方案是指為實現特定目標或解決問題而制定的詳細計劃或步驟。方案的培訓和推廣也是重要的，需要確保相關人員具備必要的知識和技能。希望以下的案例能夠給你帶來一些啟示，并激發(fā)你的創(chuàng)造力。
學校養(yǎng)成教育方案篇一
為確保師生的人身安全，進一步強化師生的安全意識，以“安全第一，預防為主”為原則，以“加強安全管理，構建平安和諧校園”為目標，結合我校實際，制訂如下方案：
20xx年6月1日至6月30日。其中6月5日為安全教育宣傳咨詢日，6月第三個星期為學校安全應急預案演練周。
安全發(fā)展、預防為主
以“安全教育活動月”為安全教育的平臺，結合全市安全教育月的活動主題，集中開展一系列安全教育和安全演練活動，普及安全法規(guī)，宣傳安全知識，弘揚安全文化，進一步增強師生安全意識，幫助師生掌握突發(fā)事件自我保護技巧，提高師生自我防護能力。
（一）營造“安全教育月”活動氛圍。
在學校門口和校園內懸掛醒目的以“安全教育月”為主題的宣傳標語，利用安全知識長廊和宣傳欄，對學生進行“防意外傷害、防傳染病、防交通事故、防汛、防雷擊、防溺水、防地震”等的安全教育，各班出一期以“安全發(fā)展、預防為主”為主題的手抄報，營造“安全教育月”活動氛圍。
（二） 開展“安全知識進校園”活動。
在“安全教育月”活動期間，根據我校實際，結合學生年齡特點，運用各種形式，認真開展好“八個一”安全宣傳教育活動，向學生廣泛宣傳安全法律法規(guī)及安全知識。
1.召開一次安全教育主題班隊會。以“安全在我心中”、“我把安全帶回家”、“斑馬線，生命線”等為主題的班隊會。
2．舉辦一場安全知識專題講座。要求校醫(yī)為全校學生舉行一次手足口病、風麻疹、水痘等傳染病預防知識的教育。
3.組織開展一次應急演練活動。在安全應急預案演練周期間組織全校師生舉行校園突發(fā)安全事件人群緊急疏散演練活動，提高師生應對突發(fā)事件的處置能力和學生對各類安全事故的防范能力。
4．開展一次法制教育活動。邀請我校法制副校長泰安路派出所徐所長來校做一次法律法規(guī)的專題教育，使全體師生知法、守法，進一步增強師生的法制意識。
5．舉辦一次以“我與安全”為主題的安全征文以及安全教育手抄報評選活動。
6．舉行一次安全教育兒歌征集活動，要求每位教師人人編創(chuàng)至少一首安全教育兒歌。
7．開展“一張考卷全家答”活動。將《人人遵守交通法平安出行你我他》試卷印發(fā)給每一個學生，由學生帶回家，發(fā)動家長共同學習、答題，共同提高交通法規(guī)意識。
8．組織一次安全隱患大排查活動。學校辦公室、總務處聯合對學校重點領域、重大危險源和事故隱患進行認真排查，并及時落實整改措施和整改責任，防止各類安全事故的發(fā)生。
1、辦公室、德育處和各班主任、輔導員老師要精心準備，嚴肅認真地做好安全教育活動月中的教育以及相關工作，確保不出安全事故，力爭將活動開展的扎實有效。
2、活動過程中要注意活動資料的積累，活動結束要及時上交辦公室，同時寫好活動總結。
組 長：xxx
副組長：xxx
組 員：xxx
學校養(yǎng)成教育方案篇二
五一將是婚慶的大市場，將營銷目標鎖定在五一勞動節(jié)，針對婚慶市場開展營銷活動，提高企業(yè)在婚慶市場的占有率，提高企業(yè)知名度。
五一節(jié)期間舉行婚禮的未婚伴侶。
在促銷期間將舉行婚禮的未婚情侶鎖定。
4月26—5月7日。
1、極地情婚紗show（二至三場）。
由極地攝影濃情推出其款式新穎、氣質獨特數款婚紗，邀請知名模特舉行“極地情婚紗show”。極地情婚紗show氣勢恢宏，內容豐富，必將吸引眾多青年男女特別是將舉行婚禮的戀人的青睞，為極地攝影提供宣傳的有效途徑。
2、見證愛情，留住精彩。
凡在xx超市一次性購物200元以上，可免費在xx超市商場內由極地攝影師免費拍攝婚紗照一次，并免費提供21寸婚紗照片一張。
凡一次性購物80元以上，可免費在xx超市商場內由極地攝影師免費拍攝生活照一次，并免費提供10寸照片一張。
3、甜蜜之旅。
活動期間，凡在xx一次性購物800元以上的未婚伴侶，可享受免費婚照一套。
4、愛情歲月，幸福共享。
活動期間，凡在極地攝影拍攝婚紗照的愛情伴侶，憑極地開出證明單，在xx超市購物享受9.8折優(yōu)惠。
宣傳計劃：
1、電視廣告岳陽無線頻道8次。
2、廣播電臺10天。
3、xx商品快訊15000份。
4、店面pop。
5、xx店面布幅廣告1幅。
6、報紙廣告《長江信息報》1/4版1次。
7、報紙軟文宣傳不少于。
8、活動期間舉行婚紗攝影展，設置拍攝景點一個。
學校養(yǎng)成教育方案篇三
教學目的：
提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識;初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。
教學重點：
自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。
教學過程：
一、問題情景。
觀看動畫視頻，思考“大腦瓜”什么地方做的不對，有什么危害？教師小結。
二、學生活動。
展開小組討論：日常生活中，你見過哪些不良行為可能會造成交通事故或發(fā)生危險呢？
（不走人行橫道、在馬路上玩耍打鬧、不按燈行走、翻越護欄等）學生匯報，可以用表演的方式，對于表演好的組進行鼓勵。教師小結。
三、教師講解：
（1）不良的行為習慣不但會影響交通秩序，更有可能發(fā)生人身傷亡事故，因此一定要樹立安全意識，遵守交通規(guī)則。
觀看事故視頻。
（2）血的事實告訴我們，一時的疏忽可能會造成終身的遺憾，關愛生命、平安出行、從我做起、從小做起，親愛的同學們：為使同學們進一步的熟悉和掌握相應的交通安全法律常識，增強交通安全意識，提高自我保護能力，維護道路交通秩序，確保道路交通安全，下面我來告訴大家應該如何去做。
（3）怎樣走路：
1、在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應當在人行道內走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側通行。
2、在通過有交通信號燈、班馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。
3、在通過沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確定安全后方可通過。
4、不許在公路上、街路上和機動車道上坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿公路。
5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。
6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
7、不許跨越、倚座道路隔離設施，或在有隔離設施的路段上逆向行駛。
8、學齡兒童應當由監(jiān)護人或者對其負有管理、保護職責的人帶領方可在道路上通行。
（4）怎樣乘車：
1、乘座公共汽車或者長途汽車時，要在站臺或者指定地點依次侯車，待車停穩(wěn)后，依次上下。
2、不得在機動車道上攔乘機動車。
3、不得在機動車道上，從機動車的左側上下車。
4、乘座公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。
5、乘座摩托車時，必須戴頭盔。
6、不準跳車，乘貨運車輛時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。
7、上下車時，不要擁擠，要排隊按先后順序上下車。
8、不要乘座家用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學。
四、深入提高。
《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條規(guī)定：駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲。因為道路上車輛行人很多，年紀小的同學很難駕馭，容易發(fā)生交通事故，因此我們必須嚴格遵守此項規(guī)定，否則不但危險，你的行為也已經觸犯了國家的法律。
2、對于家里有私家車的同學，老師要問你們一個問題，平時你都坐在哪個座位呀？
（學生回答。）。
那你們知道交通安全法對少年兒童乘坐私家車有哪些規(guī)定嗎？
駛人開車。因為相對于成人來說，小孩的上身比較短，氣囊崩開的位置往往是在孩子的頭頂，非但保護不了孩子，反而會造成傷害。此外，氣囊瞬間張開的爆發(fā)力很強，像是一記迎面擊來的猛烈重拳，大人如果直接挨上都會受不了，更何況孩子。所以，12歲以下的兒童必須坐在后排。
此外，還應該注意以下幾點：
（2）絕對禁止家長抱著兒童乘車；
（4）不要讓兒童綁成人安全帶，它是為成人設計的，并不適合你的體形。如果安全帶綁得太緊，可能在車禍發(fā)生時會引發(fā)對你的頸部勒傷或對腰部的擠壓傷；如果綁得太松，則起不到任何防護作用。
（5）兒童乘車時不要吃東西或飲水：道理很簡單，汽車的顛簸會導致食物進入氣管，極其危險。
（6）不要讓孩子把身體探出車外：第一，在錯車或超車時將你的身體任何部位探出車外都是非常危險的，也是交通法規(guī)嚴格禁止的；第二，有些汽車的電動車窗會有自動關閉功能，此時將身體、尤其是頭探出車外，都會因車窗關閉而引發(fā)意外；第三，車外汽車的尾氣，也對你的健康不利。
學校養(yǎng)成教育方案篇四
現在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關愛已經習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學生在享受關愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學會感恩，學會珍惜，懂得回報，懂得表達。
初一級部。
1、了解“感恩”（第3周）。
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。
（2）制作一張小報，主要內容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。
（3）通過年級博客進行宣傳和相關知識的普及。
2、體驗“感恩”（第4—6周）。
（1）集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師鄒越）。
（2）各班開設一節(jié)“感恩”主題的`主題班會。
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。
3、表達“感恩”（第7—10周）。
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩。
l開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
l布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。
l“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費。
l開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。
l舉行小型故事會：《我和我的老師》。
l開展“我為學校塑形象”活動，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學校形象的事。
l組織學生清理校園衛(wèi)生死角，增強主人翁意識。
l開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學?；蚶蠋煹脑?。
1、各班要高度重視本次活動，認真閱讀方案的內容，認真組織，追求實效。
由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。
學校養(yǎng)成教育方案篇五
為深入實施青少年急救教育行動計劃，加強學校急救教育，保護青少年生命健康，為社會培養(yǎng)樂于施救、敢于施救、善于施救的人才，積極穩(wěn)妥地推進全國學校急救教育試點工作（以下簡稱試點工作），制定本實施方案。
以提升學生健康素養(yǎng)為核心，以普及急救知識和技能為重點，以提高校園應急救護能力為目標，試點先行、穩(wěn)步推進，建設一批急救教育試點學校，深入開展學校急救知識普及、急救設施配備、急救技能培訓等工作，探索校園急救技能證書試點建設工作，形成可復制、可推廣的急救教育經驗做法，推動學校強化急救教育。
（一）完善工作機制。中國教育裝備行業(yè)協會作為全國校園急救教育試點工作辦公室（以下簡稱試點工作辦公室）要統(tǒng)籌資源，支持開展試點工作，協同推進試點工作進度。各省級教育行政部門統(tǒng)籌部署推進試點工作，依托試點學校組長單位成立協作組，調研指導試點學校急救教育工作，開展省內協作和跨省份交流，逐步擴大試點范圍。
（二）建設培訓基地。各省級教育行政部門遴選交通便利、培訓設施設備完善、具有專業(yè)培訓師資的試點學校作為省級培訓基地，動員力量、協調資源積極參與基地建設，輻射帶動本地區(qū)急救教育培訓工作。
（三）組建導師團隊。試點工作辦公室會同紅十字會等部門建設培訓導師團隊，各省級教育行政部門可推薦1名專業(yè)水平高、實踐能力強、有急救培訓經驗的醫(yī)學類院校教師參加。試點工作辦公室組織培訓導師團隊參照《急救技能培訓方案（試行）》確定培訓內容，為試點學校開展師資培訓。
（四）建強師資隊伍。試點工作辦公室將組織研制《急救教育培訓師要求》，各省級教育行政部門組織培訓導師團隊在《急救教育培訓師要求》框架下為各試點學校培養(yǎng)培訓師師資隊伍。試點學?？芍攸c培訓校醫(yī)、體育與健康課教師、班主任等教職員工，確保不少于10名教職員工完成急救教育培訓師師資培訓。試點工作期間將組織學校急救教育示范課與教研交流活動。
（五）開展學生培訓。試點學校要積極利用學生軍訓、體育與健康課、學生社會實踐等渠道開展學生急救知識普及和技能培訓，每年至少培訓100名學生。試點工作期間將組織開展學生急救知識和急救技能展示活動。
（六）健全證書體系。各地可結合實際情況采用紅十字會、急救中心等專業(yè)機構已有培訓證書，或依托有條件的醫(yī)學院校合作開發(fā)急救培訓證書。鼓勵有條件的省份會同試點工作辦公室探索開發(fā)校園急救技能證書。
（一）加強組織領導。各省級教育行政部門要切實加強對試點工作的組織領導，明確相關部門職責，開展省份內協作和跨省份交流。試點學校要將試點工作納入年度工作要點，強化管理，加大統(tǒng)籌調配力度。
（二）強化條件保障。試點工作辦公室將動員急救設施設備企業(yè)，支持試點學校特別是中西部試點學校配備足用、實用、適用的校園急救設施設備。動員國內外急救領域優(yōu)質資源，協助開展急救培訓導師和培訓師培訓。各省級教育行政部門要在政策、資金、項目和課題等方面向試點學校傾斜。
（三）加大宣傳力度。各省級教育行政部門要充分發(fā)揮電視、廣播、報刊、網絡、新媒體等作用，廣泛開展學校急救教育公益宣傳，推廣學校急救教育典型案例，普及急救教育知識，提高師生急救教育意識，營造良好的急救教育氛圍。
學校養(yǎng)成教育方案篇六
以安全法律法規(guī)為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。
通過開展“安全教育日”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
3月28日至4月3日
1、利用升旗儀式進行一次安全教育。
2、對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、教室、專用教室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現隱患，解決問題。
3、各班利用班隊課開展一次以安全教育為主題的活動，記好活動過程，寫好活動小結。
4、開辟一組安全宣傳櫥窗，深入淺出地將安全知識普及學生。
5、利用紅領巾廣播時間宣傳“學生安全知識”。
6、每天有值周員在早操、課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發(fā)生。
7、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“行走靠右行、課間不做危險游戲、下課有序出教室不擁擠、不奔跑”等。
8、活動中，各班以班級為單位開展評比活動，在班級中評選幾名“班級安全小衛(wèi)士”。
9、組織緊急疏散、在學校統(tǒng)一指揮下，班主任組織指導，進行突發(fā)事件逃生訓練。
10、開展“家庭隱患我排查” 、“學校隱患我排查”征文活動。
1.根據中心小學的要求，結合本校實際，制訂切實可行、具有自身特色的安全教育活動方案，有計劃、有組織地開展安全教育活動.全體教師密切配合，努力將活動落到實處.
2.充分發(fā)揮學校廣播、黑板報、校報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3.通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。
4.各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結.
5.學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
活動結束以后，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續(xù)深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，目的在于以“安全教育周”活動為載體，不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。
學校養(yǎng)成教育方案篇七
加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。
20xx年6月7日——20xx年6月30日
1組織師生開展一次安全倡議簽名活動。
2舉行一場安全教育主題報告會。
3舉行一次主題活動。
4開展一次向社會和家長的安全教育宣傳活動。
5撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動感想。
6出好一期“安全伴我行”的主題板報。
7組織一次自我保護常識測試。
1各班在晨會和班隊課中要以安全教育為主題有針對性地開展教育活動，開展一次向社會和家長的安全教育宣傳活動，撰寫一篇“安全伴我行”的周記或活動感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報?；顒咏Y束，各班上交活動感想一篇。
2少先隊大隊部組織一次全校的安全教育主題隊活動觀摩。（五4班〈祝你平安〉）
3政教處組織學生學習安全常識，要求各班學生完成自我保護常識試題，在放假前組織一次安全教育講座。
4后勤處對校舍設施、食堂食品衛(wèi)生等進行一次安全檢查工作，進一步完善安全教育管理制度。
百官鎮(zhèn)xx小學
20xx年6月7日
學校養(yǎng)成教育方案篇八
堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。
圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據本校實際情況，集中開展安全教育活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。
(一)聽一聽： 國旗下講話，結合近期學生在校表現進行講解。防溺水、交通安全、校園安全、預防傳染性疾病、防火防電放意外傷害教育。
(二)看一看：
1、學校懸掛一幅安全教育主題宣傳標語;
2、各班出一期安全教育專題板報;
(二)談一談
1、各班周五班會課開展主題班會——“珍愛生命、預防溺水、關注安全、幸福成長 ”，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救自護能力，深化學生安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。
2、制定班級安全公約。
(三)練一練：組織一次緊急疏散應急演練。
(四)講一講：各班要組織學生將安全教育日的活動中學習到的知識和體會講給自己的父母家人聽，請家長配合學校共同做好安全工作，同時提醒家人注意安全。
(五)寫一寫：開展學校安全口號、標語征集。
(六)查一查：
1、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”。
2、動員廣大師生，開展一次全方位的“我查學校安全隱患”活動，找出安全問題細節(jié)，做好整改落實工作。
（七）評一評
1、開展學生優(yōu)秀安全員、路隊長評選活動。
2、學生安全口號評比活動。
1、根據要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、充分發(fā)揮學校廣播、墻報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結。
5、學校結合安全教育活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長!
學校養(yǎng)成教育方案篇九
為了使學生具有良好的心理素質，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以加強師生心理素質教育，促使師生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調適的基本技巧，努力營造“人人關注心理健康，人人參與心理健康”的'良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。
陽光心靈，快樂成長。
“我健康，我快樂”
1、面對全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質。
2、面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導教師在教育教學過程中關注學生心理健康，普及學生心理健康教育的知識和技能。并通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業(yè)心理素質。
組長：
副組長：
20xx年xx月xx日。
心理咨詢沙發(fā)；照相機；話筒；報紙等。
一、宣傳小學生心理健康知識。
內容包括；
1、小學生如何養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、小學生自我情緒調節(jié)的途徑。
3、如何建構良好的同伴關系。
4、我校學生感恩操以及心理健康教育活動照片。
宣傳方式：
1、國旗下講話。
2、紅領巾廣播站。
二、“感恩母校，放飛理想”團隊心理輔導活動（負責人：xxx）。
（時間：20xx年xx月xx日下午（心理咨詢室）。
參與人員：全校學生。
學校養(yǎng)成教育方案篇十
全面踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹黨的十八大精神，按照“七五”普法規(guī)劃提出的各項目標任務，開展好以憲法為核心的`法律法規(guī)宣傳教育活動，進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念，為促進全社會法治化管理水平的提高，推進依法治國方略的實施和構建社會主義和諧社會營造良好的社會環(huán)境和法治氛圍。
“12.4”國家憲法日宣傳活動的主題為：憲法是國家根本法.
1、利用校園網、主題班會等進行法制宣傳，營造良好的氛圍。
2、各班組織幼兒開展法制教育的主題班會。
3、利用教職工政治學習的時間，組織全體教職工深入學習《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高依法治校和實施素質教育的水平。
4、12月4日組織憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織幼兒集體學習。
5、圍繞國家憲法日主題，利用校園網、班會等形式，營造憲法教育氛圍。
在“12·4”國家憲法日活動結束后，幼兒園將20“12·4”國家憲法日活動情況及時上報幼兒園主管領導。因此，請各班對照本實施方案，認真組織落實有關法制宣傳教育活動。
學校養(yǎng)成教育方案篇十一
一、總體目標：
1、聚焦課堂教學，解決新課程實施中存在的困難和問題。
2、以學校課題研究為抓手，提升學校教師的研究能力。
3、探索以校為本的教研制度的機制，提高教研質量。
4、發(fā)揮骨干教師在校本研修中的引領和示范作用，促進教師專業(yè)健康發(fā)展。
二、校本研修領導小組：
為了更好地開展校本研修工作，完善校本研修機制，經校務會研究決定成立校本研修小組，具體分工如下：
組長：xxx（校長），負責校本研修的組織與領導工作。校本研修的主要決策人和負責人,負責校本研修的總體策劃,宏觀調控及全面的研究和實施。
成員：xxx（教導主任），協助做好校本研修的管理、組織和實施；
xxx（語文教研組長），負責做好語文教研組成員的校本研修工作；
xxx（數學教研組長），負責做好數學教研組成員的校本研修工作；
各成員組織實施校長決策及負責校本研修、檢查校本研修實施、協調各部門的工作、組織工作組和教師開展校本研修實踐，實施研修計劃、對校本研修的研究和實施進行指導、評估、調查、分析教師對校本研修的需求情況及對校本研修檔案整理工作等。
三、研修重點。
1、落實《露峰中心校校本研修方案》的要求，學習教育理論、提高教學技能、加強教育科研、提升師德境界。
2、圍繞“實現課堂高效”開展主題論壇、專題講座、優(yōu)質課比賽等活動。
3、建立學習型教師團隊組織，開展主題系列活動。通過集體備課、主題學習、集體研討等形式明確學習及在工作中的努力方向。在教師中開展聽評課活動，教師個人撰寫讀書筆記、教學反思，進行個性化積累、開展互動交流，達到共同提高的目的。
4、創(chuàng)設多種途徑發(fā)揮骨干教師示范引領作用，督促骨干教師完成中心研訓組、年級備課組規(guī)定的任務。
5、分學科組開展課程標準學習、解讀、心得體會交流等活動。
6、以課題拉動校本研修。結合學校實際，以科研為先導，以研討為主要形式，引導教師在教學中學習，在反思中進步，提高教師的教學實踐能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展。我校將在今后相當長的時間里，通過專家引領、同伴互助、案例反思、說課、科研課題研究、校本資源開發(fā)等探索校本研修模式，促進我校教師與學校的和諧發(fā)展。
四、實施要點。
1、融合校內外教研資源，為教師提供必要的專題學習資料和音像素材，建立直接服務于教師發(fā)展的、開放性的學校教研網絡，及時提供課程改革信息。
2、能采取引進來、走出去的方式，開展有效活動，適當組織教師外出學習，考察走訪。
3、堅持校本研修民主、科學、開放的原則，使校本研修活動形式多樣，切實有效（如實施“聽評課周”、“校本研修日”；通過集體備課、說課，教學觀摩，評課、案例分析、問題研討等類型開展校本研修活動）。
4、能總結、交流、反思教學情況，及時發(fā)現典型現象，提出問題并研究解決。
5、骨干教師承擔與教學相關的科研課題研究工作，或自己主持、或自己參加一項課題研究。
五、主要活動。
1、規(guī)范學校教研組活動，提高教研實效性，切實組織每周一次的校本教研活動，要廣泛開展業(yè)務理論學習，聽評課、教學問題研討等活動。嚴格落實縣局的“五定四有”（定主題、定人員、定內容、定時間、定形式、有記錄、有小結、有考評、活動結束要有下次活動安排）和“六個一”活動。（每周組織一次理論學習，每周開展一次聽評課活動，每周開展一次課題研究，每周組織一次集體備課活動）。
2、嚴化校本培訓工作，促進教師專業(yè)化成長。一是要和教師簽訂培訓目標任務書，并將任務完成情況計入年終考核之中。二是要積極開展教學基本關，信息技術關、理念關、教材關、備課關、上課關、教研關等培訓活動和能力過關測試活動，督促教師積極參與培訓活動。三是要繼續(xù)開展“拜師徒、結對子”和“走出去、請進來”的培訓活動。
六、保障措施。
1、加強組織領導，狠抓落實。加強對校本研修的指導和管理，確保校本研修工作的落實。
2、健全制度。
（1）考勤制度。
每一次集中培訓做好考勤登記。教師無特殊情況，一律不得請假。學期末將作為教師學期綜合考核的一項內容。
（2）記錄制度。
每一次集中培訓由組織者認真做好培訓記錄。
（3）研修制度。
利用集中學習時間組織教師圍繞一主題開展研討活動，將學習與實踐相聯系。
（4）自學制度。
每位教師根據自己的實際情況，確定自學目標，做好自學筆記，做到學以致用。
（5）獎勵制度。
學校養(yǎng)成教育方案篇十二
老師們、同學們，早上好!
近一個月內，江蘇xx市xx鎮(zhèn)中心幼兒園、福建xx實驗小學、廣東xx市xx第一小學、山東xx市xx區(qū)xx街道xx小學、廣西xx縣xx鎮(zhèn)小學發(fā)生了嚴重的校園安全砍殺事故。已引起了全國的關注，校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中快樂學習。為了使我們的校園更加安全，希望全校師生都能做到：
第一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。
第二、同學們的所作所為也要有安全意識。有的同學容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛(wèi)生安全。現在天氣漸暖，食物容易變質。不吃霉變不凈的食物。
第五、要注意交通安全。十二周歲以下的兒童嚴禁騎自行車上學，嚴禁乘坐無證報廢、不合格的車輛。出入校門步行，放學后不要在校門外逗留;上下學途中橫穿馬路時要格外注意安全。
第六、嚴禁攀坐各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧、以防跌倒、摔傷;課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡，按順序和學校規(guī)定的分流要求上下課、間操、升旗、放學，以防發(fā)生踩踏事故。
第七、防火、防電要求不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;為防止火災和意外事故。
第八、所有學生必須按時到校(周一至周五上午7：40后，下午1：20后方可到校)，不要提前到校，也不要錯后離校。周一至周五上、下午放學后沒有老師的安排不允許在學校逗留。
第九、現在天氣逐漸轉熱，不允許任何學生到未開放的`游泳場所游泳，防止溺水事件的發(fā)生。
第十、熟悉常用的急救電話號碼，如120、119、110的用途。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
學校養(yǎng)成教育方案篇十三
成員：陳婷、丁華麗、郭靜四、活動內容。
（一）生活習慣總目標：
培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣、睡眠習慣、排泄習慣、飲食習慣、進餐習慣、整理習慣等，形成健康、科學、文明的生活常規(guī)。有獨立做事的意識和較好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。小班內容：
1、養(yǎng)成早睡早起的作息習慣，能夠獨立安靜地入睡。
2、讓幼兒知道進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。3、養(yǎng)成良好的入廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子。4、根據自己的需求喝多喝少。5、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。大班內容：
1、作息習慣有規(guī)律，能夠較自覺地控制自己的行為。2、大小便能夠自理，便后能整理衣服。
3、知道吃有營養(yǎng)的食物，不吃垃圾食品，能夠情緒愉快的進餐，不暴飲暴食。
4、學會穿鞋帶、系鞋帶等生活技能，保持衣服整潔。5、主動整理玩具，保持環(huán)境衛(wèi)生。衛(wèi)生習慣總目標：
幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力；幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。小班內容：
1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習慣。
2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。
3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔（勤剪指甲常理發(fā)，按時洗澡、洗頭、換洗衣褲等）。
4、初步懂得保持室內外環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）。
5、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。大班內容：
1、能夠做到進餐前擦桌子，進餐后掃地、收拾碗筷等清潔工作。2、自覺保持自身的清潔（能夠主動洗澡，換洗衣褲等）。3、能夠主動整理室內外環(huán)境衛(wèi)生。
4、能夠獨立整理玩具、書包，能保持玩具清潔。5、懂得簡單的疾病預防與治療知識。(二)文明禮儀習慣總目標：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習慣。與人交談合乎情理，講話禮貌。注意傾聽對方講話。能主動地參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助、合作和分享。理解遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
小班教學內容：幼兒園禮儀：
1、知道入園、離園時的禮儀要求（主動和老師、幼兒、家長問好、道再見）。能做到，并養(yǎng)成習慣。
2、培養(yǎng)幼兒要愛護公共設施。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習慣。家庭禮儀：
1、使幼兒掌握敲門、開關門時的要求。
大人的交談。做客結束時，知道與主人道別。公共場所禮儀：
1、讓幼兒知道在公共場所如何講話、學會傾聽。知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話。
2、讓幼兒學會在書店或圖書館的注意事項（輕聲細語、不污損圖書、書歸原位）基本禮儀：
1、讓幼兒學會使用禮貌用語，知道在何種情況下運用“你好、再見”。
2、知道遞接物品時，眼睛要看著對方，雙手遞接。大班教學內容：家庭禮儀：
1、知道出門、回家時的禮儀要求，能做到并養(yǎng)成習慣。2、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項。知道在電話鈴聲響起三聲后要用雙手接電話，并打招呼。
3、讓幼兒學會有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時應注意哪些禮節(jié)（不亂動主人家的東西。與主人道別，學說道別語言：“請回、不用送”，并知道對主人的招待表示感謝，“謝謝您的招待”）。公共場所禮儀：
1、讓幼兒學會用餐禮儀。
2、讓幼兒學會游園禮儀（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不折花、不踐踏草坪？?），培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識。
3、使幼兒初步學會行走的正確方法（遵守交通規(guī)則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離？?）基本禮儀：
7、使幼兒初步學會簡單的自我介紹，初次見面時與客人打招呼。并學習做簡單的自我介紹。
8、讓幼兒知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話，表情自然，聲音洪亮，語速適中。需要打斷別人講話時，知道等別人說完一句話以后，再說“對不起，打擾一下”，然后在別人允許的情況下說出你的事情。
9、讓幼兒了解借、還物品式的方式方法。知道借物品應征詢對方同意后才能使用別人的物品，在借物時要使用禮貌用語。借來的物品要愛惜，避免弄壞。知道用完別人的物品后要及時歸還。
10、讓幼兒學會使用禮貌用語，知道與人交往時應該多用禮貌用語，知道在何種情況下運用“請、謝謝、不客氣”。
11、讓幼兒知道正確的遞接物品，知道尖銳物品的正確遞接方法。
學校養(yǎng)成教育方案篇十四
為貫徹落實《青少年法治教育大綱》（教政法〔20xx〕13號）和《中共廈門市委教育工委廈門市教育局關于印發(fā)教育系統(tǒng)貫徹法治宣傳教育的第七個五年規(guī)劃（20xx－20xx年）的實施意見的通知》（廈教工委宣〔20xx〕1號）、《廈門市教育局廈門市禁毒委員會辦公室中共廈門市委精神文明建設辦公室共青團廈門市委員會轉發(fā)省教育廳等四部門關于組織開展學校毒品預防教育“七個一”活動的通知》（廈教安〔20xx〕18號）等文件和通知的精神要求，整體提升我區(qū)中小學生的法律素養(yǎng)，促進校園法治教育工作更有針對性和實效性，進一步做好我區(qū)中小學法治教育工作，特制訂本方案。
一、
深入學習領會黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，按照全面依法治國新要求，深入開展法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，推進法治宣傳教育與法治實踐相結合，健全普法宣傳教育機制，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而不解奮斗。
按照全面實施法治教育的基本要求，構建學校、家庭、社會“三結合”的中小學法治宣傳教育網絡，形成全社會齊抓共管的教育格局和制度化、規(guī)范化、科學化的中小學法治宣傳教育工作機制，不斷開創(chuàng)我區(qū)中小學法治宣傳教育的新局面。學校應通過切實有效的法治宣傳教育工作，努力提高本校學生的法律素養(yǎng)，進一步增強中小學生學法、守法、護法、用法能力，預防和減少中小學生違法犯罪，使他們樹立崇尚法治的現代理念，引導他們全面健康發(fā)展，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的小公民。
（一）加強對學生的憲法教育工作。
以“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題，加強中小學生憲法教育。要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，把憲法法律教育納入教育體系，滲透到學科教學中。要大力培育校園憲法文化，深入開展憲法學習宣傳教育活動，深入開展“學憲法講憲法”活動，深入開展“憲法日”主題教育活動，深入開展“憲法晨讀”活動，將憲法精神有機融合到學生的日常學習生活，落實到中小學生守則行為規(guī)范中。要加強憲法教育實踐，引導本區(qū)中小學生在體驗與實踐中，大力弘揚憲法精神，維護憲法法律權威。
（二）認真開齊開足上好法治課程。
各校要認真貫徹實施《青少年法治教育大綱》，將法治教育納入學校工作總體規(guī)劃和年度計劃，認真落實相關課時安排要求。小學低年級要在道德與法治課中設置專門課時，小學高年級法治教育內容占道德與法治課的比重原則上不少于1/3。初中階段要在道德與法治課中設置專門教學單元或集中以專冊方式實施教學。高中教育階段要在思想政治課設置專門的課程模塊，并加大法治教育選修課的課時。鼓勵具備條件的學校根據《大綱》要求編寫法治教育校本教學材料，在校本課程中設置法治課。
（三）持續(xù)開展法治宣傳教育活動。
充分利用主題教育、校園文化、團隊活動、學生社團活動、社會實踐活動、網絡學習平臺等多種載體，全過程、全要素深入開展法治宣傳教育活動。充分利用國家憲法日、國防教育日、國家安全教育日、全國消防日、全國交通安全日、國際禁毒日、世界知識產權日、消費者權益日、食品安全周、珍稀動物保護日等，普及相關法律知識，開展形式多樣、豐富多彩的主題宣傳教育活動。其中，重點活動開展要求如下：
1.國家憲法日。
于每年12月4日全國憲法日來臨之際，加強憲法宣傳教育，根據不同年齡段中小學生的認知特點開展相適應的“12·4”國家憲法日主題宣傳活動。弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和知識點為重點，全面動員、精心組織，營造全區(qū)中小學生尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的濃厚氛圍。積極參加司法部、全國普法辦等中央部委和省里組織開展的法治動漫微電影公益廣告等作品征集展播（映）活動、“學憲法講憲法”演講活動等。
2.國防教育日。
利用每年9月第三個星期六“全民國防教育日”的時間節(jié)點，深入貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞維護國家主權、安全、發(fā)展利益，開展國防教育活動。培養(yǎng)愛黨愛國、心系國防、崇尚英雄的中小學生。
3.食品安全周。
各校應將食品安全、學生營養(yǎng)和節(jié)約食物納入健康教育內容，每年開展食品安全知識教育不少于10課時。學生食品安全知曉率和行為形成要求逐年提高。充分利用“全國學校安全教育平臺”、“學生安全知識競賽平臺”等網絡平臺，落實師生食品安全在線教育。利用國旗下講話、少先隊活動課、微信公眾號等渠道向廣大師生和家長加強食品安全宣傳，積極開展食品安全宣傳教育活動。
4.國際禁毒日。
于每年6月26日“國際禁毒日”期間，根據《福建省教育廳福建省禁毒委員會辦公室中共福建省委精神文明建設辦公室共青團福建省委員會關于組織開展學校毒品預防教育“七個一”活動的通知》（閩教思〔20xx〕17號）、廈門市教育局《關于印發(fā)《關于組織開展“毒品預防教育示范學校”建設工作方案》的通知》（廈教安〔20xx〕18號）的通知要求，各中小學要充分發(fā)揮學校主陣地作用，落實《中小學毒品預防專題教育大綱》和《全市青少年毒品預防教育規(guī)范（20xx—20xx）》，持續(xù)推動在小學五年級至高中二年級普遍開設毒品預防教育課程，并確保每學年安排2課時，納入學校整體教學計劃，做到教學計劃、大綱、師資、課時、教材“五落實”。以“學生不涉毒、校園無毒品”為目標，以提升中小學生尤其在校學生識毒、防毒和拒毒能力為重點，以學生知識結構、認知能力等情況，積極運用新媒體、新方法和新形勢扎實開展學校毒品預防教育工作，重點開展“七個一”活動（詳見附件1），守住校園凈土，筑牢毒品預防防線。
5.珍稀動物保護日。
于每年4月8日“國際珍稀動物保護日”期間，堅持不懈開展“保護大象、保護瀕危物種，主動拒絕非法的野生動植物工藝品”等有關宣傳教育，可通過發(fā)放宣傳材料、led顯示屏播放等方式加強宣傳。結合新修訂的《中華人民共和國野生保護動物法》法律宣傳和“愛鳥周”、“世界濕地日”等宣傳活動，引導中小學生自覺抵制象牙及制品非法交易行為，營造有利于保護瀕危野生動植物的良好社會環(huán)境。
每年集中對學生開展以校園欺凌為主題的專題教育，各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。各校要及時發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
及時做好各項宣傳教育活動的經驗總結，并于活動開展后3天內，將活動開展情況以電子版（含照片）形式報送hulideyu@。
（四）多方搭建法治實踐活動平臺。
注重發(fā)揮學生的主體作用，在入學儀式、開學典禮和畢業(yè)典禮、入隊入團儀式、成人儀式、班團會等活動中，讓學生在法治實踐中感受法治力量，感悟法治精神。要開展中小學模擬法庭、小法官夏令營、中小學生普法進社區(qū)進家庭等實踐活動，深入開展“法律進班級”、“法律進社團”等活動，要根據學生實際，引導、支持學生自主制定班級管理規(guī)則、社團管理規(guī)定等，逐步培養(yǎng)學生參與群體生活、自主管理、民主協商的能力，養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習慣，引導學生在學校生活的實踐中感受法治力量，培養(yǎng)法治觀念。具備條件的，要積極支持學生組建法治興趣小組、法治實踐社團等，加以正確引導，使學生以適當方式研究法治問題、參與法治實踐。
（五）積極完善學校法治陣地建設。
建立和完善學校、社會、家庭三位一體的中小學法治教育網絡，進一步加強與綜治辦、司法行政、公安、法院、檢察院、共青團、關工委，以及律師協會等部門、組織的協作，主動利用和整合各種社會法治教育資源，積極開辟第二課堂。積極爭創(chuàng)條件為我區(qū)中小學生提供更豐富的法治教育資源和校外實踐基地。完善家校合作機制，提高家長對孩子進行法治教育的意識和能力，指導家長及時督促改正中小學生的不良行為，預防違法行為。
加快推進中小學法治基地建設，積極創(chuàng)建“林則徐禁毒宣教室（廊）”，創(chuàng)新基地教育模式，打造適合中小學特點教育平臺，完善輪訓機制。鼓勵有條件的中小學，探索設立具備一定實踐性、互動性教學功能的“法治教育教室”。
（六）加強學校法治人才隊伍建設。
全區(qū)各校要把法治教育作為校長和全體教職工繼續(xù)教育和培訓的重要內容。各校要將法治教育列入教師繼續(xù)教育培訓和校本培訓計劃，定期對學校法治教育專、兼職教師及法治工作人員進行培訓。要結合中小學法治教育名師培育工程，培養(yǎng)一批優(yōu)秀中小學法治教育教師。適時舉辦法治教育教學觀摩、公開課、評優(yōu)課、研討會等交流活動，不斷提高法治教育課程質量和水平。鼓勵大中小學政治（法治）教師參加法律專業(yè)的進修。要加強法治副校長、法治輔導員隊伍建設，積極從法院、檢察院、公安、消防等有關部門，聘請專業(yè)人士，擔任學校的校外法治教育輔導員，對學校的法治教育進行指導和幫助。推廣普及全各校均建立健全法律顧問制度，配備法律顧問，參與學校法治教育工作。
（七）全面落實依法治校工作目標。
加強依法治校達標校示范校建設，形成以章程為核心、自主管理、一校一章程的現代學校制度體系。加強校園法治文化建設，將法治精神融入學校精神、校訓、辦學宗旨、校風、學風等，引導師生形成良好的法律思維和習慣。加強法治宣傳陣地建設，將法治元素融入校園環(huán)境文化，利用圍墻、走廊、櫥窗、電子屏、網站、微博、微信等載體，濃厚校園法治氛圍。學校圖書館要選配符合中小學生認知特點的普法讀本、影視、動漫作品等，引導學生閱讀、觀看、討論。
有關部門將依照文件對學校（含教師）法治教育工作建立督導考核機制，把法治教育開展情況納入對學校法治宣傳教育工作考核的重要指標和教師評優(yōu)評先的條件之一。各校應對法治教育工作引起高度重視，切實結合本校實際把法治教育工作抓實、抓細、抓好。
各校應參照本方案，結合實際制定本單位的法治教育實施方案。
學校養(yǎng)成教育方案篇十五
家庭是社會的細胞，民族的未來決定在每一個母親手里。為此我們啟動了家庭道德教育，希望廣大父母關注孩子的成長，與孩子共成長。
1、親情一句話：將自己在家里關心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學學習。
2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和游藝經過。以次激發(fā)父母與孩子間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優(yōu)秀周記匯總、裝訂，利用晚點時間進行交流，暢談感受。
3、幽默匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。
4、我是知心父母。現在的孩子缺少的不是物質享受，而是精神財富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規(guī)定家長每天與孩子的溝通時間不得少于半小時，并在家長會交流溝通的內容、效果、出現的問題。
5、同讀一本書。繼續(xù)營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個家庭，讓每一個家庭成員都能從書中受益。
九月份，每個年級確定一個共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽課、評課，并推薦出一名教師參加學校的展示，十月份，級部推選出的教師參加學校的比賽，全體班主任參與聽課、評課，并確定出一名區(qū)優(yōu)質課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，學期末學校進行“心理案例”評選。
家長們來自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵孩子的話，因此我們準備舉行“家長進校周”活動，每天邀請一、兩位家長走進學校，走進班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談談工作環(huán)境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們了解父母工作的情況，激發(fā)他們好好學習的動力。
第一次“陽光家庭”的評選，在社會上引起了強烈反響，得到了無數家長的熱切關注。11月份，我們將進行第二次“陽光家庭”評比活動，并規(guī)范申報、評選程序。首先由各個家庭申報，寫出申報理由，接著由教師和學生對每個家庭進行嚴格審核，并考察孩子近半年的進步情況，最后由學校對班級推薦的“陽光家庭”進行橫向比較，擇優(yōu)去劣，并舉行隆重的頒獎儀式。
每學期我們都要召開一次家長會，本學期的家長會主題是“陽光里的‘關愛’”主要由“陽光家庭”成員交流自己為創(chuàng)建“陽光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發(fā)生的巨大變化，良好家庭氛圍應如何形成等。
父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學校素質教育一臂之力。
學校養(yǎng)成教育方案篇十六
為使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業(yè)健康、協調的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。現就我校集中宣傳教育活動安排如下：
弘揚法治精神，推進依法治國。
3月11日至3月20日。
1.利用班會課、紅領巾廣播站的時間對全校學生進行法制教育。
2.利用政治學習的時間，組織全校教職工學習有關依法治校的文章。
3、邀請我校法制副校長做法制報告。
4、各班出一期法治專題黑板報。
5、開展一次法制主題班會。
一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。
根據全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們將重點做了以下幾方面的工作：
二、注重法制宣傳教育工作隊伍建設。
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，德育主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以德育處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的`學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用課內的時間，對各班進行開展法制講座活動；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。
學校養(yǎng)成教育方案篇十七
以“健康第一"為指導，把學校體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發(fā)展。
二、工作重點
1、激發(fā)體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。"興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果;學生能否通過體育活動促進身心健康，關鍵在興趣。我校緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。
2、處理好活動與學習的矛盾。讓學生在規(guī)定的時間玩規(guī)定的體育項目。
3、抓好常規(guī)工作。一是要求各位老師上好兩課，做好兩操;二是堅持開展評比活動——每天堅持開展課間操評比，每學期開展一次課問操比賽。
4、做好宣傳工作。我們通過學校廣播站、固定宣傳欄大力宣傳體育活動對促進身心健康的益處。對在校內體育活動中涌現出來的好
人好事進行報道表揚。
三、具體措施
健康是學習的保證，本學期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校園體育活動，保證學生真正做到每天鍛煉一小時。
1、要廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康學習利身心”這一富有時代特征的口號，掀起學生體育運動的熱潮，保證讓每一名學生都做到“每天鍛煉一小時”。
2、每天課間操、眼保健操之外，各班在老師的指導下，讓學生自由參加體育興趣小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到“三不五盡量’’：不輕易否定學生，不挖苦斥責學生，不放棄一個學生;盡量提高學生體育活動的參與率，盡量激發(fā)學生體育活動的興趣，盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學生在活動中出現的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。
3、按時讓學生做好兩操，班主任進行巡視，確保兩操的順利進行。
4、開足上好體育課，加強體育課的監(jiān)查力度，確實上好體育課。
5、每天進行自由體育課外活動，以班級為單位，以各班的特色項目為主進行活動。各班設立一個安全督導員配合學校的檢查人員負責活動安全。
6、把堅持鍛煉這個習慣的養(yǎng)成列入學校的好習慣評比之中。
7、在日常工作中，切實依法保證學生睡眠的權利，減輕學生的課業(yè)負擔，真正把課外時間留給他們，確保每個小學生每天睡眠時間不少于9小時。我們全校教師將齊心協力，同心同德，用我們的全部心血和智慧去關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能沐浴著陽光雨露，健康、和諧、全面地發(fā)展。
學校養(yǎng)成教育方案篇十八
法制教育是學校教育重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。本學期，學校法制教育工作，要深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《公民道德實施綱要》，堅持教育為本，增強師生的法制觀念；堅持預防為主，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的經常化、制度化，不斷提高小公民的道德修養(yǎng)，切實維護青少年的合法權益。
二、工作目標：
加強法制加強安全教育，確保學期內無重大責任事故。
三、工作要點：
法制教育是一項長期的復雜的過程，必須有精細的計劃和嚴密的實施以及規(guī)范的過程管理，并配套齊全的制度予以保障。
(1)、認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《小學生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《小公民道德規(guī)范細則》等法律、法規(guī)和有關方針、政策，增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵制不良社會風氣的影響，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。
充分利用政治學習，組織廣大教師學習鄧小平理論，學習《教育法》、《義務教育法》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》等有關教育的法律法規(guī)及文件，統(tǒng)一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關的法規(guī)基本知識，強化法制觀念，熟悉與教育工作相關的、與教育工作相關的法律知識，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。
每一個教育工作者，特別是每一位老師、每一位班主任、輔導員必須充分認識法制教育在學生德育中的`重要作用，并扎實有效地展開法制教育，從而有效地限制學生違法犯罪事件的發(fā)生。
1、行為規(guī)范教育。
本年度我校法制教育《守則》和《規(guī)范》為切入口，以“三好工程”為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用廣播站等宣傳陣地進行有關學校課間、午間紀律、放學排隊紀律等各項規(guī)定的宣傳。守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。
2、法律常識教育。
對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等的有關法律常識的教育，定期邀請校外輔導員來校作法制、交通安全等方面的講座，通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。
3、樹立自尊、自律、自強意識。
要讓學生知道各自的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。
4、增強辨別是非和自我保護能力。
辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生該方面的能力。
5、加強品德偏差生管理。
對品德偏差生的幫教要制訂切實措施，反復抓，抓反復。學校紅領巾要設立普法專欄，有意識地滲透法制知識。
利用告家長書和家長學校，向廣大家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法規(guī)，使家長懂得學生遵紀守法的重要性，應該學會自護，12歲以下小學生不應該騎車到校等。
（四）邀請法制副校長作法制講座。
通過邀請法制副校長到學校作講座等形式，指導學校開展法制教育和綜合治理，協助學校做好對暫差生的轉化工作。
（五）加強校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理。
積極爭取社區(qū)、工商、派出所等部門的支持，加強對娛樂、網吧等經營場所的管理，為學生創(chuàng)造一個良好的、衛(wèi)生的學習、生活環(huán)境。
河下學校。
學校養(yǎng)成教育方案篇十九
全面做好開學后學生心理健康教育工作，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識到位、職責到位、保障到位，為學生心理健康保駕護航。
（一）以學校心理健康教育四級網絡工作體系為依托開展工作，各學院在學生返校后結合學校整體防控工作安排，開展心理援助和疏導、心理輔導和服務、重點關注人群信息臺賬、心理排查、家校溝通、心理危機的預防和干預；班級心理委員、寢室心理聯絡員要積極協助輔導員，及時了解和掌握本班、本寢學生返校后的心理狀況，做好朋輩幫扶、危機識別和抗疫知識、心理調適方法的普及和活動宣傳工作，全方位保障學生返校后學校心理健康教育工作落實到位。
（二）開展教職工和學生的心理援助和疏導。學校心理咨詢中心采用線上的方式為教職工和學生提供常態(tài)化的心理咨詢服務，開通學生電話預約服務，重點關注畢業(yè)生的心理狀況，及時解決就業(yè)期間遇到的心理困擾；積極開展網上和線下團體心理輔導，各學院在有條件的情況下，針對不同群體分層次組織開展地面和網絡團體心理輔導，提高心理輔導的覆蓋面，最大程度的幫助學生解決疫情期間遇到的心理困擾。
（三）為學生提供心理服務平臺。
（四）做好重點關注人群信息臺帳。學院上報自20xx年12月18日至今的“重點關注對象心理狀況動態(tài)管理表”，要求表中詳細記錄學院對學生問題的處理和干預措施，以及學生目前的狀況等；學院對本院重點關注學生的情況做到心中有數，加強分類管理。
（五）學生返校后開展一次心理排查。采用教育部心理健康指導委員會編寫的心理健康問卷，了解返校學生的心理健康狀況。按照每月的心理排查工作流程，學院第一時間在假期心理排查的基礎上，對返校學生開展全覆蓋鑒別排查，做到排查無死角，動態(tài)掌握學生的心理狀況變化，在排查中尤其要加強對學校原有的重點關注學生、近期本人及家庭有重要他人被感染新冠肺炎、被隔離的學生、從國外疫情嚴重國家返回的學生和原本存在精神疾病的學生排查，做到及時上報。
（六）加強家校溝通，關注學生的心理健康。要求學院創(chuàng)設多種途徑，如電話、電子郵件、qq、微信等，保證與家長間的溝通渠道暢通；在學生出現心理危機時，及時與家長溝通，確保將問題得到最合適的.解決。另外，學院還可以利用互聯網創(chuàng)建家長與教師之間、家長與專家之間、家長與家長之間平等交流的互動平臺，向家長公示班主任或者學生工作者的聯系方式，以便于家長進行主動溝通。同時，學院也應及時更新學生家長的信息，建立完善的學生家庭信息，以便在需要的時候能夠順暢地溝通。
（七）加強返校后學生心理危機的預防與及時干預。充分利用學校心理危機四級網絡體系識別學生的心理危機，同時通過加強課堂考勤、夜間查寢、參加實踐活動情況評估以及同學之間觀察等途徑，及時識別心理危機學生個體；暢通危機干預渠道，依托“學生-輔導員-學院-學生處-校領導小組”五級快速心理危機反應工作機制，開展心理危機預防干預工作。充分利用學校搭建的校-醫(yī)轉介平臺，對出現心理危機的學生及時轉介到醫(yī)院進行診斷和治療，對于因心理疾病休學返校的學生，按照規(guī)定出具專業(yè)精神衛(wèi)生機構的診斷后，辦理復學手續(xù)；學院要建立家校合作機制，尤其是對重點關注學生群體，要及時與家長共同了解學生返校后的情緒、行為變化，在危機出現時，征得家長的支持，共同幫助學生度過心理危機。
（八）組織開展大學生心理健康教育教學。發(fā)揮課堂在普及心理知識和疫情期間學生心理調適方法上的主渠道作用，全面提高學生的心理素質。按照停學不停教的要求，將20xx級新生的《大學生心理健康教育》課程改為線上教學模式，將疫情防控知識、心理調適方法和生命教育等內容設計到課程中，做好教學的組織管理工作，保證網上教學的互動性、參與性和教學質量。
（九）開展心理健康教育第二課堂實踐活動。拓展心理健康教育宣傳途徑，更好的多渠道調適疫情給學生帶來的心理不適，開展心理健康教育活動，根據實際情況開展線上、線下相結合的活動，利用校園網、中心網站、微信公眾號等新媒體平臺開展心理調適和防控知識宣傳，做到心理健康知識普及的全覆蓋。
（一）各學院要高度重視學生返校后的心理健康教育工作，并納入到學院防控工作的總體規(guī)劃當中，做到思想重視、責任落實、工作到位。
（二）學院結合工作實際，制定本院學生返校后學生心理健康教育工作方案，積極發(fā)揮班級心理委員和寢室心理聯絡員的作用，以及學院在四級心理健康教育工作體系中的橋梁紐帶作用，為學生提供積極的人文關懷和心理疏導。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8204096.html】
