讀后感是對作者文字表達和情感傳遞的回應，可以展現讀者對作品的理解和評價。要寫一篇較為完美的讀后感，首先要先通讀整本書，全面把握其中的主題和思想。讀后感是一個主觀的表達方式，每個人的理解和感受都會有所不同。
草房子禿鶴讀后感受篇一
《草房子》的作者是曹文軒，這部書由9個小故事組成，發(fā)生的一切都與油麻地有關，都與桑桑有關，《草房子》這部文學作品是曹文軒叔叔寫的一部著名現代小說。你是否在找正準備撰寫“草房子禿鶴讀后感400字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
暑假里讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中，桑桑是一個聰明、調皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本當什么來用……然而，每次被媽媽訓責以后，過一段時間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡直對他來說沒有一點效果。桑桑他們班的班長杜小康，家里的條件本是油麻地小學還算富裕的，可是因為家里的突變，使他不能上學，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學。”并且，杜小康還是一個很誠實敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。.陸鶴因為沒有長頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經常被大家笑話?？墒?，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著上的。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我必須會學習杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；必須學習“禿鶴”有一顆自信的心，相信自我就會成功。我必須會學習紙月尊敬長輩……總之，這本書中的每個人身上都有值得我們學習的閃光點，我必須會努力的向它們靠近的，爭做一個優(yōu)秀的四好少年。
這星期，我讀了《草房子》這本書。
這本書寫的是油麻地小學發(fā)生的事，它包括《禿鶴》、《紅門》等故事?！抖d鶴》寫的是：陸鶴是個禿子，同學們都叫他禿鶴，還經常戲弄、嘲笑他，他為了報復，在全區(qū)的會操比賽上出洋相，讓學校失去了榮譽，大家都不理他了，之后，在舉行文藝會演時，他成功扮演了禿頭偽軍連長，為學校爭得了榮譽，贏得了大家的尊重?！都t門》講的是:杜小康家開了個雜貨鋪，是村里的富戶，可之后他家敗落了，連讀書的錢都拿不出來，他只得跟隨父親去外地放鴨，可最終又失敗了，于是，他又去學校門口擺小攤，最終賺到了錢。
讀完這本書，我被陸鶴和杜小康在困境中堅持不懈、頑強向上的精神感動了，我不禁想起有一回，爸爸媽媽帶著我和弟弟去野炊，大人們拾柴，我和弟弟壘灶。當我的灶差一塊石頭就能壘好時，找不到適宜的石頭了，我仔細的找了好幾遍，弟弟的灶已經壘好了，爸爸媽媽也快回來了，我雖然想放棄，但又不想輸給弟弟，于是，我跑遠了一些，又仔細的找了一遍，真是功夫不負有心人，我最終找到了適宜的石頭，壘出了一個又穩(wěn)當又美觀的野炊灶。
當我們遇到困難時，必須不要垂頭喪氣，輕易放棄，而是要像歌里唱的那樣:不怕困難、不怕敵人、頑強學習、堅決斗爭！
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書。書里的人物有禿鶴、紙月、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書一開始描述秦大奶奶是一個十分可惡的老太婆，她明明看見學校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自我老眼昏花，愣說沒有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會把學校種的瓜和豆莢摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是將它們扔到大河里去。
秦大奶奶住在學校里，給教學帶來了很大麻煩。為了治理學校，學校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學校里面用一根細竹竿支撐一張破席子，做成一座簡易房子住。
之后，秦大奶奶為救一個學生而落水，在教師們的照料下，秦大奶奶得以恢復健康。此后，秦大奶奶像變了一個人似的，開始喜愛學校和學生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一齊，并仔細地搗爛，敷在同學們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過四五天，去了麻葉，同學們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒有染紅指甲的女孩說：“這時秦大奶奶給我染的?！鼻卮竽棠淘絹碓较矚g這些小孩子了。
有一次，學校的南瓜落到水中，為了保護南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因為太老了，幾經掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書，我懂得了愛的力量是偉大的，愛能夠化解矛盾，能夠讓世界變得更完美。是教師用愛感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛回報了學校，回報了社會。
曹文軒爺爺的《草房子》，就像童年一首浪漫、溫暖、純真無邪的詩。在那溢滿陽光的草房子里，一切美得寧靜、溫馨、悠遠，并且永恒。
我愛《草房子》里的每一個人。我愛桑校長，他工作那樣認真，愛他的工作，愛他的學校，愛他的師生們；我愛紙月，她是個內向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔；我愛陸鷹，他長著光光腦袋，被大家叫”禿鷹”，他充滿無助與孤單，但卻憑著自信讓所有人對他刮目相看；我愛細馬，他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話，到油麻地小學，因為沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到孤獨、壓抑，可他那頑強的品質十分令我敬佩；我愛白雀，她有一副好嗓子，銀鈴般清脆，她不僅僅外表美，并且心靈美；我最愛是主人公桑桑，一個淘氣的，正直的，聰明的，勇敢的小男孩。桑桑為了自我喜歡的水月而變得干凈，他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅持上學，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學。他心中有愛：愛同學，愛教師，愛父母，愛秦大奶奶，愛水月，愛妹妹……雖然那個年代的桑桑與此刻的我們有許多不一樣之處，但都有一個閃閃發(fā)光的，心有靈犀的共同之處，那就是：我們都有一顆童心，都向歡樂出發(fā)！
人生無處不真情！成長的歡樂是用我們真誠、善良的心去對待每一個人；成長的歡樂是用我們拼搏、不懈的努力應對未來的考驗；成長的歡樂用我們不畏艱難的意志，掌握在我們自我的手上。
《草房子》用最純真的愛告訴我們：每個人的一生不可能都是一帆風順的，生活充滿了酸甜苦辣。當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著去應對。讓我們和桑桑一樣，懷著最真的心，朝著自我的夢想勇敢奮進，歡樂向前吧！
草房子禿鶴讀后感受篇二
中國著名作家曹文軒寫過一本書，叫《草房子》，讓我印象深刻的是其中的一則小故事——禿鶴。
《禿鶴》這篇文章的主人公就是題目禿鶴——陸鶴。但因為他是一個十足的禿子，所以大家都叫他禿鶴。
禿鶴是個非常自卑的人，他總是愛搖頭，大家都取笑他是個光頭，他曾經因為害怕聽到別人的嘲笑而不想去上學，他的爸爸為了幫助自己的兒子買了幾斤生姜，而禿鶴一聲不吭地任由爸爸在他頭上來回擦，很快他就感到了一種火辣辣的刺痛，可他還是不放棄。過了很長時間他的頭上依然油光發(fā)亮。
有次，學校里舉行會操比賽，班主任蔣一輪讓禿鶴不要參加會操，可想而知原因就是因為他那光溜溜的頭。分組時也沒有一個人愿意與他為一組。他家都嫌棄他，久而久之他與大家越來越遠了，他也越來越沉默了。
又迎來了春節(jié)，學校接到通知，要舉行文藝晚會。校長與老師們選定稿子后開始排練，突然發(fā)現角色原本是個禿子，可演的人卻不是禿子，這不是沒了看點嗎？就在校長急得焦頭爛額時，救星來了——“蔣老師：我可以試一試嗎？”陸鶴給將老師留了一張紙條。
我們身邊有許多“該關心的那些人”——生理上有缺陷的人，他們可能有些自卑，他們最需要就是我們的鼓勵，最需要的是我們陽光般的關愛，同時也讓我們對他們說：“人無完人，沒有十全十美的人，要對自己有信心?！?/p>
草房子禿鶴讀后感受篇三
中國著名作家曹文軒寫過一本書，叫《草房子》，讓我印象深刻的是其中的一則小故事――禿鶴。
《禿鶴》這篇文章的主人公就是題目禿鶴――陸鶴。但因為他是一個十足的禿子，所以大家都叫他禿鶴。
禿鶴是個非常自卑的人，他總是愛搖頭，大家都取笑他是個光頭，他曾經因為害怕聽到別人的嘲笑而不想去上學，他的爸爸為了幫助自己的兒子買了幾斤生姜，而禿鶴一聲不吭地任由爸爸在他頭上來回擦，很快他就感到了一種火辣辣的刺痛，可他還是不放棄。過了很長時間他的頭上依然油光發(fā)亮。
有次，學校里舉行會操比賽，班主任蔣一輪讓禿鶴不要參加會操，可想而知原因就是因為他那光溜溜的頭。分組時也沒有一個人愿意與他為一組。他家都嫌棄他，久而久之他與大家越來越遠了，他也越來越沉默了。
又迎來了春節(jié)，學校接到通知，要舉行文藝晚會。校長與老師們選定稿子后開始排練，突然發(fā)現角色原本是個禿子，可演的人卻不是禿子，這不是沒了看點嗎？就在校長急得焦頭爛額時，救星來了――“蔣老師：我可以試一試嗎？”陸鶴給將老師留了一張紙條。
我們身邊有許多“該關心的那些人”――生理上有缺陷的人，他們可能有些自卑，他們最需要就是我們的鼓勵，最需要的是我們陽光般的關愛，同時也讓我們對他們說：“人無完人，沒有十全十美的人，要對自己有信心?！?/p>
評語小作者由《禿鶴》讀懂了我們應該關心身邊那些生理上有缺陷的人，可以說是一篇優(yōu)秀的讀后感。
草房子禿鶴讀后感受篇四
在這一章中，禿鶴是一個小學生，名叫陸鶴，但是因為他是一個光頭，所以同學們都叫他禿鶴。
這一章整篇描寫禿鶴小學()生，以及發(fā)生在他身邊一些事情，在剛開始，他那打了蠟一般亮的禿頭很受大家的歡迎，大家很喜歡摸，但后來，他漸漸的討厭大家摸他的光頭，后來他開始逃避，不上學，但是善解人意的爸爸在她的頭上涂抹生姜汁，但是同學們聞到他腦袋上的味道便開始尋找這味道是從哪里來的，不愛出丑的他便將他腦袋上的姜汁都洗掉了，后來他飽受大家的捉弄，于是他用自己特有的方式去報復大家對他的輕慢，后來他戴了一頂雪白的帽子，打算掩蓋他的禿頭，但是他卻變成了同學之間的焦點，同學們都想看看他那銀白色帽子下有什么秘密，后來他再次遭校長的兒子桑桑戲弄，他的帽子被掛到了旗桿上，但是最后桑桑還是給他道了歉。最后在一次表演中，他表演得十分出色，大家都對他刮目相看了。
在這一章里我懂得了，我們只要努力就一定能與眾不同，在這個故事中的陸鶴，起初他很不出眾，但是他努力了，于是在學校就出了名。而且，我認為，每一個孩子的內心原本都是純潔的，如果大家不嘲笑陸鶴的光頭，陸鶴就不會報復大家了！那他們油麻地小學就可以的第一了。
我以后一定不能嘲笑別人，一定要鼓勵別人！
草房子禿鶴讀后感受篇五
暑期里，我花了不到一天的時間就把鹽城作家曹文軒寫的純美長篇小說《草房子》看完了。說到曹文軒，我總會感到很自豪，他為鹽城增添了很多的光彩，也使人們對鹽城有了更深的了解。
草房子》這個作品描寫了桑?？坦倾懶牡牧晷W生活。這六年當中，他親眼看到了或參與了一連串看似十分平常但又卻讓人看了想哭泣的故事。男孩女孩之間非常完美的純情，不幸少年與死神相拼時的悲傷和優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領悟……這一切事情，既清楚又朦朧地展現在桑桑的六年小學生活中。
《草房子》這本書中我最喜歡藥寮這篇了，他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找名醫(yī)，但又一次次地失敗，一開始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，鼓勵他。終于桑桑的爸爸經過不懈的努力訪到了名醫(yī)，最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。
讀完了《草房子》，我明白了其實童年就是一間充滿陽光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西，他讓我們慢慢地學會了長大。這些故事看似平常，但細細回味，就會發(fā)現其實充滿了溫暖。
草房子禿鶴讀后感受篇六
《草房子》這部文學作品是曹文軒叔叔寫的一部著名現代小說，《草房子》是曹文軒寫的純美長篇小說，故事講的是油麻地小學校長的兒子桑桑在小學六年刻骨銘心、終身難忘的小學生活。你是否在找正準備撰寫“草房子的禿鶴讀后感300字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
暑假里讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中，桑桑是一個聰明、調皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本當什么來用……然而，每次被媽媽訓責以后，過一段時間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡直對他來說沒有一點效果。桑桑他們班的班長杜小康，家里的條件本是油麻地小學還算富裕的，可是因為家里的突變，使他不能上學，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學?！辈⑶?，杜小康還是一個很誠實敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。.陸鶴因為沒有長頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經常被大家笑話。可是，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著上的。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我必須會學習杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；必須學習“禿鶴”有一顆自信的心，相信自我就會成功。我必須會學習紙月尊敬長輩……總之，這本書中的每個人身上都有值得我們學習的閃光點，我必須會努力的向它們靠近的，爭做一個優(yōu)秀的四好少年。
這星期，我讀了《草房子》這本書。
這本書寫的是油麻地小學發(fā)生的事，它包括《禿鶴》、《紅門》等故事。《禿鶴》寫的是：陸鶴是個禿子，同學們都叫他禿鶴，還經常戲弄、嘲笑他，他為了報復，在全區(qū)的會操比賽上出洋相，讓學校失去了榮譽，大家都不理他了，之后，在舉行文藝會演時，他成功扮演了禿頭偽軍連長，為學校爭得了榮譽，贏得了大家的尊重。《紅門》講的是:杜小康家開了個雜貨鋪，是村里的富戶，可之后他家敗落了，連讀書的錢都拿不出來，他只得跟隨父親去外地放鴨，可最終又失敗了，于是，他又去學校門口擺小攤，最終賺到了錢。
讀完這本書，我被陸鶴和杜小康在困境中堅持不懈、頑強向上的精神感動了，我不禁想起有一回，爸爸媽媽帶著我和弟弟去野炊，大人們拾柴，我和弟弟壘灶。當我的灶差一塊石頭就能壘好時，找不到適宜的石頭了，我仔細的找了好幾遍，弟弟的灶已經壘好了，爸爸媽媽也快回來了，我雖然想放棄，但又不想輸給弟弟，于是，我跑遠了一些，又仔細的找了一遍，真是功夫不負有心人，我最終找到了適宜的石頭，壘出了一個又穩(wěn)當又美觀的野炊灶。
當我們遇到困難時，必須不要垂頭喪氣，輕易放棄，而是要像歌里唱的那樣:不怕困難、不怕敵人、頑強學習、堅決斗爭！
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書。書里的人物有禿鶴、紙月、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書一開始描述秦大奶奶是一個十分可惡的老太婆，她明明看見學校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自我老眼昏花，愣說沒有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會把學校種的瓜和豆莢摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是將它們扔到大河里去。
秦大奶奶住在學校里，給教學帶來了很大麻煩。為了治理學校，學校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學校里面用一根細竹竿支撐一張破席子，做成一座簡易房子住。
之后，秦大奶奶為救一個學生而落水，在教師們的照料下，秦大奶奶得以恢復健康。此后，秦大奶奶像變了一個人似的，開始喜愛學校和學生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一齊，并仔細地搗爛，敷在同學們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過四五天，去了麻葉，同學們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒有染紅指甲的女孩說：“這時秦大奶奶給我染的?！鼻卮竽棠淘絹碓较矚g這些小孩子了。
有一次，學校的南瓜落到水中，為了保護南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因為太老了，幾經掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書，我懂得了愛的力量是偉大的，愛能夠化解矛盾，能夠讓世界變得更完美。是教師用愛感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛回報了學校，回報了社會。
曹文軒爺爺的《草房子》，就像童年一首浪漫、溫暖、純真無邪的詩。在那溢滿陽光的草房子里，一切美得寧靜、溫馨、悠遠，并且永恒。
我愛《草房子》里的每一個人。我愛桑校長，他工作那樣認真，愛他的工作，愛他的學校，愛他的師生們；我愛紙月，她是個內向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔；我愛陸鷹，他長著光光腦袋，被大家叫”禿鷹”，他充滿無助與孤單，但卻憑著自信讓所有人對他刮目相看；我愛細馬，他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話，到油麻地小學，因為沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到孤獨、壓抑，可他那頑強的品質十分令我敬佩；我愛白雀，她有一副好嗓子，銀鈴般清脆，她不僅僅外表美，并且心靈美；我最愛是主人公桑桑，一個淘氣的，正直的，聰明的，勇敢的小男孩。桑桑為了自我喜歡的水月而變得干凈，他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅持上學，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學。他心中有愛：愛同學，愛教師，愛父母，愛秦大奶奶，愛水月，愛妹妹……雖然那個年代的桑桑與此刻的我們有許多不一樣之處，但都有一個閃閃發(fā)光的，心有靈犀的共同之處，那就是：我們都有一顆童心，都向歡樂出發(fā)！
人生無處不真情！成長的歡樂是用我們真誠、善良的心去對待每一個人；成長的歡樂是用我們拼搏、不懈的努力應對未來的考驗；成長的歡樂用我們不畏艱難的意志，掌握在我們自我的手上。
《草房子》用最純真的愛告訴我們：每個人的一生不可能都是一帆風順的，生活充滿了酸甜苦辣。當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著去應對。讓我們和桑桑一樣，懷著最真的心，朝著自我的夢想勇敢奮進，歡樂向前吧！
草房子禿鶴讀后感受篇七
身邊的書太少
能讀到的也多是隨時代而銷的“物質品”
孩子們正在走進一個讀書的時代
又有好的指點老師
讀書讀得都是上上之品
曾經錯以為孩子的書與我們大人的書絕對的不等同
而讓自己錯失了這個讀好書的捷徑
書讀進我們自己的心里，
內心深處慢慢積攢
慢慢體會
慢慢受用
余生
我愿一直與書相伴
清風徐來
凌發(fā)不亂
兒子帶回的《草房子》
空瑕里我也跟讀
但沒想過和兒子同讀
他讀他的
我讀我的
不想用大人的思維去干擾單純的孩子
兒子會說他喜歡桑桑
卻不喜歡
單純的像株嫩草
曹文軒這本《草房子》遠比《細米》《青銅葵花》要多層和深奧
是一本多個角度
多個人生層面的小故事集錦
有些故事對于這么小這么純良的孩子
可能未必能讀出作者的那份心意和這個世界的無奈與蒼涼
紙月的父母
蔣一輪和白雀的愛情
大紅門的盛衰和小主人杜小康
這些只有走過多少人生歲月的我們才會有真切的體會吧
殘酷的現實
我不忍心讓孩子過早的接觸
孩子愛讀的也是他們的日子
桑桑在杜小康的指導下圍著草垛一次次跌倒一次次扶起
最終跨上自行車飛馳在風里
這才是孩子的高傲
還有秦大奶奶的雞鴨鵝侵入教室大鬧課堂教學的生動畫面
孩子該有那樣天真的回憶
一本書
不同年齡
不同體會……
草房子禿鶴讀后感受篇八
我的眼前又浮現出那個畫面：一個男孩爬上了油麻地小學最高的草房子的房頂。望著天上悠悠的白云，身旁飄落梧桐葉。淚水不覺得流下來。
多么美的畫面??！我永遠也不能忘卻，桑桑也是，我們都學會了珍惜，但我珍惜的不僅僅是這群天真的油麻地的小學生以及那里的人們，還有他們那顆純潔而高尚的心。
我珍惜禿鶴的樸實與奉獻。他是一個禿子，他本不在意這點，但在三年級以后，卻在意自己的禿頭了，不許別人摸了。同學們也開始嘲笑他，捉弄他。他本還帶著一頂帽子，卻被桑桑與阿怒將其放在了學校的旗桿頂上。從那以后他就換了一個念頭，坦然面對現實，承認自己是個禿子，但學校又因他的禿頭丟了丑。春節(jié)的匯演期間，他為了再給學校爭光，便鼓起勇氣，演了禿子偽軍連長，并將其演絕了。最后，自己卻躲在小鎮(zhèn)的碼頭上偷哭。他的樸實與奉獻在他的一言一行中充分展現了，那么生動而又形象。
我也珍惜杜小康的樂觀好學與堅強。她的家境十分富裕，個子很高，學習也很好。可最后家敗了，他只好跟著父親到蘆葦蕩放鴨，但他心中依然想著學習。雖然他和他父親不懈的努力，最終卻還是泡湯。在這其中，杜小康經歷了無數挫敗與磨難，但他也變得更加堅強。桑喬曾說：“日后，油麻地最有出息的孩子，也許就是杜小康?！笔堑模且粋€真正的男子漢。
我更珍惜秦大奶奶的的執(zhí)著與善良。油麻地小學的這會地本是她家的，只因為全國解放后，土地你不屬于個人。其實這塊地是他和桑大用血汗換來的，他們期盼著第一次的'收獲，但秦大卻先走了。自從在這塊地上建了學校后，秦大奶奶一直和學校對著干。因為這塊地本是她的，他要幫秦大實現未完成未實現的愿望。但在一次轉折后，改變了她與油麻地小學的關系——她為救落水的二年級女孩喬喬，也落水了，這讓油麻地小學對他產生了敬意。她也不再與油麻地小學做對，還開始幫助與關愛這里的小學生了，維護油麻地小學的利益。最終她中在一次營救油麻地小學的南瓜時，不辛再次溺水。結果她走了，她去找秦大了。她的這種執(zhí)著與善良將被每一位油麻地人及讀者銘記，讓她在地下能看到那一望無際金黃的麥田。
這本書的內容讓我學會了珍惜，讓我感動。但又是什么原因讓一個上個世紀兒童的故事感動著現在的兒童呢！因為孩子始終是孩子。那些感動孩子的是那些高尚的品質與情懷，無論周圍的環(huán)境怎樣改變，物質生活怎樣優(yōu)越，這些感動著一代又一代孩子的東西是不會變的，是美的、永恒的。因此，讓我們一起學會珍惜，追隨永恒。
草房子禿鶴讀后感受篇九
《草房子》這本書里，介紹了許多人物：陸鶴，白雀，蔣一輪等人。這些人的一舉一動都感動著我。
這本書令我映像最深的人是陸鶴，他是一個小禿子，所以，別的小朋友叫他禿鶴。書中寫出了他從不在意自己禿頭，并通過讓別人摸自己的禿頭換取自己想要的東西，來娛樂，到后來非常在意自己禿頭，想辦法讓頭上長頭發(fā)，戴帽子以遮掩禿頭，最終，禿鶴正視自己的禿頭，并通過努力得到老師、同學們認可的過程。
文中寫到同學們因為他的禿頭，笑話他，甚至戲弄他，把他戴在頭上的帽子藏起來，讓禿鶴找不到，最后掛在高高的旗桿上，看著禿鶴狼狽的樣子，覺得開心。我覺得同學們這樣做是不對的，愛美之心人皆有之，禿鶴因為禿頭，想要用帽子來遮掩，反而遭到了同學們的戲弄。其實每個人身上都有缺陷，有的是身體上的、有的是心理上，面對這些無法改變缺陷或不足，我們不應該歧視別人，而是應該以平常的心態(tài)來對待。
文中還寫了因為禿鶴堅決不戴帽子，老師不讓他參加會操比賽，最后，禿鶴戴了帽子參加了會操，可是，由于禿鶴的報復心理，在會操的過程中故意將帽子取下拋出，造成會操比賽混亂，學校輸了比賽。禿鶴這樣做也是不對的，沒有集體榮譽感。但是，后來禿鶴顧全大局，在學?！锻罉颉返谋硌葜?，禿鶴自告奮勇演一個誰都不愿演的禿頭偽連長，并在短時間內熟記臺詞。由于禿鶴的出色表演，最終為學校贏得了榮譽。
通過《禿鶴》這個故事，我知道了，在生活中，有些東西如果我們無法改變它，那就正視它。不要被這些不完美的東西左右，而是要充分發(fā)揮自己的長處，得到別人的尊重認可。
草房子禿鶴讀后感受篇十
禿鶴天生就和別的孩子不同。別的孩子都長著一頭茂盛的頭發(fā)，而禿鶴則長了一個光頭，因為這個引人注意的光頭，人們逐漸忘記了他的本名“禿鶴”，叫起了“禿鶴”這個名字。
一開始，禿鶴對自己的光頭并不在意，還允許大家隨意撫摸自己的禿頭?？呻S著年齡的不斷增長，禿鶴對自己的禿頭逐漸在意起來。他再也不允許別人亂摸自己的頭了，誰碰他，他就跟誰拼命?？墒牵瑢W們接二連三的嘲笑她，捉弄她。而桑桑又摘掉了禿鶴遮掩禿頭的帽子，不停的捉弄他。禿鶴為了報復他人對他的輕慢與侮辱，在五校會操時，他摘下帽子露出光溜溜的禿頭，惹得全場人笑作一團，油麻地小學因此失去了榮譽。禿鶴雖然如愿成功復仇，可換來的卻是全校人對他的冷淡和厭惡，但是在一次文藝匯演中，禿鶴為學校立了大功，贏得了大家的尊重。
禿鶴因為光頭顯得引人注目，與其他人站在一起時總是顯得格格不入，隨著年齡的增長，他對自己的光頭在意起來。
他注意到了自己和其他人的不同之處。急切的想要融入集體中去，可是大家不斷的捉弄他，禿鶴因此做了一些錯事?？墒?，慢慢地，禿鶴逐漸明白了怎么樣才能融入大家，為學校立了功。
禿鶴用自己的成長經歷告訴我們：成長不是對抗，而是融入。在他融入的那一刻，他就是最英俊的少年。
草房子禿鶴讀后感受篇十一
禿鶴本叫陸鶴，之所以叫禿鶴，是因為他是一個十足的禿子。大家都很喜歡摸他的腦袋，他開始很樂意。但突然有一天他開始對自己的禿頭在意起來，因為他發(fā)現禿頭成為大家嘲笑的對象。因為他的頭，學校的廣播體操比賽沒讓他參加，這使他的自尊心受到極大傷害。
春節(jié)來臨時，油麻地小學要舉行文藝匯演。桑喬校長決定演《屠橋》，其中有一個角色是偽軍連長，他是個禿子，但選定的人選不是禿子，也不愿意把頭剃光。無奈之下，決定讓禿鶴試一試。結果禿鶴通過自己的努力表現，在匯演中取得了第一名，為學校爭得了榮譽。
在我們身邊有很多其貌不揚的人，或者有缺陷的人，他們被別人嘲笑、起外號?？捎姓l知道那些玩笑會給他們身心帶來多大傷害？有的甚至可能會影響他們的一生。在我看來那些嘲笑別人的人才是最無知的人。
今年暑假我看到了一個叫《中國好聲音》的娛樂節(jié)目，節(jié)目評委背對選手，當選手因為聲音真正打動評委的時候，他就轉身。很多歌手被采訪來這里的原因都是因為之前他們由于身高、長相等原因四處碰壁，才能得不到發(fā)揮，于是他們來參加這個節(jié)目，因為這個節(jié)目只關注聲音。每當這些選手說出自己的經歷的時候都泣不成聲，他們的經歷讓我非常感動，同時也讓我看到了社會的現實，很多人只關注表面而不去看本質。
我覺著在這個社會里人人是平等的，不要低估別人的能力，要尊重別人，要學會體諒別人的感受。同時自己要有信心，要知道是金子總會發(fā)光的。
草房子禿鶴讀后感受篇十二
讀了《草房子》這本書后，我心情久久不能平靜，這篇文章中的每一個人物我都很喜歡，其中我最喜歡的是禿鶴這個少年，從他身上我學到了很多東西。
這篇文章主要講了禿鶴本名叫陸鶴，但因為頭上“寸毛不生”而被人嘲笑為禿鶴。大家都很看不起他，他自己也很自卑，自己是個禿頭，他和父親想盡了一切辦法想改變自己是禿頭的現實，可這些都無濟于事，禿鶴想討好大家，他幫別人做事，還招到別人埋怨，所以他用自己獨特的方式報復了在場的所有人。大家并沒有改變對他的看法，而是更討厭他了。后來他明白這些方法是沒有用的，要想改變別人的看法，首先要改變自己。終于在文藝匯演時，他用自己成功的表演贏得了每一個人的喝彩，禿鶴卻流下了淚水?！凹儍舻脑鹿庹罩蠛?，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年”。
當我讀到這里時，我也流下了眼淚，是欣慰的淚水，也是喝彩的淚水，心里由衷的為禿鶴感到自豪，他沒有以怨報怨，而是以德服人才贏得了所有人的喝彩。我將來也要象禿鶴一樣，正視自己的缺點，不自怨自艾，而是找到讓自己更優(yōu)秀的方法，就會改變別人對你的看法，做一個讓別人為我們喝彩的人吧!
《禿鶴》。
草房子禿鶴讀后感受篇十三
這學期，我們班在活動課時開展“一路書香伴我行”的讀書活動。老師讓我們讀曹文軒的《草房子》，這是一部獲獎作品，大家都為之興奮。雖然老師沒主張讓我們買書，但同學們紛紛買了新書，有的已迫不及待地看了很多頁了。今天活動課上，老師第一次帶我們閱讀，先讀本書的第一章――禿鶴（一）。剛看到這個題目，我就猜想這大概是主人公的寵物吧――一只頭上沒有毛的鶴。帶著疑問，我急急翻起書本來。一看才知道，禿鶴竟是一個人，他名叫陸鶴，是主人公桑桑的同學，因為是個禿子，所以叫“禿鶴”。書中描述道：禿鶴的光頭絕無一絲瘢痕，陽光下，像打蠟一樣亮。
學校中所有的同學都對這顆光頭充滿了好奇，人人都想摸一下。禿鶴在三年級前，只要別人想摸他的頭，他就會把頭低下去。只要有人叫他“禿鶴”，他就會答應，好象他很喜歡別人叫他“禿鶴”似的。三年級后，禿鶴在乎禿頭了，不讓別人白摸他的頭，要給了東西才能摸。禿鶴還用頭換過二斤肉呢。我們在讀書時，都時不時發(fā)出了愉快的笑聲。我發(fā)現讀書真好，現在覺得讀書不僅是為了記住優(yōu)美詞句，更是一種享受。我覺得禿鶴是個善良的男孩子，他的同學不該嘲笑他，他也不要為自己是禿頭而自卑?！恫莘孔印穼懥松Ｉ５男W六年生活，十分生動形象，幽默中藏著道理，嚴肅中有歡笑。大家都來看《草房子》吧，我可要繼續(xù)讀下去噢。
草房子禿鶴讀后感受篇十四
油麻地的小學生禿鶴，與校長兒子桑桑是好朋友。因為他的頭禿，被大家稱作禿鶴。當油麻地小學要參加會操時，他被要求戴上帽子。孩子總是有反抗性的，于是他在大家面前扔出帽子，把他那光光的腦袋暴露在所有人眼前。同學們也就因為失去了榮譽而疏遠了他。他開始想補救。這是小學要參加匯演，需要一個小光頭來扮演。試來試去都不行，陸鶴就自告奮勇。他用心地練習，最終為學校贏得了榮譽，也獲得了大家的原諒與尊敬。正如那一章最后一句他是“最美得少年”。
2、主要人物簡介。
桑桑：父母來到父親桑喬出任校長的油麻地小學讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍。所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現等特點充分表現了出來。
陸鶴：因為頭禿而被稱做“禿鶴”，因頭禿而遭不曉世事的孩子的“歧視”，但他非常要強，渴望自尊和得到他人的尊重。禿鶴的性格：堅強，自尊（禿鶴強烈的自尊和倔強來自于他有一個與眾不同的腦袋：光頭），禿鶴倔強的外表下也有一顆善良上進、熱愛集體的心，是一個活得有尊嚴的孩子，一個戰(zhàn)勝自我的勇者。
紙月：只有母親沒有父親的.孩子，心思細膩，懂詩詞。
秦大奶奶：因為政府征用了她的住所，與油麻地小學乃至當地政府作著曠日持久的抗爭，最終心甘情愿融入了油麻地小學，并最終在救南瓜的過程中在艾地里永生。
杜小康：杜小康從油麻地首富之家的“天之驕子”，突然之間經歷了家境的敗落，在被迫輟學后，隨父親遠走蘆蕩養(yǎng)鴨，放鴨失敗后，他把五只很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給了桑桑。到最后成長為一個堅強的為家庭生計拼搏的男子漢，留給我們的是他成長中閃光的人格魅力。
細馬：細馬是一個領養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。他選擇了逃避，拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了放羊生活。當養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后在本可繼承的房產蕩然無存之時，毅然挑起了生活重擔，立志為媽媽造一座大房子，儼然成長為一個獨擋一面的男子漢形象。
3、作者簡介。
曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農村。1974年入北京大學中文系讀書。后留校任教。現為中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，北京大學教授、現當代文學博士生導師，中國作家協(xié)會魯迅文學院客座教授，北京大學中文系中國當代文學教研室主任。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》，學術性著作《中國八十年代文學現象研究》《面對微妙》《曹文軒文學論集》《患維論——對文學的哲學解釋》等。小說《草房子》獲第四屆國家圖書獎。電影《草房子》獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、第4屆童年獎以及影評人獎、第14屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團特別大獎“金蝴蝶”獎。
主要文學作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《追隨永恒》《甜橙樹》等。主要學術著作有《中國八十年代文學現象研究》《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》《二十世紀末中國文學現象研究》《小說門》等。多部作品被譯為英、法、德、日、韓等文字。曾獲國家圖書獎、“五個一工程”優(yōu)秀作品獎等權威獎項四十余種，并于4月4日獲得“國際安徒生獎”，成功實現華人在該獎上零的突破。國際安徒生獎是世界兒童圖書創(chuàng)作者的最高榮譽，該獎項由國際少年兒童讀物聯盟于1956年設立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名。該獎每兩年評選一次，以獎勵世界范圍內優(yōu)秀的兒童圖書作家和插圖畫家。到目前為止有26位作家和20位插圖畫家獲獎。
曹文軒是中國當代兒童文學的領軍人物，他的創(chuàng)作強調內在的藝術張力，尤其注重情感的力量、善的力量和美的力量，代表性長篇小說有《草房子》《細米》《紅瓦黑瓦》等。多部作品被翻譯為英文、法文、德文、日文、韓文、希臘文、瑞典文、愛沙尼亞文、越南文等文字。
草房子禿鶴讀后感受篇十五
《草房子》這本書已經靜靜地躺我的書架上很久了。暑假，終于拿起它細細品讀起來，真后悔沒有早點看這本書。
“寸毛不生”的禿鶴；與外婆相依為命、善良又美麗的紙月；孝順的細馬……每一個故事都深深打動了我幼小的心靈。
《禿鶴》這一章，讓我感觸頗深。這里講述了一個叫陸鶴的小男孩，因為天生不長頭發(fā)，頂著一顆閃亮的禿頭。一開始，他并不覺得自己是個禿子有什么不好，同學們給他起外號，摸他腦袋，他都沒有不開心?？墒呛髞砟挲g大了，同學們的嘲笑、捉弄，讓他自尊心受到了極大的傷害。
慢慢地，“禿鶴”開始反抗起來，一次學校的運動會上，“禿鶴”因為中途扔掉帽子，把光溜溜的腦袋露在外面，讓學校失去了拿獎的機會。從那以后，同學們都疏遠他，誰也不愿意和他一起?！岸d鶴”雖然報了仇，可是卻換來了大家對他的冷淡。
看到這里，我的心突然有些疼?！岸d鶴”——一個天生身體有點小缺陷的男孩，因為別人的歧視變得脆弱，為了守護自己小小的自尊心，做錯了事情，還好后來將功補過，贏得了大家的尊重。
在這里，我想說：世界上沒有一個人是完美無缺的，我們每個人都會有這樣、那樣的缺點。不論什么缺點，我們都不能去嘲笑別人，更不能去捉弄別人。
我們也要向“禿鶴”學習，他雖然有缺點，雖然因為自卑做錯了事，但他最終勇敢地面對了自己的內心世界，用實際行動證明了自己。
我要向他學習，從現在開始，正視自己的缺點并積極改正。為了美好的明天，我要讓自己變得更加優(yōu)秀，從而走向屬于我的卓越人生！
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