議論文是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作方式，需要我們給出明確的觀點(diǎn)并進(jìn)行充分論證。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，以便更好地展開(kāi)思路。以下是文化名人對(duì)于傳統(tǒng)文化的推崇和保護(hù)，讓我們共同傳承文明。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇一
大家好.從你們的檔案中,我對(duì)你們有所了解.為了我們更好地相互了解和合作,先自我介紹.我畢業(yè)于華東師范大學(xué)地理系.在大學(xué)四年的時(shí)間里,我度過(guò)了快樂(lè)的日子.特別是通過(guò)考察實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí).比如,到云南大理,麗江,昆明,到南京,泰山,廬山,越南,寧波,紹興,杭州,蘇州…….高中同學(xué)羨慕地稱我為"徐霞客".
大學(xué)時(shí)光是快樂(lè)的,但我參加工作后和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間更另我難忘.同學(xué)們的聰明伶俐,認(rèn)真謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度,活潑開(kāi)朗……. 我也希望我和同學(xué)們這個(gè)學(xué)期能夠愉快地度過(guò).
剛才大家聽(tīng)到我說(shuō)了我以前游覽過(guò)很多名勝,可能大家很羨慕.我認(rèn)為,想要旅游得更有意義,更愉快,我們首先要了解相關(guān)地理知識(shí).舉個(gè)簡(jiǎn)單例子,如果我們從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)長(zhǎng)城,不了解長(zhǎng)城的歷史和地理,到長(zhǎng)城去旅游,有可能認(rèn)為只是"長(zhǎng)"的城墻,沒(méi)什么特別.可是當(dāng)我們了解它的來(lái)歷以后,站在長(zhǎng)城上就會(huì)有很多遐想.
但愿同學(xué)們會(huì)喜歡上地理,喜歡我.
先給大家講一個(gè)禪宗的故事。
佛陀給大家講-法，眾弟-子在臺(tái)下傾聽(tīng)，佛陀手中豎起一朵花，萬(wàn)千弟-子中只有一個(gè)會(huì)意的一笑。佛祖認(rèn)為這個(gè)弟-子理解了，故選為衣缽傳人。那么多的弟-子在聽(tīng)法，但是各有各的感悟理解。就象老師給你講課一樣，大家聽(tīng)到的，看到的都一樣，但是，接受的理解的知識(shí)不一樣。佛家講究苦修而到內(nèi)悟，這與學(xué)習(xí)是一個(gè)道理。學(xué)習(xí)先要經(jīng)歷苦學(xué)，才能達(dá)到理解感悟。只有苦學(xué)到一定的境界，才會(huì)理解感悟的快，才會(huì)理解感悟到更高的境界。才會(huì)有可能做到自修自悟（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造）。我們常期求的靈感就是這樣的，反復(fù)積累體會(huì)，偶然得到。就是這個(gè)道理。
建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即知識(shí)背景下，借助包括教師和學(xué)習(xí)伙伴的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)自己思考感悟的方式而獲得。學(xué)習(xí)的質(zhì)量是學(xué)習(xí)者建構(gòu)意義能力的函數(shù)，而不是學(xué)習(xí)者重現(xiàn)教師思維過(guò)程能力的函數(shù)。換句話說(shuō)，獲得知識(shí)的多少取決于學(xué)習(xí)者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)去思考理解有關(guān)知識(shí)的的能力，而不取決于學(xué)習(xí)者記憶和背誦教師講授內(nèi)容的能力。
許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于老師，往往把老師看得極為重要，這實(shí)際上是對(duì)老師的過(guò)分依賴，說(shuō)明自己缺乏獨(dú)立自主性和自立自強(qiáng)性。高中的學(xué)生，學(xué)習(xí)的成敗主要在于自己，老師只不過(guò)是“引導(dǎo)”者和“伴奏”者，他僅僅是給我們指出了獲取知識(shí)的途徑、方法以及思路，更重要的還需我們自己涉獵。所以，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考外，課前的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)以及查閱資料，自我總結(jié)、推導(dǎo)、拓展、貯存就顯得更加重要?！皬膩?lái)就沒(méi)有救世主，全靠我們自己！”在人生的任何時(shí)期，絕對(duì)是至理名言。
這并不是說(shuō)明老師的不重要，好老師可以更好的幫助大家，引導(dǎo)大家如何思考，如何理解感悟。會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)提高我們的學(xué)習(xí)效率。所以老師也應(yīng)該作的更好，時(shí)刻反思，提高自己的水平，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
最后談?wù)劊覀円小熬次贰敝?。要敬畏自然?guī)律，要敬畏法律法規(guī)，要敬畏學(xué)校的紀(jì)律。也要敬畏“老師”，早在兩千多年前教育家孔子就指出：敬人者，人恒敬之。尊敬他人是一個(gè)人的基本道德規(guī)范，作為學(xué)生最起碼的一條就是尊敬老師。敬畏老師是說(shuō)的要尊敬老師，而不是怕老師，敵對(duì)老師。在我們求知的過(guò)程中，要對(duì)前人，前人創(chuàng)立的'知識(shí)，以及對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的師長(zhǎng)肅然起敬，懷有虔誠(chéng)之心，才能有一個(gè)良好的態(tài)度獲得知識(shí)。
當(dāng)然，老師也會(huì)出現(xiàn)一些讓人不可理喻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如果因?yàn)槔蠋熢诠ぷ髦信紶柍霈F(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，就不理解、尊敬老師，那么就把老師看作是不食人間煙火的神了，當(dāng)然也就不會(huì)以人的心理或行為去看待老師了。保持學(xué)習(xí)有興趣和學(xué)習(xí)效率最有效的方法就是心理的愉快，與老師的抵觸情緒是心理和-諧寧?kù)o的大敵，它直接的后果是產(chǎn)生不愉快學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，當(dāng)然成績(jī)退步和下降亦在情理之中。實(shí)際上對(duì)老師的尊重并不在于認(rèn)同老師的對(duì)錯(cuò)與否，而在于以誠(chéng)摯的心與老師交流。把老師看成良師，更應(yīng)該看成良友。是你學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)過(guò)程中指導(dǎo)者，參與者，陪伴者。
請(qǐng)記住，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師僅僅是一個(gè)外在條件，所以，作為學(xué)生一定要清楚：你的未來(lái)掌握在你自己的手中。
語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩(shī)立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作。
語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書(shū)生沿江妙語(yǔ)連珠；像周談判機(jī)智幽默。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。
文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。
多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。讀得多才能寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。
愛(ài)好語(yǔ)文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇二
首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。
其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。
這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。
四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問(wèn)題：
擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇三
???
語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩(shī)立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作。
??? 語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。
??? 文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。
??? 多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。讀得多才能寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。
??? 愛(ài)好語(yǔ)文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。
?
???????????????????????
??? 有一次兒子奉命出外做生意，走到一個(gè)地方，突然遇到大雨，他沒(méi)有帶傘，澆成了落湯雞。日叟只好寫(xiě)了一封信給他父親，信是這樣寫(xiě)的：
? “父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無(wú)命（傘），有命（傘）塊帶命（傘）來(lái)，無(wú)命（傘）則帶錢(qián)來(lái)買(mǎi)命（傘），兒字?！保▽W(xué)生大笑）
信送到家時(shí)，正碰上季康子大宴賓客，他拿過(guò)信一看，頓時(shí)氣的臉色鐵青，原來(lái)，信上寫(xiě)著：“李（季）麻（康）子大人收”。（學(xué)生又大笑，有人笑得前俯后仰）再看內(nèi)容，更是丈二和尚摸不著頭腦。他馬上提起筆來(lái)，給兒子回了一封信，信上寫(xiě)道：“四（日）嫂（叟）：（又大笑）你會(huì)馬（寫(xiě)）責(zé)馬（寫(xiě)）之，不馬（寫(xiě)）則熊（罷）乎，堂上有容（客）哉，差（羞）死我也！父字?！?/p>
??????? 學(xué)生：哈哈哈哈……
師：這個(gè)故事說(shuō)明什么？
生： 說(shuō)明不讀書(shū)不識(shí)字會(huì)鬧出笑話。
師：說(shuō)得好！
?
（在笑聲中師問(wèn)：這個(gè)故事給我們什么教益？
生：要多讀書(shū)，有不認(rèn)識(shí)的字要查字典，否則會(huì)出笑話，會(huì)丟人。
誰(shuí)知，翔實(shí)的主考官元不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶（?。┠恪?。
??????????????????? （一）
北宋的政治家、文學(xué)家王安石與他的好友王吉甫經(jīng)常在一起探詩(shī)論文。一天，王安石對(duì)王吉甫說(shuō)：“我做也睡不著，做了一挑子米，‘畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)’。你猜是什么字？”王吉甫略一思索，便猜中了，他不直接說(shuō)出謎底，，也用謎語(yǔ)的形式答道：“東海有條魚(yú)，無(wú)頭也無(wú)尾，更出脊梁骨，便使你的謎?！?/p>
王安石聽(tīng)了，哈哈大笑說(shuō)：“你猜對(duì)了！”請(qǐng)問(wèn)，謎底是什么？
?
（二）
從前，有一個(gè)老頭，他家有三個(gè)兒媳婦。每次媳婦們?nèi)氯乱啬锛?，他都發(fā)愁，因?yàn)槎眿D們一走，家務(wù)事就沒(méi)人料理了。所以，他總想辦法來(lái)阻止他們回娘家。有一次，新年到了，媳婦們照例要回娘家了，并且還要住幾天。老頭子沒(méi)理由不讓他們回娘家，于是就想了一條妙計(jì)。他對(duì)兒媳婦們說(shuō)：“你們要回娘家可以，不過(guò)，得替我班三件事。誰(shuí)能辦得了，誰(shuí)就回去；頒布了就別想走”媳婦們說(shuō)：“什么事？您快說(shuō)”。老頭兒說(shuō)：“第一，給我煮一碗‘永遠(yuǎn)煮不熟’的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前狻焙汀叭獍恰眮?lái)；第三，路過(guò)‘人從屋頂過(guò)，水在屋下流’那村莊時(shí)，到我那姓‘西北風(fēng)’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招風(fēng)紙’拿來(lái)?！按笙眿D和兒媳婦想了很久，都想不出是怎么一回事。可是聰明的三媳婦卻說(shuō)：“我可以辦到”。她馬上到廚房里住了一碗生菜（一種青菜），雙手端出來(lái)放在老頭兒面前說(shuō)：“這就是永遠(yuǎn)煮不熟的菜”。并說(shuō)：“那兩件事，我從娘家回來(lái)后準(zhǔn)替您辦好?！崩项^兒只得讓他回娘家了。
讓學(xué)生猜這三件事三媳婦是怎么完成的？一個(gè)學(xué)生很快說(shuō)出第一件事：煮的是一碗生菜。第二件事思考了一會(huì)兒有人說(shuō)出來(lái)了：肉包骨是紅棗，骨包肉是核桃。也有人說(shuō)骨包肉是雞蛋。我說(shuō)：都對(duì)。你們很聰明。第三件事，他們討論了一會(huì)兒，還是猜出來(lái)了大橋村、燈籠、扇子。表弟的姓想不出來(lái)，我點(diǎn)的，“冷”
?
（三）
（1）??? 兩口坐在狗頭上（哭）（2）牛的頭，土的尾，猜不著，別多嘴。（先）
（3）??? 一對(duì)明月，完整無(wú)缺，落在山下，四分五裂。（崩）
（4）??? 四面不透風(fēng)，一人在當(dāng)中，若是猜囚字，其實(shí)沒(méi)猜中。（因）
（5）??? 兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又怕人笑話，躲在山中不出來(lái)（幽）
（6）??? 寫(xiě)時(shí)口要合，讀他口張開(kāi)，平時(shí)不露面，你笑她準(zhǔn)來(lái)。（哈）
又一次解縉在路上遇到一位老財(cái)主，這個(gè)老財(cái)主略知一點(diǎn)文墨，久聞解縉山做對(duì)聯(lián)，故意攔住解縉的去路。解縉很生氣，老財(cái)主就奚落解縉：“小犬無(wú)知嫌路窄，”解縉應(yīng)聲答道：“大鵬展翅恨天底”。老財(cái)主見(jiàn)解縉穿綠，又出上聯(lián)：“出水蛤蟆穿綠襖”，解縉見(jiàn)老財(cái)主著紅袍，隨口反唇相譏：“落湯螃蟹著紅袍”。老財(cái)主無(wú)言以對(duì)，只好灰溜溜的走了。
解縉尊敬長(zhǎng)輩，虛心好學(xué)，很年輕就當(dāng)上了朝廷的大學(xué)士。他性格剛直，不會(huì)溜須拍馬，有些老奸巨滑的昏官都忌恨他。在一次宴會(huì)上，由各大臣用對(duì)對(duì)子對(duì)他搞突然襲擊：“二猿斷木山中，小猴子竟敢對(duì)鋸（句）？”解縉脫口對(duì)答：“一馬陷足泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（題）！”在座的人們聽(tīng)了都偷著發(fā)笑，那位大臣當(dāng)眾出了丑，弄得面紅耳赤，無(wú)言以對(duì)。
?
?
（1）? 豬鼻子上插大蔥——????? （2）千里送鵝毛——
?（3）秋后的螞蚱——??????????? (4)孔夫子搬家——
（5）棺材頭上放鞭炮——???????? (6)老鼠爬進(jìn)書(shū)箱里——
（7）東吳招親——?????????????? （8）三顧茅廬——
（9）張飛穿針——?????????????? （10）徐庶進(jìn)曹營(yíng)——
（11）劉備請(qǐng)諸葛——??????????? （12）劉備借荊州——
（13）劉備摔阿斗——??????????? （14）司馬昭之心——
（15）唐僧西天取經(jīng)——????????? （16）孫悟空大鬧天空——
（17）豬八戒吃人生果——??????? （18）孫大圣聽(tīng)見(jiàn)緊箍咒——
（19）孫悟空的眼睛——????????? （20）豬八戒做夢(mèng)娶媳婦——
很可惜歇后語(yǔ)沒(méi)猜幾個(gè)就下課了。
這一節(jié)課是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)語(yǔ)文興趣呢？等到看學(xué)生的日記時(shí)，我心中就有底了。請(qǐng)看學(xué)生日記：
?
?
在沒(méi)有進(jìn)入初中之前， 我一直以為六年以來(lái)，我對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)很了解了；甚至在第四節(jié)課之前，我仍舊是這個(gè)想法。上了語(yǔ)文課才知道，我對(duì)語(yǔ)文的了解簡(jiǎn)直就是微乎其微，連皮毛都粘不到，更別說(shuō)了解了。在我眼里的語(yǔ)文，只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言文字之說(shuō)，而這位語(yǔ)文老師卻帶著我們走進(jìn)了一片廣闊的語(yǔ)文世界，讓我們真正領(lǐng)略到了語(yǔ)文的精彩。
??? 老師初次給我們的感覺(jué)便是可親可敬，加上他那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，更拉近了師生之間的距離。語(yǔ)文是一手好字，語(yǔ)文是一篇美文，語(yǔ)文是諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的口才，語(yǔ)文是司馬遷史家絕唱的精妙……在老師的見(jiàn)解里，我第一次領(lǐng)略到了語(yǔ)文的奇妙之處。老師的思想帶動(dòng)著我們，老師自己也感染著我們，老師文章很好，口才也一樣好，給我們上課也上的豐富多彩，既生動(dòng)有趣又交給了我們?cè)S多的道理。原來(lái)語(yǔ)文課可以如此的生動(dòng)！還能夠講笑話，猜謎語(yǔ)，但我們卻能在有趣的游戲中學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)。語(yǔ)文，一直以來(lái)我把它當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的任務(wù)，竟也可以如此的輕松，這可真是實(shí)實(shí)在在的第一次感受啊！老師的知識(shí)、文采真得很令人羨慕，特別是他對(duì)語(yǔ)文的深刻理解，讓我們頓生敬意。老師讓我們多讀書(shū)，她都能在暑假給自己定讀書(shū)計(jì)劃，我想我們的確應(yīng)該讓書(shū)進(jìn)入自己的生活了。
??? 這不同尋常的一節(jié)語(yǔ)文課，讓語(yǔ)文在我的頭腦中徹徹底底的刷新了一次，我們也將在老師的帶領(lǐng)下步入更高的語(yǔ)文殿堂。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇四
第一堂課是老師在學(xué)生面前建立第一印象的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)于老師建立威性的意義不言而喻。一般說(shuō)來(lái)，如果老師能在最開(kāi)始的4小時(shí)教學(xué)中讓學(xué)生信服，學(xué)生會(huì)在以后的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)老師產(chǎn)生很強(qiáng)的信賴，幾乎會(huì)言聽(tīng)計(jì)從，這對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行將非常有幫助。
在第一堂課上，老師必須向?qū)W生明確：
1、這個(gè)階段的學(xué)習(xí)目的是什么。
每個(gè)階段中的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重點(diǎn)是不一樣的，一個(gè)個(gè)階段的合理連接和銜接使得學(xué)生步步為營(yíng)，不斷提高。
基礎(chǔ)階段更強(qiáng)調(diào)對(duì)于基本的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)補(bǔ)充；
預(yù)備階段，則讓學(xué)生開(kāi)始熟悉考試的題型和聽(tīng)力場(chǎng)景；
精品階段開(kāi)始詳細(xì)講解考試的技巧，并針對(duì)題型和技巧做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)；
高分階段則通過(guò)大量的真題模擬聯(lián)系，對(duì)于技巧進(jìn)行進(jìn)一步的強(qiáng)化和鞏固。
2、老師會(huì)通過(guò)什么樣的方式幫助你們達(dá)到這樣的學(xué)習(xí)目的；
3、描述他們可能遇到的困難；
每個(gè)階段中學(xué)生都會(huì)遇到不同的困難，如果對(duì)于困難沒(méi)有足夠的估計(jì)，他們真正遇到困難時(shí)很容易產(chǎn)生畏難情緒，并打退堂鼓。老師可以根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生通常遇到的困難進(jìn)行描述，并給出相應(yīng)的建議。這樣可以增加學(xué)生對(duì)老師的信賴，也能增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇五
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2、搶答字母組。
將全班分成兩個(gè)小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開(kāi)始，教師用中文說(shuō):“樂(lè)譜的七個(gè)調(diào)”，“美國(guó)”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國(guó)”，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來(lái)并舉起字母“abcdefg，”usa“，o，r”，“prc”等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。
3、看誰(shuí)快。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫(xiě)字母，另一組學(xué)生持小寫(xiě)字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的人得兩分，后站起來(lái)的得一分，沒(méi)站出來(lái)的得零分，得分多的組獲勝。
4、聽(tīng)音辨字母。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫(xiě)在板上，如gjow，等，共準(zhǔn)備2~4套，同時(shí)將學(xué)生分成2~4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2~4張為宜)，游戲開(kāi)始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒(méi)找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5、聽(tīng)音摘字母比賽。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)認(rèn)字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過(guò)的大小寫(xiě)字母寫(xiě)在卡片上，按大小寫(xiě)把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。
游戲開(kāi)始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說(shuō)出一個(gè)字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺(tái)上，一人摘大寫(xiě)字母，另一人摘小寫(xiě)字母，摘得對(duì)而快的得2分，對(duì)而慢的得1分，不對(duì)的不得分，在教師念第一個(gè)字母時(shí)，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說(shuō)另一個(gè)字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
6、圖形中找字母。
教師在黑板上畫(huà)一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如:。
cdiobdpqcidoefhil。
7、賓狗(bingo)。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)認(rèn)讀字母能力的游戲，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫(huà)一個(gè)井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個(gè)學(xué)過(guò)的字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊將字母填在格子中，隨便填在哪個(gè)格里都行。
學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個(gè)念這九個(gè)字母，學(xué)生邊聽(tīng)邊在聽(tīng)到的字母上畫(huà)圈，當(dāng)畫(huà)的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時(shí)，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫(xiě)得準(zhǔn)確的獲勝。這個(gè)游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
8、傳遞字母。
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)一個(gè)字母或字母組(如:kg-pv)，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫(xiě)到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。
9、跟我走。
10、字母排次序。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個(gè)字母，并說(shuō)出一個(gè)包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的前一個(gè)字母，和一個(gè)含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說(shuō)出這個(gè)字母的下一個(gè)字母和含有該字母的單詞，如:被點(diǎn)名學(xué)生:b-bag，前面的學(xué)生:a-apple，后面的學(xué)生:c-cat凡說(shuō)錯(cuò)或接不上的就給該組記負(fù)分。
11、字母排順序接力賽。
把兩組20個(gè)字母大小寫(xiě)的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開(kāi)始，各組依次上來(lái)一個(gè)學(xué)生，以接力的方式，一人移動(dòng)一個(gè)字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。
12、快說(shuō)字母對(duì)抗賽。
將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即說(shuō)出一個(gè)字母(如c)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說(shuō)出下一個(gè)字母d。說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
13、字母排隊(duì)。
每人發(fā)一張字母卡片，教師說(shuō)一個(gè)字母(如c)，則持字母c及其后四個(gè)字母(defg)的學(xué)生應(yīng)立即站出來(lái)按次序排好隊(duì)，如班級(jí)人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。
14、大寫(xiě)找小寫(xiě)。
教師在黑板上貼出一組大寫(xiě)字母，每組找一名學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫(xiě)字母卡片，在教師宣布“開(kāi)始”后，他們要盡快按大寫(xiě)字母的次序把小寫(xiě)字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
15、搶凳子。
教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個(gè)字母大寫(xiě)和小寫(xiě)的卡片，并在臺(tái)前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)出三個(gè)字母，同時(shí)開(kāi)始播放音樂(lè)，兩個(gè)組中持這三個(gè)字母卡片的六個(gè)學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑;音樂(lè)一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個(gè)人都搶到凳子的，給該組記10分。
16、字母滾雪球。
這是個(gè)訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開(kāi)始，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母(如:b)第二位學(xué)生在后任意加上一個(gè)字母(如:be)然后依次進(jìn)行(如b…be…bex…bexg…bexgl…)，說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰，說(shuō)得多而準(zhǔn)確的小組為勝。
17、猜字母。
全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(如10個(gè)字母)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對(duì)的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過(guò)后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。
18、字母書(shū)寫(xiě)傳遞比賽。
這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生書(shū)寫(xiě)字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫(xiě)有一個(gè)字母，只允許這個(gè)學(xué)生看這個(gè)字母，在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫(xiě)在前面學(xué)生的背上…這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫(xiě)到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。
19、字母書(shū)寫(xiě)對(duì)抗賽。
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個(gè)組各派四人到前面，面對(duì)全班站好隊(duì)，游戲開(kāi)始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個(gè)字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫(xiě)這個(gè)字母，然后讓第二名學(xué)生把這個(gè)字母說(shuō)出來(lái)，說(shuō)對(duì)的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書(shū)寫(xiě)，乙組的第二名學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。
20。找元音。
教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，教師說(shuō)“開(kāi)始”后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來(lái)按次序站隊(duì)，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽，按正確次序先站好隊(duì)的組獲勝。
21。、找伙伴。
教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說(shuō)音素，則持有f，m，n，s，x等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。
22、摘蘋(píng)果，學(xué)音素。
教師先在黑板上掛一張長(zhǎng)滿蘋(píng)果的果樹(shù)掛圖，每個(gè)蘋(píng)果上都寫(xiě)有一個(gè)字母，再出示幾個(gè)籃子，每只籃子都貼有一個(gè)字母，如s，a(或k)e(或p)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來(lái)，把果樹(shù)上的蘋(píng)果摘下來(lái)，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如:將寫(xiě)有f，m，n，x等字母的蘋(píng)果放在貼有字母s的籃子里，將寫(xiě)有b，c，d，v等字母的蘋(píng)果放入有字母e(或p)的'籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。
33、搶讀單詞。
這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說(shuō)出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來(lái)拼出來(lái)，讀對(duì)說(shuō)對(duì)拼對(duì)的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。
34、看圖猜詞。
以每一縱行為一組進(jìn)行競(jìng)賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來(lái)，再?gòu)闹谐槌鲆粡埛旁谏砗?，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問(wèn):“isitaplane(bus,bike)?”回答:yesitis.或no，itisn‘t.等。哪個(gè)組猜對(duì)了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過(guò)后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，還可以找一位學(xué)生來(lái)主持，由他讓學(xué)生們猜。
35、看圖寫(xiě)單詞。
這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的20個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見(jiàn)，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽開(kāi)始，教師將小黑板或白紙掛起來(lái)，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來(lái)，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)得最多最正確的組獲勝。
36、相同詞首單詞拼讀賽。
將全班分成若干小組，教師說(shuō)一個(gè)字母(如:d)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來(lái)，說(shuō)出并拼出三個(gè)(也可以是五個(gè)或十個(gè)，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母d打頭的單詞，如:desk,dog,door等，念不出或念錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)字母，由第二組的第一名學(xué)生說(shuō)。
這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說(shuō)字母(如由第一組的第一名學(xué)生說(shuō)字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對(duì)抗賽，注意不要說(shuō)q，x，z等字母。
37、拼單詞對(duì)抗賽。
將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開(kāi)始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說(shuō)出一個(gè)單詞(如:自行車(chē))，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)或不能迅速說(shuō)出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
39、相同元音單詞拼讀對(duì)抗賽。
將全z班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞(如:bike)，第一組的學(xué)生a應(yīng)立即站起來(lái)，說(shuō)出一個(gè)含相同元音(即元音[ai]的單詞)，如:five，說(shuō)出詞義并拼出來(lái)，說(shuō)不出，說(shuō)錯(cuò)詞義拼錯(cuò)要扣分，這位學(xué)生說(shuō)完后，教師念另一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生a站起來(lái)說(shuō)，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個(gè)游戲時(shí)，也可以讓兩組學(xué)生輪流說(shuō)單詞(如由第一組的學(xué)生a說(shuō)一個(gè)單詞，由第二組的學(xué)生a答)，這樣就成了對(duì)抗賽。
40、拼讀單詞列隊(duì)比賽。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇六
各位老師，晚上好。這天我講的題目是如何上好第一節(jié)課，我只是從自己幾年的教學(xué)實(shí)際狀況出發(fā)，宏觀上談一下。你覺(jué)得有價(jià)值的，就借鑒一下，覺(jué)得存在問(wèn)題的，歡迎隨時(shí)討論。
教過(guò)幾年的老師，都明白一個(gè)基本道理，我們不可能讓所有的學(xué)生都喜歡自己，都喜歡上自己的課，因?yàn)檫@是不可能的。但是，如果你想教學(xué)出成績(jī)，讓學(xué)生們?cè)谀愕目颇可蠈W(xué)科素質(zhì)得到真切的提高，務(wù)必要做到讓大多數(shù)學(xué)生喜歡你，進(jìn)一步喜歡你的課。那么，如何讓學(xué)生喜歡你進(jìn)而喜歡你的課呢？比較重要的一點(diǎn)，就是上好你的第一節(jié)課，在大多數(shù)學(xué)生心中留下關(guān)于你的良好的第一印象。這天，我們講就這個(gè)問(wèn)題，從幾個(gè)方面來(lái)闡釋一下。
第一點(diǎn)，不要忽視關(guān)于自身的細(xì)節(jié)，尤其是儀容儀表方面。我們老師的特殊身份，決定了我們?cè)谡n堂上不能打扮得過(guò)于出格，從而分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一方面，絕對(duì)不能邋里邋遢，衣衫不整，更關(guān)鍵的是，絕對(duì)不能穿著拖鞋進(jìn)課堂，那樣就太不嚴(yán)肅了。另一方面，也不打扮得花枝招展，嬌艷欲滴，讓害羞的一些學(xué)生不敢看你，讓一些好事者的學(xué)生趁機(jī)起哄。那么，在儀容儀表方面，我覺(jué)得這就應(yīng)成為我們老師們一種自覺(jué)的行為，而不是一種硬性的規(guī)定，我們老師的儀容儀表，必須要注意幾個(gè)基本原則：一要端莊嚴(yán)肅，以穿正裝為主，在心理上對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種基本的震懾力；二要整潔大方，干干凈凈，衣領(lǐng)不要有油漬，身上粉筆灰要及時(shí)拍凈，衣服的顏色以純凈的色彩為主，男性最好別穿粉紅色，等等。
訴他們作業(yè)的基本要求，多長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)一次大作文，隨筆周幾收，隨筆的主要寫(xiě)法等等。事先告訴清楚，日后有人不聽(tīng)，必做相應(yīng)的批評(píng)與懲戒。
第三點(diǎn)，要高屋建瓴從宏觀的角度，高度深刻地把握教材，做好充分準(zhǔn)備，用你淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)雅的氣度征服學(xué)生的內(nèi)心。學(xué)生第一次看到某個(gè)老師，大多數(shù)會(huì)將你與他以前的同學(xué)科的老師暗暗做比較，所以從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課是對(duì)你的一個(gè)考試，一個(gè)在學(xué)生內(nèi)心進(jìn)行的比較性的考試。我們?nèi)绾我高^(guò)這個(gè)考試，讓大多數(shù)學(xué)生死心塌地地跟你走呢？需要注意以下幾個(gè)方面：一要準(zhǔn)備充分，但要有所取舍，詳略得當(dāng)，有些老師準(zhǔn)備倒是異常充分，巴不得講自己明白的全盤(pán)倒出，卻最終使課堂變得拉雜冗繁，不得要領(lǐng)；更有些老師將課堂變成了知識(shí)賣(mài)弄課和挖苦打擊課，自認(rèn)為老子天下第一，豈不知學(xué)生在心中已經(jīng)暗暗將你鄙視。二要用心設(shè)計(jì)，導(dǎo)入要自然，過(guò)程要清晰，問(wèn)題要深刻（既要切準(zhǔn)要害，又能真正引導(dǎo)學(xué)生自主思考），結(jié)局要圓滿，千萬(wàn)不要貪多，一節(jié)課的關(guān)鍵問(wèn)題，能真正解決一到兩個(gè)就十分不錯(cuò)了。三要充分表現(xiàn)你應(yīng)有的素養(yǎng)和氣度，你的舉手投足，一顰一笑，都會(huì)反映你的個(gè)人修養(yǎng)，自信、平和、包容、真誠(chéng)這些方面要真正的表現(xiàn)出來(lái)，自然地傳達(dá)給你的每一個(gè)學(xué)生，這才是天長(zhǎng)日久俘獲人心之道，那些做作的表演，瘋狂的沖動(dòng)，虛假的溫情，在時(shí)間的沖刷下，一旦敗露，你在學(xué)生心中的地位必將會(huì)一落千丈。
第四點(diǎn)，要持續(xù)做老師的基本尊嚴(yán)，不要刻意地討好學(xué)生，要做到一視同仁，不管他媽媽嫁給誰(shuí)。這個(gè)道理，我點(diǎn)到即止，大家都明白這個(gè)方面的重要。因?yàn)榻逃チ斯剑瑢?duì)學(xué)生因?yàn)槠浼彝ド矸萦袆e而厚此薄彼，你所做的一切將是徒勞。
當(dāng)然，個(gè)人的環(huán)境有別，立場(chǎng)自然不同，因此我們不奢望在這個(gè)問(wèn)題上絕對(duì)一致，真誠(chéng)的期望每位老師，上好自己的第一節(jié)課，讓你的學(xué)生真正喜歡你，喜歡上你的課。做一個(gè)真正受學(xué)生歡迎的好老師。謝謝大家。
總結(jié)精選（2）：
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇七
早就渴望著來(lái)給同學(xué)們上課?？墒牵瑢W(xué)們已經(jīng)上課三周了，我才有機(jī)會(huì)走進(jìn)課堂，和大家見(jiàn)面。在此，我鄭重聲明：并不是我愿意來(lái)，而是因?yàn)槲医痰氖菚?huì)考課，不敢和高考課搶占地盤(pán)。其實(shí)，我心里一直盼啊盼啊，就盼著和大家在一起的日子趕緊來(lái)呢!現(xiàn)在，終于來(lái)了!(笑。)
今天，我懷著激動(dòng)的心情，提前走進(jìn)教室，結(jié)果看看大家誰(shuí)也不愛(ài)搭理我，最多以疑惑的眼光掃我一眼。我轉(zhuǎn)了一圈，就又灰溜溜地跑到教師休息室去了。(掌聲，笑聲。)這不能怪同學(xué)們，因?yàn)檫@是我第一次來(lái)和大家上課，大家還不認(rèn)識(shí)我!以后，只要我沒(méi)事，我都會(huì)提前走進(jìn)教室，和大家聊聊天、說(shuō)說(shuō)話的，以后可不能不理我了啊!(笑聲，掌聲。)
在正式講課之前，我首先要給同學(xué)們鄭重說(shuō)明一點(diǎn)：我的課很重要!(笑。)政治很重要!我不想說(shuō)政治對(duì)你人生的重要性，只想說(shuō)眼前，對(duì)于同學(xué)們拿畢業(yè)證來(lái)說(shuō)，就很重要!我完完全全帶過(guò)兩屆高中畢業(yè)生。我親眼看到拿不到畢業(yè)證的后果。
畢業(yè)證并不是我們學(xué)校想發(fā)給誰(shuí)就發(fā)給誰(shuí)的，也不是只要在高中呆了三年的人就可以得到的。獲得高中畢業(yè)證需要同學(xué)們通過(guò)全省統(tǒng)一組織的9門(mén)功課的會(huì)考，一門(mén)不及格就不得不到高中畢業(yè)證!
一些家長(zhǎng)對(duì)這些情況不理解，找到我質(zhì)問(wèn)：“為什么別人的孩子都有畢業(yè)證，我的孩子沒(méi)有?”“我的孩子上高中的時(shí)候，我拿了近萬(wàn)元，為什么最后連個(gè)高中畢業(yè)證也拿不到?”有的家長(zhǎng)說(shuō)，不就是學(xué)校蓋個(gè)章嗎?給我們辦個(gè)吧!
缺少一張紅紅的畢業(yè)證書(shū)，把希望落空。我也是家長(zhǎng)，我能理解家長(zhǎng)的心情，我也很痛心、很難過(guò)。
可見(jiàn)，一張紅紅的畢業(yè)證書(shū)，對(duì)于孩子的前途是何等重要，對(duì)于家長(zhǎng)和家庭是何等重要!有的同學(xué)說(shuō)，將來(lái)我是要考大學(xué)的，高中畢業(yè)證，對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義不大!可是，同學(xué)們，你們想一想，你在高中讀過(guò)了三年的青春時(shí)光，最后連一張證明自己學(xué)業(yè)的證書(shū)也沒(méi)弄到，這不是人生的一大遺憾嗎?!所以，我要告訴同學(xué)們，會(huì)考很重要!我的課很重要!
正是因?yàn)槲业恼n很重要，所以，我要給同學(xué)們提出要求：
第一、政治課前，必須把課本提前準(zhǔn)備好，放在桌子上。提醒同學(xué)們注意找一下自己高一和高二的課本。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)上課沒(méi)有課本，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。(笑。)我知道高三了，同學(xué)們生活很緊張，心理也很緊張。
第二，我不奢望同學(xué)們?cè)谖业恼n外時(shí)間能看政治，但是，我要求在政治課上，不允許從事“非法”活動(dòng)!凡是在政治課上看其他書(shū)籍、做其他習(xí)題、睡覺(jué)、愣神者，均為視為政治課上的“非法”活動(dòng)!(笑。)如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)從事了這些“非法”活動(dòng)，那么，這個(gè)同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
第三，迅速成立政治科學(xué)習(xí)小組。同學(xué)們自由組合，建議同學(xué)們不要局限于座位，可以前后搭配，可以成績(jī)好的和不好的搭配，可以男女搭配。每個(gè)組要選出自己的組長(zhǎng)，給自己的組起一個(gè)魅力四射、富有個(gè)性和內(nèi)涵的名字。
補(bǔ)充，如果第二個(gè)同學(xué)還回答不出來(lái)，我這個(gè)人比較寬容，我們還允許這個(gè)組的第三個(gè)同學(xué)回答。但是，如果第三個(gè)同學(xué)還不會(huì)，嘿嘿!就別怪本老師不客氣了!這個(gè)組的同學(xué)要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
另外，我估計(jì)，別的學(xué)科都有了自己的學(xué)科課代表，政治學(xué)科一定還沒(méi)有!我感到心里很不平衡!(笑聲。)于是，今天，此時(shí)此刻，我們就要產(chǎn)生一名政治學(xué)科的課代表!可以毛遂自薦，也可以大家推薦!(議論紛紛。)請(qǐng)大家注意評(píng)選條件——如果是男同學(xué)，一定要帥!如果是女同學(xué)，一定要可愛(ài)!(笑聲一片!)
補(bǔ)充說(shuō)明，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)當(dāng)選了，在我心里，他(她)都是最帥或最可愛(ài)的人!(笑!)
看來(lái)**同學(xué)的群眾呼聲很高啊!證明這個(gè)同學(xué)群眾基礎(chǔ)好，人緣好!好!這個(gè)同學(xué)就是咱們班最帥的人了!交給最帥的人一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)——下次課之前，一定要把咱們班的學(xué)習(xí)小組組織好，寫(xiě)好名單交給我!沒(méi)有問(wèn)題吧?!好!謝謝!
我喜歡輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。下次我再來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們可以在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下按照你們自己分的學(xué)習(xí)小組就坐，一個(gè)小組坐在一起，方便大家的討論問(wèn)題。大學(xué)上課是跑班，從這個(gè)教室跑到那個(gè)教室;咱上課，可以竄位兒!組長(zhǎng)領(lǐng)著，想坐哪就坐哪!但是，有一點(diǎn)要提醒大家：千萬(wàn)不要因?yàn)閾屛蛔佣蚣芏饍?nèi)訌!(笑。)
好!下面開(kāi)始上課!
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇八
也許我們的夢(mèng)想一樣，也許我們有著不同的夢(mèng)想。誰(shuí)都有夢(mèng)想，而普通人的夢(mèng)想是怎樣的呢？在9月《開(kāi)學(xué)第一課》上，我們看到了許許多多普通人的夢(mèng)想。他們沒(méi)有神奇的翅膀，可以讓夢(mèng)想飛翔。但是，他們有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也有對(duì)夢(mèng)想的不放棄，所以，他們?yōu)閴?mèng)想所青睞，給我們帶來(lái)了許多現(xiàn)實(shí)中的奇跡。
《開(kāi)學(xué)第一課》第一節(jié)的主題是有夢(mèng)就有動(dòng)力。
在這一節(jié)中，我們看到了在太空為我們授課的王亞平阿姨，也看到了13歲跳傘隊(duì)員付麗娟。他們都是自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者。
在十年前，王亞平還是一名飛行學(xué)員，那年她是青春的23歲。而如今，她用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的藍(lán)天夢(mèng)，成為中國(guó)首位太空教師。她告訴我們，夢(mèng)想如星辰，雖遙遠(yuǎn)，但只要努力，總有天能觸摸得到。
而付麗娟在她13歲時(shí)就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)干凈利落的跳傘動(dòng)作，成為空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)最小的隊(duì)員。她從小就對(duì)軍營(yíng)和藍(lán)天有著很大的熱情，所以她走出了湘西小鎮(zhèn)，來(lái)到了跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)。原以為跳傘很瀟灑，卻沒(méi)料到想要跳傘之前必須做十分辛苦的訓(xùn)練。她一度無(wú)法承受，但想著自己的夢(mèng)想，她咬牙堅(jiān)持到了最后。皇天不負(fù)有心人，她成功了。是啊，就像那首歌《真心英雄》中說(shuō)的那樣，沒(méi)有人能隨隨便便成功，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就應(yīng)該付出辛勞。
《開(kāi)學(xué)第一課》第二節(jié)的主題是有夢(mèng)就要堅(jiān)持。
對(duì)于夢(mèng)想，很多人都能說(shuō)上幾個(gè)，但是哪一個(gè)是我們堅(jiān)持到最后的呢？我想起自己過(guò)去想要當(dāng)一名記者，但當(dāng)我真正成為一名小記者后，卻發(fā)現(xiàn)自己吃不了那份苦，結(jié)果一個(gè)暑假都沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，我就與自己的記者夢(mèng)說(shuō)再見(jiàn)了。
想想自己，再看看那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的.舞蹈老師廖智廖老師，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎，她的精神卻令人敬佩。沒(méi)有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當(dāng)中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂(lè)。所以，她開(kāi)始訓(xùn)練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏得了自己的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
看到這里，我下定決心，對(duì)自己今后人生的夢(mèng)想，一定要慎重，并且無(wú)論要吃多大的苦都要堅(jiān)持下去！
《開(kāi)學(xué)第一課》第三節(jié)的主題是有夢(mèng)就能出彩。
很多人都覺(jué)得追逐夢(mèng)想的旅途是枯燥而毫無(wú)光彩的，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到成功，所以不能讓人看到我們成功后的光鮮。其實(shí)，夢(mèng)想貴在追尋！一旦堅(jiān)持，追尋的過(guò)程也能讓人肅然起敬，比如鄭亞波鄭媽媽的故事。
其實(shí)，來(lái)到《開(kāi)學(xué)第一課》的嘉賓很多，他們的故事也同樣令人感慨萬(wàn)分，如羅田縣的鄉(xiāng)村教師方榮方老師。別看她這么年輕，她可是多次被縣、鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師呢！方老師是當(dāng)代教師的楷模，她對(duì)學(xué)生的付出、對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也讓我們對(duì)她佩服不已。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》之后，我明白了，成功是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)從前不敢想象的愿望，更能夠證明我們的價(jià)值，能夠讓我們找到自我、找到生活的意義。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都要靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇九
那我可以非常負(fù)責(zé)任的告訴你，到劉老師這里，情況已經(jīng)完全變了。
那些課，沒(méi)用，可是卻常常聲稱自己有用；而劉老師會(huì)義正辭嚴(yán)的告訴你，我們這個(gè)課就是沒(méi)有用的。
你稍微動(dòng)腦子想一想，馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不論古今中外，高貴的，往往就是沒(méi)用的！
然后，提請(qǐng)各位，要注意兩個(gè)讓大家都很痛苦的現(xiàn)實(shí)。
第一個(gè)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在中國(guó)落后于西方。
這是為什么？有很多學(xué)者在文化上找過(guò)原因，發(fā)現(xiàn)很重要的一點(diǎn)，落后是因?yàn)橹袊?guó)人比西方人更講實(shí)用。
中國(guó)是最有講究學(xué)以致用的傳統(tǒng)的，讀書(shū)人身在江湖，這么自由卻還不滿足，偏偏要很犯賤的心在魏闕?？茖W(xué)方面，有個(gè)著名的故事，魯班做了個(gè)木鳶，飛了三天三夜沒(méi)落地，很神奇。可是墨子卻表示了鄙視：木鳶是很精巧，可是有什么用啊？還不如我做的小推車(chē)的呢！
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！歡。
迎大家。
來(lái)到哈爾濱市第109中學(xué)，新的學(xué)校，新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿希望的季節(jié)里，你們來(lái)到了我們可愛(ài)的校園，今后的四年，愿大家在溫暖的大家庭里互助互愛(ài)、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。老師用真誠(chéng)的愛(ài)與你們的心靈對(duì)話，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們。
個(gè)性。
發(fā)展的班級(jí)環(huán)境，讓我們?cè)诤椭C友愛(ài)共進(jìn)的氛圍中健康成長(zhǎng)。
新學(xué)期，在這里老師向大家提出如下要求：
1.上課要踴躍，但不是隨便。
學(xué)習(xí)要求大家積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問(wèn)，勇于回答。只要你想的，即使錯(cuò)了，也要勇敢的講出來(lái)，和老師同學(xué)交流、探討。但是，課堂是嚴(yán)肅的，我們要遵守課堂紀(jì)律，如果讓我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)在課堂上搗亂，嚴(yán)懲不貸。
2.午修教室要保持絕對(duì)的安靜。
自修是一堂特殊的課，是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)，都需要一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境，所以在午修我要求大家保持絕對(duì)的安靜，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。進(jìn)行高速閱讀。
3.按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)：如果字寫(xiě)的不好的同學(xué)，從現(xiàn)在開(kāi)始給我努力地練字。
4.有問(wèn)題就問(wèn)。人無(wú)完人，不管是誰(shuí)，都會(huì)有問(wèn)題的，有了問(wèn)題，一定要向老師、同學(xué)請(qǐng)教，即使這個(gè)問(wèn)題非常的簡(jiǎn)單。“不懂裝懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個(gè)老師都會(huì)盡力地幫助大家。
5、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)集體。
一個(gè)班級(jí)，一個(gè)集體，它的團(tuán)隊(duì)。
精神。
是十分重要的，我也想我們班有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)。
精神。
一個(gè)集體需要大家互相謙讓?zhuān)ハ噙w就。
6、遵守學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等所有需要規(guī)范的常規(guī)，注意校服、校徽、紅領(lǐng)巾的穿戴，為我們班奪取學(xué)?！傲鲃?dòng)紅旗”而努力。加油，因?yàn)槟銈冇珠L(zhǎng)大了一歲了，相信你們能做得更棒！要記住幸運(yùn)的機(jī)會(huì)總是留給給早就準(zhǔn)備好的人哦！
同學(xué)們，一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；明天還沒(méi)來(lái)，遙不可及；只有今天你們?cè)谝黄?，但很快也?huì)過(guò)去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。
的家園、學(xué)園、樂(lè)園！
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇十一
開(kāi)場(chǎng)：
今天是正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，是新的一年里第一個(gè)月圓之日，元宵節(jié)始于2000多年前的西漢，由于正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，人們會(huì)在這一天燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，在這美好的日子，就讓我們相聚在鼓山實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里猜燈謎、鬧元宵共渡佳節(jié)，用我們的雙手團(tuán)出團(tuán)團(tuán)圓圓，團(tuán)出和睦幸福。
現(xiàn)在我宣布xx幼兒園20xx年元宵聯(lián)歡會(huì)。
現(xiàn)在開(kāi)始！
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇十二
各位同學(xué):。
大家好!
我很高興來(lái)當(dāng)各位小朋友的導(dǎo)師，我的名字叫做張伯揚(yáng)，以后在外面就叫我張老師，在教室叫老師就可以了，也許有些小朋友已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了，因?yàn)槲以?jīng)是她的姐姐或哥哥的導(dǎo)師，曾經(jīng)在家庭訪問(wèn)的時(shí)候去過(guò)她家。
很高興能擔(dān)任這班的導(dǎo)師，從今天起，我們就要生活在一起，我們的班級(jí)是三年乙班，以后就在這教室上課。
每位老師帶班都有他的希望，希望把這班帶成什么樣子？我的希望是，從今天起，我們能高高興興地一起工作、讀書(shū)、游戲，也一起遵守校規(guī)。
一、守時(shí)間：上課上學(xué)一定準(zhǔn)時(shí)，不遲到不早退，不論老師或同學(xué)遲到要說(shuō)明原因。
二、有禮貌：老師和同學(xué)之間，同學(xué)和同學(xué)之間，彼此都客客氣氣，互相尊重，有事好好商量，有意見(jiàn)、有爭(zhēng)執(zhí)，公開(kāi)說(shuō)出來(lái)，大家好解決，如果我們與他班同學(xué)有爭(zhēng)執(zhí)，一定跟老師說(shuō)，千萬(wàn)不能用打架來(lái)解決。
三、同學(xué)要多說(shuō)話，老師要少說(shuō)話：現(xiàn)在的社會(huì)，說(shuō)話很重要，會(huì)說(shuō)話的人，懂得什么時(shí)候說(shuō)什么話，到處會(huì)受歡迎，所以我希望同學(xué)多多練習(xí)說(shuō)話，說(shuō)話的態(tài)度、聲調(diào)、內(nèi)容都要好好學(xué)習(xí)，多多練習(xí)，但是，不該說(shuō)話的時(shí)候也不要亂說(shuō)話，更不渴阿聲說(shuō)話，至于老師呢？如果同學(xué)都很會(huì)說(shuō)了，老師就可以不必多說(shuō)了。
以上三件事，如果同學(xué)都同意，老師就和同學(xué)一起共同努力，共同遵守，等班規(guī)訂制時(shí)也納入班規(guī)，好了，我要講的話說(shuō)完了，如果有意見(jiàn)或要我?guī)兔Φ?，?qǐng)告訴老師。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇十三
語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩(shī)立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作。
語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書(shū)生沿江妙語(yǔ)連珠；像周談判機(jī)智幽默。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的.清泉。
文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。
多讀胸中有本，多寫(xiě)筆下生花。讀得多才能寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。
愛(ài)好語(yǔ)文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩(shī)書(shū)，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。
上課鈴響了，望著班里幾十雙眼睛，我告訴他們：老師上學(xué)期經(jīng)常出去學(xué)習(xí)也好，領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)會(huì)提升教師思想覺(jué)悟也好，提到頻率最高的兩個(gè)字就是改革，新課堂改革。
對(duì)于這兩個(gè)字，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人都有自己的理解。而我的理解就是，把課堂還給你們。
套用比較經(jīng)典的一句廣告詞，農(nóng)夫山泉的：我們不做水，我們只做大自然的搬運(yùn)工！
而這學(xué)期，我的打算就是：我不灌輸知識(shí)，我只做你們與知識(shí)之間溝通的橋梁。
學(xué)與不學(xué)，知識(shí)就在那里，自主在你。
你們要長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，但更為重要的是學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，鍛煉好自己的學(xué)習(xí)能力，以后到高中，到大學(xué)，甚至到社會(huì)上，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源這么豐富，學(xué)習(xí)途徑這么寬廣，只要你想學(xué)，自己會(huì)是自己最出色的導(dǎo)師。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇十四
同學(xué)們，你們好！我的名字是李佩，李是木子李的李，佩是敬佩的佩，你們以后可以叫我李老師。我的家鄉(xiāng)在湖南，湖南很多地風(fēng)景優(yōu)美如畫(huà)，空氣清新舒暢，如張家界鳳凰古鎮(zhèn)等，你們以后要是有時(shí)間隨時(shí)可以去那玩。
我的性格比較隨和，你們一定會(huì)和我相處得很愉快的?，F(xiàn)在的我就讀于河北師范大學(xué)，這可是一個(gè)百年名校喲。我所屬的院校是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，在大學(xué)里邊是屬于文科系類(lèi)的。英語(yǔ)教育是我的專(zhuān)業(yè)，如果你們其中有人對(duì)教育事業(yè)感興趣，然后又恰恰喜歡英語(yǔ)這科，那這個(gè)學(xué)校的這個(gè)專(zhuān)業(yè)可是你們很不錯(cuò)的選擇哦。
接下來(lái)的這一學(xué)期，將由我?guī)ьI(lǐng)著你們進(jìn)行英語(yǔ)各方面的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)這個(gè)科目很多人喜歡，也有很多人會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。我希望通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒛銈儗?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有一個(gè)大幅度的提高。
現(xiàn)在呢，我要對(duì)你們提出一些課堂上的要求。
第一，上課要認(rèn)真聽(tīng)課，該作筆記的地方必須得好好做筆記。英語(yǔ)是門(mén)比較偏文的科目，它并不是說(shuō)你腦子好就能將英語(yǔ)學(xué)好，它必須得勤記勤練勤做，畢竟好記性不如爛筆頭。
第二，上課期間不可以說(shuō)話，不可以交頭接耳。同學(xué)們，咱們想想，要是老師在上課的時(shí)候你一直跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話，那你還能學(xué)得進(jìn)去，旁邊的同學(xué)能好好上課不？這不僅影響著你自己，也打擾到了你周?chē)胍煤寐?tīng)課的同學(xué)們，這樣可是不禮貌的行為哦！
第三，每次上課的時(shí)候，我都希望你們能夠積極主動(dòng)地回答問(wèn)題。在老師講課提問(wèn)的時(shí)候，如果同學(xué)們能踴躍發(fā)言，課堂氣氛就一定會(huì)更加活躍，學(xué)習(xí)氛圍一定會(huì)更高。那么在這種情況下，你們絕對(duì)會(huì)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加地興趣濃厚，那英語(yǔ)成績(jī)的提高就指日可待了！
這三點(diǎn)要求希望你們都能好好遵守。我在給大家上課的時(shí)候，同時(shí)也在學(xué)習(xí)著。希望我們班的同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，有什么問(wèn)題的話可以課下提出來(lái)。在以后的工作學(xué)習(xí)中如果我有做得不足或不當(dāng)?shù)牡胤?，大家可以提出?lái)，好讓我改正。
最后，我希望能和大家一起努力為我們班的取得更多更好的成績(jī)。同學(xué)們，讓我們一塊學(xué)習(xí)共同進(jìn)步吧！
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇十五
各位美女帥哥：
首先聲明一點(diǎn)：我做不到的事情我不會(huì)要求你們?nèi)プ觯瑯?，只要不違反師德有利于講課和聽(tīng)課的舉措我都會(huì)一一讓自己做到。
所以，首先，前排的這位先生，勞駕您到教師休息室給我搬把椅子，我要坐著上課。站著上課不光是累，而且注意力不會(huì)太集中，更何況我是在筆記本上備的課，我得時(shí)刻盯著屏幕，否則我這么高的個(gè)子時(shí)不時(shí)得彎下腰去找要講的內(nèi)容，有損我的風(fēng)度和講課的連貫性。
（謝謝，請(qǐng)坐。）
我知道我作為年輕教師是第一個(gè)張嘴明確這么要求你們搬椅子的教師，學(xué)校有許多德高望重的老教師乃至已經(jīng)退休被返聘的教師都沒(méi)有這樣的要求，但我這個(gè)要求并不過(guò)分。我反復(fù)查閱了所有關(guān)于師德師紀(jì)的文件，沒(méi)有一條明確要求教師必須站著講課，所以，整整一學(xué)期我上課前椅子得搬到講桌前，你們自己做個(gè)安排，我就不多說(shuō)了，辛苦各位男生。
我看書(shū)、寫(xiě)作、備課永遠(yuǎn)都開(kāi)著音樂(lè)，所以我講課也是開(kāi)著音樂(lè)。對(duì)于我來(lái)講，無(wú)論心情好壞，在上課前我都至少聽(tīng)20分鐘以上的音樂(lè)將情緒調(diào)到最佳，我自己覺(jué)得有背景音樂(lè)我的課會(huì)超水平發(fā)揮。但這三個(gè)課時(shí)下來(lái)，你們覺(jué)得影響聽(tīng)課你們隨時(shí)提出抗-議，我以后會(huì)在沒(méi)有背景音樂(lè)的狀況下講課。當(dāng)然就如同你們現(xiàn)在聽(tīng)的巴-赫的《圣母頌》一樣，我上課的全部音樂(lè)都是以西洋古典音樂(lè)為主，偶爾會(huì)放一些民族古典音樂(lè)。我和你們一樣，也喜歡聽(tīng)一些流行音樂(lè)乃至迪斯科、搖滾，但它不適合在課堂上放，我放音樂(lè)主要是給課堂制造一個(gè)舒緩寧?kù)o的氛圍。大言不慚地說(shuō)，是提高我上課的檔次，襯托我上課的優(yōu)雅。
當(dāng)然，我會(huì)盡力克制自己不去抽煙。但遇到艱深的內(nèi)容或者我認(rèn)為你們很難搞懂、我很難講清的內(nèi)容，我會(huì)偶爾抽一只。不管小姐還是先生，哪位對(duì)煙味深?lèi)和唇^不可忍受，先說(shuō)一句抱歉，并提醒您盡量往后排座，我的肺活量可以保證大教室最后一排的每個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚。
因此，你們聽(tīng)我的課大可不必正襟危坐。愿意趴著聽(tīng)、愿意躺著聽(tīng)都可以，因?yàn)槲沂谡n就是靠在椅子背、翹著二郎腿、端著宜興小茶壺、聽(tīng)著音樂(lè)，偶爾抽只煙，在最舒服的姿勢(shì)和心態(tài)中完成的。誰(shuí)來(lái)檢查我都是這德行，我說(shuō)過(guò)我做不到的絕不要求你們做。但你們必須清楚一點(diǎn)，我每講一節(jié)課都至少閱讀10本以上的參考書(shū)，我永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)在網(wǎng)上隨便下載一個(gè)東東或隨便一本參考書(shū)就得意洋洋地予以發(fā)揮，我要在課堂上讓你們特別搞明白一點(diǎn)，我講授的內(nèi)容哪部分是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的、教材上本有的，哪部分是我閱讀備課之后的心得，哪部分是我多年來(lái)苦苦探求的結(jié)果。我最看不上的就是講課就是念單，各種各樣拼湊出來(lái)的單，念完以后自己都不知道那里頭說(shuō)的什么。我的課堂不管大課小課不大喜歡熱烈的掌聲和哄堂大笑，這種課堂效果完全可以全部讓給趙本山、侯耀文之流，我最希望看到的是會(huì)心的微笑和恍然大悟的喜悅。
這個(gè)時(shí)代，拈花微笑的心靈基礎(chǔ)和棒喝交加的豁然開(kāi)悟已經(jīng)永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離我們，人們心的溝通只能通過(guò)語(yǔ)言和其他手段，只能通過(guò)虛擬的網(wǎng)絡(luò)的虛擬的id。語(yǔ)言有時(shí)是很無(wú)力的，是蒼白的，但只有語(yǔ)言這個(gè)中介我們能夠做到心靈的溝通和思想的開(kāi)墾，也只有在語(yǔ)言中我們能夠找到自己的精神家園，和古往今來(lái)的圣賢對(duì)話，和這個(gè)社會(huì)對(duì)話。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言是我們這個(gè)時(shí)代的通用語(yǔ)，既是人類(lèi)歷史上最無(wú)情的語(yǔ)言，也是人類(lèi)歷史上最真實(shí)的語(yǔ)言。如果是真正的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，就不會(huì)存在話語(yǔ)霸權(quán)，就不應(yīng)該存在腐敗與權(quán)錢(qián)交易。應(yīng)該永遠(yuǎn)是應(yīng)該，就像共產(chǎn)主義承載了幾代人的夢(mèng)想，最后被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。即使是在最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，也不可能說(shuō)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)達(dá)到了完善，何況是我們尚處在初級(jí)階段。黑格爾提出“凡是存在的就是合理的”，無(wú)論就其本意來(lái)講，還是恩格斯對(duì)其所作的發(fā)揮來(lái)講，它都是人類(lèi)歷史上一條鐵的定律。這些跟我的課無(wú)關(guān)，但我要說(shuō)的是，人就是生活在可能和現(xiàn)實(shí)、必然和自由種種矛盾中的怪物，你只能在現(xiàn)實(shí)中尋求理想，你必須勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。如果說(shuō)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有什么鐵的規(guī)律的話，我寧愿撇開(kāi)一切理論和一切學(xué)說(shuō)，只說(shuō)一句：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)永遠(yuǎn)不相信眼淚。
喜歡發(fā)牢騷的同學(xué)不要對(duì)我發(fā)，傾訴不是發(fā)牢騷，發(fā)牢騷要有發(fā)牢騷的資本和明確的目的，如果它不能解決任何問(wèn)題，請(qǐng)遠(yuǎn)離它。
我是一個(gè)很隨意的人，也是一個(gè)相當(dāng)寬容的人，用大家的話來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)好說(shuō)話的老師。但我也有難說(shuō)話的時(shí)候，那就是我的底線，一個(gè)作為任課教師的道德底線。我決不允許任何人以任何理由拖拉應(yīng)該教的作業(yè)，我不允許任何人在考試中做任何不規(guī)矩的行為。我記得在金大俠的《射雕》中，洪七公面對(duì)鐵掌水上漂的“誰(shuí)沒(méi)有殺過(guò)無(wú)辜的人”的質(zhì)疑時(shí)，大義凜然地說(shuō)：我一生殺過(guò)幾百人，但沒(méi)有一個(gè)是濫殺無(wú)辜。我也可以理直氣壯地說(shuō)：我讀了20多年書(shū)，沒(méi)有一次考試作弊，沒(méi)有一次考試失敗。我也可以理直氣壯地說(shuō)：任何一種類(lèi)型的考試都是大綱所要求的基本內(nèi)容，為什么要把它和應(yīng)試教育和素質(zhì)教育扯上構(gòu)，你們?yōu)槭裁床恢肛?zé)tofel、gre、雅思之流是應(yīng)試教育的產(chǎn)物。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我并不是說(shuō)我贊成目前的各種考試制度和考試方法，而是說(shuō)，如果你們連教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容都完成不了，你們憑什么指責(zé)大學(xué)教育是垃圾、大學(xué)教師在混日子，你們有多少人在混日子，說(shuō)！
因此，別的課堂我不管，我的課堂不允許缺人，一個(gè)都不許缺。一方面講，這是我作為一個(gè)教師最基本的職責(zé)，也是我首先對(duì)我自己工作的肯定，在別人看來(lái)我隨隨便便就能應(yīng)付的課，我花費(fèi)了你們根本想象不到的功夫，任何一節(jié)課我花的精力都超過(guò)你們寫(xiě)學(xué)年論文的所花的功夫，你們可以隨意看我的講義寫(xiě)作，也可以看我的備課過(guò)程。另一方面，這是你們的基本職責(zé)。別的不說(shuō)，就目前教育現(xiàn)狀，你們自己算算你們上一節(jié)課花了多少課時(shí)費(fèi)。
你不喜歡這門(mén)課跟我的教學(xué)水平無(wú)關(guān)，作為專(zhuān)業(yè)核心課你不喜歡，現(xiàn)在已經(jīng)三年級(jí)了，你早應(yīng)該考慮轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)甚至退學(xué)，并付諸行動(dòng)。你如果覺(jué)得這門(mén)課我的知識(shí)水平已經(jīng)儲(chǔ)備的足夠，你在頭三個(gè)星期就可以申請(qǐng)免修，我可以出一套和學(xué)期末難度相當(dāng)?shù)脑囶}你來(lái)做，過(guò)了你就可以不上我的'課，我當(dāng)然可以把試題稍微出簡(jiǎn)單，閱卷尺度放寬，教學(xué)檢查和教務(wù)處成績(jī)登記你根本不用操心，我給你全部解決。否則，你規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)我的課。
所有花樣翻新的考試作弊手法在我面前無(wú)效。我上網(wǎng)時(shí)間比你們多多了，方便多了，我高興的話，可以一邊給你們上課一邊上網(wǎng)。對(duì)于不管美女還是帥哥的傳統(tǒng)的或是下三濫的作弊手法，我從來(lái)不須多言，我只說(shuō)一句：恭喜你，mm或者帥哥，你考試得了59.5分，不用再答了。你可以盡管到處喊冤告狀，你可以到網(wǎng)我的作為發(fā)布，小樣，我一個(gè)任課教師難道沒(méi)有給你我認(rèn)為合適分?jǐn)?shù)的權(quán)利，那我寧愿不教任何課。你不在乎，你錢(qián)多，繼續(xù)補(bǔ)考，那我還會(huì)遵循一個(gè)姓米的同志曾經(jīng)曰過(guò)的話：態(tài)度決定一切，說(shuō)不定我會(huì)再給你個(gè)59.9，表明你有進(jìn)步。
尊重是相互的，這個(gè)世界上根本沒(méi)有一廂情愿的尊重。尊重其實(shí)并不需要說(shuō)得多高尚，它實(shí)際上也就是一種普通的情感。你給我一尺，我還你一丈；我給你一尺，你能還我八寸我也就滿足了，每人還我八寸，我就覺(jué)得我是世界最富有的人之一了，我可以感到自己頂天立地，感到自己虛榮心的滿足。
再重復(fù)我所說(shuō)的話：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相信眼淚。再補(bǔ)充一句：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有救世主。即使不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，這個(gè)世界也從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，全靠每個(gè)人自己。
我只能說(shuō)，真正的學(xué)習(xí)就是人生，真正的人生就是游戲。
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課就是一個(gè)班的語(yǔ)文課，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)學(xué)生們一個(gè)個(gè)的捧著語(yǔ)文課本正在聚精會(huì)神的讀課文，并且讀的很帶勁呢，我不忍心打亂他們的思路，在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，看著他們那認(rèn)真的摸樣，真叫人喜歡呢。盡管有個(gè)別的小男生在做小動(dòng)作，但是我走到他的跟前，他一吐舌頭，那調(diào)皮的樣子，逗得我笑了，他趕緊的拿起語(yǔ)文書(shū)讀了起來(lái)。呵呵，多可愛(ài)的孩子呀。
我真的不忍心打亂他們的興致，等他們讀完課文了，我拍了拍桌子，他們抬起頭看著我，我也微笑著看著他們?？粗麄兗冋妗⒑闷娴难凵?，我感覺(jué)我肩上的擔(dān)子有多么的重了。是呀，13、14歲的孩子，花季的年齡，帶著強(qiáng)烈的求知欲來(lái)到學(xué)校，我們做老師的在未來(lái)的三年內(nèi)應(yīng)該教會(huì)他們知識(shí)的同時(shí)，也要教給他們做人的道理，使他們成為一個(gè)合格的中學(xué)生，接下來(lái)的路還很長(zhǎng)呢。
我微笑著開(kāi)始了我的開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，從今天，你們的中學(xué)生活開(kāi)始了，你們的人生也開(kāi)始了新的航程。在今后這段人生航程中，語(yǔ)文將為你打開(kāi)一扇神奇的大門(mén)，也是一扇通向瑰麗多姿的大千世界的、豐富細(xì)膩的心靈世界。在大語(yǔ)文世界里，它會(huì)讓你感悟生命、關(guān)注社會(huì)、陶冶性情，啟發(fā)你更深入的思考人生的意義，啟迪你珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人是誰(shuí)？是你們自己！語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程是你們每個(gè)人對(duì)生命的體驗(yàn)，需要你親自去感受、理解、品味、思考、感悟，需要你身臨其境，用情感和心靈去與作者對(duì)話，與自然交友，學(xué)會(huì)與他人溝通。
今后語(yǔ)文課上，在個(gè)性化學(xué)習(xí)的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們注意養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：勤查字典、積累詞匯；每日練字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；誦讀文章、聲情并茂；質(zhì)疑探尋、獨(dú)立思考；讀寫(xiě)結(jié)合、勤于動(dòng)筆；博覽群書(shū)、體驗(yàn)生活。做到這些，將使你們的一生受用不盡。
讓我們今后的三年時(shí)間里，一起走進(jìn)語(yǔ)文世界，進(jìn)行一次語(yǔ)文學(xué)習(xí)的革命，激情投入，放飛心靈，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，相互切磋，砥礪思想，共賞語(yǔ)文世界的無(wú)邊的春色，同享人類(lèi)精神的燦爛文明?！?/p>
接下來(lái)是他們的自我介紹，雖然說(shuō)的很短，有的只有一句話，但是樹(shù)立了他們的自信心和勇氣，一節(jié)課很快就在其樂(lè)融融的笑聲中過(guò)去了，我和學(xué)生們都有一種意猶未盡的感覺(jué)。學(xué)生們，明天見(jiàn)。在學(xué)生們的再見(jiàn)聲中，我微笑著愉快的走出了教室。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇十六
（俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，做一個(gè)好班主任，必須上好第一節(jié)班會(huì)課。盡管已是連任的第二屆初三班主任，但因重新接手的是一個(gè)全新的'班集體，從沒(méi)接觸過(guò)的學(xué)生，所以我下足功夫準(zhǔn)備第一周的工作及班會(huì)課。）。
一、調(diào)整位置，制定座位表。
二、投票選舉班干部（此次的班干部有半個(gè)學(xué)期甚至更短期的試用期，不合格者即換）。
新成立的班委在一天內(nèi)制定出輪值表（課室、公共區(qū)、宿舍、大掃除）。
三、班會(huì)。
（一）、調(diào)整學(xué)生心態(tài)――為自己著想“人不為已，天誅地滅”
1、善待身邊的每一個(gè)人（相遇、相處是一種緣）=善待自己。
“你敬我一尺，我敬你一丈”
尊重他人=尊重自己。
對(duì)他人不敬相當(dāng)于給自己設(shè)障礙。
（1）尊敬老師：留下初三美好第一印象（目的：方便自己偶爾不小心犯點(diǎn)小錯(cuò)，可獲寬容；）。
（2）同學(xué)間互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助（惜緣）。
（3）自尊（從尊重他人、學(xué)會(huì)‘察言觀色’處事，達(dá)到自我維護(hù)自尊）。
2、遵守紀(jì)律（19字總結(jié)）。
不留陰影，順利畢業(yè)，開(kāi)心過(guò)好，有所收獲，達(dá)己愿。
（1）過(guò)去已成歷史，今天將成為過(guò)去。過(guò)好每個(gè)今天，留下美好回憶。
（2）課堂上適當(dāng)控制自己的不良行為習(xí)慣，給全校良好的初印象。（課室地理位置所趨）。
（3）外出務(wù)必請(qǐng)假，禁爬墻出。
（4）不良生活習(xí)慣逐漸改掉，看場(chǎng)合處事。
（5）為他人著想（關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣――不良習(xí)慣隨地吐痰等，影響他人感覺(jué)及健康）。
（二）班主任的心愿：
平安、健康、愉快渡過(guò)初中階段的最后一年。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇十七
大學(xué)新班主任怎么做開(kāi)場(chǎng)白？第一節(jié)課不要講知識(shí)，輕松的和大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，介紹一下自己，包括一些愛(ài)好，談?wù)勛约簩?duì)于地理的理解，最好談些有趣的東西，以激發(fā)學(xué)生的興趣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)要求和建議，最好能夠互動(dòng)一下，讓學(xué)生隨便提感興趣的地理問(wèn)題，老師來(lái)回答一下。然后談?wù)勀銓?duì)學(xué)生的希望或者談?wù)剬?duì)本學(xué)科的要求?？傊p松、活潑一些，最好有個(gè)人的特點(diǎn)，讓學(xué)生接受你。不要聽(tīng)其他老師那些要裝深沉，嚴(yán)肅之類(lèi)的話，適合自己的才是最好的，如果你本身是一個(gè)內(nèi)向的人，活潑也裝不出來(lái)。真誠(chéng)把學(xué)生當(dāng)朋友，不要總是以老師的高姿態(tài)壓學(xué)生，理解學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)可你。
第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)場(chǎng)白圖篇十八
各位老師：
大家下午好！
今天，能有幸在這個(gè)隆重的典禮上代表xxxx學(xué)院專(zhuān)業(yè)碩士教育的師資團(tuán)隊(duì)致詞，我倍感榮幸，同時(shí)也倍感惶恐。很多學(xué)富五車(chē)、德高望重的前輩彼此謙讓?zhuān)虐盐疫@個(gè)年輕后輩推到了這個(gè)講臺(tái)上。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的所有同事，熱烈歡迎xxxx級(jí)xx專(zhuān)業(yè)碩士班的各位新同學(xué)，同時(shí)祝賀你們通過(guò)艱苦努力和層層選拔，成為這個(gè)精英云集、充滿機(jī)遇的教育項(xiàng)目中的幸運(yùn)一員！
專(zhuān)業(yè)碩士教育是一種精英教育，能夠躋身其中，至少說(shuō)明兩點(diǎn)：
1、各位必定都是人中翹楚；
2、各位注定都是任重道遠(yuǎn)。
有一句話說(shuō)的好：能力越大，責(zé)任就越大。而我們作為引領(lǐng)陪伴大家度過(guò)未來(lái)兩年學(xué)習(xí)生涯的教師，更是身負(fù)傳道授業(yè)解惑的千斤重任。
對(duì)我們的期待和信任。各位懷著一腔抱負(fù)而來(lái)，我們一定要讓大家滿載收獲而歸。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/8244865.html】
