撰寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程。在撰寫心得體會(huì)之前，我們可以先進(jìn)行相關(guān)資料的查閱和了解，以便更好地提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)。通過(guò)研究一個(gè)課題，我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，也提高了解決問(wèn)題的能力。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
變廢為寶是一種在現(xiàn)代社會(huì)需求可持續(xù)發(fā)展的背景下迫切需要的生活方式。它強(qiáng)調(diào)將廢棄物轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的資源，實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用和環(huán)境保護(hù)的目標(biāo)。通過(guò)變廢為寶，我們可以減少自然資源的使用，減少環(huán)境污染，提高資源利用效率。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我深刻體會(huì)到變廢為寶的重要性和存在的挑戰(zhàn)，同時(shí)也意識(shí)到每個(gè)人都可以為變廢為寶做出貢獻(xiàn)。
第二段：變廢為寶的意義與目標(biāo)（250字）
變廢為寶的本質(zhì)是將廢棄物轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的資源，從而減少資源的損耗和環(huán)境的污染。通過(guò)這種方式，我們可以提高資源的利用效率，減少對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)采，進(jìn)一步促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。變廢為寶的目標(biāo)主要包括：降低廢棄物的產(chǎn)生量，提高廢棄物的再利用率和循環(huán)利用率，推動(dòng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且構(gòu)建綠色、環(huán)保、可持續(xù)的社會(huì)。
第三段：變廢為寶的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略（350字）
在實(shí)踐中，變廢為寶面臨諸多挑戰(zhàn)。首先，我們需要克服觀念障礙，加強(qiáng)變廢為寶的認(rèn)知和意識(shí)，讓更多的人加入其中。其次，技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的不足也是一個(gè)難題。我們需要加大科研力度，發(fā)展更加先進(jìn)的廢物處理技術(shù)，提高廢物轉(zhuǎn)化利用的效益。此外，政策法規(guī)的制定和執(zhí)行也是關(guān)鍵。政府需要為變廢為寶提供更有利的政策環(huán)境，加強(qiáng)監(jiān)督和執(zhí)法力度，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人積極參與。對(duì)于個(gè)人而言，我們可以從改變生活方式開(kāi)始，減少?gòu)U物的產(chǎn)生和浪費(fèi)，更加注重環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
第四段：個(gè)人體會(huì)與行動(dòng)建議（300字）
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到變廢為寶的重要性。作為一個(gè)普通人，我可以從日常生活做起，例如進(jìn)行廢物分類、節(jié)約用水、減少用紙等等。同時(shí)，我還可以參與各種廢物資源回收的行動(dòng)，如廢舊衣物捐贈(zèng)、廢電池回收等等。此外，我也可以通過(guò)社交媒體和親朋好友的宣傳，讓更多的人了解變廢為寶的意義，并一起行動(dòng)起來(lái)。盡管個(gè)人貢獻(xiàn)微小，但如果每個(gè)人都能為變廢為寶做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，那么對(duì)整個(gè)社會(huì)和環(huán)境來(lái)說(shuō)，將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)（150字）
變廢為寶不僅是一種生活方式，更是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。它讓我們認(rèn)識(shí)到資源的尊貴和環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪懈淖冏约旱男袨?，以?shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。變廢為寶的過(guò)程中，我們需要克服觀念障礙，加強(qiáng)科研力量，健全政策法規(guī)，廣泛宣傳和教育。作為個(gè)人，我們可以從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，并且積極影響他人。只要每個(gè)人都能參與其中，我們就能共同為美麗的地球貢獻(xiàn)一份力量。變廢為寶，讓環(huán)保成為一種生活常態(tài)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)綠色、可持續(xù)的未來(lái)。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇二
垃圾隨著人類的日常生活而產(chǎn)生，給環(huán)境帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)和污染。然而，近年來(lái)，人們開(kāi)始關(guān)注垃圾回收再利用的話題，將廢棄物轉(zhuǎn)化為寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)的循環(huán)利用。這種“垃圾變廢為寶”的理念正在推動(dòng)著綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們帶來(lái)新的機(jī)遇和啟示。
第二段：深入探討垃圾變廢為寶的好處
垃圾的回收再利用有著顯著的好處。首先，它能減少對(duì)自然資源的開(kāi)采和消耗。取而代之的是，我們能夠通過(guò)回收再利用，重新利用廢棄物，減少了對(duì)資源的需求。其次，垃圾的再利用可以減少對(duì)環(huán)境的污染和破壞。垃圾經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)奶幚砗头诸?，可以減少垃圾的焚燒和填埋，從而降低了大氣和土壤的污染。此外，垃圾回收也能夠創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，并為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供動(dòng)力。通過(guò)回收廢棄物，可以發(fā)展相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)效益。
第三段：談?wù)摾儚U為寶的可行性和方法
垃圾變廢為寶的道路雖然充滿挑戰(zhàn)，但仍然是可行的。首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)垃圾的分類與處理。通過(guò)合理的分類和垃圾回收管理，可以實(shí)現(xiàn)廢棄物的有效再利用。其次，加快技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，尋找更高效、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保的廢棄物處理方案。例如，利用生物酶解技術(shù)和物理分離方法，可以高效地提取廢棄物中的有用組分。此外，政府還應(yīng)該制定相關(guān)法規(guī)和政策，加強(qiáng)對(duì)垃圾分類和再利用的支持和推動(dòng)。
第四段：分享個(gè)人的垃圾變廢為寶實(shí)踐體驗(yàn)
作為一個(gè)普通人，我也在自己的生活中努力實(shí)踐垃圾變廢為寶的理念。首先，我學(xué)會(huì)了垃圾的分類與處理方法。將不同種類的垃圾分別投放到相應(yīng)的回收袋中，如紙張、塑料、金屬和玻璃。其次，我嘗試自制家庭堆肥，將廚余垃圾轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，用于家庭農(nóng)作物的栽培。此外，我還積極參與社區(qū)的垃圾分類回收活動(dòng)，增加了自己的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。
第五段：總結(jié)垃圾變廢為寶的重要性和展望
垃圾變廢為寶的理念不僅是對(duì)資源的更有效利用，更是推動(dòng)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要手段。在未來(lái)，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)垃圾分類與處理的意識(shí)，在個(gè)人和社會(huì)層面上不斷創(chuàng)新和完善?！袄儚U為寶”只是一個(gè)起點(diǎn)，我們還需要不斷探索和發(fā)展，尋找更多的可能性和方法，為創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的美好世界而努力。每個(gè)人都應(yīng)該理解和踐行垃圾變廢為寶的理念，共同為綠色低碳的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，環(huán)境污染成為了當(dāng)今社會(huì)中一大難題。廢棄物的處理形成了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，但是，通過(guò)不斷地創(chuàng)意和努力，我們可以將廢物轉(zhuǎn)化為有用的資源。在這個(gè)過(guò)程中，變廢為寶成為了一個(gè)熱門話題。我曾親身參與了一個(gè)變廢為寶的項(xiàng)目，并在其中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，變廢為寶要有創(chuàng)新的思維。廢棄物大部分是我們平時(shí)不需要的東西，普通的處理方式通常是將其丟棄。然而，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同的角度思考，是否這些廢棄物可以被重新利用。舉一個(gè)例子，我們?cè)陧?xiàng)目中將廢舊紙箱重新加工制成裝飾品，對(duì)紙箱進(jìn)行重新設(shè)計(jì)可以增加其價(jià)值。因此，創(chuàng)新的思維是變廢為寶的關(guān)鍵。
其次，變廢為寶需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在參與這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，我留意到只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能真正發(fā)揮廢物的價(jià)值。項(xiàng)目中的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要不同的技能和知識(shí)，所以每個(gè)人應(yīng)該發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。比如，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，有人負(fù)責(zé)制作，有人負(fù)責(zé)銷售，并通過(guò)密切合作來(lái)實(shí)現(xiàn)廢物的轉(zhuǎn)化。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅提高了工作效率，也能夠激發(fā)每個(gè)成員的創(chuàng)造力和潛能。
第三，變廢為寶需要持續(xù)的努力。廢物的處理并非一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的研究和嘗試。我們首先要了解各種廢物的特點(diǎn)和性質(zhì)，然后尋找適合的處理方式。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但是只要堅(jiān)持不懈，一定能夠找到解決的辦法。例如，在我們的項(xiàng)目中，最初的廢物處理方案并不理想，但是在多次實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)之后，我們終于找到了一種高效和可行的方法。
第四，變廢為寶需要關(guān)注環(huán)保。廢物的再利用是為了減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，所以在變廢為寶的過(guò)程中，我們要將環(huán)保作為一個(gè)重要的目標(biāo)。我們應(yīng)該遵循環(huán)保的原則，在處理廢物時(shí)盡量減少對(duì)環(huán)境的影響。例如，在我們的項(xiàng)目中，我們選擇了環(huán)保材料，并且推崇了可持續(xù)發(fā)展的理念。通過(guò)關(guān)注環(huán)保，我們可以更好地保護(hù)我們的地球家園。
最后，變廢為寶需要宣傳和推廣。雖然我們通過(guò)變廢為寶將廢物轉(zhuǎn)化為有用的資源，但是如果沒(méi)有人知道和認(rèn)同這種方式，我們的努力就會(huì)白費(fèi)。所以我們需要積極宣傳和推廣變廢為寶的理念。我們可以通過(guò)舉辦展覽和活動(dòng)，向公眾展示我們的成果，并加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。只有廣泛傳播和推廣變廢為寶的理念，我們才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
通過(guò)參與變廢為寶的項(xiàng)目，我不僅提高了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，也深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。變廢為寶是一個(gè)全面而系統(tǒng)的過(guò)程，需要?jiǎng)?chuàng)新的思維、團(tuán)隊(duì)合作、持續(xù)的努力、關(guān)注環(huán)保以及宣傳和推廣。只有通過(guò)共同的努力和責(zé)任，我們才能真正將廢物轉(zhuǎn)化為寶貴的資源，為社會(huì)和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，環(huán)境保護(hù)的重要性也逐漸被人們所認(rèn)識(shí)到。在這個(gè)過(guò)程中，變廢為寶的理念成為了一種重要的環(huán)保方式。最近，我們學(xué)校組織了一次關(guān)于變廢為寶的主題活動(dòng)，我制作了一份PPT，展示了這一理念的重要性和實(shí)踐方法。下面我將對(duì)此進(jìn)行一段段闡述，表達(dá)出我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
首先，我在PPT中列舉了大量的地球上的廢棄物照片，如塑料瓶、紙張、電子產(chǎn)品等。這一舉措旨在提醒觀眾，廢棄物對(duì)環(huán)境和自然資源的破壞是巨大的。通過(guò)生動(dòng)的圖片呈現(xiàn)，我希望能夠引起觀眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注和思考。這也是我認(rèn)為變廢為寶理念的重要意義所在，即通過(guò)對(duì)廢物的有效利用，減少對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)采，保護(hù)地球的生態(tài)平衡。
接著，我向觀眾展示了一些成功的變廢為寶的案例，如廢紙的再生利用、塑料瓶的回收利用等。這些案例不僅告訴觀眾變廢為寶的理念是可行的，同時(shí)也激發(fā)了觀眾對(duì)于變廢為寶的興趣和參與熱情。這表明變廢為寶這一環(huán)保方式是具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的，只要我們每個(gè)人都能付出一點(diǎn)努力，就能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在PPT的第三頁(yè)，我提出了幾種實(shí)踐變廢為寶的具體方法。其中包括廢紙的回收、利用再生材料代替塑料制品、可再生能源的開(kāi)發(fā)利用等。我希望能夠通過(guò)這些具體的方法，引導(dǎo)觀眾在日常生活中采取實(shí)際行動(dòng)，哪怕只是微小的改變，也能對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生積極的影響。正如我在PPT中所表達(dá)的，變廢為寶是一個(gè)全球性的問(wèn)題，需要每個(gè)人的共同參與和努力。
在最后兩頁(yè)，我用了一些數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)展示變廢為寶所取得的成就。如全球廢紙回收率的提高、可再生能源的應(yīng)用等。這些數(shù)據(jù)不僅證明了變廢為寶的重要性和必要性，同時(shí)也激勵(lì)了觀眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的積極態(tài)度。通過(guò)這些數(shù)據(jù)，觀眾可以更加清楚地了解變廢為寶理念的實(shí)際效果，從而更加有信心和動(dòng)力去參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
通過(guò)這次制作PPT的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到變廢為寶的理念對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要性。每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，環(huán)境的改善和保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，更需要每個(gè)個(gè)體的參與和行動(dòng)。只有通過(guò)每個(gè)人的努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)變廢為寶的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)。因此，我希望通過(guò)這次PPT的展示，能夠喚起更多人對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的關(guān)注，并通過(guò)種種實(shí)際行動(dòng)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇五
隨著科技的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注度也越來(lái)越高。在傳統(tǒng)的生活方式中，我們產(chǎn)生了大量的廢棄物，這些廢棄物給環(huán)境帶來(lái)了巨大的壓力。然而，通過(guò)一些創(chuàng)新的方式，我們可以將廢棄物變廢為寶，發(fā)揮它們的最大潛力。在這個(gè)過(guò)程中，我也有著一些心得體會(huì)。
首先，變廢為寶是一種資源化利用的方式。廢棄物本身并不是沒(méi)有用的，我們只是沒(méi)有找到正確的使用方式。比如，廢棄的塑料瓶可以通過(guò)再生利用變成其他有用的物品，比如椅子、籃子等。而廢棄的舊衣物可以被加工成纖維再利用，成為新的織物。這些過(guò)程不僅能夠減少資源的消耗，還可以減少環(huán)境的污染，達(dá)到循環(huán)利用的目的。
其次，變廢為寶需要?jiǎng)?chuàng)新的思維方式。想要將廢棄物變廢為寶，我們需要打破傳統(tǒng)的思維定式，尋找新的思路和方法。比如，廢棄的橡膠可以通過(guò)研磨和加工成為新的材料，用于制造地膠、跑道等。而廢棄的果皮可以被轉(zhuǎn)化成有機(jī)肥料，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。只有不斷地探索和嘗試，我們才能夠發(fā)現(xiàn)更多的可能性，實(shí)現(xiàn)廢物的再利用。
此外，變廢為寶還需要社會(huì)各界的共同參與。廢棄物的處理問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)、學(xué)校和個(gè)人的共同努力。政府應(yīng)該加大對(duì)廢棄物處理的投入，加強(qiáng)政策的引導(dǎo)和監(jiān)管，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人開(kāi)展廢棄物的再利用。企業(yè)應(yīng)該積極探索和推廣各種資源化利用的方法。學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)如何正確處理廢棄物。而每個(gè)人也應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生。
最后，變廢為寶是一種可持續(xù)發(fā)展的方式。我們所生活的地球資源是有限的，通過(guò)將廢棄物變廢為寶，我們可以最大限度地利用現(xiàn)有的資源。這樣一來(lái)，不僅能夠減少資源的浪費(fèi)，還可以減少環(huán)境的污染。同時(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種方式也是可持續(xù)發(fā)展的，能夠保證子孫后代有更好的生活環(huán)境。
總之，變廢為寶是一種創(chuàng)新的方式，可以將廢棄物轉(zhuǎn)化為資源，實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用。這種方式需要?jiǎng)?chuàng)新的思維方式、社會(huì)各界的共同努力和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，才能夠?qū)⒆儚U為寶的理念貫徹到生活的方方面面，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。畢竟，地球是我們共同的家園，只有我們共同努力，才能夠讓它更加美好。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，資源的有限性和環(huán)境的破壞已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。在這樣的背景下，“變廢為寶”這一理念應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)科技創(chuàng)新和資源利用的升級(jí)，廢物可以變成寶貴的資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。而我在學(xué)習(xí)與參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到了廢物再利用的重要性以及個(gè)人應(yīng)該積極參與的必要性。
首先，我對(duì)于廢物再利用的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。廢物的產(chǎn)生量和處理成本占據(jù)了大量的資源，而且廢物的排放對(duì)環(huán)境造成了極大的危害。然而，如果能夠?qū)U物轉(zhuǎn)化為寶貴的資源，不僅可以減少資源的浪費(fèi)，還可以達(dá)到環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。舉例來(lái)說(shuō)，將廢舊物品回收再利用可以降低原材料的使用量，減少自然資源的破壞；廢物經(jīng)過(guò)科技處理可以轉(zhuǎn)化為能源，減少對(duì)化石燃料的依賴。因此，廢物再利用對(duì)于解決資源短缺和環(huán)境問(wèn)題具有重要意義。
其次，在參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到個(gè)人的積極參與是必要的。廢物再利用不僅僅是政府、企業(yè)的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。個(gè)人在日常生活中的小舉動(dòng)，也能對(duì)廢物再利用產(chǎn)生積極的影響。例如，正確分類垃圾、節(jié)約用水用電、自行回收廢棄物品等都是個(gè)人可行的行動(dòng)。此外，積極宣傳和推廣廢物再利用的相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)親朋好友關(guān)注并參與到廢物再利用的行動(dòng)中，也能夠擴(kuò)大影響力，推動(dòng)變廢為寶的理念得到更廣泛的認(rèn)同和實(shí)踐。
然后，我認(rèn)為科技創(chuàng)新是變廢為寶的重要支撐。在這個(gè)信息時(shí)代，科技應(yīng)用正在改變著我們的生活方式和生產(chǎn)方式。同時(shí)，科技創(chuàng)新也可以為廢物再利用提供更多更好的解決方案。例如，通過(guò)開(kāi)發(fā)新的廢物處理技術(shù)，可以對(duì)廢物進(jìn)行有效的分離、研磨和精細(xì)化處理，實(shí)現(xiàn)資源的高效利用。同時(shí)，新技術(shù)的應(yīng)用也可以改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，減少?gòu)U物的產(chǎn)生。因此，科技創(chuàng)新是變廢為寶不可或缺的角色。
最后，通過(guò)參與“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到改變?nèi)藗兊挠^念和價(jià)值觀也是實(shí)現(xiàn)變廢為寶的關(guān)鍵。長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)于廢物的觀念大多停留在處理和清除的層面，忽視了廢物的潛在價(jià)值和再生利用的可能性。因此，喚醒人們對(duì)于廢物的重視意識(shí)，改變消費(fèi)和生產(chǎn)的方式，讓變廢為寶的理念深入人心，是實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用的重要一環(huán)。
綜上所述，“變廢為寶心得體會(huì)ppt”主題的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于廢物再利用有了更全面的認(rèn)識(shí)。廢物再利用的重要性、個(gè)人的積極參與、科技創(chuàng)新和觀念改變都是實(shí)現(xiàn)變廢為寶的重要因素。我們每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立起變廢為寶的意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)推動(dòng)這一理念在社會(huì)中的落地生根。只有通過(guò)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，垃圾變廢為寶的理念在全球范圍內(nèi)得到了廣泛推廣和應(yīng)用。這一理念的核心是將廢棄物利用起來(lái)，轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的資源，并減少對(duì)環(huán)境的污染。個(gè)人覺(jué)得，垃圾變廢為寶的過(guò)程和思路需要社會(huì)的共同參與和努力，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、政府支持和公眾自覺(jué)等多方面的合作，可以實(shí)現(xiàn)垃圾變廢為寶的目標(biāo)。
首先，垃圾變廢為寶需要技術(shù)創(chuàng)新。在廢棄物資源化的過(guò)程中，新的技術(shù)手段和設(shè)備的研發(fā)是必不可少的。例如，通過(guò)生物發(fā)酵技術(shù)和垃圾分選裝置，可以將有機(jī)廢棄物轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)燃料或有機(jī)肥料，有效地回收資源。此外，通過(guò)現(xiàn)代化的垃圾焚燒設(shè)備，可以將廢棄物轉(zhuǎn)化為能源，供應(yīng)給家庭和企業(yè)使用。技術(shù)創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)垃圾變廢為寶提供了技術(shù)支持。
其次，政府的積極支持是推動(dòng)垃圾變廢為寶的關(guān)鍵。政府可以出臺(tái)相關(guān)的政策和法規(guī)，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人參與廢棄物資源化的活動(dòng)。例如，提供稅收優(yōu)惠，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，鼓勵(lì)企業(yè)大規(guī)模投資和開(kāi)展廢棄物處理項(xiàng)目。此外，政府還應(yīng)加大對(duì)垃圾分類和回收的宣傳力度，提高公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。政府的支持和引導(dǎo)，有助于推動(dòng)垃圾變廢為寶事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
第三，公眾的自覺(jué)參與至關(guān)重要。作為廢棄物的產(chǎn)生者和使用者，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。垃圾變廢為寶需要公眾的積極配合和行動(dòng)。首先，要從源頭上減少產(chǎn)生廢棄物的數(shù)量，盡量購(gòu)買可循環(huán)利用的產(chǎn)品，減少使用一次性商品。其次，要積極參與垃圾分類回收，將不同類型的廢棄物正確投放到相應(yīng)的垃圾桶中。最后，公眾可以參與到廢棄物再利用的過(guò)程中，例如參加廢物回收的志愿者活動(dòng)，為社區(qū)提供廢棄物資源化的建議和意見(jiàn)。公眾自覺(jué)參與，將為垃圾變廢為寶事業(yè)注入新的活力和動(dòng)力。
第四，教育的重要性不可忽視。學(xué)校和家庭應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)垃圾變廢為寶的教育，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)?？梢约尤氕h(huán)保教育課程，讓學(xué)生了解廢棄物對(duì)環(huán)境的危害，并學(xué)習(xí)如何正確處理廢棄物。家長(zhǎng)也可以通過(guò)日常生活中的示范和引導(dǎo)，讓孩子們形成環(huán)保的習(xí)慣和觀念。教育的力量是巨大的，通過(guò)教育，可以提升整個(gè)社會(huì)對(duì)垃圾變廢為寶的認(rèn)知和重視程度。
最后，垃圾變廢為寶需要跨界合作。各個(gè)領(lǐng)域的合作是實(shí)現(xiàn)垃圾變廢為寶的重要保證。環(huán)保組織、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、政府等應(yīng)共同合作，形成合力。例如，環(huán)保組織可以通過(guò)倡導(dǎo)環(huán)保理念和舉辦相關(guān)論壇，推動(dòng)社會(huì)各界對(duì)垃圾變廢為寶的認(rèn)知和行動(dòng)。科研機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行相關(guān)技術(shù)研發(fā)和實(shí)驗(yàn)，提出解決方案和創(chuàng)新產(chǎn)品。政府可以提供經(jīng)費(fèi)支持和政策引導(dǎo)，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。各界的合作共贏將加速垃圾變廢為寶的發(fā)展進(jìn)程。
總之，垃圾變廢為寶是一項(xiàng)重要的環(huán)保工作，需要社會(huì)各界的共同努力。技術(shù)創(chuàng)新、政府支持、公眾自覺(jué)參與、教育和跨界合作是實(shí)現(xiàn)垃圾變廢為寶的關(guān)鍵。只有我們共同努力，才能將廢棄物轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的資源，保護(hù)我們的環(huán)境，并為子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇八
變廢為寶是一種重要的環(huán)保理念，意味著將廢棄物轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的資源。近年來(lái)，變廢為寶的概念逐漸被人們所重視，并在各個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)了廣泛的研究和實(shí)踐。在參與了一場(chǎng)以“變廢為寶心得體會(huì)”為主題的PPT分享會(huì)后，我深感這一理念帶給我們的啟示和感悟，下面將分為五段逐一闡述。
首先，變廢為寶的理念提醒我們珍惜資源。資源是有限的，但我們的生活方式往往導(dǎo)致了嚴(yán)重的浪費(fèi)。通過(guò)PPT分享會(huì)，我了解到在廢棄物中隱藏著很多有用的資源，只是我們習(xí)慣了一次性使用，沒(méi)有真正意識(shí)到資源的珍貴和稀缺。比如，廢棄的舊報(bào)紙可以做成紙板，被廢棄的塑料瓶可以用來(lái)做成環(huán)保袋。這些變廢為寶的例子讓我意識(shí)到，只有重視資源，才能推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。
其次，變廢為寶的做法具有良好的經(jīng)濟(jì)效益。傳統(tǒng)的廢棄物處理方式往往需要耗費(fèi)大量資源和能源，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生環(huán)境污染。而變廢為寶則能夠通過(guò)回收再利用等方式實(shí)現(xiàn)資源的高效利用。舉個(gè)例子，一些企業(yè)通過(guò)回收處理塑料廢棄物，制作成再生塑料，在節(jié)約資源的同時(shí)，也能為企業(yè)創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。這種經(jīng)濟(jì)效益不僅能夠推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，也能為社會(huì)帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)效益。
第三，變廢為寶的實(shí)踐可以減少環(huán)境污染。廢棄物處理方式的不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，例如廢棄電池中的重金屬、廢棄紙張中的化學(xué)物質(zhì)等，都會(huì)對(duì)土壤、水源和空氣造成污染。通過(guò)變廢為寶的方法，我們能夠有效地降低這些污染物的排放。例如，廢棄油漆桶經(jīng)過(guò)處理后可以用來(lái)制作地坪涂料，從而避免了廢棄油漆對(duì)環(huán)境的污染。這些例子告訴我們，變廢為寶的實(shí)踐有助于構(gòu)建綠色環(huán)保的社會(huì)。
第四，變廢為寶需要我們的積極參與。無(wú)論是個(gè)人、企業(yè)還是政府，都應(yīng)該積極參與到變廢為寶的行動(dòng)中來(lái)。個(gè)人可以從小事做起，對(duì)于可回收的廢棄物進(jìn)行分類回收，如紙張、玻璃、塑料等。企業(yè)可以加大對(duì)廢棄物回收處理的投入，建立可持續(xù)發(fā)展的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源利用的法律法規(guī)制定與執(zhí)行，同時(shí)鼓勵(lì)和支持相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的研發(fā)和創(chuàng)新。只有通過(guò)社會(huì)各個(gè)方面的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的變廢為寶。
最后，變廢為寶的實(shí)踐需要持續(xù)不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)。廢棄物的轉(zhuǎn)化利用是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要不斷進(jìn)行研究和創(chuàng)新。只有通過(guò)不斷地改進(jìn)技術(shù)和方法，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)變廢為寶的目標(biāo)。而且，不同地區(qū)、不同領(lǐng)域都有自己的廢棄物特點(diǎn)和處理方式，所以還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的創(chuàng)新。通過(guò)分享會(huì)，我了解到了一些新的廢棄物資源化技術(shù)和案例，這讓我對(duì)創(chuàng)新和改進(jìn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
綜上所述，通過(guò)參與一場(chǎng)以“變廢為寶心得體會(huì)”為主題的PPT分享會(huì)，我對(duì)變廢為寶的概念有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)。變廢為寶的理念提醒我們珍惜資源，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益，并能減少環(huán)境污染。它需要我們的積極參與，并且需要持續(xù)不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)。相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們能夠不斷推動(dòng)變廢為寶的理念在實(shí)踐中的落地和發(fā)展。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇九
第一段：引言（100字）。
垃圾變廢為寶是一種將廢棄物轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的資源的創(chuàng)新方法。近年來(lái)，隨著人們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng)，垃圾分類和廢物回收利用的重要性得到了廣泛認(rèn)可。通過(guò)將垃圾轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源，我們可以減少對(duì)自然資源的依賴，減少污染和排放，同時(shí)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到垃圾變廢為寶的重要性和意義。
第二段：垃圾分類與回收（200字）。
垃圾分類是垃圾變廢為寶的第一步。通過(guò)將垃圾分為可回收物、有害物、廚余垃圾和其他垃圾，我們可以方便地將不同類型的垃圾送往相應(yīng)的處理中心。這種分類可以提高回收利用的效益，并最大限度地減少環(huán)境污染。通過(guò)回收利用，我們可以減少對(duì)原材料的需求，降低能源消耗，延長(zhǎng)資源的使用壽命。所以說(shuō)，垃圾分類和回收是實(shí)現(xiàn)垃圾變廢為寶的基礎(chǔ)。
第三段：廢物資源化的舉措（300字）。
廢物資源化的方法有很多，例如生活垃圾經(jīng)過(guò)分類后，通過(guò)生物轉(zhuǎn)化技術(shù)可以將廚余垃圾轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，用于農(nóng)田的改良；通過(guò)焚燒處理技術(shù)可以將可燃垃圾轉(zhuǎn)化為能源，如電力、熱能等；通過(guò)回收再利用技術(shù)可以將大部分可回收物重新制造成新的產(chǎn)品；通過(guò)有害垃圾處理技術(shù)可以將有害物質(zhì)進(jìn)行無(wú)害化處理。這些廢物資源化的舉措不僅可以減少環(huán)境污染，還可以增加經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也為環(huán)境保護(hù)做出了積極的貢獻(xiàn)。
第四段：社會(huì)參與與政府引導(dǎo)（300字）。
垃圾變廢為寶需要全體社會(huì)成員的廣泛參與和政府的積極引導(dǎo)。政府應(yīng)建立健全的法律法規(guī)，設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)垃圾分類和廢物資源化的宣傳教育，提供必要的經(jīng)濟(jì)和政策支持。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)積極響應(yīng)，提高環(huán)保意識(shí)，主動(dòng)參與到廢物資源化的行動(dòng)中來(lái)。只有政府和社會(huì)的共同努力，垃圾變廢為寶的理念才能真正得到貫徹落實(shí)。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)參與垃圾變廢為寶的過(guò)程，我深刻體會(huì)到廢物資源化的重要性。垃圾變廢為寶不僅能減少對(duì)自然資源的依賴，降低污染和排放，還能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在未來(lái)的日子里，我們應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)垃圾分類和廢物回收利用工作，逐步建立和完善各種廢物資源化的機(jī)制。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)“垃圾變廢為寶”的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，共同建設(shè)美麗的家園。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十
變廢為寶一直以來(lái)都是一種非常重要的觀念，它給我們的環(huán)境保護(hù)工作帶來(lái)了很大的啟示。當(dāng)我們認(rèn)真思考后，不難發(fā)現(xiàn)，“廢物”并不是真正的廢棄物，只不過(guò)是我們對(duì)資源沒(méi)有充分利用的結(jié)果。正因如此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將廢物轉(zhuǎn)變?yōu)閷毼?，以此回收利用資源，保護(hù)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了變廢為寶的重要性和樂(lè)趣，下面我將從三個(gè)方面來(lái)詳細(xì)介紹我的體會(huì)。
首先，變廢為寶有助于環(huán)境保護(hù)。如今，地球上的資源越來(lái)越匱乏，環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重。通過(guò)變廢為寶，我們可以充分利用廢物，并減少其對(duì)環(huán)境的危害。例如，廢舊的報(bào)紙和紙箱可以經(jīng)過(guò)專業(yè)的再生工藝處理，變成新的紙張產(chǎn)品，這樣既節(jié)約了大量的樹(shù)木資源，又減少了紙張對(duì)環(huán)境的污染。再如，廢舊的塑料瓶可以經(jīng)過(guò)處理，制成環(huán)保袋或人造木材，疏解了塑料資源和垃圾處理的壓力。通過(guò)變廢為寶，我們能夠有效地減緩資源的消耗和環(huán)境的污染，為地球的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，變廢為寶能夠節(jié)約資源。變廢為寶意味著將廢物重新利用，這樣就能夠有效地節(jié)約資源。比如，汽車回收再利用行業(yè)一直都非?；钴S，通過(guò)回收和拆解廢棄的汽車，可以有效地回收和利用廢舊的鋼材、橡膠等材料。這些材料再經(jīng)過(guò)一系列的再加工和處理，就能夠變成新的汽車零部件或是其他產(chǎn)品，減少了對(duì)原材料的需求。另外，廢物也可以成為能源的來(lái)源。例如，城市垃圾焚燒廠將垃圾燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能和熱能，這樣既解決了垃圾處理問(wèn)題，又實(shí)現(xiàn)了能源的有效利用。通過(guò)充分利用廢物，我們能夠最大程度地節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，變廢為寶給人帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展機(jī)遇。廢物回收和再利用產(chǎn)業(yè)是一個(gè)綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，已經(jīng)成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。廢物回收和再利用行業(yè)的興起，為就業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了新的機(jī)遇。例如，廢紙回收和紙品再加工行業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)鏈，提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，催生了相關(guān)企業(yè)的發(fā)展。另外，通過(guò)創(chuàng)新的技術(shù)和理念，我們可以將廢物轉(zhuǎn)變?yōu)楦吒郊又档漠a(chǎn)品。比如，廢棄的紡織品經(jīng)過(guò)加工處理，可以制成環(huán)保的家居用品，成為別具特色的高端商品，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。因此，變廢為寶不僅可以保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總而言之，變廢為寶是一種重要的生活態(tài)度和價(jià)值觀念，它能夠幫助我們保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)將廢物重新利用，我們能夠減少對(duì)自然資源的需求，降低環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。同時(shí)，變廢為寶還給我們帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益和發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)了綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，我深深地認(rèn)識(shí)到，變廢為寶不僅是一種環(huán)保行為，更是一種重要的生活方式和社會(huì)責(zé)任。只有通過(guò)每個(gè)人的努力，我們才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，廢棄物的處理方式成為了一個(gè)日益嚴(yán)峻的問(wèn)題。然而，在這個(gè)危機(jī)的背后，也存在著很多解決之道。變廢為寶正是其中之一。通過(guò)對(duì)廢品的再利用和加工，不僅可以減少環(huán)境負(fù)擔(dān)，還可以創(chuàng)造新的價(jià)值。在我的親身體驗(yàn)中，我深刻地體會(huì)到了變廢為寶的重要性與益處。
首先，變廢為寶可以減少資源浪費(fèi)。在現(xiàn)代社會(huì)中，各種各樣的物資被大量生產(chǎn)，消耗著有限的自然資源。然而，這些物資很大一部分最終成為了廢棄物。如果我們能夠找到廢棄物再利用的途徑，將其轉(zhuǎn)化成有用的資源，就能有效地減少資源浪費(fèi)。例如，在城市中，廢舊家具可以通過(guò)翻新重新投入市場(chǎng)，廢棄瓶罐可以被回收再制成玻璃制品等等。這不僅解決了廢棄物處理的難題，還釋放出了大量的資源，為社會(huì)提供了更多的發(fā)展空間。
其次，變廢為寶可以減少環(huán)境污染。廢棄物的堆積會(huì)給自然環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重的污染問(wèn)題。例如，在農(nóng)村地區(qū)，廢棄農(nóng)藥容器會(huì)造成嚴(yán)重的土地、水源污染。而廢棄化工廠的廢水、廢氣等也是對(duì)大氣、水源的威脅。通過(guò)采用科學(xué)的廢棄物處理方式，將廢棄物進(jìn)行分類、回收、再利用，可以將廢棄物對(duì)環(huán)境造成的危害降到最低。而且，有些廢棄物還可以轉(zhuǎn)化成可以再生能源，如食物垃圾可以發(fā)酵產(chǎn)生沼氣。這不僅減少了對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴，還能夠有效地降低溫室氣體的排放。
然而，從廢棄物中獲得新的價(jià)值并不是一件容易的事情。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，廢棄物處理需要專業(yè)的知識(shí)和技能。不同種類的廢棄物需要采用不同的處理方法，需要了解其性質(zhì)和特點(diǎn)，以及如何進(jìn)行處理。此外，廢棄物的再利用還需要一定的加工技術(shù)和資源投入。例如，對(duì)于廢棄塑料的再利用，需要進(jìn)行分揀、洗滌、破碎等加工步驟。這就需要專業(yè)的設(shè)備和設(shè)施，以及一定的投資。最后，廢棄物產(chǎn)業(yè)還面臨著市場(chǎng)需求和政策環(huán)境的問(wèn)題。只有在市場(chǎng)需求大、政策支持力度大的情況下，廢棄物的再利用才能得到充分發(fā)展。
在解決廢棄物問(wèn)題的過(guò)程中，我認(rèn)為政府、企業(yè)和個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任。政府應(yīng)該加大對(duì)廢棄物處理的支持力度，制定相關(guān)政策和法規(guī)，鼓勵(lì)廢棄物資源化利用。企業(yè)可以通過(guò)建立廢棄物處理基地，開(kāi)發(fā)廢棄物再利用技術(shù)，降低資源消耗和環(huán)境影響。個(gè)人也應(yīng)該從日常生活中做起，采取節(jié)約環(huán)保的行動(dòng)，如分類垃圾、減少使用一次性物品等。
通過(guò)變廢為寶的實(shí)踐，我意識(shí)到每一個(gè)人都可以扮演著環(huán)保的角色。無(wú)論是作為一個(gè)公民還是一個(gè)消費(fèi)者，我們都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注廢棄物的處理方式，并積極參與其中。只有大家的共同努力，才能將廢棄物轉(zhuǎn)化為寶貴的資源，保護(hù)我們的環(huán)境。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十二
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用廢舊物品來(lái)制作玩具或用具。
2、發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)一種變廢為寶的方法，體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。
3、通過(guò)談話活動(dòng)，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們?cè)谄綍r(shí)可以有意識(shí)的收集一些廢舊材料。
廢棄塑料酸奶喝若干、各種彩色紙、圖案紙、漿糊、剪刀、籃子、示范作品
活動(dòng)過(guò)程
1、出示變廢為寶的圖片，讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。引入課題。
師：今天，老師帶來(lái)了很多變廢為寶的圖片，我們來(lái)欣賞一下吧。
這些都是用什么東西做成的呢?他們漂亮嗎?你們想做嗎?
2、通過(guò)談話活動(dòng)，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識(shí)的進(jìn)行收集。
3、說(shuō)說(shuō)你想怎樣變廢為寶。教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，說(shuō)出自己的想法。
提問(wèn)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?
教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、vcd片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。
出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維。
4、教師小結(jié)：小朋友，這些娃娃不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。
5、利用幼兒收集的廢舊材料來(lái)制作一件喜歡的玩具或用具。
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)
那現(xiàn)在老師示范一遍這個(gè)小娃娃是怎么做的，請(qǐng)小朋友睜大眼睛，注意看哦!
教師示范粘貼娃娃，并講解
6、教師發(fā)材料請(qǐng)幼兒操作，并說(shuō)明操作時(shí)候的注意事項(xiàng)
7、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。
8、對(duì)幼兒制作的作品進(jìn)行講評(píng)。在制作活動(dòng)中自然結(jié)束。
1、繼續(xù)制作沒(méi)有完成的作品。
2、利用幼兒完成的作品布置展覽。
今天，我們小朋友用沒(méi)用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請(qǐng)其他班的小朋友參觀欣賞。
本次活動(dòng)收集、利用了生活中的一些未加工的廢舊物品，在孩子游戲的情境中，讓孩子充分想象、創(chuàng)造，給他們自由表現(xiàn)的空間機(jī)會(huì)，既能發(fā)展幼兒的思維力、想象力、動(dòng)手操作能力，又能培養(yǎng)孩子的生態(tài)意識(shí)，在動(dòng)手制作的過(guò)程中，，養(yǎng)成孩子勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲?！蹲儚U為寶》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，通過(guò)不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。在變廢為寶活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的基本方法：游戲、欣賞、實(shí)踐。如何在孩子中進(jìn)行綠色教育，變廢為寶是一個(gè)教育抓手，怎樣使我們生活中的廢舊物品盡可能減少，變成有用的東西，是我們一直在研究的內(nèi)容。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十三
取一個(gè)紙杯，把杯嘴剪掉一小部分。用剪刀把杯壁往下剪。不要全剪斷，留下杯底然后把剪成的紙條頭部剪成類似三角形的形狀。然后把紙杯往下壓。再用手把每個(gè)紙條稍微往內(nèi)卷。
這樣一個(gè)可愛(ài)的紙燈籠就完成啦。
牛奶盒巧變小錢包。
報(bào)紙巧變可愛(ài)小熊。
用報(bào)紙團(tuán)成小熊身體的各個(gè)部分，然后用膠條大概固定一下。把剛弄好小熊身體的重要組成部分的用膠條粘到一起。再用報(bào)紙捏出兩個(gè)小扁片和一個(gè)小圓球分別做耳朵和尾巴。把報(bào)紙隨意撕成一些小塊，把乳膠兌水稀釋，開(kāi)始小熊的定型。把小塊的報(bào)紙一點(diǎn)點(diǎn)糊在表面用小刷子刷上乳膠，注意要把整個(gè)小熊表面外面都糊滿報(bào)紙就可以了耐心等著乳膠完全晾干以后外面涂上丙烯或水粉，用餐巾紙撕一點(diǎn)蘸一下乳膠揉成小團(tuán)用來(lái)做眼睛和鼻子其實(shí)報(bào)紙也可以只撕一點(diǎn)點(diǎn)團(tuán)成球就行，等紙團(tuán)干了以后涂成黑色粘到剛才涂好的小熊上在用黑筆簡(jiǎn)單的畫上小熊的嘴。這就是小熊最基本的樣子?？梢愿鶕?jù)自己的喜好在給小熊裝飾一下，完成。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十四
現(xiàn)在我們看到大街上每隔幾百米就有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在掃地，可是生活中卻有一些人不珍惜別人的勞動(dòng)成果，往往是環(huán)工人在前面掃地，他們?cè)诤竺婧茈S意的亂扔垃圾，導(dǎo)致街面一直得不到干凈，看上去很凌亂。這給大家都帶來(lái)了很大的不利??！
我的建議：
1、要求有關(guān)部門制定出一些對(duì)亂扔垃圾的違規(guī)行為的獎(jiǎng)懲法規(guī)，來(lái)保證街道的整潔。
2、學(xué)校、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、社區(qū)等要不定時(shí)的開(kāi)展讓垃圾“回家”的宣傳教育活動(dòng)。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十五
本課屬于造型-表現(xiàn)和設(shè)計(jì)-應(yīng)用領(lǐng)域。本課的意圖是通過(guò)讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的廢舊材料，再經(jīng)過(guò)發(fā)揮想象，從而“變廢為寶”，制作成各種手工藝品。通過(guò)制作，培養(yǎng)了學(xué)生的造型表現(xiàn)力、想象力和環(huán)保意識(shí)。
1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察，并搜集各種廢舊材料。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。
3、通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
發(fā)現(xiàn)身邊的廢舊材料，并能合理利用，制作出立體或半立體的工藝品。
作品制作的新穎、美觀以及能否用多種材料和方法制作。
各種廢舊材料、剪刀、膠水等
一課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、講授新課
引導(dǎo)階段：
1、提問(wèn)學(xué)生，你在生活中都找到哪些可以再利用的廢舊材料?你準(zhǔn)備怎樣利用它們?
2、欣賞與對(duì)比。教師出示幾種工藝品和它們的原形，讓學(xué)生欣賞。并仔細(xì)觀察各種物體的顏色和形狀，討論它是如何表現(xiàn)出來(lái)的。
3、教師適當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本的制作方法，如卷、插、支撐等，從而讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)立體造型的表現(xiàn)方法。
發(fā)展階段：
1、奇思妙想階段：小組討論，你們將如何將這些材料變廢為寶?說(shuō)說(shuō)你們的想法。小組合作(啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有的事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破原有的形態(tài)，充分發(fā)揮廢舊材料的作用，進(jìn)行組合和創(chuàng)作，制作一件立體的工藝品。)
2、互賞作品，談?wù)勀愕目捶ā?啟發(fā)學(xué)生體會(huì)變廢為寶和環(huán)保的樂(lè)趣)
3、情感升華階段：?jiǎn)l(fā)學(xué)生，原來(lái)我們身邊的這些廢舊材料可以制作出這么好看的工藝品來(lái)!既美化了生活，又美化了環(huán)境，真是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法!
收拾與整理：
完成后，收拾工具和材料，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
三、課后拓展：
1、是否可以用更多的材料和方法來(lái)表現(xiàn)各種物體的立體造型。
2、在生活中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十六
二年級(jí)《品德與生活》下冊(cè)第10課《變廢為寶》
1、樹(shù)立初步的生態(tài)意識(shí)，知道垃圾危害人們的生活與健康，知道減少垃圾就是保護(hù)環(huán)境。
2、了解廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會(huì)在生活中分類處理垃圾。
3、知道一些廢物還可以變廢為寶，提高學(xué)生適應(yīng)生活的能力。
知道垃圾的危害，學(xué)會(huì)正確巧妙地處理垃圾。
調(diào)查法、講解法、圖示法、談話法
學(xué)生課前調(diào)查、幻燈片
1—2課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
回顧前課知識(shí)，引出課題。
出示課題，解題。
二、生活垃圾有多少
1、檢查學(xué)生調(diào)查完成情況。
2、課堂交流調(diào)查內(nèi)容，通過(guò)計(jì)算知道自己所住樓宇一個(gè)單元、一棟樓就會(huì)有很多垃圾，那么一個(gè)小區(qū)、一個(gè)城市每天會(huì)產(chǎn)生垃圾的數(shù)量是巨大的。
3、拓展：了解美國(guó)以及中國(guó)人均每年扔垃圾的巨大數(shù)量。
三、大量垃圾危害大
1、學(xué)生討論：大量的垃圾會(huì)給我們的生活造成哪些危害。
課堂發(fā)言，明確：傳染疾病、污染環(huán)境，所以不能亂扔垃圾。
2、拓展
大量的垃圾被垃圾車收走了，它們最后去了哪里？
明確：即使填埋或焚燒，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成巨大破壞。
3、問(wèn)題：究竟該怎樣處理這些垃圾呢？
出示兒歌，讀一讀。
四、這樣處理垃圾好
1、學(xué)生自學(xué)45頁(yè)內(nèi)容
課堂發(fā)言，知道廢物巧處理的辦法就是分類投放分類處理。
模擬垃圾分類，讓學(xué)生知道垃圾如何分類。
2、自學(xué)46頁(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生了解可回收垃圾可以重新制造出新的產(chǎn)品，把廢物變成寶貝。
3、了解一些廢物循環(huán)利用的巧辦法。（以廢塑料瓶、廢紙為例）
4、通過(guò)圖示讓學(xué)生直觀地看到廢物分類處理可以把需要焚燒和填埋的垃圾量減少到最小。
五、智慧生活垃圾少
通過(guò)幻燈片教給學(xué)生一些改變購(gòu)物習(xí)慣、生活方式以減少垃圾形成的辦法。
六、課堂總結(jié)
再次出示兒歌，總結(jié)全課。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十七
今晚，米絲魚(yú)老師和我們有個(gè)關(guān)于“礦泉水瓶變身秀”的作文約會(huì)。我好期待啊!
可是，當(dāng)我和媽媽坐在電腦前迫不及待地等待米絲魚(yú)老師教我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，米絲魚(yú)老師卻好像忘記了這件事似的，一直講畫導(dǎo)圖的技巧，過(guò)了好一會(huì)兒才用充滿激情的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我相信你們想做手工已經(jīng)很久了，現(xiàn)在，我們就來(lái)玩礦泉水瓶大變身吧!”“好!”同學(xué)們邊積極回應(yīng)邊急不可耐地握緊材料，隨時(shí)準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
終于，老師打開(kāi)了實(shí)驗(yàn)的大門。實(shí)驗(yàn)第一站是拿小刀在離瓶蓋四分之一處戳一個(gè)眼。我很疑惑，戳眼干什么呢?但我還是戳了，結(jié)果使勁試了很多次都失敗了，只好請(qǐng)“超級(jí)老媽”來(lái)幫忙。只見(jiàn)“超級(jí)老媽”對(duì)準(zhǔn)礦泉水瓶輕輕一戳就成功了?！疤彀。皇浅?jí)老媽啊!”我感嘆道?？墒恰俺?jí)老媽”戳成了離瓶蓋四分之三處了。“嘿嘿，原來(lái)超級(jí)老媽也會(huì)做錯(cuò)啊!”我在心里偷偷地樂(lè)。
實(shí)驗(yàn)第二站是在戳了眼的地方把礦泉水瓶剪成上下兩截。我拿起剪刀，對(duì)準(zhǔn)礦泉水瓶上剛戳好的小洞，猛扎下去，可剪刀和礦泉水瓶卻不配合地跳起了斗牛舞，我不甘心，左手緊握礦泉水瓶，右手拿穩(wěn)剪刀，再次對(duì)準(zhǔn)小洞使勁戳下去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，終于剪開(kāi)了一個(gè)口子，我沿著瓶身好不容易剪了下來(lái)，卻剪得參差不齊，我不氣餒，再次耐心地盡量把剪下來(lái)的礦泉水瓶的邊沿修剪平整。這時(shí)，米絲魚(yú)老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在把上半部分的瓶蓋擰下來(lái)，上半部分就變成了一個(gè)漏斗?！蔽覕Q開(kāi)一看：哇哦，真的耶!
實(shí)驗(yàn)第三站是給下半部分礦泉水瓶做裝飾。我先拿來(lái)了黃色的彩紙，剪成相等的兩根小條，分別貼在它的上下兩端。接著在中間貼了一個(gè)綠色愛(ài)心形便利貼，由于貼得不穩(wěn)，于是我貼上了雙面膠，讓它牢牢地固定在了礦泉水瓶下半部分的中間。都貼好以后，我還用勾線筆在便利貼中間寫了兩個(gè)大大的黑字——作文。然后用藍(lán)色筆在便利貼上輕輕地畫了很多小星星。最后我在黃色紙條上分別畫了紅、粉兩種顏色的雙重三角形，做成了一個(gè)漂亮的筆筒。我趕緊裝了一些筆進(jìn)去，美滋滋地看著它，仿佛聽(tīng)到了筆筒對(duì)我說(shuō)：“謝謝您讓我變得有價(jià)值，我將忠心為您服務(wù)!”
沒(méi)用的礦泉水瓶成功變身為實(shí)用的筆筒，真的是變廢為寶了。我將它取名為：文采飛揚(yáng)。愿它見(jiàn)證我的文筆變得文采飛揚(yáng)!
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十八
一個(gè)星期天的中午，小明約小剛到家里做客。小明的媽媽為他們做了一頓豐盛的午餐。吃完午飯后，小明的媽媽有急事沒(méi)來(lái)得及收拾飯桌，就急急忙忙地出去了，于是小明和小剛決定幫媽媽做家務(wù)。小剛洗完了盤子，小明正要把一摞盤子放在柜子里，突然腳下一滑，“砰”的一聲，兩個(gè)盤子摔在了地上打破了。
小明小心翼翼地把兩個(gè)盤子拾起來(lái)，正準(zhǔn)備扔到垃圾桶里。小剛急忙過(guò)來(lái)，對(duì)小明說(shuō)：“別扔！別扔！”。小明迷惑不解，不知道他為什么阻止了自己。
隨后小剛對(duì)小明說(shuō)：“你把畫筆、顏料、調(diào)色盤、繩子和釘子拿過(guò)來(lái)?！毙∶靼凑招傉f(shuō)的把需要的'東西都拿過(guò)來(lái)了。小剛美滋滋的對(duì)小明說(shuō)：“直接扔掉太可惜了，看我來(lái)把它們變廢為寶！”
說(shuō)干就干，小剛把摔碎的盤子放到了桌子上，拿起了畫筆蘸了蘸藍(lán)色畫出了一條彎彎的曲線，然后拿起紅色，黃色和綠色畫出了魚(yú)的身體，最后拿白色和黑色畫出了眼睛。一條小魚(yú)畫成了！小明也不甘示弱，一會(huì)兒功夫畫了一條與眾不同的魚(yú)，藍(lán)色，紫色和綠色的魚(yú)鱗，最后添上了一只紅色的眼睛。就這樣兩條五顏六色的小魚(yú)栩栩如生地展現(xiàn)在我們的眼前。他們都覺(jué)得用碎盤子畫的小魚(yú)像真的一樣，漂亮極了！小剛提議說(shuō)：“我們把這兩幅‘畫’掛到墻上吧！一定很好看！”于是他們把做好的‘畫’用繩子和釘子掛到了墻上。小明說(shuō)：“哇！多好的創(chuàng)意啊！”小剛說(shuō)：“我們給它們起個(gè)名字吧。”想了一會(huì)兒，兩人異口同聲地說(shuō)：“就叫變廢為寶吧！”
實(shí)際在生活中很多廢品都可以變廢為寶呢！關(guān)鍵看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和敢于創(chuàng)造的心！
點(diǎn)評(píng)：本文是一篇看圖寫話。文章語(yǔ)句連貫、通順。小作者能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)圖意，把變廢為寶的過(guò)程寫得生動(dòng)、有趣，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心里等描寫細(xì)致入微、恰到好處，很好地突出了文章的主題。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇十九
生活中,有很多都被人們認(rèn)為是垃圾,其實(shí),地球上沒(méi)有垃圾,只有放錯(cuò)位置的資源。我覺(jué)得這就話說(shuō)得很在理。
今天,我看見(jiàn)媽媽把米扔掉,我問(wèn)媽媽:“媽媽,你為什們要把米扔掉?”媽媽說(shuō);"米發(fā)霉了!”我想,夏天到了,家家戶戶肯定發(fā)霉的米很多,現(xiàn)在生活條件好了,都不在乎那一點(diǎn)糧食,可是,積攢起來(lái),就會(huì)有很多大米。
我們可以用米來(lái)做米畫:。
先拿出一張白紙,再在上面勾勒出輪廓,再用膠水涂在勾勒的地方,再把米沾上去,米畫就做好了!
是不是很方便呢?
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇二十
玉米是北方農(nóng)村的主要農(nóng)作物，“玉米皮”更是農(nóng)村常見(jiàn)的.一種廢棄物，多數(shù)人家把玉米皮當(dāng)柴燒或做肥料，其實(shí)玉米皮還有一種特殊的用途，那就是可以將它做成精美的生活用品和工藝品。但是，現(xiàn)在已經(jīng)很少有人知道它的這一用途，更不要提掌握這種技術(shù)的人數(shù)了。為了將這些寶貴的資源進(jìn)行合理的開(kāi)發(fā)利用，喚醒孩子們綠色環(huán)保的意識(shí)，并傳承和發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的這門民間藝術(shù)，決定以“變廢為寶—玉米皮的編織”為主題來(lái)開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。并且，《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》指出，選擇綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)應(yīng)注重本土性，盡量就地取材，根據(jù)社區(qū)實(shí)際，體現(xiàn)活動(dòng)的地方特色，并可以與地方課程結(jié)合起來(lái)考慮內(nèi)容。我校所在鎮(zhèn)周圍是廣大農(nóng)村，玉米皮資源豐富且易得，可以做到就地取材，活動(dòng)容易開(kāi)展。
（一）設(shè)計(jì)思路。
采用設(shè)計(jì)問(wèn)卷，采訪居民；上網(wǎng)、查閱書籍資料進(jìn)行對(duì)比；實(shí)地考查中，了解實(shí)情等多種有效手段、多種途徑引導(dǎo)學(xué)生了解玉米皮編織品的發(fā)展，搜集有關(guān)玉米皮編織的歷史知識(shí)、編織工藝及技術(shù)傳承的現(xiàn)狀等，激發(fā)學(xué)生們參與活動(dòng)的興趣，然后再通過(guò)對(duì)玉米皮編織品交易市場(chǎng)、手工藝廠等地的實(shí)地參觀走訪、調(diào)查問(wèn)卷，采訪等方法，讓學(xué)生親身體驗(yàn)手工編織的魅力，了解手工編織這一技術(shù)的現(xiàn)狀，提升學(xué)生對(duì)編織技術(shù)的興趣，樹(shù)立傳承本鎮(zhèn)手工編織的傳統(tǒng)文化。
（二）活動(dòng)總目標(biāo)。
1．知識(shí)與技能：
（1）通過(guò)分組合作搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、研究問(wèn)題的能力。
（2）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生更加貼近生活，親近生活，走進(jìn)生活。
（3）在親自編織中，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力。
2.過(guò)程與方法：
（1）引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出子課題，并能針對(duì)自己研究的主題在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)上網(wǎng)、查找書籍、采訪調(diào)查，實(shí)地考查等方法，多渠道地了解玉米皮草編的發(fā)展史、制作工藝方法、分類及特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確快速地搜集信息與處理資料的能力。
（2）在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)方式研究玉米皮編織的發(fā)展現(xiàn)狀。并通過(guò)親自制作實(shí)踐，掌握簡(jiǎn)單的編織技術(shù)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊生活、熱愛(ài)生活的真實(shí)情感，增強(qiáng)學(xué)生自豪感。
（2）使學(xué)生懂得欣賞家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的玉米皮編織技術(shù)，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)、繼承傳統(tǒng)文化的思想感情，喚起學(xué)生對(duì)玉米皮編織產(chǎn)業(yè)及文化保護(hù)的重視，樹(shù)立保護(hù)意識(shí)。
（3）使學(xué)生獲得多種情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)挫折、困難的品質(zhì)，在活動(dòng)中能自。
主解決困難；激發(fā)學(xué)生的探索興趣，通過(guò)小組分工，培養(yǎng)主體參與意識(shí)和群體合作精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
（一）教師的準(zhǔn)備。
1.就這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)向六年級(jí)的學(xué)生做宣傳。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)形式及要求做介紹，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3.落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，做好；布置一個(gè)手工藝品展覽區(qū)，準(zhǔn)備一些必備工具，如玉米皮若干、剪刀、紙簍等。
4.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，為學(xué)生外出走訪的安全提供保障。
5、與聯(lián)系參觀農(nóng)家，做好溝通，取得他們的配合，確定參觀點(diǎn)。
（二）學(xué)生的準(zhǔn)備。
1.讓學(xué)生明確活動(dòng)的內(nèi)容——玉米皮的編織。
2.讓學(xué)生明確活動(dòng)的具體要求。
3．讓學(xué)生在課前通過(guò)家長(zhǎng)等渠道初步了解編織。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自主提出子課題，并能針對(duì)自己研究的主題在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)上網(wǎng)、查找書籍、采訪等方法，自主探究，多渠道地了解玉米皮編織的現(xiàn)狀和基本知識(shí)，最終掌握簡(jiǎn)單的編織技巧。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)主體參與意識(shí)和群體合作精神，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，形成資源有效利用的意識(shí)。
小學(xué)六年級(jí)（一）班的學(xué)生。
第一階段：課題的生成與小組的確立。
階段目標(biāo)。
1.通過(guò)圖片、視頻等觀賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)玉米皮編織的探索興趣，感受傳統(tǒng)編織文化的魅力。
2．通過(guò)教師的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，確定子課題。
3．了解調(diào)查與實(shí)踐是科學(xué)的基本方法。通過(guò)學(xué)生實(shí)踐和老師的指導(dǎo)，初步學(xué)會(huì)做問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)等基本的研究方法。
4．在老師指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案，可以自主合適的小組活動(dòng)方案。
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：2個(gè)課時(shí)+1周課外。
活動(dòng)過(guò)程。
（一）激趣導(dǎo)課，確立主題（第一課時(shí)）。
1、出示課件，欣賞玉米皮編織成的手工藝品的圖片。
師提問(wèn)：“你們看到了什么？這些漂亮的藝術(shù)品你知道是用什么材料做成的嗎？”
2、引入板書課題：變廢為寶——玉米皮的編織。
（二）歸納問(wèn)題，確立子課題。
1、引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題提出問(wèn)題。
（1）課件播放玉米皮編織的視頻。
師提問(wèn)：“通過(guò)視頻，你們認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來(lái)探究‘玉米皮編織’這個(gè)主題？”
（2）學(xué)生分組討論交流，提。
垃圾變廢為寶心得體會(huì)篇二十一
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我國(guó)國(guó)土幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪;從巍峨的山岳到無(wú)垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產(chǎn)資源。
然而，這些資源并非取之不竭、用之不盡。伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀(jì)變得尤為突出。
伴隨著工業(yè)化革命之后科技的飛速發(fā)展與社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類對(duì)資源的開(kāi)發(fā)與利用呈現(xiàn)出加速狀態(tài)。資源的加工處理與運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物越來(lái)越多，而生活中所產(chǎn)生的廢棄物的種類也變得越來(lái)越多。
相對(duì)從源頭節(jié)約資源的使用開(kāi)發(fā)，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問(wèn)題的有效途徑。
無(wú)論是再生價(jià)值很高的金屬、玻璃、塑料制品，還是占據(jù)日常生活廢棄物較大比重的廚余廢棄物，這些看似無(wú)用的廢棄物經(jīng)過(guò)回收再加工，即可變成各種工業(yè)制品或肥料能源，繼續(xù)為社會(huì)發(fā)展發(fā)揮價(jià)值。
這種循環(huán)利用的可持續(xù)發(fā)展模式，既滿足了當(dāng)代人類對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的需求，又不會(huì)損害后代的發(fā)展條件。這種可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略得到了世界的廣泛認(rèn)可，正在成為全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的潮流。
對(duì)于青少年而言，資源的節(jié)約與利用并不僅僅是一句口號(hào)，而是應(yīng)該用行動(dòng)踐行于我們的生活當(dāng)中。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。我們的每一分努力，必將匯聚成促進(jìn)社會(huì)與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展不可或缺的力量!
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)參加到中國(guó)科技部們組織的“變廢為寶從我做起”科技體驗(yàn)活動(dòng)中吧。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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