通過感悟，我們可以發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處隱藏的智慧和力量。在寫感悟總結(jié)時，要注意避免陳詞濫調(diào)和空洞的表達(dá)。以下是一些關(guān)于感悟的經(jīng)典句子，希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己腕w驗(yàn)。
保險課程心得感悟篇一
本月10日,我趕去分公司指定的酒店,參加分公司舉辦的為期數(shù)天的培訓(xùn)班訓(xùn)練種子講師班.實(shí)質(zhì)為全程觀摩--中支--營銷部的“入司-月的精英培訓(xùn)班”。這幾天的觀摩及培訓(xùn)，讓我有以下幾點(diǎn)心得：
1.人數(shù)之多，氛圍良好
從后門一進(jìn)--營銷總部的培訓(xùn)班，放眼望去，全是人。我為之一震，人數(shù)真多!13個小組，近130人參訓(xùn)。這在我們機(jī)構(gòu)甚至中支，都很少有這樣的情況。在機(jī)構(gòu)只有月初開啟動大會時，才有近百人，而且中途不頻繁接電話，不隨意走動就很不錯了。而這個培訓(xùn)班，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)員尊規(guī)守矩，且個個積極性高，氛圍良好，團(tuán)隊(duì)榮耀感強(qiáng)。一個鼓掌，一聲問候，都能把屋頂掀翻。相比之下，天壤之別。
2.師資力量雄厚
這次給--營銷總部精英班學(xué)員上課的講師，均為分公司最優(yōu)秀且實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，可以說匯集全省之精英講師來授課。他們無論是內(nèi)還是外，無論是理論還是實(shí)踐，無論是技巧還是其他，都非常到位，非常精彩。讓學(xué)員聽之入神，學(xué)之有興!如果我們的培訓(xùn)班能有這些老師來授課，那對我們的學(xué)員有很大的促進(jìn)，對我們的業(yè)績也有很大的推動，那真是我們的福氣!
3.課程回顧及課間互動
每天早晨各小組風(fēng)彩展示之后，班主任老師都會跟大家作課程回顧。將每一個老師所講授的課程的重點(diǎn)及步驟跟大家一一回憶，或引導(dǎo)學(xué)員說出來，而非三兩句便結(jié)束。這樣的提問方式，讓學(xué)員有興趣，更能加深其印象。
每每課間休息的時候，助教老師便帶領(lǐng)學(xué)員跳跳晨操，讓幾個學(xué)員跳跳拉丁舞，或請某個進(jìn)行才藝表演等等，讓學(xué)員在課間舒緩緊張的學(xué)習(xí)心情，活動筋骨，盡享快樂時光。更讓他們參與其中，感覺學(xué)習(xí)班的氛圍。人人參與，人人感受!
4.職場布置及音響控制
整個培訓(xùn)班職場布置非常到位，氣氛感染力度強(qiáng)。除兩側(cè)上邊懸掛“----壽險精英培訓(xùn)班”、“歡迎--壽險精英班學(xué)習(xí)”外，職場除講臺外其他三邊都貼滿了標(biāo)語。標(biāo)語不是手寫的，而是特意從印刷廠印出來的。如：“展業(yè)是挖金子，增員是開金礦;訪量定江山，收入論英雄”，等等，讓學(xué)員感受到公司的職場文化。每個學(xué)員都將名字寫好擺放于桌面上，每個組都做了“花瓣”將組名組呼寫在其中并張貼上墻。后面墻上是龍虎榜，將各個小組的考勤情況張貼出來。4個助教老師統(tǒng)一服裝，發(fā)型，上課期間都分別站在后面，觀注著全場，觀注著學(xué)員。
還有一個讓我最有感受的是音響，有專人負(fù)責(zé)。無論是在小組的風(fēng)采展示還是歡迎講師上臺，都能恰到好處的播放，將氣氛推向高潮。
在我們機(jī)構(gòu)由于條件限制，音響很難有專人負(fù)責(zé)，都是一臺電腦控制，每次講完了之后再點(diǎn)擊音樂，就會隔好幾秒之后才有音樂響起，這樣氣氛就沒有那么到位。
5.關(guān)于講師試講。對我來說是新的開始，新的起點(diǎn)。我非常羨慕那些給我們授課的老師，內(nèi)外才兼?zhèn)?，很?yōu)秀，我也希望自己能像他們一樣。觀摩此次培訓(xùn)班后，我們所有的講師將重點(diǎn)課程以抽題形式進(jìn)行30分鐘的試講。臺上一分鐘，臺下十年功。我深知自身的差距，這次試講很不盡如人意，也在我的預(yù)料之中。我畢竟離開太久了，這個行業(yè)發(fā)展太快，變化太快，我必須有歸零心態(tài)，從頭開始。有距離不可怕，只要我肯努力，肯學(xué)習(xí)，在各位前輩、各位老師的指導(dǎo)下，相信我也會慢慢進(jìn)步，也會在太平洋成長!
保險課程心得感悟篇二
我國開展基礎(chǔ)教育改革的幾年來，無論在理論上還是在實(shí)踐成面，都取得了一定的成績。為了把我們的教育變成“優(yōu)質(zhì)的教育”，在深化改革的同時，作為教育理論工作者，不時時停下來，回頭看看已經(jīng)走過的路程中的每一個腳印，冷靜思考取得的成績與存在的問題，尤其作為一線教師的我們，在課改過程中存在很多的困難與疑惑。停下腳步進(jìn)行反思，并非是行程的一種中斷，而是蓄勢待發(fā)。反思，讓我們更清醒的認(rèn)識解決問題，不斷完善專業(yè)理論，給實(shí)踐提供更大的支持，保證教育發(fā)展有不竭的動力。
為此我精心選讀了《新課程總結(jié)與反思》這本書，特別是本書的第五章基礎(chǔ)教育的教學(xué)變革。在這本書中提到課改一是教學(xué)理念的改革，有效的師生交往中，師生之間不再是單向的師生關(guān)系，而是師生間的互動對話關(guān)系?！皩υ挕辈粌H指師生、生生間言語對話而是真理的敞亮和思想本身的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)是一種理念，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中師生間的交互性。二是學(xué)生觀的變革，學(xué)生是教育的主體、學(xué)生是完整的人、學(xué)生是具有個性差異的人、學(xué)生是發(fā)展的人。作為教師在教學(xué)中我們要面對千差萬別的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。不同的教學(xué)班、不同的人都要不同對待。充分發(fā)揮學(xué)生的主管能動性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把生命發(fā)展的主動權(quán)交給孩子，讓他們的個性得到充分的張揚(yáng)。
學(xué)習(xí)方式的變革體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的全新的教育理念。從課程變革和實(shí)施的角度，基礎(chǔ)教育課程改革關(guān)于學(xué)習(xí)方式改革的目標(biāo)至少包含三方面的含義：倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式由他主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí);轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要突出學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)、探究和研究等認(rèn)識過程;學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。課程改革使得大多數(shù)學(xué)生和老師都有了可喜的變化，但在實(shí)踐中存在許多問題。如“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式：美國學(xué)者齊莫曼提出了一個系統(tǒng)的自主學(xué)習(xí)的框架，即：學(xué)習(xí)動機(jī)(為什么學(xué))、學(xué)習(xí)方法(如何學(xué))、學(xué)習(xí)時間(何時學(xué))、學(xué)習(xí)結(jié)果(學(xué)什么)、學(xué)習(xí)環(huán)境(在哪里學(xué))、學(xué)習(xí)的社會性(與誰一起學(xué))六個方面。如果學(xué)生在這六個方面均能自己選擇或控制，其學(xué)習(xí)就是自主的。為了培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，就要進(jìn)行能力訓(xùn)練。
包括：(1)目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置明確的、具體的、近期目標(biāo)。這些近期目標(biāo)的設(shè)置其實(shí)是遠(yuǎn)期目標(biāo)與復(fù)雜目標(biāo)的分解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有的放矢，可操作性較強(qiáng)，在這其中學(xué)生的每一階段都能因自己完成了目標(biāo)而增強(qiáng)自我效能感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。目標(biāo)的設(shè)置要注意引導(dǎo)學(xué)生確立有一定難度的目標(biāo)，如果目標(biāo)太簡單、容易，學(xué)生感受不到成功后的喜悅，容易的目標(biāo)無須付出多大努力便可實(shí)現(xiàn)，不利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。相反，太高的目標(biāo)，讓人覺得遙不可及，難以實(shí)現(xiàn)，即使付出努力也收不到好的效果，反而會使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感。準(zhǔn)確把握每位學(xué)生的能力水平是非常困難的，教師應(yīng)在盡力了解每位學(xué)生個性差異的基礎(chǔ)上，設(shè)置不同梯度的目標(biāo)，給學(xué)生選擇的空間。還要培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識與自我評估能力，讓學(xué)生通過自我發(fā)展的縱向比較，給自己定位，選擇適合自己的'難度。
(2)增強(qiáng)自我效能感的訓(xùn)練。自我效能感會有效地促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。增強(qiáng)自我效能感的訓(xùn)練有多種：一是提供學(xué)習(xí)榜樣。在班級中幫助學(xué)生尋找與自身情況類似的同學(xué)作為榜樣。當(dāng)學(xué)生看到榜樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)及獲得成功后，激發(fā)了自己努力學(xué)習(xí)的欲望，因?yàn)樗麄兿嘈抛约嚎梢匀〉猛瑯拥某晒?。二是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常體驗(yàn)到自己的進(jìn)步。學(xué)生只有體驗(yàn)到努力后的成功，才相信自己是能行的，也只有在體驗(yàn)成功后，才對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣，因此教師要對學(xué)生尤其對取得進(jìn)步有困難的學(xué)生，針對其每一個小進(jìn)步都給予真誠的鼓勵。
(3)自我監(jiān)控能力訓(xùn)練。在自主學(xué)習(xí)中學(xué)生要對學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立、學(xué)習(xí)計劃的可行性，學(xué)習(xí)過程的進(jìn)展情況、時間的分配與管理、策略的有效性及學(xué)習(xí)結(jié)果等進(jìn)行分析、評判、即使調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略、方法等，尋找更好的解決問題的辦法。自我監(jiān)控應(yīng)是伴隨學(xué)習(xí)前、學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)后的整個過程。通過學(xué)習(xí)，正如本書所言我知道了自主學(xué)習(xí)絕不等同于自學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中存在很多問題，如對學(xué)生缺乏必要的指導(dǎo)，存在急躁心理，對學(xué)生信心不夠，懷疑學(xué)生的能力，有時包辦代替，抑制了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的發(fā)展。對學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性。隨意性較強(qiáng)。為此在今后的教學(xué)中，將加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)，增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，樹立新的學(xué)生觀，充分認(rèn)識學(xué)生的潛能，突出學(xué)生的主體地位和獨(dú)立性，教學(xué)中循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈地在教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的策略。
保險課程心得感悟篇三
第一段：引言（150字）。
在當(dāng)今社會，風(fēng)險無處不在。人們在生活和工作中面臨各種潛在風(fēng)險，而保險作為一種有效的風(fēng)險管理工具，已經(jīng)成為人們越來越關(guān)注的話題。最近我參加了張浩老師的保險課程，從中受益匪淺。本文將介紹我在這門課程中學(xué)到的知識和體會。
第二段：廣泛的保險知識（250字）。
張浩老師在課程中系統(tǒng)全面地介紹了保險的相關(guān)知識。他首先對保險的定義和發(fā)展史進(jìn)行了闡述，使我對保險的概念有了更加清晰的認(rèn)識。接著，他詳細(xì)解釋了保險產(chǎn)品的種類和功能。例如人壽保險、健康保險、財產(chǎn)保險等，每種保險都具有特定的目標(biāo)和保障對象。此外，他還深入介紹了保險的風(fēng)險評估和投保原則，讓我對保險行業(yè)的運(yùn)作有了更深入的了解。
第三段：實(shí)踐案例的分析（300字）。
張浩老師為我們帶來了一系列保險實(shí)踐案例的分析。通過這些案例，我學(xué)會了如何從客戶的角度去理解保險產(chǎn)品，為他們提供最合適的保障計劃。例如，一位客戶可能需要一個全面的醫(yī)療保險計劃，而另一位客戶可能更關(guān)注財產(chǎn)保險。通過分析案例，我學(xué)會了根據(jù)客戶的需求設(shè)計保險方案，并預(yù)測潛在風(fēng)險，以提供最佳的解決方案。這些實(shí)踐案例的分析不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力，也提高了我的分析思維能力。
第四段：深入探討專業(yè)問題（300字）。
在課程中，張浩老師鼓勵我們對保險行業(yè)的專業(yè)問題進(jìn)行深入探討。他引導(dǎo)我們思考保險市場的競爭策略、險種之間的關(guān)聯(lián)以及保險的可持續(xù)發(fā)展等問題。通過與同學(xué)們的討論，我意識到保險行業(yè)不僅僅是對風(fēng)險的管理，還與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定密切相關(guān)。這些探討讓我們更深入地思考保險行業(yè)的未來發(fā)展趨勢，并為我們未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
第五段：個人成長與展望（200字）。
通過張浩老師的保險課程，我不僅學(xué)到了豐富的保險知識，還培養(yǎng)了我將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。在課程結(jié)束后，我開始主動了解保險市場的最新動態(tài)，并考慮通過保險的方式來管理個人和家庭的風(fēng)險。我希望能夠通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的保險專業(yè)人士，為更多的人提供風(fēng)險管理的解決方案。
總結(jié)（200字）。
張浩保險課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。我從中學(xué)到了廣泛的保險知識，通過實(shí)踐案例分析和深入探討專業(yè)問題，提高了自己的實(shí)際操作能力和分析思維能力。我相信這些能力將為我未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我也意識到保險行業(yè)的重要性和發(fā)展?jié)摿ΑＮ覍⒗^續(xù)深入學(xué)習(xí)并在保險領(lǐng)域追求卓越，為人們提供更好的風(fēng)險管理服務(wù)。
保險課程心得感悟篇四
首先，在設(shè)計之前一定要對所設(shè)計的系統(tǒng)有較為深刻的了解，并對用戶的要求加以認(rèn)真的分析，對所有分類進(jìn)行功能模塊化設(shè)計，畫出功能分析圖、業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流圖和e-r圖等，這樣在進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計時可做到有條不紊一步步地進(jìn)行。
其次，認(rèn)真分析數(shù)據(jù)間的關(guān)系，它們之間的關(guān)系如何建立。設(shè)計一開始就應(yīng)建立自己的設(shè)計思想，在信息管理的基礎(chǔ)上，再新建各種文件。
第三，在系統(tǒng)設(shè)計過程中，一定會遇到大量的公共變量，這些公共變量應(yīng)在各個功能模塊的一開始就加以聲明，以便于今后對公共變量的管理。
第四，從理論到實(shí)踐是一個艱難的過程，必須勤動手，才能發(fā)現(xiàn)問題，使自己得到真正的提高。
總之，通過這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，使我學(xué)到了很多知識，讓我進(jìn)一步明確了系統(tǒng)開發(fā)的設(shè)計思想和方法加深了對系統(tǒng)開發(fā)的認(rèn)識，鞏固了所學(xué)的計算機(jī)知識，提高了軟件開發(fā)的水平，為我今后在工作和學(xué)習(xí)上也提供了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)。并且通過這次做數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計也使我也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足，主要是動手能力的不足，我會努力在以后的工作道路上繼續(xù)充實(shí)自我，完善自我。
保險課程心得感悟篇五
20xx年，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的《保險學(xué)》精品課程培訓(xùn)。培訓(xùn)由北京工商大學(xué)保險系的王緒謹(jǐn)教授、徐徐副教授、欒紅副教授和寧威副教授主講，四位教授豐富的實(shí)踐經(jīng)歷讓我非常羨慕和感慨，流暢的思路和嚴(yán)密的理念，使我受益匪淺。同時，還與其他高校的教師進(jìn)行了交流。通過本次培訓(xùn)，我意識到了自己的不足和努力的方向，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得匯報如下：
在培訓(xùn)中，王緒謹(jǐn)教授在闡述精品課程建設(shè)的要素---科學(xué)研究中重點(diǎn)指出：科研是大學(xué)教學(xué)的靈魂。在備課之前，先要進(jìn)行科研。對學(xué)生講課，若要講清楚，先要寫明白。把書本由厚變薄，才會有新的體會。
我以前總是認(rèn)為，搞課題研究、寫論文，太虛，和課堂教學(xué)沒有什么緊密性。實(shí)則不然，科學(xué)研究是對新知識的探求，是對所教課程的新認(rèn)識，它會強(qiáng)迫自己不用老教案，不斷追求獨(dú)創(chuàng)、不斷吸納新的思維技巧，創(chuàng)造出新的教學(xué)方法和課程思想。
我在要求自己一年至少發(fā)表兩篇文章后，深深感悟到王教授"科研是大學(xué)教學(xué)的靈魂"這句話的涵義。它對提高課程深度和廣度方面很有幫助。例如，論文需要將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)收集和總結(jié)，使得理論與實(shí)踐獲得有機(jī)結(jié)合。
王緒謹(jǐn)教授在談及教育理念時，提到學(xué)生總是說，理論是空的，讀書是沒有用的。社會中出現(xiàn)一種怪現(xiàn)象："學(xué)生不讀書，老師不看書，實(shí)際部門不信書。"如何看待此種現(xiàn)象?理論究竟是否有用?古語云："秀才不出門，便知天下事"理論是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與后人實(shí)踐相結(jié)合的事物。
讀書會讓我們的翅膀長上眼睛，視野變得更寬。我們系有個"學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練"倡導(dǎo)，要求學(xué)生"天天讀、天天寫、天天講"，該活動開展了近三年，我和我的班級，共同成長，每天必須有二十分鐘到三十分鐘的`讀書時間，讓自己的心緒平靜;要求自己每天記錄，還強(qiáng)迫必須記錄一頁紙，讓自己的思緒平整;將自己的感悟說出來，大家一起討論，讓自己的思想成熟。我感覺拉近了師生關(guān)系、增長了知識、提高了素質(zhì)。每日不讀書，反而成為一種負(fù)罪，惴惴不安。
王緒謹(jǐn)教授說，告訴學(xué)生，課堂的知識是課外學(xué)習(xí)的兩倍。要反復(fù)灌輸此種思想和理念。我在課堂上總說，課上一分鐘，課下十分鐘。課上老師總是將提煉后的理論知識、實(shí)踐經(jīng)歷的精華部分道出來，學(xué)生如若不認(rèn)真聽講，課下自己總結(jié)，恐怕需要十倍努力，浪費(fèi)時間和精力。要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
保險課程心得感悟篇六
作為一名物流專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)物流保險課程的過程中，我深深感受到物流保險在現(xiàn)代物流業(yè)中所起的巨大作用。物流保險作為一種風(fēng)險管理工具，旨在為物流從業(yè)者提供有效的風(fēng)險保障，保護(hù)物流經(jīng)營者的利益。在這門課程中，我不僅學(xué)到了物流保險的概念和種類，更是深入了解了物流保險在實(shí)際運(yùn)作中的應(yīng)用，收獲頗豐。
第二段：課程內(nèi)容
本門物流保險課程主要涵蓋了物流保險的基本概念、種類、合同文本、索賠處理等方面的內(nèi)容。在課堂上，老師通過講解理論知識、結(jié)合實(shí)例講解等多種教學(xué)方式，讓我們?nèi)媪私饬宋锪鞅ｋU的基礎(chǔ)知識和實(shí)際應(yīng)用。同時，老師還邀請了一些業(yè)內(nèi)專業(yè)人士來進(jìn)行授課，讓我們更深入地了解了物流保險行業(yè)的發(fā)展趨勢和應(yīng)用場景。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了物流保險在物流業(yè)中所起的作用。物流保險可以有效地降低物流從業(yè)者的風(fēng)險，防止在物流過程中發(fā)生的可預(yù)見和不可預(yù)見的損失帶來的經(jīng)濟(jì)損失。同時，物流保險還能夠提高物流從業(yè)者在市場競爭中的優(yōu)勢，為企業(yè)的長期發(fā)展提供保障。
第四段：應(yīng)用實(shí)踐
在學(xué)習(xí)完物流保險課程后，我也開始將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中。在公司實(shí)踐中，我?guī)椭具M(jìn)行風(fēng)險評估和保險選擇，為公司的生產(chǎn)活動提供了安全保障。同時，我還與公司保險代理人進(jìn)行了溝通交流，尋找符合公司實(shí)際需求的物流保險產(chǎn)品，取得了一定的實(shí)踐效果。
第五段：結(jié)語
通過學(xué)習(xí)物流保險課程，我不僅學(xué)到了理論知識，更是掌握了實(shí)踐技能，提高了自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。我深刻認(rèn)識到了物流保險在現(xiàn)代物流業(yè)中所起的重要作用，在今后的工作中，我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)物流保險，并將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，為公司和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
保險課程心得感悟篇七
這本書的序中寫到：我國一些優(yōu)秀的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒能得到及時的總結(jié)，提高和傳播。在教學(xué)第一線的廣大英語教師忙于教學(xué)，無暇顧及適時地將實(shí)際經(jīng)驗(yàn)上升為理論。我們對英語教育的科學(xué)性還缺乏認(rèn)識，忽略了對英語教育與教學(xué)深入的分析和研究。
讀完這本書，我對自己近年來的教學(xué)做了反思。結(jié)合這本讀物，我認(rèn)為作為教師，首先要做到提高自身素質(zhì)。實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。教師的素質(zhì)提高不上去，素質(zhì)教育也就無從談起。其次，教師本人要注意學(xué)習(xí)策略的'使用。教學(xué)有法，教無定法。世界上沒有最好的教學(xué)方法，但是教學(xué)效果卻有好壞之分。一節(jié)課下來，學(xué)生是否掌握了教學(xué)內(nèi)容，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，這就需要一個評價的方法，而作業(yè)就是課堂的延伸，朱浦老師指出，目前，不少英語課堂教學(xué)已形成師生互動，學(xué)生積極參與，生動，和諧的課堂氣氛。但學(xué)生一走出課堂，還是體會不到成功的喜悅，這主要是因?yàn)橛⒄Z作業(yè)的內(nèi)容和形式并未得到很大的改觀。我們現(xiàn)在的作業(yè)布置中有常規(guī)作業(yè)，比如聽磁帶，做練習(xí)，背誦課文和對話等，這些都是作業(yè)的基礎(chǔ)部分，在這基礎(chǔ)上，我們還要會為學(xué)生布置一些拓展性的興趣型作業(yè)。第三，多組織一些課外活動，主要由學(xué)生組織參加，老師協(xié)助指導(dǎo)，如英語角，英語小品，歌曲大賽等等。第四，掌握發(fā)展規(guī)律，深入了解學(xué)生。第五，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。第六，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第七，采用科學(xué)的評價策略，從忽視情感評價轉(zhuǎn)向重視情感評價，讓學(xué)生從評價客體轉(zhuǎn)向評價主體。第八，從只注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向既注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程又注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，從單純重視語言知識轉(zhuǎn)向重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
在此書中，朱老師還提供了兩條有益的點(diǎn)。一點(diǎn)是自由安排作業(yè)時間：比如讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時不能少于10分鐘，如果你覺得對自己有益，可以多花點(diǎn)時間。還可以讓學(xué)生自己決定做家庭作業(yè)的時間，并堅(jiān)持在你定下的時間內(nèi)完成。另一點(diǎn)是自主創(chuàng)設(shè)編制作業(yè)：教師可以讓學(xué)生依據(jù)自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，知識基礎(chǔ)，興致傾向，編制英語作業(yè)，讓學(xué)生自己來設(shè)計，布置作業(yè)。這些成功的體驗(yàn)也會對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來前所未有的推動作用。
總之，朱老師撰寫的書中獨(dú)到的見解與心得體會，使我得益非淺，這是一套對我們的英語教學(xué)很有幫助的好書，但是要完全讀懂消化這本書，也不是一件很容易的事，還需要進(jìn)一步的閱讀和鉆研。
保險課程心得感悟篇八
為期八周的構(gòu)成研究課程讓我感觸彼深。自感覺這門課程的新鮮有趣到苦惱制作的困難，再到體會學(xué)習(xí)這們課程開闊思維的樂趣。這每一步每一時期在現(xiàn)在回憶起來都是學(xué)習(xí)中成長的寶貴歷程。構(gòu)成研究是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)，其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性.我們必須親自去做，才能夠體會到該"如何做"這要比整天在理論中找尋答案更有意義，這是顯而易見的.
構(gòu)成是物體有序形成的要素，設(shè)計離不開構(gòu)成，平面構(gòu)成，是一種視覺形象的構(gòu)成，是將點(diǎn)、線、面這些基本元素按照一定的規(guī)律，進(jìn)行排列、組合，產(chǎn)生出無窮變化的圖形，從而給人一種特殊的視覺效果。它不同于繪畫，也不同于其它一些圖案，它實(shí)際上是一種帶有某種規(guī)律性、抽象性的圖案的設(shè)計。抽象圖案依據(jù)從具象形態(tài)中提取的視覺元素如點(diǎn)、線、面等，運(yùn)用點(diǎn)的分布，線的節(jié)奏變化，面的組合，以及黑白、色彩的對比，形成不同的空間變化、組合關(guān)系，表現(xiàn)情感、韻律和力量。平面構(gòu)成可以使畫面的關(guān)系，幾何化，圖案化等等，通過組合規(guī)律和構(gòu)形技巧,幾何作圖的基本方法,構(gòu)思、設(shè)計、表達(dá)，使設(shè)計內(nèi)容更加藝術(shù)和完美。
立體構(gòu)成是以純粹的或抽象的形態(tài)為素材，探討更合理，更完美的純形態(tài)構(gòu)成。它把感性的與理性的統(tǒng)一結(jié)合起來，按視覺效果，進(jìn)行設(shè)想來構(gòu)成理想的形態(tài)。
學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的關(guān)鍵在于創(chuàng)造新的形態(tài).提高造型能力，同時掌握形態(tài)的分解、對形態(tài)進(jìn)行科學(xué)的解剖，以便重新組合。立體構(gòu)成的原理和思維方法為我們提供廣泛的構(gòu)思方案、為積累更多的形象資料，從中選優(yōu)創(chuàng)造條件。我們掌握構(gòu)成形態(tài)的認(rèn)識是由淺到深，從自然形、變形、夸張到裝飾形象，從提煉歸納到抽象形態(tài)的復(fù)雜過程。立體構(gòu)成也是以自然生活為源泉，它可分解為點(diǎn)(塊)、線(條)、面(板)，作為形態(tài)要求的形體，可在自然形態(tài)中找到根據(jù)。天、地、日、月、山川、湖泊、花草……從宏觀到微觀，無不具備特有的物象形態(tài)而無所不在。
立體構(gòu)成和平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)步驟是一樣的，都是有點(diǎn)線面這些基本要素入手。多個點(diǎn)同時出現(xiàn)時，強(qiáng)弱對比程度高的點(diǎn)將成為視覺中心，這是構(gòu)成是角逐次的因素之一。一個好的作品就是要有他的視覺中心，雜而不亂，亂而不失中心。
立體構(gòu)成與平面構(gòu)成不同的是，它是有體量的。體和量難以分割。如果作品體量不明顯，那就不夠立體，通常會被老師點(diǎn)評為“很平面化”。所以，不管作品是給人以舒適，堅(jiān)硬，令麼，還是親和的感覺，除形狀外，體塊的質(zhì)量也在視覺感受中起著重要的作用。
立體設(shè)計離不開材料的因素。有些想法，用紙做出來的和用鐵絲做出來的東西，不僅感覺不一樣，還關(guān)系著作品的成敗。有些想法只能用某些材質(zhì)才能做出效果?？梢赃\(yùn)用各種材料，哪怕是廢物，能使你的作品發(fā)光，就是有用的東西。作品在于求新。
立體構(gòu)成可以說是對平面、色彩與空間的綜合理解。研究的方向是追求有關(guān)形態(tài)的所有可能性，這就要求從理論上加強(qiáng)對造型觀念的認(rèn)知，從諸多方面進(jìn)行形態(tài)要素的分解、重構(gòu)等視覺綜合訓(xùn)練，從而加強(qiáng)對形態(tài)的全面理解和意識升華。作為形態(tài)這個研究的主體，我們除了對造型結(jié)構(gòu)的把握外，還應(yīng)在構(gòu)成造型的材質(zhì)和空間環(huán)境的互動上重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。
但這只是個開始，想要更好的學(xué)習(xí)這門課還必須投入更多的時間去學(xué)習(xí)和研究。
課程感悟心得篇4
保險課程心得感悟篇九
若想在《戀愛課程》里搜尋愛的蹤跡，也許最先覓到的，盡是些與想象相悖的關(guān)系，譬如濫情，譬如出軌。英格瑪·伯格曼這部探討情愛的作品，讓一名情場浪子在情欲的流連中進(jìn)退有度地翻云覆雨，放到當(dāng)下來看，仍饒有趣味。
婚姻床與愛情墓
英格瑪·伯格曼佳作太多，提起他，難免先想起那些最為煊赫的電影。但看慣了他對宗教的探問、對心理的摸索以及對政治的質(zhì)疑后，回過頭來觀賞《戀愛課程》，該會品出不少歡鬧樂趣。
《戀愛課程》的上映時間是1954年，那時距離《第七封印》、《野草莓》的問世還有3年，伯格曼還處在名聲鵲起的前夕。他借著這段故事，俏皮而乖張地探討起兩性關(guān)系的微妙。男主角大衛(wèi)(甘納爾·布耶恩施特蘭德飾)當(dāng)年從好友卡爾-亞當(dāng)(艾克·格隆伯格飾)手中奪走瑪麗安娜(伊娃·達(dá)爾貝克飾)后，結(jié)婚15年，并育有一女一子。然而當(dāng)身為婦科醫(yī)生的大衛(wèi)與病患蘇珊娜(依馮·隆巴德飾)胡混之時，從女兒妮克斯(哈里特·安德森飾)口中得知瑪麗安娜重投卡爾-亞當(dāng)懷里。戲劇性的一點(diǎn)在于，面對蘇珊娜大吵大罵的分手，他忽而頓悟，趕上瑪麗安娜去跟卡爾-亞當(dāng)碰頭的列車，又把當(dāng)年的搶妻事件重演一遍。伯格曼把每個角色的性格都勾勒得非常鮮明，更借大衛(wèi)與瑪麗安娜的相處，給婚姻、愛情的探討提供許多頗有意味的布景。
瑪麗安娜當(dāng)年本要嫁給卡爾-亞當(dāng)，卻在婚禮前躲在房內(nèi)尋死覓活，直到大衛(wèi)尋上門來，互訴衷情后推諉片刻，決定隨心而行走到一起。而15年后，大衛(wèi)面對蘇珊娜的勾引，再次一本正經(jīng)地拒絕，繼而雙唇交接。大衛(wèi)就像是很多中產(chǎn)階級男人的縮影，沒有生計之憂，身懷引人資本。他在情感的抉擇上頗有大浪漫主義傾向，會在情愛最為鮮嫩之時，愿意不顧一切地采摘。屢次談起的一句“婚姻之床是愛情之墓”，印證著最初花團(tuán)錦簇的戀愛不過是一時美好，反正花容月貌的女子總是慕名而來，前一朵紅玫瑰再艷，也成蚊子血了。當(dāng)然，瑪麗安娜本就不是省油的燈，既然當(dāng)年膽敢在親朋面前與準(zhǔn)新郎卡爾-亞當(dāng)撕破臉大打出手，那么如今面對丈夫的不忠，借前男友激發(fā)一些醋意也未嘗不可。而妮克斯面對父母關(guān)系的轉(zhuǎn)變，也顯現(xiàn)出桀驁不馴的一面，在父親面前還繼續(xù)表達(dá)想當(dāng)男孩的意愿，總覺得女人對于男人的依附是個不可理解的愚蠢行為。
追溯伯格曼的過往，有太多能與電影對應(yīng)得上的地方。他的父親有著足夠出色的相貌與儀態(tài)，身為路德教會的牧師，同樣能夠承載各式俊美女人的依戀。而出生中產(chǎn)階級的母親，同樣有著姣好面容，有著熾熱與浪漫的心性。她當(dāng)年曾有過婚姻之外的感情，與丈夫也有感情破裂以致于要分道揚(yáng)鑣的經(jīng)歷。至于伯格曼自己，拍攝本片時，正在經(jīng)歷第三段婚姻，且開始與另一個女人發(fā)展起關(guān)系。對于這些，《愛情課程》其實(shí)都有很多映照。片中角色口中的忠誠，成了一個值得嘆息甚或鄙夷的詞匯。而且，伯格曼的父母因?yàn)楹⒆佣鴽]有離婚，電影中的大衛(wèi)也在面對女兒的發(fā)問時，其實(shí)已經(jīng)重燃起從舊情敵手上奪回妻子的熱忱。
但即便夫婦二人車上重逢后，回想起許多昨日的快樂，甚至在結(jié)尾又重歸于好，但這段婚姻所遮掩的暗礁，其實(shí)都已浮出水面。男人與女人之間不無黯然地討論著感情細(xì)水長流后，如何步入一種平淡之中。男人掩飾著自己的呵欠，女人嘆息著對方的老去。男人尋找著新的刺激，女人擰起自己的神經(jīng)。男人的體面只維持得了三分鐘，女人的長情打起了自己的嘴巴。
家庭的叛逆者伯格曼，用鏡頭語言質(zhì)疑了一輪婚姻制度的蒼白與可笑，但是倒也沒有正兒八經(jīng)地兇神惡煞，反而任由戲謔之意，流竄在男女你進(jìn)我退的舞步間，讓一絲不經(jīng)意的狡黠，點(diǎn)亮這電影的色調(diào)。他構(gòu)建了一個自由的國度，有情欲，有誘惑，有追思，有競逐，看似任意妄為其樂融融，其實(shí)在每個人追求快樂的`背后，又蒙受著精神上的煎熬。雖是煎熬，卻也沒有太多輾轉(zhuǎn)反側(cè)的不痛快，一旦動力燃點(diǎn)，其實(shí)都是明快劇情的推動。
可以說，《戀愛課程》著力在這種旋轉(zhuǎn)木馬般的叮當(dāng)作響中，讓一個個躁烈角色，以浪漫的名義，大行擾攘之事。這么一種明麗輕快的風(fēng)格，特別是最后酒吧里的一場心癢癢的勾引以及赤裸裸的刺激，也許不是很“伯格曼”。但當(dāng)然，對于一名建樹頗多的大師，也并不能用一條甚至一套標(biāo)準(zhǔn)去定義。在他漫長的創(chuàng)作生涯中，能夠暢通無阻地嘗試各種各樣的風(fēng)格，倒不失為影迷的福音。再說，對于情愛的描摹，他之前就已在《夏日插曲》、《女人的期待》等片中有過很不錯的嘗試，此番只是為這類情愛探討的風(fēng)格增添一層濾鏡而已，內(nèi)核始終在雕琢情感的保鮮與摩擦，以及撕扯中產(chǎn)階級并不光鮮的到的外衣，那其實(shí)也是伯格曼擅長的領(lǐng)域。
這次跟隨伯格曼一同試水《戀愛課程》的演員陣容當(dāng)中，有兩個特別重要。女主角伊娃·達(dá)爾貝克不久之前才拍完《女人的期待》，又將立馬出現(xiàn)在伯格曼的下一部作品《夏夜的微笑》中，而以后，還會在《這些女人》等片中繼續(xù)合作，她那獨(dú)特的戲劇張力，給伯格曼的敘事帶來許多豐潤的色彩。而男主角甘納爾·布耶恩施特蘭德，更可堪稱伯格曼的御用演員，二者的合作超過了20部，時間跨度也有數(shù)十年。他的可塑性更讓人難忘，除了可以駕馭《戀愛課程》這類乖張的喜劇，《冬日之光》、《第七封印》等風(fēng)格陡變的電影，也是手到擒來。一直到伯格曼自稱的最后一部電影《芬妮和亞歷山大的誕生》，都能看到他的身影。
保險課程心得感悟篇十
在如今以物流為主導(dǎo)的社會中，物流保險的重要性不言而喻。一份良好的物流保險能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來安心和安全。作為一名物流從業(yè)者，我參與了一次物流保險課程的學(xué)習(xí)，深感到了物流保險對于企業(yè)的重要意義，也深刻認(rèn)識到了自身在這方面的不足之處。
第二段：課程內(nèi)容及認(rèn)識。
在課程學(xué)習(xí)中，我深入了解了物流保險的底層邏輯、對企業(yè)的重要意義、保險理賠程序、保險責(zé)任的界定等。除此之外，我還學(xué)習(xí)了保險單的承保范圍和保險條款，這對于我日后的職業(yè)發(fā)展將有很大的幫助。通過課程的學(xué)習(xí)，我對物流保險進(jìn)一步認(rèn)識到了，這迫使我在日常工作中更加關(guān)注保險的問題。
第三段：修正思維方式。
在課程中，我發(fā)現(xiàn)自身一些相關(guān)思維方式的錯誤。以往我認(rèn)為物流保險只是一項(xiàng)次要的費(fèi)用支出，而在學(xué)習(xí)課程之后，我意識到物流保險的主要作用是為企業(yè)提供保障和安全，幫助企業(yè)成本和風(fēng)險的整合和穩(wěn)定化。這就意味著，企業(yè)需要將物流保險視為一項(xiàng)戰(zhàn)略和投資，而不是一項(xiàng)簡單的費(fèi)用。因此，我認(rèn)為未來的工作中，我需要重新認(rèn)識到物流保險的重要性，將其視為整個企業(yè)所必須付出的一種正常費(fèi)用。
第四段：應(yīng)對風(fēng)險的策略。
物流保險不能避免風(fēng)險的發(fā)生，但可以幫助企業(yè)減少企業(yè)風(fēng)險，成本，人員變動帶來的影響。通過課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)應(yīng)對風(fēng)險的策略首先要是主動防范，預(yù)判風(fēng)險并設(shè)定相應(yīng)的應(yīng)對方案。其次，企業(yè)應(yīng)該明確風(fēng)險責(zé)任的界定，避免常見的責(zé)任糾紛。最后，企業(yè)應(yīng)在保險計劃中充分考慮公司實(shí)際情況，制定適合自己的保險方案。
第五段：結(jié)論。
總之，通過這次物流保險的課程學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了物流保險對于企業(yè)的重要性和優(yōu)勢，糾正了自身存在的一些認(rèn)知錯誤和思維方式。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加深入學(xué)習(xí)和了解物流保險，合理規(guī)劃物流保險計劃和應(yīng)對風(fēng)險的策略，將物流保險視為企業(yè)戰(zhàn)略和投資的一部分，從而更好的保護(hù)公司資產(chǎn)安全，降低風(fēng)險成本，提高對外合作的競爭力，為企業(yè)更加長遠(yuǎn)地發(fā)展創(chuàng)造合作和共贏的戰(zhàn)略思路。
保險課程心得感悟篇十一
我學(xué)習(xí)了（走向發(fā)展性課程評價——談新課程的評價改革）以后，筆者受益匪淺，現(xiàn)將心中感受最深的地方略作回顧，以便將本書的理論知識更好地應(yīng)用于教育教學(xué)工作中。
本書包括七個單元的內(nèi)容，即，一是新課程改革與評價觀的轉(zhuǎn)變，二是發(fā)展性學(xué)生評價，三是表現(xiàn)性評價，四是學(xué)生成長記錄袋評價，五是考試改革的目標(biāo)與方向，六是發(fā)展性教師評價，七是如何實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展。而在每個單元的學(xué)習(xí)中，都包括以下五個部分，即主體部分、條件部分、案例部分、研究性學(xué)習(xí)部分、培訓(xùn)建議。對每個單元每個部分的學(xué)習(xí)，都讓我感受頗深。
在新課程改革與評價觀的轉(zhuǎn)變中，包含四個主題的學(xué)習(xí)，一是什么是課程評價，二是課程評價的功能，三是現(xiàn)行課程評價之批判，四是新課程改革的評價理念，五是行動研究：推進(jìn)新課程評價改革的有效方法。
發(fā)展性學(xué)生評價指學(xué)生評價的基本方法，發(fā)展性學(xué)生評價的基本特點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)發(fā)展性學(xué)生評價的基本程序。作為表現(xiàn)性評價，應(yīng)明白什么是表現(xiàn)性評價，表現(xiàn)性評價的設(shè)計要點(diǎn)是什么。
關(guān)于學(xué)生成長記錄袋這一板塊，應(yīng)認(rèn)識學(xué)生成長記錄袋的含義，知道學(xué)生成長記錄袋的類型及構(gòu)成，搞清楚如何制定學(xué)生成長記錄袋評價方案，如何進(jìn)行對學(xué)生成長記錄袋的反思。
針對考試改革的目標(biāo)與方向，認(rèn)清考試的種類，知道現(xiàn)行考試制度存在的弊端，知曉考試改革的方向及需要澄清的幾個問題。
教師的評價應(yīng)走向發(fā)展性評價，內(nèi)容包含五個方面，即審視現(xiàn)行教師評價制度，發(fā)展性教師評價的基本理念，發(fā)展性教師評價的實(shí)施步驟，掌握一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么，稱職教師的個人品質(zhì)是什么樣的。
如何實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)充分考慮到三個因素，一是影響教師成長與發(fā)展的因素，其次教師自我實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的策略，再三是反思性教學(xué)。
在回想自己學(xué)習(xí)的過程中，態(tài)度端正，目的明確，在參加培訓(xùn)、自己研讀學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)的過程中，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)（走向發(fā)展性課程評價——談新課程的評價改革）中的教育教學(xué)新理念，掌握了其中大部分的知識、技能，培養(yǎng)的恰如其分的情感態(tài)度，中肯的.學(xué)習(xí)價值觀，在平時的教育教學(xué)工作中，以學(xué)到的新理念來指導(dǎo)教育教學(xué)工作的實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用的目的，提升了自身的素質(zhì)，發(fā)展了自己的能力，進(jìn)而提高了教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
總之，學(xué)習(xí)了（走向發(fā)展性課程評價——談新課程的評價改革），自己的理論知識豐富多了，教育教學(xué)方法有了改善，能以自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來實(shí)施課堂教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量比原來有了較大的提高，取得的一切成績，應(yīng)歸功于新一輪基礎(chǔ)教育課程改革小組，應(yīng)感謝縣進(jìn)修學(xué)習(xí)的重視、支持及培訓(xùn)，應(yīng)感謝鄉(xiāng)教育行政的大力幫助。
愿此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)滿勝利的果實(shí)，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
保險課程心得感悟篇十二
讀了王澤農(nóng)主編的《初中物理新課程教學(xué)法》一書后，我學(xué)到了很多的知識，受到了很大的教育，知道物理教學(xué)要注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位，了解了書中很多內(nèi)容。受益匪淺。
1注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念。
2從生活走向物理，從物理走向社會
3注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化
4注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展
5構(gòu)建新的評價體系
首先，應(yīng)該明確評價的目的是為了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育管理水平的提高及物理課程的發(fā)展。
其次，《標(biāo)準(zhǔn)》下的學(xué)生評價體系，必須具有能夠?qū)W(xué)生的雙基水平、探究能力、創(chuàng)造力水平、從事探究與創(chuàng)造所表現(xiàn)出的思想意識等方面進(jìn)行評價的功能。
1、物理學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以被動式接受為主，學(xué)生缺少自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識的機(jī)會，具體表現(xiàn)為：
1、教學(xué)以教師講授為主，學(xué)生通過自己的時間和活動獲取知識較少，學(xué)生查閱資料和集體討論為主的學(xué)習(xí)活動較少。
2、作業(yè)以大量書面習(xí)題為主，而觀察實(shí)驗(yàn)、讀課外書、社會調(diào)查等實(shí)踐性作業(yè)很少。
3、學(xué)生很少有根據(jù)自己的理解發(fā)表看法和意見的機(jī)會，同學(xué)之間、師生之間討論交流的少。
這種單一、陳舊的學(xué)習(xí)方式，按照統(tǒng)一的要求看待每一名學(xué)生，追求單一的教學(xué)目標(biāo)，忽視了學(xué)生的個體差異，忽視了學(xué)生的主體人格，忽略了人的主動性、能動性和獨(dú)立性。
以自主、合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式，符合多元化的智力理論要求，符合現(xiàn)代化的教育課程理念，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，尊重學(xué)生人格，注重學(xué)生個體間的差異，充分滿足了不同學(xué)生的發(fā)展需要，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及品質(zhì)的培養(yǎng)。新的學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對過程的體驗(yàn)，注重了學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注重了學(xué)生主體性的充分體現(xiàn)，對于培養(yǎng)獨(dú)立性和自主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有著重要意義。
1、自主學(xué)習(xí)
注重學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，要求教師在教學(xué)過程中既要充分發(fā)揮學(xué)生的自主作用，又必須做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指揮者和合作者，既要使學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，又要幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識獲得的方法，促進(jìn)學(xué)生思維水平的提高。
2、合作學(xué)習(xí)
教師在教學(xué)活動設(shè)計實(shí)施的過程中，應(yīng)該注重學(xué)生的合作能力和合作精神的培養(yǎng)，為學(xué)生的合作與交流創(chuàng)造機(jī)會，注重組織學(xué)生以小組的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開展開放式的討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作技巧，使他們獲得交流合作的經(jīng)驗(yàn)和能力。
3、科學(xué)探究式學(xué)習(xí)
科學(xué)探究式學(xué)習(xí)的目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為核心，注重了情感、能力和知識三個方面的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一和共同發(fā)展。
1、正確處理傳統(tǒng)教學(xué)模式與探究式學(xué)習(xí)的關(guān)系
2、教學(xué)活動設(shè)計指導(dǎo)的基本觀點(diǎn)
3、教學(xué)活動設(shè)計的環(huán)節(jié)
4、多種形式探究性活動的設(shè)計
1、教學(xué)活動設(shè)計過程須要注意的問題
（一）創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知心理特點(diǎn)的活動情景
（一）力求使探究活動始于真實(shí)和接近學(xué)生所處的自然、生活和社會的環(huán)境
（二）情景要有一定的綜合性和復(fù)雜性
（三）情境中隱藏著可能被學(xué)生發(fā)現(xiàn)的`問題，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出質(zhì)疑的機(jī)會
（四）情境具有可探究性
（五）關(guān)注情景中“協(xié)商”過程的設(shè)計
（二）充分開發(fā)和利用課程資源
1、現(xiàn)代課程理念賦予課程資源的特點(diǎn)
2、注重各類課程資源的開發(fā)與利用
1、新課程理念對教師的基本要求
1、教師面臨的轉(zhuǎn)變
2、教師角色的轉(zhuǎn)變
3、教師必備的素質(zhì)
4、提高教師素質(zhì)的途徑
1、教師自身的努力：教師的自?。唤處煹淖詫W(xué)。
2、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，參與教學(xué)探究
3、積極開發(fā)各級教研活動
4、加強(qiáng)物理教師的培訓(xùn)
5、制定政策化的激勵機(jī)制
1、新課程理念下教材的特點(diǎn)
1、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為主體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
2、注重激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
3、突出學(xué)生的探究活動，把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)和科學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)放到同等重要的地位
透
1、“以人為本”做好“轉(zhuǎn)變”，體現(xiàn)“發(fā)展”是用好新教材的根本
2、物理教學(xué)要著重體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“自主性”，使用新教材的觀鍵
3、重視科學(xué)探究、注重學(xué)科滲透，提倡多樣性是用好教材的基本要求
4、重視物理知識的應(yīng)用，關(guān)注物理知識與科學(xué)、技術(shù)、社會的聯(lián)系是用好新教材的必需
保險課程心得感悟篇十三
保險實(shí)驗(yàn)課程是我大學(xué)期間最令我難以忘懷的一門課程，通過這門課程，我不僅僅學(xué)到了保險理論知識，更重要的是在實(shí)踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，保險實(shí)驗(yàn)課程帶給我最大的收獲就是對保險行業(yè)的深入了解。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了保險的基本概念、產(chǎn)品分類以及相關(guān)法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識。更為重要的是，我們還通過模擬保險案例的分析和解決來了解保險在實(shí)際中的應(yīng)用。通過這些學(xué)習(xí)，我對保險行業(yè)的運(yùn)作機(jī)制有了全新的認(rèn)識，也增強(qiáng)了自己對保險行業(yè)的興趣。
其次，保險實(shí)驗(yàn)課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在這門課程中，我們常常需要分組進(jìn)行案例分析和討論。在合作過程中，我學(xué)會了如何與隊(duì)友進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，合理分配任務(wù)，并通過彼此的互相協(xié)助來解決問題。當(dāng)面臨困難時，我們能夠共同思考，找到解決問題的方法。這些團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的經(jīng)驗(yàn)使我在今后的工作和生活中受益匪淺。
第三，保險實(shí)驗(yàn)課程通過模擬業(yè)務(wù)操作提供了一個鍛煉自己技能的平臺。在課程中，我們需要運(yùn)用所學(xué)知識，參與保險產(chǎn)品的設(shè)計和銷售模擬。這個過程不僅考驗(yàn)了我們的理論應(yīng)用能力，還鍛煉了我們的溝通能力和銷售技巧。通過這種模擬業(yè)務(wù)操作，我不僅增強(qiáng)了自信心，也學(xué)會了如何將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，這對我今后從事保險行業(yè)具有重要的意義。
第四，保險實(shí)驗(yàn)課程促使我思考保險行業(yè)的發(fā)展及其對社會的貢獻(xiàn)。保險作為一種金融工具，對個人和社會的風(fēng)險管理起到了重要的作用。通過課程學(xué)習(xí)，我意識到保險行業(yè)是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱之一，為社會提供了安全的保障和穩(wěn)定的保障。我深刻認(rèn)識到保險行業(yè)在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的不可或缺性，并開始思考保險行業(yè)在未來的發(fā)展和創(chuàng)新的機(jī)會。
最后，保險實(shí)驗(yàn)課程教會了我如何為自己的風(fēng)險管理提供保護(hù)。通過課程的學(xué)習(xí)，我了解到個人在生活中會面臨許多風(fēng)險，例如疾病、意外傷害和財產(chǎn)損失等。而保險作為一種風(fēng)險管理工具，可以幫助個人轉(zhuǎn)移和分散這些風(fēng)險，為個人提供保障和安全。我開始重視自己的風(fēng)險管理，并了解如何選擇適合自己的保險產(chǎn)品，為自己的未來提供充分的保障。
總之，保險實(shí)驗(yàn)課程讓我在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作中獲益良多。通過深入了解保險行業(yè)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，鍛煉了技能，思考了保險行業(yè)的發(fā)展，和為個人風(fēng)險管理提供保護(hù)等方面的重要知識和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的工作和生活中，這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)都會對我產(chǎn)生重要的影響，助我更好地發(fā)展和成長。
保險課程心得感悟篇十四
自從__開始在新華人壽保險公司實(shí)習(xí)以來，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了20天了。雖然自己仍然一個單子也沒有做成，還交了400元的各項(xiàng)費(fèi)用和押金，但是學(xué)到了很多東西。在學(xué)校里一直認(rèn)為工作了什么事情就都簡單了，不用那么用功學(xué)習(xí)了，可是在新華的這段時間我發(fā)現(xiàn)，越是工作越需要學(xué)習(xí)。在新華不僅僅新的員工需要學(xué)習(xí)(比如：保險法的相關(guān)知識，考取代理人資格證書以及相關(guān)的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn))，而且各個級別的都需要不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。而且這里的工作氛圍很好，每天都有晨會，大家高高興興的一起學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，是快樂的工作。在這里，能學(xué)到很多的知識。不僅僅是保險的，而且有關(guān)理財?shù)闹R、人際交往的知識等。退一步說，即使我以后不適合作保險，也鍛煉了自己，增強(qiáng)了自身的一些素質(zhì)。
另外，我們新華保險公司有很多的激勵機(jī)制不斷的鼓勵我們?nèi)^斗，挑戰(zhàn)自我。我感覺不僅僅是作保險需要這樣，人的生活也是這樣的。以前從沒有穿過西服、打過領(lǐng)帶，來到公司這些都是需要的(當(dāng)然，現(xiàn)在去應(yīng)聘都得這樣)。學(xué)習(xí)了一些基本的禮儀。還有針對同行業(yè)的競爭，我們是絕不能說一些詆毀的話語。雖然這些都是一些基本的職業(yè)道德，但是我卻經(jīng)常聽同學(xué)說其他保險公司詆毀我們。這一點(diǎn)我感到很欣慰。一個公司不是把精力放在自夸和貶低對手上，而是切切實(shí)實(shí)的去為了客戶的利益去努力的服務(wù)。
總之，我是被新華十年的發(fā)展速度折服了!他那過硬的產(chǎn)品、深厚的文化氛圍等深深地吸引住我了。我會不斷的學(xué)習(xí)，早日成為新華的正式員工!
保險課程心得感悟篇十五
第一段：引言（150字）。
對于大學(xué)保險課程的學(xué)習(xí)，我充滿了期待和好奇。作為一門熱門的課程之一，保險課程在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。在課程開始之前，我對保險的概念有一些基本的了解，但對于具體的條款和理論知識卻一無所知。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我希望能夠深入了解保險領(lǐng)域的知識，增強(qiáng)自我保險意識并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，為自己和家人的未來做好充分的準(zhǔn)備。
第二段：保險理論與實(shí)踐（250字）。
在保險課程的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于保險的理論知識，并了解了保險的基本原理和運(yùn)作機(jī)制。同時，我還通過案例分析學(xué)習(xí)到了保險的具體應(yīng)用和實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)保險理論，我明白了保險的核心目標(biāo)是為個人或企業(yè)的風(fēng)險提供保障，減少不確定性。而通過實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，我意識到保險在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。保險作為一種金融工具，可以幫助個人和企業(yè)預(yù)見和管理風(fēng)險，降低損失。
第三段：個人保險觀念的轉(zhuǎn)變（250字）。
在保險課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識到了個人保險觀念的重要性，并將其與我個人的經(jīng)歷和情況相結(jié)合。以前，我對保險的理解僅僅停留在對財產(chǎn)保險的認(rèn)知，而現(xiàn)在，我更深刻地認(rèn)識到人身保險的重要性。通過保險課程的學(xué)習(xí)，我明白了人身保險在個人的整體保險策略中的重要性，如醫(yī)療保險、人壽保險以及意外險等。我開始意識到，保險不僅是經(jīng)濟(jì)上的保障，更是為我們的安全和未來做好充分準(zhǔn)備的保護(hù)措施。
第四段：保險意識的提高（250字）。
通過學(xué)習(xí)保險課程，我的保險意識得到了顯著提高。在以往，我對保險的認(rèn)識停留在被動接受的層面上，總認(rèn)為"保險是一種花錢買平安"的東西。而現(xiàn)在，我明白了保險是主動管理個人風(fēng)險的重要方式，它可以幫助我們在不確定的風(fēng)險中保持平穩(wěn)。在日常生活中，我開始更加關(guān)注保險的選擇與購買，并根據(jù)自己的實(shí)際需求進(jìn)行保險產(chǎn)品的挑選。同時，我也會嘗試給予周圍人更多關(guān)于保險的建議和引導(dǎo)，幫助他們增加保險意識。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過大學(xué)保險課程的學(xué)習(xí)，我深入了解了保險的理論知識和實(shí)際應(yīng)用，并在個人保險觀念和保險意識上有了顯著的提高。保險課程不僅僅為我提供了實(shí)用的知識，更啟發(fā)了我思考未來生活中的風(fēng)險和保障問題。我相信這門課程對于我的未來發(fā)展和安全保障都具有重要意義。通過提高個人保險意識和知識水平，我有信心迎接未來的挑戰(zhàn)并為自己和家人建立一個更加穩(wěn)定和安全的生活。
保險課程心得感悟篇十六
相信大家看后也一定會深受其感動，那是不一般的震撼啊!但如果將這部短片的內(nèi)容說給沒看過的人聽，大家一定會說，怎么會有這樣的事啊?這是少之又少的事例了，不會發(fā)生到我的身上。但這樣的例子在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在，只不過是我們不知道、沒有親身經(jīng)歷而爾。記得我第一次看的時候，看完后是淚流滿面啊，久久不能平息，這短片正是壽險的真正意義與功用的最好體現(xiàn)!
在自己的展業(yè)過程中，很多朋友知道我做了保險，都紛紛回避了，也有很多人認(rèn)為，你推銷保險不就是為了提成嗎?但人們怎么沒有想過，保險從業(yè)員也是一份工作，他們也要付出勞動和汗水，傭金是公司給他們的工資，是勞動所得的，這有什么不對呢?況且給自己或家人買份保險是為了買個保障，是為了那可能會發(fā)生的幾十、幾百、或幾千分之一的意外而作好的準(zhǔn)備。生活中遭遇到不幸的人不少，但真正想到保險的人卻很少，大概人人都存在著僥幸心理吧。我想到了書上一個很好的比喻，現(xiàn)在買彩票的人很多，但中大獎的人很少，可人們都還是趨之若騖。買了彩票沒有中，沒有人會到彩票公司去要回買彩票的錢。買了健康保險一年沒有住院理賠，就有人會問為什么不給退錢?可能前者會說，買彩票沒中獎，我當(dāng)是為了慈善福利事業(yè)募捐。其實(shí)后者買了保險沒有理賠，極可能是救助了一條生命，這就是保險的意義和功用，講得通俗一點(diǎn)，用大多數(shù)人的錢去幫助少數(shù)需要幫助的人，這是救人救己雙重作用的互助。特別是在經(jīng)歷了5.12的地震后，大家不覺得其實(shí)一個人一生平安才是最大的幸福嗎?保險是為了讓自己在不幸的時候仍然能夠擁有一份萬幸，當(dāng)時看似毫無用處的保險，往往會在你最需要的時候變成了救命的黃金!
保險課程心得感悟篇十七
人壽一知半解到領(lǐng)會精神和文化，從對培訓(xùn)工作毫無接觸到初步熟悉與參與，這一個月的進(jìn)步是清晰可見的，這份實(shí)習(xí)對我心靈上的觸動和引導(dǎo)也是前所未有的。
保險行業(yè)：朝陽里的負(fù)重前行者由于認(rèn)知的偏差，部分居民對于保險非常抵觸，我在加入公司之前也存在過顧慮，但隨著實(shí)習(xí)的深入，我對保險行業(yè)有了新的認(rèn)識和判斷，商業(yè)保險是居民理財結(jié)構(gòu)中防御性很強(qiáng)的一部分，它與銀行、證券、基金和信托等金融產(chǎn)品都是居民理財?shù)脑兀⑶腋幼⒅乇Ｕ瞎δ?。隨著從業(yè)人員素質(zhì)的提高，居民投保意識的喚醒，監(jiān)管的合理化，保險在我國將是大有可為的行業(yè)。
一位前輩鞭策我：“在保險公司鍛煉兩年的收獲勝于讀一個博士”。作為一名準(zhǔn)保險從業(yè)人員，我會以這份充滿挑戰(zhàn)的工作為榮，盡快成長為一名專業(yè)、勝任、負(fù)責(zé)的講師，并利用好本碩期間的金融經(jīng)濟(jì)知識背景，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，聯(lián)系實(shí)際，今后有機(jī)會授課時能帶給學(xué)員更多的收獲。
__
實(shí)習(xí)的一個月里，我對公司和產(chǎn)品都有了一定的認(rèn)識。對于培訓(xùn)部的常規(guī)工作也有了初步的了解。培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們實(shí)習(xí)生非常關(guān)心，注重對我們的培育與鍛煉，公司其他伙伴對我們也很照顧，我很喜歡這樣的工作氛圍和人際關(guān)系。展望未來：讀書行路，教學(xué)相長在我的《新員工手冊》中，老師和我有一段對話，我寫道：“保代班帶給我的思考是，讀書行路，不僅要向書本學(xué)習(xí)，更要向社會學(xué)習(xí)，要做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，離不開豐富的閱歷和精專的學(xué)識?！崩蠋燑c(diǎn)評：“講師的三項(xiàng)基本能力：學(xué)習(xí)能力、總結(jié)能力、表達(dá)能力”。我將以這三項(xiàng)能力為目標(biāo)，從基礎(chǔ)做起，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。雖然身為內(nèi)勤，但我也希望在各次培訓(xùn)中身體力行，與學(xué)員一起參加市場調(diào)查等活動，從學(xué)員實(shí)踐的角度優(yōu)化課程，加強(qiáng)課程的實(shí)踐性和可行性。
每一個為幸福而努力的人都是可愛可敬的。我希望自己能和大家互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。也希望在__這片新鮮的沃土上，逐漸成長為一名優(yōu)秀的講師!
保險課程心得感悟篇十八
在保險市場日益繁榮的今天，保險理賠課程成為越來越多人選擇的培訓(xùn)項(xiàng)目。我有幸參加了一門關(guān)于保險理賠的課程，這是一個引人入勝的學(xué)習(xí)過程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我深刻理解了保險理賠的重要性，并且掌握了一系列實(shí)用的知識和技能，以應(yīng)對保險理賠中的各種挑戰(zhàn)。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，這門課程對保險理賠的基本原理進(jìn)行了全面的介紹。在課程中，我們學(xué)習(xí)了保險理賠的定義、目的和重要性。通過了解保險理賠的基本原理，我們能夠更好地理解為什么保險理賠是保險合同的重要組成部分，并且能夠更好地掌握保險理賠的實(shí)際操作。
其次，這門課程通過實(shí)例分析，教會了我們?nèi)绾芜M(jìn)行保險理賠的各個步驟。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何提交理賠申請、如何收集理賠所需的文件和證據(jù)、如何進(jìn)行保險賠付的計算等等。這些實(shí)際操作的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到保險理賠并不是一件簡單的事情，需要準(zhǔn)備充分、操作細(xì)致，才能順利完成。
第三，這門課程還教會了我們?nèi)绾闻c客戶進(jìn)行有效的溝通。在保險理賠過程中，客戶常常面臨著各種各樣的困惑和困難。我們作為保險理賠人員，需要耐心傾聽客戶的問題和疑慮，并且用簡單明了的語言解答客戶的疑問。這不僅能夠提高客戶對我們的信任度，還能夠?yàn)榭蛻籼峁└玫姆?wù)體驗(yàn)。
第四，通過這門課程，我還深刻認(rèn)識到保險理賠的風(fēng)險管理的重要性。在保險理賠中，我們需要準(zhǔn)確分析風(fēng)險，并且制定相應(yīng)的風(fēng)險管理策略。只有通過科學(xué)合理的風(fēng)險管理，我們才能夠?yàn)榭蛻籼峁┳顑?yōu)質(zhì)的保險服務(wù)，并且保持公司的利潤和聲譽(yù)。
最后，這門課程通過案例分析和課堂討論，培養(yǎng)了我們解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。在保險理賠中，我們常常面臨著諸多的問題和挑戰(zhàn)。通過課程中的案例分析，我們學(xué)會了如何提出問題、分析問題和解決問題。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們學(xué)習(xí)了如何與他人協(xié)作，并且發(fā)現(xiàn)協(xié)作的力量能夠讓我們更好地解決問題和取得成功。
總之，參加這門關(guān)于保險理賠的課程是一次十分有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅深刻理解了保險理賠的重要性和操作流程，還掌握了一系列實(shí)用的知識和技能。這將對我的職業(yè)發(fā)展和個人能力的提升產(chǎn)生積極的影響。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地完成保險理賠工作，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時，我也愿意將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)分享給其他人，讓更多的人受益于保險理賠的培訓(xùn)。保險理賠課程是一門具有廣泛應(yīng)用價值的課程，它將為保險市場的健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。
保險課程心得感悟篇十九
保險作為現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)生活中至關(guān)重要的一環(huán)，其意義不容忽視。為了更好地了解和掌握保險知識，我特意報名參加了一門保險課程。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了保險的重要性、保險知識的廣博和保險業(yè)務(wù)的復(fù)雜性，收獲頗豐，下面我將從課程意義、學(xué)習(xí)收獲、實(shí)踐應(yīng)用、未來發(fā)展以及個人體會五個方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，這門保險課程對我來說具有重要的意義。在現(xiàn)實(shí)生活中，各種意外和風(fēng)險隨時都可能發(fā)生，而保險作為一種有效的風(fēng)險管理工具，可以幫助我們減輕損失。通過學(xué)習(xí)保險課程，我對不同類型的保險有了更深入的了解，知道如何選擇適合自己的保險產(chǎn)品，并能夠正確理解保險合同中的相關(guān)條款，對于未來生活和工作的方方面面都有重要的指導(dǎo)作用。
其次，這門保險課程讓我受益匪淺。在課程中，我學(xué)到了保險的基本原理、保險產(chǎn)品的種類和保險合同的內(nèi)容等基本知識。同時，我還深入了解了保險行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及面臨的挑戰(zhàn)。通過大量的案例分析和課堂討論，我不僅加深了對保險知識的理解，還提高了自己解決問題和分析風(fēng)險的能力。
第三，學(xué)習(xí)保險課程也讓我更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程中老師們不僅為我們傳授理論知識，還為我們提供了一些實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)分享。這些案例讓我更加直觀地認(rèn)識了保險業(yè)務(wù)的實(shí)際操作和風(fēng)險評估的方法。在實(shí)踐中，我通過分析和解決真實(shí)的保險案例，提高了自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，并對保險業(yè)務(wù)的運(yùn)作流程和經(jīng)驗(yàn)有了更深入的了解。
接下來，通過這門保險課程，我對保險行業(yè)的未來發(fā)展充滿信心。課程中老師詳細(xì)介紹了近年來保險行業(yè)的發(fā)展趨勢和政策環(huán)境，讓我了解到保險行業(yè)前景廣闊。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們風(fēng)險意識的不斷增強(qiáng)，保險行業(yè)將迎來更大的發(fā)展機(jī)遇。因此，我決定將來在職業(yè)規(guī)劃中增加對保險行業(yè)的關(guān)注，為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，通過學(xué)習(xí)保險課程，我對自己的選擇和未來有了更深刻的體會。保險作為一種特殊的金融產(chǎn)品，其服務(wù)對象廣泛，具有很強(qiáng)的社會意義。我意識到，作為一個公民，我應(yīng)該積極參與保險事務(wù)，提高自己的保險意識和風(fēng)險管理能力，為自己和家庭的安全生活貢獻(xiàn)力量。
總之，這門保險課程讓我深入了解了保險的重要性、廣博性和復(fù)雜性。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我掌握了保險的基本知識和技巧，提高了自己的風(fēng)險管理能力。未來，我將進(jìn)一步關(guān)注保險行業(yè)的發(fā)展，為自己和他人的風(fēng)險管理提供更好的服務(wù)。
保險課程心得感悟篇二十
保險是現(xiàn)代社會重要的經(jīng)濟(jì)活動之一，具有防范風(fēng)險、保障利益的作用。為了更好地了解保險的基本概念和原理，我參加了一門關(guān)于保險的課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這里，我將分享我的學(xué)習(xí)心得，希望能夠給其他對保險感興趣的人提供一些啟示。
第二段：保險理論的學(xué)習(xí)。
在課程的第一部分，我們深入學(xué)習(xí)了保險的基本理論，包括保險合同的構(gòu)成要素、保險責(zé)任的確認(rèn)與限制以及保險賠償?shù)某绦虻?。通過了解這些基本原理，我對保險合同的性質(zhì)以及其背后的法律關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識。此外，課程還廣泛介紹了各種類型的保險，如人壽保險、財產(chǎn)保險等，讓我對不同類型的保險有了更深入的了解。
第三段：保險實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)。
在第二部分的學(xué)習(xí)中，我們深入了解了保險實(shí)務(wù)的運(yùn)作和管理。具體而言，我們學(xué)習(xí)了保險公司的組織結(jié)構(gòu)、保險銷售與推廣、保險審核與理賠等相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我更加了解了保險公司的運(yùn)作方式和保險市場的運(yùn)行規(guī)則。此外，我們還學(xué)習(xí)了保險市場的監(jiān)管機(jī)制，了解了政府對保險行業(yè)的規(guī)范和監(jiān)督，進(jìn)一步了解了保險市場的穩(wěn)定和發(fā)展。
第四段：風(fēng)險管理的重要性。
課程中的第三部分是關(guān)于風(fēng)險管理的學(xué)習(xí)。通過了解風(fēng)險管理的理論和方法，我深刻認(rèn)識到它在現(xiàn)代社會中的重要性。風(fēng)險無處不在，無論是個人、家庭還是企業(yè)，都需要進(jìn)行風(fēng)險管理。保險作為風(fēng)險管理的重要工具，為保護(hù)人們的利益提供了有效的手段。此外，我們還學(xué)習(xí)了保險業(yè)務(wù)的風(fēng)險評估和定價，這對于保險公司的良性運(yùn)行至關(guān)重要。
第五段：對保險的進(jìn)一步思考。
通過這門保險課程的學(xué)習(xí)，我對保險的認(rèn)識有了更深入的理解。保險不僅是一個經(jīng)濟(jì)活動，更是社會和個人的責(zé)任。了解保險的原理和方法，有助于我們更好地保護(hù)自己和他人的利益。同時，保險也是一個需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展的領(lǐng)域，隨著社會的不斷變化和發(fā)展，對保險需求的種類和方式也在不斷變化。因此，作為保險從業(yè)者，我們需要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，以更好地滿足人們的保險需求。
總結(jié)：
參加保險課程讓我對保險有了更全面的認(rèn)識，從理論到實(shí)踐，從基本原理到風(fēng)險管理，課程涵蓋了保險領(lǐng)域的各個方面。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到保險在社會生活中的重要性，并意識到自己作為一個保險從業(yè)者的責(zé)任和使命。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)保險市場的變化與發(fā)展，為人們提供更好的保險服務(wù)。
保險課程心得感悟篇二十一
在大學(xué)保險課程中的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，不僅加深了對保險知識的理解，而且讓我深刻意識到保險在人們生活中的重要性。通過這門課程，我學(xué)到了保險的基本原理、分類和運(yùn)作方式，并且從實(shí)踐中感受到了保險的社會價值和風(fēng)險管理的重要性。以下將結(jié)合個人體會，分析保險課程的幾個關(guān)鍵方面：保險的概念、保險產(chǎn)品的分類、保險理賠流程以及保險在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。
首先，保險是一種以風(fēng)險轉(zhuǎn)移為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)活動，其核心理念是“共擔(dān)風(fēng)險、共享安全”。通過保險，個人或企業(yè)可以將風(fēng)險轉(zhuǎn)移到保險公司，以獲取一定的保障和賠償。在課程中，我了解到了保險的本質(zhì)是風(fēng)險管理，它涉及了風(fēng)險的識別、評估、處理和轉(zhuǎn)移等過程。這一概念對我來說非常重要，因?yàn)樗屛颐靼琢吮ｋU不僅僅是一種金融工具，更是一種社會安全網(wǎng)，能夠減輕人們在意外事件發(fā)生時的損失。
其次，保險產(chǎn)品根據(jù)風(fēng)險的不同可以分為人壽保險、財產(chǎn)保險和健康保險等。本課程深入講解了各種保險產(chǎn)品的特點(diǎn)和適用范圍。例如，在學(xué)習(xí)人壽保險時，我了解到它主要針對人的生命風(fēng)險，既可以用作投資工具，也可以提供家庭財務(wù)保障。而財產(chǎn)保險則涉及到對個人或企業(yè)財產(chǎn)損失的賠償，健康保險主要覆蓋了醫(yī)療費(fèi)用和意外傷害等醫(yī)療風(fēng)險。通過這些學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到保險產(chǎn)品的多樣性和專業(yè)性，以及根據(jù)不同風(fēng)險選擇合適的保險產(chǎn)品的重要性。
第三，保險理賠流程是保險運(yùn)作的核心環(huán)節(jié)之一。在保險理賠過程中，受益人需要進(jìn)行理賠申請，保險公司進(jìn)行風(fēng)險評估后進(jìn)行核賠，并給予相應(yīng)的賠償金額。通過理賠流程的學(xué)習(xí)，我了解到了保險公司的賠付條件和受理要求，以及保險索賠的流程步驟。這對于我在將來申請保險和處理理賠事宜時非常有幫助，能夠提高我的理賠成功率和賠償金額。
最后，保險在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要的作用。通過大學(xué)保險課程，我認(rèn)識到保險業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了支撐。保險機(jī)構(gòu)能夠提供長期的資金，推動股票市場和債券市場的發(fā)展，同時也為企業(yè)和個人提供了風(fēng)險管理和財務(wù)保障等服務(wù)。保險業(yè)的興盛對于國家經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和人民生活安全具有不可替代的作用。通過保險課程的學(xué)習(xí)，我對保險業(yè)這一重要行業(yè)有了更加深入的了解，也對未來發(fā)展保險業(yè)有了濃厚的興趣。
總之，大學(xué)保險課程讓我認(rèn)識到了保險知識的重要性和實(shí)用性。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到保險是一種社會公益事業(yè)，能夠?yàn)閭€人和企業(yè)提供風(fēng)險管理和財務(wù)保障服務(wù)，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不可或缺的一部分。在未來的生活和工作中，我將更加積極地了解保險知識，選擇適合的保險產(chǎn)品，以保障自己和家人的利益。同時，我也充滿期待地看待保險行業(yè)的未來發(fā)展，希望能夠?yàn)楸ｋU業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
保險課程心得感悟篇二十二
保險作為一種風(fēng)險管理方式，已經(jīng)滲入到我們生活的方方面面。然而，大多數(shù)人對保險的理解僅限于簡單的保險產(chǎn)品和索賠流程，并沒有深入地了解其背后的原理和意義。為了更好地了解保險，我報名參加了一門關(guān)于保險的課程，并從中獲得了很多收獲和體會。
在課程中，我們首先學(xué)習(xí)了保險的基本概念和分類。保險是一種風(fēng)險轉(zhuǎn)移的工具，通過向保險公司支付保費(fèi)，將風(fēng)險轉(zhuǎn)移到保險公司身上。保險可分為人身保險和財產(chǎn)保險兩大類。人身保險涉及到人的生命和健康，如壽險、醫(yī)療險等；而財產(chǎn)保險則涉及到財產(chǎn)損失的賠償，如車險、火險等。了解了這些基本概念后，我對保險的全貌有了更加清晰的認(rèn)識。
其次，課程中需要我們從保險公司的角度出發(fā)，理解保險的核心原理。保險公司通過合理的定價和風(fēng)險評估來獲取收益，并通過分散風(fēng)險的方式保證保險金的支付能力。也正是因?yàn)楸ｋU公司能夠承擔(dān)大量的風(fēng)險，個人和企業(yè)才能夠?qū)L(fēng)險轉(zhuǎn)移到保險公司身上。這讓我明白了保險并不是簡單的賠錢游戲，而是一個基于統(tǒng)計學(xué)原理和風(fēng)險管理的復(fù)雜系統(tǒng)。
除此之外，課程還探討了保險的應(yīng)用領(lǐng)域和關(guān)鍵概念。例如，我們學(xué)習(xí)了商業(yè)保險的核心原則，如保險合同的訂立和解釋、保險金額的確定等。此外，我們還了解了身份保險計劃的設(shè)計和運(yùn)作機(jī)制，以及保險行業(yè)的監(jiān)管和發(fā)展趨勢。這些知識讓我對保險的應(yīng)用領(lǐng)域和相關(guān)問題有了更加深入的理解。
在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們還參觀了一家保險公司，并與業(yè)內(nèi)專業(yè)人士進(jìn)行了交流。通過參觀和交流，我了解了保險公司的運(yùn)營模式和索賠流程，并對保險銷售和服務(wù)的實(shí)際操作有了更具體的了解。這次實(shí)踐活動讓我將課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，加深了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對保險有了全新的認(rèn)識。保險不僅僅是一種理財工具，更是一種對風(fēng)險的有效管理和應(yīng)對方式。它能夠保護(hù)個人和企業(yè)免受不可預(yù)測的風(fēng)險帶來的損失。同時，保險的存在也推動著社會的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和社會安全做出了重要貢獻(xiàn)。因此，學(xué)習(xí)保險課程不僅讓我對保險有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我對風(fēng)險管理的意識和能力。
總的來說，這門保險課程讓我從一個全新的視角來認(rèn)識保險。通過學(xué)習(xí)保險的基本概念、核心原理和相關(guān)應(yīng)用，我對保險有了更為全面的了解，并且意識到保險在我們生活中的重要性。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，并在風(fēng)險管理方面做出更明智的決策。
保險課程心得感悟篇二十三
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)溫家寶和李鴻忠書記的講話，使我深得充實(shí)和鼓舞，如沐春風(fēng)。兩位領(lǐng)導(dǎo)的心語，表達(dá)了政府對高等教育事業(yè)的關(guān)心和對當(dāng)代青年的關(guān)懷，這不僅是一位親切學(xué)長對新一代學(xué)弟學(xué)妹的人生引領(lǐng)，是一名睿智教師對大學(xué)生成才的諄諄教誨，更是一個可敬長輩對自己孩子的經(jīng)驗(yàn)傳授。
我是__年__引進(jìn)的大學(xué)生，在人保工作將近一年的時間里，不僅僅是豐富了我對保險的認(rèn)知狀態(tài)，更多的是自我綜合素質(zhì)方面的認(rèn)識。首先進(jìn)保險公司要改變自己的心態(tài)，尊敬自己所從事的行業(yè)，尊敬自己的職業(yè)，肯定自我的價值，不要羞于說出口，不要怕被客戶拒之門外，上級公司也對我們新入司的員工從產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程、銷售技能等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，使我對保險工作有了更好的認(rèn)識和了解，對樹立信心起到很大的作用。
因?yàn)槌跞氡ｋU行業(yè)，對各個方面都不是很了解，公司安排我們新入司的員工先從電話營銷開始做起，通過最初步的電話銷售模式熟悉保險銷售過程，同其他電銷人員相比，我的業(yè)績相去甚遠(yuǎn)，但正如李鴻忠書記所說的天生我材必有用，最適合自己的崗位，適合自己才能發(fā)揮、才干增長的崗位才是好崗位，隨著銷改的逐步開展，公司也考慮到新員工需要在多崗位輪崗才能真正實(shí)現(xiàn)個人的才盡其用，今年4月我被調(diào)整到綜合部。
綜合部的內(nèi)勤工作是一項(xiàng)綜合協(xié)調(diào)、綜合服務(wù)的工作，具有協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的紐帶作用，內(nèi)勤位輕責(zé)重，既要完成事務(wù)管理、文書處理、綜合情況、填寫報表、起草文件等日常程序化的工作，又要完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的工作，還要為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，積極發(fā)揮參謀助手作用，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作。我在綜合部的幾個月時間里，工作中難免會遇到各式各樣的問題和困難，在遇到每一個有問題、有困難的事情，努力去處理它、克服它。這整個過程中，對我自身而言，都是一個學(xué)習(xí)的過程，解決問題和克服困難的同時，自己的綜合工作能力，得到很大的提高。因?yàn)槭切氯?，所以很多不懂的地方我會通過請教一些有經(jīng)驗(yàn)的同事或者網(wǎng)絡(luò)來解決。通過這兩個月在內(nèi)勤崗位上的工作，我認(rèn)識到作為一個內(nèi)勤人員要堅(jiān)持做到五勤來切實(shí)履行崗位職責(zé)：一是眼勤。
每天閱讀文件，翻看檔案，查閱材料?？次募?、材料不能像過眼云煙，毫無印象。要認(rèn)真看，對上級的文件要反復(fù)看，領(lǐng)會精神，對有關(guān)部門的文件、材料著重學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和做法，取彼之長，補(bǔ)已之短;二是手勤。在工作上積極主動，做好各項(xiàng)工作記錄和資料的積累，學(xué)會看事做事;三是嘴勤。在處理日常事務(wù)工作中，要多動口向其他同事請教，對不清楚的情況、細(xì)節(jié)、要勤問、勤打聽、勤催辦，超越職權(quán)范圍的要及時向領(lǐng)導(dǎo)請示，不能隨自己的意志去辦，實(shí)事求是，及時全面地向領(lǐng)導(dǎo)和上級匯報;四是腿勤。要結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常開展調(diào)查工作，熟悉掌握各部門工作動態(tài)，要與外勤多聯(lián)系，相互交流情況，互相支持配合做好各項(xiàng)工作;五是腦勤。對各類業(yè)務(wù)報表，要認(rèn)真分析，對收集的信息，要動腦分析研究。
在工作中我有很多不足之處，一是工作中有時自信心不足，面對從未接觸的工作任務(wù)，有放棄推脫的念頭，時而也出現(xiàn)低級錯誤;二是在處理一些事情時有時顯得較為急躁，辦事過程中不夠細(xì)心，細(xì)節(jié)問題注意不夠，也沒有及時的找出錯誤原因。三是對一些業(yè)務(wù)知識不夠熟悉，辦事效率大大減慢。四是社會知識欠缺，有時對待領(lǐng)導(dǎo)同事或者客戶顯得不自在，不從容。作為新人，自己經(jīng)驗(yàn)還是非常欠缺的，需要不斷的學(xué)習(xí)和磨練，在今后的工作中，我將克服不足，不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn)和見識，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識，不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，以更好的適應(yīng)保險行業(yè)發(fā)展的需要，爭取使自己的辦事能力提到一個更高的高度，為公司多做貢獻(xiàn)。
天道酬勤，只有勤，才會天生我材必有用;只有勤才能克服暫時的陣痛，迎來燦爛的未來。
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