演講稿是一種即興或預先準備好的演講腳本，通過口頭演講的方式向聽眾傳達信息和觀點。演講稿通常用于會議、演講比賽、活動等場合，它要求演講者能夠清晰明了地陳述自己的立場和觀點，同時充分吸引和影響聽眾的思考和感受。在演講稿中，演講者應當注意選詞用字、語調抑揚頓挫以及靈活運用修辭手法，以達到更好的演講效果。現(xiàn)在的社會中，演講能力被認為是一種重要的軟技能，它不僅可以提高個人的口才表達能力，還可以幫助個人樹立自信、拓寬人際交往能力。我想我們需要準備一份精彩的演講稿了吧？練習演講稿時，要注重語音語調和身體語言的配合，以增強演講的效果和說服力。無論是公眾演講、學術演講還是商務演講，這些范文都可以提供有益的借鑒和參考。
我的幸福觀演講稿篇一
“幸?！笔敲恳粋€人都想追求和得到的，那“幸?！本烤故鞘裁茨?？每個人的心底都有幸福，這個幸福給人無限的動力。幸?？梢允且粋€愿望、可以是一個夢想、可以是??總之，它讓人為了這個夢想而拼搏，最終獲得成功時，那就是莫大的幸福；或是在努力中收獲的幸福，又或是懷著希望的幸福??幸福的`形式太多太多。
我的幸福就是能在一個和諧的團隊里工作。人只要在一個和諧、幸福的團隊里工作，不管再大的壓力，都可以化為烏有。那如何建立和諧幸福的團隊？我認為:在團隊里的每一個成員面對工作都不斤斤計較，不要為了一點不公平的工作和委屈就耿耿于懷；我們的每一個成員都相信稅自己的同志，樂在其中。
老師們：你們的幸福就是我的幸福，我的幸福也是大家的幸福，就讓我們共同攜手起來，創(chuàng)建我們共同的幸福團隊吧！最后，我分享一下簽名：你快樂，我就快樂！大家快樂，我就幸福！我的演講完畢，謝謝大家！
我的幸福觀演講稿篇二
尊敬的領導、老師們：
大家下午好！我演講的題目是《我的幸福觀》。
“幸?！笔敲恳粋€人都想追求和得到的，那“幸?！本烤故鞘裁茨兀繉ξ襾碚f，幸福就是“工作順心、家庭和睦”，學生喜歡你，因你是他們的老師而驕傲;兒子愛你，乖巧懂事，好學上進；老公疼你，呵護你，把你當做手心里的寶。一家人在一塊開心就好。父母健健康康??講臺上的我，是美麗的；生活中的我，是幸福的。工作順心，家人開心，我感覺自己就是一個快樂、美麗、幸福的女人！
人常說：快樂是一天，痛苦也是一天，倒不如快快樂樂過好每一。
天。要做幸福的教育者，要學會把握自己，面對現(xiàn)實中的坎坷，要學會自我調節(jié)，調整好心態(tài)，樂觀對待生活中的點點滴滴。我希望我每天走進校園，迎接自己的是個美好的心境。不期望有多么驚人的成績，只希望在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，精益求精的工作，對得起和我朝夕相處的學生們，對得起自己從事的這份的工作，做一名真正的幸福女教師！
不漂亮，但我有甜美的笑容；雖然我不年輕、但我有上進的心態(tài)；雖然我不富有、但我有和睦的家庭；雖然我不完美、但我有幸福的生活。
我的演講完畢，謝謝大家！
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我的幸福觀演講稿篇三
海倫·凱勒一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，隨著又喪失了說話的能力。然而就在那黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學會了讀書和說話，并以優(yōu)秀的成績從大學畢業(yè)，成為一名學識淵博，掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國各地和世界許多國家，為盲人學校募集基金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得各國民眾的贊揚，并得到許多政府的嘉獎。1959年聯(lián)合國曾發(fā)起“海倫·凱勒”世界運動。
海倫·凱勒幼年得病致殘以后，愚昧而又乖戾，幾乎是無可救藥的廢物，但后來卻成長為一個有文化修養(yǎng)的大學生。這確實是個奇跡。無怪乎馬克·吐溫說，19世紀出了兩個杰出的人物：一個是拿破侖；一個是海倫·凱勒。這個奇跡可以說有一半是海倫·凱勒的老師安妮·莎利文創(chuàng)造出來的，是她崇高的獻身精神和科學的教育方法結出的碩果。從這里可以看出對殘疾人進行特殊教育的重要性。海倫·凱勒幼時還得到文學、藝術、科學界許多知名人士的關懷和幫助，不但使她受到教益，更重要的是給她以精神慰藉。書中頻頻說到的科學家貝爾(電話發(fā)明人)等社會名流同她交往，讀之很有興味，使人很受啟發(fā)。
當然，海倫·凱勒學習上的驚人成就，主要還應歸功于她發(fā)憤圖強的精神和堅韌不拔的毅力。我國偉大歷史學家司馬遷膾炙人口的名句：“左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列?！边@里所歌頌的，不就是這種驚天動地的發(fā)憤精神嗎在這個意義上說，海倫·凱勒不但是殘疾人的楷模，而且是值得我們每個人學習的。
海倫·#from end#！凱勒用“忘我就是快樂”來克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她說：“我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福?！币痪湓?，她以人之樂為己樂。正因為如此，這個雙目失明、兩耳失聰，幾乎與世隔絕的姑娘，才能那樣熱愛生活。她會游泳、騎馬、滑雪、下棋，還喜歡欣賞戲劇演出，參觀博物館和名勝古跡，從中汲取知識的養(yǎng)料。青年海倫·凱勒賴以克服困難、茁壯成長的這些高尚品質，也是她此后把畢生精力貢獻給盲人事業(yè)的思想基礎。
……
海倫的著名散文《假如我能看見三天》最初發(fā)表于美國《大西洋月刊》，想象豐富，文思有如泉涌。她對生活的那種熱愛、執(zhí)著態(tài)度，不能不讓人為之感動。
我的幸福觀演講稿篇四
有人說：“幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；幸福是一杯酒，讓你醉在其中；幸福為一眼神，讓你心靈開花。”還有人說：“幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤?！备衅淙藭瓷駩荷返恼f：“幸福只是一個謊言，只會帶來滿臉的黯然，滿臉的憂傷。”也許他已經被幸福刺痛過，我想，也許他們說的都對吧！幸福只是一個帶刺的玫瑰......
玫瑰是嬌嫩的，是嫵媚的，是七色的，幸福是嬌小的，是暗香的，同時也是充滿滋味的，他們都同時擁有一個特點：都曾有這一段美好的回憶，也許，幸福就是這樣吧！即使幸福過去了，但那一段回憶還會讓人懷念......
還曾記得，曾幾何時，在一座大山里，看過這樣的一幕：一村的人民很貧窮，但臉上無疑不存在著和諧之美，這時，一位老伯從偏遠的縣城帶回來了一輛三輪車，他的臉上是幸福的曙光，同村的人們都對他祝賀了起來，從他們的眼神中可以看出來，他們沒有嫉妒之情，沒有羨慕之情，只擁有一種快樂，一種驕傲，因為他們村充裕擁有了一輛車，他們不是為個人而驕傲，而是為集體驕傲，他們?yōu)樗麄冏约憾湴?。也許這不是巧合吧！去過一位同學的家住過幾天，從他母親的皺紋上可以看出她飽經風霜的樣子，臉上一臉的憔悴，但他的兒子還是一臉的不滿，說道：“人家家里都有寶馬和奔馳，沒有寶馬和奔馳的還有奧迪呢！你看咱家，就只有一輛爛三輪車，你說讓我怎樣去上學！”母親聽到了這句話后，只是無盡的嘆息，腦中回想起小的時候：“媽媽，你看你好厲害哦，其他家里都沒有車，但咱們家里都有三輪車呢！”那時的兒子是那么的天真。
幸福也許只是一段回憶吧！這時的母親只能看到了兒子眼中只有欲望和貪婪以及對生活的不滿......
我的幸福觀演講稿篇五
每個人都有各自不同的幸福觀，不同的所追求的事物不同，他的幸福觀也就不同。那你的幸福觀是什么?本站小編為大家整理了有關于我的幸福觀。
演講稿。
3篇，歡迎大家閱讀。
有人說：“幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖;幸福是一杯酒，讓你醉在其中;幸福為一眼神，讓你心靈開花。”還有人說：“幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤?！备衅淙藭瓷駩荷返恼f：“幸福只是一個謊言，只會帶來滿臉的黯然，滿臉的憂傷?！币苍S他已經被幸福刺痛過，我想，也許他們說的都對吧!幸福只是一個帶刺的玫瑰......
玫瑰是嬌嫩的，是嫵媚的，是七色的，幸福是嬌小的，是暗香的，同時也是充滿滋味的，他們都同時擁有一個特點：都曾有這一段美好的回憶，也許，幸福就是這樣吧!即使幸福過去了，但那一段回憶還會讓人懷念.......
還曾記得，曾幾何時，在一座大山里，看過這樣的一幕：一村的人民很貧窮，但臉上無疑不存在著和諧之美，這時，一位老伯從偏遠的縣城帶回來了一輛三輪車，他的臉上是幸福的曙光，同村的人們都對他祝賀了起來，從他們的眼神中可以看出來，他們沒有嫉妒之情，沒有羨慕之情，只擁有一種快樂，一種驕傲，因為他們村充裕擁有了一輛車，他們不是為個人而驕傲，而是為集體驕傲，他們?yōu)樗麄冏约憾湴痢Ｒ苍S這不是巧合吧!去過一位同學的家住過幾天，從他母親的皺紋上可以看出她飽經風霜的樣子，臉上一臉的憔悴，但他的兒子還是一臉的不滿，說道：“人家家里都有寶馬和奔馳，沒有寶馬和奔馳的還有奧迪呢!你看咱家，就只有一輛爛三輪車，你說讓我怎樣去上學!”母親聽到了這句話后，只是無盡的嘆息，腦中回想起小的時候：“媽媽，你看你好厲害哦，其他家里都沒有車，但咱們家里都有三輪車呢!”那時的兒子是那么的天真。幸福也許只是一段回憶吧!這時的母親只能看到了兒子眼中只有欲望和貪婪以及對生活的不滿.......
其實幸福就是這樣，玫瑰的童年是美好的，因為有人去撫摸它，那時它并沒有刺，長大后的它同時也是快樂的，因為它能從人們的眼中看到歡笑與快樂，幸福就是這樣的，不同的角度，不同的思想，不同的環(huán)境，不同的微笑，只要我們用和諧的眼光，美好的心靈去看待事物，你會發(fā)現(xiàn)一切都幸福了起來...
老師們，同學們：
大家好!
一多純白絨球蒲公英種子隨著風兒被吹到了山上的一個花草茂盛的田野里，正好落在了泥土媽媽的臉龐上，種子很高興，因為它有了泥土能生長下去，繁衍后代，它感到非常幸福，對于那些去到了大海、河流的種子，它是天堂般幸福的。時間似飛箭，轉眼間種子已經長成了一多雪白柔軟的小絨球。啊，它開花了。種子得到了陽光的愛撫，泥土的關懷，雨水的滋潤，當然，還有種子自己的努力與其他野花小草朋友們的支持。過不久，輕風輕輕一吹，絨球上的小種子飄著玩著蕩蕩漾漾的走了……在這時候，身經百戰(zhàn)的種子已經感到非常的幸福了，對于那些枯萎、凍僵和沒有好環(huán)境的同伴來說，它就是最幸福的了，因為它不但延續(xù)了自己生命，而且孕育出了生命，它是幸福的，最幸福的!它喃喃的對自己的兒女說：“發(fā)現(xiàn)自己的幸福吧，你會比別人更閃亮。希望你們尋找到幸?！彼f得沒錯，人，生在福中不知福，發(fā)現(xiàn)自己所擁有的幸福，我是幸福的。
這朵蒲公英的故事告訴了我們一個等式。幸福=不懈努力=別人的關心=朋友的照料而成的，親情、友情、愛情，都是幸福的根源。
謝謝大家!
媽媽的幸福觀很簡單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當響，飯后一家人說說笑笑，鄰里和睦——就是媽媽最大的幸福。
爸爸的幸福觀是樸實的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開開心心，兒女能夠努力學習?？瓷狭诵码娨?，爸爸說很幸福;騎上了摩托車，爸爸說很幸福;用上了移動電話，爸爸也很幸福;甚至，我取得了好成績，爸爸還說很幸福;喝一壺酒，炒幾個菜，爸爸說太幸福了——對于爸爸來說，幸福是那樣的多，那樣的樸實。
同學們的幸福是單純的：父母的一個微笑，老師的一句夸獎，朋友一個羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動，都成了千金難買的幸福!
我的幸福觀是無處不在的：早晨到了學校，朋友把洗好的桌布拿來;上課回答問題正確;下課同學們一起玩耍;回家后吃老爸削的蘋果;聽喜歡的音樂;寫一會兒作業(yè);看一會兒電視——都是很大的幸福呀!
“沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音!”
真的，幸福就是這樣簡單，這樣容易得到!朋友，當你明白這些時，你會發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，你已經很幸福了!
我的幸福觀演講稿篇六
幸福，每個人，甚至每個動物都有對其獨特的定義。幸福是一種感覺，深植與自己內心的一種語言。幸福是一種很玄的東西，它在我們身旁，它也仿佛遙不可及。有人說，幸福其實很簡單，就是貓吃魚，狗吃小怪獸肉，奧特曼打小怪獸。看似好像，細品，這句話又充滿了哲理與生活。幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖;幸福是一杯酒，讓你醉在其中;幸福為一眼神，讓你心靈開花。
幸福，沒有額度。高爾基：一切用自己的勞動掙來的東西，都是甜蜜的!付出的努力越大，就感到越甜美。活著的意義不會是在于那口飯那口水，而在于追求幸福。地球上的每個生靈活著的目標就是獲得幸福，如果他追求金錢，是因為他以為金錢是保證幸福的條件和途徑。如果他追求知識、健康、美貌、科學、藝術或文學，是因為他感到其幸福直接依賴于這些。如果他追求功名，是因為他希望從中找到幸福。幸福是我們活著的終極動力。
但是，幸福與否不與某個人的財富多少有必然聯(lián)系，比如有這么一個極端的故事：曾經有一個乞丐，他總是很愉快很幸福的樣子，國王看見了，他百思不得其解：為什么乞丐能如此歡愉?乞丐可是窮當當的呀!而國王本人想要啥就有啥，但是他本人卻根本不幸福。所以很多人由此得出所謂的結論：幸福并非建立在財富的多寡之上，而是一種心靈的境界，一個人只要覺得他滿足滿意，那么他便是幸福的。
幸福到底是什么呢?
有一種幸福叫親情。幸福是一種淡淡的味道，粗茶淡飯卻能和家人健康快樂。幸福就是每天一家人快快樂樂地聚在一塊吃一頓晚飯，拉拉家常。親情，我們自出生到死亡一直陪伴在你我左右的東西。當你在熬夜苦讀，備戰(zhàn)考試時，母親端來熱好的牛奶，難道你不感覺幸福嗎?幸福就是母親手里的牛奶，滿滿的，都是愛。孩子收獲了父母的大愛，這份情感的殷實富足使我們體味到濃濃的幸福，更加懂得用一顆拳拳之心去回饋與感恩。血脈相聯(lián)的親情因附著更多的責任與付出，使其溫婉而厚重，成為人們情感鏈條上最為堅固的一環(huán)，牢不可摧，幸福悠長。父母在，就是孩子最大的幸福所依。親情給了我們幸福最簡單的基礎，有了親情，幸福也就不遠了。
有一種幸福叫愛情。咬文嚼字，幸福中的幸有可以讀作“性”。性，就是兩性。這便是我們追求的愛情。法國思想家盧梭說，人間最大的幸福莫如既有愛情又清白無暇。在生命的旅途中，總有那么一個人會深深地映在你我的腦海里。每天醒來，首先看到枕邊伊人，那淡淡的小幸福如巧克力版幽香。說起愛情，心中有愛的人都會有一種溫軟的感覺。愛情是美妙的，也是神圣的。愛情是重要的。高爾基講，不懂情愛就不能真正理解生活。莊子說，生不能沒有快樂。追求幸?？释麗矍槭侨松鷥r值所在，是人的基本欲望，是人性的最高體現(xiàn)。愛情又是神圣的，神圣在于它的忠誠和專一。愛以純?yōu)橘F，情以真為貴，就要做到愛她如大海一樣深情，草原一樣寬闊，青山一樣永秀，綠水一樣長流，又猶如一把傘撐了很久，雨停了也不肯收，猶如一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟，夫妻情即使青絲變白發(fā)，也能在心底深深保留。當你我步入婚姻的殿堂，呵護你我的愛情又變得十分必要，維持好愛的激情也就維護好了幸福的源泉。希望大家都可以尋找到自己的愛情。獲得幸福。
有一種幸福叫平安。大家活在世上，都希望自己平平安安，沒有疾病，沒有災難。平安是福!曾經有一首《祝你平安》唱響在大江南北。它道出了我們每一個人的心聲-平安就是最大的幸福，它蘊含了人類最美好的祝愿：平平安安。人生旅程中最重要的是健康。如果現(xiàn)在，你是平安的，是健康的，那么你就是幸福的!因為你擁有了追求幸福的權利，你擁有了獲得幸福的能力。你可能一無所有，一貧如洗，孤獨而又迷茫，但你有為幸福努力的資本――健康，這已經足夠了。健康的身體，平安的生活給我們幸福的權利。
有一種幸福叫舍得。舍得笑，得到的是友誼;舍得寬容，得到的是大氣;舍得誠實，得到的是朋友;舍得面子，得到的是實在;舍得酒色，得到的是健康;舍得虛名，得到的是逍遙;舍得施舍，得到的是美名;舍得紅塵，得到的是天尊。舍得小，就有可能得大;舍得近，就有可能得到遠。幸與不幸只隔了一層薄紙，幸福與否在于自己心的選擇。幸福是一種感受，是用心感受自己的生活，只要懂得割舍，自己認為幸福了，那就是真的幸福了。幸福就在舍得之間，只有舍棄才能得到，讓我們用心過濾，該得就得，該舍就舍，幸福就會時時縈身，令人心滿意足，生活也會永永遠遠充滿陽光。
有一種幸福叫知足。有人說，一個人的幸福是與生俱來的，是跟隨著一個人的心態(tài)融化在全身的血液里。怎么樣的心態(tài)才可以感到幸福呢，是知足，知足的人才可以感到幸福。知足，是一種智慧;常樂，是一種心境。只有知足常樂，才可以在無窮的欲望與有限的潛質之間恰當的找到平衡點，竭盡所能，所以人生無悔。詩人陶淵明，不為五斗米折腰，悄然隱世于南山之下，過著“種豆南山下，草盛豆苗稀”的悠然恬靜生活，他知足于這“采菊東籬下，悠然見南山”的平凡美滿生活，他此生無悔矣!他是幸福的。知足者，得幸福。
我們尋尋覓覓于世間，只為獲得幸福。幸福的定義決定了，追求幸福的過程不應該是痛苦的，這個過程應該是愉悅的，快樂的。幸福就是用心采集生活中的點點滴滴，無論是苦是甜都當作人生的風景收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態(tài)繼續(xù)上路。
幸福是每年捐一次血，想象著自己的血流進患者的血管，那種愉快的感覺。幸福就在我們身旁，經?；丶?，陪父母嘮嘮嗑，做做家務。看著父母臉上的笑臉，幸福的感覺怎么不會沒有。幸福是緊緊抓住你的愛人，不要讓愛情從你指尖溜走，夕陽西下，與愛人肩并肩，手拉手，依偎在草坪上，那該多么幸福。幸福是有一份穩(wěn)定的工作，不求大富大貴，只需夠自己一個小家庭的花銷足矣!
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我的幸福觀演講稿篇七
林語堂說：
什么是幸福？
一是睡在自家的床上，
二是吃父母做的飯菜，
三是聽愛人給你說情話，
四是跟孩子做游戲。
什么是幸福呢？讓我們跟隨咱們五彩陽光工作室口才班學員——曹淑體會她的幸?！?。
大家好，首先我想說我需要大家的掌聲。上午拿到這個題目的時候，我心里挺忐忑的，因為這個題目太大，作為語文老師，我經常在學生寫作文的時候提醒他們，不要寫過大的題目，因為很難hold住。但是今天作為學生，老師給了我這個題目，我無從選擇，那我只能說服自己去欣然接受。
于是我想到了一個小故事，一個發(fā)生在我自己身上的真實的故事。
在我小的時候，大概八、九歲的樣子，有一天，我在街邊的小攤上看到一種特別漂亮的發(fā)卡，我第一眼看到它就被它深深的迷住了，發(fā)卡上面有一對蝴蝶的翅膀，翅膀上綴滿五彩的珠子，最讓我心動的是蝴蝶翅膀和發(fā)卡是用兩根細小的彈簧連接在一起的，所以輕輕一碰它就會上下顫動，我從未見過比它更好看的發(fā)卡。當時的我特別希望能擁有一對這樣的發(fā)卡，但是我沒有勇氣說出來，也許是當時的我顧慮到"好孩子"是不應該跟父母提出這種要求的，尤其在家里條件并不好的情況下，也許還有別的原因?？傊罱K我沒能擁有一對蝴蝶發(fā)卡。
時間過去近二十年，在這期間，發(fā)生了很多很多的事情，大多都已被遺忘，但這件事一直在我心里，我不時的就會想起它，想起那對曾一度讓我心心念念、朝思暮想的蝴蝶發(fā)卡，想起那個那么渴望擁有一個屬于自己的心愛之物卻一直壓抑自己真實感受的自己。
有時想想，這件事情給我的啟示是什么呢？那就是在我長大以后，只要遇到我喜愛的東西，我都會盡努力去得到它。比如說我看上一件價格有些偏高的衣服，同行的朋友可能會提醒我，你現(xiàn)在喜歡不代表真正喜歡，可能你買回去穿幾次就開始嫌棄它了。我就會在心底想"也許吧，但買一件衣服不久就閑置了，這不過是一個小小的錯誤，錯誤是可以被修正的，如果我沒買而錯過了，它就可能會成為一個遺憾，而遺憾，它只能是遺憾。"黃磊有句歌詞，叫"我寧愿犯錯，不愿錯過",大概這就是我的心態(tài)。
但是，又怎樣呢？即使我一次次的品嘗擁有，盡量不讓自己留有遺憾，可是無論怎么努力我都溫暖不了曾經的那個失落的憂傷的孩子。
每個人在來到這個世界上的時候，都擁有一個完整的生命，這是上天賜予我們的，但在成長過程中，因為種種原因，它沒有被很好的照料，漸漸的它變的支離破碎，真正的"自我"也就開始逐漸迷失。
在我的生命歷程中，很多個"我"由于沒有被真正的接納而失去了成長的機會，她們停留在原地，每當我回頭，都能看到她們的樣子，她們都在默默的向我訴說著她們的不快樂。我現(xiàn)在要做的就是不斷的尋找那些丟失的自我，傾聽她的心聲，接納她的感受，然后告訴她"我很好，你可以放心的離開".
真正實現(xiàn)生命的成長，努力找到更完整的自己，這就是我的愿望；在這過程中每一個新的黎明我都充滿期待，每一個美好相遇我都心懷感恩，這就是我的幸福；哪怕窮極一生，我也沒有做到真正的完整，但當我的人生走到終點，我要交還我的生命的時候，我可以坦然告訴自己，我曾經努力過，這，就是我的幸福觀。
我的幸福觀演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福，猶如不知名的小花，風輕輕一吹，就會散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。幸福很微妙，需要你用一顆感恩的心去品味。幸福也神奇，會給你溫暖與勇氣，信念和力量。
這一天盼了好久了，一放學，我趕緊往家的方向奔去。中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，神話傳說有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月后，后羿十分想念嫦娥，就照著中秋的月亮做了圓圓的月餅，表達自己的思念之意。而在這一天，媽媽也會給我做好吃的月餅。當我下了公交跑到家門口的時候，媽媽已經在家門口等我了。看到我回來，高興地說：“快放下書包，去洗洗手，月餅已經做好了，都是你最愛吃的。”當我坐到桌前，媽媽拿出一個月餅說：“這個是豆沙餡的，吃吧?！?/p>
我看著那金黃的月餅，聞著淡淡的香味，口水溢了出來，剛想咬上一大口，看看一邊的媽媽，她正看著我微笑。我急忙把月餅掰成兩半，給媽媽一半，說：“你也吃一半，我要與你共享甜蜜?！眿寢尳舆^月餅輕輕咬了一口，臉上洋溢著幸福的笑容，說：“女兒長大了啊!”看著媽媽那般開心，幸福的感覺涌上心頭。這個中秋沒賞到月亮，但是月餅圓圓，幸福甜甜的。
進入初三，生活變得緊張起來，學習壓力很大，白天的課程排得滿滿的，晚上還有一大堆的作業(yè)，壓得我喘不過氣來，我的心情很煩躁。媽媽總是默默地陪著我做作業(yè)，鼓勵我要學海奮戰(zhàn)，一定要認真完成。當我疲憊的時候，媽媽總是為我泡上一杯茶，輕輕地放到我的書桌前，說：“喝點茶，提提神!”平淡的話語中，包含著媽媽對我的關懷與期待。那茶水淡淡的清香，就像一縷清風，吹走了我心中的煩躁，于是我又靜下心來，認真地做作業(yè)。
有媽媽的陪伴，感覺好幸福。媽媽的愛，給了我信念，給了我力量。
今天是媽媽的生日，媽媽平時那樣關心我，在她生日這天，我該送給她什么禮物呢?我邊走邊思索著。忽然，看到路邊有個賣花的，在小小的三輪車旁放了好多種花，有燕子掌、發(fā)財樹、翠綠的金魚草、文氣的文竹……問了問價錢，不貴，十五元就能買一盆。我拿定了主意，掏出平時攢的零花錢，買了一盆梔子花。正值梔子花開放的季節(jié)，潔白的梔子花在綠葉的呵護下顯得更高潔淡雅了，淡淡的花香讓人百聞不厭，送給媽媽正合適，也可以作為家里的盆景。我高高興興地端著花回到家，進門就說：“媽媽，生日快樂，送你一盆梔子花!”媽媽接過花兒，開心地笑了，說：“梔子花的香味很清淡，可以靜心安神，放到你的房間最合適了，讓你這個毛丫頭心靜下來專心學習?！闭f著，就把花放到了我的臥室。我呆呆地站著，本來是給媽媽的，卻成了自己的，不知是尷尬還是幸福。走進房間，看著整潔的房間，嗅著淡淡的花香，花香濃濃，幸福的感覺涌上心頭。
我的幸福觀演講稿篇九
每個人都有各自不同的幸福觀。
媽媽的幸福觀很簡單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當響，飯后一家人說說笑笑，鄰里和睦——就是媽媽的幸福。
爸爸的幸福觀是樸實的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開開心心，兒女能夠努力學習。看上了新電視，爸爸說很幸福；騎上了摩托車，爸爸說很幸福；用上了移動電話，爸爸也很幸福；甚至，我取得了好成績，爸爸還說很幸福；喝一壺酒，炒幾個菜，爸爸說太幸福了——對于爸爸來說，幸福是那樣的多，那樣的樸實。
同學們的幸福是單純的：父母的一個微笑，老師的一句夸獎，朋友一個羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動，都成了千金難買的幸福！
我的幸福觀是無處不在的：早晨到了學校，朋友把洗好的桌布拿來；上課回答問題正確；下課同學們一起玩耍；回家后吃老爸削的蘋果；聽喜歡的音樂；寫一會兒作業(yè)；看一會兒電視——都是很大的幸福呀！
"沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音！"。
真的，幸福就是這樣簡單，這樣容易得到！朋友，當你明白這些時，你會發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，你已經很幸福了！
我的幸福觀演講稿篇十
教師的幸福何在？怎樣才能提高教師的幸福指數？這成了我們教師群體中一個共同的，經常的話題。面對當前這樣一個物欲橫流的社會，工作的繁忙、緊張、清貧使得老師的幸福感越來越弱。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄叭咧v臺，兩袖清風?！睂⒔處熉殬I(yè)的特點及要求濃縮其中：教師，不可能很輕松；教師，不可能很富有；如果教師把輕松和富有作為幸福的標桿追求，那么肯定永遠都不幸福。
要想幸福就要寵辱不驚、寬容大度、淡泊名利、優(yōu)化情緒、知足常樂；要想幸福就要孝敬、感恩、為善、樂道；要想幸福就要充滿自信；要想幸福就要不輕言放棄。
或許有人會說：說得容易，要做到以上幾點何談容易呀！是的，確實要做到這些有難度，但是我認為，幸福在很大程度上取決于人的心態(tài)。只要你認同上面觀點，用心努力去踐行，你一定能成為一個幸福的教師。
教育工作的目的是以“教就是教做人，育就是育心靈”為教育理念的。教師要有教育智慧，教育智慧從什么方來，從實踐中來；從困惑中來；從積累中來，教師的智慧在于如何把每個學生的獨特之處變?yōu)榉e極的教育資源，如何讓教育充滿快樂，感受到幸福，必須善于用眼睛去敏銳發(fā)現(xiàn)，用智慧去處理各類事務的老師，老師在工作崗位上要有自己行之有效的教育理念和方法，也用自己特有的本事和特長，既能讓學生大有折服之處，也有出其不意的教育高招，各種不同的教育方法中，“隱蔽教育法”是一種最特別教育方式，“潤物細無聲”，言在此，而意在彼，悄然無聲，旁敲側擊的教育，引導了學生的思想和行為，實在是教育的至高境界。平時與學生閑談時所說的都是精心準備的，并在閑談中達到了潛移默化的效果。
回想平時工作中經歷了各種不同的挑戰(zhàn)、寫滿了感動、充滿了智慧的火花的事跡，只是我們疏于記載，所以錯失了那么多美好的回憶，今后無論面對怎樣的艱難狀況，無論遇到多么棘手的問題，只要擁有理想的追求，多一些耐心和愛心，多一點智慧和技巧，那么我們一樣能享受幸福人生。蘇霍姆林斯基說：“教育者的教育意圖越是隱蔽，就越能為教育的對象接受，就越能轉化教育對象自己內心的要求。”
“讓學生因我的存在而感到幸?！薄Ｎ覍Υ苏媸菬o比汗顏，因此我反思自己，對自己說，對于困境，我要做的，不是去抱怨什么，而是用自己的行動去改變些什么，讓我們從一點一滴做起，用一顆敬愛事業(yè)的純真去譜寫幸福的人生。
我的幸福觀演講稿篇十一
幸福是多種多樣的。有物質的，有感官的，更有精神的。無論哪種幸福，都需要去不斷地追求。這里，我不排斥物質的幸福。我們都是平凡之人，我們也不愿意過苦行僧般的生活。但作為一名普普通通的教師，我認為精神的幸福更為重要。
對教師而言，幸福的感覺主要自于學生的成長。教育是一項充滿激情、關愛和生命體驗的活動，是師生雙方共同成長的過程。教師們可以從學生那里獲得一種滿足、收獲一份感動、收藏一份純真。這種體驗，本身就是一種幸福，也是只有教師才會擁有的一種財富。記得，曾有個學生，在大家看來是那種無藥可救的類型，于是我采用找優(yōu)點，多談心，及時補功課等方法，讓他始終跟上班級其他學生的學習。到最后測試時，我教的學科他竟然得了優(yōu)秀，其他的學科進步也不小，看著他臉上開心的笑容，我也被感動了，這是一種收獲的幸福。
教師的專業(yè)成長，是教師生命成長的重要內容，就教師個人本身而言，職業(yè)幸福感來源于自身的專業(yè)成長。這種專業(yè)的成長，不僅是專業(yè)知識的成長，應該包括專業(yè)精神、專業(yè)修養(yǎng)、專業(yè)知識和專業(yè)技能等四方面。只要自己用心去做，相信就能做出一番成績，而領導和同行也會看見你的進步，你的成長，會賞識你、給你更多的機會讓你從中體驗實現(xiàn)自我價值的幸福。你就會在自己的工作崗位上實現(xiàn)人生的完滿和幸福，如果家長非常信任、肯定和尊重教師，那教師同樣肯定會覺得很幸福。幸福從來不會光顧一事無成的人，把教師當作謀生職業(yè)和飯碗的人，很難享受到教書育人的快樂。教師應當象一條河，源源不斷地充實自己，將涓涓細流匯入大海；教師應當象一條路，將無盡的希望鋪向遠方作為教師，從來也只應當在自身的專業(yè)成長中才能創(chuàng)造出綿延不斷的幸福。
現(xiàn)代詩人何其芳說：“凡是有生活的地方都有快樂和寶藏?！边@是一個永恒不變的真理，而擁有這個快樂和寶藏的法寶就是要有一個良好的心態(tài)。幸?？偸窍鄬Φ模腋Ｒ彩且粋€“易碎品”。不同的期待、不同的標準會有完全不同的幸福感受。說到底，幸福就是一種平和的心態(tài)。心態(tài)失衡，看什么都不順眼，做什么都不開心，始終也不會覺得幸福。教師要以平和的心態(tài)，面對教學的壓力。教師要以平和的心態(tài)，面對外界的誘惑。隨著社會的快速發(fā)展，經濟的快速發(fā)展，現(xiàn)今的社會已經成為經濟型的社會，人們的生活處處離不開錢。雖然，教師們每天在從事著繁重瑣碎的工作，不但要付出自己的體力和腦力，還要更多的付出自己的情感。付出了很多，但得到的卻不是很多。如果教師沒有一個平和的心態(tài)，那將會心理不平衡，而無心于教育教學工作。平淡也是一種幸福，擁有了平和的心態(tài)，幸福就會長駐你心田。
物質生活知足常樂，精神生活積極進取，這樣的教師一定會很幸福。
我的幸福觀演講稿篇十二
媽媽的幸福觀很簡單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當響，飯后一家人說說笑笑，鄰里和睦——就是媽媽最大的幸福。
爸爸的幸福觀是樸實的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開開心心，兒女能夠努力學習?？瓷狭诵码娨?，爸爸說很幸福;騎上了摩托車，爸爸說很幸福;用上了移動電話，爸爸也很幸福;甚至，我取得了好成績，爸爸還說很幸福;喝一壺酒，炒幾個菜，爸爸說太幸福了——對于爸爸來說，幸福是那樣的多，那樣的樸實。
同學們的幸福是單純的：父母的一個微笑，老師的一句夸獎，朋友一個羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動，都成了千金難買的幸福!
我的幸福觀是無處不在的：早晨到了學校，朋友把洗好的桌布拿來;上課回答問題正確;下課同學們一起玩耍;回家后吃老爸削的蘋果;聽喜歡的音樂;寫一會兒作業(yè);看一會兒電視——都是很大的幸福呀!
“沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然;沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音!”
真的，幸福就是這樣簡單，這樣容易得到!朋友，當你明白這些時，你會發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，你已經很幸福了!
我的幸福觀演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是00后，人們說我們是含著金鑰匙出生的一代，從出生到成長，我們就被幸福包圍著。
每個人對幸福的感受不一樣，對于人送綽號“吃貨”的我有一半的幸福來源于品嘗美食。家常菜菜肴、街邊小吃、全國各地特色美食，還有奶奶做的黃燜雞、姥姥做的餛燉，都是我的最愛!吃美味，品美食，讓我感到無比的幸福!
可也正因為如此，我從小學三年級開始，整個人胖得讓人無法直視，胖得全校都出了名。爺爺看見我這個樣子，為我制定了一套減肥計劃，中心思想是運動加節(jié)食。每天早晨天還沒亮，爺爺就把我叫醒，到學校操場跑步。不單單我一個人跑步，為了鼓勵我，爺爺也陪著我跑，這一堅持就是四年!
其實，在我成長的歲月中，像爺爺這樣陪伴我，并給予我教誨的人有很多。其中老師們就是我生命中最最重要的“幸福領路人”當我?guī)е⑻岬臒o知走進那一間陌生的教室，是老師用溫柔的目光，輕柔的話語，安撫了我，讓我喜歡老師的同時，也喜歡上了學校，喜歡上了學習!讓我從一個一無所知的孩子變成越來越明理的少年，“少壯不努力，老大徒傷悲”，老師們把我變成一粒飽滿的種子，為我準備好肥沃的土壤，充足的肥料，適量的水分和溫暖的陽光，讓我生根、發(fā)芽、成長，在這個過程中，老師們付出的艱辛與勞動珍貴無價。世界上沒有任何一種價值能與老師對學生的培養(yǎng)相媲美，教育無價，師恩無價!
“人類一切努力的目的在于獲得幸福?！蔽乙惨ㄟ^自己的努力做一個讓別人感到幸福的人，讓社會感到幸福的人，讓世界感到幸福的人!
我的幸福觀演講稿篇十四
生日是我最幸福的日子。那一天，爸爸無論是在遙遠的南方，還是在寒冷的漠河，就算再忙碌，也不忘趕回來為我過生日。我的心被親情浸得暖暖的。燭光搖曳中，我的臉紅紅的。什么是幸福？幸福就是親情。親情是我能擁有的最長久的幸福！
期末考試越來越近了，我開始廢寢忘食地學習，只為得到一個讓自己滿意的分數。考試來臨了，可不知怎么的，我的心忽然平靜了，放松了。我已經努力了，我一定會成功的！我的心態(tài)平和起來，順利完成了考試。幾天后，我去學校領通知書?！皠闪?，第一名……”老師的聲音清晰地傳到我的耳中。功夫不負有心人，我終于如愿以償了。那一刻，我感受到了前所未有的幸福。
世間的幸福有千百種，你若問我，最愛哪一種？我會告訴你，我最愛自己創(chuàng)造的幸福。因為我知道，幸福就在我們身邊，更在我們自己的手中。讓我們一起努力、爭取，我們的幸福我們做主！
幸福在每個人的心里都有著不同的定義，當然啦，我也有自己的一種想法。
當我在尋找幸福的時候，幸福就不知不覺出現(xiàn)了。是那個地方讓我有了幸福的感覺。xx年的秋天，我從初中升上了高中，一切也就變的有意義起來了。
初來乍到，面對一個陌生的環(huán)境，面對一群陌生而友善的面孔。由于我從小到大靦腆，又不太會說話，剛開始不太適應。幸好有她，我現(xiàn)在的同位芳芳，她是這個班第一個和我說話的人。她是一個心地善良的農村女孩，就是性格古怪了一點。剛入學，我們就進行了軍訓。想起當時真的一點兒也不好受呀，在烈日當空之下，我們頂著太陽在操場上排著整齊的隊伍進行一系列的訓練。如此辛苦我們竟沒有倒下。原以為女孩是最軟弱的人，但在我看來卻比男孩還要堅強。一連5天下來，我們學會了很多，也明白團結就是力量的道理。而且最重要的是這段時間的相處讓我對她們有了更深的了解。我知道小a和小q是最喜歡逗教官說話的。正如foury所說的一樣，比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢，表面看起來很拽，其實她們比誰都容易相處。反而那些表面斯斯文文的人最難相處。高一的時候，我很少跟同學說話。我知道她們一直都不喜歡我，對我很不滿。我也很不屑去理那些喜歡說三道四的人?？赡苓€不熟悉吧，就連和同位的關系也不好。高一的時候，我的同位的行為真的很不可理喻。
我的幸福觀演講稿篇十五
寫上這個題目，是因為看到了公安文化網頁上一篇《簡單就是幸?！返奈恼?。文章寫得很好，因為他寫出了自己對幸福的理解，因真實而感親切，因親切而受啟迪。這便有了也寫一下有關幸福文章的沖動。
在我看來，幸福的話題如同愛情的話題一樣，永恒而迷離。它們從古到今都是一個不衰話題，從古入說到了今，仍然沒人能夠把它說得清清楚楚、明明白白。
我三十年前上大學，讀過關于幸福的一坨一坨的文章，既是專業(yè)所致，也是追求幸福的愿望。包括古希臘亞里士多德的幸福論，包括空想社會主義者歐文的幸福論，中國先哲孔子、孟子之輩的教誨更是聲聲入耳。工作之后，也讀過許多賢人達士有關幸福的文字，畢淑敏的，周國平的，星云大師的……。我總覺得他們關于幸福的論述過于抽象，就像一個“人”字對于蕓蕓眾生。在我看來，幸福是很具體的，來不得半點抽象，也容不得半點抽象，人的幸福總歸是個人的感覺，和別人的看法和評判沒有半毛錢的關系。但是這并不等于說，我對前人的觀點就無所認同，歐文的“人類一切努力的目的，在于獲得幸?！焙鸵帘谒锅F說的“身體的無痛苦和靈魂的無煩擾?！蔽揖皖H為贊成。前者把幸福上升到了人類目的的高度，給予了幸福至高無上的地位；后者從人的肉體和精神兩個層面對幸福進行了根底上的詮釋。
說到這里，你可能會提出這樣的問題：既然有人從根底上進行了詮釋，那你怎么還說幸福如同愛情問題依舊迷離？我不得不說，這種迷離不屬于理論，而屬于社會現(xiàn)實。君不見，懺悔書寫得風聲水起，理論一套一套，感悟一打一打，不管他們是有心還是無意，在我看來，他們說的仍是虛幻，就像他們平常在位時的假大空一樣。難道他們真的就不知道法律和道德的底線？難道他們真不知道中國早已實行一夫一妻制？難道他們真不知道黨的章程和紀律？難道他們真不知道xx大后反腐已經風起云涌？都不是的！所以，這不是理論認識問題，只是它們心的迷茫和行的無良。
這里，我不想就理論的幸福再說點什么，一個重要的原因就是，理論是一般，生活是特殊，一般永遠改變不了特殊，也代表不了特殊。德國詩人歌德說，“理論全是灰色的，只有生活之樹常綠?！蹦敲淳妥屛艺f沿著《簡單就是幸?！返淖髡邔O曉萍的足跡，以一個警察的視角說說咱們警察自身的幸福吧。
老實說，說此問題我和同事及兄弟單位的同仁交流過，關于幸福的理解和表述雖有不同，但如果加以提練抽象，“能夠安全、按時回家就是幸?！本褪沁@個群體大眾夢寐以求的幸福了。簡單吧，恰如孫曉萍女士（不知男女，妄加惴測，南人北相者有之，男人女名者理應有之，何況“曉萍”的靜美也是男人所向往的）說的--《簡單就是幸?！贰?/p>
其實，幸福本身就是一件簡單的事情，無論歷史還是當下，很多人把幸福搞得不簡單了，非遠非大不行，非光宗非耀祖不可，歷秦皇漢武、唐宗宋祖能有幾人？對于蕓蕓眾生來說，也就是蕓蕓，也就是眾生而已，干嗎非得經天緯地，上過九天攬月，下過五洋捉鱉才叫幸福？如是這樣，幸福便不應在這里討論，因為那只是幾個人的話題。真實的幸福不是這樣的面目，幸福只是愿望的達成，只是心理的滿足。包括孔乙己說出“兒子打老子”的時候，他也是幸福的，因為他在精神上已經得到了完全的勝利。
同仁說的“能安全、按時回家就是幸福”，我很理解，感同身受?。∪嗣窬煊袃蓚€面對，一個是面對人民，搞好服務，一個是面對違法犯罪分子，嚴厲打擊。哪個做不到做不好都不行，這都需要大量的時間和精力，所以警察加班不算新聞，不加班反而具有新聞的價值了。在這種情況下，按時回家成為一種期盼，一種可遇不可求就像和外星人進行一次面對面的交流一樣。時間倒是其次，當我們面對違法犯罪分子時，警察身上的各種繩索限制了他們能力的自由，很多時候顯得很無能也很無助。在無能無助面前，人民警察的安全便也深深地置于危險之中。在我心目中，和平年代，警察是除了山西采礦行業(yè)之外的第二個高危職業(yè)了，“槍桿子、刀把子”威風掃地，警察執(zhí)法被打、犧牲在和犯罪分子斗爭的第一線成為新常態(tài)，實在令人悲憤交加！所以，當同仁們說出“能安全按時回家就是幸?！钡臅r候，也理解他們，我同情他們，但我也想，怎么會這樣呢？當然，這也屬于兔死狐悲一類，畢竟這也是自己的設身處地??！
說老實話，我對幸福沒有過多的追求和奢望，當然也不會像有的人把早上起床還能穿上鞋就當幸福，我的幸?，F(xiàn)實而具體：對于身體，小疾而無大恙；對于精神，不被局促在世俗的目光里；對于工作，執(zhí)法不被來自法外力量的干擾；對于文章，回顧一生，“猶喜曾無封禪書”。
這就是我的幸福觀。
我的幸福觀演講稿篇十六
有人說：幼兒教師是愛的事業(yè)！有人說，幼兒教師是自我幸福的把握者，是孩子們幸福的引路者；更有人說：教師只要心中有愛，履行自己的師德責任和義務，才能實現(xiàn)自身的人生價值，體味人生的幸福。看到那么多老師的付出后，我理解了，幼兒教師的事業(yè)是：愛并幸福著。
因為有愛，所以幸福。我愛孩子們，孩子們也愛我，他們喜歡依偎在我身邊聽我講故事；他們會趴在我耳邊，親昵的說：“老師，我告訴你一個小秘密…”；他們會悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰；還會在我講故事時遞上一杯水說：“老師，你喝吧！喝完了我再倒?！焙⒆觽兊膼凼俏仪斑M的動力，孩子們的愛讓我體會到人生的幸福，孩子們無暇的童心更堅定了我對幼教事業(yè)的熱愛！
和孩子們在一起是幸福的。孩子的心靈潔凈得象清晨的第一滴露珠，滾動的生命里編織著一個個七彩的童話。醫(yī)生或許只是在某一神奇時刻引領新生命來到這世界，而我卻能看到孩子們每天都有新的變化進而感受生命再生的喜悅。樂樂是一個思維活躍，任何事情都能激發(fā)他想象的孩子，繪畫活動中他總喜歡按自己的想法作畫，每次他都念念有詞，幾分鐘就完成一幅畫。這次畫的“我的一家”中，媽媽的頭直接連著兩條長長的腿，看起來樣子很滑稽，小朋友看了都捂著嘴笑，樂樂噘起小嘴不停的向小朋友扮著鬼臉兒，我想他一定有他的想法，于是走上前去問他為什么，他神氣地說：“這是媽媽穿旗袍的樣子就看不見身子了，我的媽媽穿旗袍是最漂亮的。”在耐心的聆聽，仔細理解他的想法后我無不禁驚嘆孩子的想象與創(chuàng)造。這時我馬上意識到孩子需要一個支持性的環(huán)境去表達自己的強烈愿望，于是我在表揚他敢于表現(xiàn)的同時給了他一個小小的建議：“樂樂可以把媽媽的漂亮旗袍畫出來給老師小朋友看看，大家一定非常喜歡?！薄皹窐愤€可以畫媽媽穿其他衣服的樣子，也一定非常好看?！边@不僅讓他感到自己的畫老師很欣賞、很理解，而且也不斷幫助他豐富了畫面內容。由此，我們還在班內引發(fā)了表現(xiàn)人物動態(tài)的討論，時裝表演大賽等一系列活動。活動中孩子們的興趣和熱情表現(xiàn)的淋漓盡致，一件件令人驚詫的創(chuàng)造作品展現(xiàn)在我們的面前。我也在與孩子們共享探究過程與探究結果之樂趣的同時，感受到了育人的幸福與快樂。
壯壯是一個好動大膽、活波頑皮的男孩子，愛打人，不時搞一些“小破壞”，經常成為被告席上的主角。開始的時候，我只是考慮怎樣把他教育成好孩子，以防微杜漸為原則，用暗示、表揚鼓勵他，雖然也幫助他改掉了一些毛病，形成了一些良好的助人行為，但他似乎并不知道這樣做是為什么，而只是為了獲取他人的喜愛，為滿足成人的要求而一時控制自己的行為。反思起來，我只是讓孩子適應自己的教育，卻沒想到怎樣在滿足孩子需要的基礎上去促進孩子的個性健康發(fā)展。而“教育的最終目的是培養(yǎng)人的個性”，而后，我在學習和實踐的基礎上調整了自己的做法，從聊天中我了解到壯壯喜歡講故事，有強烈的表達愿望和求知欲，游戲中他還是“假面超人”的崇拜者，我決定先滿足他扮演“超人”的心理需求，在活動區(qū)投放材料讓幼兒制作超人的新型武器，并用于戶外活動發(fā)展幼兒的動作，組織幼兒討論“如果你是超人，你會怎樣幫助小朋友，為班級做貢獻。”在孩子的情感得到宣泄的同時，打鬧、告狀現(xiàn)象減少了，壯壯也自然成為班內的“超人”小衛(wèi)士。從同伴的接納到老師認可中壯壯生活的更加快活自在。他總是自豪的說：“我喜歡趙老師，趙老師最漂亮?！鼻镉蔚穆飞?，壯壯湊到我的耳邊說：“趙老師，我給您帶了好吃的，你什么時候想吃隨時取。”
那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認同的幸福，一種付出的幸福，一種當教師的幸福！生命中有很多美妙，你可曾體味過一個幼小心靈給予感動后的那種美妙，也正為此我更加熱愛我的事業(yè)，愛我身邊的每一個孩子。
愛并幸福著，這是我多年來與孩子們在一起越來越深刻的體會，就象那首歌中唱到的，愛就一個字，我只說一次，你知道我只會用行動來表示，愛就一個字，任時光飛馳，讓你幸福是我一生在乎的事。最后，我想對我的孩子們說：“老師愛你們，愛你們每一個人，和你們在一起是我最大的幸福，或許有一天，你們長大了不再記得老師，可在我心里永遠印刻著你們每個人的照片。感謝上蒼，將你們給予了我，感謝上蒼，讓我是一名幼兒教師。
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