總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)歷，挖掘創(chuàng)意的來源和成長的點滴?？偨Y(jié)的目的是為了讓我們更好地認識自己的優(yōu)勢和不足。接下來是一些總結(jié)的模板和寫作技巧，希望對大家有所幫助。
名師送教協(xié)議書篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們，大家上午好!
一、今天，我們滿懷激情，心潮澎湃，局領(lǐng)導和各位校長、教師歡聚高白塔小學，隆重召開送課下鄉(xiāng)活動。高白塔小學是我們鄉(xiāng)一所養(yǎng)成教育搞得最好的學校，在我區(qū)都赫赫有名，局長曾多次蒞臨本校指導工作，夸獎學校辦的有特色，另外本校也是擁有多媒體教室最早的學校之一，所以我們特意把本次活動安排在這里。
下面請允許我介紹蒞臨本次活動的領(lǐng)導，他們是：區(qū)教研員景項英老師、區(qū)學科帶頭人劉軍娥、區(qū)魅力教師魏瑞芬和各位校長。
二、讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導和名師的光臨表示衷心感謝。有朋自遠方來，不亦樂乎!所有的感動與欣喜凝成一句話：歡迎你們!送課具體活動安排如下：
1、上午第二節(jié)、第三節(jié)為送課教師上課時間。
2、送課教師做自評。
3、聽課教師互動評課。
4、區(qū)教研員做總評并就本學科課堂教學中存在的問題進行指導。
三、能夠領(lǐng)略兩位名家的教學風采，是我們各位的榮幸。劉軍娥和魏瑞芬兩位教師，可以說是綻放在小學英語星空的兩顆璀璨奪目的明星。
1、下面就讓我們一同感受她們獨特而富有魅力的教育風采吧。
2、首先請劉軍娥老師為我們作課，執(zhí)教六年級unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。感謝劉軍娥老師的精彩課堂。劉軍娥老師在講臺上自然親切，得心應(yīng)手，出眾的教學藝術(shù)，真誠的鼓勵，適時的點撥把英語教學引入了藝術(shù)的殿堂。
3、下面有請魏瑞芬老師為我們作課，請欣賞四年級unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次謝謝魏瑞芬老師給我們帶來的美的享受。
四、先有請作課教師自評。
領(lǐng)略了兩位名師精彩的課堂展示，我想我們大家一定有很多感受吧，那么就讓我們抓住這難得的機會，把你的欣賞，你的感悟，你的品味，你平時教學中的困惑等等說出來，請專家為我們指點迷津，并認真聽，日后用于教學實踐去。
五、互動交流就到這里。有請區(qū)教研員做總評并就本學科課堂教學中存在的問題進行指導。今天本次活動讓我們感受到一份幸福，感受到了一份充實。我們啟迪多多，收獲多多。讓我們再次鼓掌致謝吧!
六、各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但我們卻受益終生，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，用汪國真的一句詩表達我們的收獲吧：我們本想收獲一縷春風，你們卻給了我們整個春天!
今天的活動到此結(jié)束。祝愿大家回程一路順風,!謝謝大家。
名師送教協(xié)議書篇二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家、各位老師：
大家好！
在這金風送爽，丹桂飄香的豐收時節(jié)，我們迎來了由省教育工會組織的“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導和名師們，我作為羅田的一名教育工作者，對你們的到來表示熱烈的歡迎，對省教育工會關(guān)注羅田山區(qū)的教育表示衷心的感謝。作為這次活動的承辦單位羅田縣實驗小學的一員，我代表這次受訓的全體教師對名師的傳經(jīng)送寶表示由衷的謝意。
羅田山青水秀，資源豐富，是聞名全國的“桑蠶之鄉(xiāng)”、“板栗之鄉(xiāng)”、“茯苓之鄉(xiāng)”、“甜柿之鄉(xiāng)”，是大別山區(qū)老革命根據(jù)地之一，有著悠久的歷史。羅田民風淳樸，自古就有尊師重教的`風尚。羅田是全國基礎(chǔ)教育先進縣，窮縣辦大教育，山區(qū)縣辦現(xiàn)代教育，取得過一定的成績。但由于各種原因，羅田的經(jīng)濟還比較落后，羅田的教育還跟不上時代的步伐。特別是推行素質(zhì)教育，開展新課程改革以來，我們更感到跟發(fā)達地區(qū)、跟大城市的教育發(fā)展存在著差距。我們迫切地需要更新教育教學觀念，提高實施教育教學改革的能力和水平。作為一線的教育工作者，我們需要解決課堂教學中的困惑和問題。我們需要專家的引領(lǐng)和示范。這次省教育工會組織的“名師送教下鄉(xiāng)”活動可謂是雪中送炭。我們將通過觀摩名師的課堂，學習如何進行有效教學、如何落實三維目標、如何創(chuàng)設(shè)教學情境，最終解決新課程實施過程中的疑點、難點與重點。
在這次活動中我們學校有兩位青年骨干教師授課，她們是羅田青年教師的優(yōu)秀代表，熱愛學習，勤于思考，越思考困惑就越多。我們真誠地希望專家們對她們在課堂上出現(xiàn)的問題進行直言不諱的診斷，為她們今后的專業(yè)發(fā)展提出指導意見。
這次活動在我們學校舉行是我們的驕傲和幸運，我們將組織全體教師認真學習名師的經(jīng)驗和做法，將新的課程理念貫穿到今后的每一堂課中，提高課堂教學效率，促進學生的全面發(fā)展。
各位領(lǐng)導、各位專家、各位老師，羅田的教育雖然還比較落后，但我們有不甘落后、虛心學習的愿望，我們有追求卓越、向名師看齊的理想，我們相信有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有專家的指導，羅田的教師一定會迅速成長，羅田的教育一定會快速發(fā)展。
最后祝這次“名師送教活動”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導、各位專家的羅田之行順利愉快！
二00九年九月十七日
尊敬各位領(lǐng)導、各位專家、老師們：大家上午好！
真值陽光明媚，播種希望時節(jié)，羅龍實驗幼兒園高朋滿座，我們迎來了市教科所“送教下鄉(xiāng)”活動的領(lǐng)導和專家們，區(qū)師培中心的領(lǐng)導、老師以及來自全區(qū) 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教戰(zhàn)線的領(lǐng)導、老師們。我代表羅龍實驗小學全體師生向各位領(lǐng)導和老師們的到來表示熱烈的歡迎！
此次送教下鄉(xiāng)在我園舉行，充分體現(xiàn)了市教科所、區(qū)師培中心領(lǐng)導對我鎮(zhèn)幼兒教育的信任和關(guān)懷，同時也凝聚著兄弟幼兒園廣大同仁對我們的支持和厚愛，值此，特向各位領(lǐng)導和來賓致以最真摯的感謝！
在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，2012年9月羅龍實驗幼兒園正式掛牌成立，現(xiàn)在已經(jīng)歷了近兩年的風雨歷程。兩年來，我們在“自覺修身，創(chuàng)新先行”校訓的引導下，羅龍實驗園緊緊圍繞“陽光、童趣、探索、超越”的辦園宗旨，抓住幼兒特點，切實貫徹《指南》精神，在幼兒語言、音樂、舞蹈等方面獨樹一幟，形成了自己的辦園特色。上學年我們順利創(chuàng)建了區(qū)“三級園”和“區(qū)級示范園”！連續(xù)兩年年度考核評“優(yōu)”，并獲本文由論文聯(lián)盟http://收集整理得南溪區(qū)保教質(zhì)量一等獎！而今，我園正邁開大步創(chuàng)建“市級示范園”，本月底將迎來市教育局“市級示范園”驗收！
我園堅決貫徹《指南》精神，深入游戲化教學研究，有效提高幼兒在園一日生活質(zhì)量，堅持辦學特色，努力推進素質(zhì)教育，開展了各種各樣的保教活動，啟動了《農(nóng)村幼兒口語表達能力培養(yǎng)的探究》科研課題，使小朋友在德、智、體、美等方面得到了更好的發(fā)展，讓孩子們在羅龍實驗幼兒園“放飛童心，收獲希望”！
回想過去，每一次進步都令我們感動；每一次成功都激勵我們向更高的目標前行 — 這就是讓孩子們在羅龍實驗幼兒園“順自然、長個性、促發(fā)展”。
老師們，畫龍點睛之筆、精彩的視覺大宴即將上演，大家一定會滿懷希望而來，擁抱夢想而歸！
最后祝這次“名師送教下鄉(xiāng)活動”圓滿成功，祝各位領(lǐng)導、各位專家、各位同仁的羅龍之行順利愉快！
謝謝大家！
名師送教協(xié)議書篇三
數(shù)學作為一門理科學科，在學生中的地位不可忽視。然而，許多學生在數(shù)學學習方面遇到了困難，于是數(shù)學培訓班應(yīng)運而生，其中名師送教是一種相對較新穎的培訓方式。近期，我參加了一次數(shù)學名師送教培訓，讓我深刻體會到了它的好處。在這篇文章中，我將分享我對于“數(shù)學名師送教培訓”的心得和體會。
第一段：引入主題。
數(shù)學的學習一直以來都是學生們的頭疼之事。因此，在數(shù)學培訓班中，數(shù)學名師送教這種新興的培訓方式受到了越來越多學生的歡迎。我也是其中一員，最近參加了一次數(shù)學名師送教培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了它的好處。
第二段：名師送教的教學內(nèi)容詳解。
數(shù)學名師送教培訓的關(guān)鍵就在于名師的授課。名師的教學內(nèi)容往往更加深入透徹，能夠幫助學生打牢基礎(chǔ)。在我的培訓班中，名師們細致地講解了各種數(shù)學知識點，將抽象的數(shù)學概念以生動有趣的方式解釋給我們聽。這種方式讓我對數(shù)學的抵觸感減少了許多，也更加愿意投入到學習中。
除了教學內(nèi)容，名師送教的教學方法也讓我受益匪淺。在課堂上，名師們往往會利用舉例、圖表等方式來幫助學生理解抽象的數(shù)學概念，讓我們從表面的數(shù)字中看出其中的規(guī)律。他們還會給我們提供大量的練習題，幫助我們更好地掌握知識。他們總是鼓勵學生積極參與討論，并根據(jù)學生的不同情況進行個性化輔導，這為我們的學習提供了很大的幫助。
第四段：名師送教的學習氛圍和學習效果。
名師送教的學習氛圍也是其受歡迎的原因之一。在培訓班中，同學們都懷著積極的心態(tài)來學習，大家互相激勵、共同進步。名師們的指導和鼓勵，讓我們在學習上更加自信，也更加愿意去探索和學習。在培訓結(jié)束后，我對數(shù)學的認識有了深刻的提高，并且在數(shù)學考試中取得了更好的成績。
第五段：總結(jié)全文，個人體會。
通過參加數(shù)學名師送教培訓，我深刻感受到了名師送教的好處。名師的深入講解和生動教學方法讓我對數(shù)學更加感興趣，學習起來也更加輕松。與此同時，良好的學習氛圍和個性化輔導，在提高學習效果方面起到了重要作用。我相信，數(shù)學名師送教將會越來越受到學生們的歡迎，也將在我們的學習生涯中發(fā)揮重要的作用。
通過以上五段，我的文章對“數(shù)學名師送教培訓”的主題進行了詳細的介紹和論述。首先引入主題，然后詳細講解了名師送教的教學內(nèi)容和方法。接著，給出了名師送教的學習氛圍和學習效果。最后，對全文進行了總結(jié)，并表達了個人的體會。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴密，展示了對該主題的深入思考和客觀評價。
名師送教協(xié)議書篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們，大家上午好!
今天，我們滿懷激情，心潮澎湃，局領(lǐng)導和各位校長、教師歡聚高白塔小學，隆重召開送課下鄉(xiāng)活動。高白塔小學是我們鄉(xiāng)一所養(yǎng)成教育搞得最好的學校，在我區(qū)都赫赫有名，局長曾多次蒞臨本校指導工作，夸獎學校辦的有特色，另外本校也是擁有多媒體教室最早的學校之一，所以我們特意把本次活動安排在這里。
下面請允許我介紹蒞臨本次活動的領(lǐng)導，他們是：區(qū)教研員景項英老師、區(qū)學科帶頭人劉軍娥、區(qū)魅力教師魏瑞芬和各位校長。
二、讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導和名師的光臨表示衷心感謝。有朋自遠方來，不亦樂乎!所有的感動與欣喜凝成一句話：歡迎你們!送課具體活動安排如下：
1、上午第二節(jié)、第三節(jié)為送課教師上課時間。
2、送課教師做自評。
3、聽課教師互動評課。
4、區(qū)教研員做總評并就本學科課堂教學中存在的問題進行指導。
三、能夠領(lǐng)略兩位名家的教學風采，是我們各位的榮幸。劉軍娥和魏瑞芬兩位教師，可以說是綻放在小學英語星空的兩顆璀璨奪目的明星。
1、下面就讓我們一同感受她們獨特而富有魅力的教育風采吧。
2、首先請劉軍娥老師為我們作課，執(zhí)教六年級unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。感謝劉軍娥老師的精彩課堂。劉軍娥老師在講臺上自然親切，得心應(yīng)手，出眾的教學藝術(shù)，真誠的鼓勵，適時的點撥把英語教學引入了藝術(shù)的殿堂。
3、下面有請魏瑞芬老師為我們作課，請欣賞四年級unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次謝謝魏瑞芬老師給我們帶來的美的享受。
四、先有請作課教師自評。
領(lǐng)略了兩位名師精彩的課堂展示，我想我們大家一定有很多感受吧，那么就讓我們抓住這難得的機會，把你的欣賞，你的感悟，你的品味，你平時教學中的困惑等等說出來，請專家為我們指點迷津，并認真聽，日后用于教學實踐去。
五、互動交流就到這里。有請區(qū)教研員做總評并就本學科課堂教學中存在的問題進行指導。今天本次活動讓我們感受到一份幸福，感受到了一份充實。我們啟迪多多，收獲多多。讓我們再次鼓掌致謝吧!
六、各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但我們卻受益終生，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考，用汪國真的一句詩表達我們的收獲吧：我們本想收獲一縷春風，你們卻給了我們整個春天!
今天的活動到此結(jié)束。祝愿大家回程一路順風,!謝謝大家。
名師送教協(xié)議書篇五
在數(shù)學教學領(lǐng)域，一直以來都有著“名師出高徒”的說法。數(shù)學名師不僅掌握了豐富的數(shù)學知識，更重要的是他們對數(shù)學教學有著獨到的見解和方法。近日，我有幸參加了一場數(shù)學名師的送教培訓班，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在這里，我想分享一些我從這次培訓中得到的心得體會。
第二段：認識到數(shù)學學習的重要性。
這次數(shù)學名師送教培訓的第一個環(huán)節(jié)是講解數(shù)學學習的重要性。數(shù)學作為一門科學，不僅在學術(shù)研究上具有廣泛的應(yīng)用，更是培養(yǎng)學生思維能力和解決問題能力的重要途徑之一。通過這次培訓，我意識到數(shù)學學習不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。只有真正理解數(shù)學的本質(zhì)，才能在教學中靈活運用，并激發(fā)學生的興趣。
第三段：學習了解名師的教學方法。
在這次培訓中，數(shù)學名師詳細講解了他們在教學過程中所運用的教學方法。與傳統(tǒng)的死記硬背不同，數(shù)學名師注重啟發(fā)式教學和培養(yǎng)學生的思維能力。他們通過講解數(shù)學概念的起源和發(fā)展過程，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，并注重學生的實際應(yīng)用能力和解決問題的能力。這些新穎的教學方法深深地吸引了我，并讓我深刻體會到了數(shù)學教學的魅力。
第四段：反思自己的教學方法。
在這次培訓中，我不僅學習到了數(shù)學名師的教學方法，還對自己的教學方法進行了深入的反思。我意識到在教學中，我往往只注重講解問題的解題步驟，而忽略了學生對數(shù)學概念的理解。我也發(fā)現(xiàn)自己對教學計劃的制定不夠細致，沒有根據(jù)學生的實際情況進行有針對性的安排。通過這次培訓，我深刻認識到了這些問題的存在，并下定決心改正自己的教學方法，為學生提供更好的數(shù)學教育。
第五段：將心得體會運用到實際教學中。
培訓結(jié)束后，我回到我的教學崗位上，將這次培訓中所學到的心得體會運用到實際教學中。首先，我開始注重激發(fā)學生的興趣，通過講解數(shù)學概念的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。其次，我加強了作業(yè)的設(shè)計，注重提高學生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。最后，我對每一堂課的教學計劃進行了細致的制定，盡量貼近學生的實際情況，為每個學生提供個性化的輔導。通過這些改變，我發(fā)現(xiàn)學生們對數(shù)學教學的興趣明顯增加，他們的成績也有了顯著的提高。
總結(jié)：
通過這次數(shù)學名師送教培訓，我深刻認識到了數(shù)學學習的重要性，并學習了許多名師的教學方法。通過反思和實踐，我逐漸改進了自己的教學方法，并取得了一定的成效。數(shù)學教學永遠都是一門挑戰(zhàn)性的課程，但只要我們不斷學習和探索，用心去教，相信我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
名師送教協(xié)議書篇六
數(shù)學是一門讓人們既愛又恨的學科，對于很多學生來說，數(shù)學的學習一直以來都是一件頭疼的事情。然而，幸運的是，有一批數(shù)學名師，他們用他們的智慧和熱情，向全國各地的學生們傳授數(shù)學知識。最近，我有幸參加了一次數(shù)學名師送教培訓活動，通過這次活動，我深深感受到了數(shù)學名師們的教學魅力，也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容。
這次數(shù)學名師送教培訓活動主要包括兩個方面的內(nèi)容：理論培訓和實踐操作。在理論培訓方面，數(shù)學名師們詳細講解了數(shù)學教學的方法和技巧，并結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗，提供了一些成功的案例。在實踐操作方面，我們進行了一些教學模擬和課堂互動，參與者可以親自上臺進行教學演示，獲得名師的指導和反饋。這樣結(jié)合理論和實踐的培訓方法，使我們對數(shù)學教學有了更深刻的理解和把握。
第三段：名師的教學魅力。
數(shù)學名師們的教學魅力體現(xiàn)在很多方面。首先，他們的教學風格獨特而有趣，能夠吸引學生的注意力，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。其次，他們善于將抽象的數(shù)學概念轉(zhuǎn)化為形象生動的實例，讓學生能夠更容易理解和記憶。再者，他們能夠靈活運用不同的教學方法和教學手段，根據(jù)學生的特點和能力，進行個性化的指導和輔導。最重要的是，數(shù)學名師們富有耐心和毅力，對每一個學生都充滿信心和鼓勵，激發(fā)他們的學習潛能。這些優(yōu)點使得數(shù)學名師們在教學中取得了很好的成績，得到了學生們的一致好評。
第四段：我的收獲。
通過參加數(shù)學名師送教培訓活動，我收獲了很多。首先，我了解到了一些先進的數(shù)學教學理念和方法，學會了如何將抽象的概念與實際生活相結(jié)合，使學生們能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識。其次，我學會了如何有效地進行課堂管理和互動教學，提高學生的學習積極性和參與度。而且，我還獲得了一些教學技巧和策略，比如如何針對不同層次的學生進行個性化教學，如何激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力等。這些都將對我今后的數(shù)學教學起到積極的指導作用。
第五段：總結(jié)。
數(shù)學名師送教培訓活動讓我深刻地感受到了數(shù)學名師們的教學魅力，也使我受益匪淺。他們用獨特的教學風格和方法，傳遞了數(shù)學的魅力和樂趣，并幫助學生們掌握了更多的數(shù)學知識和技巧。通過這次培訓，我不僅學到了一些先進的數(shù)學教學理念和方法，也收獲了一些實踐經(jīng)驗和教學技巧。我相信，在今后的數(shù)學教學中，我會更加自信和有把握地引導學生們探索數(shù)學的奧秘，讓他們愛上數(shù)學，享受數(shù)學。數(shù)學名師送教活動的成功舉辦，必將對我國的數(shù)學教學事業(yè)起到積極的推動作用。
名師送教協(xié)議書篇七
干部教育是黨的一個重要領(lǐng)域，是加強干部隊伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在干部教育中，名師送教是一種常見的教育方式，可以為干部提供豐富的知識和經(jīng)驗。本文將結(jié)合個人的經(jīng)歷和感受，談?wù)勎覍Α案刹拷逃麕熕徒獭边@一主題的體會和理解。
二、聆聽名師的講解。
我所參加的一次干部教育培訓活動中，一位著名的教育家來為我們進行講解。他通過一個個生動的案例，為我們闡述了現(xiàn)代教育的理念和方法，讓我們深刻地認識到了教育的重要性和艱巨性。他的講解引人入勝，讓我領(lǐng)悟到了許多以前從未想過的問題，也帶給我了思考的靈感和提升的動力。
三、與名師交流感受。
在這次活動中，我們也有機會與這位名師進行了交流。他不僅對我們的問題耐心解答，還分享了自己從事教育多年的心路歷程和經(jīng)驗體會。我深感這位名師人格魅力和知識見識都令人敬佩，也讓我更加認識到自身的不足與需要提高之處。通過與名師的交流，我充分認識到自己在職業(yè)生涯和個人生活中需要掌握的知識和技巧，并進一步認識到自己要如何培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗。
在這次名師送教的活動中，我深刻地領(lǐng)悟到干部教育的重要性。干部作為黨和人民的中堅力量，我們需要不斷的自我提高，一方面要不斷地學習和掌握新知識、新技能，才能適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和職業(yè)需求。另一方面，也要不斷深化自我認識和修養(yǎng)，使自己成為一名真正有信仰、有擔當、有作為的好干部。
五、結(jié)語。
在這次名師送教的活動中，我深感教育是無國界的，名師送教的重要性也在于它可以打破地域和機構(gòu)的局限性，讓更多的干部受益。同時，我也認為在干部教育中，應(yīng)該注重深入實踐、注重啟發(fā)性和引導性，并且應(yīng)該嚴格把關(guān)教育質(zhì)量、選優(yōu)配強教師隊伍，確保教育質(zhì)量不斷提升。相信在未來的干部教育中，名師送教將一直扮演著重要的角色。
名師送教協(xié)議書篇八
根據(jù)湖南省教育廳和財政廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好20xx年度“國培計劃”實施工作的通知》精神(湘教通256號)，靖州縣“送教下鄉(xiāng)”項目經(jīng)過一個半月的通識培訓、示范教學、研課磨課、成果展示等四大環(huán)節(jié)，“國培計劃(20xx)”靖州縣“送教下鄉(xiāng)”項目總結(jié)提升活動于xx月10日在靖州劇院舉行。400名藕團片區(qū)和艮山口片區(qū)的中小學語文、數(shù)學學科教師和鄉(xiāng)幼兒園教師再次提升學習和展現(xiàn)成績。副縣長尹建芳作會議講話和給優(yōu)秀學員頒獎。
為了發(fā)揮名師示范、帶動作用，提升鄉(xiāng)村教師教育教學能力，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020)的通知要求》和《教育部財政部關(guān)于改革中小學幼兒園教師國家級培訓計劃的通知》的要求，在縣委、縣政府的高度重視下，縣教育局組織指導縣職中教師發(fā)展中心于20xx年10月22日開啟本年度的“國培計劃”。
此次培訓組建了以教研專家、一線名師、我縣特級教師為主體的培訓團隊，旨在助力提升我縣鄉(xiāng)村中小學教師新課改理念和師德修養(yǎng)，推動鄉(xiāng)村教育發(fā)展。
12月9日，首先展開送教下鄉(xiāng)成果展示。縣三中、二中和樂群小學分別為中學、幼兒園和小學教學點成果展示現(xiàn)場。在三個展示現(xiàn)場，各有4名結(jié)業(yè)的優(yōu)秀學員以班級風采展示的形式上了高質(zhì)量的公開課。
10日上午，總結(jié)提升大會在縣劇院如期舉行。尹建芳同志總結(jié)了本次“送教下鄉(xiāng)”項目的開展工作、縣級教研專家進行了專題學術(shù)報告、表彰了一批優(yōu)秀學員。最后，兩個片區(qū)的受訓教師以文藝匯演的形式，體現(xiàn)他們的成績與收獲。精彩的表演和歡樂的氣氛，讓人感覺農(nóng)村教育的春天來了，充滿生機、充滿希望。
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名師送教協(xié)議書篇九
干部教育是我們國家、黨組織對干部進行培訓、教育和提高的一項重要工作。而在干部教育當中，“名師送教”更是一項重要的任務(wù)。最近我參加了一次“干部教育名師送教”活動，受益匪淺。在這里，我想分享一下我對這次“干部教育名師送教”活動的心得體會。
第二段：針對主題議論。
“干部教育名師送教”活動的意義是顯而易見的。隨著時代的變遷和社會的進步，干部們面臨的工作任務(wù)也在不斷變化。干部的素質(zhì)和能力提高也成為了我們國家的一項重要工作。而“名師送教”活動能夠增強干部的學習熱情和主動性，同時傳播前沿的思想和理論成果，有利于提高干部們的理論素養(yǎng)和綜合能力，從而更好的為國家服務(wù)。
第三段：闡述自己的體會。
在“干部教育名師送教”活動中，我能深刻感受到名師們嚴謹專業(yè)、富有激情和靈活多變的教學風格。名師們通過語言生動、圖文并茂、零距離互動等多種方式，為我們揭示了豐富的思想內(nèi)涵。特別是在授課過程中，名師們傳遞的不僅是知識，更是實踐經(jīng)驗和科學方法，讓我們在瞬間受益匪淺。在這里，我感謝豐富教學素材與實踐經(jīng)驗的名師們，為我們呈現(xiàn)出了一場不同尋常的學習盛宴。
第四段：總結(jié)教育價值。
“干部教育名師送教”活動的價值在于，它為廣大干部提供了一個廣闊切實的學習平臺，讓廣大干部能夠受到學術(shù)思想和實踐經(jīng)驗的直接傳授，有效、生動地學習新知識，提高自身素質(zhì)，增強工作技能。同時，這次活動也增強了廣大干部對“創(chuàng)新、穩(wěn)定、和諧、平等、法治”的核心價值觀的認識，弘揚了社會主義核心價值觀，并且為廣大干部樹立了良好的學習榜樣。
第五段：展望未來。
“干部教育名師送教”活動是我國干部培養(yǎng)與教育的一項有效手段。今后，我們還將繼續(xù)推廣這樣的活動，增加名師數(shù)量，不斷拓展學科領(lǐng)域，以此來為更多的廣大干部提供有益的服務(wù)，助力干部們更好地為國家服務(wù)。同時，我們也應(yīng)該認識到，這次“干部教育名師送教”活動只是促進干部教育的一種方式，我們還需要深入探討新的、更加靈活多元的干部教育和培訓模式，以適應(yīng)不斷發(fā)展的時代變革。
名師送教協(xié)議書篇十
隨著國家對干部教育的重視，越來越多的干部參與到各類培訓中去，以提升自我素質(zhì)。其中，名師送教的方式備受關(guān)注。最近我就參加了一次由名師送教的培訓課程，深感受益匪淺，下面將具體分享對此的心得體會。
如果在傳統(tǒng)課堂中，只是信息的單向傳遞，效果難以達到預期。而名師送教模式，名師不僅傳授知識，也深入到學員的工作實踐中，針對實際情況，給予指導和建議。這種交流和互動，更加貼近基層干部的需求，提高學員聽課的積極性和主動性。從而，培養(yǎng)出更為高素質(zhì)的管理干部。
第二段：名師送教對干部培訓的意義。
名師送教模式對干部培訓的意義十分重大。首先，它能夠提高培訓的實效，加強老師與學生之間的互動，在分享中獲取適用性強的教程和實操案例。其次，它能夠打破區(qū)域和領(lǐng)域的限制，即使是遠程授課也能夠有較好的學習效果。最后，它的優(yōu)越性在于，能夠通過創(chuàng)新引導干部實現(xiàn)知行合一。
第三段：名師送教的新趨勢和新舉措。
隨著科技不斷進步，名師送教的新趨勢和新舉措也在不斷涌現(xiàn)。通過各種移動終端進行在線視頻授課和交流互動，這種趨勢也大大提高了信息的實時性和互動性。而且，隨著衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)的普及，名師送教模式也能夠更好地覆蓋偏遠地區(qū)。點對點的課堂模式，給學員帶來更多的交流機會和學習益處。
第四段：名師送教對教育者和學習者所需的素質(zhì)。
為達到名師送教的高效教育效果，教育者和學習者都需要具備一定的素質(zhì)。首先，教育者應(yīng)該具備專業(yè)知識，不斷提高自身教育能力和教學水平。其次，在教育過程中，以學生為中心，關(guān)注學生的全面發(fā)展和個性化教學，重視實踐、講解、互動等環(huán)節(jié)。最后，學員也應(yīng)該積極主動，開闊視野，不斷學習新知識和新技能，定期總結(jié)、反思，不斷提高自身素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
通過名師送教模式，我們在知識和技能方面都得到了極大的提高，也更好地認識到了自己的不足。同時，這種新型的培訓方式也有助于打破教育的固有模式，進而實現(xiàn)知行合一的目標。名師送教，或許對我們這些干部來說，是一種新型的教育體驗，讓我們在培養(yǎng)中獲得更多的經(jīng)驗和策略，更好地應(yīng)對日益復雜的工作環(huán)境，實現(xiàn)個人和組織的雙贏。
名師送教協(xié)議書篇十一
11月9日，在我縣進修學校聽了鄭州十九中楊衛(wèi)平老師的一節(jié)課和專題講座，自感受益匪淺。楊老師帶著病用沙啞的聲音給孩子們上了一節(jié)令人難忘的課。課上沒有什么華麗的言語，而是循循善誘，引導學生思考、表達。我感到孩子們的思緒被老師調(diào)動起來了，孩子們紛紛表達了自己的觀點，真是精彩極了。接著又為老師們上了專題講座“讓語文教學鮮活起來”。她從自己多年教學實踐中摸索和總結(jié)出來的做法，讓我內(nèi)心閃亮起來。
是啊，語文教學就應(yīng)這樣做。應(yīng)讓孩子享受課堂，背美文、創(chuàng)繹朗讀、創(chuàng)作課本劇等等，讓語文充滿詩意。課外延伸拓展開展豐富的活動師生交流情感。利用活動培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)，讓孩子在活動中獲得情感體驗和感悟。楊老師讀了她寫給母親的家書，情真意切、讓人感受到深深的愛母之情，我的內(nèi)心隨著話語在流淌著。這是一位用自己的行動來書寫教育真締的老師，是一位讓人發(fā)自內(nèi)心敬佩的老師。想到自己不禁慚愧。
楊老師說的八句話，我想與大家共同分享：
1、孩子的眼睛是雪亮的。
2、孩子是拿來愛和原諒的不是拿來教育的。
3、改變別人，不如改變自己。
4、放下身段，和孩子真誠對話。
5、他只是一個孩子，不要高估他的能力，但要相信，他在成長。
6、教學不是說教，而是對話，對話來自師生之間，生生之間，師生與文本之間。
7、從學生學的角度出發(fā)，講深講透是用成人認知水平要求孩子，不可取。
8、語文是自主性最強的學科，課堂少一些予設(shè)，少一些單純知識傳授，多關(guān)注生成問題，及時解決，充分體現(xiàn)對學生的尊重、喚醒、激發(fā)、引領(lǐng)。
名師送教協(xié)議書篇十二
一、主題墻：
由鄧老師跟做主題墻的培訓，讓我受益良多。首先主題墻是給孩子創(chuàng)造的環(huán)境，高度不能超過一米五，要能讓孩子接觸到的高度。在主題墻表現(xiàn)手段上也應(yīng)多以圖片和實物呈現(xiàn)為主。
教師要改變觀念，讓幼兒以主人的身份直接參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，把墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的主動權(quán)交給孩子，那么教師的角色就會從原先的直接動手、動腦者變?yōu)橛^察者、傾聽者、支持者。首先，教師要多關(guān)注孩子，觀察孩子的興趣點、觀察孩子的需求。激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，然后多傾聽孩子創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，給孩子提供適度的支持。
鄧老師的培訓，讓我學到了很多，我覺得最重要的一點就是一切以孩子為中心，幫助孩子去創(chuàng)設(shè)他們想要的環(huán)境。
二、美術(shù)領(lǐng)域教育活動：
說到美術(shù)活動課，每個老師的反應(yīng)都會想到要給孩子畫范畫給孩子看，讓孩子去模仿老師的畫去畫畫，但是聽了于老師的培訓后，讓我們知道了，老師給孩子畫范畫是錯誤的，這樣限定了孩子的想象。首先要給孩子們畫畫時，例如我們要畫一棵樹，首先要讓孩子去觀察樹的特征、形狀、顏色等，讓孩子們?nèi)タ匆豢?，摸一摸，聞一聞，然后再發(fā)揮自己的想象去作畫。
聽了于老師的培訓后還讓我學到了，孩子無論畫出怎樣的作品，作為老師我們都不能去否定孩子的作品，每個孩子的作品都有他們自己的想法，我們應(yīng)該去肯定，去鼓勵他們。幼兒的畫看不懂，正是表現(xiàn)他們是用自己特有的方式來表達對外部世界的認識和理解，表達自己的意愿和情感。還有幼兒的畫畫不是教會的，受制于幼兒的認知水平，所教的技能也是很難遷移的，幼兒的`繪畫技能是在大量表現(xiàn)表達的機會中自然成熟的。
美術(shù)活動是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，幼兒把自己關(guān)注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實。
名師送教協(xié)議書篇十三
短短三天的培訓結(jié)束了。
在這三天里我過的既緊張又興奮。
緊張的是，培訓期間每位美術(shù)教師一人準備講一節(jié)美術(shù)課，在韓老師和孫老師以及這么多專業(yè)教師在場的情況下講課，對于我這個教學并不長，而且沒有鉆研過美術(shù)教材的人來說，肯定是有壓力的。興奮的是有韓老師為我們親自培訓，這次培訓肯定會非常有意義而且會收獲很多。
三天的培訓韓老師一一對我們講課的老師進行了非常認真、專業(yè)的點評，讓每位老師收獲頗多。
培訓的第一天韓老師就——怎樣觀課與議課，做了詳細而認真的講解，深入淺出的說了評課的環(huán)節(jié)以及注意點，在講座中韓老師大量的實例，讓我對說課中存在的困惑有了更清晰的認識。下午進行的是分組聽評課。在聽課過程中，不止一次的聽韓老師說教學要立足于學生，針對孩子們的年齡特點美術(shù)課上的也要有側(cè)重。低段在繪畫過程中還要注意學習習慣上的培養(yǎng)，中段培養(yǎng)觀察能力很重要，高年級側(cè)重于知識性的傳授和個性化的表現(xiàn)。在不斷的聽別人講課與評課中也讓我看到了自己的問題，明白了我課堂教學的努力方向。
這次講課中我準備的是一年級上冊第三課《田野的色彩》，我在設(shè)計這課時，考慮了很久，在分田間小路時，導入后在講格子怎么分浪費時間，于是我把導入環(huán)節(jié)設(shè)計成分格子游戲，這樣可以為后面學生畫畫提供更多的時間，而且這樣去做也能調(diào)動起孩子們的興趣，但這一環(huán)節(jié)上失敗的是我沒有強調(diào)分格子的大小。
在教學過程中我沒有把涂色做為一個重點去說，估計在孩子們的畫上會出現(xiàn)臟、亂的效果。最后我以古詩《鋤禾》結(jié)束這課，也在一定程度上給學生們以德育教育。
在聽課過程中，能感覺到每一位老師的課都是經(jīng)過精心準備和設(shè)計的，講的都非常專業(yè)，但韓老師都能為每個老師提出一些需要修改的建議和提高的方向。每次聽完我都有一種恍然大悟的感覺。
培訓雖然結(jié)束了，但留給我的思考有很多，需要在以后的教學中從學生出發(fā)，讓學生自由發(fā)展自己的特長。同時，需要自己在教學中不斷的摸索和創(chuàng)新，提高美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)美術(shù)教師的專業(yè)特征。
名師送教協(xié)議書篇十四
在學校的交流學習后，我們在韶關(guān)學院植物分類專家馬教授和劉教授的帶領(lǐng)下來到韶關(guān)丹霞山山腳下(非景區(qū))，進行植物分類學習，認識丹霞山地區(qū)植物分布特點。在兩位教授的講解中，我們重新認識了五指毛桃、排錢草、豬殃殃等植物，仿佛又回到大學植物認種的時光。兩位教授還特意帶我們參觀了在丹霞山的一個石斛的種植基地。在基地中我們看到了長在石壁上的石斛，通過基地主人的介紹我們知道了石斛的結(jié)構(gòu)、分類、生長特性等，讓我們對石斛的認識更加全面。
丹霞山的活動結(jié)束后我們來到坐落于韶關(guān)國家森林公園的粵北華南虎馴養(yǎng)和繁殖中心。在該中心的兩位專家?guī)ьI(lǐng)下，我們參觀了該中心的華南虎幼兒園，并在參觀過程中積極向兩位專家了解關(guān)于華南虎繁殖和馴養(yǎng)的方方面面，如，是否會用人工授精幫助華南虎進行繁殖?是否會喂養(yǎng)活物?人工選種繁殖是否考慮近親繁殖?如何減少近親繁殖?等等一系列或簡單或復雜的問題在專家的指引下都一一得到滿意的答案。我們認為，粵北華南虎馴養(yǎng)和繁殖中心既是一個干實事的科研單位，也是一個不可多得的科普基地，值得好好推廣!
為期四天的送教下鄉(xiāng)活動在寒風細雨中開始，在暖陽高照下結(jié)束。本次活動充分發(fā)揮我工作室優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進山村中學教師的教育教學水平的提高。每位上課老師和開專題講座的老師都本著對教育事業(yè)的高度責任感和使命感，竭盡所能，有備而去，力求把自己教學的“亮點”呈現(xiàn)出來。我們老師深厚的教學功底、清晰的教學結(jié)構(gòu)、嚴謹細致的治學態(tài)度，贏得了當?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂教學理念和教學風采。當然，對于本工作室的教師來說，通過這次活動，也使我們從中得到有益學習、情感交流和生活體驗。因此，這是一次“雙贏”的活動!
在此，誠摯感謝促成這次送教下鄉(xiāng)的各方單位和領(lǐng)導!
名師送教協(xié)議書篇十五
一、對教師的觀摩課有深刻的課堂體會。
1．精心設(shè)計課堂教學。
教學設(shè)計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，特別是教具的準備相當好，充分體現(xiàn)了教師的責任心是強的。
2．教學過程精致。
從各位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備。從導入新課、新授、到課外拓展，每一個步驟，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，采取靈活的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。在知識深難度的把握上處理得很好，學生通過自主、合作、探究的學習方式，較好的獲取知識，掌握教法，基本上做到突出重點，解決難點，讓學生在“玩的”過程中形成科學的價值觀。
3.教師的基本素質(zhì)高。
各位老師在授課的過程中所表現(xiàn)的解決問題、處理問題的能力，體現(xiàn)了素質(zhì)是很高的`。在教學觀念上能利用新的教學理念指導教學，方法靈活、面向全體。在基礎(chǔ)知識的處理上，做到了提出問題讓學生思考，指導學生小組討論歸納、總結(jié)知識規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應(yīng)變能力強，處理突發(fā)問題適當合理，從而達到使學生的能力得到培養(yǎng)、提高的目的。
二、對教學有了進一步的認識。
1、利用教學資源創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，充分利用現(xiàn)有教學資源，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，發(fā)揮教具得最大作用，精心組織教學實驗，激發(fā)學生的學習興趣，使學生從經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習科學、研究科學，指導學生把學習到的科學知識應(yīng)用到生活實際中去，使學生親近自然，感到學習科學的快樂，提高自身的科學價值觀。
2、注重教法、多激勵少批評，提高學習積極性。
在教學中，要注意教法的靈活運用，充分關(guān)注學生的情感態(tài)度變化，采取積極有效的評價，較多地運用激勵性的語言，少批評。調(diào)動學生積極合作、探求知識的欲望，激發(fā)情感，面向全體，是每一個學生都能成才。
通過這次學習，我在學到新的教學經(jīng)驗和方法的同時也看到了自身教學中的不足，在以后的教學工作中我要不斷向他們學習，并經(jīng)常自我總結(jié)，力爭在以后的教學工作中取得優(yōu)異成績。
名師送教協(xié)議書篇十六
近日，我參加了由齊魯名師送教英語項目舉辦的培訓班。在這個培訓過程中，我不僅學到了許多有效的英語教學方法，還深刻體會到了傳播知識的重要性。以下是我的心得體會。
首先，通過參加齊魯名師送教英語項目的培訓，我學到了許多有效的英語教學方法。這些方法不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠激發(fā)他們的學習潛力。例如，我們學習了游戲教學法，通過不同的游戲形式來引導學生進行英語學習，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。此外，還學習了情景教學法，通過模擬真實情境來激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更好地掌握語言表達能力。
其次，參加齊魯名師送教英語項目的培訓使我深刻體會到了傳播知識的重要性。一個好的老師不僅需要掌握豐富的知識，還需要善于將知識傳遞給學生，并激發(fā)他們的學習興趣。在培訓班上，我們了解了課堂管理的重要性，學習了如何吸引學生的注意力，如何培養(yǎng)學生的思維能力等。通過這些學習，我們能夠更好地傳遞知識給學生，讓他們在學習中獲得更多的成長。
與此同時，參加齊魯名師送教英語項目的培訓還讓我認識到了個人的不足之處，并激發(fā)了我追求進步的動力。在與其他老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的一些弱點，如語法知識的不夠扎實，對新教材的不夠熟悉等。這讓我意識到，作為一名教師，要不斷學習進步才能更好地教育學生。因此，我決心在以后的工作中加強自己的學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，給學生更好的教育。
此外，通過參加齊魯名師送教英語項目的培訓，我還與許多優(yōu)秀的教師結(jié)識并進行了深入的交流。他們分享了自己的教學經(jīng)驗，讓我受益匪淺。在交流中，我學到了許多新的教學方法和策略，也獲得了許多解決問題的思路。這些交流不僅拓寬了我的眼界，還加深了我對教育事業(yè)的熱愛。我相信，通過與這些優(yōu)秀的教師的交流和學習，我能夠更好地提高自己的教育水平，為學生提供更好的教育。
最后，通過參加齊魯名師送教英語項目的培訓，我認識到教育事業(yè)的偉大和重要性。作為一名教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)人才的責任，為社會發(fā)展做出貢獻。在這次培訓中，我深刻體會到教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的培養(yǎng)。我要時刻保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的教育水平，并將這種熱情和責任心傳遞給每一位學生。
總之，通過參加齊魯名師送教英語項目的培訓，我不僅學到了許多有效的英語教學方法，還深刻體會到了傳播知識的重要性。這次培訓讓我認識到自己的不足之處，并激發(fā)了我追求進步的動力。與其他優(yōu)秀的教師的交流讓我受益匪淺，拓寬了我的教育視野。最重要的是，我認識到了教育事業(yè)的偉大和重要性。作為一名教育工作者，我將堅持不懈地努力學習，提高自己的教育水平，為學生提供更好的教育。
名師送教協(xié)議書篇十七
齊魯名師送教英語是山東省教育廳發(fā)起的一項教育扶貧項目，旨在改善貧困地區(qū)學生的英語教育狀況。該項目組織一批具有較高英語教學水平和豐富教學經(jīng)驗的優(yōu)秀英語教師前往貧困地區(qū)學校進行授課輔導。這些名師們帶去了先進的教學理念和教學方法，為貧困學生提供了接觸先進英語教學資源的機會，從而縮小城鄉(xiāng)學生之間的教育差距。
齊魯名師送教英語項目主要通過課堂教學、培訓講座和交流互動等方式進行。名師們根據(jù)學校實際情況和學生的英語水平，制定了詳細的教學計劃，并利用多媒體技術(shù)和互動教學等手段，提高了教學效果。同時，他們定期組織培訓講座，向當?shù)亟處熃榻B國際先進的英語教學理念和教學方法，提升他們的教學能力。此外，名師們還積極與學生交流互動，通過組織英語角、舉辦學生演講比賽等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高他們的口語表達能力。
齊魯名師送教英語項目對貧困學生的影響是深遠的。首先，通過名師們的教學，貧困學生接觸到了更多先進的英語教學資源，提高了他們的英語聽說讀寫能力。其次，名師們的教學方法啟發(fā)了貧困學生的學習興趣和學習動力，激發(fā)了他們追求知識的欲望。此外，名師們的教學思路和理念為貧困學生的終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們獨立學習和思考問題的能力。通過名師們的幫助，貧困學生的英語水平不斷提高，他們將有機會改變自己的命運，擁有更廣闊的發(fā)展空間。
齊魯名師送教英語項目不僅對貧困學生有巨大的影響，對貧困地區(qū)的教育事業(yè)也帶來了積極的促進作用。首先，通過名師們的教學示范和培訓講座，提高了當?shù)亟處煹慕虒W水平和教育觀念。名師們將先進的教學理念和方法傳授給當?shù)亟處?，幫助他們提高教學效果。其次，通過項目的實施，有效地推動了當?shù)亟處熽犖榈慕ㄔO(shè)，增強了他們的專業(yè)發(fā)展意識，培養(yǎng)了他們的團隊合作能力。最重要的是，通過名師們的傾囊相授和對學生的悉心教導，傳遞了積極向上的教育觀念和人生態(tài)度，為當?shù)亟逃聵I(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
齊魯名師送教英語項目是一項具有重要意義的教育扶貧舉措。通過引進名師資源，提高貧困學生的英語水平，提升教育質(zhì)量，鞏固教育公平。同時，這項項目也為貧困地區(qū)的教師隊伍建設(shè)提供了機會，促進了貧困地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展。隨著項目的不斷推廣和發(fā)展，齊魯名師送教英語項目將為更多貧困學生提供幫助，讓他們有機會追逐夢想，成就更美好的未來。
名師送教協(xié)議書篇十八
作為一位數(shù)學老師，我一直秉承著“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的授課理念，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決實際問題的能力。這次參加齊魯名師送教活動，不僅增進了我與其他優(yōu)秀教師的交流，也讓我感受到了重視創(chuàng)新能力的教育理念對于學生的重要性。
第二段：注重教學方法創(chuàng)新。
在教學方法方面，我們應(yīng)該多采用交互式教學，讓學生參與討論和互動，提高他們的學習積極性和自主學習能力。例如，在線上教學時，我會通過圖像、視頻、實例和互動式應(yīng)用程序等形式進行互動式教學，讓學生嘗試解決實際問題。通過交互式教學，我發(fā)現(xiàn)我的學生更加積極參與課堂，對數(shù)學知識的理解和掌握也大大提升。
第三段：注重案例引導學生探究。
在教學內(nèi)容方面，我們應(yīng)該盡可能地讓學生接觸實際問題，讓他們自己探究并解決問題。在我數(shù)學課堂上，我會根據(jù)實際案例進行引導，讓學生從中探究數(shù)學的方法和原理。例如，在學習三角函數(shù)時，我會引導學生用實際案例中的角度進行計算，從而更加深入地掌握三角函數(shù)的概念和應(yīng)用方法。通過實際案例的引導，學生的學習興趣和學習效果都得到了提高。
第四段：注重學生個性化發(fā)展。
在教學過程中，我們也應(yīng)該注重學生的個性化發(fā)展，不同的學生有不同的學習方式和習慣。在我數(shù)學課堂上，我會根據(jù)學生的不同需求進行個性化教學，讓每個學生都能找到適合自己的學習方式。例如，在進行練習和測試時，我會讓學生根據(jù)自己的能力和學習進度進行選擇，從而更好地提高學生的自我認知和學習能力。
第五段：結(jié)語。
總之，作為一位優(yōu)秀的數(shù)學教師，我們應(yīng)該在教學方法、教學內(nèi)容和學生個性化發(fā)展方面注重創(chuàng)新，讓學生在科技和實際生活中感受數(shù)學的價值和應(yīng)用。我相信，只有堅持不懈地推動創(chuàng)新教育，我們才能培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀數(shù)學人才，為建設(shè)數(shù)字化、智能化、信息化的社會做出更多貢獻。
名師送教協(xié)議書篇十九
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好，我們又如約相聚在了上官村小學，今天來到我們活動的現(xiàn)場的是河師大國培送教專家田美麗老師，中心校白西偉老師，國培學員張曉慶老師，讓我們用掌聲向他們的到來表示熱烈的歡迎。
今天上午的活動分為三個環(huán)節(jié)，首先是由我和上官村小學穆曉楠老師分別為大家作一節(jié)觀摩課，然后是作課老師就自己的教學設(shè)計和感受進行自評，第三個環(huán)節(jié)是我們國培送教專家田美麗老師針對兩位老師的課進行點評。為了保證活動良好的效果，請大家將您的手機調(diào)為靜音模式，保持會場的安靜！謝謝大家的配合！
下面我們進行第一個環(huán)節(jié)作課
感謝穆老師謝謝學生們的參與
接下來，請作課老師就自己的教學設(shè)計和教學感受進行自評！
我們的進步需要專家的引領(lǐng)和指導，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎小學語文學科專家田美麗老師作精彩的點評。
感謝田老師精彩的點評，相信田老師的點評不僅開闊了我們的視野，引發(fā)了我們的思考，更為我們以后的聽課評課活動及教學問題診斷。找到了角度，提供的方法，指明了方向！再次謝謝田老師！
今天下午進行的教研活動為同課異構(gòu)，由國培學員張曉慶老師和國培送教專家田美麗老師執(zhí)教，授課的內(nèi)容為三年級下冊《媽媽的賬單》，接下來就由張老師為大家展示她的語文課堂。
接下來就有請?zhí)锢蠋煫I上她的精彩課堂！
謝謝兩位老師為我們獻上如此精彩的課，感謝她們精心的準備和辛勤勞動，下面就請?zhí)锢蠋煂@次同課異構(gòu)活動做精彩的點評。
師指一條路，燭照萬里程，讓我們在同伴互助和專家的引領(lǐng)中成長。在同課異構(gòu)中收獲精彩，最后再次對田老師表示感謝，也謝謝各位老師的參與，大家辛苦了！
名師送教協(xié)議書篇二十
11月29日起至12月底，我分四個階段參加了國培計劃（20xx）商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓活動。經(jīng)過此次學習培訓，我受益匪淺。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，活動安排合理。在這里，讓我感受了名師的風采，聆聽了精彩的專家講座，也更新了教學觀念。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝各級領(lǐng)導對我們農(nóng)村教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：
一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
二、加強學習，促進專業(yè)化成長。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
三、名師的風采無可比擬，授課的老師各具特色。
我們上課的幾位老師各具特色，各有長處，雖然備課時間較短，但他們對教材的處理，教學環(huán)節(jié)的設(shè)計都恰到好處，無可厚非，在教學重點、教學突破中各位老師也是方法各異，各有千秋，這些的種種設(shè)計都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來至雙語學校的老師劉鵬課堂讓人聽后心情感到很舒暢，劉梅老師在課堂上的那種沉著，那種自信也都是我們學習的好榜樣。洛南城關(guān)中學的教師梁咪課堂上妙語連珠，引導學生層層深入，把比較抽象的數(shù)學問題講的是深入淺出，他們的風采值得我們自我反思。
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