心得體會(huì)可以幫助我們回顧和回想過(guò)去的經(jīng)歷，從中獲取寶貴的啟示和教訓(xùn)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒相關(guān)范文和優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作技巧。下面是一些心得體會(huì)的范文供大家參考，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和啟示。這些范文以不同的主題和內(nèi)容展開(kāi)，包括學(xué)習(xí)心得、工作體會(huì)、生活感悟等方面，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以借鑒他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。
最后一根火柴心得體會(huì)篇一
一根火柴或許對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)只是平凡無(wú)奇的生活小物件，然而在我看來(lái)，它卻代表著一種特殊的意義。通過(guò)一次別開(kāi)生面的活動(dòng)，我在使用一根火柴的過(guò)程中得到了很多啟示和內(nèi)心的體悟。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并與大家一同探討一根火柴背后隱藏的意義。
第一段：起源與初步認(rèn)識(shí)
在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，一根火柴往往寓意著生命的短暫，瞬息即逝。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)它的需求卻極其頻繁。火柴的發(fā)明改變了我們的生活，使得我們可以更加方便地點(diǎn)燃火把或香煙。在一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，我被要求用一根火柴將一小塊木板分成兩半。這場(chǎng)游戲是一個(gè)溝通協(xié)作的過(guò)程，因?yàn)橐粋€(gè)人的力量顯然難以完成這個(gè)任務(wù)。通過(guò)這個(gè)游戲，我開(kāi)始對(duì)一根火柴多出了新的認(rèn)識(shí)，并開(kāi)始深入探討它已經(jīng)超越了我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x。
第二段：信任與合作
在進(jìn)一步的游戲中，所有隊(duì)員都把火柴放在同一個(gè)盒子里，然后互相選擇一根，希望它可以點(diǎn)燃。但是，如果所有人所選的那根火柴都不能點(diǎn)燃，那么游戲失敗。這個(gè)游戲讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了信任和合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，有些人會(huì)在意識(shí)到自己無(wú)法完成任務(wù)時(shí)主動(dòng)讓出位置，而有些人會(huì)默默地在后方支持整個(gè)團(tuán)隊(duì)。相互信任的同時(shí)，合作也扮演著不可或缺的角色。每個(gè)人都有其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和價(jià)值，只有大家充分合作，調(diào)動(dòng)所有優(yōu)勢(shì)，才能取得團(tuán)隊(duì)的最終勝利。
第三段：創(chuàng)意思維
火柴激發(fā)了我的創(chuàng)意思維。一個(gè)看似微不足道的小物件可以在多種不同的場(chǎng)景下產(chǎn)生多樣化的創(chuàng)意。我們可以用它作為方法來(lái)解決問(wèn)題，還可以奇思妙想地將其轉(zhuǎn)化為各種有趣的創(chuàng)作。這個(gè)游戲還要求我們用火柴做出簡(jiǎn)單的圖案，并在短時(shí)間內(nèi)完成折磨難度不大的幾何題目。這個(gè)活動(dòng)啟示了我，只要我們能夠靈活運(yùn)用想象力和觀察力，從簡(jiǎn)單的日常事物中發(fā)現(xiàn)靈感，并將其轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性的作品，就能夠開(kāi)拓創(chuàng)意思維的局限。
第四段：勇氣與冒險(xiǎn)
火柴作為一個(gè)危險(xiǎn)的小工具，需要我們始終保持警惕和小心。這個(gè)游戲要求我們將火柴點(diǎn)燃，然后再拿起它點(diǎn)燃其他物品，包括海綿，漆板，甚至紙張，最后點(diǎn)燃被固定在木板上的火柴。這些任務(wù)聽(tīng)起來(lái)相當(dāng)危險(xiǎn)，讓人不禁想起火災(zāi)在生活中所帶來(lái)的恐懼。然而，當(dāng)我們勇敢地面對(duì)這些任務(wù)時(shí)，我們向不確定性敞開(kāi)了大門(mén)，使我們進(jìn)一步學(xué)會(huì)接受那些我們不能掌控的事物。從這個(gè)角度來(lái)看，火柴是一個(gè)冒險(xiǎn)精神者的象征，它象征著勇氣、探索和冒險(xiǎn)的精神。只有擁有這種精神，才能夠積極面對(duì)人生的變化，并準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)所有可能的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇。
第五段：以小見(jiàn)大，從火柴中學(xué)會(huì)珍惜
一根小火柴雖然只有短暫的生命，但它卻極具價(jià)值。它作為一個(gè)普通生活小物品，卻蘊(yùn)含著我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所需要的多種品質(zhì)。它促進(jìn)了我們的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)了我們的創(chuàng)意思維和冒險(xiǎn)精神，并讓我們意識(shí)到珍惜每一個(gè)生命。我們無(wú)法預(yù)知每一天會(huì)發(fā)生什么，我們要對(duì)生命懷有敬畏之心，時(shí)刻提醒自己要珍惜、感恩和充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)。我們不應(yīng)該因?yàn)橐恍┦虑樘《雎运鼈?，而?yīng)該以小見(jiàn)大，認(rèn)真體悟我們?cè)谶@些微小的事物中所獲得的巨大價(jià)值。
總之，一根火柴是一個(gè)小小的日常小物品，但它所代表的意義卻深遠(yuǎn)。它教會(huì)了我們?cè)S多關(guān)于生命，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，創(chuàng)新思維和勇氣的道理。在我們?nèi)諒?fù)一日的生活中，我們需要借助一些不同尋常的方式，來(lái)幫助我們重新思考那些看似家常的物品和過(guò)程。因此，讓我們珍惜一根火柴，它將繼續(xù)激勵(lì)我們，讓我們更加努力地追求生命、工作、家庭和團(tuán)隊(duì)中的卓越。
最后一根火柴心得體會(huì)篇二
“一根火柴”是瑞典作家斯特魯維·柳西（Strindberg,JohannAugust）所寫(xiě)的小品，以一根火柴的燃燒為主線，講述了一個(gè)窮女人在寂寞無(wú)助中的內(nèi)心世界。這段小品幾乎成為了現(xiàn)代歐洲文學(xué)中最為著名的短篇故事之一，它讓我們意識(shí)到，有時(shí)候只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的東西或一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們就可以感受到思想和情感上的巨大變化。
第二段：描述“一根火柴”的故事內(nèi)容。
小品的主人公是一個(gè)小女孩，她在嚴(yán)寒的冬天里，掙扎著到處去賣(mài)火柴。她已經(jīng)凍得發(fā)抖了，而且身上穿的很少，她懷里依稀可以看到那幾根火柴。她一直到了晚上，依然抱著火柴找尋救命的機(jī)會(huì)。熬到了夜晚，孩子實(shí)在支持不了，她想要生火取暖，于是點(diǎn)燃了那僅剩的幾根火柴，仿佛有一把火熊熊地燃起來(lái)，暖意四溢。然而，這種溫暖隨著火柴的熄滅也消失了，孩子回到了那寒冷苦澀的現(xiàn)實(shí)世界里。
第三段：解讀故事的主題。
這段簡(jiǎn)短的故事，看似只是一次點(diǎn)火，卻蘊(yùn)含著深刻的情感體驗(yàn)和哲學(xué)思考。它深刻地表現(xiàn)了孩子的渴望和生命的無(wú)常，同時(shí)也告訴我們，這個(gè)世界上看似溫暖的東西，實(shí)際上都是片刻瞬息的，我們必須珍惜每一次短暫的溫暖和快樂(lè)，并學(xué)會(huì)在生活壓力和困難面前堅(jiān)定地振作起來(lái)。
第四段：從自身角度出發(fā)，談看到“一根火柴”的感想。
“一根火柴”給了我很深的啟示。我們常常感嘆自己的艱難困苦和內(nèi)心的孤獨(dú)，卻無(wú)從出手。此時(shí)，有時(shí)候只需要一點(diǎn)點(diǎn)小小的改變，也能讓我們的內(nèi)心有了很大的變化。同樣，在生活的低谷或是長(zhǎng)期的壓力面前，我們也要勇于尋求溫暖和寄托。有時(shí)候我們會(huì)感嘆人生之苦，但是就如同那一根火柴給了小女孩溫暖和短暫的安寧，在困難中也可以自信和堅(jiān)定。
第五段：總結(jié)。
“一根火柴”看似只是一個(gè)簡(jiǎn)單的小故事，然而其所蘊(yùn)含的人生哲理和情感體驗(yàn)卻無(wú)法言喻。這個(gè)小女孩的故事告訴我們，即使在生命里有困苦、艱難和無(wú)奈，我們也要學(xué)會(huì)珍惜帶給自己溫暖的小小細(xì)節(jié)，保持對(duì)生命的鮮活感知，用勇敢和樂(lè)觀面對(duì)每一個(gè)事物的可能性，從而讓生命在孤獨(dú)和無(wú)助的時(shí)候也不顯得那么茫然和失望。
最后一根火柴心得體會(huì)篇三
“一根火柴”這個(gè)小故事我們或許在很小的年紀(jì)就聽(tīng)過(guò)，但它所傳遞的哲理卻是深刻而印象深刻的。這個(gè)簡(jiǎn)短的故事短短只有幾段話(huà)，但其中蘊(yùn)含著人生的真諦——珍惜生命，珍惜時(shí)間。在本文中，我將探討這個(gè)故事背后所蘊(yùn)含的深層含義，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，分享一些關(guān)于如何珍惜生命和時(shí)間的心得體會(huì)。
第二段：故事背景和情節(jié)。
故事講述了一個(gè)沒(méi)有珍惜生命和時(shí)間的年輕人，在一個(gè)漆黑的夜晚迷了路。正當(dāng)他十分迷茫和無(wú)助時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己只剩下一根火柴了。為了不被黑暗吞噬，年輕人決定用這根火柴點(diǎn)燃，可他卻意外發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這根火柴一滅，他的生命也短暫逝去。最終，他用完了所有火柴，在黑暗中孑然一身，人生也自此終結(jié)。這個(gè)故事讓我們領(lǐng)悟到生命和時(shí)間的無(wú)法等價(jià)，以及一旦浪費(fèi)時(shí)間就可能失去生命。
第三段：關(guān)于珍惜生命。
我們都知道，生命是短暫而寶貴的。每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，充分體驗(yàn)人生的每一個(gè)瞬間。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩我們擁有的一切，感恩身邊的人和事。要想珍惜生命，必須學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己，找到屬于自己的快樂(lè)和幸福。我們只有活出自己的精彩，才能讓生命更有意義，讓自己不枉此生。
第四段：關(guān)于珍惜時(shí)間。
珍惜時(shí)間也是非常重要的。時(shí)間一旦失去就無(wú)法挽回。人們總是傾向于把時(shí)間看成是多余的、不重要的，卻常常忘記時(shí)間是如此珍貴、寶貴且不可替代的。我們必須好好利用時(shí)間，把握每一個(gè)時(shí)刻。我們應(yīng)該多關(guān)注自己的內(nèi)心，了解自己的需求，把自己的時(shí)間用在更有意義的事情上，這樣才能讓我們的生命變得更加豐富多彩。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都需要生命和時(shí)間，人生也許短暫而有限，但我們卻擁有無(wú)限的可能和機(jī)會(huì)。通過(guò)珍惜生命和時(shí)間，我們可以讓自己的生命充滿(mǎn)陽(yáng)光和能量，讓自己變得真正的富有和有意義。所以，讓我們學(xué)會(huì)如何珍惜生命和時(shí)間吧，在浩瀚宇宙的年代，我們是多么渺小，珍惜每分每秒，才能活的更有意義。
最后一根火柴心得體會(huì)篇四
一根火柴在日常生活中常常被人們忽視，然而，當(dāng)我們仔細(xì)觀察和思考它，或許會(huì)有意想不到的體會(huì)。在我看來(lái)，一根火柴寄托著許多深意和啟示，它教會(huì)了我關(guān)于生活的智慧和人生的哲理。
第二段：細(xì)節(jié)描述。
首先，一根火柴告訴我們要學(xué)會(huì)燃燒自己。每當(dāng)我們點(diǎn)燃一根火柴時(shí)，它毫不猶豫地將自己的火焰獻(xiàn)給我們，照亮黑暗的環(huán)境?；鸩駥⒆约喝紵M，但確保了周?chē)臏嘏凸饷?。這啟示我們?cè)谏钪幸獰o(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)燃燒自己，用自己的努力去幫助他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：寓意討論。
其次，一根火柴提醒我們要珍惜生命中的每一個(gè)瞬間。當(dāng)火柴點(diǎn)燃后，它只有短短幾秒鐘的時(shí)間，而我們卻可以從中感受到瞬間的美妙。生活也是如此，它是短暫而寶貴的，我們不能虛度光陰，要珍惜每一天、把握每一個(gè)機(jī)會(huì)?；鸩竦纳挥衅?，但它卻燃燒得如此明亮，這提醒著我們，即使時(shí)間有限，我們也要全力以赴地活著，追求自己的夢(mèng)想和熱愛(ài)的事物。
第四段：思考深入。
再次，觀察一根火柴，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)火柴的頂端有一根細(xì)細(xì)的木絲，這是火焰的起源。這告訴我們即使是微小的力量也能夠引起巨大的動(dòng)力?；鹧媸怯晌⑷醯幕鹪袋c(diǎn)燃而成的，然而它卻能夠燒毀大片森林。這啟示我們，無(wú)論我們的實(shí)力大小，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度，即使只是一個(gè)人，也能引起重大的改變。
第五段：總結(jié)。
總體而言，一根火柴蘊(yùn)含著許多精彩的心得體會(huì)。它教會(huì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)、珍惜時(shí)光和發(fā)揮微小力量的重要性。正如一根火柴在黑暗中燃燒的光芒，我們應(yīng)該以積極正向的態(tài)度去追求自己的夢(mèng)想并為他人帶來(lái)希望。只有這樣，我們才能擁有真正的力量，照亮自己和他人的人生之路。讓我們向著這根微小的火柴邁出第一步，燃燒自己，照亮未來(lái)。
最后一根火柴心得體會(huì)篇五
小時(shí)候，家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好，生活中所用的資源都需要節(jié)約使用。那時(shí)候，我時(shí)常會(huì)聽(tīng)到爺爺說(shuō)“一根火柴點(diǎn)燃一整棟房子”，這句話(huà)讓我對(duì)于節(jié)約力的重要性產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：節(jié)約資源。
小時(shí)候，我最常用的就是鉛筆。當(dāng)時(shí)我是弄不起那些漂亮的文具，每次考試我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地用線圈本練習(xí)，直到本子最后一頁(yè)才會(huì)換另一本。那時(shí)候，就算是剩下一支短筆，我也會(huì)小心翼翼地將它收好，等到晚上用拼湊在一起使用。
第三段：節(jié)約用水。
小時(shí)候，我最喜歡做的事情就是把家里的水龍頭打開(kāi)，然后看著水流不斷地流淌，一點(diǎn)也不心疼。但是，當(dāng)我聽(tīng)到媽媽吩咐我關(guān)緊水龍頭節(jié)約用水時(shí)，我才意識(shí)到自己的不對(duì)。從那以后，我養(yǎng)成了每次用完水都要仔細(xì)檢查有沒(méi)有流漏的習(xí)慣。
第四段：節(jié)約電力。
小時(shí)候，我最喜歡看電視，每天早上醒來(lái)，我都會(huì)搶著開(kāi)電視。但是當(dāng)我聽(tīng)到爸爸說(shuō)看電視會(huì)浪費(fèi)電時(shí)，我就知道了看電視要注意節(jié)約。于是我就會(huì)在看電視的時(shí)候，把燈關(guān)掉或者調(diào)亮度，讓家里的電費(fèi)少花一些。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
小時(shí)候，我不懂什么叫“環(huán)保”，卻常常聽(tīng)到大人說(shuō)。直到我聽(tīng)到爺爺說(shuō)“一根火柴點(diǎn)燃一整棟房子”，我才明白了這是與環(huán)保有關(guān)的。小時(shí)候的一些經(jīng)歷，培養(yǎng)了我對(duì)于環(huán)保的認(rèn)識(shí)與習(xí)慣。我相信只有我們每個(gè)人都從小事做起，才能讓世界變得更加美好。
最后一根火柴心得體會(huì)篇六
一根火柴，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，可能只是一個(gè)微小的存在，但如果細(xì)細(xì)品味，不禁可以引發(fā)我們?cè)S多感悟和思索?；鸩竦狞c(diǎn)燃代表著希望與勇氣，火焰的燃燒則象征著生命與奮斗。如何寫(xiě)一篇1200字的文章，分享我對(duì)“一根火柴”的心得體會(huì)呢？我將從火柴的象征意義、火柴的力量、火柴的愛(ài)心與犧牲、火柴的改變以及我的感悟與啟示等方面展開(kāi)，帶你一同領(lǐng)略火柴所帶來(lái)的奇妙。
首先，火柴不僅僅是一根充滿(mǎn)火焰的木頭，更是一種象征意義的存在。火柴的點(diǎn)燃象征著蓬勃的希望與無(wú)限的勇氣?；鹧娴淖茻o予人類(lèi)以溫暖，也照亮了人們前行的道路。正如我們?cè)谏钪忻鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)，總需要一份勇氣和希望，這根火柴就是我們堅(jiān)定前行的力量源泉。
其次，火柴的力量不可小覷。我們或許會(huì)覺(jué)得一根火柴微不足道，但它卻能制造令人矚目的火焰，給予人們無(wú)限溫暖和力量。同樣，即使再微小的個(gè)體，只要擁有無(wú)窮的勇氣和熱情，也能夠點(diǎn)燃他人內(nèi)心的火花，帶來(lái)他們的無(wú)限潛能與能量。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不論年齡、身份、地位，只要我們勇敢展現(xiàn)自我，我們的力量將令世界變得不一樣。
火柴的愛(ài)心與犧牲也令人感嘆。當(dāng)火柴點(diǎn)燃時(shí)，它愿意燃燒自己，向世界獻(xiàn)出自己的火焰，給予身邊的人光明和溫暖?；鸩竦倪@種無(wú)私精神值得我們學(xué)習(xí)和感悟。愛(ài)心并不一定需要華麗的言辭和巨大的行動(dòng)，有時(shí)候，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一份關(guān)懷，都能溫暖他人的心房。當(dāng)我們善待他人時(shí)，我們懂得了火柴的真正意義，也給予了自己無(wú)盡的滿(mǎn)足和喜悅。
火柴的改變也讓人深思。當(dāng)火柴點(diǎn)燃后，它的形態(tài)和性質(zhì)都發(fā)生了根本性的改變。它由一個(gè)靜態(tài)的物體變成了一個(gè)充滿(mǎn)活力的火焰。從中我們可以看到一個(gè)真實(shí)的世界：改變是無(wú)處不在的，只有適應(yīng)變化，才能不斷進(jìn)步，煥發(fā)新的活力。在困境中，火柴的能量表明了我們無(wú)論面對(duì)多么艱難的局面，都能夠用自身的力量去改變，創(chuàng)造一個(gè)更好的未來(lái)。因此，我們要勇敢迎接改變，放下束縛，敢于冒險(xiǎn)，勇敢創(chuàng)新，通過(guò)改變來(lái)成就更好的自己。
最后，通過(guò)與火柴的相處，我得到了很多啟示和感悟?；鸩竦娜紵粌H給予了我內(nèi)心火種的噴薄欲出，也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維和奮斗精神。同時(shí)，火柴也告訴我，每個(gè)人都有自己的人生旅程，我們要有勇氣去激發(fā)內(nèi)心的火焰，追求自己的夢(mèng)想，為自己的人生點(diǎn)燃無(wú)盡的希望與激情。在這個(gè)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂(lè)于付出，用自己的行動(dòng)點(diǎn)亮他人的心燈。只有這樣，我們的人生才能變得充實(shí)而有意義。
綜上所述，一根火柴或許微不足道，但它卻有著豐富的象征意義，力量不可小覷，愛(ài)心與犧牲可感人至深，改變與啟示令人深思。通過(guò)與火柴的相處，我們可以汲取無(wú)盡的勇氣和希望，點(diǎn)燃自己的激情，為自己和他人帶來(lái)光明與溫暖。讓我們?cè)谌粘５纳钪?，時(shí)刻銘記火柴的奇妙，用實(shí)際行動(dòng)去點(diǎn)燃心中的火焰，追逐屬于自己的風(fēng)采。
最后一根火柴心得體會(huì)篇七
一根火柴，看似微不足道，但卻能點(diǎn)燃我們內(nèi)心那抹渴望的火焰?；鸩竦狞c(diǎn)燃不僅僅是一種物理現(xiàn)象，更是一種象征意義的觸動(dòng)。當(dāng)我們用火柴點(diǎn)燃生活的困境、迷茫和困難時(shí)，我們就能更加清楚地看到人生的方向，進(jìn)一步明白我們的存在有著怎樣的意義。因此，一根火柴不僅點(diǎn)燃了周?chē)沫h(huán)境，更重要的是燃燒我們內(nèi)心的激情和希望。
第二段：火柴點(diǎn)燃改變?nèi)诵缘牧α俊?/p>
火柴點(diǎn)燃之后，能夠把黑暗驅(qū)散，給人們帶來(lái)光明和溫暖。這種改變?nèi)诵缘牧α吭谏钪型瑯訌涀阏滟F。有時(shí)候，我們會(huì)遇到挫折、抑郁和絕望，內(nèi)心仿佛被黑暗淹沒(méi)。然而，只要點(diǎn)燃心中的火柴，就能夠讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)生活的每一個(gè)角落。火柴默默無(wú)聞，但它點(diǎn)燃了黑暗，讓困難暫時(shí)遠(yuǎn)去。正如火柴一樣，我們也應(yīng)該內(nèi)心充滿(mǎn)力量和堅(jiān)持，點(diǎn)燃自己內(nèi)心的火焰，改變自己的人性，成為生活中的陽(yáng)光。
第三段：火柴的消耗與生命的意義。
一根火柴點(diǎn)燃后，隨即開(kāi)始消耗，直至最后燃盡。這無(wú)疑給了我們啟示：生命短暫而珍貴，我們應(yīng)該珍惜眼前的每一刻。火柴燃燒時(shí)，不計(jì)后果地釋放著能量，而我們應(yīng)該積極投入生活，發(fā)揮自己的潛能。正如火柴燃燒時(shí)，釋放能量不求回報(bào)，我們也應(yīng)該像火柴一樣，用自己的才能和智慧投入生活。通過(guò)點(diǎn)燃火柴，我們能夠更深刻地理解生命的意義，明白我們要珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)和每一段經(jīng)歷，讓生命更加飽滿(mǎn)和有價(jià)值。
第四段：火柴帶給我們的思考。
火柴是一種簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的物品，但當(dāng)我們把火柴放在心中，它就有了更多的意義。通過(guò)火柴，我們可以反思自己的生活態(tài)度、行為習(xí)慣和人際關(guān)系。有時(shí)候，我們像火柴一樣，只注重眼前的光芒，而忘記了自己的內(nèi)心和價(jià)值。因此，我們需要反思自己的生活方式，用火柴點(diǎn)燃我們內(nèi)心的光芒，讓我們的生命更加有意義。與此同時(shí)，火柴也讓我們反思人與環(huán)境的關(guān)系?；鸩竦娜紵枰馁M(fèi)氧氣，而環(huán)境也需要我們的保護(hù)。因此，我們需要思考如何保護(hù)環(huán)境，讓自然能夠永續(xù)發(fā)展。
第五段：用火柴點(diǎn)燃美好未來(lái)的希望。
火柴是點(diǎn)燃生活的工具，是帶給我們溫暖和希望的象征。當(dāng)我們用火柴點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰時(shí)，我們就能夠看到美好的未來(lái)。通過(guò)點(diǎn)燃希望，我們能夠克服困難，追尋夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。不論是人際關(guān)系的問(wèn)題，還是事業(yè)的挑戰(zhàn)，我們都能夠用火柴點(diǎn)燃內(nèi)心的希望，面對(duì)困難并取得成功。正如那根微小的火柴，我們都能夠創(chuàng)造出屬于自己的火焰，點(diǎn)亮自己的人生之路。
總結(jié)：一根火柴看似普通，但它卻有著非凡的含義。它點(diǎn)燃了困境、改變了人性，啟示了生命和意義，并讓我們思考生活和環(huán)境。更重要的是，火柴帶給我們希望和未來(lái)的美好。因此，讓我們用火柴點(diǎn)燃我們的內(nèi)心，找到人生的真諦，點(diǎn)亮屬于自己的人生之路。
最后一根火柴心得體會(huì)篇八
一根火柴，它很小，但卻有著不同凡響的力量和啟示。我在生活中體驗(yàn)了一根火柴所帶來(lái)的想法和感觸，深深地被它所教導(dǎo)的意義深深地震撼了。這篇文章將重點(diǎn)探討一根火柴的意義，在我的生活中，它可以帶給我們什么樣的啟示和體驗(yàn)。
一根火柴在消防和烹飪方面都有著重要的作用。然而，作為一個(gè)火柴的使用者，我們很少關(guān)注到火柴的力量和作用?；鸩竦囊淮吸c(diǎn)燃可以引發(fā)整個(gè)生命的變化，一次點(diǎn)燃可以點(diǎn)亮一個(gè)生命，讓人們感到溫暖和安心。只有一小根火柴，但它可以解決我們的照明問(wèn)題、解決我們的取暖需求等等，這些都是人們難以想象的，也是我們不能忽視的。
當(dāng)我們沒(méi)有電、沒(méi)有火炭時(shí)，我們會(huì)感到寒冷和孤獨(dú)。然而，就像一根火柴的點(diǎn)燃一樣，當(dāng)我們?cè)诒罎⒑褪ハＭ臅r(shí)候，我們需要一些能夠點(diǎn)燃心中的火焰的動(dòng)能。這時(shí)，一些激勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)或者友誼的支持可以快速地點(diǎn)燃我們的心靈。這些啟示和動(dòng)能可以幫助我們度過(guò)人生的低谷和掙扎，給我們帶來(lái)新的希望和信仰。
我們常常認(rèn)為，隨著科技和現(xiàn)代化發(fā)展，我們的生活變得越來(lái)越好。然而，我們卻忘記了珍惜我們所擁有的。每一個(gè)火柴，都是需要我們珍惜的，因?yàn)樗皇菬o(wú)限制的?；鸩裨邳c(diǎn)燃之后，不能再次使用，這就教會(huì)了我們珍惜的意義。珍惜可以讓我們更加感激生命中的小事，比如擁有一份工作、健康的身體、溫暖的家庭等等。我們應(yīng)該珍惜生命中的每個(gè)瞬間，學(xué)會(huì)享受和感激。
大多數(shù)人的生命都有著目標(biāo)和追求，但大多數(shù)人也往往走了彎路，因?yàn)樗麄儫o(wú)法面對(duì)失敗和挫折。然而，一根火柴是一個(gè)非常好的例子，它要經(jīng)歷許多次失敗的嘗試才能點(diǎn)燃，這必然會(huì)極大地激發(fā)我們的毅力和信念，讓我們?cè)谧非竽繕?biāo)的道路中不畏挫折，持之以恒地追求目標(biāo)、貢獻(xiàn)社會(huì)。
段落五：結(jié)論。
盡管一個(gè)火柴小得可憐，但它卻有著更多的內(nèi)涵和意義。一根火柴教給了我們?cè)S多有關(guān)忍耐、毅力和珍惜的重要思路。如果我們能夠從小小的火柴中吸取一些靈感和啟示，相信人生中的很多問(wèn)題都可以迎刃而解。
最后一根火柴心得體會(huì)篇九
火柴是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲分弧Ｈ欢瑥奈聪脒^(guò)一根小小的火柴，竟然可以給我們帶來(lái)如此深刻的心靈觸動(dòng)。在這個(gè)看似平凡的物品背后，隱藏著著一份我們所需要的品質(zhì)。本文將探討通過(guò)一根火柴所能帶給我們的心得體會(huì)。
第二段：慢慢漲大的火苗
很多人點(diǎn)燃了火柴后都會(huì)急功近利的吹滅，但當(dāng)你慢慢的燃燒火柴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的過(guò)程?；鹈缰饾u的從小到大，從微弱到明亮，看似簡(jiǎn)單卻讓人感到無(wú)限的美妙。正如生活中的事物一樣，不是你想強(qiáng)求就能得到結(jié)果，往往需要耐心和恒心，才能慢慢的取得成功，也許只是一個(gè)緩慢的開(kāi)始，卻能終成大業(yè)。
第三段：短暫的存在
火柴往往只有短暫的存在時(shí)間，然后就會(huì)化為灰燼。這也啟示我們，生命就像火柴，短暫而脆弱，留給我們的時(shí)間并不多，我們應(yīng)該好好的珍惜時(shí)光。在這短暫的時(shí)間里過(guò)好我們的生活、充實(shí)我們每一天的時(shí)間。
第四段：用處不盡的價(jià)值
火柴的用途可以說(shuō)是多不勝數(shù)，可以點(diǎn)燃蠟燭、生火做飯、點(diǎn)燃煙草等等。但即使在其他用途都用完之后，火柴還有其獨(dú)特的價(jià)值。它可以作為點(diǎn)燃儀式、表示感情、象征祝福等與價(jià)值。在實(shí)踐中體驗(yàn)到的是，我們每一個(gè)人都是特別的，我們并不是為了完成某一個(gè)任務(wù)或者彌補(bǔ)某一個(gè)缺陷而存在的，我們更多的是要做自己，擁有自己的價(jià)值，沒(méi)有了任務(wù)和缺陷我們還有很多需要發(fā)掘的品質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
一根火柴的生命雖然短暫卻深深的震撼了我們的心靈，它所帶給我們的啟迪是，耐心、情感、堅(jiān)韌和用處不盡的價(jià)值。我們應(yīng)該像一根火柴一樣，珍惜生命、堅(jiān)韌不拔、自得其價(jià)值。生命有如火柴，每一分鐘都是我們自己的，應(yīng)該好好的珍惜，把握每一分每一秒為自己的生命增添光彩。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十
一根火柴，雖然小巧玲瓏，卻蘊(yùn)含了無(wú)窮的智慧和哲理。它可以燃起一堆柴薪，發(fā)出耀眼的光芒；它也可以點(diǎn)燃一根煙，給人帶來(lái)舒適的感覺(jué)。而且在點(diǎn)燃的瞬間，它擁有短暫又璀璨的生命，讓人產(chǎn)生了深深的感悟。在我的心中，一根火柴不僅是一種物質(zhì)，更是一種精神上的支持和鼓勵(lì)。本文從五個(gè)方面展開(kāi)我的心得體會(huì)。
第一，小小的火柴蘊(yùn)含了無(wú)盡的能量。它雖小，但卻有著不可低估的力量。一根火柴可以點(diǎn)燃一堆柴薪，從而帶來(lái)熊熊燃燒的火焰。這個(gè)過(guò)程，讓人們深深地體會(huì)到了力量的不可測(cè)量性。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但是我們也應(yīng)該記住這樣一句話(huà)，“偉大的力量都來(lái)自于微小的薪芽?！辈灰?yàn)槔щy的曲折改變你的追求，也不要因?yàn)樯畹哪ルy動(dòng)搖你的信仰。
第二，火柴的持久性是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。雖然火柴的生命只有短暫的幾秒鐘，但是它的支撐與陪伴卻為我們進(jìn)行了很多，它既有“引路明燈”的作用，也有“點(diǎn)燃成功”的激勵(lì)。這種持久性，也是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在面對(duì)挫折和失敗的時(shí)候，我們要以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持不懈地前行。不畏艱難，不拋棄堅(jiān)持，直到取得最后的成功。
第三，火柴有著純潔的內(nèi)核和外表?；鸩竦膬?nèi)核，由純凈的木材構(gòu)成，而它的外表，是干凈的火柴頭和條紋狀的貼面。這也是我們?cè)谛撵`層面所應(yīng)該追求的。我們要學(xué)會(huì)心靈凈化，不要讓那些負(fù)面的因素累積在我們的身上。更要學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)真話(huà)、做真事，從而用自己的真誠(chéng)感化身邊的人。我們也要擁有干凈的外表，外表精致的自己，一定是內(nèi)心高尚的自己。
第四，火柴的互助性我們也可以從中獲益。點(diǎn)燃火柴的時(shí)候，如果只是單獨(dú)一根火柴點(diǎn)燃柴薪，那么起火的時(shí)間肯定會(huì)比較久。但如果我們多支火柴同時(shí)點(diǎn)燃，那么起火的時(shí)間肯定就會(huì)快很多了。這個(gè)特點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有很大的啟示。一個(gè)成功的人，不僅需要自身的努力，還需要團(tuán)隊(duì)、朋友、親人的支持和鼓勵(lì)。
第五，火柴還教會(huì)了我們珍惜時(shí)間的道理?；鸩裰挥卸虝旱膲勖?，極限的時(shí)間里為我們帶來(lái)了明亮和溫暖。這也值得我們心中反思。生命短暫的同時(shí)，時(shí)間也永不停歇，我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)用的人物價(jià)值上。一定要緊緊抓住每一分鐘，讓時(shí)間的珍貴不被我們所貽誤。
總之，一根火柴，雖小但卻富有深意，在它身上我們可以看到能量，持久性，純潔性，互助性與時(shí)間的重要性。我們可以從中吸取一些東西。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，堅(jiān)持不懈，用自己的力量點(diǎn)亮別人的前途，成為一個(gè)無(wú)愧于天地的人。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十一
一天，在可可西里無(wú)人區(qū)，我們科學(xué)考察隊(duì)六個(gè)人突然遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。天漸漸黑下來(lái)，老隊(duì)長(zhǎng)神色凝重地對(duì)我們說(shuō)：“天氣如此惡劣，夜里又黑，營(yíng)救的隊(duì)伍無(wú)法到達(dá)這里，大家必須設(shè)法熬過(guò)今晚才有獲救的可能?！?/p>
我們的心一下子跌進(jìn)了無(wú)底的深淵。誰(shuí)都明白，這里夜間溫度將達(dá)零下37℃，要在里外熬外一個(gè)晚上幾乎不可能。最后，我們來(lái)到一個(gè)背風(fēng)的巖石下，六個(gè)人背靠背蜷縮著，彼此用身體取暖。
這時(shí)，一個(gè)隊(duì)員猛然發(fā)現(xiàn)，巖縫里竟然有許多干枯的灌木枝！大家激動(dòng)不已，把目光齊刷刷地投向老隊(duì)長(zhǎng)。老隊(duì)長(zhǎng)心領(lǐng)神會(huì)，從懷里換出一盒火柴。遺憾的是，火柴盒里僅剩幾根火柴了。
這里海拔數(shù)千米，氧氣稀薄，肆虐的寒風(fēng)無(wú)孔不入。大家用身體擋著風(fēng)，開(kāi)始點(diǎn)火?；鸩襁甑囊涣帘銣缌?，冒起一縷青煙，一根，兩根，三根……到剩下最后一根時(shí)，老隊(duì)長(zhǎng)不再劃了。他很清楚，如果這根火柴再不能把火點(diǎn)燃，大家很難熬過(guò)今晚。
氣氛驟然緊張起來(lái)?？耧L(fēng)裹挾著雪粒打在大家的臉上。老隊(duì)長(zhǎng)拿火柴的手開(kāi)始顫抖。六個(gè)生命，一根火柴，上演著與死神對(duì)峙的悲壯一幕。
老隊(duì)長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒，然后命令大家把厚厚的'外衣脫下，擋在各自胸前。我們用身體轉(zhuǎn)成一圈，將老隊(duì)長(zhǎng)劃火柴的手圍得密不透風(fēng)。在火柴擦向磷紙的剎那，每個(gè)人都屏住了呼吸。哧的一聲，火柴綻開(kāi)一朵絢麗的火花，將濃重的夜幕撕開(kāi)一角。老隊(duì)長(zhǎng)忙將自己的帽子點(diǎn)燃，放在樹(shù)枝下。一堆篝火歡快地燃燒起來(lái)！
那一夜是多么漫長(zhǎng)??！生死之間，大家看到了自身的渺小，同時(shí)對(duì)那根救命的火柴產(chǎn)生了近乎崇拜之情。
天亮了，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我們的眼里涌出了激動(dòng)的淚花。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十二
教學(xué)目標(biāo)。
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字和1個(gè)多音字“屏”，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，自主積累詞語(yǔ)。
2、有感情的朗讀課文，層層深入地理解科考隊(duì)員面臨的處境和他們表現(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)。
理解課文揭示的.道理。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)課。
出示實(shí)物火柴。在老師板書(shū)時(shí)跟著書(shū)寫(xiě)“柴”字。
二、新授。
（一）初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
3、教師播放課文錄音帶，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考揭題時(shí)的問(wèn)題。
（二）精讀感悟，明白道理。
1、學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標(biāo)記出生字詞。
2、交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？
（聯(lián)系上下文，請(qǐng)教同桌，查字典、……）。
3、指名小老師書(shū)寫(xiě)：“達(dá)”，給它找朋友，說(shuō)句子。
4、用朗讀的方式告訴大家：險(xiǎn)惡環(huán)境和危機(jī)產(chǎn)生的語(yǔ)句。
（……無(wú)人區(qū)……突然遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。天漸漸黑下來(lái)……營(yíng)救的隊(duì)伍無(wú)法到達(dá)這里……這里夜間溫度將達(dá)零下37°c……在野外熬過(guò)一個(gè)晚上幾乎是不可能的。）。
（三）細(xì)節(jié)品讀，深入感悟。
1、齊讀第二自然段。我們?cè)谟龅竭@種惡劣的天氣后，采取了什么措施？
2、他們發(fā)現(xiàn)一塊上部（凸出）、下部（凹入）約一米的巨巖。
（小小的空間成了他們的避難所，這里能抵御嚴(yán)寒。）。
3、b、干枯的灌木。
（點(diǎn)燃干枯的灌木，就能熬過(guò)今晚。）。
4、全隊(duì)唯一的煙民老隊(duì)長(zhǎng)。
（身上有點(diǎn)火的器具。）。
5、此時(shí)，你們的心情又怎么樣呢？（激動(dòng)、興奮、高興）。
6、那這幾根火柴到底給他們帶來(lái)生的希望（板書(shū)）了嗎？從哪里看出？（默讀3—5小節(jié)，適當(dāng)?shù)卦跁?shū)上寫(xiě)上旁批。）。
三、練習(xí)。
齊讀第一段。
四、總結(jié)。
在這樣的環(huán)境下這樣的取暖方法有用嗎？科考隊(duì)員到底是怎樣渡過(guò)難關(guān)的呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五、作業(yè)。
1、學(xué)生練習(xí)描紅、寫(xiě)字。
2、預(yù)習(xí)第二段。
六、板書(shū)。
困難重重心情沉重。
出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)激動(dòng)不已。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十三
1、聯(lián)系上下文，選擇下面的語(yǔ)句，填在文中的橫線上。
（1）人們的眼里閃爍著淚花。
（2）大家的心一下跌倒了無(wú)底的深淵。
（3）大家激動(dòng)不已。
2、讀了這篇文章，你受到了怎樣的啟發(fā)？用浪線畫(huà)出文中的有關(guān)語(yǔ)句。
1．按順序選2，3，1。
2．畫(huà)最后一段。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十四
這個(gè)故事講的是一支六人探險(xiǎn)隊(duì)在可可西無(wú)人區(qū)發(fā)生的事。
這支探險(xiǎn)隊(duì)遭遇暴風(fēng)雪，迷失了方向，而現(xiàn)在夜幕已經(jīng)降臨。如次惡劣的環(huán)境，救援工作根本無(wú)法進(jìn)行。現(xiàn)在如果不生火，他們的生命都會(huì)被死神奪走。這時(shí)老隊(duì)長(zhǎng)拿出火柴，想點(diǎn)燃灌木枝。可是，每當(dāng)點(diǎn)燃火柴時(shí)，燃燒的火柴都會(huì)被強(qiáng)風(fēng)熄滅，隊(duì)員們無(wú)論怎么擋，那北風(fēng)都無(wú)孔不入。只剩下最后一根火柴時(shí)，老隊(duì)長(zhǎng)命令大家把厚棉襖脫下來(lái)，把火柴圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。最后，一團(tuán)火焰升了起來(lái)，老隊(duì)長(zhǎng)用火柴點(diǎn)燃自己的帽子，然后放進(jìn)灌木枝里。頓時(shí)，一篝火焰瘋狂的燃燒起來(lái)，()他們得救了。
“真是‘微亦足以道’?。 弊x完這個(gè)故事后我不禁感嘆。把他們從那么危險(xiǎn)的境地就出來(lái)的，不是什么神仙，而是一根微不足道的火柴?，F(xiàn)在大家應(yīng)該明白，再怎么樣微不足道的東西，都會(huì)有他的偉大之處，人也是一樣。所以，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自我價(jià)值，沒(méi)有理由自輕自賤，更沒(méi)有理由輕視別人。應(yīng)該對(duì)每一樣?xùn)|西重新審視。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十五
最近，我無(wú)意中在社交媒體上看到了一支名為《一根火柴微視頻》的短片，非常吸引了我的注意。這個(gè)微視頻以火柴為主要素材，通過(guò)巧妙的拍攝和剪輯技巧，展現(xiàn)了火柴的燃燒過(guò)程中所蘊(yùn)含的啟示和哲理。觀看完這支微視頻后，我深感內(nèi)心震撼，并從中汲取到了一些重要的心得和體會(huì)。
二、節(jié)節(jié)相扣的畫(huà)面與啟示。
這支微視頻以一根火柴點(diǎn)燃為開(kāi)始，接著展現(xiàn)了整個(gè)燃燒的過(guò)程，從熊熊燃燒到慢慢變小，最后熄滅。這些畫(huà)面見(jiàn)證了一根火柴短暫而有限的生命，也給人以悟性。這正如我們每個(gè)人的生命一樣，有生有滅，都是有始有終的。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，充分利用自己的時(shí)間和機(jī)會(huì)，過(guò)好每一天，做有意義的事情。
三、微小力量的體現(xiàn)。
微視頻中火柴雖小，但其在一瞬間的燃燒卻釋放出了巨大的能量，給人以強(qiáng)烈的震撼。這源自火柴中微小的火候。同樣，一個(gè)人也可以通過(guò)微小的力量，創(chuàng)造出意想不到的成就。因此，我們應(yīng)該相信自己的潛力和實(shí)力，不管遇到什么困難，都要堅(jiān)持努力下去，相信自己的微小力量也能夠創(chuàng)造奇跡。
四、生與死的哲理。
微視頻中的火柴燃燒到最后熄滅，是生命的消逝?；鸩袷チ巳紵?，也就失去了存在的價(jià)值。這讓我思考生與死以及存在的意義。火柴的生命雖然短暫，但燃燒的過(guò)程中卻閃耀出美麗的光芒，給人以希望和溫暖。即便是生命的瞬間，我們也應(yīng)該活得有意義，追求美好和真理。
五、火柴自燃的啟示。
微視頻中還展示了一幕神奇的場(chǎng)景，火柴接觸到彼此，不需要外界的點(diǎn)燃，就可以自燃起來(lái)。這給我啟示，人與人之間的聯(lián)系也是如此。我們?cè)谙嗷ソ佑|的過(guò)程中，也會(huì)激發(fā)出理念和能量，使彼此得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該保持與他人交流和合作，共同進(jìn)步，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
總結(jié)：通過(guò)觀看這支《一根火柴微視頻》，我受到了很多的啟示和思考。微小的火柴引發(fā)出的微小火焰，不僅僅代表了火柴本身的力量，也提醒著我們一根火柴的小小火焰所蘊(yùn)含的哲理和力量。每個(gè)人都應(yīng)該在自己的生命中注入火柴的精神，挖掘出內(nèi)在的潛力和力量，創(chuàng)造出美好的人生。同時(shí)，我們也應(yīng)該與他人保持良好的互動(dòng)和合作，共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造出更美好的世界。
最后一根火柴心得體會(huì)篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字和1個(gè)多音字“屏”，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。
3、理解“老隊(duì)長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒……創(chuàng)造奇跡的竟是一根微不足道的火柴”的內(nèi)在含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在危機(jī)時(shí)刻，只有堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定和智慧才能創(chuàng)造化險(xiǎn)為夷的奇跡。
4、建立學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)生存意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、朗讀中理解課文。
2、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，積累詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文揭示的道理：在生死存亡的危機(jī)時(shí)刻，往往是用百折不撓的意志，處變不驚的鎮(zhèn)定和大智大勇的聰穎來(lái)化險(xiǎn)為夷，達(dá)到自己拯救自己的目的`。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生的道路不可能總是風(fēng)平浪靜，一旦處于危機(jī)時(shí)刻，這是求得生存的最好態(tài)度和最好辦法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
火柴、可可西里暴風(fēng)雪圖片或課件、生字卡。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，質(zhì)疑導(dǎo)入：
1、播放課件：可可西里山，又名可可稀力山。蒙語(yǔ)意為“青色的山梁”，藏語(yǔ)意為“美麗的少女”。它南臨昆侖山脈，蔓延在青海與西藏境內(nèi)，這里平均海拔5000米以上，氣候寒冷、空氣稀薄，含氧量只有海平面的一半，被稱(chēng)為“人類(lèi)生存的禁區(qū)”。它是世界上第三位、中國(guó)第一位的無(wú)人區(qū)。我國(guó)科學(xué)考察隊(duì)員在這里突然遇到了暴風(fēng)雪。
2、將課件的畫(huà)面停止，試著猜想后面發(fā)生的故事？
3、出示實(shí)物火柴。在老師板書(shū)時(shí)跟著書(shū)寫(xiě)“柴”字。
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生輕聲自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、朗讀展示：指名分段朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通。
3、教師播放課文錄音帶，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考揭題時(shí)的問(wèn)題。
三、精讀感悟，明白道理。
1、學(xué)生輕聲自由朗讀課文第一自然段，標(biāo)記出生字詞。
a、交流不理解的字詞。遇到這種情況你可以想什么辦法解決？
（聯(lián)系上下文，請(qǐng)教同桌，查字典、……）。
b、指名小老師書(shū)寫(xiě)：“達(dá)”，給它找朋友，說(shuō)句子。
c、用朗讀的方式告訴大家：險(xiǎn)惡環(huán)境和危機(jī)產(chǎn)生的語(yǔ)句。
（……無(wú)人區(qū)……突然遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。天漸漸黑下來(lái)……營(yíng)救的隊(duì)伍無(wú)法到達(dá)這里……這里夜間溫度將達(dá)零下37°c……在野外熬過(guò)一個(gè)晚上幾乎是不可能的。）。
d、結(jié)合課件圖片和有關(guān)情感體驗(yàn)，指導(dǎo)朗讀感悟。
2、齊讀第二自然段。
我們?cè)谟龅竭@種惡劣的天氣后，采取了什么措施？
三、小結(jié)。
在這樣的環(huán)境下這樣的取暖方法有用嗎？科考隊(duì)員到底是怎樣渡過(guò)難關(guān)的呢？下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、作業(yè)。
第二課時(shí)。
一、圖片導(dǎo)入。
1、出示課文插圖，指名復(fù)述故事開(kāi)頭。
（科學(xué)考察六個(gè)隊(duì)員在可可西里無(wú)人區(qū)突然遭遇到暴風(fēng)雪，迷失了方向。）。
2、齊讀課文第一、二自然段。
3、這節(jié)課我們一起來(lái)看看科考隊(duì)員是怎樣渡過(guò)難關(guān)的？
二、精讀感悟。
1、默讀第三、四、五自然段，標(biāo)出生字詞。
a、檢查認(rèn)讀：
巖石跌猛然干枯投遺憾僅點(diǎn)燃上演一幕。
肆虐驟然顫抖對(duì)峙裹挾心領(lǐng)神會(huì)。
b、注意加點(diǎn)字在田字格中的位置，想想如何記住它們。
c、在課文中找出危機(jī)不斷加深的描寫(xiě)。
（一個(gè)隊(duì)員猛然發(fā)現(xiàn)……大家激動(dòng)不已……老隊(duì)長(zhǎng)心領(lǐng)神會(huì)……火柴盒里的火柴僅剩區(qū)區(qū)幾根……一根，兩根，三根，火柴哧地一亮便熄滅了……到剩下最后一根火柴時(shí)，老隊(duì)長(zhǎng)不敢再劃了……六個(gè)生命，一根火柴，上演著與死神對(duì)峙的悲壯一幕。）。
d、結(jié)合課文描寫(xiě)理解詞語(yǔ)：“心領(lǐng)神會(huì)”“遺憾”
e、讀到這里，你的心情怎樣？你有什么想法？你對(duì)“老隊(duì)長(zhǎng)”有什么建議？
f、指名讀，點(diǎn)評(píng)，齊讀。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)理解六、七自然段。
1）帶著問(wèn)題：自由讀6自然段。
a、“老隊(duì)長(zhǎng)沉默了一會(huì)兒”，他想了些什么？他命令大家怎么做？（命令大家把厚厚的外衣脫下，擁在各自胸前。然后用身體圍成一個(gè)圈，將老隊(duì)長(zhǎng)劃火柴的手圍得密不透風(fēng)。）。
相機(jī)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“令”可用熟字加一筆的方法如：
b、他自己是怎么做的？（“哧的一聲，火柴綻開(kāi)一朵絢麗的火花，將濃重的夜幕撕開(kāi)一角。老隊(duì)長(zhǎng)忙將自己的帽子點(diǎn)燃，放在樹(shù)枝下。一堆篝火歡快地燃燒起來(lái)！”）。
c、如果你是這個(gè)準(zhǔn)備劃火柴的老隊(duì)長(zhǎng)，你心里怎么想？
2）討論：
你感覺(jué)老隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？你從哪里知道的？（有堅(jiān)強(qiáng)意志、鎮(zhèn)定，聰穎）。
3）齊讀第七自然段。
（火柴是“死物”，人是活的?；鸩衲軌蛳纾材軌螯c(diǎn)燃，關(guān)鍵在于人怎么使用它。有不放棄希望，具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人才敢于劃燃最后一根火柴。）。
三、拓展交流，討論：
2、你遇到過(guò)什么危機(jī)或困境嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么做的？
3、在以后的生活中，如果你遇到危機(jī)和困境，你應(yīng)該如何面對(duì)？
四、小結(jié)。
五、作業(yè)。
1、將好詞佳句收入你的詞語(yǔ)庫(kù)。
2、朗讀課文。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
點(diǎn)燃可可西里無(wú)人區(qū)產(chǎn)生。
天氣惡劣迷失方向。
老隊(duì)長(zhǎng)（堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定、聰穎）奇跡。
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