總結(jié)是一種思考和反思的過程,能夠讓人更清晰地認識自己的成長和進步。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該抓住核心要點,避免過多的廢話和重復(fù)。以下是一些值得一讀的總結(jié)范文,讓我們一起來了解一下吧。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期即將完畢,回憶本學(xué)期的工作,有收獲,也有令人不滿足的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的`工作總結(jié)如下:
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng),促進學(xué)生全面開展,我做了以下的工作。
一﹑造就學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀律。上課發(fā)覺某個同學(xué)表現(xiàn)較好,剛好表揚,在班級中樹立典范。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個別學(xué)生紀觀念淡薄,還須要接著加強。
二﹑造就學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著干凈,使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到教師都要問好。同學(xué)之間團結(jié)友愛,互幫互助。
三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進展思想教育。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個學(xué)期,在各個方面,學(xué)生還不太適應(yīng),所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的重要任務(wù)。為了使學(xué)生更快更好的適應(yīng)本校學(xué)習(xí)和生活,為了創(chuàng)造良好的`班風(fēng),我主要做了以下工作。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子?!卑嘀魅我朴诮咏⒆?,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始,我首先對學(xué)生進行思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀。要求每位同學(xué)背會《小學(xué)生守則》,了解〈〈守則〉〉內(nèi)容,成為他們行為的指南。同時在校時要表現(xiàn)好,能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為,為班級教育、教學(xué)開了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,還狠抓了安全教育,增強了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標志。上學(xué),放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解,比較什么事危險不能干,什么事不道德、不誠信,應(yīng)遠離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無事故。
在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
此外,還注意了關(guān)心學(xué)生的身體健康,教育學(xué)生堅持體育鍛煉,注意衛(wèi)生保健,提高身體素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的業(yè)余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個性特長等。
本學(xué)期,主要通過以上幾方面工作對每個學(xué)生的健康成長全面負責(zé)。工作中也有很多不足的地方,有待于今后繼續(xù)努力探索、改進、提高。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇三
光陰似箭,一晃半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,本班的工作在自己的努力下,得到有關(guān)教師的大力支持,現(xiàn)以結(jié)束?,F(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下:
一、基本情況
這學(xué)期我班共有學(xué)生52人,男生31人,女生21 人。
二、前半期工作回顧
1、 開學(xué)初,為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作。認真擬定了班務(wù)工作計劃。 在本期開始的的班會上,根據(jù)班級同學(xué)自己之間的了解情況,讓他們民主選舉產(chǎn)生了值周班長、值日組長,建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次,對所選出的班長和值日組長實行周負責(zé)制和日負責(zé)制,建立詳細的值周、值日制度,向全班同學(xué)公布,形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。由于是一年級,他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí),所以有很多的東西 不懂,我還給他們講了班上各個人的分工,以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話。
2、開學(xué)初針對實際情況,作了端正班風(fēng),搞好學(xué)習(xí)的動員講話,使學(xué)生知道現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)的重要性,樹立遠大的理想,使他們認識的二十一世紀的重擔(dān)要他們來挑,要他們從小就要學(xué)會,禮貌待人,要尊敬師長,孝敬父母,熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一帶新人。
3、加強紀律教育和安全教育 。在這個學(xué)期里,我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題,我不斷的強調(diào)紀律和安全,經(jīng)常用報紙、電視上學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故,來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀律,重安全的好思想、好習(xí)慣。利用班會、上課等機會及時地對學(xué)生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育,加強對學(xué)生的路隊制度,使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,平平安安回家去"。但是由于學(xué)生太小,自制能力弱,還不能完全約束自己,不守紀律,打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生,在今后的工作中要加大力度狠抓教育,讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、多鼓勵,樹立學(xué)困生的信心,培養(yǎng)良好心理。 在前半期中,每次在班會上,都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚。以倡導(dǎo)先進,鼓勵進步,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心。
5、多渠道,積極學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想工作。 加強思想政治教育,造就了良好的班級風(fēng)氣。半學(xué)期來,我針對低年級學(xué)生特點,積極開展以愛國主義教育為主線,首先利用開學(xué)之初,借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育,新版《小學(xué)生守則》和新版《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時,激發(fā)同學(xué)積極向上的思想意識,形成"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風(fēng),增強班級凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
6、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。 小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對學(xué)生進行教育。 班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標,形成合力,增強教育效果。在各學(xué)科課堂,教師利用教材里的生動事例,引導(dǎo)學(xué)生進入情境,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,分辨是非,真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
三、存在的問題
全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,如下:
1、家訪不夠及時,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力。
2、另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。
3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足,認識模糊的思想很嚴重。有的學(xué)生還不夠團結(jié)。
4 、安全教育與防范措施還應(yīng)加強。
總之,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,今后將努力做好各項工作。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇四
一﹑在教學(xué)開始,我引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們的言行語動有個規(guī)范,有個目標,從而使學(xué)生健康發(fā)展。
二、在學(xué)習(xí)中,我常鼓勵學(xué)生爭先恐后,團結(jié)前進,并常給他們以榜樣教育,給他們一個競爭對手,使他們不斷在知識的海洋中汲取力量。
三﹑班集體教育,每個孩子都是班集體中的一員,都要有主人翁責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)活動,檢查,我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成,在活動,檢查中學(xué)生受到榮辱教育,逐漸學(xué)生責(zé)任感增強了,班中的紀律,衛(wèi)生逐漸好轉(zhuǎn),開始有一個愛護集體,保護公共財務(wù)的好習(xí)慣,老師在和不在一個樣,形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四﹑平時多對學(xué)生進行禮貌教育,并讓他們在學(xué)校,家中多應(yīng)用禮貌用語,使他們成為講文明有禮貌的好孩子。
五、思想教育。在教學(xué)中我利用晨會、班會以及結(jié)合各門課程,教育他們什么是對,什么是錯,什么該做,什么不該做,從而努力向上,健康成長。
總之,在這學(xué)期的工作下,學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為都有好轉(zhuǎn)。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇五
一學(xué)年以來大局部學(xué)生思想進步天真活潑積極向上關(guān)心集體學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好教育學(xué)生積極參與各項活動認真看、聽、書寫的好習(xí)慣按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)課堂中不夠注意聽講學(xué)習(xí)偷懶學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項活動中不夠主動參與、成果低下。
在本學(xué)期班級管理工作中,著重進行了以下幾方面的實踐探索:
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制,由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負責(zé)學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評選最佳班干部,每一輪結(jié)束,請表示出色的班干部推薦方法,談體會,也請其他同學(xué)說說自身當班干部的感受,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動,定期進行評比小結(jié),褒揚先進、鼓勵進步,真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?;顒雍蛯嶋H生活,先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、和時更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動,評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班和各項活動中表示出色的同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個學(xué)生都充沛感受到自身被重視被多篇,自信的投入各項活動,充沛發(fā)揮自身的優(yōu)點,展現(xiàn)自身的特長。
教學(xué)工作中,主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預(yù)習(xí)時安排的任務(wù)比較細。比方語文課上,課前要求學(xué)生讀會課文,認識生字、會組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個自然段,弄清沒個自然段講什么,還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自身獨立學(xué)習(xí),第二天早自習(xí)小組推薦,解決自身能解決的問題,把不懂的問題記下來,課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以和解決疑難問題,課堂效率大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強了。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,進行資料搜集,課堂上展示推薦;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進行自身喜愛的活動,發(fā)展所長。第三、重視知識的綜和。每一局部內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部內(nèi)容包括那些知識,哪些是重點,哪些是難點,學(xué)完后一起總結(jié),讓學(xué)生根據(jù)自身對重難點的掌握相互出試卷檢測,查漏補缺,效果很好。第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報我都細細指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學(xué)知識合理拓展,之后開展多篇評價,使之也變成一個自學(xué)的過程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。
一學(xué)年來,本班各項活動開展得有聲有色,力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果。
存在問題:
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,不認真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無明顯進步。
采取措施:
1、以勤立身,增強自身的典范作用。
2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與和時補糾缺乏。
4、教學(xué)要注意和時回顧,反饋彌補。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇六
一學(xué)期以來,大局部學(xué)生思想進步,天真活潑,踴躍向上,關(guān)懷集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,教育學(xué)生踴躍參與各項活動,謹慎看、聽、書寫的好習(xí)慣,按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不夠留意聽講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項活動中不夠主動參與、成果低下。
在本學(xué)期班級管理工作中,著重進展了以下幾方面的實踐探究:
作,每周評比最正確班干部,每一輪完畢,請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法,談體會,也請其他同學(xué)說說自己當班干部的感受,從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心,增加了學(xué)生的主子翁意識與自我管理實力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動,定期進展評比小結(jié),表揚先進、鼓舞進步,真正調(diào)動起了學(xué)生參加各方面活動的踴躍性與主動性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?;顒蛹皩嶋H生活,先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、平凡話朗讀、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、剛好更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間嬉戲多好玩等活動,評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)精彩的同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被觀賞,自信的投入各項活動,充分發(fā)揮自己的特長,呈現(xiàn)自己的特長。
不懂的問題登記來,課堂上教師重點檢查根底學(xué)問的駕馭以及解決疑難問題,課堂效率大大提高,學(xué)生的`學(xué)習(xí)實力也增加了。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養(yǎng)分,比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問,進展資料搜集,課堂上展示溝通;后進生著重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,根底學(xué)問之外不再提過高要求,而是鼓舞他們進展自己寵愛的活動,開展所長。第三、重視學(xué)問的綜和。每一局部內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部內(nèi)容包括那些學(xué)問,哪些是重點,哪些是難點,學(xué)完后共同總結(jié),讓學(xué)生依據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測,查漏補缺,效果很好。第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報我都細細指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學(xué)學(xué)問合理拓展,之后開展觀賞評價,使之也變成一個自學(xué)的過程,而且也是綜合素養(yǎng)提高的過程。
一學(xué)期來,本班各項活動開展得繪聲繪色,力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果。
存在問題:
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,不謹慎。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新奇,班風(fēng)無明顯進步。
采納措施:
1、以勤立身,增加自身的典范作用。
2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與剛好補糾缺乏。
4、教學(xué)要留意剛好回憶,反應(yīng)補救。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇七
在炎熱的夏天,我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,一學(xué)年以來,大局部學(xué)生思想進步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好,教育學(xué)生積極參與各項活動,認真看、聽、書寫的好習(xí)慣,按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不夠注意聽講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項活動中不夠主動參與、成果低下。
在本學(xué)期班級管理工作中,著重進行了以下幾方面的實踐探索:
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制,由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負責(zé)學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評選最佳班干部,每一輪結(jié)束,請表示出色的班干部推薦方法,談體會,也請其他同學(xué)說說自身當班干部的感受,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進步大等常規(guī)活動,定期進行評比小結(jié),褒揚先進、鼓勵進步,真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?;顒雍蛯嶋H生活,先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、和時更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動,評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班和各項活動中表示出色的同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個學(xué)生都充沛感受到自身被重視被多篇,自信的投入各項活動,充沛發(fā)揮自身的優(yōu)點,展現(xiàn)自身的特長。
教學(xué)工作中,主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預(yù)習(xí)時安排的任務(wù)比較細。比方語文課上,課前要求學(xué)生讀會課文,認識生字、會組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個自然段,弄清沒個自然段講什么,還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自身獨立學(xué)習(xí),第二天早自習(xí)小組推薦,解決自身能解決的問題,把不懂的問題記下來,課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以和解決疑難問題,課堂效率大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強了。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,進行資料搜集,課堂上展示推薦;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,而是鼓勵他們進行自身喜愛的活動,發(fā)展所長。第三、重視知識的綜和。每一局部內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部內(nèi)容包括那些知識,哪些是重點,哪些是難點,學(xué)完后一起總結(jié),讓學(xué)生根據(jù)自身對重難點的掌握相互出試卷檢測,查漏補缺,效果很好。第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報我都細細指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點、結(jié)合所學(xué)知識合理拓展,之后開展多篇評價,使之也變成一個自學(xué)的過程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。
一學(xué)年來,本班各項活動開展得有聲有色,力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果。
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,不認真。
2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無明顯進步。
1、以勤立身,增強自身的典范作用。
2、加強思想教育與個別指導(dǎo)。
3、進一步加強習(xí)慣養(yǎng)成與和時補糾缺乏。
4、教學(xué)要注意和時回顧,反饋彌補。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇八
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“yourheartknows”(你自己明白),這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來面對每一個孩子的每一次求助,孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見解,是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“yourheartknows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?,F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問題自己先想辦法,因為他們知道如果問我,我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了。
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的能力,而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當然,這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,那是我欠缺的地方,同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇九
在這一學(xué)年中,我虛心向計算機老師請教學(xué)習(xí),充分運用自己掌握的電腦知識,利用晚上的時間上網(wǎng)搜集課件,并根據(jù)自己備課的需要進行修改整理,或運用校園的遠程教育資源上課,一年下來,只要有課件就帶學(xué)生到多媒體室上課,倍受學(xué)生的歡迎。實踐證明:在新課程實施的過程中,運用電化教學(xué)手段,不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,還活躍了課堂氣氛,學(xué)生上課時總是流露出驚喜和躍躍欲試的表情;師生的教與學(xué)都能在簡單愉快的氛圍下完成了,透過課件的展示,一些不容易理解的詞和句也一目了然,老師教起來簡單,學(xué)生學(xué)起來容易,大大提高了課堂效率。
二、培養(yǎng)良好的班群眾
1、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任務(wù)必精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小干部樹立威信;如王娜就是一位稱職的小干部,無論從學(xué)習(xí)、紀律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣,尤其老師不在時,從來不違反紀律,為班級樹立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進行表揚,同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求小干部個人在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即“以點帶面”;如剛開始試用階段,王家瑩對自己就要求不嚴,經(jīng)常有學(xué)生反映:她不能把自己管住,老師不在時,經(jīng)常帶頭做一些不該做的事。我經(jīng)過幾次單獨的批評教育后還是沒有好轉(zhuǎn),之后就只能把機會給別人了。其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心,即“以面帶面”。
2、關(guān)心愛護每個學(xué)生
操的心也多,我能給你們當媽媽嗎?”孩子們異口同聲地說:“能!”我說:“那我就是你們的老師媽媽!好嗎?”孩子們高興地說:“好!老師媽媽!”我看到了孩子們一個個天真可愛的笑臉,心里不由得感動起來。
3、以豐富的活動促良好班風(fēng)的構(gòu)成。
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動,如流動紅旗評比比賽、文藝比賽、為地震災(zāi)區(qū)的小朋友獻愛心等活動。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:誰是寫字標兵比賽、普通話朗誦、古詩背誦比賽等,讓學(xué)生在競爭中增強群眾榮譽感,逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任,我認識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點工作:
一年級學(xué)生由于年齡小,自我控制潛力差,紀律問題要一提再提。因此,從孩子入學(xué)開始,我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行校園的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,要講禮貌禮貌:無論在校內(nèi)、外,見到老師都要禮貌問好,同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛,互相幫忙,拾到東西要及時上交。另外,針對紀律問題,我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè),下課禮貌休息、加強鍛煉,愛護公務(wù)的好習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力,從他們的行動已經(jīng)能夠看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
馬卡連柯以前說過:“教育了群眾,團結(jié)了群眾,加強了群眾,以后,群眾自身就能成為很大的教育力量了?!卑嗳罕姴粌H僅是教育對象,更是教育的強大力量。另外,良好的班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此,我一向注意班群眾建設(shè),并透過群眾來教育學(xué)生。我覺得群眾活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感。因此,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動,如常規(guī)比賽,趣味運動會,詩歌朗誦等活動。另外,良好的班級衛(wèi)生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光。在大家的團結(jié)努力下,我們一(5)班逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久,我們班就評選出了班干部,如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等,給他們分工,并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,也很負責(zé),給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控潛力不好、工作不用心、反響不好,我也經(jīng)常對班干部們進行改選,重新委任負責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時,我經(jīng)常與干部談心,并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出推薦,教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,取得家長協(xié)助,這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作,經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每一天透過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),也能和走讀學(xué)生家長應(yīng)對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。個性是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué),經(jīng)過老師和家長的多次教育,此刻改變很大,基本能遵守校園紀律并按時完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩。但是,有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點,我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當我處身孩子周圍,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動是從心里往外涌的,那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?;蛟S這也正驗證了那句話:痛并快樂著。
當然,在這幾個月的班主任工作中,我也有太多做的不滿意的地方。比如,學(xué)生紀律雖然有所改善,但一旦離開了教師的敦促,孩子們就會散亂,這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,我的工作還是沒有做到位。另外,我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗,沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,對群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改善的地方太多,但不管怎樣,在這短短的三個月的工作、學(xué)習(xí)和實踐里,我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫忙和鼓勵,也個性感謝我的師傅周老師和宣老師,她們給了我很大的幫忙。沒有他們的支持,就沒有這天我的進步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,我們從孩子那得到的也是一個秀麗的世界!
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十一
時間一晃而過,轉(zhuǎn)眼這學(xué)期已結(jié)束,這學(xué)期班務(wù)工作收獲不少,現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:
一﹑在教學(xué)開始,我引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們的言行語動有個規(guī)范,有個目標,從而使學(xué)生健康發(fā)展。
二、在學(xué)習(xí)中,我常鼓勵學(xué)生爭先恐后?,團結(jié)前進,并常給他們以榜樣教育,給他們一個競爭對手,使他們不斷在知識的海洋中汲取力量。
三﹑班集體教育,每個孩子都是班集體中的一員,都要有主人翁責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)活動,檢查,我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成,在活動,檢查中學(xué)生受到榮辱教育,逐漸學(xué)生責(zé)任感增強了,班中的紀律,衛(wèi)生逐漸好轉(zhuǎn),開始有一個愛護集體,保護公共財務(wù)的好習(xí)慣,老師在和不在一個樣,形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四﹑平時多對學(xué)生進行禮貌教育,并讓他們在學(xué)校,家中多應(yīng)用禮貌用語,使他們成為講文明有禮貌的好孩子。
五、思想教育。在教學(xué)中我利用晨會、班會以及結(jié)合各門課程,教育他們什么是對,什么是錯,什么該做,什么不該做,從而努力向上,健康成長。
總之,在這學(xué)期的工作下,學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為都有好轉(zhuǎn)。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十二
中國教育家葉圣陶說:;一句話,教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣;是的,良好的行為習(xí)慣在一個人的生活中扮演著重要的角色。一年級不僅是基礎(chǔ)教育的初級階段,也是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。這學(xué)期,我擔(dān)任一年級三班的班主任。我接觸的學(xué)生活潑、開朗、體貼、情緒化,并且有強烈的自我表達欲望。針對我們班生動活潑的特點和對學(xué)校工作的積極響應(yīng),結(jié)合本學(xué)期月度培訓(xùn)重點和小學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)教育,開展了一系列工作。讓我談?wù)勎业木唧w工作和實踐。
1.培養(yǎng)一般學(xué)習(xí)習(xí)慣。
初中生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:課堂習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,以及文具的整理和使用習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的特點,首先培養(yǎng)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)行為。例如,在課堂上訓(xùn)練學(xué)生說話和舉手時,告訴他們?yōu)槭裁磻?yīng)該先舉手,然后進行演示練習(xí)。要求每個人都要掌握標準的舉手姿勢(左手略高于頭部,不要與桌子碰撞發(fā)出噪音)、說話的姿勢和聲音。其次,創(chuàng)作兒歌,使學(xué)生養(yǎng)成簡單、愉悅的習(xí)慣。例如,在訓(xùn)練學(xué)生課前休息時,要準時上學(xué),認真做作業(yè),把要求和方法編成童謠,引導(dǎo)學(xué)生。童謠的材料是:“l(fā)上課鈴響時,迅速走進教室,安靜地休息,等待老師下課,“書到的時候,拿起筆,認真地做作業(yè)“再比如,在培訓(xùn)學(xué)生放置和整理學(xué)習(xí)輔助工具時,我使用一般的順序和方法,并使用晨會和班會讓學(xué)生演示步驟。同時,我將文具放在左上角,以兒童的形式指導(dǎo)學(xué)生。第三,注意鞏固好習(xí)慣。這是一個重要的環(huán)節(jié)。從心理學(xué)的角度來看,學(xué)生會忘記作文的技巧,因此反復(fù)把握和把握重復(fù)已經(jīng)成為班主任的一項重要工作。在這個階段,我使用比較和其他方法來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在師生雙邊活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣在多個系統(tǒng)中得到及時提醒、監(jiān)督和訓(xùn)練,形成行為遷移,形成良好習(xí)慣。每個人都有良好的習(xí)慣,班級的風(fēng)格和外貌也自然發(fā)展起來。
2.培養(yǎng)特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每門學(xué)科都有自己的特點,因此教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法都不同。那么學(xué)習(xí)這些科目的習(xí)慣就不同了。我稱之為“特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣”&“以漢語寫作習(xí)慣為例,這是初中生一種特殊但非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅教學(xué)生如何握筆和用筆,而且教他們寫作的順序,嚴格讀寫,做到“一拳”、“一腳”、“一寸”“。寫作姿勢和習(xí)慣對培養(yǎng)孩子的自控能力和穩(wěn)定的心理素質(zhì)具有重要意義。其他學(xué)科的教師有什么要求?作為班主任,教師應(yīng)該理解和配合他們。在與學(xué)科教師的長期關(guān)系中,我逐漸了解到d各學(xué)科教師的具體要求。
例如,體育老師要求學(xué)生在課堂上跳繩,提前通知學(xué)生,并要求每個人做好準備。再舉一個例子,我很清楚其他藝術(shù)和其他學(xué)科的教師需要什么,他們有什么要求,比如周末安排、家庭準備和課前檢查。慢慢地,學(xué)生們也形成了一種習(xí)慣。我認為班主任善于培養(yǎng)“特殊習(xí)慣”,這有利于與各學(xué)科教師形成教育合力,共同促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,從而有助于班級風(fēng)格和面貌的全面發(fā)展。因此,當大一新生入學(xué)時,我把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為班風(fēng)班容建設(shè)的突破口。
3.紀律習(xí)慣的培養(yǎng)。
在學(xué)校里,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。這學(xué)期,我經(jīng)常用班級小組來教學(xué)生如何遵守課堂紀律。平時我們經(jīng)常在課堂上進行小組評估。如果我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生或一個小組做得很好,我們應(yīng)該及時表揚他們,在課堂上樹立榜樣,及時糾正不良現(xiàn)象。
4.禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。
也就是說,要求學(xué)生實現(xiàn)外表美、語言美和心靈美。加強對學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求,著裝整潔,穿校服,戴小黃帽。班干部監(jiān)督檢查,結(jié)合考核制度,提高學(xué)生自我意識。目前,學(xué)生們已經(jīng)養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。在語言和行為方面,學(xué)生們知道如何禮貌。無論在校內(nèi)還是校外,他們都會禮貌地喊“老師你好”,學(xué)生們團結(jié)友好。
要做好班級工作,必須有一支精干的干部隊伍。這學(xué)期,我們班挑選了班干部,分配了他們的職責(zé),明確了他們自己的工作。他們還經(jīng)常教他們?nèi)绾巫龊霉ぷ?,了解他們在工作中遇到的困難。教育班干部要以身作則,要求學(xué)生首先做好自己的工作,以管理他人來說服公眾。
如果班干部在某項工作中遇到困難,老師會幫助他解決,并定期召開班干部會議,表揚和鼓勵做得好的班干部,對做得不好的班干部提出建議,教育他們注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不僅工作大膽,而且工作秩序井然,在班上學(xué)生中享有很高的威望。讓老師們更高興的是,班上有三位卓有成效的體育委員會成員。
班級是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土。有了這片肥沃的土壤,學(xué)生的個性才能茁壯成長。這學(xué)期的每天早上,我總是和學(xué)生們差不多在同一時間到達學(xué)校。我一到學(xué)校,就會幫助學(xué)生做好衛(wèi)生和早讀。這樣,學(xué)生們不僅逐漸養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣,而且總想為自己的班集體爭光。班上不值勤的學(xué)生大聲朗讀,逐步形成健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
教師要教好學(xué)生,不僅要做好學(xué)校的教育和管理,還要做好校外工作。為了教好學(xué)生,他們應(yīng)該聯(lián)系他們的父母并獲得他們的幫助。我通常注意把這項工作做好。尤其是那些淘氣的學(xué)生或?qū)W習(xí)成績不佳的學(xué)生,應(yīng)該在父母的監(jiān)督下學(xué)習(xí)。建立他們的自信,促進他們的行為準則。收到了良好的效果。
在課堂上,我教學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不要在河里洗澡,不要在危險區(qū)域玩耍,注意食品安全,不要購買攤販出售的臟食品。學(xué)生們在課間休息時也要注意團結(jié),不要打架,以免發(fā)生意外。將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之,只要我們真誠地為孩子和他們的健康成長付出,端正我們的工作態(tài)度,以改善孩子的生活狀態(tài)為出發(fā)點,我相信我的班主任的工作能力會通過不斷的培訓(xùn)得到提高。關(guān)于班級管理和不同的工作方法有很多東西。我將在實踐中不斷探索和總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理水平不斷提高到一個新的水平。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十三
我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作計劃開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官?班主任的工作是怎樣進行的?有人說:一個好的班主任就是一個好的班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級有更新的氣息,特制定工作計劃如下:
本班共有學(xué)生43名,其中女生22名,男生21名。學(xué)生年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣,樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對較大的識字量,學(xué)生識字的仿生效較高。因此對這些學(xué)生,應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力,使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳行為規(guī)范獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育。
2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這個學(xué)期我將利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用流動紅旗的評比活動,對學(xué)生進行思想教育。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“文明教室”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀小組”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫、讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動。使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講究衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生工作計劃:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。如:文明小標兵評選,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子們身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十四
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的一年級班務(wù)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,本期的教學(xué)工作已告一段落,在這一期里,我始終堅持按照校園要求;遵從課程標準;遵循教學(xué)規(guī)律;始終以學(xué)生為本;以學(xué)生的全面發(fā)展為本;在班級教師和學(xué)生的協(xié)作配合下順利的完成了本期的教學(xué)工作?,F(xiàn)將其總結(jié)如下:
本學(xué)期我從事一年級班主任工作及其它教學(xué)工作。從一開始我就認真分析了本班的狀況,制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計劃。在這一期的教學(xué)中,也認真切實的落實了這些規(guī)劃。用心組織學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順利進行。前半學(xué)期主要開展的工作是:選拔培養(yǎng)和指導(dǎo)班干部,教學(xué)上完成語文第1、2、3、4、單元。也使其他科目有序推進。同時,加強安全和日常禮貌禮儀習(xí)慣教育。后半學(xué)期指導(dǎo)班干部全面管理好班級的各項事務(wù),完成了語文第5、6、7、8單元,其它學(xué)科也完成了教學(xué)任務(wù);禮貌禮儀習(xí)慣也得到了強化,學(xué)生品德意識、公德意識也明顯提高。組織學(xué)生全面進行復(fù)習(xí)、迎接考試。
一是用心引導(dǎo)法。在教學(xué)中,給足時間,讓不敢答,不能答的同學(xué)放開喉嚨、敞開心胸大膽的來回答問題。對答得不正確的鼓勵其勇氣的一面,對聲音不夠洪亮的可鼓勵其聰明等。另外,為了克服其害羞,我還用了讓學(xué)生大膽起來學(xué)習(xí)各種動物的在表達自己的觀點,是一種自我意識的體現(xiàn),是在張揚個性。體會成就感。
二是充分信任法。如在班級的管理中,首先是培養(yǎng)、指導(dǎo),再是讓他們大膽去干。
三是正面教育法。如我在本班的學(xué)習(xí)園地的辦理過程中,有少部分同學(xué)不夠用心,于是我就把他們單獨叫來給他們講重要性:一是能美化教室;二是能鍛煉我們的潛力,增加我們的閱歷;三是讓人們望見我們的才干。最后,透過大家的努力,使我班在評比中獲得優(yōu)異的成績。在安全工作中也常用到此方法。此外,在教學(xué)中我不放過每一個朝讀、每一節(jié)課的每一分秒,同時精心備課、仔細閱題,從不缺堂。也千方百計的不請假耽擱,與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共奮斗不讓學(xué)生在教室而自己卻去做別的事,顯著提高學(xué)生成績,簡單完成教學(xué)任務(wù)。在班級管理教學(xué)中,我盡力向他年級同學(xué)科的.教師請教,有疑難問題向大伙請教。這樣使我們的班級管理、學(xué)生的綜合素質(zhì)都較以前有了提高。透過這些措施,本人在這期里使我班同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,語文、數(shù)學(xué)、常識科目成績均有所提高。
存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠明確,如究竟我班的班級各項工作要做像什么樣貌,成績到達什么標準心中沒數(shù),致使班級管理不夠,成績不夠穩(wěn)定。而且學(xué)生主動用心性不夠,如我班某同學(xué),在工作中因犯了錯誤受到老師的批評,就說,自己不愿意當班干部,工作一點也不夠主動用心。
今后的打算:針對以上的問題,搞好班級定位,使管理和教學(xué)水平,學(xué)生品德有明顯提高,主動用心地開展自己的工作,從自我發(fā)展,學(xué)生發(fā)展,共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作!
一年級班務(wù)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(1)班的班主任工作。一(1)班共有43名學(xué)生,其中男生27人,女生16人。一學(xué)期以來,大部分學(xué)生思想進步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,教育學(xué)生積極參加各項活動,認真看、聽、書寫的好習(xí)慣,按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不夠注意聽講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的。
工作總結(jié)。
如下:
一、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育,向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實為重點,著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動,用十六個生活小習(xí)慣,十六個養(yǎng)成目標來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小,讀書自覺性差,班干部領(lǐng)讀,每個學(xué)生都會跟著讀,都感興趣讀。
2、班干部負責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,讓每個學(xué)生都能主動,認真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強安全教育工作,增強小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會,講解安全知識,如防電、防火、防食物中毒等安全知識。
2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?,都不能做,來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
1、開展了各種各樣的班隊活動。如九月份開展了“普通話推廣”的活動,十份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。
2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”,“你是我的好朋友”等。
在活動中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時,也促使學(xué)生提高參與意識,提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五﹑堅強與家長的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長的幫助,經(jīng)過教師和家長的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學(xué)習(xí)。
六、采用多表揚,多獎勵,少批評的工作方法。
多表揚多獎勵,能激發(fā)孩子的上進心,增添他們的自信,班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來,分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。學(xué)期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評為“十佳少年”。獎罰分明,孩子們有了奮斗目標,都會爭著做好。
一個學(xué)期以來,我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了學(xué)習(xí)成績提高了。在班里他們團結(jié)友愛互相幫助互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個學(xué)期,在各個方面,學(xué)生還不太適應(yīng),所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的重要任務(wù)。為了使學(xué)生更快更好的適應(yīng)本校學(xué)習(xí)和生活,為了創(chuàng)造良好的班風(fēng),我主要做了以下工作。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、注重養(yǎng)成教育。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級正是養(yǎng)成教育的階段。學(xué)期一開始,我首先對學(xué)生進行思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀。要求每位同學(xué)背會《小學(xué)生守則》,了解〈〈守則〉〉內(nèi)容,成為他們行為的指南。同時在校時要表現(xiàn)好,能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為,為班級教育、教學(xué)開了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
三、加大安全教育的力度。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,還狠抓了安全教育,增強了安全意識。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標志。上學(xué),放學(xué)遵守路隊。經(jīng)常給學(xué)生講解,比較什么事危險不能干,什么事不道德、不誠信,應(yīng)遠離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無事故。
四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步。
在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
此外,還注意了關(guān)心學(xué)生的身體健康,教育學(xué)生堅持體育鍛煉,注意衛(wèi)生保健,提高身體素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的業(yè)余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個性特長等。
本學(xué)期,主要通過以上幾方面工作對每個學(xué)生的健康成長全面負責(zé)。工作中也有很多不足的地方,有待于今后繼續(xù)努力探索、改進、提高。
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