心得體會是通過對自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。通過寫心得體會，可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)歷，提高自己的思考能力和寫作能力。寫心得體會也是一種對自己成長和進(jìn)步的記錄，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)而改進(jìn)和提高自己。寫心得體會時，要注意節(jié)奏的把握與適時的轉(zhuǎn)折，使文章更加豐富有層次感。我們從眾多心得體會范文中挑選了一些，希望對大家的寫作有所幫助。
教師述職報告心得體會篇一
為期半個月的“廣東省屈小玲工作室、省2015第一期小學(xué)語文骨干教師跟崗培訓(xùn)”即將落下帷幕，在汕尾海豐的這半個月里，無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到了導(dǎo)師和同學(xué)的周密的照顧，每一天都過得很愉快充實(shí)，頗有收獲。跟崗的日子，讓人既緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活讓我永遠(yuǎn)也忘不了，尤其是我們的導(dǎo)師――屈小玲老師，一個優(yōu)雅知性、德才兼?zhèn)涞呐蠋煛Ｋ呱械膸煹嘛L(fēng)范、對教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格以及認(rèn)真做事、熱情待人的為人之道，深深感染了我，讓我感動、讓我感激、讓我震撼。
在跟崗培訓(xùn)里，我們聽課、評課、上課，讀書、討論、寫日記、做簡報，聽講座、做課題、反思，參加當(dāng)?shù)亟逃杏懟顒拥鹊然顒?，每一個活動都讓我樂不知倦，所有的的活動都開闊了我的眼界，讓我認(rèn)識了自身的不足、認(rèn)識了自身的渺小，促進(jìn)了我對今后教育教學(xué)的思考和研究。
通過培訓(xùn)，我深深體會到自己離一名合格的骨干教師的要求還有很大差距，還有很多需要學(xué)習(xí)需要努力需要改進(jìn)的，如果要在教育教學(xué)工作中綻放芳香，就得經(jīng)歷一番磨練、經(jīng)歷嚴(yán)寒。
一、名師指路，有如明燈
屈小玲老師令我折服的還有是她充滿智慧、獨(dú)具匠心的教學(xué)藝術(shù)。她的《我最好的老師》一課，讓我充分感受到什么是課堂藝術(shù)，屈老師將知識性與趣味性、生活化巧妙地結(jié)合，循循善誘，層層推進(jìn)，通過學(xué)生課前有效預(yù)習(xí)，課上利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生對課文進(jìn)行思路梳理、人物形象歸納，讓學(xué)生學(xué)得輕松靈活而又扎實(shí)高效。這些真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏，這樣的課堂樸實(shí)、自然，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，非常有利于學(xué)生地理思維、能力及良好個性的發(fā)展。感嘆于屈老師深厚的教學(xué)功底的同時，我也深切地感受到，要成為一名優(yōu)秀的教師，要上好一堂課，一定要深入鉆研，多學(xué)習(xí)，多觀察，多動腦，多積累。
屈老師不僅為我們上示范課，還對我們的課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行悉心的指導(dǎo)。她認(rèn)真地聽取我們的每一節(jié)課，每聽一節(jié)課，她都給我們作詳盡的分析，這節(jié)課哪些方面做得好，哪些方面還可以怎樣處理，哪些方面應(yīng)注意、改進(jìn)。屈老師結(jié)合課例，詳細(xì)地分析了調(diào)控課堂紀(jì)律、活躍課堂氣氛、如何深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生思考、課堂細(xì)節(jié)的處理、怎樣令自己專業(yè)成長更快、如果在借班上課時調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性等，深刻而又到位的點(diǎn)撥也讓在座的我茅塞頓開、豁然開朗。在屈老師毫無保留的指導(dǎo)和盡心無私的幫助下，我們對課堂教學(xué)有了新的領(lǐng)悟，處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力也極大地提高了，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。
為了提高我們的理論水平，屈老師帶我們聆聽了專家的講座。華師大的陳建偉教授的《小組合作與學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建》、況姍蕓教授《思維可視化工具助力小學(xué)語文教學(xué)》及華師附小的江偉英老師的《導(dǎo)圖導(dǎo)讀寫》等精彩講座從不同方面給予我啟迪。
屈老師還指導(dǎo)了我們怎樣做課題研究。對于課題研究，我們很多學(xué)員沒有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，都是一些感性的認(rèn)識，體會不深，不知道自己的選題對不對、切入點(diǎn)妥不妥、可操作性強(qiáng)不強(qiáng)，不知道如何擬定實(shí)施方案、如何開展研究工作、如何收集課題資料、如何撰寫開題和結(jié)題報告等等。屈老師讓我認(rèn)識了課題研究對于教師專業(yè)發(fā)展的重要性，真的讓我受益良多。
為了豐富我們的專業(yè)知識，屈老師還帶著我們參加了海豐縣新教育研習(xí)社的研討活動。在活動中，研習(xí)社的成員輪流分享了自己的讀書體會、教育心得、專業(yè)成長的故事，把我們帶入一個教育氛圍濃郁的境界，讓我感受到海豐教育的責(zé)任、看到了海豐教育的明天。
二、精誠合作，締結(jié)友情
這次跟崗學(xué)習(xí)，除了知識與技能的收獲，更幸運(yùn)的是我們和屈老師、工作室全體學(xué)員組成了一個親密和諧的大家庭，大家合作學(xué)習(xí)、共同成長，生活上互相照顧，結(jié)下了深厚的友誼。在這個工作室里，大家都很認(rèn)真、努力，交流溝通非常融洽，讓我感受到一股不同尋常的力量。在跟崗期間，無論輪到那位學(xué)員上課，無論是在工作室所在學(xué)校上課，還是到其他學(xué)校交流，我們都精誠合作，群策群力，有的幫忙查找資料，有的幫忙準(zhǔn)備教具學(xué)具，有的幫忙修改學(xué)案，有的幫忙制作課件，大家團(tuán)結(jié)一致，互相鼓勵，互相幫助。從各位學(xué)員身上，我同樣學(xué)到很多成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也更清楚地認(rèn)識到了自己的不足，明白了自己努力的方向。想起全體學(xué)員的團(tuán)結(jié)合作和互幫互助，我心中就會涌起一股股暖流。在前進(jìn)的道路上，我想我不會孤單。
三、常常反思，養(yǎng)成習(xí)慣
屈小玲老師說過一句這樣的話：一個教師只教育書不反思，不一定成為名師，但如果能寫教學(xué)反思，很快就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐――反思――再實(shí)踐――再反思螺旋式上升中，才能實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
我們常常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會回顧和小結(jié)，可我們自己卻常常只教不研，只管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學(xué)習(xí)安排了每人一節(jié)公開課和一次教學(xué)反思的作業(yè)，在公開課后通過自評和聆聽導(dǎo)師、同學(xué)的評課，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識到或不曾留意到的問題，他們的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進(jìn)的動力和方法。所以只有邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步”。我的教學(xué)反思基本從以下兩個大的方面入手：一、知“所得”。一節(jié)課(一單元、一本書)教完，無論是預(yù)設(shè)好的，還是在課堂中生成的，總有或多或少的成功之處，總有所得，至少要從三個方面進(jìn)行小結(jié)反思：1.橫向比對，和別人相比我有沒有自己的獨(dú)特領(lǐng)悟和我自己的課堂教學(xué)特色。2.縱向比對，我的教學(xué)過程中，哪些地方哪些環(huán)節(jié)是精彩的，師生都認(rèn)可并感到愉悅。3.偶然小發(fā)現(xiàn)，比如對課堂意外事件的處理，有了新對策;對教材的某些不足不明之處，有了新認(rèn)識;甚至是對付哪類學(xué)生，有了新主意，等等等等不一而足，這些靈光一現(xiàn)的東西，往往是數(shù)不勝數(shù)的，教學(xué)的機(jī)智就在其中得到積累。二、知“不足”。有得既有失，上完一節(jié)課后，自己總會感慨課堂上有這樣或那樣的不足。那么不足在何處，要有清醒的認(rèn)識。1.對話及提示語感悟不深。2.沒有調(diào)動好學(xué)生學(xué)習(xí)主動性3.時間把握不準(zhǔn)確，超時了三分鐘。較多時候自己講行多。心急，沒有給學(xué)生預(yù)留思考問題的時間。人文性的升華教育是達(dá)到了效果，但工具性的畫龍點(diǎn)睛卻沒有點(diǎn)出來。一節(jié)課下來，讓我思考更多的是：今后借班上課，自己不了解學(xué)生情況、學(xué)生沒有預(yù)習(xí)、課堂上不盡力配合自己的時候自己該怎么辦。
四、我今后該怎么做?
跟崗的日子即將結(jié)束，我也要回到自己的工作崗位中，那么今后我應(yīng)該怎么辦呢?
首先，在教學(xué)中追求和學(xué)生一起發(fā)展。不論在什么時候，無論從事什么活動，都必須意識到“我是教師”，從而自覺地把自己置于“教育者先受教育”的位置上，在正確分析和判斷教育情境的基礎(chǔ)上，有效地調(diào)節(jié)和控制自己的心理和行為，使心理與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)，保持心理平衡，以便較好地完成教書育人的任務(wù)。運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)生進(jìn)步，教師自己才能進(jìn)步。
其次，從教學(xué)反思中獲得發(fā)展。寫教學(xué)反思也是一種“對話”，是我們與“走過的日子”的對話，與收獲和困惑對話。在寫反思的過程中我需要深入思考自己的教學(xué)行為，這種思考的過程就是一個提高自我、獲得發(fā)展的過程，所以我要善于反思，做一個反思型的教師，從反思中獲得發(fā)展。
最后，以書為伴，在讀書中發(fā)展。不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?多讀書，多研究，這樣不但能融會他人的理論，而且還能產(chǎn)生自己的新觀點(diǎn)，推出自己的新理論。一位老師要成為一個有品味、有文學(xué)修養(yǎng)的人，要想發(fā)展，就要時刻與書為伴，不但讀書，還要思考，與書中人物、與智慧進(jìn)行對話。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想在教育教學(xué)中成績更進(jìn)一步，我得經(jīng)得起考驗(yàn)、受得住磨難。在今后的工作實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，不斷地學(xué)習(xí)新知，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采!
教師述職報告心得體會篇二
述職報告是每個職場人員在工作一段時間后所需要提交的一份匯報材料。通過述職報告，我們可以總結(jié)自己的工作成果和經(jīng)驗(yàn)，同時也能夠展示自己的價值和能力。在完成了一份精心準(zhǔn)備的述職報告后，我深深地感受到了這個過程所帶來的啟示和收獲。
第二段：傳遞信息和展示成果。
在完成述職報告的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一個非常好的機(jī)會，能夠向領(lǐng)導(dǎo)和同事們傳遞我的工作信息和展示我的成果。通過詳細(xì)地記錄和描述自己的工作內(nèi)容和所取得的成績，我能夠清楚地向他人表達(dá)自己的工作動態(tài)和進(jìn)展。同時，這也是一個讓他人了解自己價值的機(jī)會，通過分析和總結(jié)我的工作成果，能夠更好地展示我所具備的專業(yè)能力和貢獻(xiàn)。
第三段：反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在撰寫述職報告的過程中，我經(jīng)歷了反思和總結(jié)的過程。通過回顧自己的工作方式和方法，我深入思考了自己的優(yōu)缺點(diǎn)并總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。這個過程讓我更加清楚地認(rèn)識到自己的工作優(yōu)勢和不足，并提醒我在未來的工作中應(yīng)該注意什么。同時，這也是一個機(jī)會，能夠發(fā)現(xiàn)自己在工作中仍然存在的問題，并制定相應(yīng)的解決方案，以實(shí)現(xiàn)個人和團(tuán)隊的持續(xù)成長。
第四段：提升自己的能力。
通過撰寫述職報告，我意識到這個過程是我提升自己的一個機(jī)會。在整理和歸納過去的工作時，我能夠更加深入地理解自己在工作中的角色和責(zé)任，并根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)來調(diào)整自己的工作方式。同時，在準(zhǔn)備述職報告的過程中，我積累了大量的相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)，并通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升了自己的專業(yè)能力和個人素質(zhì)。
第五段：展望未來。
通過完成一份完整的述職報告，我獲得了新的動力和信心來展望未來。在報告中總結(jié)和反思了過去的工作之后，我能夠清楚地規(guī)劃未來的發(fā)展方向和目標(biāo)，并為此制定出具體的工作計劃。同時，述職報告也為我開啟了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，通過進(jìn)一步完善和優(yōu)化我的工作，在未來的工作中取得更加優(yōu)異的成績。
總結(jié)：通過完成一份詳細(xì)完整的述職報告，我不僅僅能夠向他人展示自己的工作成果和貢獻(xiàn)，更重要的是，我通過這個過程實(shí)現(xiàn)了對自己工作的反思和總結(jié)，提升了個人的能力和素質(zhì)，并為未來的發(fā)展制定了新的計劃。述職報告不僅僅是一個簡單的工作任務(wù)，它更是一個反思和提升的過程，通過這個過程我們能夠更加全面地認(rèn)識自己，并為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃和準(zhǔn)備。
教師述職報告心得體會篇三
第一段：引言（150字）。
在工作中，述職報告是一種常見的溝通方式，可以向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己的工作成果和思考。我最近經(jīng)歷了一次述職報告，讓我深刻體會到述職報告的重要性和價值。本文將從充分準(zhǔn)備、清晰表達(dá)、自我反思、接受反饋和持續(xù)學(xué)習(xí)五個方面，分享我在此次經(jīng)歷中的心得體會。
第二段：充分準(zhǔn)備（250字）。
在進(jìn)行述職報告之前，充分準(zhǔn)備是關(guān)鍵。首先，我梳理了自己在一段時間內(nèi)的工作成果和工作任務(wù)。然后，我分析了每個任務(wù)的挑戰(zhàn)與解決方案，使得我能夠在報告中清楚地展示自己的工作過程和方法。除此之外，我還調(diào)研了相關(guān)的數(shù)據(jù)和背景信息，以增強(qiáng)我的報告的權(quán)威性和可信度。通過充分準(zhǔn)備，我不僅能夠具體地陳述每個工作任務(wù)的完成情況，還能夠展示自己的思考和成長過程，給我的領(lǐng)導(dǎo)和同事留下了深刻的印象。
第三段：清晰表達(dá)（250字）。
除了充分準(zhǔn)備外，清晰表達(dá)是一個成功的述職報告必備的要素。在報告中，我使用了簡潔明了的語言，并通過圖表和案例來支持和解釋我的觀點(diǎn)。我盡可能地避免使用行話和術(shù)語，以確保我的觀眾能夠理解我的報告內(nèi)容。此外，在陳述我的工作成果時，我注重結(jié)構(gòu)的清晰性，將復(fù)雜的工作過程分解成小節(jié)，以提高別人對我的工作理解的便利性。通過清晰表達(dá)，我能夠讓聽眾更好地抓住我的重點(diǎn)和思路，從而更好地評估我的工作表現(xiàn)。
第四段：自我反思與接受反饋（300字）。
在述職報告中，自我反思和接受反饋是構(gòu)建一種積極的工作文化和個人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在報告之后，我對自己的報告進(jìn)行了詳細(xì)的回顧和反思。我在報告中的哪些方面表現(xiàn)出色？哪些方面還需要改進(jìn)？我通過這種自我反思，發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力和演講技巧上的某些不足。接著，我積極尋求同事和領(lǐng)導(dǎo)的反饋。他們的反饋和建議幫助我更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)工作中的改進(jìn)空間。通過自我反思和接受反饋，我能夠不斷提升自己，在工作中發(fā)揮更大的潛力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)（250字）。
在述職報告之后，我深刻意識到自己的知識和技能需要不斷學(xué)習(xí)和鞏固。為了提高自身的表達(dá)能力，我加強(qiáng)了演講和溝通技巧的培訓(xùn)。為了更好地展示自己的工作成果，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)分析和展示的技巧。此外，我還積極參與團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，提升自己的團(tuán)隊協(xié)作和管理能力。持續(xù)學(xué)習(xí)幫助我不斷更新自身的知識和技能，讓我在工作中能夠更加出色地表現(xiàn)。
總結(jié)（200字）。
通過此次述職報告的經(jīng)歷，我深刻體會到了充分準(zhǔn)備、清晰表達(dá)、自我反思、接受反饋和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些因素不僅是一個成功的述職報告必不可少的要素，還是我們個人發(fā)展之路上的重要支撐。通過不斷反思和學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己，在工作中做得更好，同時也更好地為組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將把這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到今后的工作和生活中，不斷成長和進(jìn)步。
教師述職報告心得體會篇四
近日，我完成了一份關(guān)于自己過去一年所做的工作的述職報告。這是我第一次寫述職報告，也是我第一次對自己的工作進(jìn)行全面總結(jié)。在寫完述職報告的過程中，我不僅對自己的工作進(jìn)行了深入反思和總結(jié)，也意識到了自己的不足和需要提升的地方。在此，我想分享一下我在寫述職報告時得到的心得體會。
首先，我意識到述職報告是一個非常重要的工作。通過寫述職報告，我能夠全面了解自己在一年內(nèi)所做的工作和取得的成績，也能夠清楚地了解自己的工作方向和目標(biāo)。在寫述職報告的過程中，我不僅能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鬟M(jìn)行整理和梳理，還能夠?qū)⒆约旱墓ぷ鞒晒蝾I(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行展示。此外，寫述職報告也能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足和需要改進(jìn)的地方，從而提升自己的工作能力和績效。
其次，寫述職報告需要注重客觀性和科學(xué)性。在寫述職報告時，我盡量避免自我夸大和夸張，而是實(shí)事求是地敘述我在一年內(nèi)所做的工作和取得的成績。同時，我也盡量用客觀的數(shù)據(jù)和事實(shí)來支撐自己的陳述，以便讓讀者更加信服。在對不足和需要改進(jìn)的地方進(jìn)行描述時，我也要盡量客觀和理性，不抱怨和指責(zé)他人，而是誠實(shí)地面對自己，找出問題所在，并提出解決方案。
第三，寫述職報告需要有條理和結(jié)構(gòu)。在寫述職報告時，我按照時間順序和重要程度對自己的工作進(jìn)行了分類和整理。我先從整體上描述了自己的工作目標(biāo)和計劃，然后按照各個具體的項目或任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)的陳述。在描述每個項目或任務(wù)時，我都盡量用清晰的語言和具體的數(shù)據(jù)來說明自己的工作量和質(zhì)量。同時，我也提供了一些案例和具體的結(jié)果來展示自己的工作成果。通過這樣的結(jié)構(gòu)，讀者可以更加清晰地了解我過去一年的工作情況。
第四，寫述職報告需要突出自己的亮點(diǎn)和特長。在寫述職報告時，我發(fā)現(xiàn)自己有一些特別出色的工作成就和能力，這些成就和能力是我在過去一年中取得成功的重要原因。因此，我在述職報告中特別強(qiáng)調(diào)了這些亮點(diǎn)和特長，并闡述了它們對我工作的重要性和影響。通過突出自己的亮點(diǎn)和特長，我能夠向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示出我在某些方面的專長和優(yōu)勢，進(jìn)一步鞏固自己的工作地位和自信心。
最后，寫述職報告需要有一定的自省和反思。寫述職報告不僅是對自己過去一年工作的總結(jié)，也是對自己能力和發(fā)展的自省和反思。在寫述職報告的過程中，我認(rèn)真思考了自己的不足和需要提升的地方，并提出了一些具體的改進(jìn)措施。我思考了如何進(jìn)一步提高自己的工作效率和質(zhì)量，如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作能力。通過自省和反思，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，還能夠?yàn)樽约褐贫ㄒ粋€更加明確和具體的發(fā)展計劃。
總之，寫述職報告是一個重要的工作，通過寫述職報告，我不僅對自己的工作進(jìn)行了全面總結(jié)，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提升的地方。在寫述職報告的過程中，我意識到寫述職報告需要注重客觀性和科學(xué)性，需要有條理和結(jié)構(gòu)，需要突出自己的亮點(diǎn)和特長，也需要有一定的自省和反思。通過寫述職報告，我更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，而這將為我未來的工作提供一個重要的依據(jù)和方向。
教師述職報告心得體會篇五
第一段：引言（100字）
述職報告是在工作中向領(lǐng)導(dǎo)、同事和團(tuán)隊分享工作成果、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思的一種方式。通過述職報告，我們能夠清晰地了解自己的工作表現(xiàn)，進(jìn)一步提高自己的工作能力。近期，我參與了公司年度述職報告的準(zhǔn)備工作，并通過這個過程深刻認(rèn)識到了述職報告的重要性。在這篇文章中，我將重點(diǎn)討論述職報告的心得體會，并分享我在此過程中獲得的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第二段：述職報告的準(zhǔn)備工作（250字）
在準(zhǔn)備述職報告之前，我先明確了自己工作期間的主要成果。我回顧了過去一年的工作，分析了自己在不同項目中所做出的貢獻(xiàn)。然后，我結(jié)合這些成果，將它們歸納總結(jié)，并將其以清晰明了的方式呈現(xiàn)在報告中。同時，我也花了很多時間研究和分析公司目標(biāo)和策略，以確保我在述職報告中能夠與公司整體發(fā)展目標(biāo)相一致。
第三段：述職報告的展示技巧（300字）
在述職報告的展示過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于有效溝通的技巧。首先，我了解到要用簡潔明了的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時也要注意用適當(dāng)?shù)恼Z氣和表情來增強(qiáng)演講的說服力。其次，我認(rèn)識到要針對不同的觀眾調(diào)整自己的述職報告內(nèi)容和風(fēng)格。比如，對于領(lǐng)導(dǎo)層而言，我更加強(qiáng)調(diào)個人貢獻(xiàn)和結(jié)果；對于同事和團(tuán)隊而言，我則更注重分享工作過程中的團(tuán)隊合作，以及如何幫助團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)。此外，我還利用圖片、圖表和數(shù)據(jù)等可視化工具來增加報告的可讀性和可理解性。
第四段：述職報告的收獲（300字）
通過這次述職報告的準(zhǔn)備和展示，我有機(jī)會重新審視和反思自己的工作表現(xiàn)。在準(zhǔn)備過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在項目計劃和時間管理方面的不足，并深刻意識到了這對工作效率和團(tuán)隊合作的影響。在展示過程中，通過觀眾的反饋和提問，我也進(jìn)一步了解到了自己可能存在的一些盲點(diǎn)和不足。這些反思和收獲都讓我意識到了工作中還有很多可以提高的方面，并激勵我進(jìn)一步發(fā)展和完善自己的工作能力。此外，通過與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流，我還學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的經(jīng)驗(yàn)，這對于我未來的職業(yè)發(fā)展也具有重要的啟示。
第五段：結(jié)語（250字）
總而言之，通過參與述職報告的準(zhǔn)備和展示，我深刻認(rèn)識到述職報告是一種重要的自我反思和學(xué)習(xí)的機(jī)會。它幫助我們清晰地了解自己的工作表現(xiàn)，進(jìn)一步提高自己的工作能力。同時，通過與其他人的交流和溝通，我們還能夠借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和知識，豐富自己的職業(yè)發(fā)展。通過這次經(jīng)歷，我意識到不斷學(xué)習(xí)和成長是職場中不可或缺的一部分，只有持續(xù)不斷地改進(jìn)自己的能力，我們才能在工作中取得更好的成績。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自己的述職報告能力，為公司和團(tuán)隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師述職報告心得體會篇六
1. 引言段：說明寫述職報告的背景和重要性（200字）
述職報告作為一種反映工作業(yè)績和表現(xiàn)的形式，對于員工來說具有重要的意義。在過去一年的工作中，我努力履行自己的職責(zé)，完成了各項工作任務(wù)。近期，我完成了我個人的述職報告，通過對自己的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，我不僅對自己的工作成果有了更清晰的認(rèn)知，也更加了解自己的不足之處。本文將就我在這次述職報告中的收獲和心得進(jìn)行探討。
2. 過程闡述段：詳細(xì)描述我在報告中的分析和總結(jié)工作的方法（300字）
在書寫述職報告時，我首先對過去一年的工作進(jìn)行了總結(jié)和分類，梳理出各項工作的成果和困難。然后，我針對每一項工作成果和困難進(jìn)行了分析，找出了實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素和取得困難的原因。最后，我對自己的工作提出了改進(jìn)的措施和建議，以期在未來的工作中能夠做的更好。
3. 收獲體會段：闡述我在經(jīng)歷述職報告過程中的收獲和體會（300字）
通過書寫述職報告，我更加深入地了解了自己的工作。在查找工作成果和困難的原因時，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足和不完善。這讓我意識到，只有不斷地反思和總結(jié)，才能不斷突破自己的工作能力。同時，在提出改進(jìn)措施時，我也思考了如何進(jìn)一步提高工作效率和管理能力。這些收獲和體會將成為我未來工作的參考和指導(dǎo)。
4. 展望未來段：描述我對未來工作的規(guī)劃和期待（200字）
在這次述職報告中，我看到了自己的工作成果和不足之處。在接下來的工作中，我希望能夠更加注重團(tuán)隊合作，學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，以提高自己的工作能力。同時，我也希望能夠加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我相信，通過這些努力，我將能夠在未來的工作中取得更好的成績。
5. 總結(jié)段：呼吁他人重視述職報告，有效促進(jìn)個人成長（200字）
述職報告是一種對自己工作的總結(jié)與回顧，具有促進(jìn)個人成長的重要作用。通過對過去工作的分析和總結(jié)，我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己的工作能力。因此，我呼吁我們每個人都應(yīng)該重視述職報告，積極主動地進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提高自己的工作能力和業(yè)績，為公司和個人的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，通過這次述職報告的撰寫，我不僅對自己在過去一年的工作有了更清晰的認(rèn)識，也對自己的不足和提升方向有了更明確的認(rèn)知。我相信，通過不斷總結(jié)和反思，我可以在未來的工作中取得更好的成績，并為自己的個人發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望通過這篇文章，能夠讓更多的人重視述職報告的重要性，共同促進(jìn)個人和組織的成長。
教師述職報告心得體會篇七
第一段：引言（200字）
在工作單位中，員工對于自身工作的績效評價是非常重要的。作為一種向上級匯報自己工作成果和經(jīng)驗(yàn)的方式，述職報告既可以展示個人的工作能力和貢獻(xiàn)，又能體現(xiàn)出整個團(tuán)隊或組織的工作效益。我在最近一次述職報告中，深刻體會到了述職報告的重要性和自己所面臨的挑戰(zhàn)。通過這次寫述職報告的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：自我評價（200字）
在述職報告中，最重要的是對自己過去一年的工作進(jìn)行客觀準(zhǔn)確的評價。作為一名銷售主管，我詳細(xì)列舉了我所負(fù)責(zé)的市場銷售工作以及實(shí)施的改善措施和取得的成績。然而，通過對自己的工作進(jìn)行反思，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足。比如，在市場拓展方面，我未能充分把握市場機(jī)遇，導(dǎo)致銷售業(yè)績有所下滑。此外，我還意識到自己在溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊方面的能力仍有提升的空間。這些不足之處讓我深感憂慮，但也意識到了自己在未來工作中需要努力改進(jìn)的方向。
第三段：反饋和建議（200字）
在述職報告中，我還收到了上級和同事的評價以及他們對我的工作給出的反饋和建議。這使我更加全面地了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。其中，我收到了很多來自同事的建議，包括加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)、提高市場敏銳度、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步等。這些建議無疑是寶貴的財富，我將會將其牢記于心，并根據(jù)建議制定出改進(jìn)的計劃和目標(biāo)。
第四段：心得體會（300字）
通過這次述職報告的經(jīng)歷，我深刻體會到了溝通的重要性。就我個人而言，反思自己的工作和接受他人的評價不僅僅是為了滿足職位要求，更重要的是為了能夠不斷自我進(jìn)步和發(fā)展。在述職報告中，我學(xué)會了如何清晰地表達(dá)自己的工作內(nèi)容并引起他人的共鳴。我也學(xué)會了如何解讀他人的評價和建議，并加以運(yùn)用到自己的工作中。此外，通過與其他同事交流和分享工作經(jīng)驗(yàn)，我進(jìn)一步拓寬了自己的視野，也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)力?？傊ㄟ^這次述職報告，我不僅提高了自己的表達(dá)和溝通能力，也加深了對自己工作的認(rèn)識，更明確了自己未來的發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)（200字）
述職報告是一次寶貴的機(jī)會，能夠幫助我們更加全面地認(rèn)識自己的工作表現(xiàn)，并得到他人的反饋和建議。通過反思自己的工作和接受他人的意見，我們可以不斷改進(jìn)和提高自己的工作能力和績效。在將來的工作中，我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，靈活運(yùn)用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，不斷磨練自己的技能，為團(tuán)隊和組織的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。希望每個人都能在述職報告中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)個人和組織的共同進(jìn)步。
教師述職報告心得體會篇八
在全社會營造良好的育人大環(huán)境，開創(chuàng)我校德育工作新局面。現(xiàn)就一學(xué)期來學(xué)校德育工作總結(jié)如下：
一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校成立了以校長為組長、少先隊大隊輔導(dǎo)員為副組長、班主任參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織、有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。
二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育工作陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作
1、把弘揚(yáng)和培育民族精神納入愛國主義教育全過程，納入學(xué)校精神文明建設(shè)全過程。以重大節(jié)慶、紀(jì)念日為契機(jī)，以凝聚著民族精神的民族英雄鄭成功、林則徐、為載體，大力宣傳和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。深入開展以“愛我中華、振興中華、艱苦奮斗、建設(shè)小康”為主題的思想教育活動。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。大力宣傳公民道德規(guī)范，廣泛開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”等多種形式的道德實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會做一個好公民、在學(xué)校做一個好學(xué)生、在家做一個好孩子。
3、推進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新。以素質(zhì)教育與人文教育的結(jié)合為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
五、切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安定穩(wěn)定
1、加強(qiáng)教育，堅持不懈地做好有針對性、說服力的思想教育工作。及時了解師生思想動態(tài)，切實(shí)關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)對師生法紀(jì)法規(guī)和安全知識的宣傳教育，提高師生遵紀(jì)守法、安全防范的意識和自防、自救的能力。
2、狠抓管理，切實(shí)做好校園安全保衛(wèi)工作。認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值班制度。
六、強(qiáng)化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生誦讀并理解掌握《弟子規(guī)》，要求同學(xué)們記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅持不懈;二是學(xué)校對規(guī)范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，少先隊干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時表揚(yáng)、批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。
2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并寓教于活動之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、等有利契機(jī)，通過舉行少先隊活動、國旗下的講話、慰問孤寡老人、新隊員入隊儀式等形式的活動，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和安全教育的專題報告等形式，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化大家的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識，使同學(xué)們學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力工作。
一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教
“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽(yù)?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實(shí)踐活動，讓他們在課外活動和社會實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。
二、與日俱進(jìn)，探索德育新方法
要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，教師應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時，她很傷心，有一種失落感，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。
教師述職報告心得體會篇九
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了_教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、班主任工作。
清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解。
學(xué)生。
的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期。
工作計劃。
為整個學(xué)期的_教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育_教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)_教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有_興趣、特長的學(xué)生組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為_興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，_水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的_，各方來賓對我校學(xué)生的_有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的_水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的_水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
教師述職報告心得體會篇十
述職報告是對一段時間內(nèi)工作成果、工作計劃和工作總結(jié)的一種匯報方式，對于提升自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。通過明確目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)工作，不僅可以對自己的工作進(jìn)行梳理和回顧，同時也可以給上級領(lǐng)導(dǎo)提供一個了解自己的機(jī)會。在完成最近一次述職報告后，我深有感悟，下面將會從四個方面對述職報告的體會進(jìn)行總結(jié)和歸納。
二、明確目標(biāo)
每次述職報告之前，我都會先明確目標(biāo)。明確目標(biāo)可以讓我在整個報告過程中清晰地知道自己要達(dá)到的結(jié)果，從而使得報告的內(nèi)容更加有針對性。例如， recently，我明確了自己的述職目標(biāo)是展示最近一段時間內(nèi)在團(tuán)隊協(xié)作和項目管理方面的成果和反思，因此我在報告中重點(diǎn)突出了團(tuán)隊工作的優(yōu)勢，展示了解決問題的方法和策略，并對日常工作中的不足進(jìn)行了分析和總結(jié)。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
除了明確目標(biāo)，我還發(fā)現(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對于述職報告的有效性和可操作性有很大的幫助?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)可以加深對工作的思考，發(fā)現(xiàn)工作中的亮點(diǎn)和不足，幫助提升自己的工作能力。在最近一次述職報告中，我深入總結(jié)了團(tuán)隊合作中的經(jīng)驗(yàn)，包括溝通、協(xié)作、決策、問題解決等方面。我提出了加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通的建議，并總結(jié)了項目管理中的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過這些總結(jié)，我不僅提升了自己的工作能力，也為團(tuán)隊的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。
四、發(fā)現(xiàn)問題
除了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我還通過述職報告這一工具來發(fā)現(xiàn)在工作中存在的問題。有時候，問題可能被忽略或者隱藏，而通過述職報告，可以把問題暴露出來，尋找解決的辦法。做到既有深度又有廣度的問題的發(fā)現(xiàn)。在我的最近一次述職報告中，我發(fā)現(xiàn)了項目管理中的一些問題，如時間安排不合理、溝通不暢等。通過這些問題的發(fā)現(xiàn)，我能夠更有針對性地提出改進(jìn)措施和計劃，以提高工作效率和質(zhì)量。
五、改進(jìn)工作
最后，我認(rèn)為述職報告的核心目的是改進(jìn)工作。通過述職報告，可以對自己的工作進(jìn)行梳理和回顧，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)方案。最近一次述職報告后，我及時總結(jié)了上一段時間內(nèi)的工作經(jīng)驗(yàn)和心得，并根據(jù)總結(jié)結(jié)果制定了下一段時間的工作計劃。我將在時間安排上更加嚴(yán)格，加強(qiáng)和團(tuán)隊成員的溝通與協(xié)作，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能。通過這些改進(jìn)的工作方式，我相信未來的工作會更加順利并取得更好的成果。
結(jié)束語：
通過最近一次述職報告的總結(jié)，我深刻體會到述職報告對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。明確目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)工作這四個方面都是我今后在述職報告中需要重點(diǎn)關(guān)注和努力的地方。我相信，通過不斷的實(shí)踐和提高，我可以更好地利用述職報告這個工具，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，并取得更加優(yōu)秀的成績。
教師述職報告心得體會篇十一
一、引言（200字）：
回首過去一年，在組織的關(guān)懷和支持下，我有幸能夠擔(dān)任部門的一名主管，并為單位作出一份份的辛勤努力。在這個述職報告中，我將全面總結(jié)我在過去一年的工作中所付出的努力和取得的成績，同時也對過去的不足進(jìn)行了深入的反思。在準(zhǔn)備這份述職報告的過程中，我對自己的能力有了更清晰的認(rèn)識，也意識到了個人需要進(jìn)一步提升和改進(jìn)的方向。
二、工作總結(jié)（200字）：
在過去的一年中，我在部門的管理和組織工作中，始終保持著高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度。我投入了大量的時間和精力，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項工作任務(wù)。在團(tuán)隊管理方面，我注重培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的協(xié)作意識，加強(qiáng)溝通和合作能力的培養(yǎng)，確保團(tuán)隊的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。在項目管理方面，我嚴(yán)格按照時間表和計劃，合理安排任務(wù)，確保項目的順利進(jìn)行。此外，我也時刻關(guān)注市場動態(tài)和競爭對手的情況，為部門制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略和計劃提供了參考。
三、取得的成績（200字）：
通過我的努力和團(tuán)隊的共同配合，我們在過去一年中取得了一系列的成績。首先，在銷售額方面，我們成功實(shí)現(xiàn)了計劃目標(biāo)，并超額完成了年度銷售任務(wù)；其次，在品牌推廣方面，我們引入了一系列創(chuàng)新的營銷策略，提高了品牌知名度和市場份額；最后，在團(tuán)隊建設(shè)方面，我成功培養(yǎng)了一支高效能的團(tuán)隊，他們能夠緊密合作，相互支持，共同面對挑戰(zhàn)。這些成績的取得離不開團(tuán)隊的合作和努力，同時也得益于組織的支持和幫助。
四、不足與反思（200字）：
盡管在工作中取得了一定的成績，但我依然清楚地意識到自己在某些方面存在不足，阻礙了進(jìn)一步的發(fā)展。首先，我在時間管理方面仍然有待提高，有時會過于拖延任務(wù)，導(dǎo)致工作進(jìn)度不夠緊湊。其次，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)人員管理和團(tuán)隊建設(shè)的能力，更好地激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，提高整體的工作效率。最后，我還需要精細(xì)化做好市場調(diào)研和競爭分析，以更科學(xué)的方法制定公司發(fā)展戰(zhàn)略和計劃。
五、自我總結(jié)與展望（400字）：
通過此次述職報告的準(zhǔn)備和反思，我對自己的能力和不足有了更深入的認(rèn)識。我意識到，為了不斷提升自己的綜合素質(zhì)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我提升。我計劃在不久的將來報考研究生，進(jìn)一步深化自己的專業(yè)知識，提高工作技能，為公司發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我還將加強(qiáng)和同事的交流和學(xué)習(xí)，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和人際交往能力。此外，我還會定期反思和總結(jié)自己的工作，找出不足之處，并積極采取措施加以改進(jìn)。
總之，這一年來的工作經(jīng)歷和述職報告讓我深刻意識到自己的優(yōu)勢和不足，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動力。我將牢記這次述職報告的體會，堅持不懈地努力工作，不斷提高自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。感謝組織對我的信任和支持，我會繼續(xù)努力，不辜負(fù)這份重托。
教師述職報告心得體會篇十二
在教育上，思想是我們的根本和方向。作為一名在站在三尺講臺上的教師，我也始終不敢忘記自己的職責(zé)，不斷的在思想上完善自己，完善自我。我經(jīng)常在空閑中學(xué)習(xí)思想，通過網(wǎng)絡(luò)和媒體了解國家的政策，關(guān)注教育方面的進(jìn)步和完善。
同時，我也一直在努力的提高個人的品德素養(yǎng)，經(jīng)常了解一些優(yōu)秀教師們的事跡，增強(qiáng)自己對思想的認(rèn)識，提高自己的師風(fēng)師德。
作為教育者，我深知自己是一名教師，是學(xué)生的指引者。因此，我無論是在課堂內(nèi)外，始終堅持做到為人師表，給學(xué)生做一個良好的榜樣，并以身作則的指引學(xué)生，提高思想的建設(shè)。
在課堂上，我也一直在思考如何去提高我們班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣將教材知識細(xì)分，讓他們能更好的吸收課程知識，提高自主的學(xué)習(xí)興趣。
在教育方面，本學(xué)期我參加了一些老師的聽課活動，參考了許多老師的方法和思想，積極改進(jìn)了自己的教案和課程準(zhǔn)備。這讓我在自己的課堂上產(chǎn)生了許多新的想法和啟發(fā)，為此，我開始更加積極的與同學(xué)們交流、溝通，深入的了解了學(xué)生的情況，改進(jìn)了教育的方法。
同時，這學(xué)期的時間我也沒有疏忽自我的學(xué)習(xí)。除了日常對教材和教案的鉆研和完善之外，我還利用假期時間參加了一些培訓(xùn)的課程，提高了自己的教育能力和思想水平，并為我今后的工作做了許多準(zhǔn)備。
如今，在本學(xué)期中，我們的努力取得了豐厚的結(jié)果。x班和_班的同學(xué)們，不僅在本學(xué)期較好的提高了學(xué)習(xí)成績，同時在學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺性上都有了極大的進(jìn)步。對此，我感到十分驕傲，但在今后，我也會繼續(xù)努力肩負(fù)好自己的職責(zé)，引導(dǎo)好學(xué)生們進(jìn)一步的成長，學(xué)習(xí)!
教師述職報告心得體會篇十三
首段：引言（200字）
近日，我在公司進(jìn)行了一次IT部門的述職報告，通過詳細(xì)闡述我的工作內(nèi)容、工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況以及遇到的問題和解決方案，我對此次述職報告有了一些心得體會。在這次述職報告中，我深刻體會到了述職報告的重要性，它不僅僅是對自己工作的總結(jié)和歸納，更是一次與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通交流的機(jī)會。通過述職報告，不僅可以展示自己的工作能力和成果，還可以獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可和支持，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)發(fā)展。
二段：工作內(nèi)容與目標(biāo)（200字）
在述職報告中，我詳細(xì)介紹了我在過去一年內(nèi)的工作內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。作為IT部門的一員，我的主要工作職責(zé)是負(fù)責(zé)公司信息系統(tǒng)的運(yùn)維和技術(shù)支持。通過例舉幾個具體的項目，我詳細(xì)敘述了每個項目的背景、目標(biāo)、實(shí)施方法以及最終達(dá)到的成果。同時，我也實(shí)事求是地列舉了在項目過程中遇到的一些困難和挑戰(zhàn)，以及我所采取的解決方案和成效。通過這些工作項目的介紹，我清晰地向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示了我的工作內(nèi)容和所取得的成績。
三段：問題與解決方案（300字）
在述職報告中，我也坦誠地提到了在項目過程中遇到的一些問題，并且對這些問題提出了相應(yīng)的解決方案。我認(rèn)識到，在實(shí)際工作中，難免會遇到各種各樣的問題，這些問題不僅是我個人的困惑，也可能影響到整個團(tuán)隊的工作進(jìn)度和效率。因此，在面對問題時，我始終以積極的心態(tài)去面對，并尋找解決問題的方法。通過個人學(xué)習(xí)和團(tuán)隊協(xié)作，我不斷提升自己的專業(yè)能力和解決問題的能力，為公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
四段：成長與反思（300字）
在準(zhǔn)備述職報告的過程中，我深入反思了過去一年的工作，總結(jié)了自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足。在交流與溝通方面，我發(fā)現(xiàn)自己還存在一些待提高的地方。有時候，我會過于專注于解決問題，忽略了與同事的良好合作和溝通，這對工作的進(jìn)展和團(tuán)隊的發(fā)展都有一定的影響。因此，我決定在未來的工作中更加注重與同事的溝通和合作，積極分享經(jīng)驗(yàn)和知識，共同提高團(tuán)隊的工作質(zhì)量和效率。
五段：展望與感謝（200字）
在述職報告的最后，我對未來的工作進(jìn)行了展望，并對領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助表示了由衷的感謝。我希望在未來的工作中繼續(xù)保持對技術(shù)的熱愛和專注，不斷提升自己的專業(yè)能力和工作效率，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠與領(lǐng)導(dǎo)和同事們保持良好的溝通和合作，共同打造一個高效、和諧的工作環(huán)境。最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持和鼓勵，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作水平和職業(yè)素養(yǎng)。
教師述職報告心得體會篇十四
我叫xxx，男，1992年7月畢業(yè)于xxxx學(xué)校，同年8月參加工作。從教25年來，我一直擔(dān)任中學(xué)物理學(xué)科的教學(xué)工作。我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)和專業(yè)，在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作情況簡述如下：
本人忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心國家大事，熱愛社會主義，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，教書育人。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生，更不會去組織或參與有償補(bǔ)課，按教育局及學(xué)校的要求去做。
首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，注重課堂教學(xué)效果。針對初中學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合。
我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是打了預(yù)鈴就進(jìn)班，檢查班內(nèi)學(xué)生和作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。我熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真并按質(zhì)按量完成學(xué)校交給我的任務(wù)。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這句真知灼言，讓我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己畢生的精力。
教師述職報告心得體會篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！感謝大家對我的厚愛，讓我有機(jī)會在教育處接受鍛煉。談起對學(xué)生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有發(fā)言權(quán)。
回顧這一學(xué)年，學(xué)校德育工作穩(wěn)定、有序，主要得益于秦校長、吳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此，我把自己一年來的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。
一、工作職責(zé)。
就是服務(wù)。學(xué)校對處室職能的定位是“督導(dǎo)、服務(wù)、評估、協(xié)調(diào)”8個字，就我個人理解，我認(rèn)為其核心就是服務(wù)。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。為此，我給自己和部門工作人員提出了6字工作要求：熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實(shí)踐的工作準(zhǔn)則：投入、藝術(shù)、高效；確立的培養(yǎng)目標(biāo)是：規(guī)范、創(chuàng)新、全面。
二、主要工作。
1、完善制度。
沒有規(guī)矩，不成方圓。在制度建設(shè)上我們堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過去好做法的基礎(chǔ)上適當(dāng)調(diào)整、修改與補(bǔ)充。一年來，我們先后制定下發(fā)了近10個規(guī)章制度，如《學(xué)部、班級德育常規(guī)管理十要》、《學(xué)生紀(jì)律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規(guī)范優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級指標(biāo)》、《自主管理示范班標(biāo)準(zhǔn)》、《衛(wèi)生、紀(jì)律分擔(dān)區(qū)的劃分及管理規(guī)定》、《學(xué)生進(jìn)出校門管理規(guī)定》、《活動課管理規(guī)定》、《小周六、周日學(xué)生管理規(guī)定》、《學(xué)生午休管理規(guī)定》等，這些規(guī)章制度，確保了日常德育工作規(guī)范、有序進(jìn)行。目前，我們根據(jù)高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議，正在擬訂《學(xué)生德育積分條例》，以使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。
2、緊抓常規(guī)。
學(xué)校常規(guī)往往能直觀反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一項長期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)?？傮w看，一年來學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于各學(xué)部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開展，教育處嘗試從三個方面做了努力：加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。拿“六不規(guī)定”來說，我們在處理個案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學(xué)生“做什么”之前，給學(xué)生講清“為什么”，杜絕簡單硬性處理，用“這是集團(tuán)規(guī)定”或某種權(quán)威來強(qiáng)迫學(xué)生被動接受。正確的行動于正確的思想指導(dǎo)。
執(zhí)行之前，理念先行。學(xué)生是有個性有思想的人，他對我們的要求提出異議說明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一來必會給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量作到引導(dǎo)到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。認(rèn)真檢查，做好反饋。吳校長要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年來，我們往返于東、西兩個校區(qū)，對午休、小班課、電視校會、周六晚、放學(xué)后等常規(guī)管理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動管理，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規(guī)重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。引入競爭機(jī)制，常抓常新。常規(guī)工作最怕做的疲沓、拖拉，看起來是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽取了班主任的意見和建議，引入競爭機(jī)制，讓各班在爭優(yōu)申報過程中提升班級常規(guī)管理水平，對優(yōu)秀班級實(shí)行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評選紅旗班外，本學(xué)年我們開展了日常行為規(guī)范優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級、自主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報評比活動。
目前，我校共有日常行為規(guī)范優(yōu)秀達(dá)標(biāo)班級19個，自主管理示范班9個，優(yōu)秀值周班17個。許多班級均實(shí)行了全員、民主管理，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，構(gòu)建了本班常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價值。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏曾說過：“什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。什么叫做不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易”。我們?nèi)w班主任在不簡單和不容易中牢牢抓住常規(guī)管理不放松，取得良好成效。
3、抓好培訓(xùn)。
在信息化時代，我們?nèi)巳硕夹枰潆姟Ｔ谂嘤?xùn)方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬?！奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤?xùn)，一手抓學(xué)生干部培訓(xùn)。教育處在學(xué)部抓好培訓(xùn)工作的同時，也有針對性地開展了一些培訓(xùn)。如本學(xué)年共開展了4次班主任培訓(xùn)，其中2次是新班主任培訓(xùn)，主題分別為“學(xué)校德育管理理念、德育管理制度培訓(xùn)”和“如何有效開展家校聯(lián)系”；2次是全體班主任培訓(xùn)：一為自主管理示范班經(jīng)驗(yàn)交流，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經(jīng)驗(yàn)介紹；一為班級管理心理教育專題講座，通過“傷熊事件”引出關(guān)注學(xué)生心理健康的話題。開展了4次學(xué)生干部培訓(xùn)，如“老帶新”傳經(jīng)送寶會、衛(wèi)生、紀(jì)律委員工作培訓(xùn)會、“自主管理中的苦與樂”交流會、新一屆學(xué)生會干部工作動員培訓(xùn)會等，幫助學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識，提高管理水平。除定期開展培訓(xùn)會外，我們還積極編印《德育文萃》，將一些好文章及時推薦給班主任，讓處在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息，武裝頭腦，促進(jìn)工作。針對家長、班主任反映的學(xué)生上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)問題，我們專門推出“網(wǎng)絡(luò)教育”?？?，供大家參考。
4、抓活思想教育。
今天的學(xué)生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權(quán)威式的說教很難說服他們，觸動他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學(xué)生思想教育工作。
a、加強(qiáng)陣地建設(shè)。
學(xué)生在校園里，如果我們不用積極的東西占領(lǐng)他們的心靈空間，消極的事物就會乘虛而入，并逐漸占上風(fēng)。本學(xué)年，我們充分利用校會、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學(xué)生。就說學(xué)生看電視問題，禁止看或禁止看港臺電視連續(xù)劇，效果甚微，關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生看。我們在本學(xué)年錄播了《對話》《東方時空》《動物世界》《科技博覽》等節(jié)目，定時播放，漸漸被學(xué)生認(rèn)可和接受，并從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領(lǐng)等老師還積極向我們推薦好的節(jié)目。我們也開展了“每周一歌”活動，把學(xué)生愛唱歌的熱情與唱好歌的導(dǎo)向有機(jī)結(jié)合，取得良好成效。
b、活動育人。
以活動為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗(yàn)中提高思想認(rèn)識，獲取一份認(rèn)同。在具體操作中，不為活動而活動，重視活動過程的教育與滲透。本學(xué)年，主要協(xié)助策劃開展了下列大型活動：校第六屆田徑運(yùn)動會；東校區(qū)的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動；東、西校區(qū)元旦迎新晚會；迎接市中學(xué)生日常行為規(guī)范檢查工作；開展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個一”活動評選活動，評出“家庭禮儀”文明生195名，“四個一”活動優(yōu)秀生234名，并予以表彰；開展市級、校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”推薦評選活動，推出“身邊的榜樣、學(xué)習(xí)的楷模”?？?，舉辦“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會”，樹正氣、促學(xué)風(fēng)，營造積極向上的校園氛圍；開展“每班一支歌”比賽活動（612、803、702、701等班級），展現(xiàn)班級風(fēng)采，增強(qiáng)班級凝聚力，豐富班級文化；開展“安全教育周”活動；開展“中學(xué)生校服設(shè)計方案征集活動”和“學(xué)生校服設(shè)計展示活動”（預(yù)科部、104、810）；舉辦國防教育報告會等；開展中小學(xué)生聯(lián)誼活動；承辦小學(xué)五年級學(xué)生家長懇談會等。活動前，認(rèn)真做好調(diào)研、動員、協(xié)調(diào)；活動中，給學(xué)生搭建舞臺，讓學(xué)生唱主角，比如，學(xué)生導(dǎo)游的興起（預(yù)科部、一部）、學(xué)生的校服學(xué)生自己設(shè)計和展示等就是例證；活動后，做好追蹤調(diào)查和總結(jié)反饋，以利改進(jìn)工作，像中小學(xué)生聯(lián)誼活動結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，把小學(xué)生提出的問題歸納總結(jié)，并有針對性地改進(jìn)。
c、抓住重點(diǎn)，突出特色。
針對我校實(shí)際，我們重點(diǎn)抓好四個方面的教育，即以“六不規(guī)定”為主要內(nèi)容的平民化教育，以愛校教育為先導(dǎo)的愛國主義教育，以萬里精神為靈魂的萬里文化滲透教育，以育人在于育心為指導(dǎo)的心理健康教育。比如教育學(xué)生愛國首先就應(yīng)從愛校、愛家鄉(xiāng)做起，為此，我們啟動了“發(fā)揚(yáng)萬里精神、建構(gòu)人文萬里”活動計劃，組織學(xué)生唱校歌、讀萬里創(chuàng)業(yè)史、聽董事長專題報告、討論“如何學(xué)萬里精神，如何做一名優(yōu)秀萬里學(xué)子”等，增強(qiáng)學(xué)生自豪感、自信心和愛校、創(chuàng)新、拼搏等意識，提升學(xué)生精神面貌，營造積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
5、加強(qiáng)德育研究。
本學(xué)年共召開10次德育研究會，把問題當(dāng)課題，研究討論。努力辦好《德育簡報》，力爭使之成為具有萬里國際學(xué)校中學(xué)班主任特色的簡報。目前，我們共編印5期，報道學(xué)校德育工作動態(tài)，開辟班主任工作論壇，介紹德育管理新理論、新觀點(diǎn)，武裝德育工作者頭腦。本學(xué)期本著“發(fā)現(xiàn)典型、推廣經(jīng)驗(yàn)”的目的進(jìn)行了一次班主任工作調(diào)研，對一些好的做法予以推廣。非常高興的是我們的班主任正在努力從經(jīng)驗(yàn)型向科研型發(fā)展，促進(jìn)了德育科研氛圍的形成。我們也開展了班主任工作論文的小型征集和推薦活動，彭林虹、周藝、程東文、倪志成等老師的教育論文紛紛獲獎。本學(xué)期我們還啟動了寄宿制學(xué)校校園文化課題的研究。
三、存在的問題。
1、由于本人才疏學(xué)淺，加之經(jīng)驗(yàn)不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年來，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠，敬請原諒。
2、常規(guī)管理中，說教痕跡重，教育方法、模式上仍顯陳舊。
3、學(xué)生管理上，表揚(yáng)的少，批評的多，沒有做到兩手都硬。
4、工作中，本想抓兩頭，促中間（調(diào)研、布置、服務(wù)、總結(jié)、反饋），但總覺布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過程中的難度不夠。
5、在發(fā)揮學(xué)生會作用，調(diào)動學(xué)生干部積極性，參與學(xué)校管理、監(jiān)督、檢查等方面有待加強(qiáng)6。工作預(yù)見性、前瞻性有待加強(qiáng)。
四、下學(xué)年工作設(shè)想。
1、總體要求：艱辛的勞動和科學(xué)的藝術(shù)（舉例：教育學(xué)生不穿拖鞋的不同處理辦法）。
2、學(xué)生管理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹立典型，弘揚(yáng)正氣，營造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對同學(xué)中存在的不良行為予以嚴(yán)肅處理，對影響惡劣的給予勸退，絕不姑息遷就，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階。我們將在高中部試行《學(xué)生德育積分條例》。
3、班級管理上，堅持規(guī)范與特色并重。
即要達(dá)到學(xué)校德育管理的底線，特色即班級管理的個性化，提倡百花齊放，百家爭鳴，自主管理也好，躬親型管理也好，嚴(yán)管型管理也好，只要利于學(xué)生成長，家長滿意，就是可行的管理模式。同時引入競爭機(jī)制，創(chuàng)造良好的競爭氛圍，促進(jìn)各班高效發(fā)展。
4、校園文化建設(shè)上，重點(diǎn)抓好三塊。
學(xué)生社團(tuán)、學(xué)校輿論宣傳工具和校園活動。內(nèi)容上將更加具有層次性、連續(xù)性、豐富性、開放性，學(xué)生主體地位將更加突出。
5、德育研究上。
開設(shè)班主任工作論壇，就共性問題開展討論交流，如個別生教育問題、老萬里為什么難教問題等；繼續(xù)辦好《德育文萃》、《德育簡報》，推出我校校本德育課程，初步設(shè)想推出《主題班會集》；、繼續(xù)開展寄宿制學(xué)校校園文化課題的研究，積極參加市教委“首批校園文化示范學(xué)?！鄙陥笤u選活動。
總之，老師們，學(xué)校德育工作是一個整體，我在教育處也好，大家管理各班也好，我們的目標(biāo)是一致的，那就是把學(xué)生培養(yǎng)好，提升萬里教育質(zhì)量。盡管我個人能力有限，但想到有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任的關(guān)心和指點(diǎn)，我對學(xué)校德育工作就充滿了信心。我愿和在座的同志們一道，齊心協(xié)力，共同把學(xué)校德育工作推向新臺階。謝謝大家！
教師述職報告心得體會篇十六
本人于19xx年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校，xx年8月分配到東萊中學(xué)，xx年調(diào)到慶東小學(xué)，xx年到東萊小學(xué)，一直工作至今。xx年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書，xx年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。xx年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，20xx年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）與計算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機(jī)考核，成績合格。共通過三篇鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請了市級課題《綜合實(shí)踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向20xx》也被選送蘇州。20xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課上，我把數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。
我在實(shí)踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教學(xué)案例論文評比中獲一等獎，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例，試卷，課件，教案）教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。
目前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！
在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持！
教師述職報告心得體會篇十七
每個職場人都會遇到?jīng)Q策或執(zhí)行的挑戰(zhàn)，經(jīng)過一年的工作，積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，要將所學(xué)所悟進(jìn)行總結(jié)與反思，向上級匯報，介紹工作內(nèi)容、完成情況和成果，這就是所謂的述職報告。然而，用好述職報告，不僅需要掌握一定的技巧，更是需要體會自己在工作中的收獲和成長。本文將分析述職報告的意義、技巧和心得，希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
第二段：述職報告的意義
述職報告是一次重要的自我展示和自我介紹的機(jī)會，是總結(jié)和檢驗(yàn)自己職業(yè)素養(yǎng)的過程，是自我評價和梳理工作的方法。在述職報告中，不僅要介紹工作內(nèi)容和完成情況，還要與崗位要求進(jìn)行對照，找到自己的不足和提高空間，改進(jìn)工作方案和策略，提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。另外，述職報告也是與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流溝通的機(jī)會，可以加深彼此的了解和信任，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和職業(yè)發(fā)展合作。
第三段：述職報告的技巧
1、制定詳細(xì)計劃：在開始述職報告之前，制定一個詳細(xì)的計劃，按照工作要求和所涉及的內(nèi)容進(jìn)行分類，分別進(jìn)行描述和分析。
2、簡明扼要的表述：在描述時，盡量用簡練明了的語言、生動活潑的方式敘述，最好不要過多地用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語或口號。
3、重點(diǎn)切入：表示重點(diǎn)內(nèi)容時，要重點(diǎn)突出，精簡長篇大論，注意盡量凸顯自己的工作重點(diǎn)和價值。
4、自我總結(jié)：在報告末尾，可以做一個對自我工作效果的總結(jié)，切忌過于自大或過于自謙，客觀地應(yīng)該分析自己的優(yōu)勢和不足，并提出自己的發(fā)展計劃。
第四段：心得體會
3、自我反思：在完成一個任務(wù)后，及時反思自己的表現(xiàn)和結(jié)果，找出不足之處并進(jìn)行措施調(diào)整，有助于提高工作能力和表現(xiàn)，更好地適應(yīng)未來的工作挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
述職報告是一個總結(jié)自己職業(yè)發(fā)展和成長的重要工具，通過對自己的工作進(jìn)行分析和檢驗(yàn)，提出進(jìn)一步的發(fā)展計劃和目標(biāo)，更加清晰和明確了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過運(yùn)用好述職報告的技巧和心得體會，可以更好地提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)職場人的個人魅力和價值。
教師述職報告心得體會篇十八
我叫xxxx，20xx年參加工作，現(xiàn)任幼兒園教師。在3年的幼教生涯中，我熱愛幼教事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”理念，堅持素質(zhì)教育，積極參加各種比賽活動，努力提升自己各方面的能力。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿完成中班、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作。現(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結(jié)如下:
20xx年四月，我來到了xx幼兒園實(shí)習(xí)，由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的，對于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，但這并沒有讓我泄氣，相反讓我更加勤奮努力、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時間里我恪盡職守，不講條件，任勞任怨，不懂就問，很快熟悉了班級的所有工作，能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)行各種活動，工作效率高，結(jié)果，三個月后我做了班主任。這時候我更加肯定自己的能力，對自己充滿了信心，讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級級長和藝教。
有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
上半年我?guī)У氖切“啵掳肽晔侵邪?。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人。每天按時起床。不挑食、偏食。尊敬長輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。
作為一名教研組長，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
教師述職報告心得體會篇十九
本學(xué)年任教一（1）班、一（2）班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計劃，并落實(shí)完成。
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽課、學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們調(diào)皮好動的特點(diǎn)，往往會違反一些紀(jì)律，做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)觀察與測量一章時，我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計時，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=。分組討論時，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂。
6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚(yáng)為主，分個人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
教師述職報告心得體會篇二十
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向?qū)W生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
在這一年里，在思想上，嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多聽課，學(xué)習(xí)別人的長處。每次上課前，都做好充分的準(zhǔn)備，提前備課，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對性的備課。改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在班級管理中，重視學(xué)生的思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)得力的班級管理小助手，鼓勵所有學(xué)生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時完成了，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴(yán)格的要求自己，不能有半點(diǎn)懈怠，小計的情緒，要積極，認(rèn)真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質(zhì)量，搞好課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴(yán)格要求并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有針對性的制定輔導(dǎo)計劃，有目的的針對學(xué)生特別輔導(dǎo)。在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一學(xué)活動，促進(jìn)你追我趕，在學(xué)生思想工作中要耐心疏導(dǎo)，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進(jìn)班級管理。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學(xué)方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)，多動手，多思考，多總結(jié)，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學(xué)工作中，逐步完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步。
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向?qū)W生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
在這一年里，在思想上，嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽評課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多聽課，學(xué)習(xí)別人的長處。每次上課前，都做好充分的準(zhǔn)備，提前備課，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對性的備課。改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在班級管理中，重視學(xué)生的思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)得力的班級管理小助手，鼓勵所有學(xué)生參與班級工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時完成了，勞動積極肯干，誠實(shí)有禮，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在今后的工作中，我將從幾個方面努力做好。首先思想上，更加嚴(yán)格的要求自己，不能有半點(diǎn)懈怠，小計的情緒，要積極，認(rèn)真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質(zhì)量，搞好課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴(yán)格要求并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有針對性的制定輔導(dǎo)計劃，有目的的針對學(xué)生特別輔導(dǎo)。在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一學(xué)活動，促進(jìn)你追我趕，在學(xué)生思想工作中要耐心疏導(dǎo)，耐心教育，做他們的朋友，聽他們的心聲，共同促進(jìn)班級管理。
俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學(xué)方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)，多動手，多思考，多總結(jié)，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學(xué)工作中，逐步完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步。
教師述職報告心得體會篇二十一
在企事業(yè)單位中，每到年底或者定期，領(lǐng)導(dǎo)們都會要求員工交一份述職報告。這份報告是員工對自己過去一年的工作及成果的總結(jié)、匯報和展望，是對自己工作的檢查和總結(jié)，也是對領(lǐng)導(dǎo)和同事的一份交代。我在工作中也需要寫述職報告，一開始覺得困難重重，但是通過一年多的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到了述職報告的重要性，并從中汲取了不少心得體會。
第一段：了解述職報告的意義和目的
每次寫述職報告之前，我都會先思考這份報告的意義和目的。首先，它是一份反映自己工作成果的報告，要通過具體、詳實(shí)的數(shù)據(jù)和實(shí)例來展示自己的工作成效。其次，它是一份表述自我工作態(tài)度和思路的報告，需要結(jié)合實(shí)際情況，突出個人的特長和優(yōu)勢，并同時表示今后的打算和目標(biāo)。最后也是最重要的是，它是一份督促自己不斷努力向上的報告，能夠讓自己總結(jié)和反思自己的工作，為以后的工作提供有益的參考和指導(dǎo)。
第二段：如何高效撰寫述職報告
在撰寫述職報告的過程中，我還學(xué)到了一些撰寫技巧。首先要認(rèn)真讀懂報告內(nèi)容，梳理好報告的框架和思路，寫出有條理、肯定、客觀的報告。其次要注重數(shù)據(jù)的客觀性和真實(shí)性，對于工作成果要給出實(shí)際的數(shù)據(jù)來證明，而不是空洞的夸夸其談。最后，要注意用語的簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長句，要讓領(lǐng)導(dǎo)能夠盡快明白報告的主要內(nèi)容和要點(diǎn)。
第三段：述職報告中需要注意的細(xì)節(jié)
除了寫好報告的內(nèi)容和語言外，還有一些細(xì)節(jié)需要特別注意。首先要準(zhǔn)時提交報告，不能懈怠拖沓，避免影響工作效率和團(tuán)隊配合。其次，在匯報過程中，要注意用眼神、肢體和發(fā)音來表現(xiàn)自己的自信和專業(yè)性，還要注意不要夸大或弄虛作假。最后，要學(xué)會傾聽，從別人的意見和建議中吸收有益信息，這有助于完善自己的工作方法和交流能力。
第四段：述職報告對個人績效的影響
作為一份重要的工作資料，述職報告能夠?qū)€人的績效和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。首先，對個人工作過程和成果進(jìn)行總結(jié)，有助于自我推動和自我管理，發(fā)現(xiàn)自身弱點(diǎn)與不足，及時進(jìn)行改進(jìn)和提高自己的工作能力。其次，對工作進(jìn)行分析和反思，從而更好地把握自己的職業(yè)發(fā)展方向，找到職業(yè)規(guī)劃的切入點(diǎn)，提高職業(yè)競爭力。
第五段：結(jié)語
總的來說，撰寫述職報告并不是一件容易的事情，但在實(shí)踐中，我學(xué)到了很多寫好述職報告的技巧，比如了解其意義和目的，重視內(nèi)容和語言的準(zhǔn)確性，注意匯報中的細(xì)節(jié)問題等等。通過寫述職報告，我不僅對自己的工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)，更重要的是對以后的規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)知和目標(biāo)。無論是在個人的成長路徑上，還是為單位的長足發(fā)展，都具有重大的意義和價值。
教師述職報告心得體會篇二十二
第一段：引言（150字）
近期，本人作為IT部門的一員，在公司內(nèi)部進(jìn)行了一次述職報告。在這次經(jīng)歷中，我不僅深刻認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，同時也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望可以對其他同樣面臨述職報告的IT從業(yè)人員有所幫助。
第二段：準(zhǔn)備工作（250字）
在進(jìn)行述職報告前，我充分準(zhǔn)備了相關(guān)資料并進(jìn)行了詳細(xì)的整理和分析。首先，我回顧了過去一年的工作內(nèi)容和成果，將其按照時間、項目和業(yè)績等方面進(jìn)行了分類。接著，我著重突出了自己在日常工作中的優(yōu)勢和特長，如技術(shù)能力、團(tuán)隊合作和問題解決等方面，同時也對自己的不足之處進(jìn)行了誠實(shí)的評估。最后，我根據(jù)公司對IT部門的期望和要求，對接下來的工作目標(biāo)和計劃進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。
第三段：述職過程（300字）
在述職報告的過程中，我盡量運(yùn)用簡潔、明了的語言將復(fù)雜的技術(shù)問題和解決方案向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們講解。我通過圖示、對比、案例等方式，將自己的工作成果和價值展示出來，同時也解答了大家的問題和疑慮。在回答問題環(huán)節(jié)中，我盡量踏實(shí)和真誠地給出合理的答案，同時也虛心接受了一些其他同事的建議和意見。整個述職過程非常順利，我成功地將自己的工作成果和能力展現(xiàn)給了大家。
第四段：反思與總結(jié)（300字）
回顧這次述職報告，我不僅僅看到了我自己的優(yōu)勢和不足，更看到了整個IT部門存在的一些問題和短板。首先，我明白了自己需要不斷提高自身的技術(shù)和工作能力，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以適應(yīng)行業(yè)的變化和公司的要求。其次，我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，需要積極參與部門內(nèi)的合作和協(xié)作，以提高整個團(tuán)隊的綜合效能。最后，我意識到溝通能力和表達(dá)能力對于一個IT從業(yè)人員來說是非常重要的，需要不斷加強(qiáng)自己的溝通技巧和表達(dá)能力，以更好地服務(wù)于公司和團(tuán)隊。
第五段：展望未來（200字）
通過這次述職報告，我更加清晰了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)努力提高自己的技術(shù)能力，爭取成為在公司IT領(lǐng)域的專家，并在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也將積極參與團(tuán)隊合作，促進(jìn)團(tuán)隊的協(xié)作能力和整體效能的提升。最重要的是，我會繼續(xù)注重溝通能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，以便更好地與同事合作，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：
通過這次述職報告，我不僅得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可和贊賞，也深深感受到了自身的成長和進(jìn)步。我相信，在今后的工作中，我將會保持積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為公司的發(fā)展和團(tuán)隊的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也將積極分享自己的心得體會，為其他IT從業(yè)人員提供幫助和支持。
教師述職報告心得體會篇二十三
本人19xx年x月出生，199x年7月參加工作，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，20xx年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。
從教1x年來，一直工作在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任班主任工作x年，（其他職務(wù)）x年。任職以來先后獲得xxx先進(jìn)工作者、xxx數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)，教學(xué)成績居xx前列，在xxx的課題研究（或教改項目）上有深入研究，取得了較好的成績，研究成果在xxx得以推廣。曾參加xxx等數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)比武活動，獲得xxx。
現(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下：
敬業(yè)奉獻(xiàn)，潛心教育，是生命的最高境界，也是每個人最奢望的人生追求！自任教以來， 我認(rèn)真履行一名小學(xué)教師的職責(zé)，時刻以共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，爭作表率，勇奪先進(jìn)。我熱愛教育事業(yè)，愿意為小學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力；我熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以x年來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱情投入到工作中；始終用行動詮釋著 “終身熱愛學(xué)生，熱愛人民教育事業(yè)”的誓言；始終堅持“以身立教、甘于奉獻(xiàn)”的執(zhí)著追求，“忠誠教育、德高為師”的堅定信念，“追求卓越、科學(xué)發(fā)展”的理念，以不輟耕耘書寫青春風(fēng)采，以無私奉獻(xiàn)展開人生境界。
在x年的教學(xué)經(jīng)歷中，我擔(dān)任了x年的班主任工作，其中包括x年高三班主任工作。在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的我必身先士卒，做好嚴(yán)師的角色，而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生，做好慈父的角色。真誠地對待、真心地幫助每一個學(xué)生，努力去觸動學(xué)生的心靈。我所帶班的學(xué)生行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)常規(guī)（包括課堂紀(jì)律、作業(yè)完成等）好。我嚴(yán)格——在原則問題上絕不妥協(xié)；寬容——給他們犯錯之后有改進(jìn)的機(jī)會；尊重——讓他們感受與老師是平等的；愛護(hù)——我所有工作建立在關(guān)愛他們的基礎(chǔ)上。我的學(xué)生在我嚴(yán)格的要求下能理解與配合我，師生關(guān)系融洽。我所帶的班級學(xué)習(xí)成績一直在xx名列前茅，各種大型活動也屢屢獲獎。
專業(yè)發(fā)展，重質(zhì)求新，是學(xué)校的中心任務(wù)，也是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為新時期的教師，我始終認(rèn)為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學(xué)生全面發(fā)展；讓更多的學(xué)生受到更好的教育。多年教學(xué)工作，使我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)， 并做到把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得輕松。
多年教學(xué)過程中，我一直嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)上，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討。備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點(diǎn)，沒有其他學(xué)科形象生動而具有趣味性，學(xué)生學(xué)起來也覺得單調(diào)、枯燥無味。對此，我利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)使用計算機(jī)知識，把信息技術(shù)巧妙介入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，給我創(chuàng)造性的教學(xué)提供了新的發(fā)展空間，對豐富和改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供了技術(shù)支持和可行性平臺。在教學(xué)中我適時運(yùn)用多媒體，利用信息技術(shù)的新穎性、趣味性，創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍，將收到了事半功倍的效果。同時我大膽嘗試新課改，積極參與課題研究和學(xué)科教改項目，特別是重視日常數(shù)學(xué)教學(xué)的問題研究。課堂教學(xué)中抓住學(xué)生的思維培養(yǎng)為教學(xué)核心，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上注意滲透數(shù)學(xué)思想方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，取得了明顯的教學(xué)成績。
近幾年來，我所帶的班級學(xué)生在高考、學(xué)考和平時統(tǒng)考中一直名列xx前茅。在多年課堂教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了我“有機(jī)激趣、引導(dǎo)變化、關(guān)注實(shí)踐、強(qiáng)化反饋”的個人教學(xué)特色與風(fēng)格。我本人先后獲得紹興市xxx等榮譽(yù)稱號，多次在市屬級以上開設(shè)公開課和專題講座，受到很高評價，發(fā)揮了學(xué)科引領(lǐng)指導(dǎo)作用。
精業(yè)鉆研，勤勉教研，是教學(xué)的重要載體，也是業(yè)務(wù)提升的基本渠道。作為數(shù)學(xué)備課組長，我組織帶領(lǐng)備課組開展 “精品備課組”建設(shè)。我認(rèn)為，在新課程教改和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮明，教師專業(yè)成長的更快，備課組承擔(dān)著非常重要的角色， 需要我們對以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、 總結(jié)和反思， 制定出近期的發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。
我在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，我堅持廣泛聯(lián)系組內(nèi)教師，與老師們共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價，促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的提高。教學(xué)中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用，指導(dǎo)年青教師開展工作，提供有關(guān)教學(xué)教研資料，接受他們的隨堂聽課。 我還組織全組數(shù)學(xué)教師對校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我組校本課程的建立與使用， 使我組始終走在學(xué)校課程改革的最前列。我們數(shù)學(xué)備課組還編寫了《周周練》、《高考限時訓(xùn)練》、《統(tǒng)考模擬試題》等教輔資料。通過教學(xué)研究，我積累了大量有益的經(jīng)驗(yàn)與體會，撰寫了許多課題研究報告和教學(xué)論文，《xxx》等x篇論文獲得紹興市屬級一等獎及以上，《xxx》等x篇論文在省級及以上刊物公開發(fā)表，學(xué)科教改項目《xxx》獲得紹興市x等獎，我還參編了xxx等資料，參與xxx考試的命題工作；通過教學(xué)研究，我自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了較大的提升，在與數(shù)學(xué)同事、同行探討教學(xué)問題時，我常能提出一些有益見解，得到大家的認(rèn)可與肯定。
總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對人謙和、對己嚴(yán)格、對工作盡責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則，用智慧和心書寫著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅持用自己的赤誠培育學(xué)生，用自己的人格影響學(xué)生，用自己的師德塑造學(xué)生，用自己的實(shí)際行動展開人生的大境界，描繪人生的大氣象。
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