感恩教育個(gè)人總結(jié)(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 10:02:05
感恩教育個(gè)人總結(jié)(匯總20篇)
時(shí)間:2023-11-06 10:02:05     小編:文鋒

總結(jié)可以促使我們思考,激發(fā)思維,提高思維的深度和廣度。在總結(jié)中應(yīng)該注重客觀性,客觀地總結(jié)自己的優(yōu)劣勢??纯捶段闹刑岬降目偨Y(jié)方法和思路,可以拓寬我們的思維和視野,提升總結(jié)的質(zhì)量和水平。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇一

學(xué)生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界,就會對他人充滿了愛心。下面是本站小編為大家整理的感恩教育。

歡迎參考!

自感恩教育活動開展以來,我校熱情高漲,大膽探索,創(chuàng)造性的開展工作并取得了良好的效果,廣大師生思想道德水平都得到了提高。我校在鞏固前幾階段感恩教育成果的同時(shí),認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)、查找不足,不斷創(chuàng)新,集中全體師生的智慧與力量,繼續(xù)深入開展感恩教育工作,使感恩教育更上一個(gè)新臺階?,F(xiàn)在具體工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想。

以“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”講話、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《教育中長期規(guī)劃》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作,精心培育學(xué)?!案卸魑幕?,積極營造感恩校園氛圍。

使學(xué)生明白,每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。沒有感恩心的人格是不完整和不健康的。使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),也能顧及他人,學(xué)會感恩、懂得感恩,使人更豁達(dá),心胸更開闊,不會為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報(bào)仇。用感恩的心來融化自私心、冷漠心和自卑心,培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。對周圍的人和事充滿感激之情,以積極的心態(tài)面對生活,形成我為人人、人人為我的良好校風(fēng)。

2、通過感恩教育,要學(xué)會學(xué)會“回報(bào)”

感恩教育是一種以德報(bào)德的道德教育。通過感恩教育使學(xué)生明白,感恩與“回報(bào)”是社會上每個(gè)人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是中華民族的傳統(tǒng)美德?!爸鞑粓?bào)非君子”,不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報(bào),是缺乏修養(yǎng)、自私自利、情感冷漠的表現(xiàn)。懂得對生活和對別人心存感激,學(xué)會理解關(guān)愛他人,學(xué)會如何去回報(bào)父母、老師、朋友、他人、學(xué)校、國家和社會。

3、通過感恩教育,讓學(xué)生明白在知恩圖報(bào)的同時(shí)施恩不圖報(bào)當(dāng)我們能夠做到知恩圖報(bào)時(shí),還當(dāng)抱著寬容的心態(tài)去幫助自己身邊那些需要幫助的人,即“施恩”?!笆┒鳌钡那疤崾恰安粓D報(bào)”,否則你就不會有一個(gè)愉快的心情去幫助別人。

4、通過感恩教育還要培養(yǎng)學(xué)生對自己責(zé)任感通過感恩教育,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn),提高學(xué)生的家庭、學(xué)校、社會的責(zé)任感,責(zé)任意識,奉獻(xiàn)意識。

三、具體活動。

1、在學(xué)生中開展以“感恩父母,勤奮學(xué)習(xí)”為主題的主題教育活動。讓學(xué)生學(xué)會孝敬父母,為此我們開展了豐富多彩的活動,總結(jié)各班的感恩活動開展的活動,我們可以總結(jié)的活動有:

(1)、布置愛心家庭作業(yè):

送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;。

(2)、給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家里做家務(wù);。

(3)、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱;。

(6)、學(xué)會節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動成果。

(7)、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想;。

(8)、為父母過節(jié):適逢母親節(jié)、父親節(jié),給父母過節(jié),向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福,讓父母享受一份感動。

2、學(xué)會尊敬老師。幫老師做有意義的事,道一聲“老師辛苦了”,開展過綠色教師節(jié)活動,倡議學(xué)生不送禮、教師不收禮,讓學(xué)生用自己的實(shí)際行動來祝賀老師教師節(jié)快樂。

3、學(xué)會感激他人的幫助之恩。

(1)、學(xué)會感激幫助我們的人;。

(2)、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人,同時(shí)也要開展“我為同學(xué)做一事”活動,多做有心人,及時(shí)送上溫暖。

(3)、開展我為集體爭光榮的活動,認(rèn)真值日、積極參加集體活動等。

4、學(xué)會愛國。通過一系列的活動來教育學(xué)生愛國情懷。

(1)、以“我愛我的祖國”辦一期板報(bào)。

(2)、利用朝會課多講一些愛國故事。

(3)、多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。

(4)、自己收集愛國故事和名言。

5、利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行感恩教育活動,我校充分利用教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日,充分利用各種教育陣地對學(xué)生進(jìn)行遵守、敬老、愛國等思想教育,并舉行了以此類話題為主題的演講、墻報(bào)展、社會調(diào)查等主題活動,效果顯著。

6、評選孝男孝女活動。經(jīng)過各班級的評選和全體教師的投票,最后產(chǎn)生了5名孝男和5名孝女。

總之,感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻(xiàn),而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子,孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。愛要讓孩子知道,才能激發(fā)起他們的愛心,引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終,使學(xué)生常懷感恩之心,感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?,我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。對別人對環(huán)境少一分挑剔,而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界,就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

緊張忙碌的一學(xué)期結(jié)束了,為回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作,20xx年11月30日上午在馬家堡小學(xué)六樓多功能教師召開了20xx-20xx學(xué)年度上期教育教學(xué)工作總結(jié)會。

一年的教育教學(xué)工作讓老師們既感到了忙碌中的充實(shí),緊張中的快樂,又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。德育部門以“最好的未來”為題,用五首歌曲為序,娓娓道來了一年的德育工作,用愛與感恩為孩子打造最好的未來。教導(dǎo)處則從五個(gè)關(guān)鍵詞介紹了這一年來的教學(xué)工作,以立足學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐。

本學(xué)期,學(xué)校開展了微課視頻制作競賽全校教師全員參與,全程參與,整個(gè)活動經(jīng)歷了“理念更新——理論普及——技術(shù)培訓(xùn)——設(shè)計(jì)制作——評比展示”五個(gè)階段。微課的嘗試制作,讓老師們了解無論是在課程學(xué)習(xí)中間還是課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),能幫助學(xué)生理解一些關(guān)鍵概念和難以掌握的技能,更好的為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。在總結(jié)會上,還展示了本次微課制作大賽的一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。讓老師們體驗(yàn)到了耕耘的辛苦,但更多的是收獲到了成長的喜悅,感受到了參與的快樂。

滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩親情、報(bào)恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當(dāng)今社會,新時(shí)代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動,讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動,運(yùn)用理念支撐,活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,幫助孩子們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。

一、廣泛發(fā)動,積極宣傳,樹立學(xué)生的感恩意識。

在實(shí)施感恩教育活動中,我校制定了感恩。

活動方案。

由政教處具體主抓首先從思想宣傳入手教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項(xiàng)工作各班班主任把感恩活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)并且要求家長做好配合工作共同教育學(xué)生幫助學(xué)生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用特別是思想政治課教學(xué)教育學(xué)生學(xué)會感恩通過主題班會、升國旗、板報(bào)、廣播、重大節(jié)日紀(jì)念活動等形式進(jìn)行宣傳使學(xué)生的感恩意識逐漸增強(qiáng)。

二、認(rèn)真組織,狠抓落實(shí),在活動中加強(qiáng)感恩教育。

感恩教育重在活動,在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容,把感恩教育推向深入。

(一)感謝祖國,立志報(bào)效祖國。

我校堅(jiān)持每周一的升國旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講,通過升旗儀式,讓學(xué)生樹立國家概念。在國慶六十周年之際,我們聘請了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽,通過這些活動,使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國,為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會而努力奮斗。

(二)感謝社會,為社會做應(yīng)有貢獻(xiàn)。

我們從大家熟知的事情宣傳入手,教育學(xué)生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中,寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會調(diào)查,并寫出了一份份。

社會調(diào)查報(bào)告。

特別是改革開放三十年以來的巨大變化使學(xué)生感受到了社會中濃濃的暖意覺察到了環(huán)境清新多么來之不易。活動使學(xué)生了解了社會認(rèn)識了社會懂得了自己既然是社會的一員就應(yīng)該為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H不要怨天尤人增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

(三)感謝父母,使父母與孩子關(guān)系更加融洽。

我校開展了我陪父母工作一天,給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;給父母過生日,贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務(wù)等。通過這些形式,學(xué)生可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?;顒拥拈_展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識,讓學(xué)生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。

(四)感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年。

中學(xué)時(shí)期是人生成長的關(guān)鍵階段。對此,學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會,使學(xué)生在活動中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭取好成績,遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對老師最好的回報(bào)。

(五)感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步。

我校在班級內(nèi)部分成若干個(gè)小組,大家互相幫助,共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動我校不走形式,學(xué)校每學(xué)期將評比先進(jìn)小組,表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),以感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃為宗旨。

三、

開展感恩教育活動,旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識,喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感,感恩是愛和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,除了自己爭取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識不只是簡單的回報(bào)長輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn),感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位?!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇二

今天下午我們?nèi)熒鷧R集在一起,舉行“感恩”教育的展示活動――感恩演講比賽。

。同學(xué)們,我們要學(xué)會感恩,感恩社會、感恩祖國、感恩父母,感恩老師,感恩身邊的人,在感恩中來共創(chuàng)和諧班級,和諧校園,鑄造更加美好的幸福人生。

尤其是對父母養(yǎng)育之恩的感激。就像剛才同學(xué)講得,父愛,母愛,是蘊(yùn)含了無限感動的兩個(gè)詞匯。在這個(gè)世界上,惟有母親對孩子的愛是最真摯,最無私的。

可是,父母懂得愛,父母懂得奉獻(xiàn),我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢?百善孝為先,一個(gè)只有懂得感恩父母的.人,才能算是一個(gè)完整的人。美國作家克里藤登寫的一篇文章。文章的題目是《母親的價(jià)格》,文章指出,如果父母親照顧孩子的日常工作可獲得薪水,合理的年薪約為六萬美元,約等于人民幣48萬元!多么驚人的一筆數(shù)字??!但是,天下的父母們做這些工作做的細(xì)膩、做的純粹,樂此不疲,頭發(fā)做白了,腰做彎了,眼睛做昏花了,她們也毫無怨言。是啊,不知不覺間,我們已經(jīng)欠下父母那么巨大的一筆薪水??墒俏覀兊男膮s像漏斗一樣,漏掉了那么多本該恒久銘記的愛的故事。

同學(xué)們,讓我們學(xué)會感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào),默默的為我們付出,我們就別再一味地索求他們的付出,感恩吧,感謝父母們給予的一點(diǎn)一滴。

會蕩漾舒心的笑聲??因?yàn)楦卸?,我們的親情更濃了。

知足惜福,是人生修養(yǎng)的重要內(nèi)容。沒有陽光,就沒有日子的溫暖,沒有雨露就沒有五谷的豐登,沒有水源,就沒有生命。生活中需要感謝的人太多,需要感謝的事也太多,學(xué)會感恩,我們才能懷抱敬畏之心,不會忘恩負(fù)義。才會擁有謙虛之德,不會迷失自我,啟發(fā)人生,希望大家通過這次活動,能接受一次深刻的教育,學(xué)會感恩,學(xué)會做人,也希望同學(xué)們從一點(diǎn)一滴做起,從身邊的小事做起。

同學(xué)們:目前我們的任務(wù)就是用不斷進(jìn)步的成績來告慰父母、老師、國家。 當(dāng)你們踏入學(xué)校,拿起手中的筆的那一刻,你們是否知道,那支筆的分量,它包含了父母的殷切希望,包含了學(xué)校對你們的關(guān)心,包含著班主任和各位老師對你們的期盼。同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,從今天開始,只要你肯下功夫,你們就會交上一份滿意的答卷。我相信,借這次感恩演講的東風(fēng),同學(xué)們一定能交上一份滿意的答卷。

最后,祝各位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中都有進(jìn)步,取得成功!用最好的成績表達(dá)對父母,對老師的感恩之情!

謝謝大家!

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇三

本站后面為你推薦更多感恩教育活動總結(jié)!

根據(jù)縣教育局指示精神,結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,同學(xué)的幫忙和社會的關(guān)愛,學(xué)會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的職責(zé)感,讓學(xué)生明白生命的好處在于奉獻(xiàn)。

一、透過感恩教育,一是使學(xué)生“知恩”。

讓學(xué)生明白,在這個(gè)社會里,愛從來都是雙向的,每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí),還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會“感恩”。要讓學(xué)生明白,胸懷感恩之心是每個(gè)人都就應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。

二、感恩的四個(gè)主題是:

(1)感激父母養(yǎng)育恩。

(2)感謝老師培育情。

(3)感恩社會關(guān)感情。

(4)感激同學(xué)幫忙情。

三、學(xué)校十分重視這次感恩教育活動,并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動:

(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,精心策劃,利用主題班會,讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。透過算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫忙之誼。

(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,表達(dá)對生活的熱愛,對親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如:每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

四、透過這次活動發(fā)現(xiàn),好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更明白疼愛父母了;自理的潛力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫忙過自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會,發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。

結(jié)合各種捐款活動,開展好處深遠(yuǎn)的感恩教育活動,讓學(xué)生明白扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,個(gè)性是當(dāng)別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去幫忙,讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學(xué)校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇四

在當(dāng)今社會,新時(shí)代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失,情懷的失落,我班積極響應(yīng)學(xué)校號召,感恩主題教育活動,運(yùn)用活動引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心,積極地面對生活,我們組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動,讓同學(xué)們在活動中有所認(rèn)識,有所感悟,有所啟迪。

一、達(dá)到了活動目的

通過本次“感恩”系列教育活動,學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立起了感恩之心,使學(xué)生對父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛化作博愛,能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

二、內(nèi)容與形式

1、從班會入手,開展了感恩父母教育。

結(jié)合實(shí)際,我班召開了主題班會。班會上開展了一些活動,同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動總結(jié)。班會進(jìn)行的很成功,同學(xué)們各抒己見,爭相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對家長的關(guān)心和感激。

2、從實(shí)踐體驗(yàn)入手,開展了父母感恩教育。

從五月開始,我班通過主題班會向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動,公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā),從小事做起,開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊(duì)員義務(wù)勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動,通過讓學(xué)生寫體會、寫信等,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。

3、從讀書收集資料入手,開展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統(tǒng)美德之精華。

4、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見,摸得著,我們運(yùn)用以大見小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項(xiàng)感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。

我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來,比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

5、墻報(bào)“感恩的心”

適逢五月的母親節(jié),我給班里孩子們布置了一個(gè)作業(yè),每個(gè)人做一份以“感恩”為主題的手抄報(bào)。周末回來時(shí),孩子們給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜:他們做的手抄報(bào)特別漂亮,內(nèi)容豐富,將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。對于這些感恩的手抄報(bào),我們在班級內(nèi)部進(jìn)行了評獎(jiǎng)。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認(rèn)可;另一方面同學(xué)們彼此對感恩有了更深的了解,同學(xué)關(guān)系也更加融洽。

我們的感恩教育活動就此就告一段落,但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動,旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識,喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來,除了自己爭取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識不只是簡單的回報(bào)長輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇五

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,結(jié)合我部感恩教育活動實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際,在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,同學(xué)的幫助和社會的關(guān)愛,學(xué)會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感,讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神,真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

(1)感激父母養(yǎng)育恩;

(2)感謝老師培育情;

(3)感恩社會關(guān)愛情;

(4)感激同學(xué)幫助情。

(一)是讓各班舉辦一次以“感恩”為專題的班會。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,精心策劃,利用主題班會,讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳,引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼。(三)是辦一期在中秋節(jié)以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,表達(dá)對生活的熱愛,對親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如:每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。

好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報(bào)效祖國的心更迫切了。

對學(xué)生進(jìn)行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會,發(fā)表在我部師生心語黑板上。我們也經(jīng)常利用班會、晨會、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動,開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動,讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德,特別是當(dāng)別人有困難時(shí),要勇于伸出雙手去幫助,讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學(xué)校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇六

在這個(gè)感恩主題教育系列活動中,我們開展了感恩教育活動。

全班師生充分認(rèn)識到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義,因此,整個(gè)活動環(huán)環(huán)相扣,各項(xiàng)活動落實(shí)到位。配合學(xué)校的“學(xué)感恩、喚責(zé)任、倡奉獻(xiàn)”系列活動,積極開展了感恩教育系列活動,行動迅速,參與面廣。

1、投入感恩征文活動,事前發(fā)動,積極組織撰寫,推薦好的作品上交學(xué)部,把感恩教育與語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

2、組織學(xué)生觀看《背起爸爸上學(xué)》,培養(yǎng)感恩意識和勵(lì)志精神。

4、結(jié)合下學(xué)期的教師節(jié)、重陽節(jié)等多個(gè)節(jié)日的慶?;顒?,通過寫、誦、做等方式,表達(dá)對父母、老師的理解與愛意。

5、計(jì)算感恩賬,于感恩節(jié)前兩周,每個(gè)學(xué)生寫信給父母,表達(dá)愛的理解,要求父母亦回信寄語,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強(qiáng)化孩子的明理、孝順,喚醒內(nèi)心的責(zé)任意識,學(xué)會體察父母的辛苦奉獻(xiàn)、良苦用心,促成家、校教育形成合力,家庭與學(xué)校生活的和諧。

6、周末把為父母做一件感恩的事為契機(jī),拍攝dv,強(qiáng)化學(xué)會知恩、報(bào)恩意識。

7、開展了《感恩情,責(zé)任心》的主題班會,全班參與,群策群力,促成學(xué)生對父母、老師之愛的理解,喚起回報(bào)的責(zé)任意識,建設(shè)和諧班集體。

8、班會上學(xué)唱《感恩的心》,學(xué)習(xí)手語表演,盡可能人人會唱,會演,在優(yōu)美的旋律中,感受真誠,感會世間的美好,體會感恩,受到愛與美的熏陶。

本次感恩教育活動歷時(shí)較長。我們的工作緊鑼密鼓,扎實(shí)有效。然而就活動和效果而言,由于有的家長不夠重視與配合,所以對有的學(xué)生的觸動的力度不夠深入。也不乏有的學(xué)生局限于任務(wù)的應(yīng)付,缺乏對感恩教育作用的深層認(rèn)識,顯得不夠積極、投入。

感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

“感恩教育”作為一項(xiàng)活動畢竟要落下帷幕,但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”應(yīng)該成為我們永恒的話題,成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題,只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍(lán),陽光更加燦爛,生活更加和諧、幸福,讓感恩教育進(jìn)行到底吧!

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇七

為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,以關(guān)愛母親為榮,倡導(dǎo)溫馨和諧平等健康的文明家庭,努力給同學(xué)們營造感恩母親、尊重母親、熱愛母親、珍愛生命的良好氛圍,我心理衛(wèi)生部特舉辦以"愛·感恩"為主題的母親節(jié)講座活動。

時(shí)間:5月12日

地點(diǎn):濰坊醫(yī)學(xué)院浮煙山校區(qū)a202教室

一、活動過程

在活動開始之前,我部積極準(zhǔn)備并做了大量的宣傳工作,不僅做了吸引人的展板,而且大家積極動員各班人員,使活動達(dá)到了預(yù)期的效果。

然后分工明確的布置了場地,安排好了到會人員,每個(gè)人的職責(zé)明確,保證了活動的順利的進(jìn)行。

講座流程:先由主持人開場白,引出話題,介紹演講老師--劉素珍老師。

然后主持人宣布演講開始,請出劉素珍老師進(jìn)行講座。

講座結(jié)束,由主持人宣布講座結(jié)束,并對劉素珍老師、參與講座的同學(xué)致謝辭。

送走嘉賓及劉素珍老師。由秩序維持人員組織參與講座的同學(xué)有序的退場

講座完成后,我們聯(lián)系了宣傳部進(jìn)行了跟蹤報(bào)道,通過展板刊登照片、文字的形式讓同學(xué)們更加直觀了解活動內(nèi)容。

二、活動總結(jié)

1、活動前期準(zhǔn)備較充分,達(dá)到了預(yù)想的宣傳效果,很多班的同學(xué)們都積極的參與,不過仍然有部分班級參加人數(shù)較少。

2、活動很榮幸的邀請到了劉素珍老師,劉老師于百忙之中抽出時(shí)間,并且為本次講座做了充分的準(zhǔn)備,以豐富多彩的形式,激發(fā)了同學(xué)們對母親的關(guān)懷和愛戴,加深同學(xué)們對母親的理解和尊重?;顒踊迎h(huán)節(jié)中有許多同學(xué)上臺與老師一起演唱了一首感人的"母親",并將活動氣氛推至高潮,接著老師又與同學(xué)們一同分享了一些生活中常見的小故事,但就是這些平凡的小故事,讓我們看到了父母的愛是那么細(xì)致,那么溫暖。

3、活動得到了全院學(xué)生的大力支持,不僅給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)表達(dá)對母親的愛的空間,震撼了他們的心靈,而且讓同學(xué)們時(shí)刻不忘父母的恩情。希望我們每個(gè)同學(xué)都能用自己的實(shí)際行動來報(bào)答父母對我們的愛和期望。

4、活動后,我們聽著溫馨感人的《母親》,大家眼眶都有些濕潤了。歌曲好像化作甘泉滋潤著同學(xué)們的心田,滋潤著一顆顆美麗的心靈。

三、活動意義

在母親節(jié)來臨之際,通過這次活動,使每位同學(xué)體會到了母愛的偉大。同時(shí)教育了每個(gè)人要學(xué)會感恩。其次,這次活動達(dá)到豐富校園文化,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造和諧校園的目的。感恩主題的提出,提高了大學(xué)生素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生的校園主人翁責(zé)任感,促進(jìn)文明校園的建設(shè)。本次活動總體較成功,但仍有許多不足的地方,我們將認(rèn)真總結(jié)這次活動中的不足,汲取教訓(xùn),努力改善。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇八

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的'愛,懂得感恩,做一個(gè)富有愛心的人。11月22日起,藍(lán)天幼兒園舉行“小小感恩心、濃濃感恩情”為主題的感恩周活動,一起來營造“愛”的氛圍,開展“愛的教育!

周一升旗儀式,并在此感謝偉大的祖國讓我們開心幸福的成長,感恩祖國媽媽讓我們生于盛世,不經(jīng)戰(zhàn)亂、不缺衣食,目光所致皆為華夏,五星閃耀皆為信仰。

在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》,氣氛感人,整個(gè)幼兒園彌漫著愛的氣息。

教師給孩子們講解并觀看感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人!

感恩愛、懂得愛,是孩子們成長中最重要的課題,感恩身邊的同伴,感恩老師,整個(gè)幼兒園都彌漫愛的氣息!

什么是感恩呢?孩子們和老師討論著,一個(gè)小小的關(guān)懷,一聲輕輕地問候,還是一個(gè)溫暖的擁抱,都蘊(yùn)含著我們的真心,感恩無處不在,孩子們用巧妙的小手為自己的家人精心準(zhǔn)備禮物!

這次活動讓孩子自己用話語表達(dá),用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,感謝媽媽養(yǎng)育我長大,感謝爸爸教會我勇敢,感謝老師教我知識進(jìn)步,感謝身邊所有人,陪我健康成長,藍(lán)天幼兒園全體教職工及小可愛們祝大家感恩節(jié)快樂!

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇九

為使學(xué)生懂得感父母養(yǎng)育之恩;感師長教導(dǎo)之恩;感同學(xué)幫助之恩;感國家社會關(guān)懷之恩,課題組緊緊圍繞課題開展了一系列豐富多彩的教育活動。

1、感激父母的養(yǎng)育之恩。

利用各種節(jié)日,如婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,針對低段學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)不同的活動,讓學(xué)生動手實(shí)踐,親身體會,在實(shí)踐中體會,在體驗(yàn)中成長。如:愛心家庭作業(yè)(為父母洗腳、制作一張卡片等)

2、感激老師的培育之恩。

組織開展了演講、向老師獻(xiàn)真情活動、“尊師重教”示范班等活動。

3、感激同學(xué)的幫助之恩。

組織學(xué)生尋找身邊需要感恩的同學(xué),并且把最感人的事例在學(xué)生中廣為宣傳,在班級中開展“一幫一”的活動。通過力所能及的體驗(yàn)活動,形成同學(xué)之間互幫互助的氛圍,增強(qiáng)同學(xué)之間友情,創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。

4、感激國家社會關(guān)懷之恩。

開展了“常懷感恩之心,常為感恩之行”活動。一是走進(jìn)敬老院活動,讓學(xué)生陪老人們說話,幫老人們打掃衛(wèi)生,給老人帶去歡樂。

5、進(jìn)行感恩意識問卷調(diào)查。

在實(shí)施階段,共總結(jié)出以下三種既實(shí)效又可操作性方法:

1、營造感恩教育氛圍

感恩教育要取得成效,需要有良好的教育氛圍和環(huán)境。環(huán)境是無聲的教育,對學(xué)生起到潛移默化的作用。為此,學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的校園氛圍,讓學(xué)生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉,心靈得到震撼。以中隊(duì)為單位根據(jù)自己的愛好、特長,分別設(shè)計(jì)感恩教育的情景:利用班級開展演講有關(guān)“感恩”的小故事、創(chuàng)辦“感恩”小報(bào);利用學(xué)校陣地創(chuàng)辦“感恩”專欄,展示“感恩”圖片、名言警句;還可以在中隊(duì)中開展“感恩”主題隊(duì)會或班會,自編自演相聲、小品、課本劇,讓學(xué)生身臨其境,從中得到熏陶。

創(chuàng)設(shè)濃厚的“感恩”教育情境,讓學(xué)生在不同的場景,不同的氛圍中,激發(fā)學(xué)生“知恩、感恩、報(bào)恩”的熱情與行為,促使更多的學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動中去,去親身體驗(yàn),去感悟人生,去領(lǐng)悟真理,從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2、收集感恩教育故事

感恩教育重在培養(yǎng)孩子的“感恩”意識,而培養(yǎng)孩子的“感恩”意識就要讓學(xué)生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。小學(xué)生年齡小,對道德的認(rèn)識、理解,單憑定義、空洞的說教,那只能是徒勞無益。因此,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際、興趣愛好和個(gè)性特征,讓學(xué)生走出課堂,走進(jìn)生活,開展搜尋故事的活動。

(1)向父母了解。學(xué)生愛聽故事是天性,請父母、長輩講述前輩孝敬老人的故事,從純樸的語言中去領(lǐng)略“感恩”的內(nèi)涵。學(xué)生們通過收集這些傳統(tǒng)的故事,進(jìn)一步認(rèn)識到感恩的重要性。

(2)向教師了解。教師通過對學(xué)生進(jìn)行紅色教育如:走進(jìn)華鎣山紅色文化故

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇十

為認(rèn)真貫徹縣委十二屆三次全會精神,進(jìn)一步深化和鞏固感恩教育活動成果,我局認(rèn)真組織開展感恩教育活動。

緊緊圍繞進(jìn)一步增強(qiáng)公仆意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識,尤其是在為企業(yè)、為重點(diǎn)項(xiàng)目、為招商引資盡職盡責(zé),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),同時(shí)要結(jié)合部門實(shí)際,以為群眾辦實(shí)事、為項(xiàng)目建設(shè)做貢獻(xiàn)等為主題,每月開展一次全員參與的'感恩實(shí)踐活動。

一是為新上項(xiàng)目開綠燈,幫企業(yè)解決實(shí)際困難,例如協(xié)調(diào)環(huán)評機(jī)構(gòu)幫企業(yè)辦理環(huán)評,縮短環(huán)評審批時(shí)限,為企業(yè)減免排污費(fèi)等;二是急時(shí)解決群眾反響強(qiáng)烈的熱點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)境問題,對于群眾的來信來訪及時(shí)辦結(jié);三是積極扶持包保村屯,幫助他們制定合理發(fā)展規(guī)劃,并投入一定人力、物力和財(cái)力,加快包保村新農(nóng)村建設(shè)步伐,本年度我局包保的趕馬河村于11月27日順利通過省委托高級專家組驗(yàn)收;四是積極幫助企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請環(huán)保專項(xiàng)資金,本年度為大安鎮(zhèn)申請生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)資金50萬元;五是免費(fèi)為企業(yè)、農(nóng)村發(fā)放環(huán)保法律法規(guī)宣傳冊20xx冊,農(nóng)村環(huán)保知識宣傳冊200余冊;六是年底到包保戶進(jìn)行走訪慰問,以物質(zhì)等形式鼓勵(lì)他們好好過上一個(gè)幸福年。

通過強(qiáng)化感恩教育、培植感恩集體、選樹感恩典型、贊。

譽(yù)感恩行為、開展感恩回報(bào)等形式,調(diào)動一切積極因素,在全局深入開展“感恩教育活動”讓每個(gè)人知恩感恩,為推動縣域經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展和營造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境提思想保證。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇十一

春節(jié)前,局黨組就通過局黨組會、局辦公會等形式,組織學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的文件精神。春節(jié)后的2月12日,召開全局作風(fēng)建設(shè)動員大會學(xué)習(xí)和傳達(dá)貫徹全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員大會的精神。2月14日,局黨組又召開專題會議,學(xué)習(xí)貫徹和研究部署黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。通過一系列的學(xué)習(xí)教育活動,使全局干部職工深刻認(rèn)識到開展教育實(shí)踐活動是扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的迫切需要、是環(huán)保隊(duì)伍大力改進(jìn)作風(fēng)的迫切需要、是改進(jìn)環(huán)保工作方法的迫切需要。紛紛表示要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和為民情懷,全身心地投入到教育實(shí)踐活動中來,確?;顒尤〉迷鷮?shí)實(shí)的成效。

在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動動員大會結(jié)束后的第二天,局黨組就成立了以局黨組書記為組長,其他局黨組成員為副組長,局機(jī)關(guān)各處室和基層單位黨員負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào),加強(qiáng)對活動開展的督促指導(dǎo)。

堅(jiān)持“開門搞活動”,局黨組通過召開座談會、談話談心等多種形式,廣泛征求普通干部群眾、工作對象、服務(wù)對象和老同志、黨內(nèi)外干部群眾的意見,聽取他們對搞好教育實(shí)踐活動的建議。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部“三解三促”活動和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會評議活動以及市委環(huán)保巡察組巡察期間征求到群眾意見建議,深入分析原因,認(rèn)真制定實(shí)施方案,保證活動開展的針對性,增強(qiáng)實(shí)效性。

堅(jiān)決貫徹第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動精神,堅(jiān)持不等不靠,邊學(xué)邊查邊改,認(rèn)真梳理機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會評議中群眾反映的問題和環(huán)保民主監(jiān)督員、行風(fēng)監(jiān)督員提出的意見建議,結(jié)合市委環(huán)保巡察組的巡察情況,深入分析原因,制定了4方面的35條整改措施,明確責(zé)任分工和整改時(shí)限,分解落實(shí)到局機(jī)關(guān)各處室、各基層單位。先后制定或完善了黨組議事規(guī)則、中心組學(xué)習(xí)、談心談話、集體決策、財(cái)務(wù)管理、干部交流輪崗、黨員學(xué)習(xí)、廉潔從政等方面的規(guī)章制度17項(xiàng),有力的保證了整改工作取得實(shí)實(shí)在在的效果,為我局即將全面開展教育實(shí)踐活動打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇十二

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,懂得感恩、學(xué)會感恩,20xx年9月19日,我校邀請了中國時(shí)代感恩勵(lì)志教育講師初老師為我校師生和學(xué)生家長作感恩勵(lì)志教育演講。

上午九點(diǎn),我校九百余名師生和八百多名學(xué)生家長參加了題為“感恩成就夢想,勵(lì)志點(diǎn)亮人生”感恩勵(lì)志的演講大會。大會由副校長刁子正主持,校長高義軒為本次活動致辭,開啟了此次感恩教育之旅。

會上,初老師以親身的經(jīng)歷、大量生動的事例從感恩父母、感恩老師兩個(gè)方面聲情并茂地詮釋了感恩教育的真諦。他豐富的激情和誠摯而極具感染力的語言,深深打動了所有師生和家長,讓在座的學(xué)生與家長聽得熱淚盈眶。

在演講過程中,時(shí)而掌聲雷動、時(shí)而泣聲一片、時(shí)而激情高亢,讓所有在場的人都感受到了前所未有的震撼。母女相擁、師生環(huán)抱,孩子與家長、學(xué)生與老師之間的親切互動,一次又一次地點(diǎn)燃了人們的激情,許多人感動得泣不成聲、淚流滿面。“爸媽,我愛你……”“老師,辛苦了……”同學(xué)們不約而同地站起來,高舉雙手,齊聲高喊。掌聲、喊聲持續(xù)不斷,經(jīng)久不息,把演講會一次又一次地推向高潮。

此次演講,讓很多學(xué)生明白了“感恩不能等待,孝心不能等待,學(xué)習(xí)不能等待”的道理。會上,一次次熱烈的掌聲,一次次發(fā)自肺腑的大聲呼喊,讓同學(xué)們感受到了前所未有的震撼。讓學(xué)生拂去了心靈的塵土,播下了感恩的種子,從心靈深處理解了家長及老師愛的深沉、無私,理解了他們愛的無怨無悔。喚醒了學(xué)生對父母的養(yǎng)育之恩、老師教誨的感激之情。同學(xué)們飽含熱淚向老師深深鞠躬、與家長深情擁抱。

會后,校長做結(jié)束語:初教授的演講,這是一場震撼人心的演講會;這是一場催人淚下的演講會;這是一場足以改變?nèi)艘簧难葜v會,這更是一場價(jià)值百萬的演講會!一場讓我們感悟了親情;激發(fā)了心理潛能,提升了我們學(xué)習(xí)動機(jī)的大會;遠(yuǎn)離自卑,變得超級自信的大會,切實(shí)加強(qiáng)了社會主義核心價(jià)值觀體系和名族文化建設(shè)。讓我們以此為契機(jī),尊師孝親,勵(lì)志成才。謝謝初教授,謝謝家長朋友們。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇十三

九月份初中部開展安全文明感恩教育活動,學(xué)部張校長在9月1日出臺了詳實(shí)可行的實(shí)施意見,9月4日上午召開全體班主任會議,落實(shí)“實(shí)施方案”精神,各班級積極行動起來,利用下午的班會充分宣傳開展“安全、文明、感恩”教育月活動的意義,并根據(jù)本班級的實(shí)際情況及特點(diǎn),在9月7日前制定了具體的實(shí)施方案。

七(1)班、七(14)班學(xué)生寫決心書;

七(13)班、八(6)班、八(12)班學(xué)唱感恩歌曲,制作感恩賀卡獻(xiàn)給老師、父母或他人。

安全文明感恩教育活動只是作為一個(gè)載體,內(nèi)涵豐富,目的在于通過此次活動,讓全體學(xué)生明白,文明感恩是一種道德和品質(zhì),把文明感恩貫穿于自己的生活和言行中,從而更加珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活,做一個(gè)知恩圖報(bào)、有修養(yǎng)的現(xiàn)代中學(xué)生;能讓同學(xué)們真正做到文明守紀(jì),團(tuán)結(jié)友愛,刻苦學(xué)習(xí),尊敬老師,特別是堅(jiān)決杜絕打架從而減少學(xué)生人身安全事件的發(fā)生,為構(gòu)建和諧校園,融洽師生關(guān)系,促進(jìn)校園平安出一份力。

通過了解對各班級安全文明感恩教育活動開展過程,以及實(shí)效性(班級無學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)及意外傷害事故),經(jīng)過學(xué)部確定以下班級獲得優(yōu)秀獎(jiǎng):

七年級:七(1)、七(2)、七(6)、七(7)、七(9)、七(10)、七(11)、七(13)、七(14)、七(16)。

八年級:八(6)、八(7)、八(8)、八(12)、八(15)。

九年級:九(6)、九(9)、九(11)、九(13)、九(14)。

通過此次活動,家長、老師感覺孩子長大了,懂事了;各班級學(xué)風(fēng)濃了;同學(xué)間鬧矛盾幾乎沒有了;校園安全事故減少了。此次安全文明感恩活動圓滿結(jié)束并取得了實(shí)效性,雖然活動結(jié)束了,但是安全文明感恩的精神內(nèi)涵將在初中部里傳承。

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感恩教育個(gè)人總結(jié)篇十四

為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)對學(xué)生的.感恩教育。在母親節(jié)到來之際,xx小學(xué)開展了以“濃情五月天,感恩在行動”為主題的“四個(gè)一”系列教育活動,總結(jié)如下:

一是親手制做一份親情檔案――給母親一驚喜。各班開展一次以感恩母親的為主題的主題班會,跟學(xué)生算算親情賬――父母拉扯我們長大成人,要花多少錢,操多少心,流多少淚?數(shù)數(shù)父母情――父母記得我們的生日、興趣、愛好……,有誰記得父母的生日、興趣、愛好?向長輩打聽一下母親的生日,觀察并記錄母親的興趣、愛好,了解母親的最大心愿,把它們寫在本子里,制作一份親情檔案,找適當(dāng)時(shí)機(jī)給母親以回報(bào),給母親一個(gè)驚喜。

二是真誠向母親道一聲感謝――給母親一溫馨。教育孩子在母親節(jié)這天,真誠地向母親道一聲感謝:感謝母親多年來的養(yǎng)育之恩,并送上節(jié)日的祝福;把自己在學(xué)校里學(xué)唱的感恩母親的歌曲,唱給母親聽聽,唱出自己發(fā)自肺腑的感激之情;為母親奉上一份親手制作的禮物,把多年來埋藏在心底的感激之情表達(dá)出來,給母親送上一份節(jié)日的溫馨。

三是寫一篇感恩母親的征文――給母親一慰藉。父愛如山,母愛如水。在我們成長中,母愛是無私的、真摯的,母愛給我們留下了許多美好的回憶,搜集幾個(gè)自己和母親間的感人至深的小故事或家庭生活的一個(gè)個(gè)小片段……訴說父母養(yǎng)育之恩,寫出來講給老師、同學(xué)聽聽,表達(dá)對父母的感激之情,讓母親感受到自己長大懂事了,給母親一份慰藉。

四是做一件力所能及的家務(wù)活――給母親一舒心。雙休日到父母上班的地方,參加勞動,體驗(yàn)勞動的艱辛;在家主動幫父母做一些力所能及的家務(wù)活:給父母捶捶背,洗洗腳,拖拖地,幫父母疊疊被,刷刷碗……聊表孝心,減輕父母的負(fù)擔(dān);化感恩為行動,發(fā)奮學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報(bào)答母恩,用實(shí)際行動踐行感恩,給父母一份舒心。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇十五

感恩是一種禮貌,一種品德,一種職責(zé)。心存感恩,人生才會充滿幸福、快樂。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,漸漸遠(yuǎn)離了感動、忘卻了感恩,針對這種道德的缺失、情懷的失落,我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開展了“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。

學(xué)生透過參加此次活動,明白了自己成長的過程中無時(shí)無刻不在理解父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛,懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實(shí)際行動表達(dá)了自己的感恩之情。

一、大力宣傳,營造氛圍。

感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面透過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生明白什么是感恩、為什么要感恩;另一方面透過評比感恩教育專題板報(bào),播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

二、開展活動,積蓄感情。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,透過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;透過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;透過“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛,進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

透過開展的一系列活動,同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩。

為了讓感恩行動看得見、摸得著,我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫寫家書、“六個(gè)一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生透過這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶。

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動方案,加強(qiáng)活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,用心走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。

五、扎實(shí)活動,效果顯著。

為了使活動有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動方案,并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“理解愛”到“表達(dá)愛”,從知恩到報(bào)恩,逐漸構(gòu)成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛的人。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇十六

大班感恩節(jié)活動順利結(jié)束,首先,和各位家長說聲對不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障,感恩節(jié)活動的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客,讓大家久等啦!

在此,要感謝要為班級準(zhǔn)備裝飾品的家長們,本次活動的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式,所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過了2天的加班,班級布置完畢,我們選取了鮮艷的顏色來勾勒出我們班孩子的快樂。每個(gè)班級都要畫出一棵許愿樹,我們把許愿樹畫的五顏六色,就像孩子們的世界,五彩繽紛,神奇無比!其他班級的老師還給我們的許愿樹起了個(gè)名字——心花怒放!哈哈,就是這意思,我們班的小朋友何老師要一齊快快樂樂!心花怒放!

感恩節(jié)當(dāng)天,孩子們表演了手語舞蹈《感恩的心》,雖然他們年紀(jì)尚小,但我相信,他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子,期望這種完美的情懷他們走過幸福的每一天!

讓我們懷著一顆感恩的心過好每一天吧!

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇十七

x月26日為一年一度的感恩節(jié),感恩是一種文明,一種品德,一種責(zé)任。心存感恩,人生才會充滿幸福、快樂。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢,漸漸遠(yuǎn)離了感動、忘卻了感恩,針對這種道德的缺失、情懷的失落,我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開展了“感恩從心開始,讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。

學(xué)生通過參加此次活動,明白了自己成長的過程中無時(shí)無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛,懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實(shí)際行動表達(dá)了自己的感恩之情。

一、大力宣傳,營造氛圍。

感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報(bào),播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

二、開展活動,積蓄感情。

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動,通過算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對自己的關(guān)愛、樹立了關(guān)愛父母之心;通過《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對自己的愛,進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動,同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評,到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。

三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩。

為了讓感恩行動看得見、摸得著,我們運(yùn)用以小見大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫寫家書、“六個(gè)一”真情活動、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。

四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶。

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動方案,加強(qiáng)活動的指導(dǎo)和活動過程的管理,多方征求意見,不斷提高活動的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)z亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)z和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。

五、扎實(shí)活動,效果顯著。

為了使活動有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動方案,并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中,從“接受愛”到“表達(dá)愛”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛的人。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇十八

感恩我們偉大的祖國,先要從我們身邊做起,從感恩我們的社會、父母、老師、同學(xué)開始。因此我們高中部在學(xué)?!罢ば隆苯逃枷胫笇?dǎo)下,在學(xué)校生德發(fā)展中心統(tǒng)一部署下,扎實(shí)地開展“感恩孝道”主題教育活動,為了增加實(shí)效性,主要以班級為單位開展一系列活動:

1、學(xué)部認(rèn)真制定“感恩孝道”主題教育活動實(shí)施方案和活動安排表,讓全體師生對活動開展有一個(gè)清晰的思路。

2、利用早操時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝道”主題教育活動宣傳發(fā)動,讓每位學(xué)生明白開展“感恩孝道”主題教育的重大意義,激發(fā)學(xué)生認(rèn)真開展好主題教育活動的熱情,并把“感恩孝道”踐行在自己生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際行動中。

1、以班為單位認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)高中部“感恩孝道”主題教育活動實(shí)施方案和活動安排表,并認(rèn)真落實(shí)到位。

2、以班為單位認(rèn)真組織觀看“感恩孝道”教育視頻,然后讓學(xué)生寫出感悟體會。

3、以班為單位組織、討論、交流感恩孝道體會,先小組交流然后班級交流,最后由語文課代表把學(xué)生寫的體悟收齊上交語文教師批閱、講評,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語文寫作水平的大語文教學(xué)的構(gòu)想。每班選出10篇優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行交流。

4、各班出一期以“感恩孝道”為主題的黑板報(bào),利用電子屏通報(bào)活動開展的情況。

5、各班召開一次以“感恩孝道”教育為主題的`班會,每人制定出一份“感恩孝道”從我做起的計(jì)劃,并踐行在行動上。

6、開展“感恩孝道”行在家庭、行在學(xué)校、行在社會實(shí)踐活動。利用國慶假期開展感恩孝道行在社會、行在家庭活動。從公交車上主動為老人孕婦及帶孩子的父母讓座,幫助孤寡老人干些力所能及的事情,到在家里幫父母干家務(wù),給父母端一杯茶、洗一次腳等基礎(chǔ)行動做起,收到很好效果,受到家長的高度贊揚(yáng)。

7、舉行以“感恩孝道”為主題的講演比賽,先班級舉行,經(jīng)過層層選拔,最后選出10名優(yōu)秀選手在夫子講堂進(jìn)行最后決賽并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)。

8、根據(jù)師生在主題活動中的表現(xiàn)和每個(gè)人在感恩孝道方面的體驗(yàn),學(xué)部共評出42名感恩孝道標(biāo)兵、5名“感恩孝道”楷模進(jìn)行表彰。

經(jīng)過一系列活動的開展,使學(xué)生進(jìn)一步懂得,“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對社會、對父母、對恩師、對親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,只有這樣才能從生活、工作各方面獲得更大的情感回報(bào)。

感恩孝道教育是永恒的話題,傳承中華美德,開展感恩孝道教育是我們共同的責(zé)任。我們要繼續(xù)深入地把感恩孝道教育開展下去并付諸在行動上,讓感恩孝道真正在我們夫子學(xué)校這塊沃土生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇十九

根據(jù)縣教育局69號文件精神,結(jié)合學(xué)校學(xué)生教師實(shí)際情況,馭虹小學(xué)開展了“感恩教育”系列活動,收到了較好成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

開學(xué)初,學(xué)校通過教師會議、開學(xué)典禮、學(xué)生集會、升旗儀式,向廣大師生宣傳抗震救災(zāi)感恩專題,引導(dǎo)教師學(xué)生學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)一方有難、八方支援,守望相助、無私奉獻(xiàn)的偉大民族精神,萬眾一心、眾志成城,不畏艱險(xiǎn)、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)的抗震救災(zāi)精神,堅(jiān)定不畏艱苦、戰(zhàn)勝困難、追求科學(xué)、奉獻(xiàn)社會的決心和信心,全面加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè),增強(qiáng)感恩意識、形成感恩之風(fēng)、營造感恩氛圍,首先在意識領(lǐng)域來一場深刻的變革和靈魂的洗禮!

為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展,學(xué)校成立了以校長肖玉茹為組長、副校長呂一林為副組長、教導(dǎo)主任曾桂華、大隊(duì)輔導(dǎo)員何大艷和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃,制定了感恩教育系列活動具體方案和實(shí)施步驟,確保了有計(jì)劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。

學(xué)校充分利用各類教育資源,結(jié)合各種紀(jì)念日,采取多種有效形式,開展了感恩教育系列活動,在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。

(一)、開學(xué)典禮上,校長肖玉茹作了題為“抗震救災(zāi)感恩社會”的主題講話,啟動了學(xué)??咕葹?zāi)感恩教育活動。她結(jié)合上學(xué)期放假前夕學(xué)校開展的學(xué)習(xí)“抗震救災(zāi)少年英雄先進(jìn)事跡”活動,更多地了解了“抗震救災(zāi)中孩子們的感人事跡”,激發(fā)起了學(xué)生老師的感恩情懷,并發(fā)出倡議:用實(shí)際行動回報(bào)社會,用真誠的心感恩他人!

(二)、教師節(jié)開展了“感恩老師”主題活動。

教師節(jié)來臨之際,學(xué)校大隊(duì)部布置各中隊(duì)開展了以“感恩老師,用真愛回報(bào)師愛”主題中隊(duì)活動,隊(duì)員們用認(rèn)真地學(xué)習(xí)、專注地聽講、真誠的.感謝、鮮花和祝福等方式表達(dá)了對老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節(jié)那天,整個(gè)校園成了歡樂的海洋、愛的海洋,節(jié)日的喜氣盛滿了校園每個(gè)角落,撒滿了每個(gè)老師和同學(xué)的心田,真是比過年還熱鬧還開心哪!幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上,整個(gè)校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。

(三)、國慶前開展了“感恩祖國,珍惜生活”主題活動。

(四)、九九重陽節(jié)開展了“孝敬老人,感恩長輩”主題活動。

九九重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)校大隊(duì)部組織隊(duì)員開展了“九九重陽感恩行”主題活動?;顒臃謨刹糠郑阂皇歉卸骷依锏睦先撕烷L輩,為他們做一件好事,感謝他們的養(yǎng)育之恩。二是用自己平時(shí)節(jié)約下來的零花錢,買來蔬菜、水果、營養(yǎng)品等,重陽節(jié)下午送到鶴山鎮(zhèn)敬老院,看望慰問敬老院的老人,并去敬老院打掃衛(wèi)生,和老人聊天、給老人表演節(jié)目等。

(五)、少先隊(duì)建隊(duì)日(10.13)舉行“感恩航天英雄”大隊(duì)主題活動。

9月25日至27日,是每個(gè)中國人都難以忘懷的日子,“神州七號”飛船發(fā)射并成功返回,這凝結(jié)著民族智慧與光榮的宇宙飛船,在浩瀚的太空中銘刻下了中國人的印記。于是,10月13日這天,學(xué)校舉行了“感恩航天英雄”大隊(duì)主題活動,在活動中,輔導(dǎo)員和隊(duì)員一起重溫了神州一號到神州七號的探索發(fā)射歷程,心中激蕩起了對航天英雄航天科學(xué)家的無限敬意與感激!豪邁和激情充蕩著每個(gè)隊(duì)員心靈,最后,全體少先隊(duì)員將神圣的莊嚴(yán)的隊(duì)禮獻(xiàn)給祖國、敬獻(xiàn)航天英雄,感謝航天英雄的艱辛付出與無私奉獻(xiàn)。

感恩專題教育活動告一段落,但感恩教育并沒有結(jié)束,感恩行動更是才剛剛開始!通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展,學(xué)校師生感恩的情懷逐漸增強(qiáng),感恩行動在悄悄地進(jìn)行。我們相信,在長期堅(jiān)持不懈的感恩教育下,感恩不僅是一種情懷,更是一種生活!原文連接:。

感恩教育個(gè)人總結(jié)篇二十

每年十一月最后一個(gè)星期四,是西方的“感恩節(jié)”,雖然我們沒有過這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng),但這是給孩子進(jìn)行“感恩”教育的時(shí)機(jī)。x幼兒園的孩子們于x月x日用自己的方式表達(dá)了“對世界的感謝”。

《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講述了繪本故事,讓孩子們理解了感恩。

中班小朋友們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心意?!拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”,“我想謝謝我的好朋友幫我系紐扣”,“我要謝謝老師教我唱歌”,“我要謝謝門衛(wèi)爺爺每天在門口保護(hù)我”,并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家,這些簡單的表達(dá)將孩子們的感恩傳遞給了每一個(gè)人。大班組的小朋友們更是給爸爸媽媽寫了一封信,感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

離園活動在《感恩的心》音樂的烘托下,大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長,回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩,表達(dá)著感謝。

表達(dá)感恩的方式不一定是昂貴的禮物,這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對感恩節(jié)的詮釋。

教會孩子感恩對他一生的發(fā)展非常重要,一個(gè)懂得感恩的人,往往有謙虛之德,有敬畏之心。讓我們從我做起,從感激身邊的親人做起,體會人間最濃厚的情感。

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