最新師訓(xùn)工作總結(jié)大全(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 08:07:20
最新師訓(xùn)工作總結(jié)大全(13篇)
時(shí)間:2023-11-06 08:07:20     小編:HT書生

通過(guò)總結(jié),我們可以更深入地理解事物的本質(zhì)和規(guī)律。寫總結(jié)時(shí),要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力,展示個(gè)性和特點(diǎn)。通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文,我們可以了解到一些寫作總結(jié)時(shí)需要避免的常見(jiàn)錯(cuò)誤。

師訓(xùn)工作總結(jié)篇一

學(xué)期工作結(jié)束了,為及時(shí)總結(jié)工作得失促進(jìn)提高特對(duì)合師資培訓(xùn)工作情況做全面總結(jié)。

一、具體工作內(nèi)容。

二、具體工作措施。

1、3、健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制。

1、加強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)鉆研的的主動(dòng)性。

2、深化課程標(biāo)準(zhǔn)的理念掌握的實(shí)質(zhì)性本學(xué)期將繼續(xù)深化落實(shí)“崗位練兵”活動(dòng),以強(qiáng)化教師素質(zhì)為重點(diǎn),以“課堂有效教學(xué)研究方式為重點(diǎn),重視課堂教學(xué)的實(shí)踐,完善師資隊(duì)伍建設(shè)。努力打造力出一支有強(qiáng)烈的事業(yè)心,教學(xué)基本功扎實(shí),專業(yè)發(fā)展意識(shí)強(qiáng),適應(yīng)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。本學(xué)期定期要對(duì)教師的心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)講座,并進(jìn)行課堂教學(xué)技能的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù),加大學(xué)習(xí)和研討力度,著力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真落實(shí)教師都制定出的自我研修計(jì)劃。認(rèn)真逐步的完善“教師繼續(xù)教育手冊(cè)”,通過(guò)縣鄉(xiāng)的崗位練兵細(xì)則層層深化落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。

本學(xué)期我校要進(jìn)行下列培訓(xùn)內(nèi)容。

(1)教學(xué)技能訓(xùn)練訓(xùn)練。

(2)課堂有效性教學(xué)的探究。

(3)學(xué)生教學(xué)案例分析。

(4)教學(xué)敘事展評(píng)。

(5)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

(6)教學(xué)理論解析。

(7)班主任技能培訓(xùn)。

3、做好學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的有效作用。

通過(guò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),使他們逐步掌握教育觀念、相應(yīng)的學(xué)科教育理論水平,教育教學(xué)和教育科研能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為在學(xué)校教育教學(xué)改革中起帶頭作用的骨干力量,在本校教育教學(xué)工作中起示范作用的學(xué)科教育的帶頭人。本學(xué)期在原有骨干教師的基礎(chǔ)上,加大中青年教師的培養(yǎng)對(duì)李艷雙、劉云鳳進(jìn)行縣級(jí)骨干教師的重點(diǎn)培養(yǎng),對(duì)原有的骨干教師姜濤、齊永利、王海兵、張桂芬進(jìn)行有系統(tǒng)的再提高管理。

4、認(rèn)真開(kāi)展師德教育,增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí),樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的教育觀,嚴(yán)格遵守師德規(guī)范本學(xué)期學(xué)校將以學(xué)年組為單位,開(kāi)展“奮勇?tīng)?zhēng)先,創(chuàng)新展示”,系列活動(dòng),每位教師結(jié)合崗位練兵撰寫一篇500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐、反思,改進(jìn)教學(xué)方式。5、積極組織教做好新一年教師的培訓(xùn)工作,并繼續(xù)做好教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控工作,使學(xué)生的拼讀和語(yǔ)言積累能力明顯增強(qiáng)。

6、本學(xué)期要組織每位教師以積極、認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的教研活動(dòng),在教研活動(dòng)中進(jìn)行有效地說(shuō)課、反思,和實(shí)效的評(píng)議交流,通過(guò)這樣的互相交流,提高每一位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)期結(jié)束后每位教師都要完成有一定質(zhì)量的教學(xué)案例。

7、本學(xué)期每位教師都要認(rèn)真鉆研領(lǐng)會(huì)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身學(xué)識(shí)與理論水平,并積極參加校、鄉(xiāng)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)和階段測(cè)試。

8、本學(xué)期我校要認(rèn)真開(kāi)展教師的備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課系列活動(dòng),具體安排9月份:進(jìn)行.體備課的探討。10月份:進(jìn)行上課、說(shuō)課的階段訓(xùn)練。11月份:進(jìn)行評(píng)課展示。

9、要針對(duì)每位教師的校本研修活動(dòng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牡鹊谠u(píng)價(jià)。

10、組織教師合.運(yùn)用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,對(duì)課改精神實(shí)施中的感悟、理解、討論活動(dòng)。

11、認(rèn)真抓好骨干教師管理工作使他們?cè)谧约核谓痰膶W(xué)科年級(jí)組中,真正起到組織、示范、團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)的帶頭人的作用,有力提高.個(gè)學(xué)科年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。

12、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,積極有效地開(kāi)展課堂教學(xué)技能的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)加大提高學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的策略研究,真正做到務(wù)實(shí)高效。

師訓(xùn)工作總結(jié)篇二

自從擔(dān)任學(xué)校的師訓(xùn)專管員以來(lái),我在用最大的真誠(chéng),為學(xué)生、為教師、為學(xué)校盡自己的一份努力。為了更好的總結(jié)過(guò)去的工作,現(xiàn)匯報(bào)如下:

一、網(wǎng)上報(bào)名及方案制定。

完成了教師的網(wǎng)上選課,培訓(xùn)工作。教師的參與率為100%。及時(shí)有效的完成了區(qū)師訓(xùn)辦公室的所有任務(wù)。完成了校本研修方案的修改工作,同時(shí)制定了我校基礎(chǔ)性實(shí)踐課程實(shí)施方案,成立了校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)。制定了我?;A(chǔ)性實(shí)踐課程學(xué)分認(rèn)定辦法和學(xué)分申報(bào)表。

二、圓滿完成學(xué)分申請(qǐng)和學(xué)分認(rèn)定。

我們圓滿的進(jìn)行了第一次學(xué)分認(rèn)定,學(xué)校的完成率為100%。我們把老師的平時(shí)工作和師訓(xùn)工作有機(jī)整合,目的就是在完成任務(wù)的同時(shí)不加重老師的額外負(fù)擔(dān)。但我們的目的是通過(guò)師資培訓(xùn)這種方式加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

上級(jí)貫徹的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì)?!笆晃濉睅熡?xùn)不同于“十五”師訓(xùn)的主要地方就是所有的培訓(xùn)通知都是通過(guò)網(wǎng)上完成的,而對(duì)于我校的絕大多數(shù)老師來(lái)說(shuō),這是很不方便的一件事情。因?yàn)槔蠋煿ぷ鞣泵?,幾乎沒(méi)時(shí)間去瀏覽,所以盡管有關(guān)老師的培訓(xùn)信息都發(fā)在了老師的信箱里,我必須再另外通知一次,否則老師錯(cuò)過(guò)了通知就會(huì)說(shuō)“我不知道啊,怎么沒(méi)通知我啊!”

三、普陀區(qū)網(wǎng)上教研平臺(tái)信息錄入工作。

今年普陀區(qū)教育局推出了普陀區(qū)網(wǎng)上教研平臺(tái),教師的通知和評(píng)課、研修等信息都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輸送,在運(yùn)作初期,我把我校教師分成若干個(gè)組,分門別類的將教師的個(gè)人信息輸送到網(wǎng)上,這樣,運(yùn)行后教師就可以看到和自己有關(guān)的信息,起到了一個(gè)篩選信息和節(jié)約時(shí)間的作用。此項(xiàng)工作歷時(shí)之久,花了很多的精力,我的工作目標(biāo)是不能弄錯(cuò)一個(gè)信息,免得給老師的后期使用帶來(lái)一點(diǎn)麻煩,工作要做好,做實(shí),做在前面。

四、組織教師網(wǎng)上觀課。

五、壓濾機(jī)濾布積極參加案例征集評(píng)選。

在夏校長(zhǎng)的直接關(guān)心下,積極組織基礎(chǔ)性實(shí)踐課程的案例征集工作,并且專門請(qǐng)了郭景陽(yáng)教授在選題和撰寫方面做了專門的指導(dǎo)。夏青校長(zhǎng)的《以教育案例為載體的班主任研修》,馬達(dá)元老師的《分層推進(jìn),感悟提升》,陳鳳花老師的《立足備課組活動(dòng),提升教師專業(yè)水平》,三篇案例已經(jīng)送師訓(xùn)辦公室參加評(píng)選,我們精心準(zhǔn)備,積極參與,認(rèn)真對(duì)待,無(wú)論結(jié)果如何,重在參與,付出了才無(wú)怨無(wú)悔。

六、外聘名師加強(qiáng)內(nèi)培工作。

濾布針對(duì)我校青年教師比例較大,為加快青年教師更好更快的發(fā)展,我校分別聘請(qǐng)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、體育等學(xué)科的名師指導(dǎo)教學(xué)工作,在程阿弟老師的精心安排下,每周一次的聽(tīng)評(píng)課沒(méi)有間斷過(guò),累計(jì)聽(tīng)課136次,評(píng)課148次,每位名師都有詳細(xì)的工作記錄單,我們被聽(tīng)課的老師都填寫了聽(tīng)評(píng)課反饋表,并附詳細(xì)教案。應(yīng)該說(shuō)名師工作室的工作開(kāi)展的扎實(shí)有效,已經(jīng)走上了規(guī)范化,常規(guī)化之路。這離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),老師的大力支持!

教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不容易。作為教導(dǎo)處副主任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校的`每一個(gè)人感到驕傲。也堅(jiān)定信心,在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在大家的齊心努力下,在新的一年里,定會(huì)取得更大的輝煌!

師訓(xùn)工作總結(jié)篇三

為實(shí)現(xiàn)xx市基礎(chǔ)教育大步向前、高中教育走在前沿,職業(yè)教育創(chuàng)全國(guó)示范的教育發(fā)展目標(biāo),首先制定了切實(shí)可行的十一五培養(yǎng)規(guī)劃。xx教育體育局黨組和行政深刻認(rèn)識(shí)到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍對(duì)實(shí)現(xiàn)我市新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性,加大了對(duì)教師教育的投入力度和考核比例。五年來(lái),xx財(cái)政共投入xx萬(wàn)元用于教師專項(xiàng)培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)?!皫熧Y隊(duì)伍建設(shè)”項(xiàng)目占學(xué)校目標(biāo)考核總項(xiàng)目的10%。以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)模式在我市已基本確立,推進(jìn)了我市教師素質(zhì)的整體提高,全市教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

骨干教師是我市教育發(fā)展的希望,骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)。根據(jù)教育部組織實(shí)施1千、1萬(wàn)、10萬(wàn)、100萬(wàn)名國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市(地)級(jí)、縣(區(qū))級(jí)骨干教師研修計(jì)劃,一方面認(rèn)真做好國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)骨干教師培訓(xùn)的選派工作。完成國(guó)家培訓(xùn)xx人、省級(jí)培訓(xùn)xx人,綿陽(yáng)市培訓(xùn)xx人,為確保參培率和參培質(zhì)量,我市進(jìn)修校在每期綿陽(yáng)市培訓(xùn)時(shí)均安排一名班主任帶隊(duì),并與參培教師同吃同住同學(xué)習(xí)。另一方面,按照《xx市教育體局關(guān)于貫徹四川省中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計(jì)劃”的實(shí)施意見(jiàn)》,積極籌辦了xx市級(jí)農(nóng)村各學(xué)科骨干教師及骨干班主任培訓(xùn)班xx個(gè),其中:初中xx人,小學(xué)xx人。通過(guò)培訓(xùn)班的舉辦,將骨干教師的培養(yǎng)與使用結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范、輻射作用和專業(yè)引領(lǐng)作用。長(zhǎng)期跟蹤所培養(yǎng)的骨干教師發(fā)揮示范作用的情況,進(jìn)行考核并建立檔案。

十一.五期間,我市教師學(xué)歷提高了%,中、小學(xué)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別是%、%。按照教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專科小學(xué)教育專業(yè)(文科方向/理科方向)教學(xué)計(jì)劃》(試行)和《中學(xué)教師進(jìn)修高等師范(專升本)教學(xué)計(jì)劃》(試行)的水平要求,結(jié)合當(dāng)前教師教育發(fā)展的趨勢(shì)和基礎(chǔ)教育改革的需要。切實(shí)做到嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度,嚴(yán)把教師入口關(guān)。

建立中小學(xué)教師學(xué)歷提升量化考核制度。從20xx年秋季起,xx市中小學(xué)教師學(xué)歷提升工作,納入了校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核內(nèi)容。

積極鼓勵(lì)教師參加教師學(xué)歷教育自學(xué)或函授教育學(xué)習(xí),提高教師學(xué)歷層次。十一.五以來(lái),本市教師學(xué)歷提升率為xx個(gè)百分點(diǎn)。

4.普通高中教師的課程改革培訓(xùn)。

師訓(xùn)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在區(qū)教育局的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和認(rèn)真貫徹落實(shí)《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為主旨,以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教育科研,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),狠抓教育管理,開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng),樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

我校現(xiàn)有在校生428人,教學(xué)班12個(gè),教職工38人。其中,小學(xué)高級(jí)教師19人,小學(xué)一級(jí)教師18人,取得本科學(xué)歷的教師30人,占教師總?cè)藬?shù)的78.9%,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。參加教師繼續(xù)教育38人,參培率達(dá)100%。今年新增市級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象2人。經(jīng)過(guò)這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師依法執(zhí)教、教書育人的水平有了質(zhì)的飛躍,真正實(shí)現(xiàn)了教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定了基礎(chǔ)。

(一)規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革

嚴(yán)格執(zhí)行《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,開(kāi)齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

(二)狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

1、修訂專任教師考核標(biāo)準(zhǔn),并由全體教師通過(guò)。嚴(yán)格過(guò)程管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)行先周備課,周前把關(guān)制度。完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任檢查,月查以教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查,及時(shí)掌握年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測(cè)、課后反思等常規(guī),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)糾正。每次檢查,要按要求嚴(yán)格把關(guān),如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。加大檢查力度與密度,不經(jīng)教研組長(zhǎng)及教務(wù)主任簽字的教案不得進(jìn)入課堂。每人每周一篇教育教學(xué)案例交校長(zhǎng)查閱,逐步形成教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,走“以課帶研,以研提教”的路子,重點(diǎn)研究課堂教學(xué)的有效性,努力做到每一次的活動(dòng)都有針對(duì)性,有實(shí)效性。本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)有:利用省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這個(gè)大好機(jī)會(huì),開(kāi)展了“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)磨課活動(dòng)”。利用參加評(píng)比老師上磨課這個(gè)機(jī)會(huì)讓更多的老師參與到課堂教學(xué)研究中來(lái),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)提高老師們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)研究水平。通過(guò)開(kāi)展由市級(jí)骨干教師上展示課和由新教師上邀請(qǐng)學(xué)習(xí)公開(kāi)課等課堂教學(xué)教研活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。每堂課后,各教研組都召開(kāi)專題教研會(huì)細(xì)致研究教學(xué)中的得失。在活動(dòng)中,他們不僅看清了自己教學(xué)中的不足點(diǎn),也從其他教師教學(xué)的得失中學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展好我校的教研工作。網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個(gè)時(shí)代的需要,網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),可以幫助老師們從備課、上課的智慧到復(fù)習(xí)考試的優(yōu)化策略,從作文指導(dǎo)的方法技巧到教書育人的理念追求,還可以大家就自己感興趣的問(wèn)題和實(shí)踐中的困惑與網(wǎng)絡(luò)另一端的其他同伴展開(kāi)了溝通和對(duì)話。網(wǎng)絡(luò)交流讓教師大開(kāi)眼界,經(jīng)過(guò)教師們智慧的碰撞,經(jīng)驗(yàn)共享,問(wèn)題攻關(guān)。在教學(xué)中遇到困難可以及時(shí)的和同行網(wǎng)絡(luò)溝通與交流,讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。

3、各班開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。為了加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)管理,本學(xué)年,全校開(kāi)展了學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng),各班成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)對(duì)本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查、督促,結(jié)合學(xué)生互評(píng)自評(píng),成立個(gè)人成長(zhǎng)檔案。各班級(jí)為每個(gè)學(xué)生建有《個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋》,主要利用《成長(zhǎng)的足跡》記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄,給學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái),充分展示每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。完善學(xué)生管理和評(píng)價(jià)體系,激發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣學(xué)生能夠自己管理自己,自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)風(fēng)。

4、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置,作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成,課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制,認(rèn)真完成“家庭作業(yè)聯(lián)系本”,提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

5、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與評(píng)價(jià),重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。要按照教學(xué)進(jìn)度,采取靈活多樣的形式,組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法,成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作。

6、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展,一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,要求教師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中真正做到無(wú)私奉獻(xiàn),真正學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生,使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,無(wú)論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

7、以活動(dòng)為載體,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

學(xué)期初,讓青年教師觀摩一些名師的典型課例,并要求每個(gè)老師在磨課的基礎(chǔ)上上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,舉行了“青年教師課堂評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。組織教師圍繞理想課堂建設(shè)開(kāi)展“好課大討論”活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們采取“聽(tīng)優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師評(píng)課”等不同方式,幫助教師感受好課內(nèi)涵,形成好課標(biāo)準(zhǔn),以提高教師自身的教學(xué)水平。課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí),立足學(xué)生的全面發(fā)展,在抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),教育教學(xué)密切配合,開(kāi)展一系列有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)的活動(dòng),通過(guò)舉辦校園“英語(yǔ)節(jié)”、“語(yǔ)文月”活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,提高學(xué)生的聽(tīng),說(shuō),讀,寫的能力,以豐富多彩的誦讀比賽、字母想象畫、手抄報(bào)、知識(shí)游園、書寫大賽、故事大王等活動(dòng)為載體,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園文化生活,讓學(xué)生在豐富多彩活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與體會(huì)地道的英語(yǔ),先后聘請(qǐng)了三位外籍教師來(lái)我校擔(dān)任英語(yǔ)的口語(yǔ)教學(xué)工作。到本學(xué)期我校三四五年級(jí)共八個(gè)班已全部開(kāi)起每周一節(jié)的外教口語(yǔ)課。開(kāi)展好藝體訓(xùn)練及課外興趣小組活動(dòng)。抓好體育工作,堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),做到每班學(xué)生有人管,每個(gè)學(xué)生有活動(dòng)。開(kāi)展好每天下午的書法、繪畫、音樂(lè)、足球、籃球、乒乓球等興趣小組活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng),提高各方面的能力,充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),彰顯他們的個(gè)性。學(xué)生的寫字比賽、查字典比賽、講故事比賽、數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)課本劇表演、手抄報(bào)比賽、書畫比賽、演講比賽、古詩(shī)文誦讀大賽、記單詞比賽、作業(yè)展評(píng)等活動(dòng),豐富了校園文化生活。各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展,為校園文化建設(shè)增添了無(wú)限生機(jī)。學(xué)生已養(yǎng)成晨讀午練習(xí)慣,各班圖書角得到充分利用。學(xué)生積極為校園之聲廣播站投稿,給我校讀書活動(dòng)增添了更多的生機(jī)。

(三)教師培訓(xùn)工作

1、積極創(chuàng)設(shè)條件,加快教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的進(jìn)程。我校在教務(wù)處的組織下,充分利用“教師讀書會(huì)”,從學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”入手,鼓勵(lì)青年教師讀教育理論法規(guī)、專著,特別是新課標(biāo)下的課堂教學(xué)的有關(guān)文章和各種教學(xué)雜志。繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》、《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》、《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》、《做卓越的教師》、《第56號(hào)教室的故事》、《給教師的建議》、《班主任工作漫談》這七本書,鼓勵(lì)創(chuàng)新,互相交流,合作反思,不斷提高教師專業(yè)水平。每周一拿出兩小時(shí)集中學(xué)習(xí)教育理論。并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)或心得,每月將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),上交學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,使青年教師獲得了很多改革信息,轉(zhuǎn)變了舊的教學(xué)觀念,受益匪淺。

2、重視教師整體素質(zhì)提高的培訓(xùn)。充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織我校骨干教師上示范課,利用遠(yuǎn)程教育觀摩全國(guó)各地優(yōu)秀教師的精品課,集中精力進(jìn)行觀摩課,把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,帶動(dòng)一大批教師迅速成長(zhǎng),為開(kāi)創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

3、做好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修。重點(diǎn)抓好新課程培訓(xùn)、教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn),職業(yè)道德培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使教師的素質(zhì)有了較大的提高。至今達(dá)到本科學(xué)歷30人。

4、積極鼓勵(lì)支持教師外出學(xué)習(xí)提高。本學(xué)期我校拿出4.2萬(wàn)元資金用于教師的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)歸來(lái)后上一堂匯報(bào)課,共同分享學(xué)習(xí)成果,強(qiáng)化了教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)。使全體教師都有一次學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響。今后,我們將再鼓干勁,再添措施,為社會(huì)全面進(jìn)步育人,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。一是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),提高教師素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。二是狠抓常規(guī)精細(xì)化管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在日常管理中,要求每一個(gè)步驟都要精心,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì),每一項(xiàng)工作都是精品。三是重視校園文化建設(shè),改善育人環(huán)境。進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)校教學(xué)理念,突出學(xué)校特色,提高育人品味,爭(zhēng)創(chuàng)東營(yíng)市教育現(xiàn)代化學(xué)校。

總之,在過(guò)去一年,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

師訓(xùn)工作總結(jié)篇五

遵照xx區(qū)“十一五”師訓(xùn)工作實(shí)施方案,在區(qū)師訓(xùn)辦領(lǐng)導(dǎo)下,嘉定二中從20**年1月正式啟動(dòng)區(qū)“十一五”師訓(xùn)方案,到20**年12月31日結(jié)束此項(xiàng)工作,順利完成了全員培訓(xùn)、高級(jí)教師專門培訓(xùn)、新農(nóng)村教師培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)、片級(jí)教研培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、各類專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課程自我學(xué)習(xí)等模塊的培訓(xùn)工作,“十一五”期間共有128人參加了培訓(xùn)工作,其中有10人因工作調(diào)動(dòng)及退休而未完成培訓(xùn)課程,118人參加完全部培訓(xùn)課程,成績(jī)合格,取得“十一五”師訓(xùn)合格證書?;仡櫋笆晃濉睅熡?xùn)過(guò)程,我們主要做了以下幾方面工作:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)“十一五”師訓(xùn)文件匯編,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

從接到區(qū)教育局嘉教人[20**]32號(hào)文件開(kāi)始,我校全體員工即著手學(xué)習(xí)掌握《xx區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師“十一五”培訓(xùn)工作規(guī)劃》,明確指導(dǎo)思想,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,從課程改革與教師發(fā)展的需求出發(fā),按照教師專業(yè)化要求,以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心,以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn),切實(shí)推行“人才強(qiáng)教”的戰(zhàn)略,努力建造一支適應(yīng)學(xué)校教育現(xiàn)代化要求的教師隊(duì)伍。

為此,我們通過(guò)教研組長(zhǎng)會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、全體教師大會(huì)等多種形式,開(kāi)展對(duì)“十一五”文件匯編的學(xué)習(xí)工作,實(shí)行全員動(dòng)員,樹(shù)立“大師訓(xùn)”觀念。正是通過(guò)充分的輿論宣傳和發(fā)動(dòng)工作,強(qiáng)化了對(duì)“十一五”師訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和對(duì)“十一五”師訓(xùn)理念的理解,提高了對(duì)“十一五”師訓(xùn)規(guī)劃的執(zhí)行力和實(shí)際效果。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組,制訂師訓(xùn)工作計(jì)劃。

按照市區(qū)?!叭灰惑w”的培訓(xùn)體系,學(xué)校專門成立了“十一五”師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)策劃,師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)管理實(shí)施。把“十一五”師訓(xùn)任務(wù)下達(dá)到教研組長(zhǎng)一層,加強(qiáng)對(duì)師訓(xùn)工作的管理。

教務(wù)處每學(xué)期制訂學(xué)期師訓(xùn)工作計(jì)劃,獨(dú)立于教學(xué)工作計(jì)劃之外,但在執(zhí)行中又納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃之內(nèi),加強(qiáng)對(duì)師訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),保證師訓(xùn)工作的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。在編制學(xué)校“十一五”師訓(xùn)五年工作計(jì)劃中,我們按照區(qū)師訓(xùn)辦的工作計(jì)劃,與上級(jí)部門采取同步的“1-2-2”分段培訓(xùn)模式,將總體規(guī)劃分解為三個(gè)不同階段,按階段實(shí)施培訓(xùn)目標(biāo)。同時(shí)我們也要求各教研組在編制工作計(jì)劃時(shí),也應(yīng)當(dāng)將“十一五”師訓(xùn)工作寫入計(jì)劃之內(nèi),加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng),學(xué)校在總體規(guī)劃中,同樣制定教師培養(yǎng)規(guī)劃,納入學(xué)校工作計(jì)劃范圍之內(nèi)。

正是因?yàn)橛辛藦?qiáng)有力的專業(yè)管理人員和詳細(xì)的計(jì)劃保證,使“十一五”師訓(xùn)工作得以順利完成。

三、分解培訓(xùn)模塊,實(shí)施分層培訓(xùn)。

在20**年12月31日前,我們依據(jù)年度師訓(xùn)工作計(jì)劃,完成了在編在崗教師及教育技術(shù)人員等的全員培訓(xùn)工作,全年分兩個(gè)學(xué)期,完成二期全員培訓(xùn)工作目標(biāo)。主要通過(guò)教師在網(wǎng)上觀看863培訓(xùn)課程,并參加評(píng)課互動(dòng)活動(dòng),完成規(guī)定的全員培訓(xùn)課程,達(dá)到了規(guī)定學(xué)分。學(xué)校師訓(xùn)專管員做好了學(xué)員的進(jìn)修編號(hào)、信息資料等錄入和成績(jī)管理工作。

按區(qū)師訓(xùn)辦要求,20**-20**年開(kāi)展了高級(jí)教師專題研修班。我們結(jié)合我校實(shí)際情況,將我校高級(jí)教師分為成熟型教師、骨干型教師、研究型教師、專家型教師,鼓勵(lì)高級(jí)教師開(kāi)展課題研究活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng),對(duì)于取得相應(yīng)成就的高級(jí)教師,將材料及時(shí)報(bào)送區(qū)師訓(xùn)辦,依據(jù)相關(guān)規(guī)定可以享受免修高級(jí)教師課程班的優(yōu)惠,其他教師則必須參加高級(jí)教師研修班,完成相應(yīng)的課程,并取得相應(yīng)學(xué)分。

3.完成新農(nóng)村全員培訓(xùn)工作。

從20**年開(kāi)始,啟動(dòng)新農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目。在區(qū)師訓(xùn)辦統(tǒng)籌下,及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)新農(nóng)村培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)情況。及時(shí)與各教研組長(zhǎng)溝通,同時(shí)也與區(qū)教研員溝通,在不影響學(xué)校正常教學(xué)的情況下,協(xié)調(diào)好新農(nóng)村學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間,做好教師課務(wù)安排,保證教師能按時(shí)參加區(qū)新農(nóng)村培訓(xùn),保證不誤培訓(xùn)課時(shí),保證培訓(xùn)質(zhì)量。由于安排工作細(xì)致,能主動(dòng)與教研員溝通協(xié)調(diào),我校參加新農(nóng)村培訓(xùn)的教師全部取得了合格證書。

4.完成校本課程培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)立足于學(xué)校實(shí)際,我們主要開(kāi)展了以下五個(gè)方面的培訓(xùn)。一是開(kāi)展電子白板技術(shù)培訓(xùn)。在“十一五”師訓(xùn)期間,針對(duì)我校信息技術(shù)的更新?lián)Q代,啟動(dòng)電子白板技術(shù),聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員,對(duì)全校員工進(jìn)行了電子白板技術(shù)的應(yīng)用技能培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),使全校教師熟練地掌握了電子白板的使用技術(shù),使現(xiàn)代教育技術(shù)更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。二是開(kāi)展計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。與市勞動(dòng)局和南翔鎮(zhèn)勞動(dòng)技術(shù)中心合作,開(kāi)展計(jì)算機(jī)中級(jí)技能培訓(xùn),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)展高級(jí)技能培訓(xùn),60%以上的教師取得了市勞動(dòng)局發(fā)放的計(jì)算機(jī)中級(jí)技能證書,10%的教師取得了高級(jí)證書。三是開(kāi)展學(xué)校教學(xué)規(guī)程培訓(xùn)。在學(xué)校加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)的基礎(chǔ)上,我們以教研組活動(dòng)、教工大會(huì)等多種形式,開(kāi)展《嘉定二中教學(xué)規(guī)程》的學(xué)習(xí)活動(dòng),熟悉嘉定二中教育教學(xué)的規(guī)程,按照規(guī)定程序開(kāi)展教育教學(xué)工作,防止教學(xué)事故的.產(chǎn)生,養(yǎng)成按程度做事的習(xí)慣,提高工作效率。四是開(kāi)展片級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)聯(lián)片教研方式,發(fā)揮嘉定二中教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),同時(shí)也與兄弟學(xué)校開(kāi)展教學(xué)互動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)資源共享。五是加強(qiáng)師德修養(yǎng)培訓(xùn)。通過(guò)兩綱教育精神學(xué)習(xí)、兩綱教育教學(xué)展示活動(dòng)等形式,完成校本培訓(xùn)工作。“十一五”師訓(xùn)期,通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng),使培訓(xùn)活動(dòng)更具有針對(duì)性,解決了我校教師教育教學(xué)中存在的一些不足,實(shí)現(xiàn)了師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技術(shù)的重大飛躍。

5.促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

“十一五”師訓(xùn)期間,我校有一批新教師加入教師隊(duì)伍,為了使他們盡快地融入到嘉定二中教師隊(duì)伍中來(lái),我校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、“青藍(lán)計(jì)劃”、區(qū)新教師集中培訓(xùn)等多種方式,把握機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。五年中,共有50多名教師參加“青藍(lán)計(jì)劃”,有11名新教師參加師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在區(qū)新教師培訓(xùn)活動(dòng)中,有5名新教師被區(qū)進(jìn)修學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀青年教師稱號(hào)。他們?cè)谄?jí)、區(qū)級(jí)教育教學(xué)公開(kāi)賽活動(dòng)中經(jīng)受了磨練,取得了經(jīng)驗(yàn),贏得了榮譽(yù)。

四、啟動(dòng)“青藍(lán)計(jì)劃”,形成校本培訓(xùn)特色。

20**年初,區(qū)教育局啟動(dòng)了人才培養(yǎng)柔性資金項(xiàng)目。嘉定二中針對(duì)學(xué)校青年教師比例偏高的現(xiàn)狀和教育局柔性資金項(xiàng)目啟動(dòng)的抓住機(jī)遇,爭(zhēng)取資金支持,啟動(dòng)了“青藍(lán)計(jì)劃”,先后聘請(qǐng)了xx市知名特級(jí)教師、學(xué)科命題專家、學(xué)科帶頭人等為導(dǎo)師,帶教我校40名多中青年教師,涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史等學(xué)科,一方面將專家請(qǐng)入我們的課堂,開(kāi)展診斷活動(dòng),另一方面,將我們的學(xué)員帶入專家的課堂和工作室,擴(kuò)大視野,提升理論修養(yǎng)和教學(xué)技能。此計(jì)劃實(shí)施三年,以“有功底的教學(xué)”、“有思維的教學(xué)”、“有研究的教學(xué)”為分階段目標(biāo),取得了明顯效果。目前,已有12名專家受聘于我校,50多名教師參加培訓(xùn)。三年來(lái),一大批學(xué)員迅速成長(zhǎng),在導(dǎo)師引領(lǐng)下參加市級(jí)各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),已取得一定的知名度,在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了榮譽(yù),在高三教學(xué)中取得了良好的成績(jī)。

五、培訓(xùn)方式多元化,保障措施強(qiáng)而有力。

“十一五”師訓(xùn),所有教師必須達(dá)到規(guī)定學(xué)分,上不封頂,鼓勵(lì)教師多拿學(xué)分。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,除區(qū)教育局規(guī)定的兩期全員培訓(xùn)和新農(nóng)村培訓(xùn)項(xiàng)目外,我們鼓勵(lì)教師參加多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。

學(xué)校在“十一五”期間,給每位教師每學(xué)期報(bào)銷適量的購(gòu)置圖書經(jīng)費(fèi),鼓勵(lì)教師主動(dòng)閱讀教育教學(xué)理論著作和學(xué)科本體知識(shí),撰寫教育教學(xué)論文和案例,以各類期刊論文發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量作為校本培訓(xùn)成果評(píng)價(jià)方式之一,并按區(qū)師訓(xùn)文件匯編精神申請(qǐng)加分。

支持教師參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)?!笆晃濉睅熡?xùn)期間,學(xué)校積極創(chuàng)造條件,從經(jīng)費(fèi)到學(xué)習(xí)時(shí)間等各方面支持廣大中青年教師參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn),取得結(jié)業(yè)證書,即可獲得師訓(xùn)學(xué)分,“十一五”期間共有11人完成碩士學(xué)位學(xué)習(xí),取得相應(yīng)學(xué)分。

要求青年教師每周寫教學(xué)隨筆,完成教學(xué)反思。并在每周末將教學(xué)隨筆交校長(zhǎng)親自審閱,校長(zhǎng)也要在每一位教師的教學(xué)隨筆上寫出自己的建議和感受。五年中,共有15名教師先后將自己的每周隨筆交校長(zhǎng)審閱,校長(zhǎng)批閱的文本甚至比教師本人的隨筆還要多,使青年教師深受感動(dòng),相當(dāng)一部分教學(xué)隨筆也成為教師成長(zhǎng)過(guò)程中重要的精神財(cái)富。

支持教師參加各種培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。但凡xx市范圍內(nèi)有各類專業(yè)學(xué)科骨干班、市雙名培養(yǎng)工程、各類工作室活動(dòng)、區(qū)骨干教師、學(xué)科技術(shù)帶頭人申報(bào)、新農(nóng)村培訓(xùn)都培訓(xùn)等方面,學(xué)校在校車安排、課時(shí)安排等方面給予大力支持,鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。學(xué)校盡力爭(zhēng)取機(jī)會(huì),同時(shí)也在精神和物質(zhì)等方面予以支持和保證。

六、師訓(xùn)內(nèi)容課程化,注重師訓(xùn)評(píng)價(jià)。

為了開(kāi)展“十一五”校本培訓(xùn),我校加快師訓(xùn)校本教材建設(shè)。一方面是設(shè)計(jì)系列講座,定好講座內(nèi)容,每一學(xué)期一個(gè)主題,通過(guò)聘請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)的形式,開(kāi)展本課題的培訓(xùn)活動(dòng)。例如我們請(qǐng)華師大楊向陽(yáng)教授、區(qū)進(jìn)修學(xué)院特級(jí)教師鳳光宇院長(zhǎng)開(kāi)展學(xué)科試卷命題技術(shù)的講座,并要求教師自已研究高考試卷,命制一套試題,以實(shí)踐檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。二是師德教育培訓(xùn)課程模塊,我們聘請(qǐng)市優(yōu)秀班主任來(lái)校講座,并將周鳳林校長(zhǎng)主編的《班主任攻略》發(fā)放給全體班主任學(xué)習(xí),通過(guò)班會(huì)課開(kāi)展實(shí)踐檢驗(yàn)。三是編制《嘉定二中教學(xué)規(guī)程》,印發(fā)給各教研組長(zhǎng),利用教研活動(dòng)時(shí)間和教工大會(huì)時(shí)間集中學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課和巡查方式,檢查教學(xué)規(guī)程學(xué)習(xí)的落實(shí)情況。

通過(guò)兩綱教育體會(huì)評(píng)比、主題班會(huì)課評(píng)比、教育教學(xué)活動(dòng)中的巡查檢查等方式,對(duì)校本課程培訓(xùn)效果進(jìn)行打分評(píng)價(jià),使培訓(xùn)效果得以顯現(xiàn)。

七、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),檢驗(yàn)師訓(xùn)成果。

“十一五”師訓(xùn)期間,嘉定二中認(rèn)識(shí)到教師專業(yè)理論培訓(xùn)的目的是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),但教師專業(yè)成長(zhǎng)需要在教育教學(xué)實(shí)踐的舞臺(tái)中去拼搏和鍛煉。因此,我校在每一學(xué)年主動(dòng)開(kāi)展各類教育教學(xué)竟技活動(dòng),內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、板書設(shè)計(jì)評(píng)比、校本作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比、說(shuō)課評(píng)比、教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)。同時(shí)鼓勵(lì)青年教師與老教師開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng),開(kāi)展相應(yīng)的教育教學(xué)研討。支持教師參加市、區(qū)級(jí)教育教學(xué)公開(kāi)課研討活動(dòng),或到外省市參加教學(xué)展示及觀課活動(dòng)。

“十一五”期間,我校共有多名青年教師參加市級(jí)公開(kāi)課,并經(jīng)常在微格教室錄制教學(xué)錄像,參加外省市教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)各類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),“十一五”師訓(xùn)期間的各類理論和技能學(xué)習(xí)收到了良好的效果。他們收獲的不僅是簡(jiǎn)單的一份師訓(xùn)合格證書和相應(yīng)的學(xué)分,更是一種歷煉和一份體會(huì),是一種終身受益的精神財(cái)富和學(xué)生受益的教育教學(xué)能力。

總之,“十一五”師訓(xùn)工作在20**年歲末得以順利完成,正是由于區(qū)教育局“十一五”師訓(xùn)規(guī)劃的詳實(shí)、各類培訓(xùn)內(nèi)容和管理制度的完善,區(qū)師訓(xùn)辦公室組織管理到位,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視宣傳發(fā)動(dòng),管理措施具體等各方面因素的綜合作用,才得以順利完成本期的培訓(xùn)任務(wù),從而為我區(qū)及我校教師專業(yè)化發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

師訓(xùn)工作總結(jié)篇六

本文目錄。

教改的成功開(kāi)展關(guān)鍵在于教師的基本素質(zhì)、理論修養(yǎng)及相關(guān)的教學(xué)理念、基本技能。為扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改工作,并使其取得成效,本學(xué)年我們特別關(guān)注了教師的培訓(xùn)工作。

為了搞好全員師資培訓(xùn),我們將部分骨干教師送出去進(jìn)行理論學(xué)習(xí),再讓其將新的教學(xué)理念、教學(xué)信息帶回來(lái),輻射到全體教師,從而提高全員教師的理論素養(yǎng)。今年我們選派了多位幼兒園教師外出學(xué)習(xí),暑假期間,學(xué)校選派了魯振波書記,楊吉高主任參加了中小學(xué)黨組織書記示范培訓(xùn)和農(nóng)村中小學(xué)校本研修骨干教師的培訓(xùn);選派了劉銀環(huán)、龔菊萍、聶晚霞參加了兒童閱讀種子教師研習(xí)培訓(xùn);李麗華、李瓊赴北京參加了歆語(yǔ)工程中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn);石成、張晶晶、昌奇錦、劉兆輝等老師赴長(zhǎng)沙進(jìn)行專職教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法;同時(shí)學(xué)校近一半的教師利用課余休息時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)、心理健康和校本研訓(xùn)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我們的教師在教學(xué)實(shí)踐和理論上得到了較大的提高。

為了提高教師的教學(xué)研究能力,學(xué)校組織教師就各學(xué)科的教材、教法、學(xué)法及相關(guān)案例進(jìn)行研討,并將優(yōu)秀的導(dǎo)入和反思裝訂成《思索》;為了努力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展,將每周三、周四上午定為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的教研時(shí)間,在這個(gè)時(shí)間段內(nèi),校各教研組帶領(lǐng)各成員分別展示各組的研討課、進(jìn)行“深耕閱讀”體驗(yàn)式培訓(xùn)、語(yǔ)數(shù)術(shù)科老師的閱讀交流、“師徒結(jié)對(duì)”討教課活動(dòng)等;成立了教研課題小組,各數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)課題《利用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的實(shí)施計(jì)劃并選定該組研究的子課題,針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行行動(dòng)研究。

學(xué)校行政一直堅(jiān)持定期定主題給老師們講課。今年,楚仁杰校長(zhǎng)從美國(guó)考察回來(lái)以《我眼里的超級(jí)大國(guó)》給老師們帶來(lái)了大洋彼岸的先進(jìn)教育理念和方法;楊智副校長(zhǎng)給老師們進(jìn)行聽(tīng)課筆記的專題培訓(xùn);田明生副校長(zhǎng)給老師們進(jìn)行了師德教育方面的專題講座。

老師們學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)蔚然成風(fēng)。校教研室分組織老師們學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;并把“自學(xué)”與“集體學(xué)”相結(jié)合,每個(gè)年級(jí)組于學(xué)年初在校內(nèi)進(jìn)行了培訓(xùn);各教研組長(zhǎng)制定好本組的教研計(jì)劃,要求老師在教研組內(nèi)上研究課,學(xué)習(xí)新課標(biāo),教學(xué)研討活動(dòng)落實(shí)新課標(biāo)。這樣從理論到實(shí)踐,又從實(shí)踐中加以反思,使老師們明確了《課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo),明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

在這一學(xué)年中,除了繼續(xù)推行每月教師群內(nèi)的“教育敘事”征文活動(dòng)外,學(xué)校還向老師們推薦《論語(yǔ)——于丹心得》和《第56號(hào)教室的奇跡》這兩本書,全校教師都積極參與,并進(jìn)行閱讀交流。在活動(dòng)中,老師們或個(gè)人自閱,或結(jié)伴讀書。這一活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師不斷更新教育觀念,自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論,認(rèn)真研究教育實(shí)踐問(wèn)題,積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法,為我校構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”校園邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

本學(xué)年11月22日,永定區(qū)校長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課大賽決賽在本校舉行,各校長(zhǎng)們對(duì)我校龔菊萍、龔華蓉兩位老師的語(yǔ)數(shù)展示課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),并對(duì)這兩位老師給予充分的肯定;在省教師素養(yǎng)賽中,我校的六(2)班、五(2)班、五(6)班學(xué)生在大賽中的出色表現(xiàn)令在場(chǎng)的所有教師稱贊不已;學(xué)校積極響應(yīng)教育局的號(hào)召,在校內(nèi)進(jìn)行“傳統(tǒng)美德教育”授課大賽,教師們各出奇招,反復(fù)修改。

教案。

使活動(dòng)的開(kāi)展取得成功;在少先隊(duì)班隊(duì)會(huì)交流會(huì)上六(5)班的孩子們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下由自己主持為永定區(qū)各校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員們呈獻(xiàn)了一堂精彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。在這些大賽和活動(dòng)中各授課老師和輔導(dǎo)老師們不辭勞苦深鉆教材研究方法一起備課、聽(tīng)試教做了大量的前期準(zhǔn)備工作在收獲榮譽(yù)的同時(shí)更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累使學(xué)校年輕的老師們受益匪淺受到了極大的鼓舞。

為了提高教師的信息素養(yǎng),每周五上午學(xué)校教師都會(huì)聚集在校電腦室進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)ppt的制作和flash的運(yùn)用等。計(jì)算機(jī)室整天對(duì)老師開(kāi)放,只有有空閑時(shí)間,老師們就鉆在計(jì)算機(jī)房學(xué)習(xí)各種操作。全校在職教師的計(jì)算機(jī)水平基本達(dá)高級(jí)水平。

為了讓課程改革的新理念進(jìn)一步落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高教師的整體素質(zhì)是我們義不容辭的職責(zé)。在師訓(xùn)工作方面,我們還將繼續(xù)努力。

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一、易學(xué)易懂的教材。

二、什么是教師?

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面對(duì)基礎(chǔ)教育新課程改革的挑戰(zhàn),為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,我們以學(xué)校為基地,以新課改精神為指導(dǎo),以造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo),開(kāi)展校本培訓(xùn),探索新形式下教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。

一、立足本校,著眼發(fā)展,確立具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。

學(xué)校教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,形成辦學(xué)特色,關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的教師隊(duì)伍,形成學(xué)校教師培訓(xùn)和可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。為此,我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即:堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念,樹(shù)立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想,開(kāi)設(shè)以教師適應(yīng)新課改,教好新課程為目的的培訓(xùn)課程,建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開(kāi)放式的培訓(xùn)模式。

1、堅(jiān)持人本化培訓(xùn),倡導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

校本培訓(xùn)要體現(xiàn)課改精神,堅(jiān)持個(gè)性化原則,堅(jiān)持人本化培訓(xùn)。培訓(xùn)要關(guān)注教師的成長(zhǎng),注重教師的專業(yè)化發(fā)展。要鼓勵(lì)教師依據(jù)學(xué)校的發(fā)展和新課程的要求,制定自己的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在實(shí)踐中自我學(xué)習(xí)自我研究自我提高。

2、力求實(shí)際實(shí)效,開(kāi)展層次化培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)的特點(diǎn)是立足本校,要依據(jù)學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展教師培訓(xùn)?;谶@樣的認(rèn)識(shí),我校根據(jù)教師年齡結(jié)構(gòu)、任教時(shí)間、教育教學(xué)水平的不同,在培訓(xùn)中起動(dòng)了“三項(xiàng)工程”。即:針對(duì)五年以下新教師的“壯苗”培訓(xùn)工程;針對(duì)五年以上教師的“成長(zhǎng)”培訓(xùn)工程;針對(duì)各級(jí)骨干教師的“名師”發(fā)展工程。同時(shí),我們實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,為每位教師建立了培訓(xùn)檔案,實(shí)行分層次管理,分級(jí)培訓(xùn)。

3、觀注發(fā)展,立足教育,開(kāi)展綜合化培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置,要根據(jù)改革的要求,立足于教師的發(fā)展,設(shè)置適合本校實(shí)際的綜合化的培訓(xùn)內(nèi)容。我校在校本課程培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上,堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),遵從基礎(chǔ)教育改革的思想,設(shè)置了主題式培訓(xùn)課程和崗位研修課程。例如:我們結(jié)合新課改,設(shè)置的主題培訓(xùn)課程有:“新課程新理念”“新課程中教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變”等。

4、科學(xué)有效,堅(jiān)持培訓(xùn)形式多樣化。

校本培訓(xùn)是學(xué)校教育和發(fā)展的一個(gè)部分,培訓(xùn)要從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌安排,實(shí)行多樣化的培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們以教師自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我發(fā)展為主,輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流、專家指導(dǎo)、案例分析、外出考察、課題研究等形式,滿足教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,激發(fā)教師參加培訓(xùn)的積極性和熱情。

二、探索開(kāi)放式培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

校本培訓(xùn)要以學(xué)校為基礎(chǔ),堅(jiān)持自覺(jué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、自學(xué)反思,在崗位中學(xué)習(xí)提高。

校本培訓(xùn)要突出個(gè)性化,要根據(jù)需求自我學(xué)習(xí),在實(shí)踐中研究探索,在解決問(wèn)題中提高自己。自學(xué)是解決教師自身教學(xué)問(wèn)題的有效方法,也是校本培訓(xùn)的主要形式。我們鼓勵(lì)教師從問(wèn)題出發(fā),按照自身的實(shí)踐需求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,尤其要帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)探討,自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。

反思是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的過(guò)程。在反思性培訓(xùn)活動(dòng)中,我們要求教師時(shí)時(shí)以新課標(biāo)為依據(jù),不斷地思考發(fā)現(xiàn),提出教學(xué)中遇到的問(wèn)題并加以解決。例如:“在新課程思想指導(dǎo)下,你現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計(jì)和以前有哪些不同?你對(duì)自己的新舊變化有什么樣的思考?”這些問(wèn)題促使教師在反思與實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

2、發(fā)展教育研究,在教研實(shí)踐中提高自己。

立足教育實(shí)踐,開(kāi)展教學(xué)研究,在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)研究,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。我們鼓勵(lì)教師進(jìn)行大膽的教學(xué)嘗試。在聽(tīng)課中,教師有質(zhì)疑、有探討,共同學(xué)習(xí),共同提高。教師通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

另外,我們還把以往的“一人上課一人備,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)評(píng)”的做法,變成“一人上課學(xué)年備課,全校聽(tīng)課全校評(píng)”的新模式。這項(xiàng)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師參與教學(xué)的積極性。每個(gè)上課教師的教案,都是經(jīng)過(guò)學(xué)年組教師一次又一次的推敲、一次又一次的研討、一次又一次的試講形成的。各學(xué)年組教師發(fā)揮集體智慧,群策群力,盡可能地展示學(xué)年特色和新課改思想。

3、實(shí)施開(kāi)放式培訓(xùn),做到“三大”結(jié)合。

校本培訓(xùn)除了要立足教師自身,堅(jiān)持本校實(shí)際,發(fā)挖本校資源外,還應(yīng)采取開(kāi)放式培訓(xùn),做到“三個(gè)”結(jié)合。首先,樣本培訓(xùn)要支持開(kāi)放性,要不失時(shí)機(jī)地把握教育熱點(diǎn)、難點(diǎn),開(kāi)展專題講座和研討,使教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究始終站在教育發(fā)展的前沿。其次,樣本培訓(xùn)要堅(jiān)持自學(xué)與交流相結(jié)合的原則。自學(xué)研究與交流研討相結(jié)合,這是校本培訓(xùn)中促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展的有效方法,是教師提高的最佳途徑。辟如:我校在新課改實(shí)施中遇到的問(wèn)題開(kāi)展案例分析和教學(xué)診斷,提高教師的實(shí)踐能力。

三、繼續(xù)開(kāi)展教師基本功培訓(xùn)。

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“三筆”評(píng)比活動(dòng)。對(duì)粉筆(每周一板),鋼筆(每天一頁(yè))、毛筆(每周一頁(yè))簡(jiǎn)筆畫(每?jī)芍芤豁?yè))、進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。

四、及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)上級(jí)文件,通知精神,按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)有關(guān)新的教育教學(xué)理論,組織教師參加相關(guān)活動(dòng),使學(xué)校和老師跟上時(shí)代步伐。

本學(xué)期,我校根據(jù)市教師進(jìn)修學(xué)校的要求認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《21世紀(jì),誰(shuí)來(lái)教綜合課》、《信息技術(shù)與課程整合》,做到及時(shí)檢查,認(rèn)真總結(jié),使教師在教學(xué)中自覺(jué)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去。

實(shí)踐證明,校本培訓(xùn)是適應(yīng)當(dāng)前實(shí)際的一種行之有效的方式,是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師修養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的有效途徑。

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跟隨市局關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),優(yōu)化工作思路的改革新潮,學(xué)校師訓(xùn)工作繼續(xù)本著“融合教育,和諧發(fā)展”教學(xué)理念,在校黨支部的組織指導(dǎo)下,本學(xué)期力求以就簡(jiǎn)刪繁的工作程序來(lái)提升教師研訓(xùn)效能,現(xiàn)就從教師專業(yè)發(fā)展與校本培訓(xùn)“共融”的實(shí)踐與實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展“共榮”的效能兩方面進(jìn)行總結(jié)如下:

一、共融——教師專業(yè)發(fā)展與校本培訓(xùn)融為一體。

1、雙管齊下抓校本。

以校本常規(guī)為輔,課題研究為主,突出集體備課與專題研討的實(shí)效性。本學(xué)期,語(yǔ)文組圍繞課題《基于觀察活動(dòng)的小學(xué)語(yǔ)文有序表達(dá)的策略研究》開(kāi)展了4次集體備課與3次專題研討活動(dòng);數(shù)學(xué)組在原結(jié)題課題的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入研究,組織了3次集體備課與2次專題研討活動(dòng);綜合組以科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)記錄本為重點(diǎn)進(jìn)行了3次集體備課與2次專題研討活動(dòng);英語(yǔ)組就課題《基于直拼式語(yǔ)音教學(xué)法的小學(xué)英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究》安排了3次集體備課與2次專題研討活動(dòng)。各教研組均在以“學(xué)為中心”教學(xué)改革背景下,圍繞一個(gè)中心問(wèn)題,旨在解決教育教學(xué)中教師所面臨的困惑與突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)而進(jìn)行的明確了方向與目的的研訓(xùn)活動(dòng),從而提升校本研訓(xùn)的實(shí)效性。

2、專業(yè)發(fā)展校本化。

教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)第一個(gè)五年周期已進(jìn)入收尾總結(jié)階段,為了加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)促進(jìn)作用,實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)與學(xué)校教研相接軌,教導(dǎo)處在校黨支部的部署引領(lǐng)下,進(jìn)行了教師專業(yè)發(fā)展融入校本培訓(xùn)的校本化研究。本學(xué)期制定了教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)校本化的研究方案,預(yù)計(jì)通過(guò)3年時(shí)間,分專業(yè)交流、專業(yè)教研、專業(yè)論述等三階段實(shí)施。目前處于研究的初始階段,主要通過(guò)各教研組指導(dǎo)組織教師進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)交流,實(shí)現(xiàn)外出培訓(xùn)教師主交流與校內(nèi)教師共享培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與感受,并創(chuàng)建了《游學(xué)——教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)成長(zhǎng)記錄》博客,建立了教師互動(dòng)交流的平臺(tái)。

二、共榮——教師專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能均衡發(fā)展。

1、提升了教師教學(xué)研究能力,為加快學(xué)校教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期,學(xué)校、教師在教育教學(xué)方面取得了顯著成績(jī),尤其在課題研究方面,學(xué)校教科規(guī)劃課題獲得了市二等獎(jiǎng),語(yǔ)文教學(xué)研究課題獲得了市一等獎(jiǎng),語(yǔ)文教師小課題獲得了市二等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)教師小課題獲得了市三等獎(jiǎng),同時(shí)教師論文、微課制作、

課件。

制作等方面也紛紛在市里榮獲佳績(jī),這些與學(xué)校、教師教育教學(xué)的研究與辛勤耕耘是分不開(kāi)的。

2、為學(xué)校教育教學(xué)的均衡發(fā)展奠定了良好開(kāi)端,為打造一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍創(chuàng)建了平臺(tái)。學(xué)校鼓勵(lì)教師不斷促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)設(shè)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)協(xié)助教師做好專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)規(guī)劃,加強(qiáng)教師專業(yè)交流,指導(dǎo)培訓(xùn)融入教研,探索了一條教師專業(yè)發(fā)展校本化的研究道路,這也是學(xué)校未來(lái)幾年堅(jiān)持走下去的必由之路,陽(yáng)光之道!

師訓(xùn)工作總結(jié)篇七

教育強(qiáng),國(guó)家強(qiáng)。百年大計(jì)在教育,教育大計(jì)在教師,教師綜合水平的高低直接影響國(guó)家的興衰。開(kāi)發(fā)區(qū)教育中心在安慶市師訓(xùn)中心的關(guān)心、布暑和指導(dǎo)下,師資環(huán)境優(yōu)秀。教師繼續(xù)教育工作本著從實(shí)際需要出發(fā)的原則,面向全員,突出骨干,分層次培訓(xùn),樹(shù)立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,從而加強(qiáng)我區(qū)教師教育培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)一步全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)將本期的師訓(xùn)工作情況總結(jié)如下。

1、本學(xué)期中,我們非常重視教師的自我學(xué)習(xí),為此,我們要求教師認(rèn)真研讀各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程改革綱要》,領(lǐng)會(huì)新課程改革的實(shí)質(zhì),并要求認(rèn)真寫讀書筆記或心得體會(huì),并把自學(xué)情況納入教師考核。

2、集中培訓(xùn)方面,我們規(guī)定每學(xué)期安排二次集中培訓(xùn)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,請(qǐng)教育專家來(lái)為大家舉行教育教學(xué)學(xué)術(shù)講座,組織教師讀教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),利用三網(wǎng)組織教師看優(yōu)秀課例錄像。同時(shí)把新課程培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容,教研室制定了持續(xù)有效的培訓(xùn)計(jì)劃,對(duì)新課程理念進(jìn)行培訓(xùn),開(kāi)發(fā)區(qū)教育中心成立了領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參與課改培訓(xùn)的'情況進(jìn)行了檢查。通過(guò)學(xué)習(xí)使教師對(duì)新課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在理論和實(shí)踐應(yīng)用上都有較大幅度的提高。

1、本學(xué)期開(kāi)發(fā)區(qū)教育中心為各校搭建了一個(gè)提高課堂教學(xué)的舞臺(tái)。讓參加《教學(xué)能手》和優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)的教師赴各校觀摩送課活動(dòng)。這些教師的課堂展示得到了開(kāi)發(fā)區(qū)教育中心領(lǐng)導(dǎo)和全區(qū)教師的一致好評(píng)。

2、我們還注意培養(yǎng)教師具備有信息素養(yǎng),要有嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。特別是利用多媒體教學(xué)設(shè)備,經(jīng)常組織教師探討學(xué)習(xí)課件的制作方法。引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,教師遇到困惑時(shí)都能主動(dòng)通過(guò)上網(wǎng)查閱資料,在老師間進(jìn)行交流,以達(dá)到資源共享。

1、經(jīng)常性開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。我們要求教師結(jié)合新課程理念,對(duì)照檢查自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,依照自己的教學(xué)方法,進(jìn)行深入反思。要求教師每堂課結(jié)束后要寫好教學(xué)反思,客觀評(píng)價(jià)課堂中的優(yōu)缺點(diǎn),并把此項(xiàng)工作作為檢查教師教學(xué)常規(guī)的重要內(nèi)容,促使教師對(duì)自己的教學(xué)方法、教育內(nèi)容進(jìn)行反思研究。同時(shí)要求每月寫一篇有一定水準(zhǔn)的階段性教學(xué)札記,查漏補(bǔ)缺,很好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

2、舉行了豐富多彩的校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng),促使教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中成長(zhǎng)。比如我們開(kāi)展了教案檢查與互評(píng)活動(dòng),通過(guò)檢查與交流,使教師明確如何備好一節(jié)高標(biāo)準(zhǔn)的教案,如何在教學(xué)中體現(xiàn)新課標(biāo)的思想。我們還開(kāi)展了青年教師展示課活動(dòng),每位青年教師在各教研組集體備課的基礎(chǔ)上,上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課,要求本組教師必須參與備課、聽(tīng)課與評(píng)課的全過(guò)程。

經(jīng)過(guò)我們的努力,我區(qū)本期的師訓(xùn)工作取得了很不錯(cuò)的成績(jī):教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了顯著提高,在骨干教師和中老年教師的帶動(dòng)與指導(dǎo)下,一批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),成為了學(xué)校教育教學(xué)工作的中間力量,很好地促進(jìn)了我區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高。但是,肯定成績(jī)的同時(shí),我們還看到了在師訓(xùn)方面我們還有許多的不足。由于各種客觀因素的影響,加之少數(shù)教師主觀原因,導(dǎo)致自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性不高,不能主動(dòng)地學(xué)習(xí)。還有,我們?cè)谛1狙行薹矫孢€缺乏成功的經(jīng)驗(yàn)。今后,我們總結(jié)成績(jī),看到不足,健全培訓(xùn)體系,強(qiáng)化過(guò)程管理,制定激勵(lì)措施,創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭(zhēng)上游的校本培訓(xùn)環(huán)境,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,培養(yǎng)教師愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)和品質(zhì),持續(xù)增強(qiáng)全區(qū)教師的教學(xué)創(chuàng)新能力,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷開(kāi)創(chuàng)我區(qū)教育教學(xué)工作的新局面。

師訓(xùn)工作總結(jié)篇八

xx年時(shí)澗西區(qū)教育局培訓(xùn)年,在這一年里,我校努力建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,全面貫徹執(zhí)行市區(qū)教育局的教育方針,不斷提高我校辦學(xué)水平。為加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),保證學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,我校認(rèn)真落實(shí)和啟動(dòng)骨干教師和學(xué)科帶頭人工程,本學(xué)年教師培訓(xùn)主要做了以下幾方面工作。

我校始終把德育工作擺在第一位,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,抓好師德教育工作,做到以德治校。為人師表,良好的師德師風(fēng)是教師搞好教育教學(xué)工作的前提。我們從黨員抓起,要求每個(gè)黨員從嚴(yán)要求自已,做其他老師的榜樣,遇到困難沖在前,事事做在前。通過(guò)政治學(xué)習(xí),教師的行為規(guī)范,全校無(wú)一例違犯教師師德規(guī)范的行為,打牌賭博、體罰和變相體罰學(xué)生行為在我?;旧舷?。

一學(xué)年以來(lái)我校先后選派教師到山東、焦作、濮陽(yáng)、登封、義烏等地,參觀、視察、聽(tīng)課,參加教學(xué)研究活動(dòng)等,主動(dòng)接受名師指導(dǎo)等多種形式,提高業(yè)務(wù)水平。這些教師在接受外地課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)后回校又對(duì)我校教師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。

為了讓教師更快更好地適應(yīng)新課程改革的需要,今年就教師培訓(xùn)采取了一系列措施。

一是在時(shí)間安排上,堅(jiān)持每單周四要求老師們自學(xué)一個(gè)小時(shí),每雙周四下午4:00---6:00,組織教師學(xué)習(xí)新課程理論,學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)理論,或聽(tīng)專題講座,即:《說(shuō)一天,不如行一寸新課程姓“做”》《為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》、《新課改下老師扮演的角色》等。

二是在形式上采取自學(xué)、集中學(xué)。自學(xué)主要是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要。集中學(xué)主要是聽(tīng)專家錄音講座,學(xué)習(xí)新課程理論和綜合實(shí)踐理論。

三是開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),教研組每月組織一次課程理論探討會(huì)。教導(dǎo)處定期舉行教研學(xué)術(shù)論壇,教學(xué)反思交流,或教學(xué)研討。研討的主題有:集體備課、在新課改中遇到的困惑、在課改實(shí)驗(yàn)的今天怎樣加強(qiáng)課堂組織教學(xué)、怎樣樹(shù)立正確的人生觀、教育觀,課堂教學(xué)應(yīng)分那些層次,課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)怎樣重新定位,綜合實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,我說(shuō)我的教育故事等,并要求每個(gè)教師每月必須寫3000字左右的學(xué)習(xí)筆記,寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)反思或教學(xué)故事,教師每月寫兩篇。為了展示教師教育科研能力,發(fā)動(dòng)老師撰寫繼續(xù)教育論文。

綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課程是國(guó)家課程,也是地方指導(dǎo)和學(xué)校開(kāi)發(fā)實(shí)施的課程,是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育改革的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。我校先后三次派副校長(zhǎng)、科技教師去深圳、焦作等地參加了飛機(jī)制作、無(wú)線電側(cè)向等比賽和參觀。我校上學(xué)期組織科技教師利用多媒體教室向全校老師進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專題講座,向全校老師介紹什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)老師的要求,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生的影響等。通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)校行政人員、全體教師熟悉了綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn),綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí)我校每一位教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念、擴(kuò)大了知識(shí)面,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),切實(shí)提高老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力和水平。

學(xué)校以《洪恩gogo英語(yǔ)》、《迪士尼少兒英語(yǔ)》為教材,組織學(xué)生從影視、上網(wǎng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面的能力,激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。利用圖書室、上網(wǎng)、征訂的學(xué)習(xí)雜志進(jìn)行導(dǎo)讀、說(shuō)書課、表演課、演講課、評(píng)書課、專題研討課、廣告設(shè)計(jì)課、讀者文摘課、幫事會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、人物對(duì)話、短評(píng)、評(píng)論、書市拍賣等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀、朗讀、誦讀能力。校長(zhǎng)親自對(duì)教學(xué)教研進(jìn)行具體指導(dǎo),對(duì)教師參與新課改教學(xué)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)很大,在師生中開(kāi)展了讀書的熱潮,形成了教師主動(dòng)學(xué),教師帶學(xué)生學(xué),師生共同學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

我們還采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,邀請(qǐng)市教科所字理識(shí)字專家,省消防員,樓區(qū)教育局張局長(zhǎng),南湖派出所干警、到校為師生講課。今年下期請(qǐng)了鄧爺爺向全校師生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育,這些活動(dòng)豐富了師生的知識(shí),極大地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

當(dāng)前學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題和困難:

一、面對(duì)當(dāng)前小學(xué)教育的改革和發(fā)展、對(duì)“樹(shù)立終生學(xué)習(xí)”的觀念認(rèn)識(shí)不足,存在一個(gè)逐步轉(zhuǎn)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的問(wèn)題。

二、面對(duì)現(xiàn)代中小學(xué)教育實(shí)際,新的教育內(nèi)容和現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)入,導(dǎo)致教師編制緊,工作任務(wù)重,派出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式很難進(jìn)行。

三、資金緊缺,嚴(yán)重影響師資隊(duì)伍建設(shè)的工作。

師訓(xùn)工作總結(jié)篇九

師訓(xùn)是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一年來(lái),我校師訓(xùn)在各級(jí)教育行政部門指導(dǎo)下,真抓實(shí)干,扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了全校教育水平的提高?,F(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng),教導(dǎo)主任,總務(wù)主任,教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校師訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。再以教研組長(zhǎng)為基層培訓(xùn)小組的組長(zhǎng)。學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組的基層培訓(xùn)小組及教師都將擬定出各自的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃,培訓(xùn)措施及培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。做到有的放矢,心中有數(shù),學(xué)有目標(biāo),學(xué)有收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),有關(guān)繼續(xù)教育的文件,使全體教師認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性,提高思想認(rèn)識(shí)和參加繼續(xù)教育的積極性,并制訂了學(xué)校師訓(xùn)的規(guī)劃和相關(guān)的制度,從組織上對(duì)師訓(xùn)工作得到了落實(shí)和保證。

1、職業(yè)道德教育:

利用每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),對(duì)教師加強(qiáng)教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),樹(shù)立教師正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、增強(qiáng)識(shí)別大是大非的能力,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,要學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),不斷提高自身心理素質(zhì),增加協(xié)作精神,健全人格,提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會(huì)變革的能力。

2、信息技術(shù)培訓(xùn)。

充分結(jié)合起來(lái),提高教師的基本技能,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。使全體教師皆能基本普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作,能用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查找資料,編寫教案,制作課件,進(jìn)行輔助教學(xué)和開(kāi)展教育科學(xué)研究。

3、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

進(jìn)一步抓好抓實(shí)備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生,批改作業(yè),教學(xué)效果檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn)。盡最大的努力,創(chuàng)造更好的教學(xué)條件,讓更多的教師采用以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),更新課堂教學(xué)的手段與形式,提高課堂效果。進(jìn)一步加強(qiáng)各類活動(dòng)課及班主任工作技能訓(xùn)練,探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)方法,緊密結(jié)合教育教學(xué)任務(wù),撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),改進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的途徑和方法,不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平。

結(jié)合我校實(shí)際,著力培養(yǎng)我校各學(xué)科的骨干教師和學(xué)科帶頭人。積極認(rèn)真選派骨干教師參加省、市、縣級(jí)有關(guān)培訓(xùn),提高培訓(xùn)者的能力和水平,為造就和培養(yǎng)我校一批教學(xué)骨干教師創(chuàng)造良機(jī),扎實(shí)穩(wěn)步地開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

本學(xué)年中,曾有黎建勛校長(zhǎng)帶領(lǐng)雷正慧、陳建波、陳容、雷朝慧四位老師到成都參加“四川省小學(xué)現(xiàn)代作文課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”。秦嶺芳老師到樂(lè)山參加科學(xué)課教師技能培訓(xùn)。劉粵敏、周樸陽(yáng)老師到樂(lè)山參加“百師講壇”之小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研討會(huì)。彭學(xué)斌、陳玉華等36位老師參加樂(lè)山市20xx年和20xx年中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。羅文權(quán)、李衛(wèi)東等6位老師參加“國(guó)培計(jì)劃-‘知行中國(guó)’小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)。沈書文、劉冬、向陽(yáng)、鄧芳老師參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程項(xiàng)目”培訓(xùn)。劉印梅、周琳老師參加樂(lè)山市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)展示活動(dòng)。喻志逞老師參加樂(lè)山市科普市級(jí)培訓(xùn)。

4、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。

選好人并用好人,是學(xué)校管理工作的重要一環(huán)。對(duì)骨干教師我們做到培養(yǎng)、鍛煉、帶動(dòng)的綜合用人理念。骨干教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),使骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用得到充分發(fā)揮。

本學(xué)年中,曾有陳容同志為全縣新聘教師作《班主任工作》專題講座。彭學(xué)斌同志先后為全縣新聘教師、我校數(shù)學(xué)教師上《用2-6的乘法口訣求商》、為到市上參賽教師上《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》微型示范課,為我校數(shù)學(xué)教師上《用天平秤找次品》研討課,為我校青年教師、新進(jìn)教師作《鍛煉促我進(jìn)步學(xué)習(xí)促我成長(zhǎng)》講座。彭學(xué)斌同志還對(duì)光明小學(xué)劉蘋教師的教研課《對(duì)稱圖形》、光輝小學(xué)盧乾芳到市上參賽進(jìn)行指導(dǎo)。

學(xué)校對(duì)師訓(xùn)工作十分重視,對(duì)教師的繼續(xù)教育工作做到時(shí)間保證,和經(jīng)費(fèi)保證,讓參加繼續(xù)教育的教師無(wú)所顧之憂,使師訓(xùn)工作在我校順利地開(kāi)展下去。

師訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們決心在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真總結(jié)本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),認(rèn)真組織全體教師進(jìn)一步開(kāi)展繼續(xù)教育,并做好師訓(xùn)的校內(nèi)培訓(xùn)和督促工作,鼓勵(lì)教師把師訓(xùn)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),把新的教育思想、教學(xué)手段用于教學(xué)實(shí)踐,積極開(kāi)展教科研和教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

師訓(xùn)工作總結(jié)篇十

**年,在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)部門有力指導(dǎo)和大力支持下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以深化校本研修、推進(jìn)課堂教學(xué)改革、加快教育信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn),著力推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)履行研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能,積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項(xiàng)工作,狠抓落實(shí)務(wù)求取得實(shí)效,為**教育的持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的專業(yè)支撐。

(一)組建教研協(xié)作區(qū),優(yōu)化聯(lián)片研修。按照市縣三區(qū)一體化改革實(shí)施意見(jiàn),我們以聯(lián)片研修為基礎(chǔ)組建教研協(xié)作區(qū),組長(zhǎng)學(xué)校即為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校。組建初中教研協(xié)作區(qū)8個(gè),小學(xué)8個(gè),幼兒園3個(gè)。通過(guò)教研協(xié)作區(qū)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化聯(lián)片研修。按照"明確主題,選準(zhǔn)載體,體現(xiàn)特點(diǎn),創(chuàng)造亮點(diǎn)"的工作要求,發(fā)揮聯(lián)片研修"協(xié)作、展示、交流、互補(bǔ)、共贏"功能,通過(guò)聯(lián)片研修活動(dòng)帶動(dòng)校本研修深入開(kāi)展。中學(xué)各片、區(qū)圍繞"高效課堂建設(shè)"開(kāi)展"名師大篷車"送教送培、教學(xué)常規(guī)檢查、同課異構(gòu)觀摩研討、專題講座、中考培訓(xùn)、教學(xué)視導(dǎo)、賽教評(píng)優(yōu)等主題活動(dòng)50余次;小學(xué)各片、區(qū)采取"培訓(xùn)導(dǎo)航、課例推進(jìn)、競(jìng)賽推動(dòng)、骨干帶動(dòng)、學(xué)科突破"等推進(jìn)策略重點(diǎn)開(kāi)展主題式研討活動(dòng);幼教各片、區(qū)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為抓手,開(kāi)展了賽教、《指南》知識(shí)競(jìng)賽、區(qū)域活動(dòng)觀摩研討、集體教學(xué)模式改革交流研討及"影子培訓(xùn)"等活動(dòng),成效顯著。

(二)開(kāi)展競(jìng)賽評(píng)優(yōu)活動(dòng),培育學(xué)科骨干。一是在全縣范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展"一師一優(yōu)課""一課一名師"評(píng)審活動(dòng)。組織全縣中小學(xué)幼兒園教師微課大賽活動(dòng),促進(jìn)了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。二是成功組織了第三屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽,并推選4名選手參加市級(jí)競(jìng)賽,3人分獲兩個(gè)一等獎(jiǎng),1人獲得二等獎(jiǎng)。選送4名教師參加**省幼兒教師專業(yè)技能大賽,一名教師榮獲一等獎(jiǎng),二名教師榮獲二等獎(jiǎng),一人獲得三等獎(jiǎng)。三是繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),有14名教師榮獲省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào),16名教師被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手,100名教師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。

(三)強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。

按照省、市關(guān)于課堂教學(xué)改革的要求和縣上的實(shí)施方案,以探索高效課堂模式為抓手,著力促進(jìn)教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)借鑒課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,已初步形成了適合本地學(xué)生特點(diǎn)、具有地方特色教學(xué)模式,對(duì)全縣學(xué)科課堂教學(xué)改革起到了領(lǐng)航作用。課改實(shí)驗(yàn)校課堂教學(xué)改革取得明顯成效,**中學(xué)的"學(xué)案導(dǎo)學(xué)"、仙河初中的"三段六環(huán)"、仁河九年制學(xué)校的"生態(tài)課堂"建設(shè)、**一小開(kāi)展的"教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)三統(tǒng)一"實(shí)踐研究、**二小的"目標(biāo)先導(dǎo)"主題式課例研修中總結(jié)出來(lái)的"一標(biāo)四化"教學(xué)策略受到有關(guān)方面的好評(píng)。省教科所副所長(zhǎng)秦德增在省教育廳深入**開(kāi)展義務(wù)教育課堂教學(xué)改革"新常態(tài)﹒大視導(dǎo)"活動(dòng)時(shí)指出:**縣按照加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一規(guī)劃,培訓(xùn)鋪路,教研引領(lǐng),電教支持,重點(diǎn)突破,穩(wěn)步推進(jìn)的思路,探索出扎實(shí)有效的方法舉措,使全縣義務(wù)教育課堂教學(xué)面貌發(fā)生了顯著變化。

(四)強(qiáng)化課程資源整合,提高教學(xué)效率。

持續(xù)做好信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合工作,加大現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用力度,通過(guò)教育信息化促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。一是以全國(guó)教育信息技術(shù)重點(diǎn)課題《縣域信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的研究與實(shí)踐》為抓手,落實(shí)信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合任務(wù),開(kāi)展實(shí)踐研究。二是分學(xué)科舉辦成果展評(píng)及課堂教學(xué)改革研討活動(dòng),今年先后成功舉辦了全縣信息技術(shù)與初中英語(yǔ)、小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等4個(gè)學(xué)科的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合暨課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),對(duì)全縣義教段課堂教學(xué)改革產(chǎn)生了積極影響。

(五)加強(qiáng)課題研究指導(dǎo),課題帶動(dòng)教研。

加強(qiáng)課題研究管理與指導(dǎo)工作,凸顯教科研為宏觀決策服務(wù)、為素質(zhì)教育服務(wù)、為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的功能,用課題研究引領(lǐng)教研工作不斷深化。一是構(gòu)建以"學(xué)科教研員策劃指導(dǎo),學(xué)科骨干教師主體參與"的課題研究工作機(jī)制;二是基本形成了"規(guī)劃課題帶動(dòng)——子課題輻射——小課題促進(jìn)"的課題研究格局;三是做好重點(diǎn)課題和專項(xiàng)課題研究。2個(gè)名師工作室、7個(gè)學(xué)科帶頭人工作坊、9個(gè)優(yōu)秀教學(xué)能手工作站、2個(gè)特級(jí)教師工作室、4個(gè)"課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展"省級(jí)試驗(yàn)區(qū)專項(xiàng)課題以及學(xué)前教育貫徹《指南》實(shí)驗(yàn)區(qū)規(guī)劃課題均按計(jì)劃順利推進(jìn),全國(guó)教育信息技術(shù)重點(diǎn)課題《縣域信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的研究與實(shí)踐》完成中期資料的收集整理、篩選上傳工作。四是完成了**年度市縣級(jí)課題結(jié)題評(píng)審工作,其中市級(jí)課題37個(gè)、縣級(jí)課題322個(gè),市級(jí)課題結(jié)題率100%.征集**年縣級(jí)課題236個(gè),經(jīng)評(píng)審準(zhǔn)予立項(xiàng)191個(gè)。**年繼續(xù)開(kāi)展全縣教師教研成果評(píng)審工作,全縣各類學(xué)校報(bào)送的教育教學(xué)研究成果共計(jì)1582篇,經(jīng)縣教科研成果評(píng)審委員會(huì)評(píng)審,共評(píng)出優(yōu)秀教育教學(xué)成果791篇,其中一等獎(jiǎng)188篇、二等獎(jiǎng)368篇、三等獎(jiǎng)235篇。

(六)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí),服務(wù)質(zhì)量提升。一是開(kāi)展以中考備考視導(dǎo)為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)視導(dǎo)工作,促進(jìn)各學(xué)校落實(shí)好教學(xué)管理常規(guī);二是繼續(xù)做好義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)工作,采取"統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、集中閱卷"的方式開(kāi)展義務(wù)段質(zhì)量抽測(cè)及教學(xué)質(zhì)量年度考核,為縣局抓質(zhì)量提升,促均衡發(fā)展提供決策依據(jù)。三是成功舉辦**年中考備考研討會(huì)。

教師培訓(xùn)工作以創(chuàng)新形式、優(yōu)化內(nèi)容為重點(diǎn),著力提升教師的課堂教學(xué)能力和校本研修能力。全面落實(shí)"國(guó)培"計(jì)劃,改進(jìn)集中培訓(xùn),做好學(xué)歷教育,助推教師專業(yè)發(fā)展。全年共3771人參加國(guó)培,其中集中培訓(xùn)300人,遠(yuǎn)程培訓(xùn)3471人。

(一)夯實(shí)"國(guó)培"項(xiàng)目,優(yōu)化培訓(xùn)效果。

1.完成"國(guó)培計(jì)劃"—中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培項(xiàng)目區(qū)縣申報(bào)工作,**被**省國(guó)培項(xiàng)目辦公室命名為"項(xiàng)目縣".

2.完成**縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修,成立50人"**縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)",參加**學(xué)院承辦的為期20天的集中研修,在"影子實(shí)訓(xùn)"階段,精心設(shè)計(jì)研修方案和"送教下鄉(xiāng)"實(shí)施方案,成立了12個(gè)學(xué)科送教團(tuán)隊(duì),通過(guò)"帶學(xué)、帶研、帶課"完成"課程開(kāi)發(fā)、課程研磨、講座打磨"等一系列集中研討和返崗實(shí)踐研修任務(wù)。11月各科"送教"團(tuán)隊(duì)分別完成兩次"送教"任務(wù),培訓(xùn)教師475名,超額420名培訓(xùn)任務(wù)。**創(chuàng)造的"一個(gè)主題、兩項(xiàng)任務(wù)、三個(gè)環(huán)節(jié)、十項(xiàng)活動(dòng)"的"送教下鄉(xiāng)"模式受到**學(xué)院和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng),同時(shí)也受到參訓(xùn)教師的高度評(píng)價(jià)。

3.完成教育部—中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目。全縣共50位中小學(xué)校長(zhǎng)參加培訓(xùn),自8月1日開(kāi)班到11月1日結(jié)束,歷時(shí)三個(gè)月,參訓(xùn)學(xué)員全部合格。

4.參加**省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目。全縣共3008名(坊主60人、參訓(xùn)教師2848人)教師參加培訓(xùn),項(xiàng)目已進(jìn)行四個(gè)階段,前四階段**縣的三率都是100%,工作坊管理和研修任務(wù)完成得到省廳國(guó)培辦領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

5.參加**省鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)項(xiàng)目。全縣153人參加培訓(xùn),活動(dòng)開(kāi)展有聲有色,制作簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)布活動(dòng)多次在學(xué)情會(huì)上交流分享。坊主陳文娣、彭堂紅、史曉敏受到中國(guó)教師研修網(wǎng)專家的表?yè)P(yáng)并在"跨省教師工作坊主持人集中面授"時(shí)分別作了經(jīng)驗(yàn)交流。

6.參加國(guó)培(**)—示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目,全縣20個(gè)項(xiàng)目校(中學(xué)10個(gè)、小學(xué)10個(gè))共1022人參加培訓(xùn),自**年9月23日開(kāi)班,經(jīng)過(guò)一年的遠(yuǎn)程培訓(xùn),我縣以參訓(xùn)率100%、學(xué)習(xí)率100%、合格率100%的優(yōu)異成績(jī)完成培訓(xùn)任務(wù),得到了中國(guó)教師研修網(wǎng)、省教育廳的好評(píng)。

7.參加**信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)中,全縣共1476名教師參加培訓(xùn),1462人合格。兩人被評(píng)為"優(yōu)秀工作坊主",65人被評(píng)為"優(yōu)秀學(xué)員",**被評(píng)為"先進(jìn)區(qū)縣".

(二)創(chuàng)新繼教思路,改進(jìn)培訓(xùn)模式。

為確保集中培訓(xùn)取得實(shí)效,讓參訓(xùn)教師學(xué)有所獲、學(xué)有所得,通過(guò)充分調(diào)研,完成《**縣小學(xué)(幼兒園)教師培訓(xùn)需求問(wèn)卷調(diào)研報(bào)告》,摸清參訓(xùn)教師真正需求,做到對(duì)癥下藥:確定了"信息技術(shù)與學(xué)科融合"的培訓(xùn)主題;精心設(shè)計(jì)以"信息技術(shù)與學(xué)科融合"為主線的培訓(xùn)課程;精準(zhǔn)選聘培訓(xùn)專家、"洋教授"與"土專家"結(jié)合;嚴(yán)格培訓(xùn)管理,成立培訓(xùn)管理服務(wù)團(tuán)隊(duì),高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。暑期集中培訓(xùn)小學(xué)、幼兒園教師545名,滿意度調(diào)查達(dá)到了94.3%.12月份依托教師培訓(xùn)基地——**小學(xué)開(kāi)展50名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn),運(yùn)用"送教下鄉(xiāng)"模式,突出自主研討和實(shí)踐打磨,受到老師們的歡迎。

完成集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)換580人次,遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)換370人次。

安排**學(xué)前師范學(xué)院對(duì)口支援**培訓(xùn)項(xiàng)目4月18日送教到**活動(dòng):語(yǔ)文活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)在**一小、數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)在**二小,共300余人參加了送教活動(dòng)。

(一)根據(jù)省市安排,在全縣中小學(xué)大規(guī)模地開(kāi)展了"一師一優(yōu)課、一課一名師"評(píng)選和網(wǎng)絡(luò)推薦工作,全縣共上報(bào)14個(gè)學(xué)科838節(jié)作品參加縣級(jí)優(yōu)課評(píng)選,共評(píng)出縣級(jí)"優(yōu)課"353節(jié),推薦上報(bào)市級(jí)優(yōu)課評(píng)選263節(jié)(其中課堂實(shí)錄139節(jié))。

(二)加強(qiáng)平臺(tái)應(yīng)用的培訓(xùn)和管理工作。在網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合培訓(xùn)中負(fù)責(zé)平臺(tái)操作培訓(xùn)60人次。開(kāi)通省級(jí)人人通平臺(tái),注冊(cè)教師總數(shù)達(dá)2800人,教師登錄15463次,資源上傳量1254條,資源下載量5337條,曬課總數(shù)1116條。

(三)積極組織組織全縣中小學(xué)教師參加各級(jí)各類比賽。組織了"教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目"資源應(yīng)用優(yōu)秀論文征集評(píng)選活動(dòng),共有13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校21篇論文參加市級(jí)評(píng)選。

組織參加十三屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)、中央電教館關(guān)于舉辦第十九屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽、**省**年春季幼兒教師學(xué)具培訓(xùn)、"中國(guó)夢(mèng)——行動(dòng)有我"**年全國(guó)中小學(xué)生微視頻征集展播活動(dòng)、十三屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)等。組織中小學(xué)生和教師積極參加**市舉辦的"中國(guó)夢(mèng)教育情"攝影大賽、省電教館組織的微電影大賽和全國(guó)中小學(xué)生中國(guó)夢(mèng)我在行動(dòng)微視頻大賽,目前**二小在全國(guó)中小學(xué)生中國(guó)夢(mèng)我在行動(dòng)微視頻大賽上傳數(shù)量在全國(guó)排名第四。組織參加**市第四屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng),15人獲獎(jiǎng),**獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。全縣首屆微課大賽中評(píng)出優(yōu)秀作品129件,向市上推薦的21件中20件獲獎(jiǎng)。

(四)完成教育系統(tǒng)的各類視頻新聞的采集上報(bào)工作、影評(píng)工作、全國(guó)教育信息化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)填報(bào)工作、指導(dǎo)**一中、**小學(xué)、**二小、甘溪初中、紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校等五所學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)"教育信息化示范校"創(chuàng)建工作,接受市教育局評(píng)估驗(yàn)收。

(五)為拓寬德育教育渠道,按照省市統(tǒng)一安排,集中對(duì)年度影視教育影片及時(shí)發(fā)放到中小學(xué)校。采用集中播放形式開(kāi)展教育活動(dòng),年放映196場(chǎng)次,觀看學(xué)生21754人。及時(shí)組織開(kāi)展影評(píng)工作,參加縣級(jí)影評(píng)作品739件,表彰獎(jiǎng)勵(lì)423人,優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6個(gè),優(yōu)秀指導(dǎo)教師20人。

多舉措加大招生宣傳力度,擴(kuò)大生源。電大招生54人、師大遠(yuǎn)程招生68人,共招生122人。同時(shí),電大畢業(yè)107人、師大遠(yuǎn)程畢業(yè)66人,共畢業(yè)173人;現(xiàn)在籍316人。

加強(qiáng)教務(wù)管理,完成報(bào)名注冊(cè),學(xué)費(fèi)催交,入學(xué)教育,學(xué)籍檔案建立,教材征訂發(fā)放,網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo),作業(yè)布置、收交、登記、成績(jī)上傳,指導(dǎo)、批閱報(bào)告和論文,組織社會(huì)實(shí)踐、論文答辯,組織網(wǎng)考、學(xué)期課程考試工作,畢業(yè)建檔、畢業(yè)證書發(fā)放等,日常教學(xué)管理和服務(wù)工作按期完成。

按照學(xué)習(xí)型組織建設(shè)要求,進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,著力提升師訓(xùn)教研電教等專業(yè)人員的"五種能力",即表達(dá)能力、寫作能力、研究能力、實(shí)踐能力和引領(lǐng)能力。有計(jì)劃安排師訓(xùn)、教研、電教專技人員參加"國(guó)培""省培"及其他專項(xiàng)培訓(xùn),更新教育理念,提高業(yè)務(wù)技能。

按照崗位職責(zé)要求,在專技人員中開(kāi)展"五個(gè)一"研修活動(dòng),即組織好一次研修活動(dòng)、作好一個(gè)講座、發(fā)表一篇論文、抓好一個(gè)課題、指導(dǎo)一個(gè)基地建設(shè)。助推教師崗位研修,提升專業(yè)技能。

按照《**縣教育體育局關(guān)于在全縣教體系統(tǒng)高層次專家人才中開(kāi)展"五個(gè)一"服務(wù)基層活動(dòng)的意見(jiàn)》(旬教體發(fā)〔**〕221號(hào)文件)精神,制定了高層次專家人才"五個(gè)一"服務(wù)基層活動(dòng)方案,以"聯(lián)片研修"為標(biāo)志的服務(wù)基層工作得到有效實(shí)施。

及時(shí)報(bào)道工作動(dòng)態(tài),交流展示成果。利用網(wǎng)站等現(xiàn)代媒體及時(shí)報(bào)道工作信息,為校本研修搭建交流展示平臺(tái)。全年在各級(jí)媒體發(fā)布師訓(xùn)教研中心工作信息80條,其中國(guó)家級(jí)網(wǎng)站1條、省級(jí)網(wǎng)站11條、"**教育網(wǎng)"10條、"**教研網(wǎng)"71條、縣政府網(wǎng)19條;編輯全縣校本研修及聯(lián)片研修活動(dòng)消息并上傳"**教研網(wǎng)"160余條;編輯"師訓(xùn)教研通訊"8期;在《**教育》**年第一期上發(fā)表了題為《研訓(xùn)一體,驅(qū)動(dòng)**教育內(nèi)涵發(fā)展》的經(jīng)驗(yàn)交流文章。師訓(xùn)教研中心被市教研室評(píng)為"教研宣傳先進(jìn)單位".

嚴(yán)格落實(shí)國(guó)省市縣有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定和單位"十項(xiàng)規(guī)定",認(rèn)真糾正"四風(fēng)",狠剎"五股歪風(fēng)",強(qiáng)化"研訓(xùn)一體,服務(wù)基層"的工作理念,弘揚(yáng)"務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、合作、奉獻(xiàn)"的師訓(xùn)教研精神。

優(yōu)化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu),調(diào)整充實(shí)中層管理隊(duì)伍,加強(qiáng)了部門之間的協(xié)調(diào)與溝通,整合資源,形成合力,增強(qiáng)了執(zhí)行力。

**年是十三五計(jì)劃的開(kāi)局年,做好新一年的工作,開(kāi)好局,起好步,打牢十三五計(jì)劃基礎(chǔ)非常關(guān)鍵。我們將按照縣局的部署安排和市教研室工作計(jì)劃,咬定提升教育教學(xué)質(zhì)量不放松,繼續(xù)做實(shí)校本研修,做優(yōu)教育科研,推進(jìn)教學(xué)改革,創(chuàng)新教師培訓(xùn),做好電化教育,為推進(jìn)教育改革和發(fā)展,建設(shè)教育明縣做出更大貢獻(xiàn)。

師訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

校本教研及師訓(xùn)工作是提高教師的教育教學(xué)水平和能力、提高教師的教育教學(xué)效率和質(zhì)量的重要途徑和措施。20xx至20xx學(xué)年的教育教學(xué)工作現(xiàn)已全面結(jié)束,為了總結(jié)得失,力爭(zhēng)進(jìn)步,特將本學(xué)年本校的教研師訓(xùn)工作總結(jié)如下:

計(jì)劃是保證工作有序地、有目的地、有效地進(jìn)行的條件。所以,學(xué)年初制定了詳盡的、科學(xué)的教研師訓(xùn)工作計(jì)劃,所有工作都按計(jì)劃全面有序地進(jìn)行。

1、增強(qiáng)教師參與校本教研的主動(dòng)性和積極性。要提高校本教研的效果,就得解決教師主動(dòng)參與的問(wèn)題。工作中,首先要提高教師對(duì)教研重要性的認(rèn)識(shí),使教師認(rèn)識(shí)到校本教研是促進(jìn)教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,從思想上、行動(dòng)上真正主動(dòng)參與教研。其次要加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用先進(jìn)教育理論和方法的指導(dǎo),讓教師運(yùn)用先進(jìn)的教育理論和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)手段、課堂教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,嘗到教研的甜頭,提高參與的主動(dòng)性和積極性。

2、帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)研究新《課標(biāo)》,堅(jiān)持教師個(gè)人自學(xué)為主,積極參加專業(yè)教師、遠(yuǎn)程培訓(xùn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,積極展開(kāi)專題研討,使廣大教師能熟記新《課標(biāo)》,并以《課標(biāo)》為指導(dǎo),進(jìn)行有目的地、高效地教育教學(xué),以力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的最大推進(jìn)。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是是學(xué)生的第二天性,是一種素質(zhì),對(duì)他的學(xué)習(xí)乃至一生將產(chǎn)生巨大的作用。本學(xué)年的重點(diǎn)就是把學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在和學(xué)科教育同樣高度來(lái)落實(shí)。各學(xué)科依據(jù)學(xué)生年齡特征,遵循培養(yǎng)原則和途徑,針對(duì)性地制定出“小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案”,每周落實(shí)一項(xiàng)內(nèi)容,每月達(dá)到一個(gè)目標(biāo),在教育教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)中持之以恒。

4、常規(guī)檢查突出備課、改本、輔導(dǎo),特別是批改,不僅要求教師批改數(shù)量要足,批后要有評(píng)語(yǔ),而且學(xué)生的作業(yè)在書寫、格式、質(zhì)量上要有不斷的進(jìn)步,以發(fā)揮批改的檢查、反饋、指導(dǎo)作用。

6、突出校本教研的針對(duì)性。學(xué)校在每次教研都定出主題,開(kāi)展專題教研活動(dòng),有針對(duì)性地逐一研究解決學(xué)校遇到的問(wèn)題。

全體教師參加《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育法規(guī)》的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及考試,參與《新課程呼喚新的評(píng)價(jià)觀》,參加全國(guó)自學(xué)考試。校長(zhǎng)參加教師技能培訓(xùn)。

經(jīng)過(guò)全校教師的共同努力,學(xué)校取得四率平均積分114.82分的好成績(jī),各學(xué)科平均分名次都有所推進(jìn):三年級(jí)語(yǔ)文推進(jìn)2個(gè)名次,三年級(jí)數(shù)學(xué)推進(jìn)1個(gè)名次,二年級(jí)語(yǔ)文推進(jìn)2個(gè)名次,二年級(jí)數(shù)學(xué)推進(jìn)3個(gè)名次,四年級(jí)語(yǔ)文推進(jìn)1個(gè)名次,四年級(jí)數(shù)學(xué)推進(jìn)4個(gè)名次,四年級(jí)品德推進(jìn)2個(gè)名次,四年級(jí)科學(xué)推進(jìn)1個(gè)名次,合計(jì)推進(jìn)16個(gè)名次。教師的教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提高。

對(duì)校本研究我們?cè)诶碚撋线€缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐層面更沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn),有很多問(wèn)題需要解決,還有很長(zhǎng)的一段路要走,我們要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以科學(xué)理論為指導(dǎo),以創(chuàng)新實(shí)踐為動(dòng)力,努力探索校本教研的新途徑新方法,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教研的新局面,為促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

師訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼又接近尾聲,面對(duì)教學(xué)研究向?qū)W校回歸,向教師回歸,向教學(xué)實(shí)踐回歸的趨勢(shì),本學(xué)期我校師訓(xùn)工作以鞏義市教體局、鞏義市教育科研培訓(xùn)中心關(guān)于教師培訓(xùn)的有關(guān)精神為指導(dǎo),在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校提出的“構(gòu)建高效課堂,提高育人質(zhì)量”工作重點(diǎn),以教師為主體,以構(gòu)建高效課堂為導(dǎo)向,以校本教研為載體,以課堂教學(xué)模式為抓手,開(kāi)展了一系列的師訓(xùn)工作,較好地完成了期初所制訂的計(jì)劃?,F(xiàn)將本學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)如下:

教師只有具有良好的師德,才能為人師表、育人教書,因此學(xué)校把師德建設(shè)擺在首要位置。本學(xué)期,我校繼續(xù)利用周一例會(huì)時(shí)間,開(kāi)展“心靈之約”活動(dòng),組織全體教師學(xué)習(xí)文章、聆聽(tīng)講座、觀看視頻、分析案例等,引導(dǎo)教師遵守自己的職業(yè)道德,注重文明禮儀,懷揣對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài),樹(shù)立為學(xué)生負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。以每天“四問(wèn)”為載體,以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及河南省《規(guī)范辦學(xué)50條》有關(guān)規(guī)定為依據(jù),以敬業(yè)奉獻(xiàn)為職責(zé),繼續(xù)開(kāi)展“三不說(shuō)、三多做、三比”活動(dòng)以及爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng),大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),同時(shí),認(rèn)真落實(shí)《績(jī)效工資實(shí)施方案》,使師德工作更加制度化、規(guī)范化,常態(tài)化。五月份,根據(jù)市教體局的安排,我們組織廣大黨員教師開(kāi)展了學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡教育活動(dòng),并由此延伸到全體教師。系列師德教育活動(dòng)如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲,時(shí)刻鞭策著廣大教師自覺(jué)規(guī)范自己的言行,同時(shí)為學(xué)校樹(shù)立了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

1、邀請(qǐng)專家,來(lái)校指導(dǎo)

利用每周三、周四的教研日,我們聯(lián)系蹲點(diǎn)教研員李志明老師來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo);針對(duì)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科較為薄弱的現(xiàn)狀,邀請(qǐng)教研員曹慧曉,胡利平老師定期來(lái)校指導(dǎo)。專家的指導(dǎo)和培訓(xùn),拓展了教師的視野,提升了教師解讀教材,設(shè)計(jì)教學(xué)的能力。英語(yǔ)教師王新科課堂教學(xué)能力迅速提高,多次代表學(xué)校送課下鄉(xiāng),被評(píng)為鄭州市城鄉(xiāng)交流工作先進(jìn)教師。

2、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研,診斷教學(xué)

本學(xué)期,學(xué)校全體行政圍繞“如何打造高效課堂備課”主題加強(qiáng)課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo),堅(jiān)持開(kāi)展“聽(tīng)常態(tài)課”活動(dòng)。結(jié)合骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、薄弱教師跟蹤課等,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以聽(tīng)課、議課為主要形式,以反思、改進(jìn)、提高為目標(biāo),以組本教研為載體,以校本教研為依托,將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)貫穿學(xué)期始終。在這些活動(dòng)中,一線教師參與率達(dá)100%,平均聽(tīng)評(píng)課15節(jié)以上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入聽(tīng)課、評(píng)課高達(dá)40多節(jié)。

3、外出學(xué)習(xí),拓展視野

為了迅速提高教師駕馭課堂的能力,掌握先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,我校積極派員參加了上級(jí)各部門組織的各種教研、聽(tīng)課活動(dòng)。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,注重教師的外出學(xué)習(xí)與交流,根據(jù)不同的內(nèi)容和層次,派出不同的教師。讓老師們?cè)谂c名師、優(yōu)秀教師零距離的接觸中感受自己的不足,學(xué)習(xí)他們理念,樹(shù)立爭(zhēng)做名師的理想。做到了“有活動(dòng)必參加,參加后必學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后必運(yùn)用”。每次派員參加學(xué)習(xí),學(xué)校均周密考慮利弊得失,力爭(zhēng)讓每位教師都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)后均要上匯報(bào)課、移植課、談學(xué)習(xí)體會(huì)等。本學(xué)期學(xué)校組織了部分語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教師赴鄭州、焦作、洛陽(yáng)等地聽(tīng)全國(guó)課堂教學(xué)觀摩課,外出學(xué)習(xí)人次達(dá)30多人,做經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告4次,組織收看優(yōu)質(zhì)課光盤10節(jié),學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)多元。外出學(xué)習(xí)的方式啟迪了教師教學(xué)的智慧,拓展了教師教學(xué)研究的視野。

4、課例研討,碰撞火花

以教研組為單位,立足課堂教學(xué)實(shí)際,組織語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科課例研討活動(dòng),結(jié)合各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課,聽(tīng)課教師針對(duì)課堂都做詳盡的評(píng)課,進(jìn)一步提升了教師的聽(tīng)課、評(píng)課的能力。

5、借助課題,開(kāi)展培訓(xùn)

激發(fā)教師向科研要質(zhì)量的積極性,要求教師做到樹(shù)立“問(wèn)題即課題”意識(shí),及時(shí)梳理提煉課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,并逐漸將問(wèn)題上升為小課題,在做中學(xué),在學(xué)中做。本學(xué)期,學(xué)校承擔(dān)鄭州市課題1項(xiàng),鞏義市課題1項(xiàng),校級(jí)小課題6項(xiàng)。教師共撰寫鄭州市教育科研論文7篇,其他各級(jí)各學(xué)科論文5篇,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用,增強(qiáng)了廣大教師的科研意識(shí)。

6、信技培訓(xùn),輔助教學(xué)

為貫徹落實(shí)教育部《全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》,提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平,提高信息技術(shù)人員專業(yè)素養(yǎng)和能力。本學(xué)期,我校50歲以下教師全部參加了教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn),參訓(xùn)率100%,合格率92%。隨著我校班班通工程的投入使用,學(xué)校派專職教師及各學(xué)科教研組長(zhǎng)才加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們還鼓勵(lì)教師把學(xué)到的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,許多青年教師在講課中,都自制了多媒體課件,加快信息技術(shù)與學(xué)科的整合,使信息技術(shù)為學(xué)科教學(xué)提供豐富的教學(xué)素材,有效地提高了課堂效率。

7、依托課堂,優(yōu)化培訓(xùn)

本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了“走進(jìn)學(xué)生研究課堂”課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng),一批青年教師在活動(dòng)中脫穎而出,荊翠閣、王新科兩位教師參加了鞏義市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng);劉曉鵬老師參加了鞏義市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽;崔愛(ài)華、張海霞參加了河南省思品優(yōu)質(zhì)課比賽。各項(xiàng)活動(dòng)促使教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)、展個(gè)性、顯風(fēng)采,層層磨練、快速成長(zhǎng)。教師的專業(yè)能力在思維的碰撞中得到了歷練和提升。

8、師徒結(jié)對(duì),共同提高

本學(xué)期,我們繼續(xù)以師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為抓手,做好骨干教師的梯隊(duì)培養(yǎng)。學(xué)校各級(jí)骨干教師依照同年級(jí)、同學(xué)科優(yōu)先的原則,與學(xué)校素質(zhì)好,能力強(qiáng),有上進(jìn)心的青年教師結(jié)成幫教對(duì)子,制定提高目標(biāo),簽訂師徒合同,明確師徒職責(zé)和要求,認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng),促進(jìn)這些教師迅速成為教育教學(xué)的行家里手。

1、學(xué)歷進(jìn)修。目前為止,全校有33名教師完成了本科的進(jìn)修,占教師總數(shù)的54%;18名教師正在參加本科學(xué)習(xí)。全校高學(xué)歷率達(dá)100%。

2、堅(jiān)持組織教師開(kāi)展“三字一畫”“普通話”等基本功訓(xùn)練。

3、認(rèn)真組織教師定期參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)校加大監(jiān)管、督促力度,有專人負(fù)責(zé),提醒參與學(xué)習(xí)的教師按時(shí)上課。指定專人負(fù)責(zé)參加學(xué)習(xí)教師的出勤,上課等情況?;匦:螅皶r(shí)檢查聽(tīng)課筆記,督促其完成校本研修的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)年,有28人參加小學(xué)第四周期學(xué)習(xí),2人參加中學(xué)第三周期學(xué)習(xí)。由于組織得力,保障參訓(xùn)教師的出勤率及學(xué)習(xí)的有效性,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

4、為強(qiáng)化教師的崗位安全意識(shí),學(xué)校多次對(duì)教師進(jìn)行安全培訓(xùn)。

5、學(xué)校投資2千多元,委派趙利平老師參加全國(guó)心理咨詢師培訓(xùn),并成立心理咨詢室,關(guān)注教師心理健康。

1、開(kāi)展好“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)活動(dòng)的推廣工作。上學(xué)期,學(xué)校組織劉利萍、徐輝2名教師參加國(guó)培計(jì)劃短期集中培訓(xùn);宋笑萌、趙曉紅等11名教師參加國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)。教師們?cè)谄脚_(tái)上聽(tīng)專家講座,發(fā)表教學(xué)隨筆,完成了規(guī)定作業(yè)。取得了培訓(xùn)合格證。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),讓教師不受時(shí)間和空間的限制,讓教師學(xué)習(xí)更自主,內(nèi)容更豐富!特級(jí)教師的示范課及講座令參加培訓(xùn)的教師耳目一新,使大家足不出戶就學(xué)到了許多新理念、新知識(shí)。為了推廣國(guó)培成果,本學(xué)期,我校又組織教師參加了國(guó)培征文活動(dòng),共推薦上交征文4篇。

2、做好督縣檢查的迎檢工作

3、積極組織開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)

為加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的相互聯(lián)系與溝通,做到相互學(xué)習(xí)、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,本學(xué)期我校積極參與鞏義市教育科研培訓(xùn)中心舉辦的名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng),我校名師劉利萍分別到回郭鎮(zhèn)、大峪溝鎮(zhèn)進(jìn)行了送課活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展講課、說(shuō)課、評(píng)課、研討活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師相互交流、以教促研、以研促教、共同提高的目的。

總之,本學(xué)期,通過(guò)多渠道,全方位的培訓(xùn),有效增強(qiáng)了教師崗位技能,提升了教師的綜合素養(yǎng)。

師訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

學(xué)期工作結(jié)束了,為及時(shí)總結(jié)工作得失促進(jìn)提高特對(duì)合師資培訓(xùn)工作情況做全面總結(jié)。

1、3、健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制

1、加強(qiáng)教師自我學(xué)習(xí)鉆研的的主動(dòng)性

2、深化課程標(biāo)準(zhǔn)的理念掌握的實(shí)質(zhì)性本學(xué)期將繼續(xù)深化落實(shí) “崗位練兵”活動(dòng),以強(qiáng)化教師素質(zhì)為重點(diǎn),以“課堂有效教學(xué)研究方式為重點(diǎn),重視課堂教學(xué)的實(shí)踐,完善師資隊(duì)伍建設(shè)。努力打造力出一支有強(qiáng)烈的事業(yè)心,教學(xué)基本功扎實(shí),專業(yè)發(fā)展意識(shí)強(qiáng),適應(yīng)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。本學(xué)期定期要對(duì)教師的心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)講座,并進(jìn)行課堂教學(xué)技能的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、 要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù),加大學(xué)習(xí)和研討力度,著力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

認(rèn)真落實(shí)教師都制定出的自我研修計(jì)劃。認(rèn)真逐步的完善“教師繼續(xù)教育手冊(cè)”,通過(guò)縣鄉(xiāng)的崗位練兵細(xì)則層層深化落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。

本學(xué)期我校要進(jìn)行下列培訓(xùn)內(nèi)容

(1)教學(xué)技能訓(xùn)練訓(xùn)練

(2)課堂有效性教學(xué)的探究

(3)學(xué)生教學(xué)案例分析

(4)教學(xué)敘事展評(píng)

(5)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

(6)教學(xué)理論解析

(7)班主任技能培訓(xùn)

3、做好學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的有效作用

通過(guò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),使他們逐步掌握教育觀念、相應(yīng)的學(xué)科教育理論水平,教育教學(xué)和教育科研能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為在學(xué)校教育教學(xué)改革中起帶頭作用的骨干力量,在本校教育教學(xué)工作中起示范作用的學(xué)科教育的帶頭人。本學(xué)期在原有骨干教師的基礎(chǔ)上,加大中青年教師的培養(yǎng)對(duì)李艷雙、劉云鳳進(jìn)行縣級(jí)骨干教師的重點(diǎn)培養(yǎng),對(duì)原有的骨干教師姜濤、齊永利、王海兵、張桂芬進(jìn)行有系統(tǒng)的再提高管理。

4、認(rèn)真開(kāi)展師德教育,增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí),樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的教育觀,嚴(yán)格遵守師德規(guī)范本學(xué)期學(xué)校將以學(xué)年組為單位,開(kāi)展“奮勇?tīng)?zhēng)先,創(chuàng)新展示”,系列活動(dòng),每位教師結(jié)合崗位練兵撰寫一篇500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐、反思,改進(jìn)教學(xué)方式。 5、積極組織教做好新一年教師的培訓(xùn)工作,并繼續(xù)做好教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控工作,使學(xué)生的拼讀和語(yǔ)言積累能力明顯增強(qiáng)。

6、本學(xué)期要組織每位教師以積極、認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的教研活動(dòng),在教研活動(dòng)中進(jìn)行有效地說(shuō)課、反思,和實(shí)效的評(píng)議交流,通過(guò)這樣的互相交流,提高每一位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)期結(jié)束后每位教師都要完成有一定質(zhì)量的教學(xué)案例。

7、本學(xué)期每位教師都要認(rèn)真鉆研領(lǐng)會(huì)“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身學(xué)識(shí)與理論水平,并積極參加校、鄉(xiāng)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)和階段測(cè)試。

8、本學(xué)期我校要認(rèn)真開(kāi)展教師的備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課系列活動(dòng),具體安排9月份:進(jìn)行.體備課的探討。10月份:進(jìn)行上課、說(shuō)課的階段訓(xùn)練。11月份:進(jìn)行評(píng)課展示。

9、要針對(duì)每位教師的校本研修活動(dòng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)牡鹊谠u(píng)價(jià)

10、組織教師合.運(yùn)用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,對(duì)課改精神實(shí)施中的感悟、理解、討論活動(dòng)。

11、認(rèn)真抓好骨干教師管理工作使他們?cè)谧约核谓痰膶W(xué)科年級(jí)組中,真正起到組織、示范、團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)的帶頭人的作用,有力提高.個(gè)學(xué)科年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。

12、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,積極有效地開(kāi)展課堂教學(xué)技能的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)加大提高學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的策略研究,真正做到務(wù)實(shí)高效。

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