新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 05:33:03
新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會(匯總17篇)
時間:2023-11-06 05:33:03     小編:筆硯

通過寫心得體會,我們可以將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為智慧,為自己的未來發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。怎樣選擇一個適合自己的寫作風(fēng)格來寫心得體會呢?下面是一些關(guān)于心得體會的案例分析,希望可以為大家寫作提供一些啟示。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇一

隨著時代的發(fā)展和社會的進步,高中階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了每個學(xué)生成長過程中不可或缺的一部分。在高中期間,我們接受了很多有針對性的培養(yǎng),也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將從高中教育的目標(biāo)、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、思維方式及人際溝通等方面進行闡述,分享我個人的學(xué)習(xí)心得與體會。

高中階段的教育目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)他們健康、自信、創(chuàng)新的人生觀。與初中不同,高中對學(xué)生的要求更高,注重激發(fā)學(xué)生潛能和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。在這個過程中,學(xué)生意識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試,而是解決實際問題和提高自己能力的一種方式。我深深認識到高中的培養(yǎng)目標(biāo)使我們有機會全面提升自己,不僅學(xué)習(xí)知識,也能發(fā)展自己的個性和能力。

高中期間的課程設(shè)置更加科學(xué)全面,學(xué)科種類更加多樣化。除了傳統(tǒng)的文理科目之外,我們還有了更多的選修課程,如音樂、美術(shù)、體育等。這些選修課程使每個學(xué)生有機會發(fā)展自己的興趣愛好并得到更全面的人格教育。在這個過程中,我們學(xué)會了如何合理安排時間,合理選擇課程,培養(yǎng)自己的興趣愛好。我相信這對我們今后的發(fā)展將起到積極的作用。

在高中學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。首先,我學(xué)會了如何制定合理的學(xué)習(xí)計劃。高中期間,學(xué)習(xí)任務(wù)較重,合理安排時間是提高效率的關(guān)鍵。其次,老師指導(dǎo)下,我學(xué)會了學(xué)會歸納總結(jié)知識點。通過總結(jié)知識點,我能更好地理解和掌握知識,提高自己的學(xué)習(xí)成績。此外,我還嘗試了多種學(xué)習(xí)方法,如小組討論、課外拓展等,這些方法使我更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。通過這些實踐,我經(jīng)歷了一次又一次的成功和失敗,這讓我明白只有不斷嘗試,才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

在高中階段,思維方式的轉(zhuǎn)變也是一個重要的方面。與初中相比,高中需要我們更多地發(fā)展獨立思考和創(chuàng)新的能力。在課堂上,老師們鼓勵我們勇于表達觀點,提出自己的見解。這使我更加自信,不再對自己的想法產(chǎn)生懷疑。同時,高中的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,通過課堂案例、科研項目等活動,我們學(xué)會了從多個角度思考問題,并尋求創(chuàng)新的解決方案。這培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和問題解決能力。

高中教育也重視人際溝通的培養(yǎng)。在團隊合作和社團活動中,我們學(xué)會了相互信任、尊重和合作。通過合作學(xué)習(xí),我們學(xué)會了傾聽他人的意見,學(xué)會了和不同的人合作。這為我們以后進入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時,在學(xué)生愛心活動中,我們還學(xué)會了樂于助人和關(guān)心他人。這些都使我們發(fā)展出了一個積極樂觀、勇于承擔(dān)責(zé)任的性格。

綜上所述,高中入學(xué)教育為我們提供了許多在成長過程中必不可少的機會和平臺。通過高中的學(xué)習(xí),我明白了學(xué)習(xí)的真正意義,發(fā)展了自己的興趣愛好,提高了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。高中的教育培養(yǎng)了我們的團隊合作和人際溝通能力。我相信這些經(jīng)歷將成為我們未來人生中發(fā)展和成長的寶貴財富。我們要珍惜高中時光,不斷學(xué)習(xí)和成長,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇二

自由自在的初中生活結(jié)束了,緊張而艱難的高中生活開始了。一進入高中,我就感受到了巨大的壓力和變化。作為新生,我們的角色從高中入學(xué)教育中暴露出來。對我來說,這段時期不僅是追逐夢想的起點,還是意識到自己成長的關(guān)鍵時期。

第二段:高中入學(xué)教育的意義和對學(xué)生的影響

高中入學(xué)教育是一個重要而嚴肅的環(huán)節(jié),它起著為學(xué)生打好基礎(chǔ)的作用。它不僅幫助我們適應(yīng)高中生活和學(xué)習(xí),還教育我們?nèi)绾螛淞⒄_的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀,并為將來的大學(xué)準(zhǔn)備。在這個過程中,教育不僅僅是傳授知識,還包括培養(yǎng)我們的品德素質(zhì)和社會責(zé)任感,以及培養(yǎng)我們的批判性思維和問題解決能力。

第三段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和時間管理的重要性

高中入學(xué)教育強調(diào)的一個重點是培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理技巧。在初中,老師會對我們進行一步一步的指導(dǎo)和監(jiān)督,但在高中,我們將面臨更大的學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)。因此,我們必須學(xué)會在有限的時間內(nèi)自主學(xué)習(xí),合理安排時間來學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。通過高中入學(xué)教育,我逐漸學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何有效管理時間,并通過自主學(xué)習(xí)提高了自己的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

第四段:樹立正確的人生觀和價值觀

高中入學(xué)教育不僅關(guān)注學(xué)習(xí),還強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀和價值觀。在這個階段,我們將接觸到各種各樣的知識和人文科學(xué),了解社會的方方面面。這種知識的積累和經(jīng)驗的獲得有助于我們形成自己的人生觀和價值觀。通過學(xué)習(xí),我們認識到努力、堅持和付出是成功的重要因素,也懂得了追求個人幸福并不是唯一的目標(biāo),還要關(guān)注社會責(zé)任和集體榮譽。

第五段:對高中入學(xué)教育的感悟和展望

高中入學(xué)教育對我產(chǎn)生了深遠的影響,讓我意識到高中生活不僅僅是學(xué)習(xí)的過程,更是成長的經(jīng)歷。通過適應(yīng)和融入高中生活,我學(xué)會了更好地管理時間,樹立了追求夢想的信念,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力,并形成了正確的人生觀和價值觀。此外,高中入學(xué)教育還為我未來的大學(xué)生活和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信,通過這段經(jīng)歷,我將迎來更美好的未來。

結(jié)論:高中入學(xué)教育是一個嚴肅而重要的環(huán)節(jié),它不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè),還注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和正確的人生觀。通過這段時期,我們學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和時間管理等技巧,樹立了正確的追求幸福和社會責(zé)任感的價值觀。高中入學(xué)教育對我們的成長和未來發(fā)展都具有深遠的意義和影響。我們應(yīng)該珍惜這個階段,積極參與其中,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇三

新生入學(xué)教育是為了幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué)生活、加深校園文化認知、培養(yǎng)良好的健康素質(zhì)和人文精神,我在參加了這次教育之后,有了很多收獲和感受。

第二段:認知提升。

新生入學(xué)教育中的各類講座和課程讓我對大學(xué)的學(xué)習(xí)和一些相關(guān)的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,拓寬了對這些知識領(lǐng)域的認知,這給我以后的學(xué)習(xí)道路指明了方向。其中,了解學(xué)習(xí)方法和技巧是我覺得最重要的一部分,因為它們能夠幫助我更好地貫徹課堂所學(xué),在復(fù)習(xí)和考試中更輕松地解決問題。

第三段:心理成長。

在新生入學(xué)教育中,我參加了心理健康課程和心理疏導(dǎo),使我對自己和他人的心理狀態(tài)有了更深層次的理解。在這個過程中,我也更清晰地認識到自己的心態(tài)和情緒,學(xué)會了如何在挫折和困難面前更好地解決問題。這些實際操作讓我心理上更加強大,更有勇氣迎接未來的挑戰(zhàn)。

第四段:培養(yǎng)創(chuàng)新性和貢獻力。

新生入學(xué)教育中的沙盤模擬等課程設(shè)計讓我們體驗了解決問題和團隊協(xié)作的重要性。我們分工合作,共同完成任務(wù),這使我們懂得如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢和如何團結(jié)他人一同合作。而且活動中的許多問題都需要我們具備創(chuàng)新能力去解決,這不僅鍛煉了我們的實踐能力,同時也讓我們明白了創(chuàng)新能力在現(xiàn)實生活中的重要性。

第五段:感恩和展望。

新生入學(xué)教育讓我們對學(xué)校和社會有了不同的認知,我感到非常榮幸能夠進入這樣的大學(xué),學(xué)習(xí)和成長,我也更加認可社會的力量和作用以及每一個人應(yīng)該肩負的責(zé)任。未來的路還有很長,我會繼續(xù)努力,從中鍛煉自己,更好地為社會做出貢獻。

總結(jié):通過這次新生入學(xué)教育,我體會到了學(xué)習(xí)和成長的意義,在學(xué)習(xí)上取得了積極的認知收獲,在心理成長、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任方面也有了重要體驗。這次教育讓我充滿感恩和希望,同時也對我自身的學(xué)業(yè)和人生之路有了更清晰的方向和理解。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇四

新生入學(xué)教育是學(xué)校對于新生進行綜合性素質(zhì)拓展、心理適應(yīng)、校園文化傳承的重要環(huán)節(jié)。我們在這堂課上,不僅要聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話,還要了解學(xué)校的文化、規(guī)章制度、安全管理等多方面內(nèi)容。整個過程中,我感受到了新生的新奇和好奇心,也感受到了學(xué)校的貼心和關(guān)懷。剛剛接觸到校園的新生需要一個循序漸進的過渡期,而學(xué)校的新生入學(xué)教育為這個過渡期提供了很好的幫助和支持。

新生入學(xué)教育不僅是學(xué)校傳承文化的重要途徑,也是校園安全管理的必要手段。在入學(xué)教育中,我們不僅要熟悉學(xué)校的規(guī)章制度,更要了解校園的危險隱患,明確安全意識。同時,入學(xué)教育還可以幫助新生更好地適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境,理解學(xué)校的文化氛圍,增強自身的綜合素質(zhì)。

新生入學(xué)教育內(nèi)容涉及多方面,包括校園文化、安全管理、學(xué)習(xí)管理等。在本次入學(xué)教育中,我們了解到學(xué)校的教學(xué)理念、班級自治原則、校園文化等方面,更知道學(xué)校對于學(xué)生的各項管理政策。同時,我們也學(xué)到了有效的自我學(xué)習(xí)方法和管理技巧,為今后的學(xué)習(xí)之路奠定了堅定的基礎(chǔ)。

本次入學(xué)教育對我產(chǎn)生的益處不少。首先,我了解到學(xué)校的教學(xué)理念及校園文化,比如班級自治原則,這是一項極其實用的管理形式。其次,我理解到校園安全是非常重要的,學(xué)習(xí)了有效的自我保護技能。此外,學(xué)習(xí)管理也讓我意識到制定計劃、優(yōu)化時間是非常重要的。

新生入學(xué)教育對我的今后學(xué)習(xí)和生活將產(chǎn)生深遠的影響。首先,我會利用班級自治原則,樹立團隊意識、班級意識,幫助班級更加協(xié)調(diào)和平等。其次,我將擁有良好的安全意識,做好自我保護和維護校園安全。再者,我會加強管理,優(yōu)化時間,學(xué)會高效學(xué)習(xí)。在此,我謹代表所有新生在這里感謝學(xué)校對我的教育和栽培,我們會在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步,拼搏奮斗,一步一個腳印。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇五

學(xué)前教育是一個孩子教育生涯中非常重要的階段,它對于孩子的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的影響。作為一名新入學(xué)的學(xué)生,我深刻體會到了學(xué)前教育的獨特魅力,也明白了這段時間對于我的成長和發(fā)展所起到的積極作用。下面我將從教育環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、同伴關(guān)系、師生互動和家庭支持等幾個方面來談一談我在學(xué)前教育中的心得體會。

首先,學(xué)前教育的教育環(huán)境非常好。我們的幼兒園是一座寬敞明亮的校園,周圍種滿了各種美麗的花草樹木。每天早晨到校,都能感受到清新的空氣和溫暖的陽光,這讓我每天都充滿活力和好心情。幼兒園里的教室也是布置得非常溫馨,有各種多彩的畫作和手工藝品裝點其中,給人一種親切和溫暖的感覺。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),我感到非常快樂和舒適。

其次,學(xué)前教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣。我們的老師們非常注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),不僅教我們識字、計算,還教我們繪畫、音樂、舞蹈等各種藝術(shù)形式。每天的課程非常有趣,通過各種互動游戲和小組活動,我們不僅能學(xué)到知識,還能培養(yǎng)自己的合作能力和創(chuàng)造力。同時,老師們還會帶我們到校外進行參觀和實踐活動,讓我們更好地了解世界和社會,這樣的學(xué)習(xí)方式讓我充滿了好奇心和探索欲。

再次,學(xué)前教育的同伴關(guān)系非常重要。在幼兒園中,我結(jié)識了許多新朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍,互相幫助和支持。老師們教導(dǎo)我們要友善待人,團結(jié)協(xié)作。在和同伴們的相處中,我學(xué)到了與人溝通、分享、尊重和體諒的技巧,這對我個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。

此外,學(xué)前教育中師生互動的方式非常獨特。我們的老師們以孩子為中心,通過各種活動來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和發(fā)展。他們會根據(jù)我們的興趣愛好和特點,設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)方案,確保每個孩子都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時,老師們也非常關(guān)心我們的情緒和健康,他們會耐心傾聽我們的問題和困惑,并給予我們合理的引導(dǎo)和幫助。在這樣的師生互動中,我感受到了老師們的關(guān)愛和呵護,也學(xué)到了很多重要的生活和學(xué)習(xí)技能。

最后,學(xué)前教育中家庭的支持至關(guān)重要。幼兒園不僅是孩子的第二課堂,也是家庭與學(xué)校的聯(lián)系紐帶。我的家庭非常重視我在學(xué)前教育中的學(xué)習(xí)和成長,他們會經(jīng)常參加學(xué)校的家長會和活動,與老師溝通,了解我的學(xué)習(xí)情況。家庭還會在家里給予我額外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和陪伴,幫助我解決學(xué)習(xí)上的問題。有了家庭的支持,我能更好地適應(yīng)學(xué)前教育的環(huán)境和要求,充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢。

綜上所述,學(xué)前教育對于每個孩子來說都是非常重要的。我在學(xué)前教育中體驗到了美好的教育環(huán)境、豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、良好的同伴關(guān)系、師生互動和家庭的重要支持。我相信這段時間對我的成長和發(fā)展會產(chǎn)生深遠的影響,我也會繼續(xù)珍惜這段寶貴的時光,努力學(xué)習(xí),不斷進步。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇六

學(xué)前教育作為孩子成長過程中的重要階段,對于孩子的發(fā)展起著決定性的作用。自從我進入學(xué)前教育機構(gòu)學(xué)習(xí)以來,我的成長和變化是顯而易見的。通過與老師和同學(xué)們的相處,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我在學(xué)前教育機構(gòu)學(xué)習(xí)期間的心得體會。

首先,學(xué)前教育教會了我如何與他人相處。在學(xué)前教育機構(gòu),我有許多機會與不同的同學(xué)相處,我們一起學(xué)習(xí)、玩耍和分享。在與他人相處的過程中,我學(xué)會了分享和合作,尊重他人的觀點和意見。我也學(xué)會了傾聽和理解他人的感受和需求。通過與他人的交流和互動,我變得更加友善和樂于助人,這有助于我在以后的生活中更好地與他人相處。

其次,學(xué)前教育培養(yǎng)了我的觀察力和思維能力。在學(xué)前教育機構(gòu),我們經(jīng)常進行各種各樣的游戲和活動。這些活動要求我觀察和思考,從而解決問題和完成任務(wù)。比如,老師會給我們一些小實驗,讓我們觀察并推理出結(jié)果。通過這些活動,我學(xué)會了仔細觀察和分析事物,培養(yǎng)了我的思維能力。這些培養(yǎng)了的能力不僅在學(xué)前教育中有用,而且也有助于我在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地處理問題。

此外,學(xué)前教育還提供了許多實踐機會,幫助我發(fā)展各種技能。在學(xué)前教育機構(gòu),我們有許多手工制作和實踐活動,比如做手工藝品、模仿戲劇和樂器表演。通過這些實踐機會,我學(xué)會了動手操作,培養(yǎng)了我對細節(jié)的注意力和耐心。我也學(xué)會了表達自己的創(chuàng)意和想法,并通過實踐將它們轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。這不僅增強了我的創(chuàng)造力和想象力,還為我以后的學(xué)習(xí)和生活提供了更多的可能性。

值得一提的是,學(xué)前教育還幫助我培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和自理能力。在學(xué)前教育機構(gòu),我們每天都會按時吃飯、午休和洗手。老師還會教我們?nèi)绾未┬印⒋┮路驼碜约旱奈锲贰Mㄟ^這些日常生活的訓(xùn)練,我學(xué)會了基本的自理能力,并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,如整潔、守時和自律。這些習(xí)慣和能力在我成長的過程中起著重要的作用,并為我以后更好地適應(yīng)社會做好了準(zhǔn)備。

最后,學(xué)前教育教會了我如何建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)前教育機構(gòu),我們有規(guī)律的學(xué)習(xí)時間表,每天都有認真的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師會鼓勵我們主動思考和提問,并給我們鼓勵和認可。通過這種正面的學(xué)習(xí)環(huán)境,我漸漸地建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認真聽課、做好筆記和復(fù)習(xí)作業(yè)。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣將伴隨我一生,并幫助我在以后的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。

總之,學(xué)前教育對于我來說是非常寶貴的經(jīng)歷。通過與他人相處、觀察思考、實踐操作、培養(yǎng)自理和建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,我在學(xué)前教育機構(gòu)學(xué)習(xí)期間取得了巨大的成長和變化。這些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),將伴隨我一生,并為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,我將在以后的成長中取得更大的成功。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇七

學(xué)前教育是孩子教育的第一步,是孩子步入學(xué)校大門的重要時刻。作為一個即將入學(xué)的學(xué)前教育學(xué)生,我深深體會到了入學(xué)的重要性,也收獲了不少寶貴的心得體會。在這里,我將分享我在學(xué)前教育入學(xué)過程中所獲得的五個方面心得體會。

首先,合作與友誼。在學(xué)前教育中,我大大加強了與同學(xué)們之間的合作和友誼。在一起學(xué)習(xí)、玩耍的時候,我們互相幫助,共同進步。當(dāng)我們面臨一些困難和挑戰(zhàn)時,我們會互相鼓勵和支持。通過這種合作與友誼,我更好地了解到團隊的力量和集體的力量是多么的重要,也更好的享受到了與他人一同成長的樂趣。

其次,自理能力的提升。在學(xué)前教育中,老師們會教我們掌握一些基本的自理能力,例如穿衣、吃飯、小便等。在開始的時候,我常常覺得很難,但是經(jīng)過一段時間的努力,我逐漸學(xué)會了自己獨立完成一些小事情。我能夠穿好衣服、系好鞋帶,還能獨立用筷子、勺子吃飯。這些自理能力的提升不僅讓我更加獨立,也為今后的生活打下了基礎(chǔ)。

第三,學(xué)習(xí)樂趣的發(fā)現(xiàn)。學(xué)前教育中的學(xué)習(xí)并不是枯燥無味的,相反,它充滿了樂趣和驚喜。教師們用生動有趣的教學(xué)方式和游戲活動,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。例如,在數(shù)學(xué)課上,老師會用卡通形象和操練游戲來教我們數(shù)數(shù)和簡單的加減法。這種方式讓我感到很快樂,并且激發(fā)了我的好奇心。我開始更加主動地學(xué)習(xí),享受和探索未知的樂趣。

第四,尊師重教的意識。在學(xué)前教育中,老師們給予了我很多關(guān)懷和愛護,他們是我們的引路人、朋友和保護者。他們耐心地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí),細心地照顧我們的需求。在這個過程中,我逐漸培養(yǎng)了對老師的尊敬和感激之情。我明白了老師的辛勤付出和愛心,我懂得了尊師重教的意義。

最后,獨立思考和表達的能力。在學(xué)前教育中,我不僅在學(xué)習(xí)上獲得了知識,還學(xué)會了獨立思考和表達自己的觀點。老師經(jīng)常鼓勵我們發(fā)表自己的意見,自由地表達自己的想法。通過這種交流,我學(xué)會了思考問題、形成獨立的觀點,并能夠清晰地表達出來。這種能力將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用。

綜上所述,學(xué)前教育入學(xué)心得體會讓我受益匪淺。通過學(xué)前教育,我不僅提升了合作與友誼、自理能力、學(xué)習(xí)樂趣的發(fā)現(xiàn)、尊師重教的意識,還培養(yǎng)了獨立思考和表達的能力。這些都為我今后的學(xué)習(xí)和成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信,在學(xué)前教育的指引下,我能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)成長,做一個有愛心、有思考能力、有責(zé)任感的人。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇八

新生參加入學(xué)教育這是每一位新生都會經(jīng)歷的,因為這是學(xué)校的安排,但是參加入學(xué)教育培訓(xùn)后大家有什么感想以及收獲需要跟大家分享一下的?下面是整理的關(guān)于2019精選新生入學(xué)教育學(xué)習(xí)。

心得體會。

范文5篇,歡迎閱讀參考!

新的一學(xué)期到來了,新的打算,新的計劃,新的目標(biāo),讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。

第一,如何去遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

呢?首先,我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,并且還要去逐項的遵守,不得違反,其次,規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,每天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)心整個班級體。上課要認真聽講,不要老師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說書,或者干其他的事,這樣對待自己不負責(zé)任的,只會浪費自己的時間,要知道時間就是生命,那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧。最后,如果要使同學(xué)們進一步的去遵守各項規(guī)章制度的話,那就必須團結(jié)互助了,看見有人違反的,就立刻上前去制止,并且說服,讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部,就應(yīng)該處處起帶頭作用,盡自己的一切,去做好每一項工作。

選擇理科,同學(xué)們將要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí),要面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境,要面對更長的在校時間,這都要求同學(xué)們要樹立起一種學(xué)習(xí)意識、高考意識,要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。

高中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大,而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。

較之初中階段,高中階段學(xué)習(xí)難度、強度、容量加大,學(xué)習(xí)負擔(dān)及壓力明顯加重,不能再依賴初中時期老師"填鴨式"的授課,"看管式"的自習(xí),"命令式"的作業(yè),要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力,制定。

學(xué)習(xí)計劃。

養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

進入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應(yīng)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住,進入高中,大家站在同一起跑線上,有3年的時間足以不斷提高成績。因此,我們要明白強中自有強中手的道理,要客觀分析自己的長處和短處,給予自己正確評價,并激勵自己不斷向目標(biāo)努力。

身體是革命的本錢,沒有健康的身體,就談不上愉快地生活,也不可能安心地學(xué)習(xí),因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開始堅持鍛煉身體。

要學(xué)會管理自己,也要學(xué)會管理他人,可通過毛遂自薦的方法,進入班委會或?qū)W校學(xué)生會、團委會以及學(xué)校的其他學(xué)生社團。充分培養(yǎng)自己的管理能力。

毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián):"貴有恒,何必三更起五更睡,最無益莫過一日曝十日寒",就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫照。

高中的學(xué)習(xí)離不開思維的訓(xùn)練和培養(yǎng),養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的重要保證。

"讀書破萬卷,下筆如有神",我們要不斷的擴大自己的知識面,開闊視野,就要加大閱讀量,并作好。

在又一個陽光明媚,天高氣爽的秋日,我榮幸地邁入了外國語學(xué)院的大門。走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待我將要在這里展開自己的平臺,亮出自己的風(fēng)采。而后,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?,教?公正嚴明的校風(fēng),校紀;熱情活躍的學(xué)長,學(xué)姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會、自管會。我有理由相信,來到這里,是我正確的選擇。我想,來這里的每一位新生,在外國語學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下,將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩,成為祖國的光榮。

密爾頓曾說:“上帝對于每個人是公平的,它給予每個人相同的時間,關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\用每一分鐘?!痹谶@,淮陰師范學(xué)院給予每個學(xué)生的關(guān)注與機遇也是等同的,關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳Υ鼈儭?/p>

艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開始,當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步,當(dāng)花心破碎綻放顏色,這么藍的天,這么白的云,在我的眼前展開,刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節(jié),是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象,是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋?、熱情、夢想來到淮陰師范學(xué)院,我看不清他人眼中的世界,但我認真憧憬,認真演出,我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢,正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘,但我已沉思,正在沸騰。我要給我的熱情一個出口,就在這淮陰師范學(xué)院,我知道它會是個很好地展示我自己的舞臺。

學(xué)校首次采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行2019級本科新生入學(xué)教育考試。

今年新生入學(xué)伊始,教務(wù)處、學(xué)生處及各二級學(xué)院等相關(guān)部門按照學(xué)校指示就學(xué)生學(xué)業(yè)修讀、日常教育管理等方面集中對學(xué)生開展了相關(guān)教育活動,旨在進一步貫徹落實教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》精神,幫助2019級本科新生盡快融入大學(xué)生活,成為遵規(guī)守紀的合格大學(xué)生。為了檢驗教育效果,保證每個學(xué)生對相關(guān)規(guī)定的充分掌握,10月15日,學(xué)校在金石灘校區(qū)舉行2019級本科新生入學(xué)考試。

為降低教學(xué)運行成本、提高效率,本次新生入學(xué)考試,學(xué)校首次采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行在線測試。利用blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行在線測試的優(yōu)勢在于系統(tǒng)根據(jù)金石灘校區(qū)教務(wù)工作辦公室、學(xué)生工作辦公室事先建立的考試題庫隨機生成考試題簽,即呈現(xiàn)在每個學(xué)生面前的試題均不同。系統(tǒng)還會根據(jù)學(xué)生答題情況,實現(xiàn)機器自動評卷。

通過本次教育考試,不僅使絕大部分2019級學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)管理制度有了較為深入的了解,同時還促進了新生對學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定和學(xué)業(yè)修讀相關(guān)制度的了解和掌握,為同學(xué)們的成長成才奠定了良好基礎(chǔ)。

為迎接11屆新生的到來,讓他們更多的了解我院的傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化,讓新同學(xué)感受我系對他們的重視,使他們身處異地卻能感到家的溫暖,同時讓同學(xué)們正確認識大學(xué)生活,使他們盡快的在大學(xué)生活中找到自己的位置,確定目標(biāo),規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。我系舉行了一系列活動。

9月11日下午4:00點,系學(xué)生會帶領(lǐng)全體新生熟悉校園,使新生們對校園有了初步了解,同時讓同學(xué)們感受到了學(xué)校硬件設(shè)備齊全,校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

熟悉校園過后,就開始了班主任見面會。見面會上,老師與同學(xué)們都作了。

自我介紹。

這拉近了師生間的距離。然后班主任對新生提出一些建議和要求讓同學(xué)們?yōu)榇髮W(xué)生活做好了準(zhǔn)備。

貴,接下來的幾個發(fā)生在我們身邊的例子有力的提高了同學(xué)們的安全意識,這為同學(xué)們大學(xué)生活的順利進行提供了保障。

四:迎新生晚會。

師的贈言將晚會推向了高潮。此時,新生心中不只是感動,更有一份為校爭光的責(zé)任。

9月17日晚6:00由院團委舉辦的軍學(xué)聯(lián)歡迎新晚會在主樓前舉行。這精彩的節(jié)目不僅為了迎接新生的到來,更為了感謝。

軍訓(xùn)。

中辛苦的教官,同學(xué)們懷著感恩的心看完此場演出,一次次熱烈的鼓掌是同學(xué)們真情的流露,一幕幕感人的畫面讓人永生難忘。

9月20日晚6:30在第九階梯教室舉行了系情系史教育講座,英峰老師滿懷激情的講座體現(xiàn)出他因身為唐山師范學(xué)院一員而驕傲,計算機系擁有先進的設(shè)備,雄厚的師資力量,從而創(chuàng)造出畢業(yè)生深造或就業(yè)的一個有一個神話。此次講座讓同學(xué)們信心滿滿,深信自己就是唐山師范學(xué)院的下一個奇跡。

9月23日晚6:30,由鄧先瑞老師、閆敬老師、田敬軍老師、英峰老師、高偉老師為各班帶來的專業(yè)介紹讓大家受益匪淺,講座著重介紹了各專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法及就業(yè)方向,讓同學(xué)們對自己的未來充滿信心。

七:黨團知識教育講座。

積極向黨組織靠攏,不斷提高對黨的認識,并強調(diào)同學(xué)們剛進入大學(xué),要自覺遵守法律法規(guī)和團的紀律,積極參與到宣傳和執(zhí)行黨的基本路線方針中來,在學(xué)習(xí)、生活、實踐中起到模范作用,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。就入黨問題,閆敬副書記詳細介紹了入黨程序,包括確定積極分子,培養(yǎng)、教育、考察預(yù)備黨員,履行黨員手續(xù),轉(zhuǎn)為正式黨員四個部分。這次講座讓同學(xué)們對共產(chǎn)黨有了更深入地認識,同時也對加入中國共產(chǎn)黨充滿向往。雖然入黨要求嚴格,程序復(fù)雜,但絲毫沒有影響同學(xué)們的熱情,相信中國的未來會由同學(xué)們創(chuàng)造的更加美好。

好職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟、方法和實施路徑。并提出幾點建議:1、了解你的價值觀和冬季以便能夠充滿熱情地投入所做的事。2、發(fā)展技術(shù)、思維和溝通技能以及其他維持職業(yè)生涯所必需的特質(zhì),3、明確行業(yè)能提供的機會和需求以及聯(lián)系以便在個人的生涯中取得進展。4、獲得個人職業(yè)生涯道路上所必需的培訓(xùn)和經(jīng)歷。5、知道何時轉(zhuǎn)變角色,何時做出選擇,以便抓住機會。6、發(fā)展人際關(guān)系,提高個人對組織的價值和吸引力。最后,彭書記對學(xué)生提出了3點希望:一是要及早確立職業(yè)目標(biāo)并做好職業(yè)生涯規(guī)劃,做到有志、有識、有恒;二是要堅信辦法總比困難多,積極尋找解決成長過程中遇到的問題和困難的辦法;三是要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣,克服懶散作風(fēng)。

此次講座對大家觸動很大,講座完畢,同學(xué)們認真思考定制定了自己大學(xué)四年的規(guī)劃,并意識到大學(xué)生活的重要性,從而讓自己四年過得更充實更有意義。

這一系列迎新生工作已圓滿結(jié)束,通過這些活動構(gòu)建一個師生之間,新生與老生、新生與新生之間的互相交流,不但讓同學(xué)們更愛校愛黨,也使為大家成才鋪墊了道路。同學(xué)們更加堅定自己的信念,決心充分利用大學(xué)這個更廣闊的空間,讓自己青春無悔!

在這丹桂飄香,豐收的金秋九月,每一位在假期里盡情玩樂的學(xué)子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活,對于某些人來說,一切還會有如從前,是那么的熟悉,可是,對于很多人來說,這個月,將是他們告別從前,走進人生中另一段新的旅程,而我,就是其中之一。

還不知大學(xué)生活為何物時,它已翩然而至,為此,父親拋開了工作,在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東,于是,告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹,熟悉的家,高中的母校,頂著炎炎烈日,我和父親踏上了通往長沙的汽車,經(jīng)過長途的累勞,終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇,并且即將開始要生活三年之久的學(xué)校大門前時,我突然想朝著里面大聲呼喊:“我來了~我的大學(xué)生活!”在熱心的朋友和父親的幫助下,我迷糊而又順利的在學(xué)校報了到,交了學(xué)費,入住了學(xué)校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng),第一次來到長沙,在安頓好一切后,我卻怎么也高興不起來,因為,這也代表著馬上就要跟父親分別了,最終,我還是沒有勇氣去送父親,因為,我怕我會舍不得,于是,只是呆呆地坐在寢室的床上,也不知道何時,淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出...

本以為,跟親人分開,我會悲傷一段時間,可是,面對著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對待,一句句關(guān)切的話語,使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊,為什么同為新生的我這么的傷感,而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢,我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧說過:“人總是一邊受傷一邊學(xué)會堅強的?!蔽椰F(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了,而是大學(xué)生了。我開始漸悔著.....我似乎成熟了許多。

正如理查德·柯所說的:"驀然回首,發(fā)覺昨日時光早已隨風(fēng)遠揚--我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待我將要在這里展開自己的平臺,亮出自己的風(fēng)采。而后,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處?,教?公正嚴明的校風(fēng),校紀;熱情活躍的學(xué)長,學(xué)姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會、自管會。我有理由相信,來到這里,是我正確的選擇。我想,來這里的每一位新生,在涉外經(jīng)濟學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下,將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩,成為祖國的光榮。是的,大學(xué)的生活需要自己用心去體味,我不羨慕別人的輕松與快活,也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道,既然我選擇了英語這個專業(yè),多苦多累,我亦無悔。明白之后,我心兒寬,眼兒亮,我用誠摯的雙眼看世界,用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。

就這樣,我的大學(xué)生活拉開了序幕.....

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇九

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育。一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù)、漸進、積累的過程,不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶形成的。俗話說:“嫩枝容易彎也容易直”,這說明了加強小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性。小學(xué)生年齡小,知識少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強。那么,如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是自從我校開展該課題研究以來,本人就我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作心得。

1.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,應(yīng)從實處,細微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實踐中體驗,在活動中感受。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點,我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。

(1)明確職責(zé),培養(yǎng)習(xí)慣。

開學(xué)初我就在全班中開展了“一人一崗,各負其職”的活動。讓學(xué)生明白每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的。我對學(xué)生說,你的一點點失誤就可以給集體帶來批評和抹黑。相反,你的一點點進步和努力就可以給集體帶來表揚和榮譽。所以說每一個人都關(guān)系著集體的榮辱,只有大家全都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,集體才可能擁有更多的光榮。

在集體中有很多的事情需要有專人負責(zé),這樣就可以使老師更好地進行管理,同時也培養(yǎng)了學(xué)生強烈的責(zé)任心。所以我為他們進行崗位的分工。當(dāng)每一個學(xué)生都有了自己崗位后,就要向他們宣布各自崗位的職責(zé),使他們明確自己應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣去做。每個學(xué)生,只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時,他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。

如我對每個學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工,落實到每一個人上,如每人座位周邊必須做到?jīng)]有紙屑,值日生做到收拾講臺,倒垃圾,保持教室干凈整潔等。衛(wèi)生部長及時檢查,真正做到了自己的事情自己做,自己做了自己查。既培養(yǎng)了責(zé)任感,鍛煉了能力,又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于學(xué)生的年齡特點和能力水平的不同,難免會有不負責(zé)任的學(xué)生,對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話,就很難起到活動的效果,所以,在活動中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué),做到“互幫互助,整體進步”。

每個周末留一定的時間讓各個部長對一周學(xué)生的崗位工作進行總結(jié),肯定做得好的地次老師講時,我都會認真聽講,課后思考老師講過的話題。俗話說得好:“知識改變命運,習(xí)慣成就未來。”習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣也會使你受益終生。因此,一個好習(xí)慣的養(yǎng)成,是經(jīng)過長期形成的。這就需要家長,老師的聯(lián)合,共同督促,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時解決,不讓我們不良習(xí)慣有滋生的營地。通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育,我體會很多。

1、養(yǎng)成教育要持之以恒。

學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功,需要長期抓,切不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個過程,需要我們持之以恒。因為“習(xí)慣成自然”是需要時間的。

2、老師是我們的鏡子

老師是學(xué)生的一面鏡子,學(xué)生具有較強的模仿性,在不知不覺中班主任老師的好形象被我們記在了心里,老師總是對我們很禮貌,時常以微笑的.面容對待我們,因此對老師提出的要求、意見我們更加容易接受。一個幽默的玩笑,一句輕輕的問候,都讓我們的內(nèi)心靈受到了巨大的震撼。

3、養(yǎng)成教育要從小事做起

古人曰:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,必須從小事做起,從身邊的事做起。許多同學(xué)熟讀“中學(xué)生行為規(guī)范”,卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)做好事、幫助同學(xué),可回到家里,卻成了飯來張口,衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此,養(yǎng)成教育要從點滴的小事做起:見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,見到教師要主動行禮問好,在樓道里要輕聲慢步靠右行,見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,上學(xué)穿校服,衣著整齊,千里之行,始于足下,百尺高樓平地起,我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,看出一個學(xué)生的行為習(xí)慣?!半S風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,我們中學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,也就在點滴小事中。

總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要我們長期努力,需要我們在老師不斷地督促引導(dǎo)。對我們進行行為規(guī)范練習(xí),但必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經(jīng)年累月,使養(yǎng)成教育真正在我們中學(xué)生的內(nèi)心里扎根發(fā)芽,這樣我們才能做一名合格的中學(xué)生。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇十

我們女兒是人和街小學(xué)4年級的學(xué)生,一天,她從學(xué)?;貋砗蠛臀覀冋f:“爸爸媽媽,你們寫篇xx吧,就是怎么教育我的,老師說了,我表現(xiàn)好,我也覺得自己挺不錯的?!边@算是女兒給我們的命題,說實話,自從工作以后,讀的寫的大多都是專業(yè)xx,還真不知道該從何說起?不過,感到“負擔(dān)”同時,也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn),應(yīng)該鼓勵。

很多家長認為,孩子那么一點點大,懂啥啊?其實,孩子再小,也有自己的思想,大人劃定的路線,他可能聽從了,心里卻未必服氣。我們的經(jīng)驗是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流,鼓勵他說出自己的想法。吃飯、散步、坐車等時間,都可以隨意和他聊聊天,對孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度,有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自己的行為,不斷完善自己。大人的一言一行,無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范,從自身做起,平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

在女兒剛剛會說話的時候,我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇,并要承擔(dān)選擇的“后果”。比如,我們常常和她商量,是愿意睡懶覺,還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個月不準(zhǔn)吃糖果……,有時她可能沒有多想就決定了,但是既然決定了,就一定要嚴格執(zhí)行,對自己說過的話“負責(zé)”。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當(dāng)做是一件很驕傲的事,而且從來不撒謊。

孩子自信心的培養(yǎng),一是要巧妙利用兒童特有的好勝心,用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時給予恰當(dāng)?shù)墓膭?三是在保證安全的條件下,盡量給孩子鍛煉的機會,當(dāng)她能從中看到自己的能力時,自然也就提高了自信心。春節(jié)前,我們打算把5歲多的女兒送回山東老家,她起初還有些恐懼。后來,她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家,我們就有意在她面前大加贊揚一番,她自然不甘落后地說:“我也能行!”,我們又不失時機地對她也夸獎和鼓勵了一番,使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力。于是我們給她預(yù)訂了機票并辦理了兒童單獨乘機的.手續(xù)。春節(jié)過后,她自然又是一個人坐飛機回到了重慶,感覺她長大懂事了許多。這以后很長一段時間里,她經(jīng)常和小朋友們說:“我是一個坐飛機回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情。當(dāng)她遇事有畏難退縮的時候,我們也時常拿這件事情來鼓勵她。

寬容就是能夠原諒別人缺點和錯誤。經(jīng)常她會告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的一些事情,我們先了解她自己的看法,然后再與她一起分析,肯定她正確的想法,糾正她不合適的觀點,希望她將來能成為一個內(nèi)心充滿愛、心胸開闊的人,不要生活在刻薄、嫉妒和仇恨里。

讀書是非常重要的學(xué)習(xí)手段,可她小的時候不喜歡閱讀,我們就非常耐心地給她讀書,講故事,讓她一點點感覺到書中世界的精彩,從排斥變?yōu)榭释?。慢慢大了,就對讀書的內(nèi)容做出些引導(dǎo)。她喜歡文學(xué)類書,我們就盡量選擇世界名著,從拼音本到原著,她慢慢知道了三國、魯濱孫、福爾摩斯……。她不大喜歡讀科普書,為了開拓視野,對將來的學(xué)習(xí)有所裨益,我們一方面從書的內(nèi)容、形式上選擇,另一方面將讀書獎勵適當(dāng)向科普傾斜,現(xiàn)在她也慢慢開始喜歡了?,F(xiàn)在為了保證睡眠時間,常常不能保持睡前閱讀的習(xí)慣,入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書,她會非常高興,像得到很大獎勵一樣。

作為學(xué)生,學(xué)習(xí)固然很重要,但父母不要整天盯著孩子的分數(shù),得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。其實,每一個孩子都有自尊心,成績不理想她自己心里已經(jīng)很難過,如果父母太關(guān)注將更增加孩子的壓力、心情緊張,失去對學(xué)習(xí)的興趣。與孩子一起分析原因、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點、樹立孩子改正缺點的信心、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等對小學(xué)階段的孩子來說可能更重要。

以上是我們在家庭教育中一點粗淺的見解和做法,我們也知道,我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個性,比如有畏難心理,控制能力、自理能力還較差等等,在孩子今后的成長過程中,我們會和孩子一起努力,逐步加以克服。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇十一

幾年來的教育教學(xué)工作給我的感受是:學(xué)生越來越難管。思想工作沒少做,道理沒少講,可就是不見起色。通過前一段時間學(xué)習(xí)班建方面的有關(guān)材料,加之自己的努力實踐,我仿佛找到了一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀、紀律又好,肯聽老師話的學(xué)生最討老師的喜歡,而那些學(xué)習(xí)有些困難,不肯學(xué),又調(diào)皮搗蛋的德困生則是“姥姥不疼,舅舅不愛”,在沒有陽光的日子里,他們不是破罐破摔,便是肆無忌憚為所欲為。因而學(xué)生向我反映的任何一件事,我都會調(diào)查落實清楚,尤其是德困生,因為哪怕有一點調(diào)查不清,他們便會對老師產(chǎn)生對立情緒,他們便會做出一些過激言行,產(chǎn)生不良后果。上次學(xué)校組織學(xué)生看教育影片,有一團員帶上耳機聽音樂,被一同學(xué)看見(這名同學(xué)曾上課聽隨身聽,被我沒收),問我管不管,實際上這名同學(xué)是有意這么做,我當(dāng)時將團員同學(xué)的隨身聽沒收,并請“告狀”的同學(xué)給才員講一講為什么這么做不對。這樣一來,“告狀”同學(xué)也心服口服。我還結(jié)合學(xué)校布置的德育日記與學(xué)生開展心與心的交流,及時疏理學(xué)生的心理障礙。有個學(xué)生在日記中告訴我:覺得自己成績不好,老師不喜歡自己,自己也沒有知心朋友而苦惱自卑。我在德育日記上寫道:知識、智慧是美德,寬容、善良亦是美德;你寬容大度,如果你能通過自己的努力獲得知識、智慧的美德,你將會得到許多人的認可。通過幾次交流,漸漸地,她的臉上出現(xiàn)燦爛的微笑了,也主動與同學(xué)老師打招呼了??吹剿霓D(zhuǎn)變,我感到我在播灑陽光。

幾千年的師道尊嚴仍然是教師高高在上,堂而皇之的權(quán)杖。老師可以大聲呵斥學(xué)生,學(xué)生如果敢反駁,便是大逆不道、膽大妄為。我們錯怪了學(xué)生,很難開口道歉,學(xué)生錯了,不給老師道歉,老師則不依不饒,因為我們是老師?通過理論學(xué)習(xí),我也深深地反思,我們?yōu)槿藥煴?,我們?yōu)閷W(xué)生在哪些方面做了表率,我們教育學(xué)生不要斤斤計較,而我們對于那些學(xué)困生、德困生,尤其是那些“得罪”過我們的學(xué)生,是否和其他學(xué)生一樣一視同人的對待呢?我班一學(xué)生可以說才智過人,但心高氣傲,聽不得批評教育,對于老師的批評教育充耳不聞,與老師也有了對立情緒,并揚言要轉(zhuǎn)班,這樣一來,老師對該生也有看法:自己有問題,不反思,還調(diào)班,這樣的學(xué)生,不管也罷。但該生轉(zhuǎn)班不成,因而處處與老師為難,該生則認為,老師有意說他不好,但轉(zhuǎn)班不成,師生矛盾一度激化。隨著學(xué)習(xí)的`深入,我深刻的反思,我們錯在哪里?任何人都不是完美的,學(xué)生是,我們也是,老師要尊重,學(xué)生也要尊重(盡管有時我把它叫虛榮心)。學(xué)生一犯錯,我們便將他們“赤裸裸”地暴露在光天化日之下批,總覺得批得越深,效果才會越好,我們是越負責(zé)。殊不知,我們往往在不知不覺中,將學(xué)生趕到了自己的對立面。反思到這,我和他進行了一次筆談,以“假如我是你”為題,換位思考,談自己的看法、想法,向?qū)Ψ教岢鲋袘┑慕ㄗh。三四星期,我們徹底改變了以前的狀況,不愛勞動的他能不吭不響地做衛(wèi)生,一度看見老師不理睬,現(xiàn)在很遠就打招呼;上課趴著,向窗外望的毛病也已基本改正,取而代之的是專心致致地聽課;講課中有不同意見能舉手發(fā)表意見,或采用商詢的語氣探討,而不是肆無忌憚在下面大聲說老師講錯了。這一切的變化,不僅僅是學(xué)生的變化,而是師生共同的變化。

“嚴師出高徒”是不錯的,然而今天的孩子們,如果你只是一味的板起面孔的嚴,學(xué)生們往往是不買賬的。因此,教育中,處處要體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛,而且學(xué)生要能體會到,這時你的教育,才會擲地有聲。

首先,是身心上的關(guān)愛。學(xué)生身體不舒服時,要想到伸出手,學(xué)生有困難時,要想到伸出手。有兩件小事,我都忘記了,但學(xué)生在作文中幫我又回憶起:一次是大雨,門前修路,雨大成河,學(xué)生無法穿越,我趟水幫其將車搬過去;一次學(xué)生生病,吐了一桌,我看到后,自己一邊吐,一邊幫其清掃,送她回家。兩件小事確讓他們記在心上,想想這兩學(xué)生對我一直言聽計從,也許覺得我是好老師?!

其次是精神上的關(guān)愛。對學(xué)生一個愛撫的眼神,一個親密的動作,一個會心的微笑,一句鼓勵的話,往往會叫學(xué)生欣喜萬分,往往能使學(xué)生從陰霾中走出。他們不僅需要長輩的疼愛,也需要朋友的友愛,而老師是可以兼而施之的,目前我與班中兩名同學(xué)保持著書信往來,他們把心中的不快和困惑統(tǒng)統(tǒng)向我傾訴,我是他們的傾聽者,也是疏通者。我希望我能成為他們真正的良師益友。

班級在一步步地向前進,我感到欣慰,我愿做陽光下的開鎖人。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇十二

10月31日下午,在全體教師會上,我校李良校長給在會的每一位教師發(fā)了建民辦中心校給本辦全體教師買的朱永新的《致教師》一書,我欣喜萬分地拿在手里,撫摸著嶄新、光滑的書皮,嗅著透著墨香的文字,心里甭提有多高興。

教學(xué)之余,我捧著書靜靜地看著,書中很多一線教師給朱老師提的在教學(xué)中遇到的問題、教學(xué)中的困惑、如何快速成為一名新教育的實踐者以及其它方面的問題,朱老師都一一詳細地進行了答復(fù)。書中的每一個問題都問得特別好,甚至有些問題有些困惑也是我在教學(xué)中經(jīng)常遇到的。我越看越覺得有益,越看越覺得對我很有幫助,一些教學(xué)中的困惑也在朱老師精彩的答復(fù)中找到了答案,快速拜讀完后有一種茅塞頓開、受益匪淺、躍躍欲試的感覺。

諸如,有一個老師給朱老師寫信的內(nèi)容是這樣的:朱老師:人們常常說老師要做紅燭、要做春蠶??晌矣X得,事實上這是一個非常高的標(biāo)準(zhǔn)。我給自己樹立的標(biāo)準(zhǔn)是做一個讓學(xué)生瞧得起的老師。在我的周圍,有一些老師,連學(xué)生都瞧不起他。我覺得,這些人其實根本沒有資格做老師。做一個教書匠,做一個混日子的老師很容易,但要做一個真正讓學(xué)生瞧得起的老師,也不是一件容易的事情。朱老師對該老師的想法表示認同。朱老師認為,教師職業(yè)大致有四種境界:第一,是讓學(xué)生瞧得起的老師;第二,是讓自己心安的老師;第三,是讓學(xué)校驕傲的老師;第四,是讓歷史銘記的老師。其中最基礎(chǔ)的境界,就是做一個讓學(xué)生瞧得起的老師。

的確,做為老師,能做一個讓學(xué)生瞧得起的老師就已經(jīng)很不錯了。假如一個不修邊幅、常爆粗話的老師,學(xué)生會瞧不起的;一個吐字不清、發(fā)音不準(zhǔn)、時常講錯知識或知識儲備不足的老師,學(xué)生會瞧不起的;一個不關(guān)愛學(xué)生、歧視學(xué)困生偏愛優(yōu)等生、老是體罰學(xué)生的老師,學(xué)生會瞧不起的;一個言而無信、表里不一、時常在校園丟棄煙頭紙屑的老師,學(xué)生會瞧不起的要做一個真正讓學(xué)生瞧得起的老師,惟有淵博的知識是遠遠不夠的,還必須具備各方面的素養(yǎng),培養(yǎng)各方面的興趣愛好,時時事事想著學(xué)生。當(dāng)學(xué)生生病時你第一時間來到學(xué)生床前(或打電話詢問學(xué)生生病情況),當(dāng)學(xué)生輟學(xué)在家你主動到學(xué)生家里了解情況并盡量勸其返校,當(dāng)留守兒童缺吃少穿你主動伸出援助之手,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)叛逆心理你如益友般地耐心開導(dǎo),當(dāng)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難你主動義務(wù)補課相信這樣的老師學(xué)生不但瞧得起你,而且會非常尊重你,非常信任你,甚至一輩子會記住你。

作為大多數(shù)一線教育工作者,要達到教師職業(yè)的最高境界讓歷史銘記的老師,是比較難的,而我們要成為一個讓學(xué)生從內(nèi)心瞧得起的老師還是不難做到的。只要我們從小事開始,從小事做起,一件一件堅持不懈地做著,當(dāng)我們用心書寫著自己每一天的歷史,從教學(xué)中得到了成長,收獲著幸福,雖然我們短時間內(nèi)不能企及教師的最高境界,起碼我們能做到讓我們的學(xué)生瞧得起,只要達到了教師職業(yè)的第一境界,在此基礎(chǔ)上持之以恒地不懈努力再做一個讓自己心安的人,接著你要求自己成為讓學(xué)校感到榮耀的人,那么你就很有可能成為一個讓歷史銘記的人。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇十三

教育是一個人在成長過程中必不可少的一環(huán),它涉及到人的思想、道德、智力、行為等多個方面。作為一名學(xué)生,我已經(jīng)經(jīng)歷了多年的教育生涯,在這個過程中,我深刻地認識到了教育的重要性,同時也積累了不少經(jīng)驗。因此,本文將分享我在學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會。

第二段:學(xué)習(xí)動機的重要性。

學(xué)習(xí)動機是一個人投入學(xué)習(xí)的最重要的因素之一。一個人只有有了學(xué)習(xí)的動機,才會在學(xué)習(xí)中保持積極主動的心態(tài)。我以前曾經(jīng)有過一個階段,這個階段我對學(xué)習(xí)喪失了興致,每天的學(xué)習(xí)都無法集中精力。這個時候,我的成績也在不斷下滑,直到我意識到了學(xué)習(xí)的重要性,才重新建立起了對知識的熱愛。因此,我認為學(xué)生們要時刻保持學(xué)習(xí)的動力,才能在學(xué)習(xí)中取得不斷進步。

第三段:品質(zhì)教育的意義。

在當(dāng)今社會發(fā)展迅速的情況下,品質(zhì)教育的意義愈加顯著。品質(zhì)不僅僅指道德方面的品質(zhì),更包括在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的品質(zhì)。比如,做事認真負責(zé)、對他人友善寬容、團隊協(xié)作等。在我以前的學(xué)習(xí)過程中,品質(zhì)教育被重視得不太夠,這也使得我們?nèi)狈Ω玫乃刭|(zhì)。但是,在高中階段,學(xué)校開始進行品質(zhì)教育,在培養(yǎng)學(xué)生的同時,對于學(xué)生品質(zhì)的不斷加強也讓學(xué)生更好的成長,并且在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)更好。

第四段:自主學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)是一種自我管理能力提升,它要求學(xué)生自主學(xué)習(xí),自己制定學(xué)習(xí)計劃,同時也要反思自己的學(xué)習(xí)成果。這種方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有更多地積極性,并且在學(xué)習(xí)中得到更加全面的鍛煉。在我的學(xué)習(xí)過程中,自主學(xué)習(xí)讓我更好的感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)在價值,我的學(xué)習(xí)成果也因此顯著提高。

第五段:多方面的學(xué)習(xí)方式。

在當(dāng)今社會,傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式已經(jīng)難以滿足學(xué)生們的需求了。而現(xiàn)在許多學(xué)校更注重學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)方式,給學(xué)生提供豐富的課外活動和課程,比如說音樂、體育、美術(shù)、科技競賽等等。這些活動不僅能夠讓學(xué)生感受到更多有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且還能夠在課外活動中得到更多的鍛煉,對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升也起到很重要的作用。

總之,在我的教育生涯中,不斷的體驗、學(xué)習(xí),讓我認識到作為一名學(xué)生,一定要時刻保持積極的心態(tài),在學(xué)習(xí)中認真負責(zé)。同時,要注重品質(zhì)教育的培養(yǎng),增強自主學(xué)習(xí)的能力,多方面的學(xué)習(xí)方式的開展也能為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最終,相信只有不斷的修煉,才能夠在這個過程中不斷取得進步。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇十四

我是一名高中生家長,我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),出人頭地,高中孩子的心得。學(xué)校這次組織我們家長寫一寫的心得體會,能夠相互學(xué)習(xí),能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子。現(xiàn)在,我就寫一寫自己的感受。

很多孩子認為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識,是孩子不聽話的一個重要原因。我認為,很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。

一方面,讓孩子學(xué)會理財,養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前首富、美孚石油公司的總裁,洛克菲勒,每個星期給孩子的零花錢只有三十美分,相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來,他的兒女,都可以通過自己的勞動,過上幸福美滿的生活,而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會合作的同時,也應(yīng)該學(xué)會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,就可以將自己的財富用在“刀刃上”,把自己的生活規(guī)劃得井井有條,而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘,疲于應(yīng)付。學(xué)會理財,也就是學(xué)會規(guī)劃人生,會理財將會使你一生受益無窮。一段過去后,要讓孩子算算賬,一個學(xué)期,一年要用去父母多少錢。

另一個方面也要讓孩子參加一些勞動,嘗試去賺錢,了解金錢來之不易,而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。

“嚴是愛,松是害”是中國的一句古話。千百年來,家長教育孩子,老師學(xué)生,說的最多的也是“嚴格要求”。的確,嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用,能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路,這方面有不少成功的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受,不會批判的思考,個性喪失,創(chuàng)新意識淡薄,甚至有的孩子心靈壓抑,性格孤僻,過早地失去了童真。我認為對孩子的教育,應(yīng)該嚴格,更應(yīng)該寬容。嚴格不是苛責(zé),苛求,應(yīng)該嚴而有度,嚴而有序,嚴而有理,寬容不等于放縱,放任,不等于對孩子的問題視而不見,不等于可以原諒孩子的所有錯誤,寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容,讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴格的教育。

家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松,過程的嚴格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任,使孩子有信心,有勇氣,嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己,善始善終良好習(xí)慣。

中國有個“智子疑鄰”,大意是大雨淋墻,兒子說要小心防盜,鄰人也跑出來如此說。當(dāng)晚果然失竊,那么主人家看來,兒子是機警的,鄰人是值得懷疑的。做為家長,我們往往容易犯這樣的錯誤,尤其是當(dāng)孩子成績不理想或是成長遇到問題時。面對孩子遇到的各種困境,我們的心態(tài)容易著急,不能冷靜、理智地和孩子一起分析造成問題或困難的真正原因,特別是當(dāng)孩子自己不能正確歸因,選擇了推脫逃避的態(tài)度時,家長往往下意識的認為問題不是自己孩子造成的,是老師的原因,是環(huán)境的原因。不信任的正是教育的大忌,這會大大消減老師的教育功效。

無論是成績的提升還是不良習(xí)慣的矯正,都是在一次次失敗中得到改善和提高,一名高中生要認識到這一點,我們家長更要認識到這一點。不能客觀認識自己和自己孩子的問題是無從下手解決的。所以家長要巧妙的配合老師,配合學(xué)校,形成良性的互動,這樣才能在正確的方向上解決問題。而且家長往往只從自己孩子的角度出發(fā),很少能從班級或者年級角度出發(fā)研判一些問題,心急之下使一些原本可以通過溝通,調(diào)整解決的問題復(fù)雜化,情緒化,非常不利于問題的解決。

教育在于溝通,良性的溝通就會有良性的教育效果,家長和孩子需要溝通,師生需要溝通,家長和老師同樣需要溝通,溝通的前提就是彼此信任,信任的前提是彼此理解。三方的信任可以產(chǎn)生最大的教育合力。試想,如師埋怨家長,家長抱怨孩子,孩子抵觸老師,家長又來埋怨老師,那教育便無從談起。教育是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,因為復(fù)雜所以難免會有失誤,家長會有失誤,老師也會有失誤,家長只需面對一個孩子,老師要面對幾十個孩子,所以我們做家長的一定不能抱怨,至少不能在孩子面前抱怨老師,抱怨學(xué)校,抱怨社會。應(yīng)該用積極的心態(tài)引導(dǎo)和帶動孩子心態(tài)的積極,遇到困難多找主觀原因,少找客觀原因。

進入青春期前后的青少年,顯著的特點是“變”。孩子開始發(fā)育了,生理上在變,心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn),不知從什么時候起,孩子不聽話了,你要東,他偏要西。這種現(xiàn)象,心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期,心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。

這個時期的孩子,最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊,只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子來看待,他們就會厭煩,就會覺得傷害了他們的自尊心,就會產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對立的`情緒。

這個時期的孩子,盡管自我意識發(fā)展了,但自我控制能力還很差,常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論,但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人,但又容易片面;喜歡懷疑別人,卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。

因此,家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的,家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識,必須了解“心理斷乳期”的實質(zhì)。心理斷乳期,實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來,自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期,這是一個人的社會化過程,要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。

因此,家長要尊重孩子的自尊心,要盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母,達到自己的目的。

我們的孩子并非無材,作為家長,我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨特才能的“伯樂”,也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師,發(fā)現(xiàn)他們的長處,放大他們的優(yōu)點,打造他們的核心競爭力,成為一名別人無法替代的人才。興趣是最好的老師,孩子在某方面取得的成績,往往會成為他重拾自信,努力奮進的動力。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇十五

第一段:介紹入學(xué)教育的目的和重要性(200字)

教育學(xué)院作為培養(yǎng)教育人才的重要基地,入學(xué)教育是每一位學(xué)生進入這個領(lǐng)域必經(jīng)的階段。入學(xué)教育不僅是對學(xué)生的第一次選拔,更是對他們教育理念和專業(yè)素養(yǎng)的塑造。在這個階段,學(xué)生將接受專業(yè)知識的灌輸和培養(yǎng),學(xué)會如何成為合格的教育工作者。因此,入學(xué)教育的內(nèi)容和方式都十分重要,對于每位學(xué)生的成長都有著深遠的影響。

第二段:對入學(xué)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容的體會(200字)

在入學(xué)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容上,我深深地感受到了教育學(xué)院重視理論與實踐相結(jié)合的教育理念。教育學(xué)院的課程安排中,不僅有豐富的教育理論知識,還有大量的實踐教學(xué)和實習(xí)經(jīng)驗。我們不再只是被動地接受知識,而是通過親身體驗和操作,真正地理解到理論知識的應(yīng)用和實際意義。這樣學(xué)習(xí),讓我深感教育學(xué)院入學(xué)教育的獨特之處,并對未來教育工作有著更加明確的認識。

第三段:對入學(xué)教育的導(dǎo)師制度的體會(200字)

教育學(xué)院入學(xué)教育還有一項重要的特色是導(dǎo)師制度。每位學(xué)生都分配了一位導(dǎo)師,導(dǎo)師將在整個學(xué)習(xí)過程中充當(dāng)學(xué)生的指導(dǎo)者、榜樣和朋友。導(dǎo)師不僅會提供學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和建議,還關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。通過與導(dǎo)師的交流和互動,學(xué)生可以得到更多的鼓勵和啟發(fā),同時也能更好地認識自己的優(yōu)勢和不足,進一步完善自己。

第四段:對入學(xué)教育的培養(yǎng)團隊合作能力的體會(200字)

在教育學(xué)院的入學(xué)教育中,團隊合作是一個重要的培養(yǎng)目標(biāo)。我們經(jīng)常會在小組中進行各種項目和作業(yè),共同解決問題,分享經(jīng)驗。通過團隊合作,我們不僅更好地理解了課程知識,還培養(yǎng)了與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)的能力。這些技能對于未來的教育工作至關(guān)重要,因為教育是一個團隊合作的過程,只有與他人良好地合作才能取得更好的教育效果。

第五段:對入學(xué)教育中的自我反思和自我成長的體會(200字)

入學(xué)教育的過程中,我也進行了很多自我反思和自我成長。通過參與各種活動和課程,我認識到我的不足之處,比如在溝通和管理方面的能力有待提升。而針對這些不足,我積極地尋找機會改進,不斷提高自己。同時,也意識到自己在某些方面的優(yōu)勢和潛力,我將努力發(fā)掘和培養(yǎng)這些優(yōu)勢,為將來的教育工作做好準(zhǔn)備。

總結(jié):在教育學(xué)院入學(xué)教育的學(xué)習(xí)過程中,我深刻地感受到了教育的魅力和重要性。通過理論和實踐結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)、團隊合作等方式,我的教育觀念發(fā)生了深刻的變化,我也獲得了很多寶貴的教育知識和經(jīng)驗。我相信,在未來的教育工作中,我將能夠更好地應(yīng)用這些知識和經(jīng)驗,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇十六

學(xué)生是我們的教育主體,尊重,理解,幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛,初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化,他們需要一個適應(yīng)期。在這個階段,學(xué)校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校,一個班級的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年,我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂,現(xiàn)將一些心得體會匯報如下:

三年以來,我堅持以德育為核心,以教學(xué)為中心,堅持以“課內(nèi)滲透”為主題,“課外延伸”為增長點,深入開展愛國主義,集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié),不斷開展尊師敬師.愛生重教,尊老愛老,團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,并在學(xué)生中評選積極分子,宣傳先進事跡。提倡“愛校守法,誠信明理,團結(jié)友善,勤儉自強”。切實教育學(xué)生做到“德智并舉,探究發(fā)展,學(xué)會生存,學(xué)會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展,在發(fā)展中提升自我。加強思想教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,價值觀,全面推進素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌,為中考做好思想上的準(zhǔn)備。

(一)做好學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想。

1、初中生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,關(guān)心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距,以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標(biāo),正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們看到希望,腳踏實地的朝著目標(biāo)而努力,及時鼓勵,讓希望燃燒起光明,照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計劃為中心,堅持以德育人,讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識,對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷,教育學(xué)生從對自己負責(zé)做起,從自我評價做起。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

4、利用刊物和學(xué)?;顒訉W(xué)生進行思想教育,從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對小事負責(zé)做起:牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,學(xué)會做小事的'習(xí)慣,在實踐中增強責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實處,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

總之,加強思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動性,和勇于探索的精神,讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。

(二)鼓勵學(xué)生自信、自立、自尊、自強

1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范,特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡,鼓勵學(xué)生自信、自強,為中考做好心理準(zhǔn)備。

2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他們樹立中考目標(biāo),取長補短。

3、面對學(xué)生考試挫折,實事求是地幫他們分析失敗的原因,指出成功所需要的條件,分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他們的斗志,強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

新生入學(xué)教育學(xué)生心得體會篇十七

利用假期時間閱讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書。書中的九個主題,從不同的方面關(guān)注了教育的發(fā)展,給我了許多思想上的啟迪和行動上的幫助。尤其是閱讀主題七《自我提高—實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展》時感觸頗深。

讀書,一直是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的主題。但是往往因為我們每天在學(xué)校要忙碌很多事務(wù)性的工作,在家又要盡好自己的各項職責(zé),沖淡了學(xué)習(xí)的時間。有時候為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)或者應(yīng)付考試往往也是囫圇吞棗的讀完。但是當(dāng)我讀到"養(yǎng)成讀書習(xí)慣,享受讀書樂趣"中的事例時,讓我深刻的感到:要想教好學(xué)生真得活到老?,F(xiàn)在我們處在知識爆炸的年代,如果我們不讀書就無法跟隨時代的步伐。讀書未必能讓我們在教育上走向出色和成就卓越,但不讀書不學(xué)習(xí)就注定我們與出色和卓越無緣。例如:我們所有的老師都能列舉出100以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù),但是要想快速并且沒有遺漏的列舉出來也不是很容易的事。以前我有需要時也是采用不斷嘗試的方法。但是有一次偶然閱讀了有關(guān)記憶100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)的方法,通過這種方法讓我能夠快速不遺漏的列舉出這些質(zhì)數(shù)。這是我以前不曾學(xué)過的方法。因此讀書、學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨我們從教的永恒主題。以讀書為支撐,教師可以立足課堂,從從容容播種傳道,以讀書為信仰,教師可以積極坦然而寧靜,明朗的面對人生;以讀書為生活,教師可涵養(yǎng)自己的豐富的感情、健全的理性、敏銳的判斷,和不竭的創(chuàng)造力,更好服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任,可使教師的生命之樹常青,無聲的潤澤學(xué)生也悄悄的蔥蘢自己。

書中提到:"一個優(yōu)秀的教師和一個普通的教師的區(qū)別在于,一個一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么成功,而一個優(yōu)秀的教師永遠認為教學(xué)是一個令人遺憾的行為科學(xué)。沒有最好,只有更好,更好的課永遠是還沒有上……"一節(jié)課下來,評課時也往往是仁者見仁智者見智的,我在課改年部已經(jīng)快兩年了,對于課改年部的課堂流程已經(jīng)很熟悉,每節(jié)課都按照流程授課。幾次教研課后,總體感覺是課堂流程完整、條理清晰、點撥及時……但是總覺得課堂缺少亮點沒有引起共鳴,效果不如平時的課堂。雖然有學(xué)科的差異,但是怎樣在數(shù)學(xué)課堂上引起學(xué)生的思維碰撞、激蕩出智慧的火花呢?這一直是我不停思索的問題。通過和同事的交流,使我終于找到了原因。一節(jié)教研課我更多的關(guān)注了課堂的完整和流暢;更多的關(guān)注了學(xué)案習(xí)題設(shè)計的廣度和深度;而忽略了學(xué)生的探究過程。使課堂表面上老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮太強。為此,在以后的課堂上,我更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,在學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難處引導(dǎo)探究,這樣的課堂也就更有效了。"教然后而知困",從而促使自己拜師求教,提升自身的教學(xué)水平。

書中說:"除了讀書和反思,要想做最好的自己,還需要我們學(xué)會合作。"確實如此,一個人的智慧和能力是有限的,但要是能團結(jié)別人的力量,就能夠取得更大的成功。尤其現(xiàn)在進行的課程改革、教材的更替,有不少知識已經(jīng)進行了刪減或變化。我們通過教師間的合作及時發(fā)現(xiàn)教材中變化的地方,及時調(diào)整教學(xué)。比如:以前學(xué)習(xí)的"約數(shù)"改名為"因數(shù)";"公約數(shù)"改為"公因數(shù)".教師就要跟隨教材的變化,使用新的名稱。通過教師間的合作打破了教師個體思維上的局限性和模式化傾向,促進教師間的信息和資源的共享,對教師觀念的更新和專業(yè)的發(fā)展大有裨益。

其實,讀完一本書要想說說體會,總是千頭萬緒的。一千個人眼里就有一千個"哈姆雷特",也許我們的感受不同,也許我們的做法不同,但是我們在《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》的引領(lǐng)下,必將會在教育實踐中播種幸福。讓我們和學(xué)生共享我們的幸福人生。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/8197362.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔