總結(jié)是促使我們反思和深化思考的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可以提升我們的自我認(rèn)知能力?？紤]到讀者和目標(biāo)的定位；以下是成功人士總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，值得我們借鑒反思。
新聞專題策劃書篇一
網(wǎng)絡(luò)新聞是以網(wǎng)絡(luò)為載體的新聞，突破了傳統(tǒng)的新聞傳播概念，應(yīng)如何策劃網(wǎng)絡(luò)的專題新聞呢?今天本站小編為大家整理了一些網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃范文，希望對(duì)您有所幫助。
選題背景：20xx年5月12日14點(diǎn)28分，中國(guó)四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)地震，這是場(chǎng)天災(zāi)，中國(guó)人民在經(jīng)歷了冰凍災(zāi)害之后，又一次考驗(yàn)擺在所有人面前。天動(dòng)地?fù)u，汶川成為了全中國(guó)人民的焦點(diǎn)，那里發(fā)生的所有，都牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的關(guān)注。災(zāi)難來(lái)臨之后，人民子弟兵的積極救援，四面八方的抗震救災(zāi)物資匯聚。人們?cè)陉P(guān)懷著受難的同胞時(shí)，冷靜下來(lái)，發(fā)現(xiàn)被壓在廢墟里那些可憐的孩子，他們都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)上他們的節(jié)日----六一國(guó)際兒童節(jié)。是為什么倒下了那么多的教學(xué)樓，在這一次地震中，只有一幢教學(xué)樓屹立不倒，鋼筋為什么都是鋼絲?人們需要一個(gè)合理的解釋。
目標(biāo)定位：深度報(bào)道的策劃重在于告訴受眾“特別的內(nèi)容”，全國(guó)人民不僅要知道受災(zāi)的同胞的苦難，更要知道為什么會(huì)沒(méi)能更好的避難，尤其是對(duì)于那些可愛(ài)的孩子們。在建設(shè)那些教學(xué)大樓的時(shí)候，監(jiān)督部門在做些什么，地震是天災(zāi)，但如果做好了防范，或許那些書包的主人今天依然可以高高興興地過(guò)上兒童節(jié)。
一、受眾分析：
1、地震發(fā)生當(dāng)天后，全國(guó)的大眾媒體開(kāi)始全方位，多角度地報(bào)道災(zāi)難給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)的傷害，全國(guó)三日默哀，國(guó)旗降半，全球華人的眼睛都在注視著汶川。
2、中央電視臺(tái)對(duì)地震進(jìn)行直播，時(shí)刻跟進(jìn)報(bào)道，給人們傳播了地震之后的大量信息，讓人們對(duì)地震發(fā)生后的受災(zāi)情況有了基本了解。
3、在一大片廢墟中，那些沒(méi)有主人的學(xué)生們的書包是留給人們最深的記憶，為什么只有一幢教學(xué)樓在地震之后屹立不倒，桑棗中學(xué)是地震留下的幸運(yùn)，還是悲哀?人們想了解為什么有那么多的教學(xué)樓沒(méi)有能挺住，桑棗中學(xué)幸存是不是該警醒相關(guān)的人和部門?哪些部門該為那些倒下的教學(xué)樓負(fù)責(zé)?因此在這些問(wèn)題沒(méi)有能給出答案之時(shí)，此則報(bào)道為觀眾揭開(kāi)一個(gè)災(zāi)難背后的問(wèn)責(zé)，理性地看待災(zāi)難后的重建應(yīng)該要重視的方面，致使人們警醒，在下一次災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，能夠留住更多孩子的生命，讓教室不再成為他們?nèi)松淖詈笠徽尽?/p>
二、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。
鳳凰衛(wèi)視一虎一席談就學(xué)校建筑倒塌的問(wèn)題，進(jìn)行了討論，它是一個(gè)群口激辯式的談話節(jié)目，通過(guò)正反方的辯論來(lái)讓真理變明，讓事實(shí)真相浮出水面，黑暗的幕后暴露在聚光燈下。因?yàn)轼P凰衛(wèi)視的特殊體制，一虎一席談可以更加公正，客觀地把事實(shí)的真相通過(guò)辯論的形式展現(xiàn)出來(lái)，因此一虎一席談會(huì)是本此節(jié)目的最大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
具體分析：
1、一虎一席談是個(gè)品牌欄目，有了固定的受眾群體。
2、一虎一席談在政治上的限制會(huì)小，因此在此次揭黑新聞中能更公正，客觀地交待事實(shí)，且不易受到體制的約束。
3、一虎一席談?wù)埖搅撕芏嘤忻募钨e，如黃健翔等名嘴，名星效應(yīng)使得受眾會(huì)出現(xiàn)馬太效應(yīng)。
三、自身狀況分析。
“為什么受傷的總是學(xué)生?”的深度報(bào)道節(jié)目目標(biāo)受眾定位為全國(guó)關(guān)注地震災(zāi)難災(zāi)后的重建，及地震中教學(xué)大樓倒塌的事情真相的普通大眾。受眾定位的人群的知識(shí)基礎(chǔ)要求比一虎一席談要低，受眾群體的基數(shù)會(huì)比較大。
具體分析：
1、鳳凰衛(wèi)視的收視覆蓋率在中國(guó)內(nèi)陸遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及內(nèi)陸一般的上星電視臺(tái)。而“為什么受傷的總是學(xué)生”是以上星衛(wèi)視臺(tái)為平臺(tái)的一檔新聞的深度報(bào)道節(jié)目。收視群體會(huì)大于一虎一席談。
2、新聞的深度報(bào)道可以深入地采訪，能將最真實(shí)的畫面?zhèn)鬟_(dá)給受眾，并且在記者出鏡的調(diào)查中一步步地接近事實(shí)的真相，更引人入勝。
3、鏡頭的畫面語(yǔ)言能將更多的細(xì)節(jié)展現(xiàn)出來(lái)，比起一虎一席談的談話談出來(lái)的更加真實(shí)，地震現(xiàn)場(chǎng)倒塌的教學(xué)樓用鏡頭表現(xiàn)會(huì)比用語(yǔ)言敘述更直觀，更吸引注意力。
四、環(huán)境分析：
在地震發(fā)生后仍然有大大小小不斷的余震出現(xiàn)，記者在進(jìn)入震區(qū)采訪的安全會(huì)有危險(xiǎn)，震后的堰塞湖，傳染病等都是要考慮的因素。在中國(guó)大陸新聞要符合政府重視的條件的深度報(bào)道才能順利通過(guò)，且要通過(guò)層層的審查才能播出，在這樣一個(gè)災(zāi)難大背景下，對(duì)于這種揭黑幕的深度報(bào)道，要如何做到既能真實(shí)客觀地報(bào)道出汶川教學(xué)樓在建設(shè)中的監(jiān)管不利，并出現(xiàn)了或多或少的質(zhì)量問(wèn)題的事實(shí)，又能順利的通過(guò)國(guó)家的審查播出。積極地引導(dǎo)震后的災(zāi)區(qū)的重建工作能夠真正有力進(jìn)行。
五、對(duì)策設(shè)計(jì)。
1、硬新聞軟著陸，將這次的報(bào)道能夠真實(shí)客觀地揭露存在的問(wèn)題，并且能夠積極引導(dǎo)政府所提倡的號(hào)召，讓災(zāi)區(qū)的重建工作有力進(jìn)行。
2、記者采訪能夠保證安全的前提，深入到災(zāi)區(qū)捕捉到最真實(shí)的畫面，對(duì)于那些倒塌教學(xué)樓的建設(shè)者的問(wèn)責(zé)，對(duì)監(jiān)管部門的失職采訪要做到盡可能的全面。
3、對(duì)幸存學(xué)生的采訪盡量不要造成二次傷害，盡人道主義原則，能不觸及學(xué)生們的傷痛盡量避免。
六、實(shí)際操作過(guò)程中的大致流程如下：
1、做好采訪前的準(zhǔn)備工作，既包括采訪人員的安全工作準(zhǔn)備，同時(shí)也包括前期案頭，選題確定后的采訪流程設(shè)計(jì)。
2、進(jìn)入災(zāi)區(qū)的采訪，鏡頭的拍攝到位，采訪的人物，地點(diǎn)，調(diào)查采訪工作盡量細(xì)致，對(duì)桑棗中學(xué)沒(méi)有倒塌的原因，及網(wǎng)絡(luò)上流傳教學(xué)樓內(nèi)部的鋼筋變鋼絲的核實(shí)，已倒塌教學(xué)樓的建設(shè)者，監(jiān)管者的調(diào)查有力有序的進(jìn)行。
3、后期編輯送審的過(guò)程中能夠做到順利通過(guò)。
4、播出以后對(duì)受眾進(jìn)行一次收視調(diào)查，了解播出效果，最后結(jié)束本期節(jié)目工作。
一、媒介定位：
媒介屬性:平面。
媒介規(guī)格:地方(寧波市主流報(bào)紙媒介，如《東南商報(bào)》《現(xiàn)代金報(bào)》《寧波日?qǐng)?bào)》《寧波晚報(bào)》)。
媒介傳播覆蓋。
地域構(gòu)成：寧波市市區(qū)以及周邊縣。
受眾構(gòu)成：寧波市廣大市民。
媒介報(bào)道需求：報(bào)紙、數(shù)字報(bào)紙。
一、選題：
明確報(bào)道性質(zhì):調(diào)查性報(bào)道。
評(píng)價(jià)選題的三個(gè)指標(biāo)：
1.獨(dú)特性：從本次事件中挖掘更深內(nèi)涵，挖掘出隱藏在這事件后讓人們反思的內(nèi)容，權(quán)力與權(quán)力的利益化結(jié)盟，不僅屏蔽了個(gè)體學(xué)生的權(quán)利，也呈現(xiàn)出一種權(quán)力通吃、有恃無(wú)恐的現(xiàn)實(shí)格局。
2.能引起廣泛關(guān)注與思考：“冒名頂替”事件絕不止于影響兩位女孩的境遇，還有很多類似的例子。假羅彩霞冒名頂替上大學(xué)，從根本上侵害了真羅彩霞的受教育權(quán)，也損害了社會(huì)的公平正義，雖然國(guó)家相關(guān)部門正在對(duì)案件的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行調(diào)查，等待他們的將是法律的嚴(yán)懲，但是從這起假羅彩霞事件中不難看出，我們的監(jiān)管體制中還存在著諸多弊病。
3.對(duì)未來(lái)有大的影響：希望有關(guān)部門、有關(guān)人員以本次事件為鑒，從中吸取教訓(xùn)，懲戒體制存在漏洞。要超越個(gè)案意義上的審視，除了徹查并嚴(yán)厲追究相關(guān)人員的法律責(zé)任，更重要的還在于檢討一些地方的權(quán)力運(yùn)作機(jī)制，反思權(quán)力難受制約與監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)原因，尋找公權(quán)腐化謀私的曝光出口和公民權(quán)利的制度化救濟(jì)通道。
二、報(bào)道范圍：
1、主要報(bào)道對(duì)象：王崢嶸、清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人、
原因：采訪王崢嶸，獲得它如何操作冒名頂替，揭露此次事件的暗箱操作。
采訪清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人，尋得解決這些問(wèn)題的方法政策。
輔助報(bào)道對(duì)象：羅彩霞、王佳俊。
原因：采訪冒名頂替事件的受害人，明白這些事件給受害人帶來(lái)的危害，并看受害人對(duì)此事解決是否有什么意見(jiàn)。
2、所需數(shù)據(jù)資料：歷年來(lái)暴露出相似的案例的具體數(shù)據(jù)資料。
搜集領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò)、雜志。
三、報(bào)道班子：
班子成員構(gòu)成：記者、拍照、策劃、編輯。
班子成員角色：
策劃：負(fù)責(zé)整個(gè)采訪、編輯、報(bào)道的流程。
記者：負(fù)責(zé)文案、采訪工作。
拍照：負(fù)責(zé)抓拍重要鏡頭。
編輯：負(fù)責(zé)出版、版面協(xié)調(diào)的問(wèn)題。
四、報(bào)道角度：
1.傾向角度：反面。
因?yàn)楸敬问录泻芏嘀档萌藗兩钏嫉牡胤?，通過(guò)負(fù)面的報(bào)道，引起大家的注意及反思。
2.思辨角度：批判的。
這說(shuō)明很多權(quán)力者作假肆意妄為，折射出權(quán)力策劃下的欺侮隱蔽，也隱含著權(quán)利受權(quán)力壓制后的忍辱負(fù)重。
3.情緒角度：冷靜的。
五、報(bào)道計(jì)劃。
(一)確定報(bào)道范圍。
報(bào)道對(duì)象：王崢嶸、清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人。
報(bào)道范圍：以“假羅彩霞”事件為事件的報(bào)道重點(diǎn)。其中包括事發(fā)起因，過(guò)程，主要在于怎么樣解決這個(gè)弊端。事件發(fā)生后，各方反應(yīng)及應(yīng)對(duì)措施為后續(xù)報(bào)道對(duì)象。其中包括受害者及其家屬的反應(yīng)，當(dāng)?shù)卣膶?shí)施措施以及該事件所引發(fā)的社會(huì)意義。
報(bào)道面：以本次事件為當(dāng)天的頭版頭條。最好配以巨幅或數(shù)幅圖片。之后跟進(jìn)報(bào)道的內(nèi)容可排在二版或三板。視情況而定，也不排除將相關(guān)內(nèi)容排在頭版。新聞評(píng)論可隨跟進(jìn)報(bào)道之后，或并排在同一版。
(二)確定報(bào)道重點(diǎn)。
報(bào)道的核心事件：從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞。
核心人物;教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人。
核心問(wèn)題:。
現(xiàn)有的高招制度上是否可以考慮建一個(gè)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的招生核查系統(tǒng)?
高校是否也應(yīng)進(jìn)行必要的入校比對(duì)核查工作，共同提高冒名頂替的難度和風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)?
所有權(quán)力能得到有效監(jiān)督制約，徹底消解“權(quán)力通吃”現(xiàn)象?
(三)確定報(bào)道周期。
持續(xù)報(bào)道四天，分時(shí)間的起因、事件發(fā)展過(guò)程、相關(guān)人物人物專訪、從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞。
(四)制定發(fā)稿計(jì)劃。
題目：“冒名羅彩霞讀書案”
內(nèi)容：本次事件的介紹。
體裁：敘述文體。
篇幅：一篇。
題目：冒名頂替上大學(xué)事件內(nèi)幕調(diào)查。
內(nèi)容：20xx年羅彩霞被同班同學(xué)王佳俊冒名頂替上大學(xué)的內(nèi)幕展開(kāi)調(diào)查情況。
體裁：解釋性報(bào)道。
篇幅：一篇。
題目：
1.王佳俊的父親王崢嶸：會(huì)給社會(huì)一個(gè)交代。
2.教育部從“羅彩霞案”得到什么教訓(xùn)?
內(nèi)容：
1.在滿世界都在議論用權(quán)力為女謀學(xué)的王崢嶸,但誰(shuí)才是這件事的始作俑者?
2.教育部從這起冒名上學(xué)事件中得到什么教訓(xùn)。
體裁：
1.敘述。
2.敘述。
篇幅：各自一篇。
題目：從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞。
內(nèi)容：招生體制上存在著漏洞。
體裁：敘述。
篇幅：一篇。
稿件刊出的先后次序與具體時(shí)間：
按事件的發(fā)生先后進(jìn)行。
報(bào)道時(shí)間：5月2日至5月30日。
稿件在版面上的位置：以本次事件為當(dāng)天的頭版頭條。最好配以巨幅或數(shù)幅圖片。之后跟進(jìn)報(bào)道的內(nèi)容可排在二版或三板。視情況而定，也不排除將相關(guān)內(nèi)容排在頭版。新聞評(píng)論可隨跟進(jìn)報(bào)道之后，或并排在同一版。
六、可能意外及應(yīng)急對(duì)策。
如果事件有什么突破性的發(fā)展或有什么值得報(bào)道的資料可以進(jìn)行跟進(jìn)報(bào)道。獲取更多相關(guān)信息，了解大眾對(duì)于此次事件的看法。最后是新聞評(píng)論。評(píng)論員根據(jù)此次踩踏事件進(jìn)行評(píng)論。
七、報(bào)道評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)形式:以消息和評(píng)論為主，以集中式和連續(xù)式相結(jié)合的報(bào)道方式。
八、其他。
分別成立前線報(bào)道和后續(xù)報(bào)道小組。分別負(fù)責(zé)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)取證報(bào)道和時(shí)候各界的反應(yīng)及措施的報(bào)道。同時(shí)另設(shè)一組，對(duì)此次事件進(jìn)行評(píng)論發(fā)表。
《焦點(diǎn)透視》是湖北電視臺(tái)的一檔深度報(bào)道類新聞欄目，在同類節(jié)目中，它的出現(xiàn)要早于全國(guó)眾多兄弟省臺(tái)甚至早于央視，填補(bǔ)了湖北電視業(yè)無(wú)新聞?wù){(diào)查類欄目的空白。十一年來(lái)，它一直以“層層深入，探究真相”的電視調(diào)查為手法，對(duì)發(fā)生在湖北省的社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行客觀、深入、理性的調(diào)查分析。
現(xiàn)在，十一年時(shí)間過(guò)去了，《焦點(diǎn)透視》欄目向電視觀眾奉獻(xiàn)了幾千期精心制作的新聞?wù){(diào)查類節(jié)目?，F(xiàn)在，《焦點(diǎn)透視》的眾位年輕的編導(dǎo)，正在為重振這一湖北電視臺(tái)老名牌“精品欄目”而不懈努力。通過(guò)多年的實(shí)踐，筆者認(rèn)識(shí)到，一檔優(yōu)秀電視欄目的成功運(yùn)作，離不開(kāi)從節(jié)目把關(guān)者到每位編導(dǎo)的策劃意識(shí)。從整檔欄目的風(fēng)格、定位、選題，到每期節(jié)目的立意、謀篇布局、表現(xiàn)手法，都離不開(kāi)策劃。
一、對(duì)欄目定位的策劃。
早在《焦點(diǎn)透視》節(jié)目從社教中心劃歸新聞中心，欄目組就高度重視，精心籌劃，并撰寫了詳細(xì)的。
策劃方案。
大家一致認(rèn)為，一檔優(yōu)秀的新聞?wù){(diào)查類欄目是媒體人力、財(cái)力、管理水平等綜合實(shí)力的體現(xiàn)，湖北電視受眾對(duì)國(guó)內(nèi)現(xiàn)有媒體的少數(shù)新聞?wù){(diào)查類節(jié)目認(rèn)同度較高，而對(duì)發(fā)生在身邊的新聞事件卻難以看到相關(guān)的縱深電視調(diào)查，因此，新聞?wù){(diào)查類欄目將在全省形成強(qiáng)大的收視沖擊力。
關(guān)于節(jié)目定位，我們表述為：以新聞事實(shí)(焦點(diǎn)熱點(diǎn)新聞為基礎(chǔ)，以電視調(diào)查為手法，層層深入透視新聞?wù)嫦?，并?qiáng)化輿論監(jiān)督。關(guān)于欄目特色，《焦點(diǎn)透視》定位為：以關(guān)注新聞和新聞?wù)嫦嗟某赡耆藶橹饕繕?biāo)受眾，深刻性、思辨性是特色，快節(jié)奏、犀利的新聞?wù)Z言是普遍風(fēng)格。
確定了欄目風(fēng)格，選題是決定節(jié)目成功與否的關(guān)鍵。焦點(diǎn)透視的選題為大眾關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)，包括突發(fā)事件。一般需要具備四要素：新聞性、廣泛的關(guān)切度、有矛盾沖突、有持續(xù)的懸念。
在具體操作過(guò)程中，焦點(diǎn)透視的選題策劃注意處理了以下幾個(gè)關(guān)系：
1.正面題材與反面題材的關(guān)系。
《焦點(diǎn)透視》是個(gè)日播節(jié)目，筆者粗略統(tǒng)計(jì)了一下，節(jié)目當(dāng)中，所謂的“正面報(bào)道”(主題性、成就性的報(bào)道)與“反面報(bào)道”(揭露性、輿論監(jiān)督性報(bào)道)大約各占了1/3，其余1/3為探討性的報(bào)道，對(duì)有爭(zhēng)議有廣泛影響的社會(huì)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行探究等等。
2.新聞與宣傳的關(guān)系。
這兩者的最佳結(jié)合點(diǎn)可用八個(gè)字來(lái)概括：“政府重視，群眾關(guān)心”。這樣的題材其實(shí)是取之不盡的，每一段時(shí)間省委、省政府的中心工作就是我們關(guān)注的重點(diǎn)，而這些重點(diǎn)里面，與人民生活密切相關(guān)的內(nèi)容往往會(huì)引起電視受眾的高度關(guān)注。
3.深度與可看性的關(guān)系。
從技術(shù)層面講，深度與可看性并沒(méi)有矛盾，但是，由于受社會(huì)輿論環(huán)境的限制和記者自身綜合素質(zhì)的制約，一些可看性強(qiáng)的輿論監(jiān)督類題材有時(shí)不一定能做得很有深度，一些有深度的題材有時(shí)不一定做得有可看性，我們認(rèn)為，深度和理性是我們欄目的旗幟，這一點(diǎn)不能丟，也是我們一直努力追求的目標(biāo)。但電視作為一個(gè)平民化的大眾傳播媒體，我們也要將目光投向那些可看性強(qiáng)的題材，對(duì)這類題材，深度和理性仍然是我們努力追求的目標(biāo)。
二、對(duì)階段性選題的策劃。
以上講的是對(duì)選題的方向性把握，但在具體的操作過(guò)程中，我們意識(shí)到，作為一檔評(píng)論類節(jié)目，如果每期播出的內(nèi)容互不相關(guān)，零打碎敲，必然難以形成宣傳的強(qiáng)勢(shì)效應(yīng)，難以形成觀眾的收視期待，難以將觀眾準(zhǔn)時(shí)吸引到電視機(jī)前來(lái)。因此，有計(jì)劃地制定一段時(shí)期內(nèi)的報(bào)道重點(diǎn)，圍繞這一重點(diǎn)確定題材，這樣才能收到良好的宣傳合力，也有助于打響欄目的品牌。
《焦點(diǎn)透視》亮出自己的風(fēng)格特色，樹(shù)立欄目形象的時(shí)期。通過(guò)往期的節(jié)目，觀眾往往會(huì)在自己心中得出結(jié)論，這是怎樣一檔的欄目，它適不適合我收看，它能不能引起我的收視興趣。因此，“第一印象”留給觀眾至關(guān)重要。這一時(shí)期推出的節(jié)目，顯示了欄目高度的新聞敏感和敏銳的前瞻性，以及調(diào)查采訪中的理性思考，體現(xiàn)出編導(dǎo)和記者的理論素養(yǎng)和思想深度，便緊緊抓住了觀眾的心。
在xx大，xx屆三中全會(huì)，和歷屆全國(guó)及省里兩會(huì)的宣傳報(bào)道熱潮中，《焦點(diǎn)透視》都會(huì)推出系列報(bào)道，這樣的正面報(bào)道或者說(shuō)主題調(diào)查不能不說(shuō)是對(duì)記者功力的一種考驗(yàn)，從實(shí)際播出效果來(lái)看，這些主題調(diào)查的確收到了良好的宣傳效果，起到了鼓舞人心、振奮精神的作用。
由于人手緊張，到目前為止，在選題策劃中，還極少嘗試過(guò)推出成系列的輿論監(jiān)督節(jié)目。筆者認(rèn)為：待條件更成熟時(shí)，成系列的輿論監(jiān)督類焦點(diǎn)無(wú)疑是一個(gè)新的領(lǐng)域，比如對(duì)環(huán)保問(wèn)題、對(duì)房地產(chǎn)問(wèn)題、對(duì)事關(guān)百姓生活的重大改革措施等等，都可以分組進(jìn)行系列報(bào)道。此外，對(duì)目前涉足較多的個(gè)案分析、對(duì)個(gè)人命運(yùn)的人文關(guān)懷，也可予以關(guān)注。
三、單個(gè)節(jié)目采制過(guò)程中記者的策劃意識(shí)。
有了一個(gè)好的選題并且基本上認(rèn)識(shí)選題的意義，一檔節(jié)目就有了很好的基礎(chǔ)，但節(jié)目的成功還和很多其他因素相關(guān)，和采訪、攝像、撰稿以及后期的編輯制作有關(guān)，而其中最重要的是編導(dǎo)要將策劃意識(shí)始終貫穿節(jié)目采制的全過(guò)程，尤其是采訪(調(diào)查)和撰稿過(guò)程中。
1.構(gòu)建一個(gè)理性的框架。
這是保證一檔節(jié)目理論性、邏輯性和嚴(yán)密性的最根本措施。選題確定后，編導(dǎo)根據(jù)對(duì)這一題材的前期了解和采訪，從節(jié)目的起承轉(zhuǎn)合、思路走向到最后的主題歸納，有一個(gè)大致完整的理性框架。投入拍攝后，記者利用現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)的即時(shí)智慧以及與采訪對(duì)象交流時(shí)的情感互動(dòng)，為已經(jīng)成熟起來(lái)的理性框架填充血肉，從而激活整個(gè)片子的生命。往往是節(jié)目成型后，編導(dǎo)前期擬就的理論框架已經(jīng)看不見(jiàn)了，已經(jīng)融化在整個(gè)片子的制作進(jìn)程中了。不過(guò)，正是這個(gè)框架，使節(jié)目具備了理性的生命，使它成為一個(gè)有機(jī)的嚴(yán)密的內(nèi)涵豐富的能喚起思考的東西。
2.用質(zhì)疑的精神調(diào)查事件。
一檔10分鐘的調(diào)查節(jié)目，要想從頭至尾吸引住觀眾，除了故事的受關(guān)注度、視覺(jué)的沖擊力外，還得講究講故事的技巧。作為調(diào)查性節(jié)目，講故事的技巧很大程度上在于一個(gè)編導(dǎo)怎樣將調(diào)查的手法、將質(zhì)疑的精神融進(jìn)節(jié)目中去，說(shuō)白了，就是一個(gè)故事一定要有矛盾，有曲折，有懸念，這樣才能吸引人。
那么，如何將調(diào)查的手法、質(zhì)疑的精神融進(jìn)節(jié)目呢?前面講的要構(gòu)建一個(gè)理性框架，其實(shí)就是要求一個(gè)節(jié)目要有一根統(tǒng)攬全局的主線，牽著觀眾往下看。除此之外，在。
解說(shuō)詞。
的寫作方面，編導(dǎo)也可以將質(zhì)疑、將懸念帶給觀眾，引導(dǎo)觀眾的收視。
調(diào)查類節(jié)目“用質(zhì)疑的精神調(diào)查事件”，絕不僅僅是記者的一種手段，一種“噱頭”，它更是與觀眾的心理期待和心理需求相契合的，這樣，通過(guò)質(zhì)疑，通過(guò)懸念，通過(guò)“層層深入”的剖析，“調(diào)查”的形式與節(jié)目的內(nèi)容達(dá)到了完美的統(tǒng)一。
最后，需要指出的是，策劃意識(shí)不僅貫穿在一檔節(jié)目從前期規(guī)劃到節(jié)目采制的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在后期播出時(shí)，也需要有統(tǒng)攬全局的策劃意識(shí)。一個(gè)節(jié)目選在什么時(shí)機(jī)播出，它所收到的社會(huì)反響和宣傳效果會(huì)迥然不同，所以必須按照新聞規(guī)律選擇最適合于“今天”播出的節(jié)目。這更是節(jié)目把關(guān)者和欄目領(lǐng)導(dǎo)者要時(shí)刻注意把握和控制的。
新聞專題策劃書篇二
電視是伴隨著現(xiàn)代科技出現(xiàn)的現(xiàn)代化大眾傳媒。電視新聞是電視宣傳中的主打節(jié)目，新聞立臺(tái)、質(zhì)量興臺(tái)，又是電視繁榮的基本途徑。其中，電視新聞專題節(jié)目之間的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)的尤其突出，一方面是因?yàn)樾侣剬ｎ}節(jié)目的對(duì)象觀眾群較為集中，另一方面也是因?yàn)樾侣劷裹c(diǎn)比較集中的緣故。在這樣的大背景下，如何才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，如何才能樹(shù)立新聞節(jié)目的品牌形象，保持市場(chǎng)占有率和收視率，是一個(gè)值得所有電視新聞從業(yè)人員思考的問(wèn)題。那么，如何才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)，筆者根據(jù)自己多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從立足創(chuàng)新，把握趨勢(shì)的角度，提出了自己的意見(jiàn)和建議。
經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，今天，電視新聞專題節(jié)目的各環(huán)節(jié)工作已發(fā)生了質(zhì)的飛躍，不論是對(duì)專題節(jié)目的定位分類，還是各種制作傳播技術(shù)的發(fā)展與運(yùn)用，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在過(guò)去的十多年間，電視新聞節(jié)目在制作過(guò)程中通過(guò)不斷的改進(jìn)聲音、圖像的傳播技術(shù)，極大的豐富了新聞專題節(jié)目的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，將現(xiàn)場(chǎng)直播、歷史檔案、專家評(píng)論等新聞報(bào)道方式有機(jī)的融合進(jìn)電視專題節(jié)目中去，既使得觀眾感受到與現(xiàn)場(chǎng)同步的新聞?wù)鎸?shí)性，又通過(guò)各種專家評(píng)論、事件回顧等欄目不斷給予觀眾新的思考。然而，由于新聞資源的稀缺性，造成當(dāng)前電視新聞專題節(jié)目的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，眾多新聞單位對(duì)于同一主題進(jìn)行反復(fù)地報(bào)道宣傳，最終導(dǎo)致了觀眾的視覺(jué)疲勞。除此以外，在新聞專題節(jié)目的制作、策劃方面，尚存有不少問(wèn)題：
1、觀點(diǎn)過(guò)于統(tǒng)一。
在電視新聞專題類節(jié)目中，評(píng)論占整個(gè)節(jié)目的比重較大，是豐富新聞專題節(jié)目，幫助觀眾分析新聞內(nèi)容意義的重要組成部分，由于新聞內(nèi)容涉及范圍廣、內(nèi)容多，往往不是憑主持人一己之力就能夠完成解說(shuō)工作的，需要多個(gè)人的配合。因此，大部分的節(jié)目都會(huì)邀請(qǐng)專職評(píng)論員或者某一領(lǐng)域的專家來(lái)進(jìn)行評(píng)論，這樣做的目的在于能夠同時(shí)從新聞和技術(shù)的角度來(lái)向觀眾講解，通過(guò)專家的身份，使觀眾產(chǎn)生信任感，打造欄目和頻道品牌。然而，部分新聞專題節(jié)目在強(qiáng)調(diào)可信度的同時(shí)，忽略了從不同的思維角度對(duì)事件專題進(jìn)行深度討論，往往是專家與主持人持同一觀點(diǎn)，或者專家從技術(shù)角度給予一些細(xì)節(jié)上的補(bǔ)充，主持人定下一個(gè)基本的論調(diào)，專家加以闡述等，這種模式使得觀眾感覺(jué)言論過(guò)于單調(diào)，缺乏思維之間的交鋒，成為了一言堂，久而久之，就對(duì)節(jié)目失去了興趣。
2、被動(dòng)態(tài)新聞牽著鼻子走。
由于新聞的時(shí)效性、接近性，觀眾往往對(duì)于一些發(fā)生在身邊的事件或者是一些新發(fā)生的事件比較感興趣。因此，這一類的重大新聞和身邊新聞往往就成為動(dòng)態(tài)新聞的主要組成部分。不少電視新聞專題節(jié)目為了提高收視率，從動(dòng)態(tài)新聞的內(nèi)容中進(jìn)行選題，進(jìn)而為觀眾進(jìn)行新聞的背景分析和深層評(píng)論，這樣做有助于觀眾準(zhǔn)確把握新聞的來(lái)源與內(nèi)涵。由于動(dòng)態(tài)新聞內(nèi)容變更速度較快，為了與動(dòng)態(tài)新聞相呼應(yīng)，抓住時(shí)效性，許多專題新聞節(jié)目的選題也跟著頻頻變化，這樣做的結(jié)果是新聞評(píng)論節(jié)目的時(shí)效性強(qiáng)，內(nèi)容變換快，但正是由于內(nèi)容變化快，對(duì)于新聞的挖掘不夠深入，選擇面過(guò)寬，不易樹(shù)立節(jié)目品牌形象。同時(shí)，由于過(guò)份強(qiáng)調(diào)與動(dòng)態(tài)新聞的呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，新聞的評(píng)論往往給人一種虎頭蛇尾的感覺(jué)，對(duì)于新聞報(bào)道的追蹤報(bào)道、評(píng)述不夠。
二、創(chuàng)新思路。
1、加強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)。
新聞專題節(jié)目的核心內(nèi)容是以事實(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)事件的調(diào)查、把握和展示來(lái)吸引觀眾，其中最重要的是對(duì)事件的整體報(bào)道，包括現(xiàn)場(chǎng)直播、追蹤報(bào)道、隨機(jī)采訪、當(dāng)事人訪談等。而在這其中，最為精彩的，莫過(guò)于對(duì)事件的來(lái)龍去脈進(jìn)行調(diào)查，對(duì)類似事件之間進(jìn)行關(guān)聯(lián)性思考，對(duì)事件背景因素的分析以及對(duì)事件的作用影響進(jìn)行分析判斷，以此來(lái)影響觀眾的思考，引導(dǎo)觀眾的思路。然而，在這一過(guò)程中，如何才能持續(xù)的抓住觀眾的眼球與心靈呢，這就需要加強(qiáng)節(jié)目中的互動(dòng)成份，將傳統(tǒng)的新聞專題節(jié)目改良成為生動(dòng)、立體、互動(dòng)的新聞節(jié)目。具體的方法有：通過(guò)開(kāi)設(shè)主持人熱線或者專家熱線的形式，吸引觀眾，讓觀眾參與并表達(dá)出自己的想法與觀點(diǎn)；當(dāng)然，互動(dòng)的通訊工具可以多種多樣，可以借助于視頻采訪、電話留言等方式來(lái)進(jìn)行。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和信息化的不斷發(fā)展，使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行異地同步互動(dòng)已成為了一種可以實(shí)現(xiàn)的互動(dòng)形式；或者在一些節(jié)目中現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)觀眾作為嘉賓到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)等。在制作電視新聞專題節(jié)目中，要注意專門保留出某些環(huán)節(jié)，讓觀眾有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，實(shí)現(xiàn)加大傳播效果和傳播深度的目標(biāo)。
2、節(jié)目推陳出新。
信息時(shí)代，由于信息傳播的方式多樣化，速度同步化，使得媒體競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，電視節(jié)目往往呈現(xiàn)出一種同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，如上面所提到的，為了保持觀眾的新鮮感，不少新聞專題節(jié)目都瞄準(zhǔn)了動(dòng)態(tài)新聞，力求抓住新聞的時(shí)效性做文章。然而，在片面追求時(shí)效性的同時(shí)，由于新聞的時(shí)效性通常都很短，也使得新聞專題節(jié)目顧此失彼，頻繁更換主題，給人以一種虎頭蛇尾、意猶未盡的感覺(jué)。與此同時(shí)，還要力求做到感性與理性的有機(jī)統(tǒng)一。也就是說(shuō)節(jié)目中要有故事，有人物命運(yùn)，有沖突；必須具有一定的思想性和啟迪性，給聽(tīng)眾以感悟。故事中蘊(yùn)含著道理，道理隱藏在故事之中，讓受眾自己去體會(huì)，去領(lǐng)悟，是新聞專題節(jié)目的最高境界。否則，節(jié)目就會(huì)失去了趣味，顯得很枯燥、很膚淺。
那么，如何打破這種格局呢？答案就是要加大節(jié)目的廣度與深度挖掘。首先，為了避免節(jié)目的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，要力爭(zhēng)原創(chuàng)性新聞節(jié)目。雖然新聞原創(chuàng)節(jié)目要多花費(fèi)不少人力物力，但只要新聞?lì)}材選擇得當(dāng)，節(jié)目組執(zhí)行到位，就能夠?qū)τ^眾產(chǎn)生較大的影響。如把題材選擇放在重大的。政治事件、經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、內(nèi)幕調(diào)查等方面；其次是對(duì)觀眾身邊時(shí)常發(fā)生的事件案例進(jìn)行深度挖掘，一則這些方面的新聞可以充分地滿足公眾的好奇心，二來(lái)相關(guān)事件關(guān)系到民生，是人們生活中關(guān)注的重點(diǎn)，能夠吸引足夠的目光。
3、避免一言堂。
一些電視專題新聞節(jié)目在制作的時(shí)候，為了幫助觀眾理解新聞事件的相關(guān)信息、關(guān)聯(lián)性、影響力等，也為了增強(qiáng)新聞節(jié)目品牌的權(quán)威性，加強(qiáng)品牌建設(shè)，時(shí)常在某些新聞專題節(jié)目中邀請(qǐng)一些行業(yè)內(nèi)的專家或者專職新聞評(píng)論人員參與進(jìn)來(lái)。這樣雖然能夠幫助觀眾加強(qiáng)理解，但往往成為了一言堂，如此一來(lái)，觀眾只能聽(tīng)到一種意見(jiàn)，一種態(tài)度。反觀一些國(guó)外新聞單位的做法，他們往往邀請(qǐng)數(shù)位專家，就某一問(wèn)題各抒己見(jiàn)，專家們從不同的角度來(lái)看待同一件新聞事件，根據(jù)自己的見(jiàn)解來(lái)發(fā)表言論，從而使觀眾能夠從不同的角度來(lái)理解問(wèn)題。有時(shí)專家們甚至在某一問(wèn)題上各執(zhí)一詞，互相交鋒，在雙方的爭(zhēng)論中，觀眾更是獲益匪淺。久而久之，觀眾們對(duì)于新聞節(jié)目自然興趣高漲，從而打響了新聞節(jié)目的品牌，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
綜上所述，目前的電視新聞專題節(jié)目仍然存在著資源不足，同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題，要_這些問(wèn)題，根本的方法是明確定位收視人群，明確樹(shù)立屬于節(jié)目自身的風(fēng)格，從而樹(shù)立專題節(jié)目的品牌形象。然而，如何有效的實(shí)施這一轉(zhuǎn)變呢？節(jié)目制作時(shí)可以考慮增加與觀眾互動(dòng)的環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)興趣，通過(guò)多角度的討論來(lái)吸引觀眾，同時(shí)對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行深度挖掘，不斷地深挖觀眾關(guān)注的焦點(diǎn)事件。同時(shí)，在形式上努力追求平等的報(bào)道方式；在技術(shù)上，為交互式電視和網(wǎng)上電視做好充分的準(zhǔn)備。通過(guò)這些方法進(jìn)行創(chuàng)新，能夠有效地?cái)U(kuò)大影響力，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的需要，迎接新的挑戰(zhàn)！
新聞專題策劃書篇三
媒介定位:。
媒介屬性:平面。
媒介規(guī)格:地方(寧波市主流報(bào)紙媒介，如《東南商報(bào)》《現(xiàn)代金報(bào)》《寧波日?qǐng)?bào)》《寧波晚報(bào)》)。
媒介傳播覆蓋。
地域構(gòu)成:寧波市市區(qū)以及周邊縣。
受眾構(gòu)成:寧波市廣大市民。
媒介報(bào)道需求:報(bào)紙、數(shù)字報(bào)紙。
一、選題:。
明確報(bào)道性質(zhì):調(diào)查性報(bào)道。
評(píng)價(jià)選題的三個(gè)指標(biāo):。
1.獨(dú)特性:從本次事件中挖掘更深內(nèi)涵，挖掘出隱藏在這事件后讓人們反思的內(nèi)容，權(quán)力與權(quán)力的利益化結(jié)盟，不僅屏蔽了個(gè)體學(xué)生的權(quán)利，也呈現(xiàn)出一種權(quán)力通吃、有恃無(wú)恐的現(xiàn)實(shí)格局。
2.能引起廣泛關(guān)注與思考:“冒名頂替”事件絕不止于影響兩位女孩的境遇，還有很多類似的例子。假羅彩霞冒名頂替上大學(xué)，從根本上侵害了真羅彩霞的受教育權(quán)，也損害了社會(huì)的公平正義，雖然國(guó)家相關(guān)部門正在對(duì)案件的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行調(diào)查，等待他們的將是法律的嚴(yán)懲，但是從這起假羅彩霞事件中不難看出，我們的監(jiān)管體制中還存在著諸多弊病。
3.對(duì)未來(lái)有大的影響:希望有關(guān)部門、有關(guān)人員以本次事件為鑒，從中吸取教訓(xùn)，懲戒體制存在漏洞。要超越個(gè)案意義上的審視，除了徹查并嚴(yán)厲追究相關(guān)人員的法律責(zé)任，更重要的還在于檢討一些地方的權(quán)力運(yùn)作機(jī)制，反思權(quán)力難受制約與監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)原因，尋找公權(quán)腐化謀私的曝光出口和公民權(quán)利的制度化救濟(jì)通道。
二、報(bào)道范圍:。
1、主要報(bào)道對(duì)象:王崢嶸、清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人、原因:采訪王崢嶸，獲得它如何操作冒名頂替，揭露此次事件的暗箱操作。
采訪清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人，尋得解決這些問(wèn)題的方法政策。
輔助報(bào)道對(duì)象:羅彩霞、王佳俊。
原因:采訪冒名頂替事件的受害人，明白這些事件給受害人帶來(lái)的危害，并看受害人對(duì)此事解決是否有什么意見(jiàn)。
2、所需數(shù)據(jù)資料:歷年來(lái)暴露出相似的案例的具體數(shù)據(jù)資料。
搜集領(lǐng)域:網(wǎng)絡(luò)、雜志。
三、
報(bào)道班子:。
班子成員構(gòu)成:記者、拍照、策劃、編輯。
班子成員角色:。
策劃:負(fù)責(zé)整個(gè)采訪、編輯、報(bào)道的流程。
記者:負(fù)責(zé)文案、采訪工作。
拍照:負(fù)責(zé)抓拍重要鏡頭。
編輯:負(fù)責(zé)出版、版面協(xié)調(diào)的問(wèn)題。
四、報(bào)道角度:。
1.傾向角度:反面。
因?yàn)楸敬问录泻芏嘀档萌藗兩钏嫉牡胤?，通過(guò)負(fù)面的報(bào)道，引起大家的注意及反思。
2.思辨角度:批判的這說(shuō)明很多權(quán)力者作假肆意妄為，折射出權(quán)力策劃下的欺侮隱蔽，也隱含著權(quán)利受權(quán)力壓制后的忍辱負(fù)重。
3.情緒角度:冷靜的五、報(bào)道計(jì)劃。
(一)確定報(bào)道范圍。
報(bào)道對(duì)象:王崢嶸、清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)李強(qiáng)、教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人。
報(bào)道范圍:以“假羅彩霞”事件為事件的報(bào)道重點(diǎn)。其中包括事發(fā)起因，過(guò)程，主要在于怎么樣解決這個(gè)弊端。事件發(fā)生后，各方反應(yīng)及應(yīng)對(duì)措施為后續(xù)報(bào)道對(duì)象。其中包括受害者及其家屬的反應(yīng)，當(dāng)?shù)卣膶?shí)施措施以及該事件所引發(fā)的社會(huì)意義。
報(bào)道面:以本次事件為當(dāng)天的頭版頭條。配以巨幅或數(shù)幅圖片。之后跟進(jìn)報(bào)道的內(nèi)容可排在二版或三板。視情況而定，也不排除將相關(guān)內(nèi)容排在頭版。新聞評(píng)論可隨跟進(jìn)報(bào)道之后，或并排在同一版。
(二)確定報(bào)道重點(diǎn)。
報(bào)道的核心事件:從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞。
核心人物;教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人。
核心問(wèn)題:。
現(xiàn)有的高招制度上是否可以考慮建一個(gè)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的招生核查系統(tǒng)?
高校是否也應(yīng)進(jìn)行必要的入校比對(duì)核查工作，共同提高冒名頂替的難度和風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)?
所有權(quán)力能得到有效監(jiān)督制約，徹底消解“權(quán)力通吃”現(xiàn)象?
(三)確定報(bào)道周期。
持續(xù)報(bào)道四天，分時(shí)間的起因、事件發(fā)展過(guò)程、相關(guān)人物人物專訪、從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞。
(四)制定發(fā)稿計(jì)劃。
題目:“冒名羅彩霞讀書案”
內(nèi)容:本次事件的介紹。
體裁:敘述文體。
篇幅:一篇。
題目:冒名頂替上大學(xué)事件內(nèi)幕調(diào)查。
內(nèi)容:20xx年羅彩霞被同班同學(xué)王佳俊冒名頂替上大學(xué)的內(nèi)幕展開(kāi)調(diào)查情況。
體裁:解釋性報(bào)道。
篇幅:一篇。
題目:1.王佳俊的父親王崢嶸:會(huì)給社會(huì)一個(gè)交代。
2.教育部從“羅彩霞案”得到什么教訓(xùn)?
內(nèi)容:1.在滿世界都在議論用權(quán)力為女謀學(xué)的王崢嶸,但誰(shuí)才是這件事的始作俑者?
2.教育部從這起冒名上學(xué)事件中得到什么教訓(xùn)。
體裁:1.敘述2.敘述。
篇幅:各自一篇。
題目:從假“羅彩霞”看監(jiān)管體制之漏洞。
內(nèi)容:招生體制上存在著漏洞。
體裁:敘述。
篇幅:一篇。
稿件刊出的先后次序與具體時(shí)間:。
按事件的發(fā)生先后進(jìn)行報(bào)道時(shí)間:5月2日至5月30日。
稿件在版面上的位置:以本次事件為當(dāng)天的頭版頭條。配以巨幅或數(shù)幅圖片。之后跟進(jìn)報(bào)道的內(nèi)容可排在二版或三板。視情況而定，也不排除將相關(guān)內(nèi)容排在頭版。新聞評(píng)論可隨跟進(jìn)報(bào)道之后，或并排在同一版。
六、可能意外及應(yīng)急對(duì)策。
如果事件有什么突破性的發(fā)展或有什么值得報(bào)道的資料可以進(jìn)行跟進(jìn)報(bào)道。獲取更多相關(guān)信息，了解大眾對(duì)于此次事件的看法。最后是新聞評(píng)論。評(píng)論員根據(jù)此次進(jìn)行評(píng)論。
七、報(bào)道評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)形式:以消息和評(píng)論為主，以集中式和連續(xù)式相結(jié)合的報(bào)道方式。
八、其他。
分別成立前線報(bào)道和后續(xù)報(bào)道小組。分別負(fù)責(zé)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)取證報(bào)道和時(shí)候各界的反應(yīng)及措施的報(bào)道。同時(shí)另設(shè)一組，對(duì)此次事件進(jìn)行評(píng)論發(fā)表。
每年高考都是熱點(diǎn)話題，高考狀元更是熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)。應(yīng)借此機(jī)會(huì)宣傳品牌，深入百姓生活，體現(xiàn)xx私房菜館“服務(wù)社會(huì)”的企業(yè)精神。從重獎(jiǎng)高考狀元到慰勞英雄母親，一直到挖掘刻苦求學(xué)的典型，一個(gè)層次比一個(gè)層次深，如能做好細(xì)致的策劃方案，定能起到意想不到的效果。
1、前期宣傳，召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，吸引媒體注意;。
2、與教育部門或基金協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，或取得其支持;。
4、公司帶禮品慰勞英雄母親，伴以追蹤采訪;。
5、挖掘感人題材xx冠名深入在《海峽都市報(bào)》專版專題報(bào)道;。
6、宣傳xx私房菜館尊重知識(shí)，重用人才的企業(yè)文化，并進(jìn)行深入報(bào)道;。
主題六:消費(fèi)者心目中的理想品牌--美食節(jié)消費(fèi)者評(píng)選活動(dòng)。
評(píng)選結(jié)果出來(lái)之后，有可能在行業(yè)內(nèi)引起震蕩，適時(shí)把握機(jī)會(huì)，制造有利于自己的新聞事件。
主題七:時(shí)事?tīng)I(yíng)銷--誠(chéng)聘健康大嫂。
在《海峽都市報(bào)》刊登了招聘廣告《誠(chéng)聘健康大嫂》，文案中以退休姐妹知心人的角度，歷述她們年輕的拼搏與希望。歡迎退休姐妹來(lái)成為事業(yè)伙伴，共同傳播餐飲健康文化，通過(guò)招聘健康大嫂當(dāng)酒樓代言人，同時(shí)請(qǐng)大嫂來(lái)當(dāng)促銷人員--“健康大嫂”,只要人們談起健康大嫂女工，該菜館往往會(huì)被提起。憑借“健康大嫂”這一載體，搶占了廣告?zhèn)鞑サ闹粮唿c(diǎn)，從而使廣告的傳播力度大大得到了擴(kuò)張。
相信不久的將來(lái)xx私房菜館必將引領(lǐng)xx美食風(fēng)暴。
新聞專題策劃書篇四
若是地方臺(tái)，專題節(jié)目幾乎是新聞節(jié)目的再補(bǔ)充，在輿論監(jiān)督和輿論導(dǎo)向兩方面擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。在推廣選材的時(shí)候電視臺(tái)一般用創(chuàng)新這一方法來(lái)擴(kuò)充節(jié)目?jī)?nèi)容，但是這一方法不適用于政府主要工作，例如焦點(diǎn)追蹤、人物專訪、紀(jì)錄片、經(jīng)濟(jì)類、社教類等都能成為電視專題節(jié)目的材料。
（二）需要?jiǎng)?chuàng)新的的節(jié)目形式。
實(shí)踐表明，吸引觀眾需要欄目日漸創(chuàng)新。創(chuàng)造屬于自己的特點(diǎn)和風(fēng)格、加以改變和加工原來(lái)的形式、借鑒其他好的經(jīng)驗(yàn)，繼承中發(fā)展并轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱奶厣褪莿?chuàng)新的大體的三種方式。第一種是最難的，在短時(shí)間內(nèi)很難形成自己獨(dú)特的，使廣大受眾接受繼而喜歡的特點(diǎn)和風(fēng)格。在形式創(chuàng)新過(guò)程中，可以由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由借鑒到發(fā)展。
在設(shè)定節(jié)目風(fēng)格的時(shí)候是很難平衡的，既要讓節(jié)目具有自己獨(dú)特的風(fēng)格又要被大多數(shù)人們所喜愛(ài)，我想這點(diǎn)是很重要而且很困難。節(jié)目風(fēng)格的創(chuàng)新有多種方式，可以由內(nèi)到外，以古預(yù)今。
（三）需要?jiǎng)?chuàng)新的報(bào)道角度。
針對(duì)創(chuàng)新，不能放過(guò)腦海中閃過(guò)的任何一個(gè)微妙的火花，要勇于嘗試大膽突破，說(shuō)不定會(huì)有別樣的精彩。在這里需要避免一個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤盲目的東施效顰而丟失了初衷，顯而易見(jiàn)，局部的調(diào)動(dòng)和轉(zhuǎn)變?cè)谌粘９?jié)目中基本能夠表現(xiàn)，不一定非要從始至終地與眾不同。對(duì)于全部的創(chuàng)新型節(jié)目我們必然積極支持，但是既要仰望星空又要腳踏實(shí)地，要站在實(shí)際的高度，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況做出理性的思考和判斷，在歷史的肩膀上取其精華，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，施行改造變動(dòng)的節(jié)目創(chuàng)新。
二、闡述節(jié)目創(chuàng)新與策劃內(nèi)在聯(lián)系。
（一）以節(jié)目策劃實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
許多策劃都和電視節(jié)目有著密不可分的聯(lián)系特別是專題報(bào)道。電影的好壞取決于導(dǎo)演，電視專題優(yōu)劣取決于編導(dǎo)，這是大多數(shù)人的觀點(diǎn)。編導(dǎo)的作用體現(xiàn)在前期的采訪量的多少，節(jié)目的特色和看點(diǎn)，因此編導(dǎo)的工作至關(guān)重要，是節(jié)目的靈魂。制作好一個(gè)精細(xì)的節(jié)目專題需要認(rèn)真地籌備和策劃，制作態(tài)度對(duì)作品于直接的影響。因此在作品的立意，取材，排版，畫面感，語(yǔ)言文字等方面都有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在制作中格外需要關(guān)注細(xì)節(jié)方面，一個(gè)微小的細(xì)節(jié)不僅更夠體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng)還能預(yù)示事物的發(fā)展趨勢(shì)。除此之外細(xì)節(jié)的體現(xiàn)能夠活化人物，一個(gè)小的細(xì)節(jié)可以讓別人記住你。雖然細(xì)節(jié)有很多好處但是細(xì)節(jié)并不是每個(gè)人都能夠發(fā)現(xiàn)的，只有深入探討，并在采訪前做足夠的準(zhǔn)備，用心去觀察體會(huì)才能夠發(fā)掘出不一樣的看點(diǎn)。
（二）策劃的服務(wù)對(duì)象——?jiǎng)?chuàng)新。
顯而易見(jiàn)的是調(diào)查研究、創(chuàng)意以及操作規(guī)范是策劃至關(guān)重要的要素。新聞創(chuàng)新的目的是通過(guò)最佳的'方式進(jìn)行合理性報(bào)道從而能夠達(dá)到傳播的良好效益。節(jié)目策劃是什幺？以挖掘、判斷、考慮、社會(huì)現(xiàn)狀和新聞事實(shí)進(jìn)行報(bào)道，從而揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)及本質(zhì)這一過(guò)程被稱為節(jié)目策劃。然而在策劃中需要注意一下幾個(gè)原則：1.黨性原則。用來(lái)確保大體方向不發(fā)生偏離。2.信息保真原則。信息必須保證真實(shí)性原則一旦出現(xiàn)偏差就可能導(dǎo)致整份策劃案的失敗。因此這也正是體現(xiàn)報(bào)道真實(shí)性的重要原則！3.系統(tǒng)原則。策劃案的完成是一個(gè)系統(tǒng)的工作，系統(tǒng)內(nèi)部各方面都要相互協(xié)調(diào)以達(dá)到整體的最優(yōu)化。策劃案的編寫牽涉到很多方面比如被采訪對(duì)象的反應(yīng)，事情發(fā)生的原因，后勤保障工作的完善……各方面必須相互協(xié)調(diào)配合。4.可行性原則。策劃的文案在兼顧經(jīng)費(fèi)和效益前提下必須具有可行性，具有可操作性。
三、策劃的要求。
（一）優(yōu)秀的策劃將會(huì)提升節(jié)目的質(zhì)量，決定了一個(gè)節(jié)目的制作是否優(yōu)良。想擁有優(yōu)秀的節(jié)目策劃，第一位需要確認(rèn)的必然是一個(gè)新穎的主題，并能明確把握信息的切入點(diǎn)，這是通過(guò)專題節(jié)目多次總結(jié)的結(jié)果。專題策劃首先將有關(guān)的新聞資料進(jìn)行搜尋集聚，以此作為第一手信息資料的準(zhǔn)備，再將所得信息進(jìn)行篩選，提取信息重點(diǎn)，最后把所有資料整合、二次創(chuàng)作。
（二）把握信息策劃的切入口。對(duì)于信息資料的把握并非一定要通過(guò)大量的事件搜集來(lái)呈現(xiàn)，信息的切入點(diǎn)非常重要，我們可以通過(guò)采集的信息以小見(jiàn)大，用經(jīng)典的事物來(lái)表達(dá)某類事物所獨(dú)具的代表性。一個(gè)普通的信息可以具備獨(dú)特的賣點(diǎn)，一件平凡的事物也可以表達(dá)出其獨(dú)特的意義。
（三）應(yīng)精于大眾對(duì)專題節(jié)目中呈現(xiàn)的具備感官?zèng)_擊力的情景的把握。具備感官?zèng)_擊力的情境，將會(huì)增強(qiáng)專題節(jié)目的視覺(jué)感官的吸引力。情節(jié)化表述是信息創(chuàng)作以及專題節(jié)目有力的表達(dá)形式。新穎的情境再現(xiàn)會(huì)增強(qiáng)大眾的印象，具有視覺(jué)感官?zèng)_擊的細(xì)節(jié)處理，在情境表現(xiàn)中將會(huì)使信息內(nèi)容表達(dá)得更加豐富靈活，增強(qiáng)大眾在故事情節(jié)中的感悟和體會(huì)。
新聞專題策劃書篇五
節(jié)目定位：接近生活，平民化談話類節(jié)目。節(jié)目氣氛比較輕松，群眾參與性強(qiáng)，受眾群體相對(duì)較為廣泛，只要對(duì)主題內(nèi)容有興趣的人群都可能關(guān)注，上至政府領(lǐng)導(dǎo)學(xué)術(shù)專家，下至普通百姓。
節(jié)目宗旨：時(shí)效性、真實(shí)性，每期節(jié)目主題圍繞社會(huì)上最新最熱的話題，通過(guò)對(duì)每期節(jié)目話題的交流，讓觀眾能夠?qū)δ骋粏?wèn)題或現(xiàn)象有一個(gè)更為全面、客觀、立體的了解。在周末的黃金檔播出上一期這樣的談話類節(jié)目能夠?yàn)橛^眾，既能夠起到休閑娛樂(lè)放松心情的作用，在一定程度上也傳播了信息，豐富了觀眾的知識(shí)文化涵養(yǎng)。
表現(xiàn)方式：圍繞每期節(jié)目的主題，恰當(dāng)選擇持有自己觀點(diǎn)的，同時(shí)彼此間又有對(duì)立面的多位嘉賓。在節(jié)目進(jìn)程中，分幾輪進(jìn)行不同觀點(diǎn)的嘉賓進(jìn)行對(duì)話，是話題能夠?qū)訉由钊?，通過(guò)觀點(diǎn)的碰撞制造出節(jié)目的亮點(diǎn)，另外加上現(xiàn)場(chǎng)觀眾隨時(shí)對(duì)與觀點(diǎn)的補(bǔ)充，使話題更加的全面豐滿。在一輪又一輪的觀點(diǎn)碰撞后，主持人篩選出本期節(jié)目的核心和觀點(diǎn)的特征以及他們的共性進(jìn)行總結(jié)，最后通過(guò)主持人最后的話語(yǔ)將主題深化，使所有的觀點(diǎn)合而為一，成為一個(gè)有機(jī)的整體，從而本期節(jié)目的核心價(jià)值就能最飽滿的展示在觀眾面前，節(jié)目留存也就顯現(xiàn)無(wú)疑。
主持人風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)中不乏詼諧幽默，使節(jié)目氣氛更加的輕松，不會(huì)給觀眾造成壓力。節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：45至48分鐘，加廣告后為60分鐘左右。
節(jié)目時(shí)段：首播20：00至21：00，重播次日13：00至14：00。
播出方式：每周六晚一次。
節(jié)目流程：
1.播放片頭。
2.播放vcr：通過(guò)對(duì)本期對(duì)話主題所產(chǎn)生或造成的社會(huì)現(xiàn)象和事件的描述，而呈現(xiàn)本期節(jié)目?jī)?nèi)容的主題，最后提出一個(gè)命題。
3.主持人出場(chǎng)：在觀眾的掌聲和音樂(lè)中主持人出場(chǎng)(可從后臺(tái)走出，也可從觀眾走出來(lái)，
多種多樣)。
開(kāi)場(chǎng)白：主持人先說(shuō)“你我之間”，觀眾齊聲回答“對(duì)話空間”。然后開(kāi)始開(kāi)場(chǎng)白，而每期節(jié)目的開(kāi)場(chǎng)白要根據(jù)每期節(jié)目的內(nèi)容而定，若是遇到特殊的節(jié)日或事件還可向觀眾問(wèn)候，關(guān)鍵是要能夠清晰的闡明節(jié)目主題，同時(shí)很好的引出嘉賓。
4.節(jié)目進(jìn)程及環(huán)節(jié)設(shè)置：
1》節(jié)目進(jìn)行主要依靠嘉賓之間的觀點(diǎn)的闡述和辯駁進(jìn)行，一般情況下分為三輪對(duì)話，第一輪兩位嘉賓出場(chǎng)，且觀點(diǎn)是對(duì)立的，每遞進(jìn)一輪對(duì)話，各方增加一位嘉賓。所有對(duì)話都圍繞著主題進(jìn)行，但話題設(shè)置又是層層遞進(jìn)的，這樣在節(jié)目進(jìn)行中就會(huì)不經(jīng)意間將主題闡述的更加透徹和明晰。
2》每輪對(duì)話開(kāi)始之前由主持人介紹嘉賓的情況，再通過(guò)主持人與嘉賓的交流或以問(wèn)答的形式將嘉賓所站的立場(chǎng)和所持的觀點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)。主持人在節(jié)目過(guò)程中需要有很強(qiáng)的分析提取信息的能力，很好的理解嘉賓的話語(yǔ)，同時(shí)要主動(dòng)的控制和分配話語(yǔ)權(quán)，把握好時(shí)間，視節(jié)目發(fā)展而定還可以隨時(shí)的向現(xiàn)場(chǎng)的觀眾提問(wèn)，讓觀眾闡述他的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。每輪結(jié)束之后主持人要做到很好的總結(jié)本輪對(duì)話的內(nèi)容同時(shí)要更具上輪的對(duì)話引出下一輪的對(duì)話，使兩輪能夠很好的銜接和遞進(jìn)。
3》主持人要控制好每輪對(duì)話和節(jié)目的總時(shí)間，當(dāng)?shù)谌喌牧患钨e對(duì)話進(jìn)行后，根據(jù)具體情況掌握話語(yǔ)權(quán)合理終止對(duì)漢語(yǔ)進(jìn)行節(jié)目的結(jié)尾，讓每個(gè)嘉賓用一句話進(jìn)行觀點(diǎn)的概括和總結(jié)，最后主持人通過(guò)對(duì)本期節(jié)目主題的整體把握，找出所有嘉賓觀點(diǎn)的特點(diǎn)進(jìn)行概述總結(jié)。
具體節(jié)目案例：
本期節(jié)目主題：大學(xué)生就業(yè)到底該向前看還是向錢看。
嘉賓及觀點(diǎn)情況：
某大學(xué)大四學(xué)生：之所以要工作就是為了生活，而生活最基本的保障就是錢，如果有錢那還需要考慮什么呢!
某公司總經(jīng)理：現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，只要有能夠維持生活的待遇而且自己能勝任的崗位就應(yīng)該抓住，不應(yīng)該挑三揀四。
某大學(xué)教授：現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該放低姿態(tài)，如果有工作機(jī)會(huì)更不用說(shuō)能夠提供良好待遇的工作，都應(yīng)該抓住，先就業(yè)再擇業(yè)。
新聞專題策劃書篇六
一、活動(dòng)背景：轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開(kāi)這個(gè)美麗的校園。在這個(gè)校園里，我們有太多的留戀，有太多的珍愛(ài)。我們?cè)僖淮斡眯娜ジ惺苓@個(gè)生機(jī)勃勃的大學(xué)，去體驗(yàn)它帶給我們青春活力，讓我們挖掘它每一寸美麗，感受它每一份愛(ài)。
二、活動(dòng)宗旨：
1、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術(shù)修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術(shù)。
2、促進(jìn)攝影愛(ài)好者之間的影藝交流，并為所有熱愛(ài)攝影藝術(shù)的同學(xué)搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)。
3、讓大學(xué)生更加關(guān)心生活、關(guān)注社會(huì)，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采與活力。
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
本次展覽以“愛(ài)與美”為主題，喚醒大家感受愛(ài)的意識(shí)，去發(fā)現(xiàn)校園生活中你所認(rèn)為的美。作品可以是一朵美麗的小花，一片蔚藍(lán)的天空，一位辛勞的清潔工，一部你喜愛(ài)的長(zhǎng)帶或碟片，一個(gè)你愛(ài)的玩偶，或者是夜間校園微亮的路燈，學(xué)校里的建筑，也可以是你的寢室，你跟好友的合照，跟戀人幸福的照片，亦或是你喜歡的姑娘，小伙，他（她）們的背影，他（她）們的微笑，他（她）們的舉手投足，自習(xí)室里認(rèn)真看書的同學(xué)。
四、活動(dòng)對(duì)象：
所有愛(ài)好攝影及所有熱愛(ài)生活的各院系同學(xué)。
五、策劃、組織機(jī)構(gòu)：
南昌大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)091。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
藝術(shù)樓b區(qū)。
七、活動(dòng)時(shí)間：
2011年11月13日——2011年11月23日。
八、活動(dòng)形式：
作品展覽。
九、活動(dòng)內(nèi)容：
自由。
十、活動(dòng)事宜。
1、愛(ài)好攝影及所有熱愛(ài)生活的各院系同學(xué)。
2、全校師生均可參加；
十三、活動(dòng)流程：
1、書寫通知。
2、申請(qǐng)展出地點(diǎn)。
地點(diǎn)：藝術(shù)樓b區(qū)。
3、制作展板。
4、橫幅申請(qǐng)及制作。
5、海報(bào)制作。
6、作品收集。
十四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
項(xiàng)目數(shù)量金額（單位元）作用。
橫幅5×525貼在各種大門口上來(lái)宣傳雙面膠4×14用于布置場(chǎng)管。
作品裝裱。
照片沖洗。
宣傳單300。
新聞專題策劃書篇七
一、選題分析：
1、題材分析：海大學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)屬于重大突發(fā)性事件，報(bào)道具有時(shí)效性、接近性。對(duì)其報(bào)道動(dòng)作要迅速，以最快的速度把現(xiàn)場(chǎng)的情況傳達(dá)給受眾。為受眾傳達(dá)最新最全的消息。
3、深度分析：這一類的高?；馂?zāi)事件并不少見(jiàn)，為什么會(huì)屢屢見(jiàn)于報(bào)道。背后透漏的是什么？是高校管理工作的不善與失敗？高校學(xué)生的安全隱患到底有多大？??我們?cè)O(shè)置本專題的目的不是報(bào)道海大的這次火災(zāi)本身，希望透過(guò)這次報(bào)道，引起相關(guān)部門的重視。各高校應(yīng)該引以為鑒，對(duì)存在于校園中的各種安全隱患要有一套完整的解決方案。更重要的是要在事件發(fā)生之前做好防備工作。
二、內(nèi)容分析：本專題暫分為6個(gè)部分。
最新報(bào)道：采用追蹤連續(xù)報(bào)道，以時(shí)間為維度將事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程、當(dāng)前狀態(tài)、未來(lái)趨向以短消息或通訊形式展示。在首頁(yè)，每條消息以標(biāo)題的形式展示。
事件細(xì)節(jié)：以文本的形式把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、發(fā)生了什么等新聞要素顯示在專題首頁(yè)，方便讀者對(duì)事件的了解。
新聞圖集：把與此事件有關(guān)的具有新聞性的圖片以幻燈片的形式展示在專題首頁(yè)。視頻報(bào)道：放置海大媒體對(duì)這個(gè)事件的視頻報(bào)道。
類似事件：以高校為維度，將類似的新聞突發(fā)事件有選擇性的放在專題首頁(yè)。以圖片加核心提示的形式鏈接下一級(jí)的新聞。
高校領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度：收集一些針對(duì)發(fā)生火災(zāi)這一事件，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出的回應(yīng)，發(fā)表的意見(jiàn)和做出的決策。還可以包括相關(guān)教育部門的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方案。
討論區(qū)：討論區(qū)分兩部分，一個(gè)是‘評(píng)論’專欄，一個(gè)是‘灌水區(qū)’?！u(píng)論’可以鏈接到與此事件相關(guān)的博客、評(píng)論文章等，‘灌水區(qū)’是瀏覽此專題的人留下的言論。討論區(qū)為受眾提供的一個(gè)發(fā)表言論的平臺(tái)，以意見(jiàn)態(tài)度為維度，受眾可以對(duì)當(dāng)事人的態(tài)度、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門的意見(jiàn)、社會(huì)反映等提出自己的看法、建議等。
三、版面分析：
專題欄頭的設(shè)計(jì)選擇一張火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)照片做背景體現(xiàn)本事件災(zāi)難性。欄頭采用的圖片要準(zhǔn)確、客觀傳達(dá)沉重的情緒、體現(xiàn)反思的情懷。欄頭的文字用單一的黑體字。
四、形式設(shè)計(jì)：
專題的首頁(yè)版式是“日”字型形式。欄頭的左下方是‘最新消息’欄目；最新消息的右邊是‘事件細(xì)節(jié)’；‘視頻報(bào)道’在‘事件細(xì)節(jié)’的下方；‘新聞圖集’是由小幅圖片組成的，以通欄的形式放在整個(gè)專題的中間?！愃剖录挥诎婷娴淖笙路?；討論區(qū)在版面的右下角.五、專題的實(shí)施和運(yùn)作：
新聞專題策劃書篇八
市場(chǎng)背景：
對(duì)三一五本身來(lái)說(shuō)，三一五是一年當(dāng)中促銷大事件，在這個(gè)時(shí)期，不僅僅提升業(yè)績(jī)，提升銷量。同時(shí)也是品牌宣傳的重要時(shí)期，在整個(gè)社會(huì)，315被當(dāng)做了品牌宣傳的一個(gè)最為重要的時(shí)期，同時(shí)315也是新的一年的促銷活動(dòng)，打響漂亮的第一槍對(duì)以后的活動(dòng)意義重大。
一、活動(dòng)目的：
利用3.15消費(fèi)者權(quán)益日這一特殊節(jié)日的銷售特點(diǎn)，結(jié)合__20__誠(chéng)信服務(wù)推廣的優(yōu)勢(shì)，在其前后公眾效應(yīng)顯著的一段時(shí)間，進(jìn)行一系列有針對(duì)性的促銷推廣活動(dòng)。
通過(guò)3.15消費(fèi)者權(quán)益日從產(chǎn)品質(zhì)量到售后服務(wù)及意識(shí)形式等各方面從消費(fèi)者切身實(shí)際利益出發(fā)，有效地促進(jìn)了銷量提升，搶占市場(chǎng)份額。同也樹(shù)立了良好的品牌形象。
為了打響20__年終端銷售第一個(gè)旺季最響亮的戰(zhàn)斗號(hào)角，遵循精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)的銷售理念，響應(yīng)月月有活動(dòng)，天天有促銷的促銷政策，贏得良好的營(yíng)銷業(yè)績(jī)。
二、活動(dòng)主題：
誠(chéng)信保衛(wèi)戰(zhàn)__陶瓷3.15優(yōu)惠大行動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年3月10日至3月17日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
__陶瓷各大專賣店。
五、活動(dòng)口號(hào)：
誠(chéng)信保衛(wèi)戰(zhàn)，與消費(fèi)者同陣線！
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、誠(chéng)信保衛(wèi)戰(zhàn)之預(yù)約送大禮包，更關(guān)愛(ài)！
活動(dòng)前交預(yù)約金200元，即可獲得價(jià)值1020元的貝佳大禮包一份，活動(dòng)當(dāng)天交定金20__元以上，預(yù)約金可抵扣貨款。
享受預(yù)約優(yōu)惠截止到3月9日，活動(dòng)當(dāng)天及以后均不再送預(yù)約禮品。
活動(dòng)當(dāng)天，補(bǔ)交齊定金20__元后，預(yù)約金即可抵作貨款。所預(yù)約產(chǎn)品為免費(fèi)贈(zèng)送。不補(bǔ)交定金的，預(yù)約金轉(zhuǎn)為購(gòu)禮品的貨款；預(yù)約金不退；每戶客戶限預(yù)約一次，同一客戶不能預(yù)約幾次。預(yù)約幾次公司只承認(rèn)其中一次有效，其它預(yù)約無(wú)效；定金只可用于購(gòu)買__品牌產(chǎn)品，不能購(gòu)買其它品牌產(chǎn)品。
2、誠(chéng)信保衛(wèi)戰(zhàn)之排隊(duì)搶購(gòu)，一戰(zhàn)到底！活動(dòng)當(dāng)天排隊(duì)的前30名顧客，均可享受__大地磚、墻磚、廚衛(wèi)小地磚全場(chǎng)3.15折起（不含花片、腰線、潔具，限量）。
3、誠(chéng)信保衛(wèi)戰(zhàn)之驚喜315，__全場(chǎng)3.15折起；
提前預(yù)約的客戶，活動(dòng)當(dāng)天補(bǔ)交定金，可享受__全場(chǎng)產(chǎn)品任選3.15折（以交定金金額為準(zhǔn)；如：交10000元定金x0.315=3150元，在全場(chǎng)按3.15折選購(gòu)3150元的產(chǎn)品，余額6850元按活動(dòng)優(yōu)惠價(jià)；潔具和五金件、畫片、腰線除外）交陶瓷定金的基礎(chǔ)上購(gòu)買__潔具產(chǎn)品，單獨(dú)交潔具定金。
新聞專題策劃書篇九
姓名：
專業(yè)：
年級(jí)：
學(xué)號(hào)：大學(xué)旁的穆斯林商戶新聞專題策劃書。
以xxx大學(xué)為例。
一、選題分析：
1、題材分析：西北民族大學(xué)周圍的個(gè)體商戶有外來(lái)的商家，也有很多當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族.報(bào)道具有一定群體特征報(bào)道性、代表性。對(duì)其報(bào)道需要前期和少數(shù)民族商戶溝通，做好田野調(diào)查,為受眾傳達(dá)最真實(shí)自然的當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族生活面貌和宗教習(xí)俗以及大學(xué)校園對(duì)他們生活的影響.讓受眾了解穆世林群體并尊重各民族宗教信仰。
2、角度分析：這次人物專題報(bào)道，遵循客觀、真實(shí)、全面的原則。以人物為中心，尊重他人隱私權(quán)，從人性化角度觀察采訪對(duì)象性格特征，挖掘民族精神和民族情感信仰。通過(guò)對(duì)人物生活習(xí)慣的跟蹤報(bào)道，反映宗教文化對(duì)人的實(shí)際行動(dòng)具有指導(dǎo)作用，展現(xiàn)人們的生活現(xiàn)狀和生活方式。
3、深度分析：關(guān)于高校周圍少數(shù)民族商戶的生活現(xiàn)狀的專題報(bào)道比較少見(jiàn)，他們與我們的生活逐漸融為一體，但卻保留著自己獨(dú)特的傳統(tǒng)民族符號(hào)。他們與我們的“區(qū)別”讓我們感覺(jué)到他們屬于一個(gè)“特殊群體”。這次《大學(xué)旁的穆世林商戶新聞專題策劃》讓我們走近他們，了解當(dāng)?shù)氐哪滤沽置褡逦幕兔褡鍌鹘y(tǒng)，觀察他們生活細(xì)節(jié)，感受善良的人們的宗教情懷和民族精神。促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)，平等、互助、和諧。
二、選擇對(duì)象報(bào)道及情況介紹。
報(bào)道對(duì)象：學(xué)校周圍少數(shù)民族穆世林個(gè)體商戶。
伊斯蘭教是與佛教、基督教并列的世界三大宗教之一。信奉伊斯蘭教的人統(tǒng)稱為“穆斯林”（muslim，意為“順從者”）。穆斯林信仰真主(造物主)，在穆斯林看來(lái)，眼睛看到的，儀器檢測(cè)到的，都在真主掌控的范圍內(nèi)。穆罕默德是真主的使者，是傳達(dá)經(jīng)典《古蘭經(jīng)》的圣人。在我國(guó)民族信仰伊斯蘭教的民族主要有：回族、維吾爾族、哈薩克族、烏孜別克族、塔吉克族、塔塔爾族、柯?tīng)柨俗巫?、撒拉族、東鄉(xiāng)族、保安族等。
甘肅回族主要聚居在臨夏回族自治州和張家川回族自治縣，散居在蘭州、平?jīng)?、定西、白銀等地市。我們新聞采訪專題以西北民族大學(xué)周圍回族為例，選取一兩戶個(gè)體商家，跟蹤觀察記錄他們正常一天的生活習(xí)作，客觀真實(shí)反應(yīng)民族生活現(xiàn)狀和民族宗教傳統(tǒng)在日常生活中的體現(xiàn)。
把贊揚(yáng)投給真實(shí)生活的人。
三、內(nèi)容分析：本專題暫分為4個(gè)部分。人物采訪：對(duì)采訪對(duì)象提問(wèn)采訪，捕捉人物性格特征，聯(lián)系事件，推測(cè)人物心理活動(dòng)，交代人物實(shí)際生活環(huán)境、發(fā)展過(guò)程、當(dāng)前狀態(tài)、未來(lái)趨向以短消息或圖片形式展示。
事件細(xì)節(jié)：以文本的形式把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、發(fā)生了什么等新聞要素顯示在專題首頁(yè)，方便讀者對(duì)事件的了解。新聞圖集：把與此事件有關(guān)的具有新聞性的圖片以幻燈片的形式展示在新聞專題首頁(yè)。討論區(qū)：（討論區(qū)分兩部分）。
1、受眾對(duì)專題評(píng)論，可以網(wǎng)絡(luò)分享發(fā)布和實(shí)際觀看評(píng)論。
2、是和采訪對(duì)象進(jìn)行反饋和討論，聽(tīng)被訪者自己的看法、建議等。拍攝內(nèi)容：跟蹤一天的拍攝記錄。主要拍攝內(nèi)容有穆世林的小凈，用餐。每天的日常禮拜形式。念誦《古蘭經(jīng)》和民族服裝的穿戴。
四、形式設(shè)計(jì)：
1、預(yù)計(jì)做成‘新聞圖集’，由大幅圖片組成，新聞圖片下方配照片內(nèi)容的簡(jiǎn)要文字說(shuō)明。
2、人物采訪專題放在“新聞圖集”后面做人物事件背景環(huán)境說(shuō)明，和事件細(xì)節(jié)交代。
3、討論在人物專題后，根據(jù)專題實(shí)際情況選擇添加。
1、在本專題的設(shè)計(jì)上面，要充分考慮到各種狀況發(fā)生的可能性，并做好防備工作。如專題欄目的不可實(shí)施，備用的欄目要做好。新聞和材料不能及時(shí)獲取，也得預(yù)備好應(yīng)急方案和措施。
專題采訪對(duì)象所提問(wèn)題：
1、你從大概什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)會(huì)做禮拜？
2、你在什么時(shí)候教會(huì)你的孩子做禮拜？
3、你的家在蘭州哪兒？
4、你在什么時(shí)間決定搬到西北民族大學(xué)周圍經(jīng)商？
5、是什么原因讓你搬到這兒？
6、在高校旁邊的禮拜形式和你在自己家里做禮拜有什么不同？
7、在學(xué)校旁邊做生意給你最大的感受是什么？你之前還在其他地方做過(guò)麼？相比之下怎么樣。
8、你家鄉(xiāng)的人都選擇怎么就業(yè)？他們大部分的生活現(xiàn)狀是什么樣子？
9、你去過(guò)最遠(yuǎn)的地方是哪兒？旅行對(duì)于你有什么不便？
10、你希望你的孩子上大學(xué)麼？在哪上。（外地還是本地。）。
11、你對(duì)他未來(lái)的工作有什么看法，你希望他的結(jié)婚對(duì)象有什么要求。
六、采訪報(bào)道的時(shí)間安排。
1、第一天選擇拍攝對(duì)象，和被采訪者溝通，取得同意后，對(duì)他一天的生活進(jìn)行觀察記錄。
2、第二天根據(jù)觀察記錄查閱相關(guān)資料，并采訪拍攝人物，確定拍攝時(shí)間，制定拍攝計(jì)劃。
3、第三天實(shí)行拍攝拍攝計(jì)劃，完成拍攝記錄任務(wù)。
4、整理素材，與拍攝對(duì)象分享討論。
七、采用器材和預(yù)算。
器材：佳能60dx1、固定三角架x。
1、反光板x1。預(yù)算：150元左右。
新聞專題策劃書篇十
首先，創(chuàng)新需要通過(guò)策劃完成，是策劃的最終目的。一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目策劃團(tuán)隊(duì)可以賦予節(jié)目鮮活的生命力。傳統(tǒng)形式已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代觀眾追求新奇、品味多元化的需求了，電視節(jié)目的創(chuàng)新之舉迫在眉睫。優(yōu)秀的創(chuàng)新構(gòu)思是電視專題節(jié)目的核心，把具有個(gè)性化的創(chuàng)新構(gòu)思賦予到電視專題節(jié)目中，也就賦予了專題節(jié)目強(qiáng)大的生命力。從這個(gè)角度看，創(chuàng)新的需求是電視節(jié)目發(fā)展的源泉所在。
其次，策劃有利于創(chuàng)新，在對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)新聞的專題報(bào)道進(jìn)行策劃時(shí)，既要對(duì)事件進(jìn)行真實(shí)的描述，同時(shí)更要有針對(duì)性，能夠突出重點(diǎn)，扣人心弦，這本身就是創(chuàng)新。
（一）方向性。
電視專題節(jié)目策劃應(yīng)該源于生活并服務(wù)于生活，選題應(yīng)該有明確的代表性，發(fā)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展中的代表問(wèn)題，策劃出吸引觀眾的主題。現(xiàn)在電視專題節(jié)目種類繁多，在選材上很容易發(fā)生“撞衫”事件，作為專題節(jié)目的策劃人員要進(jìn)行嚴(yán)格甄別篩選，避免雷同，在繁多的題材中捕捉到更具震撼力、感染力的主題。這除了要求策劃人員有高素質(zhì)的職業(yè)修養(yǎng)外，更要具備創(chuàng)新意識(shí)。
另外，電視專題節(jié)目具有限制性。電視專題節(jié)目的選題既要做到真實(shí)的反應(yīng)社會(huì)現(xiàn)狀，也要注重輿論導(dǎo)向的積極性。通常專題節(jié)目?jī)?nèi)容會(huì)引發(fā)觀眾的思考，思考的結(jié)果會(huì)對(duì)觀眾的實(shí)際行動(dòng)產(chǎn)生作用，也就意味著將對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展動(dòng)向產(chǎn)生影響。所以，專題節(jié)目策劃的立場(chǎng)應(yīng)當(dāng)正確，形成正確的輿論導(dǎo)向。
（二）生動(dòng)性。
電視專題節(jié)目不同于新聞報(bào)道，節(jié)目的生動(dòng)性也是評(píng)測(cè)節(jié)目質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。例如可以把專題用故事的形式來(lái)敘說(shuō)，對(duì)整個(gè)事件進(jìn)行還原，埋藏伏筆、內(nèi)容緊湊、用情感打動(dòng)觀眾，引發(fā)共鳴。專題的形式是多種多樣的，只有不拘一格，才能讓觀眾感受到“妙趣橫生”。
其次，電視專題節(jié)目的策劃應(yīng)該采取多樣的構(gòu)成要素。一個(gè)電視專題節(jié)目的構(gòu)成需要有主持人、旁白、畫面、解說(shuō)詞等因素，不同的主題，采用不同的組合方式。例如一條法律性的專題節(jié)目，可以是對(duì)人物的訪談，也可以用短片進(jìn)行故事性的展示，還可以通過(guò)主持人與畫面旁白的解說(shuō)?？傊畼?gòu)成可以是變化多樣的。
最后，細(xì)節(jié)決定成敗，創(chuàng)新的亮點(diǎn)往往顯現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，只有細(xì)細(xì)品味生活，抓住細(xì)節(jié)，才能創(chuàng)新。如拍一個(gè)留守兒童，通過(guò)哪些途徑可以使策劃更到位呢？筆者認(rèn)為第一步要做的就是感受他的生活。因?yàn)椴徽撊绾蝿?chuàng)新，最終萬(wàn)變不離其宗——事實(shí)真相，節(jié)目需要還原事實(shí)真相，反應(yīng)客觀存在的事實(shí)，同時(shí)注重節(jié)目形態(tài)，結(jié)合電視元素進(jìn)行包裝，聲音、畫面、音樂(lè)、特效等因素，這樣做出來(lái)的專題節(jié)目肯定是老百姓喜歡看的。
策劃人要深入新聞現(xiàn)場(chǎng)，沉的下去，提的上來(lái)。一名好的策劃，要結(jié)合新聞事實(shí)又要有創(chuàng)新亮點(diǎn)，必須深入新聞事實(shí)一線，要多深入，多融入，多體驗(yàn)。策劃時(shí)還要注重拍攝規(guī)劃，前期需要與攝像充分溝通。節(jié)目主體要展現(xiàn)什么，鏡頭就要有意識(shí)地去捕捉最能表達(dá)主題的情境，好的策劃要關(guān)注細(xì)枝末節(jié)的處理。
（三）藝術(shù)性。
電視節(jié)目是藝術(shù)的一種表現(xiàn)，電視專題節(jié)目的藝術(shù)性決定了節(jié)目的美感。觀眾要通過(guò)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受電視專題節(jié)目。
畫面即為視覺(jué)，畫面呈現(xiàn)在觀眾的面前，成為觀眾的欣賞內(nèi)容。在突出主題的同時(shí)展現(xiàn)藝術(shù)美感，產(chǎn)生視覺(jué)沖擊力。解說(shuō)詞與畫面是相輔相成的，兩者共同圍繞主題，讓觀眾領(lǐng)會(huì)畫面背后節(jié)目想要表達(dá)的深刻內(nèi)容。解說(shuō)詞又常與音樂(lè)做背景，音樂(lè)的巧妙加入，渲染氣氛、豐富節(jié)目?jī)?nèi)容。一個(gè)優(yōu)秀的電視專題節(jié)目，三者的默契配合會(huì)形成獨(dú)有的藝術(shù)穿透力，把專題節(jié)目要表達(dá)的內(nèi)容，準(zhǔn)確的呈現(xiàn)給大眾。
眾口難調(diào)，那就不如把一個(gè)電視專題節(jié)目定位給特定的收視人群。如細(xì)化受眾的年齡、性別、文化層次等，不同的受眾要求不同、審美特點(diǎn)不同、對(duì)電視專題節(jié)目的期許也不同，策劃者可以根據(jù)不同的受眾，選擇不同的主題結(jié)合創(chuàng)意與靈感進(jìn)行策劃。例如：央視7頻道的《每日農(nóng)經(jīng)》節(jié)目，受眾人群很有針對(duì)性。其針對(duì)新時(shí)期農(nóng)民，進(jìn)行科技教育與培訓(xùn)，向廣大農(nóng)村傳播農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，提高農(nóng)民科技素質(zhì)，是非常具有實(shí)用性的節(jié)目，深受農(nóng)民朋友的喜愛(ài)。
（二）要優(yōu)化結(jié)構(gòu)編排，合理選題，創(chuàng)新策劃內(nèi)容。
很多時(shí)候結(jié)構(gòu)的編排直接影響整體效果，好比一盒棉簽的擺放，100根棉簽整齊的豎在盒子里，和螺旋式旋轉(zhuǎn)擺放，受眾歡迎程度會(huì)不一樣；再如拍一頭牛，什么最能體現(xiàn)一頭牛的存在價(jià)值和意義呢？牛的忠誠(chéng)體現(xiàn)在它的眼睛里，牛的辛勞體現(xiàn)在它的牛蹄上，牛的笨重體現(xiàn)在他的身體上；這都需要策劃人根據(jù)不同專題進(jìn)行不同的結(jié)構(gòu)編排。
一個(gè)電視專題節(jié)目的選題關(guān)系整個(gè)節(jié)目的定位基調(diào)，直接影響節(jié)目的收視效果和關(guān)注度。策劃者應(yīng)該及時(shí)的捕捉時(shí)代氣息，抓住新鮮理念和新鮮事物，結(jié)合創(chuàng)意和靈感，選擇更符合時(shí)代特色的題目。找準(zhǔn)選題，滿足受眾需求，積極創(chuàng)新策劃是一個(gè)優(yōu)秀電視專題節(jié)目可持續(xù)發(fā)展的道路？。
傳統(tǒng)媒體的局限性，使得新聞報(bào)道用專題類節(jié)目表現(xiàn)時(shí)，單憑記錄過(guò)程難以表達(dá)清楚事情的全部，這樣就需要策劃者深度挖掘?qū)ｎ}節(jié)目的新聞價(jià)值。新聞專題節(jié)目最大的劣勢(shì)是時(shí)間上不能及時(shí)將信息傳送給受眾，然而，劣勢(shì)也可以成為優(yōu)勢(shì)，專題節(jié)目可以設(shè)置內(nèi)容懸念，挖掘細(xì)節(jié)，烘托主題。時(shí)間的充?？梢栽黾有畔⒘?。時(shí)間與新聞的矛盾利用好了，同樣可以提升專題節(jié)目的收視效果。央視12頻道的《普法欄目劇》就是很好的榜樣，《普法欄目劇》是搜尋真實(shí)的具有普法教育意義的事件，編劇成故事，在播放給大眾。仔細(xì)查看會(huì)發(fā)現(xiàn)，其播放的法律故事，很多都是在往期新聞報(bào)道中出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容，這就很好的發(fā)揮了深度挖掘的作用。
（四）準(zhǔn)確把握播出時(shí)機(jī)，緊扣新聞熱點(diǎn)。
電視專題節(jié)目要迎合當(dāng)下的熱點(diǎn)話題、新聞事件，把握住播出時(shí)機(jī)，在以電視為媒介表現(xiàn)出來(lái)，這樣適時(shí)的報(bào)道才能有效的引發(fā)社會(huì)共鳴，提高節(jié)目的收視率。像電視新聞?lì)悓ｎ}節(jié)目《焦點(diǎn)訪談》、《東方時(shí)空》等，這些節(jié)目的策劃都是當(dāng)下最受關(guān)注的話題，專題性極強(qiáng)，節(jié)目本身從百姓利益出發(fā)，切合實(shí)際，貼合生活。所以，節(jié)目的收視率一直居高不下。
電視節(jié)目過(guò)于高大上，這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，電視節(jié)目本身具有高姿態(tài)，做的節(jié)目又講究又高又大又全，節(jié)目高大上，但是不能學(xué)瞎子摸象。專題類的電視節(jié)目不同于綜藝性?shī)蕵?lè)節(jié)目，如今全國(guó)都有一個(gè)現(xiàn)象，那就是跟風(fēng)模仿，不能一味守成和模仿國(guó)外的好節(jié)目。即使效仿其他節(jié)目模式，一時(shí)獲得收益，也不過(guò)是曇花一現(xiàn)。要想長(zhǎng)久的持續(xù)發(fā)展，就要在電視專題類節(jié)目中帶入更多經(jīng)濟(jì)文化與法律文化，主動(dòng)提高節(jié)目的文化品位。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、法律健全是國(guó)家前進(jìn)的方向。把握住經(jīng)濟(jì)文化和法律文化，就掌握了中國(guó)特色的發(fā)展方向，進(jìn)而切實(shí)促使電視專題類節(jié)目的升華。
（六）積極挖掘創(chuàng)新人才，學(xué)習(xí)其他企業(yè)創(chuàng)新優(yōu)點(diǎn)。
如何能夠從自己身邊挖掘一些創(chuàng)新人才也是節(jié)目創(chuàng)新的關(guān)鍵，可以吸收一些其他行業(yè)里創(chuàng)新佼佼者的意見(jiàn)建議，也就是吸收其他行業(yè)的人才進(jìn)策劃團(tuán)隊(duì)。并且無(wú)論什么行業(yè)，創(chuàng)新有其共通性，比如一個(gè)企業(yè)，他們或許某一項(xiàng)創(chuàng)新使企業(yè)業(yè)績(jī)創(chuàng)新，那我們也就可以用同樣的邏輯思維去思考電視專題如何創(chuàng)新，另外一方面可以吸收其他行業(yè)創(chuàng)新思路到電視節(jié)目中。
結(jié)語(yǔ)：
只有不斷創(chuàng)新才能使節(jié)目永葆青春、長(zhǎng)盛不衰，節(jié)目策劃與創(chuàng)新是相輔相成的。所以，針對(duì)電視專題節(jié)目的創(chuàng)新必須嚴(yán)格把握策劃的方向性、生動(dòng)性與藝術(shù)性；準(zhǔn)確定位受眾人群，合理選題，深度挖掘?qū)ｎ}內(nèi)容，把握播出時(shí)間，主動(dòng)提升文化品位。
新聞專題策劃書篇十一
反正我挺喜歡讀書的。這個(gè)老大爺雖然是為了生存才在那里賣水，可能為了打發(fā)時(shí)間才讀點(diǎn)報(bào)讀點(diǎn)書來(lái)充實(shí)自己的生活，我挺贊同這種想法能夠排除外部的干擾得到心靈的慰藉。對(duì)于擁有優(yōu)越讀書環(huán)境的大學(xué)生還不好好珍惜這種資源你怎么看因?yàn)槲覐奶と氪髮W(xué)的第一步開(kāi)始，我就覺(jué)得大學(xué)生是來(lái)生活學(xué)習(xí)的不是來(lái)享受的，所以我覺(jué)得他們還沒(méi)長(zhǎng)大吧。我覺(jué)得老大爺很有情調(diào)。為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？一般老人看書看報(bào)的還是比較少，至少說(shuō)明他熱愛(ài)生活，這個(gè)年齡段的生活還是可以的，有心情坐下來(lái)曬太陽(yáng)看書看報(bào)。老大爺沒(méi)有好的讀書條件，但是他卻沒(méi)有放棄這種讀書思考的機(jī)會(huì)，這給我們有優(yōu)越讀書條件的大學(xué)生帶來(lái)很多思考。
一、報(bào)道主題：《國(guó)考報(bào)名熱度不減 民院學(xué)子如何理智應(yīng)對(duì)新政策？》
二、報(bào)道背景：10月15日，2017年國(guó)家公務(wù)員考試開(kāi)始報(bào)名，每年一度的“國(guó)考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國(guó)考政策的調(diào)整更是成為公眾和媒體不斷探究的問(wèn)題。我校作為一所地區(qū)性民族高校，每年參加公務(wù)員考試同學(xué)都占有很大比例，近段時(shí)間，在校內(nèi)出現(xiàn)了多長(zhǎng)公務(wù)員講座，且每場(chǎng)講座都座無(wú)虛席，聽(tīng)講的同學(xué)源源不斷，校外圖書館公務(wù)員考試資料幾度脫銷。在整個(gè)公務(wù)員報(bào)考人數(shù)將迪的大環(huán)境下，我校學(xué)生參與國(guó)考的'熱情卻沒(méi)有降溫。
三、新聞報(bào)道的目的、意義和目標(biāo)：
1、目的：本策劃旨在通過(guò)報(bào)道我校學(xué)生參加公務(wù)員考試的相關(guān)新聞信息，分析報(bào)考形式，具有針對(duì)性的深度解讀國(guó)考新政策對(duì)我校這種地方性民族高校的影響。
2、意義：每年的國(guó)考對(duì)于待就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國(guó)考也是獨(dú)木橋，千人擇一甚至萬(wàn)人擇一的情況屢見(jiàn)不鮮，作為我校的大學(xué)生，該怎么清醒、理智、聰明的應(yīng)對(duì)國(guó)考，更是我們英愛(ài)去考慮的一個(gè)問(wèn)題。
四、新聞報(bào)道的范圍和重點(diǎn)
針對(duì)我校2017年國(guó)考報(bào)名情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)的變動(dòng)情況，進(jìn)行大量采訪，探求今年國(guó)考熱度的原因，尤其是國(guó)考新政策對(duì)于我校報(bào)考學(xué)生來(lái)說(shuō)具有怎樣的意義和價(jià)值。
五、活動(dòng)開(kāi)展 ：
1、報(bào)道方式：前期進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)變動(dòng)對(duì)報(bào)考2017年的同學(xué)進(jìn)行采訪采訪法學(xué)院研究公務(wù)員考試的資深老師以及已經(jīng)考取公務(wù)員 的校友進(jìn)行采訪。讓他們對(duì)政策進(jìn)行解讀，并提出合理建議。
2、刊發(fā)設(shè)想：綜合校園報(bào)紙、新聞網(wǎng)、電視臺(tái)、廣播臺(tái)、新媒體進(jìn)行全方位的解讀報(bào)道。網(wǎng)絡(luò)和新媒體側(cè)重政策和消息的實(shí)時(shí)推送更新，電視側(cè)重采訪和報(bào)道報(bào)名情況。廣播的報(bào)紙側(cè)重深度解讀。
3、媒體選擇：院報(bào)、廣播臺(tái)、電視臺(tái)、新聞網(wǎng)、新媒體
六、活動(dòng)中注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
1、采訪前的準(zhǔn)備工作要充分，尤其是前期的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析。以及資料的查找
2、提前聯(lián)系好接受采訪的專家、相關(guān)部門和人員等。
4、本次采訪需要分小組進(jìn)行，針對(duì)不同地點(diǎn)分配，
七、 活動(dòng)的資料參考：主要來(lái)源于人民網(wǎng)，央視等主流媒體，以及鳳凰網(wǎng)等權(quán)威媒體來(lái)源
新聞專題策劃書篇十二
茂名學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)。
為積極響應(yīng)社團(tuán)文化節(jié)的舉辦，同時(shí)借助文化節(jié)的良好氛圍活躍校園文化，激發(fā)廣大同學(xué)對(duì)新聞播音的興趣，發(fā)掘具有播音潛質(zhì)的人才，為其提供展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)。不僅如此，這個(gè)活動(dòng)的舉辦也豐富了同學(xué)們的課余生活，在比賽中不斷提高了自身素質(zhì)和修養(yǎng)，鍛煉了自己的膽量，同時(shí)在比賽期間也可以交到興趣相同的朋友。
初定于五月八日至二十三日，本活動(dòng)從開(kāi)始宣傳到正式比賽結(jié)束大約需要三個(gè)星期。
校內(nèi)多媒體教室。
包括大學(xué)生記者團(tuán)全體成員及廣大茂名學(xué)院全體在校學(xué)生在內(nèi)，只要對(duì)此活動(dòng)感興趣、有展現(xiàn)自我欲望和想交到興趣相同的朋友的同學(xué)均可報(bào)名參加。
1、為擴(kuò)大宣傳力度，讓同學(xué)們對(duì)本活動(dòng)有充分的理解和準(zhǔn)備，我們將提前一周在一飯?zhí)?、二飯?zhí)们皺淮百N醒目海報(bào)進(jìn)行宣傳，同時(shí)，我們將派發(fā)一些傳單進(jìn)行一些具體說(shuō)明。
2、在宣傳的同時(shí)，我們將于每天的中午飯和晚飯時(shí)間在一飯?zhí)们皫づ裣略O(shè)點(diǎn)接受全校有興趣參加的同學(xué)報(bào)名，在報(bào)名的同時(shí)，同學(xué)們也可以咨詢這個(gè)比賽的相關(guān)事宜，報(bào)名結(jié)束后擇期通知比賽選手參賽的時(shí)間和地點(diǎn)，讓參賽者做好充分準(zhǔn)備。
1、選手選取近一段國(guó)內(nèi)或者國(guó)際熱點(diǎn)時(shí)事話題模仿電視里的新聞播音員進(jìn)行播音（參賽時(shí)朗讀材料在報(bào)名時(shí)收集），選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行初賽。從初賽選手中選出前十六名優(yōu)秀同學(xué)于一星期后進(jìn)行決賽，決賽后將進(jìn)行排名及頒獎(jiǎng)。
2、比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。
（1）、初賽階段各參賽者提前提交播音材料，材料要積極向上，充分體現(xiàn)當(dāng)下，如果為了充分體現(xiàn)播音效果，也可以下載相關(guān)視頻作為播音時(shí)的視頻材料。
（2）、決賽時(shí)由大學(xué)生記者團(tuán)選取材料，參賽者隨機(jī)抽取進(jìn)行播音。
（3）、評(píng)委由我社團(tuán)的正副會(huì)長(zhǎng)、部長(zhǎng)及邀請(qǐng)的其他相關(guān)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)等人員組成。
（一）初賽。
1、賽前集中，抽簽決定參賽順序。
2、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹、自備稿件，進(jìn)行新聞播音比賽。
3、決出前十六名進(jìn)入決賽。
（二）決賽。
1、開(kāi)場(chǎng)：
參賽者抽取大學(xué)生記者團(tuán)事先準(zhǔn)備的材料，做好準(zhǔn)備。隨后進(jìn)行抽簽決定上場(chǎng)順序。
主持人上場(chǎng)：開(kāi)場(chǎng)白，介紹到場(chǎng)評(píng)委，嘉賓，觀眾及比賽流程。
2、大學(xué)生記者團(tuán)提供新聞，選手自選類型（國(guó)際/國(guó)內(nèi)時(shí)政，教育、衛(wèi)生、文化、娛樂(lè)、體育、特別報(bào)道）。八種類型每種類型三篇，選手提前進(jìn)場(chǎng)，抽取相應(yīng)類型后可先熟悉備選稿件，比賽開(kāi)始后現(xiàn)場(chǎng)抽取新聞進(jìn)行播音。
附：比賽進(jìn)行時(shí)，安排本社團(tuán)工作人員拍攝比賽進(jìn)行時(shí)精彩瞬間的照片。
3、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
4、頒獎(jiǎng)。
5、結(jié)束語(yǔ)和領(lǐng)導(dǎo)講話。
1、語(yǔ)音（普通話）：40分。
2、播音氣質(zhì)：35分。
3、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力：15分。
4、參賽形象（正裝）：10分。
每個(gè)選手的最終得分為參加評(píng)分的評(píng)委當(dāng)中去掉最高分和最低分所剩下的分?jǐn)?shù)求平均分得出。
一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名。
最佳人氣獎(jiǎng)1名。
決賽后頒發(fā)獎(jiǎng)狀、證書及適量實(shí)物獎(jiǎng)品。
在活動(dòng)結(jié)束后三天內(nèi)寫出通訊稿并附上賽時(shí)相關(guān)精彩照片一并上交大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)發(fā)布的網(wǎng)站上。
新聞專題策劃書篇十三
今年剛剛經(jīng)過(guò)“黑色七月”洗禮的高中生，在眾人羨嘆中走進(jìn)了大學(xué)這座象牙塔。盡管，這里是知識(shí)的圣殿，卻非夢(mèng)想的樂(lè)園。這里，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，這里成功與失敗同在；這里他們擁有很多，同時(shí)，他們也缺乏很多……從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)絕不是從一個(gè)門檻跨入另一個(gè)門檻那樣簡(jiǎn)單，而是攀上了一個(gè)更高的'臺(tái)階，這個(gè)臺(tái)階上，我們還需要學(xué)習(xí)更多的東西。通過(guò)我們的新聞主題講座對(duì)大學(xué)生在新聞編輯方面進(jìn)行一次細(xì)致的指導(dǎo)，讓他們能夠盡快提高新聞?wù)砑熬庉嬆芰?，為社?huì)培養(yǎng)更多更好的人才。
二、活動(dòng)主題。
三、活動(dòng)目的。
（一）指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)新聞進(jìn)行編輯整理。
（二）介紹新聞寫法及技巧。
（三）提高學(xué)生對(duì)新聞的認(rèn)知程度。
（四）提高新聞撰寫和編輯能力。
四、活動(dòng)對(duì)象。
主辦單位：xx大學(xué)xx學(xué)院。
策劃承辦單位：xx大學(xué)xx學(xué)院宣傳中心。
參與對(duì)象：xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生。
五、講師介紹。
……。
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
（一）對(duì)活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)進(jìn)行申請(qǐng)。
（二）對(duì)活動(dòng)所需場(chǎng)地進(jìn)行申請(qǐng)。
（三）邀請(qǐng)新聞老師針對(duì)大學(xué)生新聞方面內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)講座。
（四）布置會(huì)場(chǎng)。
（五）干部干事注意維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
（六）活動(dòng)結(jié)束后，工作人員打掃好清潔衛(wèi)生。
七、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
時(shí)間：1某月某日。
地點(diǎn)：……。
八、活動(dòng)內(nèi)容。
對(duì)新聞相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
解答同學(xué)的問(wèn)題和疑惑。
九、活動(dòng)流程。
（一）學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)（引導(dǎo)新生入場(chǎng)）。
（二）請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓入場(chǎng)。
（三）新聞指導(dǎo)老師開(kāi)始講座。
（四）學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，新聞指導(dǎo)老師進(jìn)行講解。
（五）講座結(jié)束，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，學(xué)生依次退出會(huì)場(chǎng)。
（六）全體工作人員清理會(huì)場(chǎng)。
（七）部門討論，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，汲取活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)，找出活動(dòng)中的不足并予以改正和完善。
（八）寫總結(jié)和通訊稿。
十、活動(dòng)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
項(xiàng)目。
金額（元）。
申請(qǐng)場(chǎng)地。
打印資料及其它不可預(yù)計(jì)費(fèi)用。
合計(jì)。
十一、注意事項(xiàng)：
（一）每位現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須對(duì)講座具體流程完全了解。
（二）每位現(xiàn)場(chǎng)工作人員要清楚自己及其他的人所負(fù)責(zé)的任務(wù)，以便提高工作協(xié)調(diào)性、工作效率。
（三）現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須提前入場(chǎng)，做好各方面準(zhǔn)備工作。
（四）新生入場(chǎng)時(shí)，干事應(yīng)注意維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，并且在接待同學(xué)時(shí)應(yīng)該注意禮貌等細(xì)節(jié)性的問(wèn)題。
（五）講座結(jié)束后應(yīng)注意嘉賓及新聞講座老師先行離場(chǎng)，同學(xué)們才能有秩序的離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。
（六）活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)完善相關(guān)材料，并及時(shí)上報(bào)。
xx大學(xué)xx學(xué)院宣傳中心。
新聞專題策劃書篇十四
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有:基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。
性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下:。
注:1、策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂;。
2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。
新聞專題策劃書篇十五
節(jié)目類型：人物訪談
主持人風(fēng)格：有親和力，責(zé)任心，對(duì)公益事業(yè)有熱情或有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。受眾分析：青年、白領(lǐng)，以及其他有余力或有能力，和一切對(duì)公益事業(yè)感興趣的人。
節(jié)目背景：中國(guó)公益事業(yè)伴隨著人們思想水平的提高，而日漸興盛。近幾年來(lái)，汶川地震、北京奧運(yùn)會(huì)等又將中國(guó)公益事業(yè)推向一個(gè)高峰。09、比爾蓋茨和沃倫巴菲特等漸次來(lái)華宣傳公益，再次將公益事業(yè)拉進(jìn)人們視野。據(jù)此，我們創(chuàng)辦此欄目，讓公眾更進(jìn)一步知道、了解、參與中國(guó)公民公益事業(yè)。
表現(xiàn)目的：向公眾介紹中國(guó)公益組織生存現(xiàn)狀，呼吁公眾參與中國(guó)公益事業(yè)。節(jié)目口號(hào)：你、我、他，天下一家。(暫定)
節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：45分鐘
播出時(shí)間：周六下午2：00—2：45
機(jī)位布局：4機(jī)位拍攝
現(xiàn)場(chǎng)布置：演播室、兩個(gè)單人沙發(fā)(白色)，一張桌子(白色)。
節(jié)目流程：
1、主持人入場(chǎng)(主持人全景)。
開(kāi)場(chǎng)白：各位電視機(jī)前的觀眾朋友們，以及現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們，大家下午好，
歡迎來(lái)到我們這一期的《天下一家》，我是主持人___。(主持人全景)觀眾鼓掌(舞臺(tái)全景)。
2、第一個(gè)話題：關(guān)于個(gè)人。
主持人：相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“公益”這個(gè)詞，但是，不知道電視機(jī)前的您，是否真正參與過(guò)公益活動(dòng)。下面先看一個(gè)短片(鏡頭轉(zhuǎn)向大屏幕)。
播放vcr(嘉賓簡(jiǎn)短介紹等—4)vcr主要內(nèi)容：
劉宗勇，貴州遵義余慶人，1981年生。愛(ài)心聯(lián)盟發(fā)起人。，剛從山東齊魯音樂(lè)學(xué)校輟學(xué)只有初中文憑的他，只身前往浙江溫州打工，先后在皮鞋廠、服裝廠、廣告公司等民營(yíng)企業(yè)做過(guò)普工、學(xué)徒，后因文學(xué)作品受到賞識(shí)進(jìn)入企業(yè)做報(bào)刊編輯。從280元一月的.普通工人到職業(yè)撰稿人，他在溫州樹(shù)立了一個(gè)典型的文學(xué)青年形象，并于20__年開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)寫博客，其20__年在騰訊開(kāi)博后人氣飆升，單篇文章點(diǎn)擊近百萬(wàn)，博客點(diǎn)擊率超過(guò)三千萬(wàn)。他的作品以鄉(xiāng)土為特色，文風(fēng)獨(dú)特，被稱為是“80后鄉(xiāng)土文學(xué)代表”。
代表作有《城市過(guò)客》《煤油燈》《天水河的眼淚》等，著有鄉(xiāng)土長(zhǎng)篇文學(xué)《高原一聲雷》，網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)篇小說(shuō)《靈魂在線》，紀(jì)實(shí)長(zhǎng)篇文學(xué)《傳銷那些事兒》，武俠長(zhǎng)篇小說(shuō)《情奴傷心劍》(前、正傳)、《無(wú)名樓》、《孔雀鈴》、《奇女豪俠傳》，散文集《流浪者的天堂》、《正月梅花香》。
家庭簡(jiǎn)介。
主持人：(鏡頭，主持人全景)看完之后，想必大家都已經(jīng)知道，我們今天的嘉賓是誰(shuí)了吧?對(duì)了，他就是“愛(ài)心聯(lián)盟”創(chuàng)始人劉宗勇先生。下面歡迎劉先生的到來(lái)，熱烈歡迎!(鏡頭轉(zhuǎn)向大屏幕)
嘉賓出場(chǎng)(特寫)
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
a.小時(shí)候經(jīng)歷，對(duì)自己之后的影響?
b.為什么要輟學(xué)，之后怎么轉(zhuǎn)向文學(xué)創(chuàng)作，期間經(jīng)歷?
c.從什么時(shí)候開(kāi)始發(fā)表作品，迄今發(fā)表了多少，最滿意的是什么，為什么?
3、第二個(gè)話題：關(guān)于愛(ài)心聯(lián)盟。
播放vcr(愛(ài)心聯(lián)盟成立過(guò)程)20__年，他開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)中幫助弱勢(shì)群體，替打工仔、投資商、學(xué)生等人群維權(quán)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的幫扶，并在貧困山區(qū)開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)。220__發(fā)起愛(ài)心聯(lián)盟，把網(wǎng)絡(luò)公益帶動(dòng)到現(xiàn)實(shí)中，倡議“人人公益”，發(fā)動(dòng)愛(ài)心網(wǎng)友資助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童、貧困學(xué)生、疾病學(xué)生。
為白血病孩子尋找醫(yī)生，為貧困學(xué)生尋找資助對(duì)象，為被坑騙而傾家蕩產(chǎn)的商人尋找法律援助??他成為龍頭企業(yè)的眼中釘，成為弱勢(shì)群體的保護(hù)神。他只有一條原則：幫助需要幫助的人。
他不幫助受難的人成為明星，不幫助受難的人有斂財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，他遵守網(wǎng)絡(luò)道德，一但發(fā)現(xiàn)被幫助的人利益熏心，一但發(fā)現(xiàn)被幫助的人已經(jīng)有了正常人的生活，就會(huì)撤銷幫助，把現(xiàn)有的資源用到更需要幫助的人身上。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
a.什么時(shí)候開(kāi)始接觸公益活動(dòng)，什么契機(jī)?
b.為什么要成立愛(ài)心聯(lián)盟，組織機(jī)構(gòu)和職能?
c.和誰(shuí)一起組織活動(dòng)，誰(shuí)提出的，有什么背景?
d.成立過(guò)程中遇到了那些曲折，如何解決的?
e.活動(dòng)方向是怎么確定的，為什么?
4、第三個(gè)話題：愛(ài)心聯(lián)盟的運(yùn)作。
播放vcr(愛(ài)心聯(lián)盟的活動(dòng)鏡頭，一些受助人的采訪鏡頭)
20__年1月1日，貴州省余慶龍溪中學(xué)的全體師生迎來(lái)了一批尊貴的客人，他們就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解龍溪貧困兒童狀況并予以資助的愛(ài)心網(wǎng)友。此次以“走進(jìn)大山看孩子”為主題的活動(dòng)是由網(wǎng)絡(luò)愛(ài)心助學(xué)聯(lián)盟的40多位網(wǎng)友共同發(fā)起的，目的就是看望他們所資助的貧困學(xué)生，并希望通過(guò)這樣的活動(dòng)吸引更多的愛(ài)心人士加入到助學(xué)幫困的行列中來(lái)。
新聞專題策劃書篇十六
生命科學(xué)學(xué)院新聞部隸屬于廣西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院分團(tuán)委，是由熱愛(ài)新聞工作在校大學(xué)生成立的學(xué)生組織的記者團(tuán)發(fā)展而來(lái)，是學(xué)院學(xué)生會(huì)的子部門，新聞部干訓(xùn)策劃書。其主要任務(wù)是收集并處理各種新聞線索，撰寫各種新聞稿件，為院內(nèi)外的各級(jí)媒體供稿。工作目標(biāo)是培養(yǎng)一批具有新聞意識(shí)和較高新聞寫作能力的學(xué)生，為學(xué)院的對(duì)內(nèi)、對(duì)外宣傳作貢獻(xiàn)。
報(bào)道生命科學(xué)學(xué)院所組織開(kāi)展的一系列活動(dòng)；以社會(huì)或?qū)W校的熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，在學(xué)部網(wǎng)站上發(fā)表新聞稿件以及將生命科學(xué)學(xué)院有價(jià)值有影響力的新聞投稿到學(xué)校里面。配合學(xué)部分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的活動(dòng)開(kāi)展，以文字報(bào)道或全程跟蹤采訪報(bào)道的形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳。與其他部門通力合作，構(gòu)建新聞合作平臺(tái)，讓生命科學(xué)學(xué)院的同學(xué)們以及校內(nèi)外各界人士充分了解生命科學(xué)學(xué)院，提高我院在師大校園乃至在社會(huì)各界的知名度。
11月1日晚七點(diǎn)。
待定。
（一）對(duì)學(xué)生會(huì)08級(jí)新助理的培訓(xùn)。
1、word、excel、ppt等一些基本常用軟件文檔進(jìn)行培訓(xùn)，工作計(jì)劃《新聞部干訓(xùn)策劃書》。
2.請(qǐng)做過(guò)相關(guān)工作的師兄師姐來(lái)講實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，邀請(qǐng)校外職場(chǎng)人員來(lái)講經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)他們親身實(shí)踐，獲得提高。
3.第一周：劃新聞，看新聞，讓新成員廣泛、大量接觸新聞；
第二周：劃新聞，看新聞，講解通訊稿的寫法、新聞內(nèi)容及進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)；
第四周：報(bào)紙的策劃、編輯等內(nèi)容。
新生每周都必須固定完成4則報(bào)紙?jiān)u論、1則時(shí)事評(píng)論、1篇自選文章，最后一周還將獨(dú)立完成1份《院刊》欄目設(shè)計(jì)書，1份專題策劃書。新生按人數(shù)分為三組，由新聞部老生以輪流形式進(jìn)行培訓(xùn)，這樣促進(jìn)了新生與老生間的互動(dòng)交流，也提高了新生的培訓(xùn)效果。
（二）對(duì)各班信息宣傳委員培訓(xùn)。
1、新聞寫作的基本知識(shí)講座。讓各班信息宣傳委員掌握基本的班級(jí)新聞寫作，以及怎樣投稿。
2、信息知識(shí)的采集，對(duì)班級(jí)舉辦的各種活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的信息采集。
4、如何通過(guò)后臺(tái)賬號(hào)進(jìn)行班級(jí)的錄入，排版等。
1、各個(gè)班級(jí)的活動(dòng)能在學(xué)院網(wǎng)站上及時(shí)更新，讓各個(gè)班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)得以呈現(xiàn)，促進(jìn)各班級(jí)之間的認(rèn)識(shí)和交流。
2、編輯：思維靈活，有較強(qiáng)的的語(yǔ)言組織和文字編輯能力。學(xué)生記者：具有敏銳的觀察力，文字表達(dá)能力突出。
3、部門內(nèi)部成員提高了自身的同時(shí)漸漸熟悉部門工作，著手新聞部的日常工作，增進(jìn)新成員對(duì)新聞的敏感度，提高他們的版面設(shè)想，欄目設(shè)計(jì)，文字寫作，實(shí)際采訪，文字編輯能力，使他們開(kāi)闊視野，鍛煉自己的邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力。
新聞專題策劃書篇十七
地鐵是沿著地下鐵路系統(tǒng)的形式逐步發(fā)展形成的一種用電力牽引的快速大運(yùn)量城市軌道交通模式。
20xx年前將建設(shè)44條線路，全長(zhǎng)102.7公里。
洛陽(yáng)市修建地鐵調(diào)查。
全面了解洛陽(yáng)修建地鐵帶來(lái)的一系列影響，各界人士對(duì)地鐵修建的看法和認(rèn)識(shí)，分析地鐵修建過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并展望洛陽(yáng)市的發(fā)展前景。
1、報(bào)道洛陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀及地鐵修建的背景。
2、一些市民對(duì)修建地鐵的看法和意見(jiàn)。
3、取鏡采訪相關(guān)政府部門。
4、從文物保護(hù)層面采訪些文物保護(hù)工作者。
5、展望下地鐵修建的前景。
1、市民。
2、洛陽(yáng)市發(fā)改委地鐵修建主要負(fù)責(zé)人。
3、洛陽(yáng)市文物管理局局長(zhǎng)。
（一）市民：
1.你認(rèn)為洛陽(yáng)是否適合發(fā)展城市軌道交通?
2.就洛陽(yáng)當(dāng)前的出行狀況來(lái)看，你認(rèn)為是否有必要進(jìn)行軌道建設(shè)？
3.你認(rèn)為軌道建設(shè)和文物保護(hù)哪個(gè)更重要？
（二）洛陽(yáng)市發(fā)改委地鐵修建主要負(fù)責(zé)人：
1.洛陽(yáng)地鐵列車將采用哪一種型號(hào)的，最高運(yùn)營(yíng)時(shí)速多少公里？
2.洛陽(yáng)軌道建設(shè)是否會(huì)對(duì)洛陽(yáng)的財(cái)政狀況帶來(lái)巨大壓力？
3.如何進(jìn)行軌道的商業(yè)性開(kāi)發(fā)？
4.地鐵工程的建設(shè)是否會(huì)對(duì)地下文物產(chǎn)生不良影響？
（三）、對(duì)洛陽(yáng)市文物管理局局長(zhǎng)的提問(wèn)。
1、很多人質(zhì)疑洛陽(yáng)修建地鐵會(huì)影響到地下的文物，對(duì)此你的看法呢？
2、若是在地鐵修建的過(guò)程中挖掘出了墓葬，將會(huì)采取什么保護(hù)措施？
3、在地鐵路線規(guī)劃時(shí)有沒(méi)有提前對(duì)這些路線進(jìn)行過(guò)勘測(cè)？
1、提前聯(lián)系發(fā)改委負(fù)責(zé)人與文物管理局局長(zhǎng)協(xié)調(diào)安排采訪時(shí)間和采訪地點(diǎn)。
2、提前去地鐵修建沿線踩點(diǎn)。
記者提問(wèn)態(tài)度要真誠(chéng)、客觀、不帶個(gè)人傾向。在采訪過(guò)程中，記者要確立主題，圍繞主題事先精心設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題。一些問(wèn)題可以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，但關(guān)鍵的問(wèn)題一定要做準(zhǔn)備?；乇懿稍L的，以提問(wèn)對(duì)方感興趣的問(wèn)題，誘導(dǎo)其配合采訪。
記者采訪時(shí)一般都是邊聽(tīng)、邊問(wèn)、邊記、邊看、邊想。為了避免報(bào)道失實(shí)，對(duì)于需要核實(shí)的細(xì)節(jié)，如人名、地名、時(shí)間、術(shù)語(yǔ)、人物對(duì)話等，要一邊采訪，一邊核實(shí)清楚。采用微型錄音機(jī)、數(shù)字錄音筆、筆記本電腦等采訪工具時(shí)，也要做相應(yīng)的記錄，以防一旦錄音不清或錄音損壞，無(wú)從核對(duì)。
新聞專題策劃書篇十八
范文：
新聞作文100字：1991年：蒙娜麗莎的皺眉。
英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》報(bào)道稱，一個(gè)藝術(shù)小組在清洗名畫《蒙娜麗莎》時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密，在將畫上的蒙塵去掉之后，這位以“神秘的微笑”風(fēng)靡世界的女子竟然皺著眉頭。
新聞作文100字：1992年：分割比利時(shí)。
在這一年的愚人節(jié)，《倫敦時(shí)報(bào)》用大版篇幅報(bào)道了比利時(shí)將被一分為二的消息。該報(bào)道稱，比利時(shí)北部說(shuō)荷蘭語(yǔ)的部分將并入荷蘭，南部講-法語(yǔ)的部分則被并入法國(guó)。這篇報(bào)道說(shuō)得煞有介事，還附上了詳細(xì)的分割地圖，竟然愚弄了當(dāng)時(shí)英國(guó)的外交部部長(zhǎng)，他還表示準(zhǔn)備接受電視采訪，討論這一“重要問(wèn)題”。
新聞作文100字：1993年：男女分用電話。
以嚴(yán)肅、理性著稱于世的德國(guó)人也在愚人節(jié)開(kāi)起了玩笑。德國(guó)的一家地方報(bào)紙稱，當(dāng)?shù)卣郎?zhǔn)備引進(jìn)一種新的電話系統(tǒng)，男人和女人將使用不同的電話，原因是“女人占用電話的時(shí)間太長(zhǎng)”。
新聞作文100字：1995年：英國(guó)女王冒出親叔叔。
英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》報(bào)道，有一位當(dāng)年69歲的威爾士農(nóng)夫是英女王伊麗莎白二世的祖父、喬治五世的私生子。這一報(bào)道以“女王的王位受到威脅”為名，將這位農(nóng)夫的身世形容得有板有眼，還稱這位王位的合法繼承人已經(jīng)向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞鹪V訟，要求重新奪回本應(yīng)屬于自己的王位。
新聞專題策劃書篇十九
滿洲里市地處中、俄、蒙三國(guó)邊界，是典型的邊疆口岸城市，歷史悠久。城市中大部分建筑物都是俄羅斯式風(fēng)格。在這里，東方文化與俄羅斯風(fēng)情的完美結(jié)合，鑄就了教堂、水塔、木刻楞、俄羅斯藝術(shù)博物館等充滿異國(guó)情調(diào)的人文景觀。地理位置，俄式風(fēng)情等，都是它的地方特色，都是它“魂”的所在之處，也為它旅游業(yè)的發(fā)展提供了很好的契機(jī)。夏日欣賞俄羅斯建筑，領(lǐng)略呼倫湖美景;冬季觀賞各式冰雕和三國(guó)選美大賽。一年兩個(gè)旅游旺季，可吸引大批游客前往。每個(gè)城市都應(yīng)該有自己的屬性，有自己在廣闊時(shí)空中的坐標(biāo)。滿洲里亦是如此，它獨(dú)特的“魂”應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持著，因?yàn)楫?dāng)社會(huì)不斷發(fā)展，城市不斷復(fù)雜化的時(shí)候，如果我們丟掉了自己的個(gè)性，將會(huì)被同化大潮所淹沒(méi)，以致造成身份危機(jī)。
2.受眾分析。
比較喜歡異域風(fēng)情并關(guān)注城市建設(shè)喜歡旅游的那部分人。
二.報(bào)道主題。
走進(jìn)滿洲里的異域風(fēng)情城市建筑。
三.報(bào)道主旨。
鎮(zhèn)政府在尊重傳統(tǒng)形成的建筑風(fēng)貌和民風(fēng)民俗的基礎(chǔ)上，通過(guò)挖掘當(dāng)?shù)靥厣?，在考慮群眾經(jīng)濟(jì)承受能力的基礎(chǔ)上，采取多種處理手法，使房屋在多方面充分展現(xiàn)風(fēng)格多樣地域文化，要逐步形成一鎮(zhèn)一特色的標(biāo)志性街道或主題建筑。在城市規(guī)劃上，滿洲里以遵循城市發(fā)展定位為前提，按照“擴(kuò)規(guī)模、增功能、創(chuàng)精品”的要求，投入資金4000多萬(wàn)元，編制完成了城市總體規(guī)劃、區(qū)域詳規(guī)及土地、交通等各規(guī)劃40多個(gè)。20__年為更進(jìn)一步突出城市特色，打造旅游經(jīng)濟(jì)，滿洲里在經(jīng)過(guò)深入研究和廣泛的征求意見(jiàn)，啟動(dòng)了城市風(fēng)貌改造工作，臨街樓房外立面統(tǒng)一為歐式風(fēng)格。20__年，按照“單位建筑特色突出、每條街道風(fēng)格各異、整體形象和諧統(tǒng)一”的原則。對(duì)市區(qū)內(nèi)162棟臨街樓房外立面進(jìn)行了歐式風(fēng)格改造，通過(guò)風(fēng)貌改造，讓外來(lái)的俄羅斯人到了滿洲里有種歸家的感覺(jué)，中國(guó)人到了滿洲里有種出國(guó)的感覺(jué)，成為“中國(guó)人眼中的俄羅斯，俄羅斯人眼中的中國(guó)”這樣一個(gè)極具旅游吸引力特殊窗口。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20__年，滿洲里市接待游客470萬(wàn)人次，旅游創(chuàng)匯2.某某億美元，實(shí)現(xiàn)旅游總收入25.8億元，占gdp比重達(dá)38.2%，創(chuàng)造了0.84萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，占全市從業(yè)人員總數(shù)的15%。
四.報(bào)道目的。
新聞專題策劃書篇二十
一、 活動(dòng)主題：生命有限，愛(ài)心無(wú)限，讓血液超越生命的界限！
二、 活動(dòng)背景：由于當(dāng)?shù)匮褐行难模I(xiàn)血的主要人群——大
學(xué)生大都返鄉(xiāng)，血站向社會(huì)發(fā)出無(wú)償獻(xiàn)血的倡議，來(lái)解決當(dāng)下血荒問(wèn)題。無(wú)償獻(xiàn)血是一項(xiàng)全國(guó)性的公益事業(yè)。作為人口大市，血液的需求量巨大，獻(xiàn)血人群主要為本地居民和高校學(xué)生。一到寒暑假，成都采血量下降，出現(xiàn)供血緊張問(wèn)題。希望組建一支長(zhǎng)期進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血宣傳服務(wù)的隊(duì)伍，希望通過(guò)暑期活動(dòng)的開(kāi)展，讓市民及留校學(xué)生認(rèn)識(shí)到無(wú)償獻(xiàn)血的重要性，充分調(diào)動(dòng)他們?cè)谑罴賲⑴c獻(xiàn)血活動(dòng)，緩解供血緊張。開(kāi)展了獻(xiàn)血活動(dòng)。《獻(xiàn)血法》規(guī)定：我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度，要鼓勵(lì)符合條件的人積極參加獻(xiàn)血，尤其提倡大學(xué)生獻(xiàn)血。生命呼喚血液，愛(ài)心需要奉獻(xiàn)。
三、 采訪目的、意義、目標(biāo)：通過(guò)本次采訪，將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行調(diào)
查、了解，并對(duì)我省血液供應(yīng)狀況進(jìn)行了解，向廣大市民普及無(wú)償獻(xiàn)血的意義，廣泛引起人們對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血重要性的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)更多健康人士成為自愿無(wú)償獻(xiàn)血者，同時(shí)宣傳和促進(jìn)當(dāng)?shù)匮喊踩?guī)劃的實(shí)施。
四、 采訪資源需要：人力資源：三名；物力資源：攝像機(jī)、照相機(jī)、
筆記本電腦、記事簿、筆、錄音筆一只；財(cái)力資源：車費(fèi)。
五、 采訪對(duì)象：獻(xiàn)血人員、圍觀群眾、在校大學(xué)生、此次活動(dòng)策劃
負(fù)責(zé)人、血站人員、衛(wèi)生廳人員。
六、 采訪展開(kāi)：
采訪分為三個(gè)階段：
第一階段：調(diào)查大眾對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血的認(rèn)識(shí)；
問(wèn)題設(shè)置：對(duì)圍觀群眾、留校大學(xué)生：
1. 你對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血有什么看法？
2. 你參加過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血嗎？為什么？感覺(jué)怎么樣？
3. 你認(rèn)為無(wú)償獻(xiàn)血會(huì)對(duì)人的身體有什么影響嗎？
4. 你對(duì)國(guó)家有關(guān)無(wú)償獻(xiàn)血制度或政策有什么了解嗎
5. 你認(rèn)為無(wú)償獻(xiàn)血應(yīng)該是廣大群眾的義務(wù)嗎？
第二階段：調(diào)查獻(xiàn)血人員的感受與心理；
問(wèn)題設(shè)置：對(duì)獻(xiàn)血人員、血站人員：
1. 你以前無(wú)償獻(xiàn)過(guò)血嗎？獻(xiàn)血疼嗎？
2. 獻(xiàn)完血你有什么感受？身體有什么狀況嗎？
3. 你對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血中的“無(wú)償”有什么看法？
4. 你為什么選擇無(wú)償獻(xiàn)血？
第三階段：由相關(guān)人員對(duì)大眾普及無(wú)償獻(xiàn)血的相關(guān)知識(shí)，附上相關(guān)規(guī)定及國(guó)家相關(guān)政策。
問(wèn)題設(shè)置：對(duì)此次活動(dòng)策劃單位負(fù)責(zé)人、血站人員、衛(wèi)生廳人員。
1. 組織這次活動(dòng)的`目的是什么？
2. 國(guó)家有哪些關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的規(guī)定？
3. 無(wú)償獻(xiàn)血有什么意義嗎？
4. 經(jīng)常獻(xiàn)血對(duì)人身體有害嗎？
5. 你認(rèn)為最應(yīng)該經(jīng)常參加獻(xiàn)血活動(dòng)的是哪些人？
6. 無(wú)償獻(xiàn)血中的“無(wú)償”有什么特殊含義嗎？
7. 血庫(kù)會(huì)經(jīng)常血源不足嗎？怎么解決這些問(wèn)題？
8. 哪一類人經(jīng)常獻(xiàn)血？
七、 相關(guān)資料鏈接
八、 采訪總結(jié)：進(jìn)行采訪總結(jié)，根據(jù)采訪得來(lái)的資料篩選，編排，
整理，成文。
九、 采訪操作人員：xxx
十、 新聞播報(bào)體裁：解說(shuō)式新聞。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/8173417.html】
