通過總結(jié)心得體會，我們可以回顧自己的成長軌跡，同時明確未來的發(fā)展方向。把握好心得體會的篇幅，精煉表達，突出亮點，使讀者能夠更好地理解和接受。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典案例，供大家借鑒。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇一
20__年_月_日，我來到了__鎮(zhèn)__醫(yī)院參加實踐，當(dāng)時帶著既興奮又緊張的心情開始了為期一個月的臨床護理實踐生涯!當(dāng)我拿著實踐報告踏進鎮(zhèn)醫(yī)院的門檻時，心理感到特別激動，因為從今天開始，我將會以一名白衣天使的身份在醫(yī)院里實踐。時至今天，實踐結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。
盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍感珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
實踐之前，是科教科老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，其間科教科的老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。 剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實踐，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。 實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交接班還沒開始，我跟著護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點鐘，醫(yī)生和護士門準時交接班，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時，護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。
不知不覺就已經(jīng)到了下班的時間了?；氐郊?，我總結(jié)了今天的收獲和疑問，覺得今天真是過到好充實啊!
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇二
近年來，隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進步和社會對醫(yī)療質(zhì)量要求的不斷提高，循證醫(yī)學(xué)成為了醫(yī)學(xué)實踐的重要方法之一。循證醫(yī)學(xué)實踐以證據(jù)為基礎(chǔ)，通過評估和整合最新的科學(xué)研究結(jié)果，結(jié)合臨床醫(yī)生的經(jīng)驗和患者的價值觀，為醫(yī)療決策提供依據(jù)。在我的臨床實踐中，我深刻體會到了循證醫(yī)學(xué)的重要性和實踐方法，它為我提供了科學(xué)化的決策依據(jù)，提高了醫(yī)療質(zhì)量和患者滿意度。
首先，循證醫(yī)學(xué)實踐改變了傳統(tǒng)的病例思維方式。在過去，醫(yī)生們多依靠臨床經(jīng)驗和個別案例來制定治療方案，這種經(jīng)驗主義的方法無疑存在一定的主觀性和局限性。而循證醫(yī)學(xué)實踐則強調(diào)以科學(xué)方法和有效的臨床研究為依據(jù)，通過系統(tǒng)回顧和評估大量臨床試驗和研究，從中獲得最可靠的證據(jù)。在我的實踐中，我意識到通過循證醫(yī)學(xué)的方法，我可以避免個人主觀意識的干擾，更加客觀地判斷患者疾病的類型和治療方案。
其次，循證醫(yī)學(xué)實踐提供了科學(xué)化的決策依據(jù)。在治療方案的選擇上，循證醫(yī)學(xué)實踐更注重科學(xué)研究的結(jié)果和證據(jù)。通過系統(tǒng)性回顧和薈萃分析，醫(yī)療工作者可以更好地評估治療方法的效果和安全性，選擇最優(yōu)的治療策略。在我的工作中，我經(jīng)常利用循證醫(yī)學(xué)實踐的方法，比如讀取最新的循證醫(yī)學(xué)指南和文獻，關(guān)注臨床試驗的研究結(jié)果，從而在制定個體化的治療方案時，能夠更加準確和科學(xué)。這不僅提高了治療的效果，也減少了不必要的醫(yī)療費用和患者的痛苦。
再次，循證醫(yī)學(xué)實踐注重患者參與和關(guān)注患者的價值觀。在治療決策過程中，醫(yī)生與患者的溝通非常重要。循證醫(yī)學(xué)實踐強調(diào)根據(jù)患者的價值觀和意愿，將最新的科學(xué)證據(jù)與個體化的臨床決策相結(jié)合。通過與患者共同評估和決策，可以充分尊重患者的權(quán)益，提高患者的滿意度。在我的實踐中，我非常注重與患者的交流，尊重他們的選擇，盡可能滿足他們的需求。這種共同參與決策的模式，使患者的治療效果和滿意度得到了顯著提高。
最后，循證醫(yī)學(xué)實踐對醫(yī)生的要求提高。相對于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)實踐，循證醫(yī)學(xué)需要醫(yī)生具備更高的科學(xué)素養(yǎng)和批判性思維。醫(yī)生需要不斷更新知識和了解最新的臨床實踐指南，掌握評估科學(xué)證據(jù)的方法和技巧。同時，醫(yī)生需要具備辨別可靠證據(jù)和低質(zhì)量證據(jù)的能力，準確評估證據(jù)的可靠性和適用性。在我的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和應(yīng)用循證醫(yī)學(xué)，提升了自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，也增強了自己的科學(xué)思維和判斷能力。
綜上所述，循證醫(yī)學(xué)實踐對于提高醫(yī)療質(zhì)量和滿意度具有重要作用。通過改變思維方式，提供科學(xué)化的決策依據(jù)，注重患者參與和提高醫(yī)生能力，循證醫(yī)學(xué)實踐可以幫助醫(yī)療工作者做出更準確和科學(xué)的決策。在我的臨床實踐中，我深刻體會到了循證醫(yī)學(xué)的重要性和實踐方法，它不僅提高了我的專業(yè)能力，也讓我更加注重患者的需求和價值觀。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用循證醫(yī)學(xué)的方法，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇三
短短半月的實踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動。第一次作為實習(xí)的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。實習(xí)，意味著我不再是學(xué)校里的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學(xué)步的幼兒。雖然我們沒有畢業(yè)，還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是這短暫的實踐學(xué)習(xí)生活使我對以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹立了信心，更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動性!
懷著激動又憧憬的心情，我回到了家鄉(xiāng)，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要準備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己，父母積極為我尋找實習(xí)單位，最后我在……進行為期半月的實踐學(xué)習(xí)生活。
在實踐學(xué)習(xí)過程中正好有……大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實習(xí)，我便與他們開始了實踐學(xué)習(xí)生活。接下來的一個星期，是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對我們進行培訓(xùn)，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨床有了初步了解，為正式工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。首先，醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和認真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，醫(yī)療知識和臨床操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認識。
即來之，則安之。在醫(yī)院這個團結(jié)向上的大家庭中我一定好好實習(xí)，充實自己的知識，為自己將來的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻出我的一切。
在骨科，我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療，各種手術(shù)的操作外，有時帶教老師會讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。我揭開紗布看了看，沒有在出血的跡象。我便對他說，可以拿掉了，隨后我感覺不妥當(dāng)，有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問下醫(yī)生。我回辦公室后，病人家屬便去了。他們問了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說是可以拿掉了。但病人并沒有當(dāng)即拿掉，而是轉(zhuǎn)過身又問了我一遍：“醫(yī)生，是不是可以拿掉了?！蔽耶?dāng)時有點哭笑不得。只能對他們說：“那位比我多了?！蔽业膸Ы汤蠋熉犃思绷似饋?。我不禁想起了剛來醫(yī)院時醫(yī)務(wù)科的那位助理對我說的那句話：“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來看待。你的一言一行，不僅僅要對自己負責(zé)任，還要對病人負責(zé)。”這件事情讓我深切地感到自己肩上的重擔(dān)，也對我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療?？芍^是不枉此行。
腫瘤科是研究內(nèi)科系統(tǒng)病的一門學(xué)科。它的主要研究對象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病，其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多，而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對于我們來說，是實踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點科室之一。在該科，我認真了解了這個科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況，腫瘤科的放射治療的基本操作，以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見故障的診斷及維修。
在這個科室中，給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會診。當(dāng)時的老師在給一位患者作診斷時，看著電腦上的影像圖象，老師臉上有一絲憂郁，當(dāng)時老師說：“圖片質(zhì)量不對，可能是射線管有問題啊!”我當(dāng)時很詫異，老師怎么會這么說阿，射線管有問題怎么會出射線，就不可能會有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機器進行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實有問題，這讓我很傾佩老師。
作為一名老專家能這樣認真地對待機器設(shè)備，了解機器的本身特性，并不斷在實際中對機器進行維修。我在肝膽外科實習(xí)的日子里，我們的主任不僅在臨床理論和實踐上是我的良師，他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里，我基本了解了胃鏡，血脈瘤，食道癌，肝癌等一些疾病的常識和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天，我一直留在設(shè)備科與mir、ct、_線、腫瘤放射科等一些科室進行實踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見病的診斷和治療。
隨著我對醫(yī)學(xué)知識的認識逐步深入。我的實習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實習(xí)生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實踐出真知，實踐長才干!在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。
短短半月的時間與老師建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不舍的感覺。走進各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作!
最后，感謝……醫(yī)院給我實習(xí)的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己，提高自己的機會讓我們學(xué)到課本之外的許多知識。
雖然實踐時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的收獲，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇四
醫(yī)學(xué)實踐是醫(yī)學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過實踐讓學(xué)生更好地了解和掌握醫(yī)學(xué)知識，培養(yǎng)其實際操作能力和解決問題的能力。實踐中的親身經(jīng)歷，可以讓學(xué)生更加深刻地領(lǐng)悟和體會到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜性和重要性。只有通過實踐，才能真正了解醫(yī)學(xué)知識在實際工作中的應(yīng)用價值，才能更好地為患者提供有效的治療和護理。
第二段：實踐中的遇到的困難和挑戰(zhàn)。
在醫(yī)學(xué)實踐中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，首先是對醫(yī)學(xué)知識的不熟悉。雖然在課堂上學(xué)習(xí)了大量的理論知識，但將這些知識應(yīng)用到實際操作中時，還是感到一定的困難。此外，實踐中還會面臨疾病多樣化的情況，每位患者的情況都可能有所不同，需要我們根據(jù)具體情況制定治療方案。同時，對于一些重大疾病和復(fù)雜手術(shù)，我們還需要具備敢于決策和承擔(dān)責(zé)任的能力。
第三段：通過實踐的收獲和成長。
盡管實踐中存在困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷努力和實踐，我也收獲了很多。首先是醫(yī)學(xué)實踐讓我更加熟悉和掌握了專業(yè)知識，在實踐中逐漸建立起自己的經(jīng)驗和技能。其次是實踐讓我更加了解患者的需求和心理狀態(tài)，培養(yǎng)了我的人際溝通能力和同理心。最重要的是，實踐中的親身經(jīng)歷讓我更加明白醫(yī)生的職責(zé)和責(zé)任，激發(fā)了我對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛。
第四段：實踐中的反思和改進。
通過實踐，我也反思了自己的不足和問題。首先是對于醫(yī)學(xué)知識的掌握還不夠扎實，需要更加努力的學(xué)習(xí)和實踐。其次是在與患者進行交流時，存在一些溝通障礙的問題，需要提高自己的溝通能力和表達能力。最后是實踐中的錯誤和經(jīng)驗教訓(xùn)，我需要反思并及時改正，以避免類似錯誤的再次發(fā)生。
第五段：未來的展望和期待。
通過醫(yī)學(xué)實踐，我已經(jīng)初步認識到了自己的優(yōu)勢和不足，也明確了自己對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛和追求。未來，我希望通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和參與實踐，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，成為一名出色的醫(yī)生。同時，我也期待能夠在實踐中結(jié)識更多志同道合的人，共同為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：醫(yī)學(xué)實踐是我們將理論知識付諸實踐、培養(yǎng)實際操作能力和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。通過實踐，我們不僅能夠更好地了解和掌握醫(yī)學(xué)知識，還可以培養(yǎng)人際溝通能力和同理心。醫(yī)學(xué)實踐中雖然會遇到困難和挑戰(zhàn)，但我們通過努力和實踐，可以獲得更多的收獲和成長。未來，我們將繼續(xù)努力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇五
第一段：引言（200字）。
醫(yī)學(xué)是一門偉大的科學(xué)，同時也是一個崇高的職業(yè)。在這個醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異的時代，我們必須不斷進取，學(xué)習(xí)來自醫(yī)學(xué)榜樣的實踐心得體會，以追求卓越的醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量。醫(yī)學(xué)榜樣是行業(yè)中的佼佼者，他們不僅在專業(yè)技術(shù)上具備過人之處，更以其敬業(yè)精神和人文關(guān)懷贏得了廣泛的贊譽。從醫(yī)學(xué)榜樣身上，我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和智慧，這對于我們的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。
第二段：專業(yè)素養(yǎng)（200字）。
醫(yī)學(xué)榜樣在專業(yè)素養(yǎng)方面，通常會在學(xué)科知識的掌握和醫(yī)療技術(shù)的運用上表現(xiàn)出色。他們不僅具備豐富的醫(yī)學(xué)知識，還不斷進行專業(yè)學(xué)習(xí)和持續(xù)教育，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。此外，他們善于思考和解決問題，能夠迅速判斷病情并采取正確的治療方法。醫(yī)學(xué)榜樣還在診療過程中注重細節(jié)，精確記錄病情、醫(yī)囑等信息，確保醫(yī)療過程的透明度和可追溯性。這些都是我們值得學(xué)習(xí)的地方，通過不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，我們能夠為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第三段：人文關(guān)懷（200字）。
除了專業(yè)素養(yǎng)，醫(yī)學(xué)榜樣在人文關(guān)懷方面也具備獨特的魅力。他們關(guān)心患者的身心健康，懂得傾聽患者的需求和關(guān)切。醫(yī)學(xué)榜樣善于和患者溝通，用溫暖和關(guān)懷的語言給予患者力量和希望。他們給患者提供全面的、個性化的醫(yī)療服務(wù)，將患者的需求放在首位。此外，醫(yī)學(xué)榜樣還懂得尊重患者的意愿和決策，與患者共同制定治療方案，并給予患者足夠的支持和鼓勵。這種人文關(guān)懷的精神，是我們作為醫(yī)務(wù)工作者必須具備的核心素質(zhì)。
第四段：自我修養(yǎng)（200字）。
醫(yī)學(xué)榜樣在自我修養(yǎng)方面，具備了高尚的職業(yè)道德和行為規(guī)范。他們以身作則，嚴格遵守職業(yè)操守和醫(yī)學(xué)倫理，崇尚醫(yī)學(xué)道德的規(guī)范和原則。醫(yī)學(xué)榜樣還注重自身情緒管理和壓力釋放，以保持良好的情緒狀態(tài)和工作效能。他們還不斷追求專業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新，提升自己的綜合素質(zhì)，做到在技術(shù)和道德上的雙重突破。自我修養(yǎng)的過程是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程，我們應(yīng)該向醫(yī)學(xué)榜樣學(xué)習(xí)，將自我修養(yǎng)融入到日常工作中。
第五段：反思和展望（200字）。
通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)榜樣的實踐心得體會，我們能夠更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進。同時，我們也看到了醫(yī)學(xué)榜樣的辛勤付出和優(yōu)秀表現(xiàn)給患者和社會帶來的巨大影響。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該不斷努力，提升自身的專業(yè)能力和修養(yǎng)素質(zhì)，以更好地為患者服務(wù)。我們要牢記醫(yī)學(xué)榜樣的精神，將其轉(zhuǎn)化為行動，成為行業(yè)中的典范和表率。只有這樣，我們才能夠在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中取得更大的成就，為社會創(chuàng)造更大的價值。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)榜樣的實踐心得體會，我們能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷，加強自我修養(yǎng)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)學(xué)榜樣不僅是我們的榜樣，更是我們值得學(xué)習(xí)和追求的目標。在醫(yī)學(xué)榜樣的引領(lǐng)下，我們必將走向卓越的道路，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。讓我們與醫(yī)學(xué)榜樣一起努力，不斷追求卓越，為更多的患者帶去健康和希望！
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇六
為了增強探索創(chuàng)新的精神，增強為人民服務(wù)的能力，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才干，切實為廣大群眾服務(wù)；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，醫(yī)學(xué)院赴白鶴社區(qū)實踐小組自7月3日起投入到了火熱的實踐中，實踐理想，展現(xiàn)風(fēng)采，回報社會。
實踐小組共24名同學(xué)又分為7個小組，在白鶴社區(qū)及其周邊的6個醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站點實踐。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶領(lǐng)，在一個站點實踐2~3天后，換到另一站點，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個實踐為期10天。6個服務(wù)點分別是白鶴醫(yī)院、丹頂鶴衛(wèi)生服務(wù)站、丹鳳衛(wèi)生服務(wù)站、孔雀衛(wèi)生服務(wù)站、兒童保健科和防治保健科。
白鶴醫(yī)院實踐的同學(xué)主要在內(nèi)科實踐，他們?yōu)榍皝砭驮\的患者提供最基本的服務(wù)，如量血壓等，同時做老師的助手，有時也做一些護理工作。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診，我們的一位同學(xué)協(xié)助老師參與搶救，及時有效地替病人緩解癥狀，為老師進一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學(xué)們就會上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱贊，雖然比較辛苦，但我們無比自豪，因為這一點一滴都是為人民服務(wù)，是自身價值的體現(xiàn)，是無私愛心的奉獻。
在丹頂鶴衛(wèi)生服務(wù)站實踐的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實踐，我們對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號?？吹浆F(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h，而這就是我們將來的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé)。社區(qū)醫(yī)生們和藹耐心的態(tài)度，細致認真的工作為我們樹立一個又一個的好榜樣，那天在丹頂鶴站，醫(yī)生聽到急忙前來的家屬說90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們提供了一個活生生的醫(yī)德教育的課堂。丹鳳和孔雀衛(wèi)生服務(wù)站也是為其鄰近居民解決常見健康問題，同學(xué)們在那邊也受益匪淺。
兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長，在飲食，營養(yǎng)，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導(dǎo)家長科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們在這里了解了兒保科醫(yī)生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題。
防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站點，接種各種計劃內(nèi)疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防?？茷槊總€兒童建立數(shù)字化資料，并及時通過各種方式通知家長帶領(lǐng)孩子前來接種。我們在防保科了解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇七
循證醫(yī)學(xué)（Evidence-basedmedicine，EBM）是一種將最新的、最有科學(xué)依據(jù)的醫(yī)學(xué)研究結(jié)果與臨床實踐相結(jié)合的方法，對于提高醫(yī)療質(zhì)量、保障患者安全具有重要意義。通過實踐循證醫(yī)學(xué)，我深刻認識到了其在醫(yī)療實踐中的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，循證醫(yī)學(xué)能夠提高醫(yī)生的決策能力。循證醫(yī)學(xué)通過收集和整合大量的研究數(shù)據(jù)和臨床現(xiàn)象，幫助醫(yī)生系統(tǒng)地評估不同治療方法的效果，確定最佳的治療策略。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我能夠?qū)⒆钚碌难芯砍晒c自己的臨床經(jīng)驗相結(jié)合，綜合判斷患者的具體情況，并基于科學(xué)證據(jù)做出決策時，對患者的治療效果更好。循證醫(yī)學(xué)的理念就是“根據(jù)證據(jù)行事”，它在醫(yī)生的決策中起到了指導(dǎo)和幫助的作用。
其次，循證醫(yī)學(xué)能夠提高醫(yī)療質(zhì)量和降低風(fēng)險。循證醫(yī)學(xué)強調(diào)以科學(xué)的方法進行醫(yī)療實踐，注重依據(jù)研究證據(jù)進行治療決策。這種方法可以最大程度地減少誤診、誤治等醫(yī)療風(fēng)險，提高患者的安全性和治療效果。在臨床實踐中，我遵循循證醫(yī)學(xué)的原則，通過查閱最新的文獻和指南，對疾病的診斷和治療進行科學(xué)評估，為患者提供更合理、更安全的醫(yī)療護理。
除此之外，循證醫(yī)學(xué)能夠培養(yǎng)醫(yī)生的批判性思維和學(xué)習(xí)能力。循證醫(yī)學(xué)要求醫(yī)生不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，緊跟醫(yī)學(xué)前沿的發(fā)展。在實踐中，我時常關(guān)注醫(yī)學(xué)期刊，參加學(xué)術(shù)會議，與同行交流經(jīng)驗，樂于接受更新的醫(yī)學(xué)知識，使自己成為一個持續(xù)學(xué)習(xí)的醫(yī)生。同時，循證醫(yī)學(xué)注重依據(jù)研究證據(jù)進行治療決策，強調(diào)批判性思維，培養(yǎng)醫(yī)生的科學(xué)思維方式，讓醫(yī)生在醫(yī)療實踐中更注重證據(jù)的可靠性和可行性。
此外，循證醫(yī)學(xué)還能夠建立起團隊合作的氛圍。循證醫(yī)學(xué)強調(diào)醫(yī)療團隊的合作與共享，鼓勵醫(yī)生和其他醫(yī)療專業(yè)人員進行合作，共同研究和評估患者的狀況，制定最佳的治療方案。在我所參與的循證醫(yī)學(xué)實踐過程中，我與其他科室的醫(yī)生、護士等專業(yè)人員合作緊密，進行病例討論，共同解決復(fù)雜的疑難病例。團隊合作能夠提高工作效率，減少誤診和治療錯誤的發(fā)生，更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)。
最后，循證醫(yī)學(xué)給醫(yī)生提供了全面、深入的專業(yè)知識。通過廣泛學(xué)習(xí)循證醫(yī)學(xué)的原理和方法，我不但能更好地理解與應(yīng)用最新的醫(yī)學(xué)知識，而且能夠?qū)⑵鋫魇诮o其他醫(yī)生和醫(yī)學(xué)學(xué)生。在我的實踐過程中，我時常利用循證醫(yī)學(xué)的理論和方法組織學(xué)術(shù)講座和研討會，與其他醫(yī)生分享學(xué)術(shù)成果，推動醫(yī)療質(zhì)量的提升。同時，循證醫(yī)學(xué)的推廣也對新一代醫(yī)生的培養(yǎng)非常重要，他們將在未來繼續(xù)引領(lǐng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
總之，循證醫(yī)學(xué)是一種基于科學(xué)證據(jù)的醫(yī)學(xué)實踐方法，對于提高醫(yī)療質(zhì)量、保障患者安全具有重要意義。通過實踐循證醫(yī)學(xué)，我深刻認識到了其在醫(yī)療實踐中的重要性，并且通過核心的心得體會，建立起自己的臨床經(jīng)驗和學(xué)習(xí)體系，不斷提升自己的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。作為一名醫(yī)生，我將始終堅持循證醫(yī)學(xué)的原則，為每一位患者提供更加優(yōu)質(zhì)、安全的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇八
20_，是一個特別的日子，因為這天我們教育集團宜春校區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂，獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇九
第一段：引言（字數(shù)：200字）
醫(yī)學(xué)榜樣是醫(yī)學(xué)界的楷模，他們在醫(yī)學(xué)實踐中展現(xiàn)出非凡的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，給我們樹立了良好的榜樣。近日，我有幸拜訪了一位醫(yī)學(xué)榜樣，并與其進行了深入交流，收獲良多。在這次交流中，我深刻體會到了醫(yī)學(xué)榜樣的實踐心得，對我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著指導(dǎo)性的意義。
第二段：專業(yè)精神（字數(shù)：300字）
醫(yī)學(xué)榜樣一直以來都堅守著醫(yī)生的專業(yè)精神，將患者的生命看作神圣不可侵犯的，積極投入到醫(yī)療工作中。他們對待每個患者都充滿同情心和耐心，細致入微地了解患者的病情和需求。在與醫(yī)學(xué)榜樣的交流中，我深刻體會到醫(yī)生要具備高超的醫(yī)術(shù)技能和廣博的醫(yī)學(xué)知識，只有如此才能更好地治療患者并解決他們的問題。醫(yī)學(xué)榜樣指出，醫(yī)生要保持持續(xù)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)的過程中提高自己的衛(wèi)生醫(yī)學(xué)水平，并不斷地加強對新技術(shù)、新知識的研究和學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的醫(yī)學(xué)進展，提高自己的科研水平。
第三段：人文關(guān)懷（字數(shù)：300字）
醫(yī)學(xué)榜樣強調(diào)人文關(guān)懷的重要性，他們認為，醫(yī)生不僅僅是治病救人的技師，更是患者身邊最親近的人。在與醫(yī)學(xué)榜樣交流的過程中，我深刻地感受到醫(yī)生人文關(guān)懷的力量。醫(yī)學(xué)榜樣強調(diào)，醫(yī)生要真誠地關(guān)心患者，了解他們的內(nèi)心需求，親情般地與他們交流。在醫(yī)學(xué)榜樣的實踐中，他們常常用關(guān)懷和愛心構(gòu)筑起患者與醫(yī)生之間的信任和相互理解。醫(yī)學(xué)榜樣還鼓勵醫(yī)生要從患者的角度出發(fā)，給予他們足夠的理解和寬容。只有通過人文關(guān)懷，醫(yī)生才能真正成為患者的貼心人，為他們提供更全面的護理和更有效的治療。
第四段：職業(yè)敬業(yè)（字數(shù)：200字）
醫(yī)學(xué)榜樣的職業(yè)敬業(yè)精神值得我們每一個醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)。他們將醫(yī)學(xué)視為自己的職業(yè)信仰，全心全意為患者的健康服務(wù)。在醫(yī)學(xué)榜樣的實踐中，他們不計較個人得失，只想著如何將患者的病情盡快控制住。他們時刻追求更好的治療方案并努力提高自身的臨床技能。醫(yī)學(xué)榜樣的實踐告訴我們，作為醫(yī)學(xué)生，我們要具備高度的責(zé)任感和使命感，堅守敬業(yè)精神，服務(wù)于廣大患者。只有以積極的工作態(tài)度和細致的服務(wù)態(tài)度對待患者，才能贏得他們的信任和尊重。
第五段：自我反思（字數(shù)：200字）
通過與醫(yī)學(xué)榜樣的交流，我深刻地自我反思了自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，比如醫(yī)學(xué)知識和臨床技能還不夠扎實，對于患者的關(guān)懷不夠細致。因此，我決定以醫(yī)學(xué)榜樣為榜樣，加強學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我還要更加注重與患者交流，真正理解他們的需求，并給予他們足夠的關(guān)懷和支持。通過自我反思和不斷學(xué)習(xí)進步，我相信我會成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，并為社會和患者做出自己的貢獻。
總結(jié)（字數(shù)：100字）
醫(yī)學(xué)榜樣的實踐心得給予我很大的啟示，讓我深刻理解了醫(yī)者仁心、人文關(guān)懷和職業(yè)敬業(yè)精神的重要性。通過與醫(yī)學(xué)榜樣的交流，我收獲了很多，也意識到了自己的不足。我會將醫(yī)學(xué)榜樣的實踐經(jīng)驗融入到自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，不斷提高自己的醫(yī)學(xué)水平和對患者的關(guān)懷程度，為患者的健康和福祉貢獻自己的力量。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇十
醫(yī)學(xué)是一門特殊而崇高的學(xué)科，它不僅要求醫(yī)生掌握深厚的理論知識和豐富的臨床經(jīng)驗，還要求醫(yī)生具備良好的人文情懷和奉獻精神。為了增強學(xué)生的實踐能力和培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才，許多醫(yī)學(xué)院校都會安排學(xué)生進行基層實踐。我在醫(yī)學(xué)基層實踐中深刻體會到了醫(yī)者仁心的重要性和基層醫(yī)療的特殊發(fā)展需求。以下是我在醫(yī)學(xué)基層實踐中的心得體會。
首先，基層醫(yī)療是醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。在基層醫(yī)療機構(gòu)，我親眼目睹了許多疑難雜癥的診療過程。與醫(yī)學(xué)院校中的臨床教學(xué)相比，基層醫(yī)療要面臨更多的挑戰(zhàn)和困難。醫(yī)生在基層醫(yī)療中沒有齊全的設(shè)備和高水平的醫(yī)療隊伍，但他們卻用盡全力為每位患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。在這樣艱苦的環(huán)境下，我真切感受到了醫(yī)生對患者負責(zé)任的態(tài)度和濃厚的職業(yè)精神。
其次，基層醫(yī)療是了解患者真實需求的窗口。在醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)過程中，我們所接觸的患者往往是相對簡單的疾病或者手術(shù)后的康復(fù)期患者。而在基層醫(yī)療實踐中，我遇到了許多患者的真實需求，包括貧困患者、患有慢性疾病的居民等。這讓我更加深刻地理解到患者的痛苦和困擾，并使我更加堅定了作為醫(yī)生的責(zé)任和使命感。
再次，基層醫(yī)療需要更多的社會關(guān)懷和支持?；鶎俞t(yī)療機構(gòu)通常缺乏資金和人力資源，這使得醫(yī)生們無法提供充足的醫(yī)療服務(wù)。在基層醫(yī)療實踐中，我看到了患者為了省錢而選擇草藥治療，也看到了一些患者遭受不必要的痛苦和疾病惡化的情況。這讓我更加明白，基層醫(yī)療的艱辛和困難，也加深了我對于加大對基層醫(yī)療的投入的呼吁。
最后，醫(yī)學(xué)基層實踐是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑。通過基層醫(yī)療實踐，我了解到醫(yī)學(xué)并不僅僅是紙上談兵，通過親自參與實踐，我掌握了許多臨床技能和解決問題的能力。與此同時，我意識到醫(yī)學(xué)是一門終身學(xué)習(xí)的學(xué)科，沒有學(xué)完的一刻，每一次實踐都能教會我新的知識和經(jīng)驗。因此，基層醫(yī)療實踐對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。
總之，醫(yī)學(xué)基層實踐是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，它能夠讓我們深入了解醫(yī)學(xué)的真諦，感受到患者的需求，同時也能夠培養(yǎng)我們的實踐能力和解決問題的能力。基層醫(yī)療需要更多的社會關(guān)懷和支持，而醫(yī)學(xué)基層實踐也是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑。在將來的工作中，我將牢記基層醫(yī)療的特殊性和重要性，為每一位患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，以實際行動詮釋醫(yī)者仁心。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇十一
時間如白駒過隙，眨眼間，為期2個月的社會實踐生活就要結(jié)束了，回想在xx醫(yī)院的點點滴滴，真是讓人無比懷念，我們身上沒有正式醫(yī)生的責(zé)任重擔(dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機會實在是很少。
在這2個月實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，總結(jié)報告只能用書面的形式匯報出我們在醫(yī)院實習(xí)的具體方面，但是卻很難表達出我們在醫(yī)院實習(xí)那又激動又緊張又興奮的心情。至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實習(xí)的寶貴機會。
回想剛來實習(xí)的時候，解放軍軍官老師給我們分配科室的時候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門診，于是開始了我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)生活，帶我們的老師是周家合老師，一位xx醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生，他跟我們的年齡差不多大。所以比較談的來。我們在內(nèi)科門診接觸了好多病人。房顫，腸炎，普通感冒，結(jié)合我們在書本上學(xué)到的知識，使我們對這個病更深一層的了解。在工作之余，周老師跟我們暢談世界杯，又為實習(xí)相對枯燥的工作增添了幾分趣味。
在實習(xí)期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度。盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過一個月的實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。
在內(nèi)科病房的實習(xí)經(jīng)歷也是很有意義的。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。
慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。在病房我們接觸了護士們的工作環(huán)境。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。
在病房實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交xx還沒開始，我跟著護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點鐘，醫(yī)生和護士門準時交xx，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。
看著他們那一絲不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時，護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇十二
作為醫(yī)學(xué)生的第一個寒假學(xué)校便布置了社會實踐，由于我學(xué)的是麻醉專業(yè)，為了給自己的醫(yī)療知識充電，我便以以學(xué)生志愿者的身份來到了沈陽奉天醫(yī)院進行為期一周的實習(xí)。
對于我這一個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的新生來說，只能從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護理工作開始，來到醫(yī)院我對一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著干凈的白大褂，帶著潔凈的帽子和口罩心中那份堅定和自信油然而生！時至今日，實習(xí)結(jié)束了，我如今滿載而歸。
剛剛進入醫(yī)學(xué)院的我由于對醫(yī)學(xué)知識的匱乏，老師要求我們從基層的護理做起，培養(yǎng)我們對意料的責(zé)任和義務(wù)，增強我對醫(yī)生這一個職業(yè)的了解和熱愛。于是安排我到腎內(nèi)科病房進行實習(xí)。
剛進入病房，我總有一種茫然的感覺。對于護理的工作比較陌生也對于自己在新環(huán)境中應(yīng)做的工作沒有一個成型的概念。慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師豐富的經(jīng)驗讓我們可以盡快的適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新環(huán)境中成長工作是我實習(xí)階段的第一個收獲。
看起來簡單的護理工作去讓我開始手忙腳亂。原來的自信蕩然無存，我開始虛心向老師學(xué)習(xí)，緊緊的跟著老師，護士老師耐心地給我講解關(guān)于護理的知識。慢慢的，我穿梭于各個病房，她們的護理術(shù)語和日常工作。我協(xié)助護士接診病員，做好四測（測體溫，測血壓，測脈搏，測體重），熟練地掌握血壓的測量方法，了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。聽診器應(yīng)放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓)。再逐漸地接觸了配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“七查三對”的原則下為病人配液。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管以前也有感悟，但真正進入病房后感覺更深了。的確，護士的工作很零碎，很雜亂，但護士有著其特殊的魅力。醫(yī)院不可以沒有護士，醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士，說明了護士的重要性。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正是如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的力量。因為有了臨床實踐，我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這一個行業(yè)。我進入臨床實習(xí)的第二個收獲就是正確認識了護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，還需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。在實習(xí)期間對我影響最大的是腎內(nèi)科病房內(nèi)醫(yī)患間親如一家的溫馨氛圍。醫(yī)護人員將人文關(guān)懷落實在行動上，使患者在良好的精神狀態(tài)下積極的配合治療。護士長還在百忙之中為我們作了關(guān)于人文關(guān)懷護理的講座。在講座中我知道了落實人文關(guān)懷、關(guān)注患者的幸福指數(shù)并不是很困難的事情。言談舉止間，醫(yī)生的一個微笑、一聲問候、一句話語，甚至一個小禮物，都可能會讓患者得到心靈的巨大安慰。醫(yī)生雖然忙碌，只要真正將患者的精神和心理需要放在首位，讓患者觀和人文意識有效結(jié)合起來，做起來也是很順手很自然的事情。
通過講座我了解如何做到自然真實的人文關(guān)懷，作為未來的麻醉師，我將努力做到以下幾點：
1.樹立以病人為中心的服務(wù)觀念。首先應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念以適應(yīng)時代發(fā)展的要求，牢固樹立以病人為中心的服務(wù)理念，使之成為一種自覺行為，真正做到想病人所想，急病人所急，變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”，變“病人等我”為“我迎病人”。
2.尊重病人的生命價值、人格尊嚴和個人隱私。隨著人們對健康需求及生存期望值的提高，醫(yī)生不僅要滿足病人求生存、求健康的需求，還應(yīng)維護病人的人格尊嚴和個人隱私，意識到病人個人尊嚴不能因生命活動力降低而遞減，醫(yī)護工作者有責(zé)任幫助病人維護人格尊嚴。
3.加強溝通，做好健康教育。整體護理作為一種理念，已滲透到臨床工作的各個方面。病人的社會經(jīng)歷、文化程度、疾病種類和病情嚴重程度不同，要求我們應(yīng)理解和尊重病人，與病人多溝通，了解病人的需要、需求、期望和感受，進行個性化的服務(wù)和健康教育。
4.重視細節(jié)管理，細節(jié)決定成敗。醫(yī)護人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個細微之處，往往一個微笑、一句溫暖的語言、一個得體的撫摸可起到藥物無法替代的作用。所以醫(yī)護人員應(yīng)提高自身修養(yǎng)，精練技術(shù)，不斷完善自我，將端莊的儀表、美好的語言、得體的行為、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務(wù)中。我們的醫(yī)護人員在醫(yī)學(xué)知識、理論和操作技能上，一點不亞于國外，但缺乏與患者的情感交流。原因可能來自很多方面：人力資源的配備不足，人文修養(yǎng)的欠缺，超負荷的工作量，不合理工作的安排，管理上的差異以及來自社會與家庭的壓力等等。這些壓力直接導(dǎo)致：服務(wù)質(zhì)量下降；差錯事故發(fā)生率上升；人際關(guān)系的緊張。
這一次實習(xí)，更讓我知道了知識的重要性。我們的醫(yī)學(xué)知識對于患者的生命，就是救命稻草，只有豐富的醫(yī)學(xué)知識才能挽救一個個生命，才會讓患者遠離痛苦。有可能課上老師的一次講話就可以挽救一個人的性命，所以，以后的每節(jié)課都要認真地聽講，不放過任何一個細節(jié)。這一次實習(xí)，讓我堅定了學(xué)醫(yī)的信念，也改變了學(xué)醫(yī)的看法。醫(yī)學(xué)，這一個與人的生命息息相關(guān)的職業(yè)，不允許我們在課上再三心二意的學(xué)習(xí)了，臨時抱佛腳的考試行為是對生命的不負責(zé)。豐富的知識儲備，是對患者的負責(zé)。實習(xí)時，每每看見病床上患者痛苦的樣子，我都在恨自己的知識不夠，不能幫助他們消除痛苦。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我會努力，為了患者們能夠早日康復(fù)，為了他們對我們的信任，為了家屬們期盼的目光，我會用我所學(xué)，幫助他們，這是身為醫(yī)學(xué)生的我的責(zé)任。
短短七天的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，但我所要學(xué)的東西卻遠遠沒有結(jié)束，真正的醫(yī)學(xué)之路卻剛剛開始。在這一次實習(xí)中，雖然我實質(zhì)上學(xué)會的東西不多，但我從中學(xué)會的東西比知識技術(shù)更重要，那便是對工作認真負責(zé)的態(tài)度，讓我認識到了醫(yī)生這一個職業(yè)的神圣與重要，更讓我體會到了實踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學(xué)生涯才剛剛揚帆，這一次社會實踐讓我意識到醫(yī)生的責(zé)任，也讓我深深地愛上了這一個職業(yè)。我將盡我最大的努力當(dāng)一名好醫(yī)生，我相信，這一天不會太遠。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇十三
杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠。到了大學(xué)這個微型社會，我們才發(fā)現(xiàn)，原來，實踐能力是這么的重要，“實踐岀真知”，相信這是我們每個人都不敢否認的。
為了培養(yǎng)謙虛謹慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹立“實踐第一”的觀點，拋棄象牙塔的光環(huán)，虛心向社會學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；為了增強探索創(chuàng)新的精神，增強為人民服務(wù)的能力，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才干；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我校開展了暑期社會實踐活動。
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次暑期社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動力！于是我選擇了烏蘇市中醫(yī)院，在征得院方的同意后，進行了為期兩周的見習(xí)實踐工作。由于僅僅是大一學(xué)生，沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短十四天對我來說，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所實習(xí)的單位。烏蘇市中醫(yī)院是家鄉(xiāng)僅有的兩所公立醫(yī)院之一，始建于1981年。在這個邊疆小鎮(zhèn)上，烏蘇市中醫(yī)院的各期醫(yī)護人員緊守在自己的崗位上，為全市市民的生命健康默默奉獻著。在這所醫(yī)院里，雖然屋舍老舊，設(shè)備簡陋，但每一個成員卻從不抱怨，也幾乎沒有醫(yī)療糾紛發(fā)生。在我成為這所醫(yī)院的一份子之后，我所做的工作，就是觀察醫(yī)護人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學(xué)問。
在兩周的見習(xí)過程中，我明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性，見到了很多病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，認識到深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步， 熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度.工作人員的分工及工作職責(zé)。實踐的時間雖然短暫，卻著實令我開闊了眼界。
下面我將從制度、技術(shù)、思想和個人方面闡述我的心得體會。
技術(shù)方面。在幾天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的基本要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）。
苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學(xué)不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人真誠，學(xué)會微笑；2、對工作對學(xué)習(xí)有熱情有信心；3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學(xué)好問；4、主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。這次的經(jīng)歷也為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基石。
一個人初次出身社會，我們要主動適應(yīng)環(huán)境，熟悉周圍的人和物，而不是環(huán)境來適應(yīng)我們。人生在世，不如意事十有八、九，在社會這樣復(fù)雜的環(huán)境里，不比我們在家里，在學(xué)校，沒有什么煩惱挫折，有時年少輕狂，有時肆意妄為，一切都是那么順利，脫離了學(xué)校和家，在社會就不是那么好了，我們應(yīng)該放下學(xué)校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心，樂觀地去面對社會里遇到的不如意和挫折，正確的估計自己，給自己一個正確的定位。
以上就是我兩周的醫(yī)院實地學(xué)習(xí)實踐的體會。實踐，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)療夢想的期前準備.雖然在醫(yī)院見習(xí)很辛苦，但歷歷在目的忙碌日子,讓我過的很充實。通過實踐，我更加堅定了學(xué)醫(yī)的信念，同時認識到醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。而且，醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。除此之外，醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻。
這次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)實和理想是有很大差距的，要改變生活，就要努力學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，從書本中，也從實踐中。 在今后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以高標準要求自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
時間如白駒過隙，眨眼間，為期2個月的社會實踐生活就要結(jié)束了，回想在人們解放軍359醫(yī)院的點點滴滴，真是讓人非常懷念，我們身上沒有正式醫(yī)生的責(zé)任重任，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機會實在是很少。
在這2個月實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，總結(jié)報告只能用書面的情勢匯報出我們在醫(yī)院實習(xí)的具體方面，但是卻很難表達出我們在醫(yī)院實習(xí)那又激動又緊張又興奮的心情。最少不能很正確和清楚的表達我們收獲頗豐。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實習(xí)的寶貴機會。
回想剛來實習(xí)的時候，解放軍軍官老師給我們分配科室的時候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門診，因而開始了我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)生活，帶我們的老師是周家合老師，一名安徽醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生，他跟我們的年齡差未幾大。所以比較談的來。我們在內(nèi)科門診接觸了好多病人。房顫，腸炎，普通感冒，結(jié)合我們在書本上學(xué)到的知識，使我們對這個病更深一層的了解。在工作之余，周老師跟我們泛論世界杯，又為實習(xí)相對枯燥的工作增加了幾分趣味。
在實習(xí)期間我遵紀遵法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度。盡力進步獨立思考、獨立解決題目、獨立工作的能力，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過一個月的實踐我熟練把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。
在內(nèi)科病房的實習(xí)經(jīng)歷也是很成心義的。剛進進病房，總有一種茫然的感覺，對護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們先容病房結(jié)構(gòu)，先容工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。在病房我們接觸了護士們的工作環(huán)境。
行取藥和進行醫(yī)治，護士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進行一次巡房，檢查是不是有異常情況出現(xiàn)。
醫(yī)生，是對救死扶傷的美麗詮釋；醫(yī)生，是對革命人道主義的不斷追求。作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的我們醫(yī)學(xué)生來說，成為一名合格的醫(yī)生是我們的夙愿。如今只是大二年級的我們，學(xué)校為了讓我們更好地了解我們的專業(yè)，學(xué)校不僅開設(shè)臨床導(dǎo)論課，還讓我們到各自的地方醫(yī)院提前體驗臨床醫(yī)學(xué)實踐。于是，在這個特別的假期，我?guī)Щ丶亦l(xiāng)的不僅是思鄉(xiāng)情愫，還有一張學(xué)校的介紹信。
萬事開頭難。拿著介紹信的我并沒有像我想象中那么容易的就進入我地方的醫(yī)院。因為只有大學(xué)二年級的我所具有的知識真是微乎其微，光是滿目琳瑯的科室種類就足以讓我頭暈許久，提及對于各個科室的認知，更可以讓我羞澀為一只井底之蛙。于是，剛開始就在第一所醫(yī)院就碰壁，被以不收大二見習(xí)生等鐵規(guī)定為由所拒。之后經(jīng)過各方努力，功夫不負有心人，我幸運地被永安市立醫(yī)院寬容接受，并被安排到內(nèi)科里的'消化，呼吸，腎內(nèi)分泌等科室里見習(xí)，之后又轉(zhuǎn)到普通外科與腫瘤外科里見識學(xué)習(xí)。
誠然，在見習(xí)的這段時間里，“什么都不會”真深深嵌入我的腦海里，我深深體會到自己滄海一粟的渺小。自己掌握的知識真是太少了，我在今后的學(xué)習(xí)生活中不知道需要給自己充多少電。“士不可不弘毅，任重而道遠”。且不說自己缺乏多少的專業(yè)知識，且不說自己缺乏多少的臨床經(jīng)驗，醫(yī)生本身確實就是個終生學(xué)習(xí)的職業(yè)。在這次見習(xí)中，科室辦公桌上的更種專業(yè)書籍不可枚數(shù)，各個醫(yī)師查閱書籍的畫面屢見不鮮，各科醫(yī)相互探討的場景更是比比皆是。病人的癥狀并不能像書上理論情況的發(fā)展，很有可能是同時幾個病狀的同時疊加，與此同時醫(yī)院現(xiàn)場的突發(fā)情況隨時會發(fā)生。為了能夠應(yīng)付瞬息萬變的病人狀況，窮則變。所以，醫(yī)生必須無時無刻在學(xué)習(xí)，在我今后的道路上，我必然不能停下學(xué)習(xí)的腳步，不斷汲取營養(yǎng)，才能為自己的理想插上翅膀。
正好新住院的病人特別多，同時也有許多病人家屬陪同病人一起來到醫(yī)院，辦完住院手續(xù)的他們馬上都來科室里詢問自己家屬的情況，很快科室就被病人家屬及其他的一些病人圍得水泄不通，主任只能邊進行著手頭的工作并不時抬頭回答一個個回答周邊的病人家屬，并且不時會有幾個護士輪番拿病歷或者其他文件給主任或者叫主任去處理其他事情。這樣的喧鬧的狀況持續(xù)了半個多小時，空氣中充斥越來越煩躁氣息，主任的語氣也顯得越來越不耐煩，只是見習(xí)生的我也看得愈發(fā)煩悶。感覺整個科室就是個巴爾干半島，只需要一個火星就能點燃的火藥桶。果真不愉快的事情不幸發(fā)生了……一個年近六旬的老病人在等了有點長的時間后也起了慍色，在輪到他的時候，由于他是老病人，主任只是讓他按上次的診斷繼續(xù)治療觀察。這個回答讓老人不愿意了“可是病情一直沒有好轉(zhuǎn)?。侩y道我就一直就這樣干等下去？你要給個說法?。俊敝魅晤^也沒轉(zhuǎn)地說“我現(xiàn)在很忙啊，你那病按照診斷的沒有錯的，你先回病房！”“什么？那我到底多久才好？我等這么久就等你說這句？你這有多大牌??？”老病人怒道。原本就煩躁的主任也怒地放聲“你沒見我正在忙嗎？不相信我就不要找我看！”“你這庸醫(yī)！你這是在謀財害命！”面紅耳赤的老人吼道。主任也怒了“什么？你說什么？不愿意就出去！”頓時，空氣感覺都凝固了。兩人相互瞪著雙目相對著，感覺有著什么更不好的事情將一觸即發(fā)?？剖掖藭r卻顯得出奇的靜，似乎連一根細針的落地聲都能聽見。還好，聞訊而來的護士與其他科室的醫(yī)師都安撫場面。氣沖沖的老人最后回到了病房，主任在一旁單獨坐著冷靜許久，才繼續(xù)開始工作?？粗@個場景的我倒吸了一口涼氣，沒想到會發(fā)生這樣的事，但令我比較意外的是，之后主任主動去向那個病人道歉，并且好好的解釋他的病情。
萬幸這件事情有個好的結(jié)果，但是這件事卻令我感慨頗深，之后也偶爾會發(fā)生類似的事情。就對于這件事，我首先也為病人所受的待遇感到不公，但是我更能理解主任，了解主任的無奈。在那樣的工作強度下，誰能始終保證自己原來穩(wěn)定情緒？換位思考下都會有這樣的煩躁。我也為自己的未來，為這個社會感慨。要處理好醫(yī)患關(guān)系不是想象中的那么簡單?，F(xiàn)在外面流傳著的一些關(guān)于醫(yī)生脾氣差的流言蜚語并不能直接就全歸醫(yī)生的錯，在中國這個社會環(huán)境下醫(yī)生的工作環(huán)境并不是設(shè)想中的那么美好，我們以前在學(xué)校所幻想的醫(yī)生的安慰舒適的場景也需要重建。對這樣的情況，想到未來的我，我也只能無奈的搖搖頭?，F(xiàn)在，我不能期待未來的醫(yī)院以及醫(yī)療環(huán)境能有改善的多么的美好，我只能從現(xiàn)在開始慢慢的改變自己，加強自己的溝通技巧，提升自己的道德修養(yǎng)，好好的培養(yǎng)一個好的品性。
這次見習(xí)，由于現(xiàn)在才大二，知識儲備遠遠不足，無法學(xué)到太多的臨床技巧。我見習(xí)的后期大部分都開始觀察醫(yī)院醫(yī)生們的工作。我發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生每天的工作很多都是具有重復(fù)性，除了之前說的時常會有大量病人需要處理時會忙的手忙腳亂，有時就是一個下午都在打病歷，這是最枯燥乏味的。而且，醫(yī)生雖然有工作上下班的時間制度，但是醫(yī)生加班已經(jīng)成為了家常便飯，醫(yī)生的工作強度其實很大。更令我吃驚的是，醫(yī)院對醫(yī)生職稱的考察比較嚴厲。且不論醫(yī)生，就是醫(yī)院的護士，她們從進醫(yī)院當(dāng)護士后，要經(jīng)過至少五年的考查才能生為護師，然后再經(jīng)過七年才能生為主管護師，然后再經(jīng)過幾年的院方考察，才從一批人里面選出一個護士長，真是十年磨一劍。同時，在小的地方醫(yī)院里，剛進去的幾年里，醫(yī)生與護士的工資與待遇是極低的，工作與收入并不成正比，但剛畢業(yè)的醫(yī)生與護士也是無可奈何的。我對未來的憧憬確實一下破滅，感覺一切都是海市蜃樓，這時深感“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的份量。
是的，未來的道路因為害怕而變得崎嶇，未來的方向因為膽怯而變得迷茫。我既然選擇了醫(yī)生這個職業(yè)，定要風(fēng)雨無阻向前；既然目標是地平線，留給世界的必是白衣天使的背影。我不該悲觀，我不能膽怯。今后大學(xué)讀書還有三年，考研還要三年，到醫(yī)院后也許還要幾年的培訓(xùn)。誠然，倚天照?；o數(shù)，高山流水心自知。在今后這么多的學(xué)習(xí)日子里，我不會彷徨，我必當(dāng)矢志不移地學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識，提高自己的修養(yǎng)，彌補自己的缺陷，立志做一名合格的醫(yī)生。
“天行健，君子以自強不息”。今后，我將以“政治堅定，技術(shù)優(yōu)良”篤定自己的信念，一路向前，演繹鏗鏘。
時間如白駒過隙，眨眼間，為期2個月的社會實踐生活就要結(jié)束了，回想在人們解放軍359醫(yī)院的點點滴滴，真是讓人無比懷念，我們身上沒有正式醫(yī)生的責(zé)任重擔(dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機會實在是很少。
在這2個月實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，總結(jié)報告只能用書面的形式匯報出我們在醫(yī)院實習(xí)的具體方面，但是卻很難表達出我們在醫(yī)院實習(xí)那又激動又緊張又興奮的心情。至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實習(xí)的寶貴機會。
回想剛來實習(xí)的時候，解放軍軍官老師給我們分配科室的時候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門診，于是開始了我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)生活，帶我們的老師是周家合老師，一位安徽醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生，他跟我們的年齡差不多大。所以比較談的來。我們在內(nèi)科門診接觸了好多病人。房顫，腸炎，普通感冒，結(jié)合我們在書本上學(xué)到的知識，使我們對這個病更深一層的了解。在工作之余，周老師跟我們暢談世界杯，又為實習(xí)相對枯燥的工作增添了幾分趣味。
在實習(xí)期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度。盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過一個月的實踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。
在內(nèi)科病房的實習(xí)經(jīng)歷也是很有意義的。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。在病房我們接觸了護士們的工作環(huán)境。
在病房實踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時8點交接班還沒開始，我跟著護士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點鐘，醫(yī)生和護士門準時交接班，值夜的醫(yī)生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然后各個管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時，護士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時進行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。
杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠。到了大學(xué)這個微型社會，我們才發(fā)現(xiàn)，原來，實踐能力是這么的重要，“實踐岀真知”，相信這是我們每個人都不敢否認的。
為了培養(yǎng)謙虛謹慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹立“實踐第一”的觀點，拋棄象牙塔的光環(huán)，虛心向社會學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；為了增強探索創(chuàng)新的精神，增強為人民服務(wù)的能力，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才干；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，我校開展了暑期社會實踐活動。
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次暑期社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動力！于是我選擇了烏蘇市中醫(yī)院，在征得院方的同意后，進行了為期兩周的見習(xí)實踐工作。由于僅僅是大一學(xué)生，沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短十四天對我來說，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所實習(xí)的單位。烏蘇市中醫(yī)院是家鄉(xiāng)僅有的兩所公立醫(yī)院之一，始建于1981年。在這個邊疆小鎮(zhèn)上，烏蘇市中醫(yī)院的各期醫(yī)護人員緊守在自己的崗位上，為全市市民的生命健康默默奉獻著。在這所醫(yī)院里，雖然屋舍老舊，設(shè)備簡陋，但每一個成員卻從不抱怨，也幾乎沒有醫(yī)療糾紛發(fā)生。在我成為這所醫(yī)院的一份子之后，我所做的工作，就是觀察醫(yī)護人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學(xué)問。
在兩周的見習(xí)過程中，我明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性，見到了很多病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，認識到深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步， 熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度.工作人員的分工及工作職責(zé)。實踐的時間雖然短暫，卻著實令我開闊了眼界。
下面我將從制度、技術(shù)、思想和個人方面闡述我的心得體會。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇十四
第一段：引言（介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性和現(xiàn)狀）
在當(dāng)今社會，康復(fù)醫(yī)學(xué)作為一門重要的醫(yī)學(xué)科學(xué)，對促進患者康復(fù)、提高生活質(zhì)量起著不可或缺的作用?？祻?fù)醫(yī)學(xué)實踐是醫(yī)學(xué)學(xué)生實習(xí)、臨床醫(yī)生職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在實踐中，我親身體驗到了康復(fù)醫(yī)學(xué)的魅力，也深刻認識到康復(fù)醫(yī)學(xué)對病人的巨大幫助。本文將結(jié)合我在康復(fù)醫(yī)學(xué)實踐中的經(jīng)驗，談?wù)剬祻?fù)醫(yī)學(xué)的心得體會。
第二段：觀察與研究（介紹觀察和研究的重要性）
康復(fù)醫(yī)學(xué)實踐的重要一環(huán)是觀察與研究。通過仔細觀察患者的病情和康復(fù)進程，我們可以準確了解問題所在，并及時調(diào)整治療方案。此外，通過對相關(guān)文獻的研究和閱讀，我們可以了解到最新的康復(fù)醫(yī)學(xué)理論和技術(shù)，不斷提高自己的專業(yè)知識。觀察與研究是實踐的基礎(chǔ)，也是提高康復(fù)醫(yī)學(xué)水平的必經(jīng)之路。
第三段：團隊合作（強調(diào)團隊合作的重要性）
在康復(fù)醫(yī)學(xué)實踐中，團隊合作是必不可少的。在與其他康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人士的合作中，我深刻體會到了團隊力量的強大。互相傾聽和交流是團隊合作的基礎(chǔ)，只有在這樣的氛圍中，我們能夠互相取長補短，共同制定最佳的治療方案，使患者得到最全面、最專業(yè)的康復(fù)服務(wù)。因此，團隊合作是實踐中不可或缺的一部分，也是我們能夠取得令人滿意康復(fù)效果的關(guān)鍵。
第四段：細致耐心（強調(diào)細致耐心的重要性）
在康復(fù)醫(yī)學(xué)實踐中，細致耐心是非常重要的品質(zhì)。康復(fù)過程中，患者通常面臨困難和挑戰(zhàn)，特別需要我們的關(guān)心和支持。我們需要幫助患者建立起對康復(fù)的信心，并且告訴他們康復(fù)是一個漫長而復(fù)雜的過程，需要付出持久的努力。在實踐中，我認識到細致耐心對于康復(fù)醫(yī)學(xué)的成功至關(guān)重要，只有真正耐心細致地關(guān)注患者的病情和需求，才能有效地推動康復(fù)進程。
第五段：自我反思與進步（總結(jié)體會并展望未來）
通過康復(fù)醫(yī)學(xué)實踐，我收獲了很多，也有了很大的進步。但是，我也意識到自己的不足之處和需要進一步提升的地方。因此，我決心更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也希望能夠在未來的康復(fù)醫(yī)學(xué)實踐中，能夠更加注重觀察和研究，更好地與團隊合作，更加細致耐心地關(guān)注患者需求，為更多的患者帶來康復(fù)希望。
總結(jié)：通過康復(fù)醫(yī)學(xué)實踐，我深刻體會到了康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要性和價值。觀察與研究、團隊合作、細致耐心成為我在實踐中的關(guān)鍵詞。我希望通過自身的努力，進一步提高康復(fù)醫(yī)學(xué)水平，為患者帶來更多的康復(fù)希望。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇十五
醫(yī)學(xué)基層實踐是醫(yī)學(xué)生在實習(xí)階段走入社會，到農(nóng)村、城鄉(xiāng)社區(qū)等基層醫(yī)療機構(gòu)開展實踐活動的重要環(huán)節(jié)。通過基層實踐，我們能夠深入了解基層醫(yī)療機構(gòu)的運作情況，與真實病患接觸，增強實踐能力和拓寬專業(yè)視野。在這次基層實踐中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
首先，基層實踐給我們提供了一個與真實病患接觸的機會。在學(xué)校中，我們學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)理論知識，但缺乏實際操作?；鶎訉嵺`讓我們有機會親自接觸和了解真實的病患，感受到醫(yī)生的責(zé)任和使命感。通過與病患的交流，我深刻體會到了患者的痛苦和需要，這讓我對醫(yī)學(xué)學(xué)科的價值和意義有了更深刻的認識。
其次，基層實踐拓寬了我的專業(yè)視野。在基層醫(yī)療機構(gòu)，我們不僅能夠接觸到常見的疾病，還可以接觸到許多非常規(guī)的病例。這些病例在學(xué)校很少有機會接觸到，但在基層卻是常見的。這讓我不僅能夠熟悉各種疾病的表現(xiàn)和治療方法，還能夠了解不同地區(qū)的醫(yī)療特點和疾病流行情況。這對于我今后的學(xué)習(xí)和實踐，都具有很大的幫助。
再次，基層實踐增強了我的實踐能力。在基層醫(yī)療機構(gòu)中，很多時候我們沒有成熟的設(shè)備和技術(shù)來進行治療，我們需要善于利用有限的資源，以最簡單而有效的方式服務(wù)病患。這要求我們學(xué)會靈活應(yīng)對各種情況，并在有限的條件下取得最好的治療效果。這種實踐能力的培養(yǎng)，對于我們今后的臨床實踐和病例處理非常重要。
最后，基層實踐讓我對基層醫(yī)學(xué)有了更深入的了解。在基層醫(yī)療機構(gòu)中，我們所接觸到的不僅是疾病問題，還有社會問題、環(huán)境問題等。這使我認識到醫(yī)學(xué)的實踐不僅僅局限在醫(yī)院里，還與社會、環(huán)境等方面相關(guān)。通過基層實踐，我更加明確了自己的職業(yè)方向和目標，認識到基層醫(yī)學(xué)的重要性和需要。
總的來說，醫(yī)學(xué)基層實踐讓我受益匪淺。通過與病患接觸，我認識到醫(yī)學(xué)學(xué)科的重要性和使命感，通過接觸各種疾病，我拓寬了自己的專業(yè)視野，通過靈活運用有限資源，我提升了自己的實踐能力，通過與社會問題的接觸，我加深了對基層醫(yī)學(xué)的認識。在今后的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實踐中，我將時刻保持對基層醫(yī)學(xué)實踐的關(guān)注和熱情，為了更好地服務(wù)病患，發(fā)揮自己的作用。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇十六
作為一名醫(yī)學(xué)生，見習(xí)是我們學(xué)習(xí)與實踐醫(yī)學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這段時間里，我有幸參與了多個臨床科室的見習(xí)工作，親身經(jīng)歷了醫(yī)生的日常工作，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并表達對醫(yī)學(xué)實踐的熱愛和追求。
在見習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了醫(yī)學(xué)知識與實踐的差距。盡管我們在課堂上學(xué)到了大量的理論知識，但面對臨床問題時，我常常感到手足無措。因此，我意識到理論知識與實際運用之間的差距是我需要克服的難題。為了彌補這一不足，我積極與導(dǎo)師和同學(xué)討論病例，研究實際病例，努力將理論應(yīng)用于實踐中。我發(fā)現(xiàn)，只有通過實踐才能加深理解并提高解決問題的能力。
而在醫(yī)學(xué)實踐中，與患者的溝通能力也是非常重要的。醫(yī)生不僅要有扎實的醫(yī)學(xué)知識，還需要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。在見習(xí)中，我特別注重觀察和學(xué)習(xí)導(dǎo)師與患者的交流方式。我發(fā)現(xiàn)，細心傾聽患者的話語和情緒，給予他們關(guān)切和尊重，可以有效地緩解患者的恐懼和焦慮，讓他們更愿意與醫(yī)生合作治療。這讓我意識到，醫(yī)學(xué)的實踐并不僅僅是技術(shù)層面的問題，更是一個綜合能力的考驗。
在見習(xí)中，我還深刻體會到了醫(yī)生工作的壓力與責(zé)任。醫(yī)生常常需要面對危急病人和緊迫的情況，他們需要快速做出正確的判斷和處理。而這一切都源于他們對醫(yī)學(xué)知識的深入掌握和豐富的實踐經(jīng)驗。因此，我意識到我還有很長的路要走，需要不斷學(xué)習(xí)和進步，提高自己的醫(yī)學(xué)水平，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。同時，我也更加珍惜這段寶貴的醫(yī)學(xué)實踐經(jīng)歷，它是我成長的重要階段。
見習(xí)期間，我還學(xué)到了團隊合作的重要性。在醫(yī)療工作中，醫(yī)護人員需要緊密配合，相互協(xié)作，才能有效地完成工作。我參與了多個團隊，親身體驗到了團隊合作的力量。在團隊中，每個人都有不同的技能和經(jīng)驗，我們共同努力，相互支持，患者的治療效果也因此得到了更好的提高。通過與團隊的合作，我更加理解了醫(yī)療工作的復(fù)雜性和困難性，也學(xué)會了與不同背景和態(tài)度的人合作的能力。
綜上所述，醫(yī)學(xué)實踐見習(xí)是我學(xué)習(xí)和成長的重要階段。在這段時間里，我不僅學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識，還深刻體會到了醫(yī)生的艱辛和責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)實踐需要與理論相結(jié)合，需要與患者進行良好的溝通，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)學(xué)水平，同時也需要具備團隊合作的能力。這些經(jīng)歷和體會將成為我未來醫(yī)療工作的基石，激勵我不斷進取，為患者的健康貢獻自己的力量。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇十七
醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐是一項綜合性的醫(yī)療工作，針對各類疾病或損傷的患者進行身體功能恢復(fù)和社會適應(yīng)訓(xùn)練。在現(xiàn)代社會中，由于生活方式的改變和生活壓力的增加，越來越多的人出現(xiàn)了健康問題，因此醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐變得非常重要。通過康復(fù)的方法和手段，可以幫助患者盡快恢復(fù)身體功能和提高生活質(zhì)量，重返社會，并減少社會醫(yī)療資源的浪費。
第二段：介紹具體的醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐經(jīng)歷
我在醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐中擔(dān)任志愿者，參與了多個患者的康復(fù)過程。例如，在一個肌肉肌腱損傷的患者中，我學(xué)習(xí)了如何進行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動和力量訓(xùn)練，以加強受傷部位的肌肉和肌腱。在另一個中風(fēng)患者的康復(fù)中，我學(xué)習(xí)了如何進行言語訓(xùn)練和生活技能培養(yǎng)，以幫助他重新適應(yīng)日常生活。
第三段：總結(jié)醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐的價值和意義
通過參與醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐，我意識到康復(fù)工作是一項非常有益的工作?？祻?fù)可以幫助患者擺脫疾病或損傷的困擾，重獲信心和獨立生活的能力。同時，康復(fù)也是一項關(guān)乎整個社會的工作，通過康復(fù)可以減少社會醫(yī)療資源的浪費，并幫助患者恢復(fù)到社會中，為社會做出貢獻。
第四段：談?wù)搨€人在醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐中的成長和收獲
個人在醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐中獲得了很多成長和收獲。首先，我學(xué)會了與患者進行溝通和交流，培養(yǎng)了耐心和同情心。我懂得了尊重每個患者的差異和需求，為他們提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。其次，通過與專業(yè)醫(yī)護人員的合作，我對康復(fù)方法和技術(shù)有了更深入的了解，并學(xué)會了如何實施和評估康復(fù)計劃。這為我今后進一步從事醫(yī)學(xué)康復(fù)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：對醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐的展望和期待
醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐是一個廣闊的領(lǐng)域，有很多新的研究和方法正在不斷出現(xiàn)。我希望能夠繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的知識和技巧，為患者提供更好的康復(fù)服務(wù)。同時，我也希望能夠通過自己的努力，推動醫(yī)學(xué)康復(fù)事業(yè)的發(fā)展，為更多的人帶來健康和幸福。
通過以上五段式文章，可以清晰地表達出在醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐中的體會和所獲得的經(jīng)驗，以及對未來發(fā)展的期待和愿景。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇十八
近日，我有幸參加了一場精彩的醫(yī)學(xué)實踐講座，講座內(nèi)容豐富，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我了解了醫(yī)學(xué)實踐的重要性，并深刻認識到作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任和使命。
首先，講座向我們介紹了醫(yī)學(xué)實踐的實質(zhì)和意義。醫(yī)學(xué)實踐是將醫(yī)學(xué)理論運用到實際臨床中，通過臨床實踐來驗證和發(fā)展醫(yī)學(xué)理論的過程。這使得醫(yī)學(xué)不再停留在書本知識上，而是能夠真正服務(wù)于患者，體現(xiàn)出醫(yī)生的職業(yè)操守和責(zé)任感。醫(yī)學(xué)實踐的意義在于通過實踐中的疾病診療和治療，不斷提高醫(yī)生的實踐經(jīng)驗，同時也為醫(yī)學(xué)發(fā)展貢獻智慧和經(jīng)驗。
其次，講座強調(diào)了醫(yī)學(xué)實踐中的專業(yè)性和嚴謹性。醫(yī)學(xué)實踐要求醫(yī)務(wù)人員具備扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和高超的臨床技能。只有具備豐富的實踐經(jīng)驗和專業(yè)的技術(shù)，才能更好地應(yīng)對各種臨床問題，確?；颊叩陌踩徒】?。此外，醫(yī)學(xué)實踐還要求醫(yī)務(wù)人員具備一絲不茍的嚴謹性，從制造藥物到手術(shù)操作，都需要細致入微、精益求精。只有真正貫徹實踐與科學(xué)相結(jié)合的原則，才能保證醫(yī)學(xué)工作的高質(zhì)量。
第三，講座著重強調(diào)了醫(yī)學(xué)實踐中的溝通與合作意識。醫(yī)生不僅需要與患者進行良好的溝通，還需要與醫(yī)療團隊中的其他成員進行有效的合作。在講座中，我們聽到了一位醫(yī)生的親身經(jīng)歷。他強調(diào)了醫(yī)患之間的溝通對于治療效果的重要性。通過耐心傾聽和積極溝通，醫(yī)生可以更好地了解患者的需求和意愿，制定出更科學(xué)合理的治療方案。此外，在醫(yī)院內(nèi)部，醫(yī)務(wù)人員也需要積極與其他科室的醫(yī)生和護士團隊合作，共同推動醫(yī)院的發(fā)展和進步。
第四，講座還著重闡述了醫(yī)學(xué)實踐的人文關(guān)懷。在醫(yī)療過程中，醫(yī)生不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)的人，更是患者的朋友和傾聽者。醫(yī)生應(yīng)盡可能地為患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)，同時給予他們心理上的支持和關(guān)懷。在講座中，我聽到了很多感人的故事，這些故事讓我明白了作為一名醫(yī)學(xué)實踐者，要有同情心和善心，要用心去關(guān)注患者的感受和需求。
最后，講座總結(jié)了醫(yī)學(xué)實踐中的挑戰(zhàn)與機遇。在當(dāng)今社會，醫(yī)療行業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，包括醫(yī)患關(guān)系緊張、醫(yī)療資源不均等問題。然而，講座也提到了醫(yī)學(xué)實踐中的機遇，如科技進步和醫(yī)學(xué)團隊的合作等。面對挑戰(zhàn)，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，擴大自己的知識面和實踐能力。只有不畏困難，才能掌握機遇，迎接醫(yī)學(xué)實踐的挑戰(zhàn)。
通過這次醫(yī)學(xué)實踐講座，我深刻認識到了醫(yī)學(xué)實踐的重要性和意義。作為一名學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的學(xué)生，我將倍加珍惜這次講座機會，不斷提升自己的實踐能力和專業(yè)水平，為將來成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員做好準備。同時，我也將始終保持醫(yī)學(xué)實踐中的人文關(guān)懷和專業(yè)操守，始終將患者的健康放在首位，竭盡全力為患者的健康保駕護航。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇十九
醫(yī)學(xué)康復(fù)是一門綜合性的學(xué)科，通過多種手段和方法，幫助患者恢復(fù)和提高功能，提高生活質(zhì)量。作為一名醫(yī)學(xué)康復(fù)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在學(xué)習(xí)中獲得了一些實踐的機會，下面我將分享一些我在醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐中得到的心得體會。
第一段：了解患者，根據(jù)個體需求制定方案
在醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐中，了解患者的情況是非常重要的。每個患者的身體狀況和需求都是不同的，因此我們不能將患者簡單地歸納為一個整體。對于每個患者，我都會仔細詢問他們的病史和癥狀，并進行詳細的身體檢查。通過這些信息，我可以更好地了解患者的病情和需求，從而制定個性化的康復(fù)方案。
第二段：注重細節(jié)，確保康復(fù)效果
在進行康復(fù)訓(xùn)練時，細節(jié)決定成敗。我學(xué)到的一點是，無論是康復(fù)訓(xùn)練的步驟，還是康復(fù)器材的設(shè)置，都需要十分細致和嚴格。有時候，一個小細節(jié)的忽視可能會導(dǎo)致康復(fù)效果的減弱甚至失敗。因此，在實踐中，我會格外注重每個環(huán)節(jié)和細節(jié)，確保康復(fù)訓(xùn)練的效果。
第三段：密切配合，加強互動溝通
在康復(fù)實踐中，與患者的密切配合是非常重要的?；颊咝枰惺艿轿覀兊年P(guān)心和支持，我們也需要了解患者的感受和需求。與患者建立良好的溝通和互動是加強康復(fù)效果的關(guān)鍵。在實踐中，我會試著與患者交流，鼓勵他們表達自己的感受和疑慮。通過與患者的互動溝通，我能更好地理解他們的需求，從而提供更好的康復(fù)服務(wù)。
第四段：注重團隊合作，共同促進康復(fù)進展
康復(fù)不是一個人的事情，而是一個團隊的事情。在醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐中，醫(yī)生、護士、物理治療師、社會工作者等不同專業(yè)的人員需要密切合作，共同促進患者的康復(fù)進展。在團隊中，每個人都扮演著不同的角色，貢獻著各自的力量。在實踐中，我學(xué)會了尊重和傾聽他人的觀點，學(xué)會了如何合作共事。團隊的合作不僅能夠提高康復(fù)效果，還能為患者帶來更好的康復(fù)體驗。
第五段：反思與總結(jié)，不斷提高
在醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐中，反思與總結(jié)是非常重要的。通過反思與總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且不斷提高自己。在實踐中，我會及時對自己的工作進行反思和總結(jié)，尋找改進的方向。我會傾聽患者和同事對我的反饋，并且針對問題進行改進和學(xué)習(xí)。通過不斷地反思與總結(jié)，我相信我會在醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐中不斷提高自己，為患者提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：
醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐是一項綜合性的任務(wù)，需要我們綜合運用所學(xué)的理論知識和實踐經(jīng)驗。通過多次實踐，我體會到了了解患者、注重細節(jié)、密切配合、團隊合作和反思與總結(jié)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)能力，為患者的康復(fù)事業(yè)做出更大的貢獻。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇二十
此次暑假學(xué)車，是原本訂好的暑期社會實踐計劃，之所以用這個暑假學(xué)車，是因為時間的緊缺已不容許我在拖延這一計劃。大三的暑假會忙于更重要的事宜，而今后將更加沒有時間。我已后悔沒在大一暑假像像樣樣做出點什么事來，故而，在時間上已經(jīng)刻不容緩。雖然說近幾年還不至于開車往返于"住所與工作場所之間"，但技能的有用性可以保鮮。
說是學(xué)車，我在學(xué)的過程中還注意觀察駕校教練的教學(xué)方式，對此頗有改進意見。此次實踐是學(xué)習(xí)與觀察反思的結(jié)合。
炎熱的夏日烈日當(dāng)頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在?！皼]有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學(xué)校要求我們參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。
農(nóng)財農(nóng)稅管理組分設(shè)支農(nóng)資金管理，農(nóng)稅管理。支農(nóng)資金管理工作包括農(nóng)業(yè)開發(fā)項目的核算、監(jiān)督、項目庫建設(shè)，農(nóng)口經(jīng)費管理等。農(nóng)稅管理工作包括農(nóng)稅信息化，三項資金、糧食直補一折通、農(nóng)稅征收經(jīng)費會計，稅改核算等。
而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒。而其實大半的學(xué)生，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。
其實，學(xué)車不僅僅是一個學(xué)習(xí)某一樣專用技能的過程。學(xué)車學(xué)的還是心態(tài)調(diào)整、還是從容不迫。當(dāng)駕駛熟練之后，在道路上形勢已如常人騎行自行車一樣，根據(jù)個人體會，第三四趟上道路開車已比較從容，實際上，初學(xué)者如何在教練的斥責(zé)聲中茁壯成長是最值得關(guān)注的問題，也是一個隱藏的歷練機會。
據(jù)個人觀察，目前機動車教練在教學(xué)方式上普遍存在急躁的現(xiàn)象。如果學(xué)員悟性高，學(xué)得快還好，一旦學(xué)員學(xué)得慢，那后果就不堪設(shè)想。我有為四十多歲的同學(xué)，就因為常常在細節(jié)上出錯，就時時承受著教練瓢潑大雨般的斥責(zé)聲。而學(xué)習(xí)者都知道，在這種情況下斥責(zé)只能增加其心理壓力，使其操作更不聽使喚，甚至原本熟練的，已經(jīng)會的動作都要忘記。他就是這么告訴我他的體會的："年紀越是大，就越放不下面子，被教練斥責(zé)已不是什么光彩的事情，一個四十多的人與十幾二十多的孩子一樣被訓(xùn)斥，自覺地不舒服，況且一斥責(zé)腦子里面一片空白，什么也做不對了"那是一位老師，自己也有教育經(jīng)驗，明白如何把握學(xué)生心理，"我教的學(xué)生也是這樣，尤其是臉皮薄的人，最不能在錯題的時候一味訓(xùn)斥，也不可在考場中在其身旁長時間逗留。"他說，"看這里三十幾位教練，大多有急躁的習(xí)慣。"而根據(jù)我了解，在許多異地駕校也有此類問題的存在。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇二十一
近日，我參加了一場醫(yī)學(xué)實踐講座，收獲頗多。在此，我將會分享我對講座的感受和體會。
第一段：講座的背景和內(nèi)容簡介（150字）
這次醫(yī)學(xué)實踐講座由醫(yī)學(xué)院主辦，旨在為學(xué)生提供更多實踐機會和深入了解醫(yī)學(xué)知識的平臺。講座內(nèi)容涵蓋了臨床實踐、醫(yī)療技術(shù)進展、醫(yī)患溝通等方面。老師們通過實際案例和模擬操作的方式，使我們更直觀地了解了醫(yī)學(xué)實踐中的挑戰(zhàn)和技能要求。
第二段：臨床實踐的重要性和感受（250字）
講座中，老師們對臨床實踐進行了詳細的介紹，并強調(diào)了其在培養(yǎng)臨床能力和提高醫(yī)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)方面的重要性。我深有體會，紙上得來終覺淺，實踐才能出真知。通過臨床實踐，我將所學(xué)的理論知識實實在在地應(yīng)用于實際患者診療中，既提高了自己的技術(shù)水平，也增強了對醫(yī)學(xué)道德的認識。此外，臨床實踐還能鍛煉我們面對挑戰(zhàn)和危機時的應(yīng)變能力，提高我們的拯救生命的能力。
第三段：醫(yī)療技術(shù)進展對醫(yī)學(xué)實踐的影響（250字）
在講座中，老師們介紹了最新的醫(yī)療技術(shù)進展和醫(yī)療設(shè)備的應(yīng)用。這些新技術(shù)和設(shè)備的出現(xiàn)，為醫(yī)學(xué)實踐提供了更多解決病情、提高療效的選擇。例如，影像學(xué)技術(shù)的發(fā)展使疑難病例的診斷更加準確，微創(chuàng)手術(shù)技術(shù)的應(yīng)用提供了更少疼痛和創(chuàng)傷的治療方案，基因治療則在一些遺傳性疾病的治療上取得了突破。這些技術(shù)的進步，不僅給醫(yī)生增加了更多手段和工具，同時也提醒我們醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)是一個不斷探索的過程，我們要保持學(xué)習(xí)新知識的熱情。
第四段：醫(yī)患溝通的重要性（250字）
在醫(yī)學(xué)實踐中，良好的醫(yī)患溝通是至關(guān)重要的。講座中，老師們強調(diào)了醫(yī)患溝通的重要性，并給出了一些有效的溝通技巧。我意識到，醫(yī)生不僅僅要具備扎實的專業(yè)知識和技術(shù)能力，更應(yīng)該具備良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。良好的醫(yī)患關(guān)系能夠有效建立患者的信任和理解，促進患者的配合治療，提高治療效果。而針對不同個體，我們要靈活運用溝通技巧，以及時解答患者的疑問和擔(dān)憂，使患者感到被尊重和關(guān)愛。
第五段：對未來醫(yī)學(xué)實踐的展望（300字）
這次醫(yī)學(xué)實踐講座使我更加明確了自己的未來方向。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。我希望能積極參與到各種臨床實踐中，不斷提高自己的技術(shù)水平和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。同時，我也希望能深入學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)新技術(shù)和新設(shè)備的應(yīng)用，緊跟醫(yī)學(xué)科技的進步。最重要的是，我希望能夠保持良好的醫(yī)患溝通和人際關(guān)系處理能力。未來的醫(yī)學(xué)實踐是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，我期待著在這個領(lǐng)域中不斷成長和進步。
總結(jié)：通過這次醫(yī)學(xué)實踐講座，我對醫(yī)學(xué)實踐的重要性和未來的展望有了更深入的認識。同時，我也明確了自己接下來需要努力的方向和重點。醫(yī)學(xué)實踐需要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，同時也需要我們時刻關(guān)注醫(yī)療技術(shù)的進步，以適應(yīng)這個變化迅速的時代。我希望未來能夠成為一名有實踐能力、具有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的醫(yī)生，為健康事業(yè)貢獻自己的力量。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇二十二
醫(yī)學(xué)康復(fù)是一門綜合性學(xué)科，通過系統(tǒng)的康復(fù)治療和康復(fù)護理，幫助患者恢復(fù)和改善各種功能障礙，提高生活質(zhì)量。近日，我參與了一次醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐，以下是我對此的心得體會。
首先，在實踐中我深刻認識到了團隊合作的重要性。康復(fù)治療是一個復(fù)雜的過程，需要多個專業(yè)人員協(xié)同工作。只有各個環(huán)節(jié)配合默契，才能幫助患者盡快康復(fù)。在實踐中，我和康復(fù)師、護士、醫(yī)生等多個專業(yè)人員緊密合作，共同制定和調(diào)整治療方案。通過高效的溝通和協(xié)作，我們能夠更好地了解患者的情況和需求，為他們提供更全面、個性化的康復(fù)護理。
其次，康復(fù)治療中的細節(jié)決定了成敗。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)一些看似微不足道的細節(jié)往往對患者的康復(fù)過程產(chǎn)生重要影響。比如，在患者進行體力訓(xùn)練時，正確選擇和調(diào)整訓(xùn)練強度和方式，能夠最大程度地保護患者的身體，減少不必要的傷害。此外，康復(fù)環(huán)境的舒適度和安全性也是決定患者康復(fù)效果的重要因素。通過關(guān)注這些細節(jié)，我們能夠提高康復(fù)治療的質(zhì)量，為患者帶來更好的康復(fù)效果。
第三，患者的合作與積極性對康復(fù)效果有著重要影響。康復(fù)治療需要患者積極參與，配合康復(fù)師的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在實踐中，我遇到了一位患者，他抱著消極的態(tài)度對待康復(fù)治療，態(tài)度消極且缺乏積極性。這給治療帶來了很大的困難，且康復(fù)效果不佳。而相反，我還遇到了一位積極主動的患者，他配合治療的每個環(huán)節(jié)，與治療師積極互動，康復(fù)效果顯著。這次實踐使我深刻認識到，患者的合作和積極性對康復(fù)效果有著重要的影響，對患者進行積極引導(dǎo)，提升他們的積極性和主動性，是提高康復(fù)效果的關(guān)鍵。
第四，康復(fù)治療是一個持久的過程，需要耐心和毅力?？祻?fù)治療不是一蹴而就的，通常需要較長的時間和過程。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)不同的患者在康復(fù)進程中會遇到各種困難和挫折，有些甚至?xí)霈F(xiàn)情緒低落和放棄治療的情況。作為康復(fù)師和護士，我們需要給予他們充分的關(guān)心和鼓勵，幫助他們建立正確的康復(fù)信念和堅持治療的決心。同時，我們也需要教育患者，使他們了解康復(fù)治療的必要性和長期性。只有患者能夠咬緊牙關(guān)堅持下去，才能最終實現(xiàn)康復(fù)目標。
最后，康復(fù)治療是一項充滿成就感的工作。在實踐中，我親眼見證了一位患者從病危的狀態(tài)逐漸康復(fù)到能夠自理的過程。當(dāng)看到他能夠重新站立、走動、自己洗漱時，我感受到了康復(fù)工作的價值和意義。每一位患者的康復(fù)都是我們不懈努力的結(jié)果，同時也是他們自身勇氣和堅持的結(jié)果。這讓我深刻認識到，作為康復(fù)師，我們能夠為患者帶來希望和改變，這是一份非常有意義的工作。
通過這次醫(yī)學(xué)康復(fù)實踐，我對康復(fù)治療有了更深入的了解和體會。團隊合作、關(guān)注細節(jié)、患者合作與積極性、耐心和毅力、成就感，這些是我在實踐中獲得的寶貴經(jīng)驗和心得體會。我相信這些經(jīng)驗將對我今后的醫(yī)學(xué)康復(fù)工作產(chǎn)生積極的影響，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己，為更多需要康復(fù)的患者帶去健康與希望。
醫(yī)學(xué)實踐心得體會篇二十三
生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到__醫(yī)院實習(xí)。
對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護理工作開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生!看起來很簡單的護理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關(guān)于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術(shù)語和一些日常工作。
我協(xié)助護士接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，并為病員配液。終于有了我實踐的機會，想著護士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來到病房。
面帶著微笑：“阿姨，該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮环N如釋重負的感覺蔓延全身。
想不到，身平第一次扎針竟然會如此的順利!護士在休息的時候，給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡，而使病人死亡的真實事例后，我大為震驚，不免開始崇敬這些平凡的護士們。
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時間大約兩個小時，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要性，他的細心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說過：雖然你們是用動物做實驗，但以后你們卻是要給人看病!
因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。短短的15天醫(yī)院實習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們，才知道護理工作的不易。
我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
1.思想素質(zhì)：
要教育和培養(yǎng)每一個護理人員熱愛護理工作，獻身護理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責(zé);要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結(jié)協(xié)作，愛護集體，愛護公物。
2.專業(yè)素質(zhì)：
護理人員要對病人極端負責(zé)，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理;嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷;做好心理護理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。
3.科學(xué)素質(zhì)：
護理人員要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學(xué)科基本理論，每項護理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然;護理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進國內(nèi)外先進的護理技術(shù);要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動護理事業(yè)的發(fā)展;要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。
同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認識到：
1.醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻。
新的學(xué)期開始了，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會投入的努力：加油——對所有的人說!
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