最新幼兒園大班月份教育心得(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 09:30:02
最新幼兒園大班月份教育心得(匯總17篇)
時間:2023-11-06 09:30:02     小編:筆舞

學習方法的總結是提高學習效果的重要手段,我們應該找到適合自己的學習方法。一個較為完美的總結應該能夠給讀者留下深刻印象,引發(fā)后續(xù)的思考和討論。接下來是一些總結范文的選錄,希望對大家寫作時有所啟發(fā)和指導。

幼兒園大班月份教育心得篇一

《漱口歌》這首歌曲能通過歌曲的演唱更好的服務于孩子的生活中的漱口活動,這正如新的教育理念告訴我們“藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的語言。幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的各種美好事物與現(xiàn)象,豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗?!苯?jīng)過此活動,我反思如下:

一、目標的制定:本次我的目標是讓幼兒學習傾聽音樂前奏,用自然的聲音有節(jié)奏地演唱歌曲和隨著音樂學習漱口的方法,知道要做個講衛(wèi)生的好孩子。這個目標是很符合中班年齡段幼兒發(fā)展的水平的即學習了技能又學到了情感,在整個活動下來,幼兒們大部分也都達到了目標。

二、活動的設計與過程:本次活動通過發(fā)聲練習、小兔子引入、幼兒欣賞歌曲并學習歌詞、幼兒學唱歌曲、幼兒體驗漱口活動、小結六個環(huán)節(jié)來開展這次活動,隨著各個環(huán)節(jié)的層層遞進,這個活動很順利的進行。幼兒們也都能積極地參與。但經(jīng)過這次活動后,我發(fā)現(xiàn)我的發(fā)聲練習如果以一些小動物的來發(fā)聲,而不以a的來發(fā)這樣會更激發(fā)幼兒興趣,以a的發(fā)音還讓他們唱整首歌曲對于中班幼兒來說比較難。在欣賞歌曲的時候應該讓幼兒整首都聽完再提問,而且在學歌詞時的時間太長了,導致在幼兒學唱歌曲的部分時間都太緊促。我應該把重點放在孩子的學唱部分。在幼兒體驗漱口的部分,我應該親身示范給幼兒看而不是單純的講解。而且在幼兒操作前應該把要求提得更清楚些。在幼兒體驗漱口的時候可以放一點輕音樂,這樣幼兒會更投入于這個活動。

三、幼兒的表現(xiàn):在本次活動中,幼兒們都能很認真地參與到這個活動中,在老師出示小兔子時,他們表現(xiàn)得很感興趣,目光都齊聚在小兔子身上很認真地聽老師講故事,在出示掛圖理解歌曲時,他們也都能積極地參與在活動中,能大膽地說出掛圖上的內(nèi)容,并能跟念歌詞。就是在學唱歌曲時,他們的興趣就沒有那么濃了,會唱的也就只有那幾個,應該是在學歌詞的時間太久了,小孩子的注意力被磨完了。

幼兒園大班月份教育心得篇二

轉眼間,xxxx五歲九個月了,已經(jīng)有了三年的學齡,再過一年就應該進入小學學習。如何更好地讓xxxx盡快適應以后的小學學習生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書,著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活情況的觀察,我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園,,xxxx的學習成長效果立竿見影。

每一位父母,都希望自己的孩子積極向上,陽光快樂。xxxx一直是一個乖乖女,在私立幼兒園時,算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步,可是xxxx在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹,不自信,不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流,可是xxxx膽怯的個性一直未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后,鄒園長細聲的詢問和鼓勵,給xxxx緩減了新學校、新環(huán)境的壓力。

張老師引導孩子:在與別人交流時,要看著對方的眼睛等等細節(jié)的培養(yǎng),使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛煉的機會,如分配孩子當小組長、小班長等,不僅提升了孩子的榮譽感,同時鍛煉了孩子的膽量,培養(yǎng)了孩子的'組織能力、管理能力。

九月底,xxxx心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸,使孩子覺得自己走出了天臺崗,走出了重慶,和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學習生活,xxxx變得比以前更活潑、開朗,更大膽了。

為提高xxxx自力更生能力,老師要求孩子“自己的事情自己做”,回到家后,我們也積極配合學校,改變了全家圍著xxxx轉的生活習慣,xxxx生活自理能力有了很大的提高,目前xxxx已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習,xxxx變得比以前更懂事,行為更規(guī)范。

如何培養(yǎng)孩子學習興趣,是老師、家長最關注的問題。天臺崗小學針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材,內(nèi)容涉及語言、數(shù)學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內(nèi)容,把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發(fā)了孩子探索自然的強烈渴望。

在學習中,老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長,對xxxx多方引導和啟發(fā),xxxx普通話較以前更標準,繪畫更富有想象力,國際象棋改變了xxxx思維方式,尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度,激發(fā)了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活,使xxxx漸漸愛上了校。

十月初xxxx的感冒生病,以前xxxx會以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學,可這次生病后,xxxx堅持上課,甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學校對xxxx有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后,xxxx能按老師要求及時完成了家庭作業(yè)。xxxx學習積極性、主動性較以前增強了。

我們非常感謝學校和老師對xxxx的辛勤培養(yǎng),感謝學校和老師給孩子創(chuàng)造了一個開放、自由的學習環(huán)境,使孩子能活潑、健康、快樂地成長。

在今后的學習中,我們將積極配合學校教育,在提高璐君德、智、體、美的同時,順利完成幼兒期與小學期的正常過渡。

幼兒園大班月份教育心得篇三

工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。本學期我的主要工作如下:

一、思想方面:

本人能積極參加學習,關心學校大事,不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加教研活動。配合組里搞好幼兒活動。不遲到早退。服從安排,人際關系融洽。

二、教育保育方面:

開學初,我是新到幼兒班,所以對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我一有時間就合幼兒聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。

在教學上,針對大班幼兒心理情況,我開展了舞蹈、國學、英語、兒歌教學活動。以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的活動,從幼兒的'實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。在開學初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每個月學習一支舞蹈,半年來,幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛我你就抱抱我》、《happybaby》和《好運來》。在新年匯報演出前,根據(jù)幼兒特點,為他們編排了詩歌《喜歡》和《媽媽的愛》,以及兒歌《一只哈巴狗》,在表演過程中幼兒得到了鍛煉。

三、自身的進步。

幼兒園大班月份教育心得篇四

保育員是幼兒園保育工作的主要實施者,她們和教師一樣,既是幼兒的教育者,也是幼兒學習的引導者和幫助者,她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專業(yè)成長步伐,建設一支高素質(zhì)的保育員隊伍,寶翔幼兒園于20_年5月17日開展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動。

首先,保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆,彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑、孩子成長的快樂。樸實真摯的字里行間,體現(xiàn)了保育員認真、踏實的工作作風;傾注愛心的簡短事例,體現(xiàn)了保育員對孩子們耐心、細心、愛心的真摯感情。

其次,分管后勤的陳老師,對保育下階段工作提出了更高的目標,要求保育員在做好班級清潔、常規(guī)工作同時,學會善于觀察,善于思考,善于交流,一名優(yōu)秀的保育員不僅要會做、會說,還要會寫。建議在教養(yǎng)隨筆撰寫中采用四步法:

(1)觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)問題;。

(2)尋找科學的理論依據(jù);。

(3)探索正確的解決方法;。

(4)效果分析與評價。

通過本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流,充分體現(xiàn)了保育員的工作激情和進取之心。我們將務實創(chuàng)新,不斷探索后勤隊伍建設和管理,使幼兒園后勤工作真正做到服務于教師,服務于幼兒,服務于家長,服務于社會。

幼兒園大班月份教育心得篇五

孩子們需要老師公平的對待他們,老師的行為會直接對孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公平的種子,他就會在未來的生活中不公平的對待別人,我們應該把機會給予每一名幼兒,使其能夠展示自己的亮點和風采。

樂樂是中班的孩子,她聰明伶俐,活潑大方,小嘴特別甜,胖乎乎的,很可愛。老師們都很喜歡她,就連她犯錯時我們也舍不得批評她。今天樂樂和幾個小朋友一起打掃衛(wèi)生,沒掃完就出去滑滑梯了。家文說:“老師,樂樂沒掃完就玩去了,”我正在拖地,家文的聲音又低,我沒聽到,也沒在意。家文撅著小嘴和幾個小朋友說開了:“老師真偏心,樂樂沒掃完的就走了,老師也不說她?!边@次家文的聲音很高,也很生氣。一句話引起了大家的共鳴,七嘴八舌的說:“就是,就是,老師就偏向樂樂”。

聽了孩子們的話,我突然意識到,孩子們的眼睛是雪亮的,以前,在各項活動中,我都是給樂樂開綠燈,使樂樂在不知不覺中養(yǎng)成了驕傲自滿,不守紀律的壞毛病。加上我沒有及時制止,這讓其他小朋友覺得老師偏心,只喜歡樂樂不喜歡自己。我的做法既害了樂樂,也傷了全班孩子。于是,我及時向孩子們道了歉,保證再也不這樣了。孩子們點點頭。

是的,孩子們需要老師公平的對待他們,老師的行為會直接對孩子的心靈產(chǎn)生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公平的種子,他就會在未來的生活中不公平的對待別人,我們應該把機會給予每一名幼兒,使其能夠展示自己的亮點和風采。這時我們幼兒教師應該牢記的。

幼兒園大班月份教育心得篇六

俗話說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,對成年人所作所為的肯定就是對他們最好的賞識和表揚。打一個不很貼切的比方,一年輕的女子,穿件新衣服或新做一個發(fā)型,走在大街上,對周圍的眼光都很敏感,別說當面夸獎,就是一個賞識的目光,她的心里也覺得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此,更何況孩子呢。

那么孩子都喜歡聽好話,喜歡被人稱贊,他們往往從大人們對他的評價中認識自己。值得注意的是賞識表揚也得有一個尺度和講究原則,賞識表揚也是一把雙刃劍,一味的過度的表揚和賞識對孩子的成長沒有好處,還得讓孩子認識到自己存在的不足,并逐步改正。毫無疑義,嚴禁體罰和變相體罰,是每一位教育工作者都必須遵守的最基本的準則,面對孩子的不足和需要改進的方方面面,我們不能以“還斜為托詞而聽之任之,也不能像對待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊,受激勵而改過是很容易的,受責備而改過是比較難。

我就想到一個辦法,讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來教她跳,而且又適時的時候給她一點掌聲,鼓勵。幾天下來吳楚晴取得很好的成績。所以,榮譽不是屬于一個人,而是幾個人的共同努力??粗覀儼嗟奈璧冈絹碓巾樌?,心里真的很開心。

光陰似箭,孫浩宸已進入幼兒園大班,隨著年齡的增長,自我意識、獨立意識的增強,漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育,作為家長的責任也是很重要的。

因為我在幼兒園工作,孫浩宸上學、放學都是我接送,每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流,有時是接他放學回家的路上,有時是晚上睡覺前,談談今天過的怎么樣,讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時,認真的聽他說話,讓他感到父母對他的重視和尊重,這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,我們家不太反對孩子接觸這一塊,這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候,我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲,然后給他規(guī)定時間,提前告訴他可以玩多久,時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間,有時也會耍賴。

在生活中,我們會常常給他講一些勵志故事或典故,時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,這對今后的學習會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識。

還有一點,統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,如果父母的意見不統(tǒng)一時,孩子對大人們的洞察力也是很強的,時間一久,在家長的意見不統(tǒng)一時,孩子就會觀察家長的一言一行,誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠,孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨能力。所以,家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時,都會采用背著孩子的溝通方式,而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育,家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利,經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚,不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽,這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力,而且他的語言表達能力也逐漸增強。

孩子的進步我感到很欣慰,但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn),以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得,希望大家給我提出好的建議。

我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標,要想實現(xiàn)這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護,希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當好孩子,乖孩子的信念倍增。

作為幼教老師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心,責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設計好每一個教學活動計劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護孩子。給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜歡你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

面對一些膽小、愛哭幼兒問題,我們應采取以下幾點策略:

3、分散注意法:這點很重要也很有用,在孩子哭鬧時,家長可用分散法來引導孩子,例如她平時愛聽故事愛做的一些事,都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。

4、鼓勵法:鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土,在鼓勵和賞識的氣氛下,孩子會變得越來越自信,與您會越來越貼心,當你們的心近了,孩子則更愿意與你交流,你的想法,她會更愿意采納,孩子也會變得更溫和,當她與小朋友友好相處時,當她不再隨便哭鬧時,當她很勇敢的和別人打招呼時,你都可以說“孩子,你真棒,媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會高興的重復做這些事情,知道行為定型為止。

相信有了以上幾個方法,我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題,主要還需通過老師和家長,我們大人的一顆愛心去感化他們,讓他們感受愛是關鍵,也讓寶寶們開開心心地度過每一天。

語言區(qū)是大班的基本區(qū)域:圖文并茂的讀物、識字卡片、還有動物的頭飾指偶等等,一成不變的環(huán)境會維持一段時間,但很快到語言區(qū)去的人次越來越少,直至有一天,無奈地發(fā)現(xiàn)這個教師精心設計的角落變得冷冷清清而成了擺設。針對這個問題,我今年在大班教學工作中,對語言區(qū)環(huán)境如何有效的支持幼兒學習進行了摸索,盡力讓語言區(qū)變成幼兒喜愛的區(qū)域。

1、語言區(qū)域空間的合理設置與布局。

大班語言區(qū)域的形式比較多樣,在活動中有的需要幼兒專注和思考,有的需要幼兒與同伴相互交流和討論。因此在區(qū)域設置上我盡量注意達到互不干擾的效果,遵循動靜交替的原則劃分區(qū)域。

2、與幼兒共同創(chuàng)設區(qū)域墻面的環(huán)境,讓幼兒與其產(chǎn)生積極的“對話”

《綱要》明確指出:“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。”相關研究也表明:只有與幼兒相互作用的環(huán)境,才能被稱的上是有價值的環(huán)境。

例如:國慶假期結束,來園后幼兒迫不及待地向老師、小伙伴講述自己外出游玩的有趣經(jīng)歷。于是我和幼兒在語言區(qū)投放了幼兒在假期游玩的照片。有瑤瑤小朋友和爸爸、媽媽去動物園,看到了大象、獅子等自己喜愛的動物,還欣賞了海豚表演。炎炎小朋友和媽媽去了千島湖,不僅坐了船、快艇還參觀了蛇島、鎖島。還有的幼兒用繪畫的方式記錄自己快樂的心情。于是,一幅有動物、風景的照片、幼兒繪畫等作品呈現(xiàn)在了語言區(qū),我與幼兒共同命名為“國慶天天樂”,這樣的區(qū)域吸引了幼兒的講述興趣,使講述的活動變得生動有趣,受到了幼兒的歡迎。

3、區(qū)域環(huán)境材料要不斷的進行調(diào)整、添加,使材料呈現(xiàn)動態(tài)性。

幼兒園大班月份教育心得篇七

作為孩子的家長,我們每天除了要照顧好孩子的生活起居外,我們還得努力工作賺錢,請允許我說的這么直白。在當今這個社會多么理想化的事情都是建立在已金錢為基礎上的!所以為了孩子將來能有好的學習環(huán)境,作為每一個家長都會努力的!

首先溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉,家是孩子們主要的活動場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。

其次凡是孩子感興趣的,哪怕對她沒有明顯幫助作用的事情,也千萬不能輕易反對,做家長的一定要學會如何順風扯旗。當然,大道理誰都會說,做起來可就不是那么容易,特別是忙起來時,就只顧大人的威嚴了,我自己煩躁時也常犯這樣的錯誤。教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題,每次我們都做到耐心回答,并和孩子一道觀察等,使他在體驗感受的過程中啟迪智慧,開動腦筋。孩子的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等,我們都讓她去嘗試、去鍛煉。每個孩子都有特長,家長應揚長避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢,進行有意識的培養(yǎng)。我認為家長要熟悉或擅長孩子特長的相關內(nèi)容,引領并鼓勵孩子一道堅持學習下去,我相信收獲一定不菲。

最后我們在工作之余一有時間就帶孩子去超市,生活廣場了,讓孩子很好的了解社會,比如告訴她不能隨便扔垃圾,自己吃的瓜皮果殼有扔到垃圾桶,看到認識的人要主動打招呼,有認識的小朋友要把好吃的東西一起分給小朋友。并且告訴她不可以欺負小朋友,不小心碰到人家要說聲對不起......等等。

總的來說可能我們做家長的沒有老師那么專業(yè),但是為了寶貝的成長我們會不斷努力學習教育好我們的寶貝!

幼兒園大班月份教育心得篇八

九月份是幼兒園的開學季節(jié),新一年的大班學生們充滿著好奇心和期待。每天他們早早起床,穿上整潔的校服,背著小書包走進了自己的班級,開始了新的一天。對于這些小朋友們來說,剛開始進入新的班級環(huán)境,剛開始適應新的老師們和同學們,都需要他們一定的時間和努力。

第二段:分享幼兒園在新開學季節(jié)期間為大班學生提供的有趣活動及游戲。

開學季節(jié)不僅僅是小朋友們進入新的班級,也是學校為大班學生們提供的各種有趣活動的開始。老師們設計了一系列的游戲和活動,如繞口令比賽、拼圖比賽等,使小朋友們在游戲中放松心情,增強彼此之間的溝通和理解。在更好的氛圍中,他們積極投入到集體活動中,展示自己的天賦和才能,增強了自信心。

第三段:敘述大班學生們在九月份中所學的知識及技能。

除了參加課外活動和游戲,大班學生們也開始了全方位的學習。通過研究、游戲和實踐,他們學會了許多新事物,例如學習數(shù)字、顏色、字母等基礎知識。同時,隨著時間的推移,他們也開始了一些新的語言和意識的體驗,如傾聽和理解故事、詩歌,以及學習人際交往技巧。

第四段:提及大班學生們在新開學季節(jié)中所遇到的困難及在解決問題中所取得的成就。

在新的開學季節(jié),大班學生們也經(jīng)常會面臨不同的挑戰(zhàn)和困難。例如很多小朋友在剛入學時,由于習慣的改變和適應的問題,存在一定的失落和挫敗感。然而,老師們會給予他們充分的安慰和支持,啟示他們勇于面對困難,不斷努力到達目標,為自己的夢想和未來付出更多。在克服困難的過程中,他們感到自己變得更加堅強,他們的精神和品質(zhì)也逐漸得到良好的鍛煉和提高。

在回顧九月份大班的心得體會后,我們看到了大班學生們的表現(xiàn)和成就。他們充滿好奇心和熱情,擁有良好的溝通和合作能力,具有勇氣和自信,關注他人遵紀守法。在學習和游戲的過程中,他們變得更加成熟和自律。在未來的學習生涯中,我們期待看到他們出類拔萃,并成為未來的佼佼者。

幼兒園大班月份教育心得篇九

案例背景:說到區(qū)域游戲的開展已不是一朝一夕的事了,從小班的娃娃家、中班的生活角、大班的表演區(qū)。區(qū)域游戲是教師根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展目標,創(chuàng)設多種領域的學習區(qū)域。并提供活動材料,讓幼兒通過自身的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案。而教師的任務是關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應,敏感的察覺他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綉?,讓孩子成為游戲的主人,和孩子形成合作探究式的師生互動?/p>

案例一:誰來當老爺區(qū)域活動開始了,小朋友都到自己喜歡的區(qū)域角活動去,只聽見表演區(qū)里傳來了吵鬧聲,“我要當小姐,是我先來的,我要當公主,我才不要當老爺呢”。我隨聲望去,原來是大家都為自己扮演的角色所爭吵,很多孩子都吵著爭當小姐。尤一卿和沈馨寧爭著當公主,他們正互相爭奪代表公主標志的頭飾,誰也不肯讓。而胡一桑當了夫人,只有一個老爺就是沒有人愿意當。就在他們爭執(zhí)不下時,他們發(fā)現(xiàn)我在一旁,就把求助的目光指向了老師,希望老師給他們一點權威的評判。像這樣爭吵經(jīng)常發(fā)生,真是見了頭疼,原先我們是想培養(yǎng)孩子的獨立性,多給孩子一些自主權,就讓他們自己選擇角色,自己分配角色。

迫于無奈,我只好指定誰當小姐,誰當是公主,分到自己喜歡的角色的小朋友很開心,沒有分到得嘟著嘴巴,最后見瑤瑤還沒有角色,我就問她:“你來當老爺吧?”她說:“我才不要當老爺呢,我喜歡當夫人?!蔽艺f:“那到底誰愿意當老爺?”小朋友你看我我看你,誰也不愿意當老爺。反思:在區(qū)域活動中,幼兒根據(jù)自己的意愿自由選擇活動,這樣能更好的按照自己興趣能力來進行活動,能使幼兒體驗成功、愉快的機會,從而激起他們對學習的主動性、積極性。例如:我班幼兒他們對于角色扮演有著濃厚的興趣,他們最關心自己扮演什么角色,自己會選擇喜歡的角色,卻不善于分配角色。所以當她遇到自己喜歡的角色,往往會爭論不休,這與他們的自我為中心狀態(tài)有關。

作為老師可以不用硬性指派誰誰去當客人,可以采用相互協(xié)商分配角色,協(xié)商后沒有爭議了再開始游戲。教師可以引導幼兒自己互相分配角色,以一種協(xié)商的態(tài)度來選擇和分配,當孩子的意愿與角色之間相距太遠而無法協(xié)商,這時教師應酌情協(xié)調(diào),啟發(fā)幼兒制定輪換角色的規(guī)則,讓每個孩子都有機會擔任主要角色和自己喜歡的角色,當孩子得到自己喜歡的角色,教師應該對其提出一些游戲的要求,讓他學會珍惜自己的機會。同時對做出謙讓的幼兒進行表揚,這樣有助于幫助幼兒逐步學會協(xié)商、合作,學會克制自己,去理解和滿足同伴的需要,同時有助于培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。

案例二:亂七八糟了在開展主題――有趣的水時,其中有一個活動是〈溶解的秘密〉,教學活動時老師和小朋友一起做了有關溶解的實驗,當時小朋友都很感興趣,對于溶解非常好奇,在活動中對于那些介于溶解與不溶解的材料小朋友更是想探索。于是我們老師在益智區(qū)里給孩子提供了操作材料。區(qū)域游戲開始了,小朋友先是向上次教學活動一樣,一種一種材料做實驗,做完了還會在紙上做記錄。我在一旁看了心想:他們到是挺乖的,把老師教的都記住了。過了15分鐘左右,我又來到了益智區(qū),可這次我看到的卻不如人意。

只見桌子上面粉、顏料什么都有,小朋友的手都在用手抓操作材料,看到這情景真的很氣憤。可孩子們卻玩得很起勁,一邊玩,一邊還在嘰里咕嚕的說著寫什么。曹杰小朋友還小呵呵地舉起一杯黑乎乎的東西給我看:“老師,你看我調(diào)的毒藥?!逼渌麕讉€小朋友見了都問:“什么呀,亂七八糟的?”于是我也跟著搭腔:“曹杰,你這是什么呀,亂七八糟,黑乎乎的,就象泥漿水?!逼渌∨笥岩娢疫@么說,都大聲笑了起來。沒想到那小子頭還挺老的,告訴我們說:“這是我用很多東西溶解在一起做的毒藥,有洗發(fā)露、鹽、糖、紅色的顏料、黃色的顏料,對了,我還加了綠顏料和咖非的顏料?!逼渌∨笥崖犓@么一說也都紛紛往杯子里放各種東西??此麄兡敲赐度?,我也就沒有再阻止,只是對他們說:“你們好好玩,別忘了把你的實驗記錄下來,一會玩好了,歸你們整理干凈?!?/p>

反思:我很慶幸自己沒有因為一時沖動而阻止小朋友的自主探索活動。我們覺得在科學探索性的區(qū)域中,應該多些自主,少些束縛――舊式的教育觀、兒童觀使教師忍不住要說、要管、要問。覺得班級常規(guī)不能不抓,游戲規(guī)則不能不講。于是,“看圖書不能說話、不同的玩具不能混著玩……”,這些所謂“規(guī)則”框住了孩子的言行,抑制了他們的自由創(chuàng)造和表達。

《綱要》中指出:“教師應耐心傾聽、努力理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵他們大膽探索與表達。”可見,幼兒才是游戲的主人,教師提供的應是支持、鼓勵,而不是管理、束縛。老師應該多些鼓勵,少些說教。當孩子面對成人贊許、肯定的目光時,孩子心理會更自信、思維會更活躍。我認為只要是孩子喜歡的、孩子愿意的、孩子主動的,在安全范圍之內(nèi)的,我們老師都應該有目的的鼓勵孩子去嘗試。我的感想:只有解開束縛,為幼兒提供一個盡可能寬闊的自主空間才能達到“促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”的教育總目標。在幼兒區(qū)域游戲過程中,教師應成為幼兒游戲的支持者。不吝嗇贊美的語言,及時表揚他們的點滴進步,鼓勵他們大膽創(chuàng)造與表達。同時,要成為幼兒的游戲伙伴,以平等的身份與幼兒共同游戲、共享歡樂。教師的童心、游戲心會使孩子倍感親切、自然和融洽,從而營造出寬松、和諧的游戲氛圍,使幼兒的游戲更自主、更愉快。

幼兒園大班月份教育心得篇十

三月份,春天的氣息彌漫在幼兒園的每一個角落,大班的孩子們也在這個美好的季節(jié)里度過了快樂而充實的日子。在這個月里,我從和他們的交流中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先,我發(fā)現(xiàn)孩子們在這個月的進步是很明顯的。他們的語言表達能力有了很大的提高,能夠清晰地表達自己的想法和需求。他們漸漸學會了運用不同的詞匯來描述他們所見所聞,讓人感到驚喜的是,他們的詞匯量也在不斷地擴大。在課堂上,我給孩子們進行了多次小組活動,讓他們進行對話,互相交流。通過這些活動,孩子們不僅積極參與,而且能夠傾聽他人的觀點,并且嘗試著給出合理的回應。這讓我深感欣慰,也讓我意識到孩子們在他們的思維能力和社交技能方面都在快速成長。

其次,我認為孩子們在這個月的體育活動中取得了很大的進步。每次上體育課,孩子們都能積極參與各種活動,不怕困難,不怕失敗。他們學會了團隊合作,互相幫助,共同完成體育任務。在接力賽中,他們親密配合,緊密相連,以最快的速度完成比賽。在跳遠項目中,他們勇敢地躍起,盡力在空中保持平衡。這些活動不僅鍛煉了孩子們的身體素質(zhì),也培養(yǎng)了他們的團隊精神和勇氣。

再次,通過觀察和指導,我發(fā)現(xiàn)孩子們在這個月對于科學知識的學習有了更深的理解。在幼兒園的科學角落里,孩子們認真觀察和研究各種實物,并通過實驗來驗證自己的猜想。他們學會了提出問題,并積極尋找答案。比如,在觀察螞蟻時,孩子們問:“螞蟻為什么能夠在墻上行走?”,然后他們設計了實驗,并通過觀察螞蟻的腳趾,發(fā)現(xiàn)了螞蟻腳上的小刺能夠幫助它們爬行。這種學習方式不僅激發(fā)了孩子們的好奇心,也讓他們在實踐中掌握了科學的基本原理。

最后,我發(fā)現(xiàn)孩子們在這個月對于藝術的熱愛也有了更多的表現(xiàn)。他們在音樂課上學習了一些簡單的樂器演奏,并表演了小型音樂會。他們用手中的樂器演奏出洋溢著春天氣息的音樂,讓人沉醉其中。在美術課上,孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,創(chuàng)作了各式各樣的展示作品。他們用不同的顏色和材料,表達出對于春天的熱愛和憧憬。這讓我看到了孩子們的潛力和才華,也讓我更加相信孩子們在藝術方面有很大的發(fā)展空間。

通過這個月的觀察和指導,我對于幼兒園大班的孩子們有了更深的認識和理解。他們正處在一個快速成長的階段,每一天都有新的進步和收獲。作為教師,我要繼續(xù)努力,給予他們更多的關愛和指導,讓他們在這個美麗的春天里茁壯成長。

幼兒園大班月份教育心得篇十一

當進入十月,幼兒園的教育活動迎來了新的主題——“秋天的大自然”。我和我的團隊通過創(chuàng)新的教育方法,讓孩子們通過觀察、探索和體驗,進一步理解秋天大自然的美妙和神秘。

我們首先通過科學實驗的方式,讓孩子們觀察秋天的植物和動物的變異。在教師的引導下,孩子們用放大鏡觀察了樹葉和花朵的細微變化,并親手種植了一些植物,觀察它們的生長過程。這個環(huán)節(jié)讓孩子們了解到,大自然是一個充滿奇跡的世界,我們需要用心去發(fā)現(xiàn)和探索。

其次,我們通過藝術創(chuàng)作的方式,讓孩子們表達他們對秋天的感受。孩子們用畫筆描繪了他們眼中的秋天,有的孩子畫出了金黃的稻谷,有的孩子畫出了紅紅的楓葉,有的孩子甚至畫出了大雁南飛的場景。他們的創(chuàng)作讓我們看到了秋天的美麗和力量,也讓我們看到了孩子們的無限可能。

最后,我們通過戶外游戲的方式,讓孩子們感受秋天的氣息。我們組織了一場秋游,讓孩子們在大自然的懷抱中玩耍,體驗秋天的涼爽和舒適。我們還設計了一些戶外游戲,比如“尋找寶藏”和“尋找秋天”,讓孩子們在游戲中體驗秋天的魅力。

通過這個主題的教育活動,我們希望讓孩子們從小親近大自然,培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神,同時也讓孩子們感受到秋天的美麗和力量。我們相信,通過這樣的教育方式,孩子們能夠更好地理解世界,更好地發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美好。

幼兒園大班月份教育心得篇十二

本文從幼兒園大班的角度出發(fā),通過對九月份學習生活的總結與思考,展示了孩子們在這個月的成長與收獲,同時也提供了家長和教師們一些有益的參考和思考。

第一段:入園新鮮感,適應生活起步。

九月份對于大班的孩子來說,無疑是一個全新的開始。很多孩子剛剛脫離媽媽的懷抱,開始適應園外的新環(huán)境,開始認識新老師和小伙伴。在這樣一個陌生而又充滿了奇妙的世界里,孩子們的第一課就是適應。適應新的作息時間,適應不斷變換的班級活動,適應新的品味、新的年級、新的體育禮儀……有時候適應是一件很不容易的事情,但在這樣的過程中,孩子們一定會不斷地成長和進步。

第二段:藝術類活動,嘗試各種可能。

九月份幼兒園的各項藝術課程也開始進入正軌,孩子們從此可以在畫畫、剪紙、制作小手工等繪畫活動中盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性。在這些活動中,孩子們不但可以豐富自己的藝術素養(yǎng)和審美能力,而且可以通過和小伙伴的互動,學會團隊合作和相互幫助。同時,孩子們還在新的舞蹈課和合唱課中嘗試了各種風格和樂曲形式,通過不斷的演練和練習,發(fā)現(xiàn)了自己的熱愛和天賦。

第三段:自主學習,探索世界。

自主學習一直是幼兒園的一項重要的發(fā)展目標。在九月份,孩子們從做游戲、自由活動、閱讀角等環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)了自己的學習潛能和興趣。孩子們通過不斷嘗試,探索和實踐,發(fā)現(xiàn)了許多新的知識和技能,解決了許多不同的問題。通過自主學習的過程,孩子們變得更加自信和獨立,同時也增加了對未知事物的好奇和探索欲望。

第四段:家庭作業(yè),親子互動。

九月份孩子們還開始了家庭作業(yè)。與其他學科不同,語文作業(yè)既能幫助孩子們認識新的漢字,也可以與家長進行互動,家長可以在幫助孩子們完成作業(yè)的過程中,與孩子們建立起更加密切的聯(lián)系。同時,語文習題對于家長們來說也是一些非常好的輔助習題,家長們可以邊陪伴邊幫助孩子們解答習題,為孩子們的成長和進步提供重要的支持和指導。

第五段:結語。

九月份,大班的孩子們經(jīng)歷了很多興奮、新鮮和困惑。更重要的是,他們的成長和進步也在這個月得到很好的展示。幼兒園的教師們始終會全心全意地關注著孩子們的每一個階段的成長,愿這份心與心的相互交流和參與,能夠讓每個孩子在這個充滿愛與陽光的環(huán)境里,茁壯成長。

幼兒園大班月份教育心得篇十三

三月份是春天的季節(jié),幼兒園的大班同學們度過了一個忙碌而有趣的月份。在這個月里,我們參加了許多活動,學到了許多知識,也獲得了許多成長。通過這些經(jīng)歷,我有了一些心得體會。

首先,我認為參加各種活動是非常重要的。在三月份的大班活動中,我們?nèi)チ酥参飯@參觀春天的花卉,參加了校園春游,舉辦了模仿食物制作比賽等。這些活動擴展了我們的視野,豐富了我們的生活經(jīng)驗。在植物園參觀花卉時,我們不僅學到了很多關于植物的知識,還欣賞到了各種色彩斑斕的花朵。而在校園春游中,我們玩得開心、愉快,增進了與同學們之間的情誼。通過制作模仿食物比賽,我們了解了食物的制作原理,并學會了與同伴們團結合作。這些經(jīng)歷讓我明白,參加各種活動不僅可以豐富自己的知識,還能培養(yǎng)我們的友誼和團隊合作精神。

其次,在日常生活中,多注意細節(jié)是很重要的。在三月份的大班里,我們每天都會做各種各樣的活動,如繪畫、手工制作、戶外運動等。在這些活動中,教師們常常會向我們要求注意細節(jié),并勉勵我們每一次的努力。通過不斷地注意細節(jié),我逐漸發(fā)現(xiàn),細節(jié)決定成敗。每一次繪畫時,我都會注意到畫面上每一個細微之處,比如顏色搭配、線條的精細等等。這樣做不僅使我的作品更加精美,也讓我更加從中獲得了成就感。在手工制作中,只有把每一個環(huán)節(jié)都做到位,才能制作出令人滿意的作品。通過這些經(jīng)歷,我認識到,只有在日常生活中,不斷地注意細節(jié),才能取得更好的進步。

再次,在與家長、教師的溝通中,我們可以獲得更多的幫助和指導。在三月份的大班里,我們有許多與家長、教師的互動活動,如家長會、課堂觀摩等。通過這些活動,我有機會與家長、教師們進行交流,了解到他們對我的關注、期望和建議。在家長會上,我和家長們一起探討了我的學習情況,了解了他們對我學習的評價,并針對性地給出了建議。在課堂觀摩中,我觀摩了其他同學的上課情況,借鑒了他們的學習方法和學習態(tài)度。通過這些溝通交流,我認識到,家長和教師是我們成長道路上的重要伙伴,他們的幫助和指導對我們的成長起到了重要的推動作用。

最后,要善于記錄和總結,學以致用。在三月份的大班里,我們學到了許多知識和技能,在各種活動中都有所收獲。為了更好地鞏固所學,我們要善于記錄和總結。在繪畫活動后,我會記錄下自己的作品,用文字表達自己的感受和心得。在參觀活動后,我會寫下參觀的主要內(nèi)容,用來加深記憶。通過這些記錄和總結,我不僅可以直觀地看到自己的進步和不足,還可以更好地將所學知識應用到實際生活中。

三月份的大班生活豐富多彩,通過各種活動,我學到了許多知識,也獲得了許多成長。通過這些經(jīng)歷,我明白了參加活動的重要性,學會了注意細節(jié),領悟到了與家長、教師溝通的重要性,善于記錄和總結,學以致用。我相信,只要保持積極的學習態(tài)度,勇于嘗試和實踐,我們一定能夠在幼兒園的大班生活中不斷成長和進步。

幼兒園大班月份教育心得篇十四

一.建立新型師生關系,用欣賞的目光去注視身邊的孩子。在孩子的眼睛里,常常會寫滿對老師的崇拜,他們對老師是那么的尊敬和信賴,老師說什么,他們就信什么。那么,我們教師應該怎么做呢?我們也不妨時時用欣賞的目光去注視身邊的孩子。

1、以公正的態(tài)度欣賞孩子孩子們都渴望得到老師的關注與贊賞,教師一次點頭、一個微笑、一句表揚就如同一場知時節(jié)的好雨,賦予幼苗向上的信心和生長的力量。如果教師把欣賞的目光、成功的機會只投向個別幾個孩子的身上,那么,作為陪襯品的其他孩子的自尊心和自信心必然會受到重創(chuàng),對老師對班級的情感也會隨之淡化。因此,這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對待每一個孩子,給每個孩子以發(fā)展的機會。

2、以發(fā)現(xiàn)的目光欣賞孩子這就是《綱要》所提出的發(fā)展性原則,要求我們教師要以發(fā)展的眼光看待每一個孩子,要看到他們身上的閃光點。俗話說:世上沒有兩片相同的樹葉,同樣,孩子間的稟賦品性也是各不相同,要使孩子的潛能在各自的起點上得到充分的發(fā)展,教師就應以發(fā)現(xiàn)美的目光去捕捉、欣賞孩子身上的閃光點。在孩子缺乏自信時,我們教師要鼓勵其點滴進步,幫助他樹立信心,而且,對于不同的孩子,也需要我們從不同的角度去欣賞,去挖掘他們身上微小的閃光點。以寬廣的胸襟欣賞孩子這就是我們所說的要寬容孩子的過錯,允許幼兒嘗試錯誤、允許幼兒宣泄情緒、允許幼兒說出自己的不同意見。俗話說金無足赤,人無完人。對于自治力十分有限的幼兒而言,有缺點、有過失是在所難免的,作為一名教師,我們不僅要看到孩子的可愛之處,還要接納孩子的不足,更要寬容孩子的破壞行動。

二、及時提供支持,促進幼兒的發(fā)展如果說,欣賞的眼光能夠使我們真正從孩子的視角去看待世界,那么,當孩子在活動中遇到困難、出現(xiàn)問題、需要幫助時,作為教師,我們又應該怎樣支持他們,以引發(fā)其更有價值的學習行為呢?我認為:首先,我們要學會傾聽要傾聽幼兒心聲,及時捕捉教育的契機。這就要求我們教師要走進孩子的內(nèi)心世界,深入地了解他們。在與孩子日常接觸和交往中,我們教師要時時做個有心人,注意傾聽孩子們說什么;耐心觀看孩子們做什么;適時詢問孩子們想什么,及時體察和探明他們的興趣和需要,創(chuàng)造條件滿足需要。其次,我們要學會等待就是當孩子在活動中出現(xiàn)問題時,我們不要急于把知識呈現(xiàn)給他們或回答他們的問題,而是給孩子充分提供探索的時間和空間,鼓勵他們自己尋找資料,獲取信息,去探索發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。

其三,我們要學會適當?shù)幕貞谔剿餍曰顒又?,由于幼兒缺乏知識經(jīng)驗,他們對事物的認識往往只是停留在表面,這時候就需要我們教師借助特定的情景、材料,借助開放式的問題,適時地對幼兒進行點撥,引導他們發(fā)現(xiàn)新疑問,產(chǎn)生新主題,從而,有效地促進幼兒的活動向縱深發(fā)展。

幼兒園大班月份教育心得篇十五

在這個充滿愛的月份,我們幼兒園大班每天都度過了快樂的時光。在老師的引導下,我們認識到了許多新事物,學會了新的技能,并且與小伙伴們建立了更深的友誼。

首先,我們在二月份學到了勇敢和堅強。在一次實踐活動中,我們嘗試著攀爬高臺階,有的小朋友會害怕,有時也會感到疲憊,但是我們從小班時就學會了互相鼓勵、相互支持,現(xiàn)在的我們信心和勇氣不斷地在成長。我們增強了自己的自信心,并且更加敢于嘗試新事物。

其次,我們在二月份學到了分享與關愛。小班的時候我們學習了關心愛護他人,二月份的大班剛開始以另一種方式來關愛他人,那就是分享。老師經(jīng)常組織一些分享活動,當有同學帶來好吃的零食時,我們會不自覺地分享給小伙伴們,這一同分享并沒有讓我們少了什么,反而增強了我們的感情和團隊意識,學會了同慶和同樂的精神.

第三,我們在二月份學到了尊重和禮儀。在幼兒園大班里,孩子們已經(jīng)能夠明確自己的個人觀念,學會了尊重自己以及他人。老師會為我們介紹,為什么要在公共場合扶老人過馬路,為什么要排隊買東西,并且與我們反復地強調(diào)使用禮貌用語的重要性,這些小小的學習讓孩子從小樹立起敬意,遵循社會習慣,向社會恭敬問好。

第四,我們在二月份學到了堅持。在這個月里,我們經(jīng)常會遇到挑戰(zhàn)或難事,當小朋友們遇到問題時,老師會引導他們認真思考,認真做事,加油鼓勵他們,讓他們更好的完成任務。通過堅持不懈的努力,孩子們發(fā)展出了一種堅毅的意志,在做事時不輕易放手,樂觀面對困難,相信只要自己努力就一定會取得成功。

最后,我們強烈感受到二月份的幸福。在這個月里,我們和家人在一起度過了快樂的春節(jié),享受了美好的時光。幸福的感覺是鮮明的,我們渴望常把這份美好分享給身邊的人,了解世界,嘗試新事物,學習進步,感恩生活。

總之,在幼兒園大班的二月份,我們度過了一個快樂、充實、有意義的時光。在此,我們要感謝老師的引導,讓我們學會如何關愛、尊重他人,勇敢面對困難,在這個溫暖的大家庭中與小伙伴們一起陪伴成長。我們相信,在這樣快樂的環(huán)境中,我們每個孩子都會成為一個讓大家驕傲的人。

幼兒園大班月份教育心得篇十六

二月份已經(jīng)過去了,對于幼兒園的大班學生來說,這個月是學習和成長的重要時期。在這個月份,他們在不斷地探索和實踐中成長。今天,我將分享他們的學習和成長經(jīng)驗。

第二段:探索自然科學。

在這個月份,我們圍繞著自然科學展開了許多有趣而有意義的活動。我們了解了昆蟲和動物的生存環(huán)境,學習了植物的生長過程,同時也深入研究了有關空氣和水的知識。經(jīng)過這一系列探索性的活動,孩子們在自然科學上的認識和理解得到了極大的提升,同時也鍛煉了他們的觀察能力和實踐能力。

第三段:體驗藝術之美。

在幼兒園大班的課程中,藝術教育是一個非常重要的方面。在這個月份,我們開展了許多有趣的藝術活動,如繪畫、手工、音樂等。通過這些活動,孩子們探求自我、表達自我、體驗藝術之美,同時也培養(yǎng)了他們的藝術興趣和審美情趣。

第四段:社交情感的培養(yǎng)。

幼兒園不僅僅是一個純粹的學習場所,更是孩子們社交情感交融的重要地方。在這個月份,我們注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和情感體驗,讓他們能夠更好地與他人交流,培養(yǎng)友誼和互助精神。同時,我們也注重抓好孩子的情感培養(yǎng),讓他們學會自主情感管理和情感表達,形成健康、積極的情感態(tài)度。

第五段:總結。

二月份是一個忙碌而充實的月份,孩子們在這個月中成長了許多,學到了許多有益的知識。在未來的日子里,我們還將繼續(xù)為孩子們提供更多更好的教育資源和培養(yǎng)機會,讓他們成為更加優(yōu)秀、健康和全面發(fā)展的人才。

幼兒園大班月份教育心得篇十七

二月份,是幼兒園大班的學習生活中的一個重要時期。作為一個幼兒園大班的學生,我和同學們一起度過了這個特殊的月份。在這個月份里,我們充分感受到了老師們的關心和愛護,也讓我們更加深刻地認識到學習的重要性。在這里,我要分享一下我的心得體會,希望可以幫助更多的小朋友有所收獲。

第二段:學習感悟。

在這個月份里,我們主要學習了數(shù)學、語文、音樂等科目。在數(shù)學方面,老師們通過生動有趣的教學方式,帶領我們學習了簡單的加減法,讓我們逐漸掌握了解決問題的方法。在語文方面,老師們教授我們寫漢字、識別拼音、認識形狀等,讓我們的語文水平得到了明顯的提高。在音樂方面,老師們引導我們唱歌、舞蹈、演奏樂器等,讓我們在快樂中接受音樂的熏陶。通過這些實際的學習經(jīng)歷,我深深感悟到了學習的重要性以及學習的樂趣。

第三段:交往體驗。

在幼兒園大班,我們有很多機會與其他小朋友互動,彼此交流和學習。在這個月份里,我們在班級里組織了一些小活動,像制作賀卡、繪畫等,大家都踴躍參加,共同完成任務。通過這些活動,我們不僅感興趣,還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。同學之間相處愉快,很多同桌關系也變得更加親密。我認為,人與人之間的交往是很重要的,大班這個集體就像是一個家庭,大家在一起學習、玩耍、成長,讓我感受到了很溫暖的人情味。

第四段:健康生活。

在這個月份里,我們學習的同時也注重了健康生活的培養(yǎng)。我們在上課的時候,都會做一些簡單的運動操來鍛煉身體。在飲食方面,老師們提倡我們吃蔬菜水果,以保證營養(yǎng)均衡。同時,我們還學習了一些簡單的衛(wèi)生知識,如洗手等,讓我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。我感到很開心,因為這些習慣一旦養(yǎng)成,對我們的生活和健康都有很大幫助。

第五段:結論。

二月份,我們充實地度過了一個月,學會了很多,也習慣了更健康的生活方式,同時也收獲了快樂和幸福。我感到很慶幸自己能夠在這樣的一個團體里學習和生活,也希望我們在今后的日子里能夠一如既往地努力,為自己的成長打下更堅實的基礎。在這里,感謝所有關心我們的老師們,他們的付出和關注是我們精神和知識上的養(yǎng)分,讓我們的成長更加健康、愉快。

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