演講稿還可以通過(guò)運(yùn)用聲音、肢體語(yǔ)言和視覺(jué)輔助等手段來(lái)增強(qiáng)效果和互動(dòng)。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，富有感染力，能夠引起聽(tīng)眾的共鳴。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。希望通過(guò)這些范文的閱讀，可以給大家一些啟示和靈感，幫助大家寫(xiě)出更好的演講稿。在演講過(guò)程中，我們要注意語(yǔ)速、音量和姿勢(shì)等非語(yǔ)言要素的運(yùn)用，同時(shí)也要注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)和溝通，讓演講更加生動(dòng)和有說(shuō)服力。祝大家在未來(lái)的演講中取得好成績(jī)！%20演講稿是一種為了向他人傳遞特定觀點(diǎn)或信息而準(zhǔn)備和演講的文本，它具有引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)尾總結(jié)，它可以激發(fā)聽(tīng)眾的興趣和思考。演講稿可以用于各種場(chǎng)合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)宣傳活動(dòng)等，是一種提高口頭表達(dá)能力和影響力的重要工具。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇生動(dòng)、引人入勝的演講稿呢？首先，我們需要確定演講的主題和目標(biāo)受眾，明確自己想要傳達(dá)的信息。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考。希望通過(guò)這些范文的閱讀，可以給大家一些啟示和靈感，幫助大家寫(xiě)出更好的演講稿。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇一
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒。因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒。因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;在美麗的春日里，是什么令我們最開(kāi)心?是讀一本本好書(shū)。因?yàn)闀?shū)給了我們鳥(niǎo)兒一樣堅(jiān)硬的翅膀，魚(yú)兒一樣廣闊的世界，書(shū)給了我們無(wú)窮的知識(shí)，智慧的腦袋，帶給我們享受，帶給我們力量，讓我們的生活更加充實(shí)而精彩。
回味著美好的書(shū)韻，讓我們?cè)僖淮谓菰跁?shū)香里吧。再一次站在巨人的肩膀上，我們將看得更遠(yuǎn)。同學(xué)們應(yīng)該有同感，走進(jìn)書(shū)里去，與書(shū)中的任務(wù)相識(shí)，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單。在《水滸傳》里，我們能結(jié)識(shí)忠義寬厚的宋江;在《三國(guó)演義》里，我們能認(rèn)識(shí)足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，我們能汲取戰(zhàn)勝苦難的力量!走進(jìn)白紙黑字間，世界萬(wàn)物都能找到?？匆?jiàn)的，看不見(jiàn)的，潛移默化地影響著我們，感染者我們，改變著我們。它，激發(fā)了我們的斗志，讓我們擁有了向上的動(dòng)力;它，給了我們啟迪，讓我們獲得了無(wú)窮的智慧。
當(dāng)然，讀書(shū)不是一件輕松的事情，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力，但是沒(méi)有書(shū)香的滋潤(rùn)，我們的生命將是何等的乏味，何等蒼白啊!只有經(jīng)過(guò)書(shū)香熏陶的生命才是斑斕多彩的?！傍B(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。同學(xué)們，我們正如那羽翼未豐，卻有鴻鵠之志的雛鳥(niǎo)，讓我們用書(shū)籍給理想插上高飛的翅膀吧!亦如那扎根沃土，茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)，為了我們的凌云之志，用閱讀的根須吸收更多的養(yǎng)分吧!在我們躊躇滿志，即將起航的人生之舟上，讓我們用知識(shí)來(lái)編織乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆吧!讓我們以書(shū)為眼，擁有更開(kāi)闊的視野;以書(shū)為耳，傾聽(tīng)時(shí)代的心跳;以書(shū)為鏡，照出大千世界的千姿百態(tài)，眾生萬(wàn)物的真假美丑吧。
擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!讓我們一起，在茫茫書(shū)海中揚(yáng)帆起航，讓飄逸的書(shū)香浸潤(rùn)錦園小學(xué)，讓我們一起成為知識(shí)的富翁、精神的巨人!
謝謝!
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：
大家好！我今天講的是《愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)》。
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展?！睍?shū)籍是人類永恒的精神食糧。
第一，讓學(xué)生明白讀書(shū)好。讀書(shū)不僅可以豐富學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容，而且能切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作技能。我國(guó)古人就有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的深切感悟。
我們的老師在教學(xué)中，有家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“老師，我叫我的孩子讀書(shū)，他要么敷衍了事，要么干脆不讀，你幫我說(shuō)一說(shuō)。”這是什么原因呢？我認(rèn)為這是學(xué)生對(duì)讀書(shū)沒(méi)有興趣的表現(xiàn)，俗話說(shuō)“強(qiáng)按牛頭不喝水”就是這樣，因此，我認(rèn)為必須給學(xué)生講清楚這些要讀書(shū)的道理，但只有這樣做，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對(duì)讀書(shū)有興趣。我是這樣做的。
首先用生動(dòng)鮮活的事例激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣。
如語(yǔ)文課本五年級(jí)上冊(cè)第一單元就安排了一組以“我愛(ài)閱讀”為專題的課文，讓我有了激發(fā)他們閱讀課外書(shū)興趣的機(jī)會(huì)。于是我飽含深情地帶領(lǐng)學(xué)生，認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一組課文。學(xué)習(xí)中，他們通過(guò)《竊讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻劃竊讀的心理，感受了林海音對(duì)書(shū)的熱愛(ài)與渴望，于是我趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生在課外去讀《城南舊事》，他們從《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中感受到季羨林老先生對(duì)讀書(shū)有益的見(jiàn)解，我又引導(dǎo)他們也去讀一讀所謂的“閑書(shū)”。其次寓教于活動(dòng)之中，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他們讀好書(shū)。
1、講。低年級(jí)可以堅(jiān)持每日5—10分鐘的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，時(shí)間可安排在早會(huì)或課前，讓學(xué)生輪流上臺(tái)，交流課余時(shí)間閱讀中攝取的語(yǔ)言材料，讓大家或說(shuō)一新聞，或曉一趣事，或背一古詩(shī)，或得一好詞佳句，或明一道理，變枯燥的讀寫(xiě)為有趣的樂(lè)事。在這個(gè)過(guò)程中老師要給予學(xué)生評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)，比如用飽含激情的語(yǔ)言進(jìn)行激勵(lì)“好樣的，你講的故事真生動(dòng)”、“你講的新聞讓大家增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，謝謝你”、“你背得古詩(shī)韻味十足，你就是小詩(shī)人”等等，然后采取切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)方式或手段，例如：貼一面小紅旗或一顆小星星在講的比較出色的孩子的腦門(mén)或手背上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子都會(huì)驕傲地回到座位上，臉上洋溢著成功的喜悅。
2、辦。高年級(jí)可以組織學(xué)生自辦手抄報(bào)活動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。手抄報(bào)的內(nèi)容廣泛：國(guó)家大事、校園生活、環(huán)保教育、科學(xué)世界等。如這個(gè)學(xué)期我讓學(xué)生圍繞“上海世博”這一內(nèi)容，學(xué)生辦出了《新上海、新世博》、《世博連著你我他》、《我眼中的世博》等內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。
3、賽。為了使孩子的讀書(shū)熱情持之以恒，我們教師要定期舉辦故事會(huì)、古詩(shī)朗誦會(huì)、辯論會(huì)、佳作欣賞會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等讀書(shū)交流活動(dòng)。也可進(jìn)行快速閱讀比賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等，使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂(lè)趣，獲得成功的體驗(yàn)。
第二，教學(xué)生讀好書(shū)。
首先告訴學(xué)生什么是好書(shū)，才能讓他們明確讀書(shū)的方向。讀書(shū)要有選擇，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五組以“中國(guó)古典名著”為專題的課文時(shí)，在課堂上，我除了介紹一些古今中外名人讀書(shū)的故事，以激發(fā)了他們的讀書(shū)熱情之外，還結(jié)合本組“回顧、拓展”中的“課外書(shū)屋”的要求，選一些名著的精彩片斷和故事讀給學(xué)生聽(tīng)，然后告訴他們，該怎么和好書(shū)交朋友，該選什么樣的書(shū)來(lái)讀，讓學(xué)生明白長(zhǎng)篇名著的意義所在，激發(fā)學(xué)生要帶著一種崇敬的心情去讀，發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)“我要讀名著”。其次和孩子定期去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，所買(mǎi)的書(shū)籍都是我們精心挑選的。一部分是經(jīng)典的名著，如《三國(guó)演義》、《水滸傳〉等圖文并茂的讀本，讓經(jīng)典培養(yǎng)孩子的人文精神。
第三，教給學(xué)生善于讀書(shū)的方法。
1、程序讀書(shū)法。就是說(shuō)，讀書(shū)要有程序，從最基本的讀起，由淺入深，讀懂一本再讀另一本，這種方法邏輯性很強(qiáng)，便于理解，容易記憶，也利于接受和深入的學(xué)習(xí)。針對(duì)這一種讀書(shū)方法，教師可根據(jù)學(xué)生的年齡和年級(jí)水平，每學(xué)期向?qū)W生推薦一個(gè)課外讀書(shū)目錄。
2、連貫讀書(shū)法。這種讀書(shū)法把讀書(shū)的步驟規(guī)范化、合理化了。第一步，瀏覽。第二，精讀。第三，回憶。第四摘抄。老師讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本把文中的優(yōu)美的句段、名言警句摘抄下來(lái)，一段時(shí)間評(píng)比一次，能起到激勵(lì)的作用。
3、重復(fù)讀書(shū)法。大學(xué)者顧炎武每年只用9個(gè)月讀新書(shū)，3個(gè)月讀已讀過(guò)的的書(shū)。為什么？從人的生理學(xué)的角度分析，人們記憶的東西會(huì)隨著時(shí)間的推移，會(huì)有遺忘，而遺忘是先快后慢。有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組人學(xué)習(xí)同一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后，不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不復(fù)習(xí)，一天后，甲組保持98%，乙組保持56%，一周后，甲組保持83%，乙組保持33%，乙組的遺忘平均值比甲組高。所以，重復(fù)學(xué)習(xí)法有利于加深理解和強(qiáng)化記憶。
4、分配讀書(shū)法。要合理分配讀書(shū)時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，這樣才使得讀書(shū)的質(zhì)量上去?？傊瑸榱伺囵B(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，善于讀書(shū)的習(xí)慣，我們的語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)再是“兩耳不聞窗外事，一心只教教科書(shū)”的封閉教學(xué)，學(xué)生從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解，是意識(shí)性的知識(shí)，需要再消化才會(huì)吸收。學(xué)生可將自己從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)融匯到他課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)渠道中去，相得益彰，形成“立體”的牢固的知識(shí)體系。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇三
五(5)班這周的綜合實(shí)踐課是介紹書(shū)，我們班的同學(xué)們?cè)缭缱隽藴?zhǔn)備，有的同學(xué)做了讀書(shū)記錄卡，向大家推介一本好書(shū)，有的同學(xué)訪問(wèn)了周圍愛(ài)看書(shū)的人，請(qǐng)教了別人的讀書(shū)心得;還有的同學(xué)了解了書(shū)的分類，做了書(shū)目。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們都坐得端端正正，一雙雙眼睛里充滿了好奇的目光。周老師為了給大家一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M中介紹自己準(zhǔn)備的作品，大家都興致勃勃地講著自己的作品，同學(xué)們也都聽(tīng)得津津有味的。然后，老師又讓我們自告奮勇地在大組里講，大家的自信和積極性沒(méi)有絲毫減弱，都爭(zhēng)先恐后的“搶”著講，最后，每組推選了兩位同學(xué)站到講臺(tái)上，講給全班同學(xué)聽(tīng)。
首先，章軒暢鎮(zhèn)定自若地走上了講臺(tái)，他講的是他自己制作的讀書(shū)記錄卡，他把他的讀書(shū)記錄卡投影到屏幕卡，大聲地向我們介紹他推薦的好書(shū)——《奔向荒野》，講完后，老師向他投去贊許的目光，同學(xué)們也連連叫好。接下來(lái)，陸原向我們介紹了書(shū)的種類，張瀅櫻給同學(xué)們介紹了名人讀書(shū)的故事。
伴隨著同學(xué)們不絕的掌聲，我們共同渡過(guò)了一個(gè)有意義的綜合實(shí)踐課，更多地了解了我們的一個(gè)共同的好朋友——書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇四
世界上到處充滿著快樂(lè)：生活快樂(lè)、工作快樂(lè)、學(xué)習(xí)快樂(lè)等。但是我卻認(rèn)為讀書(shū)是最大的快樂(lè)。這是我來(lái)到杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書(shū)最大的收獲，因?yàn)樽x書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)伴我快樂(lè)，讀書(shū)使我智慧。
我很想要爸爸媽媽給我買(mǎi)課外書(shū)，但一直不好意思開(kāi)口。有一天閑暇的時(shí)候，爸爸和藹可親地問(wèn)我：“你愛(ài)看課外書(shū)嗎?”“當(dāng)然喜歡?！蔽颐奸_(kāi)眼笑地回答。從那以后爸爸都和我一起學(xué)習(xí)，一起看課外書(shū)，一起探討問(wèn)題……使我更加感受到讀書(shū)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)型家庭的溫暖，因?yàn)樗盐覀兏概畟z緊緊地融合在一起。
“為中華之崛起而讀書(shū)?！爆F(xiàn)在這句話已牢牢扎在我心中。我明白了周總理為什么要提出“為中華之崛起而讀書(shū)”的道理，現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，祖國(guó)的藍(lán)圖靠我們?nèi)ダL畫(huà)，祖國(guó)的建設(shè)靠我們?nèi)?chuàng)造。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。從讀書(shū)中，我了解到一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)的轉(zhuǎn)換、顏色都不同，卻能勾畫(huà)出我心中的彩虹;從讀書(shū)中，我明白鳥(niǎo)兒為什么能飛向天空，人們仿造鳥(niǎo)的樣子制出了紙飛機(jī)和各種飛行器，給我的童年生活增添了許多有益的玩具和更多的快樂(lè);從讀書(shū)中，我了解了簡(jiǎn)單的詩(shī)情畫(huà)意，富饒的西沙群島，優(yōu)美的文章，我讀了一遍又一遍，珊瑚在隨波搖動(dòng)，海參在海底慢慢地蠕動(dòng)，大龍蝦排著隊(duì)伍向海里出發(fā)……那一段段的內(nèi)容，讓我感到海底蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)，海水的湛藍(lán)，海灘上的貝殼，鳥(niǎo)兒在歡唱，黃昏的海灘，在我的腦海中，仿佛真的身臨其境。讀書(shū)，讓我的生活更加豐富多彩，讓我的生活充滿了無(wú)限的童趣和快樂(lè)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧。在讀書(shū)中，我不但得到了快樂(lè)，而且也增長(zhǎng)了智慧。在杭州的半年生活里，我和爸爸一起看了許多書(shū)，讓我看到了許多我以前沒(méi)有看到的事物，也讓我聽(tīng)到了許多以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音。我的思想比以前成熟了許多，思維也比以前更加活躍了。在課堂上，我的精彩發(fā)言，受到老師和同學(xué)的贊賞;在生活中，讓我改變了一些不良的生活習(xí)性。
是讀書(shū)，讓我積累了豐富的詞匯;。
是讀書(shū)，讓我增長(zhǎng)了才干和智慧;。
是讀書(shū)，讓我明白做人的道理;。
是讀書(shū)，讓我得到了無(wú)限的快樂(lè)。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇五
書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。本站小編給大家分享了愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)。
演講稿。
希望對(duì)大家有幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)。
日記。
寫(xiě)
作文。
感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人類的精神食糧。書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，書(shū)是我的良師益友。
我看了一本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，有一個(gè)故事讓我深深的感動(dòng)了。題目是《螞蟻》里面講了，螞蟻?zhàn)≡谏缴?，第一范文有一次，著火了，這些個(gè)子很小的螞蟻迅速抱成一團(tuán)，滾下山去，外面螞蟻的身體被燒焦了，但他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)螞蟻這個(gè)大家族，仍然不放手。滾到了山下，里面的螞蟻還活著，而外面的螞蟻卻經(jīng)死了。因?yàn)檫@樣螞蟻到現(xiàn)在還有，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)這個(gè)家族，寧愿犧牲了外面的螞蟻。這個(gè)故事讓我看了很感動(dòng)。
我還讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《樹(shù)立自信心的故事全集》，自從讀了這本書(shū)以后，我有了自信，老師讓我們回答問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)舉手，因?yàn)橛幸粋€(gè)故事讓我非常喜歡。講得是有一個(gè)美麗的小女孩叫小美，她很自卑，因?yàn)橛幸粔K紫色的胎記蓋住了她的左眼，上一年級(jí)時(shí)，許多同學(xué)都笑話她說(shuō)她是獨(dú)眼龍，小美非常討厭這塊胎記，她想用小刀把它刮掉可是都不行，因?yàn)闆](méi)有人和她玩，她就把全部的精力放到了學(xué)習(xí)上，發(fā)成績(jī)單的時(shí)候是小美最高興的時(shí)刻，該上高中的時(shí)同學(xué)們的壓力很大，一到課間，同學(xué)們都去她問(wèn)題，她馬上要大學(xué)畢業(yè)了，已經(jīng)有五家跨國(guó)公司找她了。這說(shuō)明人的外表并不重要，心靈美才是最重要的!
書(shū)，像一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)，像一葉小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。讀書(shū)讓我長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)讓我知道了許多我不知道的事情!
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!我是五(1)中隊(duì)的陸清韻，感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì)，能坐在這里和你們交流我愛(ài)上讀書(shū)的經(jīng)歷。
就這樣，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書(shū)店里或者一個(gè)人關(guān)在家中，在書(shū)中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間，更是讓我如魚(yú)得水;平時(shí)做完作業(yè)，我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)堆。我的枕邊，也不忘放上一本書(shū)，臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書(shū)，媽媽說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書(shū)迷”了。
其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中，不是一本新買(mǎi)的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書(shū)也很豐富，每年，媽媽都會(huì)幫我買(mǎi)幾套新書(shū)。我自己也買(mǎi)，學(xué)校里每次的舊書(shū)交易會(huì)，我都會(huì)拿出平時(shí)舍不得花的零用錢(qián)買(mǎi)上幾本;每學(xué)期老師布置買(mǎi)必讀書(shū)目的時(shí)候，我不忘讓媽媽多買(mǎi)幾本;生日時(shí)，爸爸媽媽不用問(wèn)我，就知道我渴望得到的一定是書(shū)。所以在我家的一排大書(shū)柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。這學(xué)期，學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，又給我們充實(shí)了書(shū)源，只要我愿意讀，就不愁沒(méi)書(shū)看了。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
最后，再次感謝大家能認(rèn)真傾聽(tīng)我的發(fā)言。謝謝!
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我非常喜歡讀書(shū)，讀書(shū)的時(shí)候時(shí)常廢寢忘食，如醉如癡。只要我一看到好書(shū)，馬上就會(huì)精神煥發(fā)，猶如餓虎撲食。
我讀書(shū)的歷史由來(lái)已久。小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)書(shū)，小人書(shū)，慢慢的過(guò)渡到短篇，中篇，現(xiàn)在都可以看“半文半白”的書(shū)了。歷史，地理，自然科學(xué)，中外名著……我都來(lái)者不拒。就連訂閱的《小學(xué)生報(bào)》，《出色作文選》我也會(huì)反復(fù)地翻看，愛(ài)不釋手。家里的桌子上，床上，沙發(fā)上到處擺放著我的讀物，媽媽經(jīng)常抱怨說(shuō)：“家里又亂套了，真煩!”
有一次，我和媽媽到北京游玩。在逛著名的王府井大街的時(shí)候，我眼前突然一亮，發(fā)現(xiàn)了我的“旅游圣地”――著名的王府井新華書(shū)店!我可憐巴巴地懇求媽媽說(shuō)：“就進(jìn)去呆一小會(huì)兒，行嗎?”媽媽皺著眉頭點(diǎn)了點(diǎn)頭，真是無(wú)可奈何呀!我用雨衣做了個(gè)墊子坐在書(shū)架之間的地上，如饑似渴的一頭扎進(jìn)書(shū)海，盡情地遨游去了，媽媽只好孤零零的一個(gè)人去逛大街。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一陣清脆的鈴聲把我驚醒了，抬頭一看，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)要閉店了。媽媽站在旁邊正怒氣沖沖的看著我呢!我意猶未盡，臨走之前還搶購(gòu)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。雖然沒(méi)玩成，但我依然心滿意足，因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，從書(shū)中我收獲了大量的好詞，好句，應(yīng)用到自己的作文中，能夠經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。我更學(xué)到了廣博的知識(shí)，懂得了做人的道理，去年我還當(dāng)上了學(xué)校的“書(shū)香小博士”呢!可別小看我這個(gè)“小博士”，出去旅游，所到之處，我都是名副其實(shí)的“導(dǎo)游”，這都是讀書(shū)給予我的快樂(lè)。
與書(shū)為伴，我的生活變得充實(shí)富有，感謝書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，真希望有一天我自己也能寫(xiě)書(shū)!
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇七
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?”“我要買(mǎi)一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)?”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇八
尊敬的各位評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么?我會(huì)不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著；每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書(shū)，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻；在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物??后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。
編織著《柳樹(shù)下的夢(mèng)》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽??時(shí)光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì)為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好?！皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶?shū)是人最好的朋友，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你?！?/p>
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。
當(dāng)你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾??，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，世間千般樂(lè)，書(shū)香最迷人！
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書(shū)吧！
書(shū)籍伴隨我成長(zhǎng)。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇九
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話”。我第一次讀一本好書(shū)的時(shí)候就是交到個(gè)新朋友，再一次看的時(shí)候，就是和老朋友重逢。自古以來(lái)，人們都對(duì)書(shū)贊不絕口，讀一本好書(shū)尤其重要，它將會(huì)陪伴你一生，會(huì)使你受益匪淺。今天，我向大家推薦一本書(shū)——《西游記》。
西游記是我國(guó)四大名著之一。當(dāng)然，它不會(huì)愧對(duì)于這名聲。在書(shū)中講述的是唐僧師徒西天取經(jīng)的故事。在文中的唐僧是帶隊(duì)的，有不少妖精想吃唐僧肉;悟空是大師兄，他經(jīng)常為這個(gè)隊(duì)伍降妖除魔，立下不少戰(zhàn)功;豬八戒是二師兄，你粗略的看，好像它是隊(duì)伍的累贅，可細(xì)細(xì)一辨，能發(fā)現(xiàn)它是隊(duì)伍中不可缺少的一部分;沙僧任勞任怨，總是默默地幫助大家;白龍馬是唐僧的坐騎，也和沙僧一樣。
在西游記中，分為幾個(gè)小故事。其中一個(gè)講得是唐僧師徒在西天取經(jīng)的途中遇到了火焰山，火焰山的火需要鐵扇公主的芭蕉扇才能撲滅。而鐵扇公主的孩子——紅孩兒被師徒所擒，因此記恨在心，不想借芭蕉扇。悟空拼命相處辦法，最后，終于借來(lái)了芭蕉扇，成功通過(guò)了火焰山。
讀一本書(shū)重要，讀一本好書(shū)更加重要。我們是填不飽的大胃王，不斷吸收書(shū)中的知識(shí)。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇十
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿，多讀書(shū)，讀好書(shū)，開(kāi)啟智慧之門(mén)，下面帶來(lái)愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿范文，歡迎閱讀。
同學(xué)們：
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀是使人明智;讀詩(shī)使人靈秀;……凡有所學(xué)，皆成性格”，他的話正好和我國(guó)古訓(xùn)：“開(kāi)卷有益”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”有異曲同工之妙。
一本好書(shū)，如美食佳釀，會(huì)令人回味無(wú)窮
現(xiàn)在，我是一名光榮的共青團(tuán)員。
我們必須把學(xué)習(xí)作為樂(lè)趣。
當(dāng)作一種責(zé)任，一種追求，一種生活技能。
所以要通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己的視野更開(kāi)闊，心胸更豁達(dá)，思想更先進(jìn)，能力更增強(qiáng)。
我堅(jiān)信，是讀書(shū)成就了我的性格，是讀書(shū)豐富和完善了我的內(nèi)心世界，是讀書(shū)培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，是讀書(shū)開(kāi)闊了我的人生視野。
讀書(shū)，真好!
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，不是有這樣一句名言么?多讀書(shū)是給自己長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增見(jiàn)聞。
所以，每當(dāng)我們看完一本書(shū)的時(shí)候，我們都應(yīng)該寫(xiě)一篇讀書(shū)小結(jié)或讀后感。
可很多人不愿意這么做，不會(huì)寫(xiě)?不想寫(xiě)?還是懶得寫(xiě)?!我認(rèn)為這種做法是很愚蠢的!讀書(shū)是為了什么?寫(xiě)作是為了什么?是為讓我們更加進(jìn)一步的去讀懂書(shū)中的內(nèi)容!體會(huì)到它妙在哪里!給了你怎樣的感受?你又學(xué)到了什么?等等。
并不是說(shuō)每個(gè)人都天資聰穎，每個(gè)人都可以過(guò)目不忘，每個(gè)人都擁有過(guò)人的口才，所以我們才需要寫(xiě)作，才需要讀書(shū)!
那么怎么樣我們才能真正把書(shū)讀書(shū)進(jìn)去吧呢?最基本的就是，找個(gè)安靜的環(huán)境，專心志致地去讀書(shū)，有時(shí)如果在書(shū)中看到你很感興趣的句子，或者你認(rèn)為很有含義的句子，或者你有疑惑的句子，你都可以把它畫(huà)下來(lái)，然后在它旁邊寫(xiě)上批注，這樣可以加深印象。
在讀書(shū)時(shí)一定要好好體會(huì)它好的地方，多問(wèn)幾個(gè)為什么，不然一本書(shū)下來(lái)什么也沒(méi)體會(huì)到，那就太浪費(fèi)我們的時(shí)間了。
大家可能是因?yàn)橐豢吹秸?yè)整頁(yè)的文字，沒(méi)有什么圖畫(huà)，就一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，因此就去看那些漫畫(huà)書(shū)，但是你有沒(méi)有想過(guò)，漫畫(huà)書(shū)除了可以把你逗笑了，它還對(duì)我們有什么好處呢?你從中學(xué)到了什么嗎?其實(shí)在任何一本書(shū)，只有你看進(jìn)去了，你就會(huì)覺(jué)得很好看，這樣再面對(duì)讀書(shū)筆記時(shí)，一定是輕而易舉了吧!但是我們絕不能半途而廢，認(rèn)為老師說(shuō)要寫(xiě)才寫(xiě)的，我們應(yīng)當(dāng)把讀書(shū)當(dāng)為一種習(xí)慣，不是在為別人而讀的。
現(xiàn)在，就讓我們好好地去讀書(shū)吧!在書(shū)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!
今天，讀書(shū)是發(fā)展的新起點(diǎn)，如何更好地讀好書(shū)、善讀書(shū)來(lái)提升自己?為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力量?等等，這都要求我們不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷實(shí)踐、不斷提升!只有日日打開(kāi)書(shū)本，叩啟自己的心靈之門(mén)， 才能為我們光輝未來(lái)，涂抹上最靚的色彩!為自己的人生綻放出最燦爛的笑容!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》!
在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)!因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。
我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。
書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的.那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。
當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。
我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。
我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。
我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。
長(zhǎng)大后,我對(duì)書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。
大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。
文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁?shū)本中交流，因此,書(shū)中便有了大師們的精神。
《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著人性的光芒;《阿q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會(huì)了我識(shí)別善與惡，教會(huì)了我去行善，去痛恨邪惡。
我從書(shū)中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì)到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。
當(dāng)我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書(shū)中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累,就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。
漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。
讀書(shū)，真好!
我愛(ài)讀書(shū)的演講稿 - 三聯(lián)閱讀
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天! 同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生!
我的演講完畢，謝謝大家。
時(shí)間--世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最另人后悔的東西。
一步步，一程程，已走了多遠(yuǎn)，永不停留，走過(guò)秒、分、時(shí)、日，又積成周、月、年、代。
高爾基說(shuō)過(guò)："時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。
勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。
"我們不能讓時(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻做些有意義的事。
東漢文學(xué)家崔瑗，官至濟(jì)北相。
當(dāng)他40多歲任郡吏時(shí)，不幸因事被捕入獄。
當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)有一位獄吏精通《禮》學(xué)，便抓緊一切時(shí)間向他學(xué)習(xí)，當(dāng)獄吏審訊時(shí)，他也趁機(jī)請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題。
他的這種對(duì)待學(xué)習(xí)的精神，給我們每個(gè)人樹(shù)立了榜樣。
時(shí)間是生命的單位，有些人往往利用相同的時(shí)間比別人多做許多事情。
美國(guó)的大發(fā)明家愛(ài)迪生一生忘我工作，成了有xx多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明大王。
當(dāng)他在79歲生日時(shí)自豪地宣布;"按常人的工作量計(jì)算，我已經(jīng)135歲了。
書(shū)，是人類文明的果實(shí);書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
只要我們肯讀書(shū)，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。
牛頓從小酷愛(ài)讀書(shū)，在研究了前人著作的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，從而成為一名偉大的科學(xué)家。
試想，假如沒(méi)有書(shū)籍傳播前人積累的知識(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎?!還會(huì)有讓我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎?!
同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。
我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。
歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。
朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
今天的我們--生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。
我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。
“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！迸笥褌?，讓我們以審視的目光來(lái)閱讀書(shū)籍，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行!讓我們一起讀書(shū)吧!
"一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。"的道理人人都懂，可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命。
現(xiàn)在許多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂(lè)，或是呆在家里無(wú)所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負(fù)擔(dān)，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社會(huì)的"危險(xiǎn)人群"。
這些人往往有一種"明天再說(shuō)"的想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在還年輕，先盡情享樂(lè)，過(guò)幾年再考慮工作。
最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。
一個(gè)"今天"值兩個(gè)"明天"，當(dāng)日事當(dāng)日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。
有時(shí)我總會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，許多要干的事都沒(méi)有干，但是真的怪時(shí)間嗎?它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
歸根結(jié)底是自己不抓緊它，杰弗遜說(shuō)得好："從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。"當(dāng)你愁眉不展的時(shí)候，時(shí)間從你的抱怨中跳過(guò)，我很欣賞朱自清先生在《匆匆》里對(duì)時(shí)間的這一說(shuō)法。
時(shí)間就像鐵面無(wú)私不動(dòng)感情的一個(gè)老人，不會(huì)因你的任何舉動(dòng)停住腳步，它只會(huì)對(duì)你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過(guò)。
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間有限，當(dāng)失去它時(shí)，生命也走到了盡頭。
你是想把它當(dāng)作日歷一天天撕去，到最后只留下一個(gè)生了銹的日歷夾嗎?人活著是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的，為什么有些人生命的價(jià)值大、有些人生命的價(jià)值小呢?仔細(xì)看一看吧，他們的一生都做了什么。
有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價(jià)值在學(xué)習(xí)工作中就體現(xiàn)出來(lái)了，只有做的事越多，做的越好，生命的價(jià)值就越大;反之，一個(gè)人不斷地浪費(fèi)時(shí)間，他的生命價(jià)值就會(huì)少得可憐。
你熱愛(ài)生命嗎?那么就請(qǐng)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我給大家演講的題目叫《我愛(ài)讀書(shū)》。
書(shū)，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識(shí)的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯(cuò)，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。 俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事?！弊x書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書(shū)使我可以超越時(shí)空的局限和人類歷史上一些先賢和偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去回到從前。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，讀書(shū)可以讓我無(wú)知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書(shū)可以讓我更加豐富起來(lái)成熟起來(lái)。
辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。
雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn)，也還沒(méi)有達(dá)到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“無(wú)書(shū)消得人憔悴”的程度，但現(xiàn)在看書(shū)的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒(méi)事總是找本書(shū)看看，就連睡覺(jué)前也手不釋卷，完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味；書(shū)，是我的形影不離的好朋友。
是書(shū)，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書(shū)，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是書(shū)，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因?yàn)樗淹耆谌胛业纳眢w，成為我生命中永遠(yuǎn)跳動(dòng)的細(xì)胞。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)建設(shè)者！
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！苯裉煳已葜v的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。我讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的`理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)!
當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)!”當(dāng)鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí)，我卻依然沉浸在書(shū)海之中;當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí)，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書(shū)了。
我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。
是呀!沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為!
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
暑假里陪孩子讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，感觸挺多。
愛(ài)是什么?可以有許多的答案，卻又好象沒(méi)什么明確的答案?！稅?ài)的教育》就很好的詮釋了愛(ài)的含義：愛(ài)是寬容和包容，愛(ài)是相互幫助，愛(ài)是理解，愛(ài)是堅(jiān)持，愛(ài)是平等和友愛(ài)。
這本書(shū)用日記的形式描述了安利柯一年學(xué)習(xí)生活，細(xì)膩而平凡的描述濃郁的親子之愛(ài)，師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)及對(duì)祖國(guó)之愛(ài)。本書(shū)所散發(fā)出的深厚而濃郁的愛(ài)的力量不正是我們當(dāng)今社會(huì)所需要的嗎?讀了這本書(shū)后，聯(lián)想到當(dāng)今社會(huì)中到處充滿自私，以我為主，嫉妒，甚至喪失做人的基本準(zhǔn)則等等的`社會(huì)風(fēng)氣。這都是和我們現(xiàn)在所提倡的和諧社會(huì)所格格不入的，因此我們學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)高度重視孩子的教育，使孩子從小就接受愛(ài)的教育，教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)。做到對(duì)孩子愛(ài)的教育也從娃娃抓起，只要我們的下一代，我們的孩子心中都有愛(ài)，我們的社會(huì)一定會(huì)更和諧，我們的民族我們的祖國(guó)一定會(huì)更強(qiáng)大!
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇十四
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們大家好！高爾基說(shuō)："書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"今天我演講的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)。我讀書(shū)，知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化；我讀書(shū)，看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛開(kāi)展。上下幾千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而刻苦學(xué)習(xí)，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的典范，是他們幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)熱愛(ài)讀書(shū)！當(dāng)我過(guò)時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么，我會(huì)毫不猶豫地答復(fù)："書(shū)！"當(dāng)鄰居的`小伙伴來(lái)約我玩時(shí)，我卻依然沉浸在書(shū)海之中；當(dāng)窗外飄著潔白的雪花時(shí)，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書(shū)了。我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里盡情欣賞；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。
是呀！沒(méi)有一本書(shū)的猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流；沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體！古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇十五
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。我想：不愛(ài)讀書(shū)的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛(ài)上讀書(shū)，還得從小說(shuō)起，六歲時(shí)，我就學(xué)完了所有的拼音，盡管學(xué)得比較扎實(shí)，但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺(jué)很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。有時(shí)候，讀完一句話，都要花上好長(zhǎng)時(shí)間，讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)?。】墒菋寢尶偸钦f(shuō)：如果你自己能看了，就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了。在媽媽的鼓勵(lì)和鞭策下，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書(shū)籍，有時(shí)看完一本小人書(shū)要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷?，常常一本?shū)讀完，里面講些什么都記不清了。
就這樣，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書(shū)店里或者一個(gè)人關(guān)在家中，在書(shū)中靜靜地遨游、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間，更是讓我如魚(yú)得水；平時(shí)做完作業(yè)，我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)堆。我的枕邊，也不忘放上一本書(shū)，臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書(shū)，媽媽說(shuō)我是名副其實(shí)的小書(shū)迷了。
其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，離不開(kāi)媽媽的熏陶。平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁。她的手中，不是一本新買(mǎi)的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書(shū)也很豐富，每年，媽媽都會(huì)幫我買(mǎi)幾套新書(shū)。我自己也買(mǎi)，學(xué)校里每次的舊書(shū)交易會(huì)，我都會(huì)拿出平時(shí)舍不得花的零用錢(qián)買(mǎi)上幾本；每學(xué)期老師布置買(mǎi)必讀書(shū)目的時(shí)候，我不忘讓媽媽多買(mǎi)幾本；生日時(shí)，爸爸媽媽不用問(wèn)我，就知道我渴望得到的一定是書(shū)。所以在我家的一排大書(shū)柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。這學(xué)期，學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，又給我們充實(shí)了書(shū)源，只要我愿意讀，就不愁沒(méi)書(shū)看了。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇十六
演講稿。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。從小，我就很喜歡看書(shū)，記得還在幼兒園時(shí)，我就早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。
讀書(shū)，并非品我內(nèi)，而是在品人：并非一種單純的享受，而是一種心靈的升華：并非一種生活的消遣，而是一種精神的探險(xiǎn)。因?yàn)椤x書(shū)使我快樂(lè)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理。
名言。
讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。
隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。我常常靜靜坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)，就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。
讀書(shū)可以使我們得到方方面面的啟示，獲得多種多樣的知識(shí)?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我在讀書(shū)中學(xué)習(xí)，在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，以書(shū)為友，放開(kāi)喉嚨高喊：“讀書(shū)使我快樂(lè)!
讀書(shū)，讓我們領(lǐng)略了泰山的雄偉，黃山的秀麗，桂林的迷人;讀書(shū)，讓我們知道了大海的浩瀚，長(zhǎng)城的雄偉，故宮的富麗;讀書(shū)，讓我們懂得了古今中外的名人趣事;讀書(shū)，讓我們欣賞到童話、神話的神奇精彩，讓我們感受到笑話、寓言的幽默與深刻，讀書(shū)，還讓我們發(fā)現(xiàn)了許多奧秘……讀書(shū)，多好!
書(shū)是人生的向?qū)?書(shū)是人類心靈的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)是一座永恒的寶藏。與好書(shū)為伴，與文明同行，與先進(jìn)同在，與快樂(lè)同存!讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!
書(shū)是知識(shí)寶庫(kù)，讀書(shū)，開(kāi)闊了我們視野，豐富了我們的生活;讀書(shū)，增長(zhǎng)我們的智慧，提高我們的能力;讀書(shū)，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，帶給我們攀登的勇氣。
朋友們，讓我們共同努力，熱愛(ài)讀書(shū)，多讀好書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，超越自我，勇敢挑戰(zhàn)，信心百倍地跨向美好的明天吧!
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是“我愛(ài)讀書(shū)”。
高爾基說(shuō)的好：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣?！蔽覀儾豢赡茏弑槭澜绺鞯?，但書(shū)，卻可以把我們帶到地球的每一個(gè)角落。一本經(jīng)典的好書(shū)，就是一個(gè)完美的世界。這個(gè)世界里，有教室里看不見(jiàn)的山和海;有操場(chǎng)上望不見(jiàn)的云和天;有黑板上寫(xiě)不出的色彩;有課本里翻不出的畫(huà)面。
我愛(ài)讀書(shū)，與好書(shū)相伴，是一件非常幸福的事情。當(dāng)我和好朋友湊在一起，守著一本好書(shū)閱讀的時(shí)候;當(dāng)我和媽媽被書(shū)中的情節(jié)吸引的時(shí)候，那份快樂(lè)，是巧克力和公主裙遠(yuǎn)遠(yuǎn)代替不了的。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，他們陪伴著我，給我歡樂(lè)，伴我成長(zhǎng)!
同學(xué)們，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是進(jìn)步的階梯。讀書(shū)吧，讓我們一起攜手，走進(jìn)這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界吧!
謝謝大家!
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人類的精神食糧。書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，書(shū)是我的良師益友。
我看了一本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)，有一個(gè)故事讓我深深的感動(dòng)了。題目是《螞蟻》里面講了，螞蟻?zhàn)≡谏缴?，蓮山課件有一次，著火了，這些個(gè)子很小的螞蟻迅速抱成一團(tuán)，滾下山去，外面螞蟻的身體被燒焦了，但他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)螞蟻這個(gè)大家族，仍然不放手。滾到了山下，里面的螞蟻還活著，而外面的螞蟻卻經(jīng)死了。因?yàn)檫@樣螞蟻到現(xiàn)在還有，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)這個(gè)家族，寧愿犧牲了外面的螞蟻。這個(gè)故事讓我看了很感動(dòng)。
我還讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《樹(shù)立自信心的故事全集》，自從讀了這本書(shū)以后，我有了自信，老師讓我們回答問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)舉手，因?yàn)橛幸粋€(gè)故事讓我非常喜歡。講得是有一個(gè)美麗的小女孩叫小美，她很自卑，因?yàn)橛幸粔K紫色的胎記蓋住了她的左眼，上一年級(jí)時(shí)，許多同學(xué)都笑話她說(shuō)她是獨(dú)眼龍，小美非常討厭這塊胎記，她想用小刀把它刮掉可是都不行，因?yàn)闆](méi)有人和她玩，她就把全部的精力放到了學(xué)習(xí)上，發(fā)成績(jī)單的時(shí)候是小美最高興的時(shí)刻，該上高中的時(shí)同學(xué)們的壓力很大，一到課間，同學(xué)們都去她問(wèn)題，她馬上要大學(xué)畢業(yè)了，已經(jīng)有五家跨國(guó)公司找她了。這說(shuō)明人的外表并不重要，心靈美才是最重要的!
書(shū)，像一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)，像一葉小舟，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行。讀書(shū)讓我長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)讓我知道了許多我不知道的事情!
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那一顆顆耀眼的星星。
我讀過(guò)許多課外書(shū)，課外書(shū)里很多知識(shí)在教科書(shū)上都是學(xué)不到的，所以它才叫課外書(shū)，和單單只是學(xué)知識(shí)的教科書(shū)是不一樣的，我抱著一種欣賞的態(tài)度去閱讀課外書(shū)，同時(shí)，它也讓我沉浸在課外知識(shí)的海洋中。
我讀過(guò)一本叫《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的書(shū)。這本書(shū)講的是一個(gè)生性粗野，十分頑皮，專愛(ài)搞惡作劇的男孩兒尼爾斯的故事。有一天，父母不在家，他因?yàn)樽脚恢基Z，后來(lái)被小精靈變成了大拇指那么小的人。就在這時(shí)，一群大雁飛過(guò)，家里的一只雄鵝也飛了起來(lái)，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走便緊緊地抱住雄鵝。雄鵝帶著尼爾斯跟著雁群走南闖北，一直飛到最北部的阿普蘭剩一路上，尼爾斯結(jié)識(shí)了很多新朋友，并且逐漸改掉了許多壞毛病，成了一個(gè)善良、勇敢的男孩子。
這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理，只有幫助別人，才會(huì)快樂(lè)，只有不斷改掉一些小毛病，才能交到更多的朋友！
書(shū)讓我們懂得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些！像《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它讓我們懂得了許多有趣的科學(xué)知識(shí)。
像《感恩父母》這本書(shū)，它通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的'故事告訴我們父母的愛(ài)有多么珍貴，讓我們好好的珍惜父母的愛(ài)。
像《秘密花園》這本書(shū)，它用優(yōu)美的語(yǔ)言展現(xiàn)了人世間情感的重要。
像《儒林外史》這本書(shū)，它描繪的一個(gè)個(gè)人間悲劇不禁讓我們感嘆！
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
書(shū)讓我們的語(yǔ)言不再乏匱，變得能說(shuō)會(huì)道，書(shū)讓我們的作文不再枯燥，變得生動(dòng)有趣。
讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
書(shū)，像沙漠里的指南針，又像是黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都在默默地為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。
我很愛(ài)讀書(shū)，我希望有更多的朋友和我一樣愛(ài)讀書(shū)，和我一樣都擁有自己的讀書(shū)故事。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是三年級(jí)四班的崔子昊，今天我演講的題目是《讀書(shū)，真好！》。
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。
上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到泰華書(shū)城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！讀書(shū)，真好！
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書(shū)，真好！
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家！
范本尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！“我是來(lái)自五年級(jí)六班的巨**?！睍?shū)是人類進(jìn)步的階梯，它可以讓我們陶冶情操，也可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。每讀一本書(shū)都可以帶給我們......
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