總結(jié)是思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地審視自己的行為和思維方式,進(jìn)而改進(jìn)和提升。如何寫(xiě)好一篇議論文,表達(dá)清晰、論證有力是關(guān)鍵。接下來(lái)是一些總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇一
尊敬的水管局的叔叔阿姨們:
水是生命之本,任何生物都離不開(kāi)水,但是地球上的水資源正在不斷枯竭中課文中的賽特凱達(dá)斯大瀑布就是一個(gè)典型的事例。許多人都覺(jué)得地球上的水還很多,多用一些沒(méi)關(guān)系,這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果全世界人都這樣想,必將加速地球上水資源的枯竭,而且地球上大多是海水,淡水植占極小的一部分,后果不堪設(shè)想,所以我們要節(jié)約用水珍惜資源。
對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象和更多的一些存在的問(wèn)題,我們要注意并改正。平時(shí)在用水時(shí)水不要開(kāi)太大,用完水要擰緊水龍頭,還要制止別人浪費(fèi)水的問(wèn)題。我們要互相監(jiān)督,珍惜水資源!讓我們的地球更加美好!
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇二
親愛(ài)的朋友們:
你是否曾經(jīng)注意到節(jié)水的重要性?
當(dāng)你看到一滴水落到地上,悄然蒸發(fā),消失殆盡,你是不以為然,還是開(kāi)始有所思考?
……。
水,是構(gòu)成生命的重要條件。探索地外生命,看看某個(gè)星球有沒(méi)有生命,第一件要做的事就是看那兒有沒(méi)有水;在5.12地震中,救援人員搶救出傷員,第一件事是給他喝水;記得在電視上看到過(guò)這么一個(gè)鏡頭:一群生活在西北沙漠地帶的孩子,高舉著盆子站著,頭仰望著只有一點(diǎn)兒泛陰的天空,眼神充滿了企盼和渴求。他們是在等雨,他們正在盼雨的到來(lái),雨的落下--落在他們的盆子里,這是他們生活用水的來(lái)源。
據(jù)了解,陸地上的淡水資源只占地球水體總量的2.53%,其中近70%是固體冰川,難以利用,同時(shí)全世界的水資源分布很不均勻,而且水污染也在進(jìn)一步惡化著我們生活用水的質(zhì)量,這都使全世界缺水問(wèn)題日益嚴(yán)峻。
水,對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō),實(shí)在是太珍貴了!
如果沒(méi)有水,人類(lèi)自己也終將滅亡。在此,我建議,大家都應(yīng)該從我做起,從現(xiàn)在做起,節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
首先,要培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。要通過(guò)宣傳教育活動(dòng),引起人們對(duì)水危機(jī)現(xiàn)狀的關(guān)注,增強(qiáng)人們保護(hù)水資源的意識(shí)。
第二,要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。我們要從身邊的小事做起,注意身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié),節(jié)約每一滴水。例如,洗手、洗臉控制水量,隨手關(guān)閉關(guān)緊水龍頭,用節(jié)水型設(shè)備沖廁所,集中清洗衣服,不玩耗水游戲等等。
第三,要注意水資源的再利用。水的二次利用也是節(jié)水的好方法。例如,可以用洗米水洗菜、洗碗,可以用盆浴的水洗衣、拖地,甚至可以集下空調(diào)水用來(lái)澆花、沖廁所。
只要我們每個(gè)人都從點(diǎn)滴做起,節(jié)水、愛(ài)水、珍惜水資源、保護(hù)水資源,才能保護(hù)我們美好的世界。
有一幅題為《未來(lái)珍寶》的漫畫(huà):深夜,一個(gè)被撬開(kāi)的保險(xiǎn)柜旁邊,兩個(gè)小偷按耐不住內(nèi)心的歡悅,又唱又跳。而保險(xiǎn)箱里呢,那無(wú)價(jià)之寶竟只是一瓶普普通通的水!窗外,已是茫茫的沙漠。
這是多么讓人驚嘆的畫(huà)面。是的,我們不能讓地球上最后的一。
滴水是我們的眼淚!
倡儀人:
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇三
水占人體體重的五分之四,它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)很重要,而且我國(guó)是貧水國(guó)家之一,但是我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生不珍惜水,讓白花花的水流著,還有很多同學(xué)玩打水仗。每天從水池旁走過(guò),總會(huì)看見(jiàn)一滴一滴的水在流著,好像在傷心地哭泣。
1.洗完手后,一定要及時(shí)關(guān)掉水龍頭,并關(guān)緊。
2.不能浪費(fèi)每一滴水,如:打水仗等。
3.如果那些同學(xué)看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊,一定要擰緊水龍頭。
4.不能把垃圾扔進(jìn)河流,要保護(hù)我們美麗的河流。
5.我們不能浪費(fèi)水,比如洗完臉的水可以洗腳,洗完腳的誰(shuí)可以沖廁所。媽媽用過(guò)的淘米水也可以拖地。這樣就不浪費(fèi)水了。
讓我們節(jié)約用水吧,不能讓地球上的最后一滴水,成為我們的眼淚。
“水是生命的源泉,電是發(fā)展的杠桿”,當(dāng)前,我國(guó)一方面面臨水電資源短缺的困擾,另一方面存在嚴(yán)重的水電資源浪費(fèi)現(xiàn)象。:本站有水當(dāng)思無(wú)水之苦,有電當(dāng)思無(wú)電之痛……如果說(shuō)干旱是缺水缺電的“天災(zāi)”,那么比“天災(zāi)“更嚴(yán)重的則是”人禍“,隨處可見(jiàn)的人為浪費(fèi)水電是缺水缺電的直接,更是我國(guó)水電資源的頭號(hào)敵人!
在我們學(xué)院時(shí)常能看到這種現(xiàn)象:辦公室、教室、宿舍、走廊無(wú)人,燈卻照開(kāi),白天光線充足時(shí)燈也全部打開(kāi),長(zhǎng)明燈隨處可見(jiàn),計(jì)算機(jī)不關(guān)機(jī),習(xí)以為常,廁所、公用水龍頭等人走水照流,對(duì)長(zhǎng)流水見(jiàn)慣不驚。面對(duì)這些無(wú)處不在、浪費(fèi)水電資源的行為,節(jié)水節(jié)電刻不容緩,我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái),特向全體師生員工倡議如下:
1.從節(jié)約一滴水,一度電開(kāi)始,重樹(shù)勤儉節(jié)約的美德。
2.養(yǎng)成人離關(guān)水關(guān)電的習(xí)慣。
3.用水避免長(zhǎng)流水,用電避免晝夜燈。
4.盡量少用大功率電器。
5.室溫30攝氏度以下不開(kāi)冷空調(diào),10攝氏度以上不開(kāi)熱空調(diào)。
6.發(fā)現(xiàn)水電設(shè)施壞了,主動(dòng)及時(shí)報(bào)告。
老師們、同學(xué)們,為了學(xué)院的發(fā)展,讓我們行動(dòng)起來(lái),節(jié)約水電,從你我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!
簽名:
日期:年月日
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇四
城區(qū)廣大自來(lái)水用戶:
你們好!
去年汛后以來(lái),我縣降雨持續(xù)偏少,龍壩水庫(kù)蓄水量嚴(yán)重不足。自來(lái)水公司自20__年11月1日起,啟動(dòng)兩臺(tái)大功率水泵從水庫(kù)抽取原水保證城區(qū)供水,水資源倍感珍貴。為確保城區(qū)群眾生產(chǎn)、生活用水正常,自來(lái)水公司特向城區(qū)廣大自來(lái)水用戶發(fā)出如下倡議:
一、廣大用戶要把節(jié)約用水放在日常生活當(dāng)中,充分認(rèn)識(shí)節(jié)水的必要性和重大意義,樹(shù)立良好的節(jié)約用水意識(shí),養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。在全社會(huì)形成“節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)水資源可恥”的良好氛圍。
二、盡量縮短用水時(shí)間,隨手關(guān)閉水龍頭,做到人走水停,杜絕水長(zhǎng)流的現(xiàn)象發(fā)生。發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道、馬桶漏水要及時(shí)維修。
三、對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用,分質(zhì)使用,提高水的重復(fù)利用率,將水耗降至最低。倡導(dǎo)在衛(wèi)生間盡量使用二次水,帶動(dòng)身邊的人共同參與節(jié)約用水行動(dòng)。
四、對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象,要敢于監(jiān)督、抵制,共同做好節(jié)水工作,保護(hù)利用好水資源。發(fā)現(xiàn)管道破漏要及時(shí)向自來(lái)水公司舉報(bào)反映。自來(lái)水公司管道維修服務(wù)熱線電話:
水是生命之源,是人們賴以生存的資源之一。節(jié)約用水靠大家共同努力,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),加入到節(jié)約水資源的行列中來(lái),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從身邊小事做起,以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建節(jié)約型城市貢獻(xiàn)一份力量!為順利渡過(guò)當(dāng)前干旱缺水的困難局面盡一份責(zé)任。
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇五
今天我又看到學(xué)校食堂的工友們收集了三大桶剩菜剩飯,這真是讓人痛心的現(xiàn)象!不知道你們是否有同感,是否也感到痛心,也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么。可是,你知道10月16日世界糧食日那天,全世界已經(jīng)有620萬(wàn)多人因饑餓而死亡。我國(guó)是人多地少的`發(fā)展中國(guó)家,糧食供求將長(zhǎng)期處于偏緊狀態(tài)。據(jù)測(cè)算,1公斤大米約有米粒40000個(gè),我國(guó)13億人口,若每人每天節(jié)約1粒大米,則全國(guó)每天可節(jié)約32500公斤大米,每年可節(jié)約1200萬(wàn)公斤大米,可養(yǎng)活35000人。因此,六(3)班全體師生向同學(xué)們發(fā)出倡議:
1、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。
2、吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩菜剩飯。
3、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止,盡力減少浪費(fèi)。
4、做節(jié)約宣傳員,向家人,向親戚,朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。
伙伴們,只要我們努力,人人爭(zhēng)做節(jié)約小公民的話,我們的未來(lái)會(huì)更美好,我們的國(guó)家會(huì)更富強(qiáng)。
倡議人:xx。
20xx年xx月xx日。
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇六
水是生命之源,是萬(wàn)事萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ),離開(kāi)了水生命將不復(fù)存在。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人們生活水平的不斷提高,干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢(shì)也日益嚴(yán)重!節(jié)約用水勢(shì)在必行。
水是如此的珍貴,然而在日常生活中,在我們身邊,浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象比比皆是,人們愛(ài)水、節(jié)水的意識(shí)還十分淡薄。如刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭;洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭;用過(guò)量水洗車(chē);綠化用水長(zhǎng)時(shí)間打開(kāi);人為破壞供水設(shè)施或不及時(shí)更換已損壞的供水設(shè)施;用自來(lái)水沖洗道路等等。所以,節(jié)約用水要從我做起,從生活的點(diǎn)滴做起。
現(xiàn)在正值盛夏,天氣悶熱,是用水的高峰期,為保護(hù)和合理利用我們現(xiàn)有的水資源,提高節(jié)水、保水意識(shí),我們發(fā)出如下倡議:
1、愛(ài)護(hù)供水管網(wǎng)和用水設(shè)施,減少水的漏失,發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象,馬上向有關(guān)部門(mén)反映(如在園區(qū)出現(xiàn)此類(lèi)情況,請(qǐng)立即與我公司聯(lián)系,電話)。
2、請(qǐng)盡量使用臉盆洗臉、洗手;在沒(méi)有臉盆、水杯情況下,洗臉、洗手、刷牙時(shí),請(qǐng)控制水龍頭開(kāi)關(guān)大小,并及時(shí)斷水。
3、洗澡時(shí)間斷放水沐浴,搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水。
4、及時(shí)制止浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
5、綠化用水及路面澆灌做到定時(shí)開(kāi)關(guān),合理用水。
6、有效利用部分生活廢水,如洗菜水、淘米水均可重復(fù)使用。
7、宣傳節(jié)約用水,做到身體力行,帶動(dòng)身邊的人共同參與節(jié)約用水。
節(jié)約用水、珍惜水資源,別讓我們的眼淚成為最后一滴水!
最后,我們發(fā)自內(nèi)心地再次呼吁大家:讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,讓節(jié)約用水不僅僅是一句干枯的口號(hào),用我們的舉手之勞換來(lái)一方凈土、一片藍(lán)天。讓我們大家齊心協(xié)力,為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量!
倡議人:
20_年_月_日。
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇七
世界公民:
我們的世界已經(jīng)被嚴(yán)重污染了。正因?yàn)槿绱?,我們剩下的水資源很少,所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的水資源。其實(shí)人都是無(wú)意識(shí)的浪費(fèi)水。比如有的時(shí)候,我們洗手之后,在擰緊水龍頭之前做了別的事情;有時(shí)候我們把沒(méi)喝完的礦泉水裝在瓶子里,扔在草坪上。為了鼓勵(lì)大家保護(hù)和珍惜水資源,我也做了很多努力。以下是我列出的保護(hù)水資源的方法:
我們大多數(shù)家庭太奢侈浪費(fèi),可以從身邊的小事中珍惜水資源——可以用淘米水澆花;用魚(yú)水等掃地。
因?yàn)楣S現(xiàn)在把垃圾等東西排放到海里和河里,大量的水資源被污染;有些損壞是人為的。住在海邊的居民把垃圾扔進(jìn)海里。現(xiàn)在水資源的污染越來(lái)越嚴(yán)重。請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的水資源。
這些水源就像生命線。源頭斷了,人生自然就斷了。讓我們行動(dòng)起來(lái)!讓我們珍惜水資源,珍惜生命!
倡導(dǎo)者:節(jié)水使者。
x年x月x日。
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇八
地球是美麗的,但如果你仔細(xì)看,你不會(huì)發(fā)現(xiàn)它的.缺陷。
比如一條黑河,沒(méi)有關(guān)水龍頭。
一次,天是藍(lán)的,一次,水是清的,仿佛與同一天相連?,F(xiàn)在,我才聽(tīng)說(shuō)天是藍(lán)的,現(xiàn)在,我才聽(tīng)說(shuō)水是清的。
世界上70%的海水是不可飲用的水,而且有很多可飲用的水。但現(xiàn)在,世界上70%到80%的國(guó)家都是缺水國(guó)家,其中3個(gè)是嚴(yán)重缺水國(guó)家。
這是為什么?是因?yàn)樗Y源雖然可以再生,但是相對(duì)于人類(lèi)破壞的速度來(lái)說(shuō)太慢了。就像烏龜和奔跑的獵豹,而且,因?yàn)槿祟?lèi)的污染,水的再現(xiàn)性被破壞了!
那么,再生水資源,減少水資源濫用的方法只有一個(gè)。如果沒(méi)有,人們看到的最后一滴水可能是自己的眼淚。
如果每個(gè)人都珍惜水,那么水資源就會(huì)開(kāi)始恢復(fù)。
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇九
一滴水,雖然小,但是水能匯成一片海洋;他能使萬(wàn)物充滿生機(jī);他能讓生命能存活。因此,人們總常說(shuō):水,是生命的源泉。不錯(cuò)的,如果沒(méi)有水,那么世界上沒(méi)有了動(dòng)植物,那么也就沒(méi)有了人類(lèi),所以這么說(shuō)是毫不夸張的。水,使花兒開(kāi)放;水,使鳥(niǎo)兒歡唱;水,使人們?nèi)ジ玫厣?。但是,你知道?他正在一天天憔悴,一天天衰老,一天天流著無(wú)奈的眼淚,因?yàn)槿祟?lèi)是那么不珍惜水資源?!安灰屟蹨I成為世界上最后一滴水。”想必這句話大家都十分熟悉,這是一段公益廣告。正如這句話所說(shuō),我們的地球正經(jīng)受著前所未有的資源、環(huán)境的考驗(yàn)。越來(lái)越多的人們關(guān)注了這些話題。當(dāng)宇航員到太空,注視我們這個(gè)地球,他們看見(jiàn)的是一個(gè)美麗的藍(lán)色的星球。這藍(lán)色的水孕育著生命,他是最早生命的發(fā)源地。雖然人們稱(chēng)這個(gè)星球?yàn)椤暗厍颉?,但?shí)際上,他確是一個(gè)水球,可見(jiàn)水對(duì)地球來(lái)說(shuō)是多么重要。當(dāng)初,那清澈,還有魚(yú)活蹦亂跳的江水,如今別說(shuō)魚(yú)了,就連那水都已經(jīng)發(fā)臭了;當(dāng)初清可見(jiàn)底的小溪,如今已成了廢物的天地,只要走過(guò)的人都會(huì)捏著鼻子;當(dāng)初隨處可見(jiàn)的動(dòng)物,如今卻變成了珍貴物種……著一切的一切還不能讓我們?nèi)ブ匾暛h(huán)保嗎?怎么做才能夠算得上真正的'珍惜水資源呢?這是我們目前必須重視的一個(gè)十分重要的問(wèn)題。難道真的等到世界上只剩了最后一滴水是你的眼淚時(shí),才來(lái)拯救嗎?那時(shí)不會(huì)太晚了嗎?人類(lèi)的生存需要一個(gè)良好的生活環(huán)境。人們要過(guò)上幸福美好的生活,要讓我們的海水變藍(lán)、天空變藍(lán),要讓小魚(yú)、小蝦能自由、健康地成長(zhǎng),減少人類(lèi)的苦難,就需要我們?nèi)祟?lèi)合理利用水資源,保護(hù)自然環(huán)境,愛(ài)護(hù)地球。
保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)我們自己的家園!
就是愛(ài)護(hù)我們自己的生命!
讓我們行動(dòng)起來(lái),一起收獲一個(gè)藍(lán)天白云綠水的和諧世界!
水是人們不可缺少的東西,是整個(gè)世界都不可以缺少的東西。凡是生物,都需要水,沒(méi)有水就無(wú)法生存。大家不要看我們杭嘉湖平原,水有的是,大家都不會(huì)希罕。大家都不會(huì)因?yàn)樯偎械娇鄲?。其?shí),我們國(guó)家有些地方非常缺水,現(xiàn)在,不是在進(jìn)行南水北調(diào)嗎?新疆、內(nèi)蒙等地不是很多少水的地方成了沙漠。
水,我們都要把它看成和自己的生命一樣重要的東西來(lái)保護(hù)。記得有一次,我在電視上看到了一則公益廣告,上面講了一個(gè)故事。故事里面講了當(dāng)時(shí)只有一滴水,大家都爭(zhēng)著要購(gòu)買(mǎi)。因此有人就提議召開(kāi)一次拍賣(mài)會(huì)來(lái)出賣(mài)這最后一滴水。在會(huì)上,人們紛紛出價(jià)購(gòu)買(mǎi),一個(gè)比一個(gè)高,有人出了天價(jià),沒(méi)有一個(gè)人能夠比他出得多。這時(shí)全場(chǎng)觀眾全都一聲不吭,有的在直發(fā)抖,有的在哭,有的在傻笑……因?yàn)闆](méi)有水,他們都將死亡。我對(duì)這個(gè)公益廣告非常感興趣。我真佩服做這個(gè)廣告的人,真是別出心裁,讓我們都知道了水是一種無(wú)價(jià)之寶。
從那一天開(kāi)始,我每時(shí)每刻都在節(jié)約用水,沒(méi)有一點(diǎn)浪費(fèi)。
所以,現(xiàn)在,我想通過(guò)文章來(lái)告訴大家,讓大家也知道節(jié)約用水的重要性。如果大家都節(jié)約用水,那么就能夠讓所有的生物都能夠健康地生存,讓整個(gè)世界變得那樣美麗如畫(huà)。
水,是什么?水,是生命的源泉。如果沒(méi)有水,我們將無(wú)法繼續(xù)生存,由此可見(jiàn)水對(duì)我們是多么的重要啊!但是,人們都把“節(jié)約水資源”這五個(gè)字時(shí)常掛在嘴邊,家長(zhǎng)們也時(shí)常教育我們要養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,可是今天我才發(fā)現(xiàn),我媽媽雖經(jīng)常這樣教育我,可是連媽媽自己都沒(méi)有做到。
晚飯前我到廚房幫媽媽一些忙,正忙活的樂(lè)此不疲,我無(wú)意間注意到了水龍頭,換洗盆上的水龍頭,那兩個(gè)水龍頭都在滴水!我驚訝了,問(wèn)媽媽為什么不擰緊兩個(gè)水龍頭,媽媽竟然無(wú)所謂的說(shuō):“哎呀,沒(méi)關(guān)系的,這倆水龍頭早就壞了擰不緊的,滴就滴嘛,還能浪費(fèi)多少水啊?”天啊,媽媽怎么可以這么說(shuō)呢?要知道,這樣,每秒,每分,每時(shí),每天,每周,每個(gè)月,都無(wú)所謂的話,那么每年呢?每年會(huì)白白浪費(fèi)掉多少水?我簡(jiǎn)直無(wú)法想象了。世界上有許多嚴(yán)重缺水的地區(qū),而我們這些自來(lái)水豐富的地區(qū)呢,卻在浪費(fèi)水,我們根本就不知道水的重要性,它是多么的珍貴啊!
現(xiàn)在,我們的生活條件比以前好了,可水資源卻越來(lái)越少了。小河里到處是隨手亂扔的垃圾,還有工廠排出的污水。因此,小河逐漸地變黑、變臟。
在所有生物之中,不論是人類(lèi),動(dòng)物,還是植物,都離不開(kāi)水,所以水是地球上不可缺少的。如果沒(méi)有水資源,所有的生物都將滅亡,而罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟?lèi)。那人類(lèi)豈不是毀了地球的罪人嗎?我們一定要節(jié)約用水,保護(hù)好我們美麗的家園。
在生活中,我們可以節(jié)約用水的地方很多。只要我們善于發(fā)現(xiàn)。洗過(guò)米的水,可以用來(lái)洗菜,洗過(guò)菜的水還可以用來(lái)澆花,這樣不僅節(jié)約水資源,還可以讓花吸收更都營(yíng)養(yǎng),讓花開(kāi)得更燦爛。
我真想發(fā)明一種能清潔污水的小豆豆。這樣小豆豆可方便啦!只要放幾粒在被污染的小河里,不一會(huì)兒,小河里的水便會(huì)變得很清澈。如果河上有許多垃圾,那么小豆豆便會(huì)把垃圾分解,讓它變成小豆豆的“食物”。這樣小豆豆還可以“生”出更多的小豆豆。
小水滴,一滴滴,匯成江河長(zhǎng)千里;小米粒,一粒粒,堆成糧堆高千米。一滴水,一粒米,積少成多了不起。小朋友,要牢記,一滴一粒要愛(ài)惜!
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇十
親愛(ài)的全國(guó)人民:
隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)糧食的珍惜意識(shí)也越來(lái)越淡薄,如果沒(méi)有糧食,人們也就無(wú)法生存下去。但人們卻肆意的浪費(fèi)糧食,比如以下幾種情況:
在餐館里,有的人吃完飯但還是剩下很多,結(jié)完賬出去后,剩飯剩菜都被服務(wù)員倒到了垃圾桶里,而有的人為了耍大牌,點(diǎn)的很多可就吃一點(diǎn)兒,剩下的全被倒掉了。而在網(wǎng)絡(luò)上一些無(wú)良“大胃王”為了吸引人們的眼球邊吃邊吐;有的假吃放進(jìn)嘴里之后就扔了。這種用浪費(fèi)糧食來(lái)剝奪人們的舉動(dòng)特別令人憤慨,好像糧食是從天上掉下來(lái)似的。而這些人都沒(méi)有考慮過(guò)后果。新聞曾報(bào)道過(guò):人們一天浪費(fèi)的糧食夠全國(guó)人民吃一年的.了?,F(xiàn)在超市里為什么有那么多美國(guó)進(jìn)口、韓國(guó)進(jìn)口、英國(guó)進(jìn)口的食物呢?那是因?yàn)槲覀兊募Z食不夠了,如果再這樣繼續(xù)下去的話,后果將不堪設(shè)想。
那么怎么避免呢?請(qǐng)聽(tīng)我的建議:
(1)有吃不完的飯菜可以打包回家用微波爐或其它加熱工具加熱后繼續(xù)吃。
(2)不能為了面子浪費(fèi)糧食,吃多少點(diǎn)多少。
(3)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)可以加強(qiáng)監(jiān)督,再適當(dāng)?shù)募右恍土P,比如:把“大胃王”的賬號(hào)給封掉,網(wǎng)絡(luò)也要拒絕這類(lèi)節(jié)目的播出。
“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦?!蔽页h珍惜糧食從我做起,從自身做起!
倡議人:xx。
20xx年xx月xx日。
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇十一
水很珍貴,可是很多時(shí)侯我們卻不懂得去珍惜。
可是,你們想過(guò)嗎?如果我們能把大海很好的利用起來(lái),不就更好了嗎,只可惜不行。不過(guò),我有一個(gè)好主意,就讓我們一起好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大以后去研究,把大海利用起來(lái)。不過(guò)說(shuō)了那么久,水有什么用?。可础刹皇钦f(shuō)著玩的,人體少它可不行。飯不吃可以活7天,水不喝只能活3天。在日常生活中,水的用處有很多,我們可以用它來(lái)洗澡、洗菜、洗手……沒(méi)有了它,我們將有許多事做不了。所以我們一定要節(jié)約水源啊!
水是生命之源,我們應(yīng)該好好珍惜。
3月16日上午,我和黃茜婷一起來(lái)到太谷倉(cāng)的江邊,觀察水污染的情況。一眼望去,水是墨綠色的,水面漂浮著許多垃圾、報(bào)紙、飯盒、死魚(yú)……在水面一沉一浮,散發(fā)出難聞的氣味。突然,江面上有一股黑水從水底涌現(xiàn)出來(lái),不斷地冒出一個(gè)個(gè)大水泡,附近的水很快被染成了黑色。過(guò)了一會(huì)兒,旁邊水面也有黑水涌現(xiàn)出來(lái)。這些廢水就是工廠直排的沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的工業(yè)廢水。直排的廢水、垃圾是污染珠江的主要原因之一。
從網(wǎng)上我了解到,還有我們實(shí)地沒(méi)有觀察到的農(nóng)業(yè)污染、生活污水等也對(duì)珠江造成了污染。
我和黃茜婷決定做一份板報(bào),倡議大家“從我做起,從現(xiàn)在做起,保護(hù)水資源”。
珍惜水資源的倡議書(shū)六年級(jí)篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們:
勤儉節(jié)儉、禮貌禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,珍惜糧食、尊重勞動(dòng)成果是社會(huì)禮貌的重要體現(xiàn)。為將節(jié)儉、禮貌落實(shí)到實(shí)處,做禮貌學(xué)校的.開(kāi)拓者、建設(shè)者、實(shí)踐者,我們向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、勤儉節(jié)儉,倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”。一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,就餐時(shí)按實(shí)際飯量購(gòu)買(mǎi)飯菜,珍惜每一粒糧食,杜絕浪費(fèi)。
二、禮貌就餐,自覺(jué)回收餐具。就餐后自覺(jué)收回餐具,清理雜物,方便他人用餐。
三、謙遜禮讓?zhuān)翱谂抨?duì)買(mǎi)飯。在窗口買(mǎi)飯時(shí)謙遜禮讓?zhuān)粨頂D、不吵鬧、不插隊(duì),堅(jiān)持良好秩序。
四、講究舉止,愛(ài)護(hù)餐廳設(shè)施。自覺(jué)愛(ài)護(hù)餐廳公共設(shè)施,做到“不蹬踏、不涂刻、不損壞、不丟失”,不將餐具帶出餐廳。
五、禮貌待人,尊重工作人員。體諒工作人員辛勞,不為工作人員增添勞動(dòng)負(fù)擔(dān),禮貌禮貌,以平和心態(tài)、微笑臉龐應(yīng)對(duì)他人。
xx是我家,禮貌靠大家。同學(xué)們,“勤儉節(jié)儉,禮貌就餐”不是一個(gè)口號(hào),而是一種具體行動(dòng)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)和主人翁意識(shí),從我做起,從一日三餐做起,勤儉節(jié)儉,反對(duì)浪費(fèi),攜手共建禮貌、和諧、溫馨的美麗學(xué)校。
倡議人:xx。
20xx年xx月xx日。
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