通過(guò)總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的突破和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),我們要注意文采和修辭的運(yùn)用,提升文章的表達(dá)力和吸引力。這里有一些引人思考的心得體會(huì)經(jīng)典案例,一起來(lái)看看吧。
普通話技巧心得體會(huì)篇一
建議2.5-3分鐘讀完。既不能語(yǔ)速太快,又不能太過(guò)于拖音。這個(gè)時(shí)間能保證你字音完整清晰又不會(huì)太拖音。大概就是一分鐘讀三行的語(yǔ)速。
2.在讀每一個(gè)字之前在心里先默讀一下在讀出口,這樣可以減少失誤讀錯(cuò)。
3.在讀完一行,停兩秒再讀下一行,可以防止讀串行。
4.單音節(jié)字每一個(gè)字都有一次回讀的機(jī)會(huì),但是不可以隔字回讀。
5.不要咬字太死,咬字太死會(huì)語(yǔ)音不夠清晰,更不能用鼻子去哼字。
6.音量大小適中,太大或太小都不可以。(屏幕上面會(huì)有音量顯示,讓聲音始終保持在綠色區(qū)域波動(dòng),紅色代表聲音過(guò)大,黃色代表聲音過(guò)?。?。
限時(shí)2.5分鐘讀完。
1.建議1.5-2分鐘讀完。
2.第二題依然可以回讀,每一個(gè)詞都有一次回讀機(jī)會(huì)但是不要隔字回讀。
3.第二題不要崩字!不要崩字!要一口氣讀完一個(gè)詞。詞語(yǔ)不僅僅考察字音準(zhǔn)確度啦還要考察輕重格式。
4.找對(duì)輕聲詞,一般會(huì)有4-5個(gè)輕聲詞,不要再輕聲上面丟分。
5.把兒化音讀準(zhǔn)確,不要在兒化音上面丟分。
6.詞語(yǔ)最后一個(gè)字是三聲把三聲發(fā)完,發(fā)飽滿。
第三題字音準(zhǔn)確已經(jīng)是基礎(chǔ)了,前兩題按讀錯(cuò)字?jǐn)?shù)扣分,第三題不是這么扣分,字音按語(yǔ)音系統(tǒng)性錯(cuò)誤扣分,扣分標(biāo)準(zhǔn)變了。在文章重點(diǎn)注意你的停連節(jié)奏,語(yǔ)言流暢度,語(yǔ)速以及文章熟練度這才是文章抓分重點(diǎn)。
1.建議文章在2.5分鐘左右讀完。
2.不要蹦詞,一個(gè)詞一個(gè)詞的去讀這樣就全是停沒有連啦。
3.不要中間不換氣,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不停頓,這樣有沒有停(要停連得當(dāng))。
4.文章千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)不要回讀,讀錯(cuò)了繼續(xù)往后讀,讀錯(cuò)已經(jīng)扣分,回讀又會(huì)再次扣分。
5.不要添字減字,看清楚再讀。
6.注意文章當(dāng)中的輕聲詞要讀出來(lái)。
1.不要背稿,不要書面語(yǔ)過(guò)多,不要用萬(wàn)能稿。
2.說(shuō)話題目就是一種自言自語(yǔ)的說(shuō)話形式,不是口頭作文,不考察你們的文學(xué)修養(yǎng),不需要說(shuō)的文縐縐的,用大白話去說(shuō)就可以的。
3.一定要說(shuō)滿三分鐘,時(shí)間到?jīng)]說(shuō)完不扣分,但是時(shí)間沒到你不說(shuō)了就要扣分。所以說(shuō)話題目不需要結(jié)尾一直說(shuō)到時(shí)間到,自動(dòng)交卷就可以啦。
普通話技巧心得體會(huì)篇二
普通話,即標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。普通話是中國(guó)不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言,以北京語(yǔ)音為基礎(chǔ)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。學(xué)習(xí)普通話有技巧可言嗎,絕對(duì)有的,讓本站小編來(lái)為你一一介紹學(xué)習(xí)普通話的體會(huì),從中發(fā)現(xiàn)技巧:
隨著社會(huì)的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí),使我感受深刻。
首先,我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
其次,在上師范的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十世紀(jì),電腦和收集的普及,我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,于是我參加了普通話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加了普通話的強(qiáng)化班,通過(guò)學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話,我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變化,社會(huì)的進(jìn)步,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí),同時(shí)隨著知識(shí)的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識(shí)來(lái)武裝自己,爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話,又稱國(guó)語(yǔ),它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是,對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō),由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
普通話技巧心得體會(huì)篇三
普通話,即標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。
普通話是中國(guó)不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言,以北京語(yǔ)音為基礎(chǔ)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。
學(xué)習(xí)普通話有技巧可言嗎,絕對(duì)有的,讓本站小編來(lái)為你一一介紹學(xué)習(xí)普通話的體會(huì),從中發(fā)現(xiàn)技巧:
隨著社會(huì)的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí),使我感受深刻。
首先,我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
其次,在上師范的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十世紀(jì),電腦和收集的普及,我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,于是我參加了普通話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加了普通話的強(qiáng)化班,通過(guò)學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話,我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變化,社會(huì)的進(jìn)步,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí),同時(shí)隨著知識(shí)的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識(shí)來(lái)武裝自己,爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話,又稱國(guó)語(yǔ),它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是,對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō),由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。
這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。
盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。
既不能怕,又不能不以為然。
這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。
這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最方便。
因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。
這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。
類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。
這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語(yǔ)言的.交流中提高普通話水平。
這是延伸學(xué)習(xí)法。
隨著社會(huì)的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說(shuō)普通話已被越來(lái)越多的人們所重視,為了提高自己的普通話水平,近期參加了普通話的培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)習(xí),使我感受深刻。
首先,我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候,由于地處鄉(xiāng)村,啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn),使我從小沒有養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
其次,在上師范的時(shí)候,我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事,到了二十世紀(jì),電腦和收集的普及,我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,于是我參加了普通話的考試,可連續(xù)三次考試都沒有合格,為了不誤人子弟,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加了普通話的強(qiáng)化班,通過(guò)學(xué)習(xí),使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說(shuō)話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉(xiāng)在以后的工作中,我只要堅(jiān)持說(shuō)普通話,我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著時(shí)代的變化,社會(huì)的進(jìn)步,要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí),同時(shí)隨著知識(shí)的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí),提高自己的理論水平,能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò),在以后的日子里,我將繼續(xù)努力,以知識(shí)來(lái)武裝自己,爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話,又稱國(guó)語(yǔ),它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生,學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地,甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng),而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官,所以作為老師,學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是,對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō),由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話讀音不一致等,學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。
這方面,我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上,切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。
盡管方言口音較重,盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。
既不能怕,又不能不以為然。
這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。
在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程,要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專門學(xué)習(xí)普通話。
這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,而且老師離自己最近,請(qǐng)教也最方便。
因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法,一定會(huì)取得好的效果。
這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在普通話里卻讀san,舌前音。
類似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。
這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。
這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。
多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習(xí)于娛樂,在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。
這是延伸學(xué)習(xí)法。
普通話技巧心得體會(huì)篇四
普通話考試以口試方式進(jìn)行,全程錄音。小編特地整合了一篇普通話考試的技巧,希望能幫助到大家!
50道說(shuō)話題目多和日常生活有關(guān),不外乎敘事、記人、議論、說(shuō)明等體式。在練習(xí)中將話題分為幾大類,內(nèi)容相當(dāng)?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ?,這樣有目的地準(zhǔn)備十多篇話稿,將會(huì)起到事半功倍的效果。
選材時(shí),應(yīng)選取自己非常熟悉且不會(huì)引起情感起伏太大的'題材。因?yàn)榇祟}重點(diǎn)是測(cè)查普通話語(yǔ)音面貌,如果說(shuō)話時(shí)忽悲忽喜,情感大起大落,往往會(huì)因情緒激動(dòng)而影響表達(dá)的流暢和語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)度。
另外,說(shuō)話時(shí)要盡量避免使用長(zhǎng)句,因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)中,無(wú)論說(shuō)話人還是聽話人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長(zhǎng)句信息,句子太長(zhǎng),容易聽頭不知尾或聽尾忘了頭。
說(shuō)話題要求講足3分鐘,可以據(jù)此來(lái)確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鐘170-230字,因此話稿為五六百字比較合適。對(duì)于口語(yǔ)水平較高的人來(lái)說(shuō),議只寫提綱,練習(xí)時(shí)圍繞提綱敘說(shuō):而口語(yǔ)水平較差者,提倡將話稿按規(guī)范的普通話口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣寫好成文,然后反復(fù)練說(shuō)。
針對(duì)具體的題目,紐妹兒也有以下幾個(gè)小建議~
第一題
讀單音節(jié)字詞要認(rèn)字準(zhǔn)確,不能念錯(cuò);發(fā)音要飽滿到位(開口度);調(diào)值要到位,每一個(gè)聲調(diào)都要發(fā)到位,尤其是三聲;要關(guān)注自己的重點(diǎn)音和難點(diǎn)音,大多數(shù)在前后鼻音和平翹舌音(卷舌、不卷舌)方面存在問(wèn)題。
第二題
讀多音節(jié)詞語(yǔ),字不能念錯(cuò),尤其是易錯(cuò)字和多音字,不會(huì)就查查;每套題有3—4個(gè)輕聲詞,其中有3個(gè)必讀輕聲詞(必須讀成輕聲);有兒化詞,要掌握拼讀規(guī)律,注意特殊詞如“脖頸兒、梨核兒”的讀法;上聲變調(diào)規(guī)律要掌握,如“水果”,第一個(gè)字讀成二聲,第二個(gè)字讀三聲;一個(gè)詞,后面是三聲的還是必須要讀到位。
第三題
朗讀短文要熟悉作品,不要多字少字,不要停頓不恰當(dāng)。
第四題
說(shuō)話時(shí)要自然,流暢,千萬(wàn)不要念稿子背稿子,就像平時(shí)聊天一樣說(shuō)就可以。如果只是追求通過(guò)80分,那么第二題和第三題念的時(shí)候可以一字一頓的念,追求每一個(gè)字的準(zhǔn)確到位,如果想打高分,就必須多聽多練多模仿,追求自然流暢。
當(dāng)然,最最得分的技巧還是平時(shí)多練習(xí),臨陣抱佛腳恐怕作用不大。普通話考試等級(jí)對(duì)于我們將來(lái)能否獲得教師資格證有著非常大的影響。
普通話技巧心得體會(huì)篇五
聽著老師的普通話,給人一種很舒服的感覺,頓時(shí)才意識(shí)到能說(shuō)一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的普通話不僅能在和別人交流的時(shí)候完整的表達(dá)自己的思想,更能靠自己的聲音拉近彼此的距離,能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)內(nèi)涵。通過(guò)此次培訓(xùn)我對(duì)學(xué)習(xí)普通話有些許心得體會(huì):
(1)普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學(xué)得會(huì),用的輕松。
(2)在辦公室中與教師、學(xué)生及其學(xué)生家長(zhǎng)交流要堅(jiān)持使用普通話,給學(xué)生做好表率,營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,感染身邊的人。
(3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生交流使用普通話,若在課堂上不使用普通話,教師、學(xué)生不和他交流,逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個(gè)難題,只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。
(4)字典要在手邊。讀書看報(bào)遇到不認(rèn)的字要查字典,只有把握準(zhǔn)字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯(cuò)字及其發(fā)錯(cuò)音,使課堂成為一片凈土。
(5)每天收聽新聞聯(lián)播,學(xué)著讀新聞,以此來(lái)糾正自己讀錯(cuò)的字、發(fā)錯(cuò)的音,及其有關(guān)方言、音變等方面的知識(shí),提高自己的普通話水平。
(1)先把拼音讀準(zhǔn)。打基礎(chǔ)很重要,好的開始是成功的一半!
(2)比較規(guī)范的訓(xùn)練方法是去找一本《普通話水平測(cè)試大綱》,照里面的次序,由字到詞語(yǔ),再到篇章,每天都堅(jiān)持,幾個(gè)月之內(nèi)就會(huì)有進(jìn)步。
(1)學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。
(2)不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,定要虛心請(qǐng)教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
(3)堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。更別說(shuō)我們辦公室還有一個(gè)省級(jí)普通話測(cè)試員。所以自己一定要堅(jiān)持練習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了肯定會(huì)有進(jìn)步,一定能把普通話說(shuō)好。
普通話技巧心得體會(huì)篇六
1、注意讀的順序,要從左到右,千萬(wàn)不要串行。
2、在讀的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)字錯(cuò)誤了,可以再讀一遍,評(píng)判以第二遍為準(zhǔn);如果第一遍讀對(duì)了,第二遍又改錯(cuò)了,評(píng)判仍以第二遍為準(zhǔn)。
3、音節(jié)間要有間隔,否則會(huì)產(chǎn)生音變現(xiàn)象。
4、音節(jié)要發(fā)完整。聲調(diào)是貫穿在整個(gè)音節(jié)之中的,要特別注意。不能按平時(shí)語(yǔ)流當(dāng)中的讀法來(lái)讀。聲調(diào)中尤其要注意上聲。在語(yǔ)流中我們的上聲往往讀成半上,但在讀單音節(jié)字詞的時(shí)候,就一定要讀成全上,生怕自己讀得不夠完整,又畫蛇添足,夸張的、地讀成降升降式,也是要丟分的。
5、注意不要因字行相近而讀錯(cuò)。由于緊張,應(yīng)試人經(jīng)常會(huì)將字形相近的讀錯(cuò),比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。
6、讀字的時(shí)候,不要因聯(lián)想而讀錯(cuò),例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。
7、語(yǔ)速要適中,過(guò)快會(huì)造成發(fā)音不到位,過(guò)慢則可能超時(shí)。
這一項(xiàng)除了考查聲韻調(diào)的發(fā)音外,還考查上聲變調(diào)、兒化詞和輕聲的標(biāo)準(zhǔn)程度。應(yīng)注意的方面除了第一項(xiàng)提到的,還有兒化詞以及變調(diào)和輕聲。兒化詞一般不少于4次,而且都標(biāo)明了“兒”。變調(diào)中的重點(diǎn)是上上相連的詞的變調(diào),不少于3次。
1、發(fā)音準(zhǔn)確清晰,避免漏字、添字、錯(cuò)字。
2、不能回讀,即使發(fā)現(xiàn)某個(gè)字讀錯(cuò)了,也不要重讀?;刈x會(huì)造成不連貫,測(cè)試員會(huì)扣分。
3、不要出現(xiàn)字化、詞化的現(xiàn)象。很多應(yīng)試人在朗讀時(shí),為了讀準(zhǔn),一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著讀,聽起來(lái)很不流暢,破壞了文章的整體感覺。
4、重視語(yǔ)調(diào)問(wèn)題,要自然流暢,不要帶朗誦腔、播音腔,因?yàn)橐坏┌盐詹缓?,?huì)使人感到太夸張、不自然。另外,還要注意方言語(yǔ)調(diào)的糾正,特別是輕重音的問(wèn)題。方言語(yǔ)調(diào)主要表現(xiàn)在字調(diào)、句調(diào)、輕重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏等方面。要想在測(cè)試中取得好成績(jī),必須在糾正方言語(yǔ)調(diào)上下大工夫。
5、語(yǔ)速要適中,不能過(guò)快或過(guò)慢,應(yīng)試人對(duì)所讀作品不熟,或普通話水平較差時(shí),為了每個(gè)字都讀對(duì),就會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讀,導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)慢;而當(dāng)心情過(guò)于緊張時(shí),語(yǔ)速會(huì)過(guò)快。這樣都會(huì)失分。語(yǔ)速過(guò)快還容易漏字、添字、吃字。
6、注意“兒”的處理,要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻,什么時(shí)候直接把“兒”音節(jié)讀出來(lái)。
7、疊字形容詞中的abb式、aabb式,除部分口語(yǔ)中習(xí)慣讀變調(diào)的情況外,其他的在朗讀中都可以讀變調(diào)。
8、停頓、斷句要得當(dāng),否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
1、語(yǔ)音要自然,要按照日??谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話,不要帶著朗讀或背誦的強(qiáng)調(diào),否則會(huì)影響“說(shuō)話”的口語(yǔ)化程度。
2、語(yǔ)句要流暢。要注意兩點(diǎn):第一,多用短句,多用單句。第二,冗余適當(dāng),避免口頭禪。冗余就是不提供新的信息的部分,有人稱之為“廢話”。其實(shí)適當(dāng)?shù)娜哂嗍怯杏玫模?。比如“我是老師”,加上提頓性冗余成分后,成了“我呢,是一名老師“,就起了舒緩語(yǔ)氣的作用,會(huì)讓人感到很自然、很口語(yǔ)化。但一定要適度,太多就變成口頭禪了。
3、用詞要恰當(dāng)。首先就是不用方言詞語(yǔ),此外還要注意多用口語(yǔ)詞語(yǔ),少用書面語(yǔ)詞語(yǔ),如《學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)》:“使我們有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話”可以改為“我們現(xiàn)在學(xué)普通話的機(jī)會(huì)多了”。要慎用流行詞語(yǔ)、新此新語(yǔ),這類詞語(yǔ)雖然可以流行一時(shí),但很難說(shuō)將來(lái)的發(fā)展會(huì)怎樣,所以建議不要用。
4、要注意話題的內(nèi)容。說(shuō)話不是口頭作文,不要求立意特別高、結(jié)構(gòu)特別嚴(yán)謹(jǐn)。順著話題說(shuō),說(shuō)夠3分鐘就可以了,內(nèi)容沒說(shuō)完也沒關(guān)系。盡量不要說(shuō)容易使自己激動(dòng)的內(nèi)容,因?yàn)檫^(guò)分激動(dòng)的情緒容易把自己的語(yǔ)音問(wèn)題暴露出來(lái),甚至導(dǎo)致應(yīng)試人說(shuō)不下去。要盡量避開難點(diǎn)音。例如“r”發(fā)不好,說(shuō)《一次難忘的旅行》:“上星期日,我去旅行了”‘就可以改為“上星期天,我去旅行了”。
5、語(yǔ)速適中,控制說(shuō)話節(jié)奏。測(cè)試前最好能試試在“說(shuō)話”規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能說(shuō)多少內(nèi)容,以便控制說(shuō)話的節(jié)奏。一般講,說(shuō)話時(shí)正常語(yǔ)速為一分鐘240個(gè)音節(jié),超過(guò)270個(gè)音節(jié)為過(guò)快,低于170個(gè)音節(jié)為過(guò)慢。在準(zhǔn)備的時(shí)候,一定要準(zhǔn)備3分30秒的內(nèi)容,因?yàn)樵跍y(cè)試時(shí)語(yǔ)速通常比平時(shí)的語(yǔ)速快,許多人可能說(shuō)到2分40秒的時(shí)候,就把準(zhǔn)備的內(nèi)容說(shuō)完了。如果說(shuō)話不足3分鐘,要被酌情扣分的。說(shuō)話的時(shí)候不一定要看考官,這樣可以減少不必要的緊張??脊贂?huì)在應(yīng)試人說(shuō)話時(shí)為應(yīng)試人計(jì)時(shí),3分鐘一到,就會(huì)示意應(yīng)試人停止。
普通話技巧心得體會(huì)篇七
(1)每個(gè)字讀一遍,如果確實(shí)需要改,可以讀第二遍,但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的,一律以第二遍讀音為準(zhǔn)進(jìn)行判定。
(2)多音字只需要讀出一種讀音,一定不要讀出該字的所有讀音。
(3)不允許讀出輕聲和兒化音。
(4)不要省略某個(gè)字的讀音,否則以錯(cuò)誤對(duì)待,扣除該字的全部分?jǐn)?shù)。
(5)本題限時(shí)3.5分鐘,超時(shí)扣分。超時(shí)1分鐘以內(nèi),扣0.5分;超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘),扣1分。
2.讀雙音節(jié)詞語(yǔ)
(1)每個(gè)詞讀一遍,如果確實(shí)需要改,可以讀第二遍,但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的,一律以第二遍讀音為準(zhǔn)進(jìn)行判定。
(2)不要省略某個(gè)詞的讀音,否則以錯(cuò)誤對(duì)待,扣除該詞的全部分?jǐn)?shù)。
(3)注意輕聲、兒化和變調(diào)的讀音。
(4)注意讀詞語(yǔ)時(shí)的輕重音格式。
(5)本題限時(shí)2.5分鐘,超時(shí)扣分。超時(shí)1分鐘以內(nèi),扣0.5分;超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘),扣1分。
3.朗讀短文
(1)朗讀注意準(zhǔn)確,盡量避免錯(cuò)字、漏字、增字、換字等現(xiàn)象出現(xiàn)。
(2)注意閱讀語(yǔ)氣的變化。
(3)朗讀注意流暢,盡量避免回讀和不連貫的現(xiàn)象發(fā)生。
(4)讀到文中標(biāo)注“//”處即可停止,此處為400個(gè)音節(jié)位置,評(píng)分一律在400個(gè)音節(jié)以內(nèi)進(jìn)行。對(duì)于400個(gè)音節(jié)以外的內(nèi)容即使應(yīng)試人讀得有問(wèn)題,也不再統(tǒng)計(jì)和扣分。但注意要把末尾句子讀完整,可以讀到出現(xiàn)第一個(gè)標(biāo)點(diǎn)處停止。
(5)本項(xiàng)測(cè)試限時(shí)4分鐘,只要超時(shí),不論長(zhǎng)短,一律扣l分。
4.命題說(shuō)話3分鐘
(1)從給出的兩個(gè)題目中任選一個(gè)題目說(shuō)話。不允許自行選擇其他說(shuō)話題目,也不允許中途換題。
(2)說(shuō)話是單向進(jìn)行,不是雙向交流,注意流暢和連貫。
(3)說(shuō)話必須說(shuō)夠三分鐘。說(shuō)話不足3分鐘,酌情扣分(一般每缺20秒扣一分):缺時(shí)1分鐘以內(nèi)(含1分鐘),扣1分、2分或3分;缺時(shí)1分鐘以上,扣4分、5分或6分;說(shuō)話不滿30秒(含30秒),本測(cè)試項(xiàng)成績(jī)計(jì)為0分。說(shuō)話滿3分鐘,應(yīng)試人停止,但應(yīng)把最后一句話表達(dá)完整。
1聲音要大
考試時(shí),每位同學(xué)各自在獨(dú)立的小房間里,所以不要害羞,大聲說(shuō)出來(lái)吧!
2盡量不要回讀
讀錯(cuò)的地方不要回過(guò)去重新讀,否則會(huì)被扣分。
3不要漏讀
4語(yǔ)速合理
不要讀太快,語(yǔ)速稍微慢一些,有節(jié)奏一些,會(huì)讓你的普通話更標(biāo)準(zhǔn)。
5表達(dá)流暢
這主要是針對(duì)朗讀和命題說(shuō)話,這不僅僅是考察普通話標(biāo)準(zhǔn)與否的問(wèn)題,還要注意表達(dá)流暢。
那如何準(zhǔn)備才可以順利拿到二級(jí)乙等以上證書?可以說(shuō)能不能拿到它,關(guān)鍵看短文朗讀與說(shuō)話。如何復(fù)習(xí)才可以在短文朗讀與說(shuō)話中得到高分?當(dāng)然離不開考前充分的準(zhǔn)備。
下面小播就具體的介紹一下短文朗讀和說(shuō)話的應(yīng)試技巧:
1、發(fā)音準(zhǔn)確清晰,避免漏字、添字、錯(cuò)字。
2、不能回讀,即使發(fā)現(xiàn)某個(gè)字讀錯(cuò)了,也不要回讀。回讀會(huì)造成不連貫,測(cè)試員會(huì)扣分。
3、不要出現(xiàn)字化、詞化的現(xiàn)象。很多應(yīng)試人在朗讀時(shí),為了讀準(zhǔn),一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著讀,聽起來(lái)很不流暢,破壞了文章的整體感覺。
4、重視語(yǔ)調(diào)問(wèn)題,要自然流暢,因?yàn)橐坏┌盐詹缓茫瑫?huì)使人感到太夸張、不自然。另外,還要注意方言語(yǔ)調(diào)的糾正,特別是輕重音的問(wèn)題。
5、語(yǔ)速要適中,不能過(guò)快或過(guò)慢,應(yīng)試人對(duì)所讀作品不熟,或普通話水平較差時(shí),為了每個(gè)字都讀對(duì),就會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讀,導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)慢;而當(dāng)心情過(guò)于緊張時(shí),語(yǔ)速會(huì)過(guò)快。這樣都會(huì)失分。
6、注意“兒”的處理,要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻,什么時(shí)候直接把“兒”的音節(jié)讀出來(lái)。
7、停頓、斷句要得當(dāng),否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
1、語(yǔ)音要自然,要按照日常口語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話,不要帶著朗讀或背誦的腔調(diào),否則會(huì)影響“說(shuō)話”的口語(yǔ)化程度。
2、語(yǔ)句要流暢。要注意兩點(diǎn):第一,多用短句,多用單句。第二,冗余適當(dāng),避免口頭禪。
3、用詞要恰當(dāng)。首先就是不用方言詞語(yǔ),此外還要注意多用口語(yǔ)詞語(yǔ),少用書面語(yǔ)詞語(yǔ)。
4、要注意話題的內(nèi)容。說(shuō)話不是口頭作文,不要求立意特別高、結(jié)構(gòu)特別嚴(yán)謹(jǐn)。順著話題說(shuō),說(shuō)夠3分鐘就可以了,內(nèi)容沒說(shuō)完也沒關(guān)系。
5、語(yǔ)速適中,控制說(shuō)話節(jié)奏。測(cè)試前最好能試試在“說(shuō)話”規(guī)定的`時(shí)間內(nèi)能說(shuō)多少內(nèi)容,以便控制說(shuō)話的節(jié)奏。如果說(shuō)話不足3分鐘,是要被酌情扣分的。
6、一定要考前準(zhǔn)備好幾篇說(shuō)話范文,這不等于說(shuō)叫你去背范文。最理想的方法是每一個(gè)說(shuō)話題目都準(zhǔn)備一篇范文,時(shí)間不允許的話就套范文。比如說(shuō)你抽到我的老師,你只準(zhǔn)備了我的媽媽,你就可以說(shuō)我的啟蒙老師是我的媽媽。過(guò)渡要順其自然,不要給評(píng)委硬套題的錯(cuò)覺。當(dāng)然有時(shí)間的話,這個(gè)范文最好是自己寫的,最忌諱是背歷年普通話測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)范文。在考試之前一點(diǎn)要準(zhǔn)備充分,這樣在考場(chǎng)上才能發(fā)揮的更好,才能取得成功。
普通話技巧心得體會(huì)篇八
各種方言和普通話的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上,詞匯和語(yǔ)法方面的差異較小。語(yǔ)音的差異主要表現(xiàn)有多數(shù)地區(qū)平翹舌音不分,n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母,沒有輕聲以及兒化音亂用,還有多數(shù)人的韻母圓唇度不夠等,綜合這些特點(diǎn),學(xué)員可以自己或在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話的對(duì)應(yīng)規(guī)律,對(duì)難點(diǎn)多加練習(xí)和記憶,效果會(huì)倍增。
聽也就是我們所說(shuō)的“聽力”或“練耳力”,良好的聽力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ),所以多聽是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽的素材可以選擇中國(guó)人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)的節(jié)目,看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形,可以邊聽邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的進(jìn)行比較,找出差異,加以改進(jìn)。
說(shuō)好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提,所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中,一定要注意學(xué)習(xí)的步驟,否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯(cuò)誤。因此考生要學(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎(chǔ),打好了基礎(chǔ),字音自然就會(huì)標(biāo)準(zhǔn),可以試著練習(xí)有針對(duì)性的`繞口令,以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力,等字音掌握準(zhǔn)確了,再演繹作品,多加練習(xí),就能夠培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,從而提升普通話水平。
老師還表示,考生在平時(shí)準(zhǔn)備普通話考試時(shí),一定要充分利用以上技巧,糾正自己平時(shí)易犯的錯(cuò)誤,從而使自己從容應(yīng)對(duì)普通話考試。
一, 讀字
二, 讀詞
三, 讀段
四, 自我發(fā)揮3分鐘
考試內(nèi)容分四大題:共100分。
一、單音節(jié)字100個(gè)
二、詞組50個(gè)
四、自由說(shuō)話3分鐘。兩個(gè)話題,隨便選一個(gè)。
普通話技巧心得體會(huì)篇九
普通話考試,它除了要求應(yīng)試者忠于作品原貌,不添字、漏字、改字、回讀外,還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變以及語(yǔ)句的表達(dá)方式等方面都符合普通話語(yǔ)音的規(guī)范。
1、注意普通話和自己方言在語(yǔ)音上的差異。普通話和方言在語(yǔ)音上的差異,大多數(shù)的情況是有規(guī)律的。這種規(guī)律又有大的規(guī)律和小的規(guī)律,規(guī)律之中往往又包含一些例外,這些都要靠自己去總結(jié)。單是總結(jié)還不夠,要多查字典和詞典,要加強(qiáng)記憶,反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中,不僅要注意聲韻調(diào)方面的差異,還要注意輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。
2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀的重要原因之一,我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習(xí)。第一類是意義不同的多音字,要著重弄清它的各個(gè)不同的意義,從各個(gè)不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字,要著重弄清它的不同的使用場(chǎng)合。這類多音字大多數(shù)情況是,一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”,一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”,只要記住“窄”的就行。
3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由于字形相近由甲字張冠李戴地讀成乙字,這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁級(jí)成的較常用的字讀音,去類推一個(gè)生字的讀音而引起的誤讀,也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”,鬧出笑語(yǔ),就是指的這種誤讀。
4、注意異讀詞的讀音。普通話詞匯中,有一部分詞(或詞中的語(yǔ)素),音義相同或基本相同,但在習(xí)慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同的讀法,這些被稱為“異讀詞”。為了使這些讀音規(guī)范,國(guó)家于50年代就組織了“普通話審音委員會(huì)”,并對(duì)普通話異讀詞的讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年,幾易其稿。1985年。國(guó)家公布了《普通話異讀詞審音表》,要求全國(guó)文教、出版、廣播及其他部門上、行業(yè)所涉及的普通話異讀詞的讀間、標(biāo)音,均以這個(gè)新的《審音表》為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候,最好是對(duì)照著工具書(如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等)來(lái)看。先看某個(gè)字的全部讀音、義項(xiàng)和用例,然后再看《審音表》中的讀音和用例。比較以后,如發(fā)現(xiàn)兩者有不合之處,一律以《審音表》為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。
普通話技巧心得體會(huì)篇十
相對(duì)與其他類型的考試,普通話考試雖然比較容易通關(guān),但對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)較查的考生來(lái)說(shuō),也不能掉以輕心,應(yīng)在考前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,尤其是在普通話考試的說(shuō)話部分更應(yīng)引起注意,在考試時(shí)適時(shí)的運(yùn)用一定的考試技巧。
說(shuō)話是普通話考試四項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容中難度最大的一項(xiàng)。對(duì)于語(yǔ)音基礎(chǔ)較差的考生來(lái)說(shuō),在考試時(shí)既要語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)又要表達(dá)流暢,的確不易。為了能確??忌谡f(shuō)話部分順利通關(guān)具體可從以下幾方面加以注意:
要在平時(shí)多下功夫,盡可能用普通話交談,在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平,減輕方音影響,同時(shí)糾正方言中的用詞和語(yǔ)法習(xí)慣。
在大量的說(shuō)話選題中,多數(shù)題目和日常生活有關(guān),不外乎敘事、記人、議論、說(shuō)明等體式。在練習(xí)中將話題分為幾大類,內(nèi)容相當(dāng)?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ茫@樣有目的地準(zhǔn)備多篇話稿,并進(jìn)行適時(shí)的朗讀練習(xí),相信將會(huì)起到事半功倍的效果。
應(yīng)選取自己非常熟悉且不會(huì)引起情感起伏太大的題材。因?yàn)榇祟}重點(diǎn)是考查普通話語(yǔ)音基礎(chǔ),如果說(shuō)話時(shí)忽悲忽喜,情感大起大落,往往會(huì)因情緒激動(dòng)而影響表達(dá)的流暢和語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)度。另外,說(shuō)話時(shí)要盡量避免使用長(zhǎng)句,因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)中,無(wú)論說(shuō)話人還是聽話人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長(zhǎng)句信息,句子太長(zhǎng)容易出現(xiàn)語(yǔ)音混淆現(xiàn)象。
話題要求講足3分鐘,考生可以據(jù)此來(lái)確定話稿的篇幅;一般講話速度為每分鐘170-230字,因此話稿為五六百字比較合適。對(duì)于口語(yǔ)水平較高的人來(lái)說(shuō),建議只寫提綱練習(xí)時(shí)圍繞提綱敘說(shuō)即可;而口語(yǔ)水平較差者,提倡將話稿按規(guī)范的普通話口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣寫好成文,然后反復(fù)練說(shuō)。
當(dāng)然在普通話考試之前,考生必須具有一定的字詞以及短句的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音作為基礎(chǔ)。在這個(gè)基礎(chǔ)上考生才能胸有成竹的去應(yīng)對(duì)普通話考試的.說(shuō)話部分,流利的去朗讀整篇文章。總之,唯有通過(guò)不斷的練習(xí)熟知標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音,加強(qiáng)語(yǔ)音規(guī)范,才能在普通話考試時(shí)有的放矢。
在普通話考試時(shí)如果句子過(guò)長(zhǎng),或者結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜,當(dāng)句子末尾進(jìn)入腦海中時(shí),句子的開頭或許已經(jīng)印象不深了。在聽話的人腦子中,句子便顯得不完整。所以,口語(yǔ)中的句子千萬(wàn)不要太長(zhǎng)。能夠分拆為單句的,千萬(wàn)不要合成復(fù)句,任何復(fù)雜化的語(yǔ)句在口語(yǔ)表達(dá)中都是不受歡迎的,就連長(zhǎng)修飾語(yǔ)也要盡可能地避免。另外,在普通話考試過(guò)程中要使較長(zhǎng)的句子流暢的表達(dá)出來(lái)還要注意適當(dāng)?shù)耐nD,停頓可以把長(zhǎng)句有效的拆分,使句子讀起來(lái)更加順口。
口語(yǔ)表達(dá)時(shí),有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思,加深聽眾的印象,可以采用有目的地重復(fù)這種方法。有些人在說(shuō)話時(shí)會(huì)出現(xiàn)機(jī)械地?zé)o意義重復(fù)的現(xiàn)象。例如有的人老是重復(fù)一句話的末尾幾個(gè)音節(jié),甚至于不管這幾個(gè)音節(jié)是否一個(gè)詞。這種重復(fù)時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)令人生厭,再加上“嗯”“啊”就成了官腔。特別是夾在句子中間的“這個(gè)”、“的話”、“就是說(shuō)”等等的口頭語(yǔ),更是一種毫無(wú)積極作用的冗余成分,會(huì)使語(yǔ)句斷斷續(xù)續(xù),使聽眾感到語(yǔ)句很不流暢。聽這種講話不但得不到美的享受,而且有一種受折磨的感覺。因此這種口頭語(yǔ)是講話時(shí)應(yīng)該極力避免的。
多數(shù)方言和普通話的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上,在詞匯以及語(yǔ)法方上基本無(wú)太大的差別。這種差異主要表現(xiàn)在:一、平翹舌音的差異。多數(shù)地區(qū)的方言口音在平翹舌音上往往混在一起不作區(qū)分,比如,zi與zhi,ci與ch等。二、前后鼻音的混淆。有些地方的口音前后鼻音不分,也是一大詬病。綜合這些特點(diǎn),學(xué)員可以自己對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音或在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話的差異,然后加強(qiáng)練習(xí),縮小差距。
要說(shuō)好普通話必須要多聽標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音,通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音逐漸的去改變自己的發(fā)音習(xí)慣。另外在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,一定要注意學(xué)習(xí)步驟,否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯(cuò)誤。首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎(chǔ),打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了,可以試著練習(xí)有針對(duì)性的繞口令,以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準(zhǔn)確了,再演繹作品,多加練習(xí),培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。
最后,廣大準(zhǔn)備參加普通話考試的考生,在普通話考試中還應(yīng)保持平穩(wěn)的心態(tài),只有如此才能在普通話考試中充分發(fā)揮。
普通話技巧心得體會(huì)篇十一
普通話乃中國(guó)的國(guó)語(yǔ),主流的溝通語(yǔ)之一,在中國(guó),如果說(shuō)您要是不會(huì)普通話,說(shuō)真的,會(huì)是一個(gè)笑話哦!接下來(lái),小編為您介紹了練好普通話的技巧,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
首先,想要學(xué)普通話,您所呆的環(huán)鏡很重要,如果您周圍人都說(shuō)家鄉(xiāng)話(方言)或者其它語(yǔ)言時(shí),那想要學(xué)自然很難羅,所以一定要在相對(duì)說(shuō)普通話人多的地方,不明白的話,先聽,讓聽覺適應(yīng)先。
如果您剛開始學(xué)普通話,長(zhǎng)句子不行,那肯定從日常簡(jiǎn)單的開始,這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,有很多這種日常用語(yǔ)的小書的。
每個(gè)地方的發(fā)間有差距,要掌握當(dāng)?shù)氐陌l(fā)音與普通話發(fā)音在哪里不同,掌握技巧之后,就很好學(xué)。遇到不會(huì)的還可以用技巧推理。
如果您拼音不強(qiáng),建議您要先好好學(xué)學(xué)拼音表,把基本的聲音與韻母都發(fā)間標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)并不難,下定決心用幾天時(shí)間好好學(xué)一下就行,大人總比小朋友會(huì)快的。
如果聲母、韻母這個(gè)您實(shí)在不懂,那就練一些日常用語(yǔ)。你可以不懂拼音,但是這個(gè)字的普通話讀法總要會(huì)吧,天天練習(xí)幾十回,練一些長(zhǎng)句型的日常用語(yǔ)。
遇到不會(huì)的',或者說(shuō)錯(cuò)的,一定要厚臉皮,不要害怕別人取笑,這沒什么的,很正常的,很多人都是從錯(cuò)誤里才開始學(xué)會(huì)的。
如果您還不是習(xí)慣各種方式,您可以先從電視劇或者電影里開始學(xué)習(xí),從聽習(xí)慣,到跟著說(shuō),要求是,一定要跟著說(shuō),不可以看了就算了,當(dāng)聽習(xí)慣了,就跟著說(shuō)就能很好的學(xué)會(huì)。
普通話技巧心得體會(huì)篇十二
1、發(fā)音正確,吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀 ,特別要注意多音多義字,古詩(shī)文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句,朗讀清晰完整.
2、語(yǔ)速適當(dāng),用心感受。要抓住文章特點(diǎn),使節(jié)奏流利和諧,緩急結(jié)合.
1、停頓除為了休息換氣外,更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓,要顯示條理分明。句子中的也要注意 邏輯停頓,語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。
2、重音,就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重,擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音,可突出文章的重點(diǎn),表達(dá)自己的感情,重音可分為語(yǔ)句重音和思想重音。
1、 換氣就是用氣的過(guò)程,播出的內(nèi)容千變?nèi)f化 ,就要采用不同的用氣方法,補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣,依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。
2、 補(bǔ)氣的方式:偷氣,搶氣,就氣。邊聽邊讀邊體會(huì)。方法指導(dǎo):讀短小精悍的詩(shī)歌,繞口令,散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。
3、 緊張實(shí)際是口唇的緊張,在朗誦之前要做些口唇練習(xí),如:將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。
1、 美妙的聲音來(lái)自正確的呼吸,氣息短,做姿不正確會(huì)造成緊張。坐如鐘,頭背一線,雙腳自然垂直,深呼吸時(shí)要深,不要聳肩。
2、 播音愛好者最主要是要抒發(fā)一種情懷,一種心情,引起聽眾的共鳴。你應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中,不要理會(huì)其他,不要玩嗓子。
3、 練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個(gè)練習(xí)對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話是很有幫助的`。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。
4、 呼吸,要有一定的呼吸儲(chǔ)量,要口鼻共同呼吸。呼吸要深,要用丹田呼吸,將兩肋打開,小腹收緊,肚皮始終是硬的,這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難,也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。
6、 平翹舌音一定要讀準(zhǔn):zhi chi shi ri z c s
普通話和各種方言的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上,詞匯和語(yǔ)法方面的差異則比較小。語(yǔ)音的差異主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:多數(shù)地區(qū)容易混淆平翹舌音,n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韻母,沒有輕聲以及兒化音亂用的現(xiàn)象,多數(shù)人的韻母圓唇度不夠,綜合這些特點(diǎn),學(xué)生可以在專業(yè)老師的指導(dǎo)下找出方言和普通話的對(duì)應(yīng)規(guī)律,多加練習(xí)和記憶。
常聽多練就是我們所說(shuō)的“聽力”或“練耳力”,學(xué)好普通話的基礎(chǔ)之一就是具備良好的聽力,所以多聽是初學(xué)者要注重的一個(gè)方面。聽的素材可以選擇中國(guó)人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)的節(jié)目,看電視時(shí)應(yīng)注意播音員的口形,可以邊聽邊模仿。也可把普通話標(biāo)準(zhǔn)者的錄音和自己的錄音的比較,找出差異。
說(shuō)好普通話應(yīng)以字音準(zhǔn)確為前提,所以在學(xué)員學(xué)習(xí)的過(guò)程中,一定要注意學(xué)習(xí)的步驟,否則本末倒置多費(fèi)氣力而仍改不掉語(yǔ)音的錯(cuò)誤。首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音打好基礎(chǔ),打好了基礎(chǔ)等字音比較標(biāo)準(zhǔn)了,可以試著練習(xí)有針對(duì)性的繞口令,以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準(zhǔn)確了,再演繹作品,多加練習(xí),培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。
吐字歸音:字頭彈出、部位準(zhǔn)確、氣息飽滿、結(jié)實(shí)有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。
一個(gè)漢字的音程很短,要在短短的時(shí)間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音,所以必須從日常訓(xùn)練開始嚴(yán)格要求:出字要求聲音的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。
普通話技巧心得體會(huì)篇十三
1、注意讀的順序,要從左到右,千萬(wàn)不要串行。
2、在讀的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)字錯(cuò)誤了,可以再讀一遍,評(píng)判以第二遍為準(zhǔn);如果第一遍讀對(duì)了,第二遍又改錯(cuò)了,評(píng)判仍以第二遍為準(zhǔn)。
3、音節(jié)間要有間隔,否則會(huì)產(chǎn)生音變現(xiàn)象。
4、音節(jié)要發(fā)完整。聲調(diào)是貫穿在整個(gè)音節(jié)之中的,要特別注意。不能按平時(shí)語(yǔ)流當(dāng)中的讀法來(lái)讀。聲調(diào)中尤其要注意上聲。在語(yǔ)流中我們的上聲往往讀成半上,但在讀單音節(jié)字詞的時(shí)候,就一定要讀成全上,生怕自己讀得不夠完整,又畫蛇添足,夸張的、地讀成降升降式,也是要丟分的。
5、注意不要因字行相近而讀錯(cuò)。由于緊張,應(yīng)試人經(jīng)常會(huì)將字形相近的讀錯(cuò),比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。
6、讀字的時(shí)候,不要因聯(lián)想而讀錯(cuò),例如將“覽”讀成“展”、“乒”讀成“乓”。
7、語(yǔ)速要適中,過(guò)快會(huì)造成發(fā)音不到位,過(guò)慢則可能超時(shí)。
第二題,雙音節(jié)詞語(yǔ)。
這一項(xiàng)除了考查聲韻調(diào)的發(fā)音外,還考查上聲變調(diào)、兒化詞和輕聲的標(biāo)準(zhǔn)程度。應(yīng)注意的方面除了第一項(xiàng)提到的,還有兒化詞以及變調(diào)和輕聲。兒化詞一般不少于4次,而且都標(biāo)明了“兒”。變調(diào)中的重點(diǎn)是上上相連的詞的變調(diào),不少于3次。
第三題,朗讀短文。
1、發(fā)音準(zhǔn)確清晰,避免漏字、添字、錯(cuò)字。
2、不能回讀,即使發(fā)現(xiàn)某個(gè)字讀錯(cuò)了,也不要重讀?;刈x會(huì)造成不連貫,測(cè)試員會(huì)扣分。
3、不要出現(xiàn)字化、詞化的現(xiàn)象。很多應(yīng)試人在朗讀時(shí),為了讀準(zhǔn),一個(gè)字一個(gè)字或一個(gè)詞一個(gè)詞地往外蹦著讀,聽起來(lái)很不流暢,破壞了文章的整體感覺。
4、重視語(yǔ)調(diào)問(wèn)題,要自然流暢,不要帶朗誦腔、播音腔,因?yàn)橐坏┌盐詹缓?,?huì)使人感到太夸張、不自然。另外,還要注意方言語(yǔ)調(diào)的糾正,特別是輕重音的問(wèn)題。方言語(yǔ)調(diào)主要表現(xiàn)在字調(diào)、句調(diào)、輕重音、語(yǔ)氣、節(jié)奏等方面。要想在測(cè)試中取得好成績(jī),必須在糾正方言語(yǔ)調(diào)上下大工夫。
5、語(yǔ)速要適中,不能過(guò)快或過(guò)慢,應(yīng)試人對(duì)所讀作品不熟,或普通話水平較差時(shí),為了每個(gè)字都讀對(duì),就會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的讀,導(dǎo)致語(yǔ)速過(guò)慢;而當(dāng)心情過(guò)于緊張時(shí),語(yǔ)速會(huì)過(guò)快。這樣都會(huì)失分。語(yǔ)速過(guò)快還容易漏字、添字、吃字。
6、注意“兒”的處理,要判斷什么時(shí)候讀成兒化韻,什么時(shí)候直接把“兒”音節(jié)讀出來(lái)。
7、疊字形容詞中的abb式、aabb式,除部分口語(yǔ)中習(xí)慣讀變調(diào)的情況外,其他的在朗讀中都可以讀變調(diào)。
8、停頓、斷句要得當(dāng),否則可能造成歧義或割裂句子的完整。
第四題,命題說(shuō)話。
1、語(yǔ)音要自然,要按照日??谡Z(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)話,不要帶著朗讀或背誦的強(qiáng)調(diào),否則會(huì)影響“說(shuō)話”的口語(yǔ)化程度。
2、語(yǔ)句要流暢。要注意兩點(diǎn):第一,多用短句,多用單句。第二,冗余適當(dāng),避免口頭禪。冗余就是不提供新的信息的部分,有人稱之為“廢話”。其實(shí)適當(dāng)?shù)娜哂嗍怯杏玫?。比如“我是老師”,加上提頓性冗余成分后,成了“我呢,是一名老師“,就起了舒緩語(yǔ)氣的作用,會(huì)讓人感到很自然、很口語(yǔ)化。但一定要適度,太多就變成口頭禪了。
3、用詞要恰當(dāng)。首先就是不用方言詞語(yǔ),此外還要注意多用口語(yǔ)詞語(yǔ),少用書面語(yǔ)詞語(yǔ),如《學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)》:“使我們有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話”可以改為“我們現(xiàn)在學(xué)普通話的機(jī)會(huì)多了”。要慎用流行詞語(yǔ)、新此新語(yǔ),這類詞語(yǔ)雖然可以流行一時(shí),但很難說(shuō)將來(lái)的發(fā)展會(huì)怎樣,所以建議不要用。
4、要注意話題的內(nèi)容。說(shuō)話不是口頭作文,不要求立意特別高、結(jié)構(gòu)特別嚴(yán)謹(jǐn)。順著話題說(shuō),說(shuō)夠3分鐘就可以了,內(nèi)容沒說(shuō)完也沒關(guān)系。盡量不要說(shuō)容易使自己激動(dòng)的內(nèi)容,因?yàn)檫^(guò)分激動(dòng)的情緒容易把自己的語(yǔ)音問(wèn)題暴露出來(lái),甚至導(dǎo)致應(yīng)試人說(shuō)不下去。要盡量避開難點(diǎn)音。例如“r”發(fā)不好,說(shuō)《一次難忘的旅行》:“上星期日,我去旅行了”‘就可以改為“上星期天,我去旅行了”。
5、語(yǔ)速適中,控制說(shuō)話節(jié)奏。測(cè)試前最好能試試在“說(shuō)話”規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能說(shuō)多少內(nèi)容,以便控制說(shuō)話的節(jié)奏。一般講,說(shuō)話時(shí)正常語(yǔ)速為一分鐘240個(gè)音節(jié),超過(guò)270個(gè)音節(jié)為過(guò)快,低于170個(gè)音節(jié)為過(guò)慢。在準(zhǔn)備的時(shí)候,一定要準(zhǔn)備3分30秒的內(nèi)容,因?yàn)樵跍y(cè)試時(shí)語(yǔ)速通常比平時(shí)的語(yǔ)速快,許多人可能說(shuō)到2分40秒的時(shí)候,就把準(zhǔn)備的內(nèi)容說(shuō)完了。如果說(shuō)話不足3分鐘,要被酌情扣分的。說(shuō)話的時(shí)候不一定要看考官,這樣可以減少不必要的緊張??脊贂?huì)在應(yīng)試人說(shuō)話時(shí)為應(yīng)試人計(jì)時(shí),3分鐘一到,就會(huì)示意應(yīng)試人停止。
9.普通話考試語(yǔ)速快慢要求。
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普通話技巧心得體會(huì)篇十四
普通話水平測(cè)試的報(bào)名在網(wǎng)上進(jìn)行,報(bào)完名后在規(guī)定的日期去指定的考點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試,記著帶著自己的身份證、準(zhǔn)考證(學(xué)生證)進(jìn)考場(chǎng),朗讀的過(guò)程中要注音自己的音量不能過(guò)低。
普通話水平測(cè)試由四個(gè)方面構(gòu)成,一、讀單音節(jié)字。二、讀詞雙音節(jié)字。三、短文朗讀。四、圍繞命題自由說(shuō)話。
單音節(jié)字就是一個(gè)字一個(gè)字地讀,限時(shí)3分30秒,要注意讀字清晰,不要少讀或者多讀,把握好時(shí)間。
短文朗讀限時(shí)4分鐘,讀的時(shí)候把握好語(yǔ)速,不要太快,也不能太僵硬地一個(gè)字一個(gè)字地讀,注意要讀的.流暢一些,讀錯(cuò)的話不要重復(fù)讀,接著往下讀。
圍繞命題自由說(shuō)話,是根據(jù)一個(gè)題目自己自由發(fā)揮三分鐘,要圍繞主題說(shuō),中間不能停頓過(guò)長(zhǎng)時(shí)間,注意開頭和末尾一定要點(diǎn)題。在考場(chǎng)不要緊張,放松考試,很簡(jiǎn)單就能過(guò)。
我們需要翻看普通話教程,之后借助字典確定好每個(gè)字的讀音。
第二題是多音節(jié)詞語(yǔ)。
這一部分需要注意兒化音,連讀的變音。
第三題是朗讀短文。
最后一部分是命題說(shuō)話。
普通話技巧心得體會(huì)篇十五
很多人在參加普通話水平測(cè)試的過(guò)程中由于心理狀態(tài)不好,不能正常發(fā)揮出自己的普通話水平,留下許多遺憾。下面是小編收集整理的普通話考試實(shí)用技巧 ,希望對(duì)您有所幫助!
造成應(yīng)試人心情緊張的根本原因,恐怕首先是考前準(zhǔn)備不充分,心理沒底兒。克服這種心理狀態(tài)的唯一辦法就是平時(shí)多下點(diǎn)兒工夫,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的普通話水平,利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話。具備了充足的實(shí)力,自信就有了,緊張心理就自然消除了。
具體做法是:
1、找個(gè)機(jī)會(huì)了解一下普通話水平測(cè)試的全過(guò)程,做好相應(yīng)準(zhǔn)備;不要因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預(yù)想不一致的情況而手忙腳亂無(wú)所適從。
2、以平靜的心態(tài)對(duì)待說(shuō)話題目的抽簽,不用抱僥幸心理,認(rèn)為抽到自己要的簽就會(huì)超常發(fā)揮。其實(shí),每個(gè)簽的題目難度差別并不大,關(guān)鍵還是要準(zhǔn)備全面,胸有成竹。
3、進(jìn)入測(cè)試室后找個(gè)機(jī)會(huì)和測(cè)試員說(shuō)幾句話,有理有節(jié)的“套近乎”。既放松了自己,又調(diào)節(jié)了氣氛,使測(cè)試在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行,這是測(cè)試員和應(yīng)試人都高興做的事情。
4、測(cè)試中專心致志,不要老盯著測(cè)試員的筆頭——測(cè)試員筆動(dòng)一下,你就緊張一下,何必這樣折磨自己呢。當(dāng)然,有個(gè)別字詞你拿不準(zhǔn)時(shí),看看測(cè)試員的'反映并及時(shí)更正是允許的,但實(shí)在不必次次都這樣。
1、讀字詞時(shí),如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)讀誤讀,不要輕易放棄,按規(guī)則是可以更正的。讀雙音詞時(shí),如果其中有一個(gè)字不認(rèn)識(shí),不要整個(gè)詞都不讀。雙音詞的每個(gè)音節(jié)獨(dú)立計(jì)分,讀對(duì)哪個(gè)字都能得到一半分。
2、讀文章時(shí),發(fā)現(xiàn)某字錯(cuò)讀或漏讀,按規(guī)則,不能重讀整個(gè)句子。
3、說(shuō)話要說(shuō)自己熟悉的事情,不必刻意追求句子是否優(yōu)美,故事是否生動(dòng)有趣;不要時(shí)時(shí)看手表,擔(dān)心三分鐘到了沒有。
在整個(gè)測(cè)試中,每一項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容都有相應(yīng)的測(cè)試規(guī)則,應(yīng)試人在測(cè)試前應(yīng)該充分掌握這些規(guī)則,避免不必要的失誤。朗讀與說(shuō)話所占的分值比重較大,也是應(yīng)試人容易失分的考項(xiàng)。在今后的探討中,這兩項(xiàng)將作為主要話題。
普通話技巧心得體會(huì)篇十六
舉例來(lái)說(shuō),你是否有朋友很難纏,老是讓你氣的半死?有些人就是愛抱怨、生性悲觀、拖拖拉拉、又老愛編一大堆借口。如果你朋友這些行為已經(jīng)威脅到你們之間的友誼,你就有權(quán)開口提醒他。此時(shí)最重要的是,你必須指明自己討厭他哪些行為,而不是一味的想改變他的個(gè)性。一個(gè)人要改變某些特定、確切的行為,要比改變個(gè)性容易多了。
技巧二:失言時(shí)立刻道歉。
勇于認(rèn)錯(cuò)是很重要的,所以一但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的言語(yǔ)傷害到他人的時(shí)候,千萬(wàn)不要厚著臉皮不肯道歉。每個(gè)人偶爾都會(huì)說(shuō)錯(cuò)話??墒亲约阂欢ㄒ煊X自己說(shuō)了不該說(shuō)的話,然后馬上設(shè)法更正。留意他人的言語(yǔ)或其它方面的反應(yīng),藉以判斷是否需要道歉。如果你確實(shí)說(shuō)錯(cuò)話了,就必須立刻道歉,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要編一大堆借口,以免越描越黑。
技巧三:聆聽他人的回饋。
一個(gè)人要和別人交談,不僅自己要懂得如何去說(shuō),也要懂得如何去聆聽。缺乏聆聽的技巧,往往會(huì)導(dǎo)致輕率的批評(píng)。一個(gè)人會(huì)任意的批評(píng)或發(fā)出不智的言論往往是因?yàn)樗还軇e人要說(shuō)什么,只想主控整個(gè)對(duì)談的場(chǎng)面。如果你仔細(xì)聆聽別人對(duì)你意見的回饋或反應(yīng),就能確定對(duì)方有沒有在聽你說(shuō)話,得知對(duì)方是否以了解你的觀點(diǎn)或感覺。而你也可以看出對(duì)方所關(guān)心、愿意討論的重點(diǎn)在哪里。
技巧四:挑對(duì)說(shuō)話的時(shí)機(jī)。
這句話的意思主要是當(dāng)你要表達(dá)意見之前,都必須先確定,對(duì)方已經(jīng)準(zhǔn)備好,愿意聽你說(shuō)話了。否則你只會(huì)浪費(fèi)力氣,對(duì)牛彈琴,白白錯(cuò)過(guò)了讓別人接受你意見的大好機(jī)會(huì)。既然我們得選擇良好的時(shí)機(jī),那什么時(shí)候開口才是最好的呢?其實(shí)要遇到最好的時(shí)機(jī)很困難,但是要遇到適于交談的時(shí)機(jī)卻不是難事。比如說(shuō):在公共場(chǎng)所,或有其它朋友、同事在場(chǎng)時(shí),應(yīng)避免談?wù)撋婕半[私或一些敏感的話題。還有當(dāng)對(duì)方感到煩躁時(shí),也盡量避免繼續(xù)談?wù)撓氯ァ?/p>
技巧五:三思而后言。
在我們和人溝通的過(guò)程中,往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣偅砸苊庹f(shuō)錯(cuò)話才行。而最好的方法,就是根本不去說(shuō)那句話。為了避免說(shuō)出不當(dāng)?shù)呐u(píng),在你說(shuō)任何話之前,都該先想想自己想說(shuō)什么、該說(shuō)什么。很多人往往心直口快,根本沒想到自己犀利的言詞可能對(duì)別人造成的傷害。因此說(shuō)話不能不經(jīng)過(guò)大腦,在要說(shuō)出口之前,先想想看「如果別人對(duì)我這樣說(shuō),我會(huì)作何感想?」、「我的批評(píng)是有害的、還是有益的?」。在很多的情況下,如果能多花一些時(shí)間,設(shè)身處地為他人著想,你就不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話,而引起他人的不悅了。
技巧六:和別人溝通,不要和別人比賽。
有的人和人交談時(shí),時(shí)常把它看成是一種競(jìng)賽。一定要分出個(gè)高下。如果你常在他人的話里尋找漏洞,常為某些細(xì)節(jié)爭(zhēng)論不休,或常糾正他人的錯(cuò)誤,藉以想人炫耀自己的知識(shí)淵博、伶牙俐齒。這樣的你一定會(huì)讓人留下深刻的印象,不過(guò)那是不好的印象。這些人往往忽略了溝通的技巧,因?yàn)樗麄儼呀徽劗?dāng)成了辯論,而不是信息、想法與感覺彼此交換的過(guò)程。所以為了與他人有更好的溝通,這種競(jìng)賽式的談話方式必須被舍棄,而采用一種隨性、不具侵略性的談話方式。這樣當(dāng)你在表達(dá)意見時(shí),別人就比較容易聽進(jìn)去,而不會(huì)產(chǎn)生排斥感。
技巧七:了解別人的感覺。
如果能先試著了解對(duì)方的感覺,我們也就能比較巧妙的說(shuō)出一些難以啟齒的話。比方說(shuō),如果你的父母親很擔(dān)心你的投資計(jì)劃不夠周全,你就不要對(duì)他們說(shuō):「你們?yōu)槭裁床荒苤还茏约旱氖虑?,老是把我?dāng)成三歲小孩-那是我的錢,我愛怎么用就怎么用!」。這種充滿稚氣的典型防衛(wèi)性反應(yīng)無(wú)法增加父母親對(duì)你的信心。你應(yīng)該想想父母說(shuō)這話時(shí)心中的感覺。也許他們只是想阻止你冒失的投資,以免你重蹈他們的覆轍。而也有可能是你父親對(duì)自己往后的財(cái)務(wù)狀況感到憂慮,卻又不知道如何告訴你。所以當(dāng)面對(duì)別人的批評(píng)或某些讓你不悅的行為,你只要能找出背后真正的原因或需求,就能夠用另外一種說(shuō)詞去化解一場(chǎng)沖突。
卓越的說(shuō)話技巧,譬如討好重要人物、避免麻煩事落到自己身上、處理棘手的事務(wù)等等,不僅能讓你的工作生涯加倍輕松,更能讓你名利雙收。牢記以下十個(gè)句型,并在適當(dāng)時(shí)刻派上用場(chǎng),加薪與升職必然離你不遠(yuǎn)。
以最婉約的方式傳遞壞消息句型:我們似乎碰到一些狀況…。
你剛剛才得知,一件非常重要的案子出了問(wèn)題;如果立刻沖到上司的辦公室里報(bào)告這個(gè)壞消息,就算不干你的事,也只會(huì)讓上司質(zhì)疑你處理危機(jī)的能力,弄不好還惹來(lái)一頓罵、把氣出在你頭上。此時(shí),你應(yīng)該以不帶情緒起伏的聲調(diào),從容不迫的說(shuō)出本句型,千萬(wàn)別慌慌張張,也別使用「問(wèn)題」或「麻煩]這一類的字眼;要讓上司覺得事情并非無(wú)法解決,而「我們」聽起來(lái)像是你將與上司站在同一陣線,并肩作戰(zhàn)。
上司傳喚時(shí)責(zé)無(wú)旁貸句型:我馬上處理。
冷靜、迅速的做出這樣的回答,會(huì)今上司直覺的認(rèn)為你是名有效率、聽話的好部屬;相反,猶豫不決的態(tài)度只會(huì)惹得責(zé)任本就繁重的上司不快。夜里睡不好的時(shí)候,還可能遷怒到你頭上呢!
表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神句型:安琪的主意真不錯(cuò)!
安琪想出了一條連上司都贊賞的絕妙好計(jì),你恨不得你的腦筋動(dòng)得比人家快;與其拉長(zhǎng)臉孔、暗自不爽,不如偷沾他的光。方法如下:趁著上司聽得到的時(shí)刻說(shuō)出本句型。在這個(gè)人人都想爭(zhēng)著出頭的社會(huì)里,一個(gè)不妒嫉同事的部屬,會(huì)讓上司覺得此人本性純良、富有團(tuán)隊(duì)精神,因而另眼看待。
說(shuō)服同事幫忙句型:這個(gè)報(bào)告沒有你不行啦!
有件棘手的工作,你無(wú)法獨(dú)力完成,非得找個(gè)人幫忙不可;于是你找上了那個(gè)對(duì)這方面工作最拿手的同事。怎麼開口才能讓人家心甘情愿的助你一臂之力呢?送高帽、灌迷湯,并保證他日必定回報(bào);而那位好心人為了不負(fù)自己在這方面的名聲,通常會(huì)答應(yīng)你的請(qǐng)求。不過(guò),將來(lái)有功勞的時(shí)候別忘了記上人家一筆。
巧妙閃避你不知道的事句型:讓我再認(rèn)真的想一想,三點(diǎn)以前給您答覆好嗎?
上司問(wèn)了你某個(gè)與業(yè)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題,而你不知該如何做答,千萬(wàn)不可以說(shuō)「不知道」。本句型不僅暫時(shí)為你解危。也讓上司認(rèn)為你在這件事情上頭很用心,一時(shí)之間竟不知該如何啟齒。不過(guò),事後可得做足功課,按時(shí)交出你的答覆。
智退性騷擾句型:這種話好像不大適合在辦公室講喔!
如果有男同事的黃腔令你無(wú)法忍受,這句話保證讓他們閉嘴。男人有時(shí)候確實(shí)喜歡開黃腔,但你很難判斷他們是無(wú)心還是有意,這句話可以令無(wú)心的人明白,適可而止。如果他還沒有閉嘴的意思,即構(gòu)成了性騷擾,你可以向有關(guān)人士舉發(fā)。
不如當(dāng)下就推辭。首先,強(qiáng)調(diào)你明白這件任務(wù)的重要性,然後請(qǐng)求上司的指示,為新任務(wù)與原有工作排出優(yōu)先順序不著痕跡的讓上司知道你的工作量其實(shí)很重,若非你不可的話,有些事就得延后處理或轉(zhuǎn)交他人。
恰如其分的討好句型:我很想您對(duì)某件案子的看法……。
許多時(shí)候,你與高層要人共處一室,而你不得不說(shuō)點(diǎn)話以避免冷清尷尬的局面。不過(guò),這也是一個(gè)讓你能夠贏得高層青睞的絕佳時(shí)機(jī)。但說(shuō)些什么好呢?每天的例行公事,絕不適合在這個(gè)時(shí)候被搬出來(lái)講,談天氣嘛,又根本不會(huì)讓高層對(duì)你留下印象。此時(shí),最恰當(dāng)?shù)哪^(guò)一個(gè)跟公司前景有關(guān),而又發(fā)人深省的話題。問(wèn)一個(gè)大老板關(guān)心又熟知的問(wèn)題,但他滔滔不絕的訴說(shuō)心得的時(shí)候,你不僅獲益良多,也會(huì)讓他對(duì)你的求知上進(jìn)之心刮目相看。
承認(rèn)疏失但不引起上司不滿句型:是我一時(shí)失察,不過(guò)幸好……。
放錯(cuò)在所難免,但是你陳述過(guò)失的方式,卻能影響上司心目中對(duì)你的看法。勇于承認(rèn)自己的疏失非常重要,因?yàn)橥菩敦?zé)任只會(huì)讓你看起來(lái)就像個(gè)討人厭、軟弱無(wú)能、不堪重用的人,不過(guò)這不表示你就得因此對(duì)每個(gè)人道歉,訣竅在于別讓所有的矛頭都指到自己身上,坦承卻淡化你的過(guò)失,轉(zhuǎn)移眾人的焦點(diǎn)。
面對(duì)批評(píng)要表現(xiàn)冷靜句型:謝謝你告訴我,我會(huì)仔細(xì)考慮你的建議。
自己苦心的成果卻遭人修正或批評(píng)時(shí),的確是一件令人苦惱的事。不需要將不滿的情緒寫在臉上,但是卻應(yīng)該讓批評(píng)你工作成果的人知道,你已接收到他傳遞的信息。不卑不亢的表現(xiàn)令你看起來(lái)更有自信、更值得人敬重,讓人知道你并非一個(gè)剛愎自用、或是經(jīng)不起挫折的人。
普通話技巧心得體會(huì)篇十七
造成應(yīng)試人心情緊張的根本原因,恐怕首先是考前準(zhǔn)備不充分,心理沒底兒??朔@種心理狀態(tài)的唯一辦法就是平時(shí)多下點(diǎn)兒工夫,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自己的普通話水平,利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話。具備了充足的實(shí)力,自信就有了,緊張心理就自然消除了。
二、調(diào)節(jié)氣氛,輕松應(yīng)考。
具體做法是:
1、找個(gè)機(jī)會(huì)了解一下普通話水平測(cè)試的全過(guò)程,做好相應(yīng)準(zhǔn)備;不要因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預(yù)想不一致的情況而手忙腳亂無(wú)所適從。
3、進(jìn)入測(cè)試室后找個(gè)機(jī)會(huì)和測(cè)試員說(shuō)幾句話,有理有節(jié)的“套近乎”。既放松了自己,又調(diào)節(jié)了氣氛,使測(cè)試在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行,這是測(cè)試員和應(yīng)試人都高興做的事情。
4、測(cè)試中專心致志,不要老盯著測(cè)試員的筆頭——測(cè)試員筆動(dòng)一下,你就緊張一下,何必這樣折磨自己呢。當(dāng)然,有個(gè)別字詞你拿不準(zhǔn)時(shí),看看測(cè)試員的反映并及時(shí)更正是允許的,但實(shí)在不必次次都這樣。
三、利用規(guī)則,減少失誤。
2、讀文章時(shí),發(fā)現(xiàn)某字錯(cuò)讀或漏讀,按規(guī)則,不能重讀整個(gè)句子。
3、說(shuō)話要說(shuō)自己熟悉的事情,不必刻意追求句子是否優(yōu)美,故事是否生動(dòng)有趣;不要時(shí)時(shí)看手表,擔(dān)心三分鐘到了沒有。在整個(gè)測(cè)試中,每一項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容都有相應(yīng)的測(cè)試規(guī)則,應(yīng)試人在測(cè)試前應(yīng)該充分掌握這些規(guī)則,避免不必要的失誤。朗讀與說(shuō)話所占的分值比重較大,也是應(yīng)試人容易失分的考項(xiàng)。在今后的探討中,這兩項(xiàng)將作為主要話題。
普通話考試最大避免的就是緊張,時(shí)刻不要提醒自己在考試,掌握好自己的語(yǔ)速,沉著的應(yīng)對(duì),不管是讀和表達(dá)要吐字清晰,祝大家順利過(guò)關(guān)。
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