通過寫心得體會，我們能夠更好地記錄下自己的成長軌跡，也能夠與他人進行交流和分享。心得體會應該具備個人觀點的獨立性和思考的深度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家寫作心得體會有所幫助。通過閱讀這些范文，我們可以了解不同領(lǐng)域和不同主題的心得體會寫作方式和技巧。這些范文涵蓋了豐富的內(nèi)容和獨特的觀點，讓我們可以在借鑒他人經(jīng)驗的同時，也能夠發(fā)展出自己的獨特見解。希望大家在寫作心得體會時能夠多加思考和總結(jié)，不斷提高自己的寫作水平，更好地展現(xiàn)自己的觀點和思想。讓我們一起來看看吧，相信這些范文會給大家?guī)聿灰粯拥膯l(fā)和思考。
研討自己心得體會初中篇一
研討是一種探究問題、深化理解、獲得新知識的有效方式，通過和他人的交流與討論，可以開闊思路，增強自己的觀點和理念。在這篇文章中，我將分享我在研討過程中所獲得的心得體會，并探討研討對個人發(fā)展的重要性。
第二段：積極參與。
在研討中，積極參與是取得有效成果的關(guān)鍵。我意識到，僅僅靜靜地坐在座位上聽他人發(fā)言，是無法獲得最大效益的。相反，主動提問、發(fā)表自己的觀點、與他人進行深入交流可以使自己更好地參與其中，分享自己的見解。而對于一些比較內(nèi)向的人來說，主動參與研討也是一個很好的鍛煉機會，可以提高他們的自信心和表達能力。
第三段：傾聽他人。
研討的目的之一是與他人進行交流與討論。在這個過程中，傾聽他人是至關(guān)重要的。通過傾聽他人的觀點和意見，我們能夠從中汲取靈感，拓寬自己的思維方式。而不僅僅是聽別人說話，我們還要尊重他人的觀點，不輕易質(zhì)疑或駁斥。在研討中，要有開放的心態(tài)，尊重和欣賞他人的貢獻。
第四段：思考與總結(jié)。
研討是一個互動的過程，不僅僅是接收信息，更與自己的思考相結(jié)合。與他人的交流和分享可以激發(fā)自己的靈感，幫助自己思考問題的不同方面。在研討結(jié)束后，我會對自己的思考和觀點進行總結(jié)，強化自己對問題的理解。這種思考和總結(jié)的過程，可以幫助我們更好地吸收和運用所學的知識，提高個人的思辨能力和解決問題的能力。
第五段：個人發(fā)展。
研討對個人的發(fā)展有著重要的作用。首先，通過參與研討，我們可以拓寬眼界，了解不同領(lǐng)域的知識和觀點。其次，在研討中，我們會遇到與自己觀點不同的人，這時候我們需要保持冷靜并妥善處理分歧，這種經(jīng)歷可以培養(yǎng)我們的溝通能力和解決問題的能力。此外，研討也能幫助我們認識自己的不足，做出改進，并在與他人的互動中不斷完善和發(fā)展自己。
總結(jié)：
通過積極參與、傾聽他人、思考與總結(jié)，我們可以從研討中獲益良多。研討不僅能為個人發(fā)展提供幫助，也能促進集體的進步。在未來的學習和工作中，我們應當保持對研討的熱情和開放的態(tài)度，不斷探索，不斷進步，讓研討成為我們成長的階梯。
研討自己心得體會初中篇二
初中體育課研討會是二年級整體教學活動的一部分，參與者包括所有體育教師以及學校管理者。在這個研討會期間，我們討論了一系列有關(guān)體育教育的話題，如如何提高學生體質(zhì)、如何增強學生運動技能等。這些話題的討論讓我受益匪淺，并結(jié)合自身經(jīng)驗，我再次深刻認識到了幾點，下面我將分段來闡述我的體育課研討心得體會。
第二段：體育課教學應注重多元化
在現(xiàn)代社會，人們地生活方式不斷變化，體育教育也應該朝多元化方向發(fā)展。在體育課教學中，老師們應該注重多種體育項目，而不是停留在一兩種。因此，我認為教師應該研究各種體育項目的規(guī)則，了解學生的興趣和特長，然后制定有針對性的計劃，引導學生參加他們喜歡的體育活動，并擴大學生的體育經(jīng)驗。
第三段：考慮學生的發(fā)展規(guī)律
在學生日益增長的身體素質(zhì)和豐富的體育經(jīng)驗下，教師需更好地考慮學生的發(fā)展規(guī)律和水平，合理地設(shè)置目標，有助于提高教學效果。例如，對于一些初學者，應該以興趣為主導，盡量將課程設(shè)置為輕松愉悅的運動，在運動中增長體力，培養(yǎng)興趣和信心；對于高水平的學生，則需要有針對性地制定計劃和訓練方案，不斷挑戰(zhàn)自己，在拓寬視野的同時，不斷提高自己的技能和層次。
第四段： 激發(fā)學生的自主學習能力
教師不能僅僅以“傳道、授業(yè)、解惑”的方式來教育。在體育課上，教師應該注重學生的自主學習能力的培養(yǎng)。我們應該做到配合他們的想法，引導學生由主動學習變?yōu)楠毩W習的過程。例如，在每堂課后的反思中，鼓勵學生總結(jié)自己的不足和進步，讓他們對自己的學習有更深的認識，進而完善自己的學習方法，開展自己的學習之路。
第五段：重視考核工作
在體育教學中，教師的考核是很重要的，它不僅是考核學生的成績，也是教師自身教學成效的重要體現(xiàn)。一些教師可能認為在體育課上很難制定考核標準，但實際情況并非如此。學生是否理解教師在課程中所傳達的內(nèi)容，是否掌握了運動技能，體能是否顯著提高等等都是可以編制測試項目的。在考核之后，教師應該給予及時的反饋，并找出學生不足之處的彌補。
結(jié)尾段：總結(jié)體育課研討心得體會
綜合以上心得體會，我認為初中體育課的教學不僅是對生理、技能、體能的考驗，更是對思想階層、心理素質(zhì)、合作能力、體育道德的考驗。因此，我的見解是，體育課在傳授技能的同時，應該教授如何合理地運動，如何保護自己和他人，如何培養(yǎng)合作精神和道德觀。只有注重多元化教學，重視考核工作，并掌握一定的教學理論，才能讓教育活動更加科學、更加有針對性，體育課教學才能得到有效地提高。
研討自己心得體會初中篇三
初中體育課不僅是同學們了解各類運動技能和提高身體素質(zhì)的機會，更是展現(xiàn)團隊合作精神和競技體育精神的平臺。近日，我參加了學校的體育課研討，和老師和同學們一起探討了如何更好地推動初中體育教學。在這個過程中，我獲得了很多啟示，受益匪淺。
二段： 介紹研討的主要內(nèi)容及其意義
這次體育課研討的主要內(nèi)容是針對學校體育教學中存在的難點進行探討、分享教學經(jīng)驗和集體討論。我們在研討中發(fā)現(xiàn)，教師們存在很多不同的教學方法，而每位同學也有不同的學習方式需求，這就需要教師提供更多選擇和支持。 同時，我們也討論了如何更好的結(jié)合課程學習內(nèi)容，以及身體的生理發(fā)育和個體差異，充分發(fā)揮各位同學的潛力，達到最佳的教育效果。通過研討，我感受到身邊所有參與其中的人共同關(guān)注初中體育課的未來，我們共同建立了良好的教學理念，憑借著我們的智慧和努力，一定能將初中體育教學不斷推向高峰。
三段： 分享個人的收獲和感悟
在這個過程中，我了解到了如何將課堂的內(nèi)容和實戰(zhàn)訓練相結(jié)合，從而達到更好的教學效果。我們的老師們將課堂內(nèi)容進行了細致的分析，同時結(jié)合課堂情況和同學們的反饋，制定了一些更為針對性的練習方案。這些方案包括了不同的難度訓練以及針對同學的體能和技能水平的調(diào)整，既保證了每個同學的學習效果，也讓老師們的教學變得更為專業(yè)。對我而言，這次研討讓我深刻認識到了“學生中心教育”思想的重要性，以及教師與學生間的互動需求。我更加珍視每堂課時的應該怎樣做出最大努力，更好地與老師互動，并結(jié)合自己的專業(yè)愛好和興趣來更加熱愛體育課。
四段： 加深對體育課研討的思考
在這次的研討中，我也思考了如何將自己的優(yōu)勢技能與體育教育相結(jié)合，給學校的體育教學需求上帶來更多的貢獻。在今后的體育教學中，我要更加注重課堂與訓練的結(jié)合，透過我的個人體驗，將我學到的運動技巧和場上經(jīng)驗用于課堂中的教學中。通過更多地體驗不同的訓練項目的過程，我可以總結(jié)出更為全面和實用的教學方法，更好地幫助同學們計劃和完成課程目標。
結(jié)尾段： 總結(jié)體育課研討帶來的收獲和努力的方向
總之，這次研討不僅讓我認識到了自己在體育教育中的作用，同時也結(jié)識了其他體育愛好者，并且獲得了不少有關(guān)教育與教學的養(yǎng)料。我會繼續(xù)努力，將自己所學應用于教學中，并不斷探索新的教學方法和方式。我相信，在努力和探索中，我能夠做出自己的貢獻。
研討自己心得體會初中篇四
研討自己的心得體會是對所學知識和經(jīng)驗的總結(jié)和歸納。無論是在學習、工作還是生活中，研討自己的心得體會都具有重要的意義。通過深入反思和自我審視，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改正，同時也能夠發(fā)掘自身的優(yōu)勢和潛力，為自己的成長和提升奠定基礎(chǔ)。
提及研討自己心得體會，首先需要找到適合自己的方法。有人喜歡通過寫日記來記錄自己的想法和感受，有人則喜歡在朋友或?qū)煹膸椭逻M行深入的交流與討論，而我個人則較為喜歡通過反思和總結(jié)來研討自己的心得體會。具體做法是，我會定期回顧自己所學的知識或經(jīng)驗，思考自己在其中的收獲和不足，并派生出一些可以改進和加強的方面。通過這種方式，我可以更好地調(diào)整自己的思緒和行動，并且在下一次面臨類似情況時有更好的應對能力。
心得體會不僅可以應用于工作和生活中，也可以在學習中發(fā)揮重要作用。通過研討自己的心得體會，我深刻認識到高效的學習方法對于提高學習效果的重要性。在過去的學習過程中，我常常采用被動的學習態(tài)度，過分依賴課堂講解和教材，忽視了自己主動參與的重要性。通過研討心得體會，我意識到要想真正掌握知識，不僅需要進行深入思考和自主學習，還需要與他人進行積極的交流和合作。這樣一來，我能夠更好地理解和掌握知識，提高學習效果，更好地應對學習中的挑戰(zhàn)。
心得體會對于工作中的提升和成長也具有重要意義。通過研討自己的心得體會，我發(fā)現(xiàn)在工作中，尤其是與他人合作時，良好的溝通和團隊協(xié)作能力是非常重要的。在過去的工作中，我常常將自己的想法和意見好似保守而不敢表達，結(jié)果導致了很多錯誤和不必要的麻煩。通過研討心得體會，我明白了溝通的重要性以及主動參與團隊活動的必要性，因此我開始積極主動與他人交流合作，不僅加強了自己與他人之間的關(guān)系，還提高了工作效率。
第五段：總結(jié)。
通過研討自己的心得體會，我不僅對自己有了更深入和全面的認識，還為自己的成長和提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。學習、工作和生活中，我們時刻都在學習和成長，通過研討自己的心得體會，我們可以及時發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處，同時也能夠發(fā)掘自身的優(yōu)勢和潛力，為自己的成長和提升打下堅實的基礎(chǔ)。因此，每個人都應當重視研討自己心得體會，并通過不斷總結(jié)和反思來推動自己的成長和發(fā)展。
研討自己心得體會初中篇五
近年來，初中學生的英語水平越來越受到人們的關(guān)注，各種英語研討會也層出不窮，作為一名初中英語教師，在參加了多次英語研討會之后，我深刻地感受到了這些研討對于我們的教學工作的巨大幫助。因此，我想在這篇文章中和大家分享一下我在英語研討會上所獲得的心得體會。
段二：研討過程中的體驗。
在我的印象中，每次參加英語研討會都是一次愉快而充實的經(jīng)歷。研討會上，我們要求著自己要盡可能多地與同行進行交流和互動。有時候，我會在會上去糾正自己的某些觀念或者理念，并且學習到一些別人教學實踐上的經(jīng)驗與技巧。這些都對我自己的教學工作產(chǎn)生了積極的影響，并且我覺得這種交流和分享的氛圍也是十分重要的，因為我們能夠找到志同道合的那些人，相互傾聽和學習，互惠互利。
段三：研討對英語教學的幫助。
每次聽完別人所分享的教學經(jīng)驗時，我都會有種受益匪淺的感覺，因為我深刻地認識到了英語教學的復雜性和多樣性。而對于我自己的教學工作，也能夠在研討會上得到別人的指導及時的糾正。這種及時反饋不僅能夠提高自己的教學水平，更能夠引發(fā)自己對教學的熱情和動力。同時，研討會也能夠讓我們更加了解教學改革和教育發(fā)展的前沿動態(tài)，從而更好地引導我們的教學實踐。
段四：教師自我認識的提高。
參加研討會給了我一個非常好的機會，讓我能夠意識到自己在教學實踐中所存在的不足，發(fā)掘自己的優(yōu)點與缺點，更深刻地認識自己的教學特點，當然，同時，這也為我未來的教學工作提供了很好的方向指引。從另外一個方面來說，參加研討會也更加豐富了我的知識儲備，提高了自身素質(zhì)，甚至能夠增進自己的人際關(guān)系，使自己受益終身。
段五：結(jié)尾。
總結(jié)一下，在教學實踐中，我們常常會遇到這樣或那樣的困惑和難題，但是通過參加研討會，我們不僅能夠與其他教師分享經(jīng)驗和心得，在交流中得到了新思路，同時也能夠認識到自身的不足和所需努力方向。通過這樣一種協(xié)同性的學習及反思，我們教師們才能夠更好地提高自己的英語教學水平，不斷為學生們創(chuàng)造更為優(yōu)質(zhì)的教學資源和課堂氛圍。
研討自己心得體會初中篇六
在現(xiàn)代社會中，由于競爭日益激烈，個人的發(fā)展變得越來越重要。研討自己的心得體會，是一種非常有效的方法，可以幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并且找到解決問題的方法。通過研討自己，我們可以更好地規(guī)劃自己的未來，提升自己的競爭力，使自己在職場和生活中更加成功。
第二段：探討研討自己的方法和途徑，詳述其中的一種方法。
研討自己的方法有很多種，如閱讀自助書籍、參加培訓課程、參與團隊討論等。其中，團隊討論是一種非常有效的方法。通過團隊討論，我們可以和別人交流心得體會，聽取他人的意見和建議，從而更好地認識自己。在團隊討論中，我們可以選擇一些關(guān)于團隊合作、領(lǐng)導能力等方面的話題，與隊友分享自己的看法和經(jīng)驗，同時也可以傾聽他人的觀點，從中學習和成長。
第三段：闡述如何將團隊討論轉(zhuǎn)化為實際行動，進一步提升自己。
團隊討論只是一個開始，對于研討自己而言，關(guān)鍵是將所得到的心得體會轉(zhuǎn)化為實際行動，進一步提升自己。首先，我們可以制定明確的目標和計劃，明確自己的發(fā)展方向和目標，并制定一些具體的行動計劃。然后，我們需要付諸行動，執(zhí)行自己的計劃，在實踐中不斷地檢查和調(diào)整自己的進展，及時糾正自己的錯誤。通過持續(xù)地行動和反思，我們可以逐步提升自己的能力，實現(xiàn)自己的目標。
在過去的一年中，我深度研討了自己，并實踐了以上提到的方法。通過和團隊成員的討論，我更加清楚地認識到自己的優(yōu)點和不足，發(fā)現(xiàn)了自己在團隊合作和溝通能力方面的不足之處。于是，我制定了一個計劃，包括參加相關(guān)培訓課程、閱讀相關(guān)書籍以及與隊友進行反饋和討論等。在一年的實踐中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗，改進自己的方法，并逐漸提升了自己的團隊合作和溝通能力。最終，我在團隊中的表現(xiàn)得到了認可，并且取得了久違的晉升。
第五段：總結(jié)研討自己的重要性和意義，并呼吁讀者加入到研討自己的行列中來。
通過研討自己，我們可以更好地認識自己，找到自己的優(yōu)點和不足，并且制定合理的行動計劃。研討自己不僅有助于我們個人的發(fā)展，也能提升我們在職場和生活中的成功率。因此，我呼吁大家加入到研討自己的行列中來，通過不斷地反思和行動，提升自己的能力和競爭力，實現(xiàn)更好的自我價值。
研討自己心得體會初中篇七
作為一名初中英語教師，我一直非常重視研討學習的機會。最近，我參與了一場初中英語研討，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。在本文中，我將分享我的心得體會。
第一段：認識到自身知識的不足。
通過參與初中英語研討，我認識到自己在語法和單詞掌握上存在很多不足。在研討過程中，我的同事們用專業(yè)術(shù)語討論了一些語法問題，同時也介紹了一些常用但我并不熟悉的單詞。我的不足在這些討論中變得非常明顯，我深刻體會到提高英語水平的必要性和緊迫性。
第二段：學習到新的教學方法。
在研討中，我了解到了一些新的教學方法，特別是在聽說方面。我在研討中學習了不同的聽力技巧和口語練習方法，如利用音樂、游戲和小組討論等活動來激發(fā)學生的興趣。這些方法不僅可以提高學生的聽說能力，更重要的是可以提高他們的參與度和學習效果。
第三段：認識到教學需要更多的互動。
由于國內(nèi)的英語教學傳統(tǒng)比較注重知識教授和考試成績，很多傳統(tǒng)的教學方法可能會導致學生的被動和無趣。通過研討，我認識到教學需要更多的互動和社交氛圍。我們可以通過小組討論、角色扮演、辯論等方式，讓學生更好地掌握英語知識，增強他們的語言表達能力。這些互動能夠幫助學生積極參與，并贏得對英語的熱愛。
第四段：了解到英語教學的細節(jié)問題。
英語教學的細節(jié)問題是影響教學效果的關(guān)鍵因素之一。在研討中，我了解到在教學中如何根據(jù)學生的實際情況、興趣愛好和文化背景來設(shè)計教學課程和內(nèi)容。此外，我還了解到如何提高教師的語言表達水平，如何建立合適的教學氛圍等等細節(jié)問題。這些細節(jié)問題可以幫助教師更好地跨越英語教學的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
通過參與初中英語研討，我從不同的角度更好地了解和了解了英語教學的實際問題，并深刻認識到提高自身英語水平的必要性和重要性。同時，我還學習到了一些新的教學方法和細節(jié)問題，這些都將對我的教學工作產(chǎn)生積極的影響。我相信，在不斷地研討學習中，我們將能夠更好地突破英語教學的傳統(tǒng)，讓學生更快樂地學習英語，更好地掌握英語知識。
研討自己心得體會初中篇八
近日，我參加了初中英語研討會，經(jīng)過幾天的探討和學習，收獲頗豐。在此，我將分享自己的心得體會。
第一段：課堂教學。
在研討會中，課堂教學是一個不可忽視的主題。我從中了解到，一堂好的英語課不僅需要有清晰的授課目標和合理的教學計劃，更需有生動有趣、情趣兼?zhèn)涞慕虒W方式和方法，這樣才能充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的英語語言綜合運用能力。
第二段：語言知識與技能。
英語學習的重點是語言知識和技能的掌握。在研討會上，我發(fā)現(xiàn)了很多提高學習效果的學習技巧，如詞匯記憶要多形式、多角度，語法練習要多打磨、多對比等等。此外，在語言技能方面，聽力、口語、閱讀和寫作也是英語學習的重中之重。通過研究會議上的案例，我可以更好地掌握語言知識和技能，并實現(xiàn)英語知識和技能的迅速提升。
第三段：綜合評估。
英語學習和教學的另一個重點是綜合評估。在研討會上，我學習了如何利用各種方式進行綜合評估，如形成性評估和總結(jié)性評估，以更好地了解學生的英語學習水平，幫助他們深入掌握英語知識和技能，同時也激發(fā)他們的自信和興趣。
第四段：課外活動。
除了課堂教學和綜合評估外，課外活動也是英語學習和教學中的一個重要環(huán)節(jié)。在研討會上，我學到了很多可以在課外時間使用的英語學習資源，如英語電影、音樂、游戲等。通過這些有趣的英語課外活動，學生可以循序漸進地增加英語語言體驗和英語技能，并更好地理解和應用所學的英語語言知識和技能。
第五段：教師發(fā)展。
在教學中，教師角色與技能是至關(guān)重要的。為了更好地發(fā)揮教師的教學效果，研討會也探討了教師自身發(fā)展的各種方法和渠道。如業(yè)余閱讀、交流和學術(shù)活動等，這些方法可以幫助提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學科水平，增強教師的自信和熱情，更好地推進英語教育。所以，發(fā)展教師而成為了英語教學的另一個重要議題。
通過這次英語研討會的學習和收獲，我可以更好地理解和掌握英語學習和教學的要點，也明確了后續(xù)的學習方向和努力的目標。我相信，學習英語語言知識和技能的同時，更需要保持對英語教育教學的關(guān)注和反思，以更好地推進教育事業(yè)的發(fā)展，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
研討自己心得體會初中篇九
3月25日，我和張玉梅老師一早來到大王莊中學召開全縣的復習研討會，來到大王莊一看，的確讓他們的綜合樓吸引住了，這座樓顯得十分大氣，開闊，的確是個搞教研的好地方。這也是徐主任選擇這里的原因之一，當然還是由于大王莊的成績好分不開的。
一開始，全部老師們進入課堂聽了兩位老師的`復習研討課，這種場面是我第一次感受體會到的，老師和同學們達成一片，的確轟轟烈烈，十分壯觀。一節(jié)課是由大王莊中學的王曉慧老師講授的《農(nóng)業(yè)與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系》，另一節(jié)課是由三中的周翠娟老師講解的《重要的地理分界線》。這兩節(jié)課兩位老師都使用了小組合作學習，狠抓課堂落實，充分調(diào)動了學生的積極性，合作性。學生分組展示，對學生的參與度，主動性，興趣性都調(diào)動起來了。小組展示遵循：展示――提問――互幫互助――有團隊精神。提出問題讓小組回答，不讓個人回答，這樣即體現(xiàn)了合作互助，又提高了興趣。這一點值得大家學習。另外王老師的課，上課分配好任務，讓同學們抓鬮確定完成題目。這樣即提高了學生的效率，又體現(xiàn)了學生的團隊意識，培養(yǎng)了興趣，這一點值得我學習。
聽完兩節(jié)課，我們來到了會議室，郭老師分析了近兩年的考點分析情況，和命題的依據(jù)，趨向，范圍等。重點強調(diào)了試題分析，死記硬背的少，活題多。注重圖形理解和空間觀念的形成。注重基礎(chǔ)知識和主干知識的考察。注重社會熱點，焦點問題的考察。注重鄉(xiāng)土地理的考察。
最后徐主任從近兩年會考試題看會考復習，談了如下幾點：試題分析、展望20會考問題、命題趨向，最后提出了復習建議。要求用好試卷，試題，同步，要求精選題目，杜絕把現(xiàn)成的題目拿來就用。然后分析了兩位老師的上課思路，和優(yōu)點，提倡老師們學習借鑒。最后強調(diào)老師們本著負責、研究、求實的精神去復習備考。
總之，本次研討會，讓我受益匪淺，讓我感受到了小組學習的重要性，迫切性，感受到了我還有很多地方需要向他們學習，感受到每位老師都有自己的閃光點，總之在今后的科研道路上，我還要繼續(xù)努力。不斷學習，取他人只優(yōu)點，來彌補自己的不足。
研討自己心得體會初中篇十
體育是中學教育計劃中不可或缺的一部分，它為學生提供了機會去鍛煉身體、發(fā)展技能和團隊協(xié)作能力。然而，許多初中教師在運動教學和課程設(shè)計方面面臨著許多挑戰(zhàn)。不久前，我參加了一次初中體育課的研討會，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動，我對初中體育課的思考也邁進了一個新的階段。
第二段：研討會的內(nèi)容
這次研討會是一個有關(guān)初中體育教育的座談會，參加者中有來自不同學校和不同教育背景的教師。我們一起探討了各種課程設(shè)計，體育教學的策略和技術(shù)，以及如何管理學生的課堂行為等課程相關(guān)問題。在這個過程中，我學到了很多新的想法和方法，尤其是如何將教學與課程設(shè)計與學生的個人興趣和能力相結(jié)合。我們鼓勵學生開發(fā)自己的個性和技能，充分發(fā)揮他們的天賦，使他們在課堂上表現(xiàn)更好。
第三段：研討會所帶來的啟示
研討會上，我領(lǐng)悟到讓學生充分參與掌控學習是非常重要的。因此，我們應該為學生設(shè)置個性化學習目標，并根據(jù)這些目標設(shè)計特定的課程模塊。這樣，我們可以鼓勵學生參與到課堂中來，讓他們能夠像教師一樣地有關(guān)于自己任務完成的話語權(quán)。研討會中，我認為最重要的思想是讓學生擁有獨立思考和學習的能力，這對他們的整個未來都十分重要。
第四段：體育課程和課程計劃的設(shè)計
在研討會后的幾天，我花了些時間和同事們一起思考制訂了一個新的課程計劃。在這個計劃中，我們采用了一些新想法和方法，例如我們更注重能力的發(fā)展，學生被鼓勵參加各種運動和體育活動。我們還考慮到了學生的不同發(fā)展水平和個人需要，為此我們制訂了差異化課程設(shè)計，以確保所有學生在體育課堂中都有相同的機會。
第五段：結(jié)論
經(jīng)過這次研討會，我意識到一個關(guān)鍵性的問題：在初中時期，學生體驗運動和身體上的發(fā)展對于其整個未來都非常重要。作為教師，我們應該努力為學生制定一個激勵他們參與在體育教育中的課程計劃，并且為他們提供應有的資源和關(guān)注，以鼓勵他們?nèi)ネ卣棺约旱哪芰蛯崿F(xiàn)自己的目標。在教育中，我們應該讓學生成為教育的主人，在過程中去培養(yǎng)學生的自主意識與積極性。
研討自己心得體會初中篇十一
摘要：改變課程實施過于強調(diào)接受知識、死記硬背、機械訓練，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。
關(guān)鍵詞：初中地理教學心得
正文
新課程標準規(guī)定，初中地理的目標是通過7、8年級地理課程的實施，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學的過程中，我主要有以下幾點體會：
一、發(fā)揮學科優(yōu)勢，調(diào)動學生的學習積極性。
初中學生的年齡特點決定了其認知水平重在“感知”，而他們的活動需求大于他們的活動能力。因此，在組織教學活動時，應從學生的感性認識出發(fā)，盡可能地把地理課設(shè)計成活動課，以滿足學生的心理需要，讓學生在“玩中學”，在“學中玩”。
在課堂教學中，只有學生產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，積極主動學習，才能學得好。由此可見，學習興趣是調(diào)動學生學習積極性的重要條件，它與發(fā)揮學生的主體作用密不可分。從地理知識來看，趣味性是其一大特點。它為學生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學中可充分利用多媒體教學的圖片美、文字美、動畫美、語言美，給學生以美的享受，喚起學生學習的欲望，激發(fā)學生學習興趣。使用多媒體課件輔助教學，可讓課堂動起來，活起來，以興趣帶動學生的學習。在地理教學過程中，我注意發(fā)揮地理知識趣味性的學科優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的趣味知識加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工，努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導入，使之融入課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，收到較好的教學效果。例如：在講大陸漂移假說時，先讓學生講一個小故事，不但使學生的注意力迅速集中到課堂上，而且對本課的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而產(chǎn)生了主動學習的心理，積極性被調(diào)動起來。這樣易使課堂更生動，同時調(diào)動學生的思考和學習的主動性。在講季風氣候的形成時，我先讓學生回子顧一下自己身邊的風向變化的規(guī)律，再進行教學，不僅鍛煉學生的語言表達能力，且讓學生聯(lián)系實際生活探究地理問題。
二、充分挖掘教材，發(fā)揮圖像的直觀作用。
利用地圖進行教學是地理課的突出特點。傳授地理知識、講授地理事實，分析地理現(xiàn)象，說明地理原理等，都必須依靠地圖。地理教材中有許多地理圖像，包括分布圖、統(tǒng)計圖、示意圖、景觀圖，以及一些帶有啟發(fā)性、思考性的漫畫，而地理圖像是地理教材的重要組成部分，具有生動、形象、直觀的特點，它對于學生了解地理事物的空間分布規(guī)律及各要素間的內(nèi)在聯(lián)系，具有重要作用。因此，教學中，我注意發(fā)揮圖像作用，運用圖像引導學生“動起來”，使學生充分參與教學活動，從而有利于發(fā)揮學生的主體作用。
例如，在學習世界地震和火山的分布特點時，首先引導學生閱讀《六大板塊示意圖》，注意六大板塊的范圍及其邊界，然后閱讀《世界地震帶和火山分布圖》，引導學生觀察地震帶和火山的位置，再與前圖對照，學生相互討論得出結(jié)論：火山和地震多集中在兩個板塊的交界處。充分挖掘教材中的地理圖像來設(shè)計教學，能充分調(diào)動學生的眼、耳、口、手、腦等感覺器官和思維器官，同時，又培養(yǎng)了學生讀圖、分析圖的能力和獨立獲取知識的能力。充分利用課本中設(shè)計的“活動”，涉及讀圖或繪圖技能的訓練、材料收集和處理，需要動手做試驗、開展社會調(diào)查，進行合作討論等各個方面，從不同角度培養(yǎng)學生的能力。
例如在《多變的天氣》教學時，我利用“活動”中提供的天氣圖，讓學生像氣象預報員一樣播報城市天氣，這樣不僅使學生鞏固了本課所學的天氣符號，還鍛煉了學生讀圖、語言表達能力和應用能力。
三、地理是一門實踐性很強的學科，觀察是學生學習地理的一個重要途徑。
在課堂教學中，恰當?shù)剡\用多媒體幫助地理教學，能增加學生獲取信息的數(shù)量，如果再配合動感的圖像會使學生對一些抽象的、難以理解的問題獲得感性的認識，從而為教學增添新的活力。例如：八年級“我國鐵路干線的分布”圖，讓學生觀察有什么特點，給學生提出南北向的鐵路（自東向西排列），東西向的鐵路（自北向南排列），使學生有一事實上的興趣，從而達到學生的觀察能力挖掘新潛能的作用。
四、注重雙方交流溝通。
新課程強調(diào)，教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
課堂教學中，改變傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，不斷讓位于師生互教互學，，彼此形成一個真正的“學習共同體”。教師不再僅僅去教，而且也通過對話被教，學生在被教的同時，也同時在教。師生共同對整個成長負責。對教學而言，交流意味著人人參與，意味著平等對話，意味著合作性意義建構(gòu)，它不僅是一種認識活動過程，更是一種人與人之間平等的精神交流。對學生而言，交流意味著主體性的凸顯、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放。對教師而言，交流意味著上課不僅是傳授知識，而是一起分享理解，促進學習；上課不僅是單向的付出，而是生命活動、專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的過程。教師由教學中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
研討自己心得體會初中篇十二
4月11日12點左右乘車來到沂南二小，就開始了為期兩天的臨沂市地理教學復習研討會的學習。
本次會議共分兩個階段，11號下午是聽評課階段，12號中午是集中學習作典型發(fā)言階段。聽評課階段，先是由臨沂21中學陳永蓮講授了《俄羅斯》，沂南臥龍學校劉希玲講授了《中國的河流》，以及蒙陰三中王義蒙老師講授了《中國的人口、資源、環(huán)境與發(fā)展》三節(jié)課，最后對這三位老師進行分組作出了評課。典型發(fā)言階段先由河東區(qū)教研室葛祥山，蘭陵教研室郇麗娟，臨沂十六中郭守梅，分別做了典型發(fā)言作，最后臨沂市教研室主任卞學昌作出了今年命題情況的說明以及出題的意向做出了很好的指導。
本次學習讓我感到受益匪淺，開闊了視野，收獲頗多。尤其是三位老師的新授課，讓我受益匪淺，他們的課對我來說就是一個范本，是我追求的目標，是我前進的方向，簡直對我而言是史無前例的感受到的最好的一節(jié)課。就像評課老師說的`那樣，她的課達到了“精”、“美”二字，精字表現(xiàn)在材料選取精心，處理問題精細，處理對話精彩，環(huán)節(jié)設(shè)計精致。美字表現(xiàn)在她人美，語言美，課堂追求真善美。在我看來本節(jié)課的確達到了一種至高境界。都是注重了基礎(chǔ)知識的復習，然后鞏固練習，在感悟中考，在我看來，有些生搬硬套，沒有什么花樣，注重了實效。
最后，典型發(fā)言，讓我感到了教學的壓力和不足，同時給我今后的復習給了我很好的啟發(fā)和指導作用，今后我會更加努力工作，向他們學習，爭取在今后的工作中取得更大的成功！
研討自己心得體會初中篇十三
近幾年來，學生們的學習負擔越來越重，初中生更是承受著巨大的學業(yè)壓力。面對這樣的情況，初中生逐漸認識到，只依靠老師和家長的監(jiān)督是不夠的，需要自己主動學習，并形成自己的學習方法和心得體會。以下是我個人的學習心得，希望能夠與大家分享，共同進步。
首先，學會合理安排時間是學習的基礎(chǔ)。如今課業(yè)繁重，初中生往往需要在同一時間內(nèi)學習多門課程，因此合理安排時間非常關(guān)鍵。我通常會先確定每天需要學習的科目和內(nèi)容，然后制定一個計劃表，按照優(yōu)先級和重要性進行排列。并且我會在每段學習時間之間留出一些休息的時間，以放松身心，提高效率。這樣的安排讓我更加高效地完成了學習任務。
其次，培養(yǎng)好的學習習慣對學業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，每天都堅持做到以下幾點對學習幫助很大。首先，早睡早起，保證充足的睡眠，才能保持良好的精神狀態(tài)。其次，堅持背單詞和記筆記，可以積累詞匯和知識，方便復習。還有，多讀書多寫作，培養(yǎng)語言表達和寫作能力，鍛煉思維和邏輯能力。如此種種好的學習習慣，對于我的學習成績有著明顯的提升。
再次，學會主動解決問題對學習能力的提高至關(guān)重要。很多時候，課堂上老師講解的內(nèi)容不能完全滿足我們的需求，此時我們就需要主動解決疑問。我通常會在課后或者課間時間向老師請教，同時也利用互聯(lián)網(wǎng)等資源尋找答案。此外，我也會參加一些學科方面的培訓班，拓寬自己的知識面。通過主動解決問題，我的學習能力得到了極大的提高。
最后，鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)新意識是學業(yè)成功的關(guān)鍵。學習不僅僅是機械地死記硬背，更需要思考和創(chuàng)新。在學習的過程中，我不僅僅解答問題，而是會嘗試深入思考和探索問題背后的道理，提出自己的觀點和思路。有時候，我也會引用一些實例和資料，豐富自己的答案。通過這種思維能力和創(chuàng)新意識的鍛煉，我逐漸成為了一個積極思考和創(chuàng)造的學生。
總之，學習是一門藝術(shù)，初中生們應該樹立正確的學習態(tài)度，努力提高學習能力。合理安排時間、培養(yǎng)好的學習習慣、主動解決問題、鍛煉思維能力和創(chuàng)新意識，這些都是初中生自己學習心得的重要內(nèi)容。當然，不同的人會有不同的方法和習慣，重要的是，每個人都應該找到適合自己的學習方式，努力做到最好，不斷提高。相信只要我們堅持不懈，努力奮斗，我們一定能取得優(yōu)異的成績，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
研討自己心得體會初中篇十四
初中是一個重要的學習階段，對于每個初中生來說，學習成績的提高是最重要的目標之一。在這個過程中，我積累了一些自己的學習心得體會，幫助我更好地提高學習效果。接下來，我將分享這些心得體會。
首先，要有正確的學習態(tài)度。在初中生涯中，我逐漸意識到，學習是一種主動的行為，需要積極投入自己的時間和精力。只有保持良好的學習態(tài)度，才能夠更好地吸收知識，提高自己的學習效果。因此，我努力培養(yǎng)自己的學習興趣，保持進取的心態(tài)，并且時刻提醒自己要樹立正確的學習目標，堅持不懈地朝著目標前進。
其次，要合理安排學習時間。初中生活充滿了各種各樣的課外活動和興趣愛好，如果不能合理安排學習時間，就容易導致學業(yè)和其他方面的沖突。因此，我每天都制定自己的學習計劃，按照一定的時間表，將時間分配給每個科目，確保每個科目都有充足的復習時間。此外，要養(yǎng)成良好的時間管理習慣，做到合理規(guī)劃時間，合理安排任務，避免拖延和浪費時間。
第三，要制定高效的學習方法。學習方法的選擇直接影響到學習效果的好壞。在這個過程中，我摸索出了適合自己的學習方法。我善于歸納總結(jié)，會在學習的過程中制作筆記，將知識點進行整理。此外，我也經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找相關(guān)的資料和習題，幫助我更好地理解和掌握知識。最重要的是，我時刻保持著好奇心和求知欲，始終保持學習的熱情和激情。
第四，要主動參與課堂。課堂是學習的重要場景，作為學生，要積極參與其中，主動與老師互動，提問問題，解答問題，與同學們進行交流討論。通過與他人的交流和學習，可以更好地理解和鞏固知識。此外，課堂也是培養(yǎng)學生自主學習能力的重要環(huán)節(jié)，要注重培養(yǎng)自己的思考能力和解決問題的能力，不僅要知其然，更要知其所以然。
最后，要善于總結(jié)和反思。在學習的過程中，要經(jīng)常進行總結(jié)和反思，對學習的過程和效果進行評估。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，才能不斷提高自己的學習方法和學習效果。同時，要善于從錯誤和挫折中吸取教訓，重新調(diào)整學習策略，勇于面對困難，堅持到底。
綜上所述，初中學習是一個重要的階段，通過不斷總結(jié)和反思，我認識到要有正確的學習態(tài)度，合理安排學習時間，制定高效的學習方法，主動參與課堂，并且要善于總結(jié)和反思。這些學習心得和體會將伴隨我走過初中，也將成為我進入高中學習的寶貴財富。我相信只要堅持不懈，努力奮斗，我的學習成績定會取得更大的突破。
研討自己心得體會初中篇十五
板書設(shè)計在教學中起著至關(guān)重要的作用，孩子們除了能夠通過板書對知識有一個直觀的印象外，還能夠使孩子在課下對知識的掌握更加深刻。針對板書設(shè)計這一問題，我們學校舉辦了一次研討會，讓我們共同分享自己在設(shè)計板書方面的心得和體會。經(jīng)過這次研討，我深深認識到了板書設(shè)計在教學中的重要性，并且也學到了許多新的設(shè)計技巧和妙招。
第二段：分享心得
在研討會上，我分享了自己在板書設(shè)計方面的一些心得。首先，我強調(diào)了板書的重要性，并指出了一些常見的板書設(shè)計中的錯誤，例如不清晰、太過簡單和重復性強等。接著，我與大家分享了一些方法和技巧，例如要把板書設(shè)計與教學內(nèi)容緊密結(jié)合，在視覺上盡可能地生動形象、有趣，還強調(diào)搭配配色要協(xié)調(diào)、字體大小要適宜、字跡清晰，最后強調(diào)了定期更新板書，避免出現(xiàn)陳舊、過時、故障等問題。
第三段：借鑒他人經(jīng)驗
在研討會上，我也從其他老師的經(jīng)驗中學到了許多設(shè)計板書的新技巧和新思路。我聽到了一些老師分享的經(jīng)驗，建議仔細閱讀教材和教案，根據(jù)學生的認知能力進行設(shè)計。老師應該在設(shè)計板書時考慮教學的目的，內(nèi)容與圖案要與教學內(nèi)容相符合。我還從別的老師那里得到了一些新的思路，例如用畫板進行板書展示、用游戲的方式展現(xiàn)板書等，這些方法新穎，生動形象，能夠激發(fā)學生的學習興趣。
第四段：反思
在研討會結(jié)束后，我深入反思自己在板書設(shè)計上存在的問題和不足之處，并制定了一個個提高自己板書設(shè)計的目標。例如：更好的把板書的設(shè)計與內(nèi)容融合起來，讓學生更加深入地理解知識點，更加注重文字的清晰、規(guī)范、易讀性以及字體的優(yōu)美與美感。
第五段：總結(jié)
研討會結(jié)束后，我對板書設(shè)計有了更加深刻的認識和理解，也學到了更多的設(shè)計技巧和妙招。我相信我的改進和自我提高在以后的教學中是必要的，板書設(shè)計技術(shù)能夠引導孩子們學習和掌握知識，而我的自我提高和改進也將更好支撐這一目標。希望我與同事們的努力能夠讓孩子們在更加良好的環(huán)境和氛圍下成長學習，為孩子們造就更好的成長平臺。
研討自己心得體會初中篇十六
近日，本人有幸參加了一場精彩紛呈、內(nèi)容豐富的歷史研討會。這是一個探究歷史、交流思想的盛會，使我受益匪淺，收獲滿滿。在這次研討會上，我學到了許多新知識，增長了歷史素養(yǎng)，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的師長和志同道合的同學們。
首先，我們的研討會上有來自不同學校的歷史老師，他們背景和經(jīng)驗各不相同，但卻都對歷史有著深厚的研究和熱愛。他們的講座生動有趣，知識點詳實，讓我們的歷史知識有了更為全面的補充和拓展。特別是他們結(jié)合實踐案例，將抽象的歷史概念具象化，使我們更容易理解歷史事件的背景和影響。通過和老師們的交流互動，我們不僅擴展了知識面，更學會了歷史研究的方法和技巧。
其次，研討會還安排了小組討論環(huán)節(jié)。我們和來自不同學校的同學們分成小組，共同研究一個歷史問題。每個小組都有一位老師指導，我們一起研讀資料，分析歷史事件，并就相關(guān)話題展開討論。通過與其他同學的碰撞和思維的觸發(fā)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于歷史問題的見解和思考還有很多不足之處。有時候，看似相同的歷史事件卻會有不同的看法，這也讓我明白歷史研究需要不同角度和立場的思考。
第三，研討會中的歷史報告環(huán)節(jié)給我留下了深刻印象。來自各個學校的同學們精心準備了自己的研究報告，并在會上進行了演講。他們的報告內(nèi)容詳實、邏輯清晰，通過圖片、視頻等多媒體手段將歷史事件再現(xiàn)在我們面前。每一位演講者的努力和精彩的表現(xiàn)都給我留下了難以磨滅的印象。
在參加完這次研討會后，我內(nèi)心深處產(chǎn)生了一種使命感，那就是要繼續(xù)學習歷史知識，提高自己的歷史素養(yǎng)。歷史是一面鏡子，可以讓我們看到自己的過去，也可以讓我們看到未來的可能。通過研究歷史，我們可以從中吸取經(jīng)驗教訓，培養(yǎng)批判性思維能力，理性看待問題，并從中探尋人類社會發(fā)展的規(guī)律。每一個歷史事件背后都有著無窮的思考空間，而我們應該積極投入其中，去探索真理。
此外，這次研討會也給我?guī)砹藢v史學科的新的認識。歷史并非是一成不變的，而是在不斷演變的過程中不斷擴大和深化著自己。對于某個歷史事件的理解也隨著時間和不同的背景而有所異同。因此，我們在學習歷史的同時，也要保持開放的心態(tài)，積極接納不同的觀點和解釋。只有理性思考，才能真正喚起歷史的價值和意義。
總的來說，歷史研討會給我提供了一個學習歷史的平臺，讓我與各地的歷史愛好者共同研究、交流。通過與老師和同學們的互動和碰撞，我深刻認識到了歷史的重要性和研究歷史的樂趣。作為一名中學生，我將更加努力學習歷史，掌握更多的歷史知識，積極思考歷史問題，并將歷史知識轉(zhuǎn)化為自己的實踐行動，為社會的發(fā)展和進步貢獻一份力量。歷史的舞臺廣闊而壯麗，我愿意成為其中的一員，為推動人類社會的進步努力奮斗。
研討自己心得體會初中篇十七
很榮幸，今年我參加了“國培計劃”——湖南省農(nóng)村中小學骨干教師短期集中培訓。轉(zhuǎn)眼間14天的培訓就過去了，培訓期間我認真聽取了專家的報告，感觸頗深，為我今后的地理教育教學工作提供了理論指導。
這次培訓為我們指明了今后工作的方向，進一步理解和把握初中地理課堂教學策略；在討論評析中提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。在培訓中，還重點培訓了說課的設(shè)計、教案學案的設(shè)計、課件設(shè)計以及在現(xiàn)行的優(yōu)質(zhì)課比賽中出現(xiàn)的一些弊端，教研論文的選題、撰寫方法，新課程改革?，F(xiàn)結(jié)合教學實踐和學習收獲談談個人的體會：本次培訓課程的編排體系循序漸進：
專題一：課改的背景、目標和理念及其教學意義，首先讓我們懂得了新課改；（雖然聽了很多次這個名詞了，這么專一的出現(xiàn)還是第一次。）重新認識了新課程標準教學理念與傳統(tǒng)教學模式的區(qū)別：以教師為中心的傳統(tǒng)教學模式，他是由教師講授，板書及教學媒體輔助，將教學內(nèi)容傳遞、灌輸給學生，教師是課堂主體，學生被動接受，多媒體輔助教師完成教學，教材是灌輸?shù)膬?nèi)容，教師為中心的弊病很明顯，它把教師的主導作用任意擴大，而新課程最大的本質(zhì)特性是加強了探究學習和動手實踐能力的培養(yǎng)，打下堅實的基礎(chǔ)。教師不能代為探究，教師要引導學生親歷探究，教師給學生自主學習的空間，以達到教學過程最優(yōu)化，讓學生獲得最佳學習效果。
專題二：教材的分析與運用，為教師們分析了教材，同時還教給了運用方法；近年來，各式各樣的教學模式層出不窮，人們對教學模式的研究越來越重視，面對層出不窮的模式，許多人也隨波逐流，失去了自我。然而，要做好教學工作，只擁有教學模式還遠遠不夠。教學模式只不過是一個框架，就好像是一個人的骨架，只有把教學模式充分應用到教學中，讓其指導教學，教學模式才能在教學實踐中不斷得到完善，確實推進素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂，提高教育教學質(zhì)量，也使自己的教學水平邁上一個新的臺階。
專題三：初中地理教學設(shè)計與有效教學，從地位與功能到設(shè)計與實施為我們做了具體的講解，再通過各種案例做了現(xiàn)場教學指導；各位專家在分析教學過程中都明確指出學習要拓展，注重和生活中的現(xiàn)象相結(jié)合，注重理論聯(lián)系實際，關(guān)注熱點即關(guān)注生活。學習生活中的地理是地理課的一大重要特征，學習的目的在于應用。課堂教學中通過實例，補充生活中的地理，采取聯(lián)系實際的方法，能更好的增加學習的興趣，提高他們認識問題的能力，鞏固所學的基本理論和觀點。
專題四：探究型初中地理教學內(nèi)容選擇與實施：從理論依據(jù)到教學目標再到實施步驟，并結(jié)合相應的課堂實錄和活動評價做了很好的詮釋；各位專家強調(diào)：實現(xiàn)高效課堂給眾多老師指明了今后工作的方向。現(xiàn)在我們推行的模式，就是以構(gòu)建高效課堂為重點。高效課堂就是要擺脫以前的填鴨式的教學方式，把時間、主動權(quán)、思考的空間還給學生，讓他們成為課堂的主人，老師只要起到主導的作用就可以了。
專題五：區(qū)域地理教學策略與課程資源開發(fā)；所謂“互動”，就是以教師為主導、以學生為主體，教學中在教師的啟發(fā)下引導學生去發(fā)現(xiàn)，在學生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實現(xiàn)教與學的共振，使得教學雙邊的各個要素的作用得到和諧而充分的發(fā)揮。教師抓住時機善于引導、教學方法靈活多變，教學內(nèi)容引人入勝；學生在教師的誘導下善于思考、積極參與，并善于打破常規(guī)，產(chǎn)生奇思異想，使其能力不斷發(fā)展。
專題六：學法指導和教學評價，教給我們應該如何評價學生，并結(jié)合課堂實錄做了具體指導，這樣通過類似這樣的多個個專題的學習讓我們做教師從理念到教學實際再到教學評價，一步步教給了我們很多實踐經(jīng)驗。所謂“互動”，就是以教師為主導、以學生為主體，教學中在教師的啟發(fā)下引導學生去發(fā)現(xiàn)，在學生發(fā)現(xiàn)的要求下，促使教師去啟發(fā)，師生密切配合，在和諧、愉快的情境中實現(xiàn)教與學的共振，使得教學雙邊的各個要素的作用得到和諧而充分的發(fā)揮。教師抓住時機善于引導、教學方法靈活多變，教學內(nèi)容引人入勝；學生在教師的誘導下善于思考、積極參與，并善于打破常規(guī)，產(chǎn)生奇思異想，使其能力不斷發(fā)展。
培訓期間這些課程的設(shè)置，讓我受益匪淺：通過專家講解，讓我對新課程標準有了更深入的了解。新課程標準規(guī)定，初中地理的目標是通過七八年級地理課程的實施，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學習能力；使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。但由于本人原來學的是計算機專業(yè)，所以聽到高中地理有關(guān)的，但真不是一般的不清楚。
本次培訓學習的亮點之一就是將“關(guān)注學生的學習過程”作為地理課程標準的三維目標之一“過程與方法”的重要出發(fā)點，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法，對學生在探索、體驗的學習過程，對學生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定。
地理教材中有些內(nèi)容對某些學生來說是熟知的，容易理解的，而對另一些學生來說是陌生的，難以理解的，特別是農(nóng)村中學的學生。教師應在教學實踐中應當根據(jù)學生的實際情況，對教材進行適當?shù)膭h、增、替換例子，調(diào)整教法。要與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，全面開展先學后教，全心全意服務于學生。
初中地理新教材教學內(nèi)容的組織以學生活動為重要形式。學生在教師指導下進行活動，通過活動主動參與到教學過程中，在活動中自己掌握知識，并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作用主要是領(lǐng)導與調(diào)控，教師如何引導，如何調(diào)控關(guān)鍵在于對教學內(nèi)容的導入上。因此恰如其分的導入是地理教學藝術(shù)水平的重要體現(xiàn)。
通過這次培訓，彌補了我們在課標認識、使用方面的缺口。
今后我們初中地理教研思路：
1、樹立人人成才觀念，鼓勵個性發(fā)展。
2、拓展視野，多多學習，要求進步，努力上“好”課。
不同的學科有不同的要求，總體而言如果這一堂課，學生的學習能力有了一點變化，向好的方向變化，那么說明這節(jié)課是成功的。怎么看學生的學習能力的變化？就是通過拓展訓練，看學生的知識的遷移能力、解決問題的能力。
由于工作在農(nóng)村，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。
本次國培最大的一個特色就是教師同行之間的相互交流學習、評點。每位教師都把平時的教學片斷、點滴經(jīng)驗或是心得都放到這上面來，相互傳閱、學習，這其實是最好的、最有效、最實際的學習。因為這些東西也許就是我們平時教學中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學方法進行實際教學，真正達到了資源共享。
最后，再次感謝上級領(lǐng)導、新思路國培平臺；感謝各位培訓專家、老師。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學方法無私地放到這里面，豐富了本次國培的課程資源。
總之，我們慶幸能有這么好機會，重新做回一名學生，在培訓中我們從教育理論到專業(yè)知識，從專業(yè)知識到專業(yè)技能，無不體現(xiàn)“充實”，內(nèi)涵變得深厚，眼界變得高遠。我們會以本次培訓作為新的起點，適應新課改的精神，確立起符合時代要求的教育觀念。
研討自己心得體會初中篇十八
初中地理是我國中學教育中的一門重要課程。作為地球科學的一個分支，它是研究地球表層及其自然環(huán)境和人類活動的學科。學習地理不僅能夠幫助我們更好地了解自然和人文環(huán)境，還能夠提高我們的綜合分析和解決問題的能力。在復習研討中，我有了以下心得體會。
一、加強地理概念的記憶。
地理學科很注重概念的掌握。無論是地形、氣候、地貌還是水文，都需要掌握相應的概念。而我們在學習地理時，也不能遺忘掉這一方面。對于重要的概念，例如地球上的各種氣候帶，地形的各種類型等，我們需要反復梳理，記憶并且理解。
二、多媒體學習。
在學習地理時，學生可以多采用多媒體的手段來學習。例如在了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)時，可以通過3D模型模擬出地球的運動軌跡。這樣學生們可以更形象的了解地球的運動規(guī)律。還可以觀看各類名校的課程視頻，進行自主學習和鞏固。
三、多做綜合練習。
地理的復習一定要注重題目的練習。通過練習，既可以檢視自己的知識點掌握情況，也可以發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，有針對性的彌補。如何做題也是非常關(guān)鍵的一點，我們一定要注意題目中的關(guān)鍵詞，并且要注意信息的表述和闡釋。只有做了大量的練習題，才有可能在考試中取得好的成績。
四、掌握地圖運用。
學習地理，不可避免的要用到地圖。在學校分享的復習研討中，老師介紹了很多有關(guān)地圖的知識。例如，要理解地圖投影方式的選擇以及不同國家的地圖標準。此外還要掌握地形圖、氣象圖、流量圖、種植區(qū)圖等地圖的制作和使用技巧。
五、了解局勢和進展。
學習地理不僅僅是囿于書本知識，還需要關(guān)注當前世界各種地理局勢和進展情況。例如，當前海洋環(huán)境問題、氣候變化、資源枯竭等問題都需要我們關(guān)注。了解這些情況，可以讓我們更加深入的理解地理知識的重要性，并且可以使我們更好的關(guān)注我們自己的家園——地球。
總之，學習地理，需要我們有大量的思考和綜合分析能力，需要我們正確認識各地形、氣候和文化地理特征，需要我們了解地球上的各種環(huán)境問題及其解決辦法。在復習研討中，我逐漸學會如何精準答題的技巧，并且通過老師和同學的分享，不斷拓寬了自己的知識面。我也希望，以后在學習中能夠繼續(xù)掌握學習方法和經(jīng)驗，在各科目中都有好的成績。
研討自己心得體會初中篇十九
初中地理是一門探究地球人文、自然和社會環(huán)境的科學。在初中地理的學習中，我們涉及很多復雜的地理概念、知識點和分析方法。為了更好地應對中考地理考試，我們在老師的指導下進行了此次地理復習研討，分享了各自的學習方法和經(jīng)驗，提高了我們的地理學習能力。
第二段：地理知識點的鞏固。
在復習過程中，我們重點鞏固了地理知識點，如中國的自然地理環(huán)境、全球氣候變化、中國的經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護等。通過精心準備的PPT，我們分享了自己整理的筆記和最新的地理學習成果。在討論中，我們發(fā)現(xiàn)大家都獲益匪淺，理解和記憶地理知識點也更加深入。
第三段：地圖分析能力的提高。
地理研討中，我們也重點討論了如何查看地圖、分析地圖和制作地圖的技巧。老師建議我們根據(jù)學校周邊的地理特點，購買地圖并親自進行分析研究。通過在地圖上畫標記、關(guān)聯(lián)線，大大提升了我們的地圖分析能力，也幫助我們更好地了解了自己所在地的地理環(huán)境。
第四段：學習方法的探討。
學習方法的優(yōu)劣對學習效果有著極為重要的作用。在研討中，我們分享了各自所用的地理學習方法和心得體會。有的同學喜歡根據(jù)課本自學掌握地理知識，有的同學則通過看地理動畫和聽老師講課的方式提高自己的地理素養(yǎng)。通過集體討論，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學實用性較高的方法是結(jié)合課堂、課本和網(wǎng)絡資源，使用更高效、更全面的地理學習方法。
第五段：總結(jié)。
此次地理復習研討，讓我們從學科本身、學習方法、學習效果多方面進行總結(jié)和評價，提高了我們的思維邏輯、語言表達和團隊協(xié)作能力。在今后的地理學習中，我們將持續(xù)采用并改進這些學習方法和經(jīng)驗，努力提高地理素養(yǎng)，取得更加優(yōu)異的成績。
研討自己心得體會初中篇二十
板書設(shè)計是課堂教學的一個重要組成部分，如何合理、有效地設(shè)計板書，是教師需要具備的一項基本能力。本文將分享我在板書設(shè)計中的心得體會。
第二段：了解板書設(shè)計原則
在進行板書設(shè)計之前，我們需要了解一些設(shè)計的原則。例如，要注意總體布局的合理性、文字的排版、圖形的清晰度等等。這樣做可以保證我們的板書設(shè)計更加規(guī)范、美觀，也更有利于學生的接受和理解。
第三段：合理利用色彩搭配
色彩也是板書設(shè)計中需要考慮的重要因素。合理的色彩搭配不僅可以增加板書的美感，還可以引導學生更好地理解課程內(nèi)容。例如，在數(shù)學課上，我們可以用不同的顏色來區(qū)分不同的公式或例子，這樣可以更直觀地展示數(shù)學概念，幫助學生更好地理解和記憶。
第四段：注意字跡的清晰
字跡的清晰度也是影響板書效果的一個重要因素。在板書設(shè)計中，我們不能忽視字跡的大小和字體的選擇。如果字體過小或過于復雜，會對學生的閱讀造成困難，影響課堂效果。因此，我通常會選擇清晰、易讀的字體，并盡可能地維持統(tǒng)一的字體大小。
第五段：總結(jié)
在板書設(shè)計過程中，我們需要充分考慮學生的接受和理解能力，將板書結(jié)構(gòu)化、意義化，讓學生在記憶和理解上更加容易。另外，我們需要不斷反思和調(diào)整設(shè)計，從而在教學中創(chuàng)造出更好的效果。板書設(shè)計是一門需要不斷提高的藝術(shù)，希望我的這些心得體會可以幫助到更多的初中教師。
研討自己心得體會初中篇二十一
初中生學習的方式與小學有了很大的不同。進入初中后，我們需要更加高效地學習，學習方法的改變是必須的。以前，小學生的學習主要依靠老師的講授和父母的督促，而現(xiàn)在，我們要自主學習、自己總結(jié)和歸納。在學習上，我發(fā)現(xiàn)了許多有效的學習方法，比如主動閱讀、積極總結(jié)、多做習題等。這些方法幫助我更好地理解和掌握知識。
第二段：良好的學習習慣的養(yǎng)成
良好的學習習慣對于初中生來說至關(guān)重要。在初中的學習中，我逐漸養(yǎng)成了每天“圖書館上自習”的習慣。當我進入圖書館的大門時，總能感受到濃厚的學習氛圍，這種氛圍激發(fā)了我更強烈的學習動力。另外，我也養(yǎng)成了每天做功課的習慣，盡量把作業(yè)放在課堂上完成，避免晚上學習過于緊張。這些習慣的養(yǎng)成讓我更有秩序感和規(guī)劃性，使我能夠更好地應對學習的挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)合理的時間管理能力
時間對于每個學生來說都是公平的，而如何合理利用時間則需要我們自己去把握。我學會了制定學習計劃，合理安排每天的學習時間。通過制定目標和計劃，我能夠更好地控制自己的時間，不會因為時間不夠而感到焦慮。在學習中，我也逐漸學會合理分配時間，既不過分拖延也不過度追求，提高了工作效率。時間管理能力的提升讓我感到更加充實，并且能夠更好地應對各種學習任務。
第四段：正確對待成績的變化
初中的學習相比小學更加困難和緊張，成績的壓力也變得更大。在初中的學習中，我經(jīng)歷了一些成績上的起伏。有時候會遇到一連串的差分，這時我不會灰心喪氣，而是積極尋找原因，分析問題并調(diào)整學習方法。同時，我也學會了正確對待優(yōu)秀的成績，不自滿，而是更加努力和進取。我明白成績只是一個參考，應該更加注重自身的成長和進步。
第五段：學習中的快樂
初中生活充滿了學習和挑戰(zhàn)，但也有許多的快樂。在學習中，我不僅收獲了知識，還結(jié)識了許多志同道合的朋友，與他們一起學習、交流，一起進步。同時，在我專注學習的過程中，我也可以找到一種快樂和滿足感。學習的過程雖然辛苦，但是當我看到自己取得的進步和成績時，心中的快樂是無法言表的。
總結(jié)：
初中生活是一個學習和成長的階段，學習心得的體會也是我們不斷積累和總結(jié)的結(jié)果。通過改變學習方法、培養(yǎng)良好的學習習慣、合理利用時間、正確對待成績和享受學習的快樂，我從中收獲了許多。這些經(jīng)驗和體會將在我今后的學習中起到重要的指導作用，幫助我更加有效地學習和成長。
研討自己心得體會初中篇二十二
英語，作為一種全球通用的語言，在我們的生活中已經(jīng)變得越來越重要。然而，對于大多數(shù)中國學生來說，英語學習仍然是一項挑戰(zhàn)。作為一名初中英語教師，我常常陷入對于如何有效地提高學生的英語水平的思考中。最近，我參加了一次英語課例研討，并從中獲得了很多有益的經(jīng)驗和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
第二段：課例研討的現(xiàn)狀。
課例研討是一種常見的教師聚集在一起討論和交流教學經(jīng)驗和教育研究的方式。在我所在地區(qū)，英語教師課例研討已經(jīng)逐漸普及。這些研討通常由地方教育部門組織，或者由學校自己組織。每次研討會涵蓋多個主題，例如聽說讀寫技巧、教材選擇和評估方法。這種形式的研討會不僅提供了一個展示教學方法和技巧的平臺，還有助于建立同齡教師之間的聯(lián)系，以便交換意見和經(jīng)驗。
參加英語課例研討會有很多好處。首先，它讓我可以接觸到不同學校和教育機構(gòu)的教學方法和實踐，這些實踐不僅在方法上很有啟發(fā)性，而且在應對學生問題上非常有用。其次，課例研討還使我與其他教師建立了聯(lián)系和互動，讓我能夠共同探討解決問題的方法。最后，研討會還為我提供了一個傾聽反饋意見和提供反饋的平臺，這對于我改進自己的教學方法非常有幫助。
第四段：我的體驗和收獲。
我參加的那次英語課例研討涵蓋了教學策略、課堂控制以及學生評估等主題。我學到了很多有關(guān)如何促進學生積極參與、提高學習成果的策略。例如，通過將游戲和其他活動融入教學中，可以更好地激發(fā)學生的興趣和參與度。此外，我還學會了如何處理一些學生行為問題，諸如如何應對課堂中的干擾和如何解決學生的學習問題。這些經(jīng)驗對我來說非常有價值，我已經(jīng)把它們應用到我的課堂中，取得了很好的效果。
第五段：結(jié)論。
英語教學是一項非常有挑戰(zhàn)性的工作，但通過參加英語課例研討，并吸取其他教師的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)可以更好地應對這些挑戰(zhàn)。通過課例研討，我擴展了自己的視野，并學會了更好的教學技巧和策略。我認為，對于所有的英語教師來說，課例研討都是一個非常好的平臺，可以促進教育行業(yè)的發(fā)展，并為學生提供更好的教育服務。
研討自己心得體會初中篇二十三
近日，我參加了一次關(guān)于歷史研討的會議，為期兩天。這次會議吸引了許多來自全國各地的歷史學者和研究者，他們分享了許多關(guān)于歷史的見解和研究成果。參加這次研討會對于我來說是一次寶貴的學習機會，讓我對歷史研究有了更加深入的了解。以下是我對這次研討會的心得體會。
首先，這次研討會讓我認識到了歷史研究的重要性。在會議上，歷史學者們一致認為，了解歷史可以幫助我們更好地理解現(xiàn)在和未來。歷史是一面鏡子，通過研究歷史，我們可以看到人類社會的發(fā)展與變遷，了解人類的智慧和錯誤。同時，歷史也是一座寶庫，蘊藏著許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過研究歷史，我們可以從中吸取經(jīng)驗，避免重蹈覆轍。參加這次會議，讓我更加深刻地認識到歷史研究的重要性，激發(fā)了我對歷史的熱愛和學習的動力。
其次，這次研討會的一大亮點是專家們的前沿研究成果。在會議的各個環(huán)節(jié)，專家們分享了他們的研究成果。其中，一些研究領(lǐng)域非常新穎且引人注目。比如，一位專家分享了他對古代帝王的研究成果，通過對豐富的歷史文獻的整理和研究，他對古代帝王的性格、才能和統(tǒng)治方式有了更深入的了解。另外，還有專家研究了歷史中一些少為人知的角落，如民族骨骼的歷史考古學研究，對當?shù)鼐用竦奈幕蜕盍晳T進行了探討。通過專家們的分享，我了解到了歷史研究的廣度和深度，也對歷史有了新的認識。
再次，這次會議還給我提供了與其他研究者交流的機會。在會議期間，我結(jié)識了許多來自全國各地的歷史學者和研究者。我們一起參加研討、座談，并共同探討一些學術(shù)問題。通過與他們的交流和互動，我深切感受到了學術(shù)界的活力和魅力。無論是專家學者們的研究思路，還是他們對歷史的熱愛和執(zhí)著，都給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞驼芰?。這次交流不僅讓我認識到了學術(shù)界的精英們的卓越，也讓我找到了一些志同道合的伙伴，大家可以共同交流思想，互相學習，推動歷史研究的發(fā)展。
此外，這次會議還邀請了一些歷史學科的權(quán)威專家進行主題報告。這些報告涉及了歷史學科的熱點問題和學術(shù)前沿，使我對歷史研究的發(fā)展有了更全面的了解。專家們分享了自己多年的研究經(jīng)驗和心得，為我們指明了歷史研究的方向。這些報告不僅提升了我們的學術(shù)素養(yǎng)，也激勵著我們投入到歷史研究的道路中。通過聽取專家們的報告，我了解到了學術(shù)研究的要義，也啟發(fā)了我對歷史研究的思考。
最后，這次研討會也讓我感受到了歷史的魅力。在會議上，專家們通過對歷史事件的描述和分析，將我們帶入了一個個錯綜復雜的歷史場景。通過他們的講解和解讀，我仿佛置身于歷史的現(xiàn)場，親眼見證了那些激蕩人心的瞬間。歷史夾雜著血與火、榮耀與挫折，無論是偉大的戰(zhàn)爭還是普通人的生活，都給我留下了深刻的印象。這種身臨其境的感受讓我更加深入地理解了歷史，也更加堅定了我對歷史的熱愛。
總結(jié)起來，這次歷史研討會是一次寶貴的學習機會，讓我對歷史研究有了更加深入的了解。通過與專家學者的交流和互動，我認識到了歷史研究的重要性，了解到了專家們的研究成果和前沿，找到了志同道合的伙伴。同時，通過專家們的報告和歷史的展示，我對歷史研究產(chǎn)生了更深的興趣。參加這次研討會，不僅開闊了我的眼界，也激發(fā)了我進一步深入歷史研究的熱情。我相信，在未來的學習和研究中，這次會議一定會成為我寶貴的財富，讓我在歷史研究的道路上越走越遠。
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