在學(xué)習(xí)和工作生活中,總結(jié)是一種很重要的工具,可以幫助我們反思和改進(jìn)。要寫好總結(jié),我們可以采用邏輯清晰、重點突出的方式來組織和展開文章。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的實例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
六年級所感所篇一
小學(xué)生活是多姿多彩的,也是充滿歡聲笑語的。
課程豐富多彩:美術(shù)啦、音樂啦、體育啦,還有我們最最親愛的微機課!從微機教室出來都是意猶未盡的。
課間娛樂也是豐富多彩。一到下課,操場瞬間充滿了歡聲笑語,令學(xué)校變成了快樂的海洋:小學(xué)弟們在操場上奔跑著;小男子漢們在踢足球;小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦!
微機課深受同學(xué)們喜愛。這不,我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機室進(jìn)發(fā),一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉!
進(jìn)入久違的微機課堂,同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂,這是我的電腦!”“才不是你的!”“唉,你占了我的電腦!”“誰說是你的?寫你的名字嗎?”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸,搶到了一塊“風(fēng)水寶地”:一個功能齊全??恐皯舻耐昝离娔X!
微機老師放下狠話:“你們再這么下去,不上微機課了!”同學(xué)們安靜下來,聽從老師分配。
不大一會兒,我抬頭一看,好多同學(xué)都兩個人共用一部電腦,但是我還是一個人玩一部。
微機老師又說:“座位都確定了,下次也是這個位置?!?/p>
我沾沾自喜了一會兒,開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭吵,一個人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜,連呼吸聲都能聽見。
“同學(xué)們,下課時間到了……”微機室,響起哀嚎聲。“哎,不要!我才玩了20分鐘?!薄澳愫渴裁矗也磐媪宋宸昼姾貌缓??”“好吧,你夠慘!”
沒辦法,同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機室……看,小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀!
六年級所感所篇二
在我的生活中,有著許許多多的事,就像一只小船在運載著閃閃發(fā)光的珍珠,有金色的、又黯淡的……其中船上有一個珍珠最亮。
記得在一個寒冷的清早,我因睡覺沒蓋好被子,著了涼,醒來時感到渾身發(fā)冷,于是我迷迷糊糊地下了樓,下樓后我覺得更冷了,我才想起找媽媽看看,見了媽媽,我說:“媽我……我冷。”話音剛落,媽媽立刻摸了摸我的額頭,說:“這么燙,快去醫(yī)院看醫(yī)生。”說完,只見媽媽把電動車?yán)鲩T口,給我穿上棉衣抱我上車,急忙往醫(yī)院趕,由于心急,媽媽忘了戴手套和圍圍巾,到了醫(yī)院我看見媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫,那時我真想哭,但還是忍住了。媽媽掛了號,交了費就帶我去看醫(yī)生,醫(yī)生開好藥,我就去病房打針。護(hù)士小姐幫我打好針不久,我便睡著了。醒來時已經(jīng)是中午十一點鐘,看見針頭已拔出,就問:“什么時候打完藥水?”媽媽說:“一個鐘頭前就打完。見你睡得那么甜,就不叫醒你。”當(dāng)時我流下感激的淚水。
從那時起,我真正懂得母愛的無私,我暗下決心,要好好學(xué)學(xué),孝敬父母。
六年級作文:
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
推薦度:
點擊下載文檔
搜索文檔
六年級所感所篇三
今年的4月5日,是一年一度的清明節(jié)。
那天早上,我和爸爸媽媽一起去陵園掃墓祭祖。大約15分鐘,我們一大家人開車就到達(dá)了目的地。我捧著一大束菊花,緊跟著爸爸媽媽一起往陵園墓地走去。雖然一路上都是爛泥巴,粘住了我們的鞋跟,臟兮兮的,但卻阻擋不了我們誠心祭祖的那一份熱情。
沿著石級而上,我們一行人終于找到了第八排的墓地。墓地上整整齊齊地擺放著多位先人的墓碑,碑上還雕刻著先人們的名字呢!只見媽媽把買來的供品擺放在每一位先人的碑前,有燒鵝、乳豬、包子,有酒,有茶,還有可樂呢!爸爸要我學(xué)他的樣子,手里拿著三支點燃的香,朝曾祖太公的墓碑鞠躬三下,很誠心地說:“曾祖太公公,今天是清明節(jié),我們給您掃墓,希望您泉下有知,保佑連家祖孫老少平安,萬事如意!”我拿著香,按順序給每一個先人鞠躬,然后在他們的碑前插上三支香。更有趣的是,媽媽要我在曾祖父的碑前獻(xiàn)上那束菊花,再把那些紙做成的衣服、鞋襪、人民幣、別墅、轎車……全部點燃,還插上兩支點燃的紅蠟燭呢!
媽媽告訴我:“清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳,是祭祀死去親人的一種活動。按照舊的習(xí)俗,掃墓時,人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地,將食物供祭在親人墓前,再將紙錢焚化,為墳?zāi)古嗌闲峦?,折幾枝嫩綠的新枝插在墳上,然后叩頭行禮祭拜,最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》:“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?!睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。直到今天,清明節(jié)祭拜祖先,悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。
在回家的路上,我一邊走一邊想:今天,我去祭祀自己的先人,去完成自己心靈上的尋根之旅,緬懷祖輩,這是一個多么有意義的清明節(jié)?。?/p>
六年級所感所篇四
我們都能從中獲得自信,今天我以母校為榮,同學(xué)間稚氣的笑語和真誠的眼淚;曾記得,老師們,讓我們知道了“友誼第一,謝謝大家!,一場挑戰(zhàn)。
一次提升,舍不得離開和藹可親的老師們。
更可貴的是面對失敗,已是光陰如風(fēng),永遠(yuǎn)美麗,明天母校以我為豪!我的講話完畢,每一次的活動,。
我們舍不得離開前完小,還是校運會,舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了,我們努力了,很快就要離開老師、同學(xué)和母校了,我的膽子也漸漸大了起來,讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕,驀然回首,曾記得,比賽二”;教師節(jié)的活動讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。
“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員;母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親;運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏,到了初中后。
舍不得離開這里的一草一木,還能這么快樂嗎?在前完小的六年里,在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前,不要讓老師失望……如此多的活動,我參加了許多次活動,不忘母校,無論是合唱比賽,我們就要畢業(yè)了,我們一起為了評選優(yōu)秀班級而努力,我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文;曾記得,難忘的點點滴滴,做廣播操時我們的英姿,同學(xué)們,很快,就不再后悔,我們在幸福中快樂學(xué)習(xí),對我們來說都是一種歷練。
我們要和母校分別的時候也越來越近了,讓我學(xué)會了許多許多,母校,早上好!今天我國旗下的講話的主題是:感恩母校,好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣,六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,曾記得,6年啊,我不會忘記您的!我們在學(xué)校呵護(hù)下茁壯成長,我們還能這么自由嗎。
六年級所感所篇五
長大了,是甜還是苦?是好還是不好?是滿足還是憂慮?我認(rèn)為,長大了,是甜的,是好的,是滿足的。因為長大了,就證明我正在懂事,正在走向成熟,走向未來。
人的一生要經(jīng)歷出生、長大、衰老、死亡四個步驟。大千世界里所有的活物也是一樣的。我們?nèi)恕R硎艿牟皇墙Y(jié)果,而是過程。而過程中,最值得享受、最經(jīng)典的就要數(shù)長大這個步驟了。長大了,是甜的,是好的,是滿足的!長大了,我真高興??!
六年級所感所篇六
我的學(xué)?!W(xué),是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣,校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上,學(xué)校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新,小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過,春姑娘帶著春天的氣息來了!花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的,都探出了頭,綻開了笑臉。一年之計在于春,到了春天,我們的精氣神格外的充沛,隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲,這是最動聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜,知道為什么嗎?因為我們都放暑假了呀!只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場,路過學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長得很高了,墨綠的葉子郁郁蔥蔥,像雄偉的士兵一樣,讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了!校園沸騰了!隨著開學(xué)而來的,就是一年級新生入校,我們要換教室,升新的年級,新的學(xué)期,新的起點,到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了,像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞,地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天,是讓人懷念的味道。
剛送走秋天,冬爺爺就來了。冬爺爺一來,經(jīng)常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了!到處都是白茫茫的,操場上,樹枝上,房頂上。剛一下課,同學(xué)們立刻沖出教室,不約而同的沖向操場。堆雪人,打雪仗,扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,即將離開這個美麗的校園,我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。
六年級所感所篇七
六年級有疾風(fēng)暴雨,也有晴空萬里。既有一路順風(fēng),也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光,也有凄凄惶惶。
自從升入六年級,就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無邊的浩瀚題海。數(shù)無數(shù)千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手,晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶,渾渾噩噩,暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆,奮筆疾書,教室里一片蠶食桑葉的聲音,大家心里都執(zhí)著惟一的信念:一定要記下老師所講的一切重難點!用完的筆記一本一本摞了起來,好一座“高山”!回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海,應(yīng)對一道道把關(guān),一路順風(fēng)的人輕松自如,山重水復(fù)的人渾渾噩噩。
這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是,六年級也不完全被這些所包圍。
六年級的我們活活潑潑,蓬蓬勃勃,煥發(fā)出勃勃生機,就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級的我們在運動會上大顯身手,大喊加油。
六年級的我們不肯服輸,頑強拼搏;
六年級的我們單單純純,簡簡單單,童言無忌,毫無成人世界的虛情假意;
六年級的我們天天真真,勇敢向前,不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色;
六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較,也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。
六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級的我們活潑,又不失莊重。
六年級的我們快樂著,悲傷著,苦惱著……
六年級的滋味像一杯濃茶,細(xì)品才知其味……
六年級所感所篇八
當(dāng)我還是一個懵懂的小孩時,非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過了十一個春秋,成了一名六年級的小學(xué)生了。但六年級的學(xué)習(xí)生活并沒有我所想象得那么美好。反而,這讓我有了許多煩惱。
中午,本想利用一點時間寫日記的,在放學(xué)時,數(shù)學(xué)老師“半路殺出個程咬金”——“同學(xué)們,馬上就要期末考試了,我們要加大練習(xí)范圍。今天中午,我們做幾個題……”天哪!我的日記又要泡湯了。
晚上,拿來一疊卷子,說:“這份試卷是我們幾位老師精選出來的,希望大家認(rèn)真完成。另外,大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。
我們也知道這六年級是一個重點,要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。
走進(jìn)六年級,說明我們已經(jīng)長大了。在六年級,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長大”了。六年級是一個重點,但快樂課余也是夢中的境界。
當(dāng)晚上六點時,我們背著書包,終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。
匆匆吃過晚飯,我打開臺燈,開始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后,《新概念英語》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。
我不停地寫呀,花費了許多時間查英漢詞典,才把這一關(guān)攻下來。一看表,已經(jīng)九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁,落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我,但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時,希望我們能有時間玩一玩、笑一笑,豐富我們的童年生活。
六年級所感所篇九
星期天,我和婷婷相約,一起去縣城購買學(xué)習(xí)用品??墒蔷驮谖覀冑I完東西,準(zhǔn)備乘車回家的時候,天突然下起了滂沱大雨,趕不回去吃午飯了。于是我就和婷婷在車站附近的面館去吃面。
由于靠近車站,面館的生意興隆,座位幾乎被顧客占滿了。我們買好面,坐在僅有的兩個空座位上津津有味地吃了起來。
不一會兒,我看見從門外走來一位五十歲左右的盲人,他身穿黑色的雨衣,戴著墨鏡,拄著紅黑相間的拐杖。進(jìn)了店堂,他脫下雨衣,摸摸索索地向我們桌邊走來。
這時,婷婷連忙站起身來,拉住他說:“老伯伯,您這兒請坐。您吃什么呀?”“雞蛋面?!辨面妹Π炎约旱耐胼p輕往桌子中心一移,接過盲人手中的雨衣,往身后的衣架一掛后徑直向廚房走去。
很快,我看到婷婷端著一碗面,大概是燙手的緣故吧,碗邊還用一塊新手帕裹著,她一面小心翼翼地往這兒走,一面不停地喊:“請讓開點,讓開點?!币粫?,一碗香噴噴的雞蛋面就送到了盲人伯伯的手中。她又遞給盲人一雙筷子:“老伯伯,您吃面吧?!薄罢媸翘兄x你了?!泵と瞬贿叧砸贿吥钸叮骸艾F(xiàn)在的服務(wù)員的態(tài)度真好……”
六年級所感所篇十
有感情的朗讀課文,感知文章的主要內(nèi)容。品讀重要語句感受懷特森老師是一位怎樣的老師。
抓住我的心理活動以及我們行為前后的變化,加深對懷特森先生的認(rèn)識,深刻體會懷特森對我們的深遠(yuǎn)影響。
學(xué)習(xí)作者運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合來塑造人物形象的方法。
探究懷特森是我最好老師的原因。
出示本課重點詞句及相關(guān)問題的課件
1、同學(xué)們,我們每個人在家都有父母的陪伴,在學(xué)校陪伴我們的是老師。在你的心目中你認(rèn)為最好的老師應(yīng)該是什么樣的?(認(rèn)真負(fù)責(zé),知識淵博,關(guān)心學(xué)生。)
2、每個人的心中都有一個好老師的標(biāo)準(zhǔn),作者心目中的好老師又是什么樣的呢?板書《我最好的老師》。請同學(xué)們根據(jù)閱讀提示自由的朗讀課文。帶著這些問題邊讀邊思考。在課文中把寫懷特森先生的句子畫出來。(學(xué)生讀)
(1)、說說課文講了一件什么事情?
(2)、朗讀找到有關(guān)的句子,說說懷特森先生是一位怎樣的老師?
1、齊讀句子兩遍,“他是一個很有個性的人,教學(xué)方法獨特,常常有出人意料的舉動”。板書:老師——方法獨特出人意料)
3、課堂交流
4、討論:如果你是懷特森老師的學(xué)生,面對這樣的舉動,你會怎樣想?(可能會有懷疑,有憤怒,有不理解。)
1、仔細(xì)默讀課文,邊讀邊想:懷特森老師有個性,教學(xué)方法獨特,常常出乎人的意料的舉動,除了給我們帶來驚訝,帶來不可思議之外,對學(xué)生會有什么好處呢?在文中找出相應(yīng)的句子。
2、課堂交流。(1)會使我們產(chǎn)生濃厚的興趣,“常常會在課后花。去思考和驗證”
板書:學(xué)生————冒險挑戰(zhàn)思考論證
(2)使我們“逐漸增長了見識。。接近真理”
(3)使我們明白了一個道理,“不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威?!?/p>
3、一次,我把懷特森老師的方法介紹給一位朋友,他有什么反應(yīng)?
1、“我”對懷特森老師感情的變化是課文的一條線索,在課文中找出我心理變化的句子,體會“我”對懷特森老師的感情變化。
我:懷疑——憤怒、不滿——敬佩、尊重
通過對我心理變化的側(cè)面描寫,烘托出懷特森老師的與眾不同,使懷特森的特點更加鮮明、突出。
2、在懷特森老師教“我們”科學(xué)課的前后,“我們”有什么變化?
之前我們沒有質(zhì)疑的習(xí)慣,在懷特森教我們之后,我們敢于和老師爭執(zhí)、議論了。側(cè)面烘托出懷特森老師教育的成功。
在平時的寫作中同學(xué)們也可以運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來烘托想要表現(xiàn)的東西,使文章更生動形象。
五、小結(jié):懷特森老師說,“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應(yīng)該具有懷疑的能力?!边@是懷特森老師通過這一堂關(guān)于“貓猬獸”的課,想要告訴學(xué)生的一個道理。一個人不能人云亦云,不能輕信老師和專家的說法,要敢于懷疑。
板書:獨立思考敢于質(zhì)疑
意大利斜塔和蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲說明我們的學(xué)習(xí)都應(yīng)該時刻具備懷疑的精神不要輕信權(quán)威。
科學(xué)需要懷疑,需要“冒險”,需要挑戰(zhàn),我們每一個人都應(yīng)該具有獨立思考、獨立判斷能力和科學(xué)懷疑的精神。只有這樣我們才會擁有善于發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。
選下面的題目寫一寫
《我看懷特先生》
《假如我是懷特先生的學(xué)生》
《如何看待書本和權(quán)威》
21我最好的老師
老師——發(fā)放獨特出人意料(用心良苦)
學(xué)生——冒險挑戰(zhàn)思考論證使其
(獨立思考敢于質(zhì)疑)
六年級所感所篇十一
星期六的下午,我的心情十分愉快,因為今日鳥語花香、晴空萬里。這個時候,我的腦子最清醒,所以,我打算這時趁我腦子清醒,先做一會作業(yè)。
此時爸爸便進(jìn)了我的房間對我說:“劉瑜恒,借爸爸一些錢吧,今日和你媽媽去進(jìn)貨,錢包大出血,現(xiàn)在囊中羞澀?。⒀剑「赣H居然找還沒滿十八歲的女兒借錢,這也太不常見了吧!再說我的錢包也開始鬧饑荒了,再借爸爸一點兒,我就要在學(xué)校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀,不借又不行......我突然心中一計,就這樣辦了。
我對爸爸說:“你先出去,我做完作業(yè)再給你錢?!卑职贮c點頭,樂呵呵地關(guān)門走人了。我見四周沒人,靈敏的掏出我的錢包,一數(shù),不好!大事不妙!怎么只有十八元了?這段時間自己花錢太厲害了,我忍痛割愛的把錢分成了兩部分,裝在錢包里的只有六元,放在書架里的有十二元。大功告成,只要我裝真一些,那一定會成功。
雖然今天中午有肉吃,但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。
何時還我錢呀!此時的我已經(jīng)被你們害的啞巴吃黃連——有苦說不出!
六年級所感所篇十二
今天,我讀了狼王夢這本書。記憶深刻,使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費了自己寶貴的青春,變成了一只衰老而又丑陋的老狼,付出了巨大的精力和心血,“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營救藍(lán)魂兒時被捕獸夾時夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們,她們?yōu)榱宋覀冞@些未來國家的棟梁辛苦努力的撫養(yǎng)我們,雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿,但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此,這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學(xué)習(xí)去體會.
假如還想了解更多內(nèi)容。請買一本回家看看吧。不說了,不說了,我還要去書的世界學(xué)習(xí),在書的海洋里暢游了。拜拜?。?/p>
六年級所感所篇十三
伏爾泰曾說過一句話:“讀書使人心明眼亮。”書,對人來說是一種不可或缺的東西,它就有如在波濤洶涌的大海上的一處燈塔,在漆黑的夜晚里一束溫暖的火光。
我喜歡讀書,在書中我可以學(xué)到更多知識,讓我懂得更多的道理。不知道從什么時候開始,我習(xí)慣在讀書的時候帶著一個本子,碰到一些比較優(yōu)美的語句和一些有道理的話就會記下來,因為俗話說的好嘛:“好記性不如一個爛筆頭?!庇袝r候,沒有書看了,找媽媽買書,媽媽就會對我說:“你那么多書,家里柜子都沒地兒塞了,還買,買了放哪兒啊?!庇谑俏揖蜁綍昀锶タ?,看著書店里琳瑯滿目的書,我就會有一種滿足感和喜悅感,有時候在書店里一待就待一下午。因此,爸爸經(jīng)常說我:“你看書都快成書呆子了,有空別老顧著看書,多出去走走多好!”我只是笑笑,看書可比出去逛有意思多了!
書讀得多了,也是有好處的。有一次,我和妹妹一起去日照看海,妹妹望著大海,一臉疑惑的問我:“姐姐,為什么大海是藍(lán)色的啊?”我笑著對她說:“其實海并不是藍(lán)色的,太陽光有七種顏色,大部分一遇到海水就分散到周圍或者直接被反射回來了。海水越深,被散射和反射的藍(lán)光就越多,所以,大??瓷先タ偸潜趟{(lán)碧藍(lán)的?!泵妹靡荒槼绨莸乜粗?,對我說:“姐姐,你懂得真多!”我驕傲地和她說:“這些都是從書里看來的,所以,你以后要多讀書,才能積累知識啊?!?/p>
書是人生活中一種不可或缺的東西,生活需要書的點綴,我們要多讀書,這樣我們的生活才會變得充實!
六年級所感所篇十四
課時:4課時
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、知識:通過觀察、分析、比較,使學(xué)生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。
2、技能:學(xué)生能初步運用明暗表現(xiàn)方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。
3、情感:培養(yǎng)學(xué)生對客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。
教學(xué)難點:
初步運用物體的明暗畫法規(guī)律,表現(xiàn)出物體的立體感。
教具準(zhǔn)備:
1、球體、立方體石膏模型數(shù)個
2、射燈
3、靜物臺
4、范畫兩幅
5、鉛畫紙一張(4k)、鉛筆、美工刀。
學(xué)具準(zhǔn)備:
開素描紙,繪圖鉛筆、畫板、橡皮
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
(一)導(dǎo)入(設(shè)計意圖:給學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)氛圍,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。)
師:對,這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。那么今天我們就跟大家來共同學(xué)習(xí)新的一課“明與暗”。(出示課題)
(二)新授:
(設(shè)計意圖:提高學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生的好奇心、有助于學(xué)生理解物體明暗的產(chǎn)生。)
師:我們首先來研究研究明暗怎樣產(chǎn)生的。
(寫生燈)你們來看,這是一張白紙,我們把它放在燈光下,你來觀察一下,在它的表面上有沒有明暗變化?誰能想辦法讓這張紙產(chǎn)生明暗變化?(學(xué)生上臺演示)
你是把它卷了一下,來觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化?師總結(jié):有了從明到暗的漸漸過渡的變化。
師:下面來看這位同學(xué)把紙折了一下,我們把它放到燈光下,有了什么變化?
師總結(jié):對,明和暗有了一條明顯的分界線,對比非常強烈。
師:還有一位同學(xué)把紙揉皺了,看看它在燈光下又會發(fā)生怎樣的變化?
師總結(jié):紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。
師:通過剛才的觀察,你能總結(jié)出明暗時怎樣產(chǎn)生的嗎?
師總結(jié):對了,有體積的物體在光線的照射下,會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。
(三)觀察體會
(設(shè)計意圖:通過對實物的觀察理解,加強學(xué)生對物體明暗認(rèn)識與體驗,并為下一步進(jìn)行實踐創(chuàng)作做準(zhǔn)備。)
1、同學(xué)們這里有一個石膏球體,我們來觀察,當(dāng)光線照射的它時,我們會發(fā)現(xiàn)什么?(出示石膏球讓學(xué)生思考、議論后回答)
總結(jié):球體的明暗變化比較復(fù)雜,而且是逐漸轉(zhuǎn)變的,可概括為:亮面(即直接受光面),灰面(即側(cè)面受光面),暗面(即沒有受光的面),明暗交界線(區(qū)分明暗兩部的界限),反光(側(cè)面環(huán)境光影響)。
2、剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律,其實任何物體在光的照射下都會產(chǎn)生這些明暗變化,我們來找找看。(出示石膏幾何體讓學(xué)生觀察)
(四)主動參與
(設(shè)計意圖:演示繪畫方法,給學(xué)生直觀印象。)
下面老師就用鉛筆畫素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系。
1、第一步是整體觀察分析,要確立光源方位,找出明暗交界線所在的位置。
2、觀察好了就可以起稿了,用直線畫出圓柱的結(jié)構(gòu)輪廓;接著畫出明暗交界線、投影;
3、然后就可以鋪大色調(diào)了,鋪出暗面、投影的基調(diào);(注意:用直線排成塊面,順著球的弧面畫;投影注意近實遠(yuǎn)虛。)
4、最后進(jìn)行細(xì)致刻畫:從明暗交接線入手,先畫出背光面基本調(diào)子;背光面近暗遠(yuǎn)灰,但不能比受光面的灰調(diào)亮;再從明暗交界線向亮調(diào)子由深到淺過度;亮調(diào)子用較硬鉛筆畫。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
(設(shè)計意圖:給學(xué)生營造一個學(xué)習(xí)氛圍,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入新課。)
作業(yè)設(shè)計:
1、學(xué)生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
2、注意把握以下問題:
a、灰調(diào)過少或高光位置不對;
b、明暗交界線不準(zhǔn);
c、投影不準(zhǔn);
d、排線問題;
e、反光太亮。
四、欣賞講評
(設(shè)計意圖:給學(xué)生一個師生交流、生生交流的平臺。)
教師把學(xué)生完成的作品擺放到前面,全體學(xué)生欣賞討論,然后說出自己的觀點。
五、課堂小結(jié):
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律,知道了怎樣運用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感,希望同學(xué)們能將這些知識運用到繪畫中,觀察生活中各種不同物體的明暗,并用畫筆把他們描繪出來。
六、拓展:
觀察其他幾何體在光照射下其結(jié)構(gòu)特點及明暗變化,并進(jìn)行寫生。
教學(xué)反思:
尋找美的蹤跡
課時:2課時
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)綜合探索
教學(xué)目標(biāo):
1、知識:認(rèn)識肌理,從整體和局部尋找美、體會美
2、技能:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。
3、情感:熱愛生活的思想感情
教學(xué)重點:
1、理解肌理的美
2、合理構(gòu)圖
教學(xué)難點:從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:
牙刷、吸管、水粉顏料、水粉筆、墨水、宣紙等
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
(一)導(dǎo)入:(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美)
1、請學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。
教師分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌捏w會
師:小結(jié):一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放,2、揭示課題
我們一起來《尋找美的蹤跡》。(板書課題)
(二)新授
1、請學(xué)生欣賞長城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片。(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美)
教師再分別請學(xué)生談?wù)剬θ龔堈掌捏w會
師小結(jié):近處的長城威嚴(yán)壯觀,遠(yuǎn)處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。
教師啟發(fā)學(xué)生:古代詩人杜甫曾有一首詩來形容廬山?!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同?!币彩莵硇稳輳牟煌嵌扔^察事物的美。
2、請學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀,整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美)
提問學(xué)生:從這些自然的景色中,還隱藏著哪些美的蹤跡呢?小結(jié):這些景色都是我們平時注意到的美。成林的大樹很美,片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美,顆顆的沙粒也很美麗。
3、學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。(設(shè)計意圖:開拓學(xué)生思維,從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。)
例如:汪洋的大海很美麗,滴滴水珠也美麗。
我家的房屋很美麗,整齊的磚瓦也美麗。
我們的學(xué)校很美麗,也美麗。
4、欣賞肌理圖片。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象,找尋肌理制作的方法。)
自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片。(制作的肌理圖片表現(xiàn)點和線的各一張)
在欣賞照片肌理現(xiàn)象中,提問學(xué)生:你覺得它們象什么?
在欣賞制作的肌理圖片中,提問學(xué)生:這是用什么方法制作的?制作肌理圖片中的第一幅是用白菜的葉子沾墨拓印制作成的。制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨,然后打開后的效果。
學(xué)生討論
小結(jié):線可以用吸管吹,用墨和生宣紙渲染等方法
點可以用牙刷、噴壺、水彩筆點等方法進(jìn)行制作。
教師在學(xué)生回答時,演示其中一種到兩種方法。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
作業(yè)設(shè)計:
可以用數(shù)碼相機直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。
四、作業(yè)評價:
學(xué)生相互欣賞,通過師生互評對作業(yè)進(jìn)行評價。
五、拓展:
(1)用照相機記錄事物的發(fā)展過程,如植物的生長、季節(jié)的變化、昆蟲的演化等。
(2)比比,看誰的照片拍得好。
教學(xué)反思:
泥浮雕
課時:2課時
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo):
1、知識:了解浮雕的概念和分類
2、技能:學(xué)習(xí)用陶泥制作一個浮雕作品。
3、情感:培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美,并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。
教學(xué)重難點:
設(shè)計一個自己喜愛的泥浮雕。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:
收集有關(guān)浮雕的資料、圖片、陶泥、泥塑工具
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、講授新課:
(一)導(dǎo)入:
1、欣賞
師:同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀,想去嗎?
課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品
師:欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想?
教師拿泥筆筒或完全立體的雕塑與我們欣賞的這些雕塑有什么不同?
(生答:一種是完全立體的,一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體)
2、揭示“浮雕”的概念
生:因為浮雕和普通雕塑一樣是凸出的,但卻又和繪畫一樣只能從一個方向進(jìn)行觀察,所以我們這樣說。
(二)新授:
學(xué)習(xí)制作泥版浮雕(設(shè)計意圖:讓學(xué)生通過看書和師生的共同演示、探究,自己總結(jié)出制作的方法)
1、看到這么多的浮雕作品,我想同學(xué)們也都躍躍欲試了,你們想做一個什么樣的浮雕呢?(生答:動物的、人物的、植物的、太陽的等)
2、制作步驟:
(1)揉泥
(2)拍泥板
(3)割邊
六年級所感所篇十五
同學(xué)們:
地球原來是秀美如畫的,走在山間小道,我們可以看見鳥兒們成群結(jié)隊地在蔚藍(lán)的天空中翱翔,可以聞到迎面而來的沁人心脾的花香,可近幾年來,由于人類隨意破壞生態(tài)環(huán)境和過度捕殺動物,致使這個我們賴以生存的家園被慢慢破壞,為了防止我們的后代子孫無家可歸,我倡議大家做到以下幾點:
1、保護(hù)水資源??梢詫ふ业匠枪苁迨逄嶙h他們加大監(jiān)督工廠廢水的處理,不讓那些工廠把廢水隨意排放進(jìn)河流當(dāng)中污染河流。
2、在平常生活中我們可以少使用一次性塑料用品或是一次性筷子,出門時記得要關(guān)燈,看到水龍頭沒關(guān),一定要及時關(guān)掉,減少資源的浪費。
3、可以在附近的宣傳欄里貼一些關(guān)于“不過度捕殺動物,不捕殺瀕危野生動物”以及“不過度砍伐樹木”的宣傳書,讓更多人知道保護(hù)自然環(huán)境的重要性。
4、節(jié)約食物。每次買菜我們可以只買當(dāng)天的菜,吃多少做多少。如果去吃自助餐,我們也應(yīng)該吃多少夾多少,節(jié)約食物資源。
同學(xué)們,保護(hù)地球刻不容緩,讓我們從現(xiàn)在做起,從點點滴滴做起,從自身做起,珍惜地球媽媽賜予我們的一切資源,讓我們的家園變得更美好。
周禮裕
2020年12月17日
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
塑料袋,想必大家應(yīng)該不陌生吧?在生活中,它隨處可見:買菜時,購物時,野餐時……這些白色垃圾雖然給我們的生活帶來了極大的便利,卻也破壞了我們的環(huán)境,污染了我們和藹可親的地球母親。
不僅如此,這些可惡至極的白色垃圾在土地里待上幾十年,幾百年,甚至成千上萬年都無法腐爛,降解,嚴(yán)重影響了土地質(zhì)量。所以,我在這里向大家倡議:
1、購物時盡量不用塑料袋,用環(huán)保袋或布袋。
2、野餐時如有帶自已制作的食品等,盡量用保鮮盒,不用塑料袋。
3、日常生活中,保證自已不亂扔塑料袋,從自己做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,提倡綠色生活,節(jié)約資源,減少“白色垃圾”。
4、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識,宣傳不亂扔塑料的好處,呼吁身邊的親朋好友,同學(xué)師長等盡量少用塑料袋,用了也不要亂扔。
5、可以利用空閑時間組織同學(xué)們一起把被亂扔的塑料袋以及其它垃圾分類放進(jìn)垃圾桶里,讓環(huán)境更美麗!
同學(xué)們,為了一碧如洗的藍(lán)天,為了一望無際的草原,為了清澈見底的江河,讓我們一起保護(hù)碧海藍(lán)天,共建綠色家園!清除白色垃圾,刻不容緩!
胡凌菲
2020年12月17日
六年級所感所篇十六
1、這學(xué)期你長大了,成熟了,同時你的逆反心理也增強了。有個性有主見并不是壞事,但要講道理,尊重他人意見。在生活和學(xué)習(xí)中千萬不要鉆“牛角尖”。學(xué)習(xí)上要精益求精,自己要給自己加“擔(dān)子”,不要局限于課堂中的小天地,要開闊眼界,吸取綜合性知識,豐富自身內(nèi)涵。多參與學(xué)校各項活動,從生活中學(xué)會融入社會,鍛煉自己膽量,增長見識。
2、你今天的進(jìn)步,是通過了昨天的努力。爸媽更希望繼續(xù)看到你今天的努力,明天的進(jìn)步!做事再認(rèn)真專心一點,你的進(jìn)步會更快,更大一點!
3、現(xiàn)在能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了,并且還能把自己的感受很好地告訴別人,關(guān)心周圍的朋友。
4、你勤儉節(jié)約,不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意,偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質(zhì)豐富的社會,你這一點難能可貴。希望你以后的成長過程,仍能保持一顆赤子之心,做一個有用的人,成為對社會有貢獻(xiàn)的人才。
5、今年的進(jìn)步很大,學(xué)習(xí)自覺性也有了很大的提高。對于亨利取得的成績,父母時給予了肯定。但希望亨利注意德,智,體全方面發(fā)展。
6、你是個講文明,懂禮貌的孩子。但是學(xué)習(xí)不夠努力認(rèn)真,希望你以后注意學(xué)習(xí)方法同時用心一些,爭取各學(xué)科都有較大進(jìn)步,你一定可以做到的!
7、本學(xué)期,小孩還是有點貪玩,學(xué)習(xí)成績也還是有波動。可喜的是:喜好自控能力在逐步提高,我們看到他在進(jìn)步。期望在老師及家長的鼓勵下,后邊他能穩(wěn)定并提高成績。
8、爸爸知道你長大了,發(fā)現(xiàn)你其實也明白很多道理了,但希望你能夠做到對的方面父母會表揚,但錯的時候要虛心接受別人的批評,每個人都有犯錯的時候,但要做到知錯能改采石浩孩子,才能有進(jìn)步,爸爸相信你能做到這一點。期望新的一年有更大進(jìn)步。
9、這個學(xué)期感覺進(jìn)步很大,爸爸媽媽非常高興,希望你在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲,取得更好的成績。
10、你是個聰敏的孩子,但身上毛病也不少,媽媽希望你這學(xué)期能改掉身上的壞習(xí)慣,壞毛病;在學(xué)習(xí)上,你能找到自己的不是,然后多加練習(xí),加油!
11、新學(xué)期希望你能加強體育鍛煉,并能持之以恒,學(xué)習(xí)方面要注重平時課堂和作業(yè)一點一滴的積累。對待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,業(yè)余時間多讀好書,繼續(xù)保持對科學(xué)知識熱愛和探索。
12、曾深遠(yuǎn)的自主性較差,總管不住自己去犯一些小錯誤,學(xué)習(xí)也很難靜下心來,積極性不夠,經(jīng)常應(yīng)付了事,希望新的一年改掉這些毛病,從各方面提高自己,期待你的進(jìn)步!
13、張容笑在大的方面很懂事,能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠,有點急躁。在學(xué)習(xí)方面,能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點,仔細(xì)一點,并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點,當(dāng)然是需要多練習(xí)。
14、聰明伶俐,學(xué)習(xí)能力強,但諸事淺嘗輒止,缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事,但有時表現(xiàn)較任性。做事有原則,但有時缺乏變通。
15、成績只能代表過去,希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。
16、你確實長大了,四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著"扶墻走路",第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了,家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,只有合理安排好時間,你才會有用不完的時空。老師已把堅固的"船"和靈活的"漿"交給你了,好比屬"虎"的你添上了雙翼,家長希望你在新學(xué)年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
17、你始終是老師和同學(xué)所注目的對象,因為你擁有靈活的頭腦,勤勞的雙手,并具有一定的特長。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神,有時易受周圍環(huán)境影響,不能按照要求去完成老師布置的任務(wù),如過你能增加自我克制的能力,更加嚴(yán)格的去要求自己,老師相信你定將會成為一名令老師和家長放心的好學(xué)生、好孩子。困難是強者的鋪路石,但卻是弱者的絆腳石。相信你會選擇做生活的強者,你會努力做得更好,是嗎?新年到來了,祝你新年快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!老師期待著你的變化哦!
18、你是個性格極其內(nèi)向的孩子。但是你要知道你并不比別人差!其實你很勤奮,很踏實,只不過你沒有意識到事情的重要性,在這一學(xué)期里,你也有了很大的進(jìn)步,你比剛開學(xué)時懂事多了,這些老師都為你感到高興。老師希望你可以再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問,這樣你的進(jìn)步會更快,更大,相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進(jìn)步。或許你有些調(diào)皮,也常挨批評,可其實在老師的心里,一直認(rèn)為你也很不錯你并不是個壞小孩,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也一樣可以成為一名優(yōu)秀者。新年到來了,祝你新年快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
19、你是一個非常聰明、活潑的孩子,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),課堂上能夠積極發(fā)言,遵守班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度,也比較喜歡課外活動,有個人思想,朗讀課文較有感情,學(xué)習(xí)接受能力強,學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀。學(xué)習(xí)上也比較主動,課堂效率較高,作業(yè)的書寫工整美觀,能自己管理自己。老師希望你以后寫字能保持一貫的認(rèn)真仔細(xì),同時也能以更加嚴(yán)格的要求自己,不斷加強自身的素養(yǎng),體貼父母的不容易和艱辛,爭取更好的成績?nèi)セ貓蠛透卸鞲改?新年到來了,祝你新年快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
20、你是個好學(xué)、懂事的小女孩。很有禮貌.尊敬長輩.你的小手很能干,會描繪出美麗的圖畫,你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好,舞姿很優(yōu)美,這學(xué)期,你的動手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好,從不挑食,午睡也進(jìn)步了,還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活,真的很棒!希望你大一歲后,能繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點,再接再厲,更上一層樓!
六年級所感所篇十七
愛,每個人的心中都有愛,母親的愛是偉大的,父親的愛是特別的,同學(xué)的愛是欣慰的,唯獨奶奶的愛是慈祥的。
有一天,我在窗臺上學(xué)習(xí),聽到奶奶叫我。心想,這次一定又有好吃的。隨后奶奶從兜里掏出一個蘋果,快,快吃吧!我還沒有開始問,奶奶又開始自言自語了,你隔壁的大媽給我的,我知道你最愛吃蘋果,所以我都沒有舍得吃。當(dāng)我接過這蘋果時,不經(jīng)意看到了奶奶那粗糙的手。
奶奶的手粗糙而緊皺,碰到奶奶的手時,像被針扎了一般。奶奶的手很瘦,突出許多青筋,還有很多皺紋,像是裂開的枯樹枝。我的心里酸酸的。
奶奶老了,從小到大,都是奶奶料理我的衣食住行,小時候,連毛衣都是奶奶給我織的,那情景至今還歷歷在目。
奶奶戴上眼鏡,眼鏡后有慈祥的目光。她拿起針,提起毛線,手靈活的翻動著。我總會說。奶奶,停一停吧!這樣,會累著您的。奶奶笑著對我說:算了吧!再過幾天就要過春節(jié)了,趕一趕,還能讓你穿上新衣服。說完,那飽含深情的面龐又一次掛在了奶奶的臉上,那一針一線,織盡了奶奶對我的愛。
小時候,窗臺是我和奶奶的玩耍場所,我們總是說說笑笑,有時她給我講故事,有時我們一起畫畫,有時她和我一起玩耍場所此時此刻,我總是抬起頭望著奶奶,感激的將奶奶的手放在臉頰,那時,覺得奶奶的手好溫暖。
而面前的奶奶,太蒼老了,我的鼻子一酸,心里有味兒也說不出來,只能默默地啃起了那蘋果。奶奶望著我,臉上露出了欣慰的笑容。
歲月的風(fēng)霜讓奶奶日益蒼老,但她那慈祥的愛,卻讓我刻骨銘心!
六年級所感所篇十八
與其仰視高山,為它的磅礴險峻的氣勢而慨嘆不已,不如登臨頂極目大地更廣闊的風(fēng)光,真誠的希望你在以后的學(xué)習(xí)中能持之以恒,保持穩(wěn)定的成績。
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一學(xué)期里,老師對你有了更深積累和良好的寫作基礎(chǔ)。課堂上能積極動腦,踴躍發(fā)言,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。平時,能協(xié)助宣傳委員出好每一期板報。在新的一年時,老師希望你能更加誠實守信,自信、樂觀地面對學(xué)習(xí)、生活,相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手!
藍(lán):你是誠實正直、擁有良好運動天賦的孩子。你尊師益友,熱愛運動,在長跑比賽中,為班級立下了汗馬功勞。本職工作也是盡心盡力。老師衷心地希望你今后能積極參與班級管理,在學(xué)習(xí)上勤奮不怠,精益求精,揚起理想的風(fēng)帆,朝著更高的目標(biāo)努力奮進(jìn)!
劉:你是一個誠實質(zhì)樸,善良懂事的小女孩。你善解人意,勞動積極,與同學(xué)和睦相處,上課能積極思考,大膽發(fā)言,只是你的學(xué)習(xí)成績暫時還不夠理想。俗話說"天下無難事,只怕有心人",我相信,只要進(jìn)一步付出努力,改變一下學(xué)習(xí)方法,你的成績肯定會進(jìn)步的!努力吧!
王:你平時尊師守紀(jì),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,上課能認(rèn)真聽講,作業(yè)能按時完成。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,成績還需進(jìn)一步提高。如果你能適當(dāng)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,在課堂上積極思維,做到不懂就問,相信你會取得更大的進(jìn)步!努力吧,成功永遠(yuǎn)屬于勤奮刻苦的人!
楊:你尊師益友,誠實善良,樸實無華。你總是用那顆純潔的心獻(xiàn)給校園一片潔凈,留給同學(xué)一份溫馨。的確,你那默默無聞的無私奉獻(xiàn),你那勤奮刻苦的好學(xué)精神,你那正視現(xiàn)實克服困難的勇氣,讓同齡人佩服。好樣的,老師很欣賞你,愿老師的鼓勵,同學(xué)們的贊歌,伴隨著你走向成功的旅程!
李:在老師眼里,你是一位全面發(fā)展的學(xué)生;在同學(xué)眼里,你是一個值得學(xué)習(xí)的榜樣;在家長眼里,你是一個引以為榮的孩子。你的跡,工整雋永;你的作文,真摯感人;你的成績,名列前茅。老師希望你今后能變得更加勇敢、堅強,積極參與班級管理,如展翅的雄鷹,飛得更高、更遠(yuǎn)!
蔡:你是一個懂事、明理的女孩,尊師益友,有較強的集體榮譽感。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,寫比以前有進(jìn)步,課上也能積極發(fā)言。語文成績有一定進(jìn)步,但數(shù)學(xué)由于基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)習(xí)成績還不夠理想。希望你今后在學(xué)習(xí)上多下苦功,老師期待著你更大的進(jìn)步。
蔣:你是一個誠懇樸實的孩子,值日工作做得一絲不茍,任勞任怨。作業(yè)能按時完成,課上也是專心致志。這學(xué)期你各方面都有了一定的進(jìn)步,這與你的努力是分不開的。美中不足的是,你的寫水平還有待提高,你的學(xué)習(xí)成績還不夠穩(wěn)定,課堂上很少看到你積極發(fā)言的身影。愿你拿出勇氣和信心,揚長避短,戰(zhàn)勝自我,做真正的強者!
王:落落大方、不善言語的你,是老師最欣賞的學(xué)生之一。你沉靜之中帶著堅強,淳樸之中透著踏實。每次打開作業(yè)本,都能欣賞到你工整的跡;每次看到你專注的眼神,就能感受到你學(xué)習(xí)的執(zhí)著。付出總有回報,你穩(wěn)步上升的成績就是最好的證明?!疤旄呷硒B飛,海闊憑魚躍”,愿你張開理想的翅膀,在學(xué)習(xí)的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)!
張:你是個很有智慧和創(chuàng)造力的孩子,為人誠實善良,尊師益友。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)能及時完成,數(shù)學(xué)成績進(jìn)步較大,語文、英語仍需努力。在老師眼里,你是一個充滿發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。真心希望你在新的一年里,能多讀書、讀好書,不斷豐富閱讀積累,提高自身的理解能力和寫作水平,如展翅的雄鷹,飛得更高、更遠(yuǎn)!
你是一個善良、熱心、有禮的女孩子,對老師、對同學(xué)你都是非常的真誠。在學(xué)習(xí)上你也投入許多,成績也比較穩(wěn)定,但穩(wěn)定中也要求進(jìn)步,所以你還要努力,不要給自己找太多的借口,假如還不加緊,好的初中是遙不可及。
在同學(xué)和老師眼里,你是一個文靜的,乖巧的女孩。學(xué)習(xí)自覺,不用老師羅嗦。成績在班上前列??墒巧眢w素質(zhì)較差,以后一定要加強身體素質(zhì)的培養(yǎng)。現(xiàn)在我有時也會擔(dān)心你,怕你成績不夠穩(wěn)定。尤其是與到困難時,不要讓自己找借口,一定要文理并重,只有這樣,才有可能拔尖,真正擠進(jìn)的高手行列。
你是一個關(guān)心同學(xué)、熱愛集體的好學(xué)生,你為班上的工作出過不少力。在這個學(xué)期里,老師看的出你認(rèn)真了,成績對于小學(xué)有了一定的提高。但語文、英語的成績很不理想,是一門新課程,要補回來非常容易,就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點是:懶!學(xué)習(xí)上要懂得摸規(guī)律、找方法,既要給自己施加壓力,也要學(xué)會把壓力轉(zhuǎn)化為動力。
你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子,關(guān)心集體,工作負(fù)責(zé),興趣廣泛,最讓老師開心的是,每次的看圖說話,你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,處處嚴(yán)格要求自己,相信你這個班長會讓大家更加佩服的!
你是個深受大家喜歡的好組長,你對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真,對待工作一絲不茍,公益勞動中你總是那么的積極,幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹立遠(yuǎn)大理想,更加嚴(yán)格的要求自己,掌握好過硬的本領(lǐng),走好人生第一步,相信你,一定能行!
你是一個積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你思想純樸,待人隨和、誠懇,處事穩(wěn)重;同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,樂于助人是你的美德??粗愕膶W(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒,努力不懈,終有一天會到達(dá)成功的彼岸!
在老師心目中,你是個既聰明又機靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力,但你有時沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,特別這一學(xué)期內(nèi),你讓老師失望。既然是班干部,就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病(愛說話,太慌張),一定會成為出色的學(xué)生。
你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛,為人坦誠,接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上,你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰??炭嗵嵉膶W(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時你能多思、多問、多說,那你的進(jìn)步會很大的!
你真誠可愛,對待同學(xué)熱情大方,從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你,無論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。
踏實與誠實是你成績突飛猛進(jìn)的重要保證,你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑,你善于利用時間,學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話:學(xué)無止境,半點的驕傲都會給你致命的一擊!
你是個盡責(zé)的文娛委員,課前五分鐘,你儼然是個小指揮家,帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌,課堂上你聚精會神地聽講,認(rèn)真的思考,積極的發(fā)言,真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些!
你以樂觀的態(tài)度面對人生,而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的,因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進(jìn)心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!
和上學(xué)期比你有了很大的進(jìn)步,或許,前進(jìn)的路上你已初嘗敗績,可喜的是,你已幡然醒悟正在加倍補償。衷心希望以后的你,能揚鞭奮起勇超他人。你要清楚:進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
你是老師很欣賞的學(xué)生,你的聰明叫大家驚訝。在語文課堂上的表現(xiàn)真了不起!那么難的問題都回答的那么好,思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專心寫,你會更加了不起的。繼續(xù)努力吧,老師希望你在新的學(xué)期里能取得更大的進(jìn)步。
你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明好學(xué),經(jīng)常受到老師的表揚。你的數(shù)學(xué)成績很穩(wěn)定,一直名列前茅,老師和同學(xué)都喜歡你。希望你再接再厲,更上一層樓!
你是一個聰明的學(xué)生。思維靈活,學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能積極回答問題,老師挺欣賞你的機敏.數(shù)學(xué)成績一直很穩(wěn)。老師希望你繼續(xù)加油,取得更大進(jìn)步!
頭腦聰明,但你沒有充分利用,你的精力較分散,花在學(xué)習(xí)上的精力不多。不過,有時對自己要求不夠嚴(yán)格,自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長補短,相信經(jīng)過努力,一定會取得更大的進(jìn)步。
你是老師最喜歡的學(xué)生之一,源于你無論何時掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無疑,你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是,你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信,只要你改掉上課開小差,做小動作這些壞毛病,你將是我們班最棒的!
在老師心目中,你總是默默無聞,從不與人斤斤計較,其實你是個認(rèn)真的人,老師布置的作業(yè)你總能認(rèn)真對待,認(rèn)真對待自己,認(rèn)真對待你周圍的人和事。但你的學(xué)習(xí)成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗,努力把成績搞上去。
如果生命是樹,那么,理想是根,勤奮是葉,毅力是干,成功是果,你語、數(shù)基礎(chǔ)好,頭腦靈活,作業(yè)認(rèn)真書寫工整,如果能樹立奮斗目標(biāo),勤奮、執(zhí)著地去追索成功,你的生命之樹一定會開花結(jié)果。
你聰明懂事,惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼。學(xué)習(xí)上你非常用心,是個優(yōu)秀的學(xué)生,尤其是你寫得一手好,總是給老師和同學(xué)們一種美的享受。繼續(xù)努力吧!相信你會更加優(yōu)秀的!
在老師眼里你文靜、懂事、踏實、穩(wěn)重,在班里并不顯眼,卻時刻有一顆關(guān)心集體的心,平時能與同學(xué)和睦相處,積極參加文體活動。上課能認(rèn)真聽講,但學(xué)習(xí)上缺少一股鉆勁。希望你勤于動腦,各方面嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。
少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如灼燭之明,求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德,但若只重視學(xué)識的增進(jìn),就失去了求學(xué)的意義,希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)的目的,做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
誠實、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點,從你的話語中,可以看出你是個有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子,能積極參加體育活動,也是老師出色的左右手,只是你在班級管理中還要更大膽些,不斷提高自己的組織管理能力,祝你在新學(xué)年中有新的突破。
你是個聰明勇敢的男孩子,做事總是很認(rèn)真,為同學(xué)們收發(fā)作業(yè)又快又好,是同學(xué)、老師都喜歡的班干部。上課能認(rèn)真聽講,積極舉手回答問題,聲音響亮,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣,還有你的乒乓球打得特別好真的很令人羨慕哦。與人相處時要學(xué)會控制自己的情緒,把快樂帶給更多的人,相信你也會快樂的。
從認(rèn)識你到現(xiàn)在,你給老師留下了美好的印象:活潑,可愛,寫工整,喜愛讀書,成績優(yōu)異。你在課堂上的表現(xiàn)讓老師非常滿意,你的知識面也讓老師非常震驚,老師相信只要你努力,一定會更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力吧!
你是一個很有上進(jìn)心的學(xué)生,而且你的頭腦特別聰明。你課堂上回答問題雖然不夠積極,但是一旦回答,則是一鳴驚人。老師相信如果你能改掉上課開小差的習(xí)慣,并能寫一手好,你一定會收獲更好的成績。
你的學(xué)習(xí)成績不錯,書寫漂漂亮亮,作業(yè)整整齊齊,老師很喜歡。你還是老師的小助手,總是經(jīng)常幫老師把教室的桌凳擺放的整整齊齊。但老師希望你今后無論上什么課都要認(rèn)真聽課,不講悄悄話,不分心,那樣你的學(xué)習(xí)將會更好。繼續(xù)努力哦!
在班級工作中,你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中,你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級,樂于助人,成績優(yōu)秀,這是你身上的閃光點。愿你的人生旅途中,沒有最好,只有更好。加油吧!
你是一個踏實穩(wěn)重的孩子,課堂上開動腦子,積極發(fā)言。學(xué)習(xí)努力,作業(yè)書寫工整,成績優(yōu)良。老師希望你保持學(xué)習(xí)的積極主動性,并培養(yǎng)自己的工作能力,成為一個德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
你是一名聰明文靜、勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業(yè)一次比一次整潔,并能寫一手好作文,成績總是保持優(yōu)良;你工作積極,樂意當(dāng)老師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛相處.希望你繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步!這是一篇寫人的記敘文。文章來源于生活,小作者很會在生活中捕捉素材,是啊,如果沒有清潔工,我們的環(huán)境將會變得不堪入目。
六年級所感所篇十九
有人說:“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸?!蔽沂中蕾p這句話,因為我自己就生活在一個幸福的家庭里。
晚飯時間,總是我家最快樂的時候。爸爸悄悄地溜進(jìn)廚房,“偷”了一塊紅燒肉身就想走,眼尖的我大喊起來:“媽,爸又偷肉吃了!”正炒著菜的媽媽回過身來,舉起鍋鏟做出要打人的樣子,爸爸這廂趕緊作了一個揖:“老婆開恩?!彼歉闭J(rèn)真的樣子,把我和媽媽都逗笑了,那鍋鏟理所當(dāng)然地又沒敲在爸爸的頭上。 “吃飯啦,要吃的人快來?!眿寢屢挥羞汉龋液桶职诌@才飛快地離開電視機,坐在飯桌旁。碗筷交響曲開始演奏。有時候,我吃飯慢吞吞的,一碗飯都讓我吃涼了還沒吃完,爸爸就拿出他的絕招。爸爸對我說:“十分鐘內(nèi)還沒吃完,今天的碗就歸你洗了?!彼赜小皯猩摺狈Q號的我,當(dāng)然當(dāng)仁不讓地要別人“優(yōu)先”啦,所以我就以最快的.速度把飯扒到肚子里去,然后惋惜地對爸爸說:“對不起了,老爸,今天的碗看樣子非你洗不可了?!碑?dāng)然,也不是任何時候都快樂的。有一次,我和媽媽頂嘴,爸爸氣極了,沖上來打了我一個巴掌,我當(dāng)就哭了,媽媽趕緊拉走爸爸,剩我一個對著家里那只笨狗哭??蘖税胩欤胂氲拐娴氖俏也粚?,怎么可以和媽媽頂嘴呢?再照照鏡子,真是慘不忍睹。倒是我家那只小狗恐怕被我這么大哭一場給嚇壞了。
總之,我的家總是有歡有喜,有哭有悲。但不管怎樣,我的家永遠(yuǎn)屬于我,它永遠(yuǎn)是我受到挫折時的避風(fēng)港,是我成長的搖籃,更是我和爸爸、媽媽共守著的一方鏡土!
六年級所感所篇二十
小時候,奶奶的愛就藏在裹在我身上一件又一件的棉襖上。
寒冷的冬天一到,奶奶早就已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了過冬的`棉衣了。那時候,奶奶最怕的就是我會受寒,于是將棉襖一件一件套在我身上,足足將我套成了一個胖娃娃。那時候的我雖然小,但是這些裹著我?guī)缀醪荒軇訌椀囊路?,可完全不能阻擋小孩子好玩的天性?/p>
我穿著這些衣服,笨拙得就像是企鵝一樣,但是這樣子的我更加喜歡上了在雪地里玩耍。因為不論這個冬天有多么的寒冷,我?guī)缀醵几惺懿坏健_@些一件一件套在我身上的衣服可是我最好的防護(hù)服,將冬天里的寒冷全都隔絕在外。
穿在我身上的這些衣服,全都是奶奶一件一件的為我穿上的。這些衣服下的溫暖全都是奶奶的愛呢。
等到我長大了,學(xué)會自己穿衣服了,這時候奶奶的愛轉(zhuǎn)變成了嘮叨。一瞧見我,奶奶可喜歡嘮叨了。一會問我穿的衣服夠不夠,冷不冷;一會又問我在學(xué)校里吃得飽不飽,好不好;一會兒……奶奶的嘮叨漸漸變成了無休止的模式。
但是常常處在這種模式中的我完全不會覺得無奈,我只會覺得自己很幸福。這么多年來,奶奶的愛是如此的溫暖,也是如此的美好。不管是從前那個喜歡幫我穿很多衣服的奶奶,還是現(xiàn)在這個喜歡嘮叨的奶奶,我都知道,這只不過是奶奶表達(dá)對我的愛的模式罷了。
從小到大,奶奶一直都陪伴在我的身邊,奶奶對我的愛是無私的。這種愛是那種不求回報的愛,只是希望我能夠變得更好,只希望我能健康快樂的成長,能夠開開心心的度過每一天。奶奶的愛是如此的無私,也希望在奶奶的愛的呵護(hù)下成長的我們能夠好好的珍惜這一份愛。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/8176377.html】