總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇一
旅游管理教研室20xx年教學(xué)工作總結(jié) 20xx年是學(xué)院 “內(nèi)涵建設(shè)年”，也是旅游管理專業(yè)院級教學(xué)改革試點工作實施的關(guān)鍵年。教研室根據(jù)《旅游管理專業(yè)教學(xué)改革試點申報方案》、《旅游管理專業(yè)20xx——20xx專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》等文件，積極推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)工作?，F(xiàn)將具體工作以專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)為重點總結(jié)如下：
一、人才培養(yǎng)方案改革與完善教研室召開了多次教學(xué)改革研討以及1次校外專家的小型專業(yè)教學(xué)研討會，了解行業(yè)發(fā)展新形勢、新變化、新要求以及行業(yè)專家的教學(xué)建議，通過探討專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建、研討專業(yè)大二教學(xué)實習(xí)安排的改革、研究專業(yè)第二課堂教學(xué)的開展等，重點是基于專業(yè)面向崗位的工作過程和任職要求重構(gòu)了課程體系、專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系、專業(yè)課外教育教學(xué)活動設(shè)計。
二、課程教學(xué)改革
1.啟動第二批課程的教學(xué)改革試點 課程教學(xué)是專業(yè)教學(xué)開展的核心和依托，尤其是專業(yè)課程的教學(xué)，整個人才培養(yǎng)方案的實施最終通過各門課程來落實，包括實訓(xùn)實踐課程。因此，課程教學(xué)改革也自然是專業(yè)教學(xué)改革的落腳點和關(guān)鍵所在，是深化專業(yè)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的重點。經(jīng)系部領(lǐng)導(dǎo)同意，教研室出臺了《旅游管理院級教改試點專業(yè)課程教學(xué)改革推動辦法》，啟動了第二批課程的教學(xué)改革試點。要求教研室每位教師申報一門課程進(jìn)行試點改革，從課程定位、課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等方面進(jìn)行基于工作崗位任職要求和工作過程的課程教學(xué)改革。
2.研討專業(yè)課程關(guān)系，促進(jìn)了校內(nèi)理實一體課程要相互對接與協(xié)調(diào)在學(xué)生的教學(xué)反饋及教師的交流中，我們發(fā)現(xiàn)在不同老師的專業(yè)課程教學(xué)，在設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)或項目上存在相似相近甚至重復(fù)的問題，致使學(xué)生在第二次出現(xiàn)相同或相近實訓(xùn)任務(wù)時提不起興趣，為此我們組織了相關(guān)專業(yè)課教師進(jìn)行研討，使專業(yè)課互相協(xié)調(diào)和對接，有序遞進(jìn)。
三、教師培養(yǎng)穩(wěn)妥推進(jìn)新引進(jìn)了一名專業(yè)教師，并指導(dǎo)其備課授課；陳有利老師代表教研室參加學(xué)院青年教師教學(xué)競賽，獲三等獎，鍛煉了教學(xué)技能；選派了一名教師下企業(yè)鍛煉；指導(dǎo)了兩名教師參與論文指導(dǎo)工作；不定期對專業(yè)教師授課進(jìn)行隨堂聽課、教學(xué)檢查。這些促進(jìn)了專業(yè)師資隊伍建設(shè)，為提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
四、探索實驗實訓(xùn)教學(xué)條件的改進(jìn)與利用 對金色假日旅行社實訓(xùn)基地（營銷中心或校園旅行社），實施了專人負(fù)責(zé)該中心的日常管理工作，由張千紅老師主持實訓(xùn)基地的日常運作，開展旅游咨詢、門市接待、營銷策劃、計劃調(diào)度、導(dǎo)游帶團(tuán)等生產(chǎn)性的日常教學(xué)與實戰(zhàn)活動，并就如何有效管理運作、服務(wù)教學(xué)，包括如何與專業(yè)課程教學(xué)和專業(yè)第二課堂活動開展等課堂、課后實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合等進(jìn)行了積極研究探索，做到了“教學(xué)有用、平時有人、管理有序”。并與金色假日國際旅行社多次交流該實訓(xùn)基地下一步持續(xù)發(fā)展的思路。
五、積極申報各級教學(xué)項目20xx年，旅游管理專業(yè)積極申報了多項教學(xué)項目的建設(shè)立項。各項教學(xué)項目的申報凝聚了專業(yè)教師的大量心血，他們加班加點完成了系領(lǐng)導(dǎo)交代的各項申報任務(wù)。
1.品牌專業(yè)建設(shè)20xx年，本專業(yè)積極申報了20xx年省級教改試點專業(yè)、武漢市屬高校品牌專業(yè)，在申報過程中，全體教師認(rèn)真撰寫申報材料，也對專業(yè)有了進(jìn)一步的了解，并形成了專業(yè)建設(shè)的一些新思路。
2.精品課程建設(shè)精品課程建設(shè)有所突破。本專業(yè)2門課程申報了20xx年院級精品課程的評審，其中黃美忠負(fù)責(zé)的《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》以獲批為20xx年院級精品課程立項。
3.教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊還申報了20xx年院級教學(xué)團(tuán)隊的立項。
六、鼓勵教師開展科研教研室鼓勵專業(yè)教師圍繞專業(yè)教學(xué)開展教學(xué)科研，取得了較好成績。
1.協(xié)助系部成立旅游經(jīng)濟(jì)研究所遵照系部領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)，旅游管理教研室承擔(dān)了設(shè)立旅游經(jīng)濟(jì)研究所的申報工作，黃美忠撰寫的設(shè)立旅游經(jīng)濟(jì)研究所可行性分析、旅游經(jīng)濟(jì)研究所章程等申報材料得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，有效地協(xié)助了系部設(shè)立旅游經(jīng)濟(jì)研究所，也將為今后旅游系開展科研活動奠定了良好基礎(chǔ)。
2.積極申報科研課題本年度教研室每位老師成功申報了至少一個院級及以上科研課題，主持的課題總共達(dá)6項，為全系之冠，在學(xué)院亦少有。另有一項省級課題順利結(jié)題。
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇二
在院、系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，加上全體教師的大力配合，本學(xué)期圓滿完成了學(xué)期初的工作計劃，現(xiàn)對這半年來的工作進(jìn)行簡要總結(jié)如下：
全體教研室教師認(rèn)真、按時參加院、系的`各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)有計劃，通過集中與分散、理論與實際行為多形式的學(xué)習(xí)，求實效。在學(xué)習(xí)過程中，全體堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持實事求是、求真務(wù)實，堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。
1．教學(xué)工作中，教師都能按時完成教學(xué)計劃的制定，認(rèn)真研究教材，仔細(xì)備課，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測評較高。課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時登記成績，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。
2．本學(xué)期組織了兩次次聽課活動，組織了管理學(xué)集體備課，組織了一次公開課程說課活動，效果顯著。
3．本學(xué)期組織了市場營銷專業(yè)課程建設(shè)研討，形成了課程建設(shè)規(guī)劃。
4．組織了教研活動6次，1次師生座談，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供了一手材料。
5．本學(xué)期還組織了教學(xué)改革研討，主要是物流管理、市場開發(fā)與營銷等專業(yè)課程實踐教學(xué)方面的，組織了多位老師進(jìn)行材料準(zhǔn)備，現(xiàn)在正在進(jìn)行中。
1．全部老師積極參加院、系工會活動，如參加師生朗誦會。
2．為下學(xué)期四個管理與營銷類專業(yè)的畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文做了一些基礎(chǔ)工作，保證了下期的教學(xué)任務(wù)的順利開展。
本教研室教師已形成了團(tuán)結(jié)互助的氛圍，盡力完成各項工作任務(wù)。以后要努力開好每次教研會，使之更上一層樓。
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期為了改善教學(xué)質(zhì)量，系部成立了教學(xué)督導(dǎo)小組，每月一次對專業(yè)教研室教師進(jìn)行聽評課，有效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
10月份，動漫教研室與裝潢教研室的被督導(dǎo)聽課的教師為李盛、李賓、王峰、何四新4位教師。通過督導(dǎo)聽課，現(xiàn)將實際聽課結(jié)果總結(jié)如下：
教師姓名督導(dǎo)小組成員評分程義文95廖憑憑95李賓9294平均分綜合考核結(jié)果優(yōu)秀何四新王峰朱江山89李賓72姜越7278合格李盛姜越86李賓84朱江山8585良好李賓朱江山91何四新89廖憑憑9592優(yōu)秀從本月的督導(dǎo)成績來看，各個專任教師都很認(rèn)真，課堂效果較好，在授課過程中能夠盡力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)督導(dǎo)的效果稍見成效，在與學(xué)生交流的過程中，有的學(xué)生反映有的老師課前準(zhǔn)備不足，很多學(xué)生在老師做準(zhǔn)備的'過程中開溜或者走神，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。天氣漸漸變冷，學(xué)生逃課的情況仍有發(fā)生，這更需要教師加強(qiáng)管理，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方法，抓住學(xué)生的心。
存在的不足：
在教學(xué)的過程中，理論課與實踐課有很大的不同，其評判的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該不同，在今后的聽評課活動中，應(yīng)將課程分類，以不同的標(biāo)準(zhǔn)來為不同的課程打分。
在聽課的組織過程中，應(yīng)該隨機(jī)聽課，而不應(yīng)該集中在一個星期完成，以免教師有僥幸心理。在聽課人員的安排上，應(yīng)盡可能多的通知沒課的教師，而不僅僅局限于教學(xué)督導(dǎo)小組成員，以便專業(yè)教師之間相互學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量。
動漫教研室
裝潢教研室
二一二年十月三十日
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇四
本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。
教研組共五位教師：鄭xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學(xué)期實際任教老師只有四人，而教學(xué)班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重，雖有財務(wù)科劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專職教師仍是超負(fù)荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時任務(wù)下達(dá)，尤其是國示校建設(shè)，會計類專業(yè)學(xué)生會計從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負(fù)責(zé)《會計基礎(chǔ)》科目的教學(xué)，劉xx老師負(fù)責(zé)《會計電算化》科目的教學(xué)，鄭xx老師負(fù)責(zé)《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學(xué)時間量和時間安排科學(xué)合理。
各教學(xué)科目教師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學(xué)生，學(xué)生用手機(jī)就可以隨時隨地觀看教學(xué)視頻，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí)；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫，組織模擬考試。
1.積極開展教研活動，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認(rèn)識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設(shè)珠算課，對該課的教學(xué)綱要、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學(xué)生技能比賽，開展了本專業(yè)的學(xué)生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由胡老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。
2.結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè)，致使無從使力。
3.新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的財經(jīng)師資隊伍。
營造團(tuán)結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校、教務(wù)科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、有活力的團(tuán)隊。
本學(xué)期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇五
做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責(zé)任。要在臨床實踐中不斷補(bǔ)充知識，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和勇于開拓進(jìn)取的素質(zhì)，才能成為國家教育部所要求的護(hù)理人才。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提。因為創(chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問題，求新求變，積極探索的心理趨向。創(chuàng)新意識包括強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情、探索欲、求知欲、好奇心、進(jìn)取心、自信心等心理品質(zhì)，也包括具有遠(yuǎn)大的理想，不畏艱險的勇氣，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實踐教學(xué)中，教師要善于激發(fā)學(xué)生對自己教學(xué)的興趣，確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑、提問和求新，激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力。
注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
必須從護(hù)理的實際工作出發(fā)，樹立高的標(biāo)準(zhǔn)，并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化，以便執(zhí)行。此后，根據(jù)樹立的標(biāo)準(zhǔn)落實具體的要求，以求實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，貫穿帶教工作的始終。在要求明確，講解清晰，確認(rèn)學(xué)生能勝任的'情況下，鼓勵、督促學(xué)生大膽操作，放開手腳，給她們獨立鍛煉的機(jī)會;同時，要注意對其操作進(jìn)行評價與總結(jié)，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出，及時加以解決。護(hù)理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實際照本宣科。要結(jié)合臨床實踐典型病例，還要更新知識，掌握國內(nèi)、外新的學(xué)術(shù)動態(tài)，介紹新技術(shù)、新療法，繼承和發(fā)揚(yáng)并重，講授每一堂課，都應(yīng)把新概念交代清楚，深入淺出，有重點、有步驟地講解，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別。這樣，學(xué)生記憶起來比較深刻。
注重教學(xué)實踐，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
采取晨會交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進(jìn)行分析和總結(jié)。實習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點，帶教老師對護(hù)生進(jìn)行操作及理論測試、簽好實習(xí)生鑒定;護(hù)生將實習(xí)生鑒定和每月的實習(xí)情況寫1篇心得體會或總結(jié)交護(hù)理部，同時按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進(jìn)行評價，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。在教學(xué)實踐中，老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和生動的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣，使學(xué)生熱愛自己講授的課程。如在講授總論部分時，對于病因病機(jī)，因為學(xué)生已在校對中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，所以對重要內(nèi)容一帶而過，重點講解中醫(yī)的辨證施護(hù)、病因病機(jī)，治則治法，在強(qiáng)調(diào)整體觀念的同時突出專科特點。這樣，使學(xué)生加深理解和記憶，以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容，產(chǎn)生厭煩情緒。注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，從臨床中，到臨床中去，切忌“紙上談兵”。
注重臨床實踐，帶好臨床實習(xí)生
學(xué)生最后階段的畢業(yè)學(xué)習(xí)，是一個學(xué)生到護(hù)士成長過程中的一個特殊階段。學(xué)生經(jīng)過3年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),具有一定的理論積累，但尚未實踐，還未從1名學(xué)生走向護(hù)士，而這1年的畢業(yè)實習(xí)，將完成從學(xué)生到護(hù)士的初步轉(zhuǎn)變，是關(guān)鍵性的1年。進(jìn)入社會，使學(xué)生從理論知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉、課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向臨床工作，接觸患者家屬及老師，這就要求處理好上述之間的關(guān)系，這就要求老師要經(jīng)常與實習(xí)學(xué)生溝通，包括溝通思想、心理活動、業(yè)務(wù)提高、對待病人的態(tài)度等諸多方面，并指導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)到的知識與臨床結(jié)合起來。比如觀測血壓，血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等。要綜合分析，不能只看表面，應(yīng)從整體出發(fā)注意鑒別，以患者每一個細(xì)微變化，觀察病人集體的整體情況是一個護(hù)士的基本功，這要從實習(xí)時開始培養(yǎng)。從日常工作的每件事抓起，在指導(dǎo)學(xué)生過程中，教師本身也是自我提高的過程。同時，護(hù)士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛病人。這方面言傳在前，而身教尤勝言傳。對病人主動熱情的態(tài)度，對病人的關(guān)心與理解，對病人各種各樣的問題與要求的答復(fù)與處理，與病人的交流與溝通，都是職業(yè)道德的體現(xiàn)，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生，讓她們認(rèn)識理解并在其行為觀念中扎根，成為行為準(zhǔn)則。
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教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇六
教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項素質(zhì)，一個優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學(xué)中勇于實踐，善于總結(jié)才能與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動，一方面為熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個展示才華的平臺，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經(jīng)過2周閱讀評選，完成了評選工作。
本次評選堅持以下五項原則：
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)xx，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。
教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實踐相結(jié)合，沒有先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實踐是盲目的低水平的教學(xué)實踐；脫離教學(xué)實踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，這是我們評選工作的一條重要原則。
教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實際出發(fā)，教學(xué)實踐要求我們認(rèn)識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)、手段都要真實、可靠、科學(xué)、合理。
教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
從教學(xué)論文評選中，發(fā)現(xiàn)了一些有價值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實際中去。
通過本次教學(xué)論文評選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，能總結(jié)出經(jīng)驗或帶有規(guī)律性的東西；引導(dǎo)教師靜下心來學(xué)習(xí)，實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，腳踏實地，摒棄浮躁浮夸，真正實現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
文科：張玉強(qiáng)、杜芷月。
理科：張紅、郭建強(qiáng)。
最后，希望全校教師再接再勵，崇尚學(xué)習(xí)，崇尚實踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學(xué)水平，千淘萬漉雖辛苦吹盡黃沙始到金。
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇七
（20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期）本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。教研組共五位教師：鄭xx、胡、胡、師xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學(xué)期實際任教老師只有四人，而教學(xué)班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重，雖有財務(wù)科胡、劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專職教師仍是超負(fù)荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時任務(wù)下達(dá)，尤其是國示校建設(shè)，會計類專業(yè)學(xué)生會計從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一、會計從業(yè)資格考證教學(xué)有序進(jìn)行即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負(fù)責(zé)《會計基礎(chǔ)》科目的教學(xué)，劉xx老師負(fù)責(zé)《會計電算化》科目的教學(xué)，鄭xx老師負(fù)責(zé)《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學(xué)時間量和時間安排科學(xué)合理。各教學(xué)科目教師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再轉(zhuǎn)載給學(xué)生，學(xué)生用手機(jī)就可以隨時隨地觀看教學(xué)視頻，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí)；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫，組織模擬考試。
二、教研活動積極開展教研活動，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認(rèn)識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設(shè)珠算課，對該課的教學(xué)綱要、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學(xué)生技能比賽，開展了本專業(yè)的學(xué)生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由胡老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè)，致使無從使力。新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的財經(jīng)師資隊伍。
三、團(tuán)隊建設(shè)營造團(tuán)結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的.溝通、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校、教務(wù)科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、有活力的團(tuán)隊。
四、積極撰寫論文本學(xué)期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有２人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
五、學(xué)生會計技能參賽
由吳xx、胡、劉xx、劉xx為指導(dǎo)老師，學(xué)生參加湘潭市高中職院校學(xué)生技能賽，取得團(tuán)體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。
財經(jīng)教研室20xx年7月16日
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇八
2、加強(qiáng)與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次，給學(xué)生提供更多的求學(xué)空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。
3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬思路，求真務(wù)實，創(chuàng)建更好的教育研究氛圍。
4、本學(xué)期為提高學(xué)生藝術(shù)氛圍，將計劃開展2-3次師生畫展。此活動為藝術(shù)教研主要活動重點。
藝術(shù)設(shè)計教研室
20xx-9
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇九
根據(jù)懷化學(xué)院教務(wù)處關(guān)于開展第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知，根據(jù)本部期中教學(xué)檢查計劃的'內(nèi)規(guī)定，在教學(xué)紀(jì)律、教案教學(xué)計劃、作業(yè)布置批改、作業(yè)批改、聽課次數(shù)、教研活動參加情況、個人業(yè)務(wù)檔案、課外輔導(dǎo)、教學(xué)計劃與進(jìn)展、教學(xué)質(zhì)量自評以及教學(xué)責(zé)任感等進(jìn)行了檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、全體教師本學(xué)期沒有無故遲到、曠課、停課情況，請假、調(diào)課嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定辦理了相關(guān)手續(xù)。
2、教案設(shè)計合理，通過集體備課，每位老師根據(jù)各自班級的實際情況都有
詳盡的教案，教學(xué)計劃與進(jìn)度執(zhí)行情況好。
3、作業(yè)批改抽查率達(dá)到50%以上，同時教師每個單元全批作業(yè)一次。作業(yè)批改及時，沒有錯批、漏批現(xiàn)象。對學(xué)生進(jìn)行了一定的課外輔導(dǎo)，包括語音、口語、基礎(chǔ)語法、三級和四級強(qiáng)化培訓(xùn)。
4、“每人一次公開課”活動進(jìn)展良好，聽課記錄和聽課后的評議得以有序展開，聽課本上的每一欄目都如實的填寫清楚了。
5、已經(jīng)開展教研活動25次，開展情況好。
6、個人業(yè)務(wù)檔案齊全。
大學(xué)英語教學(xué)部教研室
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇十
1、學(xué)生開始實習(xí)前，首先由醫(yī)教科組織崗前教育。由教研室按實習(xí)大綱要求及輪轉(zhuǎn)安排，制定實習(xí)計劃，組織好實習(xí)帶教工作。
2、我科有專職教學(xué)主任負(fù)責(zé)實習(xí)教學(xué)工作。
3、醫(yī)教科不定期到臨床了解實習(xí)教學(xué)工作情況，檢查教學(xué)大綱的完成，教學(xué)查房、病例討論、講課情況，了解實習(xí)生表現(xiàn)，做好協(xié)調(diào)工作。
4、醫(yī)教科每月組織召開一次實習(xí)生組長座談會，要求教研室主任和教學(xué)秘書參加，征求實習(xí)生對帶教老師的建議和評價，并及時反饋和解決發(fā)現(xiàn)的問題。
5、帶教教師要選派臨床工作兩年以上的住院醫(yī)師。進(jìn)修醫(yī)師一般不承擔(dān)帶教工作（個別經(jīng)考察確實具備條件者除外）。
6、帶教教師要認(rèn)真指導(dǎo)實習(xí)生的全部醫(yī)療工作并對其負(fù)責(zé)。重點培養(yǎng)學(xué)生病史采集、體格檢查、病例和各種醫(yī)療文件的書寫、診療基本技能操作等各種臨床工作基本技能。要認(rèn)真修改學(xué)生書寫的病歷和各種醫(yī)療文件并簽字。
7、三級醫(yī)療查房工作中要始終貫穿對學(xué)生知識、技能和良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。
在醫(yī)療查房中凡實習(xí)生管理的病人，應(yīng)由實習(xí)生報告病歷。各級查房醫(yī)師要結(jié)合病人實際，向?qū)W生提出有關(guān)問題，并重點講述有關(guān)臨床知識，糾正實習(xí)醫(yī)生的病歷，查體中的錯誤，傳授觀察和管理病人的經(jīng)驗。
8、搞好每周一次的教學(xué)查房。教學(xué)查房是一種理論聯(lián)系實際的教學(xué)方式，是在主治醫(yī)師以上職稱教師的指導(dǎo)下，以教學(xué)為目的，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力和基本技能為重點的查房。要注意做到以下幾點：
（1）教師根據(jù)實習(xí)大綱要求，提前選擇適宜病例，一般為常見病、多發(fā)病、典型病例，病例數(shù)不宜過多，1—2例為宜。
（2）教學(xué)查房前2—3天通知學(xué)生查房的床號，以便學(xué)生提前做好充分準(zhǔn)備。
（3）教師在查房前要認(rèn)真?zhèn)湔n，明確查房目的和解決的重點問題，熟悉病人情況，準(zhǔn)備有關(guān)資料，擬定教學(xué)查房提綱。
（4）床邊查房時由主管學(xué)生報告病歷、重點查體，教師要糾正其錯誤并進(jìn)行必要的示范。
（5）分析病例要在教師引導(dǎo)下，根據(jù)病例特點對診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷、治療方案等有關(guān)問題，有重點地進(jìn)行討論分析。要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，教師要結(jié)合病人實際，適當(dāng)介紹有關(guān)臨床知識。通過病歷分析使學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)的基礎(chǔ)、臨床知識，臨床思維和語言表達(dá)能力得到充分的訓(xùn)練和提高，逐步掌握正確的臨床思維方法。
（6）結(jié)束前要做好查房小結(jié)。
9、教研室要安排好兩周一次的小講座，做到：
（1）選題恰當(dāng)，教研室要選擇與本專業(yè)臨床工作實際結(jié)合緊密的課題，安排合適的講課教師，做好小講座計劃，并認(rèn)真落實。（2）授課教師要根據(jù)課題要求，聯(lián)系有關(guān)基礎(chǔ)知識、基本理論并密切結(jié)合臨床工作實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，可適當(dāng)介紹有關(guān)新進(jìn)展。要講究教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式教學(xué)，避免書本知識的簡單重復(fù)，力求達(dá)到良好的教學(xué)效果。
10、臨床基本技能培養(yǎng)：各種診療操作，要盡量給學(xué)生機(jī)會，各項操作一般應(yīng)由教師示范、指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生完成。教學(xué)大綱要求學(xué)生掌握的操作技能，要求學(xué)生達(dá)到獨立完成的程度。
11、出科考核。實習(xí)結(jié)束時，均要進(jìn)行理論考試。目的在于考核學(xué)生綜合運用理論知識、臨床分析和綜合判斷能力。筆試要嚴(yán)肅考場紀(jì)律，教師要認(rèn)真閱卷評分。
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇十一
本學(xué)期在學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。
教研組共五位教師：鄭xx、舒xx老師，而舒xx老師參與國培，本學(xué)期實際任教老師只有四人，而教學(xué)班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學(xué)任務(wù)重，雖有財務(wù)科劉xx、劉xx、劉xx等教師分擔(dān)了部分教學(xué)任務(wù)，四位專職教師仍是超負(fù)荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛(wèi)平14課時，除此之外，示范辦、教務(wù)科、人事科常有各種臨時任務(wù)下達(dá)，尤其是國示校建設(shè)，會計類專業(yè)學(xué)生會計從業(yè)資格的考證教學(xué)本是一項艱巨的任務(wù)，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一、會計從業(yè)資格考證教學(xué)有序進(jìn)行
即將參加會計從業(yè)資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負(fù)責(zé)《會計基礎(chǔ)》科目的教學(xué)，劉xx老師負(fù)責(zé)《會計電算化》科目的教學(xué)，鄭xx老師負(fù)責(zé)《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》科目的教學(xué)，教學(xué)師質(zhì)優(yōu)良；三個班各考證科目的教學(xué)時間量和時間安排科學(xué)合理。
各教學(xué)科目教師之間相互溝通，探討提高教學(xué)效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒xx、黃xx等老師，自己出資，網(wǎng)上購買《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的教學(xué)視頻等資料，再給學(xué)生，學(xué)生用手機(jī)就可以隨時隨地觀看教學(xué)視頻，方便學(xué)生異步學(xué)習(xí)；各科教師建立了相應(yīng)科目的考證試題庫，組織模擬考試。
二、教研活動
1.積極開展教研活動，互相交流教學(xué)方法及教學(xué)心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經(jīng)任課教師針對提高會計從業(yè)資格考證通過率，開了一個研討會，認(rèn)識了存在的問題，總結(jié)了經(jīng)驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業(yè)資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設(shè)珠算課，對該課的教學(xué)綱要、教學(xué)方式等進(jìn)行了研討，制訂了珠算課程的教學(xué)大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學(xué)生技能比賽，開展了本專業(yè)的學(xué)生會計技能比賽，胡衛(wèi)平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學(xué)校技能節(jié)。第五次是20xx年12月份第20周學(xué)校升旗儀式，財經(jīng)組參與組織，由胡老師主持，鄭xx老師在國旗下講話，反映良好。
2.結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)，參與特色培訓(xùn)基地的建設(shè)，因頂層設(shè)計為“四維三方”（涉及到xx市政府、xx市各方企業(yè)、湘潭市各職業(yè)學(xué)校的聯(lián)盟）的產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟的建設(shè)，致使無從使力。
3.新老教師“師徒結(jié)對”，以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的財經(jīng)師資隊伍。
三、團(tuán)隊建設(shè)
營造團(tuán)結(jié)和諧的教研室辦公環(huán)境是建設(shè)一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態(tài)度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學(xué)任務(wù)之余還積極參加學(xué)校、教務(wù)科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經(jīng)過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團(tuán)結(jié)和諧、有活力的團(tuán)隊。
四、積極撰寫論文
本學(xué)期各教研組成員撰寫了論文，并參于xx省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文評比，有2人次獲獎，舒桂梅、胡衛(wèi)平獲三等獎。
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇十二
在院系領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，婦產(chǎn)科教研室已出色完成本學(xué)年的'各項教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
系領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，教學(xué)期間，召開全體教師會議，強(qiáng)調(diào)教風(fēng)建設(shè)的重要性，制定分層管理制度，成立教學(xué)管理小組，確定授課老師名單及授課內(nèi)容。為了杜絕缺課、遲到現(xiàn)象，除提早將課表分發(fā)給各位老師外，要求教研室主任、教學(xué)秘書、在每次上課前一周提醒上課老師，做好一切上課準(zhǔn)備，上課前一天和一小時再反復(fù)提醒上課老師，確保不調(diào)課。本學(xué)年，教研室負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)?？?-4班、留校見習(xí)班、教改班、定向班、醫(yī)學(xué)影像班、檢驗班、藥學(xué)班、本科預(yù)防班的大課講授共400多學(xué)時，未出現(xiàn)缺課、遲到、早退現(xiàn)象。
1.20xx學(xué)年婦產(chǎn)科教研室共完成課時數(shù)為442個學(xué)時，順利完成09級本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級本科預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級?？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級?？扑帉W(xué)班專業(yè)、09級本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、09級本科藥學(xué)班專業(yè)、09級?？扑帉W(xué)專業(yè)、09級?？漆t(yī)學(xué)影像專業(yè)的教學(xué)工作。
2.承擔(dān)預(yù)防09級本科臨床醫(yī)學(xué)、09級本科預(yù)防醫(yī)學(xué)、09級專科臨床醫(yī)學(xué)、09級?？扑帉W(xué)班、09級本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、09級本科藥學(xué)班專業(yè)、09級專科藥學(xué)專業(yè)、09級專科醫(yī)學(xué)影像專業(yè)期末考試的命題與閱卷。
1.根據(jù)改革的需要，首先參照新編第八版婦產(chǎn)科學(xué)新教材，對教學(xué)大綱、考試大綱進(jìn)行重新編寫、修訂，并多次校對修改，保證如期印刷。
2.對課程信息表及每學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度及時進(jìn)行制定和完善。
3.教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量好。課件、教案完備。
4.保證授課質(zhì)量，盡量安排副教授、教授、專家上課。副高以上授課率平均達(dá)80%。
1.師資力量缺乏，專職老師人員不足。
2.年輕老師缺乏臨床經(jīng)驗。
3.年輕老師教態(tài)、教姿有待加強(qiáng)。
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇十三
隨著數(shù)學(xué)課程改革的深入開展，教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用等等，對教師都提出了更高的要求，教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動旨在推動和促進(jìn)教師的專業(yè)成長，將教師的理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來，將教學(xué)實踐與自我反思緊密結(jié)合起來，通過說課這種簡便易行、科學(xué)高效的教學(xué)組織形式，展現(xiàn)教師對新課程理念、新課標(biāo)、新教材的理解和把握，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教學(xué)研討的實效性，進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師適應(yīng)新課程、實踐新課程、反思新課程的能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)本著重研討、重實踐、重反思、重交流的原則，重點解決當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的理念與實踐、教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)實際相脫節(jié)等問題，以達(dá)到促進(jìn)全體教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的目的。教學(xué)設(shè)計是預(yù)設(shè)的、有彈性的，而課堂教學(xué)是生成的、鮮活的，在精心準(zhǔn)備的預(yù)設(shè)基礎(chǔ)上還會不斷地生成新的、不確定的因素。因此，要實現(xiàn)解決課堂教學(xué)實際問題的目的，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研形式必須將說課與上課結(jié)合起來，將上課與課后反思再設(shè)計結(jié)合起來。
同時要發(fā)揮教師群體的作用，建立教師學(xué)習(xí)研究共同體，通過伙伴互助，不斷完善教學(xué)設(shè)計，對反思后再設(shè)計的教學(xué)方案進(jìn)行再實踐，實現(xiàn)“實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐”的研究過程，這也體現(xiàn)了教師團(tuán)體智慧大于教師個體智慧之和，這樣的研究更有實效性、針對性。基于此，小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動應(yīng)是在教師團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的說課、上課及課后反思再設(shè)計、再實踐的過程。這里的課后反思再設(shè)計的過程也是一個建立在更高研究深度的、同伴合作基礎(chǔ)上的再說課過程，有利于從理論和實踐兩方面來完善新的教學(xué)實施預(yù)設(shè)方案，充分、及時地利用了課后反思的研究成果，使得教學(xué)實踐更具合理性，這樣的研究過程也正是教師學(xué)會教學(xué)的過程。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動的實施
小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研活動實施中要注意以下幾點：
1、建立教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊。
教師學(xué)習(xí)合作團(tuán)隊可以以各年級數(shù)學(xué)教研組為單位，針對本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專題研究，要使團(tuán)隊中每個人都能積極參與進(jìn)來，成為研究者、實踐者，而不是旁觀者。如果在學(xué)校或更大范圍內(nèi)進(jìn)行展示交流時，以合作團(tuán)隊為單位，分別進(jìn)行說課、上課及課后的評課、反思再設(shè)計，這時展示的將是教師合作團(tuán)隊集體的智慧。
2、要有活動的主題設(shè)計。
在進(jìn)行教研活動時，一定要有主題設(shè)計。也就是說，活動一定要有目的性。要明確通過活動切實解決數(shù)學(xué)教學(xué)中的哪些問題，比如，教學(xué)情境如何創(chuàng)設(shè)更為有效?如何發(fā)揮教材主題圖的作用?如何倡導(dǎo)并落實算法多樣化?如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?如何培養(yǎng)學(xué)生的估算意識?如何讓學(xué)生得到充分的體驗?如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?如何構(gòu)建活動素材?如何恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)?如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考?如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)等等。每次活動的主題不要求大、求全，要有針對性，要具體。每個合作團(tuán)隊可從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和實踐與綜合應(yīng)用等四個領(lǐng)域中分別選一個主題，明確各自要解決哪些實際問題，這便于最后的橫向交流時，每個團(tuán)隊都能夠從不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容、不同問題中得到更加全面的收獲，實現(xiàn)團(tuán)隊之間的合作交流、成果共享，提高教研活動的質(zhì)量和效率。
3、要加強(qiáng)課后反思及再設(shè)計、再實踐的過程。
教師的教學(xué)反思是教師教學(xué)認(rèn)知活動的重要組成部分，教師越能反思，在某種意義上越是好教師。反思是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有反思，專業(yè)能力就很難有實質(zhì)性的提高。教學(xué)反思可以從問自己下列問題展開：這節(jié)課是怎樣進(jìn)行的?是否如我所希望的發(fā)生了什么?怎樣用教和學(xué)的理論來解釋我的課?學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)?有什么精彩的、閃爍著教育機(jī)智火花的生成性教學(xué)過程出現(xiàn)嗎?教學(xué)中有哪些成功之舉、遺憾之處?如果再教我會做哪些調(diào)整?根據(jù)這些問題，教師就可以判斷自己是成功地完成了教學(xué)目標(biāo)，還是需要重新計劃或試一試新的策略。經(jīng)過了團(tuán)隊成員之間的交流、反思及再設(shè)計后，再次進(jìn)行教學(xué)實踐，這樣會不斷提高教學(xué)實踐的合理性，使每個參與者都能夠從不同角度來審視、評價、反思這節(jié)課，這對教師的成長是非常重要的。
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教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇十四
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的教研室期中教學(xué)檢查總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)院和系部要求，形勢與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、課堂教學(xué)的檢查
任課教師在上課時能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上下課，無遲到早退現(xiàn)象，教態(tài)端正，盡職盡責(zé)，對于學(xué)生管理嚴(yán)格，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型，這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學(xué)管理更有效，學(xué)生聽課效果更好。
2、教學(xué)資料的檢查
任課教師教案書寫認(rèn)真、內(nèi)容詳實、形式規(guī)范、重點突出，難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計劃、有學(xué)時分配、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論，教研室鼓勵大家廣泛搜集，篩選貼近現(xiàn)實的、說服力強(qiáng)的案例用于教學(xué)，并集體討論引用案例后，如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。
3、教學(xué)進(jìn)度的檢查
教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開教學(xué)，教學(xué)過程中，突出重點、講透難點。按時布置課程作業(yè)，并認(rèn)真進(jìn)行批改。特別值得提出的是，對于合班上課過程中，因?qū)嵱?xùn)時間不同導(dǎo)致同一班型中各班級教學(xué)進(jìn)度不一致的情況，每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實訓(xùn)耽誤的課補(bǔ)齊，從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級前八周里實訓(xùn)超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓(xùn)超過2周而且各班這2周實訓(xùn)時間也錯開，這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服，并堅持補(bǔ)齊所落課節(jié)。
4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺使用及進(jìn)展情況任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，既加強(qiáng)了與學(xué)生的交流與互動，也進(jìn)一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上，欄目豐富、內(nèi)容充實，其中，“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)，“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問題，“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時了解課堂作業(yè)。值得提出的是，對于張老師，本學(xué)期是新開課，原有的教學(xué)平臺并未列明本門課程，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動地與教學(xué)務(wù)部門溝通，申請在教學(xué)平臺開通本門課程，保證了學(xué)生正常使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)本門課程。
從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的利用情況來看，一方面，任課教師對于教學(xué)平臺建設(shè)較完善，另一方面，學(xué)生對國家大事比較關(guān)心，所以開課以來，本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺受到學(xué)生的廣泛關(guān)注，瀏覽次數(shù)較多。王秀英老師任課班級的同學(xué)廣泛參與網(wǎng)絡(luò)平臺上的課程討論，既有時事點評，也有就教師指定問題的討論，增強(qiáng)了師生的交流與互動。
6、教研室活動情況
7．課外輔導(dǎo)與答疑、安排重修情況
為了適應(yīng)新的教學(xué)形勢，根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求，我們對幾乎所有的專業(yè)課都安排了課外輔導(dǎo)與答疑，制定教師值日表并發(fā)放到所有教師及各個班級。到目前為止，每位老師都已輔導(dǎo)超過四次。但檢查過程中老師們反映，每次輔導(dǎo)到場的學(xué)生總是很少，有時只有一兩個同學(xué)。
8、新生排課、提前結(jié)課命題情況
總結(jié)本次教學(xué)檢查活動，特別值得提出的是：婚姻法教研室每位教師積極參與，恪守教師職責(zé)，認(rèn)真撰寫總結(jié)材料，對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析原因，提出改進(jìn)措施，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)精神，也更好地推動了婚姻法教研室工作的順利開展。
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處文件要求，教研室首先制定了活動方案，并逐一開展實施：對教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)規(guī)范化等進(jìn)行了專項檢查，并已進(jìn)行了專門的書面總結(jié)；召開了學(xué)生座談會，了解學(xué)生對教師、教學(xué)、管理等方面的意見和建議；組織聽課、觀摩教學(xué)活動；對本教研室教學(xué)檢查整體情況進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料。以下是各位教師的主要活動總結(jié)。
教研室教學(xué)總結(jié)與反思篇十五
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院下發(fā)的各類文件精神，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行教務(wù)處下達(dá)的各項教學(xué)任務(wù)及計劃，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和大綱的要求制定教學(xué)進(jìn)度表，落實好各項教學(xué)工作，協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容，高質(zhì)量完成了理論課的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)無差錯事故。
1、2、3)《臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》等的教學(xué)任務(wù)；全年完成教學(xué)總學(xué)時652學(xué)時，其中理論課592學(xué)時，見習(xí)課60學(xué)時。圓滿完成了所擔(dān)任理論課的各學(xué)科考前輔導(dǎo)、期末考試、統(tǒng)一閱卷、成績報送等考務(wù)工作。
3、今年共接受井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等4所院校的臨床醫(yī)學(xué)共72名學(xué)生來兒科實習(xí)。共接受井岡山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生16名來兒科實習(xí)。做好來科實習(xí)同學(xué)的入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，加強(qiáng)實習(xí)周報制度，強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練。配合井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等各院校做好兒科教學(xué)檢查、出科考試、畢業(yè)實習(xí)技能考核等工作、做好實習(xí)學(xué)生的出科鑒定及優(yōu)秀實習(xí)生的評優(yōu)工作。
4、今年共接受吉安市屬多家衛(wèi)生院共名全科醫(yī)師來兒科進(jìn)行全科醫(yī)師培訓(xùn)。做好來科培訓(xùn)醫(yī)師的入科教育及出科考試，規(guī)范教學(xué)查房、執(zhí)行病區(qū)小講座、病例討論等制度，強(qiáng)化來科培訓(xùn)醫(yī)師的技能訓(xùn)練。
5、參與2013年臨床醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)實習(xí)生臨床技能大比武的兒科技能培訓(xùn)，并獲得華東區(qū)優(yōu)秀獎。
井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院兒科2014年教學(xué)工作計劃
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、傳達(dá)井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院、臨床醫(yī)學(xué)院2014年下發(fā)的各類文件精神，貫徹、執(zhí)行教務(wù)處下達(dá)的教學(xué)任務(wù)及計劃，組織教研室嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和大綱的要求制定教學(xué)進(jìn)度表、課程表，落實好各項教學(xué)工作，協(xié)調(diào)教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格教學(xué)管理，高質(zhì)量完成所承擔(dān)學(xué)科課程的教學(xué)任務(wù)，保證各教學(xué)環(huán)節(jié)無差錯事故發(fā)生。
2、接受井岡山大學(xué)、贛南醫(yī)學(xué)院、南昌大學(xué)撫州分院、南昌大學(xué)上饒分院等院校的各專業(yè)實習(xí)同學(xué)來兒科實習(xí)。接受井岡山大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生來兒科實習(xí)。加強(qiáng)入科教育出科考試，加強(qiáng)實習(xí)周報制度，做好實習(xí)生臨床技能培訓(xùn)，加強(qiáng)對實習(xí)同學(xué)兒科基本理論、基本技能的培訓(xùn)和考核，配合各院校做好各個時期的教學(xué)檢查工作、出科考試及實習(xí)鑒定、評優(yōu)活動。
學(xué)，完善教學(xué)質(zhì)量評價體系，定期進(jìn)行教學(xué)反饋，通過各種方法、途徑提高全科教師教學(xué)水平。
4、進(jìn)一步完善兒科教學(xué)考核體系，組織召開教學(xué)工作會議、教研室會議，定期進(jìn)行教學(xué)行政查房及教學(xué)檢查。加強(qiáng)對教師的考核，建立長效激勵機(jī)制。
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