體育課程公開課心得(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 01:55:08
體育課程公開課心得(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-11-06 01:55:08     小編:溫柔雨

語言是溝通的工具,我們要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,以便更好地傳遞我們的思想和觀點(diǎn)。溝通技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所啟示。

體育課程公開課心得篇一

上完一堂體育公開課后,我深深地感受到了運(yùn)動(dòng)的魅力。運(yùn)動(dòng)不僅可以帶來身體的健康,更可以鍛煉意志力和集體合作精神。在體育課上,我學(xué)到了很多,也獲得了很多。

第二段:課程內(nèi)容

這次上體育公開課,我們學(xué)習(xí)了多項(xiàng)運(yùn)動(dòng),包括籃球、足球、排球等。在運(yùn)動(dòng)中,我深刻地意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。只有團(tuán)隊(duì)合作,才能達(dá)到更好的效果。在組織比賽時(shí),班級(jí)同學(xué)之間密切配合,我們才能獲得勝利。

第三段:運(yùn)動(dòng)的意義

體育課程讓我明白了運(yùn)動(dòng)的意義。體育活動(dòng)可以鍛煉身體,增強(qiáng)身體素質(zhì)。更重要的是,在鍛煉身體的過程中鍛煉心智,培養(yǎng)意志力和毅力。這些品質(zhì)都是成功的理論標(biāo)志。而且我認(rèn)為,在未來的人生道路上,這些品質(zhì)會(huì)變得越來越重要。

第四段:收獲

這門體育公開課讓我獲得了很多。我學(xué)會(huì)了更好地與同學(xué)合作,吸取了運(yùn)動(dòng)的精髓。更重要的是,我更加形成了鍛煉身體的習(xí)慣。我相信,在未來的學(xué)習(xí)生活中,在鍛煉身體的同時(shí),我也會(huì)變得更加健康、自信。

第五段:總結(jié)

總之,這堂體育公開課讓我更好地理解了運(yùn)動(dòng)的重要性。我認(rèn)為生命中如果沒有運(yùn)動(dòng),生命就缺少了一種色彩。我會(huì)在以后的生活中,堅(jiān)持鍛煉身體,不僅僅是為了健康,更是為了培養(yǎng)自己的意志力和毅力。我深信,通過不斷鍛煉,我會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢,走向更遠(yuǎn)的未來。

體育課程公開課心得篇二

作為一名學(xué)生,上完每一堂課都會(huì)有一些不同的體驗(yàn)和感悟,今天上完公開課的體育課,我對(duì)課堂的內(nèi)容、老師的教學(xué)方法以及自己的狀態(tài)等方面有了一些深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),下面我就來談?wù)勎业膫€(gè)人感受。

第二段:課堂內(nèi)容和教學(xué)方法

今天的課堂內(nèi)容是足球比賽,整個(gè)課堂分成兩個(gè)小組,老師先教授了一些關(guān)于足球比賽規(guī)則的知識(shí),然后指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谫悎錾吓浜?、進(jìn)攻和防守。同時(shí),老師還對(duì)我們進(jìn)行一些個(gè)別指導(dǎo),幫助我們提高技巧。我覺得,老師的教學(xué)方法非常實(shí)用和有效,他在課堂上盡可能地營造了一個(gè)自由和富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境,鼓勵(lì)我們自由發(fā)揮和合理競爭,從而激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)積極性。通過這樣的教學(xué)方法,我們在努力進(jìn)球的過程中體驗(yàn)到了合作、交流和鍛煉自己的能力。

第三段:自我反思和提高

在今天的課堂中,我發(fā)現(xiàn)自己在球場上的配合和進(jìn)攻還需要進(jìn)一步提高。因此,我回到家后特意查看了一些相關(guān)的視頻和教程,希望能夠從中找到更多的技巧和靈感。我覺得,這是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須具備的自我反思和調(diào)整能力,只有通過不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思,才能夠獲得真正的成長和進(jìn)步。

第四段:課堂氛圍和互動(dòng)

在今天的課堂中,我覺得整個(gè)小組的氛圍都非常愉悅和融洽,每個(gè)人都積極參與、充滿活力。在賽場上,我們互相鼓勵(lì)、協(xié)作和競爭,感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和每個(gè)人的重要性。在課堂互動(dòng)方面,老師不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的教師,更是一個(gè)理解和尊重學(xué)生的人。他盡可能地為我們提供一些針對(duì)個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo)和鼓勵(lì),使每個(gè)人都能夠在比賽中收獲快樂和成長。

第五段:結(jié)尾和感謝

通過今天的體育課公開課,我深刻地認(rèn)識(shí)到了體育教育的重要性和學(xué)習(xí)方法,也更加了解了自己在足球比賽中存在的不足和需要提高的地方。我感謝老師的精彩教學(xué)和指導(dǎo),感謝小組的每一位成員的認(rèn)真配合和積極參與,也希望自己能夠在今后的比賽中不斷提高、努力追求自己的目標(biāo)和成就。

體育課程公開課心得篇三

體育課公開課是學(xué)校中的一種特殊課程,旨在讓學(xué)生和家長了解學(xué)校體育課程的內(nèi)容和教學(xué)方法。近日,我有幸觀看了一堂體育課公開課,從中我收獲頗多,不僅對(duì)體育課程有了更深入的認(rèn)識(shí),還對(duì)學(xué)校教育體系有了更直觀的了解。以下是我對(duì)觀看體育課公開課的心得體會(huì)。

首先,在這堂體育課上,我深刻感受到了體育教師的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。這位體育老師身著整齊的運(yùn)動(dòng)服,舉止自如,言傳身教的方式讓學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課程中,他們不僅注重學(xué)生的體能訓(xùn)練,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過激勵(lì)和指導(dǎo),體育老師讓學(xué)生們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和挑戰(zhàn),同時(shí)也讓我對(duì)體育課程的價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次,觀看這堂體育課公開課讓我意識(shí)到了體育教育所需要付出的努力和重要性。體育課程的開展不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的體能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。體育教育可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這堂公開課,我看到了學(xué)生們在體育活動(dòng)中展現(xiàn)出的自信和勇氣,這讓我充滿信心地相信體育教育的價(jià)值和重要性。

此外,觀看體育課公開課也讓我認(rèn)識(shí)到了體育課程在學(xué)生發(fā)展中的獨(dú)特作用。體育活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì),提高他們的注意力和記憶力,從而更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的困難。在這堂公開課中,我看到了學(xué)生們通過體育活動(dòng)鍛煉了身體,提高了學(xué)習(xí)的效果。他們在體育活動(dòng)中收獲了成長和進(jìn)步,這種積極的體驗(yàn)將幫助他們樹立自信心,促進(jìn)全面發(fā)展。

另外,觀看體育課公開課也讓我對(duì)學(xué)校的教育體系和教學(xué)方式有了更直觀的了解。體育課程是學(xué)校教育體系中不可或缺的一部分,它與學(xué)校其他課程相輔相成,共同培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。這堂公開課讓我看到了學(xué)校教育的多元化和立體化發(fā)展,它不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更注重他們的身心健康和全面發(fā)展。通過這堂公開課,我對(duì)學(xué)校教育體系的整體性和多樣性有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

總結(jié)起來,參觀體育課公開課讓我對(duì)體育課程、體育教育和學(xué)校教育體系有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神令人欽佩,體育課程的重要性和價(jià)值也更加凸顯。希望我們的學(xué)校能夠更加注重體育教育,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。同時(shí),也希望更多的家長能夠關(guān)注和支持學(xué)校的體育教育工作,共同努力為孩子們的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

體育課程公開課心得篇四

公開體育課程是指將學(xué)校的體育課開放給社會(huì)公眾參與,成為一種公益的活動(dòng)形式。近年來,隨著人們的健康意識(shí)的提高和全民健身的倡導(dǎo),越來越多的城市開始開展公開體育課程活動(dòng)。它不僅能加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和增強(qiáng)體育意識(shí),更能夠促進(jìn)社區(qū)居民之間的交流和溝通。

第二段:回憶自己參加公開體育課程的經(jīng)歷

我還記得第一次參加公開體育課程的情景。當(dāng)時(shí),我是通過學(xué)校的宣傳廣告得知了這個(gè)活動(dòng),然后便毫不猶豫地報(bào)名參加了。在運(yùn)動(dòng)場上,我看到一群熱愛運(yùn)動(dòng)和健康的人,有年輕人、職業(yè)人士、退休老人等等,這讓我倍感驚訝。教練利用多年在體育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),為我們制定了一系列科學(xué)、合理的鍛煉方案,讓我們在愉快的氛圍中不斷進(jìn)步。

第三段:闡述公開體育課程對(duì)身體素質(zhì)和鍛煉能力的提升

公開體育課程旨在提高個(gè)人健康水平和身體素質(zhì),提高鍛煉能力和增加運(yùn)動(dòng)的樂趣。尤其對(duì)于缺乏運(yùn)動(dòng)的人來說,公開體育課程是一種非常好的鍛煉機(jī)會(huì),不僅可以掌握正確的鍛煉方法和技巧,也可以避免因不正確的運(yùn)動(dòng)方式導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。

第四段:強(qiáng)調(diào)公開體育課程對(duì)社區(qū)交流和社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用

公開體育課程不僅有助于提高個(gè)人的身體素質(zhì)和健康水平,也對(duì)于社區(qū)居民之間的交流和社會(huì)的發(fā)展有著重要作用。當(dāng)一個(gè)小區(qū)的居民參與同一項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候,他們之間建立了更廣泛的聯(lián)系和互動(dòng),并不斷增強(qiáng)他們的歸屬感。另外,公開體育課程還可以使健康生活的理念更加普及,推動(dòng)社會(huì)健康水平的全面提高。

第五段:總結(jié)公開體育課程的心得體會(huì)

通過自己的親身經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到,公開體育課程除了可以鍛煉身體,還可以促進(jìn)社區(qū)之間的緊密聯(lián)系,同時(shí)也有著推動(dòng)全社會(huì)健康水平提高的作用。在今后的生活中,我將會(huì)繼續(xù)積極參加這樣的活動(dòng),堅(jiān)持健康的生活理念,為推動(dòng)社會(huì)和個(gè)人的整體發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

體育課程公開課心得篇五

體育作為學(xué)校課程體系中不可或缺的一部分,對(duì)于學(xué)生的身體健康和全面發(fā)展具有非常重要的作用。為了提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì),許多學(xué)校舉辦了體育課程的公開課。這次我參加了學(xué)校的體育課程公開課,從中受益匪淺,深刻感受到體育課程的重要性和意義。

第二段:體育公開課的優(yōu)點(diǎn)

通過參加體育課程的公開課,我發(fā)現(xiàn)它有很多優(yōu)點(diǎn)。首先,公開課的形式可以讓更多的人了解和參與體育課程。其次,通過公開課的形式,體育課程的教學(xué)質(zhì)量得到了提升,教師會(huì)更加注重教學(xué)效果和方法。此外,公開課對(duì)于學(xué)生來說也是一次展示自我和交流的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了學(xué)生們的自信心和溝通能力。

第三段:體育課程的教學(xué)亮點(diǎn)

在公開課中,我觀摩了各種各樣的體育課程,了解了體育課程的教學(xué)亮點(diǎn)。首先,身體素質(zhì)和技能的培養(yǎng)是體育課程的重點(diǎn)。其次,體育課程教學(xué)也要關(guān)注對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),如意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人品德等。除此之外,在體育課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好也是非常重要的。

第四段:體育課程公開課的啟示

體育課程公開課不僅讓我了解了體育課程教學(xué)的現(xiàn)狀和趨勢,同時(shí)也給我?guī)砹艘恍﹩⑹?。首先,我們?yīng)該重視體育課程的教學(xué),不僅注重體育技能的教學(xué),也重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次,我們應(yīng)該注重體育課程的教學(xué)方法和效果,教師應(yīng)該深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,采用不同的教學(xué)方法和手段,以真正達(dá)到教育的目的。此外,我們還應(yīng)該注重學(xué)生的參與和互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心和溝通能力。

第五段:總結(jié)和收獲

通過此次參加體育課程公開課,我收獲了很多。我明白了體育課程對(duì)于學(xué)生健康發(fā)展的不可或缺的作用,了解了體育課程的教學(xué)亮點(diǎn)和趨勢,同時(shí)也得到了很多啟示和反思。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)更加重視體育課程的學(xué)習(xí)和參與,積極提高自己的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì),為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

體育課程公開課心得篇六

近日,學(xué)校舉辦了一場體育課程公開課,各班教師和同學(xué)代表觀摩了這場公開課,并思考其中的核心教學(xué)理念。這是一場與學(xué)生相關(guān)度極高的活動(dòng),對(duì)于學(xué)生的身心健康成長具有重要的意義。

第二段:講述體育課公開課的實(shí)施

在體育課公開課中,我看到了老師們高超的口才和認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)態(tài)度。在這場公開課中,老師們通過簡單易懂的語言、鮮活的教學(xué)內(nèi)容以及有趣的課堂形式,讓每一個(gè)學(xué)生都深受啟發(fā)。整堂課,老師注重開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,并著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神,讓同學(xué)們在游戲的同時(shí),體驗(yàn)到了獲勝的快樂和失敗的心酸。

第三段:體育課公開課對(duì)學(xué)生的影響

在這場公開課中,我不僅學(xué)到了體育知識(shí),還學(xué)會(huì)了與人合作、溝通表達(dá)和領(lǐng)導(dǎo)組織的能力。我相信,通過此次公開課的學(xué)習(xí),我將能更好地應(yīng)對(duì)未來的生活。這樣的教學(xué)方式,不僅讓我們在課堂上收獲了知識(shí),更讓我們明確了人類社會(huì)所強(qiáng)調(diào)的文化、美德和人生價(jià)值,從而培養(yǎng)了我們更符合現(xiàn)代文明要求的人才。

第四段:我的個(gè)人收獲

在這場公開課中,我收獲了很多。首先,我明確了運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體健康和心理健康的重要性。也明確了運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、生活緊密相連,做一個(gè)愿意運(yùn)動(dòng)、樂于運(yùn)動(dòng)的人利于開展一切活動(dòng)、解決一切問題。其次,我學(xué)會(huì)了溝通表達(dá)和團(tuán)結(jié)協(xié)作,并能夠與同學(xué)們建立起真誠的合作關(guān)系。最后,我也明確了自己未來要在體育方面的努力目標(biāo),并且能夠用心去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。

第五段:結(jié)論

通過此次體育課公開課,我深深認(rèn)識(shí)到了體育課在教育中的重要性,也感受到了老師們的良苦用心。我深受啟發(fā),也深受感動(dòng),愿意在今后的生活中更加積極地參與體育活動(dòng),并積極推廣體育精神。我相信,通過自己的實(shí)踐和堅(jiān)持,一定可以讓體育知識(shí)、體育思想能夠發(fā)揮更大的作用,推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步。

體育課程公開課心得篇七

體育課是學(xué)生們最為喜愛的一門課程,能夠鍛煉身體、培養(yǎng)合作精神、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。然而,如何在體育課上幫助學(xué)生充分發(fā)展?jié)撃?,提高技能水平,則需要教師們細(xì)心指導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生的興趣。為了了解這一點(diǎn),我特意觀看了一堂體育課的公開課,下面我將和大家分享我的觀察和心得體會(huì)。

首先,教師在公開課上為學(xué)生創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入課堂,我驚喜地發(fā)現(xiàn),課堂擁有寬敞明亮的活動(dòng)場地,還有成套的體育器材,使得學(xué)生們有足夠的空間進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)。瞬間,我感受到了活力四溢的氛圍。在這樣的環(huán)境中,學(xué)生們興致勃勃地積極參與,享受體育活動(dòng)的樂趣。這樣的環(huán)境不僅提高了學(xué)生的興趣,而且也確保了他們的安全。

其次,教師在公開課上注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。課堂上,教師組織了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目——籃球比賽。學(xué)生們被分成了幾個(gè)小組,每個(gè)小組里既有體育健將,也有技術(shù)一般的學(xué)生。這樣的分組方式有助于學(xué)生之間相互協(xié)作,互相促進(jìn)。在比賽過程中,我看到學(xué)生們互相傳球、互相支持,在團(tuán)隊(duì)中形成了緊密的配合。每當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功得分時(shí),整個(gè)課堂都爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。通過這樣的活動(dòng),學(xué)生們不僅鍛煉了身體,還學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中合作共贏的重要性。

第三,教師在公開課上讓學(xué)生體驗(yàn)競爭的快樂。在體育課中,競爭不僅僅是對(duì)手之間的較量,更是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。教師在課堂中設(shè)置了多個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目,如繩子跳、鉛球投擲等。學(xué)生們通過互相觀摩和交流,不斷提高自己的技巧。在比賽的時(shí)候,我看到學(xué)生們?nèi)橥度?,盡全力展示自己的水平。他們不為輸贏而沮喪,而是以一種積極的心態(tài)來面對(duì)結(jié)果,無論成功與否,他們都能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷進(jìn)步。

第四,教師在公開課上注重培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)。體育意識(shí)不僅是對(duì)自己身體的關(guān)注,更是對(duì)整體健康的認(rèn)識(shí)和追求。在課堂中,教師講解了一些體育知識(shí)和技巧,讓學(xué)生們了解到如何正確地進(jìn)行運(yùn)動(dòng),如何保護(hù)自己的身體。同時(shí),教師還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課外體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。通過這樣的教育,學(xué)生們懂得了生命只有一次,應(yīng)該珍惜自己的身體,更加注重鍛煉和保養(yǎng),保持健康的生活方式。

最后,觀看公開課讓我深感體育課的重要性。體育課作為學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),不僅能鍛煉身體,也能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。體育課的目標(biāo)是培養(yǎng)健康的體魄和積極向上的心態(tài),讓學(xué)生擁有更好的人生。因此,教師們應(yīng)該在體育課上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,教師們還應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持,讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

觀看體育課公開課后,我從中學(xué)到了很多,對(duì)于體育課的重要性和教師的影響力更是有了更深刻的認(rèn)識(shí)。體育課不僅僅是鍛煉身體的時(shí)間,更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。適當(dāng)?shù)母偁?、良好的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、積極的體育意識(shí),這些都是體育課中教師要注意關(guān)注和培養(yǎng)的。通過觀察這堂公開課,我更加堅(jiān)定了未來做一名教師的決心,我要用我的實(shí)際行動(dòng),讓每一位學(xué)生都能在體育課堂上收獲快樂、成長和進(jìn)步。

體育課程公開課心得篇八

不知不覺大二的第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,從高中步入大學(xué),不僅文化課程的發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個(gè)學(xué)期的體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。從這幾個(gè)學(xué)期的體育課中,我深有體會(huì),以下我將結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覍?duì)大學(xué)體育的認(rèn)識(shí)體會(huì)以及我們學(xué)校體育的總結(jié)。

體育是人類社會(huì)發(fā)展中,根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要,遵循人體身心的發(fā)展規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,進(jìn)行思想品德教育,豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng),是伴隨人類社會(huì)的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來的一個(gè)專門的科學(xué)領(lǐng)域。

大學(xué)體育和高中體育有著天壤之別,大學(xué)體育基本由老師指定任務(wù),但后者讓我覺的更加充實(shí),讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的成因,循循善誘地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于大學(xué)沒有升學(xué)率的壓力,所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳希挥妙櫦皩?duì)文化課的影響,相反,體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒有逃課的理由和機(jī)會(huì)。

積極轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的價(jià)值觀,學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了“娛樂和玩的痛快”,要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育,并確立學(xué)習(xí)和鍛煉的目標(biāo),提高體育課學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì),學(xué)習(xí)心理學(xué),潛心研究教法,不斷更新教學(xué)觀念和手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控和有效的激勵(lì),創(chuàng)造出一個(gè)的教學(xué)環(huán)境。

生命在于運(yùn)動(dòng)。對(duì)于在大學(xué)體育課中開設(shè)保健課教學(xué)是很有必要的。體育運(yùn)動(dòng)本身在于防病治病強(qiáng)身健體方面有著積極作用。大學(xué)體育課教學(xué)應(yīng)該作為終身教育的一部分,應(yīng)進(jìn)一步更新觀念,形成比較完善的學(xué)生健康教育體系,切實(shí)提高大學(xué)生的健康意識(shí)與體育實(shí)踐能力。

大學(xué)第二學(xué)期我們就可以自由的選擇體育課程,我所選修的是,武術(shù)概念中明確地表達(dá)了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目中的一顆璀璨明珠,是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn),這不僅由于千百年來人們從文化需求和社會(huì)功能的角度,一直將武術(shù)作為健體強(qiáng)身、提高健康水平的手段,發(fā)揮它健身和育人的功能,在套路運(yùn)動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了長拳、、南拳,還有刀術(shù),劍術(shù)和棍術(shù)。

體育蓬勃發(fā)展,武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國成立后,政府明確武術(shù)為體育項(xiàng)目,大力開展群眾性的練武活動(dòng),成為了全民健身活動(dòng)的重要組成部分,使武術(shù)的套路和散打運(yùn)動(dòng)更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。

大學(xué)體育應(yīng)以終身教育理念為平臺(tái),在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新,樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想,讓學(xué)生通過高校體育養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣,成為具有健康體魄,德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學(xué)生,我明顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在很多弊端,主要是以下幾個(gè)方面:

一、我們北院的體育設(shè)施十分的落后,嚴(yán)重的影響了教學(xué)效果,正所謂“巧婦難為無米之炊”,學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)設(shè)施一點(diǎn)都不重視,這不僅僅是體育課的問題,其他課程也同樣遇到這些尷尬,學(xué)校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備,或者給我們課余增加一些體育設(shè)施,建立一些健身房,完善一下場,場的現(xiàn)狀…….允許我們進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉。這是北院全體學(xué)生的心聲,也不知道幾時(shí)才能得到學(xué)校有關(guān)部門的重視。我們被忽略太久,連愿望都成了歷史。

二、大學(xué)體育課成了“雞肋”,現(xiàn)在的體育課比較簡單枯燥;體育老師的地位也尷尬:科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)、職稱評(píng)定,似乎都比別的專業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課,把體育活動(dòng)解剖成單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作,這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性、個(gè)性化的教育思想,而且挫傷了同學(xué)們上體育課的積極性。

體育課程公開課心得篇九

小班的小朋友特別喜歡跑,小班健康教學(xué)對(duì)幼兒跑有明確的目標(biāo)要求,于是我設(shè)計(jì)雞媽媽帶小雞外出捉蟲,躲避大灰狼這個(gè)情景性,來練習(xí)快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中,在一系列的游戲情景變換中,出現(xiàn)小雞相碰撞摔倒,幫媽媽撿圍裙等場景,訓(xùn)練幼兒的快跑,躲閃能力,于是,《小雞快跑》教學(xué)設(shè)計(jì)出爐。

1、訓(xùn)練幼兒快跑的能力。

2、在教學(xué)中懂得與同伴避閃。

3、樂意參加體育教學(xué),在教學(xué)中不怕困難。

雞媽媽頭飾一個(gè),雞媽媽圍裙,《小雞出殼》、《小雞快跑》、《狼嚎》音樂,

一、準(zhǔn)備教學(xué)(在雞窩里):基本動(dòng)作練習(xí)《小雞出殼》。

二、基本動(dòng)作練習(xí)。

1、雞媽媽:我的雞寶寶都出生了,要想快快長大,我們都得多鍛煉,我們一起去跑步。(帶領(lǐng)幼兒去跑步。)。

2、雞媽媽:xx雞寶寶,你剛才是怎么跑步的?你示范給小雞們看看?(小雞示范)雞媽媽一邊示范一邊講解動(dòng)作要領(lǐng):哦,這只小雞是這樣跑的,眼睛看前方,身體微微向前彎,雙手握拳,兩臂前后擺動(dòng)。

3、“來,學(xué)學(xué)媽媽。”幼兒在雞窩里學(xué)習(xí)跑的基本動(dòng)作。

4、再次外出練習(xí)跑步。

雞媽媽:來,寶寶們,我們再去跑步吧,看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑,邊提示動(dòng)作要領(lǐng)。

三、游戲:小雞捉蟲。

(一)第一次游戲目的:懂得躲閃。

1、雞媽媽:小雞寶寶身體強(qiáng)壯了,我得帶你們到草地上捉蟲子,外面有危險(xiǎn),在捉蟲子時(shí),你們聽到(放狼嚎的音樂),要趕緊跑回家,千萬別讓狼抓走,失去我的寶寶,我會(huì)很傷心的。

2、帶寶寶出去捉蟲,片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。

3、雞媽媽:

(1)剛才有幾個(gè)雞寶寶摔倒,是什么原因?(碰到別的雞寶寶,跑的時(shí)候沒看清旁邊的雞寶寶,撞在一起摔倒。)。

(2)那怎么辦?討論幼兒。

(3)雞媽媽小:跑的時(shí)候要看看前方,及時(shí)躲避,不和小雞碰撞,如果摔倒,很容易被狼抓住。

(二)第二次游戲目的:正確跑姿示范。

1、帶寶寶出去捉蟲,片刻(放狼嚎音樂)趕緊帶幼兒跑回家(放小雞快跑音樂)。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上。

2、請跑姿勢正確的示范。方法:雞媽媽:我的圍裙到了,請一只勇敢,跑得快的雞寶寶幫我撿回來,看看,有沒有大灰狼,出發(fā)。

(三)第三鞏固游戲過渡語:媽媽的肚子還有些餓,還得捉些蟲子吃,咱們出發(fā)吧。

(四)第四鞏固游戲過渡語:媽媽累了,想歇息一會(huì),你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃。

四:放松練習(xí)咱們吃飽了,把蟲子帶回家給爸爸吃吧。

體育課程公開課心得篇十

3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我,培養(yǎng)自信心,享受體育給他們帶來的樂趣,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。

1、球性及拍球練習(xí);

2、游戲:拍球多樣接力。

掌握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位;

手觸球似“粘球”的感覺;

一、課堂常規(guī):

1、體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù);

2、師生問好,安排見習(xí)生,并提出安全事項(xiàng);

二、熱身:聽從指揮,搶球游戲;

教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動(dòng)作,中途聽口哨聲進(jìn)行搶球游戲。

1、教師接受報(bào)告、向?qū)W生問好;

2、安排見習(xí)生,并提出安全事項(xiàng);

教師喊各種動(dòng)作口令,隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲;

1、體委整隊(duì)檢查人數(shù),向老師報(bào)告;

2、見習(xí)生到指定位置,并注意安全;

學(xué)生認(rèn)真聽取游戲規(guī)則,并積極參與到搶球游戲中來。

要求:學(xué)生在聽到口哨聲的第一時(shí)間以最快速度做出搶球動(dòng)作,注意安全。

組織:

男女分別面對(duì)面站在球的兩側(cè)。

10分。

一、球性及拍球練習(xí);

1、雙手拋接球練習(xí);

2、單手拋接球練習(xí);(小組觀看手型圖片)。

3、左右手交替拍球接球練習(xí);

4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí);

5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí);(體會(huì)手粘貼球的感覺)。

動(dòng)作要領(lǐng):五指自然分開,用手指和指根部位觸球,掌心空出不碰球,手腕、手指用力按拍,做出隨球與迎球動(dòng)作。

二、拍球多樣接力。

方法:四個(gè)小組,每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次,迅速向前跑,跑過中途的繩梯,再將對(duì)面的球原地拍5次,繩梯右邊返回,小組前一位同學(xué)剛接觸到對(duì)面籃球,下一個(gè)開始出發(fā),依此練習(xí)。

一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習(xí),教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí),再做擊掌拋接球練習(xí);

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習(xí),拋球要低些,接球要穩(wěn),注重接球手型動(dòng)作;

4、組織學(xué)生用單手拍球,用單手接到,如此往復(fù)練習(xí),接球要穩(wěn),拍球要柔;

5、結(jié)合前面練習(xí)動(dòng)作,帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí),并反復(fù)練習(xí)。

二、

1、教師語言導(dǎo)入;

2、教師講解游戲的方法和規(guī)則;

3、口令指揮學(xué)生分組;

4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽;

5、教師及時(shí)做出評(píng)價(jià),并提示安全事項(xiàng)。

1、學(xué)生按照老師要求進(jìn)行雙手拋接球練習(xí),接球要穩(wěn),球不落地,兩腳不動(dòng);

2、學(xué)生做單手拋接球練習(xí),注重手型動(dòng)作,做到球在手里不滾動(dòng),兩腳不動(dòng);

3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí),動(dòng)作要獨(dú)立完整,兩腳不動(dòng);

4、學(xué)生做單手連續(xù)拍球接球練習(xí),動(dòng)作輕盈,接球要穩(wěn),雙腳不動(dòng);

5、學(xué)生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí),注重手型動(dòng)作,體會(huì)手粘貼球的感覺,并反復(fù)練習(xí);

1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲的方法和規(guī)則;

2、學(xué)生在教師口令指揮下分組;

3、學(xué)生積極參與比賽;

4、小組成員互相加油。

5、認(rèn)真聽取教師點(diǎn)評(píng)。

組織:

四組學(xué)生按上圖呈“u”型站立指定位置,每次集中聚集后再回到各自位置。

組織:多樣接力。

水平二:

水平二:

一、放松活動(dòng);

二、課堂小結(jié);

三、師生再見;

四、回收器材。

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種泳姿動(dòng)作及自編太極操;

2、教師總結(jié)本次課的情況;

3、師生再見;

4、回收器材。

1、學(xué)生認(rèn)真跟著老師做放松活動(dòng);

2、學(xué)生認(rèn)真聽講教師總結(jié);

3、師生再見;

4、回收器材。

四列橫隊(duì)。

(體操隊(duì)形)。

體育課程公開課心得篇十一

樂于參與各種活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,展示簡單的動(dòng)作。

一、運(yùn)動(dòng)參與。

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2、小游戲——看看誰反應(yīng)快。

3、教師講解示范正確姿勢的自然走,前腳掌走。

上體正直,自然挺胸,腳尖朝前,走成直線。

4、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),通過場地上的標(biāo)線行走。

學(xué)生活動(dòng):

1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。體驗(yàn)“靜、齊、快”。

2、注意看和聽,反應(yīng)速度快。

3、學(xué)生邊看邊模仿。

4、積極參與活動(dòng),敢于展示自己體驗(yàn)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的感覺。

二、展示自我。

教師活動(dòng):

1、與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學(xué)生發(fā)標(biāo)志性飾物,引起學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動(dòng):

1、以小隊(duì)為單位,選派一位同學(xué)扮演老鷹。

2、開動(dòng)腦筋,積極思考,敢于創(chuàng)新。

三、交流評(píng)價(jià),“我顯我個(gè)性”

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方法。

2、師生評(píng)價(jià),教師鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng):

1、學(xué)生個(gè)人表演走的姿勢。

2、體會(huì)成功的喜悅。

組織:沿籃球場線走。

四、評(píng)價(jià)放松。

教師活動(dòng):

1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)。

2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),表揚(yáng)優(yōu)秀,鼓勵(lì)后進(jìn)。

3、宣布下課。

學(xué)生活動(dòng):

1、進(jìn)行放松練習(xí)。

2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

3、師生再見。

組織:四列橫隊(duì)。

體育課程公開課心得篇十二

1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。

2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、能夠努力完成任務(wù),培養(yǎng)耐心,感受體育游戲的樂趣。

1、材料準(zhǔn)備:粉筆、小框子、報(bào)紙球(糧食)、棍子、音樂。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已經(jīng)有拿棍子的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn),保持身體平衡。

發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(一)、熱身運(yùn)動(dòng)。

跟著音樂(兔子舞)有節(jié)奏的教學(xué)教學(xué)全身。

(二)、導(dǎo)入:談話導(dǎo)入。

師:小朋友們好,你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?

幼:小小解放軍。

師:對(duì),現(xiàn)在看我的手里端的是什么?

幼:小球。

幼:愿意。

(三)、熟悉游戲場地,教師講解游戲玩法并示范。

師:看到我們小框子里的小球了么?

幼:看到了。

師:我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動(dòng)著前進(jìn),如果小球滾落小橋就撿回來繼續(xù)往前趕,直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解,一邊示范)。

師:游戲時(shí),不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來送小球,送過的小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友,并站到隊(duì)伍后面等待,遵守游戲規(guī)則。

(四)、游戲開始,教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

小男生一組,小女生一組聽音樂進(jìn)行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況,關(guān)注幼兒安全)。

教師小結(jié):今天你們真是太熱心了,幫助那么多的小球回了家,耐心地完成了任務(wù)。小球們很開心要謝謝你們呢,給你們棒一個(gè)。接下來,讓我們跟著音樂放松、放松。拍拍我們的腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。

體育課程公開課心得篇十三

1、“健康第一”的指導(dǎo)思想得到了更充分的體現(xiàn)。

促進(jìn)學(xué)生健康成長世界衛(wèi)生組織提出健康是指人的身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力各方面完美的狀態(tài),而不僅僅是指人沒有疾病。由此可見,一個(gè)人只有身體和心理上保持健康狀態(tài),并且有良好的社會(huì)適應(yīng)能力,才算得上真正健康。然而,在傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)中,生物體育觀曾是多數(shù)體育教師傳統(tǒng)的教育觀念。它主要以提高學(xué)生的生理機(jī)能為目標(biāo),追求對(duì)人體生物學(xué)的改造,忽視對(duì)學(xué)生心理和生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)。體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和生活適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo),構(gòu)建了包括技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域的課程結(jié)構(gòu),融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會(huì)、安全、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí),真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生的養(yǎng)成,將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過程。面對(duì)社會(huì)的需求與發(fā)展趨勢,作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,體育課程擔(dān)負(fù)著增進(jìn)學(xué)生健康的重任。未來教育需要培養(yǎng)既有專業(yè)知識(shí),又有良好體力與心理素質(zhì)的人才。由此,要求教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,通過體育教學(xué)和課外體育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化、影響和引導(dǎo),提高學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和健康的心理,讓學(xué)生掌握科學(xué)身體的方法,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣,以增進(jìn)身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。這正是體育與健康新課標(biāo)所要達(dá)到的重要目標(biāo)。

2、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ),運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新,都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,才能使學(xué)生自覺地進(jìn)行體育鍛煉。教師教學(xué)中要采用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法,在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中學(xué)生的主要任務(wù)是參與知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程,而教師的主要任務(wù)是為學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)造條件和提供幫助。在體育教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)主要是讓學(xué)生通過分析、思考,自己提出完成動(dòng)作的方法和要領(lǐng)。比如籃球教學(xué)中,可先讓學(xué)生自由練習(xí)一段時(shí)間,學(xué)生在練習(xí)的過程中會(huì)遇到各種問題,這時(shí)讓學(xué)生展開討論,教師對(duì)學(xué)生提出的問題,不要正面回答,而是旁敲側(cè)擊地反問學(xué)生許多相關(guān)問題,一旦學(xué)生想通了教師所提出的問題,原來的問題也就迎刃而解了。這種交互式的“答疑”是充滿樂趣和挑戰(zhàn)性的,每個(gè)學(xué)生都能感受到思索的樂趣,從而更好地培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力和實(shí)踐能力。因此,在體育教學(xué)中,重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)的有效保證。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)更加完善、具體。

體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)改變了過去按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)的模式,根據(jù)“三維健康觀”、體育的本身特點(diǎn)以及國外體育課程與教育發(fā)展的趨勢,以發(fā)展的觀點(diǎn)提出了五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),即運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能,身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng),辯證地指出了過去注重學(xué)生技能技巧,增強(qiáng)體質(zhì)等競技體育的教學(xué)方法存在的不足,糾正了許多教師把體育課上成訓(xùn)練課,一味追求個(gè)別學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績,而忽視大部分學(xué)生參加體育鍛煉的興趣,使學(xué)生幾年體育課下來也不知自己體育課上究竟學(xué)到了什么。現(xiàn)在可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),改變傳統(tǒng)體育課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)狀,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)確把握學(xué)生的身體需求和情感需求,使體育學(xué)習(xí)更體現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐意義。

體育課程公開課心得篇十四

1、用螺絲串一物多玩。

2、能雙腳夾物跳,并遵守競賽規(guī)則。

3、體驗(yàn)玩農(nóng)村特色玩具的樂趣。

磁帶、錄音機(jī)、人手一個(gè)螺絲串、一個(gè)木樁。

1、幼兒手捧著木樁進(jìn)入上課場地。

2、圍繞木樁聽音樂做動(dòng)作。

3、玩螺絲串

(1)師:請幼兒開動(dòng)腦筋,想一想,玩一玩,看誰最棒,想的玩法最多。

(2)老師和幼兒一起玩,并注意觀察幼兒的玩法。

(3)請幼兒介紹自己的玩法。

(4)請幼兒再次玩螺絲串,體驗(yàn)多種玩法帶來的樂趣。

總結(jié);:我們小朋友真聰明,想到了很多的玩法,也懂得了應(yīng)怎樣愛護(hù)我們的螺絲串。

4、引導(dǎo)幼兒雙腳夾物跳方格,并要求幼兒遵守競賽規(guī)則。

師:小朋友你們看這里有很多的方格,請你們想一想,你手中的螺絲串可以怎樣來玩?

雙腳夾物跳:請幼兒把螺絲串夾緊在兩腳當(dāng)中,按格向前跳,不能一格里跳兩下,也不能連跳兩格,更不能踩線。

(1)請全體幼兒自由練習(xí)夾物跳方格,

(2)分組進(jìn)行比賽:把全體幼兒分成四組,每組六人,人手一個(gè)螺絲串進(jìn)行接力競賽活動(dòng)。

(3) 發(fā)現(xiàn)問題,提出要求,再次進(jìn)行比賽(2次)。

5、小結(jié)游戲情況。

6、聽音樂做放松動(dòng)作,結(jié)束本次活動(dòng)。

體育課程公開課心得篇十五

體育課程在學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)中扮演著重要的角色。作為一名中學(xué)體育教師,我一直致力于提升體育課程教學(xué)水平。通過不斷的學(xué)習(xí)和教研,我逐漸得到了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)體育課程教研的心得體會(huì)。

首先,體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的興趣上。學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和保障。作為教師,我們應(yīng)該創(chuàng)造出一個(gè)充滿活力和樂趣的體育課堂。例如,我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,并幫助他們建立起對(duì)體育的喜愛。同時(shí),我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與到體育競賽中,通過比賽的較量來提高他們的興趣和動(dòng)力。

其次,體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神上。體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是需要團(tuán)隊(duì)合作才能取得最好的效果。因此,在體育課程教研中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和技能。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),例如籃球和足球比賽,要求他們相互配合,共同完成任務(wù)。通過這樣的訓(xùn)練,學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了明顯提高。

第三,體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的體育技能上。體育技能是學(xué)生在體育課程中的核心內(nèi)容,也是學(xué)生發(fā)展的重要組成部分。在教研中,我會(huì)針對(duì)不同的體育項(xiàng)目,制定相應(yīng)的技能訓(xùn)練計(jì)劃,并安排有針對(duì)性的練習(xí)。例如,對(duì)于足球項(xiàng)目,我會(huì)讓學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)帶球和射門等基本技能,通過反復(fù)訓(xùn)練提高他們的技能水平。

第四,體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)上。體育課程不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的體育技能,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。在教研中,我會(huì)注重學(xué)生的基礎(chǔ)鍛煉,例如體能訓(xùn)練和柔韌性訓(xùn)練等。通過這樣的鍛煉,學(xué)生的身體素質(zhì)能力得到提升,從而為他們健康成長奠定基礎(chǔ)。

最后,體育課程教研的重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的良好的體育道德和品質(zhì)上。體育活動(dòng)不僅僅是技能的展示,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德品質(zhì)。在教研中,我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、公平競爭的意識(shí)以及尊重他人的態(tài)度。我相信,這樣的教育能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀,使他們成為優(yōu)秀的體育健將和社會(huì)人才。

總之,體育課程教研是提高教師教學(xué)水平的重要途徑。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、團(tuán)隊(duì)合作精神、體育技能、身體素質(zhì)和良好的體育道德品質(zhì),我們能夠更好地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。我將一直致力于體育課程教研,并不斷探索和創(chuàng)新,為學(xué)生提供更好的體育教育。

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