通過(guò)總結(jié)，我們可以挖掘出問(wèn)題的根源并找到解決方案，提高自己的工作效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修飾詞語(yǔ)，使文章更具吸引力和感染力。希望大家能夠善于借鑒和吸收范文中的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，提升自己的總結(jié)寫(xiě)作能力。
觀天宮課堂有感篇一
在天宮一號(hào)實(shí)驗(yàn)艙里，宇航員聶海勝伯伯為我們表演了一個(gè)“懸空打坐”，“哇哦!”我們驚訝地張大了嘴，王亞平阿姨玉指一點(diǎn)，聶伯伯竟然輕飄飄地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，這精彩的開(kāi)場(chǎng)吸引了我們所有人的目光，太厲害了，宇航員的本領(lǐng)太高強(qiáng)了。
隨著王亞平阿姨的講解，我們才漸漸明白，這是太空的失重條件下造成的神奇現(xiàn)象。
王阿姨拿出一個(gè)水袋，把開(kāi)口朝下，并不見(jiàn)一滴水珠滴下，她輕輕擠出一滴水，那水滴形成一個(gè)亮晶晶的水晶珠，穩(wěn)穩(wěn)地附在連接水袋的吸管上，阿姨微微一抖，水晶珠脫離了吸管，在空中飄福阿姨風(fēng)趣地說(shuō)：“要是詩(shī)圣李白生活在天宮，一定寫(xiě)不出飛流直下三千尺的詩(shī)句，因?yàn)樵谶@里是不可能有飛流直下的景象的?！闭f(shuō)完，她以獨(dú)特的方式收集了這顆水珠，她—口吃掉了它，說(shuō)不能讓它隨意飄浮，影響了天宮里面各種儀器的正常工作。
王亞平阿姨接著做了一個(gè)水膜實(shí)驗(yàn)，她用一個(gè)金屬圈伸進(jìn)剪開(kāi)的水袋里面，小心地抽出來(lái)，展現(xiàn)在我們眼前的，是一個(gè)像放大鏡樣的漂亮水膜了，王阿姨舉著它左右晃動(dòng)，水膜被拉出半個(gè)泡泡的模樣，卻絲毫無(wú)損，我們屏住呼吸，看阿姨把一個(gè)可愛(ài)的中國(guó)結(jié)貼在了這個(gè)水透鏡上，水膜竟然安然無(wú)恙。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣說(shuō)，哇，這水膜真結(jié)實(shí)!
最不可思議的是王阿姨開(kāi)始用注射器向水膜注水，真像變魔術(shù)一下，水膜在我們眼前變化，中間慢慢鼓起來(lái)，直到變成了一個(gè)晶亮的大水球。阿姨用針管細(xì)心地吸出里面的小氣泡，又特意從兩邊分別向水球中間注入兩個(gè)大些的氣泡，它倆在水球中游弋，相互接觸卻不會(huì)彼此相容，和在地面上看到的`現(xiàn)象完全不一樣。
王阿姨向水球中注入紅色的液體，水球就變成了可愛(ài)的紅寶石了，鮮亮的顏色實(shí)在迷人。
小球單擺，陀螺飛旋，太空稱重，直立睡覺(jué)，三位宇航員不斷向我們演示著各種有趣的現(xiàn)象，教室里掌聲和驚嘆聲頻頻響起，我們瞪大眼盯著宇航員們的每一個(gè)微小的動(dòng)作，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。
當(dāng)王阿姨告訴我們，他們?cè)谔鞂m一號(hào)，每天能夠見(jiàn)到十六次日出，老師和我們一起露出驚奇的神色，我們異口同聲地說(shuō)“啊?”
宇宙太空充滿了奧秘，等待我們?nèi)ヌ綄ぃ^(guò)去只在詩(shī)里讀到“不知天上宮闕，今夕是何年”，如今我們的宇航員叔叔阿姨們已經(jīng)進(jìn)入天宮，還為我們開(kāi)辟了奇妙的天宮課堂，為我們傳授寶貴的知識(shí)，這一刻太奇妙。
觀天宮課堂有感篇二
星空浩瀚無(wú)垠，探索永無(wú)止境。昨天下午，在距離地面400公里外的中國(guó)空間站，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”，開(kāi)啟“天宮課堂”。
這是世界上最大的課堂，全國(guó)6000萬(wàn)中小學(xué)生一起觀看了這場(chǎng)激動(dòng)人心的課程直播。我市多所中小學(xué)在課程開(kāi)始前，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了一次科普教育。
“同學(xué)們，大家知道中國(guó)空間站的位置在哪里嗎?”昨天下午，“天宮課堂”開(kāi)課前，天津科技館天文教師宋媛媛走進(jìn)河西區(qū)平山道小學(xué)，為學(xué)生們進(jìn)行了一次太空科普教育。她利用三球儀模型幫助學(xué)生們建立起空間概念，隨后向大家介紹了中國(guó)空間站的運(yùn)動(dòng)軌跡。
同一時(shí)間，在天津市第十四中學(xué)的數(shù)字圖書(shū)館里，物理老師魏征帶著學(xué)生們開(kāi)始了地面上的浮力實(shí)驗(yàn)。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生們用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出沉入水中和漂浮于水上物體的重量。
15時(shí)40分，“天宮課堂”正式開(kāi)講。太空細(xì)胞學(xué)研究、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等一個(gè)個(gè)特殊的太空實(shí)驗(yàn)在三位“太空教師”的聯(lián)袂操作下，接連“上演”。
在校園中，觀看著直播，學(xué)生們也跟著“太空教師”做著相應(yīng)的地面實(shí)驗(yàn)。
看到自己的乒乓球浮在杯子的水面上，太空中的乒乓球沉到了水中，和平區(qū)鞍山道小學(xué)五年級(jí)學(xué)生曲凌菲驚喜地說(shuō)：“快看快看，空間站內(nèi)的浮力消失了!”
看到王亞平在水膜上貼上和女兒一起做的折紙花，北辰區(qū)安光小學(xué)六年級(jí)學(xué)生李佳玉羨慕地說(shuō)：“真希望下一次，航天員老師能把我為他們折的千紙鶴帶到太空中?！?/p>
看到水膜張力實(shí)驗(yàn)中，王亞平往水球中注入一個(gè)氣泡，葉光富在水球中形成一正一反兩個(gè)圖像，天津市第七中學(xué)初二學(xué)生翟思喬興奮地表示：“這樣的凸透鏡真的太神奇了!”
這是充滿神奇的課堂，學(xué)生們從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，一顆顆科學(xué)的種子已經(jīng)播撒在了他們的心里。
這也是一堂思政大課。時(shí)隔8年后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課。和8年前一樣，這堂課的講授者依然有王亞平老師。但和8年前不同的是，這堂課的講臺(tái)設(shè)在了中國(guó)自主建造的空間站內(nèi)。聽(tīng)課中，學(xué)生們一次次伸出大拇指，一次次舉起手中的小國(guó)旗，表達(dá)著中國(guó)青少年的自豪。
8年前，神舟十號(hào)乘組的三位航天員走進(jìn)天津市第十四中學(xué)，為全校師生進(jìn)行科普講座?！啊腼w上太空就必須經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練。為了祖國(guó)的航天事業(yè)，再苦再難，我們都會(huì)努力’，當(dāng)年王亞平老師的這句話讓我印象深刻。”回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員馬榮華感觸頗深。
在過(guò)去的8年中，十四中學(xué)開(kāi)展了機(jī)器人社團(tuán)、無(wú)人機(jī)課程、高中科創(chuàng)社、航空原理與模型制作等一系列科技精品活動(dòng)?！皩W(xué)生們對(duì)科技活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃，祖國(guó)在航天技術(shù)領(lǐng)域取得的輝煌成就，也激勵(lì)著同學(xué)們勇攀學(xué)業(yè)高峰。
觀天宮課堂有感篇三
今天下午，我觀看“天宮課堂”第三課啦。今天的課堂上有三位太空老師給我們做太空實(shí)驗(yàn)，我遠(yuǎn)隔千萬(wàn)里都能非常真實(shí)地看到實(shí)驗(yàn)的畫(huà)面，感謝為我們提供這么寶貴的課的科學(xué)家們。
我首先觀看了“毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)”，就是幾個(gè)管子不同粗細(xì)，最細(xì)的管子，液面上升很快，旁邊兩個(gè)管子液面上升比較慢。航天員劉洋使用很長(zhǎng)的吸管成功地輕松地喝到了果汁，這個(gè)在地球上可費(fèi)力多啦！我發(fā)現(xiàn)太空老師站立不穩(wěn)，走路也很吃力，可是他們一點(diǎn)都沒(méi)有喊苦喊累，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這又是一場(chǎng)令人難忘的“天宮課堂”，以后我要更加努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為祖國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量！
觀天宮課堂有感篇四
同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假后，終于迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。伴隨著新學(xué)期的到來(lái)，《開(kāi)學(xué)第一課》也如期播出，今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題是“理想照亮未來(lái)”。
看完今年的《開(kāi)學(xué)第一課》后，我感慨萬(wàn)分。今年是偉大的黨一百周歲生日，也是偉大的黨給我們帶來(lái)了一百多年的幸福生活。在今年的《開(kāi)學(xué)第一課》中，節(jié)目中請(qǐng)來(lái)了“七一勛章”獲得者、脫貧攻堅(jiān)模范、抗疫先進(jìn)人物、時(shí)代楷模、英雄航天員、空中梯隊(duì)代表、“00后”奧運(yùn)健兒等名人來(lái)給我們講課。通過(guò)觀看《開(kāi)學(xué)第一課》，使人明白，我們偉大的黨就像我們的母親一樣，偉大的黨已經(jīng)為我們建立了伴隨我們一生的福利待遇，也正在努力的去實(shí)現(xiàn)全民脫貧的目標(biāo)，偉大的黨正在帶領(lǐng)著我們一點(diǎn)一點(diǎn)的地走向小康社會(huì)，這些都是中國(guó)^v^的功勞。
看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，讓我更加的明白，全國(guó)人民要一起努力奮斗，一起團(tuán)起起來(lái)，一起富起來(lái)，一起用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造幸福生活。所以我們也一定要好好的努力學(xué)習(xí)，以后成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之材，要跟著黨的方針，堅(jiān)定不移地跟黨走，去實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)人偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”!
開(kāi)學(xué)第一課觀后感心得(二)。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間九月來(lái)臨，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候。按照往常的慣例，我們期待的開(kāi)學(xué)第一課也將在九月一號(hào)晚上準(zhǔn)時(shí)播出。我也早早吃完飯，坐在電視機(jī)前，期待著節(jié)目的播出。
因?yàn)?021年是黨的百歲華誕，所以今年的開(kāi)學(xué)第一課主題是理想照亮未來(lái)，而節(jié)目組也邀請(qǐng)到張桂梅、李宏塔、楊利偉、聶海勝、劉伯明、湯洪波、鞏立姣、楊倩、李亞中、彭潔等諸位嘉賓為我們帶來(lái)關(guān)于理想照亮未來(lái)的故事。
在開(kāi)學(xué)第一課播出的兩個(gè)多小時(shí)中，讓我見(jiàn)識(shí)到了中國(guó)地大物博幅員遼闊的大好河山，以及中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明史，彰顯中國(guó)的文化底蘊(yùn)。同時(shí)，也見(jiàn)識(shí)到許多愛(ài)國(guó)人士，明白了祖國(guó)如今的繁榮昌盛是離不開(kāi)這些愛(ài)國(guó)英雄的無(wú)私奉獻(xiàn)，正是他們的前赴后繼、不畏艱險(xiǎn)，才有如今的我們;他們身上的大無(wú)畏的革命精神以及愛(ài)國(guó)主義精神，是值得我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)的。
通過(guò)這次開(kāi)學(xué)第一課的學(xué)習(xí)，我明白了愛(ài)國(guó)不單單是一句口號(hào)，是需要付出實(shí)際行動(dòng)的;因此身為新生代少年的我們，更應(yīng)該勤奮努力的學(xué)習(xí)，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，為祖國(guó)的偉大建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
開(kāi)學(xué)第一課觀后感心得(三)。
時(shí)間的離去，轉(zhuǎn)眼間就是假期的結(jié)束，還記得假期生活多姿多彩，給同學(xué)們留下了很多美好的回憶。開(kāi)學(xué)前的時(shí)候都會(huì)給我們安排一個(gè)代表性的節(jié)目。那就是《開(kāi)學(xué)第一課》。開(kāi)學(xué)第一課就是根據(jù)每一年時(shí)下特殊事件，進(jìn)而一個(gè)化為具有教育意義的的公益節(jié)目，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解祖國(guó)的強(qiáng)大。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》主題是理想照亮未來(lái)，我們榮幸地請(qǐng)來(lái)了聶海勝、張桂梅、楊利偉、湯洪波、來(lái)參加這次節(jié)目，無(wú)私的黨自始至終都在陪伴祖國(guó)的成長(zhǎng)，祖國(guó)之所以能夠有今天的繁榮，背后多多少少離不開(kāi)黨的努力。黨用自己的雙手一步一步將祖國(guó)培養(yǎng)起來(lái)。
英雄航天員跟我們說(shuō)到中國(guó)航天站將成為全人類在外太空共同的家。2021年是中國(guó)航天大年，我國(guó)航天事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了“空間站時(shí)代”。今年《開(kāi)學(xué)第一課》把課堂搬到了中國(guó)人自己的空間站，通過(guò)“天地連線”的方式，請(qǐng)?zhí)旌秃诵呐撝械娜缓教靻T聶海勝、劉伯明、湯洪波為同學(xué)們帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的“太空授課”，并饒有興致地示范了一套“巡天太極”。這堂課不僅是為了激發(fā)孩子們探索宇宙奧秘的興趣，更是希望培養(yǎng)他們不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的優(yōu)良品質(zhì)。
在看完《開(kāi)學(xué)第一課》有不少的感想，深刻的意識(shí)到身為祖國(guó)未來(lái)的接班人，不應(yīng)在風(fēng)華正茂的青春虛度光陰，應(yīng)該的去努力學(xué)習(xí)，不斷去發(fā)展自身，提高知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)一步去為自己的理想奮斗。
觀天宮課堂有感篇五
在此次短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi)，可愛(ài)的航天員們?yōu)槲覀冋故玖宋鍌€(gè)實(shí)驗(yàn)，主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環(huán)境物體運(yùn)動(dòng)的特別，了解液體表面張力的作用，并且對(duì)質(zhì)量、重量、牛頓定律等有一個(gè)更加深入的了解。在觀看后我覺(jué)得特別有趣。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測(cè)量質(zhì)量，所使用的器具是根據(jù)牛頓第二定律所制成的質(zhì)量測(cè)量?jī)x。到底該如何測(cè)量呢？我仔細(xì)觀看了實(shí)驗(yàn)，并且聽(tīng)了解說(shuō)。原來(lái)，物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。根據(jù)這個(gè)原理，我們可以測(cè)出物體的質(zhì)量。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)，主要步驟是：將支架固定后，在擺軸的前端我們可用一根線拴住一個(gè)小球，接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，這時(shí)我們可以肯定地回答說(shuō)小球會(huì)左右擺動(dòng)。但在太空中你猜怎么著？原來(lái)小球在那個(gè)高度靜止不動(dòng)了！想要它動(dòng)該怎么辦呢？這時(shí)，王老師給了小球一個(gè)推力，可愛(ài)的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了！
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的道具是我們小時(shí)候最愛(ài)的玩具之一——陀螺。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的呢？首先把靜止的陀螺懸浮在空中，然后給它一個(gè)干擾力，這時(shí)笨笨的陀螺就會(huì)開(kāi)始做翻滾運(yùn)動(dòng)，軸向也會(huì)發(fā)生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時(shí)它就不會(huì)翻滾了，而是向前行動(dòng)。真是有趣啊。聽(tīng)說(shuō)天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來(lái)定向的呢！原來(lái)，小小的陀螺背后也蘊(yùn)藏著這么豐厚的知識(shí)?。?/p>
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜實(shí)驗(yàn)。這根我們所說(shuō)的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個(gè)道具——一金屬圈，一個(gè)水袋。首先，把金屬圈輕輕地放入水袋；接著，將金屬圈慢慢地抽出。好了，等待奇跡的時(shí)刻到了！抽出后的金屬圈上會(huì)形成一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，一切都?xì)w功于——失重！
第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是水球試驗(yàn)，也就是王老師將紅色液體注入到水球中，而紅色會(huì)在水球里慢慢地散開(kāi)，最終形成一個(gè)大大的紅色水球。
其實(shí)航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實(shí)驗(yàn)，令人同樣覺(jué)得不可思議。
如今，我們都在談?wù)摗爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，我相信，能夠讓神十飛向太空的國(guó)家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國(guó)夢(mèng)太空夢(mèng)”等夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)！
觀天宮課堂有感篇六
今天，我們?cè)诩医y(tǒng)一線上觀看了天宮課堂的第三課，太空教師陳冬、劉洋、蔡旭哲老師給我們同學(xué)們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣，精彩特別的太空科普課。
本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行。值得關(guān)注的是，這次授課，相比前幾次授課有了進(jìn)一步的創(chuàng)新。這次航天員老師將在全新的問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙段授課。課堂上，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手，以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹。在植物研究方面，此次“天宮課堂”將介紹生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植和擬南芥種植研究項(xiàng)目，這次珍貴特別的知識(shí)展覽讓我驚喜萬(wàn)分，也收獲滿滿。
同時(shí)，我也明白了許多學(xué)習(xí)上的道理，在提問(wèn)過(guò)程中，有一名同學(xué)十分誠(chéng)懇地問(wèn)老師們：“我以后能當(dāng)航天員嗎?”“當(dāng)然”?！疤战處煛蓖鮼喥缴弦淮蔚奶炜帐谡n時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔，如今她又一次為我們講課，“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”望過(guò)去，原本遙不可及，神秘深邃的太空離我們?cè)絹?lái)越近，中國(guó)的一個(gè)個(gè)飛天夢(mèng)正在實(shí)現(xiàn)，身為青少年的我們應(yīng)當(dāng)向航天員們學(xué)習(xí)，走好每一個(gè)腳印，去迎接未來(lái)星辰大海的'征程。
觀天宮課堂有感篇七
今天盼望著，期待著，《天宮課堂》第三課終于要和我們見(jiàn)面了。20xx年10月12日15:45，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲進(jìn)行太空授課，本次授課采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行。
我們學(xué)校全校學(xué)生在線收看了“天宮授課”特別節(jié)目，叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識(shí)，帶我們參觀了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及!書(shū)中的那些太空奧秘的知識(shí)在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不是親眼所見(jiàn)，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的一個(gè)東西!瞧，在太空授課中，航天員向大家介紹了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。最后，現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了學(xué)生提問(wèn)的天地交流環(huán)節(jié)。
這次太空授課真是令我大開(kāi)眼界，看了之后最大的感受就是科學(xué)世界真是太神奇了。科學(xué)在改變我們的生活，甚至改變著我的世界觀，因?yàn)榭茖W(xué)的力量，我們走進(jìn)了太空，這在以前根本就不敢想象的，而今天的授課，讓我們每一個(gè)學(xué)生都真真切切的感受到了科學(xué)的力量。同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議!此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去探索更多的奧秘!
觀天宮課堂有感篇八
壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數(shù)先驅(qū)和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。召喚著一代又一代人的思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(zhǎng)，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。相對(duì)于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因?yàn)樯蛪?mèng)想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機(jī)和意義。
追逐夢(mèng)想，既需要仰望星空科學(xué)的理想和精神，更需要腳踏實(shí)地的努力，多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國(guó)夢(mèng)必將更加宏闊壯觀！
觀天宮課堂有感篇九
在本次“天宮課堂”中，還有人氣“頂流”前來(lái)助陣——北京冬奧會(huì)吉祥物冰墩墩。
王亞平將冰墩墩拋出后，它并沒(méi)有像在地面上一樣掉落，而是仍沿原有方向勻速前進(jìn)。這是空間站微重力環(huán)境最直觀的體現(xiàn)。
“簡(jiǎn)單的平拋運(yùn)動(dòng)，在著名科學(xué)家牛頓的腦海里被放大到宇宙尺度。既然在地面上拋出物體的速度越快，它就能落到更遠(yuǎn)的地方，那如果拋出物體的速度足夠大，它是否能成為環(huán)繞地球的衛(wèi)星？”“天宮課堂”地面主課堂授課老師張健解釋道，這個(gè)思想實(shí)驗(yàn)也被稱為“牛頓的高山大炮實(shí)驗(yàn)”，由它引出的第一宇宙速度等概念，成了發(fā)射人造衛(wèi)星、空間站的重要依據(jù)。
“天宮課堂”互動(dòng)性強(qiáng)，做的小實(shí)驗(yàn)也非常生動(dòng)、神奇。雖然相隔屏幕，同學(xué)們卻仿佛身處空間站一般，踴躍與航天員們互動(dòng)。“空間站里的時(shí)序是如何設(shè)置的？”“太空里看到的月亮和地球上有什么不同？”“空間站里能把水燒開(kāi)嗎？”在天地互動(dòng)的環(huán)節(jié)中，地面上的同學(xué)“腦洞大開(kāi)”，問(wèn)了許多有趣的問(wèn)題，并一一得到解答。
收看直播的不僅有課堂里的學(xué)生，還有許多網(wǎng)友，他們提出了許多接地氣的問(wèn)題。有網(wǎng)友發(fā)問(wèn)：“沒(méi)有重力，皮膚會(huì)不會(huì)變好？”
“提問(wèn)的人大概是一位愛(ài)美的女孩子。”王亞平笑著回答，“空間站沒(méi)有太陽(yáng)光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內(nèi)，另外在微重力環(huán)境下，體液會(huì)向上分布，皮膚也會(huì)隨之向上提升，所以我感覺(jué)在空間站里皮膚狀態(tài)很不錯(cuò)。”
這些有趣又生動(dòng)的太空課程是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的？記者了解到，整個(gè)“天宮課堂”授課實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，都由一個(gè)科普專家組進(jìn)行負(fù)責(zé)。
“來(lái)自全國(guó)各地的青少年提出了一些實(shí)驗(yàn)的建議，在這些建議的基礎(chǔ)上再由專家組來(lái)遴選，最后由中國(guó)載人航天工程辦公室來(lái)批準(zhǔn)。”中國(guó)載人航天工程辦公室參與此次授課活動(dòng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，專家組除了遴選項(xiàng)目之外，還要對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的具體方案進(jìn)行精心策劃，編寫(xiě)腳本，確保驗(yàn)證展示的效果，以及學(xué)生們能夠看得懂、感興趣。
觀天宮課堂有感篇十
我今天看了天宮課堂，這已經(jīng)是第三次天空課堂了。天空課堂的科學(xué)很神奇，比如說(shuō)太空喝水，用一個(gè)兩米長(zhǎng)的吸管吸上來(lái)，真的很費(fèi)力，我相信我這么干也很費(fèi)力，但是在太空就很輕松。
另外，在太空種植水稻和小麥也很有趣，我長(zhǎng)大以后也想做航天員，到時(shí)候可以在太空漂浮，也可以倒立騎自行車。我還發(fā)現(xiàn)他們睡覺(jué)的地方不一樣問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙跟核心艙不一樣，核心艙是橫著的，而問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙是豎著的。很多同學(xué)都有機(jī)會(huì)跟航天員提問(wèn)，其中有一個(gè)姐姐提了一個(gè)問(wèn)題，讓我印象深刻，就是怎么當(dāng)航天員？我覺(jué)得應(yīng)該是首先得身體強(qiáng)壯，必須通過(guò)這方面的訓(xùn)練，然后有肌肉，還得有智慧的腦袋，還得忍受跟家人分離的不舍。
觀天宮課堂有感篇十一
觀天宮課堂是我們學(xué)校為了豐富學(xué)生的課外活動(dòng)而開(kāi)設(shè)的一個(gè)科普教育項(xiàng)目。我們四年級(jí)的同學(xué)也參加了這個(gè)課堂，并從中學(xué)到了許多有關(guān)宇宙的知識(shí)。在這個(gè)課堂中，我們不僅聽(tīng)老師講解，還能親自觀察星星、行星、衛(wèi)星等天體，并用望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行觀測(cè)，這讓我們感受到了科學(xué)的魅力。
第二段：感受到的魅力。
在觀天宮課堂中，我們了解到了許多關(guān)于太陽(yáng)系的知識(shí)，比如太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，而月亮繞著地球轉(zhuǎn)等等。不僅如此，我們還親自觀察了各種行星、衛(wèi)星，并用望遠(yuǎn)鏡觀察了星星的變化。這讓我們對(duì)宇宙的神秘與壯麗有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)親眼觀察，我們感受到了宇宙的浩瀚和神秘，也深深被它所吸引。
第三段：引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣。
觀天宮課堂不僅讓我們學(xué)到了宇宙的知識(shí)，還引導(dǎo)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在老師的指導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)了使用望遠(yuǎn)鏡觀察天體，并且還學(xué)會(huì)了使用天文軟件來(lái)觀測(cè)星星、行星等。這些實(shí)際的操作讓我們對(duì)天文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們希望能更多地了解宇宙的奧秘，進(jìn)一步探索未知的世界。
第四段：培養(yǎng)科學(xué)精神。
通過(guò)觀天宮課堂，我們不僅學(xué)會(huì)了觀察天體，更重要的是培養(yǎng)了科學(xué)精神。在觀天宮課堂中，我們要準(zhǔn)確觀測(cè)天體的位置、走向等，這需要我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析。這不僅培養(yǎng)了我們的觀察力和分析能力，也鍛煉了我們的耐心和細(xì)致。通過(guò)觀天宮課堂，我們明白了科學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)和耐心，只有這樣才能真正領(lǐng)略到宇宙的奧秘。
第五段：展望未來(lái)。
通過(guò)參加觀天宮課堂，我們從中受益匪淺，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。我們希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的活動(dòng)，進(jìn)一步深入了解宇宙的奧秘。我們相信，只有不斷探索，才能讓我們的未來(lái)更加美好。
總結(jié)：
通過(guò)參加觀天宮課堂，我們四年級(jí)的同學(xué)們不僅學(xué)到了豐富的宇宙知識(shí)，而且培養(yǎng)了科學(xué)精神和科學(xué)思維。我們從中感受到了宇宙的魅力和浩瀚，也展望了未來(lái)的追求和探索。觀天宮課堂讓我們更加熱愛(ài)科學(xué)，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，相信我們的未來(lái)會(huì)因此更加輝煌。
觀天宮課堂有感篇十二
主講人先向大家介紹了儲(chǔ)物箱、反重力箱、科學(xué)培養(yǎng)倉(cāng)等我們聞所未聞的各種儀器和設(shè)備。隨后為我們演示了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水球?qū)嶒?yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要先在空間站上的水球上添加了空氣，這樣就使得水球劇烈地抖動(dòng)。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)員又向水球內(nèi)加入了一個(gè)鋼珠，緊接著又吹空氣，這時(shí)候水球的抖動(dòng)就不是那么劇烈了。這是什么原理呢？非常有意思！
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)太空蔬菜。好高大上?。∫詳M南芥為例，將在太空中培養(yǎng)的芥子和地球上的芥子相比較后發(fā)現(xiàn)，太空中培養(yǎng)的芥長(zhǎng)得好快??！如果我們的糧食水果種滿太空，我們的農(nóng)民就不用這么辛苦啦，袁隆平爺爺也不用那么嘔心瀝血為我們的吃飯冥思苦想了。
科技的力量是巨大的，科技能帶來(lái)的價(jià)值也是無(wú)限的，我們的夢(mèng)想也許就在億萬(wàn)光年之外的太空，也許在某個(gè)未知的星球?qū)?huì)插上我們美麗的五星紅旗，但是偉大的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)我們共同的努力。同學(xué)們，朋友們，為了偉大的中國(guó)夢(mèng)，加油！
觀天宮課堂有感篇十三
第一段：介紹觀天宮課堂的背景和目的。
觀天宮課堂是我校為了拓寬學(xué)生的視野、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史文化的熱愛(ài)而設(shè)立的。課堂內(nèi)容涵蓋了歷史、藝術(shù)、地理等方面的知識(shí)，為我們提供了一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我進(jìn)入四年級(jí)已經(jīng)是第四年參加觀天宮課堂，我始終充滿期待地參加每一次的課程。
觀天宮課堂不僅僅是一堂傳統(tǒng)的歷史課，它注重教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)呈現(xiàn)和互動(dòng)交流。課堂上，老師會(huì)通過(guò)多媒體展示歷史文物和圖片，并且組織我們進(jìn)行小組討論，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。通過(guò)這種方式，觀天宮課堂鍛煉了我們的合作能力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不再感到枯燥乏味。
觀天宮課堂加深了我對(duì)歷史文化的理解和認(rèn)識(shí)。以前，我只是知道天宮城是中國(guó)古代的一個(gè)建筑，但在觀天宮課堂中，我了解到它是古代帝王游玩、休息的地方，還了解到了天宮城的建筑特點(diǎn)和裝飾藝術(shù)。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了自己的審美能力?，F(xiàn)在，我可以欣賞到古代建筑的美麗和獨(dú)特之處。
第四段：觀天宮課堂的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
觀天宮課堂教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。比如，在觀察古代藝術(shù)品時(shí)，我可以通過(guò)放大鏡來(lái)仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)；在思考問(wèn)題時(shí)，我可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，嘗試不同的解決辦法；在小組合作時(shí)，我可以通過(guò)合理分工和互相配合來(lái)完成任務(wù)。這些方法和經(jīng)驗(yàn)在觀天宮課堂中得到了鍛煉和應(yīng)用，讓我在其他各個(gè)學(xué)科中也受益匪淺。
作為四年級(jí)的學(xué)生，我對(duì)觀天宮課堂充滿期待和希望。我希望未來(lái)的觀天宮課堂不僅能夠繼續(xù)給我們帶來(lái)新的知識(shí)和文化體驗(yàn)，更能讓我們更深入地了解每一個(gè)歷史文物的背后故事。我希望通過(guò)參加觀天宮課堂，能夠培養(yǎng)出更多的文化自信和歷史意識(shí)，讓我們走近傳統(tǒng)文化、了解傳統(tǒng)文化，并且為將來(lái)的人類發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：觀天宮課堂是一門(mén)重要的課程，它不僅給我們帶來(lái)了知識(shí)的增加，更培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)方法和思維能力。通過(guò)觀天宮課堂，我們不僅可以了解中國(guó)古代歷史文化，還能更好地理解世界的多樣性和變化。我深信，觀天宮課堂將繼續(xù)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我在歷史的長(zhǎng)河中發(fā)現(xiàn)更多美的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)出更廣闊的視野和對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。
觀天宮課堂有感篇十四
3月23日下午15:40，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合在中國(guó)空間站進(jìn)行“天宮課堂”第二課的授課。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，揭露“天宮”的奧秘。
王亞平老師回答了許多網(wǎng)友好奇的問(wèn)題，其中就包括廣大女性所好奇的在太空中皮膚會(huì)不會(huì)變好，她說(shuō)：“空間站沒(méi)有太陽(yáng)光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內(nèi)，另外在微重力環(huán)境下，體液會(huì)向上分布，皮膚也會(huì)隨之向上提升，所以我感覺(jué)在空間站里皮膚狀態(tài)很不錯(cuò)?！贝送?，在空間站，護(hù)膚水之類的不能倒出來(lái)，要用特定裝置擠壓。
接著翟志剛老師和葉光富老師又回答了北京、新疆、西藏小朋友們的問(wèn)題，讓我們了解到了許多科學(xué)知識(shí)。
相信觀看了這些神奇實(shí)驗(yàn)之后的我們，都對(duì)空間科學(xué)知識(shí)有了更深刻的了解，領(lǐng)會(huì)到那與地球不同、獨(dú)屬于太空的吸引力。遨游星辰大海間，征途漫漫，一個(gè)個(gè)“飛天夢(mèng)”“航天夢(mèng)”的不斷實(shí)現(xiàn)，更彰顯出祖國(guó)的偉大富強(qiáng)。最后，希望我國(guó)在航空領(lǐng)域取得新突破，走向新未來(lái)。
觀天宮課堂有感篇十五
2022年10月12日下午3點(diǎn)45分，我在家觀看了天宮課堂第三講的直播。航天員老師給我們演示了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是：三個(gè)吸管、吹紫色的球、用長(zhǎng)吸管喝果汁、會(huì)旋轉(zhuǎn)的扳手。
這些實(shí)驗(yàn)讓我們了解了許多知識(shí)。我最喜歡第三個(gè)實(shí)驗(yàn)：航天員老師飄在太空中，通過(guò)2米長(zhǎng)的吸管成功喝到了果汁。我覺(jué)得這個(gè)現(xiàn)象很有趣，因?yàn)樵谔绽镉煤荛L(zhǎng)的吸管能喝到果汁，在地球上卻喝不上來(lái)。今后，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取再發(fā)現(xiàn)更多這樣的現(xiàn)象，了解其中的知識(shí)。
觀天宮課堂有感篇十六
今天我觀看了天宮課堂，內(nèi)心被深深地震撼了。直播中科研人員們的工作室全是高科技儀器，在地面上就能實(shí)時(shí)觀測(cè)太空中的情況。航天員叔叔和阿姨還給我們介紹了太空上許多有趣的小實(shí)驗(yàn)。有“變懶的水球”就是水在太空中變成一個(gè)類似固體的水球。還有“旋轉(zhuǎn)的扳手”，就是扳手在太空中可以發(fā)生有趣的旋轉(zhuǎn)，都給我的內(nèi)心帶來(lái)了極大的震撼。最令我感到震撼的是，航天員叔叔阿姨給我們介紹的“動(dòng)植物柜”以及太空艙里面的設(shè)施和工具，讓我認(rèn)識(shí)到了我們國(guó)家發(fā)達(dá)的航天技術(shù)。我感到無(wú)比的自豪與驕傲。
通過(guò)今天的天空課堂我學(xué)到了許多知識(shí)。我祝我們國(guó)家的空間站計(jì)劃能完美實(shí)現(xiàn)。在航天事業(yè)上取得更大的成就。
觀天宮課堂有感篇十七
近日，我有幸參觀了觀天宮課堂，此次體驗(yàn)給我留下了深刻的印象。觀天宮課堂是一種創(chuàng)新的教學(xué)形式，融合了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生提供了一個(gè)逼真的太空體驗(yàn)，讓他們親身感受到宇宙的神秘和廣闊。通過(guò)這次參觀，我深刻體會(huì)到了觀天宮課堂的獨(dú)特之處，并對(duì)其教育價(jià)值有了更深層次的思考。
首先，觀天宮課堂為學(xué)生提供了與傳統(tǒng)課堂完全不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在觀天宮課堂里，學(xué)生仿佛置身于太空中，能親眼目睹宇宙的奇觀，近距離欣賞星星閃爍、行星繞日運(yùn)行的景象。這種逼真的體驗(yàn)不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且深深地吸引了他們的注意力。學(xué)生們?cè)谔摂M太空中探索，親身觸摸、實(shí)踐，從而更好地理解抽象的知識(shí)。這種全身心融入的學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了積極的促進(jìn)作用。
其次，觀天宮課堂給予學(xué)生更廣闊的視野。盡管我們身處于地球上，但通過(guò)觀天宮課堂，我們可以了解到地球以外更廣闊的宇宙世界。當(dāng)我們親身目睹行星的衛(wèi)星環(huán)繞、彗星的呈尾形狀、恒星的聚變過(guò)程，我們才真正意識(shí)到宇宙的浩渺與神秘。這種視野的開(kāi)闊激發(fā)了我們對(duì)宇宙的好奇心，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。觀天宮課堂不僅僅是一次課堂上的學(xué)習(xí)，它更是一次心靈上的啟迪，為學(xué)生打開(kāi)了探索宇宙的大門(mén)。
再次，觀天宮課堂挖掘了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的潛力。在傳統(tǒng)的科學(xué)課堂上，學(xué)生通常只從物理、化學(xué)、生物等方面學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。然而，宇宙是一個(gè)復(fù)雜而豐富的生態(tài)系統(tǒng)，它涉及到物理、化學(xué)、生物、地理等諸多學(xué)科。觀天宮課堂提供了一個(gè)融合各學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠跨學(xué)科學(xué)習(xí)，形成全面的認(rèn)知。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)到宇宙中的物質(zhì)成分，還學(xué)習(xí)到宇宙中的力學(xué)規(guī)律、生命起源等。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力。
此外，觀天宮課堂也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生與自然的和諧共生。在宇宙中，地球是人類生活的家園，我們應(yīng)該珍視和保護(hù)地球的資源。觀天宮課堂通過(guò)以地球?yàn)橹行模故玖说厍蚺c宇宙間微妙的關(guān)系。我們看到冰川的消融、林火的肆虐等人類活動(dòng)對(duì)地球的影響。這些景象讓我們意識(shí)到，人類的行為直接影響到宇宙中的自然環(huán)境。觀天宮課堂通過(guò)激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)境責(zé)任感，讓他們明白保護(hù)地球的重要性。
總而言之，觀天宮課堂是一種顛覆傳統(tǒng)教學(xué)的創(chuàng)新形式，它給予學(xué)生與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生能夠親身感受到宇宙的神秘和廣闊。通過(guò)觀天宮課堂，學(xué)生的視野得到了拓展，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。觀天宮課堂也展示了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。更重要的是，觀天宮課堂讓學(xué)生意識(shí)到地球與宇宙是一個(gè)有機(jī)整體，教育他們要珍愛(ài)和保護(hù)地球資源。通過(guò)觀天宮課堂，學(xué)生得到了全面的成長(zhǎng)和啟迪，這無(wú)疑使觀天宮課堂成為一種值得推廣的教育形式。
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