教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求所設(shè)計(jì)的一系列教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃和指南。教案的編寫應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好。以下是一些優(yōu)秀教師分享的教案，其中包括了多種不同教學(xué)策略和方法。
制作賀年卡教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法耐心大膽地剪貼制作背心。
3促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
綜合訓(xùn)練
教學(xué)難點(diǎn)：
制作方法
教學(xué)過程：
一、直接入題
前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學(xué)習(xí)用剪貼、撕貼的方法制作背心。
二、方法步驟
1.將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長(zhǎng)的大紙。
2.將粘貼好的掛歷紙對(duì)折。
3.用剪刀剪出領(lǐng)口和袖子。
4.在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫的'方法也可用剪貼的方法）
三、實(shí)踐操作
在學(xué)生實(shí)踐操作的過程中為學(xué)生提供樣品資料，強(qiáng)調(diào)集體合作，巡回指導(dǎo)，因材施教，注意發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、課堂小結(jié)
談收獲、談體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
制作賀年卡教案篇二
大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展，但他們手上的靈活性及耐性還需要加強(qiáng)，本班個(gè)別幼兒有時(shí)很頑皮，為了讓幼兒對(duì)待事情更投入更專注，所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。
2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：學(xué)制作玩具的方法。
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兔子，熊貓，小豬等動(dòng)物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴尾巴的不同剪法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
空雞蛋殼若干個(gè)，小石子若干，彩色紙若干張，雙面膠一卷。
活動(dòng)過程。
(一)欣賞觀察：
老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。
(二)教幼兒制作小白兔的玩具：
1.取一個(gè)蛋殼，洞口向上并放入小石子，取粉紅色紙剪成橢圓形長(zhǎng)條做兔子耳朵，站在洞口上方的兩邊。
2.取紅色紙，剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方，用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴，剪一個(gè)粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。
(三)小朋友展現(xiàn)并交流，老師點(diǎn)評(píng)：
讓幼兒互相觀看自己的玩具，然后老師點(diǎn)評(píng)。
(四)活動(dòng)延伸：
老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動(dòng)物。老師引導(dǎo)幼兒了解各種動(dòng)物的耳朵，眼睛，鼻子，嘴巴，尾巴的不同剪法。
教學(xué)反思。
1.通過活動(dòng)，小朋友們對(duì)手工制作的興趣很濃，每個(gè)小朋友都在參與這次活動(dòng)，無(wú)論小朋友們的手工作品完成的怎樣，老師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓孩子們有了自信心。
2.通過活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，創(chuàng)造力，想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)良好的能力。
3.但也有不足之處：就是由于時(shí)間關(guān)系，教師沒有全部輔導(dǎo)，只輔導(dǎo)了個(gè)別幾個(gè)幼兒。
制作賀年卡教案篇三
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具制作。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，提高學(xué)生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力；
2、通過蛋殼玩具的制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認(rèn)真耐心的工作習(xí)慣蛋殼玩具制作。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：掌握材料性能與基本制作方法。
2、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。
教學(xué)過程：
一、檢查工具，揭示課題。
小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準(zhǔn)備，很好蛋殼玩具制作。今天我們來學(xué)習(xí)運(yùn)用蛋殼制作有趣的玩具。（板書課題蛋殼玩具制作）也就是說，在蛋殼上繪出多彩的圖案，并且適當(dāng)?shù)赜枰蕴砑樱龀捎腥ざ赖耐婢?。這也是我國(guó)別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。
二、指導(dǎo)欣賞，觀察特點(diǎn)。
1、打開教材，大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容？
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括性的板書：內(nèi)容：人物、動(dòng)物。
2、出示教師課前準(zhǔn)備的制作獨(dú)特的蛋殼玩具（蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等）。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動(dòng)物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板書：其他）
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察這些蛋殼玩具的制作運(yùn)用了彩繪、剪貼、添加的方法，有的綜合運(yùn)用了三種方法。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運(yùn)用。
三、講解方法，演示制作。
教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼，以便讓學(xué)生看得更清楚。
1、設(shè)計(jì)：（板書：設(shè)計(jì)）從內(nèi)容到形式都要新穎別致。
2、制作：（板書：制作）可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運(yùn)用幾種方法，效果更佳。制作時(shí)要膽大心細(xì)。
四、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
1、播放音樂，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2、教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真制作。并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，予以肯定。
五、展示作品，小結(jié)全課。
教師當(dāng)場(chǎng)展示學(xué)生的蛋殼玩具制作，并讓小作者簡(jiǎn)述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
制作賀年卡教案篇四
快到元旦了,我們學(xué)了一課:賀年片,于是,我也開始試著做賀年卡。
我先拿出一張橙色的卡紙,對(duì)折;接著剪出了五條黃色的長(zhǎng)條,折成彈簧狀;又剪出了五個(gè)大小、顏色不同的小愛心,貼在彈簧紙一端做成彈簧心;接著在賀年卡的封面上,貼上兩上空心――其中一個(gè)里面的實(shí)心是剛才做的彈簧心,又畫了兩朵顏色不同的小花,接著把兩個(gè)彈簧心貼在花的花蕊里,把那個(gè)實(shí)心的彈簧心貼在它的空心里,就成了兩層心;另兩個(gè)彈簧心一個(gè)貼在右上角,一個(gè)貼在右下角;最后,剪了三個(gè)不同顏色的圓圈,從右向左向下斜貼在封面上,每個(gè)圓圈上寫一個(gè)字:賀-年-卡-,賀年卡的封面就做好了。
打開賀年卡,左邊畫了一個(gè)大大的愛心,周圍裝飾了一圈線條,圍著大愛心。
右邊,左上角我用卡紙剪了一個(gè)太陽(yáng),上端貼了兩朵小小的.白云;接著我又剪了一個(gè)粉色的長(zhǎng)方形和一個(gè)比它大一圈的綠色長(zhǎng)方形,把粉色長(zhǎng)方形貼在綠色長(zhǎng)方形的中間,用線條在綠色長(zhǎng)方形上裝飾了一圈,在粉色長(zhǎng)方形上寫下了:“祝羅老師身體健康,天天快樂。”并在粉色長(zhǎng)方形的邊緣裝飾了一圈,并畫了兩朵小花和一個(gè)大蘋果,意思就是:羅老師是園丁,我們是40粒種子,在老師的辛勤培育下,慢慢開花結(jié)果了。
我看了看,又折了一個(gè)蝴蝶結(jié),用毛線扎起來,貼在粉色卡紙的左上角邊緣,壓住綠色卡紙并露出上角;最后,在右下角落款,賀年卡就做好了。
不知道羅老師會(huì)不會(huì)喜歡我用“心”做的賀年卡呢?
制作賀年卡教案篇五
具體的鼠繪步驟如下：
1、首先，我們新建一個(gè)文檔，尺寸給個(gè)40cmx25cm，顏色設(shè)置成rgb，背景白色，2、下面我們開始在這個(gè)白色面板上做東西了，首先做一個(gè)黃到深黃的漸變。3、看好了，漸變要出來了，選擇徑向漸變，從畫布的最低端向最上端拉，拉到哪個(gè)位置自己看著辦，最好是按著shift鍵垂直拉。
5、同上，咱們開始繼續(xù)拉漸變，首先選擇淡黃色255250150，線性漸變，繼續(xù)從畫布的低端拉到畫布上端大概3分之1.8處。6、接下來呢，就是這個(gè)左上角的光的制作了，這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，虛畫筆點(diǎn)來點(diǎn)去的就是了。7、好了，好了，背景終于好了，現(xiàn)在哈，咱們開始把那個(gè)星星啊，星光啊，隨意組合，注意，混合模式為：疊加。8、但是我怎么看著這個(gè)背景太平了，不夠給力，好吧，咱們來美化一下下。
9、銅錢的畫法，過程如下圖。10、扇子的詳細(xì)繪制過程如下圖。11、扇子上的裝飾寶石制作過程如下圖。12、牡丹花朵的制作過程如下圖。13、再然后呢，就是這個(gè)傳說中的蛇了。這是個(gè)最主要的東西，也是如花朵上色一樣，勾出路徑，然后找哪里改陰影，哪里改高光，然后上色，一部部一點(diǎn)點(diǎn)做出來，好幾個(gè)小時(shí)，講解的話，文字講解很難說清，不信你們看圖層。最終效果：
制作賀年卡教案篇六
12月25日是圣誕節(jié)，這一天，我突發(fā)奇想想自己做一回圣誕老人。怎么辦，有了，我在桐鄉(xiāng)已經(jīng)買了一頂圣誕老人的帽子。只要再找一件披風(fēng)，下巴上面粘上一些胡子就可以了。對(duì)，就這么做！
我好不容易長(zhǎng)到了一塊白色的.棉絮。我把棉絮剪成一個(gè)三角形，再拉一拉長(zhǎng)，這樣一來，胡子真有點(diǎn)兒像了?？墒顷P(guān)鍵是怎么弄到嘴巴上面。要是用雙面膠貼，那么用一次就要報(bào)廢；用紙繩捆在臉上，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)斷了。怎么辦？這么才能夠把胡子粘到下巴上面，而且不會(huì)掉下來，還可以反復(fù)使用。我采用一種種辦法，試了一次又一次，最后，我得出結(jié)論還是用繩子比較好。我在棉絮的兩個(gè)角上各打了一個(gè)小洞，再把繩子穿進(jìn)去，打一個(gè)結(jié)。行了，我已經(jīng)變成一位老人了。我再戴上圣誕帽，穿上媽媽的披風(fēng)，還真像一個(gè)圣誕老人呢！我剛想開口說話，覺得嘴巴里面好象有一條條的東西。我飛快地把胡子拿下，扔到十萬(wàn)八千里以外去了。我把自己嘴巴里面的東西挖出來一看，原來是棉絮。這該怎么辦呢？胡子戴在嘴中，就像在不停地吃棉絮一樣。我想了一個(gè)辦法，就是在嘴巴那里補(bǔ)了一塊白布。我又試了一次這一次的感覺真好，沒有剛才的感覺了。這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。
我再次戴上胡子，戴上帽子……。
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制作賀年卡教案篇七
五彩的賀年卡，是彩虹送給我的。彩虹希望我長(zhǎng)大擁有一條像彩虹一樣的項(xiàng)鏈。飛翔的賀年卡，是飛船送給我的。飛船祝愿我長(zhǎng)大成為飛行員飛向太空。笑容的`賀年卡，是老師送給我的。老師希望我好好學(xué)習(xí)天天向上。美麗的賀年卡，是花兒送給我的?；▋合Ｍ议L(zhǎng)大和它一樣美麗。
健康的賀年卡，是醫(yī)生送給我的。他昐望我永遠(yuǎn)那么健康強(qiáng)壯。有趣的賀年卡，是世界送給我的，我祝愿世界永遠(yuǎn)和平相處。
制作賀年卡教案篇八
是媽媽送給我的。
那是一顆火熱、慈愛的心。
媽媽祝愿我，
在大觀校園中，
快樂地學(xué)習(xí)。
是我送給媽媽的。
那是一幅美麗的圖畫，
我祝愿媽媽，
工作順利、身體健康。
綠色的賀年卡，
是森林送給我的。
那是一片碧綠的樹葉，
森林祝愿我，
像樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
在陽(yáng)光下長(zhǎng)大成人，
成為祖國(guó)的驕傲。
二年級(jí):王語(yǔ)晗。
第2篇
制作賀年卡教案篇九
目標(biāo)：
1．知道新年到了，賀卡是人們之間傳遞祝福的卡片。
2．會(huì)用多種材料進(jìn)行制作，知道賀卡的形式可以是多種多樣的。
3．在認(rèn)識(shí)卡片的基礎(chǔ)上，能大膽的想象，有創(chuàng)新的意識(shí)。
準(zhǔn)備：
花邊剪，糨糊，剪刀，彩色紙，打印好的祝福語(yǔ)，小貼紙，水彩筆，種子，花布等。
過程：
1．師帶幼兒做手指游戲。
郵遞員敲門：“請(qǐng)進(jìn)。”郵遞員：“請(qǐng)問，你是×老師嗎？”
師：“我就是，有事嗎？”郵遞員：“我是bird郵遞員，我給你送來了卡片。
師：“謝謝你bird郵遞員。拜拜！”
師：“太好了！我們打開看看好不好？”
師打開卡片和小朋友一起欣賞。
2．師：“我正好前幾天做了幾張卡片，準(zhǔn)備送給我的好朋友，可是我不知道哪張最漂亮？請(qǐng)你們幫李老師來選一張好不好？”老師出示自己做的卡片，和小朋友一起討論卡片的形狀和制作材料。請(qǐng)兩個(gè)小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的形狀可以是各種各樣的，可以利用多種不同的材料形式來裝飾賀卡，另外卡片可以打開，里面有祝福語(yǔ)。
3．老師：“我相信如果小朋友做賀卡，會(huì)比老師的更漂亮，你們想做嗎？現(xiàn)在來看看老師為你們準(zhǔn)備的材料吧！”
4．邊看材料邊介紹。
5．坐在一起講一下制作賀卡的要求：
老師：“剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的`材料和工具，在制作之前，我先講幾點(diǎn)要求：
（1）要充分利用材料進(jìn)行制作。
（2）用剪刀的時(shí)候要小心手指，不要和小朋友做危險(xiǎn)的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整潔。
（3）制作的卡片可以是各種各樣的，在做之前先想好要用到哪些東西。
（4）遇到困難時(shí)可以老師或小朋友幫忙。
6．進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。
7．請(qǐng)兩名幼兒介紹自己制作的卡片。
8．老師：“小朋友制作的卡片真是太漂亮了。你們?cè)敢獍炎约鹤龅目ㄆ徒o幼兒園里的老師或者其他班的小朋友嗎？”
以送卡片的形式結(jié)束。
制作賀年卡教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
2．教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；
3．通過教師展示賀年片、電腦課件動(dòng)畫的演示以及讓學(xué)生自己動(dòng)手制作賀年片，來了解賀年片的制作、用途，理解祝福的話語(yǔ)的意義，從而進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．通過學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容，感受自己在不斷地成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。
2．在理解課文基礎(chǔ)上，有感情地朗讀，感悟出對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的熱愛。
教具準(zhǔn)備：
1．教師搜集一些各地人們過新年的圖片、錄象，制作成電腦課件。
2．教師搜集多種賀年片、電子賀卡；同時(shí)制作幾種賀年片、電子賀卡。
3．布置課前活動(dòng)：讓學(xué)生也搜集各種賀年片，帶到教室。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
在課程剛剛開始的時(shí)候，為孩子們播放《新年好》的樂曲，同時(shí)向孩子們演示各地各族的人們過新年的圖片、錄相。
學(xué)生們聽到歡快的樂曲，看到各地人們過新年的喜慶、熱鬧的場(chǎng)面，都非常興奮，所以，從此處入題，更能夠激發(fā)起他們對(duì)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣。
教師談話引發(fā)討論：誰(shuí)來說說看，剛才我們聽到的、看到的是什么時(shí)候的場(chǎng)景呀？那，你們喜歡過新年嗎？再過兩個(gè)星期，就要過新年了，人們用各自喜歡的方式來慶祝新一年的來臨。你還喜歡用什么方式來表達(dá)對(duì)你的好朋友、對(duì)親人的祝福呢？（學(xué)生討論）。
在這里讓學(xué)生充分地發(fā)表自己的意見，老師把各個(gè)小組的意見匯總，展示出來。
教師及時(shí)小結(jié)，引入課題：
是呀，除了唱歌、跳舞、放花炮之外，互贈(zèng)賀年片就是我們常用的一種表達(dá)問候的方式，（教師演示電子賀卡）這一張張小小的精美而有趣的賀年片，表達(dá)了我們對(duì)親人、對(duì)朋友深深的祝福和新一年的希望。（出示學(xué)生自制的賀年片）看，這些賀年片都是我們同學(xué)自己親手制作的，他們送給老師――表達(dá)了對(duì)老師新年的祝福，送給同學(xué)――送出一份新年的希望，這每一張賀年片，都表達(dá)了大家不同的心愿，增進(jìn)了彼此之間的友情。
請(qǐng)大家拿出自己搜集的賀年片，互相交流一下，說說你手中的賀年片是什么樣子的，是誰(shuí)送給你的，表達(dá)了他什么祝福和希望。（學(xué)生交流）。
讓學(xué)生充分地說一說，不僅能夠加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，還能體會(huì)感悟到親人、朋友對(duì)自己的'關(guān)愛。
二、學(xué)習(xí)課文。
（一）引導(dǎo)自學(xué)：孩子們，你們猜一猜，我們今天會(huì)收到什么樣的賀年片呢？（播放課文有關(guān)的電腦課件）請(qǐng)大家根據(jù)老師的建議，自己與同學(xué)合作學(xué)一學(xué)。
自學(xué)建議：
1、用自己喜歡的方式讀一讀課文。
2、學(xué)習(xí)生字。（教師展示每一個(gè)生字就是一張小小的賀年片，吸引學(xué)生自主學(xué)習(xí)。）。
3、有感情地練習(xí)朗讀課文（大家進(jìn)行評(píng)議）。
學(xué)生通過教師給出的自學(xué)建議，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，與小伙伴合作，學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字、練習(xí)朗讀課文，充分發(fā)揮自己自主學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，課堂氣氛非常熱烈。
（二）分組學(xué)習(xí)：通過剛才的學(xué)習(xí)，你們發(fā)現(xiàn)課文里向我們介紹了幾種顏色的賀年片？你最喜歡哪一種顏色的賀年片呢？那，我們就按顏色來分一分吧?。ò凑账姆N不同的顏色來分學(xué)習(xí)小組）。
1．通過比賽讀書來決定先學(xué)習(xí)哪一種顏色的賀年片。
2．向大家說一說你們?yōu)槭裁聪矚g這一小節(jié)？（說出自己的感覺）。
3．再說一說通過學(xué)習(xí)，你讀懂了什么？
綠色的賀年片，理解森林對(duì)“我”的祝福――希望“我”茁壯成長(zhǎng)。
想象：小小的綠葉好像在對(duì)你說些什么，你想對(duì)它說什么呢？
播放歌曲《小松樹快長(zhǎng)大》，感受“我們”與小樹一起長(zhǎng)大的快樂。
白色的賀年片，理解藍(lán)天對(duì)“我”的祝愿――在知識(shí)的天空中展翅飛翔。
想象：潔白的云朵好像在對(duì)你說些什么，你想對(duì)它說什么呢？
看錄相：藍(lán)天、白云，感受大自然的美麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)美麗景色的熱愛。
藍(lán)色的賀年片，理解大海對(duì)“我”的囑托――在知識(shí)的海洋中收獲寶藏。
想象：美麗的貝殼好像在對(duì)你說些什么，你想對(duì)它說什么呢？
看錄相：蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘，各式各樣的貝殼，進(jìn)一步感受大自然的美麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛。
紅色的賀年片，理解太陽(yáng)對(duì)“我”的希望――努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
想象：美麗的彩霞好像在對(duì)你說些什么，你想對(duì)它說什么呢？
看圖片：傍晚夕陽(yáng)西下，金色的陽(yáng)光給天空中的云霞染上美麗的色彩，感受時(shí)光的轉(zhuǎn)換。
通過看圖片、看錄相、聽歌曲，讓學(xué)生感受到大自然的美麗，祖國(guó)景色的美麗，進(jìn)一步感悟理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。
三、動(dòng)手制作。
當(dāng)我們領(lǐng)略了賀年片所承載的濃濃的情誼，你是不是也愿意用它來表達(dá)你對(duì)親人、對(duì)好朋友的祝愿呢？來吧孩子們，就讓我們用自己靈巧的雙手，做一張賀年片吧！――送給你的親人、你的朋友，為他們帶去一份新年的祝愿。（播放《新年好》的音樂，讓學(xué)生動(dòng)手制作）。
1．學(xué)生動(dòng)手做，教師巡視；
2．向大家展示賀年片，談自己的祝愿。
3．送出你的賀年片。
讓學(xué)生親手制作賀年片，了解賀年片的制作、用途，理解祝福的話語(yǔ)的意義，從生活實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。并且現(xiàn)場(chǎng)把賀年片送給同學(xué)、老師，增進(jìn)大家之間的情誼。
教師送賀年片：孩子們，這是老師送給大家的賀年片，上面寫滿了老師對(duì)大家的祝愿，希望你們每一個(gè)孩子都能擁有多姿多彩的新的一年！
老師制作送出賀年片，自然會(huì)帶給學(xué)生欣喜，更能夠引發(fā)學(xué)生感受自己在不斷地成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步的情感。
四、小結(jié)。
孩子們，精美的賀年片不僅能夠表達(dá)我們對(duì)親人、對(duì)朋友的良好祝愿，還給你和親人、和朋友帶來一份深情厚意。當(dāng)我們開始動(dòng)手制作賀年片的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，又是一年悄悄地過去了，而新的一年正在向我們招手――時(shí)間匆匆如流水，去而不復(fù)返。我們要記住大自然對(duì)我們的祝愿――抓住每一點(diǎn)每一滴的寶貴時(shí)間，努力學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，為描繪自己更加美好的未來！為祖國(guó)描繪更加絢麗的明天！
五、課后作業(yè)，展開想象。
大自然送給丁丁綠葉、白云、貝殼、紅霞這些充滿詩(shī)情畫意的賀年片，你們有沒有自己喜歡的其他顏色的賀年片呢？試著模仿課文的話，自己編一編小詩(shī)。
制作賀年卡教案篇十一
自制卡片，各種常見動(dòng)物的'卡片及相應(yīng)動(dòng)物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動(dòng)過程：
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動(dòng)物的腳??？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動(dòng)物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
教學(xué)反思。
1、在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)送卡片給別人所蘊(yùn)含的情感不太理解。
2、幼兒的動(dòng)手和語(yǔ)言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個(gè)體的差異性，有一些幼兒不能按時(shí)完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動(dòng)，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。
3、幼兒認(rèn)識(shí)了部份動(dòng)物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動(dòng)物的腳印特征，但時(shí)間有限，未能滿足幼兒的要求有點(diǎn)遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
2、體驗(yàn)和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的.冷暖對(duì)比。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入。
（價(jià)值分析：通過故事情景導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)興趣）。
1、快過新年啦，青蛙想給朋友寄一張賀年卡，祝朋友新年快樂。
2、你們見過什么樣的賀年卡呢？
小結(jié)：原來賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡里藏著滿滿的愛。
二、討論與嘗試。
1、可是，青蛙除了會(huì)畫圓，什么也不會(huì)，他真心誠(chéng)意地畫了兩個(gè)圓，一個(gè)圓代表自己，一個(gè)圓代表朋友。這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。
2、小松鼠的松樹是怎么做的？還可以剪什么添上。（個(gè)別幼兒嘗試）。
小結(jié)：原來用剪刀可以剪出各種各樣的東西。
小結(jié)：用不同的材料和方法可以做出同一種東西。
3、小青蛙準(zhǔn)備了很多材料（介紹材料），想一想，可以用這些材料做什么東西？（生生互動(dòng)）。
要求：選用各種材料和方式加以表現(xiàn)。
三、分享交流。
（價(jià)值分析：嘗試用自己的語(yǔ)言介紹制作的裝飾物）。
師：誰(shuí)來介紹一下，你用什么材料做了什么？
小結(jié)：每年新年來到的時(shí)候，我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡，表示自己真心誠(chéng)意的祝賀。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的親人和朋友。
小百科：賀卡的產(chǎn)生源于人類社交的需要。由于賀卡是溝通人與人之間的情感交往，而此種交往又往往以短句表達(dá)，一看亦言簡(jiǎn)意賅，久而久之，賀語(yǔ)就出現(xiàn)了程式化，講究喜慶，互送吉語(yǔ)，傳達(dá)人們對(duì)生活的期冀與憧憬今天。
制作賀年卡教案篇十三
第一段：引言（200字）。
新年即將到來，五年級(jí)的我和同學(xué)們都開始忙碌起來，我們正在用心制作賀年卡。在制作過程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，而且也有了新的體會(huì)和感悟。今天，我想分享一下我的制卡心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）。
在制作賀年卡之前，我們需要做好充分準(zhǔn)備。首先，我們必須準(zhǔn)確理解老師的要求，包括卡片尺寸、題材、顏色等等。其次，我們需要準(zhǔn)備好卡紙、剪刀、膠水、彩筆、貼紙等工具和材料。最后，我們還要認(rèn)真思考如何設(shè)計(jì)和制作我們的卡片，選擇合適的主題和元素，并確定我們要傳達(dá)的祝福。
第三段：制作過程（400字）。
在制作過程中，我們遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難，但是我們用心克服了它們。首先，我們嘗試了不同的設(shè)計(jì)方案，挑選最佳的構(gòu)圖和顏色搭配。其次，我們利用各種手藝技能和工具，如切、剪、黏、畫等等，精心制作我們的賀年卡。最后，我們還在卡片上寫下我們的祝福和感想，以表達(dá)我們對(duì)親友的關(guān)愛和思念。
第四段：分享心得（300字）。
在制作賀年卡的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了課堂上沒有學(xué)到的手藝技能，更重要的是，我學(xué)會(huì)了用心去創(chuàng)作和表達(dá)。通過制卡，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的生活方式和創(chuàng)作風(fēng)格，而在多樣性中，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。此外，我也發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值，我們需要傳承和發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)的文化和美德。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過制作賀年卡，我認(rèn)識(shí)到了用心去創(chuàng)作和表達(dá)的重要性。我體會(huì)到了創(chuàng)作的樂趣和成就感，同時(shí)也學(xué)到了如何在生活中表達(dá)我們的情感和祝福。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，不斷進(jìn)步和提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和能力。我相信，只要我們用心去做每一件事情，我們就一定能夠取得成功。
制作賀年卡教案篇十四
賀年卡是人們?cè)谛履甑絹碇H向親朋好友表達(dá)祝福和關(guān)懷的一種方式。它不僅是傳遞祝福的工具，更是一份心意的表達(dá)和情感的交流。制作賀年卡可以讓人感受到新年的氛圍，增進(jìn)親情和友情。對(duì)于我而言，制作賀年卡既是一種創(chuàng)意活動(dòng)，也是一次心靈與自我對(duì)話的過程，每年都能從中汲取智慧和真情。
第二段：準(zhǔn)備工作和心態(tài)（200字）。
制作賀年卡前，準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先需要準(zhǔn)備好紙張、彩色筆、剪刀、膠水等工具?？梢赃x擇紅色、金色、綠色等寓意吉祥的顏色作為主色調(diào)；同時(shí)，考慮到接收者的年齡和性格，還可以根據(jù)他們的偏好來設(shè)計(jì)卡片的形狀和花樣。更重要的是，保持一良好的心態(tài)。不要急于求成，而是享受制作賀年卡的過程，用心去思考和表達(dá)。
第三段：創(chuàng)意設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)處理（300字）。
制作賀年卡的關(guān)鍵在于創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和細(xì)節(jié)的處理。首先，可以通過貼紙、剪紙或書法等方式來裝飾卡片，使其更加美觀和獨(dú)特。其次，可以利用文字、圖案和照片等元素來傳遞祝福和關(guān)懷的信息。文字的選擇要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)真情實(shí)意。圖案的繪制要有創(chuàng)意和寓意，如春聯(lián)、福字等。照片的選取要符合場(chǎng)合和主題，能夠展示出美好的回憶和共同的經(jīng)歷。在處理細(xì)節(jié)時(shí)，要注意色彩的搭配和構(gòu)圖的布局，使卡片更具美感和諧感。
第四段：手工制作和數(shù)字制作的特點(diǎn)（300字）。
賀年卡的制作可以通過手工和數(shù)字兩種方式進(jìn)行。手工制作注重的是紙張和工具的使用，更能體現(xiàn)出制作者的心意和用心。通過精準(zhǔn)的剪貼、粘貼等手工技巧，可以制作出獨(dú)一無(wú)二的賀年卡。數(shù)字制作則側(cè)重于電子設(shè)計(jì)和印刷技術(shù)。通過電腦軟件的運(yùn)用，可以設(shè)計(jì)出更加精美的圖案和文字效果，同時(shí)還可以進(jìn)行批量的印刷和復(fù)制。不同的方式各有特點(diǎn)，可以根據(jù)個(gè)人的喜好和條件選擇適合自己的方式。
賀年卡的制作是一次心意的表達(dá)和情感的交流。通過制作賀年卡，可以讓人們更加關(guān)注和重視親情和友情，增強(qiáng)彼此之間的感情。在制作過程中，不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力，還可以體驗(yàn)到美的感悟和情感的流動(dòng)。而接收者收到賀年卡時(shí)，也能感受到制作者的用心和祝福，加深彼此的情感紐帶。因此，賀年卡制作不僅是一種傳統(tǒng)的文化活動(dòng)，更是一次心靈的交流和共鳴。
賀年卡是一份千古傳遞的祝福，它不僅代表了一個(gè)新年的開始，也寄托了人們對(duì)于美好未來的期許。通過制作賀年卡，我們向親朋好友傳遞了滿滿的祝福和關(guān)懷，同時(shí)也提升了自己的創(chuàng)意和美感。制作賀年卡的過程并非簡(jiǎn)單的剪紙和貼紙，而是一次給心靈打扮的過程，讓我們?cè)诿恳粋€(gè)字、每一個(gè)圖案中都能感悟到情感的真摯和生命的美好。讓我們?cè)谛履甑絹碇H，用一張張制作精美的賀年卡，讓祝福和關(guān)懷在卡片上生動(dòng)地傳遞，讓心靈在創(chuàng)意的海洋中馳騁。
制作賀年卡教案篇十五
1.引言：賀年卡作為新年送給親朋好友的祝福，是表達(dá)思念與祝福的一種方式。制作賀年卡不僅能展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和用心，還能加深與親友之間的情感交流。在制作賀年卡的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，分享給大家。
2.第一段：選擇適合的主題與元素。賀年卡主題應(yīng)與新年相關(guān)，例如中國(guó)傳統(tǒng)的鼠年、牛年等。在選擇元素時(shí)，可以使用彩紙、絨布、裝飾紙、亮片等材料，以及一些有特色的小裝飾品，如彩帶、小紐扣等。通過精心搭配，使賀年卡更具有新年氛圍。
3.第二段：提升創(chuàng)意與細(xì)節(jié)。賀年卡的創(chuàng)意是吸引人眼球的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^折紙、剪紙、糖果包裝等特殊技巧來增加賀年卡的藝術(shù)感。在細(xì)節(jié)上，可以使用金屬筆或者彩筆進(jìn)行細(xì)膩的描繪，或者加入一些有趣的小插圖。同時(shí)，字體的選擇與排版也要注重美感與整體協(xié)調(diào)。
4.第三段：用心的祝福語(yǔ)。賀年卡的文字內(nèi)容是表達(dá)祝福的核心?？梢杂煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)親友的祝福和思念，如祝福健康、幸福、快樂、新年進(jìn)步等。還可以適當(dāng)?shù)丶尤朐?shī)句、歌詞、或者對(duì)方的名字和昵稱，增加親切感與個(gè)性化。
5.結(jié)尾：賀年卡制作既是創(chuàng)造的過程，也是溝通與傳遞情感的方式。通過制作賀年卡，我不僅能夠展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和用心，還能讓親朋好友感受到我對(duì)他們的關(guān)心和祝福。在今后的制作中，我將不斷探索新的創(chuàng)意和技巧，使賀年卡更加精致與特別。希望我的心得體會(huì)能給大家在賀年卡制作中帶來一些啟發(fā)和幫助。讓我們用一份精心制作的賀年卡，為新年增添溫馨和喜慶的氣氛。
總結(jié)：通過以上五段式的文章結(jié)構(gòu)，我結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，詳細(xì)介紹了賀年卡制作的心得體會(huì)。從選擇主題與元素、提升創(chuàng)意與細(xì)節(jié)，到合理運(yùn)用祝福語(yǔ)，我分享了一些制作賀年卡的技巧和注意事項(xiàng)，希望讀者能從中獲得啟發(fā)，并能做出更加精美和個(gè)性化的賀年卡。在新年到來之際，希望大家能用心制作一份特別的賀年卡，傳遞溫暖和祝福，讓新年的祝福和幸福始終伴隨我們。
制作賀年卡教案篇十六
1、了解不同的動(dòng)物有不同的腳印。
2、感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
自制卡片，各種常見動(dòng)物的卡片及相應(yīng)動(dòng)物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動(dòng)物的腳印？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動(dòng)物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
1、讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）?；蛘咧苯佑眯∈?、手指蘸上自己喜歡的顏色印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰(shuí)，為什么要送給他（她）？
1、在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)送卡片給別人所蘊(yùn)含的情感不太理解。
2、幼兒的動(dòng)手和語(yǔ)言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個(gè)體的差異性，有一些幼兒不能按時(shí)完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動(dòng)，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。
3、幼兒認(rèn)識(shí)了部份動(dòng)物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動(dòng)物的腳印特征，但時(shí)間有限，未能滿足幼兒的要求有點(diǎn)遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十七
在我所教的班級(jí)里，幼兒來自不同的鄉(xiāng)村和鎮(zhèn)，所以幼兒之間時(shí)常會(huì)鬧些小矛盾，通過本次活動(dòng)設(shè)計(jì)增進(jìn)他們之間的團(tuán)結(jié)友愛情感。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解不同的動(dòng)物有不同的腳印。
2、感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
自制卡片，各種常見動(dòng)物的'卡片及相應(yīng)動(dòng)物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動(dòng)過程：
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
5、教師提問：你還知道哪些動(dòng)物的腳??？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動(dòng)物的腳印有什么不同？
二、制作卡片。
1、讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）。或者直接用小手、手指蘸上自己喜歡的顏色印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰(shuí)，為什么要送給他（她）？
教學(xué)反思。
1、在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)送卡片給別人所蘊(yùn)含的情感不太理解。
2、幼兒的動(dòng)手和語(yǔ)言表達(dá)能力得到一定的訓(xùn)練，但我忽視了幼兒的個(gè)體的差異性，有一些幼兒不能按時(shí)完成卡片的制作。如果再教學(xué)該節(jié)內(nèi)容，在制作卡片的環(huán)節(jié)上，要引導(dǎo)幼兒開展互助的活動(dòng)，這樣更能達(dá)到幼兒間促進(jìn)感情的目標(biāo)。
3、幼兒認(rèn)識(shí)了部份動(dòng)物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動(dòng)物的腳印特征，但時(shí)間有限，未能滿足幼兒的要求有點(diǎn)遺憾。
4、幼兒的觀察能力得到了訓(xùn)練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
制作賀年卡教案篇十八
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，在這個(gè)喜慶、溫馨的時(shí)節(jié)里，制作賀年卡已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)和習(xí)慣。我很幸運(yùn)地在這個(gè)新年假期里，參加了一次精彩的賀年卡制作活動(dòng)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：選擇素材。
制作賀年卡首先要選擇素材，我們可以從雜志、報(bào)紙、畫冊(cè)、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道中獲取靈感和素材。在這個(gè)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到，選擇素材不是越多越好，要選盡量匹配自己和主題的素材，只有這樣才能更好地體現(xiàn)出整張賀年卡的主題和意義。
第三段：構(gòu)思設(shè)計(jì)。
對(duì)于一張好的賀年卡來說，不僅要素材匹配，還要構(gòu)思設(shè)計(jì)得當(dāng)。我在構(gòu)思設(shè)計(jì)的過程中，感到設(shè)計(jì)需要盡量符合自己心目中的形象，并且要考慮到受眾群體的接受度和審美水平，只有這樣才能讓自己的設(shè)計(jì)更加成功地理解和傳達(dá)出去。
第四段：創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)。
制作一張賀年卡的過程中，最讓人興奮和充實(shí)的就是創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)的階段了。在這里，我學(xué)習(xí)到，空間的運(yùn)用非常重要，利用空白處的設(shè)計(jì)和文字可以讓賀年卡更加有空氣感和層次感。另外，顏色搭配也是我在創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，使用顏色的原則是盡量少用顏色，少用顏色可以讓賀年卡看起來更加簡(jiǎn)潔大方。
第五段：心得感悟。
在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何制作一張精美的賀年卡，更學(xué)會(huì)了創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)、設(shè)計(jì)的藝術(shù)和細(xì)節(jié)的處理，這些都是非常有用的技能和經(jīng)驗(yàn)。從這里我也意識(shí)到一個(gè)重要的道理，視覺設(shè)計(jì)不僅僅是美觀的外表，更是通過藝術(shù)和創(chuàng)意表達(dá)出自己的思想和感情，讓人們受到觸動(dòng)和啟示。
總之，制作賀年卡是一個(gè)有趣且富有挑戰(zhàn)的過程，能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的東西。我堅(jiān)信，在今后的生活和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將是我們不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新的法寶和源泉。
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