寫心得體會可以促使人們思考一些根本問題，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。寫心得體會要有感人的細節(jié)和真實的情感。在下面，為大家推薦了一些寫心得體會的好范文，希望可以給大家?guī)硪恍椭徒梃b。
以案促改教育心得體會篇一
作為這次警示教育的參與者，聽到一組組觸目驚心的數(shù)字，看到少數(shù)黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我對此感受頗深，進一步加深了對開展警示教育活動重要性、必要性的認識，收獲不小，得益匪淺。現(xiàn)就參加警示教育活動以及結合自己的實際工作，淺談幾點體會。
一、反腐倡廉，必須警鐘常鳴
1.黨員領導干部一旦背離黨的宗旨，必將導致世界觀、人生觀和價值觀的扭曲。潘某某貪污賄賂案深刻地揭示這一點。面對滾滾而來的市場經(jīng)濟浪潮，失去了本該保持的警惕、冷靜、操守，忘記自己本身來自于勞動人民、忘記了黨多年的培養(yǎng)教育、更忘記了人民提供衣食住;貪圖享受，不甘清貧，崇尚拜金，私欲膨脹，給黨和國家利益造成了很大損失，最終走上不法道路，留下深深的懺悔。
2.黨員領導干部把人民賦予的權力當作自己謀取私利的工具，必將在錯誤道路上越走越遠。正確的行使權力，能為人民辦實事、謀利益，反之，就會適得其反。那些居功自大、專橫跋扈，把權力當作自己謀取私利的資本，趁機撈財，損害黨和人民利益，損害黨在人民群眾中的形象，到頭來自己也必將遭到“身囚”之苦，悔恨終生。從領導干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙，然而就是這一念之差，一步之錯，讓人悔恨終身。我們千萬不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和美滿的家庭去以身試法，換取身外之物，最后導致身敗名裂，害己、害人、害家庭，這樣的教訓太深刻了。
二、反腐倡廉，必須從每個環(huán)節(jié)做起
1.堅定信念，把握方向，牢記為人民服務的宗旨，努力做到“三個自覺”。一要自覺改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在世界觀方面，要有堅定的共產(chǎn)主義理想信念;在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求，正確對待“錢、權”，對待“功成”與“身退”，不要自毀人生;在價值觀方面，要正確體現(xiàn)人生的社會價值，不要私心、貪心膨脹。二要自覺提醒自己，在權、錢方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，眾目睽睽難逃脫”。三要自覺充實自己，有正確的追求、健康的心態(tài)和實實在在的寄托。善于學習，不讓頭腦空虛;時時保持平衡的心態(tài)，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。
2.加強學習，充實自己，不斷提高拒腐防變能力。黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，主要靠學習。學習是領導干部的一種追求、一種責任、一種能力，是把握方向、駕馭全局、履職盡職的資本。學習革命理論是提高領導干部思想素養(yǎng)和培訓領導素質的靈魂和基礎?！坝嘘P國家書常讀，無益身心事莫為”。只有努力學習政治理論知識，思想覺悟、境界提高了，眼界開闊了，學以致用，才能夠正確判斷政治是非、理論是非，辨別假丑惡、真善美;才能搞清楚人怎么活著才有價值、有意義。在實際工作中，遇到問題往往就事論事，用鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀等重要思想的理論分析和解決實際問題的能力，從而增強自己的識別能力，提高拒腐防變能力。
3.增強意識，廉潔自律，做反腐倡廉的帶頭人。通過警示教育活動，大家對反腐倡廉斗爭長期性、艱巨性、復雜性有了新的認識。以前曾有不少同志認為自己職低位輕，不掌握權、錢，認為反腐倡廉與本人關系不大。通過學習，大家對反腐倡廉的現(xiàn)實意義有了新的認識。此次開展的警示教育活動，是“未雨綢繆，防患于未然”的重大舉措，體現(xiàn)了黨中央領導對黨員領導干部的關心和愛護。人非草木，豈能無情、無欲。誰不想生活得更好、更滋潤、更瀟灑，但前提必須是合法、合理、正當?shù)氖杖?。只有通過合法、正規(guī)的勞動所得，才是最干凈的。剖析潘某某貪污賄賂案以及他的人生軌跡，他并不缺錢，但恰恰是不缺錢的人，理想、信念發(fā)生偏執(zhí)，“貪”欲膨脹，以致在“功成”與“身退”兩個危險期內偏離方向，鋌而走險，觸犯法律，走上犯罪道路，其教訓令人深省。
“以史為鑒，可以知興衰;以人為鏡，可以知得失”。這次警示教育活動，就是要讓廣大黨員干部從警示教育活動中得到既沉重又非常深刻的啟示，從而真正從思想上、行動上嚴于律己，做遵紀守法的帶頭人。同時，大家也認識到，警示教育活動的開展對制止腐敗有一定作用，但要解決全部腐敗和自身存在的問題，這不是一次警示教育活動所能做到的。為此，大家決心要把這次警示教育活動作為永久的警鐘，長鳴在我們的思想中，牢記總書記的講話“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”，只有從我做起，從源頭上把好關，才能鞏固警示教育活動的成果。
以案促改教育心得體會篇二
按照喀喇沁旗自然資源局以案促改暨警示教育大會和《喀喇沁旗自然資源局以案促改專項工作方案》精神，本人積極參與以案促改專題學習教育，認真學習了《習近平總書記關于以案促改工作的講話精神》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨章程》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》等內容，對照學習內容深刻反思，查找不足，對全面從嚴治黨，促進工作提升有了更全面的認識。結合所學內容，針對馬曉龍案件，我們一方面要提升拒腐防變能力，另一方面要進一步嚴肅黨內政治生活。
馬曉龍身為黨的干部，理想信念缺失，與人民群眾毫無感情，道德敗壞，腐化變質，嚴重違反黨的紀律，違反法律，收到了黨紀國法的懲罰。 這一案件的處理，表明了我黨從嚴治黨、反對腐敗、建設廉潔政治和建設社會主義法治國家的鮮明立場和堅定決心。馬曉龍案件案情重大、后果嚴重、影響惡劣，對廣大黨員干部來說教訓深刻，值得反思。 一是要進一步加強政治理論學習，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念。要認真吸取馬曉龍案件教訓，帶頭學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及歷屆會議精神，用黨的最新理論加強對個人世界觀的改造，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念。要活到老，學到老，改造到老，自覺把黨和人民的利益擺在第一位，時刻不忘初心、牢記使命，不斷錘煉自我的意志、品質和作風。要珍惜黨和人民賦予的權力，珍惜工作崗位，珍惜多年工作的成果，把精力最大限度地用在為黨的事業(yè)和人民群眾的利益而勤奮工作上，牢固樹立四個意識，堅決維護習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做一個純潔的人、高尚的人，做一個黨組織和群眾信得過的人。
二是要恪盡職守，勤奮工作，做到執(zhí)政為民。自覺克服“官僚主義、自由主義”的侵襲，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的群眾路線。堅定不移、絕不動搖地堅持黨的領導這個最基本政治原則，自覺把黨的光榮歷史作為武裝頭腦的“教材”，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作為應對挑戰(zhàn)的“法寶”，把黨治國理政的成功經(jīng)驗作為追趕超越的“路書”，切實增強黨的意識、黨員意識，帶頭守紀律、講規(guī)矩，用心用情感悟所蘊含的為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風、攻堅克難的意志、復興民族的夢想，堅持知行合一、學用相長，主動把汲取的精神力量轉化為工作動力。
三是要從嚴要求自我，廉潔從政。要嚴守黨紀國法，自覺抵制拜金主義、享樂主義和個人主義的侵蝕和影響，不斷學習警示教育相關文件或影視，時刻做到自重、自省、自警、自勵。持續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，歷行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。要自覺理解黨組織和群眾的監(jiān)督，主動理解批評，從根本上防止和杜絕馮新柱問題的發(fā)生。
在嚴肅黨內政治生活方面。一是提高思想政治認識。首先將黨的政治建設擺在首位，通過多種學習教育形式提高全體黨員的政治站位，強化政治引領，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，涵養(yǎng)良好的機關政治生態(tài)。二是注重思想政治教育。在自身開展政治理論學習的同時，組織引導全體黨員開展好集中學習、堅持“學習強國”平臺日常學習、結合財政工作職責開展自學。三是提高政治站位，統(tǒng)籌開展好黨風廉政建設、支部黨建、意識形態(tài)等工作， 注重支部班子民主建設，健全黨的組織生活，落實好干部理想信念教育和日常監(jiān)督管理責任。
在強化責任擔當方面。一是牢記自己的“第一身份是共產(chǎn)黨員”，始終“把黨放在心中最高位置”，堅持“把抓好黨建作為最大的政績”，按照對黨絕對忠誠，在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨嚴格要求自己。二是注重黨員隊伍發(fā)展。今年，三個黨支部嚴格按照程序，注重思想引導與考察，發(fā)展預備黨員2名，為支部黨員隊伍建設注入新鮮血液。三是注重發(fā)揮黨員先鋒模范作用。通過評選優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀黨員，設置“黨員先鋒示范崗”等方式，激勵黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情，為推動財政事業(yè)的發(fā)展凝心聚力。
總的來說，高尚的人格，完美的操守，堅強的政治素質，剛正不阿的凜然正氣，都不是天生的，而是一種積累，在長期的學習和實踐中鍛煉培育而成。所以我們務必勤奮上進，加強學習，努力成為一個高尚的、有道德的人，時刻注意端正思想作風，提升思想境界，切實做到為民、務實。在今后的工作中，我將繼續(xù)認真貫徹黨中央決策部署和習近平總書記重要指示批示精神，深入開展以案促改，全面落實“一崗雙責”，注重政治理論學習，注重黨員隊伍建設，促進業(yè)務工作提質增效。
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以案促改教育心得體會篇三
警示教育片以身邊的真實案例、詳實的影像資料，深刻揭示了他們由領導干部逐步蛻變成腐敗分子的演化過程。第一次吃請、第一次受賄……從量變到質變，直至失去前程、失去自由。究其根本，是理想信念動搖，喪失黨性原則，把權力當成謀取私利的資本，是他們一步步墮落的關鍵因素。這再次警醒我們：法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員，不要心存僥幸。作為一名黨員干部，我將通過這次警示教育大會深刻汲取教訓，在今后的工作生活中，加強黨性修養(yǎng)，筑牢拒腐防變思想防線；嚴格依法行政，切實強化規(guī)范意識；堅持嚴以律己，自覺接受人民監(jiān)督。只有防微杜漸，警鐘長鳴，才能嚴守中央八項規(guī)定，扛住誘惑、頂住歪風、經(jīng)受考驗，真正做到上不負黨、下不負民。
以案促改教育心得體會篇四
漏洞，研究案發(fā)規(guī)律，以案倒查、以案促防，做好執(zhí)紀審查后續(xù)文章，加強對權力運行的監(jiān)督制約，在強化不敢腐的基礎上，努力構成不能腐、不想腐的有效機制。這是新形勢下推進全面從嚴治黨的一項重要而緊迫任務，全體人員必須提升站位，深化認識，扛起職責，勇于擔當，以思想自覺引領行動自覺。
下，我院黨組管黨治黨職責進一步強化，正風反腐力度持續(xù)加大，黨風廉政建設和反腐敗斗爭取得了明顯成效。堅持標本兼治、推進以案促改，就是要用好懲治成果，查辦一齊案件，教育一批干部，完善一套制度，解決一類問題，從根本上減少消極腐敗現(xiàn)象的生存空間和滋生土壤。二要突出重點，把握關鍵，扎實做好堅持標本兼治、推進以案促改各項。要找準切入點、深入剖析案件，聚焦著力點、抓好懲處治標，找準結合點、強化警示教育，把握落腳點、抓好全程預防。
以更高的政治站位，更強的職責擔當，更實的工作舉措，推動新野法院堅持標本兼治、推進以案促改工作取得實效，營造良好的政治生態(tài)和風清氣正的審判環(huán)境，以優(yōu)異的成績回報全縣人民的殷切期望。
以案促改教育心得體會篇五
近期，我廳開展了“以案促改”活動，原副廳長xxx的貪腐案例給我們上了生動的廉政課。身邊的案例更警示人，系統(tǒng)內部的案例更警醒人。通過剖析案件，深挖案發(fā)規(guī)律，深挖問題根源，更容易觸動人的心靈，更有利于把握廉政風險防控重點，起到更好的警示作用，使人不想腐、不敢腐。作為黨員干部，深刻感受到了只有認真執(zhí)行廉潔自律的有關規(guī)定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，時刻以反面案例警示自己，堅守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，克己奉公，廉潔自律，才能永葆純潔本色，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。
通過這次“以案促改”警示教育活動，我知道了xxx的不義之財來自手中的權力，用他的權力演繹了一場場淋漓盡致的權錢交易。他無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，欺上瞞下，腐化墮落，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失。通過這次活動，使我清醒地認識到身上擔負的歷史使命，深刻領會黨中央在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身法律法規(guī)的學習能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害?！按蜩F還需自身硬”，領導干部先煉好內功才能更好地為人民群眾服務。加強思想改造，樹立牢固正確的世界觀、價值觀、人生觀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警。
當今社會出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的現(xiàn)象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落。通過“以案促改”警示教育活動，使自己從反面教材中汲取了教訓，更加清醒地明白自己該做什么,不該做什么。深刻理解了廉政工作“明理、戒驕、敬畏、慎行”的含義。作為一名黨員，一定要堅定共產(chǎn)黨人的理想信念，自覺地用先進的社會主義、共產(chǎn)主義理想信念去占領自己思想的高地，不給腐敗思想和低級趣味生長的土壤，要用社會主義核心價值觀去武裝頭腦，始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴于自律、公道正派、潔身自好、清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。要自覺地圍繞黨的綱領、路線、方針、政策去發(fā)現(xiàn)自己思想上存在的問題，去思考解決的方案，保持共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。
工作上的自律，是最終的落腳點。因為自律是為了廉潔，廉潔的最終目的是促進工作，服務人民。在日常工作中自律，要真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。通過增強用權行事的透明度，把自己的工作、生活和交往都置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下。時刻保持工作上的主動性，提倡求實、立說立行的工作作風，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，老老實實做人，踏踏實實做事，用高度的責任感和事業(yè)心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實事。
合法合理合情地處理好八小時外的事情，時刻提醒自己艱苦奮斗，抵制奢華，知足常樂，淡泊名利，時刻警示自己依法行事，堅持公正，恪守本色，時刻牢記克己奉公，多做貢獻，情趣健康，遠離低俗。注意生活小節(jié)，不僅要在大是大非面前站穩(wěn)立場，還要在生活小節(jié)上嚴格自律，警惕潛移默化的腐蝕作用，見微知著、防微杜漸，把住小節(jié)、守住底線。只有這樣，才能保持高尚和純粹的人格，進而得到群眾的擁護和組織的信任，走的正，行的端，不失足，不后悔。
作為一名共產(chǎn)黨員，要堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，任何時候都要把黨和人民利益放在首位。提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。轉作風，樹正風，強責任，勇?lián)?。主動幫助群眾，體驗群眾生活，掌握群眾訴求。要強化責任，敢于擔當，挑起大梁，為民解憂，為民干事。
通過這次“以案促改”警示教育活動，對我觸動很大，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘，在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領導滿意。
為認真落實習總書記關于“深入推進全面從嚴治黨，務必堅持標本兼治，不斷以治標促進治本”的要求，進一步加強廉政風險防控，強化權力監(jiān)督制約，不斷增強全面從嚴治黨的系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和實效性，日前，郟縣紀委印發(fā)了《關于堅持標本兼治推進以案促改工作的實施辦法》，要求各級政府、各單位結合實際，抓好貫徹落實。
筆者認為堅持以案件為重點，就要深挖倒查，向深處抓、往實里做。透過剖析，研究案發(fā)規(guī)律，深挖問題根源，擴大戰(zhàn)果，做好執(zhí)紀審查后續(xù)文章。把案件高發(fā)單位，窩案、串案、重復發(fā)案單位作為重中之重。建立執(zhí)紀部門、案發(fā)單位和預防機構三方協(xié)同開展工作的防控機制。案發(fā)單位要深刻反思案件發(fā)生的深層次原因，反映出來的思想教育不到位、監(jiān)督制約不嚴、體制機制不全等問題，查找關鍵環(huán)節(jié)、重點崗位、重點人員的廉政風險點，明確風險等級;紀檢部門制定有針對性的教育、打擊、處分等分類防控措施，做到以查促教，以查促管，以案促改，以案促建，到達標本兼洽目的。
要以案發(fā)單位和部門為重點，以案倒查，跟蹤預防，做好執(zhí)紀審查以案促改后續(xù)文章。透過剖析典型案件，深挖問題根源，把握廉政風險防控重點，建立執(zhí)紀部門、案發(fā)單位和預防部門三方協(xié)同開展工作的防控機制，擴大執(zhí)紀審查后續(xù)效應，以案促改，以案促防，努力構建不能腐、不想腐的有效機制。
要透過篩選黨的十八大以來查處的違紀違法案件，體現(xiàn)全面從嚴治黨的綜合效果，把案件高發(fā)和窩案、串案、重復發(fā)案單位(系統(tǒng))作為重中之重。要結合本地和我單位執(zhí)紀審查工作進展狀況，及時篩選典型案件，常態(tài)化開展農(nóng)業(yè)系統(tǒng)以案促改加強廉政風險防控工作。
根據(jù)x市紀委《關于堅持標本兼職推進以案促改工作實施方案》和x市紀委關于印發(fā)《關于圍繞x等x起案件開展案件剖析做好以案促改專項工作方案》的通知，結合本地實際，市委決定圍繞x等6起違紀違法典型案件，開展案件剖析做好以案促改工作，我通過對典型案件學習，以典型的案例教育身邊人，以身邊的人教育自己，以案為鏡，使自己受警醒、明底線、知敬畏。
一、學習理論、改進思想作風。通過學習，進一步對黨的十八屆六中全會精神和習近平總書記關于“深入推進全面從嚴治黨，必須堅持標本兼治，不斷以治標促進治本”，的要求有了深刻的認識，明確了黨進一步加強以案促改工作，強化權力監(jiān)督制約的必要性和緊迫性，思想上牢固樹立科學發(fā)展觀和人生觀，增強了拒腐防變能力。
二、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風。加強黨風廉正建設，深入開展反腐敗斗爭中，堅持以黨的十九大和十九屆三中、四中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神為指導，不斷自勉，促進了自身的廉潔自律。做到扎扎實實的工作，老老實實的做人。自覺構筑工作、生活上兩道防線。工作上，自覺遵守各項規(guī)章制度，嚴于律己。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗，做到一身正氣，一塵不染。
三、提高認識，永葆本色。結合本人的實際情況，把“始終貫穿”落到實處。就是把學習實踐“十八大”會議精神作為主線貫穿始終;把不斷提高自身的思想認識貫穿始終;把黨員的先進性進一步貫穿始終;把抓求真務實貫穿始終;把反腐倡廉永葆共產(chǎn)黨員的政治本色貫穿始終。
四、作為一名領導干部，要切實履行“一崗雙責”，帶頭抓好自身和分管部門的廉潔自律工作，教育引導分管部門同志吸取教訓、引以為戒、警鐘長鳴，筑牢拒腐防變的思想防線。
學習以案為鑒警示教育，對我們廣大黨員廉潔從政、推動黨風廉政建設和反腐斗爭都有很重要的意義。
作為一名支部書記，聽到一樁樁觸目驚心、發(fā)人深省的案例，看到一些黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造、抵御不住誘惑，追逐名利，走向犯罪深淵，最終身陷囹圄的慘痛經(jīng)歷，我對此感受頗深，啟發(fā)很大。
作為一名黨員，要清醒的認識到身上擔負的歷史使命，深刻領會黨中央在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身的免疫力，不斷增強政治學習的緊迫感和責任感，加強思想改造，樹立牢固正確的人生觀、價值觀、世界觀、權利關，時刻清醒的認識到權力是誰負于的，應該利用手中的權力為誰謀利益，要真正做到權為民所用、利為民所謀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
在本職工作崗位上，一定要樹立正確的權力觀、業(yè)績觀，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，對待權力要有如履薄冰的精神，要慎權，要嚴于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，否則就“一失足成千古恨”。
小洞不補，大洞吃苦，要把組織和群眾的監(jiān)督當作是一面鏡子，經(jīng)常照一照，檢查一下，及時加以改進和糾正。
常思為民之責手莫伸、人莫貪在自己面前真正筑起一道防腐防變的鐵籬笆。
通過此次學習，使我深刻領會到作為一名共產(chǎn)黨員要時刻將自己的工作實踐，跟人民群眾的具體利益聯(lián)系在一起，做事謙虛謹慎、嚴于律己、廉潔奉公。
此次警示教育給自己今后的人生道路敲響了警鐘，通過學習，觸動很大，位卑不忘憂國，要認真執(zhí)行好黨的路線、方針、政策，嚴格遵守各項規(guī)章制度，決不能有任何偏離和疏忽大意，堅決遵守國家法律法規(guī)，自覺地做到一切以單位的利益為重，以人民的利益為重，從而達到讓組織放心，讓領導滿意。
3月30日下午，省委書記李錦斌主持省委常務委員會會議，審議通過了《關于深化三起事件警告教育的工作方案》。
會議指出，在全省縣級以上領導干部中，深入開展以四連四增為主要內容的三個事件警告教育，是深入學習貫徹習總書記重要講話指示精神的具體行動，是鞏固不忘初心，記住使命主題教育成果的重要抓手全省各級黨組織和許多黨員干部要提高政治地位，以三嚴三實作風抓住三個案件警告教育。
會議強調，要強調四連四增，分析趙正永、張堅兩面人的兩面派，不負責任，抓住黨的建設松軟，抓住不深入的特征和表現(xiàn)，從政治、工作、管理、作風四個方面對照檢查，切實提高兩個維護的堅定性，勇于負責任的斗爭精神，干部教育監(jiān)督的目的性要強調領導領導，從省委常務委員會開始，從重要的少數(shù)，特別是頂尖抓住，層層示范，層層驅動。要突出標本兼治，堅持思想整頓和行動整頓統(tǒng)一，建立黨內政治監(jiān)督對話制度，堅持完善黨對政法機關領導全面加強政法系統(tǒng)干部，特別是頂尖教育管理監(jiān)督意見，發(fā)布力戒形式主義官僚主義正負清單，不斷扎實制度籠子。
會議強調，各級黨組織應壓實責任，建立相應機構，制定具體方案，精心組織實施。要深化三個案件警告教育和中央特別巡視回顧反饋問題，國家消除貧困的有效評價指出問題，不忘初心，記住使命主題教育檢查問題，中央紀委特別監(jiān)督檢查組巡回監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)補助促進特別行動監(jiān)督檢查問題。
的整改結合起來、一體推進，持續(xù)凈化優(yōu)化政治生態(tài)，以徹底自我革命精神，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展。
通過參加分行“以案為鑒、以案促改”警示教育活動，我對此感受頗深，啟發(fā)很大。無論在單位還是在生活中，都要嚴格的約束自己，對法律要敬畏，對道德要自律，對制度要牢記，對自由要珍惜。我有以下幾點心得體會：
二是始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。兩袖清風，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。通過學習中國華融資產(chǎn)管理股份有限公司原黨委書記、董事長賴小民和其他在經(jīng)濟、金融領域犯罪的警示教育材料，我更深知黨員干部不廉潔，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學識不高，能力不強，就是因為未能廉潔自律，最后走向犯罪。因此，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
錢財是過眼云煙，幸福才是永恒。萬惡皆因貪字起，貪念會讓人的私欲無限膨脹，直至沖昏頭腦，失去理智。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風，貪圖享受，熱衷于追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。迷途者的現(xiàn)身說法無一不是因為貪欲之手觸及法律底線，而受到了黨紀國法的嚴厲制裁，我們一定要引以為戒，不要一切向"錢"看，不要搞"攀比"，珍惜現(xiàn)有崗位和待遇，不要迷失方向，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，在履行崗位職責時，才能真正做到廉潔奉公，問心無愧，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
警示教育帶給我們的思考是沉重的，留給我們的教訓也是極其深刻的。在新的歷史條件下，我作為銀行員工更是一名黨員所面臨的誘惑和考驗還很多，我們一定要經(jīng)常打掃頭腦中的灰塵，就像我們每天都要洗臉和照鏡子一樣，做到坦然做人，扎實做事，警鐘長鳴，拒腐防變。
作為這次警示教育的參與者，聽到一組組觸目驚心的數(shù)字，看到少數(shù)黨員干部放松了對世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了**的深淵，以致身陷囹圄，結果令人痛心，我對此感受頗深，進一步加深了對開展警示教育活動重要性、必要性的認識，收獲不小，得益匪淺。現(xiàn)就參加警示教育活動以及結合自己的實際工作，淺談幾點體會。
警示教育活動是我們黨推進反腐倡廉、加強黨風廉政建設的重大舉措，是加快社會主義新農(nóng)村建設的重要保證。反腐倡廉關系執(zhí)政黨的命運，是永葆執(zhí)政黨青春常在、充滿活力和長治久安的重要基礎。在社會主義初級階段，在市場經(jīng)濟浪潮的滌蕩下，一些黨員領導干部理想、信念扭曲，放松主觀世界觀的改造，追求安逸生活，私心膨脹，最后走上**的道路。綜觀案件，留給我們兩點警示：
1.黨員領導干部一旦背離黨的宗旨，必將導致世界觀、人生觀和價值觀的扭曲。潘某某貪污賄賂案深刻地揭示這一點。面對滾滾而來的市場經(jīng)濟浪潮，失去了本該保持的警惕、冷靜、操守，忘記自己本身來自于勞動人民、忘記了黨多年的`培養(yǎng)教育、更忘記了人民提供衣食住;貪圖享受，不甘清貧，崇尚拜金，私欲膨脹，給黨和國家利益造成了很大損失，最終走上**的道路，留下深深的懺悔。
2.黨員領導干部把人民賦予的權力當作自己謀取私利的工具，必將在錯誤道路上越走越遠。正確的行使權力，能為人民辦實事、謀利益，反之，就會適得其反。那些居功自大、專橫跋扈，把權力當作自己謀取私利的資本，趁機撈財，損害黨和人民利益，損害黨在人民群眾中的形象，到頭來自己也必將遭到“身囚”之苦，悔恨終生。從領導干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙，然而就是這一念之差，一步之錯，讓人悔恨終身。我們千萬不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和美滿的家庭去以身試法，換取身外之物，最后導致身敗名裂，害己、害人、害家庭，這樣的教訓太深刻了。
反腐倡廉是執(zhí)政黨重點研究的重要課題，關系到黨的事業(yè)鞏固和發(fā)展，關系黨和國家興衰存亡的大事。這次警示教育活動，充分體現(xiàn)我們黨堅定不移抓反腐倡廉、抓黨風廉政建設工作的決心，使我們每個黨員在參加學習活動中，靈魂受到洗滌，思想受到了震撼。我們要時刻警鐘長鳴，引以為鑒。聯(lián)系工作實際，我認為要從以下幾方面做好工作：
1.堅定信念，把握方向，牢記為人民服務的宗旨，努力做到“三個自覺”。一要自覺改造自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在世界觀方面，要有堅定的共產(chǎn)主義理想信念;在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求，正確對待“錢、權”，對待“功成”與“身退”，不要自毀人生;在價值觀方面，要正確體現(xiàn)人生的社會價值，不要私心、貪心膨脹。二要自覺提醒自己，在權、錢方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，眾目睽睽難逃脫”。三要自覺充實自己，有正確的追求、健康的心態(tài)和實實在在的寄托。善于學習，不讓頭腦空虛;時時保持平衡的心態(tài)，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。
2.加強學習，充實自己，不斷提高拒腐防變能力。黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，主要靠學習。學習是領導干部的一種追求、一種責任、一種能力，是把握方向、駕馭全局、履職盡職的資本。學習革命理論是提高領導干部思想素養(yǎng)和培訓領導素質的靈魂和基礎。“有關國家書常讀，無益身心事莫為”。只有努力學習政治理論知識，思想覺悟、境界提高了，眼界開闊了，學以致用，才能夠正確判斷政治是非、理論是非，辨別假丑惡、真善美;才能搞清楚人怎么活著才有價值、有意義。在實際工作中，遇到問題往往就事論事，用鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀等重要思想的理論分析和解決實際問題的能力，從而增強自己的識別能力，提高拒腐防變能力。
3.增強意識，廉潔自律，做反腐倡廉的帶頭人。通過警示教育活動，大家對反腐倡廉斗爭長期性、艱巨性、復雜性有了新的認識。以前曾有不少同志認為自己職低位輕，不掌握權、錢，認為反腐倡廉與本人關系不大。通過學習，大家對反腐倡廉的現(xiàn)實意義有了新的認識。此次開展的警示教育活動，是“未雨綢繆，防患于未然”的重大舉措，體現(xiàn)了黨中央領導對黨員領導干部的關心和愛護。人非草木，豈能無情、無欲。誰不想生活得更好、更滋潤、更瀟灑，但前提必須是合法、合理、正當?shù)氖杖?。只有通過合法、正規(guī)的勞動所得，才是最干凈的。剖析潘某某貪污賄賂案以及他的人生軌跡，他并不缺錢，但恰恰是不缺錢的人，理想、信念發(fā)生偏執(zhí)，“貪”欲膨脹，以致在“功成”與“身退”兩個危險期內偏離方向，鋌而走險，觸犯法律，走上**道路，其教訓令人深省。
以案促改教育心得體會篇六
政法教育以案促改是當前社會上非常重要的一種引導方式。這種方式不僅可以讓人們認識到法律的重要性，還可以讓大家意識到自己在生活和工作中潛在的法律風險。在過去的一年里，我曾經(jīng)參加過一些政法教育的培訓，收獲不少，從而更好地理解政法教育以案促改的意義和目的。
第二段：案例教學的重要性。
今天，案例教學已經(jīng)成為了政法教育的主要方式之一。這種方式具有吸引力、啟發(fā)性和實用性。通過講述案例，可以使參與者更加生動形象地理解法律條文和相關理論知識。案例教學不僅可以豐富政法教育的教學方式，還可以激發(fā)學生的興趣和熱情，提高學生的知識水平和應用能力。
第三段：案例分析的技巧和方法。
案例分析并不僅僅是照搬法律條文，而是需要有一些特定的技巧和方法。首先，需要理解每個案例的背景和情況，包括案件的起因和經(jīng)過。其次，需要對案件中的法律問題進行深入分析和解讀，了解法律條文的意義和作用。最后，需要結合實際情況，將學到的法律知識應用到實際中，解決真實的法律問題。
第四段：案例教學對我的影響。
在政法教育的過程中，我深刻感受到了案例教學的重要性和作用。通過案例教學，我更加明確了自己的法律責任和義務。在這種方式的引導下，我深入了解了法律知識的實用性和應用價值，并且也發(fā)現(xiàn)自己在工作和生活中的不足之處，進一步提升自己的法律意識和法律水平。
第五段：結論。
政法教育以案促改是一種非常有意義的教育方式，能夠有效地引導人們正確處理自身法律問題，増強人們的法律意識和法律素質，加強社會的法制化建設。因此，我們應該重視和支持政法教育以案促改的教學方式，幫助更多的人了解法律、尊重法律、守法經(jīng)營。
以案促改教育心得體會篇七
6月x日，xx區(qū)委組織部召開了民主生活會，會上開展了xx案“以案促改”專題警示教育。會議學習了《關于在xx案“以案促改”中集中開展專題學習和警示教育的通知》文件精神，參會黨員干部認真聽取學xxx嚴重違反組織、生活和廉潔紀律，違反中央八項規(guī)定精神，對脫貧攻堅重大決策部署落實不力，脫離群眾，信念缺失等違法違紀違規(guī)問題的有關情況。通過會議我感觸很深，作為一名組工干部，必須堅決同xx這類錯誤思想和行為劃清界限，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。
xx從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)貿(mào)公司計財科出納起步，直到擔任副省長，30余年他從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)出納到副省級領導，真正做到了從人民群眾中來，卻利用分管扶貧工作職權謀取私利，最終脫離了人民群眾。xx對黨中央關于脫貧攻堅重大決策部署落實不力、消極應付，且利用分管扶貧工作職權謀取私利，與相關人員訂立攻守同盟，對抗組織審查，破壞政治生態(tài)，親清不分。在通報中對xx定性為“與人民群眾毫無感情”，總書記再三要求各級干部“要帶著深厚感情做好扶貧開發(fā)工作，把扶貧開發(fā)工作做實做實再做實，真正使貧困地區(qū)群眾不斷得到真實惠”，各項講話中無處不充滿著愛民為民的情懷，而xx對于群眾的“冷漠”，對黨的“虛偽”，顯然背離了“以人民為中心”的指導思想。因此，迫切需要開展“以案促改”工作，營造風清氣正、崇廉尚實、干事創(chuàng)業(yè)的良好政治生態(tài)，推動全面從嚴治黨縱深發(fā)展。
以案促改，關鍵在改，在下一步工作中我將著重從以下三個方面抓好整改任務的落實。
如果沒有嚴格的自律意識，在燈紅酒綠面前就不可能恪守規(guī)定、筑牢防線，違反法紀條規(guī)的問題一定躲不過。作為一名黨員干部，在面對復雜形勢的嚴峻考驗，要常補精神之鈣，牢固樹立“四個意識”，面對各類錯誤思潮影響，要旗幟鮮維護核心，堅定不移聽黨指揮。
二要強化自身學習。學習是思想之源、能力之本、成事之基。每名黨員干部要自覺把學習當作一種政治責任、一種生活態(tài)度、一種精神追求、一種價值取向，不去裝門面，不去“應景”，自覺強化學習也要打假的意識，堅決摒棄不學也能干、學給別人看的錯誤思想。
三要強化責任擔當。人民是決定黨和國家前途命運的根本力量。作為奮戰(zhàn)在一線的組工干部，我們要銘記肩上的歷史使命和責任，真正以人民群眾滿意度為標準衡量自己的工作。落實好“以案促改”的各項工作，求真務實，立行立改，將中省市區(qū)的各項扶貧政策落到實處，不斷推動脫貧攻堅的各項工作，并自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，不斷自省自查，為黨建促脫貧工作貢獻自己的一份力量。
今年以來，云南省開展多樣化警示活動，通過以案明紀、任前談話、觀看警示教育片，向黨員干部敲響警鐘，不觸紅線、不越底線、不碰高壓線，把紀律挺在前面，把教育成果轉化為堅定理想信念、砥礪黨性心性、忠誠履職盡責的思想自覺和實際行動。
“要推進‘忠誠可靠、守紀作為’專題教育和‘知紀明規(guī)懂法’黨紀法規(guī)學習教育，把黨規(guī)黨紀法律植根于黨員干部心中，引導黨員干部守規(guī)矩、明底線、知敬畏?！泵鎸τ|目驚心的貪腐案件，德宏州紀委監(jiān)委負責人感嘆地說。
全省各級紀檢監(jiān)察機關以案明紀，以案促改，用好反面教材，通報剖析典型案例，讓反腐敗斗爭深入人心，達到用身邊事警示身邊人的效果。2018年9月，云南省德宏傣族景頗族自治州人大常委會原主任余麻約因涉嫌嚴重違紀違法接受紀律審查和監(jiān)察調查。今年1月，余麻約被開除黨籍、開除公職，其涉嫌犯罪問題被移送檢察機關依法審查起訴。為剖析余麻約嚴重違紀違法案件原因，深刻汲取教訓，堅決清除惡劣影響，德宏州紀委召開常委會專題通報余麻約嚴重違紀違法案件情況，研究案件的警示教育工作，充分發(fā)揮案件的警示效果，教育廣大黨員干部尤其是領導干部，時刻保持清醒頭腦，筑牢思想道德防線，增強拒腐防變能力，始終保持遵紀守法、勤政廉政的自覺性。
對新任用的領導干部積極開展任前談話，打好“預防針”，上好廉潔從政“第一課”，采取集體談話、個別談話相結合的方式，圍繞“六項紀律”，緊扣責任和要求，重申黨規(guī)黨紀要求，為領導干部廉潔履職保駕護航。近期，駐省政府辦公廳紀檢組對省政府辦公廳7名擬任處級領導干部開展任前集體廉政談話。這次任前廉政談話，既是學習勉勵的過程，也是警示教育的過程，目的是通過談話，提高對廉政建設的認識，提醒大家嚴格遵守黨的紀律規(guī)矩，在工作中牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”。
充分運用多種媒體形態(tài)，用視頻等形式生動講述違紀違法案件，并組織廣大黨員干部觀看警示教育片，使他們身臨其境地感受筑牢拒腐防變思想防線的重要性，時刻繃緊紀律之弦。作為修復、凈化、建設云南政治生態(tài)的一項重點任務，省紀委監(jiān)委與云南廣播電視臺聯(lián)合打造5集正風反腐系列專題片《激濁揚清在云南》，萬仁禮、蔣兆崗等10余名落馬省管干部面對鏡頭時的深刻懺悔發(fā)人深省。
“警示教育片中的典型案例，讓我受到震撼和教育，很多腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因是理想信念不堅定，金錢觀、價值觀發(fā)生了扭曲，最終淪為階下囚。只有不斷加強思想教育，警鐘長鳴，筑牢思想防線，強化世界觀、人生觀、價值觀的改造，正確行使手中的權力，才能避免走錯路、走歪路、走歧路?！北Ｉ绞幸晃稽h員干部在看完《激濁揚清在云南》后說道。
通過學習有關的法律法規(guī)，觀看反面警示教育案例，學習有關“以案促改”文件，從而深刻感受到了只有認真執(zhí)行廉潔自律的有關規(guī)定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。具體心得體會如下:
我在思想上高度重視，積極參加集中學習、集體討論。通過觀看警示教育片，我知道他們的不義之財來自手中的權力，用他們的權力演繹了一場場丑惡的權錢交易。他們無視黨紀國法，目無組織紀律，不顧群眾利益，弄虛作假，不僅嚴重敗壞了黨風政風，而且使人民群眾利益遭受了嚴重損失。通過警示教育活動，使我清醒地認識到身上擔負的歷史使命，深刻領會黨中央在黨的廉政建設中的深謀遠慮，全面增強對拒腐防變的認識，提高自身法律法規(guī)的學習能力，提高自身的防御能力、提高自身的保護能力，做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。加強思想改造，樹立牢固正確的世界觀、價值觀、人生觀，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重、自律、自警。
當今社會出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”等現(xiàn)象。背棄理想和黨的宗旨，道德觀念失衡，政治上喪失信念、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。清醒地明白自己該做什么，不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
作為一名共產(chǎn)黨員，要堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，任何時候都要把黨和人民利益放在首位。提高自我約束能力，提高自我警示能力，堅決抵制誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。
通過警示教育學習，觸動很大，為我自己今后的人生道路敲響了警鐘。在自己的本職工作中，以身作則，要做到廉潔自律，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。要認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴格遵守單位工作的各項規(guī)章制度，自覺地做到一切以黨的利益為重，以人民的利益為重，從而讓組織放心，讓領導滿意。
以案促改教育心得體會篇八
教育引導以案促改是一種重要的教育手段，通過以具體案例為基礎引導學生進行思考和反思，以實現(xiàn)學生的思想和行為改變。在實踐中，我深刻體會到了教育引導以案促改的重要性和有效性。下面，我將從案例選擇、引導方式、反思過程、改變行為和探索思考五個方面，分享我對教育引導以案促改的心得體會。
首先，案例選擇是教育引導以案促改的重要基礎。在選擇案例時，我們應該注重案例的具體性和特殊性，使其具備一定的代表性和普適性。只有這樣，案例才能更好地引發(fā)學生的共鳴，引導學生觸發(fā)內心的思考和反思。此外，合理的案例選擇還需要考慮到學生的年齡、文化背景和學習能力，確保案例的內容對學生有所啟發(fā)和幫助。
其次，教育引導以案促改需要采用恰當?shù)囊龑Х绞健Ｔ诰唧w引導中，我們可以使用討論、分組、角色扮演等方式，引導學生全面地思考案例涉及的問題。通過與他人的交流和分享，學生可以從不同視角和觀點的碰撞中獲得更深刻和全面的認識。此外，作為教育者，我們還應該注重引導的過程，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性。只有在積極參與和主動思考的過程中，學生才能真正實現(xiàn)知識的轉化和行為的改變。
第三，反思過程是教育引導以案促改的核心環(huán)節(jié)。在教育引導的過程中，我們應該鼓勵學生對案例進行深入的思考和反思。通過反思，學生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤，并從中吸取教訓。同時，反思還可以幫助學生認識到自己的影響和改變的潛力，激發(fā)學生對自身行為和思維方式的重新審視和調整。
第四，教育引導以案促改的目的是為了改變學生的行為。在引導和反思過程中，我們應該引導學生明確自己的改變目標，并制定相應的行動計劃。只有通過實際行動的改變，學生才能真正實現(xiàn)思想和行為的轉變。因此，作為教育者，我們應該密切關注學生的行動過程，并及時給予指導和支持。
最后，教育引導以案促改是一個持續(xù)不斷的過程，需要學生不斷地探索和思考。在實踐中，我們應該鼓勵學生保持對新知識和新方法的開放和接納，不斷嘗試和反思自己的行為和思維方式。只有通過不斷的探索和思考，學生才能不斷地修正和完善自己的思維和行為，實現(xiàn)真正的成長和進步。
通過教育引導以案促改，我深刻認識到了案例教育對于學生思想和行為改變的重要性，也體會到了案例教育的有效性和可行性。作為一名教育者，我將繼續(xù)努力完善自己的案例教育能力，提供更好的教育引導服務，幫助學生實現(xiàn)全面的成長和發(fā)展。
以案促改教育心得體會篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
黨的十八大以來，習近平總書記多次指出“兩面人”問題，并強調這種口是心非的“兩面人”對黨和人民事業(yè)危害很大必須及時把他們辨別出來、清除出去。“兩面人”的本質是一種政治投機主義，根本目的就是為了謀求私利的最大化，但為了掩人耳目，他們又以美好的形象示眾，不僅會危害當下，擾亂人心，而且會嚴重危害社會主義事業(yè)，禍及長遠。反觀違紀違法典型，他一面披著“清廉”的偽裝，念著虛假的“合詞”，在當?shù)氐纳倘Α⒏刹咳Σ皇斩Y、不賣官，口中還喊著“壓力很大，都想腐蝕他”，竭力塑造清正廉潔形象;又一面在背地里演著貪腐的“戲碼”，對外來企業(yè)“敞開懷抱”，建立個人斂財?shù)摹靶湃稳Α?、權錢互助的“致富小分隊”，可謂是練就了一身玩轉官商的陰陽臉。而導致他言行兩面派的根本原因，在于對黨不忠誠不老實，“三觀”扭曲，貪欲膨脹，濫權妄為。身為黨員干部，要清醒認識到，手中的權力、所處的崗位，是黨和人民賦予的，必須牢固樹立正確的權力觀、政績觀、事業(yè)觀，不慕虛榮，不務虛功，不圖虛名，切實做到為官一任、造福一方。要堅守共產(chǎn)黨員精神家園，結合黨史學習教育，持續(xù)深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，志不渝對黨忠誠，聽黨話，跟黨走。要時刻與黨中央對標對表，堅決落實好中央、省市委各項決策部署，時刻牢記“五個必須”，堅決杜絕“七個有之”，不搞表態(tài)式服從、選擇性執(zhí)行、應付型落實，確保政令暢通、令行禁止。要敬畏人民、敬畏組織，始終牢記權力的公共性、服務性等本質特征，正確處理公與私的關系，知責于心、擔責于身、履責于行，以實際行動踐行“兩個維護”。
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規(guī)矩。”沒有規(guī)矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨。毛澤東同志曾經(jīng)鮮明指出，路線是“王道”，紀律是“霸道”，這兩者都不可少。如果黨的政治紀律成了擺設，就會形成“破窗效應”，使黨的章程、原則、制度、部署都喪失嚴肅性和權威性，黨就會淪為各取所需、自行其是的“私人俱樂部”。然而違紀違法典型作為受黨教育多年的黨員干部，把黨紀國法忘得一干二凈，對自己的所作所為沒有清醒地認識，認為當官發(fā)財天經(jīng)地義，并叫囂著“黨就不應該反對領導部經(jīng)商發(fā)財”，在如此錯誤心態(tài)的驅使下，一步步偏離軌道，直至開庭前仍不知悔改，妄圖用交代違紀事實、自殺、過去的功績跟組織討價還價，最終“官”“財”兩空，被當?shù)匕傩铡奥漶R炮”“歡送”。正如習近平總書記指出的，當官發(fā)財兩條道，當官就不要發(fā)財，發(fā)財就不要當官，特別是，在全面從嚴治黨越來越嚴的形勢下，黨員黨員干部絕不能存有僥幸心理，把自己“發(fā)財”作為人生追求，更不能把曾經(jīng)取得的“政績光環(huán)”當成“免罪金牌”，把不懂法、不懂紀作為逃脫的借口。身為黨員干部，要清認識到，遵守黨的紀律是本分，遵守國家法律是義務，黨紀國法面前沒有特殊、沒有例外，必須自覺用黨的紀律和規(guī)矩約束自己，在思想上劃出紅線，在行為上明確界限，克己奉公、廉潔自律老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。要堅持把紀律規(guī)矩挺在前面，把黨章黨規(guī)從外在的規(guī)范轉化為內在要求與自覺行動上，正確處理好公與私、權與責的關系，明白哪些該做、哪些不該做，穩(wěn)住心神、守住底線，要牢固樹立法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰的觀念，依法用權、廉潔用權，絕不越雷池半步，絕不踩“黃線”、闖“紅燈”更不能以言代法、以權壓法、徇私枉法，始終在黨紀國法的約束內活動。要正確認識“微”，高度警惕“小”，常懷律己之心，常思貪欲之害，長棄非分之想，真正把心思用在工作上，把干勁使在事業(yè)上，把精力傾注在發(fā)展上，做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”。
“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃?！弊⒅丶医碳绎L建設，這是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東“戀親不為親徇私、念舊不為舊利、濟親不為親撐腰”的親情“三原則”，彭德懷以“近水樓臺‘不’得月”對子侄的言傳身教，羅榮桓“永遠做老實人，靠自己的本事吃飯”的家訓家規(guī)等等，無不彰顯著共產(chǎn)黨人重家教、守家訓、正家風的優(yōu)良傳統(tǒng)。習近平總書記也曾強調，不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點。而違紀違法典型既沒有把好廉潔自律的“前門”，也沒有守好家庭防線的“后門”，充當其索賄受賄的馬前卒、代言人，自己不方便說的話，他去說;自己不方便要的錢，他去要，逐淅變得貪婪成性、肆意妄為，整個家族也陷入了三觀扭曲、以貪為榮的泥沼中，成為腐敗共同體，這樣的結果，必然是“搬起石頭砸自己的腳”，既葬送了自己的人生前途，又毀了整個家族的幸福。身為黨員干部，要清醒認識到，良好家風當做砥礪品行的“磨刀石”、防腐拒貪的“防火墻”，必須在培養(yǎng)良好的家風、管好家人、處好家事上狠下功夫，使家庭成為自己拒腐防變、永葆本色的最堅實、最可靠的后方陣地做到依“法”治家、勤“儉”持家、以“廉”守家。要深入學習《關于進一步加強家庭家教家風建設的實施意見》，以社會主義核心價值觀引領家庭家教家風建設，升華愛國愛家的家國情懷、建設相親相愛的家庭關系、弘揚向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求。要堅持言傳身教、以身作則，自覺凈化社交圈、生活圈和朋友圈，多交思想上進、作風正派、工作務實的朋友，不交無德之人、無義之人、無恥之人，防止成為“圍獵”對象，被身邊人“拉下水”。要堅持原則，放下私情，看看自己和配偶子女是否正在享受或大或小的特權、有沒有滋生特權意識，防止“枕邊風”成為貪腐的導火索，防止子女打著自己的旗號非法牟利，守好家庭潔堤防，建好家庭幸福港灣。
;以案促改教育心得體會篇十
一、不斷學習，提高思想認識。
通過學習，對落實中央八項規(guī)定精神有了進一步的認識，任何時刻都不能對自己要求松懈，一些看似很正常的人情世事，如果把握不好度，都會觸犯規(guī)定的底線，就會受到處分。因此，我們要提高自身的防御能力、提高自身的保護能力，做到自重、自律、自警，不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。
二、以案促廉、做到警鐘長鳴。
以案促改既是對典型案件的有效利用，更是以案為鑒，防控風險于未然。通過學習對照，我既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從點點滴滴處嚴格要求自己。清醒地明白自己該做什么，不該做什么。因此，在本職工作崗位上，一定要始終保持清醒的頭腦，拒絕收受各方的賄賂。要嚴于自律、公道正派、潔身自好，清廉自守，在自己心里真正筑起一道防腐防變的思想防線。
三、多做實事，提高自我約東。
通過學習，我認識到無論何時都要認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在自己的本職工作中，要以身作則，認認真真做事，踏踏實實，清清白白做人，身體力行，做到廉潔自律，嚴格遵守工作的各項規(guī)章制度，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督，從而讓組織放心，讓領導滿意。
以案促改教育心得體會篇十一
在當前社會，法治建設已經(jīng)成為國家發(fā)展和社會穩(wěn)定的關鍵之一。然而，隨著生活水平的提高和社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的行為和社會矛盾也越來越復雜。因此，落實政法教育的重要性也變得愈加迫切。政法教育以案促改是一種很好的教育方式，通過典型案例的學習和研究，引導人們深入思考行為規(guī)范、遵守法律和法規(guī)的重要性，從而樹立正確的道德倫理觀和法律意識。
1.典型案件。如“鄧小平南巡”、三峽工程等經(jīng)典案例，這些案例基于歷史經(jīng)驗，既有社會、政治、法律和人文一面，也包含人性心理和道德倫理的方面。通過學習這些案例，人們可以更好地理解國家發(fā)展和社會進步的重要性及其背后的公平正義。
2.典型犯罪案件。如殺人、搶劫等刑事案件，這些案例常常是通過研究犯罪原因和現(xiàn)象，引導人們了解正義的內涵，加深人們的道德思考能力，抵制違法犯罪行為。
3.典型民事案件。如交通事故、物業(yè)管理等民事糾紛，通過學習這些案例，人們可以提高權益保護意識，及時維護自身權益和合法利益，更好地踐行公民意識。
1.落實法治精神。通過典型案例的研究和學習，人們可以更好地了解和理解法律法規(guī)的精神內涵，增強法制觀念和法律意識。
2.培養(yǎng)正確的道德倫理觀和公民責任心。通過典型案例的學習和研究，引導人們深入反思行為規(guī)范及其重要性，樹立正確的道德倫理觀和公民責任心。
3.提高社會安全保障能力。政法教育以案促改可以提高公眾的警覺性和預防意識，有效地降低犯罪行為的發(fā)生，保障人民生命、財產(chǎn)及相關利益的安全。
1.案例要選好。不同的案例選好之后，可以更好地引導人們思考并且接受教育。
2.培訓人員要專業(yè)。政法領域最懂法律者是律師、檢察官、法律教師和其他專業(yè)人員，他們的指導可以使人們更加準確深入地理解學習案例的內容。
3.實施過程中注意方法。政法教育以案促改應采用小組討論、演示、視頻展示、材料分析等教育方式，以期使參與者真正掌握思考和學習的重要方法。
第五段：結論。
政法教育以案促改是一種非常好的教育方法，是重要的一環(huán)也是推進社會治理的一部分。通過學習、研究各類典型案例，引導人們更好地了解法律、規(guī)范，樹立正確的價值觀念和公民意識，是有效推進法制建設的一種重要途徑。而我們每個人都應該積極投身到政法教育以案促改中來。
以案促改教育心得體會篇十二
安全教育一直是我們生活中非常重要的一個方面。無論是在學校中還是在家庭中，安全教育都需要被重視并付諸實踐。然而，我們仍然會聽到一些關于兒童意外傷害或者還未成年人犯罪案件的報道。這些事件提醒我們，需要通過安全教育，防止悲劇的發(fā)生。而以案促改則是安全教育中非常重要的一種手段。
第二段：案例介紹。
以案促改就是通過具體事例展開交流，提高大家的防范意識和安全知識。下面引入一個事例進行介紹：
靈感來源于一個居民區(qū)的一起事件，這起事件造成了一位兒童重傷。這個故事的主人公是一個孩子，他從10樓的入戶門口墜落，稀里糊涂地找到了家庭附近一處門店尋求幫助，店員就將他送往醫(yī)院救治。據(jù)報道，孩子當時僅穿著單衣，被發(fā)現(xiàn)身上摔傷，流著血且發(fā)熱，十分危急。
大家可能有疑問，為什么孩子從10樓摔到了1樓下面的入戶門口卻沒有被發(fā)現(xiàn)呢？我認為是小區(qū)居民們在自己的責任心、安全意識等方面存在不足，如果小區(qū)居民注意保持警覺、密切關注小孩，應該能夠及時發(fā)現(xiàn)并避免這起悲劇。
第三段：案例分析并總結。
針對這起事件，我們可以分析出：
1.很多人的安全意識還沒有到位。
2.其他居民可能也存在類似漏洞。
從這個事例中，我們應該總結出以下教訓：
1.加強安全意識，要時刻關注周圍的情況。
2.嚴格居民管理，要群眾與政府共治。
3.加強安全宣傳，提高大家的安全知識。
作為我們的父輩、師長、領導，我們應該在遇到這些事情的時候，積極采取行動。我們應該：
1.認真分析案例，發(fā)現(xiàn)安全隱患。
2.加強安全宣傳，并根據(jù)實際情況制定詳細的安全措施。
3.推廣案例，啟發(fā)他人，讓大家學會如何自己預防這些悲劇。
第五段：總結。
在這個信息時代，安全教育是一項重要的任務。我們需要時刻關注周圍的情況，提高自己的安全意識，更需要將安全教育落實到實際行動中，用更加明智的舉動保障我們和家人的生命和財產(chǎn)安全。
以案促改教育心得體會篇十三
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持黨要管黨、從嚴治黨，提出了一系列全面從嚴治黨的新理念新思想新舉措。為貫徹習近平總書記提出的“深入剖析嚴重違法干部的典型案件，發(fā)揮警示教育作用”要求，我市圍繞__x等3起違紀違法案件，開展了“剖析典型案件推進以案促改”專項工作。近段時間，我集中學習了市紀委編印的以案為鑒等學習資料，深感被查處的__x等違紀違法案件，發(fā)人深省、令人警醒。這些被查處的干部，受黨教育多年，也曾有過理想、有過奮斗、有過追求，但隨著他們自身世界觀、人生觀、價值觀出現(xiàn)偏差，權力觀、地位觀、利益觀發(fā)生扭曲，最終陷進了違紀違法的深淵，給黨和人民的事業(yè)帶來巨大損失一、存在的主要問題：
(一)、學習不系統(tǒng)、理論水平有待提高。典型案例中大部分黨員干部都是因為不注重理論學習三個代表”重要思想的精神實質，始終做到與時俱進，始終在思想行動上與黨中央保持一致。其次，學習必須要結合實際，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，提高處理復雜局勢和農(nóng)村基礎工作的能力。再次，學習必須要全面。在理論學習的基礎上學習必須要全面。不僅要學習理論政策知識，還要學習法律、歷史、經(jīng)濟、科學、社會、心理等方面的知識，力求知識全面。
(二)、提高認識，充分認識到反腐倡廉工作的重要性。首先，反腐倡廉是加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的重大任務，也是維護社會公平正義和促進社會和諧的緊迫任務。腐敗的存在導致社會不和諧，構建社會主義和諧社會，必須堅持以人為本，把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。其次，腐敗侵害廣大人民群眾的利益，導致利益分配嚴重失衡。社會利益的公平分配是社會和諧的基本前提，實現(xiàn)社會和諧必須保障利益分配的公平公正。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國社會的主要矛盾。這就要求我們在加快發(fā)展的基礎上規(guī)范收入分配秩序，統(tǒng)籌兼顧各方面利益，保障社會公平正義。腐敗分子把人民賦予的權力用來為個人謀利益，破壞利益分配的正常格局和合理秩序，必然造成社會矛盾，影響社會和諧。再次，腐敗是對黨風的嚴重損害，造成黨群干群關系不和諧。黨風問題事關黨和人民事業(yè)的興衰成敗，而腐敗的存在必定嚴重損害黨風。腐敗的一個顯著特征是以權謀私，反映到思想作風上，就是弄虛作假、欺上瞞下;反映到學風上，就是不思進取、專營私利;反映到工作作風上，就是搞形式主義、虛假政績;反映到領導作風上，就是搞官僚主義、任人唯親;反映到生活作風上，就是貪圖享受、腐化墮落。這就必然嚴重損害黨風，破壞黨群干群關系和諧。
以案促改教育心得體會篇十四
領導強調，要深入推進以案促改作風教育，引導廣大干部深刻認識“以案為鑒，以案促改”的嚴肅意義，切實把案例教育的成果轉化為推動改革發(fā)展穩(wěn)定的強勁動力。在這場深入推進以案促改作風教育中，我也有了一些心得體會。
二、學習案例，深入認識問題。
很多案例教育活動，我們都聽得耳熟能詳。但當我們深入閱讀案例，仔細思考，才會發(fā)現(xiàn)案例教育背后所反映的是廣大人民群眾對我們工作的期待和呼聲。例如，“范冰冰有同框照片就要10萬，沒有就5萬”這個案例，在不遠的過去，曾在人們的生活中廣泛流傳。這個案例所反映的并不僅是范冰冰招人厭煩的高薪，更表現(xiàn)了一些干部依仗權力，混混噩噩，做作風不實，把公務活動當成自己的私人活動。學習案例，深入認識問題，這是我從以案促改作風教育中領悟到的第一點。
三、深刻反思，自覺改進作風。
從案例教育中深刻認識問題之后，關鍵是行動。我們要根據(jù)自己的工作特點，自覺地進行深刻反思，發(fā)現(xiàn)和解決問題。當前很多政府工作中，效率是一個顯性問題，人們對我們的表情、稱呼、態(tài)度，很多時候都取決于我們的效率，對于我們的公信力、公信度，更是有著至關重要的關系。因此，加強效率，提高工作水平，是我下一步要著重改進的方向。
四、落實責任，養(yǎng)成好習慣。
案例教育教給我們的不僅是認識問題、改進問題，也教給我們了如何落實責任、養(yǎng)成好習慣。如此深入廣泛的案例教育，它的目的之一就是扭轉弊病，推進正確的工作作風，因此，我們不僅要在反思問題中，嚴格要求自己，更要在自覺遵循作風的過程中，逐漸將這種做法變成習慣。
五、共同提升，共同前行。
我們黨始終強調“習慣就是第二天的內心結果”，在以案促改作風教育中，也不是做一次就行了，而是要把這種學習、反思、改進、落實的態(tài)度和質量，內化于心、外化于行，共同提升、共同前行。這是一件需要長時間踐行的事情，需要我們不斷學習、不斷教育、不斷指導，最終才能在實踐中，真正做到重在行動、在行動中落實、在落實中重新認識問題。
總之，以案促改的作風教育，深入到了人們的思想深處。它不僅讓我們反思自己的問題，更讓我們在實踐中不斷完善和提高自己，更好地服務于人民群眾，共同推進黨和國家事業(yè)全面發(fā)展。
以案促改教育心得體會篇十五
作為一名教育工作者，我們每天都在為學生的成長付出努力，通過不斷地教育和引導，我們希望讓每個孩子都能夠擁有未來美好的生活。然而，在這個過程中，我們也經(jīng)常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。其中，一些問題可能需要我們借鑒其他人的經(jīng)驗，以案促改，提高教學水平和教育質量。
第二段：教育案例。
在教育案例方面，我曾經(jīng)遇到過一個小學生，他的學習成績一直很差，而且在班里表現(xiàn)也不好，經(jīng)常因為不遵守紀律而被老師批評。但是，通過與他進行一對一的交流，我發(fā)現(xiàn)這個孩子內心很敏感，很多時候只是因為自己對學習缺乏自信和興趣，才導致學習成績差。因此，我采取了一些有針對性的教學方法，比如讓他參加自己感興趣的科技比賽等，最終，他的學習成績也有了極大的提高，也變得更加自信和樂觀。
第三段：案例分析。
這個案例對我來說很有啟示意義。首先，每個人的情況是不一樣的，我們不能簡單地用一模一樣的方法來進行教學。其次，我們需要關注學生的內心，找到他們的熱點和興趣點，并且在教學中充分地激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。最后，我們還需要多做溝通和交流，幫助孩子們建立自信和自尊心，從而更好地適應學習和生活。
第四段：反思和總結。
在過去的教育過程中，我也遇到過很多問題和挑戰(zhàn)，有時候我會發(fā)現(xiàn)自己的教學方法并不是最好的，需要通過不斷的反思和總結來提高。同時，教師們還需要不斷地學習和進步，關注教育前沿知識和教學方法，以讓自己的教育工作更加有建設性和創(chuàng)造性。
第五段：結語。
教育是一項重要的事業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的事業(yè)。通過教育案例和反思，我們可以更好地借鑒他人的經(jīng)驗和啟示，不斷提高教學水平和教育質量。對于教育工作者來說，我們需要敏銳地捕捉學生的需求和心理，關注每個學生的成長和發(fā)展，并且為他們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件，實現(xiàn)教育事業(yè)的全面發(fā)展和進步。
以案促改教育心得體會篇十六
近年來，以案促改作風教育成為了各級政府機關、企事業(yè)單位的重要工作內容。以案促改通過對違規(guī)行為的深入剖析，及時發(fā)現(xiàn)問題，從根本上解決提高公務員的服務水平，減少濫用職權等問題，不斷增強公務員的守法意識和廉潔意識。本文將結合自身的實踐經(jīng)驗，從“思考政治思維的轉變”、“規(guī)范法律意識”、“增強道德觀念”、“建設責任心”、“加強自我監(jiān)督”等幾個方面，總結一下以案促改作風教育的心得體會。
一、思考政治思維的轉變。
通過案例教育，我深刻認識到加強政治思維的重要性?？创虑椴粌H僅要看表象，更要深入探究背后的政治動因。加強政治思維，是公務員走出錯誤的第一步。我認為，只有把個人的行為納入到國家治理的整體中，才能真正做到廉潔從政，從而避免因個人利益被侵害而影響了國家形象。同時，充分認識到政治思維的轉變對我們今后的工作有著重大的意義，以更好的服務群眾貫徹黨和政府的精神。
二、規(guī)范法律意識。
作為一名公務員，最基本的職責就是要遵守國家法律法規(guī)，熟悉你所從事的業(yè)務，嚴格落實每一個流程，防止出現(xiàn)走流程的空子。要想在以案促改的深刻教育中真正警醒自己，就必須保持保持敬畏法律的立場。通過案例的分析及教育，我深刻認識到：法律的約束力是無可替代的，沒有身處權力之中的公務員能夠不受法律約束；另一方面，事先告知和事后確認事項是不可忽視的，特別是對于公務員所從事的領域，及時補齊管理漏洞，保持工作應有的規(guī)范，從而使工作更加順利。
三、增強道德觀念。
道德行為是加強公務員行為規(guī)范的重要基礎，也是加強公正決策和實施工作的核心之一。在以案促改作風教育中，公務員要一直以磨煉自己的道德思想為必修功課。尤其對于一些不易察覺的違紀行為，一定要將其強化道德修養(yǎng)。以德為基礎，讓公務員們在其職責范疇內保持高度的道德標準，堅守職業(yè)操守，對客戶勇于擔當、對領導要有保密意識、保證工作的公平、公正、公開，為促進全社會尊重規(guī)律，減少不必要的虛假行為，更多地關注于社會福利事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，不斷提升自己的道德水平和認識水平，讓自己成為值得信任的公務員。
四、建設責任心。
責任是公務員工作中最為基本的核心素質，它是對公職人員特殊地位的責任，應該對公共利益承擔一定程度的保障。在以案促改作風教育中，我們要時刻牢記：責任心、成就感、自我管理三者密不可分。我們要努力養(yǎng)成一種責任心的觀念，不斷增強自己的主動性，發(fā)揮自己的主觀能動性，讓工作成為自己的責任。必須把自身發(fā)揮最大的作用作為持久穩(wěn)定的制度，建設加強責任心系統(tǒng)，獎勵優(yōu)秀，建立起執(zhí)法不能放松的制度，讓公務員放心地工作，責任在肩，更高效地工作。
五、加強自我監(jiān)督。
只有實施監(jiān)督，才能確保公務員行使權力的公正性和廉潔性。教育是指導，監(jiān)督是保障。在以案促改作風教育中，要充分發(fā)揮監(jiān)管機制的作用，不僅要建立健全自我監(jiān)督制度，而且還要組織專門的監(jiān)察人員對相關人員進行道德和紀律的監(jiān)督和提醒，當然還要保證提供監(jiān)管資金。不僅要有效地發(fā)揮紀檢監(jiān)察、班子審核、輿情監(jiān)測等多種監(jiān)督方式的優(yōu)勢，而且還要建立起對干部選用、考核、任用等全過程的監(jiān)督機制，全面檢視管理制度，創(chuàng)造性地形成一個長效、常態(tài)化、多元化、高效的監(jiān)督體系，真正形成對公職人員行為的規(guī)范和監(jiān)督。
綜上所述，以案促改作風教育是重要的工作內容，這個機制不僅要糾正現(xiàn)有的違紀違法行為，更要關注到公職人員的本質精神素質和規(guī)范行為。我相信只要不斷總結提高，我們的空間將會加大，并且在不遠的將來，公共服務事業(yè)將會步入新時代，建立起更加科學、合理和有效的社會管理制度，而以案促改作風教育功不可沒。
以案促改教育心得體會篇十七
“以案促改”是目前教育領域中較為流行的一種教育方式。在這種方式下，教師通過研究和分析案例，揭示其中存在的問題和不足。接著，教師們應依據(jù)案例中的問題和不足，重新審視自己的教學方法，并做出相應的改進。在這種方式下，教師們被要求更深度地思考教育自己和教育他人的方式。在本文中，將會探究我在參與以案促改教學方式的時候，所讀到的案例及其對我的啟示。
第二段：個人經(jīng)歷
我有過一次非常深刻的以案促改的經(jīng)歷。那次經(jīng)歷源于一個名叫張同學的學生。這個學生非常聰明，但他很少在課堂上說話，也不太肯與其他學生合作。我和我的同事們經(jīng)過了許多次嘗試后，以案促改似乎是唯一的路了。我們找到了一份中學生問題教育案例，它主要是關于“牽制自我中心”的問題。盡管這個案例不是針對我們班級中張同學的問題，但最后它起到了很好的反思和啟發(fā)作用。通過案例，我們了解到了，即使是一位聰明的學生，也可能因為某種原因不愿意參與到課堂中來。這讓我想到了學生參與到課堂中來的重要性，以及課堂氛圍對學生參與度的影響。
第三段：挖掘問題
通過這次以案促改的經(jīng)歷，我開始思考這個問題：如何營造積極的課堂氛圍，使我的學生更愿意參與到其中。我開始調整一些不太合適的教學方式和方法，使我的課堂更加活躍，更加鼓勵學生的探究精神。我以此來提高學生的參與度，并為學生提供有助于他們探索、理解自己的方法。
第四段：取得了成功
歸根結底，我發(fā)現(xiàn)我的努力帶來了成功。通過我調整課堂氛圍和教授方法，我的學生變得更加活躍和主動了。我的課堂不再是一個傳統(tǒng)的、單調的，而是一個充滿了機會、探究和提問的世界。我的學生們變得更加自信了，他們可以用獨立思考和自發(fā)的方式來處理問題。
第五段：結論
在這個以案促改的過程中，我們班級發(fā)生了非常大的變化。所有的學生都變得更加勤奮了，他們的合作意識也更加明顯了。這次經(jīng)歷，讓我認清了我教育中的一些問題，并使我更加自信地去調整自己的方法和方式，從而在課堂上達到更好的效果。以案促改，真的是一種非常有效的教學方式。通過案例學習和討論，我意識到了教育中的問題并學到了解決它們的方法，也更好地了解了教育學習的本質。
以案促改教育心得體會篇十八
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，安全問題日益凸顯。作為一名學生，如何保障自己的人身安全已經(jīng)成為重中之重的課題。高校安全教育作為基礎教育的一種，承擔著培養(yǎng)學生安全意識的使命。而其中以“以案促改”為核心的安全教育方式，更是在學生的實踐中取得了顯著的成效。本文將對“以案促改”所帶來的啟示和體會進行分析。
一、案例教學，深刻理解安全教育的重要性。
“以案促改”是一種通過舉實例的方式，讓廣大學生深刻理解安全教育的重要性和必要性。通過學習事故案例，學生們更能夠看到案例中那些因為不重視安全、不掌握安全技能，而造成自己和他人不幸的案例。這樣一來，學生們對自己的安全問題就會更有了認識。學生們在學習過程中，反思過往，思考未來，更能夠思考到日常生活中的安全問題。從而通過案例教學方式，深刻地理解最基本的安全知識。
二、案例教學，提高安全技能。
安全教育是一種技能性強，注重實踐力度的教育。傳統(tǒng)的安全教育方式，會讓學生們感到非?？菰?，整個教學過程也缺乏趣味性。但是“以案促改”方式則避免了這個問題的出現(xiàn)。學生們通過案例教材的研究，不僅能夠理解安全知識，更能夠在實踐中掌握安全技能。學生們通過實踐，更能夠在不斷嘗試和反思中提高安全技能。
三、案例教學，激發(fā)學生的安全意識。
“以案促改”教育法，首先是一種激勵安全意識的教育方式。學生們在面對安全問題時，往往會因為各種原因而對安全問題產(chǎn)生疏忽。但是一旦發(fā)生了案例，就能夠深刻地感受到安全意識的重要性。學生們在學習過程中，能夠引起自己心底對安全問題的警醒和警惕，從而在生活中不斷地提高自己的安全防范意識。
四、案例教學，推動安全文化的發(fā)展。
“以案促改”教育法，更是一種推動安全文化發(fā)展的教育方式。安全文化，是指對安全問題的認知和態(tài)度，再加上日常行動。通過學習案例，學生們能夠深刻地認識到自己的責任和義務，從而提高自己的安全意識。從而推動安全文化的發(fā)展，促使學校和社會教育安全意識的成長。
五、結語。
總的來說，“以案促改”教育法是一種非常有效的安全教育方式。通過舉實例的方法，加深學生對安全問題的理解，同時也提高了學生對各種安全問題的技能。此外，“以案促改”教育法還能夠激發(fā)學生的安全意識，推動社會文化的進步。作為學生，我們應該時刻保持警惕，加強自我保護，避免發(fā)生安全事故，建立自己的健康和安全文化。
以案促改教育心得體會篇十九
作為一名安全教育工作者，我經(jīng)?？吹揭驗槿狈Π踩庾R而導致的各種安全事故。這些事故不僅造成了人身傷害和財產(chǎn)損失，更重要的是揭示了安全意識教育的重要性。在安全教育中，常常使用案例教育的方式，讓學員發(fā)現(xiàn)問題和反思，從而做出改進。在過去的幾年中，我參與過多次安全教育，通過推行案例教育，我體會到了以案促改的精髓。
首先，案例教育具有生動鮮活的特點。傳統(tǒng)的講授方式往往會讓學員感到無聊和枯燥，他們難以在短時間內接受大量的概念和理論。而案例教育更注重實戰(zhàn)，通過實際的案例和實踐來展現(xiàn)教育的內容，讓學員親身體驗案例所帶來的感受，從而更加深入地理解安全意識教育的重要性。例如，我們曾經(jīng)在一家卡車配件廠進行了一次安全教育，通過展示一些關于卡車事故的案例，引導工人們認識到安全意識的重要性和關鍵性。實際應用案例教育的方法，讓這些工人們更加深刻地體會到了卡車駕駛的風險和關注點。
其次，案例教育具有針對性強的特點。不同職業(yè)和行業(yè)的人員所面臨的安全隱患是有所不同的，每一個實例都可以用來指出特定行業(yè)所需避免的錯誤和隱患。案例教育可以準確制定針對不同行業(yè)、不同職業(yè)人員等特定的學習內容，從而明確指出具體的改進方向和措施。例如，在醫(yī)院安全教育中，我們通過展示一些與患者護理、藥品管理、急救等方面有關的案例，讓醫(yī)務工作者們更加深切地認識到安全與患者生命關乎重大的緊要關系，明確了他們需要針對性地提高自身安全意識和應對能力。
第三，案例教育具有互動性強的特點。相比傳統(tǒng)的講授方式，案例教育更注重與學員間的互動和交流。每個案例會引發(fā)學員的思考，讓學員們探討安全意識教育的目標和方法，同時學員們可以從自己的經(jīng)歷和工作中發(fā)現(xiàn)問題和解決方案，從而提高安全意識和自我保護能力。例如，我們曾經(jīng)在一個煤礦進行了一次安全教育，工人們在自己的職業(yè)崗位上經(jīng)常面臨著危險，需要加強安全意識。通過展示發(fā)生過的煤礦安全事故，引發(fā)了煤礦工人的參與和討論，從中挖掘出許多問題，并找到相應的應對方案。
第四，案例教育具有實用性強的特點。每個案例都是實際的生產(chǎn)實踐中取材的，能夠從實際上準確反映出不能忽略的安全隱患。在傳統(tǒng)的講授方式中，學員可能難以理解和接受復雜的理論知識。而通過實際的案例教育，學員們能夠更客觀地認識到專業(yè)的安全知識，并更好地記憶和應用。實用性的案例教育能夠讓學員們更快地適應實際工作當中的各項安全措施，并能夠更快地運用所學知識來預防和解決工作中可能出現(xiàn)的問題。
最后，案例教育具有普及性強的特點。案例教育是一種更加直觀、更加生動的教育方法，在各個領域的實踐中應用廣泛。教材可以根據(jù)實際的工作環(huán)境制定，學習案例也可以隨時進行調整和更改。此外，在當前日趨復雜的安全隱患和安全管理形勢下，案例教育能夠讓安全教育覆蓋到更多的人群，更好地保障大眾人身和投資財產(chǎn)的安全。例如，我們曾經(jīng)在南昌進行一次地震應急演習，通過展示地震驚駭?shù)膶嵗?，引導民眾學會地震應急方法，保障了自身和家人的安全。
總之，安全教育以案促改，是一種全新的教育方式。作為安全教育工作者，我們應該積極推廣和應用案例教育的方法，讓更多的人了解安全問題，并在現(xiàn)實工作裝備中樹立實際、有效的安全意識。不斷完善案例教育方法，培養(yǎng)一批批懂得安全的員工，共同營造更加安全的工作環(huán)境。
以案促改教育心得體會篇二十
“以案促改”是我們工作中一種常見的教育方式，它通過以具體的案例為例，從中挖掘出其中存在的問題，以此來引導我們改善自身的作風。在我工作的這幾年中，我也有幸接受了多次以案促改的作風教育，下面就是我個人對于這種教育方式的心得體會。
第二段：對“以案促改”涉及到的問題的分析。
在實際的工作中，以案促改往往會選擇一些實際發(fā)生過的案例，比如黨員領導干部在工作中的不當言行、與群眾的交往方式等等。通過這些指出性問題，我們隨之能夠了解到這種作風的不足之處、引發(fā)問題的原因，再進一步地反思自身作風，找到自身的不足，明確自抓自改的重要性。
以案促改，它可以讓我們認識到自身存在的問題，引發(fā)我們意識到改變的必要性，鞭策我們去主動地改善自己的作風。在具體的改進過程中，我們需要找到對應的方法，比如加強個人素質的提升，增強親和力等等?？傊@種教育方式是一種非常實用的方法，可以幫助我們自覺地客觀反思，不斷優(yōu)化自身的工作表現(xiàn)。
以案促改的教育方式，不僅能夠發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)問題，還可以落實問題。不僅如此，這種方式還存在著針對性強、效果持久的優(yōu)點。它能夠引導我們認真思考，不斷改進自身作風，其糾偏作用相對明顯。
第五段：個人體會。
我在工作生活中接受了很多次以案促改的教育方式，每一次都深受啟示。通過自我反省，找到自身存在的問題，我意識到我的作風還有許多需要改進。通過不斷的努力以及對案例的深入學習，我的作風逐漸得到改善。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)保持一顆謙虛的心態(tài)，不斷進取，不斷改進自身作風。
總之，以案促改的作風教育方式，能夠促使我們不斷地審視自己，自覺改正存在的問題，以實際行動提高自身的綜合素質。因此，我們需要在工作中不斷總結經(jīng)驗，積極發(fā)掘教育形式，真正實現(xiàn)以案促改的目標，不斷為自己的工作作風錦上添花。
以案促改教育心得體會篇二十一
以案促改教育是指通過案例，讓教師深刻了解問題的本質、原因和教訓，從而改進教育方式、提高教育質量。作為一名教師，參與過多次以案促改教育的活動，我深刻認識到，這種方式對于教育教師的成長與提升意義重大，不僅可以促進我們的思考和反思，還可以將案例教育與實踐教學的緊密結合，提高我們的教育教學水平。
第二段：案例分享
作為一名語文教師，我曾經(jīng)遇到過這樣一個問題：有一名學生在課堂上不愛聽講，平時也不做作業(yè)，考試成績十分糟糕。針對這個問題，我進行了分析，從學生的個性、家庭背景、學習習慣等多方面進行研究，最終發(fā)現(xiàn)他的主要問題在于缺乏學習興趣和目標。在這一基礎上，我調整了教學方式，增加了學生參與度和教育趣味性，同時強調了學習目標的重要性，最終使學生逐漸對學習產(chǎn)生了興趣和動力，成績也有了很大的提高。
第三段：教師的反思
從這個案例中，我不僅深刻認識到了學生的多方面問題，也發(fā)現(xiàn)了自身在教育教學中存在的問題。在課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)自己過于強調知識的傳遞，忽視了學生的情感需求和興趣點，而這些正是影響學生學習的重要因素。通過反思，我深刻地認識到了自己的問題，并及時進行了調整和補救。
第四段：教學體會
以案促改教育是一種非常有效的教育模式。教師可以通過案例學習，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。在教學過程中，教師應該注重學生的情感需求和興趣點，并通過活動和互動等方式進行滲透和引導，使學生的學習變得更加有趣和生動。同時，在解決問題的過程中，教師也需要不斷地反思自己的教育理念和方法，不斷完善自己的教育教學模式。
第五段：總結
以案促改教育是一種創(chuàng)新的教育模式，對于教育教師的成長與提升意義重大。通過案例學習，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，提高自身的教育教學水平。同時，在解決問題的過程中，教師也需要不斷反思自己的方法和理念，不斷完善自己的教育教學模式。我相信，在這種模式的指導下，我們可以更好地完成教育教學任務，為學生的健康成長做出更大的貢獻。
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