心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或者某段時(shí)間經(jīng)歷后的感悟和思考,有助于提升個(gè)人的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。它可以作為一種記錄和分享的方式,幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累和思考,我意識(shí)到心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要,我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我想我們都需要寫(xiě)一篇心得體會(huì)來(lái)整理自己的思路和發(fā)現(xiàn)。我們可以通過(guò)舉例、引用經(jīng)典論述或結(jié)合實(shí)際情況來(lái)加深論證和說(shuō)明。心得體會(huì)可以促使我們思考自己的過(guò)去和未來(lái),發(fā)現(xiàn)自己的不足,進(jìn)一步完善自己。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇一
通過(guò)這幾天的培訓(xùn),讓我受益非淺.最讓我感受深刻的主要有以下幾點(diǎn):
首先以前的我總認(rèn)為只要我努力了,只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),那么我就是一個(gè)好學(xué)生;現(xiàn)在的我一直認(rèn)為只要我認(rèn)真﹑踏實(shí)地工作,那么我就是一位好教師.但是丁玉祥老師的一句話(huà)“單位時(shí)間里誰(shuí)最有效”給我提了醒,讓我明白了,作為一名好教師并不只看你夠不夠努力,夠不夠認(rèn)真,關(guān)鍵是要看你完成的效果.要學(xué)會(huì)更聰明而非更努力的工作.這是我覺(jué)得比較重要的一點(diǎn).
其次,總覺(jué)得自己的知識(shí)還不完善,擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽约旱挠薇慷鴰Ыo學(xué)生沉重的負(fù)擔(dān).聽(tīng)了張祥老師的講話(huà)后,讓我對(duì)自己又充滿(mǎn)了信心.當(dāng)今社會(huì)各種信息變化發(fā)展的比較快,要想跟得上時(shí)代的腳步,就要不斷的充實(shí)自己,多看書(shū),多了解社會(huì)的變化發(fā)展和外界的知識(shí),()不要只局限于課本和教材.要廣泛的了解各種知識(shí).只有豐富了自己,才能把更多的知識(shí)傳授給學(xué)生,才能使自己的水桶里的水越來(lái)越多.
再次,我覺(jué)得教師要以身作則.這點(diǎn)我覺(jué)得很重要.比如在我以后的上課過(guò)程中,我要求學(xué)生上體育課必須穿運(yùn)動(dòng)鞋,這一點(diǎn)我會(huì)以身作則,讓學(xué)生和我互相監(jiān)督.還有,教師平時(shí)的言談舉止一定要注意,因?yàn)槟愕男袨榱?xí)慣會(huì)直接影響到你的學(xué)生.學(xué)生會(huì)以你為榜樣的.如果你做的好,相信你的學(xué)生也會(huì)好的.
總之,通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)教學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí),也使我對(duì)今后的教學(xué)有一個(gè)更充分的準(zhǔn)備.我會(huì)在實(shí)踐中繼續(xù)充實(shí)所聽(tīng)的理論并更好的完善它.
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇二
作為一名農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我在大三暑假期間參加了學(xué)校舉辦的“農(nóng)大培訓(xùn)”課程。通過(guò)兩周的學(xué)習(xí)和交流,我深刻感受到了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢(shì)和自己所需要提高的能力。在這里,我將分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段:課程內(nèi)容。
該培訓(xùn)課程的主要內(nèi)容包括現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)、農(nóng)業(yè)政策等方面。我們通過(guò)不同形式的課堂教學(xué)、實(shí)地考察、企業(yè)參觀和專(zhuān)家講解等方式,了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿工藝,以及國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)相關(guān)政策的制定和推廣。同時(shí),還有一些選修課程,如廚藝、園藝、果品加工等,讓我們可以更全面地掌握農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)。
第三段:收獲。
通過(guò)參加培訓(xùn)課程,我不僅學(xué)到了許多新鮮知識(shí),感受到了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的強(qiáng)大推動(dòng)力和前沿技術(shù)的應(yīng)用,也激發(fā)了我對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。在聽(tīng)到來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成功案例后,我意識(shí)到自己還需要更多的實(shí)踐鍛煉和拓寬眼界,去尋找新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
第四段:?jiǎn)⑹尽?/p>
參加農(nóng)大培訓(xùn)課程,令我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)需要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。在這個(gè)領(lǐng)域中,只有持續(xù)學(xué)習(xí)新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和前沿科學(xué),才能真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展。同時(shí),作為年輕人,我們還需要保持敏銳的創(chuàng)新意識(shí)和積極探索的精神,去尋找新的商業(yè)模式和市場(chǎng)機(jī)會(huì),從而創(chuàng)造更加充實(shí)和有意義的人生。
第五段:結(jié)論。
在農(nóng)大培訓(xùn)期間,我深刻感受到了課程的豐富和開(kāi)闊,特別是在實(shí)地考察和專(zhuān)家講解環(huán)節(jié)當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)我們的農(nóng)業(yè)已經(jīng)有了許多改變,走上了現(xiàn)代化,但是同樣,我們的農(nóng)業(yè)也還有很多需要改善和創(chuàng)新的地方。因此,我們也需要更加努力,不斷學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的觀念和方法,發(fā)展更為先進(jìn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),為國(guó)家的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化做出更多的貢獻(xiàn)。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇三
服務(wù)是一門(mén)藝術(shù),很抽象,更難讓人理解,要學(xué)好這門(mén)藝術(shù),除了要對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)有熟悉的了解之外,還要以客戶(hù)為中心,跟客戶(hù)交流感情,設(shè)身處地為客戶(hù)著想,保證客戶(hù)滿(mǎn)意,學(xué)習(xí)禮儀后的心得體會(huì)。 通過(guò)為客戶(hù)提供知識(shí)服務(wù),超值服務(wù)和個(gè)性服務(wù),不僅充實(shí)和豐富了工作內(nèi)涵,更加鞏固和提高了客戶(hù)的忠誠(chéng)度和滿(mǎn)意度。當(dāng)然,處事中我們要機(jī)智巧妙,從容自信,對(duì)自己自信,就是客戶(hù)對(duì)你相信,做到超越平凡追求卓越。
服務(wù)要注重細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)方能彰顯品質(zhì)與品味,在人們對(duì)于生活品質(zhì)日益追求完美的潮流趨勢(shì)下,銀行的服務(wù)工作更是要積極主動(dòng)去迎合和創(chuàng)造這種氛圍,要讓顧客覺(jué)得,我們的一言一行,一舉一動(dòng),都是很用心的在為他服務(wù)。
細(xì)節(jié)顯示差異,細(xì)節(jié)決定成敗,在高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里,銀行之間的競(jìng)爭(zhēng)往往就在于細(xì)節(jié)的差異,能夠做到別處心裁而又迎合客戶(hù)的需要就是我們的目的所在,我們要用心去服務(wù),要善于觀察客戶(hù),理解客戶(hù),對(duì)客戶(hù)的言行要多揣摩,用真誠(chéng),真情,真心連接與客戶(hù)溝通的橋梁,真情做好服務(wù),真心讓客戶(hù)放心。要想客戶(hù)之所想,及客戶(hù)之所及。
注重自身儀容儀表,銀行業(yè)是一個(gè)窗口行業(yè),所以銀行的所有工作人員都要對(duì)自己的儀容儀表按照有關(guān)的崗位規(guī)范,從嚴(yán)加以要求。
要將這些方面的具體細(xì)節(jié)問(wèn)題提升到個(gè)人與銀行的整體形
象的高度來(lái)認(rèn)真地加以對(duì)待,要將它們與自己愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度聯(lián)系在一起來(lái)予以關(guān)注。
服務(wù)熱情周到耐心,銀行業(yè)是一個(gè)服務(wù)行業(yè),我們的宗旨就是服務(wù)客戶(hù),客戶(hù)就是上帝。所以所有的銀行工作人員一定要文明禮貌,熱忱而主動(dòng)地為客戶(hù)服務(wù)。
與客戶(hù)打交道時(shí),在嚴(yán)格地執(zhí)行本單位已經(jīng)明文規(guī)定的文用語(yǔ)與服務(wù)忌語(yǔ)。對(duì)于客戶(hù)所提出來(lái)的各種疑問(wèn),要認(rèn)真聆聽(tīng),而心解釋?zhuān)袉?wèn)必答。為客戶(hù)服務(wù)之時(shí),態(tài)度必須主動(dòng)、誠(chéng)懇而熱情。對(duì)待所有的客戶(hù),都要一視同仁。
擺正自身位置,真誠(chéng)服務(wù)客人,銀行工作人員要擺正自己的位置,要始終記住我們是為顧客服務(wù)的,在工作中難免會(huì)遇到與客戶(hù)產(chǎn)生矛盾,心得體會(huì)《學(xué)習(xí)禮儀后的心得體會(huì)》。在此種情況下,對(duì)客戶(hù)的尊重、對(duì)工作的負(fù)責(zé),都要一如既往。對(duì)于矛盾,要力求妥善解決。
得理之時(shí),必須讓人一步。失禮之時(shí),必須主動(dòng)致歉。受到客戶(hù)的表?yè)P(yáng)要謙虛,受到客戶(hù)的批評(píng)要虛心,受到委屈要容忍。在任何情況下,都要自覺(jué)作到與客戶(hù)不爭(zhēng)不吵,始終笑臉相對(duì),保持個(gè)人風(fēng)度。
第一、個(gè)人形象的塑造方面,要語(yǔ)言表達(dá)優(yōu)美,做到“言之有理、言之有利、言之有意、言之有體、言之有據(jù)?!币獌x表搭配協(xié)調(diào),做到“儀表整潔大方、色彩搭配和諧、著裝穿戴整齊、儀容化妝適當(dāng)?!币獌x態(tài)舉止得體,面帶微笑,坐立得當(dāng)動(dòng)作優(yōu)雅。
第二、日常交往方面,握手、介紹、稱(chēng)呼、電話(huà)等禮儀的培養(yǎng)及名片使用禮儀、公共場(chǎng)所禮儀的培養(yǎng)。要讓對(duì)方感覺(jué)到和藹可親賞心悅目。
第三、公共禮儀上,注重組織禮儀,宴請(qǐng)禮儀及中西餐座次排序、擺臺(tái)禮儀的講究、上菜禮儀、吸煙禮儀和尊重不同用餐文化差異等,這是非常重要的。
第四、商務(wù)活動(dòng)禮儀,在會(huì)見(jiàn)客戶(hù)時(shí),要懂得和注重禮賓次序禮儀、會(huì)談禮儀、簽字禮儀等方面的禮節(jié),給客戶(hù)良好的企業(yè)印象。
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),我們企業(yè)員工的精氣神代表了企業(yè)風(fēng)貌,員工的整體業(yè)務(wù)能力的強(qiáng)弱體現(xiàn)了企業(yè)戰(zhàn)斗力的盛衰。而良好的商務(wù)禮儀更是我們是否能取得勝利的“潤(rùn)滑油”。因此,我認(rèn)為企業(yè)定期例行組織員工進(jìn)行商務(wù)禮儀的培訓(xùn)很有必要的。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我又重新審視自己,對(duì)本身行為和禮儀方面的塑造將更加嚴(yán)格。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇四
這個(gè)假期,我有幸參加了“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”第一期培訓(xùn)班,工作總結(jié)心里特別高興,因?yàn)榭梢院腿袔装倜歉山處熞黄饘W(xué)習(xí)、交流、研討。在這里,我們每一天都可以聆聽(tīng)到教育專(zhuān)家的報(bào)告,聽(tīng)取不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。經(jīng)過(guò)十天短暫的培訓(xùn),我從中學(xué)到了很多,它不僅拓寬我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華。使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)型社會(huì),需要的是具有創(chuàng)新能力的人才。而傳統(tǒng)教育培養(yǎng)的大多是應(yīng)試型人才,他們只懂死知識(shí),卻少有創(chuàng)新。這樣的人才很難適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)。因此,新課程改革的核心是:“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,這就要求學(xué)校轉(zhuǎn)變過(guò)去的重甄別選拔職能,轉(zhuǎn)向重視學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生要關(guān)注個(gè)體差異,實(shí)行多元化評(píng)價(jià)指標(biāo)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程,從而實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。
然而,面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想,很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花,無(wú)所適從,我們很需要學(xué)習(xí),而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_(kāi)朗。培訓(xùn)中,每位專(zhuān)家教授的講座,在言談之中無(wú)不透露著充滿(mǎn)哲理的思考,也無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們:“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會(huì),今天的教育必須改,而改革的成敗在教師,教師的改變首先在于更新教育理念。通過(guò)短短十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革,認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,熱門(mén)思想?yún)R報(bào)勞動(dòng)者的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平,只有這樣,教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。
新時(shí)期,新型師生關(guān)系,對(duì)教師的職業(yè)道德提出了新的要求,而“育人”是師德的終極目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)生活中,有許多教師并沒(méi)有真正理解育人的含義,有的教師在課堂上失去理智,生氣發(fā)火,這除了傷害了學(xué)生的感情以外,別無(wú)他用;有的教師在課堂上喋喋不休,侃侃而談,除了讓學(xué)生耳根的繭子更厚以外,沒(méi)有其他功能。我們可以這樣嘗試一下,當(dāng)孩子上課走神的時(shí)候,提醒他,因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事,他沒(méi)做好,希望得到老師的幫助;當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候,不要對(duì)孩子大呼小叫,我們應(yīng)該就教學(xué)對(duì)孩子沒(méi)有吸引力反思自己,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,把孩子們吸引過(guò)來(lái);當(dāng)孩子沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候,原諒他,幫他找出原因,促使他按時(shí)完成,使孩子充分體驗(yàn)完成作業(yè)的成功感;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),耐心一點(diǎn),調(diào)查清楚事情的來(lái)龍去脈,找出孩子存在的問(wèn)題,有的放矢地去跟孩子交談,幫他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,這才能達(dá)到我們育人的目的。我們體驗(yàn)到,教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫,當(dāng)好人師,為學(xué)生樹(shù)立楷模,才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。在教育工作中,教師的人格魅力對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力來(lái)源于什么呢?來(lái)自淵博的學(xué)識(shí)、精彩的課堂,就像王舒起老師說(shuō)的教師上課要有激情,幽默生動(dòng),教學(xué)設(shè)計(jì)要精巧別致,語(yǔ)言要形象感人、抑揚(yáng)頓挫、有沖擊力、震撼力。在這方面我感觸頗深,我的課堂教學(xué)做的就不好,上課調(diào)動(dòng)不起學(xué)生的積極性,整個(gè)課堂非常的死板。我缺乏的正是王老師講的這些,作為教師在課堂上注意與學(xué)生的交流碰撞,老師不僅要講授知識(shí),還要啟迪學(xué)生智慧,心得體會(huì)展開(kāi)互動(dòng)研討,開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維。學(xué)高為師、身正為范,人格是教師的最高學(xué)位,“無(wú)德何以為師”真是至理名言。
二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,身為教師如果不懂得計(jì)算機(jī),不懂得網(wǎng)絡(luò),就是新時(shí)期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來(lái)了極大的方便,不同地域,不同風(fēng)格,不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特色,它完全打破了時(shí)間、空間的限制,大大開(kāi)闊了教師和學(xué)生的視野。通過(guò)這次信息培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了以前許多不懂的東西,并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,以前,自己在教育教學(xué)中遇到問(wèn)題,總想外出學(xué)習(xí),去見(jiàn)識(shí)一下先進(jìn)地區(qū)的教學(xué);有時(shí)候就一個(gè)觀點(diǎn)想與更多的老師進(jìn)行探討,但總是受現(xiàn)實(shí)情況限制,得不到實(shí)現(xiàn)?!熬W(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我先前的想法變成現(xiàn)實(shí),能夠跨越地域與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流,得到優(yōu)秀教師示范和專(zhuān)家的引領(lǐng),相信我的課堂會(huì)越來(lái)越生動(dòng),效率會(huì)越來(lái)越顯著,教育教學(xué)水平一定會(huì)得到更大的提升。
作為教師,我們肩上的擔(dān)子是沉重的,面對(duì)如此重大的革新,我們要做什么?關(guān)注未來(lái),放飛希望。首要的是我們要更新觀念,要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn),走簡(jiǎn)單之路,返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,個(gè)人簡(jiǎn)歷研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,使自己具有知識(shí)的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇五
為期幾個(gè)月的班主任培訓(xùn),讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示,以及讓我悟出了許多道理,讓我恍然醒悟。
我是個(gè)追求完美的人,在學(xué)生面前,以榜樣和模范的形象出現(xiàn),這使往往過(guò)分注重自己在學(xué)生心目中的高大形象,事事追求完美,刻意限制自己,壓抑自己。其實(shí),班主任也是人,也有普通人的喜怒哀樂(lè),也會(huì)遇到一些不如意的事情。但是班主任這一特殊的職業(yè)角色要求我們?cè)趯W(xué)生面前要保持平靜、耐心、積極、樂(lè)觀的心態(tài),這樣壓抑的最終結(jié)果就是“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”。
通過(guò)這次班主任的培訓(xùn)后,讓我完完全全看清了我自己,也明白了許多道理。我將在今后的工作中,自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,來(lái)指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。努力克服工作中遇到的種種困難和挫折,讓自己在工作中體會(huì)到幸福和快樂(lè),爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的、幸福的班主任。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:
這愛(ài)是無(wú)私的,是平等的,是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)去尊重學(xué)生,信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài),才會(huì)愿意接受老師的教育,正所謂“親其師,信其道。”我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,要與幾十名學(xué)生打交道,操心費(fèi)力,但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其樂(lè)無(wú)窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說(shuō)過(guò)“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。
教育必須有愛(ài),教育也需要技術(shù)。沒(méi)有愛(ài)的技術(shù)是危險(xiǎn)的,而無(wú)技術(shù)的愛(ài)是無(wú)力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨(dú)特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,又不能傷害學(xué)生的自尊。
我們都是普通教師,學(xué)識(shí)不夠高,方法也不夠靈活,要多向優(yōu)秀班主任和專(zhuān)家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō):"教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"要想自己的學(xué)生好學(xué),教師必須先好學(xué),只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書(shū)是進(jìn)步的階梯。
總之,經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)后,讓我明白了:教育是一門(mén)科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,要注重教育方法的研究,不斷學(xué)習(xí),研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況,具體問(wèn)題具體分析,調(diào)整好自己的心態(tài),使班級(jí)管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班主任工作不斷提高。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇六
這次參加《文學(xué)概論》課程培訓(xùn),雖然來(lái)自非中文專(zhuān)業(yè)的教師不乏其人,但來(lái)自教育學(xué)院的全國(guó)好像就我一個(gè),雖然與x、x老師以及各位“同學(xué)”只是網(wǎng)上相逢,但與會(huì)者陣容之龐大、課堂討論氣氛之熱烈以及授課老師話(huà)語(yǔ)之機(jī)鋒,還有一些大家共同面臨的問(wèn)題與相似的因應(yīng)之道讓我這個(gè)“游兵散勇”倍感文藝學(xué)大家庭的親切與溫暖,這一切對(duì)于促進(jìn)我對(duì)本學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和課程建設(shè)的思考,也必將產(chǎn)生非常積極的影響。下面就對(duì)會(huì)議中在老師們的啟發(fā)下的一些心得體會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄。
這次會(huì)議,見(jiàn)識(shí)了老師們對(duì)作品解讀的重視,也充分感受了他們解讀作品的功力。比如x老師對(duì)牛漢《夜》的細(xì)讀就非常精彩,而x老師轉(zhuǎn)述的xx先生的說(shuō)法“做理論的關(guān)鍵是把例子講透”對(duì)我以后更具有指導(dǎo)性的意義。事實(shí)上,我學(xué)習(xí)文學(xué)理論的初衷不就是迫于解讀作品的壓力嗎。當(dāng)初因?yàn)楣糯膶W(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)乃至于外國(guó)文學(xué)一樣都不能割舍,所以轉(zhuǎn)而投向文學(xué)理論,想一把抓,結(jié)果學(xué)得有些暈頭轉(zhuǎn)向,而且作品也沒(méi)有心思去讀了,與文學(xué)好像漸行漸遠(yuǎn),頗有背道而馳之感,也許只有在作品解讀中我才能找到一種對(duì)文學(xué)的感覺(jué)。而且,我覺(jué)得在課堂拿理論的話(huà)題與學(xué)生互動(dòng)也顯得勉為其難,對(duì)于我們中文類(lèi)的學(xué)科越來(lái)越邊緣化的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),想學(xué)生具備一定的理論積累從而與我們對(duì)話(huà)多少是一種奢望。但是作品解讀就不同了。有時(shí)候,一個(gè)不經(jīng)意的例子引起學(xué)生熱烈的討論后所帶來(lái)活躍的課堂氛圍是很令人歡欣鼓舞的。因?yàn)閷?duì)于作品,學(xué)生就容易切入,而且每個(gè)人的接受角度都有一定的價(jià)值,對(duì)話(huà)也就顯得有意義,而且在討論中,我們還往往會(huì)有意料之外的收獲。總之,在圍繞作品展開(kāi)的對(duì)話(huà)中,學(xué)生不但可以感受到教師的藝術(shù)敏感力,還可能和教師形成審美共識(shí),更會(huì)體會(huì)到相關(guān)理論高屋建瓴的穿透力。
如果說(shuō)作品解讀,可以使學(xué)生感受理論的用武之地,從而產(chǎn)生對(duì)理論內(nèi)在的興趣的話(huà);那么對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),文學(xué)理論與專(zhuān)業(yè)方向的結(jié)合點(diǎn)應(yīng)該可以帶來(lái)他們外在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是我一點(diǎn)粗淺的想法。中文專(zhuān)業(yè)的文學(xué)概論教學(xué)也許可以“我”為中心,從學(xué)理上展開(kāi);但小教專(zhuān)業(yè)也許只能以“他”為中心。由于我的學(xué)生基本上都是小教專(zhuān)業(yè),在講授基本理論之余,我嘗試把接受論與中小學(xué)的閱讀教學(xué)相聯(lián)系,創(chuàng)作論和中小學(xué)作文教學(xué)相聯(lián)系。就實(shí)際效果來(lái)說(shuō),針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一些誤區(qū),聯(lián)系相應(yīng)的文學(xué)理論探討教學(xué)改革的措施,還是能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的。當(dāng)然我們文學(xué)概論課沒(méi)有必要追求面面俱到,因?yàn)橛行﹩?wèn)題不是文學(xué)概論這門(mén)基礎(chǔ)課所能解決的。比如敘事文學(xué)的解讀,我們也許可以根據(jù)敘述學(xué)的相關(guān)理論舉例講得頭頭是道,但讓學(xué)生學(xué)以致用,卻是勉為其難的。
x老師認(rèn)為在教材的使用上,大的框架宜以教材為主,具體的知識(shí)點(diǎn)則要發(fā)揮個(gè)人的心得體會(huì)。x老師和x老師的示范課就很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。確實(shí),我們一方面要從學(xué)理的角度吃透教材,另一方面,我們還要從教學(xué)的角度盡量做到深入淺出。我曾經(jīng)根據(jù)課本的說(shuō)法把典型形象的審美特征整合為五個(gè)統(tǒng)一,特別是把“典型環(huán)境中的典型人物”的那一部分也整合為“典型環(huán)境與典型人物的統(tǒng)一”,感覺(jué)還不錯(cuò)。我又曾經(jīng)在文學(xué)本質(zhì)論(x老師稱(chēng)之為屬性論,這點(diǎn)我很贊同)中把文學(xué)解釋為:“文學(xué)是以對(duì)生活的體驗(yàn)為基礎(chǔ)的作者與讀者圍繞語(yǔ)言作品進(jìn)行的一種審美活動(dòng);又是以這種審美活動(dòng)為中心的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài),一種人類(lèi)精神探索的文化載體,商品社會(huì)的一種文化產(chǎn)業(yè)?!鼻罢呤菄@文學(xué)活動(dòng)四要素提出來(lái)的關(guān)于文學(xué)的“最小公約數(shù)”,據(jù)此來(lái)探討文學(xué)的體驗(yàn)特性、審美特性、語(yǔ)言特性、交往特性;后三者是根據(jù)當(dāng)代文學(xué)三大版塊(即官方文學(xué)、通俗文學(xué)與精英文學(xué))提出來(lái)的,因?yàn)槎挤弦欢ǖ奈膶W(xué)慣例,都融入了文學(xué)大家庭。當(dāng)然,我這個(gè)說(shuō)法還有一些問(wèn)題未整合好,而且我懷疑是不是走得太遠(yuǎn)了,希望看到文章的老師同學(xué)批評(píng)。
關(guān)于作業(yè),x老師確實(shí)有一套,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),以作業(yè)促進(jìn)大家一起交流、提高學(xué)習(xí)的興趣和參與的樂(lè)趣,真是哈貝馬斯所謂的理想語(yǔ)境。這讓我收益匪淺,接下來(lái)就要依葫蘆畫(huà)瓢,著手折騰一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),好好地促進(jìn)一下下學(xué)期的教學(xué)。
兩位老師的示范課,讓我們從學(xué)理到教法全方位地感受文藝學(xué)重鎮(zhèn)xx大的教學(xué)風(fēng)范,受用不盡。有些地方和我的想法暗合,使人倍感親切,比如用xx詩(shī)歌來(lái)說(shuō)明文學(xué)慣例。有些地方講解引人入勝,比如xx的《夜》,我第一印象并不怎么樣,但經(jīng)過(guò)x老師層層深入的細(xì)讀,終于茅塞頓開(kāi)。不過(guò),也許是詩(shī)無(wú)達(dá)詁,個(gè)別作品的理解我有點(diǎn)自己的看法,敬請(qǐng)批評(píng)指正。比如對(duì)xx詩(shī)歌《你見(jiàn)過(guò)大?!返睦斫?,x老師在說(shuō)明這首詩(shī)消解了大海神話(huà)、大海形象的同時(shí),還指出“這首詩(shī)表明了親見(jiàn)的大海的可靠性和想象的大海的虛幻性。”(見(jiàn)xx《文學(xué)理論講演錄》p61)這是不是一種過(guò)度解讀呢?在我看來(lái),這首詩(shī)和《有關(guān)大雁塔》一樣,它的意義就在于解構(gòu)。這些詩(shī)歌是xx早期的作品,作為一個(gè)哲學(xué)系的大學(xué)生,他當(dāng)時(shí)能做這樣的解構(gòu)就已經(jīng)很了不起了。事實(shí)上,在所謂“打倒xx,passxx”的第三代詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)中這兩首詩(shī)歌就是以它們的標(biāo)志性意味而被當(dāng)代文學(xué)史一再引用的。正如xx的那首《聚會(huì)》,相對(duì)來(lái)講,有些比較感性的詩(shī)句就寫(xiě)得不錯(cuò)了,比如《逝去的詩(shī)人》,比如《明月降臨》。
同樣,xx的“面朝大海,春暖花開(kāi)”這句話(huà)是不是悖論呢?我覺(jué)得從總體上把握這首詩(shī)語(yǔ)境中的反諷和悖論就可以了,沒(méi)有必要復(fù)原生活畫(huà)面,把“面朝大海,春暖花開(kāi)”解釋為悖論性的語(yǔ)句——事實(shí)上,“面朝大海,春暖花開(kāi)”這種情景只是想象之辭啊。這些年輕的詩(shī)人,他們的詩(shī)思未必那么縝密、那么理性化,畢竟他們和“無(wú)一字無(wú)來(lái)歷”的杜甫不同。呵呵,我老是用我的小人之心,懷疑學(xué)者們作過(guò)度解讀。班門(mén)弄斧,貽笑大方了。
最后,感謝x老師、x老師!感謝全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心!感謝在論壇上交流的各位同學(xué)!我將好好地消化這次培訓(xùn)的內(nèi)容,并以這次培訓(xùn)作為契機(jī),努力進(jìn)取!
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇七
大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,還有各種各樣的培訓(xùn)和活動(dòng)。近日,我參加了一次比較有意義的培訓(xùn)——農(nóng)大培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多。
第二段:了解“農(nóng)大培訓(xùn)”
“農(nóng)大培訓(xùn)”全稱(chēng)是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)班。它是為中國(guó)各大高校的教師和研究生提供的統(tǒng)一的教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。它包含了從課程教學(xué)的準(zhǔn)備到課堂授課的全過(guò)程,也涉及到一些教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)資源、教材編寫(xiě)等方面的內(nèi)容。
通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多新的理論知識(shí),掌握了很多新的實(shí)踐方法。尤其是在教學(xué)方法上,我收益匪淺。我學(xué)到了如何運(yùn)用案例教學(xué)、小組討論、互動(dòng)課堂等教學(xué)方法,讓課堂氛圍更加活躍。同時(shí),我也了解了一些新的教學(xué)資源和工具,例如微信課堂、在線教育平臺(tái)等,這讓我更加理解了現(xiàn)代化教學(xué)的趨勢(shì)和特點(diǎn)。
農(nóng)大培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到,教育教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)性工程。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,才能適應(yīng)新的教育環(huán)境和新的教育需求。同時(shí),它也啟示了我,我們不能固步自封,應(yīng)該始終掌握教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和最前沿的教學(xué)方法,更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第五段:總結(jié)。
綜上所述,“農(nóng)大培訓(xùn)”讓我獲益匪淺,不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)的提升和技能的提高,更重要的是,它讓我在教育教學(xué)的方面有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。我相信,這將會(huì)對(duì)我今后的教育事業(yè)提供很大的幫助和支持。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇八
農(nóng)大培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要培訓(xùn)項(xiàng)目,一直受到社會(huì)各界的廣泛重視。我有幸參加了這次培訓(xùn),深刻體會(huì)到了它的重要性和必要性。在這次培訓(xùn)中,我收獲頗豐,學(xué)到了不少有益的知識(shí)和技能。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì),希望對(duì)其他人也有所幫助。
第二段:正文1——學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這次農(nóng)大培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富。我們除了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的耕種、養(yǎng)殖技術(shù)外,還學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代化、智能化的耕種養(yǎng)殖技術(shù),比如精準(zhǔn)施肥、信息化養(yǎng)殖等。同時(shí)我們也了解到了一些環(huán)保和安全的問(wèn)題,加深了我們的環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí),這是建立綠色、健康、有機(jī)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的必要前提。總之,我深感這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人品學(xué)兼優(yōu)的素質(zhì)的提升、進(jìn)一步樹(shù)立了自我角色意識(shí),使我成長(zhǎng)為具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)人才,增強(qiáng)了我在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段:正文2——交流互動(dòng)。
在培訓(xùn)中,我還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的同學(xué)。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、討論,從彼此身上學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)和技巧。而且,我們不僅在課堂上交流,還在學(xué)習(xí)之余一同去田間地頭考察,并互相詢(xún)問(wèn)、交流農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),從而加深了對(duì)農(nóng)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。這種交流互動(dòng)在之后的工作、創(chuàng)業(yè)中也將起到很大的作用。
第四段:正文3——實(shí)踐環(huán)節(jié)。
除了理論學(xué)習(xí)和交流互動(dòng)外,這次培訓(xùn)還有許多實(shí)踐環(huán)節(jié),讓我們親身感受到了學(xué)到的知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用。比如,我們?nèi)ヌ镩g地頭實(shí)地考察,親身操作灌溉和施肥設(shè)備,更好地掌握了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用方法。同時(shí)也清楚了實(shí)踐與理論的緊密聯(lián)系,為以后工作創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:結(jié)論。
通過(guò)這次農(nóng)大培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),深刻理解了現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的要求和發(fā)展方向。同時(shí),也結(jié)識(shí)了許多朋友,之后我們可以相互幫助、互相促進(jìn)。這次培訓(xùn)讓我得到了很多,也讓我感到肩負(fù)起更大的責(zé)任和使命。我希望,通過(guò)我個(gè)人的努力和實(shí)際行動(dòng),能夠?yàn)檗r(nóng)業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇九
6月9號(hào)下午,是由中央音樂(lè)聲歌系教授趙登營(yíng)老師給我們講解:發(fā)聲的基本原理,如何科學(xué)的發(fā)聲、字正腔圓;演唱的正確姿勢(shì);如何演唱不同風(fēng)格的作品,還有用辯證唯物論方法建立整體的歌唱體系。
上課第一件事,趙老師就問(wèn)我們,作為一名音樂(lè)老師,聲樂(lè)老師,首先根本要教會(huì)學(xué)生的是什么?答案是,首先要教自己的學(xué)生熱愛(ài)唱歌,找到屬于自己最自然的聲音。
唱歌是抒發(fā)感情,熱愛(ài)生活的一種方式。尤其對(duì)于孩子,要保護(hù)孩子的歌唱天性,對(duì)歌唱喜愛(ài)的天性,用很自然的說(shuō)話(huà)方式找到屬于他的自己的聲音。而對(duì)于小孩子主要就是中聲區(qū)的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練。作為一名聲樂(lè)老師,應(yīng)該不斷地聆聽(tīng),不斷地去學(xué)習(xí),不斷地去揣摩,敢于否定自己。
聽(tīng)趙老師講完了之后,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中國(guó)人民的審美觀真的有時(shí)不敢恭維,認(rèn)為尖的,亮的聲音就是好聽(tīng)的,其實(shí)完全不一樣。在我培訓(xùn)回來(lái)后又多聽(tīng)了幾部歌劇,猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)意大利的歌劇被外國(guó)的演員演繹的那么的美,聲音那么的舒服,那么的通透、那么自然、那么的高雅。也聽(tīng)了被譽(yù)為高音之神的瑪利亞卡拉斯的幾首歌,音域的寬廣,和聲音的本身魅力真的很震動(dòng)人心。
后來(lái)在13號(hào)有走進(jìn)趙老師課堂的內(nèi)容,趙老師把他的學(xué)生們叫來(lái),讓我們?cè)谒那俜靠戳怂险n的方式和他的學(xué)生的演唱。當(dāng)時(shí)給我們的感觸是,如果自己也能是趙老師的學(xué)生該有多好,而作為他的學(xué)生,我們又是多么的羨慕。趙老師上課和對(duì)待他的學(xué)生就如朋友一樣,對(duì)自己的學(xué)生特別的了解,對(duì)學(xué)生的生活也挺關(guān)注的,特別的親和,看到學(xué)生會(huì)緊張,會(huì)用不經(jīng)意聊兩句天的方式讓學(xué)生來(lái)放松,達(dá)到歌唱的狀態(tài),而他的學(xué)生每個(gè)人都挺優(yōu)秀的,不過(guò)我們能夠聽(tīng)趙老師的三節(jié)課也已經(jīng)受益匪淺了。
關(guān)于聲樂(lè),就是要不斷地去揣摩,不斷去尋找,自己去悟去尋找感覺(jué),用最科學(xué)最自然的方式發(fā)出最美的聲音。
只聽(tīng)了幾節(jié)課,雖然現(xiàn)在在聲樂(lè)方面還沒(méi)有大的進(jìn)展,但是吸取了正確的理念,知道了什么樣子是正確的,這是我們的一大進(jìn)步,以后也一定要不間斷的去進(jìn)修,去學(xué)習(xí),才能讓自己不斷地進(jìn)步,能夠聽(tīng)到趙老師的3節(jié)課已經(jīng)感覺(jué)非常的高興,非常的幸運(yùn)了。而人們就像快干枯的花兒一樣,只要有人給澆一盆水,就可能會(huì)繼續(xù)鮮活起來(lái)。而我們,也不要讓自己干枯掉。繼續(xù)學(xué)習(xí)吧!
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十
懷著空杯的心態(tài),我有幸參加了xxxx有限公司長(zhǎng)沙分公司0306期新人班崗前培訓(xùn),通過(guò)這幾天的全心投入,并在培訓(xùn)老師的細(xì)心教導(dǎo)下,我對(duì)保險(xiǎn)的知識(shí),態(tài)度,技巧和銷(xiāo)售方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。明白了保險(xiǎn)的意義所在?;厥纂y忘的日日夜夜,收獲良多,感慨萬(wàn)千。下面我從以下四點(diǎn)淺談一下我的個(gè)人體會(huì)。
都說(shuō)平安的培訓(xùn)是最好的,通過(guò)這幾天的培訓(xùn)我才知道,它的最好,在于能使人們從中得到激勵(lì),能使人們對(duì)生活的追求站得更高,目標(biāo)想得更遠(yuǎn)。它把激勵(lì)學(xué)滲入到每個(gè)人的心底。讓每個(gè)受訓(xùn)的學(xué)員感受到通向成功其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。它的最好還表現(xiàn)在培訓(xùn)體制是最好的,因?yàn)樗型晟频囊粋€(gè)培訓(xùn)平臺(tái),有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)隊(duì)伍,有優(yōu)越的硬件條件,有一整套培訓(xùn)方案。如果說(shuō)中國(guó)有哪家公司最注重培訓(xùn),我想除了平安還是平安。第二,平安的講師也是最好的,他們都是銷(xiāo)售的精英,個(gè)個(gè)業(yè)績(jī)不凡,講的都是身邊的人,道的也都是身邊的事,使生硬和冰冷的文字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊效果,用案例說(shuō)話(huà),用指標(biāo)來(lái)糾正目標(biāo),用分析來(lái)查明問(wèn)題,用最佳方案來(lái)解決事情。具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。這讓我們對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)知具體化,實(shí)際化。把表面的,理論的課程知識(shí)轉(zhuǎn)換為各種案例,讓學(xué)員在聽(tīng)故事的同時(shí),了解體會(huì)。這都體現(xiàn)了老師們的用心良苦。第三,平安的課堂氛圍也是最好的.。這里沒(méi)有應(yīng)試教育的教條,老師和學(xué)員溶入在一起,大家沒(méi)有年齡之分,沒(méi)有閱歷之分,在一起的目的就是了解,了解,再了解。特別是課前的游戲總是讓人驚心動(dòng)魄,因?yàn)椴恢澜裉鞎?huì)不會(huì)是自己“中獎(jiǎng)”。而游戲中“中獎(jiǎng)”的同學(xué)臉上流露出的“驚惶失措”也使大家銘心刻骨。更重要的是平安的游戲并非純粹的娛樂(lè),而是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。平時(shí)一說(shuō)起提高素質(zhì)就是mba,就是各種證書(shū)和文憑,其實(shí),知識(shí)和技能還只是有形的資本,意志和精神則是無(wú)形的力量。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出最大的能量,如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上而您自己卻從未真正了解的力量,怎樣才能弄清您與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度?這才是課間娛樂(lè)真正意義所在!可以說(shuō)正是游戲中的氛圍讓陌生的人走在了一起,讓充沛的精神趕走了學(xué)習(xí)困乏,讓我們一個(gè)五六十人的班級(jí)更像一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
“做保險(xiǎn)就是做事業(yè),我為成功而來(lái),我為理想而來(lái)”。從培訓(xùn)班一開(kāi)始我就把它當(dāng)作我的座右銘,時(shí)刻牢記在心,把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說(shuō)過(guò):“態(tài)度決定一切!”只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性,才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺(jué),才能產(chǎn)生良好和積極的效果。課程的第一天我就認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問(wèn)題:在培訓(xùn)班過(guò)程中如何學(xué)習(xí),想學(xué)到什么,學(xué)習(xí)后對(duì)自己有哪些期望?現(xiàn)在我終于找到了想要的答案。我覺(jué)得,首先要明確目標(biāo),樹(shù)立信心,理論聯(lián)系實(shí)際,嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起,踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿(mǎn)的熱情,專(zhuān)注的精神來(lái)聽(tīng)好每一堂課,同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧,互動(dòng)的豐采,也要與各個(gè)區(qū)的伙伴多溝通,多交流,從他們身上吸取更多的營(yíng)養(yǎng)和靈感,每位伙伴都是老師,每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn),有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會(huì),人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障,良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富??偙葎e人多付出一點(diǎn),總比別人多努力一些,總比別人多學(xué)習(xí)一分,離成功總會(huì)近些再近些。這也是培訓(xùn)班給我的體會(huì)之一。
對(duì)成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在平安的管理制度中我體會(huì)到的。一個(gè)人的輝煌,決不是偶然,決不是一朝一夕的事情,而是經(jīng)過(guò)歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專(zhuān)家統(tǒng)計(jì),一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,至少要經(jīng)過(guò)37次的反復(fù)練習(xí)才能形成,而即形成的好習(xí)慣,可以陪伴其一生,一流的人,要從培養(yǎng)良好點(diǎn)滴習(xí)慣開(kāi)始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定,比如椅子及時(shí)歸位,上課手機(jī)靜音,保持四周整潔衛(wèi)生,著裝整齊講究,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等,這些都是小事,但小事中見(jiàn)風(fēng)格,小事中見(jiàn)素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)一屋不掃,不足以?huà)咛煜?。講得就是從小事做起,而平安的培訓(xùn)正好給予了我們這種一個(gè)基地,讓我們得好更好的提升和修正。磨平大家在世俗中的棱角。
人要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,就要有目標(biāo),并且要為之堅(jiān)持不懈。每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子,不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽,遇上挫折、阻力也要堅(jiān)持不懈,讓目標(biāo)積極、健康的茁壯成長(zhǎng)。這一點(diǎn)也是我在平安講師那里得到的體會(huì)。他們用親身經(jīng)歷的事實(shí)告訴我們他們是如何自強(qiáng)不息的走在自己的創(chuàng)業(yè)路上,靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、走遍千山萬(wàn)水、想遍千方百計(jì)、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)的“四千精神”。從下決心做一個(gè)成功的人那一刻起就要進(jìn)入積極的狀態(tài),機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只青睞有準(zhǔn)備的人。只有知道明天干什么,今天才會(huì)活得有意義。有目標(biāo),生活才會(huì)充實(shí)、快樂(lè)。明確地知道自己的生活目標(biāo),感受自己正在向目標(biāo)前進(jìn),這就是幸福。只有對(duì)目標(biāo)執(zhí)著,才能成功在握。但人生的目標(biāo)決非一蹴而就的,這是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。努力找出什么是自己想要的,才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標(biāo)謹(jǐn)記于心,每天都要朝著目標(biāo)前進(jìn)。確定目標(biāo),馬上行動(dòng)。不要總是把今天的事情推到明天?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至?!睍r(shí)間是平等的。沒(méi)有等級(jí)之分,但它在每個(gè)人手里的價(jià)值則是有所不同的,確定明確的目標(biāo),要有效的管理時(shí)間,讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。
培訓(xùn)也已近尾聲,但平安的培訓(xùn)給我?guī)?lái)的體會(huì)卻是無(wú)窮無(wú)盡的,只是我現(xiàn)在還沒(méi)完全體會(huì)到而已……。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十一
經(jīng)過(guò)從8月到12月的崗前集中培訓(xùn),讓我對(duì)中心兩大科室-報(bào)告室業(yè)務(wù)和通告室業(yè)務(wù)及其相關(guān)業(yè)務(wù)有了清晰的認(rèn)識(shí)。依稀記得不斷背了忘,忘了背的地名機(jī)場(chǎng)四字代碼、三字代碼,成都進(jìn)出港航路航線的煎熬。不過(guò),熬過(guò)來(lái)就發(fā)現(xiàn)確實(shí)入門(mén)了,這些代碼就像民航運(yùn)行的詞匯語(yǔ)言一樣,基礎(chǔ)而重要。第二階段的崗前情報(bào)基礎(chǔ)理論培訓(xùn),情報(bào)基礎(chǔ)理論知識(shí)更加散,瑣碎,同時(shí)涉及的法規(guī),標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng),航空器運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)等等都很多。看似很散的理論知識(shí),都是民航運(yùn)行體系中不可缺少的部分,充分的體現(xiàn)了民航情報(bào)特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),讓我體會(huì)到了工作中學(xué)習(xí)和校園學(xué)習(xí)的區(qū)別。在工作中的學(xué)習(xí),要踏實(shí)全面,一步一個(gè)腳印,善于思考工作中內(nèi)容之間的聯(lián)系。此次的崗前培訓(xùn),也彌補(bǔ)了我在學(xué)校里漏掉的'基礎(chǔ)知識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中中心也給予了我們新員工很多關(guān)懷和展示自我的機(jī)會(huì),讓我們體會(huì)到了中心的“家”文化,以及更多的自我認(rèn)同感,相信我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞯缆飞?,?huì)更加展現(xiàn)出應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和風(fēng)采。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十二
為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作,公司特地從7月8日開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門(mén)負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天的培訓(xùn),使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程,以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。通過(guò)這次培訓(xùn),使我受益非淺、深有體會(huì)。
開(kāi)始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革,介紹得很詳細(xì),仿佛帶領(lǐng)我們重走過(guò)這50多年的風(fēng)雨,見(jiàn)證企業(yè)的進(jìn)化,也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的今天,激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。
在同一天,張書(shū)記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu),使我們從宏觀上了解公司的各大部門(mén)及其主要職能,為以后聯(lián)系工作,提高工作效率做好鋪墊。張書(shū)記還為我們?cè)敿?xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個(gè)月來(lái),我感覺(jué)公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧,放松則是心理上的,這正是“工作著并快樂(lè)著”的感覺(jué),讓我感到無(wú)比的滿(mǎn)足。
我在公司的檔案室工作,在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專(zhuān)業(yè)的檔案知識(shí),可以說(shuō),對(duì)于勘察測(cè)量這方面來(lái)說(shuō),我完全是個(gè)門(mén)外漢。這一次培訓(xùn),是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí),真是受益不少,學(xué)到了很多新的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)幾次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),我大致了解了公司的主要工作任務(wù),大概分為勘察、測(cè)量、巖土試驗(yàn)、測(cè)試這幾大方面,并分別有對(duì)應(yīng)的部門(mén)負(fù)責(zé)。比如說(shuō)工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作,主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測(cè);測(cè)試中心主要負(fù)責(zé)原位測(cè)試、樁基檢測(cè)等等。并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語(yǔ)也有了大致的了解,總算不會(huì)像剛來(lái)的時(shí)候一樣,連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。
用了一天的時(shí)間,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識(shí)與公司管理體系方面的知識(shí)。我想這對(duì)于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),還是比較陌生的知識(shí)。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識(shí)與制度,這還需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中就注意,比如安全,在任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問(wèn)題,比如人走斷電、防火、防盜,還有特別是在施工現(xiàn)場(chǎng)的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問(wèn)題,并寫(xiě)入制度,是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司,并有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)以不變應(yīng)萬(wàn)變的管理模式,也就是pdca循環(huán):從play(計(jì)劃)到do(實(shí)施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改進(jìn))。不管是qhsems、ems、ohsms,這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看,這一循環(huán)也適用于我們生活各方面,這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程,從不會(huì)到會(huì),從不好到好,從好到更好的一個(gè)過(guò)程。我相信,這個(gè)簡(jiǎn)單而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生,成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。
最后一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作,并且已經(jīng)進(jìn)行過(guò)2個(gè)月的實(shí)習(xí),對(duì)這一方面比較熟悉。我認(rèn)為檔案的價(jià)值在于利用,在別人需要資料的時(shí)候,能快速及時(shí)地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司的檔案室已有了50幾年的歷史,制度健全,庫(kù)房分類(lèi)明確。在實(shí)習(xí)中,我就深深的體會(huì)到,我沒(méi)有選錯(cuò)單位。有好的基本建設(shè),有好的師傅,真正的讓我能學(xué)以致用,并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)更好地掌握理論知識(shí)。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理,并有專(zhuān)門(mén)的閱覽室,是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能及時(shí)了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)。
人事方面,李主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱(chēng)等問(wèn)題。我想這也應(yīng)該是我們很關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。李主任介紹得很詳細(xì),分別介紹了各部門(mén)的工資情況,我也覺(jué)得越透明越公平,越公開(kāi)越不敏感。我比較關(guān)心職稱(chēng)的問(wèn)題,檔案系列的職稱(chēng)是要上社會(huì)去考的,我想從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該抓住專(zhuān)業(yè)知識(shí)不放松,爭(zhēng)取能早日更上一層樓。
最后,培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的要求。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí),但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求,那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。一刻也不能放松,不僅要轉(zhuǎn)研本專(zhuān)業(yè)的知識(shí),還要了解其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí),比如說(shuō)我自己,就應(yīng)該多了解了解勘察、測(cè)量等方面的知識(shí),這樣有利于我了解檔案內(nèi)容,提高工作效率與質(zhì)量。此外,就是希望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài),做好思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變,從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位,畢竟已經(jīng)經(jīng)過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí),感覺(jué)現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實(shí)地的工作,養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣,為自己積累資本、為公司創(chuàng)造利益。
到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在公司工作了3個(gè)月了,這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解,增進(jìn)了不少知識(shí),更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo),“水不流則腐,人不進(jìn)則退”,在今后的工作中,生活中我將加倍地學(xué)習(xí),不斷地提高自己的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際,我作為公司的一員,也要有這樣的理念,發(fā)展自身的“新、特、精”,為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自己,爭(zhēng)取做到自己對(duì)公司利益的最大化。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十三
近期,我參加了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的一次培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅獲得了知識(shí)和技能的提升,更深刻體會(huì)到了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的教育理念和培訓(xùn)氛圍的獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,中國(guó)農(nóng)大的培訓(xùn)注重實(shí)踐操作。這一點(diǎn)在培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)方式上體現(xiàn)得尤為明顯。在課堂上,老師們采用了多種教學(xué)方法,如案例分析、小組討論等,讓學(xué)員們親身參與其中,通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握知識(shí)和技能。我們還參觀了農(nóng)場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)室,親眼目睹了科研人員的工作過(guò)程,這不僅使我們對(duì)農(nóng)業(yè)科技有了更直觀的了解,還激發(fā)了我們的實(shí)踐熱情。
其次,中國(guó)農(nóng)大的培訓(xùn)重視培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的理論知識(shí),還參與了一些創(chuàng)新項(xiàng)目的研討和實(shí)踐。通過(guò)與他人合作解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,我們鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和敏捷思維。在這里,我們不僅被告知如何去做,更是學(xué)會(huì)了如何去思考,如何去創(chuàng)造,這種開(kāi)放的思維方式使我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心。
第三,中國(guó)農(nóng)大的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。農(nóng)業(yè)的科研和生產(chǎn)工作往往需要團(tuán)隊(duì)合作,而中國(guó)農(nóng)大的培訓(xùn)正是培養(yǎng)了我們良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。在培訓(xùn)中,我們很多時(shí)候需要和其他學(xué)員進(jìn)行合作,共同解決問(wèn)題,并在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。這讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也讓我們學(xué)會(huì)如何與他人合作,并從中獲得更大的收獲。
第四,中國(guó)農(nóng)大的培訓(xùn)注重思考與實(shí)踐的結(jié)合。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí),還要學(xué)會(huì)將其應(yīng)用到實(shí)際中去解決問(wèn)題。中國(guó)農(nóng)大鼓勵(lì)學(xué)員們?cè)谡n程結(jié)束后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和研究,結(jié)合自己的工作實(shí)際,深入思考所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。這種培訓(xùn)方式不僅使我們獲得了對(duì)理論的更深入理解,更將培養(yǎng)我們將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)踐的能力。
最后,中國(guó)農(nóng)大的培訓(xùn)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在這里,學(xué)習(xí)不再是枯燥乏味的,而是充滿(mǎn)了愉悅和興奮。我們不僅在培訓(xùn)中獲得了知識(shí)和技能,也結(jié)交了許多志同道合的朋友,互相交流和分享。同時(shí),中國(guó)農(nóng)大的師資力量強(qiáng)大,他們敬業(yè)精神高尚,對(duì)學(xué)員們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)給予了極大的關(guān)心和支持。這種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),并對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。
總之,在中國(guó)農(nóng)大的培訓(xùn)中,我不僅得到了實(shí)際操作能力的提升,學(xué)到了理論知識(shí),還鍛煉了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力,深化了對(duì)知識(shí)的理解,并體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這次培訓(xùn)讓我深刻感受到了中國(guó)農(nóng)大獨(dú)特的培訓(xùn)理念和氛圍,也為我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,在中國(guó)農(nóng)大的培訓(xùn)中獲得的種種經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我人生中寶貴的財(cái)富,我將繼續(xù)努力,將所學(xué)所得發(fā)揚(yáng)光大。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十四
中國(guó)農(nóng)大是我國(guó)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的一所重要高等院校,致力于農(nóng)業(yè)科技的研究與創(chuàng)新。中國(guó)農(nóng)大培訓(xùn)課程的目標(biāo)是提高農(nóng)業(yè)從業(yè)人員的技能和教育水平,幫助他們更好地應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。我有幸參加了中國(guó)農(nóng)大的培訓(xùn)課程,通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我收獲頗豐,也對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解。
第二段:培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容
中國(guó)農(nóng)大培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富,涵蓋了許多與農(nóng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能。我參加的課程主要包括農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全、農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃等方面的內(nèi)容。這些課程不僅幫助我加深了對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理的認(rèn)識(shí),還培養(yǎng)了我解決農(nóng)業(yè)問(wèn)題的能力。
第三段:培訓(xùn)中的實(shí)踐體驗(yàn)
中國(guó)農(nóng)大培訓(xùn)注重實(shí)踐,通過(guò)實(shí)地考察和農(nóng)場(chǎng)實(shí)習(xí)等形式,將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。我還記得有一次培訓(xùn)中,我們?nèi)チ艘患矣袡C(jī)農(nóng)場(chǎng)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我親眼目睹了有機(jī)農(nóng)作物的生產(chǎn)過(guò)程,了解了有機(jī)農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。這使我對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí),并激發(fā)了我對(duì)有機(jī)農(nóng)業(yè)的興趣。
第四段:培訓(xùn)后的反思與提升
中國(guó)農(nóng)大培訓(xùn)課程結(jié)束后,我對(duì)自己的農(nóng)業(yè)工作進(jìn)行了反思和總結(jié),并提出了進(jìn)一步提升的打算。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到農(nóng)業(yè)的未來(lái)是科技與綠色相結(jié)合的發(fā)展方向。因此,我決定進(jìn)一步提升自己在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新方面的能力,學(xué)習(xí)先進(jìn)的種植技術(shù),推廣高效的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式,為農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段:培訓(xùn)的啟示與展望
中國(guó)農(nóng)大培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)是國(guó)家的重要支柱產(chǎn)業(yè),也是組成農(nóng)村社會(huì)的基本要素。未來(lái),農(nóng)業(yè)發(fā)展需要更多的科技支持和人才培養(yǎng),我們有責(zé)任為此做出貢獻(xiàn)。我希望將來(lái)能進(jìn)一步深化與中國(guó)農(nóng)大的合作,參與到更多的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目中,為我國(guó)農(nóng)業(yè)的繁榮做出自己的努力。
總結(jié):
通過(guò)中國(guó)農(nóng)大的培訓(xùn)課程,我不僅獲得了豐富的農(nóng)業(yè)知識(shí)和技能,還樹(shù)立了追隨農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的信心。中國(guó)農(nóng)大的培訓(xùn)不僅是知識(shí)傳授的過(guò)程,更重要的是給我們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我們與同行們一起思考農(nóng)業(yè)的未來(lái)。我相信通過(guò)自身的努力和對(duì)農(nóng)業(yè)的熱愛(ài),我們能夠?yàn)橹袊?guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十五
本人參加了在xx市政法學(xué)院舉辦的20xx年xx市人民調(diào)解員示范研修班暨第十三期司法所長(zhǎng)培訓(xùn)班,現(xiàn)將此次培訓(xùn)心得贅述如下:
本次培訓(xùn)規(guī)格之高、專(zhuān)業(yè)性之強(qiáng)是本人參加司法工作十余年來(lái)僅見(jiàn),授課老師不是國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家學(xué)者就是在政法干線上奮斗多年的老領(lǐng)導(dǎo)老前輩,雖然時(shí)間滿(mǎn)打滿(mǎn)算僅有x天,但真正讓全體學(xué)員都實(shí)實(shí)在在的感覺(jué)受益匪淺。
首先,看到了差距。真真切切的感覺(jué)到了自己與先進(jìn)的人民調(diào)解理念和水平的差距是全方位的,且勿論發(fā)達(dá)國(guó)家的adr,即使與國(guó)內(nèi)xx這些同行相比,無(wú)論是理論還是實(shí)際操作水準(zhǔn)都存在較大的差距。如在與當(dāng)事人相處中傾聽(tīng)層次較低,很少能達(dá)到“同理心”的標(biāo)準(zhǔn);在調(diào)解中對(duì)告知這一程序做的非常不足等等。
其次,看到了前進(jìn)的方向。在人民調(diào)解工作日趨重要的今天,作為一名合格的調(diào)解者需要什么樣的素質(zhì)?這次的培訓(xùn)給我指明了方向:一是要掌握全面的法律知識(shí),做到一切調(diào)解都能以法律為基礎(chǔ);二是要熟練掌握入門(mén)的心理學(xué)技能,并將其運(yùn)用到人民調(diào)解中去;三是要兼?zhèn)渎殬I(yè)素養(yǎng)與工作熱忱,當(dāng)好中間人,如實(shí)的引導(dǎo)當(dāng)事人闡述真實(shí)訴求,達(dá)成真實(shí)意愿下的.妥協(xié),不偏不倚,不把個(gè)人好惡帶到工作中去。
最后,本次培訓(xùn)讓我看到人民調(diào)解工作的希望。無(wú)論是上級(jí)部門(mén)對(duì)本次人民調(diào)解培訓(xùn)工作的巨大投入,還是人民調(diào)解專(zhuān)業(yè)學(xué)生們盡管稚嫩卻充滿(mǎn)熱情的情景劇表演,都充分體現(xiàn)了人民調(diào)解工作正在日趨專(zhuān)業(yè)化、國(guó)際化的事實(shí),堅(jiān)定了我們對(duì)于人民調(diào)解工作具有遠(yuǎn)大未來(lái)的信念。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十六
通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸聆聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的杰出講授,使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
本次培訓(xùn)給我許多摸索,深入的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)進(jìn)程中給學(xué)生營(yíng)建一個(gè)良好的氛圍,建立同等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積存,不斷的去學(xué)習(xí)。
第一,教育學(xué)生,從愛(ài)動(dòng)身。同等的愛(ài),知道的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,愛(ài)好你。愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)分對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,我們老師要采取不同的教育方法,因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
其次,如何使我們的語(yǔ)文課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味,作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語(yǔ)文課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些相伴著師生共同進(jìn)行的探究、交換所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的`學(xué)習(xí)體會(huì),開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)語(yǔ)文課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“語(yǔ)文大餐”!
最后,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的語(yǔ)文課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語(yǔ)文課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活體會(huì)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是關(guān)注語(yǔ)文:抓住語(yǔ)文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),重視語(yǔ)文思維方法的滲透,讓學(xué)生在視察、操作、推理、驗(yàn)證的進(jìn)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)進(jìn)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué),樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。另外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的語(yǔ)文課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深入、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注語(yǔ)文方法,體現(xiàn)語(yǔ)文課的靈魂,使課語(yǔ)文上出“語(yǔ)文味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐體會(huì),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份氣力。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十七
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)心得體會(huì)基于如何推動(dòng)云南天原實(shí)現(xiàn)20xx年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為前提,集團(tuán)公司技術(shù)中心組織各分子公司相關(guān)管理人員、技術(shù)人員在總裁辦會(huì)議室進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),著重講了如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員所具備的素養(yǎng)和條件,通過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),不僅指明了我在實(shí)踐工作中前進(jìn)的方向,更體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與技術(shù)相輔相成的重要性。
通過(guò)李總提出成為一名技術(shù)人員應(yīng)具備的條件,引出集團(tuán)公司在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中堅(jiān)持的“三創(chuàng)理念”,說(shuō)明企業(yè)的發(fā)展與創(chuàng)新密不可分,創(chuàng)新基于技術(shù),技術(shù)在于人才,人才在于打造。然而如何成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員是每一個(gè)人都應(yīng)該深思的問(wèn)題。
(1)“創(chuàng)新無(wú)止境,創(chuàng)新無(wú)禁區(qū),創(chuàng)新無(wú)權(quán)威”
創(chuàng)新無(wú)權(quán)威,一個(gè)企業(yè)或一項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展改變,基本都是在原有的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上加以?xún)?yōu)化和改變,然而隨時(shí)條件與思想的變化,技術(shù)人員不能一味迷信權(quán)威,必須要抱著敢為天下先的精神打破權(quán)威,敢于在原有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行深層次的思考。
(2)創(chuàng)新首先是一種態(tài)度,理念決定一切
“有人告訴我這行不通,比我能干的人都不敢干”,這是我們?cè)趯?shí)際工作中經(jīng)常遇到問(wèn)題,有人告訴你的意思是什么呢,誰(shuí)告訴你,告訴了你什么,為什么行不通?一名技術(shù)人員首先應(yīng)具備獨(dú)立的思想,不被別人的想法所干擾。即使是權(quán)威告訴你的,我們也應(yīng)該想想為什么,我們也應(yīng)該思考思考這件事情行不通的原因在哪里。如果一名技術(shù)人員喪失了獨(dú)立的思想,那就等于喪失了創(chuàng)新的靈魂。比我能干的人都不敢干?能干是什么,能干是通過(guò)自己的努力不斷取得進(jìn)步和成績(jī),能干只有相對(duì),沒(méi)有絕對(duì),作為一名技術(shù)人員,首先應(yīng)相信自己能,然后堅(jiān)信自己敢,只有敢了才會(huì)去想,也只有敢了才會(huì)去做。
(3)理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重實(shí)踐
成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員,首先應(yīng)具備豐富的理論知識(shí),其次運(yùn)用于實(shí)踐,這看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但其中所包含的'問(wèn)題卻是值得我們思考的問(wèn)題,理論來(lái)源于什么,理論來(lái)源于持之以恒的學(xué)習(xí),只有持之以恒了,才能夠不斷積累,不斷增強(qiáng),那么這就為我們提出一個(gè)堅(jiān)持的挑戰(zhàn)。其次在運(yùn)用于實(shí)踐的過(guò)程中,必須不斷總結(jié)、不斷提升,能夠解決實(shí)際生產(chǎn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,能夠讓員工信服你,那么我們所提倡的理論結(jié)合實(shí)踐才能真正落到實(shí)處。
那么僅僅結(jié)合了并運(yùn)用了就可以了嗎?顯然并不是這樣的,技術(shù)工作是一項(xiàng)枯燥乏味的事情,如何在長(zhǎng)期的工作過(guò)程中保持一種積極性,我們就必須要有一份對(duì)工作的熱愛(ài)與激情,全身心的投入,才能夠全身心的付出,才能夠在出搞技術(shù)出現(xiàn)困難的時(shí)候仍然堅(jiān)持,說(shuō)到面對(duì)苦難我想到了關(guān)于解決的問(wèn)題,一名技術(shù)人員除了要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)意外,還要著重加強(qiáng)的是什么呢?是協(xié)調(diào),是溝通,是善于表達(dá),是取得領(lǐng)導(dǎo)的信任,一個(gè)技術(shù)項(xiàng)目的改造和創(chuàng)新都離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)最重要的是分工和凝聚,那么我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ訌?qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和溝通交流能力,才能有效應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的某些困難。
(4)在工作中沉淀自己,準(zhǔn)確定位
自然也就越大,所以作為一名技術(shù)人員一定要能夠認(rèn)清自己,在工作中把自己沉淀下來(lái),從最基礎(chǔ)的東西著手,分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),然后找準(zhǔn)自己的區(qū)域和定位,這樣才能把自己最大的能力發(fā)揮出來(lái)。
每個(gè)人的實(shí)際情況都不一樣,但學(xué)習(xí)和思考是每一個(gè)技術(shù)人員都應(yīng)該堅(jiān)持的東西,這就要求我們?cè)诟吨T時(shí)間的過(guò)程中,充分了解實(shí)際情況,看清外部條件,堅(jiān)持創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己的工作主動(dòng)性,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的進(jìn)城,在日常工作中做好本職工作,齊心協(xié)力推動(dòng)集團(tuán)公司全面實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)目標(biāo)。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十八
今年x月,我有幸參加了桂林市華州融資性擔(dān)保有限公司的培訓(xùn)班,短短一個(gè)星期的培訓(xùn),我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了辦公室有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),加深了對(duì)辦公室各項(xiàng)工作重要性的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式,初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí),拓展了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō),對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用。我深刻地感受到新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的機(jī)遇,也是一個(gè)很好鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會(huì)。在工作初期,我了解了本部門(mén)的宗旨任務(wù),學(xué)習(xí)了公司的人事規(guī)章制度,熟悉了日常事務(wù)處理的.一些基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)也多方面努力摸索工作方式、方法,積極鍛煉自己的工作能力,力求盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變,以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。
密相結(jié)合。文秘管理要制發(fā)文件,處理文件和管理文件。在各種文件中,大部分具有不同程度的保密性,而且各級(jí)秘書(shū)人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo),看一些重要文件,參加一些重要會(huì)議,所以,文秘人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別,把握分寸,對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么不應(yīng)該說(shuō)。
在今后的工作中我將努力改正自身缺點(diǎn),熱情投入工作中,首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力主動(dòng)學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)和工作水平,主動(dòng)做好自己的本職工作,雖然行政的工作很瑣碎、繁雜,但我會(huì)努力從多方面進(jìn)一步提高自身的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、抗壓能力、不斷在工作中進(jìn)取、完善自己,以便更好的完成自己的工作。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇十九
我有幸參加了局組織xx陪訓(xùn),在此首先感謝局給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)、通過(guò)十五天短暫而充實(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我不僅更新了知識(shí),提高業(yè)務(wù)技能、開(kāi)拓了視野,還接受了很多先進(jìn)的理念。
在本次參加培訓(xùn)班之際,學(xué)校舉行了開(kāi)訓(xùn)典禮,培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)并做講話(huà),講話(huà)中對(duì)全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴(yán)格的要求,希望員工們刻苦努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)技能水平,學(xué)得一身好本領(lǐng),將來(lái)更好的服務(wù)于社會(huì)和和單位。在接下來(lái)的十五天里,培訓(xùn)的是作為一名國(guó)家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識(shí)和一些基本的技能,如兩票、電腦、電力法律法規(guī)、合同法、安規(guī)規(guī)程、緊急救護(hù)法等等。
通過(guò)這十五多天的培訓(xùn),理論知識(shí)水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高,也學(xué)習(xí)到了很多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí),個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。我們進(jìn)行了電工基本技能、安全基本技能、登桿作業(yè)、各種一次設(shè)備的架設(shè)結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)等方面的培訓(xùn)。開(kāi)始的第一天,我們就進(jìn)行了登桿方面的培訓(xùn)。作為國(guó)家電網(wǎng)公司的一員,登桿是一項(xiàng)最基本的技能。從這一天的培訓(xùn)中,在老師的耐心指導(dǎo)下,我們都掌握了標(biāo)準(zhǔn)化登桿這項(xiàng)最基本的技能。
接下來(lái)的幾天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn),我們學(xué)會(huì)了如何做到標(biāo)準(zhǔn)化觸電急救、接線、拉線制作、瓷瓶綁扎、導(dǎo)線插接等一些基本的技能。作為電力生產(chǎn)一線的員工,隨時(shí)都有可能碰到觸電的情況,學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化觸電急救,不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。我們進(jìn)行了為期幾天的實(shí)際操作,當(dāng)然,光有理論是不行的,實(shí)踐才能出真知,隨后我們就進(jìn)行實(shí)訓(xùn),將之前所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合,相互補(bǔ)充,在老師們不厭其煩的教導(dǎo)下,將碰到的一些問(wèn)題請(qǐng)教老師,在老師的指點(diǎn)下,所有問(wèn)題都得到了解決,之前不規(guī)范的要領(lǐng),一些現(xiàn)場(chǎng)注意事項(xiàng),通過(guò)實(shí)際操作也得到了很好的補(bǔ)充。
在整個(gè)培訓(xùn)中,我想更重要的是,在十五天的培訓(xùn)中我們獲得了彼此之間的友誼,以及在此之間迅速凝聚的團(tuán)隊(duì)精神,這在我們以后的工作中將會(huì)受益匪淺。培訓(xùn)眨眼就過(guò)去了,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)之后,又使我重新對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。懂得了一個(gè)人的成功與否不在于掙了多少錢(qián),而在于在自己的崗位上能為單位,為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn),這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價(jià)值。由此,我給自己定了一個(gè)目標(biāo),就是在一到兩年內(nèi),不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)技能水平,能在自己的部門(mén)內(nèi)成為骨干員工。
“含抱之木,生于毫末,九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下”。通過(guò)這次培訓(xùn)在此基礎(chǔ)上,自己的不斷努力,再繼續(xù)向技術(shù)能手的方向邁進(jìn)。而實(shí)現(xiàn)這一切,自己本身的能力是一方面,另一方面則是對(duì)工作的態(tài)度,認(rèn)真是一切工作的基本原則,只有認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作,努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做好,才能不斷在自己的崗位上前進(jìn),不斷接近自己的目標(biāo)。
最后,我會(huì)學(xué)以致用,做好本職工作,積極與同事搞好關(guān)系,建立良好融洽的人際關(guān)系和工作環(huán)境。并在工作有余力的情況下,繼續(xù)進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)和工作崗位技能的學(xué)習(xí),為工作能力的可持續(xù)增長(zhǎng)積蓄能量。為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,服務(wù)和諧社會(huì)的建設(shè),做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇二十
這次去到xx培訓(xùn),時(shí)間很是充裕,整整三天的時(shí)間,按照我們學(xué)校的安排我們一行人在經(jīng)過(guò)了這么一次的培訓(xùn)的之后,都會(huì)各有所心得,我還是覺(jué)得這次的培訓(xùn)時(shí)間很快,但是這短短時(shí)間我看到的聽(tīng)到的卻是不少啊,作為一個(gè)班級(jí)的班主任我的管理方式需要不斷的跟進(jìn),其實(shí)現(xiàn)在學(xué)生是在發(fā)生變化,學(xué)生需要學(xué)習(xí),作為班主任作為老師我們也需要學(xué)習(xí),一直用固有的一些教育方式去教導(dǎo)學(xué)生這終究是會(huì)被淘汰,現(xiàn)在我們教學(xué)管理的.一些看法運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中這是不能夠包含所有的,這段經(jīng)歷讓我覺(jué)得收獲很多。
來(lái)到xx這里我首先接觸就是對(duì)于班級(jí)管理方面的,對(duì)于班級(jí)管理方面盡管我做了就這么久的班主任其實(shí)我對(duì)于管理方面還是比較傳統(tǒng)的,這次的培訓(xùn)我看到了很多,其實(shí)管理好的一個(gè)班級(jí)就是在不斷的跟學(xué)生處理好關(guān)系,跟學(xué)生的一個(gè)融洽關(guān)系,往往在管理好班級(jí)的時(shí)候輕松一點(diǎn),其實(shí)作為一名班主任沒(méi)有必要覺(jué)得自己跟學(xué)生有什么距離,能夠跟學(xué)生相處起來(lái)沒(méi)有距離,這就是最好的結(jié)果,這次的培訓(xùn)講到了管理班級(jí)方面我是大有改變,有必要改變自己一貫的管理方式,這就像是一個(gè)優(yōu)化一樣,把管理班級(jí)這件事情優(yōu)化好了就是一名班主任的成就。
教育學(xué)生方面,其實(shí)還是要從從生活作風(fēng)抓起吧,班主任要去做的事情很多教育學(xué)生是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的,我覺(jué)得這是一個(gè)很關(guān)鍵的事情,學(xué)生在日常的一些言行舉止都是關(guān)鍵,我們的著重點(diǎn)不要全是在學(xué)習(xí)上面,有時(shí)候要花時(shí)間去接觸學(xué)生其它方面,生活言行舉止某一些我們自己覺(jué)得很隨意的事情,一旦重視起來(lái)了就會(huì)是另外一種感覺(jué),這是一定的,作為xx中學(xué)的一名教職工,我們很多事情需要的自覺(jué)地去遵守,這是一定的,這次的培訓(xùn)很多東西是自己在日常教學(xué)當(dāng)中容易忽視的一面,我就是需要把這些方面放大,然后重視起來(lái),往往作為班主任一些細(xì)節(jié)方面需要去探究,對(duì)于學(xué)生的態(tài)度我們保持一種放任是不行的,一定抓中一些有必要加強(qiáng)的方面然后慢慢的提高。
短短的一個(gè)培訓(xùn),三天時(shí)間不能說(shuō)這就完全可以改變自己未來(lái)的教學(xué)方式,但是可以讓今后的管理方式不再是那么固定化,有時(shí)候需要靈活的運(yùn)用,一些班主任班級(jí)技巧慢慢的運(yùn)用到今后的教學(xué)中,未雨綢繆一定會(huì)比毫無(wú)準(zhǔn)備的要好,我也會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中更加用心。
農(nóng)大培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇二十一
五月二十六日上午,我參加了一場(chǎng)關(guān)于“三農(nóng)大講堂”的培訓(xùn)課程。這場(chǎng)課程是由當(dāng)?shù)氐哪骋簧鐣?huì)組織組織的,主要目的是幫助農(nóng)村居民更好地了解當(dāng)前的農(nóng)村改革政策,提高其對(duì)于創(chuàng)業(yè)、生產(chǎn)等方面的知識(shí)和能力。
第二段:剖析培訓(xùn)內(nèi)容。
在這場(chǎng)培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于農(nóng)村的政策、法規(guī)和經(jīng)驗(yàn)。其中一些重要的主題包括鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村電商、農(nóng)村金融等等。尤其是在鄉(xiāng)村振興這個(gè)主題下,老師為我們講解了許多關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的知識(shí)和案例,讓我們受益匪淺。老師也分享了許多創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn),希望我們能夠積極主動(dòng)地投身到創(chuàng)業(yè)和發(fā)展中去。
第三段:體驗(yàn)培訓(xùn)過(guò)程。
整個(gè)課程中,老師講解得非常生動(dòng)、有趣。除了讓我們了解一些政策和案例,他還用了許多實(shí)戰(zhàn)手段,讓我們更好地理解其中的原理和方法。同時(shí),另一位老師也為我們帶來(lái)了一些實(shí)踐操作,以便我們更好地掌握相關(guān)技巧和能力。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)了教材、案例,更多是互動(dòng)和互動(dòng)交流。
第四段:對(duì)培訓(xùn)的反思。
在這場(chǎng)培訓(xùn)中,我感觸頗深。首先,我意識(shí)到了自己對(duì)于農(nóng)村發(fā)展的知識(shí)具有一定的欠缺。其次,我還發(fā)現(xiàn),現(xiàn)代化科技手段對(duì)于農(nóng)村發(fā)展的推動(dòng)作用十分巨大,我們需要不斷學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)和技能。最后,我也希望能夠把自己所學(xué)到的知識(shí)和認(rèn)識(shí)帶給更多的人,感謝這個(gè)社會(huì)組織的精心安排。
第五段:總結(jié)。
在這場(chǎng)培訓(xùn)中,我深深意識(shí)到,三農(nóng)問(wèn)題已經(jīng)不僅僅是中國(guó)的問(wèn)題,而是一個(gè)全球性的挑戰(zhàn)。隨著完善基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用現(xiàn)代化科技等各方面的深入推進(jìn),農(nóng)村的發(fā)展前景正變得越來(lái)越好。但是,我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的思想、認(rèn)識(shí)與技能,把我們所學(xué)到的知識(shí)與國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)民群眾的實(shí)際需求相結(jié)合,進(jìn)一步推動(dòng)這個(gè)祖國(guó)的三農(nóng)事業(yè)的快速、順利和可持續(xù)發(fā)展。
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