讀后感萬(wàn)能句式范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 07:24:10
讀后感萬(wàn)能句式范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-06 07:24:10     小編:曼珠

讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后,根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的一種個(gè)人思考和表達(dá),通過(guò)讀后感,我們可以更深入地理解作者的意圖和觀點(diǎn),也可以反思自己的思考和感受。讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的回顧和總結(jié),是我們與書(shū)本或者文章的對(duì)話和思辨,是對(duì)自己內(nèi)心思想的總結(jié)和梳理。怎樣讓讀后感更具個(gè)人特色和思考深度?以下是幾點(diǎn)寫(xiě)作技巧,希望對(duì)你有所幫助。這些讀后感范文展現(xiàn)了不同讀者對(duì)同一本書(shū)的理解和感悟。

讀后感萬(wàn)能句式篇一

3.今天讀了《弟子規(guī)》,我才知道我這樣做是不對(duì)的,古時(shí)候的小朋友都知道“父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承”,我卻沒(méi)有做到。媽媽向我指出錯(cuò)誤是為了幫助我改正,我怎么還可以發(fā)脾氣呢,今天回家我一定要向媽媽道歉,向媽媽說(shuō)對(duì)不起。

以后我要象《弟子規(guī)》里寫(xiě)的“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行為懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承?!弊x到這里我想到到了自己,平時(shí)都沒(méi)有做到,媽媽叫我做事情總是拖拖拉拉,不能及時(shí)的去做,還有做錯(cuò)事情的時(shí)候媽媽批評(píng)教育時(shí),也不虛心去聽(tīng)。

上面這些我都沒(méi)有做到,以后還要多學(xué)習(xí)怎樣做一個(gè)孝順父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),珍惜時(shí)間,誠(chéng)實(shí)守信,認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子!

二.附:《弟子規(guī)》讀后感范文。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,具體列出為人子弟在家、出外、接人待物,求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。此書(shū)堪稱(chēng)是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份、防邪存誠(chéng)、養(yǎng)生忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉?!边@句話是我感觸最深的一點(diǎn),它充分體現(xiàn)出了做人要講信用,說(shuō)謊話騙人胡言亂語(yǔ)是不可取的。這不禁使我想起了很久以前的一件事:在我童年的記憶中,曾經(jīng)對(duì)電腦游戲十分著迷,只要一碰到鼠標(biāo),我就完全沉浸在電腦游戲的世界中,忘記了時(shí)間,忘記了周?chē)囊磺校c媽媽約定的結(jié)束游戲的時(shí)間一拖再拖,為此,媽媽大發(fā)雷霆,我才不得已關(guān)掉了電腦。如今,我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,想想先人們的教誨,反省我的行為,我感到非常的汗顏,做人是應(yīng)該講究信用的,信用是一個(gè)人的做人之本,如果一個(gè)連信用都不講的人,他又怎么能夠立足社會(huì),成就一番事業(yè)呢?《弟子規(guī)》使我認(rèn)識(shí)到了我以前所作所為的不足,我想在今后的學(xué)習(xí)生活中,以《弟子規(guī)》時(shí)刻警醒自己,做到誠(chéng)實(shí)守信,多一些精彩的細(xì)節(jié),少一些失信的言行多一些靚麗的風(fēng)景,少一些違約的承諾。向著自己追求的目標(biāo),不懈地去努力、去拼搏,讓自己的人生綻放光彩。

總之,通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益匪淺,我要把其中學(xué)到的道理應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中去。讀了“弟子規(guī)”,讓我明白了自己以前是多么的不懂事。從此以后,我要痛改前非,絕不犯錯(cuò),要聽(tīng)爸媽的話,不再讓爸媽傷心,做一個(gè)勤快懂事的好孩子。

讀后感萬(wàn)能句式篇二

今天,我把草房子讀完了讀了一半,一共有4章。

第一章是禿鶴從第一頁(yè)到第31頁(yè),禿鶴應(yīng)該叫陸鶴。應(yīng)為他是一個(gè)十足的禿頭,雖以油麻小地別的學(xué)生都叫他禿鶴。

第二章是白雀,白雀是油麻小地的美人,每次表演的時(shí)候要是沒(méi)來(lái)臺(tái)下的觀眾肯定是大聲說(shuō);白雀怎么沒(méi)來(lái)白雀去哪了,……‘’。

第三章是紙?jiān)拢堅(jiān)率怯吐樾〉刈钪t虛的而又是最善良的人,學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。蔣一輪很喜歡她,紙?jiān)码x油麻小地很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

第四章是艾地說(shuō)親太太在油麻小地和她丈夫的故事,你別看她小氣其實(shí)她一點(diǎn)都不小氣,這一片地都是她和她丈夫辛辛苦苦買(mǎi)下的·。

讀后感萬(wàn)能句式篇三

我看了這本書(shū),感覺(jué)自己的心靈與思想也跟著鸚鵡號(hào)周游了全球,見(jiàn)識(shí)到了各地的美麗與神奇。下面我再來(lái)介紹這本書(shū)的主要人物吧:

尼摩艇長(zhǎng)像是一個(gè)外表沉穩(wěn),捉摸不透,經(jīng)常面無(wú)表情的怪人,但是他實(shí)際上是個(gè)心地善良,非常慈祥的大好人,并且是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人。他幫助了采珠人殺死了大鯊魚(yú),在內(nèi)德蘭德的協(xié)助下,殺死了大章魚(yú)__潛艇的危機(jī)。

和尼摩艇長(zhǎng)關(guān)系非常密切的阿龍納斯教授是一個(gè)和藹可親,知識(shí)淵博,對(duì)海洋有著深深的了解,但還有許多海底生物就連他也沒(méi)有見(jiàn)過(guò),他是一個(gè)求知欲非常強(qiáng)的人,覺(jué)得海底非常奇妙。

教授的仆人——孔賽伊,他是個(gè)非常尊敬主人的好仆人,他從不反對(duì)教授的一舉一動(dòng),經(jīng)常幫助教授,大海怪向林肯號(hào)發(fā)起進(jìn)攻時(shí),阿龍納斯教授掉了下去,突然麻了,慢慢往下沉,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,孔賽伊救了教授一命,他非常的無(wú)畏與忠心。

最后介紹一下內(nèi)德蘭德這位捕鯨高手,他是跳下來(lái)追那頭大海怪的,看見(jiàn)孔賽伊和教授在海里有氣無(wú)力的游,于是,他去把他們救來(lái)。他捕鯨的能力非常好,聽(tīng)說(shuō)他的家族出了很多捕鯨高手,也是一位勇敢的和善良的人。

故事讀完了,但還是覺(jué)得意猶未盡!我陷入了更深層次的思考:此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒·凡爾納是在告訴我們:沒(méi)有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有,沒(méi)有目的、沒(méi)有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。我從書(shū)中汲取了很多知識(shí)營(yíng)養(yǎng),我也推薦大家去看看這本《海底兩萬(wàn)里》吧,你一定會(huì)有意想不到的收獲的。

讀后感萬(wàn)能句式篇四

這個(gè)學(xué)期,劉老師推薦我們了《戴小橋和他的哥們兒》《三字經(jīng)》《伊索寓言》等課外書(shū)。其中,我最喜歡讀《伊索寓言》了。因?yàn)椤兑了髟⒀浴反蠖嗍前l(fā)生在小動(dòng)物間的故事,很是有趣,每篇的結(jié)尾通常用一句話揭示故事中的道理。

《伊索寓言》是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶,生動(dòng)形象的寓言故事教會(huì)我們?nèi)绾伪鎰e朋友和敵人,真話和謊言,以及如何與人相處。

《馬和馬夫》里的馬夫虛情假意地照料馬兒,卻把它最需要的馬料賣(mài)了換酒。這些花言巧語(yǔ)終究騙不了時(shí)間。《受傷的狼與羊》中那只受傷的狼裝作可憐的樣子,苦苦請(qǐng)求羊給它取點(diǎn)水喝的時(shí)候,羊頭也不回地走了。對(duì)于壞人,我們決不能掉以輕心,隨便憐憫他們。

在眾多的故事中,我認(rèn)為《獅子和驢子》最有道理了。只會(huì)吼幾聲的驢子在兇猛的獅子面前,只能是原形畢露,一只獵物也沒(méi)有抓到。這就和我們小學(xué)生一樣,不能從小就養(yǎng)成自吹自擂的壞毛病,而應(yīng)該努力學(xué)習(xí),鍛煉真本領(lǐng).讓我們?cè)趷傋x中尋夢(mèng),將來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)!

讀后感萬(wàn)能句式篇五

當(dāng)我拿到《水滸傳》這本書(shū)時(shí),有許多個(gè)疑問(wèn)從我腦海里閃過(guò),聽(tīng)說(shuō)《水滸傳》里講述了108位好漢的故事,都是些什么故事呢?"水滸"是什么意思?108位好漢分別是誰(shuí)?我?guī)е@些問(wèn)題翻開(kāi)了這本書(shū)。

我初讀水滸傳時(shí)覺(jué)得:在梁山泊上的好漢們反抗朝廷經(jīng)常做一些違法的事,他們其實(shí)就是一群強(qiáng)盜,不過(guò)當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),我曾經(jīng)的想法就像泡沫一般消失了,在月光灑滿(mǎn)我的臥室時(shí),我輕輕合上了這本書(shū),所有住在梁山泊的水滸好漢們反抗的是當(dāng)時(shí)的朝廷那些不公平和他們不管的違法舉動(dòng),但又被當(dāng)時(shí)的朝廷誤解成是好漢們做了非法的事,好漢們懲惡揚(yáng)善,路見(jiàn)不平,拔刀相助,不可能是橫行霸道的強(qiáng)盜。

其中武松就是我最喜歡的頂天立地的男子漢,他在上景陽(yáng)崗前連喝十五杯酒,到了景陽(yáng)岡前酒性大發(fā),這時(shí)從草叢中跳出一只吊眼白額老虎,老虎先發(fā)猛烈的攻擊,武松用自己靈活的身體躲過(guò)了攻擊,再找準(zhǔn)機(jī)會(huì)反擊揪住老虎的頂花皮,左一拳,右一拳,就將老虎打死了,看得我驚呆了,被武松英勇無(wú)畏的精神震驚了。

這本書(shū)讓我知道在那樣的年代有好多不公平的事情,許多俠義勇士會(huì)為了自己或是他人做出難以想象的事,許多個(gè)性鮮明的人物,讓我明白了,要做一個(gè)善良忠義對(duì)社會(huì)有用的人!

讀后感萬(wàn)能句式篇六

故事結(jié)尾很唯美,結(jié)果出人意料,處處涌現(xiàn)感人的事跡,讓這片土地充滿(mǎn)了愛(ài)!

秦大奶奶為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜,不顧一切地跳進(jìn)水里而身亡,這種助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該把這種精神傳揚(yáng)下去,讓人間成為最美好的天堂!

這真是一本好書(shū)!

讀后感萬(wàn)能句式篇七

《草房子》描寫(xiě)了一群在油麻地生活的人們。有可愛(ài)頑皮的桑桑,殘疾自尊的陸鶴,恬靜柔和的紙?jiān)?,?jiān)韌頑強(qiáng)的杜小康……他們每一個(gè)身上都有閃光點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

我覺(jué)得最可愛(ài)的是桑桑,他時(shí)常會(huì)做出一些出人意料的古怪的行為。他想到自己有好住處,鴿子卻沒(méi)有,于是將家中的碗柜改造,掛在墻上做鴿子籠;他看到漁船在河上用網(wǎng)打漁,就用剪刀將蚊帳改制一張網(wǎng),快樂(lè)地到河里打漁去了。他想冰棍被棉套捂著反而不融化,于是大伏天,將母親晾曬的棉衣穿上并走起圓場(chǎng)來(lái)出風(fēng)頭。我腦子里有時(shí)也會(huì)有一些奇思妙想,我覺(jué)得要是能付諸行動(dòng)一定很快樂(lè)。

我最喜歡的人是紙?jiān)?。她不僅寫(xiě)得一手好字,還會(huì)背許多古詩(shī);她成績(jī)優(yōu)秀,卻沒(méi)有一點(diǎn)傲氣;她乖巧、懂事,處處想著別讓大人操心。她是同學(xué)心里的好榜樣,是大人眼里的好孩子。在讀紙?jiān)碌臅r(shí)候,我默默在心里將自己和她作比較,她是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。

我還喜歡這本書(shū)描寫(xiě)的景色:正在冬季里,石板小道兩邊,無(wú)論是楓樹(shù)、白楊還是銀杏,都赤條條的。風(fēng)并不大,但林子還是呼呼地響著,渲染著冬季的蕭條……多美的景色啊!

讀后感萬(wàn)能句式篇八

讀后感:讀過(guò)一篇文章或看完一本書(shū)后,我們都會(huì)有自己的心得體會(huì),把這些心得體會(huì)記錄下來(lái)就是你在寫(xiě)讀后感觀后感的內(nèi)容了,這就是讀后感。

(一)開(kāi)頭簡(jiǎn)單介紹原著。(包括時(shí)代背景,主要內(nèi)容,中心思想,可以根據(jù)自己的需要而定)以便讀者對(duì)所讀的文章有一個(gè)大概地了解。

(二)談感受。這部分必須要注意的是要結(jié)合所讀文章談感受。引用原著的內(nèi)容要少,感想的內(nèi)容要多?!耙笔菫榱恕白h”引用要恰當(dāng),不要只“引”不“議”。

(三)結(jié)束語(yǔ)。結(jié)尾用結(jié)論性的語(yǔ)言進(jìn)行概括,點(diǎn)明主題。

二、寫(xiě)好讀后感必須做到以下幾點(diǎn):

(一)、讀懂原著。

讀懂原著,不但要知道文章寫(xiě)了什么,還要知道文章是怎樣寫(xiě)的,為什么要這樣寫(xiě)。理解文章的主要內(nèi)容,理清文章的層次結(jié)構(gòu),體會(huì)文章的思想感情,弄清作者的寫(xiě)作動(dòng)機(jī),才能在自己寫(xiě)作時(shí),進(jìn)入題意,不偏離主題。

(二)深談感想。

感想點(diǎn):要寫(xiě)好讀后感,首先要在“讀懂”原作的基礎(chǔ)上,想一想文章里寫(xiě)的那一件事,哪一個(gè)人,作者告訴我們的什么道理,對(duì)自己教育最大、感受最深的是什么,找出一個(gè)“感想點(diǎn)”――也叫“感點(diǎn)”,而這個(gè)感點(diǎn),也就是你寫(xiě)的這篇讀后感的中心思想。

“感”由“文”生發(fā),因此,“感”應(yīng)與“文”由密切的關(guān)系,即把“讀到的”與“想到的”緊密結(jié)合起來(lái),但一定要注意,“感”是重點(diǎn),不應(yīng)只注意讀了什么,而忽略了感受、感想,“重墨要潑灑在感上”。

寫(xiě)讀后感不要面面俱到,應(yīng)抓住自己感受最深的一點(diǎn)去談感想,或是原著的主要內(nèi)容,或是原著的中心思想,或是原著的某一個(gè)情節(jié),抑或是某一段話,某一句話。圍繞一方面寫(xiě)深寫(xiě)透,用鮮明準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出自己的所思所想,表明自己的觀點(diǎn)。這一部分重在聯(lián)系實(shí)際,或聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,或聯(lián)系自己的生活實(shí)際,有針對(duì)性地展示議論,也可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行敘述抒情,寫(xiě)出自己真實(shí)的內(nèi)心感受。

三、寫(xiě)好讀后感有四點(diǎn)要特別注意:

(一)、由于文章的內(nèi)容是豐富多彩的,也由于我們每個(gè)同學(xué)的思想、感情、理解文章的能力和水平等等都不一樣,因此,每個(gè)人找的“感點(diǎn)”一般也不可能相同,也就是說(shuō),讀了一篇文章以后的“感點(diǎn)”應(yīng)該是多種多樣的,五彩繽紛的。

(二)、這“感點(diǎn)”必須是讀的那篇文章里所包含,或者是從那里面引申出來(lái)的。

(三)、一篇讀后感一般有一個(gè)“感點(diǎn)”就行了,不必有兩個(gè)、三個(gè)?!案悬c(diǎn)”多了,讀后感的中心思想就不明確了。這是不少同學(xué)寫(xiě)讀后感常常犯的一個(gè)毛病。

(四)、方法上要注意。

讀后感是以議論為主的記敘文,所以不能寫(xiě)成純記敘文,或者寫(xiě)成介紹某篇文章(某部影視?。┑摹罢f(shuō)明書(shū)”。另外,在你感受最深的地方要花大力氣寫(xiě)。

讀后感萬(wàn)能句式篇九

寒假中我讀了一本書(shū),名字叫《伊索寓言集》,作者是伊索。我讀了這本書(shū)深有感觸,其中我最喜歡《烏龜與兔》這個(gè)小故事。

故事是這樣的:兔子和烏龜賽跑,兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇?,烏龜笑了,說(shuō)總有一天它會(huì)跑蠃兔子。它們馬上開(kāi)始了比賽。烏龜拼命地爬,一刻都不停止。而兔子卻一個(gè)箭步?jīng)_到前面,并一步當(dāng)先??粗鵀觚敱粧佋诤竺?,兔子心想,比賽太輕松了,自己先睡一覺(jué)也能蠃。它坐在樹(shù)下,睡著了。烏龜卻堅(jiān)持爬行,它慢慢地超過(guò)了兔子,成了冠軍。

這個(gè)故事告訴我們:只要有鍥而不舍的毅志力,不管是再厲害的對(duì)手,也能取得成功!

你們知道我為什么喜歡這個(gè)故事嗎?告訴你們,其實(shí)我也有這樣的經(jīng)歷哦!

我在上五年級(jí)的時(shí)候,數(shù)學(xué)的平時(shí)成績(jī)一直不好,有些同學(xué)每次老嘲笑我說(shuō):“你這次數(shù)學(xué)期末考試肯定考不好!”自從那次開(kāi)始,我決定奮發(fā)努力,一定要考到90,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我終于考到了理想的成績(jī)。

所以,我們只要努力,就能取得成功!

讀后感萬(wàn)能句式篇十

《昆蟲(chóng)記》是睿智的哲思、是優(yōu)雅的情致、是生命的贊歌。那形形色色的昆蟲(chóng),不再是大自然中渺小的蟲(chóng)子,而是一條條頑強(qiáng)樂(lè)觀的生命,它們將生命之歌演奏得強(qiáng)勁、激昂。下面是小編給大家整理的關(guān)于昆蟲(chóng)記讀后感萬(wàn)能,歡迎大家來(lái)閱讀。

天,我懷著驚訝的心情,讀完了昆蟲(chóng)記?!独ハx(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作,也是一部不朽的著作,更是他創(chuàng)造的一個(gè)偉大的奇跡,贏得讀者聲聲的驚嘆!

作者法布爾用人性化的方式觀察蟲(chóng)子,向我們展現(xiàn)了昆蟲(chóng)的生活。這本書(shū)讓我們知道人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi),都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中,昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán),昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這是作者細(xì)心觀察的結(jié)果,如:螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長(zhǎng)著一些大牙,一共有三個(gè)?!盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè),一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫(xiě),讀者才能看懂,又如“這小筒的外貌,有點(diǎn)像絲織品,白里略秀一點(diǎn)紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的”等,這些細(xì)致描寫(xiě),使整本書(shū)顯得更加生動(dòng)、具體,引人入勝。

昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲(chóng),這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!

作者能寫(xiě)得這么引人入勝,都源于他的仔細(xì)觀察,讓我驚嘆的是一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”,已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū),更不能不說(shuō)是奇跡,而我,則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活有沒(méi)有恒心的人,因此,老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候,我總想不到題材。不過(guò)有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事?,F(xiàn)在我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察,才能做到無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!

19世紀(jì)初的一個(gè)傍晚,一個(gè)小男孩口袋塞得鼓鼓的,獨(dú)自彷徨在回家的路上,回去后被父親發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果挨了一頓揍。母親道:“一天到晚拾這些昆蟲(chóng),竟是些沒(méi)用的東西,以后還有什么出息,快把它們?nèi)恿??!备赣H用手使勁打才使他的小手迫不得已松開(kāi)。

但是這次經(jīng)歷并沒(méi)有打消法布爾對(duì)大自然熾熱豐沛的情感以及對(duì)昆蟲(chóng)世界的如癡如醉。

在作者筆下,螳螂集天使與惡魔于一身,天生麗質(zhì),氣宇不凡,卻又窮兇極惡,一旦有機(jī)會(huì)就大開(kāi)殺戒,而且拋棄子女……一只無(wú)知而無(wú)畏的灰色蝗蟲(chóng)迎面朝螳螂跳了過(guò)去。螳螂立刻表現(xiàn)得憤怒,最大限度地張開(kāi)翅膀,立刻將身體上端彎曲起來(lái),這種奇怪的姿勢(shì),讓那只無(wú)所畏懼的小蝗蟲(chóng)感到恐懼。一個(gè)人之所以屹立不倒,是因?yàn)樗幸活w強(qiáng)大的心。每個(gè)人的一生不可能一帆風(fēng)順總會(huì)遇到困難和挫折,要勇于向困難宣戰(zhàn)。內(nèi)心是否強(qiáng)大決定了最后的勝負(fù),小小的螳螂正詮釋著這種毅志。

那些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我置身于昆蟲(chóng)所在的潮濕地帶,面對(duì)它們囂張跋扈的鳴叫,讓我不禁感嘆生命的奇妙,仿佛看到了它們辛勤耕耘的勞動(dòng)成果以及生命瞬間的永恒。我看到法布爾細(xì)致入微的昆蟲(chóng)之旅,他大膽假設(shè),謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn),我看到他偉大的科學(xué)精神及其博大精深的內(nèi)涵。

在我頭頂高高的天空,星光灑滿(mǎn)星河,昆蟲(chóng)才是大自然的藍(lán)精靈兒,懷著一份專(zhuān)注與熱愛(ài),徜徉在神秘秘的世界吧!

今天,我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),里面的故事生動(dòng)有趣,讓人學(xué)到了很多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。有一些卻讓人覺(jué)得心驚肉跳。比如螳螂,,母螳螂在生小螳螂的時(shí)候會(huì)吃掉公螳螂?;蛘咭恍├ハx(chóng)的記性不太好,常把重要的事給忘了,蟬就是這種,它明明知道蚋會(huì)把幼蟲(chóng)吞食,卻沒(méi)有一點(diǎn)防范措施,真是腦子快不行了。我們可不能向蟬學(xué)習(xí),不然你就倒霉了,可能會(huì)遇到壞人。還有一些不值得學(xué)習(xí)的對(duì)象,比如愛(ài)得寸進(jìn)尺的紅螞蟻,詭計(jì)特別多的黑胡蜂和蜘蛛等等。

這本書(shū)真的很好看,沒(méi)看完的就要快點(diǎn)的,在這里你會(huì)學(xué)到很多有用的知識(shí)。

今年暑假,我看了許多精彩的書(shū)籍,有《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《海底兩萬(wàn)里》、《稻草人》等等,但是最讓我著迷的是《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),從書(shū)中我知道了許多昆蟲(chóng)的奧秘,原來(lái)昆蟲(chóng)的世界里那么有趣,那么美妙,請(qǐng)大家跟隨我的腳步,也去昆蟲(chóng)世界玩一玩吧!

翻開(kāi)這本書(shū),書(shū)中“白蝎自殺”的故事就非常的引人注目,我當(dāng)時(shí)想白蝎怎么會(huì)自殺呢?于是帶著這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)真仔細(xì)的看完了這個(gè)故事,原來(lái)作者利用反復(fù)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明白蝎不是自殺,而是用自殺的假象來(lái)獲取最后逃生的機(jī)會(huì),而且作者把“白蝎自殺”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程描述的非常生動(dòng)有趣,而且觀察的非常仔細(xì)。

又例如昆蟲(chóng)睡姿辨這個(gè)故事中,作者非常仔細(xì)地觀察了昆蟲(chóng)的睡姿,而且描述的生動(dòng)有趣。比如椎頭螳螂是倒掛著睡覺(jué)的,泥蜂是憑借口器的力量,將身體橫撐在空中睡覺(jué)的等等??梢?jiàn)作者觀察的是多么仔細(xì)認(rèn)真,從這兩個(gè)故事讓我情不自禁的回想起了拿到語(yǔ)文期末考試卷的那一幕,當(dāng)時(shí)當(dāng)我看到卷子上基礎(chǔ)部分“合格”兩個(gè)紅紅的大字時(shí),我一下子傻了眼,心想:考試時(shí)我都會(huì)做呀,怎么會(huì)錯(cuò)呢?怎么會(huì)是合格呢?仔細(xì)一看,全都是粗心惹的禍,不是錯(cuò)別字,就是看錯(cuò)題目,這是我的眼睛一下子紅了,眼淚水在眼眶里不停的打轉(zhuǎn),心想:為什么這么粗心呀,真是太不應(yīng)該呀。正當(dāng)我非常后悔,垂頭喪氣的時(shí)候,華老師微笑著向我走來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“周熠濤,這次失敗了不要緊,但是你要知道為什么失敗,以后該怎么改正,這樣你才會(huì)成為勝利者,而且勝利者有一個(gè)重要的條件那就是仔細(xì)認(rèn)真?!碑?dāng)時(shí),我是懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,如今看了這本書(shū)的許多故事,我恍然大悟,原來(lái)仔細(xì)認(rèn)真多么重要呀,我以后可不能再這樣馬馬虎虎了。

當(dāng)然在《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)中還有許多這樣的故事,既生動(dòng)有趣又蘊(yùn)含著許多道理。如果你打開(kāi)這本書(shū),我想你也會(huì)和我一樣著迷,也會(huì)盡力的去改正自己的缺點(diǎn),做一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真的人。

讀了法布爾的昆蟲(chóng)記,我學(xué)到了很多有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí),像蜣螂是如何把另一只蜣螂的糞球搶走的,螳螂是怎樣產(chǎn)卵的等等,我都覺(jué)得非常有意思。

這本書(shū)主要介紹了各種各樣昆蟲(chóng)的習(xí)性、制作巢的方法、產(chǎn)卵的時(shí)間、地點(diǎn)、方式以及捕食的過(guò)程。

我覺(jué)得這本書(shū)中講的昆蟲(chóng)里,最傻最笨的是蟬,最無(wú)情的要屬螳螂。在蟬產(chǎn)卵的時(shí)候,有一種比螞蟻還要小的小蟲(chóng)子,也會(huì)在那一堆蟬卵里產(chǎn)上它的卵,而這種小蟲(chóng)子發(fā)育要比蟬快好幾個(gè)月,它們的幼蟲(chóng)便拿蟬的卵作為食物。其實(shí)當(dāng)時(shí)那些小蟲(chóng)子就在蟬的腳邊,蟬也看到了,如果蟬一腳把那些小蟲(chóng)子踩扁,它的孩子也不會(huì)被這些可惡蝎西給吃掉了。我說(shuō)螳螂無(wú)情,那是因?yàn)樗鼤?huì)六親不認(rèn),活生生地把自己的親人吞食掉。而且它在一個(gè)地方產(chǎn)下卵后,便再也不回去了,也不管自己的親生子女能否降成長(zhǎng)!

我挺佩服昆蟲(chóng)記的作者法布爾的,因?yàn)椴徽撌茄籽紫娜?,還是寒冷的冬天,他都雷打不動(dòng),一定要捉到活著的昆蟲(chóng)來(lái)觀察。他每次出去,都要裝滿(mǎn)兩口袋昆蟲(chóng)回來(lái),而且還會(huì)用心加倍地保護(hù)它們。正因?yàn)榉ú紶栍兄鴮?duì)科學(xué)的向往精神,才能進(jìn)入科學(xué)的殿堂。這一點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

我相信如果我們平時(shí)學(xué)習(xí)也像法布爾一樣努力、一樣堅(jiān)持不懈的話,那我們的成績(jī)一定會(huì)大大地提升。就像我一樣,如果我堅(jiān)持的話,我的成績(jī)也一定會(huì)更優(yōu)秀的。

如果沒(méi)有螞蟻,人們就很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力;

如果沒(méi)有蝴蝶,大自然就不會(huì)有那么多美麗的花朵……昆蟲(chóng)也像人一樣有豐富的感情,它既有丑惡的一面,也有善良的一面。

比如,蟬是一種自食其力的昆蟲(chóng),也是大自然的歌唱家,它在夏天為我們帶來(lái)高昂的歌聲,但人們并不十分喜歡它,因?yàn)樗穆曇籼?。螞蟻是一種勤勞的昆蟲(chóng),它有史以來(lái)都被人們看作為勤勞和團(tuán)結(jié)的象征,但法布爾卻發(fā)現(xiàn),螞蟻有時(shí)卻十分貪婪和兇悍,它會(huì)將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。

看完這本書(shū),使我懂得了看問(wèn)題不能光聽(tīng)別人如何講,而要自己去觀察、思索、實(shí)踐、探究,從而尋找正確的答案,而且觀察事物要從不同的角度去觀察,要一分為二的去研究和思考問(wèn)題。

昆蟲(chóng)記不僅讓了解了昆蟲(chóng),改變了過(guò)去對(duì)有些昆蟲(chóng)不正確的看法,它還教我懂得了許多道理,學(xué)會(huì)了如何去觀察事我物和研究問(wèn)題。昆蟲(chóng)記可真是一本難得的好書(shū)。

近日,我讀完了昆蟲(chóng)記這本書(shū),感觸很深。

這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣,讀者讀得興趣盎然。

昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?,F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲(chóng),這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!

作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察,而我,則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人,因此,老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候,我總想不到題材。不過(guò)有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成虛,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事。現(xiàn)在我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察,才能做到無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!

生活是寫(xiě)作的源泉,應(yīng)該仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?,才能了解世界的奇妙。這是讀完昆蟲(chóng)記后,我深刻體會(huì)到的。

最近,我讀完了昆蟲(chóng)記這本書(shū),感觸很深。

是法布爾生活的每一天每一夜,第一次帶我走進(jìn)了一個(gè)真實(shí)的昆蟲(chóng)世界,喜歡上了這個(gè)真實(shí)的真實(shí)的昆蟲(chóng)世界,讓我迷上了去仔細(xì)觀察那些小昆蟲(chóng)。

我覺(jué)得法布爾的昆蟲(chóng)記是一部值得閱讀的好書(shū),我想無(wú)論是誰(shuí)只要認(rèn)真閱讀,讀出滋味讀出感想,一定可以開(kāi)闊眼界的。也給我很大的啟發(fā),在生活中和學(xué)習(xí)中我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界付出的精神,讓我感覺(jué)到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察,做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使條件艱苦也要為了理想堅(jiān)持下去。

讓我印象最深刻的昆蟲(chóng)是圣甲蟲(chóng)。圣甲蟲(chóng)是搓糞球的清潔工。為什么說(shuō)它是清潔工呢?因?yàn)樗鼤?huì)收集牛、羊等動(dòng)物的糞便,將糞便滾成糞球,當(dāng)作它們的晚餐。有一只名叫小麗的母圣甲蟲(chóng),她還搓過(guò)像蘋(píng)果那么大的糞球,而且她還邀請(qǐng)其它的圣甲蟲(chóng)一起共進(jìn)豐盛的晚餐,多么好客啊!

我最不喜歡的昆蟲(chóng)是紅螞蟻。它們很懶惰,平時(shí)它們的工作都是黑螞蟻寶寶做的。紅螞蟻經(jīng)常偷黑螞蟻的孩子,把它們當(dāng)作奴隸,自己就什么活也不干。黑螞蟻的媽媽就可憐了,因?yàn)樗鼈兪ズ⒆樱鼈兛隙ê芟肽钏鼈兊暮⒆???蓯旱募t螞蟻,真壞?。?/p>

讓我最感動(dòng)的是蟬。你們知道嗎?公蟬是一名優(yōu)秀的歌唱家,母蟬是不會(huì)唱歌的,但她會(huì)生許多蟬卵。小蟬要經(jīng)過(guò)四次痛苦地蛻皮,而且在蛻皮過(guò)程中還要避開(kāi)小鳥(niǎo)和螞蟻,最后才能成為一只真正的蟬。但是成為真正的蟬后沒(méi)有多久,它們就衰老而死了。

法布爾先生菜地里的昆蟲(chóng)給我?guī)?lái)了許多昆蟲(chóng)的知識(shí),原來(lái)昆蟲(chóng)是那么神奇、那么可愛(ài)!我真想變成一只小昆蟲(chóng),去昆蟲(chóng)世界里探索更多的奧秘。

我最近讀了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū),這本書(shū)主要是講各種各樣的昆蟲(chóng)的習(xí)性、做巢的方法,產(chǎn)卵的時(shí)間、地點(diǎn)方法和捕食的過(guò)程。

我覺(jué)得這本書(shū)中最笨的就是蟬了。在蟬產(chǎn)卵的時(shí)候,有一種比螞蟻還小的小蟲(chóng)子,也會(huì)在那一堆產(chǎn)上它的卵,而這些小蟲(chóng)子的卵比蟬的卵發(fā)育快上好幾個(gè)月,這種小蟲(chóng)子便拿蟬的卵作為食物。其實(shí)當(dāng)時(shí)那些小蟲(chóng)就在蟬的腳邊,蟬也看到了,如果蟬輕輕地用腳把那些蟲(chóng)子給踩扁了,它的孩子也不會(huì)被那些小蟲(chóng)給吃掉了。另外,螳螂是最無(wú)情的,它竟然六親不認(rèn)把它的親人吞食掉了,而且它在一個(gè)地方產(chǎn)下卵后,便再也不回來(lái)了,了不管自己的兒女是否能健康成長(zhǎng)。

通過(guò)這本書(shū)讓我知道了,很多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,對(duì)我收益很大。

《昆蟲(chóng)記》集昆蟲(chóng)學(xué)和文學(xué)稟賦于一身,昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性觀照蟲(chóng)性,千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出的傳世巨著,為人們留下一本富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。

楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件缺了塊布料的燕尾服;

甲蟲(chóng)為它的后代做出了巨大的奉獻(xiàn),為它的兒女操碎了心;

而被蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)“愉快地進(jìn)食”,要是喂食的動(dòng)作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧奁?。多么可?ài)的小生靈??!難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。

《昆蟲(chóng)記》中那些具體詳細(xì)的文字讓我仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)。被我忽視太久的昆蟲(chóng)的身影以及它們的鳴叫,一下子聚攏來(lái),它們好像穿透了我的心靈。是法布爾讓我看到了昆蟲(chóng)跟人類(lèi)的交往,勞動(dòng)與奪取等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似?!独ハx(chóng)記》不是作者創(chuàng)造的世界,它不同于小說(shuō),里面的描寫(xiě)都是基于最基本的事實(shí)。法布爾生活的每一天、每一夜都是獨(dú)自的、安靜的,幾乎與世隔絕,但他身邊圍繞著各種各樣讓他感受到生命是多么精彩的小生靈。

我嘆服那神奇的大自然,更嘆服法布爾為探索大自然付出的心血。

你看過(guò)法布爾的著作——《昆蟲(chóng)記》嗎?這本書(shū)向我們介紹了17種昆蟲(chóng),我很懼怕昆蟲(chóng),但也很好奇,想了解昆蟲(chóng)的另一面?!独ハx(chóng)記》是一部不朽的傳世佳作,文章語(yǔ)言淺顯易懂,為我們介紹了昆蟲(chóng)世界的各種趣聞逸事,是一部集知識(shí)、趣味、文學(xué)、哲理于一體的散文。這本書(shū)精選了有關(guān)螞蟻、蝴蝶、蜘蛛等各種生活常見(jiàn)的昆蟲(chóng),讓我在引人入勝的故事情節(jié)中也學(xué)到了科普知識(shí)。

那么,你知道《昆蟲(chóng)記》中的蝎子嗎?沉默寡言、生活隱秘、天生無(wú)趣的隱修士——蝎子,膽小鬼。不知道是出自于自私還是膽小,他們不能容忍與同類(lèi)同居,所以勝方吃掉敗方是解決問(wèn)題的好方法,可謂“得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊!蝎子的蜇針上有毒液,不光讓人受不了,連蝎子的同類(lèi)也將會(huì)被蜇針里的毒液毒死。

法布爾曾經(jīng)還對(duì)蝎子做了一個(gè)“火墻實(shí)驗(yàn)”,把燃燒的火炭擺成圓圈,把一只蝎子放了進(jìn)去,那只蝎子不想被困住,就多次嘗試逃脫,但都被火墻擋了回來(lái)。最后那只蝎子就一動(dòng)不動(dòng)的躺著,像僵尸一樣。

法布爾本以為蝎子死了,就把它放在冰涼的沙灘上。過(guò)了一個(gè)小時(shí),蝎子又活過(guò)來(lái)了,像原來(lái)那樣生龍活虎。蝎子真聰明,它被困住逃脫不出去就裝死,讓人把它放在安全的地方后,他就趁機(jī)逃跑。

在昆蟲(chóng)世界里,許多廠子都會(huì)在危險(xiǎn)時(shí)以裝死來(lái)騙對(duì)手,這個(gè)伎倆雖然很好笑,但是對(duì)蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)卻很實(shí)用,也許這是他們?cè)陂L(zhǎng)期生活中悟出的一點(diǎn)生存道理。

《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我從昆中的世界中悟出了許多道理,讓我受益匪淺,而它們只有一個(gè)目的——生存。讀完了《昆蟲(chóng)記》,我也不懼怕昆蟲(chóng)了,反而對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣。

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作,他讓我明白了《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著,同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。

這本書(shū)主要講述的是各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,有螳螂,蟋蟀,石蠶,被管蟲(chóng)等等昆蟲(chóng)其中螳螂作者說(shuō)過(guò)“螳螂是一種美麗的昆蟲(chóng),它像一位身材修長(zhǎng)的少女,在烈日的草叢中它儀態(tài)端莊,嚴(yán)肅半立前爪像人的手臂一樣伸向天空,活脫脫一副很誠(chéng)心誠(chéng)意的禱告姿勢(shì)?!钡矔?huì)吃自己的同類(lèi)這讓我感到很奇怪,又很新奇??赐辍独ハx(chóng)記》后,我知道了,原來(lái)同類(lèi)之間也有相互殘殺,在螳螂那美麗的外表下竟藏著他打獵時(shí)的兇猛。

有一些昆蟲(chóng)學(xué)家,總是會(huì)抓來(lái)一只又一只無(wú)辜的蟲(chóng)子,用來(lái)解剖,用蟲(chóng)子們的犧牲來(lái)成就自己的科學(xué)成就,但是法布爾不同,他總是在黃石原中觀察活生生的蟲(chóng)子,觀察他們的生活習(xí)性,但沒(méi)有傷害它們反而會(huì)細(xì)心照料。就如同法布爾說(shuō)的一句話“你們探究死亡,我探究生命。”

讀完《昆蟲(chóng)記》,我的感受很深,我感受到了法布爾對(duì)蟲(chóng)子的喜愛(ài),還讓我們感受到了昆蟲(chóng)世界的奇妙,其中也蘊(yùn)含著追求真理,探索真相的科學(xué)精神,啟示我們:“在生活中,要學(xué)習(xí)法布爾的勇于探索世界,勇于追求真理的勇氣,也要像他一樣做任何事情都要堅(jiān)持不懈,即使事情再難,也要堅(jiān)持。

寒假期間,我讀一本書(shū),叫做《昆蟲(chóng)記》,以前我老是問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題,例如:人為什么不會(huì)飛,為什么小鳥(niǎo)卻會(huì)飛…總之,我老是把媽媽問(wèn)得暈頭轉(zhuǎn)向。一天,我在書(shū)柜里找書(shū),發(fā)現(xiàn)了一本昆蟲(chóng)記,我拿了出來(lái),開(kāi)始細(xì)細(xì)的讀??戳艘粫?huì)兒,我發(fā)現(xiàn)以前的許多疑惑不解的問(wèn)題都有了答案,于是我愛(ài)不釋手,對(duì)它十分著迷。

這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富,什么昆蟲(chóng)都有,紅螞蟻、黑螞蟻、白蟻,這些小動(dòng)物雖然微不足道,但它們的生活習(xí)慣讓我大開(kāi)眼界,還讓我知道了昆蟲(chóng)的許多生活本領(lǐng),像屎殼朗如何滾糞球,蟬是如何脫殼,有些昆蟲(chóng)十分惡心,有些昆蟲(chóng)十分有趣。

書(shū)中講述了每一只昆蟲(chóng)的出生入死,我經(jīng)常會(huì)和書(shū)中的昆蟲(chóng)一樣喜怒無(wú)常,讓我身臨其境,它們出生,成長(zhǎng),狩獵和死亡都十分平常,有時(shí)還會(huì)讓我開(kāi)懷大笑。它不但有趣,還含有很多知識(shí)。有時(shí),我們把一些昆蟲(chóng)誤解了,蝎子在人們眼里是可怕的東西,含有劇烈的毒素,但它卻是一位關(guān)愛(ài)孩子的母親,《昆蟲(chóng)記》不是亂編的,而是一件件事實(shí)。

《昆蟲(chóng)記》還寫(xiě)了強(qiáng)者小時(shí)候的苦衷,如昆蟲(chóng)界的霸主——螳螂小時(shí)候會(huì)被小小的螞蟻吃掉,大馬蜂幼蟲(chóng)時(shí)也會(huì)被蜜蜂鳥(niǎo)吃掉,還寫(xiě)了蜘蛛織網(wǎng),是靠它一步步慢慢織出來(lái)的,這本書(shū)看了會(huì)回味無(wú)窮,我們也能從中明白許多道理。

我想,法布爾寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》不是為了其他的什么,他是想告訴我們,昆蟲(chóng)和人一樣,有著生命,不比人差,我們應(yīng)該好好對(duì)待它們。

最近,我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),感觸很深。

相信這本書(shū)對(duì)你并不陌生,它的作者法國(guó)的亨利·法布爾。單單從書(shū)名上看,就已經(jīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,很直白地告訴你:這是一本關(guān)于昆蟲(chóng)的書(shū)。從內(nèi)容上看,也是精彩絕倫。

我在閱讀《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)它不僅僅是一本生物百科全書(shū),書(shū)中處處充滿(mǎn)了文學(xué)氣息?!独ハx(chóng)記》不會(huì)像其他的百科全書(shū)一樣枯燥,乏味。作者運(yùn)用了大量的修辭手法,巧妙的將人類(lèi)和昆蟲(chóng)聯(lián)系在了一起,把人類(lèi)的道德和認(rèn)識(shí)體系放進(jìn)了昆蟲(chóng)世界里。他通過(guò)擬人的修辭手法把昆蟲(chóng)賦予了生命和感情,從而表達(dá)了自己對(duì)人類(lèi)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。

地球上的第一個(gè)生命,無(wú)論強(qiáng)大還是柔弱,都應(yīng)該得到平等的尊重。昆蟲(chóng)這些飛行于天地之間自古以來(lái)就與我們生活在一起,生活在這個(gè)地球上,但我們卻很少去關(guān)注過(guò)它們。因?yàn)樗鼈兊纳际悄敲慈跣?,那么卑微,那么微不足道。讀了這本書(shū)心中深深受到了感動(dòng)。原來(lái)眾生平等,每種生物都有自己的精彩,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們?nèi)祟?lèi)。昆蟲(chóng)們和我們一樣,也在不繼地說(shuō)著話,唱著歌,跳著舞。在屬于它們的樂(lè)園里。在城市或田野中行走時(shí),一座被遺忘的花壇?;蚴且欢紊形凑薜暮拥獭?。也許都有它們的身影,或許連草根底下也會(huì)成為它們的樂(lè)園。

我十分敬佩法布爾,他為了探索大自然而勇于付出的精神,讓世人銘記。

讀了《昆蟲(chóng)記》這本名著,使我嘖嘖稱(chēng)奇,它讓我看到了大自然的奇妙之處。

昆蟲(chóng)雖然脆弱,但它們身上的優(yōu)點(diǎn)卻值得我們稱(chēng)贊。其中,西班牙蜣螂最令我贊嘆。蜣螂媽媽為了孩子可以不顧一切,從六月到九月,日日夜夜的守著,不眠不休,只為孩子能平安長(zhǎng)大。我被蜣螂媽媽的母愛(ài)震撼了,它能克服饑餓和疲勞,只不過(guò)是為了孩子啊。我們的父母不也是這樣嗎?處處為我們著想,時(shí)時(shí)刻刻地?fù)?dān)心我們,盡可能地滿(mǎn)足我們的要求。

《昆蟲(chóng)記》中的昆蟲(chóng)栩栩如生,使讀者仿佛身臨其境,在腦中勾勒出各種畫(huà)面,這是由于法布爾用心感受大自然的美,他熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生命,用一生的精力探索昆蟲(chóng)的奧秘,帶我們了解這神秘的昆蟲(chóng)王國(guó)。

《昆蟲(chóng)記》是個(gè)奇妙的世界,小小的昆蟲(chóng)也有著神奇的力量,它讓我明白要尊重生命、熱愛(ài)生活,大地上各種各樣的生命點(diǎn)綴著每個(gè)地方,讓我們的地球多姿多彩,如果沒(méi)有它們,我們的世界該是多么的孤單!

近日,我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),感觸很深。

這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣,讀者讀得興趣盎然。

整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察,細(xì)致描寫(xiě)。如:螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面,還生長(zhǎng)著一些大牙,一共有三個(gè)?!盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè),一面稍稍地挖一下泥土,似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等,這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠,還要細(xì)致描寫(xiě),讀者才能看懂,又如“這小筒的外貌,有點(diǎn)像絲織品,白里略秀一點(diǎn)紅,小筒的上面疊著一層層鱗片,就跟屋頂上的瓦片似的”等,這些細(xì)致描寫(xiě),使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體,引人入勝。

昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?,F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高,例如赤條蜂給卵留食物時(shí),是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng),失去知覺(jué),而不是殺死毛毛蟲(chóng),這樣,就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí),是只捕小的,這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完,每頓就可吃到新鮮的,怎么樣?聰明吧!

作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察,而我,則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人,因此,老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候,我總想不到題材。不過(guò)有一次例外,一次去上課的路上,我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物,經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),螞蟻是先把食物切成小塊,然后頂在頭上,搬回窩里,然后原路回,再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了,但這是對(duì)我感興趣的事?,F(xiàn)在我明白了:不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察,應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察,才能做到無(wú)處不文章。瞧,小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!

生活是寫(xiě)作的源泉,只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?,才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后,我深刻體會(huì)到的。

寒假里,我讀了一本書(shū),叫做《昆蟲(chóng)記》。作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)家,作家法布爾。法布爾出生于法國(guó)南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶(hù)農(nóng)家。此后的幾年間,法布爾是在離該村不遠(yuǎn)的馬拉瓦爾祖父母家中度過(guò)的,當(dāng)時(shí)年幼的他已被鄉(xiāng)間的蝴蝶與蟈蟈這些可愛(ài)的昆蟲(chóng)所吸引。

后代安排食物。

這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū),平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》,讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感,那些具體而詳細(xì)的文字,仿佛讓我置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣,讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死,勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。

《昆蟲(chóng)記》里寫(xiě)了一個(gè)個(gè)有趣的故事:“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?!敝┲肟椌W(wǎng),“即使用了圓規(guī)、尺子之類(lèi)的工具,也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”,豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩??粗粗?,這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái),我思考著:如果我們保護(hù)環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)。

法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性,千辛萬(wàn)苦寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》,為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿(mǎn)了盎然的情趣。在作者的筆下,楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲(chóng)"為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì)"愉快地進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,他甚至?xí)駤雰喊憧摁["。多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為"講昆蟲(chóng)生活"的楷模。

我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)希望大家讀一讀。

今天,我讀了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū),它被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”,而且一問(wèn)世就被看作是昆蟲(chóng)心理學(xué)的誕生。讀后我有許多感觸,也了解到了昆蟲(chóng)們的各種習(xí)性。

這本書(shū)記錄的是生物界中各種各樣,形形色色的昆蟲(chóng),有螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜜蜂和蟑螂等等,在大自然重是怎樣生活的,是吃什么樣的食物的,是怎樣捕獵食物的,如何繁衍后代,如何在雷雨中得以生存的,等等。

在這本書(shū)中,我知道了一些平常我不了解的。例如螢火蟲(chóng)的身上有斑斕的色彩,身體是栗棕色的,胸部呈現(xiàn)紅色,身上的花紋是環(huán)形狀的,邊緣還點(diǎn)綴這幾顆小紅點(diǎn),如同穿了一條美麗的群子。還有在這本書(shū)中我還了解到怎么可愛(ài)的螢火蟲(chóng)竟然是一個(gè)肉食主義者,而且手段很毒辣,獵物也是如櫻桃般大的蝸牛,這真是我萬(wàn)萬(wàn)不曾了解到的事情,一只如此嬌小的螢火蟲(chóng)竟然會(huì)以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對(duì)象,并且?guī)缀鯚o(wú)一不漏,這讓我聯(lián)想到一個(gè)在動(dòng)物界,人類(lèi)界,甚至連昆蟲(chóng)界都可以行的通的道理——“弱肉強(qiáng)食”的道理。

不僅了解到了螢火蟲(chóng),我還了解到一種有趣的叫泥水匠蜂的昆蟲(chóng)。它造的屋子全部都是用泥土做成的,而且也沒(méi)有加水泥,或者其他能讓它堅(jiān)固的東西。那你會(huì)問(wèn)那屋子為什么能住昆蟲(chóng)的。讓我來(lái)告訴你其實(shí),它們用的是從濕地上取來(lái)的潮濕的泥土。但是,那泥土很寶貴,所以,泥水匠蜂每次都會(huì)來(lái)回飛好幾次,而且一次也不休息,直到做好房子才好。而且,它們做的房子不容易倒塌,很堅(jiān)固。

在讀完這本書(shū)之后,我才了解到昆蟲(chóng)界竟然有如此至多的昆蟲(chóng),和它們的生活習(xí)性,這些事情都很有我們?nèi)祟?lèi)好好學(xué)習(xí)的。列如:泥水匠蜂造地屋子和堅(jiān)持不懈的精神,螞蟻們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì),還有等等一系列的事情。其實(shí),在人類(lèi)的生活中也有許多以昆蟲(chóng)為啟示而發(fā)明的東西,如:以蜻蜓的翅膀而發(fā)明了直升飛機(jī),以螢火蟲(chóng)到人工冷光等等??墒?,人類(lèi)有時(shí)為了個(gè)人私利,而大量捕捉昆蟲(chóng),如:蝴蝶谷的蝴蝶,因人類(lèi)的捕捉而變得數(shù)量稀少,有的種類(lèi)甚至滅絕,現(xiàn)在的蝴蝶谷已經(jīng)不再那么美麗奪目,充滿(mǎn)生機(jī)。所以,我們要保護(hù)昆蟲(chóng),要知道昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán),昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬囟皇请S意的被人類(lèi)捕捉,賣(mài)錢(qián)。像這本書(shū)的作者一樣,去大自然中探秘,去了解動(dòng)物、植物和昆蟲(chóng),也許會(huì)慢慢的喜歡上大自然。

“世界上很少有人會(huì)從事這個(gè)職業(yè)的,我們也不指望從這份工作中掙錢(qián),但是我們不必介意,因?yàn)槟塬@得很多有趣的知識(shí),從某種意義上看,這比任何一個(gè)職業(yè)都有意思?!?/p>

這是在《昆蟲(chóng)記》中摘出的法布爾對(duì)自我工作的看法,是的,像觀察昆蟲(chóng)這一行業(yè)確實(shí)從事的人寥寥無(wú)幾,因?yàn)閺闹械貌坏揭环皱X(qián),但為什么法布爾會(huì)從事這一職業(yè)呢?是出于對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)嗎?沒(méi)錯(cuò),在他的野外實(shí)驗(yàn)室中,法布爾就把昆蟲(chóng)當(dāng)做人類(lèi),甚至當(dāng)作自己的朋友,非常的尊重和喜愛(ài)它們,以至于忘我的融入到昆蟲(chóng)的世界去體驗(yàn)昆蟲(chóng)的樂(lè)趣。由于法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài),有時(shí)法布爾在研究與記載的過(guò)程中也不忘用生動(dòng)的話語(yǔ)把它們形象的比喻一番,比如描寫(xiě)蟋蟀的一句話:“上面一對(duì)則是控制碼擦得器具,蟋蟀只用了其中4個(gè)發(fā)音器就能將音樂(lè)傳到百米之外,可以想象它的聲音多么急促?!边€有描寫(xiě)蜘蛛的一句話:“這些即將結(jié)束生命的‘苦行主義者’不愿死在蜂房里,于是他們自行解決了葬禮,讓自己跌落在土穴下面的坑里……”可想而知,法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)是多么深,深到這位“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”寧可為昆蟲(chóng)設(shè)計(jì)一套結(jié)婚禮服,也不會(huì)動(dòng)腦筋去參加上流社會(huì)的晚宴。

在《昆蟲(chóng)記》中,我們不僅可以學(xué)到昆蟲(chóng)學(xué),還可以學(xué)到昆蟲(chóng)學(xué)以外的東西,比如解刨學(xué)和化學(xué),法布爾用生動(dòng)脫俗的語(yǔ)言把幾門(mén)枯燥乏味的科學(xué)描繪的有聲有色,而且在他的語(yǔ)言中沒(méi)有半點(diǎn)虛假,因?yàn)樗麍?jiān)持“科學(xué)可以被修飾,但不能被修改?!边@使我們能在昆蟲(chóng)記中學(xué)到真實(shí)可靠的科學(xué),而且能把他們好好吸收。而我每每在享受科學(xué)的樂(lè)趣中,法布爾老人為此付出的艱苦勞動(dòng),我卻毫無(wú)體會(huì)。后人總是站在前人肩膀上遠(yuǎn)眺,人類(lèi)才得以進(jìn)步。這使我感受頗深。

《昆蟲(chóng)記》不但是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)著作,更是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。它讓我了解了為自己喜愛(ài)的東西而付出一切去追求的精神,了解了一種追隨遠(yuǎn)離塵囂世界的高雅情趣,更重要的是讓我懂得了什么叫做尊重。

法布爾老人讓我了解昆蟲(chóng)世界,而昆蟲(chóng)則讓我永遠(yuǎn)記住法布爾。

讀后感萬(wàn)能句式篇十一

段落一:引言(介紹心得體會(huì)和重要性)。

心得體會(huì)是一個(gè)人通過(guò)一定經(jīng)驗(yàn)或感悟所得到的寶貴認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。它不僅是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的總結(jié),也是對(duì)生活智慧和人生哲理的深入思考。在不同的情境和領(lǐng)域中,我們都可以找到適用于萬(wàn)能的心得體會(huì)句式,它們不僅幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,還能夠提高文章的連貫性和邏輯性。

在教育領(lǐng)域中,我們可以應(yīng)用許多心得體會(huì)句式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)和教育的看法。例如,“學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的成長(zhǎng)過(guò)程”和“培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要”。這些句式幫助我們總結(jié)學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義,引發(fā)讀者對(duì)教育的思考,并加強(qiáng)論證的可信度。

在工作領(lǐng)域中,心得體會(huì)句式能夠幫助我們總結(jié)職業(yè)生涯中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如,“團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵”和“持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)變革是職場(chǎng)中的重要素養(yǎng)”。這些句式能夠提高我們的表達(dá)能力,更好地傳達(dá)在工作中得到的見(jiàn)解和建議。

在生活領(lǐng)域中,心得體會(huì)句式可以幫助我們總結(jié)和分享各種生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。例如,“積極的態(tài)度能夠改變命運(yùn)”和“感恩心態(tài)是幸福人生的基石”。這些句式能夠啟發(fā)讀者去思考并積極應(yīng)用于自己的生活中,提高生活質(zhì)量和幸福感。

段落五:結(jié)尾(總結(jié)心得體會(huì)的重要性)。

心得體會(huì)的句式不僅適用于不同領(lǐng)域,還能夠加強(qiáng)文章的連貫性和邏輯性。通過(guò)總結(jié)一些重要經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟,我們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,同時(shí)也能夠幫助他人更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。因此,掌握和應(yīng)用心得體會(huì)的句式對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展都是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該不斷地積累和總結(jié)自己的心得體會(huì),以便在各個(gè)領(lǐng)域中更加成熟和專(zhuān)業(yè)地表達(dá)自己。

讀后感萬(wàn)能句式篇十二

這幾天,我學(xué)了《趙州橋》這篇課文。

它是隋朝李春設(shè)計(jì)和參加建造的,離現(xiàn)已經(jīng)有一千四百多年了。??!李春真?zhèn)ゴ?!竟然讓這座橋堅(jiān)持了一千四百多年。

它長(zhǎng)五十多米,寬9米,中間行車(chē)馬,兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,橫跨在三十七米的河面上??!趙州橋真壯觀呀!這也寫(xiě)了它非常堅(jiān)固。

它不但堅(jiān)固,而且美觀。橋兩邊有石欄,欄板上刻著精美的圖案:有的刻著兩條纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花。有的刻著兩釘飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠這些龍多么美,多么壯觀??!這些龍給趙州橋增添了許多活力。

讀了《趙州橋》這篇課文,使我覺(jué)得祖國(guó)在我心中更加偉大了。它描繪了勞動(dòng)人民的智慧和才干,是祖國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。我們要多多保護(hù)它。

讀后感萬(wàn)能句式篇十三

在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中,我們經(jīng)常會(huì)遇到難題。我們可能會(huì)遇到詞匯匱乏,句子結(jié)構(gòu)不夠靈活等問(wèn)題。尤其是在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們往往需要由單一的主題擴(kuò)展為更加豐富的內(nèi)容。然而,通過(guò)使用心得體會(huì)萬(wàn)能句式,我們可以在寫(xiě)作中更加流暢和自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高寫(xiě)作的質(zhì)量。

一方面,心得體會(huì)萬(wàn)能句式可以幫助我們?cè)谖恼轮幸鲇^點(diǎn),并對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步闡述。例如,當(dāng)我們想表達(dá)對(duì)一本書(shū)、一部電影或者一次旅行的心得體會(huì)時(shí),可以使用一些常用的句式來(lái)啟發(fā)讀者的思考。比如,“通過(guò)閱讀這本書(shū),我認(rèn)識(shí)到……”或者“這次旅行讓我深刻地體會(huì)到……”。這樣的句式幫助我們將個(gè)人體會(huì)與主題聯(lián)系起來(lái),給讀者留下更深刻的印象。

另一方面,心得體會(huì)萬(wàn)能句式還可以幫助我們對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行拓展和解釋。一般情況下,每個(gè)觀點(diǎn)都需要提供相關(guān)的證據(jù)和解釋來(lái)支持。通過(guò)使用一些常見(jiàn)的句式,我們可以更好地展開(kāi)觀點(diǎn),使文章邏輯更加清晰。例如,“這個(gè)故事中的主人公經(jīng)歷了一系列的困境,給了我一個(gè)重要的啟示,那就是……”或者“通過(guò)大量的研究和調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)……”。這樣的句式不僅可以讓讀者更深入地理解我們的觀點(diǎn),還能增加文章的可信度。

此外,心得體會(huì)萬(wàn)能句式還可以用于總結(jié)和結(jié)尾部分。在寫(xiě)作的結(jié)尾處,我們通常需要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并給讀者一個(gè)明確的結(jié)論。通過(guò)使用一些常用的句式,我們可以將文章的主題和我們的觀點(diǎn)再次聯(lián)系起來(lái),給讀者留下深刻的印象。例如,“通過(guò)這次經(jīng)歷,我意識(shí)到……”或者“從這本書(shū)中,我得到了很多啟示和反思……”。這樣的句式有效地回顧了文章的內(nèi)容,讓讀者感受到了我們的心得體會(huì)。

總之,心得體會(huì)萬(wàn)能句式在寫(xiě)作中扮演著重要的角色。通過(guò)使用這些句式,我們可以更自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高寫(xiě)作的質(zhì)量。不僅如此,心得體會(huì)萬(wàn)能句式還可以幫助我們?cè)谖恼轮幸鲇^點(diǎn),并對(duì)其進(jìn)行拓展和解釋。而且,在文章的結(jié)尾部分,這些句式還可以用于對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)和結(jié)論。因此,我們應(yīng)該在寫(xiě)作中充分利用這些句式,為自己的觀點(diǎn)增加說(shuō)服力,并給讀者一個(gè)深刻的印象。

讀后感萬(wàn)能句式篇十四

最近,在我的語(yǔ)文課上,老師告訴我們,寫(xiě)作的一個(gè)好方法是使用萬(wàn)能句式。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)之后,我認(rèn)為這種寫(xiě)作技巧非常的有用,因此想和大家分享一些我對(duì)于心得體會(huì)萬(wàn)能句式怎么寫(xiě)的看法和體會(huì)。

萬(wàn)能句式指的是可以在任何一篇文章或語(yǔ)言表達(dá)中使用的通用句式。雖然這些句式可能會(huì)使得你的文章看起來(lái)有些模板化,但是如果你能夠巧妙地使用它們,你的文章會(huì)變得更加準(zhǔn)確和易讀。一些例子包括:“除了...之外,我們還可以...”和“不僅如此,還可以...”。

萬(wàn)能句式可以用于各種不同類(lèi)型的文章中,它們可以用于開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。在使用它們時(shí),我們需要適當(dāng)?shù)貙⑵浞诺秸_的位置,例如,我們可以在開(kāi)頭使用一些引言來(lái)為讀者提供一些背景信息,中間則可以使用一些連接詞來(lái)使文章更加連貫,結(jié)尾則可以使用一些總結(jié)性的句子來(lái)對(duì)文章做一個(gè)簡(jiǎn)短的概括。

使用萬(wàn)能句式有很多好處。首先,他們可以幫助你更好地組織你的思路,以便更好地表達(dá)你的意思。其次,他們可以使你的文章更加具有說(shuō)服力,因?yàn)樗梢宰屪x者更好地理解你想要表達(dá)的意思。最后,他們可以使你的文章更加易讀,因?yàn)樗麄兪刮恼碌木浞ǜ雍?jiǎn)潔和精確。

第五段:總結(jié)。

總而言之,使用萬(wàn)能句式是我們寫(xiě)清晰、簡(jiǎn)潔和具有說(shuō)服力的文章的重要技巧。通過(guò)適當(dāng)?shù)厥褂眠@些句式,我們可以更好地表達(dá)自己的意思,幫助讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)。如果你想提高你的寫(xiě)作技巧,不妨嘗試使用一些萬(wàn)能句式,并看看它們?nèi)绾螏椭愀玫乇磉_(dá)自己的思想。

讀后感萬(wàn)能句式篇十五

有一個(gè)名字讓我們震撼于他,他就是英國(guó)作家福迪寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)魯賓孫漂流記中的主人公魯濱孫。他憑著一種堅(jiān)持不懈,勇敢頑強(qiáng)的精神在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了長(zhǎng)達(dá)28年的艱辛?xí)r光。

魯賓孫在一個(gè)小島上以聰明才智戰(zhàn)勝了一切的一切,他在島上先采野果子充饑,接著就馴養(yǎng)騎山羊來(lái)了,用山羊肉來(lái)充饑。有一天他無(wú)意中掉落了幾顆種子,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這種子可以種出糧食,而這糧食又可以充饑,于是他便開(kāi)始種植水稻糧食。這種勇敢頑強(qiáng)的精神讓我不得不佩服,他在沒(méi)食物吃的情況下還能這樣的勇敢頑強(qiáng)的去尋食物,找糧食。如果換作是我在這個(gè)荒蕪人煙的小島上肯定會(huì)自暴自棄,自己對(duì)自己說(shuō):“算了吧,不會(huì)有食物的,干脆等死吧!”

我記得魯賓遜在小島上有一次生了病,當(dāng)時(shí)有沒(méi)有藥,他只有信念,他堅(jiān)信自己的病是會(huì)好的。他憑著這種堅(jiān)持不懈的精神終于讓他健康了。我還佩服他這種堅(jiān)持不懈的精神,在學(xué)習(xí)中,在生活中我常常把一件事做到一半就放棄不做了,如果我有魯濱孫堅(jiān)持不懈的精神,我就可以再讓學(xué)習(xí)提升一點(diǎn)。

我讀完這本一本男孩必讀的書(shū)后,讓我知道生活中很多時(shí)候只要有魯賓孫的精神就可以勇敢前進(jìn),奮發(fā)向前!

讀后感萬(wàn)能句式篇十六

1、美是蜿蜒在山澗的一道泉流,美是橫跨在天穹的一道雨后彩虹,美是蕩漾在少女臉上的一縷羞澀的紅暈。

2、美是芬芳的花朵,讓人陶醉;美是甜蜜的蜜糖,讓人回味;美是絢麗的彩虹,讓人追求。

3、美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云,美是依偎在山崗上的幾點(diǎn)殘雪,美是浩瀚沙漠上的幾點(diǎn)綠洲,美是無(wú)暇大海邊的幾片貝殼。

4、美是在河邊嬉戲的孩子們臉上的純真。幸福的笑臉;

6、美是什么?美是讓人覺(jué)得愉悅的視覺(jué)享受,美是讓人感到心靈共鳴的藝術(shù)作品,美是讓人念念不忘的翩翩佳人。

7、美是什么?有人說(shuō),美是鳥(niǎo)語(yǔ)花香;有人說(shuō),美是荷塘月色;有人說(shuō),美是巍峨高山;還有人說(shuō),美是涓涓細(xì)流。

8、美是什么?是荏苒時(shí)光遺留下的芊芊芳草,也是撿起廢紙時(shí)輕輕的彎腰,更是人性的光輝,無(wú)私的精神。

9、美是別人做錯(cuò)事時(shí)你的一個(gè)寬容的微笑,美是公交車(chē)上為老弱婦孺讓座的那個(gè)身影,美是在別人需要幫助時(shí)伸出的一個(gè)援助之手。

10、理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。

11、理想是一把利劍能幫你掃清障礙;理想是一盞明燈給你照亮前程;理想是一座豐碑幫你見(jiàn)證輝煌。

12、理想使你微笑地觀察著生活;理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn);理想使你忘記鬢發(fā)早白;理想使你頭白仍然天真。

13、理想是芒芒大海中的一盞明燈,為我們帶來(lái)光輝的未來(lái);理想是人們進(jìn)步的階梯,指引我們前進(jìn)的方向;理想是失意時(shí)的救命稻草,于彷徨時(shí)帶領(lǐng)我們走出困境。

14、理想是水,澆出生命的苗;理想是苗,長(zhǎng)出生命的樹(shù);理想是樹(shù),開(kāi)出生命的花;理想是花,結(jié)出生命的果!

15、理想是鑰匙,開(kāi)啟心靈之門(mén);理想是風(fēng),吹拂心愿的帆;理想是筆,寫(xiě)出人生之光;理想是光,照亮黑暗的街;理想是船,暢游知識(shí)的海;理想是海,掀起驚濤駭浪;理想是舟,裝載遠(yuǎn)行的人。

讀后感萬(wàn)能句式篇十七

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中不可或缺的一部分。然而,如何將自己的體會(huì)與感悟準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),成為了很多人的難題。本文將介紹一些萬(wàn)能句式,幫助大家更好地表達(dá)自己的心得體會(huì)。

第二段:總結(jié)心得體會(huì)。

總結(jié)自己的心得體會(huì)是開(kāi)展寫(xiě)作的第一步。我們可以通過(guò)“我認(rèn)為/我感覺(jué)/我發(fā)現(xiàn)”的方式,表達(dá)自己的想法和感悟。例如:“我認(rèn)為,主動(dòng)去學(xué)習(xí)新知識(shí)是提高工作效率的關(guān)鍵”、“我感覺(jué),多與同事交流可以增進(jìn)合作關(guān)系”、“我發(fā)現(xiàn),早起可以讓我有更多的時(shí)間做事”。

第三段:舉例說(shuō)明。

在寫(xiě)作過(guò)程中,舉例是一個(gè)很好的方式。我們可以通過(guò)舉例來(lái)具體闡述自己的心得體會(huì)。例如:“比如,去年我參加了一項(xiàng)培訓(xùn)課程,學(xué)到了很多有用的知識(shí),可以讓我更好地完成工作任務(wù)”、“比如,我和同事共事了一年,通過(guò)互相支持和交流,我們的合作關(guān)系變得更加融洽”。

第四段:反思自己的經(jīng)歷。

反思自己的經(jīng)歷是表達(dá)心得體會(huì)的另一種方式。我們可以通過(guò)回顧自己的經(jīng)歷,找到其中的收獲和體會(huì),進(jìn)一步加深自己對(duì)于這些經(jīng)歷的理解。例如:“我在參與項(xiàng)目的時(shí)候,明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,以及如何更好地溝通協(xié)調(diào)”、“我剛開(kāi)始工作的時(shí)候很崇拜成功人士,后來(lái)發(fā)現(xiàn)成功的背后也需要不斷的付出和學(xué)習(xí)”。

第五段:總結(jié)全文。

總結(jié)全文是一個(gè)很好的方式,可以將以上內(nèi)容進(jìn)行呼應(yīng),進(jìn)一步深化思考,同時(shí)也能夠讓讀者更好地理解作者的觀點(diǎn)。例如:“總之,通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),舉例說(shuō)明,反思自己的經(jīng)歷,我們可以更好地表達(dá)自己的想法和感悟,同時(shí),鞏固自己的認(rèn)知,并成為更好的自己?!?/p>

總之,通過(guò)以上幾種方式,我們可以更好地表達(dá)自己的心得體會(huì)。希望大家在以后的寫(xiě)作中,可以善用這些萬(wàn)能句式,讓自己的思想更加清晰、深入,為自己的工作和生活增添亮點(diǎn)。

讀后感萬(wàn)能句式篇十八

1.生命是寶刀快馬;生命是金貂美酒;生命是孤月冷歌的漂泊。

2.生命是什么?生命是一朵盛開(kāi)的花,是一幅絢麗的畫(huà),是一杯香醇的酒,她有清新的芳香,有浪漫的色彩,還有一絲醉人的甘烈,是世界上最美好的東西。

3.生命是母愛(ài)的慈祥;生命是父愛(ài)的嚴(yán)厲;生命是愛(ài)人的柔情;生命是朋友的關(guān)切;生命是是感情的組合體。

4.生命是龔自珍“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神;生命是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的浩然正氣;生命是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達(dá);生命是杜甫“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。

5.生命是小草,脆弱但卻堅(jiān)強(qiáng);生命是大河,生生不息;生命是云朵,變化莫測(cè)。

6.生命是石頭下的小草不屈的破土的聲音;生命是風(fēng)雪中的寒梅傲然的挺立的姿態(tài);生命是逆風(fēng)上的大雁奮力前行的執(zhí)著。

7.生命是精美的小詩(shī),清新流暢,意蘊(yùn)悠長(zhǎng);生命是優(yōu)美的樂(lè)曲,音律和諧,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);生命是流淌的江河,奔流不息,滾滾向前;生命是翱翔的雄鷹,搏擊藍(lán)天,展翅高飛;生命是綿延的山峰,壯麗挺拔,雄偉聳立。

8.生命是夕陽(yáng)襯落日;生命是青松立峭壁;生命是萬(wàn)里平沙落秋雁;生命是三月陽(yáng)春和白雪。

9.生命是破土而出的樹(shù)苗,越是生長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境下,越能凸顯它的頑強(qiáng);生命是浴火重生的鳳凰,越是經(jīng)歷了磨難與煎熬,越能凸顯它的光彩;生命人能夠發(fā)現(xiàn),當(dāng)它湛湛發(fā)光的出現(xiàn)在眼前,越能凸顯它的價(jià)值。

10.生命是一首詩(shī),清新自然;生命是一杯茶,苦盡甘來(lái);生命是一本書(shū),知識(shí)無(wú)窮。

11.生命是春日里的花海,絢爛多姿;生命是冬日的落陽(yáng),放射光芒;生命是陽(yáng)光下的雨露,轉(zhuǎn)瞬即逝;生命是沙漠里的仙人掌,不屈不饒。

12.生命是一眼清泉,滋潤(rùn)萬(wàn)物給人以希望生命的內(nèi)斂之美;生命是一杯清茶,沁人心脾給人以芬芳生命的奔放之美;生命是一匹野馬縱橫馳騁給人以力量。

13.生命是石,摩擦星星之火;生命是火,點(diǎn)燃黑暗的燈;生命是燈照亮前方的路;生命是路,鋪滿(mǎn)粒粒碎石。

14.生命是火,燃燒你的信念;生命是光,指引你的方向;生命是夜,珍藏你的夢(mèng)想;生命是孑,留下你的憂傷。

15.生命是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;生命是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;生命是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

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