心得體會(huì)是一種思考自己所做所學(xué)的有效方式，它能夠幫助我們更好地理解并吸收所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)的寫作過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的文獻(xiàn)或資料。以下是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇一
近日，我參與了貴州大課堂第十期的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，我不僅收獲了知識(shí)，也結(jié)交了許多志同道合的伙伴。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和貴州大課堂的獨(dú)特之處。
第二段：多元化的學(xué)習(xí)方式。
貴州大課堂的獨(dú)特之處在于其多元化的學(xué)習(xí)方式。我們不僅可以通過(guò)線上課程學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，還可以通過(guò)線下實(shí)地考察和參觀學(xué)習(xí)到真實(shí)的情況。豐富的學(xué)習(xí)方式使我們能夠更加全面地了解貴州的自然環(huán)境、文化特色以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。這種多元化的學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性，讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不再感到枯燥和乏味。
第三段：廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
貴州大課堂的學(xué)習(xí)領(lǐng)域非常廣泛。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等傳統(tǒng)學(xué)科，也學(xué)習(xí)到了文學(xué)藝術(shù)、體育健身等非傳統(tǒng)學(xué)科。這種廣泛的學(xué)習(xí)領(lǐng)域讓我們能夠拓寬自己的知識(shí)廣度，并且發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)許多以前不熟悉的領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛在天賦。
第四段：深入的交流和合作。
貴州大課堂提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的交流和合作平臺(tái)。在課程中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)科的老師和同學(xué)們進(jìn)行深入的交流和合作。這種交流和合作不僅讓我們能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中受益，也能夠提高我們的溝通和合作能力。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的朋友，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第五段：成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)和交流，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也成長(zhǎng)了很多。我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織管理的技巧。這些技能和能力對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作將起到重要的作用。同時(shí)，我還收獲了許多珍貴的回憶和友誼。在貴州大課堂的學(xué)習(xí)和交流過(guò)程中，我結(jié)交的朋友將成為我寶貴的人生財(cái)富，我們將一起走向未來(lái)，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
總結(jié)。
貴州大課堂第十期讓我深刻意識(shí)到教育的重要性以及多元化學(xué)習(xí)的價(jià)值。通過(guò)參與這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我拓寬了自己的知識(shí)廣度，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，并且結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做出貢獻(xiàn)。我相信，貴州大課堂會(huì)繼續(xù)為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇二
直播大課堂第八集的主題是關(guān)于職場(chǎng)中的溝通技巧和人際關(guān)系。在這一集中，主講老師為我們帶來(lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)這些內(nèi)容，我認(rèn)為自己的職場(chǎng)能力得到了深刻的提升。
第一部分：學(xué)習(xí)有效溝通技巧的必要性。
在職場(chǎng)中，每個(gè)人都要接觸到許多不同的人，進(jìn)行各種各樣的溝通。有時(shí)候，溝通可能并不順利，這時(shí)候就需要一些有效的溝通技巧。在這一集中，主講老師詳細(xì)地介紹了如何與不同性格的人進(jìn)行溝通，并強(qiáng)調(diào)了溝通中要尊重對(duì)方的思想和意愿。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到溝通技巧對(duì)于一個(gè)人在職場(chǎng)中的成長(zhǎng)非常重要。
第二部分：學(xué)習(xí)職場(chǎng)中的人際關(guān)系管理。
職場(chǎng)中的人際關(guān)系對(duì)于一個(gè)人的工作和發(fā)展來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。在這一集中，主講老師教授了如何管理和維護(hù)職場(chǎng)中的人際關(guān)系。他提到了諸如正確對(duì)待同事和領(lǐng)導(dǎo)、處理沖突、學(xué)會(huì)讓步等方面的具體技巧。這些技巧不僅在職場(chǎng)中非常有用，而且還可以幫助我們構(gòu)建健康的人際關(guān)系。
第三部分：學(xué)習(xí)如何成為好的溝通者和協(xié)調(diào)者。
一個(gè)好的溝通者和協(xié)調(diào)者是一個(gè)高效能的團(tuán)隊(duì)的重要保障之一。在這一集中，主講老師強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀溝通者所具備的特質(zhì)和技能，例如善于傾聽、有耐心、善于溝通、能夠理性分析和解決問(wèn)題等。此外，他還介紹了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調(diào)者，這對(duì)于任何領(lǐng)域的工作都是至關(guān)重要的。
第四部分：學(xué)習(xí)如何處理負(fù)面情緒。
在職場(chǎng)中，盡管我們努力做到最好，有時(shí)候仍然會(huì)遇到挫折和負(fù)面情緒。在這種情況下，正確處理負(fù)面情緒顯得非常重要。主講老師分享了如何識(shí)別和管理各種負(fù)面情緒，并詳細(xì)介紹了控制情緒的技巧。通過(guò)這些方法，我們可以更好地管理自己的情緒，并在職業(yè)生涯中保持積極的態(tài)度。
第五部分：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)直播大課堂第八集的內(nèi)容，我能夠更好地理解職場(chǎng)溝通和人際關(guān)系管理的規(guī)律，并且更加自信地運(yùn)用這些技能。溝通和協(xié)調(diào)是職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵之一，正確處理負(fù)面情緒同樣不可或缺。在今后的職業(yè)生涯中，我會(huì)繼續(xù)鍛煉這些技能，不斷提升自己的職場(chǎng)能力。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇三
第一段：引入背景和主題（200字）。
貴州大課堂是一個(gè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播和錄播形式，為全國(guó)各地的教師提供學(xué)習(xí)資源和專業(yè)培訓(xùn)的平臺(tái)。第六講的主題是“創(chuàng)新教育理念與教育實(shí)踐”，我作為一名小學(xué)教師，非常期待能夠通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅拓寬自己的教育視野，還能夠?yàn)槲业慕虒W(xué)實(shí)踐帶來(lái)一些新的思考和啟發(fā)。
第二段：了解教育創(chuàng)新思路與理論（200字）。
在本次課堂中，我了解到了教育創(chuàng)新的一些思路與理論，如探索式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些理論為教師提供了一種全新的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。教師從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這種教學(xué)方式不僅能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深刻的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和合作的能力。
第三段：分享教學(xué)實(shí)踐的啟發(fā)（200字）。
通過(guò)本次課堂，我還了解到了很多教學(xué)實(shí)踐的案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中讓我印象深刻的是一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師的課堂實(shí)踐。她采用了一種名為“反轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法，首先讓學(xué)生在家自學(xué)，通過(guò)預(yù)習(xí)視頻、閱讀材料等方式掌握基礎(chǔ)知識(shí)；而課堂上，則由學(xué)生們來(lái)展示和解釋自己的學(xué)習(xí)成果，教師則起到引導(dǎo)和輔助的作用。這種教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：思考教育創(chuàng)新的實(shí)踐難題（200字）。
盡管教育創(chuàng)新給教師帶來(lái)了新的教學(xué)思路和方法，但也存在著一些實(shí)踐難題。例如，傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)方式是否能夠適應(yīng)這種教學(xué)模式的要求？如何平衡知識(shí)傳授與思維培養(yǎng)的關(guān)系？如何處理學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)？這些問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考和探索，為教育創(chuàng)新的發(fā)展提供更多的想法和解決方案。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育創(chuàng)新的重要性和發(fā)展趨勢(shì)。我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步思考和探索教育創(chuàng)新的方法和途徑，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠繼續(xù)參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)，與更多的教師一起交流，共同推動(dòng)教育創(chuàng)新的發(fā)展，為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇四
貴州大課堂是一個(gè)以知識(shí)分享和學(xué)習(xí)為核心的公益活動(dòng)，旨在為貴州地區(qū)的學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。第九期貴州大課堂以“開拓視野，拓展知識(shí)”為主題，邀請(qǐng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，通過(guò)課堂講座和互動(dòng)交流等方式，為學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)豐富多樣的學(xué)習(xí)盛宴。
第二段：對(duì)課堂講座的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)（250字）。
貴州大課堂第九期的課堂講座內(nèi)容涵蓋了自然科學(xué)、人文社科、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域。其中，專家們對(duì)新能源技術(shù)、環(huán)境保護(hù)和文化傳承等重要議題進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們對(duì)這些問(wèn)題有了更深入的了解和思考。另外，音樂(lè)家和舞者的現(xiàn)場(chǎng)表演也為我們帶來(lái)了藝術(shù)的享受，讓我們感受到了藝術(shù)的魅力。通過(guò)各種課堂講座，我們不僅開拓了視野，拓展了知識(shí)，還激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)未來(lái)的期待。
第三段：分享與專家和學(xué)者的互動(dòng)交流體會(huì)（300字）。
與專家和學(xué)者的互動(dòng)交流是貴州大課堂的又一亮點(diǎn)。在課堂講座結(jié)束后，我們有機(jī)會(huì)與專家們進(jìn)行面對(duì)面的交流和提問(wèn)。這讓我們能夠更深入地了解他們的研究和想法，并且獲得一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。與專家們的互動(dòng)讓我感受到他們的謙遜和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，這也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，也為我打開了更廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為我的未來(lái)發(fā)展指明了方向。
第四段：分享與其他學(xué)生的交流與合作經(jīng)歷（300字）。
除了與專家和學(xué)者的交流，貴州大課堂還為我們提供了與其他學(xué)生的交流與合作的機(jī)會(huì)。在課堂間隙，我們可以與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相啟發(fā)，這拓展了我們的思維，提升了學(xué)習(xí)的效果。在團(tuán)隊(duì)作業(yè)中，我們需要相互合作，解決問(wèn)題和展示成果。這充分鍛煉了我們的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與其他學(xué)生的交流與合作，我不僅結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和社交技巧。
貴州大課堂第九期是一次充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)聽課、互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅開拓了視野，拓展了知識(shí)，還提高了學(xué)習(xí)能力和社交技巧。我從專家和學(xué)者們身上學(xué)到了謙遜和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，從其他學(xué)生身上學(xué)到了合作和共贏的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還收獲了信心和成長(zhǎng)。我相信，這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和迎接挑戰(zhàn)。我期待著下一期貴州大課堂的到來(lái)，希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇五
直播大課堂第八集，是一堂別開生面的公益課程。在這次課堂中，許多業(yè)內(nèi)專家分享了自己豐富的知識(shí)和心得體會(huì)，這不僅豐富了我們的知識(shí)，還讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了未來(lái)的時(shí)代需要什么樣的人才。
第二段：課堂收獲。
在這次課堂中，我們聽到了來(lái)自各行各業(yè)的成功人士分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，了解到了許多新的技能和知識(shí)點(diǎn)，比如在人才培訓(xùn)中如何促進(jìn)員工發(fā)展、如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力等等。這些收獲不僅可以應(yīng)用到工作中，還能夠幫我們更好地規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，提升自我實(shí)力。
第三段：帶來(lái)的啟示。
除了知識(shí)方面的豐富外，課程還帶來(lái)了很多啟示，比如在面對(duì)工作中的困難時(shí)如何看待，怎樣才能擺脫焦慮、如何保持健康的生活方式等等。這些啟示不僅能夠幫我們?cè)诠ぷ髦懈玫貞?yīng)對(duì)問(wèn)題，還能夠讓我們?cè)谏钪懈涌鞓?lè)、健康地生活。
第四段：情感上的感悟。
參加這次直播大課堂讓我深深地感受到了社會(huì)的溫暖和愛。在這次課堂中，我們看到了許多業(yè)內(nèi)大咖和專家非常熱情和有耐心地解答我們提出的問(wèn)題，這讓我感受到了人與人之間的真誠(chéng)交流和互助。同時(shí)，這也讓我認(rèn)識(shí)到，我們不是孤獨(dú)的個(gè)體，我們有很多人可以依靠和借助，只是我們需要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注。
第五段：總結(jié)。
直播大課堂第八集的課程不僅在知識(shí)方面和技能方面給我們帶來(lái)了很多收獲，更讓我們感受到了社會(huì)的愛和溫暖。這讓我認(rèn)識(shí)到，很多時(shí)候我們不需要一個(gè)人獨(dú)自去面對(duì)工作和生活的種種問(wèn)題，只要抱著樂(lè)觀的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注生活中的美好之處，我們就會(huì)擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量，成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的自己。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇六
在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中，貴州大課堂已有著相當(dāng)?shù)穆曌u(yù)。作為一個(gè)教育平臺(tái)，它每年舉辦多個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和知識(shí)分享。其中，第十期貴州大課堂在近日?qǐng)A滿結(jié)束，為眾多學(xué)員帶來(lái)了難忘的心得和體會(huì)。該期課程以“創(chuàng)新與發(fā)展”為主題，旨在探討當(dāng)代社會(huì)各領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展問(wèn)題。通過(guò)引入專家和學(xué)者分享、研討交流等多種方式，同學(xué)們對(duì)創(chuàng)新與發(fā)展的理解和認(rèn)知得到了提升。
第二段：分享第十期課程的亮點(diǎn)和精彩內(nèi)容（300字）。
第十期貴州大課堂的亮點(diǎn)和精彩內(nèi)容不勝枚舉。其中，最讓人難忘的是講座環(huán)節(jié)。一位知識(shí)淵博的專家分享了關(guān)于創(chuàng)新與發(fā)展的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他以豐富的案例和深入淺出的解讀，將抽象的理論融入到大家日常生活的實(shí)際中，使我們不僅僅是聽者，更成為思考者和行動(dòng)者。此外，課堂還設(shè)置了小組研討環(huán)節(jié)，同學(xué)們有機(jī)會(huì)分成小組，針對(duì)一個(gè)熱門的創(chuàng)新話題展開討論，分享并比較自己的見解和觀點(diǎn)，這不僅加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解，也促進(jìn)了同學(xué)們之間的交流與合作。
第三段：對(duì)第十期課程的收獲和影響（300字）。
第十期貴州大課堂的課程內(nèi)容對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)層面的進(jìn)步，還包括思維方式和理念的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)思維模式下，我們常常局限于已有的框架和思路，無(wú)法超越固有的思維定勢(shì)。而創(chuàng)新則是不斷打破這些定勢(shì)的過(guò)程，它需要我們勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，思考問(wèn)題的本質(zhì)，并尋找全新的解決方案。這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。從課堂中的案例和討論中，我學(xué)到了如何提高自己的創(chuàng)新能力，如何建立跨學(xué)科的思維模式，并將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。
第四段：體會(huì)創(chuàng)新與發(fā)展對(duì)社會(huì)的重要性（200字）。
通過(guò)參加第十期貴州大課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新與發(fā)展對(duì)整個(gè)社會(huì)的重要性。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵力量。它不僅能帶來(lái)技術(shù)的突破和變革，還能推動(dòng)社會(huì)制度和觀念的更新。只有不斷跟上時(shí)代的步伐，積極創(chuàng)新并適應(yīng)社會(huì)變化，我們才能在快速變化的世界中保持競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，創(chuàng)新也是解決社會(huì)問(wèn)題的關(guān)鍵。在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境時(shí)，創(chuàng)新能夠讓我們找到新的思路和方法，及時(shí)解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。
作為一個(gè)受益者，我對(duì)貴州大課堂的未來(lái)發(fā)展充滿期待。我希望貴州大課堂能繼續(xù)保持高質(zhì)量的課程，不斷提供豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，希望貴州大課堂能更加注重實(shí)踐和互動(dòng)，提供更多的交流和合作機(jī)會(huì)，讓學(xué)員們能夠在課堂之外也能持續(xù)地學(xué)習(xí)和分享。最重要的是，我希望貴州大課堂能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的變化，為年輕人提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。因?yàn)橹挥谐掷m(xù)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新，我們才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇七
校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設(shè)反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。因此，倡導(dǎo)什么樣的校園文化，始終是高等學(xué)校的一項(xiàng)重要研究課題。校園文化又是整個(gè)社會(huì)文化的一部分，是一種具有引導(dǎo)性的亞文化，一種特殊的社區(qū)文化、一種精神文化。從其構(gòu)成上看，它是以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人文為中心的人和社會(huì)精神文化的統(tǒng)一。校園文化活動(dòng)的蓬勃開展，對(duì)于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)一專多能的跨世紀(jì)、高層次的復(fù)合型人才具有深遠(yuǎn)意義。
校園文化：“是以校園為空間，以學(xué)生、教師為參與主體，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。同時(shí)，校園文化又是一個(gè)多層次、立體的文化，涵蓋了物質(zhì)文化、精神文化、生活文化、藝術(shù)文化、行為文化、體育文化、社團(tuán)文化、科技文化、心理文化等多方面的文化范疇。
高等學(xué)校是一個(gè)十分有特色的群體組合：“有朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子;有德高望重的專家學(xué)者;有豐富的圖書信息資源;有較發(fā)達(dá)的傳播媒體;還有多種學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和學(xué)生社團(tuán)等等。這些構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)特的、既依存于社會(huì)文化，又有著高層次文化水準(zhǔn)并具有相對(duì)完整的文化環(huán)境，蘊(yùn)涵著巨大的文化創(chuàng)造功能。同時(shí)大學(xué)校園是多種新思想、新思潮、新觀念、新信息最先接受、傳播或誕生的場(chǎng)所。這種氛圍蘊(yùn)藏著豐富的文化資源，具有巨大的育人功能。它可以促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。校園文化又具有導(dǎo)向功能。如講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、知識(shí)競(jìng)賽以及各種文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生有直接或潛在的導(dǎo)向作用，深刻地影響大學(xué)生的價(jià)值取向、心理趨向和行為規(guī)范。開發(fā)創(chuàng)造功能，課余文化生活補(bǔ)充和豐富著課內(nèi)的學(xué)習(xí)，并有力地促進(jìn)學(xué)生能力的多方面發(fā)展，如科研能力、社會(huì)活動(dòng)能力、組織工作能力等等。除此，校園文化氛圍還具有娛樂(lè)調(diào)節(jié)功能。娛樂(lè)是校園生活的重要組成部分，它可以活躍、調(diào)節(jié)師生的工作和學(xué)習(xí)生活，增添生活的情趣?！眾蕵?lè)的同時(shí)也在提高人們的藝術(shù)欣賞能力和文化素養(yǎng)。寓教于樂(lè)是校園文化教育功能的延伸;可以陶冶大學(xué)生的思想道德情操，培養(yǎng)良好的個(gè)性品格、培養(yǎng)高雅的審美情趣，有利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展。激勵(lì)凝聚功能，校園文化可以提高人們對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)師生拼搏進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神。實(shí)際上校園文化開展的過(guò)程，就是大學(xué)生自我教育、自我修養(yǎng)、自我提高的過(guò)程。
高品位的校園文化能從以下幾個(gè)方面來(lái)提高大學(xué)生文化素質(zhì)：首先，通過(guò)校園文化的熏陶，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的興趣，促進(jìn)自身的思想觀點(diǎn)、心理素質(zhì)、價(jià)值取向及思維方式的改變。一位哲人曾說(shuō)“對(duì)大學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周圍的環(huán)境”。第二，可以彌補(bǔ)大學(xué)人文學(xué)科課堂教育的不足。第三，加強(qiáng)校園文化是提供豐富自身內(nèi)涵的重要形式。利用校園文化活動(dòng)，既促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高，又促進(jìn)學(xué)科專業(yè)的深化，相互促進(jìn)，相得益彰。創(chuàng)造一種和諧向上健康文明的環(huán)境氛圍，形成良好的校風(fēng)。
雖然，校園文化是一種氛圍、一種精神。但校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園精神對(duì)大學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何專業(yè)課程所無(wú)法比擬的。精神文化是校園文化的核心，高等院校的文化品位主要通過(guò)校園文化的建設(shè)來(lái)提升。健康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)大學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇八
隨著科技的不斷進(jìn)步和數(shù)字化教育的推廣，初中直播大課堂已經(jīng)成為了一種新的教學(xué)模式。在過(guò)去的一年里，我有幸參與了許多這樣的直播課堂，從中我獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，直播大課堂拓寬了學(xué)習(xí)渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往受制于地域和時(shí)間的限制，而直播大課堂可以將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源傳送到任何一個(gè)角落。不論是在城市還是農(nóng)村，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接觸到同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣一來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)了資源的公平分配，使每個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
其次，直播大課堂提供了精細(xì)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在傳統(tǒng)的課堂中，老師難以針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。而在直播大課堂中，每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)電子設(shè)備與老師進(jìn)行交互，提問(wèn)問(wèn)題，獲得解答和指導(dǎo)。這種一對(duì)一的交流形式，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們克服困難，做到真正的學(xué)有所得。
第三，直播大課堂培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在直播大課堂中，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇課程，掌握進(jìn)度，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，由于學(xué)習(xí)資料的分享和互動(dòng)的形式，學(xué)生也可以通過(guò)學(xué)習(xí)其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。這種自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立思考能力。
此外，直播大課堂對(duì)老師的教學(xué)提出了更高的要求。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。而在直播大課堂中，老師需要通過(guò)電子設(shè)備了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方案。同時(shí)，還需要具備優(yōu)秀的表達(dá)能力和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，以便更好地向?qū)W生傳遞知識(shí)。
最后，直播大課堂還存在一些問(wèn)題。如網(wǎng)絡(luò)延時(shí)、設(shè)備故障、學(xué)習(xí)積極性不足等。這些問(wèn)題需要廣大教育工作者和學(xué)生家長(zhǎng)一同努力解決，共同打造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總結(jié)起來(lái)，初中直播大課堂給我們帶來(lái)了很多便利和機(jī)會(huì)，讓我們的學(xué)習(xí)更加豐富多彩。通過(guò)直播大課堂的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，了解社會(huì)變化。同時(shí)，我們也要正確認(rèn)識(shí)其存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并積極參與到改進(jìn)和解決的過(guò)程中。只有這樣，我們才能真正享受到數(shù)字化教育的紅利，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和國(guó)家發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇九
“不忘初心，牢記使命”，這既是習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出的響亮號(hào)召，也是向全國(guó)人民作出的莊重承諾。同時(shí)，習(xí)近平總書記在報(bào)告中明確要求，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。這也意味著，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將成為未來(lái)一段時(shí)期深化黨內(nèi)教育的重要舉措。
如今，身為一名扎根基層的青年預(yù)備黨員，我時(shí)常會(huì)思考，我應(yīng)該如何為人民做貢獻(xiàn)?我該如何保持先鋒帶頭作用?該如何幫助身邊的人。在看了十九大后，我有了新的想法。我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)面努力：
第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)好法律法規(guī)、黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。學(xué)會(huì)思考勤于總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊思考，深化學(xué)習(xí)效果，經(jīng)常對(duì)自己做過(guò)工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高素質(zhì)能力。
第二，樹立宗旨意識(shí)，走群眾路線。一是轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)站在群眾立場(chǎng)謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作，真心誠(chéng)意為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事;二是經(jīng)常深入基層、深入群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，與群眾打成一片，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，增進(jìn)對(duì)群眾的真摯感情，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和合理利益訴求，有針對(duì)性的采取措施予以解決或及時(shí)反饋。
第三，加強(qiáng)廉潔自律。提高自警、自省、自律意識(shí)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、節(jié)約觀念。以干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵(lì)。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，從根本上認(rèn)識(shí)到這是嚴(yán)重違反工作紀(jì)律的行為。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步，作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。
第四，進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。積極用創(chuàng)新的思維和先進(jìn)的理念武裝頭腦，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，創(chuàng)新載體，打造亮點(diǎn)，全面提高工作質(zhì)量。
不忘初心，方得始終。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不僅要努力學(xué)習(xí)十九大精神，更要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深入貫徹、不斷落實(shí)好十九大報(bào)告中所提出的各種新思想、新理論，立足本職，扎根基層，為兩個(gè)一百年努力奮斗。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
7月1日上午，區(qū)科技局黨委組織所轄各黨支部收看“燈塔大課堂”第一課，認(rèn)真收聽收看中組部黨員教育和干部測(cè)評(píng)中心張紅軍同志對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的解讀。
張紅軍同志就《條例》制定的意義、基本精神、基本任務(wù)、主要內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致講解，突出黨員教育和黨員管理有機(jī)結(jié)合、同向發(fā)力的理念，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)每一名黨員要在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步提高政治站位，把學(xué)習(xí)教育與工作實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，與全心全意為人民服務(wù)聯(lián)系起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
區(qū)科技局黨委將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和黨員管理，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日、集中學(xué)習(xí)等制度，充分利用好燈塔等網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，合理安排黨員的學(xué)習(xí)教育，讓黨員教育管理有力度、有溫度。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
近日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
《條例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。各級(jí)黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級(jí)黨組織、廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
眾所周知，打造信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的黨員隊(duì)伍需要在黨員教育管理質(zhì)量上下工夫，不能流于形式，只做表面功夫?！稐l例》為新時(shí)代黨員教育管理工作如何提升質(zhì)量指明了重要方向，教育管理要精準(zhǔn)，有導(dǎo)向，有溫度，更要有創(chuàng)新，從深度、廣度上引導(dǎo)黨員適應(yīng)新思想，學(xué)會(huì)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，在這個(gè)新時(shí)代里展現(xiàn)新的作為，找到屬于自己的舞臺(tái)。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)課堂教學(xué)逐漸被新興的在線教育所取代。在初中階段，學(xué)生們通常需要面對(duì)繁重的課程和緊張的學(xué)習(xí)壓力。而初中直播大課堂作為新興的教育形式，為學(xué)生們提供了一種更加靈活和自主的學(xué)習(xí)方式。在我使用初中直播大課堂這一教育平臺(tái)的過(guò)程中，我深感到它的重要性和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。本文將從課堂學(xué)習(xí)效果、自主學(xué)習(xí)能力、師生互動(dòng)、線上線下結(jié)合以及技術(shù)的局限性等方面進(jìn)行分析和探討，分享我的心得體會(huì)。
初中直播大課堂的使用給我?guī)?lái)了顯著的學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，我常常面臨著時(shí)間不夠、知識(shí)點(diǎn)過(guò)于繁雜等問(wèn)題。而通過(guò)直播課堂，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到時(shí)間和空間的限制。此外，直播課堂提供了多媒體教學(xué)方式，使得學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。通過(guò)觀看老師的講解視頻和PPT，我能夠更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在使用直播課堂后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提升。
初中直播大課堂也培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在直播課堂中，我可以自己選擇想學(xué)的課程和時(shí)間。這種學(xué)習(xí)方式使得我能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，在課堂學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了自主思考和解決問(wèn)題的能力。在課堂中，老師會(huì)提供一定的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，但更多的是讓我們自己思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方法。通過(guò)這種自主學(xué)習(xí)的方式，我能夠更好地掌握知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
師生互動(dòng)是初中直播大課堂的一大亮點(diǎn)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生往往無(wú)法和老師進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)，難以提出自己的問(wèn)題和疑惑。而在直播課堂中，我可以通過(guò)彈幕和老師、同學(xué)們進(jìn)行即時(shí)的互動(dòng)。無(wú)論是我聽課過(guò)程中的問(wèn)題，還是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的疑問(wèn)，都可以通過(guò)彈幕進(jìn)行交流和解答。這種互動(dòng)的方式，不僅能夠幫助我更好地理解知識(shí)，還促進(jìn)了師生之間的溝通和交流。
初中直播大課堂能夠很好地實(shí)現(xiàn)線上線下教育的結(jié)合。在直播課堂中，老師會(huì)提供一些線下學(xué)習(xí)的任務(wù)和活動(dòng)，使得學(xué)生在課后能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，線上線下結(jié)合還能夠通過(guò)課程討論、小組活動(dòng)等方式促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。通過(guò)線上線下結(jié)合的教學(xué)方式，我能夠更全面地掌握所學(xué)知識(shí)，提高自己的綜合能力。
然而，初中直播大課堂也存在一些技術(shù)上的局限性。在使用直播課堂的過(guò)程中，我曾遇到過(guò)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定導(dǎo)致觀看不流暢的情況，甚至有時(shí)無(wú)法進(jìn)入課堂。這給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一些困擾，影響了學(xué)習(xí)效果。此外，課堂中的彈幕互動(dòng)也存在一定的問(wèn)題，有時(shí)同學(xué)們的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)得到解答，影響了學(xué)習(xí)的效果和積極性。
綜上所述，初中直播大課堂作為新興的教育形式，在提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、師生互動(dòng)、線上線下結(jié)合方面都有很大的優(yōu)勢(shì)。然而，它也存在一些技術(shù)上的局限性。作為初中學(xué)生，在使用直播課堂這一教育平臺(tái)的過(guò)程中，我感受到了它的重要性和優(yōu)勢(shì)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此，在未來(lái)的教育改革中，需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化初中直播大課堂的教學(xué)模式和技術(shù)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇十一
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請(qǐng)中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
燈塔第一課觀后感。
為緊跟省委組織部“不忘初心，牢記使命”主題教育，不斷提升黨員的黨性修養(yǎng)，7月1日于喜迎建黨98周年之際，會(huì)計(jì)學(xué)院組織全體黨員和入黨積極分子，在六教十樓實(shí)驗(yàn)室集體觀看了“燈塔大課堂”第一課，認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)了中組部黨員教育中心張紅軍主任對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的仔細(xì)解讀。
《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等做出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。
張紅軍主任表示，黨員教育管理工作要在提高質(zhì)量上下真功，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，切實(shí)防止形式主義。要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨作為首要政治任務(wù)，引導(dǎo)黨員踐行新思想、適應(yīng)新時(shí)代、展現(xiàn)新作為;要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)不同群體黨員特別是流動(dòng)黨員，采取精準(zhǔn)有效的教育管理措施;要堅(jiān)持“三會(huì)一課”、主題黨日、集中培訓(xùn)等基本制度，使黨員教育管理有力度有溫度;要加強(qiáng)改革創(chuàng)新，提高黨員教育管理工作現(xiàn)代化水平。
與會(huì)學(xué)習(xí)人員紛紛表示，會(huì)始終堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不忘初心，牢記使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗!
7月1日上午，按照省委組織部統(tǒng)一部署，我校組織全校黨員分會(huì)場(chǎng)集中收看了省委組織部“燈塔大課堂”第一專題的輔導(dǎo)。
本期“燈塔大課堂”由中組部黨員教育和干部測(cè)評(píng)中心辦公室主任張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)進(jìn)行專題輔導(dǎo)。他圍繞《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路以及加強(qiáng)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范進(jìn)行了深入詳細(xì)的解讀。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)黨委、教務(wù)學(xué)工黨總支、馬克思主義學(xué)院黨總支等220多名師生黨員在辦公樓一樓報(bào)告廳中參加了學(xué)習(xí)。各院(系)黨總支(黨委)分別組織黨員進(jìn)行了集中收看學(xué)習(xí)。專題輔導(dǎo)結(jié)束后，各基層黨組織紛紛表示要嚴(yán)格按照中央部署和省委要求，結(jié)合《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》的解讀，及時(shí)開展好黨員教育管理交流研討，將《條例》要求融入黨員日常教育管理當(dāng)中，不斷增強(qiáng)黨員干部政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，充分發(fā)揮先鋒模范作用，擔(dān)當(dāng)作為，凝心聚力，干事創(chuàng)業(yè)，為推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
“求木之長(zhǎng)者，必固其根本”。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告的開頭就提到了“不忘初心”，這也是大會(huì)的主題中的“不忘初心，牢記使命”。大會(huì)結(jié)束后，習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中共中央政治局委員到上海瞻仰黨的一大會(huì)址，重溫入黨誓詞，到嘉興瞻仰南湖紅船，發(fā)表“秀水泱泱，紅船依舊;時(shí)代變遷，精神永恒”的振奮人心的講話。他是用這樣的行動(dòng)去提醒全黨全國(guó)人民――勿忘來(lái)時(shí)之路。
回顧來(lái)時(shí)之路，中國(guó)人民經(jīng)歷了反抗封建統(tǒng)治和外來(lái)侵略的激烈的斗爭(zhēng)，經(jīng)歷了三年內(nèi)戰(zhàn)和抗美援朝，經(jīng)歷了“肉補(bǔ)衣裳天補(bǔ)房”的艱苦歲月。祖國(guó)此時(shí)的盛世，是革命先輩用血肉之軀堵住了敵人的槍口，踏平了道路。而后在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，從“滿目蒼夷”的國(guó)家到世界第二大經(jīng)濟(jì)體;從“人才匱乏”的大國(guó)到世界人力資源的大國(guó);從去海外找投資到去海外投資;從中國(guó)人打破頭學(xué)外語(yǔ)到現(xiàn)在很多老外硬著頭皮學(xué)外語(yǔ)……我們的“種花家”歷經(jīng)磨難，終于實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)，從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大崛起。
“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。在十九大的報(bào)告中，習(xí)近平總書記告誡全黨：“中華民族的偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓的能實(shí)現(xiàn)的。全黨必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力”。我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，以踏石留印的態(tài)度，逢山開路、遇水架橋的闖勁，一個(gè)時(shí)間點(diǎn)一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的向前推進(jìn)，不忘初心，永遠(yuǎn)保持奮斗的姿態(tài)。共產(chǎn)黨員的初心是與生俱來(lái)的，在碧波搖曳的紅船上，在炮火血光的抗?fàn)幹校趥ゴ髲?fù)興的征程里。從我們黨的誕生到出征，共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。
只有不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗，才能讓中國(guó)共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)年強(qiáng)，讓中國(guó)真正的站在世界舞臺(tái)的中心。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
黨員教育工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期任務(wù)。中央政治局會(huì)議審議《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,指出要在提高質(zhì)量上下真功夫，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，切實(shí)防止形式主義，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸，迫切需要從嚴(yán)教育管理黨員,強(qiáng)調(diào)黨員教育管理需防止形式主義。
黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨，使黨員干部不忘初心，永葆黨的先進(jìn)性、純潔性，過(guò)去有部分黨員干部，失了黨性，忘了初心，被欲望腐蝕，影響了黨的先進(jìn)性、純潔性，為此，中共中央要求全黨學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)黨員教育管理的重要性。
要做好黨員管理工作，教育是放在第一位的。我們黨歷來(lái)是注重加強(qiáng)黨員教育的，始終注重保持黨員先進(jìn)性，形成黨員隊(duì)伍強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，最終發(fā)揮模范帶頭作用，從而引領(lǐng)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教育才是最有效的管理，高質(zhì)量的教育能節(jié)省大量的管理成本。加大教育投入，加強(qiáng)教育指導(dǎo)，絕對(duì)比因忽視教育而出現(xiàn)重大問(wèn)題、產(chǎn)生惡劣影響后來(lái)進(jìn)行的管理與補(bǔ)救的成本低。一味的只強(qiáng)調(diào)管理、出臺(tái)規(guī)矩制度，而不從根本上重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)經(jīng)常性教育，就是明顯的舍本而逐末、舍大以取小。
所以我們一定要加強(qiáng)對(duì)黨員的經(jīng)常性教育，尤其是加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的教育力度，提高對(duì)各級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人的教育水平。要以黨性宗旨教育作為黨員教育的核心，突出政治教育，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性，樹牢宗旨意識(shí)，擰緊思想開關(guān)。要堅(jiān)持開好“三會(huì)一課”，始終做好理論學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。同時(shí)必須要加強(qiáng)法制宣傳教育，特別是結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)進(jìn)行普法宣傳，堅(jiān)持做好黨風(fēng)廉政教育和反腐斗爭(zhēng)，在源頭上實(shí)現(xiàn)不敢腐、不想腐、不能腐的效果，樹立黨員干部良好形象，從而不斷增強(qiáng)改革發(fā)展、服務(wù)群眾、駕馭風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)，順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
黨員教育管理工作是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長(zhǎng)期任務(wù)。新形勢(shì)下，如何突出針對(duì)性、增強(qiáng)實(shí)效性，切實(shí)提高黨員教育管理工作的水平，是擺在各級(jí)黨組織面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。頒布《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，引導(dǎo)黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)，建設(shè)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍。
《條例》著眼“固本培元--淬魂”，堅(jiān)持不懈抓好理論武裝，讓精神支柱立起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)。做好新時(shí)代黨員教育管理工作，要堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨作為首要政治任務(wù)，堅(jiān)持不懈抓好理論武裝，常補(bǔ)精神之“鈣”，擰緊思想“總開關(guān)”，通過(guò)全面常態(tài)學(xué)、長(zhǎng)期深入學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)，推動(dòng)新思想往深里走、往實(shí)里走、往心里走。
《條例》著眼“補(bǔ)鈣壯骨--強(qiáng)魄”，持之以恒加強(qiáng)黨性鍛煉，讓組織生活嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。明確規(guī)定了黨員日常教育管理主要方式。黨支部應(yīng)當(dāng)運(yùn)用“三會(huì)一課”制度，對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育管理。黨員應(yīng)當(dāng)按期參加黨員大會(huì)、黨小組會(huì)和上黨課，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，匯報(bào)思想、工作等情況。做好新時(shí)代黨員教育管理工作，要嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等制度，以遵黨章、學(xué)黨章為基本要求，用好批評(píng)和自我批評(píng)的有力武器，讓組織生活嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。
《條例》著眼“多方聯(lián)動(dòng)--活絡(luò)”，鍥而不舍強(qiáng)化教育管理，讓肌體細(xì)胞動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理和黨員教育管理信息化。要堅(jiān)持教育與服務(wù)并重，建立健全城鄉(xiāng)一體黨員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，為流動(dòng)黨員建立“穩(wěn)定的家”，解決流動(dòng)黨員“掛空擋”問(wèn)題。要堅(jiān)持簡(jiǎn)易便行、共享開放，傳統(tǒng)媒體與新媒體融合，以全媒體理念打造全方位、立體化的黨員教育管理平臺(tái)，不斷滿足黨員差異化、多樣化、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)需求。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇十二
近日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)黨員教育管理工作，推動(dòng)形成全黨從嚴(yán)從實(shí)抓黨員教育管理的良好態(tài)勢(shì)?！稐l例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循?！稐l例》的制定和實(shí)施，對(duì)于提高黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實(shí)黨長(zhǎng)期執(zhí)政基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。
每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級(jí)黨組織、廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
貴州大課堂直播心得體會(huì)篇十三
“我是接班人”湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂一經(jīng)推出，就在社會(huì)上引起巨大反響，全面、健康、科學(xué)的育人導(dǎo)向廣獲贊譽(yù)，家長(zhǎng)紛紛留言點(diǎn)贊，全省各大媒體以及各類自媒體自發(fā)宣傳轉(zhuǎn)載、鼓勁加油，人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、新華社等媒體網(wǎng)絡(luò)端也予以了關(guān)注報(bào)道。網(wǎng)絡(luò)課堂導(dǎo)向符合人民期待，網(wǎng)絡(luò)媒介傳播快速?gòu)V泛，“我是接班人”如同一股教育清風(fēng)，瞬間吹遍三湘大地，引發(fā)社會(huì)積極共鳴，為改善立德樹人社會(huì)環(huán)境和氛圍提供了契機(jī)，打開了局面。
網(wǎng)絡(luò)陣地鞏固
“我是接班人”湖南省網(wǎng)絡(luò)大課堂，在全省教育網(wǎng)絡(luò)陣地上豎起一面大旗，理直氣壯占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地，旗幟鮮明培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。從“我是接班人”開播以來(lái)的反響看，這一正本清源的做法得到了完全正面的回應(yīng)，社會(huì)、家長(zhǎng)、師生高度認(rèn)可、積極融入，不斷共同推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)，不斷鞏固網(wǎng)絡(luò)育人陣地。
學(xué)生心中有光
第一課《我和我的祖國(guó)》開播，全省700余萬(wàn)中小學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同步觀看，涌現(xiàn)了很多感人場(chǎng)景，許多農(nóng)村孩子看完后遲遲不愿離去，趴在課桌上繼續(xù)等待第二課，更多孩子紛紛激動(dòng)留言“要以振興中華為己任，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量”。
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