史、觀察患者的舌苔、脈搏等反映整體健康狀況的指標(biāo)，進(jìn)而進(jìn)行綜合分析，有助于了解患者的整體狀況。與西醫(yī)護(hù)理的局部觀念不同，中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的整體觀念有利于治療疾病和促進(jìn)患者康復(fù)。
其次，中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)注重個性化護(hù)理。每個人的體質(zhì)和疾病都不同，中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行個性化的治療。通過了解患者的體質(zhì)類型、疾病特點(diǎn)和生活習(xí)慣等，制定相應(yīng)的治療方案。例如，在治療失眠癥患者的過程中，需要根據(jù)患者的體質(zhì)類型分析原因，對陰虛型患者進(jìn)行滋補(bǔ)，對陽虛型患者進(jìn)行疏通。個性化護(hù)理的實(shí)施，有效地改善了患者的癥狀和促進(jìn)了康復(fù)。
再次，中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)注重預(yù)防為主。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“不治已病，治未病”，即在患者出現(xiàn)疾病癥狀之前，通過調(diào)節(jié)人體的陰陽平衡和臟腑功能，預(yù)防疾病的發(fā)生。在護(hù)理過程中，中醫(yī)護(hù)士通過給予患者膳食、運(yùn)動和心理等方面的指導(dǎo)，幫助患者建立健康的生活習(xí)慣。例如，對于肥胖的患者，中醫(yī)護(hù)士會結(jié)合患者的體質(zhì)和生活習(xí)慣，給予相應(yīng)的飲食和運(yùn)動建議。預(yù)防為主的護(hù)理方法可以減少疾病的發(fā)生，降低醫(yī)療費(fèi)用和治療負(fù)擔(dān)。
最后，中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)注重自然健康觀念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)與自然和諧共生，追求與自然的平衡。在護(hù)理過程中，中醫(yī)護(hù)士注重調(diào)整患者的情緒和心理狀態(tài)，通過中藥、針灸、推拿等手段，促進(jìn)患者體內(nèi)的能量流動，達(dá)到平衡和諧。例如，在治療焦慮癥患者的過程中，中醫(yī)護(hù)士會使用一些具有鎮(zhèn)定作用的中藥來調(diào)節(jié)患者的情緒，減輕焦慮癥狀。自然健康觀念的實(shí)踐，有助于提高患者的免疫力和抵抗力，促進(jìn)身心健康。
綜上所述，中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的整體觀念、個性化護(hù)理、預(yù)防為主和自然健康觀念，都是我在護(hù)理工作中必須重視和運(yùn)用的方面。通過將中醫(yī)護(hù)理理念與現(xiàn)代醫(yī)療相結(jié)合，可以更好地滿足患者的需求，提高患者的康復(fù)率和生活質(zhì)量。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)知識和技巧，為患者提供更加全面和有效的護(hù)理服務(wù)。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇十六
政和一中張靜
本次培訓(xùn)讓我深有體會：
一．理念是行動的先導(dǎo)。
學(xué)生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡單的容器。孩子們正好處于快速成長期，為了實(shí)現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料？我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此，為人師者需要做的實(shí)在太多太多。在教學(xué)設(shè)計過程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；在教學(xué)實(shí)施過程中，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué)；在教學(xué)成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展？哪些是無益的？以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗的參照。
二．行動決定一切。
行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經(jīng)歷實(shí)踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我認(rèn)真閱讀了新課程理念等書籍，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，通過不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。
三．實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)：
(一)、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。
我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板，使知識變得枯燥無味，學(xué)生接受知識處于被動狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動地去嘗試，變苦學(xué)為樂學(xué)。如何變苦學(xué)為樂學(xué)？我主要采取了兩個途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情。
(二)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力。
我在教學(xué)過程中，特別重視溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉語文知識的構(gòu)建特點(diǎn)，確信“任何一種新的知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構(gòu)建而成”，并且進(jìn)一步認(rèn)定，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識大廈。因而在實(shí)際教學(xué)過程中，我總是用極大的力氣，揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較數(shù)學(xué)概念，解決從生活實(shí)際中抽象出來的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)到的知識“活”起來，形成解決新問題的“力”。
教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的；教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越；教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇十七
2014年11月28號，贛南師范學(xué)院科技學(xué)院為期半個月的大骨干培訓(xùn)開班了。全體團(tuán)工委學(xué)生會成員準(zhǔn)時到達(dá)科報廳，在開班儀式中李主任作出重要講話。用通俗易懂的語言向?qū)W生干部們闡述什么是大骨干培訓(xùn)，同時李主任還勉勵我們，作為學(xué)生干部，應(yīng)該盡己所能，努力提高自己的綜合素質(zhì)，在業(yè)余之時能真正的服務(wù)學(xué)生服務(wù)社會。并且能夠真正鍛煉自己的能力。增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感，充實(shí)自己的大學(xué)生活。能夠在學(xué)生會這個大家庭中有所作為。團(tuán)學(xué)指導(dǎo)老師李穎中在開班儀式宗申讀了此次大骨干培訓(xùn)的日程安排。
在團(tuán)學(xué)指導(dǎo)老師李穎中的講座中，我收獲了很多。作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，我們是充滿理想有追求有信念的青年。剛剛步入大學(xué)的我們，不能荒廢這四年。為此，李穎中老師對學(xué)生干部作出了很多要求。聽完之后，我總結(jié)了一下幾個方面，作為一個人，思想道德修養(yǎng)是最為關(guān)鍵的，努力提高自己的思想道德素質(zhì)，擁有遠(yuǎn)大的理想，做一個敢追夢的大學(xué)生。雖然這一學(xué)生會的工作并無多大關(guān)系，但是，一個人的思想素質(zhì)很大程度上影響一個人的行為。作為學(xué)生干部，特別是在團(tuán)工委學(xué)生會當(dāng)中，我們了解基本的政治生活是有必要的。殊不知，政治和我們的生活息息相關(guān)，并且，學(xué)校團(tuán)委工作的開展常常和時政相連。關(guān)注中央黨委團(tuán)委的行動方向，有助于我們沒工作的開展。這樣才能夠及時的貫徹黨的思想。當(dāng)然，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是作為關(guān)鍵的。李老師還勉勵我們，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)好專業(yè)知識。學(xué)習(xí)第一這是不可否認(rèn)的，永遠(yuǎn)不能因為學(xué)生會的事情而耽誤自己專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。而且李老師還教導(dǎo)的我們不要僅僅局限于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，要多讀書讀好書，了解各個方面的知識。
要成為一名合格的學(xué)生干部，提高自己的管理能力是必不可少的。學(xué)習(xí)管理知識，努力提高自己的管理能力，以便更好的開展工作，提高工作效率。并且使整個團(tuán)隊更加團(tuán)結(jié)。當(dāng)然管理能力也提高不可能一挫而就，還必須通過自己堅持不懈的學(xué)習(xí)，要去更多的管理知識，并且參與社會實(shí)踐的。在實(shí)踐中，提高自己的管理能力，實(shí)踐是現(xiàn)實(shí)認(rèn)識的來源，實(shí)踐是檢驗真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而且管理能力的提高，對自己以后在社會中的工作也是非常有益的。
此外我還意識到，基本了解學(xué)院的情況，學(xué)習(xí)學(xué)院的歷史文化，以及學(xué)院的機(jī)構(gòu)設(shè)置，對校領(lǐng)導(dǎo)的基本了解。還有對團(tuán)工委學(xué)生會的運(yùn)做程序，這樣非常有助于效率的提高，減少工作中所帶來的問題。在此我也特別強(qiáng)調(diào)了工作效率。黨中央都提倡各級各部門簡政放權(quán)，提高行政效率，以便更好的服務(wù)社會服務(wù)人民。團(tuán)工委學(xué)生會也是如此，每個學(xué)生會干部都要做好自己的本職工作各司其職，并且還有其他部門的人相互配合相互交流。團(tuán)隊精神也是必不可少的，當(dāng)然細(xì)節(jié)決定成敗，工作細(xì)心，是我們每一個學(xué)生干部培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的。
贛南師范學(xué)院科技學(xué)院團(tuán)工委學(xué)生會是由各個系的同學(xué)組成的，在這個大家庭中。社會交際能力，也是一門必修課。如何與各系各部門的同學(xué)相互交流，也是以后我們需要學(xué)習(xí)的。
本次大骨干培訓(xùn)。還開展了戶外擴(kuò)展活動，參與了戶素質(zhì)拓展，并且和黃金校區(qū)的學(xué)生會進(jìn)行交流。
時光飛逝，大學(xué)生活的第一個學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束了。有所為而有所不為都掌握在自己的手中。
組織部：朱作林
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇十八
中醫(yī)護(hù)理是一門源遠(yuǎn)流長的醫(yī)學(xué)系統(tǒng)，以其和緩、溫和的治療方式而聞名。作為一名護(hù)士，我有幸參加了一次中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的培訓(xùn)課程，這是我職業(yè)生涯中的重要一環(huán)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多中醫(yī)護(hù)理的理論和實(shí)踐知識，深入體驗了中醫(yī)護(hù)理方法對患者的積極影響。以下是我在這次培訓(xùn)中得到的一些心得體會。
在培訓(xùn)開始之初，我們對中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)有了初步的了解。中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)相對于現(xiàn)代西醫(yī)護(hù)理來說，注重整體觀察和細(xì)致入微。中醫(yī)護(hù)理強(qiáng)調(diào)保持人體的陰陽平衡，通過針灸、中藥以及氣功等手段，調(diào)節(jié)人體的氣血運(yùn)行和經(jīng)絡(luò)暢通，促進(jìn)身體的自愈能力。與西醫(yī)護(hù)理注重癥狀的緩解不同，中醫(yī)護(hù)理更注重疾病的根本治愈。這種治療方式的獨(dú)特性深深吸引了我，我決定盡快學(xué)習(xí)更多中醫(yī)護(hù)理的知識，以應(yīng)用于日常工作中。
在課堂上，我們詳細(xì)學(xué)習(xí)了中醫(yī)護(hù)理的理論知識。我們學(xué)習(xí)了人體的經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)、臟腑系統(tǒng)以及五行學(xué)說等基本概念。我們了解了人體的陰陽平衡和五行相克相生的關(guān)系，學(xué)習(xí)了如何根據(jù)患者的體質(zhì)和病情來進(jìn)行針灸和中藥治療。通過理論學(xué)習(xí)，我們對中醫(yī)護(hù)理的理念有了更加獨(dú)特深入的理解，并且深刻認(rèn)識到中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)所包含的豐富知識和深奧的道理。
第四段：實(shí)踐中醫(yī)護(hù)理技術(shù)。
在培訓(xùn)的后半程，我們開始學(xué)習(xí)和實(shí)踐中醫(yī)護(hù)理的技術(shù)。我們模擬了針灸和中藥的應(yīng)用過程，學(xué)習(xí)了氣功調(diào)理的方法，以及按摩和推拿等手法。通過這些實(shí)踐，我們深刻體會到中醫(yī)護(hù)理對患者的疼痛緩解和身心健康的重要作用。我們被告知，中醫(yī)護(hù)理的效果可能需要一定的時間才能顯現(xiàn)，但它對整體的健康有著長遠(yuǎn)的影響。這進(jìn)一步增強(qiáng)了我對中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的信心和興趣，我相信這種治療方式能夠幫助更多的患者恢復(fù)健康。
第五段：體會和收獲。
通過中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的理論知識和實(shí)踐技能，也有了更多的感悟和體會。我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)更加注重患者的整體健康，通過診斷和治療患者的身心問題，而不僅僅關(guān)注癥狀的緩解。我也意識到，中醫(yī)護(hù)理并不是一種簡單的醫(yī)療方式，而是需要經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。但這種努力是值得的，因為中醫(yī)護(hù)理可以為患者帶來更加全面和長遠(yuǎn)的治療效果。
結(jié)尾：
在這次中醫(yī)護(hù)理系統(tǒng)培訓(xùn)中，我收獲了很多。我深深體會到中醫(yī)護(hù)理的獨(dú)特之處，更加堅定了我成為一名中醫(yī)護(hù)理師的決心。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠運(yùn)用中醫(yī)護(hù)理知識為更多的患者帶來健康和希望。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇十九
最近參加了一次中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)，我意識到這樣的培訓(xùn)對于提升護(hù)理人員的醫(yī)療技能和專業(yè)素養(yǎng)非常重要。中醫(yī)護(hù)理是一門古老而深奧的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅可以提高對中醫(yī)理論的理解和運(yùn)用，還可以加強(qiáng)護(hù)理人員的技巧和知識儲備。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到中醫(yī)護(hù)理的重要性，并使我對自己的職業(yè)有了更深的理解和認(rèn)同。
培訓(xùn)主要涵蓋了中醫(yī)護(hù)理的基本理論和技術(shù)，包括中醫(yī)診斷方法、藥物療法、刮痧、拔罐等常見的中醫(yī)護(hù)理手法。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，我們學(xué)習(xí)了中醫(yī)護(hù)理的基本原理和操作技巧，并進(jìn)行了相關(guān)的模擬實(shí)踐。這些內(nèi)容對于提升我們的醫(yī)療技能和服務(wù)能力非常有幫助，讓我們更加了解中醫(yī)護(hù)理的專業(yè)知識和應(yīng)用技巧。
三、培訓(xùn)收獲。
通過這次培訓(xùn)，我獲益良多。首先，我對中醫(yī)護(hù)理的理論有了更深入的了解。之前，我對中醫(yī)護(hù)理只是一知半解，通過培訓(xùn)，我了解到中醫(yī)護(hù)理是一門獨(dú)特的醫(yī)療學(xué)科，有其獨(dú)特的理論體系和技術(shù)方法，對于病人的康復(fù)和預(yù)防起著重要的作用。此外，我還了解到中醫(yī)護(hù)理在調(diào)理人體陰陽平衡、促進(jìn)氣血循環(huán)等方面的獨(dú)特作用，這對于我們提高護(hù)理質(zhì)量和病人滿意度有著非常重要的意義。
其次，通過培訓(xùn)，我提高了自己的操作技能。中醫(yī)護(hù)理不同于西醫(yī)護(hù)理，有其獨(dú)特的技術(shù)方法和操作要領(lǐng)。通過培訓(xùn)和實(shí)踐，我學(xué)會了一些常見的中醫(yī)護(hù)理技術(shù)，比如刮痧、拔罐等，這些技術(shù)在臨床中有著廣泛的應(yīng)用。這不僅提高了我的技術(shù)水平，同時也增加了我對中醫(yī)護(hù)理的信心。
另外，我還通過與培訓(xùn)班的同學(xué)和老師的交流，了解到了更多有關(guān)中醫(yī)護(hù)理的經(jīng)驗和實(shí)踐。在課堂上，我和同學(xué)們一起討論難題，交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。同時，與老師的面對面交流也給了我們許多實(shí)用的建議和指導(dǎo)，讓我們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中少走彎路。
四、培訓(xùn)感受。
這次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。首先，培訓(xùn)的形式非常注重實(shí)踐操作，讓我們不僅能夠?qū)W到知識，還能夠通過實(shí)踐來提高技能。這種由淺入深的學(xué)習(xí)方式，讓我感到非常充實(shí)和滿足。另外，培訓(xùn)班的氛圍非常好，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、鼓勵，使培訓(xùn)的效果得到了最大的發(fā)揮。最后，培訓(xùn)的內(nèi)容包含了中醫(yī)護(hù)理的基本知識和實(shí)用技巧，使我對中醫(yī)護(hù)理這一專業(yè)充滿了興趣和熱愛。
五、培訓(xùn)對職業(yè)發(fā)展的影響。
通過這次培訓(xùn)，我的職業(yè)發(fā)展得到了很大的促進(jìn)。首先，中醫(yī)護(hù)理是一門具有廣闊前景的學(xué)科，具備成為一名合格護(hù)士的基本素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)中醫(yī)護(hù)理的基礎(chǔ)知識和技術(shù)，我可以更好地為病人提供全面的護(hù)理服務(wù)，提高病人的舒適度和康復(fù)效果。此外，我還打算繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究中醫(yī)護(hù)理，不斷提高自己的專業(yè)能力，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
綜上所述，中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我對中醫(yī)護(hù)理的理論和技術(shù)有了更深入的了解，提高了操作技能和專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)讓我對中醫(yī)護(hù)理的價值和意義有了全新的認(rèn)識和體會，對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長都有著重要的影響。我相信，在今后的職業(yè)生涯中，我會更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的能力，為病人提供更好的護(hù)理和醫(yī)療服務(wù)。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇二十
在護(hù)理工作中，骨干護(hù)士起著極其重要的作用。為了不斷提高骨干護(hù)士的水平，各個醫(yī)療機(jī)構(gòu)不斷加強(qiáng)護(hù)理骨干的培訓(xùn)，我也有幸參加了這次護(hù)理骨干培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，得到了很多的收獲。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
這次培訓(xùn)主要包括了病情評估、病情處理、藥品的使用等方面的內(nèi)容。其中，病情評估是最為重要和基礎(chǔ)的部分，只有通過對病情的系統(tǒng)評估，才能為患者提供更加全面和有效的護(hù)理服務(wù)。而病情處理和藥品的使用則是深化護(hù)理骨干對相關(guān)專業(yè)知識的掌握和應(yīng)用能力的提高。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步加深了自己對病情處理和藥品使用的理解，更加熟練地掌握了護(hù)理技術(shù)和護(hù)理流程。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身在護(hù)理過程中存在的一些不足之處，并通過相關(guān)的實(shí)踐活動不斷提升自身的能力和技能。
第四段：感悟體會
護(hù)理工作需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，因此，我們作為護(hù)理骨干，更需要有積極進(jìn)取的精神和刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度。在學(xué)習(xí)的過程中，我們一定要注重把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷地總結(jié)和歸納，提高自身的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
護(hù)理骨干培訓(xùn)是護(hù)理工作中的一項重要內(nèi)容，我們要始終保持進(jìn)取的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。只有這樣，才能讓我們更加成為盡責(zé)的護(hù)理人員，成就我們醫(yī)護(hù)工作的事業(yè)。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇二十一
20__年6月11日至6月12日，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會在成都舉辦的護(hù)理管理暨中醫(yī)護(hù)理技術(shù)培訓(xùn)班。十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，讓我在護(hù)理管理和中醫(yī)護(hù)理技術(shù)方面有了新的認(rèn)識和理解。
這次培訓(xùn)，由四川華西醫(yī)院護(hù)理部主任成翼娟老師、四川省人民醫(yī)院護(hù)理部主任溫賢秀老師等8位護(hù)理專家親自授課，學(xué)習(xí)了包括20
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年優(yōu)質(zhì)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解讀、質(zhì)量控制新標(biāo)準(zhǔn)解讀、持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量實(shí)現(xiàn)患者和護(hù)士體驗雙贏、靜脈輸液質(zhì)量管理、護(hù)理安全用藥管理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理在疼痛管理中的應(yīng)用、多種中醫(yī)護(hù)理技術(shù)在糖尿病足防治中的應(yīng)用等多方面的知識，通過此次培訓(xùn)，我對護(hù)理管理的內(nèi)涵有了更深刻的理解，能夠掌握護(hù)管的工作思路、基本方法和管理手段，能合理有效的運(yùn)用一切資源;此次培訓(xùn)還使我對護(hù)理技術(shù)的要求更加規(guī)范明確，能夠以病人需求為導(dǎo)向，按照護(hù)理程序的方法，運(yùn)用專業(yè)知識和技能，維護(hù)和促進(jìn)病人生命安全和身體健康，不斷提高護(hù)理服務(wù)水平和服務(wù)技術(shù)，讓護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。兩天的培訓(xùn)，使我感受到了護(hù)理前輩們對護(hù)理事業(yè)的專注、執(zhí)著及無私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)到了前輩們的專業(yè)品質(zhì)、敬業(yè)精神、人文素養(yǎng)，同時也深深感受到了省護(hù)理學(xué)會、各位護(hù)理專家對我們的殷切期望以及我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命。作為綿陽市中心醫(yī)院的一名護(hù)理工作者，必須要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷前進(jìn)，為進(jìn)一步提升我院的護(hù)理質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于印發(fā)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案的通知》的相關(guān)精神，積極響應(yīng)省、市、區(qū)衛(wèi)生行政部門關(guān)于開展中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣培訓(xùn)的號召，推動中醫(yī)藥服務(wù)“進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢和作用，我院精心安排，周密部署，首次開展了涼州區(qū)中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：20
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年5月26日，我院申請的省級繼續(xù)教育項目《中醫(yī)適宜技術(shù)護(hù)理培訓(xùn)班》在我院六樓學(xué)術(shù)廳隆重開班。此次培訓(xùn)班邀請
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省中醫(yī)院護(hù)理部主任__
、護(hù)理部副主任__
、武威市護(hù)理學(xué)會、__
市人民醫(yī)院護(hù)理部主任王淑文、武威市中醫(yī)醫(yī)院__
以及__
區(qū)醫(yī)院等院內(nèi)外中醫(yī)護(hù)理方面的專家，就中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)概況、護(hù)理查房、患者安全管理、小兒推拿、拔罐療法與刮痧療法、中藥的熏洗療法、濕敷療法和冬病夏治貼敷療法等中醫(yī)護(hù)理實(shí)用技術(shù)進(jìn)行了講授，受到了220名年輕醫(yī)務(wù)人員的熱烈歡迎。中醫(yī)適宜技術(shù)，尤其是成熟的中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣在醫(yī)院的各類工作中日益重要。中醫(yī)適宜技術(shù)的推廣近年來使各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從中受益匪淺，發(fā)揚(yáng)光大勢在必行，中醫(yī)適宜技術(shù)的合理運(yùn)用解決了過去傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)不能解決的問題，符合人民群眾對中醫(yī)中藥的健康需求。中醫(yī)藥適宜技術(shù)作為祖國醫(yī)學(xué)的寶貴財富受到主管部門的重視，也受到了醫(yī)務(wù)人員和廣大患者的歡迎。此次培訓(xùn)班的開展，為我區(qū)的中醫(yī)適宜技術(shù)推廣開辟了新的局面。一、進(jìn)一步完善中醫(yī)藥服務(wù)體系，健全中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
由區(qū)衛(wèi)生局組織發(fā)起的中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)對象為區(qū)屬醫(yī)院，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、分院，城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床工作的人員。當(dāng)前，中醫(yī)藥事業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要振興中醫(yī)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、快速地發(fā)展，首先要弄清自身的優(yōu)勢所在，而中醫(yī)藥適宜技術(shù)就有著十分明顯的特色優(yōu)勢，讓基層醫(yī)護(hù)人員掌握中醫(yī)適宜技術(shù)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，強(qiáng)化中醫(yī)藥服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
二、凸顯中醫(yī)藥“簡便廉驗”特色優(yōu)勢，強(qiáng)化惠民措施
中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)在農(nóng)村、在社區(qū)、在基層。因此，中醫(yī)適宜技術(shù)推廣工作的首步就是要做到醫(yī)療服務(wù)價格、質(zhì)量、效果、態(tài)度、便捷、安全等全方位的綜合的便民惠民，也就是“簡便廉驗”。通過適宜技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)員們不僅掌握了應(yīng)用推拿、按摩、拔火罐、針灸、簡便中草藥等中醫(yī)適宜技術(shù)在臨床方面的應(yīng)用，而且對于全面提高學(xué)員所在農(nóng)村衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平起到很大作用。
三、推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，減輕患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
培訓(xùn)班對學(xué)員的悉心輔導(dǎo)，不僅使學(xué)員的技能得到提高，而且對活躍中醫(yī)的診療氣候，弘揚(yáng)中醫(yī)特色，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)起到了積極的作用，發(fā)揮了較好的社會效益，減輕了患者的負(fù)擔(dān)。此次培訓(xùn)班通過對中醫(yī)特色的概念詮釋以及中醫(yī)特色護(hù)理過程中需遵守的原則，體現(xiàn)了中醫(yī)的整體觀念、辯證維護(hù)、獨(dú)特的中醫(yī)臨床操作技術(shù)與護(hù)理方法等特點(diǎn)。
同時，在農(nóng)村和城市大力推廣中醫(yī)適宜技術(shù)，對進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)中醫(yī)藥服務(wù)體系，充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色與優(yōu)勢，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，全面加強(qiáng)農(nóng)村和城市社區(qū)的中醫(yī)藥工作有著十分重要的意義。
十月，漫步在醫(yī)院的小道上，隨著季節(jié)的風(fēng)吹來，桂花香氣隨風(fēng)飄散，空氣中彌漫著甜美的清香。在這個桂花飄香的季節(jié)，為大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，全面提升我院護(hù)理人員中醫(yī)操作技能，在院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和護(hù)理部的精心組織下，舉行了中醫(yī)護(hù)理操作培訓(xùn)及考核。
為了在考試中取得較好的成績，我科彭護(hù)士長高度重視，認(rèn)真組織安排，利用休息時間，陪同全科護(hù)士加強(qiáng)訓(xùn)練，處處把關(guān)。
同事們犧牲了自己大量休息時間，早來晚走，主動查找差距，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;在家人朋友的理解支持下，有的同事在外購買了操作器具，下班后回到家中在家人的身體上練習(xí)。由不熟練到熟練;由手法不準(zhǔn)，不優(yōu)美到動作標(biāo)準(zhǔn)流暢?？上驳氖牵捎诖蠹业牟粩嗯?，在考試中，都取得了不錯的成績，小唐，小吳兩位同事更是獲得了雙項優(yōu)異的好成績!
本次考試，拔火罐，刮痧的對象不是模型，而是各科室的職工，兩人為一組，在操作中，更貼近臨床，同時從對方的體會中可以發(fā)現(xiàn)不足。
操作考試中，不僅是操作的熟練，手法的漂亮，更重要的也有流程的熟悉，規(guī)范。因此，護(hù)士和藹可親的解釋用語，輕巧熟練的操作程序，充分體現(xiàn)了人性化的護(hù)理理念。
通過這次考試，最大的提高了全體護(hù)理人員的中醫(yī)理論操作水平，而全科同事表現(xiàn)了前所未有的榮譽(yù)感責(zé)任心，集體主義精神，讓我感受到了蘊(yùn)藏在大家身上的巨大潛力已經(jīng)被激活醫(yī)學(xué)，更看到了醫(yī)院更加美好的明天。
我于20
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年3月9日至13日參加了中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間，我們從中醫(yī)相關(guān)基礎(chǔ)理論到操作實(shí)踐進(jìn)行了強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這期學(xué)習(xí)班起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個課程體系設(shè)計科學(xué)合理，既關(guān)注了當(dāng)前中醫(yī)理論歷史，又關(guān)注了實(shí)踐的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析，更讓我學(xué)習(xí)到了新的'操作技能。雖然本期學(xué)習(xí)班只有短短的5天時間，但我覺得感觸很多，收獲也很大。一、拓寬了視野，開闊了眼界
這次學(xué)習(xí)，我完成了40學(xué)時的課程計劃，浙江省中醫(yī)院及知名專家教授的授課，領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，老師們學(xué)貫中西、博古通今，知識淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識上的誤區(qū)，解開了許多工作、學(xué)習(xí)、生活中的迷茫和疑惑，大大地拓寬了視野，開闊了眼界。正所謂：聆聽的是智者的聲音，感悟的是中醫(yī)知識的力量;學(xué)到的是管理的精華。
二、增長了知識，提升了能力
一是學(xué)習(xí)了很多中醫(yī)理論基礎(chǔ)疼痛方面相關(guān)知識，中醫(yī)經(jīng)典在護(hù)理中的應(yīng)用、手法通乳、中藥熱鹽包、腕踝針、藥罐等中醫(yī)特色護(hù)理技術(shù)臨床應(yīng)用推廣等，科學(xué)的護(hù)理管理及病人管理方法?？梢哉f，通過這次學(xué)習(xí)，切實(shí)地增長了管理知識，增強(qiáng)了工作自信，在一定程度上提高了管理能力。管理的一半是科學(xué)，一半是藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)了很多新穎的思維方法。如浙江省中醫(yī)院的蔡亞紅老師的中醫(yī)癌痛病房規(guī)范化管理，俞國紅老師的護(hù)理管理介紹，汪永堅老師分享的中醫(yī)護(hù)理臨床路徑實(shí)踐及效果評價，這些新的思維方法，是在既符合政策法規(guī)和規(guī)律，又充分結(jié)合自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，直面現(xiàn)實(shí)困難，突破常規(guī)思路，創(chuàng)新解決問題的辦法，達(dá)到問題迎刃而解，效率不斷提高，成效事半功倍的效果。
實(shí)際上，這些思維方式所閃現(xiàn)出的智慧，就是解決問題能力的具體體現(xiàn)。因此，我覺得這些新思路、新方法對實(shí)際工作有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它使我們在今后的工作中能夠心態(tài)更加自信，思路更加開闊，方法更加靈活。三是學(xué)習(xí)了很多有效的溝通方法。醫(yī)患溝通在護(hù)理管理中的重要性，簡言之，溝通，就是人與人之間的相互了解，相互理解，就是消除誤會，化解矛盾，摒棄隔閡，就是密切關(guān)系，求得諒解，增進(jìn)感情，達(dá)成共識。
但凡成功的管理者，無一不是善于溝通的好手。作為一名責(zé)任組長，一方面加強(qiáng)團(tuán)隊內(nèi)部管理，需要與護(hù)理成員溝通，良好的溝通，能夠使團(tuán)隊成員理解管理者的管理意圖，能夠激大家的參與感和熱情，能夠引導(dǎo)團(tuán)隊成員朝著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮努力。另一方面創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊發(fā)展的良好環(huán)境，要與病人及家屬溝通。無論是要爭取領(lǐng)導(dǎo)的政策支持，部門之間的協(xié)調(diào)配合，還是要贏得臨床科室的大力幫助，這都需要重視溝通，一方面要保持自信、充滿誠意，另一方面要善于尋找雙方的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)和共同點(diǎn)，促進(jìn)工作的有效推進(jìn)。坐診，給病人予以全面的中醫(yī)調(diào)護(hù)，使中醫(yī)護(hù)理操作走出病房，走向門診，擴(kuò)大的潛在的病人群體，為醫(yī)院、給自身帶來新的發(fā)展空間。
三、提高了認(rèn)識，完善了自身
在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中成長，這是我參加本次中醫(yī)護(hù)理骨干人才培訓(xùn)班的重要心得體會之一。通過學(xué)習(xí)，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過學(xué)習(xí)，還促進(jìn)了反思。要注重提高理論修養(yǎng)。通過這次學(xué)習(xí)，各位老師引用古代文獻(xiàn)中的相關(guān)經(jīng)典，深入潛出得將那些刻板的文立文講解得生動有趣，我深刻地感覺到得自己的中醫(yī)理論水平和管理理論水平離工作實(shí)踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，沒有養(yǎng)成有計劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)理論知識的習(xí)慣，而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上，既沒有對各種理論做到大量涉獵，擴(kuò)充知識面，又沒有精讀某種理論，融會貫通，更沒有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。
因此，以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng)，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長。要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗。理論是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過概括提煉而成。專家們的工作經(jīng)驗和理論成果，都是因為他們不僅勇于實(shí)踐、不斷探索，而且是因為他們善于總結(jié)，注重積累。因此，我們在平時的工作中，要注意收集、總結(jié)、提煉成功的經(jīng)驗，使之具有普遍指導(dǎo)意義的方法，并逐步成為自身工作特色，不斷提高工作水平。要注重提高業(yè)務(wù)水平。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到，要做好工作，還需要進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)現(xiàn)代社會醫(yī)療水平日新月異的發(fā)展，使醫(yī)院發(fā)展在競爭激烈的社會中能夠勇立潮頭，立于不敗之地。
4月25日，護(hù)理部組織全院護(hù)理人員集中學(xué)習(xí)“中醫(yī)知識”，以“人人參與，共同提高”為原則，以“學(xué)習(xí)中醫(yī)，用好中醫(yī)，為人民群眾健康服務(wù)”為目的，旨在進(jìn)一步夯實(shí)全院護(hù)士的中醫(yī)基礎(chǔ)，提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)院中醫(yī)內(nèi)涵建設(shè)。
護(hù)士梁映慧針對現(xiàn)在人類面臨的四大健康憂患—生活環(huán)境、生活方式、飲食結(jié)構(gòu)和精神情志，使人類身體素質(zhì)下降、體質(zhì)日益衰弱的問題，開展了中醫(yī)體質(zhì)飲食養(yǎng)生的講解。主要內(nèi)容有：了解什么是中醫(yī)體質(zhì);如何判斷體質(zhì)類型;通過調(diào)整飲食糾正體質(zhì)的偏頗。內(nèi)容非常貼近生活，護(hù)士們聽得津津入味，為自己健康學(xué)習(xí)的同時，也大概了解了精氣學(xué)說和陰陽學(xué)說，達(dá)到了預(yù)期的目的。
中醫(yī)是中華民族在長期的生產(chǎn)與生活實(shí)踐中認(rèn)識生命、維護(hù)健康和戰(zhàn)勝疾病的寶貴經(jīng)驗總結(jié)，學(xué)習(xí)博大精深的中醫(yī)文化能開闊視野、陶冶情操和增長知識，所以狠抓中醫(yī)知識，發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢是提高護(hù)理質(zhì)量永遠(yuǎn)不變的政策方針。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇二十二
近日，我參加了一期關(guān)于中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)的培訓(xùn)課程，這是一個短期的學(xué)習(xí)機(jī)會，但卻給我?guī)砹撕芏嗾嬷埔姾蛯氋F的經(jīng)驗。在這期培訓(xùn)中，我深刻體會到中醫(yī)和中醫(yī)護(hù)理的獨(dú)特魅力，并理解到它們對人的健康的重要性。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，這期培訓(xùn)讓我對中醫(yī)的理念有了更加深入的了解。中醫(yī)注重整體觀念，強(qiáng)調(diào)人體的自然平衡和微觀的變化過程。他們相信，人體的健康與病理變化與環(huán)境、情緒和飲食等因素緊密相關(guān)。他們通過調(diào)整病人的生活習(xí)慣、飲食結(jié)構(gòu)、調(diào)節(jié)情緒等方法來達(dá)到治病養(yǎng)生的目的。這種理念的差異是中醫(yī)與西醫(yī)的一個重要的區(qū)別，它讓我對中醫(yī)有了更深層次的認(rèn)識。
其次，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)中醫(yī)護(hù)理的專業(yè)知識和技能。例如，我學(xué)習(xí)了中醫(yī)的四診、脈象判斷、中藥治療等基礎(chǔ)知識，也學(xué)會了一些中藥的常用方法和如何進(jìn)行正確的穴位按摩。這些知識和技能給我提供了更多的疾病治療和保健的方法，幫助我更好地了解和照顧他人的健康。
其次，我意識到在中醫(yī)護(hù)理中，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系是至關(guān)重要的。在這次培訓(xùn)中，我們也進(jìn)行了一些與患者溝通的模擬訓(xùn)練。這讓我意識到，只有通過耐心傾聽、細(xì)心觀察患者的反應(yīng)，并與他們建立良好的關(guān)系，我們才能更好地了解他們的需求和疾病病情，從而提供更好的護(hù)理和治療。
最后，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到中醫(yī)護(hù)理的重要性。中醫(yī)護(hù)理注重的是疾病的預(yù)防和調(diào)理，強(qiáng)調(diào)的是整體的養(yǎng)生和健康觀念。與之不同的是，西醫(yī)護(hù)理更注重的是疾病的治療，通過藥物和手術(shù)等方式來解決具體的健康問題。在這個講究快速、便捷的時代，中醫(yī)護(hù)理為我們提供了一種更加深入的健康保健和治療方式。這也讓我深刻體會到了中醫(yī)護(hù)理的重要性和價值。
總而言之，這次中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)給予我許多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會和心得體會。通過這次培訓(xùn)，我更加深入地了解了中醫(yī)的理念和護(hù)理方式，學(xué)到了更多的專業(yè)知識和技能，并與他人建立了更好的溝通和信任關(guān)系。同時，我也認(rèn)識到中醫(yī)護(hù)理在現(xiàn)代社會中的重要性和價值。我相信，這些所學(xué)和所體會的東西將會在我今后的工作和生活中發(fā)揮重要作用，提供更好的健康護(hù)理和治療。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇二十三
中醫(yī)作為我國寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，其獨(dú)特的理論和方法在世界范圍內(nèi)廣受關(guān)注和認(rèn)可。作為一名從事護(hù)理工作的人員，我深感中醫(yī)的價值和作用。因此，參加中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)成為我提升自身專業(yè)素質(zhì)和能力的重要途徑。這次培訓(xùn)主要涵蓋了中醫(yī)基本知識、診斷方法、治療技巧和養(yǎng)生保健等方面的內(nèi)容，為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗，對我今后的工作產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法（200字）。
在培訓(xùn)過程中，我們首先學(xué)習(xí)了中醫(yī)的基本理論和重要概念，如陰陽五行、氣血津液等，這些理論為我們理解中醫(yī)的整體觀念和疾病發(fā)生機(jī)制提供了重要的指導(dǎo)。同時，我們還學(xué)習(xí)了中醫(yī)的診斷方法，如望聞問切等，通過觀察患者的面色、舌苔等指標(biāo)，輔以病史詢問和脈診等方法，可以準(zhǔn)確地判斷出患者的身體狀況和疾病類型。此外，我們還學(xué)習(xí)了針灸、推拿和草藥療法等實(shí)際操作技巧，這些技巧不僅可以通過調(diào)整體內(nèi)的陰陽平衡，促進(jìn)病患的康復(fù)和治愈，還可以在日常生活中幫助自己和他人進(jìn)行養(yǎng)生保健。
第三段：收獲和體會（200字）。
通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到中醫(yī)的獨(dú)特魅力和理念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)以人為本，注重整體平衡和個體差異，與現(xiàn)代護(hù)理觀念相輔相成，形成了一種以幫助患者恢復(fù)健康為目標(biāo)的綜合護(hù)理模式。在實(shí)踐操作中，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理方法可以更細(xì)致地觀察和判斷患者的病情，并在治療過程中針對性地對癥下藥。這種方法可以提高治療效果和患者的滿意度，也獲得了我的自信和成就感。
第四段：與其他領(lǐng)域的融合（200字）。
作為一名護(hù)士，我經(jīng)常與其他醫(yī)療團(tuán)隊成員合作，共同為患者提供全面和連續(xù)的醫(yī)療服務(wù)。中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)給了我更多的專業(yè)知識和技能，將大大豐富我的護(hù)理工作。我們可以將中醫(yī)的觀念和方法與現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)相結(jié)合，形成更多種類的治療方案和護(hù)理方式，為患者提供更好的醫(yī)療體驗。與此同時，中醫(yī)對于養(yǎng)生保健的重視也為我在日常生活中更好地進(jìn)行健康管理提供了指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到中醫(yī)的重要性和價值。中醫(yī)不僅是我國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，也是一種有著廣泛應(yīng)用前景的獨(dú)特醫(yī)學(xué)體系。我將繼續(xù)努力提高自己的中醫(yī)護(hù)理技能和知識水平，并在工作中不斷運(yùn)用和推廣中醫(yī)護(hù)理的理念和方法。我相信，中醫(yī)護(hù)理的發(fā)展將為我們提供更多的發(fā)展機(jī)會和廣闊的前景。同時，我也期待著更多的中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)機(jī)會和學(xué)習(xí)資源的到來，讓我能夠不斷充實(shí)自己，為患者的健康貢獻(xiàn)更多的力量。
通過這篇文章，我總結(jié)了自己在中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)和體會，并展望了未來的發(fā)展方向。希望這些心得和體會能夠?qū)ψx者了解中醫(yī)護(hù)理的重要性和意義起到引導(dǎo)作用，共同推動中醫(yī)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
全國中醫(yī)護(hù)理骨干培訓(xùn)心得體會篇二十四
護(hù)理工作是整個醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要組成部分，它有其自身的相對獨(dú)立性和特殊性。每一個經(jīng)歷過護(hù)理培訓(xùn)的人都應(yīng)該寫一篇護(hù)理培訓(xùn)心得，快和我們分享一下。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“護(hù)理專業(yè)骨干培訓(xùn)心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
20__年5月31日-6月2日，我有幸參加了衛(wèi)生部醫(yī)政司在北京舉辦的第一期全國護(hù)理管理培訓(xùn)班，僅僅三天的學(xué)習(xí)，使我增長了知識、拓寬了眼界，感觸頗深。
一、通過這次學(xué)習(xí)，我對衛(wèi)生部開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動的實(shí)質(zhì)、背景、原因及意義等有了深刻的認(rèn)識和理解，使我對以往在工作中存在的很多疑惑得以釋然，明白了今天的我們處在一個多么好的年代--有中央政策、財政和各醫(yī)院院長的大力支持。舊的護(hù)理模式使我們比臺灣、香港落后了二、三十年，護(hù)理工作的改革勢在必行。新的護(hù)理模式——“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”應(yīng)運(yùn)而生，這讓我們認(rèn)識到了護(hù)理專業(yè)的存在價值和發(fā)展?jié)摿?。不管是護(hù)理管理者還是護(hù)士都面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的護(hù)理模式下，護(hù)士不再只是醫(yī)生的從屬者;不再只是機(jī)械性執(zhí)行醫(yī)囑者，我們會在患者開口需要前提供他所需要的一切;在患者尋求幫助前給予力所能及的幫助;在醫(yī)生下達(dá)醫(yī)囑前已做好必要的護(hù)理措施?！氨馄椒止ぁ刹∪恕钡墓ぷ髂Ｊ绞棺o(hù)士的自主性與主動性增加了，護(hù)士之間沒有高低之分，每個護(hù)士都能在負(fù)責(zé)病人的全過程中發(fā)揮自己的才能并體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價值。
二、通過培訓(xùn)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的理論知識。從臺灣、香港的專家們的授課中我找到了我們之間的差距并也得到了很多啟發(fā)，回來后我也準(zhǔn)備在我科開展“感動服務(wù)”、“今天我是病人”的活動和“如何體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價值”的演講比賽?！皟?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動要求我們在工作的同時還要不斷去加強(qiáng)學(xué)習(xí)、精益求精，不斷去充實(shí)完善自我、發(fā)展自我。
三、通過此次學(xué)習(xí)，我們一定要學(xué)以致用，要借鑒海內(nèi)外醫(yī)院科學(xué)的管理模式、先進(jìn)的護(hù)理模式和把“以人為本”的服務(wù)理念應(yīng)用于臨床中，努力營造高品質(zhì)的服務(wù)和人文關(guān)懷的醫(yī)院文化氛圍，立足病人切身利益，為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的、超期望值的服務(wù)。
三天的培訓(xùn)雖然短暫，但收獲頗豐。我想“冰凍三尺，非一日之寒”，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理勢在必行，但也不能急于躁進(jìn)，它與中國的國情特色醫(yī)療改革、醫(yī)保的廣覆蓋、醫(yī)院床護(hù)比的合理配置等等都息息相關(guān)。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不僅僅是為了提高服務(wù)質(zhì)量、提升患者滿意度、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，更重要的是通過“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動，我們自身的專業(yè)價值得到體現(xiàn)，專業(yè)內(nèi)涵得到深化與提升。
20__年6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護(hù)理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。
通過這次培訓(xùn)，我曉得了，身為一位護(hù)士長，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務(wù)意識和安全意識。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。
護(hù)士長必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力，應(yīng)用本身的人格魅力來團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。
社會在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處進(jìn)手，展開護(hù)理工作。一樣，精細(xì)化管理勢在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼;細(xì)節(jié)決定成敗!
“無危為安，無損為全。”安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重。沒有安全意識，醫(yī)療糾紛就會不斷出現(xiàn)。護(hù)士長作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步安全意識，嚴(yán)防過失事故的發(fā)生。護(hù)士長應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場質(zhì)量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對制度的落實(shí)等項目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題目，及時討論分析，查找緣由，延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。
對科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
接受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理先輩們對護(hù)理事業(yè)的專注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動的同時，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊火伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱!
7月的北京驕陽似火，然而，來自全國各地護(hù)理同胞的學(xué)習(xí)熱情一點(diǎn)也不亞于北京的炎夏。以前我也參加過不少的學(xué)習(xí)班，但從來沒有感覺這么“累”。每天8時準(zhǔn)時上課，12時下課，匆匆吃過午餐，來不及休息一會兒，1點(diǎn)30分接著繼續(xù)上課，一直到5點(diǎn)30分，有時晚上還安排討論，似乎總在跟時間賽跑。但這種“累”我覺得非常值!記得我跟我的科護(hù)士長說“交了700元學(xué)費(fèi)我們賺啦，希望有機(jī)會派更多的人來學(xué)習(xí)”。以下就是我參加這次學(xué)習(xí)班的一點(diǎn)收獲。
首先，郭燕紅副司長的一席話使我茅塞頓開，以前也聽過她的幾次關(guān)于“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理”的講課，一次比一次思路更清晰，理解更透徹。尤其是通過本次的講學(xué)使我認(rèn)識到“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理”不是一陣風(fēng)，刮過以后就無影無蹤，或者是一項面子工程，用來裝飾門面罷了。我們更應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，實(shí)實(shí)在在地為老百姓做點(diǎn)有益的事情，期待有一天，當(dāng)我們自己躺在病床上的時候，我們能真真正正地感受到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)帶給病人的實(shí)惠。
授課的老師都是臺灣和香港的有豐富醫(yī)院管理經(jīng)驗的老師，也有北大的教授，他們講課的內(nèi)容節(jié)節(jié)精彩，學(xué)員們聽得如饑似渴，課后10分鐘的討論時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)回答不完學(xué)員們提出的實(shí)際問題。3天的理論課學(xué)習(xí)以及半天的醫(yī)院參觀，使我的視野更廣闊，思路更明白，學(xué)到更先進(jìn)的管理理念和管理方法。
北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院的簡偉研博士從宏觀的角度介紹了什么是管理，如何實(shí)現(xiàn)高效管理，把復(fù)雜的管理理論運(yùn)用實(shí)際的例子來分析，使我們一下子就領(lǐng)會到其中管理的精髓。我從他的授課中學(xué)會在管理中如何規(guī)劃目標(biāo)，如何做到重點(diǎn)管理，在實(shí)際情況中如何運(yùn)用權(quán)變原則及開放原則。在聽課的過程中我邊聽邊想如何把這些知識運(yùn)用到本病區(qū)的管理中，例如，他的“二八法則”使我明白在管理中80%的程序是固定的，20%的變數(shù)是需要管理者重點(diǎn)處理的，這樣就使管理者騰出更多的時間處理重要的事情。還有“麥文寧的靈犀一指”給我的啟發(fā)就是要做好現(xiàn)場管理，多到一線了解情況，掌握第一手資料。
臺灣林口長庚醫(yī)院護(hù)理部朱宗藍(lán)。
主任。
的講課使我看到了管理的魅力，她的授課內(nèi)容是護(hù)理人力資源管理，講授如何進(jìn)行職位分類，如何做好工作設(shè)計，具體落實(shí)到護(hù)士的排班和護(hù)理模式的選擇，護(hù)士的培訓(xùn)等。正如她所講的沒有一個護(hù)理模式是最好的，只有選擇適合的模式才是最好的，有時甚至是幾種模式的綜合運(yùn)用。因此，我結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況準(zhǔn)備試用一種成組護(hù)理加上全職護(hù)理的模式。她的另一個理念我也很欣賞，就是護(hù)士應(yīng)該把自己當(dāng)作醫(yī)院的主人，因為在一個醫(yī)院內(nèi)部護(hù)士占據(jù)了全體職工的一半以上，在醫(yī)院的每個環(huán)節(jié)、每個部門幾乎都跟護(hù)士息息相關(guān)，我們應(yīng)當(dāng)做好自我管理。同時，作為護(hù)理管理者應(yīng)該把護(hù)士當(dāng)作我們的內(nèi)部顧客對待，而且更應(yīng)該把內(nèi)部顧客的利益放在一個非常重要的位置，只有內(nèi)部顧客滿意了，才會更好地去服務(wù)外部顧客，以其達(dá)到共贏的效果。
這次學(xué)習(xí)最大的收獲還是臺北榮民總醫(yī)院護(hù)理部陳玉枝主任帶給我的新理念。她經(jīng)歷豐富，是我努力進(jìn)取的典范。她的“如何成為有魅力的護(hù)士長”讓我發(fā)現(xiàn)管理原來也可以帶給人這么多的快樂，只要用一顆真誠的心加上正確的方法，你和你的團(tuán)隊可以走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。
通過這次學(xué)習(xí)，我給科護(hù)士長的建議是：1.如何重新擬定新護(hù)士5年培訓(xùn)計劃，并在培訓(xùn)計劃的制定中由護(hù)士本人結(jié)合護(hù)理部和科內(nèi)計劃擬定個性化培訓(xùn)內(nèi)容。只有培訓(xùn)好護(hù)士，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)才能真正落實(shí)。2.科內(nèi)成立護(hù)理質(zhì)量專項督查員，可以是病區(qū)護(hù)士長，也可以是護(hù)理組長，一個標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評價。3.盡快擬定績效管理方案，激發(fā)護(hù)士的工作積極性。
目前，利用學(xué)到的知識，我區(qū)各項工作也逐步展開，實(shí)行精細(xì)化管理。期待我的管理之路越來越順暢，走得更高更遠(yuǎn)。感謝衛(wèi)生部領(lǐng)導(dǎo)提供護(hù)士長們這么高的學(xué)習(xí)的平臺;感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)讓我們有機(jī)會接受高水準(zhǔn)的教育;感謝科護(hù)士長的厚愛和信任，全力支持我的學(xué)習(xí)。我相信，有這么好的前景我們沒理由不把工作做好。
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