在教案中，我們需要明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)內(nèi)容和方法，以及評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教案的內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)考慮知識(shí)的連貫性和實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。希望這些教案范例能夠?yàn)閺V大教師提供一些有益的參考和啟示，促進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇一
1、教幼兒在寬20厘米的紙板上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作及相象能力。
幼兒人手一個(gè)小動(dòng)物玩具。兩塊紙板。
1、教師：“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢，小動(dòng)物也想和你們一起玩，我們送小動(dòng)物去草地玩吧。去草地時(shí)，要在小路上走，不能走到路外面去，一定要把小動(dòng)物送到草地才能回來?！?/p>
2、開始游戲，教師：“快送小動(dòng)物去玩吧！”幼兒一邊學(xué)所拿的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，一邊從小路向草地走去，把小動(dòng)物放在草地上，然后跑回家，教師說：“天黑了，快領(lǐng)小動(dòng)物回家吧！”幼兒再從紙板上走向草地，領(lǐng)回小動(dòng)物。
3、游戲可反復(fù)2~3次。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇二
1、了解簡單的預(yù)防感冒知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動(dòng)聽優(yōu)美的背景音樂。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見他們。
3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?
2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會(huì)感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息等。
4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。
1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒聽信號(hào)向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨、小貓、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干。
2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。
活動(dòng)過程：
1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。
2、在教師帶領(lǐng)下，讓幼兒自由四散地模仿動(dòng)物叫聲，走走、跑跑、跳跳。
3、幼兒成一列橫隊(duì)站在場地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。
4、教師：“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’。現(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上，小動(dòng)物要去藏起來了?！苯處熝杆賹⑼婢咝?dòng)物分別放地場地另一端，然后說：“小動(dòng)物藏好了，請(qǐng)大家睜開眼睛去找一找吧?！庇變好咳苏乙粋€(gè)小動(dòng)物走回來。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。
5、幼兒游戲2~3次，幼兒走回場地另一端，玩一會(huì)兒找回的小動(dòng)物，然后交給老師，放回原位。
6、結(jié)束：表揚(yáng)走得好的幼兒。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇四
一、目的：
1、練習(xí)走平衡的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。
二、準(zhǔn)備：
三、過程：
1、引題。
出示木偶小鴨，提問：
1)小朋友，我是誰?
2)我喜歡吃什么?
3)我有什么本領(lǐng)?
“今天我請(qǐng)你們和我一起玩好嗎?”
2、教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨。
1)教師示范把不干膠貼在額頭上。
2)幼兒貼頭飾。
3、小鴨早鍛煉(配音樂)。
幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動(dòng)作。
4、小鴨學(xué)本領(lǐng)。
1)小黃鴨：“今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄?，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領(lǐng)吧!”
幼兒自選小橋練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。
2)個(gè)別幼兒示范走不同的橋。
3)幼兒再次練習(xí)，走走剛才沒走過的橋。
5、小鴨捉魚。
小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞(體操圈)，走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。
6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧!
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇五
2、通過活動(dòng)，讓寶寶體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
1、錄音機(jī)，《小貓、小雞、小鴨走》磁帶。
2、“五彩雞蛋”若干、小雞、小鳥頭飾、，腳印墊子、方墊若干，籮筐幼兒人手一份。
(一)開始部分。
導(dǎo)入：
雞媽媽：“今天天氣可真好呀，寶寶們，跟著媽媽一起去草地上去秋游吧?！?/p>
“一二一，一二一”
“呀!草地上可真美啊，有美麗的菊花姐姐，有紅樹葉，黃樹葉，我們看了心里可真開心啊，來，我們一起來跳個(gè)舞吧?！?師幼共同做健身操)。
(二)基本部分。
(1)蛋寶寶不見了。
跳完舞從一個(gè)角落里傳來了鳥媽媽的哭聲。
雞媽媽：“咦!是誰哭得這么傷心呀，讓我們?nèi)タ纯窗?。?/p>
“原來是鳥媽媽啊。鳥媽媽，鳥媽媽，你為什么哭啊?”
鳥媽媽：“我走路走得太急，把我的蛋寶寶給弄丟了，可怎么辦啊?”
雞媽媽：“鳥媽媽，您別著急。寶寶們，我們一起去幫鳥媽媽找蛋好嗎?”
(2)雞寶寶找蛋。
雞媽媽：“我們一起來找找看，咦，這邊沒有，咦，這邊也沒有，蛋寶寶在哪兒呢?”
“哦，這邊有這么多蛋寶寶呀，我們一起來裝吧，寶寶們，我們動(dòng)動(dòng)腦筋看，把蛋寶寶裝在哪里呢?”
“我們要輕輕地，一個(gè)一個(gè)地裝，這樣啊，蛋寶寶就不會(huì)碎了。
(師幼共同把蛋寶寶裝入籮筐)。
(3)雞寶寶送蛋。
雞媽媽：“好了，寶寶們，我們快去把蛋寶寶送給鳥媽媽吧!”
“鳥媽媽，我們幫你找回了蛋寶寶，給你?！?/p>
鳥媽媽：“謝謝你們了，可這么多的蛋我拿不了呀，你們可以幫我送回家嗎?”
雞媽媽：“好啊，可你的家在什么地方啊?”
鳥媽媽：“我的家在一個(gè)美麗的地方，諾，就在那邊，寶寶們要先走過一條小路，然后經(jīng)過一片小池塘就到了?！?/p>
雞媽媽：“寶寶們，那我們就請(qǐng)鳥媽媽給我們帶路吧，我們看看她是怎么回家的。”
(鳥媽媽示范，雞媽媽在旁邊講解)。
雞媽媽：“寶寶們，跟在媽媽的后面，我們?nèi)ニ偷袄?”
(三)結(jié)束部分。
雞媽媽：“孩子們可真能干，幫鳥媽媽找回了蛋寶寶，現(xiàn)在我們要回家了，記住，回去的時(shí)候還是要走原來的路。和鳥媽媽再見”
(雞媽媽帶著孩子們從原路返回)。
雞媽媽：“來，寶寶們，我們繼續(xù)出發(fā)，到別的地方去玩玩吧!”
(雞媽媽帶著孩子們離開活動(dòng)場地)。
反思：
這是一節(jié)針對(duì)苗班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)，我的落腳點(diǎn)比較低，整個(gè)活動(dòng)都是貫穿在一個(gè)“走”字上，從“雞寶寶”們四散尋找蛋開始，層層遞進(jìn)，在送蛋過程中需要經(jīng)過草地(小腳印)，走過池塘(荷葉墊子)，然后才到達(dá)目的地，在這一過程中寶寶們身上背著小籮筐，這主要訓(xùn)練了寶寶的負(fù)重和平衡能力。從整個(gè)活動(dòng)上下來，幼兒首先被故事的情節(jié)吸引了，他們是跟著老師的過程一步步帶動(dòng)的，沒有任何幼兒游離在活動(dòng)之外，這是這節(jié)課的成功之處，不足之處在于我應(yīng)該在送蛋的過程中增加一些障礙物，以提高游戲的趣味性。這樣孩子們的參與性更強(qiáng)!
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇六
1、了解喝水對(duì)身體的重要性，知道多喝水有益于身體健康。
2、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。
1、故事：奇奇感冒了。
2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花。
3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運(yùn)動(dòng)后喝水。
一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。
1、討論：為什么一盆花枯萎了？引導(dǎo)幼兒猜想，可能是因?yàn)闆]澆水，所以枯死了。
2、繼續(xù)討論：“植物生長離不開水，我們?nèi)瞬缓人胁恍?？為什么？?/p>
幼兒討論后教師總結(jié)：我們?nèi)撕椭参镆粯?，離不開水，如果不喝水就會(huì)生病甚至死亡。
二、聽故事：奇奇感冒了。
1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快？
2、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝白開水，就可以多排尿，把病菌排出來，這樣，奇奇的病很快就好了。
3、請(qǐng)小朋友們?nèi)霂?，觀察比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請(qǐng)保健醫(yī)給大家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病了，尿液的顏色就會(huì)發(fā)黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。
三、看圖片，判斷對(duì)錯(cuò)。
圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。
圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水。
圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。
幼兒判斷討論，師總結(jié)，使幼兒明白：1、生水里面有好多細(xì)菌，喝到肚子里可能會(huì)肚子痛，要喝涼開水。2、喝水時(shí)不能說笑，不然會(huì)嗆到氣嗓里，發(fā)生危險(xiǎn)。3、劇烈運(yùn)動(dòng)后不能馬上喝水。
四、請(qǐng)幾名幼兒演示喝水的正確方法，并提醒幼兒喝多少接多少，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
附故事《齊齊感冒了》。
奇奇感冒了，打噴嚏、流鼻涕，可嚴(yán)重了。醫(yī)生除了讓他吃藥，還特別囑咐他多喝水，奇奇聽了醫(yī)生的話，每天都喝幾杯白開水，過了幾天，感冒真的好了。
活動(dòng)反思：良好的習(xí)慣從小開始培養(yǎng)，幼兒園的健康活動(dòng)不是僅僅一堂教育活動(dòng)就能完成的，要貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，在課上孩子們雖然能明白喝水對(duì)身體的重要意義了，可是在生活中不一定能做到，所以還需要我們教師多多督促，指導(dǎo)。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇七
1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用，掌握簡單的自我保護(hù)方法。
2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達(dá)自己感受的能力。
1、課件―樂趣練習(xí)：眼睛和耳朵的作用。課件―樂趣練習(xí)：鼻子和嘴巴的作用。
2、音樂：如果感到幸福
一、猜謎導(dǎo)入課題
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）
左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）
左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見面。（耳朵）
小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個(gè)人長得好看，我們就說這個(gè)人五官端正、眉清目秀。
二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
課件：眼睛和耳朵的作用
課件：鼻子和嘴巴的作用
1、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子，豐富詞匯：五官
2、小實(shí)驗(yàn)：哪種感官能幫你
請(qǐng)幼兒通過各種感官來識(shí)別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
小結(jié)：五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問題，人都會(huì)很不舒服。
三、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。
教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動(dòng)物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識(shí)。
1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。
2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住，要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
不要把異物塞入耳朵，不大聲對(duì)著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住，
如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，
如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。
4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢？
豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的.方法。
四、我來搶答
1、吃飯以前要干什么？
2、吃完飯必須喝口水干什么？
3、什么時(shí)候必須刷牙？
4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦？
5、用手挖鼻孔好嗎？應(yīng)該怎樣擦鼻涕？
6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦？
7、鼻子出血了怎么辦？
8、對(duì)著別人的耳朵大聲喊叫對(duì)不對(duì)？
9、愛生氣的孩子好不好？愛發(fā)脾氣的孩子好不好？
教師評(píng)議比賽情況，為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。
五、歌表演：如果感到幸福。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇八
一、情況分析。
我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識(shí)，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會(huì)影響健康。
二、目標(biāo)。
1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
三、
具體措施。
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。
2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官，初步懂得保護(hù)自己。
4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材，讓幼兒主動(dòng)參與，并獲得愉悅的心情。
5、開展系列比賽活動(dòng)，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解喝水對(duì)身體的重要性，知道多喝水有益于身體健康。
2、養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事：奇奇感冒了。
2、一盆茂盛的花和一盆枯萎的花。
3、三張圖片：小朋友喝生水、邊說話邊喝水、劇烈運(yùn)動(dòng)后喝水。
活動(dòng)過程：
一、觀察茂盛和枯萎的兩盆花，比較不同。
1、討論：為什么一盆花枯萎了？引導(dǎo)幼兒猜想，可能是因?yàn)闆]澆水，所以枯死了。
2、繼續(xù)討論：“植物生長離不開水，我們?nèi)瞬缓人胁恍?？為什么？?/p>
總結(jié)。
：我們?nèi)撕椭参镆粯?，離不開水，如果不喝水就會(huì)生病甚至死亡。
二、聽故事：奇奇感冒了。
1、幼兒討論：奇奇的病為什么好的這么快？
2、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)給幼兒講解原因：人感冒了，身體里有好多病菌，多喝白開水，就可以多排尿，把病菌排出來，這樣，奇奇的病很快就好了。
3、請(qǐng)小朋友們?nèi)霂?，觀察比較尿液顏色的不同，(深淺不同)，請(qǐng)保健醫(yī)給大家講解原因，使幼兒明白身體健康的人，尿液的顏色很淺，身體不舒服或是生病了，尿液的顏色就會(huì)發(fā)黃，所以小朋友要多喝水，那樣能預(yù)防疾病的發(fā)生。
三、看圖片，判斷對(duì)錯(cuò)。
圖一：一名小朋友口渴了，喝生水。
圖二：一名小朋友邊說笑邊喝水。
圖三：一名小朋友剛跑回來馬上喝水。
幼兒判斷討論，師總結(jié)，使幼兒明白：
1、生水里面有好多細(xì)菌，喝到肚子里可能會(huì)肚子痛，要喝涼開水。
2、喝水時(shí)不能說笑，不然會(huì)嗆到氣嗓里，發(fā)生危險(xiǎn)。
3、劇烈運(yùn)動(dòng)后不能馬上喝水。
四、請(qǐng)幾名幼兒演示喝水的正確方法，并提醒幼兒喝多少接多少，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
附故事《齊齊感冒了》。
奇奇感冒了，打噴嚏、流鼻涕，可嚴(yán)重了。醫(yī)生除了讓他吃藥，還特別囑咐他多喝水，奇奇聽了醫(yī)生的話，每天都喝幾杯白開水，過了幾天，感冒真的好了。
活動(dòng)反思：良好的習(xí)慣從小開始培養(yǎng)，幼兒園的健康活動(dòng)不是僅僅一堂教育活動(dòng)就能完成的，要貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，在課上孩子們雖然能明白喝水對(duì)身體的重要意義了，可是在生活中不一定能做到，所以還需要我們教師多多督促，指導(dǎo)。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇九
1、會(huì)用多種方法讓大家開心，能關(guān)心體貼他人。
2、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒，做一個(gè)快樂的孩子。
3、知道快樂的情緒能相互感染。
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展“心情發(fā)布會(huì)”交流活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的心情。
2、布置、營造“消氣俱樂部”場景：休閑吧（內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑食品），娛樂吧（內(nèi)有電子琴、小樂器、各種玩具），運(yùn)動(dòng)吧（內(nèi)有沙袋、羊角球等），小劇場（內(nèi)有電腦、演出服）。
3、ppt課件（ppt１：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè)；ppt3：小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鵝小姐；ppt5：音樂《健康快樂動(dòng)起來》；ppt6：生氣的菲菲：ppt7：搶玩具的場景；ppt8：小鳥、大樹、藍(lán)天、白云，美麗的大自然畫面）、小狗玩具、氣球娃娃。
4、“消氣好辦法”展板，音樂《快樂阿拉蕾》。
一、幼兒做律動(dòng)《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室
二、討論高興與生氣時(shí)的表情以及生氣的害處
1、師：你們今天高興嗎？高興的時(shí)候是什么樣子??？
2、師：你們有生氣的時(shí)候嗎？生氣的時(shí)候是什么樣子？
3、師：生氣好不好？為什么？
三、討論各種消氣的方法
1、出示ppt1～2，師：今天小猴子很高興，它的“消氣俱樂部”開業(yè)了，它想邀請(qǐng)小朋友一起去玩玩。
2、接待第一位來賓（受傷的小狗）。
（1）觀察小狗怎么了。教師導(dǎo)入：昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿，醫(yī)生幫它包扎后叮囑它不要?jiǎng)?，呆在家里好幾天了真寂寞，小狗不開心了，想請(qǐng)小朋友幫它消消氣。
（2）引導(dǎo)幼兒出主意，讓小狗快樂起來。
（3）出示ppt3，采用唱歌消氣法，一起唱《一只哈巴狗》，引導(dǎo)幼兒感受幫助他人后的快樂。
（4）隨機(jī)教育：走路時(shí)要遵守交通規(guī)則，不能東張西望。
3、接待第二位來賓（肥胖的鵝小姐）。
（1）出示ppt4，引出肥胖的鵝小姐：森林里馬上就要舉行選美比賽了，我這么胖，怎么能獲獎(jiǎng)呢？真是急人，我真生氣。
（2）鼓勵(lì)幼兒為鵝小姐出主意消氣，讓她快樂起來。
（3）出示ppt5，采用跳舞消氣法，一起跳《健康快樂動(dòng)起來》。
（4）隨機(jī)教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做運(yùn)動(dòng)，這樣身體才會(huì)健康。
4、接待第三位小客人（生氣的菲菲）。
（1）出示ppt6，引出生氣的菲菲。
（2）猜一猜菲菲為什么生氣。
（3）出示ppt7，揭示菲菲生氣的原因：菲菲表姐搶走了她的玩具，所以菲菲生氣呢！
（4）啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法，怎樣才能不生氣，引出游戲消氣法。
（5）出示ppt8，觀察菲菲自己消氣的方法。
師：菲菲是用什么方法讓自己變得開心的呢？菲菲跑呀跑，來到大自然，聽聽鳥叫，看看藍(lán)天白云，不知不覺氣就全消了。
（6）隨機(jī)教育：與同伴相處要互相謙讓，善于與同伴合作的人，大家才喜歡。
四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試，提升經(jīng)驗(yàn)
1、請(qǐng)幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情，是怎么解決的。
2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)體驗(yàn)，教師隨機(jī)詢問他們的心情。
（1）娛樂吧：聽一聽、唱一唱、跳一跳，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
（2）休閑吧：玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗，體驗(yàn)與同伴溝通交流帶來的快樂。
（3）運(yùn)動(dòng)吧：拍一拍、踢一踢、打一打，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
（4）小劇場：看一看、試一試、演一演，體驗(yàn)表演帶來的快樂。
3、提問：剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得開心嗎？都玩了什么呀？跟你的好朋友說一說吧。出示“消氣好辦法”展板，教師總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，生氣時(shí)，可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣，使自己快樂起來，身體才會(huì)更健康。
五、游戲：快樂傳遞幼兒圍在一起，聽音樂《快樂阿拉蕾》，傳遞氣球娃娃，體驗(yàn)快樂的情緒能相互感染。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇十
1、認(rèn)識(shí)常見蔬菜的名稱及外形特征，簡單了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。
2、嘗試給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實(shí)類），發(fā)展幼兒的分類能力。
3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)：讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，不愛吃蔬菜、挑食對(duì)身體不好。
難點(diǎn)：有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。
1、一些常見的蔬菜實(shí)物，卡片畫，自制一些蔬菜頭飾。
2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場了解一些蔬菜的知識(shí)。
1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”，激發(fā)幼兒的興趣。
老師：“這多的蔬菜寶寶呀，老師都看花眼了，讓不出來是什么疏菜了，小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎？”（幼兒自己說蔬菜的名字）。
老師：“哇！小朋友真聰明，認(rèn)識(shí)這么多的蔬菜呢，有的老師還不認(rèn)識(shí)呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢？”（幼兒回答）。
老師：“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個(gè)部分是可以吃的嗎？”然后用準(zhǔn)備好是蔬菜實(shí)物逐一說明，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。
2、通過做游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)蔬菜的簡單分類。
給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)蔬菜實(shí)物或者蔬菜卡片，然后讓幼兒根據(jù)蔬菜的食用部分去找朋友。（在活動(dòng)的過程給與及時(shí)的糾正，加深幼兒的印象。）利用輕松、活潑的游戲，讓小朋友在活動(dòng)過程中不僅能正確地對(duì)蔬菜進(jìn)行分類，并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。
3、通過角色表演，讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。
扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動(dòng)作，邊做自我介紹。白菜寶寶：我是白菜寶寶，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒暢。菠菜寶寶：你們認(rèn)識(shí)我嗎？我叫菠菜寶寶，你想變得強(qiáng)壯有力氣嗎？小朋友吃了我以后，就會(huì)身體棒棒，少生病，記住了，大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶：我是西紅柿寶寶，你看我長得多漂亮，渾身紅通通，小朋友吃了我以后，也會(huì)變得漂亮、帥氣。
只要幼兒明白多吃蔬菜對(duì)身體的好處，他們的偏食習(xí)慣是能夠慢慢地糾正過來的。
4、活動(dòng)延伸。
幼兒回家后，可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁，進(jìn)一步了解蔬菜的營養(yǎng)，讓幼兒對(duì)蔬菜持續(xù)不斷的對(duì)蔬菜產(chǎn)生興趣。
由于硬件設(shè)施的限制，不能更好的展示蔬菜的特征及營養(yǎng)價(jià)值。有一部分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統(tǒng)還沒發(fā)育完全，對(duì)某些蔬菜的氣味適應(yīng)不了，我們應(yīng)多和家長溝通，爭取把蔬菜做的更美味一些，讓小朋友早日愛上蔬菜。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇十一
1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的`傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動(dòng)展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。
(1)教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3-4種方法。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇十二
1、理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。
2、探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式，知道運(yùn)動(dòng)能使自己健康。
3、有幫助別人減肥的良好愿望
重點(diǎn)：知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。
難點(diǎn)：探索各種運(yùn)動(dòng)減肥的方式。
1、皮球每人一個(gè)
2、胖胖兔的圖片。
一、出示胖胖兔，引出主題
出示胖胖兔圖片。它是誰？它看起來怎么樣？肥胖有什么麻煩？
胖胖兔想減肥，你們有什么好辦法嗎？
引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。
胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。
二、傾聽故事《胖胖兔減肥》，通過提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
教師：胖胖兔后來減肥成功了嗎？讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。
教師完整地講述故事一遍。
提問：
胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣？
袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法？
胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的？
三、討論：除了不運(yùn)動(dòng)會(huì)使人發(fā)胖，還有哪些情況會(huì)使人發(fā)胖？
使幼兒知道運(yùn)動(dòng)量不足和營養(yǎng)過剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理進(jìn)餐，不挑食、不偏食，經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，才能是自己的身體更加健康。
四、戶外拍球活動(dòng)
教師：胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體，我們和胖胖兔，一起出去拍球鍛煉身體好嗎？
幼兒人手一個(gè)球，自由在場地上練習(xí)拍球。
請(qǐng)班里比較肥胖的孩子講講自己運(yùn)動(dòng)后的感覺，鼓勵(lì)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇十三
1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的`基本動(dòng)作。
3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拉力器人手一個(gè)，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機(jī)。
3、現(xiàn)場準(zhǔn)備：如圖。
1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動(dòng)身體。
2、學(xué)習(xí)游戲“跳過小河”，探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。
帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場地。
3、游戲“打大灰狼”。
教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對(duì)岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，游戲進(jìn)行2-3遍。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇十四
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。
鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔?/p>
一、律動(dòng)
《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、練聲
《我愛我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。
三、新授歌曲《新年好》
1、新年?duì)敔敵鰣觯骸靶∨笥褌兡銈兒茫∧銈冎牢沂钦l嗎？”（新年?duì)敔敚┻希?！原來小朋友都認(rèn)識(shí)我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興！小朋友高興嗎？（高興）我今天還帶了許多的禮物來呢，這些禮物會(huì)送給誰呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說了些什么？看誰聽得最認(rèn)真?！靶∨笥眩履旰?！祝你們新年快樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀?。ù蟀嘤變夯卮穑┬∨笥颜f的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。（歌曲的名字叫《新年好》）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下在輕一些?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?？（好）小朋友要聽清楚哦！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個(gè)別回答）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜美的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時(shí)候，我們都很高興、很開心是不是啊？（是）那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好?。浚ê茫敔斅犅犝l的聲音最好聽，誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐牐?/p>
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來，跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳吧?。ù蟀嘤變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪琛⑻瑁?。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本領(lǐng)是不是??？（是）小朋友聽，新年的鐘聲敲響了（教師用打擊樂敲三次）我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給大班幼兒園的老師！祝她們：“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說出我們心中的祝福吧！師幼一起大聲的說：“祝老師新年快樂！”
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇十五
1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。
2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。
電子琴
1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)
師：為什么？我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來？
大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇十六
1、了解胡蘿卜、白菜以及彩椒這幾種蔬菜的名稱及特點(diǎn)。
2、初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體好。
3、愿意參與集體談?wù)摚瑖L試用語言或肢體動(dòng)作表達(dá)自己的想法。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見蔬菜有一定的認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：胡蘿卜、彩椒、白菜以及它們的圖片、摸箱、ppt課件、音樂《找朋友》。
開始部分。
導(dǎo)入：出示摸箱，吸引幼兒興趣。
教師：今天有幾位客人來到了我們的班級(jí)，但是他們很害羞，我們一個(gè)一個(gè)的請(qǐng)他們出來吧。
基本部分。
一、認(rèn)識(shí)蔬菜精靈。
1、白菜精靈。
請(qǐng)一位幼兒在摸箱摸出白菜，教師引導(dǎo)幼兒集體觀察。
教師：“那小朋友們知道白菜有什么營養(yǎng)嗎？”幼兒舉手發(fā)言。
教師：“小朋友們說了這么多，那到底它有什么營養(yǎng)呢？別著急，今天呀，我們的白菜精靈來到了小三班，要和我們介紹白菜的營養(yǎng)，我們一起請(qǐng)它出來好不好？”
幼兒、教師：白菜精靈快出來！
2、胡蘿卜精靈。
教師：“我們的胡蘿卜精靈也做客啦，我們一起請(qǐng)它出來吧?！庇變?、老師：胡蘿卜精靈快來呀！
教師：哇，謝謝胡蘿卜精靈，它的本領(lǐng)可真大，小朋友們記住它的本領(lǐng)了嗎？
3、彩椒精靈。
請(qǐng)一位幼兒從摸箱中摸出彩椒，幼兒集體觀察，討論。教師：還有一位客人等了好久啦，我們請(qǐng)它出來吧。
教師：“它是誰？它是什么顏色？什么形狀？它吃起來是什么味道呢？”
教師：好，接下來，我們一起請(qǐng)出彩椒精靈，看看它要和我們說些什么？幼兒、教師：“彩椒精靈快出來吧?！?/p>
二、了解常見蔬菜的營養(yǎng)（ppt講解）。
教師：我們一起看看圖片上的人怎么了？后來他們?cè)趺礃恿?？教師播放圖片，幼兒仔細(xì)觀察，討論這是哪位蔬菜精靈的功勞？教師：哇，小朋友們真厲害，記住了每個(gè)蔬菜精靈的本領(lǐng)。
小結(jié)：蔬菜精靈們身體里都有很多的營養(yǎng)，多吃蔬菜可以讓我們的身體更加健康。
結(jié)束部分：
三、游戲：我的蔬菜朋友。
教師：這幾樣蔬菜中你最愛吃什么？
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你找到你最愛吃的蔬菜精靈，我們一起跳舞吧。（播放音樂《找朋友》）。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖貼近本班幼兒需要；在本次活動(dòng)中，師幼互動(dòng)融洽和諧；但是，考慮到小班幼兒是直觀形象思維，學(xué)習(xí)方式應(yīng)以親身體驗(yàn)為主，認(rèn)識(shí)蔬菜應(yīng)給每個(gè)幼兒每人一個(gè)蔬菜，讓幼兒進(jìn)行直觀操作；同時(shí)，在介紹蔬菜的功能時(shí)，除了突出介紹每種蔬菜的主要功能外，還應(yīng)該概括的介紹蔬菜的共同功能。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇十七
一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝福，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步，送祝福的人是越來越多，我決定利用祝福的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)語言主題活動(dòng)。
幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力。
為了讓幼兒貼近社會(huì)，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來，通過觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。
1、感受新年的氣氛，體驗(yàn)冬天的快樂。
2、會(huì)正確使用祝福語，會(huì)說祝福語。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
重點(diǎn)：能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝福語。
1、春節(jié)歌曲
2、自制雪球
3、紅色彩紙
4、膠棒
5、彩繩。
一、音樂游戲：
雪中樂（在音樂的伴奏下，幼兒與教師共同游戲）。
二、說春節(jié)：
1、師：哇！過年了，真是太開心了，小朋友們過年時(shí)你們都做了哪些開心的事呀?。ù┬乱路⒊燥溩?、滑雪、引出拜年送祝福）
2、幼兒自由說在新年里的趣事。
3、教師小結(jié)
三、說祝福：
1、師：在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了，你們都聽過什么樣的祝福呢？（教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言）
2、幼兒自由說。
3、送祝福：請(qǐng)幼兒用自己的語言送祝福。
四、發(fā)散思維：
1、祝福的種類：師：“說到送祝福，我還真知道不少，像生日的時(shí)候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝福呢”。
2、幼兒想象自由說。
五、手工制作：
1、出示制作好的鞭炮。
2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。
3、幼兒制作鞭炮。
幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結(jié)束。
春節(jié)健康領(lǐng)域教案幼兒園篇十八
星期三的早上，淘淘剛到班級(jí)就被其他小朋友圍住了。“淘淘，這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問?！拔腋忻傲耍厢t(yī)院打針了。”“那你好了嗎?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的議論起來。我想，也許每個(gè)孩子都經(jīng)歷過感冒，應(yīng)該讓孩子們用正確的態(tài)度對(duì)待感冒。于是，我生成了本次活動(dòng)。
1．了解感冒的相關(guān)知識(shí)，知道一些防治感冒的方法。
2．學(xué)習(xí)單腳向前行進(jìn)跳，能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
3．產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。
1．相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。
1．創(chuàng)設(shè)情境，引出主題
(1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動(dòng)作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳?！?/p>
(在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習(xí)，為后面的游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備。)
(2)情景導(dǎo)人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們?nèi)タ纯此?”
2．出示圖片，提出問題。
(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。
提問：兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦?
(引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)：感冒時(shí)會(huì)發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會(huì)感覺不舒服，感冒了應(yīng)該上醫(yī)院打針，按時(shí)吃藥等。)
(2)出示兔寶寶開窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運(yùn)動(dòng)的圖片。
提問：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預(yù)防感冒的?
(引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防感冒的方法：開窗通風(fēng)，多喝水，參加體育鍛煉，多吃營養(yǎng)食物等。)
3．游戲：幫助兔寶寶拔蘿卜
師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們?cè)撛趺崔k呢?”(引導(dǎo)幼兒說出幫助兔寶寶的方法，滲透關(guān)心別人，幫助別人的積極情感。)
(1)練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳。
師：“蘿卜地離我們很遠(yuǎn)，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧!”學(xué)習(xí)動(dòng)作，教師示范跳并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)。
(2)幫助兔寶寶拔蘿卜。
行走路線：跳過草地，走過獨(dú)木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對(duì)寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚(yáng)和肯定，使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。
4．放松活動(dòng)
在音樂的伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)是腿部。教師小結(jié)后活動(dòng)結(jié)束。
1．引導(dǎo)幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動(dòng)室墻壁上。在其他的游戲活動(dòng)中，加入單腳向前行進(jìn)跳的練習(xí)。
2．對(duì)能力差的幼兒縮減跳躍寬度，教師重點(diǎn)示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，循序漸進(jìn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)。
教師能夠抓住幼兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)及喜愛小動(dòng)物的天性出發(fā)來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?；顒?dòng)的亮點(diǎn)有兩處：
1．教師以身邊的事“感冒”為活動(dòng)內(nèi)容，通過實(shí)施一系列的游戲活動(dòng)后，使幼兒原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了升華，說明教師在活動(dòng)前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要，所以整個(gè)活動(dòng)的過程清晰、流暢、師幼互動(dòng)和諧，為幼兒創(chuàng)造出了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
2．教師能夠面向全體，關(guān)注個(gè)體差異。在練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳的過程中，幼兒的能力有強(qiáng)弱，教師能夠在活動(dòng)的過程中有針對(duì)性的訓(xùn)練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進(jìn)幼兒的發(fā)展為主要目的，本節(jié)活動(dòng)較好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
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