匯總和整理個人心得體會可以讓我們更好地梳理思路、加深記憶并增強學習效果。寫心得體會時，要注重細節(jié)的描繪，能夠讓讀者真實地感受到你的思考和感受。1.以下是小編為大家收集的心得體會范文，以供參考和借鑒。
培訓聽課心得體會篇一
近年來，隨著社會的不斷變化和發(fā)展，人們的學習需求也越來越多樣化。為了適應這種變化，很多企業(yè)都會定期組織培訓，讓員工不斷提高自身能力。在參與培訓的過程中，聽課心得也是非常重要的一環(huán)，能夠讓我們更加深入地了解培訓內(nèi)容，并為我們今后的工作提供更好的借鑒和指導。
第二段：對培訓的認識。
每次參加培訓，我都會認真聽課，做好筆記。在以往的學習經(jīng)驗中，我逐漸認識到，培訓不僅是知識的傳輸過程，更是一種互動的成長過程。在聽講老師的講解時，我們要開放自己的思維，積極提問，表達自己的想法，這樣才能更好地理解培訓內(nèi)容。
第三段：學習心得。
在一次團隊建設(shè)培訓中，我學到了許多關(guān)于團隊協(xié)作的方法和技巧。比如如何在團隊中進行有效的溝通，如何統(tǒng)一戰(zhàn)線以增強團隊有效性等等。這些知識不僅讓我更好地了解了團隊間的相互配合，更讓我意識到每個人在團隊中都承擔著不可替代的責任。同時，在培訓的交流環(huán)節(jié)中，我也認識到了自己對于一些問題的認知想法還是不夠全面和深入，這讓我更加有動力提高自己的能力，為團隊做出更大的貢獻。
第四段：學習對職業(yè)生涯的影響。
通過這些培訓，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，還建立了更廣泛的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。與各行各業(yè)的人們交流，讓我更加了解到行業(yè)內(nèi)的發(fā)展動態(tài)和趨勢。聽課也讓我意識到自己在職業(yè)生涯中需要不斷學習和成長，培訓只是一個起點。我應進一步嚴肅對待職業(yè)生涯，利用有效的學習手段和工具，以更好地應對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
在職場中，學習是一個持久不變的主題。聽課心得雖然只是學習的一個小部分，但卻能為我們的職業(yè)成長提供重要的參考和思路。我們在聽課時應該養(yǎng)成良好的心態(tài)，并在日常工作中多方面學習，為自己的職業(yè)生涯建立堅實的基礎(chǔ)。
培訓聽課心得體會篇二
9月12日上午，有幸聆聽了縣研訓中心教研員王泰期的精彩講座，受益匪淺，下面淺談幾點心得。
一般來說，每次聽課都有一定的目的，任務，為完成一定任務而確定聽課對象。聽課是為了了解教師的教學情況，例如教學水平、教學能力、駕馭課堂的實際能力等，根據(jù)課題研究的實際情況，選取聽課對象，總之每一次聽課，都力圖達到一定的目的。
（1）課前要有一定準備，準備包括理論的儲備、信息的收集。理論的儲備靠平時，信息的收集需要教師在聽課前對聽課學校、教師、學生等情況盡可能通過各種方式進行了解，另外對教材特別是新教材的相關(guān)內(nèi)容在聽課前突擊閱讀，要掌握課程標準和課程實施的新要求，否則你就不知道教師的觀念是否有改變，就不一定能聽出教師是否進步了，教師是否抓住了重、難點等，聽課也就缺乏針對性，評價也難保證客觀性和公正性。
（2）聽課中要認真觀察和記錄。
聽課，聽什么，記什么，是仁者見仁，智者見智的問題，但在新課程課堂教學評價理念下，我覺得首先要確立一個指導思想，然后依據(jù)這個指導思想再去聽課或評課就不會偏離方向。這個指導思想體現(xiàn)在三方面，一是促進學生的發(fā)展。二是促進教師成長。三是“以學論教”，以學生的“學”來評價教師的“教”。強調(diào)以學生在課堂學習中呈現(xiàn)的情緒狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)和目標達成狀態(tài)為參考，來聽或是評價教師教學質(zhì)量的高低。聽課既要看教師的教，又要看學生的學，同時要進行適當?shù)墓P錄。
二看學生的學。課程改革的核心理念是“以學生的發(fā)展為本”，因此課堂教學應該以學生的學習為中心，通過創(chuàng)設(shè)富有情趣的教學情感組織學生參與學習活動，激發(fā)學生的學習激情，體現(xiàn)學生主體，尊重學生個性和人格，鼓勵學生大膽嘗試和探索，主動發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。我們在評課中，主要評價學生學習中的四種狀態(tài)：
參與狀態(tài)，看學生是否主動參與，是否全員參與、參與的面有多大；
情緒狀態(tài)，看學生是否有適度的緊張感和愉悅感、能否自我控調(diào)學習情緒。有時課堂會突然爆出笑聲戛然而止，有時會從激烈的討論轉(zhuǎn)入冷靜專注的聆聽，這就是一種良好的情緒狀態(tài)。
三是要適時地進行教學記錄和教學評點。
聽課記錄：我們一般把“課堂教學案例記錄本”分為三大部分：一是教學步驟（教學流程），二是板書設(shè)計，三是總評（又分特色評述和改進建議兩部分）。根據(jù)上課實況著重做好記錄，同時還要記錄學生的發(fā)言人次，占全體學生的百分之幾，從而得知學生的參與率。
聽課過程中我們還要注意觀察學生的學習狀態(tài)，通過師生互動、生生互動等活動觀察學生良好的學習習慣是否養(yǎng)成，教師平時的訓練是否有效，學生的接受程度的高低，是啟而不發(fā)，或啟而難發(fā)，還是一啟而憤發(fā)。
（3）聽課后要思考和整理。
課后要對記錄進行整理，要思考：教師為什么要這樣處理教材，換個角度行不行；如果是自己來上這節(jié)課，應該怎樣上，進行換位思考；新課程的理念、方法、要求到底如何體現(xiàn)在日常課堂教學中，并內(nèi)化為教師自覺的教學行為等。如果我是學生，我是否掌握和理解了教學內(nèi)容。
（一）評課應遵循的基本理念。
有利于改進課堂教學，有利于教師的不斷反思，有利于促教師專業(yè)水平的不斷提高，有利于校本教研的發(fā)展。總之有利于教師的教育教學能力的全面提升。
（二）評課應圍繞以下內(nèi)容。
（1）評教學思想。即從教學思想這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學活動的實例，評議教學思想在課堂教學中的體現(xiàn)。包括：教師面向全體的思想，培養(yǎng)學生能力和發(fā)展學生整體素質(zhì)的思想，運用現(xiàn)代教育觀樹立學生主體地位的思想等。
（2）評教材處理。即從教學內(nèi)容處理角度，評誶教材體系及知識體系是否把握得準確、教學重點是否突出、教學難點是否突破、內(nèi)容定量是否妥當?shù)取?/p>
（3）評教法運用。即從教師對教學方法處理的角度，評議教師在課堂教學中所用教法是否符合學生心理特點、是否有利于培養(yǎng)學生的能力、是否調(diào)動了學生的學習積極性等。
（4）評學法指導。即對教師在課堂教學中對學生學法指導的情況進行評議。
（5）評教學過程。即從教學結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評議教師在教學組織活動中，教學環(huán)節(jié)安排是否合理、教學的組織形式是否科學、教學的整體結(jié)構(gòu)是否嚴謹、教學節(jié)奏是否得當?shù)取?/p>
（6）評教學效果。即教學內(nèi)容的完成程度、學生對知識的掌握程度、學生能力的形成程度、學生思維的發(fā)展程度等。
培訓聽課心得體會篇三
聽課標是一種用于幫助教師提高教學質(zhì)量的評估工具，為了學習和掌握這一技能，我參加了一次關(guān)于聽課標的培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了聽課標的重要性和學習聽課標的好處。
第二段：了解聽課標的重要性。
在培訓中，我明白了聽課標對于教師發(fā)展的重要性。聽課標能夠幫助教師全面了解和評估自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進而改進和提高教學質(zhì)量。通過聽課標，教師能夠更好地理解學生的需求，調(diào)整教學策略，提供針對性的教學，從而提高學生的學習效果。因此，了解和掌握聽課標是每個教師提升教育教學質(zhì)量的必要技能。
第三段：學習和應用聽課標的好處。
通過培訓，我學到了如何正確應用聽課標，這對于提升我自己的教學質(zhì)量帶來了很大的幫助。首先，聽課標讓我能夠更有針對性地評估自己的教學，幫助我發(fā)現(xiàn)并解決問題。比如，在聽課標上，我了解到課堂組織能力是我需要提升的方面，因此我加強了課前準備，提高了課堂組織的效果。其次，聽課標讓我能夠更加深入地了解學生的學習需求和特點，幫助我提供個性化的教學。通過觀察和記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，我可以更好地把握他們的思維習慣和學習方法，為他們提供更有針對性的指導。最后，聽課標還能夠幫助我不斷完善自己的教學理念和方法，不斷突破自己的局限。通過參觀其他教師的課堂以及聽取他們的建議和意見，我不斷拓寬自己的教學視野，豐富自己的教學方法，使自己的教學更加靈活和有趣。
第四段：分享聽課標帶來的收獲。
參加聽課標培訓后，我在教學中的改變是顯而易見的。首先，我更加注重課堂的組織和規(guī)范。在培訓中，我通過觀摩了許多優(yōu)秀的課堂，學會了如何正確地組織和安排課堂活動。我把這些方法運用到自己的課堂中，發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性明顯提高了。其次，我更加注重學生的參與和合作。在培訓中，我學會了給學生更多的展示和表達的機會，讓他們在學習中能夠互相合作、交流和學習。這些做法不僅提高了學生的學習效果，也增強了學生對教學的興趣和積極性。最后，我更加注重對學生進行個性化的指導和輔導。通過聽課標，我了解到每個學生的差異，因此我會對學生進行個別輔導和指導。這種個性化的指導能夠幫助學生更好地理解和掌握知識，提高學習的效果。
第五段：總結(jié)。
通過這次聽課標培訓，我深刻體會到了聽課標的重要性和學習聽課標的好處。我學到了如何正確應用聽課標，讓自己的教學更加有針對性和高效性。我在教學中改進了課堂的組織和規(guī)范、學生的參與和合作以及個性化的指導和輔導。這些改變不僅提高了我的教學質(zhì)量，也提高了學生的學習效果。作為一名教師，我會繼續(xù)學習和探索聽課標的應用，不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育教學服務。
培訓聽課心得體會篇四
隨著社會的快速發(fā)展和技術(shù)的不斷更新，培訓已經(jīng)成為一個廣受重視的話題。培訓能夠幫助我們提升專業(yè)能力，開拓視野，增強自身的競爭力。最近我參加了一場關(guān)于領(lǐng)導力培訓的課程，通過這次培訓，我不僅收獲了很多實用的知識和技巧，也深刻理解到了培訓的重要性。
首先，培訓是持續(xù)學習的機會。在培訓課程中，我學習到了許多新的理論和方法。例如，如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導者，如何激勵團隊成員，如何管理時間等等。這些知識和技巧在我日常工作中非常具有實用性，使我能更加高效地完成工作任務。通過不斷學習，我可以不斷提升自身的能力和素質(zhì)，適應社會的變化和挑戰(zhàn)。培訓不僅是獲得新知識的途徑，也是培養(yǎng)持續(xù)學習的習慣的重要途徑。
其次，培訓能夠拓寬我們的視野。在培訓過程中，我與許多來自不同行業(yè)和背景的人交流和互動。他們分享了自己的成功經(jīng)驗和困惑，我們共同探討了解決問題的方法和策略。這樣的互動拓寬了我的視野，讓我對不同領(lǐng)域的工作有了更深入的了解和認識。通過不同行業(yè)的交流，我發(fā)現(xiàn)許多問題的解決方法是相通的，這讓我在面對類似的問題時能夠更加從容地去處理。
此外，培訓還能夠提升我們的競爭力。如今，社會的競爭異常激烈，只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能在職場中立于不敗之地。培訓不僅為我們提供了學習的機會，更為我們提供了與其他人競爭和展示自我的平臺。通過與他人的對話和辯論，我了解到自己的不足之處，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢。這讓我對自己充滿信心，并更加努力地去提升自己，贏得競爭的優(yōu)勢。
最后，培訓不僅是個人的成長，也是組織的發(fā)展。一個組織的成功離不開每個員工的奉獻和付出。通過培訓，組織能夠激發(fā)員工的潛力，提升團隊的整體素質(zhì)，從而更好地完成業(yè)務目標。培訓讓員工感到被關(guān)注和重視，增加他們的工作滿意度和歸屬感。在我所在的公司，定期的培訓課程成為員工相互交流和學習的平臺，讓我們能夠更好地理解和融入公司的文化和價值觀。
總而言之，培訓對于個人和組織的發(fā)展都具有重要的意義。通過培訓，我們可以不斷學習，拓寬視野，提升競爭力，并為組織的成功貢獻自己的力量。我相信，在不斷發(fā)展的社會中，只有不斷學習和進步，才能實現(xiàn)自身的價值和夢想。因此，在以后的工作生活中，我會繼續(xù)積極參與各種培訓，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
培訓聽課心得體會篇五
一、引言（150字左右）。
在當代社會中，培訓已經(jīng)成為個人和組織發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。無論是在學校、公司還是其他組織中，人們都不斷接受各種形式的培訓。而近期，我有幸參加了一次關(guān)于個人成長的培訓課程。通過這次培訓，我對于個人的職業(yè)發(fā)展和自我成長有了更加清晰的認識，也收獲了許多有價值的經(jīng)驗和啟示。
二、培訓內(nèi)容（250字左右）。
本次培訓的主題是個人職業(yè)發(fā)展與自我成長，培訓內(nèi)容涉及到了個人優(yōu)勢的發(fā)掘與提升、目標的設(shè)定與達成、溝通技巧的培養(yǎng)以及團隊合作等方面。其中，我印象最為深刻的是培訓師對個人優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。在課堂上，他以案例和互動的形式，引導我們通過自我評估和自我探索，找到了自己的優(yōu)勢和潛力，并教導我們?nèi)绾胃玫乩眠@些優(yōu)勢，提升自我價值，達到個人職業(yè)的發(fā)展目標。
三、收獲與體會（350字左右）。
通過這次培訓，我收獲了許多有價值的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到每個人都有其獨特的優(yōu)勢和潛力，只有通過深入了解自己，才能找到適合自己的發(fā)展方向。其次，設(shè)定明確的目標對于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在培訓課程中，我們學習了SMART原則，即目標必須具備"具體性"、"可衡量性"、"可實現(xiàn)性"、"實際性"和"時間性"。這一原則讓我明白，只有將目標具體化，并將其分解為可行的步驟，才能更有效地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
另外，我還學習到了溝通技巧對于職業(yè)發(fā)展的重要性。培訓師教導我們在溝通中要注重傾聽、表達和共鳴，有效的溝通不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，還能加強團隊合作，提升工作效率。在課后的實踐中，我發(fā)現(xiàn)提升自己的溝通能力對于個人職業(yè)發(fā)展有著明顯的積極影響。
最后，通過與其他參訓者的交流和合作，我深刻認識到如何在團隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢，協(xié)同工作，取得卓越的業(yè)績是每個職場人士都應該具備的能力。培訓課程中的小組活動讓我體會到了團隊合作的力量，意識到只有通過合作，才能更好地實現(xiàn)個人與團隊的共同目標。
四、改進與規(guī)劃（250字左右）。
通過這次培訓，我對個人的職業(yè)發(fā)展和自我成長有了更加清晰的認識。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的不足之處。首先，我意識到自己在溝通方面還需要改善，因此，我決定參加相關(guān)的溝通技巧培訓，提升自己的表達和傾聽能力。其次，我希望能夠更加深入地挖掘和發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下更加堅實的基礎(chǔ)。為此，我計劃參加一些與自己職業(yè)發(fā)展相關(guān)的培訓課程，并通過實踐和反思，不斷完善自己。
五、結(jié)語（200字左右）。
通過這次培訓，我不僅學到了許多有關(guān)個人職業(yè)發(fā)展和自我成長的知識，也收獲了寶貴的經(jīng)驗和教訓。從現(xiàn)在起，我將不斷努力，利用自己的優(yōu)勢，設(shè)定明確的目標，提升溝通技巧，不斷學習與成長，為自己的職業(yè)發(fā)展開創(chuàng)更加美好的未來。同時，我也希望能將所學所得與他人分享，與他人共同進步，為建設(shè)一個更加和諧和進步的社會貢獻自己的力量。
培訓聽課心得體會篇六
在教師培訓的這四天中，第一天聽各位專家的講座。還有一天半的時間是用來聽三實的老師講課。在這段時間內(nèi)，總共聽了五堂課，其中有四節(jié)數(shù)學課還有一節(jié)計算機課。培訓的這幾天我學到了不少的知識，不僅是在教學上，更重要的是在做人的方面，確實受益匪淺。我的教師培訓收獲分為兩個篇章：報告篇和聽課篇。
劉金剛書記報告的主題是：起航—在人生新的起點。他說：“在人生新的起點確立好方向”。一名好的教師的基本個性品質(zhì)是善良與寬容，樂觀與淡泊。情商真的很重要，要善于為別人著想。善良是心理養(yǎng)生的營養(yǎng)素。他最后說的：“雞蛋從外打破是打破，是食物；從內(nèi)打破是生命。人生從外打破，是壓力；從內(nèi)打破是成長?！边@句話給我留下了深刻的印象。我覺得這句話說的太有哲理了，讓人不得不信服。聽了以后讓人覺得很有共鳴。從今以后我們就要步入教師的崗位，要做一名合格的人民教師了。有千千萬萬個學生等著我們?nèi)ソ逃星f萬顆幼苗需要我們?nèi)ス喔?。瞬間，我覺得自己肩上的擔子重了。我覺得自己應該長大了，做事說話要注意分寸了。因為以后自己的一言一行都對同學們產(chǎn)生很大的影響。自己不經(jīng)意的一句話可能就會影響到同學們小習慣。點滴小事都得重新做起。
王炳國主任的報告主題是：教師的快樂在于研究。他提到新教育的核心理念是：師生過一種幸福完整的教育生活。新教育的十大行動是：營造書香校園，師生共寫隨筆。聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才。構(gòu)造理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。推進每月一事，締造完美教室。研發(fā)卓越課程，家校合作共建。新教育九大定律是：說你行你就行；體罰近乎無能；讀書改變?nèi)松徽n堂屬于學生；性格主宰命運；特色就是卓越；理想創(chuàng)造輝煌；愛產(chǎn)生奇跡。我對于新教育的核心理念很感興趣。師生如果在教育生活中過的幸福并且完美，那么這種生活是我們應該追求的，并且是我們應該想要的。但是事實上并不是如此，我們的理念是這個，奔著這個目標在教育的道路上摸索。
張國亮主任的報告主題是：讓改變發(fā)生?；貧w一個原點：課堂教學應該教什么，怎樣教？他在報告的過程中提到了分組教學這個概念。對于分組教學我自己也有一點小的見解。小組教學如果用的好，整個班的水平可以提高一個檔次，但是如果運用的不得當，就會事半功倍，不會達到想要的效果。如果能駕馭的好，我建議還是用分組教學。我們都有這樣的感覺，自己一個人在閉門造車就不如兩個人的思想交流學到的東西多。兩個人的思想火花可以擦得很多，可以把一個很復雜的問題變得簡單化。
王永田校長的報告主題是：今天，我們怎樣做教師。他從學會備課，學會上課，學會研究，學會管理等四個方面進行了報告。在我看來管理最難，因為一個教師要面對全班好幾十個學生。怎樣進行管理，怎樣進行有效地管理？這是我們需要做的事情?？墒牵鯓佑行У墓芾碚娴氖且婚T學問。有時候我們不知道怎樣進行管理，可能一種管理辦法只適應于一部分學生，而對另外的一部分學生不適用。怎樣才能使全部的學生都適應，這需要一種技巧，也是一門很深的學問。在這個問題上，我得需要好好學習，多向有經(jīng)驗的老教師請教。
在這次的教師培訓中，我們一共聽了吳立勇老師的《平行和相交》，信息技術(shù)的《初步認識因特網(wǎng)》，仝秀亮老師的《分數(shù)的初步認識》，徐俠老師的《除法的初步認識》還有邱志新老師的《分數(shù)的初步認識》，在這幾節(jié)課中，我印象最深的是徐俠老師的《除法的初步認識》和信息技術(shù)中的.《初步認識因特網(wǎng)》。
徐俠老師的導入太好了。她用的是情景導入。用孩子們最熟悉的森林大王召開全體動物大會為開端，對食物進行分配，在分配食物的過程中，同學們就像自己是森林里的一員一樣，對森林里的事情可感興趣了。都很積極的發(fā)表自己的觀點。這節(jié)課在給動物分東西的過程中愉快的通過了。這節(jié)課上的很成功，同學們收獲了很多，我也收獲到了很多的知識，更是受益匪淺。一節(jié)課可以講得如此之精彩，可謂用心良苦啊。
在印象深刻的就是信息技術(shù)課。俗話說：“興趣是最好的老師。”這一句可真沒有說錯，的確，如果大家對一件事情很感興趣的話，學的是又快又準。在這節(jié)信息技術(shù)課中，孩子們積極發(fā)言，用自己的智慧收獲了滿滿的果實。我也感受到了濃厚的學習興趣。
經(jīng)過這幾天的培訓使我對教師這個職位有了新的認識，同時也使我自己對于自己的教師道路有了新的規(guī)劃。既然踏上了這條道路，就要勇往直前的走下去，還要走對走好?，F(xiàn)在，我信心滿滿的，我覺得自己充滿了干勁，我相信自己一定可以在教師這條道路上盡自己最大的努力，爭取取得好的結(jié)果。謹此作為培訓的留念，以此來勉勵自己，腳踏實地，在這條道路上越走越順。爭取使學生和自己都有收獲。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師的路上還有很遠的路要走。我定報著學習的態(tài)度，認真對待每節(jié)課。
培訓聽課心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的知識需求也越來越高。無論是個人還是企業(yè)，都需要不斷地提高自己的知識和技能，以適應快速變化的市場環(huán)境和工作需求。因此，培訓成為了越來越多人追求的目標，而聽課是培訓的核心部分。在這里，我想分享一下我對于聽課心得體會的一些感悟和思考。
第二段：學習的重要性。
學習是一個不斷進步的過程，沒有學習，就沒有進步。無論是在工作上還是在生活中，學習都是不可或缺的一部分。通過不斷學習，我們可以獲得新的知識和技能，提高我們的工作和生活質(zhì)量。而聽課是學習的一種重要方式，它可以幫助我們有效地吸收新的知識和技能，提高我們的工作能力和競爭力。
第三段：聽課的技巧和注意事項。
聽課是一件非常重要的事情，但是要真正聽懂一節(jié)課程并不容易。聽課時，我們需要注意以下幾點：首先，保持專注和集中精力，避免分心和走神。聽課時，要放開心態(tài)，擺正心態(tài)，不要抱有過高或過低的期望。同時，我們還需要盡可能地記錄筆記，以便后續(xù)的學習和復習。在聽課之后，我們還要及時對所學知識進行消化和總結(jié)，鞏固我們的學習成果。
第四段：培訓的效果和影響。
培訓是企業(yè)和員工提高自身競爭力和實力的重要手段，其效果和影響是非常顯著的。通過參加培訓，企業(yè)可以提高員工的綜合素質(zhì)和能力，促進企業(yè)業(yè)務的發(fā)展和成長。對于個人來說，培訓可以幫助我們增強自己的專業(yè)技能和知識水平，提高我們的就業(yè)競爭力和薪酬待遇。同時，培訓還可以為我們的個人成長和發(fā)展提供更廣闊的平臺和機會。
第五段：總結(jié)和思考。
在工作和生活中，我們需要不斷地進步和提高自己的能力和素質(zhì)，這離不開聽課和參加培訓的學習方式。通過聽課和參加培訓，我們可以更好地學習并掌握新的知識和技能，提高我們的工作和生活水平，為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應該珍惜每一次聽課和培訓的機會，認真學習和領(lǐng)悟，不斷完善自己，實現(xiàn)自身價值的最大化。
培訓聽課心得體會篇八
對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得輕松愉快。真正把學習的主動權(quán)還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數(shù)學課。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調(diào)動孩子的學習過程中的積極性和主動性，讓數(shù)學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。牛獻禮老師，無論是上課的技巧還是教學過程的設(shè)計，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思非常好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話，這不僅吸引了學生，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生有疑問的問題，他能用有效的方法去引導學生解決問題。
他們非常重視這一點，在教學新知時，都是讓學生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是通過讓學生去觀察、探索湊十法，并重視學生用語言表述。
在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
切還給學生，即主張：學生能自己探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒；學生能通過思考描述出來的，教師不引導；學生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自己的預設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學功底，課堂上臨時應變的能力很強。
總之，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
培訓聽課心得體會篇九
近期，我參加了一場關(guān)于職場能力提升的培訓課程，通過這門課程，我感受到了許多收獲和啟示，也領(lǐng)悟到了職場中自己的不足之處。在課堂學習中，不僅要注意老師的授課，還要重視與同學的交流和互動。在這一過程中，我深深體會到了幾個重要觀念的重要性：學習的態(tài)度、溝通能力的重要性和思維角度的轉(zhuǎn)變。下面，我將在這篇文章中具體闡述我在這一培訓課程中的一些感受和體會。
首先，我認為學習的態(tài)度非常關(guān)鍵。在培訓課堂上，學習不僅僅要靠課本和老師的授課，還應該建立對知識的渴望和理解。課程中的案例和實戰(zhàn)演習非常有效地增強了我的興趣，而對付實際問題的方法也讓我受益匪淺。通過這種學習方式，我最終能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實踐技巧。
其次，溝通能力的重要性也格外被我注重。在課堂討論中，我學會了如何發(fā)言，如何回答疑問以及如何完善自己的觀點。除此之外，我還了解到了幾個非常重要的溝通原則，例如：盡可能明確地表達自己的觀點、積極地聆聽別人的意見和理解，并在此基礎(chǔ)上提出建設(shè)性的反饋。這些原則不僅適用于課堂，也是在工作中尤其值得重視。
最后，思維角度的轉(zhuǎn)變也是這一培訓課程中的重要內(nèi)容，例如用創(chuàng)新的眼光看待問題、在問題中尋找機會等等。這些觀念無疑更加鼓舞了我，并讓我許多問題看起來更有靈活性和實用性。
總體而言，這場職業(yè)培訓為我的自我提升提供了不少啟迪。通過參與這一活動，我認識到自己的不足之處，例如：對動機推動的認識不夠、面對挑戰(zhàn)時缺乏思維策略等等。因此，我會更多地關(guān)注這些要素，并尋求一些適合自己的解決方案。整個課堂的學習以及同學之間的互動給了我很多啟示，并使我更加深入地了解了當今職場上的諸多變化。當然，我還會不斷地通過學習來完善自己，并努力做到在工作中做出更加出色的表現(xiàn)。
培訓聽課心得體會篇十
去年，我有幸參加了"現(xiàn)在與經(jīng)典"全國小學數(shù)學生態(tài)課堂教學研討觀摩活動，聽了14節(jié)各省特級教師示范課，他們的課讓我感受頗深，收益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經(jīng)驗和精湛的教學藝術(shù)向我們展示了課堂教學的崇高境界。下面我就參加的這一次活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。
"現(xiàn)代與經(jīng)但"這一個展示的平臺，不但可以給我們展現(xiàn)許多精巧、細膩的課，還可以呈現(xiàn)充滿著研究的，有著執(zhí)教者思考深度的課。細細咀嚼著名師的課，也引發(fā)了我對數(shù)學及其數(shù)學課堂教學的思考。
美國心理學家威譜·詹姆斯有句名言："人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。"現(xiàn)在，很多老師也已經(jīng)認識到賞識對促進學生發(fā)展的意義，至于怎樣賞識我看很多人未必能掌握其中的奧秘，大多以為只有表揚才算是賞識，我們所見的課堂，特別是一些公開課、優(yōu)質(zhì)課評選等場合下，那些年輕的女教師不吝贊美之詞，不管學生說得對與錯，一律大加贊賞，對于這種形式上的贊美，其效果必然會大打折扣。我們期望的是真正的欣賞，這種欣賞必然是發(fā)乎內(nèi)心的。也許是一個眼神，一個不經(jīng)意的手勢，也許是一個輕微的動作，都可能起到"此時無聲勝有聲"的效果，給學生留下終生的激勵。
我在腦海里不停地重復著一句話：這就是名師！她們用生命來感動著生命，用真情來呼喚著真情，用執(zhí)著來激勵著執(zhí)著，這就是名師！
理念左右著教師的行為。只有教師的理念轉(zhuǎn)變了，課堂才能改變。新課程改革已經(jīng)有好幾個年頭了，這幾年的經(jīng)驗告訴我們，現(xiàn)在要做的仍然是要"把課堂還給學生"。"把課堂還給學生"不僅僅是一個口號，最重要的是如何落實到課堂上。許淑一和劉延革兩位老師做到了，做得很好。在她們的課堂上，我們看到老師簡單的導入后一切都是學生在做主，學生幫學生，學生考學生，學生管學生，老師沒有一點煽情的表演，有的只是偶爾的點撥幾句；我們還看到，學生的思維是敏捷的，學生的表達是流暢的，他們不斷地提出自己對問題的看法，不斷地討論、交流，高潮迭起，充滿了生命力，充滿了智慧，說的通俗一點就是"這群學生太厲害了。"于是我產(chǎn)生了一個感想：這就是名師，這就是高效的課堂。
一節(jié)數(shù)學課后，給學生留下最深刻印象是什么？這是每位名師都會去思考的東西，我讀到的老師想留給學生已經(jīng)不僅僅是知識的技能，不僅僅是數(shù)學的思考方法，他更關(guān)注學生對數(shù)學探究的熱情以及數(shù)學學習的激情，這需要我們不斷去研究，去探索，這樣的激情，不僅需要我們課堂中存在，更需要延續(xù)到課外。
幾天聽課下來，感覺名師的課堂精彩極了。上課的學生高高興興滿載而歸，不僅收獲知識，還收獲思想，收獲情感。聽課的老師心潮起伏贊嘆不已，受名師課堂的啟迪陷入深思，不禁為學生的靈動鼓掌，為名師的機智幽默喝彩。
培訓聽課心得體會篇十一
我有幸聆聽了幾位市優(yōu)秀教師的課。課堂上10月份學生激烈的比拼和教師精彩的點評都給我留下了深刻的印象。使我感受頗多，受益匪淺。作為一名化學教師，任何一次外出聽課都是我們學習的大好機會，我也很珍惜每一次外出機會。各位上課老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。在他們的課中有好多優(yōu)點，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師角色的定位準。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
5、有扎實的專業(yè)知識作后盾，素材豐富，課堂充實。
使我們學生的化學素養(yǎng)得以升華。在教學中注意從學生熟悉的事物出發(fā)，設(shè)計學生喜愛的探究活動，提倡設(shè)計實驗進行探究活動，努力開發(fā)并鼓勵學生參與開發(fā)各種層次的、以小型為主的探究性課題。在教學中創(chuàng)造多種機會讓學生進行科學探究，在親身參與科學活動的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，感受科學過程，獲取事實證據(jù)，檢驗自己的想法和科學理論，逐步形成科學的態(tài)度、情感與價值觀。教師根據(jù)不同的教學內(nèi)容，創(chuàng)造各種條件和形式，開展學生之間的交流。培養(yǎng)學生大膽提出問題的能力，鼓勵學生進行開放性的討論，鼓勵學生合作學習，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位教師。
1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。讓學生享受成功的喜悅?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹闭谜n中，老師對于學生的回答都給予充分的肯定，并采用多形式的表揚，讓學生沉浸在成功的喜悅中，這對于平時聽到批評更多的學生來說是很少有過的，因而上起課來興趣更濃，勁頭更高。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。
2、適時捕捉學生的閃光點。每個學生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學生學習的興趣和自信心。
要學習的地方太多了，在以后的教學中，需要我從各方面不斷地深入鉆研，努力探索，提升自己，完善自己，走出適合自己的教學路子。
培訓聽課心得體會篇十二
八月12至17日我有幸參加了濰坊市中小學美術(shù)骨干教師的培訓班，學習過程是緊張而愉快的，本次培訓日程安排的緊湊，內(nèi)容豐富，有專家講座，還有名師講堂，外出培訓學習的心得體會。我作為一名普通的美術(shù)教師能夠參加這次大規(guī)模、高質(zhì)量的培訓，我首先感謝學校領(lǐng)導給我提供了這次學習的機會。本次學習不僅帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，更是教育理念的革新。在感嘆時間過得太快，想學的東西太多時，所幸的是每一次的活動都過的很充實。這次培訓給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
一是濰坊市教育局對本次培訓的高度重視，從培訓課程的設(shè)置到每位學員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦。
二是培訓質(zhì)量高、培訓內(nèi)容豐富。培訓內(nèi)容如下:
(一)有如何上好中小學美術(shù)課
(二)如何提高中小學生的綜合能力和素質(zhì)
(三)如何上好鑒賞課
(四)平面圖像的處理
(六)外出風景寫生
(七)手工制作與欣賞
(八)書法
(九)讓思維之樹在美術(shù)教學的沃土中茁壯成長
(十)骨干教師作品展評
三是培訓管理嚴格，培訓效果好，心得體會《外出培訓學習的心得體會》。精心為學員們創(chuàng)設(shè)了舒心的生活和學習環(huán)境，舒適的住宿條件，讓我們找到了家的感覺。
七天的培訓結(jié)束了，我在感嘆每位大師的知識淵博的同時，更羞愧于自己要學的東西實在太多，以及那種安于現(xiàn)狀的行為，這一切都撞擊著自己的心靈深處。這次培訓，使我豁然開朗，培訓不僅是對自己知識的擴充，更從這些大師身上感受到謙虛、博學、寬容、敬業(yè)的這種精神。七天的培訓學習，使我有了震撼心靈的感悟，使我深刻的感受到一個人離開了學習有多么的可怕，也是我明白了作為一名美術(shù)老師，應該干什么，應該怎樣做。在以后的工作和生活中我力爭做好一下幾點:
一是樹立終身學習的理念，改變教學觀念，跟上前進的步伐，適應新課改的要求，不斷更新自己的知識。"人無遠慮，必有近憂"根據(jù)自己的工作環(huán)境做好份內(nèi)工作。做個有愛心、有耐心、有責任感的教師。
二是提升敬業(yè)精神。我要付出更多的時間和精力投入到我所熱愛的教育事業(yè)。
三是提高課堂教學的有效性。正是這樣一個信念，使得如何迅速提高教學有效性成為我主要思考的問題。
七天的學習，使我開闊了視野，增長了見識，積累了經(jīng)驗，豐富了閱歷，學有所成，學有所獲，也是自己的又一次成長，同時也感到自己的不足和肩負的責任重大。今后將更加努力，加強自我發(fā)展、自我教育，以積極的姿態(tài)，敬業(yè)的精神挑戰(zhàn)自我。
培訓聽課心得體會篇十三
周二下午接到通知，明天去泰師附小聽課。心里激動的不得了。因為參加工作20年，我從來沒有機會走出泰安去聽課。有幾年我參加明霞工作室活動去過五蓮縣和樂陵縣。后來因為種種原因，我沒有辦法繼續(xù)參加很多的明霞工作室活動，但是走出去增長一下見識，總歸是好的。一聽說去聽課，心里特激動。說實話，就跟小學生參加期末考試一樣的激動。
周三六點就起床，老公帶領(lǐng)學生去新城實驗學校參加冬季越野賽，六點就出發(fā)了。我起來先是打發(fā)兒子吃過早飯，然后去學校統(tǒng)一乘車出發(fā)。在路上看見冬季的田野景象，覺得一切景致愈發(fā)可愛。
上午是四節(jié)語文課，第一節(jié)是王書茵老師講的，第二節(jié)是張娜老師講的，第三節(jié)是孔向霞老師，第四節(jié)是劉明麗老師?？梢哉f這是四節(jié)精彩紛呈的課堂，給我們聽課老師做出了色香味美的大餐。聽課，身心俱累，但是美味就是不可抗拒。
王書茵老師的導課從自己名字中的“書”這一字談起，告訴孩子多讀書，用三個關(guān)鍵詞撬動文本：“圣誕節(jié)”“救助中心”“給予樹”。用一個問題帶動文本“你最喜歡誰？為什么？”從而感受金吉亞那金子一樣的心靈。用“不但……還”這一關(guān)聯(lián)詞語教給學生語言怎樣做到簡潔明了?？梢哉f，這是一節(jié)扎實又華麗的語文課。用一種菜來比喻大概就是宮廷菜吧！既講花樣，又講味道。難忘！
張娜老師的課堂像什么？就像山東菜，花樣不多。講究咸鮮，一如山東人那樣實在。她的課堂最實在的地方就是對于生字教學的扎實。先用“你用什么辦法來記住這些生字？”學生的回答就是“加一加”“減一減”“變變形”等等。其實我期待的課堂就是學生如果能在課堂上告訴我：“老師，我在哪里見過這個生字我會更加欣喜。我期待的語文課不僅是課堂，語文應該是一種生活理念，一種生活。就像睡前應該讀一本小說一樣自然。”我插一句題外話，我的床頭櫥上有厚厚的書，但是都是像《人民文學》、《小說月報》這樣的書籍。每一天晚上就著我臥室的燈光讀一讀，就會覺得人生夫復何求，能吃飽，能穿暖，能讀書，這不是最好的人生嗎？張娜老師運用了“一字開花”這一識字形式，給“包”這個字加上不同的偏旁組成新的漢字。并且通過編歌謠的形式來記住這些生字，“有水把茶泡，有食能吃飽……”鼓勵學生繼續(xù)編下去，好有趣！在認識“冊”這一生字時，教師出示了“冊”這一生字的由來，她是古人把字寫在竹片上，中間一橫代表穿起竹片的繩子。學生一下子就記住了這個有趣的漢字。在指導書寫“巖”“厚”兩個字時，張老師還讓學生觀察兩個生字的撇有何不同，真是細致的語文老師呀！學生總是帶給我們驚喜，一個學生說：“巖的撇是短撇，厚的撇是長撇！”這才是歷經(jīng)歲月洗禮依然熟悉的味道！這才是我們苦苦追尋的味道。
第三節(jié)孔向霞老師給二年級的學生上繪本課《我 媽媽》，這是一道藥膳。聽后感慨頗多?？桌蠋熃探o學生四把閱讀文本的金鑰匙，那就是“看”“讀”“猜”“想”，而且從文本中感受繪本的主題是“媽媽愛我”“我愛媽媽”，讓人為之動容。我也講過繪本《逃家小兔》，我更喜歡讓孩子改一改繪本?，F(xiàn)在的我全力調(diào)養(yǎng)身體。我常常想，等我再有一個寶寶，我就讓我的寶寶畫畫、說話。我每一天的晚上就負責把他畫的畫，說的話全部整理與記錄下來。裝訂成冊，并且為他保存好，勝過我為他寫過的成長日記。這樣留下來的東西才是真正屬于他的東西。還是那句話，他雖然是我生的，但是他不屬于我，他屬于他自己。聽完這節(jié)課，最大的想法就是老天能再給我一個孩子多好?。∥覀円黄鹱x繪本，一起畫畫，一起在秋天穿樹葉，在冬天堆雪人，在夏天捉螢火蟲，在春天挖薺菜……什么培訓班都不讓你上，只給你一個無價的童年。就像你的大哥一樣，始終對于學習有一顆赤誠之心。就像你的大哥一樣，流利運用文字，侃侃而談，準確表達自己的心聲。
第四節(jié)是劉明麗老師講的《搭石》，課堂一開始用石子做游戲，把游戲道具與文本內(nèi)容天衣無縫的結(jié)合在一起。頗有粵菜之風范。因為粵菜就是講究原材，講解手法，更重新鮮。尤其是游戲中的團結(jié)與文本中的人文精神之美有異曲同工之美妙。最精彩的地方就是“怎樣走搭石”以及文本中的“理所當然”這個詞語的理解。尤其是“理所當然”這個詞，劉老師這樣處理“加入我是________我這樣走搭石___________”給我留下了深刻的印象。舉手之勞，鄉(xiāng)親們卻看成理所當然。在今天無人敢攙扶老人過馬路的今天，對于我們從事教育的人，以及接受教育的孩子，都是深深的考驗。
在四節(jié)課結(jié)束后有黨兆虎老師的點評，聽君一席話，勝讀十年書，用在這里真是最恰當不過了。我和黨老師的距離，就是星星到太陽的距離！
培訓聽課心得體會篇十四
__年10月24日，我有幸參加了清徐縣“遠程培訓送教下鄉(xiāng)”活動。感謝領(lǐng)導給我們提供這樣一個學習的平臺，讓我們有一個學習、提高的機會。
首先要重視情境設(shè)計，注重學生自主參與整理與復習與練習。在整理和復習課上，學生很容易感到枯燥乏味，如果教師采用“炒剩飯”的方式進行整理和復習和練習，學生的主動性肯定是不夠的，那么，如何激發(fā)學生整理和復習的熱情顯得很重要，有經(jīng)驗的教師在課的開頭就能設(shè)計與學生生活緊密相聯(lián)的教學情境，吸引學生主動參與整理與復習與練習。
再次要重視學生自主梳理，注重學生建構(gòu)能力。復習已學的知識．并建構(gòu)起一張知識網(wǎng)絡(luò)．從而形成良好的認知結(jié)構(gòu)，這是復習課的一個重要目標。從學生發(fā)展的角度來說，獲得梳理知識、建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)的能力，形成建構(gòu)的意識顯得更為重要，這種能力和意識是在經(jīng)歷自主梳理、主動建構(gòu)的過程中獲得的。
最后還要重視練習題的設(shè)計，注重學生的個體差異和習題的生活性。復習知識主要是通過練習的方式去檢查學生對所學知識掌握的情況，加深對所學知識的理解，提高掌握知識的水平。所以，上課教師在練習的設(shè)計上都下了功夫：一是練習設(shè)計有坡度，滿足不同層次學生的需求。二是練習形式要多樣。對不同的內(nèi)容，采用不同形式的練習，同類知識系統(tǒng)練、易混知識對比練、易錯知識反復練等等。以便對癥下藥、有的放矢地調(diào)整部署，提高教學效果。練習的內(nèi)容還要體現(xiàn)生活性，注重學生的實際運用能力。教師都注意設(shè)計一些與所學知識聯(lián)系緊密的實際問題，讓學生在解答過程中體會到數(shù)學知識的作用，并提高解決實際問題的能力。用所學知識解決生活中的問題，既鞏固了所學知識，又提高了他們解決實際問題的能力，還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維。
正如專家所言，整理與復習課、練習課為我們提供了重新組建學生認知結(jié)構(gòu)的時機，必須充分運用，整理與復習時對學生所學知識、分析問題的思維方式進行更高層次的歸納、概括、提煉，使新、舊知識完美地融為一體，達到構(gòu)建學生良好數(shù)學認知結(jié)構(gòu)的目的，從而有效地提高學生的數(shù)學能力。
總之，今天的學習讓我受益匪淺，以后我會多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動，努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中不斷提高自己。
培訓聽課心得體會篇十五
5月23日至5月27日，我們中心學校的六位老師很榮幸地參加了五中的聽課培訓。學習培訓期間，我們聽了語文、數(shù)學、英語學科及“做父母的好幫手”主題班隊會，還有幸聽了第八屆中學語文大講賽的課，使我們大有久旱甘霖之感。
在五中學習培訓期間，我們受到了熱情的接待，江校長親自安排朱永君、王多英等骨干老師安排我們聽課，參加研討。我們想聽哪位老師的課就安排我們聽哪位老師的課，五中的老師們都能用心地對待每一節(jié)課，耐心地講解，講解后還虛心交流心得，使我們感受到濃厚的教研氛圍和同伴互助精神的重要性。此外，我們的三位年輕教師，由于是外地的老師，住宿不方便，江校長又關(guān)照李主任安排住宿，解決了我們聽課的后顧之憂，深表感謝!
下面我們具體來談談五天的收獲：
語文：在王老師的帶領(lǐng)下我們聽了初一初二的語文課，深切的感受到了“以生為本”的課堂教學是那么靈動，老師教得舒心，學生學得輕松，課堂中小組合作讓教條的課堂變成了學生自主的天地。學生的語文素養(yǎng)全方位的得到了提高，課堂上生動有趣，精彩紛呈。學生的情緒推動著課的進程，老師的教學設(shè)計別具一格。課下，每位老師對所上的課都給我們講解設(shè)計目的，讓我們深受啟發(fā)。數(shù)學：在王多英老師的用心安排下，我們有幸聽了多位老師精彩的課。五中數(shù)學教師教學經(jīng)驗非常豐富，教學形式靈活，駕馭課堂游刃有余，善于調(diào)動學生的表現(xiàn)欲，注重提高學生的思維能力。課堂設(shè)計上有規(guī)劃、有層次地設(shè)計操練，使操練具備了合適的梯度，達到了很好的實效性?？傊?，這幾天的學習讓我們受益匪淺。
英語：在陳老師的精心安排下，我們聽了五中許多英語老師的課，其中，5月24日下午參加了每日一課，有幸聽了信根老師的課，讓我們領(lǐng)悟到英語課的生本課堂是那樣的陽光。師生合作，課堂間掌聲不斷。課后的教研活動，就“合作學習的實效性”展開了熱烈的討論。五中的學習給我們的英語課堂指明了方向。
這次去五中學習，使我們學到了許多新的知識，讓我們認識到教師自身的良好素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。在今后的教育教學工作中，我們要努力學習，不斷提高自己。
培訓聽課心得體會篇十六
在教師培訓的這四天中，第一天聽各位專家的講座。還有一天半的時間是用來聽三實的老師講課。在這段時間內(nèi)，總共聽了五堂課，其中有四節(jié)數(shù)學課還有一節(jié)計算機課。培訓的這幾天我學到了不少的知識，不僅是在教學上，更重要的是在做人的方面，確實受益匪淺。我的教師培訓收獲分為兩個篇章：報告篇和聽課篇。
聽報告篇。
劉金剛書記報告的主題是：起航—在人生新的起點。他說：“在人生新的起點確立好方向”。一名好的教師的基本個性品質(zhì)是善良與寬容，樂觀與淡泊。情商真的很重要，要善于為別人著想。善良是心理養(yǎng)生的營養(yǎng)素。他最后說的：“雞蛋從外打破是打破，是食物;從內(nèi)打破是生命。人生從外打破，是壓力;從內(nèi)打破是成長?！边@句話給我留下了深刻的印象。我覺得這句話說的太有哲理了，讓人不得不信服。聽了以后讓人覺得很有共鳴。從今以后我們就要步入教師的崗位，要做一名合格的人民教師了。有千千萬萬個學生等著我們?nèi)ソ逃?，有千千萬萬顆幼苗需要我們?nèi)ス喔?。瞬間，我覺得自己肩上的擔子重了。我覺得自己應該長大了，做事說話要注意分寸了。因為以后自己的一言一行都對同學們產(chǎn)生很大的影響。自己不經(jīng)意的一句話可能就會影響到同學們小習慣。點滴小事都得重新做起。
王炳國主任的報告主題是：教師的快樂在于研究。他提到新教育的核心理念是：師生過一種幸福完整的教育生活。新教育的十大行動是：營造書香校園，師生共寫隨筆。聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才。構(gòu)造理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。推進每月一事，締造完美教室。研發(fā)卓越課程，家校合作共建。新教育九大定律是：說你行你就行;體罰近乎無能;讀書改變?nèi)松?課堂屬于學生;性格主宰命運;特色就是卓越;理想創(chuàng)造輝煌;愛產(chǎn)生奇跡。我對于新教育的核心理念很感興趣。師生如果在教育生活中過的幸福并且完美，那么這種生活是我們應該追求的，并且是我們應該想要的。但是事實上并不是如此，我們的理念是這個，奔著這個目標在教育的道路上摸索。
張國亮主任的報告主題是：讓改變發(fā)生。回歸一個原點：課堂教學應該教什么，怎樣教?他在報告的過程中提到了分組教學這個概念。對于分組教學我自己也有一點小的見解。小組教學如果用的好，整個班的水平可以提高一個檔次，但是如果運用的不得當，就會事半功倍，不會達到想要的效果。如果能駕馭的好，我建議還是用分組教學。我們都有這樣的感覺，自己一個人在閉門造車就不如兩個人的思想交流學到的東西多。兩個人的思想火花可以擦得很多，可以把一個很復雜的問題變得簡單化。
王永田校長的報告主題是：今天，我們怎樣做教師。他從學會備課，學會上課，學會研究，學會管理等四個方面進行了報告。在我看來管理最難，因為一個教師要面對全班好幾十個學生。怎樣進行管理，怎樣進行有效地管理?這是我們需要做的事情。可是，怎樣有效的管理真的是一門學問。有時候我們不知道怎樣進行管理，可能一種管理辦法只適應于一部分學生，而對另外的一部分學生不適用。怎樣才能使全部的學生都適應，這需要一種技巧，也是一門很深的學問。在這個問題上，我得需要好好學習，多向有經(jīng)驗的老教師請教。
聽課篇。
在這次的教師培訓中，我們一共聽了吳立勇老師的《平行和相交》，信息技術(shù)的《初步認識因特網(wǎng)》，仝秀亮老師的《分數(shù)的初步認識》，徐俠老師的《除法的初步認識》還有邱志新老師的《分數(shù)的初步認識》，在這幾節(jié)課中，我印象最深的是徐俠老師的《除法的初步認識》和信息技術(shù)中的《初步認識因特網(wǎng)》。
徐俠老師的導入太好了。她用的是情景導入。用孩子們最熟悉的森林大王召開全體動物大會為開端，對食物進行分配，在分配食物的過程中，同學們就像自己是森林里的一員一樣，對森林里的事情可感興趣了。都很積極的發(fā)表自己的觀點。這節(jié)課在給動物分東西的過程中愉快的通過了。這節(jié)課上的很成功，同學們收獲了很多，我也收獲到了很多的知識，更是受益匪淺。一節(jié)課可以講得如此之精彩，可謂用心良苦啊。
在印象深刻的就是信息技術(shù)課。俗話說：“興趣是最好的老師?！边@一句可真沒有說錯，的確，如果大家對一件事情很感興趣的話，學的是又快又準。在這節(jié)信息技術(shù)課中，孩子們積極發(fā)言，用自己的智慧收獲了滿滿的果實。我也感受到了濃厚的學習興趣。
培訓聽課心得體會篇十七
今天，聽了鄧慶春老師這節(jié)課，讓我收獲了不少復習經(jīng)驗。
首先，讓我知道了教學不是單一的引導過程，而是一個雙向交流的過程。在教學中，學生可以通過教師的教學設(shè)計的思路達到教學目標，也可以通過老師的引導，以自己的方式達到，而且效果會更好。因此，在教學過程中應該留出空間，讓學生自由發(fā)揮。鄧老師在這節(jié)課中沒有一講到底，而是讓學生當小老師，真正當課堂的主人。學生的反應很強烈，效果非常好。
第二，注重解題的規(guī)范性指導。鄧老師將例題的解答過程板書在黑板上，給學生一個范例，還時時強調(diào)步驟，這也是值得學習的。因為我們的學生基礎(chǔ)薄弱，這樣的再三強調(diào)，才能夠掌握,才不會丟分，才能在中考中拿高分。
除了聽上課有收獲，聽評課也有收獲，特別是市一中的陳文彩老師的評課。從中我對教學設(shè)計的本質(zhì)、教學設(shè)計的步驟又有了新的認識。
總之，有幸聽到這樣的課，是我教學生涯中的一筆財富。
培訓聽課心得體會篇十八
近日，我聆聽了韓曉燕老師的課，收獲良多，聽課心得體會。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、以情感然學生。
當我聽著韓老師的課時，她情緒激昂，在教學時，她讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學生思緒。
教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。
二、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。
教師由教學的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者;學生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務，而且有自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權(quán)利，心得體會《聽課心得體會》。韓老師在這一點上把握得比較到位。
三、自主合作效率高。
在課堂教學中，韓老師把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎(chǔ)，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通，能用適合自己的方法學習的過程。
四、教師評價貼切到位。
教師時時及時評價孩子，如：你會善于動腦了!你讀得能趕電視臺廣播員的水平了!……一句句鼓勵性語言激發(fā)孩子智慧的火花，一節(jié)課孩子們沉浸在積極動腦思維，用于回答問題，學習效率較高，孩子們在輕松愉快的環(huán)境中結(jié)束了這一課。
培訓聽課心得體會篇十九
最近豆媽在參加一個培訓，這兩天都是上午在外當學生，下午回單位當老師。身份的不斷轉(zhuǎn)換的感覺還是挺有趣的。多年不當學生，這兩天的感覺是即輕松又有些疲憊。
幾乎不動地方地一坐一上午，肯定是會有疲憊感的。要是老師又不善于組織課堂調(diào)動情緒，溜號走神就是普遍現(xiàn)象。
輕松的是，當學生不必向當老師事先備課現(xiàn)場調(diào)動，多數(shù)時間只要坐在那里聽就是了。看老師的表情，聽他們說的話，揣摩他們對某些問題的看法，也是很有意思的。
今天一位三四十歲的美國男老師給上我們上了三個小時的口語課，我覺得這是一位很懂語言教育的老師?？磥硪院蟮娜闹?，有機會翹課也不能翹他的課了！
這位外教已經(jīng)在中國待了20__年了，據(jù)他說是在中國學的中文，中文說得很流利（上課。
通過網(wǎng)絡(luò)培訓，學到了很多新的方法和理念，讓我受益匪淺，再次與大家分享我的一點學習心得。
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫的習慣；
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容；
3、能夠進行簡單的日常用語的交流；
4、能夠用簡單的句子進行英文寫作；
5、了解西方文化，掌握課文的文化背景。
6、強調(diào)語言運用，并體現(xiàn)交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應法，讓學生在學中玩、在玩中學。
7、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。在活動手冊中還特別設(shè)計了學習評價的欄目，引導學生在學習中反思，在反思中學習。
8、教學形式多樣化。其中包括對話、練習、游戲、活動、繪畫等。
9、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
10、創(chuàng)新運用各種不同英語教學方法來輔助教學，如：情景教學法、啟發(fā)式教學法和互動式教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
11、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里學習。做到“生活中有英語，英語中有生活”。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
12、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生，共同提高。
13、促進學生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。
14、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎(chǔ)，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一模塊的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
15、練習形式多種多樣。手、腦、眼、耳并用，動靜結(jié)合，基本功與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過練習使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
他講英文所以也沒有機會檢驗他的中文程度），加上又一直教中國人說英語，所以對學習外語既有切身體驗又有教學實踐。他提到的一些觀點很有意思，和大家分享一下。不過，他說得是否真的正確，我也不敢保證。
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