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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇一
第一，將環(huán)境影響評(píng)價(jià)的范圍擴(kuò)大，將開發(fā)大型水資源可能會(huì)對(duì)流域早上的安全風(fēng)險(xiǎn)考慮在內(nèi)，從而合理協(xié)調(diào)與控制開發(fā)水資源的規(guī)模與數(shù)量，并獎(jiǎng)勵(lì)其相應(yīng)的法律責(zé)任追究制度。第二，加大檢測(cè)與調(diào)查流域資源的力度，且做好相應(yīng)的跟蹤工作，給水資源管理提供可靠的參考依據(jù)，并將制度的作用充分發(fā)揮出來(lái)。第三，建立起完善的利用資源與生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)體制，有效統(tǒng)一利用資源與生態(tài)保護(hù)二者間的關(guān)系，避免在今后的協(xié)調(diào)與溝通中出現(xiàn)矛盾或沖突，或是出現(xiàn)比這更嚴(yán)重的情況。
2.2建立完善的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制一個(gè)被尊重制度。
不單單是因?yàn)槠涫侵贫?，具有一定的約束力，而且還在于其將社會(huì)福利也充分考慮在內(nèi)，這樣才能將一個(gè)制度的正當(dāng)性與活力充分展現(xiàn)出來(lái)。因此，在水資源開發(fā)利用中，因?yàn)橐獙?shí)行生態(tài)環(huán)境保護(hù)策略而使得某些地方水資源的開發(fā)利用受限時(shí)，則應(yīng)當(dāng)合理的給予該地域適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。其為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，保證生態(tài)環(huán)境不受破壞而導(dǎo)致其自身經(jīng)濟(jì)收益降低，對(duì)其為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境而做出的犧牲，并鼓勵(lì)更多的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行為，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償是無(wú)可厚非，物超所值的。反之，對(duì)于破壞生態(tài)環(huán)境的水利工程，一律對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)懲，酌情征收期生態(tài)保護(hù)費(fèi)，并從中提取部分資金來(lái)維護(hù)與修護(hù)生態(tài)環(huán)境。除此之外，還可以采用合同的方式，將受益人定為當(dāng)?shù)鼐用?，并?jīng)過多方協(xié)商來(lái)讓雙方達(dá)成一致，并且機(jī)制受到法律保護(hù)，從而保證這些規(guī)定得以順利實(shí)施與落實(shí)。
2.3合理利用與開發(fā)水資源。
首先，在開發(fā)與利用水資源時(shí)，務(wù)必要堅(jiān)持生態(tài)保護(hù)的原則，將流域與區(qū)域的水資源承載能力進(jìn)行全面的考慮，并對(duì)其用水總量進(jìn)行嚴(yán)格把控。此外，對(duì)于河道內(nèi)外的用水應(yīng)做到合理安排，且在確保地下水系統(tǒng)以及濕地基礎(chǔ)用水需求得到保證的前提下，嚴(yán)格控制地下水資源的開發(fā)，以確保水資源不受到破壞。其次，應(yīng)對(duì)各流域、地區(qū)的水資源情況、生態(tài)環(huán)境情況、供水現(xiàn)狀以及今后供水的需求進(jìn)行全面考慮，合理處理用水關(guān)系，杜絕水資源的浪費(fèi)。與此同時(shí)，還需對(duì)區(qū)域的用水總量指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)確定，做好水資源的可持續(xù)發(fā)展。再者，應(yīng)對(duì)不同地區(qū)水資源及其用水情況進(jìn)行全面考慮，做到因地制宜，統(tǒng)籌兼顧，將各個(gè)地區(qū)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
總而言之，在水資源日益匱乏的今天，我國(guó)要對(duì)節(jié)約水資源、生態(tài)環(huán)境保護(hù)予以充分重視，正視當(dāng)前我國(guó)水資源現(xiàn)存問題，并采取針對(duì)性的生態(tài)環(huán)境保護(hù)策略，以實(shí)現(xiàn)我國(guó)水資源的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
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[3]李秋卓.優(yōu)化水資源管理模式切實(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境[j].吉林農(nóng)業(yè),(18).
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇二
事實(shí)上，我國(guó)對(duì)于礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)應(yīng)用的重要性早已有了明確的認(rèn)知，本文提出如下的措施以保障國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)應(yīng)用。
5.1完善礦產(chǎn)資源相關(guān)的法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度。
我國(guó)是典型的大陸法系的國(guó)家，國(guó)內(nèi)憲法、普通法律、行政法規(guī)、地方法規(guī)、規(guī)章都是成文法的形式，但是由于國(guó)內(nèi)不少的關(guān)于礦產(chǎn)資源的各項(xiàng)規(guī)章制度及法律法規(guī)成形于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期與如今生產(chǎn)力得到大大提升的社會(huì)不相適應(yīng)，由此而引發(fā)的法律糾紛也不在少數(shù)，因此，迫切需要國(guó)家完善礦產(chǎn)資源相關(guān)的法律法規(guī)，以適應(yīng)當(dāng)今生產(chǎn)力得到大大提升的時(shí)代。
5.2提高礦物開采企業(yè)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，減少小型礦企的數(shù)量。
據(jù)諸多學(xué)者的研究顯示，小型礦山由于限于資金、規(guī)模、管理等諸多因素，相關(guān)的設(shè)備與技術(shù)綜合利用效率低，導(dǎo)致了礦山的礦產(chǎn)資源在開采的過程中遭到了嚴(yán)重浪費(fèi)，而大型礦產(chǎn)企業(yè)大多有充足的資金及技術(shù)設(shè)備可有效降低在開采過程中對(duì)礦產(chǎn)資源的浪費(fèi)。因此，通過增強(qiáng)行業(yè)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)可淘汰技術(shù)實(shí)力過差的小型礦企，有利于整體行業(yè)形成競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，增強(qiáng)國(guó)內(nèi)礦物開采企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
6結(jié)語(yǔ)。
總之，重視對(duì)地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘查及合理開發(fā)利用是有效實(shí)現(xiàn)礦產(chǎn)資源可持續(xù)利用的重要途徑，更能綜合增強(qiáng)我國(guó)國(guó)力。
參考文獻(xiàn)。
[1]王登紅,王瑞江,付小方,等.對(duì)能源金屬礦產(chǎn)資源基地調(diào)查評(píng)價(jià)基本問題的探討——以四川甲基卡大型鋰礦基地為例[j].地球?qū)W報(bào),,37(4):471-480.
[2]宋煥霞,趙世煌,趙桂軍,等.大營(yíng)鈾礦勘查中實(shí)物地質(zhì)資料的開發(fā)利用--找礦思維的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新[j].地質(zhì)通報(bào),2016,35(11):1895-1899.
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇三
【內(nèi)容提要】文章探討了開發(fā)利用碩士研究生學(xué)位論文資源的有關(guān)問題，分析了學(xué)位論文的資源狀況及開發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設(shè)想。
《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》自1980年2月12日中華人民共和國(guó)第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第13次會(huì)議審議通過以來(lái)，我國(guó)的學(xué)位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對(duì)促進(jìn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的發(fā)展，起到了重要的作用。到6月止，全國(guó)有權(quán)授予碩士學(xué)位的單位共655個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點(diǎn)共8361個(gè)，學(xué)位點(diǎn)專業(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)等12個(gè)學(xué)科門類。截至我國(guó)共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國(guó)還有388個(gè)單位開展了授于同等學(xué)力在職人員碩士學(xué)位工作，通過這條途徑已有25599人獲得碩士學(xué)位，特別是近兩年來(lái)，研究生的招生人數(shù)更是連續(xù)以30%年增長(zhǎng)率遞增，使我國(guó)的研究生教育進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的`時(shí)期。
隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國(guó)的教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)之一就是學(xué)位論文的水平。
1現(xiàn)狀分析。
學(xué)位論文是一種特殊的文獻(xiàn)類型，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是伴隨著高等教育學(xué)位制的出現(xiàn)而產(chǎn)生、發(fā)展，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)、論文答辯和學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審等步驟，是研究生獲得學(xué)位的主要依據(jù)，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，是科學(xué)研究的重要信息源；二是這種文獻(xiàn)經(jīng)過打印，數(shù)量有限，一般限于內(nèi)部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學(xué)信息的交流。
碩士研究生是一個(gè)特殊的群體，他們所作的學(xué)位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學(xué)位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學(xué)位論文，博士論文大多數(shù)已通過各種渠道轉(zhuǎn)化為社會(huì)可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當(dāng)一部分就業(yè)與原學(xué)習(xí)的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學(xué)位答辯之后成為只生產(chǎn)而很少傳播的知識(shí)信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費(fèi)。因此，開發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項(xiàng)十分重要的工作。
[1][2][3]。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇四
（1）完善水文水資源勘測(cè)網(wǎng)絡(luò)。隨著我國(guó)人口的驟增和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，水資源缺乏問題日益嚴(yán)重，同時(shí)對(duì)水資源勘測(cè)技術(shù)提出的要求也越來(lái)越高。所以，對(duì)水資源的合理有效利用就顯得尤為重要。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)對(duì)水文水資源勘測(cè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行不斷完善，逐漸淘汰傳統(tǒng)的水文監(jiān)測(cè)模式，通過先進(jìn)的信息化技術(shù)促進(jìn)水文監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的健康可持續(xù)發(fā)展。另外，通過健全的水資源勘測(cè)網(wǎng)絡(luò)，合理開發(fā)利用所發(fā)現(xiàn)的每一處水資源，從而使水資源匱乏的問題得到有效解決。
（2）加強(qiáng)水文站的建設(shè)。按照目前我國(guó)水文水資源的工作現(xiàn)狀，對(duì)水文站加強(qiáng)建設(shè)，及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的勘測(cè)技術(shù)和儀器，加大該項(xiàng)工作的資金投入，對(duì)水文站進(jìn)行合理的分配，以當(dāng)?shù)睾禎城闆r為重點(diǎn)合理開發(fā)利用水資源，使水文站分布不平衡的問題得到有效解決。
（3）嚴(yán)格遵守水文監(jiān)測(cè)要求。流量、水位、泥沙、降雨以及水質(zhì)等方面均屬于水文監(jiān)測(cè)的主要內(nèi)容。在監(jiān)測(cè)過程中，工作人員需要對(duì)控制流程嚴(yán)格遵守，對(duì)設(shè)備的每項(xiàng)操作方法都熟知。在進(jìn)行人工信息處理時(shí)，需要細(xì)心認(rèn)真，防止不必要的損失因記錄錯(cuò)誤而產(chǎn)生。另外，要確保工作人員合理的采集、輸入和處理水文信息，使其與目前水文技術(shù)要求相符合。
（4）定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)與更替。在水文勘測(cè)工作中，水文設(shè)備作為基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)備的好與壞對(duì)測(cè)繪工作數(shù)據(jù)的正確性產(chǎn)生直接影響，對(duì)勘測(cè)結(jié)果的產(chǎn)生造成一定程度的影響。另外，儀器的磨損和破壞現(xiàn)象很容易發(fā)生在勘測(cè)過程中，所以，工作人員需要定期清洗維護(hù)固態(tài)設(shè)備與gprs終端設(shè)備，從而使勘測(cè)資料的資料得到有效提高，確保順利完成水文資源勘測(cè)工作。
（5）全面提高工作人員的素質(zhì)水平。在水文監(jiān)測(cè)工作中，工作人員的素質(zhì)水平直接影響著水文監(jiān)測(cè)質(zhì)量。水資源勘測(cè)具有大量的數(shù)據(jù)，因此需要工作人員極其細(xì)心和耐心，如果因?yàn)榇中亩e(cuò)誤識(shí)讀和輸入數(shù)據(jù)，則會(huì)嚴(yán)重影響勘測(cè)工作。所以，落實(shí)規(guī)章制度不但能夠使員工行為得到有效規(guī)范，而且能夠使勘測(cè)工作在一定程度上良好開展。隨著社會(huì)生活水平的不斷提升，人們對(duì)水位勘測(cè)的技術(shù)要求日益提升，斷面上的水文特征通過舊式的勘測(cè)技術(shù)已經(jīng)無(wú)法準(zhǔn)確推測(cè)。這種情況下，工作人員需要不斷更新自身技能知識(shí)，提升個(gè)人技能素養(yǎng)，提高水文勘測(cè)水平，通過較高的技術(shù)水平確保水文水資源勘測(cè)工作更具科學(xué)性和有效性。
（6）加強(qiáng)水文水資源的技術(shù)研究體系。國(guó)家需要從根本上對(duì)水文資源的技術(shù)加強(qiáng)研究，有效解決水文監(jiān)測(cè)中存在的問題，有效規(guī)范勘測(cè)工作。一是將巡航系統(tǒng)應(yīng)用于勘測(cè)技術(shù)中，從而確保更具方便、快捷和高效的解決突發(fā)事件；二是加強(qiáng)自動(dòng)化設(shè)備的智能化，使設(shè)備能夠根據(jù)不通的情況作出最有效地判斷，確保設(shè)備的安全性和實(shí)用性；三是增強(qiáng)傳感器的集成化，確保能夠?qū)﹄姴ê蛪毫Φ确矫娴淖兓M(jìn)行有效感應(yīng)，第一時(shí)間反應(yīng)其感測(cè)到的對(duì)象。
（7）完善水資源評(píng)價(jià)體系。在水文水資源檢測(cè)工作中，水資源評(píng)價(jià)體系的建立作為重要一項(xiàng)內(nèi)容，能夠更加全面、系統(tǒng)的分析和研究水文監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，確保根據(jù)實(shí)際情況合理配置、調(diào)度水資源。利用水資源評(píng)價(jià)體系還能夠使水資源預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)工作得到加強(qiáng)，從而推動(dòng)水文水資源勘測(cè)工作健康可持續(xù)發(fā)展。
4結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，水文勘測(cè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生直接的影響，通過該項(xiàng)勘測(cè)能夠?qū)崿F(xiàn)合理開發(fā)利用水資源，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。相關(guān)部門要對(duì)水文水資源勘測(cè)工作存在的不足進(jìn)行深入了解，對(duì)水資源勘測(cè)工作逐步健全，加大投入力度，采取完善措施及時(shí)解決水文勘測(cè)工作中存在的問題，提升工作管理水平，通過合理開發(fā)利用水資源來(lái)保障自然生態(tài)資源的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇五
【內(nèi)容提要】文章探討了開發(fā)利用碩士研究生學(xué)位論文資源的有關(guān)問題，分析了學(xué)位論文的資源狀況及開發(fā)利用的前景和可能，并提出初步的思考與設(shè)想。
《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》自1980年2月12日中華人民共和國(guó)第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第13次會(huì)議審議通過以來(lái)，我國(guó)的學(xué)位和研究生教育工作不斷在改革中發(fā)展、完善，取得了世人矚目的成就，對(duì)促進(jìn)教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的發(fā)展，起到了重要的作用。到206月止，全國(guó)有權(quán)授予碩士學(xué)位的單位共655個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)點(diǎn)共8361個(gè)，學(xué)位點(diǎn)專業(yè)覆蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和管理學(xué)等12個(gè)學(xué)科門類。截至19我國(guó)共培養(yǎng)碩土486558人。另外全國(guó)還有388個(gè)單位開展了授于同等學(xué)力在職人員碩士學(xué)位工作，通過這條途徑已有25599人獲得碩士學(xué)位，特別是近兩年來(lái)，研究生的招生人數(shù)更是連續(xù)以30%年增長(zhǎng)率遞增，使我國(guó)的研究生教育進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)期。
隨著研究生教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將為我國(guó)的教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，而合格人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)之一就是學(xué)位論文的水平。
1現(xiàn)狀分析。
學(xué)位論文是一種特殊的文獻(xiàn)類型，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是伴隨著高等教育學(xué)位制的出現(xiàn)而產(chǎn)生、發(fā)展，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)、論文答辯和學(xué)位委員會(huì)的評(píng)審等步驟，是研究生獲得學(xué)位的主要依據(jù)，有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，是科學(xué)研究的重要信息源；二是這種文獻(xiàn)經(jīng)過打印，數(shù)量有限，一般限于內(nèi)部交流，屬非賣品不易獲得，由于極其分散，不利于科學(xué)信息的交流。
碩士研究生是一個(gè)特殊的群體，他們所作的學(xué)位論文，不同于本科畢業(yè)生作的畢業(yè)論文，學(xué)位論文有專業(yè)研究方向，并有專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)，具有一定的理論水平。也不同于博士研究生所作的學(xué)位論文，博士論文大多數(shù)已通過各種渠道轉(zhuǎn)化為社會(huì)可利用的資源。而碩士研究生畢業(yè)以后，有相當(dāng)一部分就業(yè)與原學(xué)習(xí)的方向不一致，或攻讀博士改變了研究方向，所以使該部分研究成果在完成學(xué)位答辯之后成為只生產(chǎn)而很少傳播的知識(shí)信息，使資源封閉甚至遺棄并造成極大的浪費(fèi)。因此，開發(fā)利用好這一特殊的信息資源是一項(xiàng)十分重要的工作。
2思考與設(shè)想。
社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在很大程度上取決于對(duì)信息的占有和利用，學(xué)位論文中蘊(yùn)藏著極其豐富的研究成果，具有重要的參考價(jià)值，是資源開發(fā)的一個(gè)重要領(lǐng)域。雖然資源利用的直接效益難以判斷，但無(wú)論是用于研究開發(fā)和研究生培養(yǎng)都具有十分重要的意義和作用。但是信息資源的開發(fā)利用是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，需綜合應(yīng)用多種技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政策等手段。因此有必要進(jìn)行深入細(xì)致的研究，制訂出切實(shí)可行的方案，使其在最大限度上發(fā)揮作用。為更好地開發(fā)利用好此類信息資源，建議做如下工作：
2.1建立文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的`普及為知識(shí)信息資源開發(fā)創(chuàng)造了有利條件，在經(jīng)過有關(guān)部門的同意后，進(jìn)行全文掃描或提供論文摘要，實(shí)現(xiàn)信息的數(shù)字化、集成化、手段自動(dòng)化。充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)這一新型的信息載體，提高開發(fā)資源的新穎性、時(shí)效性。
2.2出版論文匯編、選集或電子讀物。
印刷物作為傳統(tǒng)的信息載體，在信息的傳播過程中仍有不可替代的重要作用和地位。通常情況下一篇碩士學(xué)位論文總字?jǐn)?shù)在6萬(wàn)字左右，引用文獻(xiàn)30-50篇，中外文期刊20-40篇，可見被引用的文獻(xiàn)中，期刊的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過圖書。拓寬出版渠道，爭(zhēng)取各種出版基金的資助，鼓勵(lì)社會(huì)資助和個(gè)人募捐，向企業(yè)尋求贊助，獎(jiǎng)勵(lì)那些評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)位論文，編印論文選集或論文摘要匯編使其發(fā)表以擴(kuò)大影響。截至年初，全國(guó)高校學(xué)報(bào)總數(shù)已達(dá)1800余種，利用好現(xiàn)有的這些學(xué)術(shù)期刊是最快捷的方式之一。
2.3建立專門的網(wǎng)站（網(wǎng)頁(yè)）。
隨著信息傳播方式的迅速發(fā)展和性能的不斷提高，要求知識(shí)更新速度不斷加速，網(wǎng)絡(luò)信息的產(chǎn)生，使信息資源的共享程度不斷提高。因此，建立這一形式的專業(yè)網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)信息資源開發(fā)利用的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，使其在特定的網(wǎng)站上能盡快地獲取所需要的信息。這樣既滿足需求，又提高了信息資源利用的效率。
2.4運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿做到有償服務(wù)。
江澤民同志在北京大學(xué)百年慶典上提出“知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪”，這充分體現(xiàn)了知識(shí)與經(jīng)濟(jì)的一種特殊關(guān)系，預(yù)示著在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步及個(gè)人生活水平提高等方面將要發(fā)生一場(chǎng)革命。因此對(duì)于創(chuàng)新知識(shí)必須迅速搜集，縮短開發(fā)流程；及時(shí)提煉，提高處理效率；便捷輸送，使其能得到充分利用，本著誰(shuí)開發(fā)誰(shuí)受益的原則，逐步實(shí)現(xiàn)信息產(chǎn)業(yè)化、商品化。
3結(jié)束語(yǔ)。
向，對(duì)于鼓勵(lì)創(chuàng)新、提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量都具有重要意義。
【參考文獻(xiàn)】1陳至立.千秋基業(yè)壯麗詩(shī)篇――共和國(guó)教育50年.教育研究，1999,(9)2趙沁平.繼往開來(lái)續(xù)新篇――紀(jì)念《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》實(shí)施20周年.學(xué)位與研究生教育，,(1)3劉振民，李菡.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代科技期刊的信息傳播作用.中國(guó)科技期刊研究，1999,10(3)4劉慶華，陳賢瑛.方志文獻(xiàn)資源開發(fā)利用探索.圖書情報(bào)工作，,(1)5劉增義，劉學(xué)武.期刊文獻(xiàn)資源開發(fā)利用研究.情報(bào)資料工作，1997,(2)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇六
幼兒園游戲資源不僅是幼兒進(jìn)行游戲的基礎(chǔ)，也是幼兒園課程的組成部分之一，認(rèn)識(shí)幼兒園游戲資源的類型，掌握其運(yùn)用方法，對(duì)于幼兒園游戲的展開有重要作用。本文闡述了幼兒園游戲資源的基本類型及其運(yùn)用，并對(duì)幼兒園游戲資源的開發(fā)方法進(jìn)行了一些探討。
幼兒園教育是人類進(jìn)行教育活動(dòng)的最早階段。而幼兒園游戲資源是幼兒園課程基本組成部分之一，開發(fā)幼兒園游戲資源不僅能提升幼兒園游戲的質(zhì)量，還能優(yōu)化幼兒園課程教學(xué)，因此幼兒園游戲資源的開發(fā)具有重要的意義。
從本質(zhì)上來(lái)講，幼兒園課程就是幼兒的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)并不指的是具體的某個(gè)活動(dòng)，也不是活動(dòng)的集合體。它屬于一種宏觀的概念，可以根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分成多類型的活動(dòng)，包括游戲。幼兒園游戲資源在幼兒園課程中占據(jù)著極大的比重，因此在進(jìn)行幼兒園課程設(shè)計(jì)時(shí)，要將游戲資源充分融入教學(xué)過程中去，促進(jìn)幼兒的全方面發(fā)展。
(一)游戲材料
游戲材料是幼兒園實(shí)施游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。在進(jìn)行幼兒園課程時(shí)，教師根據(jù)不同年齡段的兒童的性格特點(diǎn)，有針對(duì)性地挑選合適的游戲材料，保證幼兒園課程的順利進(jìn)行。例如，在進(jìn)行戶外探索活動(dòng)時(shí)，教師可以讓幼兒與水、石頭、木頭等自然事物進(jìn)行接觸，使幼兒能從其中體會(huì)不同事物的特點(diǎn)和區(qū)別，這樣不僅極大滿足了幼兒的探索欲，也能使幼兒對(duì)自然有初步的認(rèn)識(shí)，提升自身的認(rèn)知能力。
(二)游戲環(huán)境
游戲環(huán)境是重要的游戲資源，安全適宜的物理環(huán)境能保證游戲活動(dòng)的正常展開，和諧的師幼關(guān)系、幼幼關(guān)系能保障游戲的質(zhì)量，舒適的物理環(huán)境以及和諧的心理環(huán)境是保證幼兒園游戲順利進(jìn)行的重要條件。
1.物理環(huán)境
游戲場(chǎng)地是幼兒進(jìn)行游戲的活動(dòng)中心，也是最基本的物理環(huán)境。幼兒進(jìn)行游戲需要有寬敞的游戲場(chǎng)地，以保證游戲的效果。幼師可以在幼兒園中設(shè)計(jì)多個(gè)獨(dú)立的小區(qū)域，為幼兒提供獨(dú)立的場(chǎng)地以滿足不同幼兒興趣的需求。例如，幼師在幼兒園內(nèi)的一個(gè)寬敞的角落設(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)，為幼兒免費(fèi)提供服裝，開展游戲，可以歌唱、舞蹈或者童話劇等。舒適的物理環(huán)境可以啟發(fā)幼兒的潛能，并培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
2.心理環(huán)境
幼兒的活動(dòng)是集體的活動(dòng)，幼師和小伙伴是幼兒游戲活動(dòng)的'重要心理環(huán)境要素，是游戲活動(dòng)順利進(jìn)行的保證。在進(jìn)行角色扮演游戲活動(dòng)中，幼兒之間進(jìn)行溝通，互相學(xué)習(xí)，使得幼兒互相進(jìn)步、學(xué)到新知識(shí)。而在游戲活動(dòng)中，幼師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒了解其行為的意義，培養(yǎng)其自主思考的意識(shí)。教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該建立榜樣作用，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的規(guī)范行為，同時(shí)給予幼兒呵護(hù)和關(guān)愛，幫助其解決困難，保障幼兒的健康發(fā)展。
(三)游戲信息
幼兒的游戲活動(dòng)中充滿著大量的信息，而這些游戲信息也是游戲資源的一部分。信息大致分為兩種，第一種是教師課前設(shè)定的信息，這種信息相對(duì)簡(jiǎn)單，內(nèi)容固定，是教師根據(jù)幼兒教育的要求來(lái)創(chuàng)設(shè)的，大多是屬于對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的拓展。第二種是幼兒自身了解的信息，這種信息的內(nèi)容多種多樣，由幼兒在游戲活動(dòng)中自身產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)，靈活性很大。例如幼兒園“磁鐵”游戲活動(dòng)正是屬于對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的拓展，這種游戲極大豐富了幼兒的課程內(nèi)容，增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。又如幼兒在課余時(shí)間玩的“公交車”游戲，幼兒分別扮演售票員和乘客的角色，售票員對(duì)乘客進(jìn)行售票和檢票，這正是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)在游戲中的體現(xiàn)。在幼兒園課程中大量生活信息的介入，需要教師對(duì)信息進(jìn)行整合和篩選，選取有益的信息對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，從而幫助幼兒處理生活中不斷出現(xiàn)的新問題，使課程游戲生活化，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(四)游戲時(shí)間
幼兒的游戲具有即時(shí)的特點(diǎn)，在不同的時(shí)間，幼兒由于自身生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)發(fā)起不同的游戲。可能同一個(gè)游戲主題幼兒會(huì)經(jīng)常玩，如果仔細(xì)觀察就會(huì)感受到幼兒在游戲過程中在不斷發(fā)展，這是因?yàn)橥ㄟ^多次游戲，幼兒在游戲中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了思考能力，深化了自身對(duì)游戲主題的理解，因此游戲時(shí)間也是游戲資源的重要組成部分。
游戲資源需要合理開發(fā)和利用，這不僅能優(yōu)化課程資源，還能對(duì)幼兒進(jìn)行深化教育。只有正確理解幼兒游戲活動(dòng)與幼兒園課程的關(guān)系，才能保證教育的順利進(jìn)行，最大限度地開發(fā)和利用游戲資源。游戲資源的開發(fā)具體有以下幾種：
1.資源的合理配置
教師在組織游戲活動(dòng)之前，必須從實(shí)際出發(fā)，對(duì)游戲資源進(jìn)行合理配置，充分了解幼兒的興趣所在，并充分發(fā)揮游戲資源的重要作用：豐富游戲材料;創(chuàng)造良好的物理環(huán)境、和諧的心理環(huán)境;合理安排游戲時(shí)間，提高幼兒參與游戲的積極性，保證游戲活動(dòng)的高質(zhì)量。
2.利用民間游戲資源
民間游戲資源能充實(shí)幼兒課程游戲資源，使得幼兒課程資源具有強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。我國(guó)是多民族的國(guó)家，由于文化的差異和自然環(huán)境的差異，各民族民間游戲資源的內(nèi)容和形式都非常豐富，因此幼師要善于利用民間游戲資源，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)文明的歸屬感。例如：放孔明燈游戲、跳竹竿游戲、剪紙游戲、制作簡(jiǎn)易燈籠游戲等，無(wú)一不體現(xiàn)出民間資源深厚的內(nèi)涵。
3.充分利用動(dòng)漫資源
動(dòng)漫角色扮演的游戲一直以來(lái)受到幼兒們的喜愛，他們往往會(huì)受到新穎道具的游戲方式的吸引，因此幼兒園需要積極開發(fā)動(dòng)漫游戲資源，組織幼兒進(jìn)行表演游戲，培養(yǎng)其思維能力。例如，在表演游戲“喜羊羊與灰太狼”中，喜羊羊和灰太狼的故事流行于幼兒群體之中，幼兒對(duì)動(dòng)漫形象的深刻了解使得他們能充分融入表演游戲之中，幼師通過讓幼兒們分別扮演“灰太狼”“紅太狼”以及喜羊羊家族的動(dòng)漫角色，極大豐富了幼兒的游戲資源，提高了幼兒的表演積極性和參與度。
4.提高教師管理能力
教師是教學(xué)過程的組織者和促進(jìn)者，也是游戲資源開發(fā)的主體。幼兒園要注重對(duì)教師管理能力、開發(fā)游戲資源能力的提升，使教師能在幼兒教育過程中充分發(fā)揮其引導(dǎo)的作用，不斷挖掘出新的游戲資源，構(gòu)建趣味性的幼兒課堂。同時(shí)，教師要充分利用自己的聰明才智，合理配置游戲資源，把握好游戲的時(shí)間，使幼兒在游戲過程中健康成長(zhǎng)。例如，在一個(gè)幼兒園的戶外游戲中，教師利用紙和鏡子教會(huì)幼兒自制簡(jiǎn)易萬(wàn)花筒，教師和幼兒互相交流學(xué)習(xí)，充分利用了游戲資源的價(jià)值，提升了幼兒的動(dòng)手能力。
5.政府部門加大資金投入
充足的游戲資源才能保證游戲的質(zhì)量以及效果。從目前的狀況來(lái)看，我國(guó)幼兒園規(guī)模較小，且缺乏充足的場(chǎng)地和必要的辦學(xué)資源，使得幼兒園游戲資源極度缺乏，無(wú)法保證幼兒園課程的正常進(jìn)行。政府需要增加對(duì)幼兒園游戲物質(zhì)資源的支持，加大對(duì)幼兒園游戲資源的資金投入，幫助優(yōu)化幼兒園課程，促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
教師在整個(gè)游戲活動(dòng)中充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，要做到寓教于樂，啟發(fā)幼兒的智慧，增強(qiáng)課堂的趣味性，使幼兒在游戲中學(xué)到知識(shí)，并將知識(shí)運(yùn)用到生活中，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。而幼兒園游戲是幼兒園課程資源的最重要的組成部分，幼兒園要不斷研究開發(fā)新的游戲資源，積極利用各種條件充實(shí)幼兒的游戲活動(dòng)，幫助幼兒健康成長(zhǎng)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇七
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，針對(duì)課程特點(diǎn)開發(fā)隱性課程資源，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、形成良好的綜合素養(yǎng)、具備終身學(xué)習(xí)能力起著重要的作用。要采取建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境、建立多元化評(píng)價(jià)渠道、組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等措施開發(fā)隱性課程，使學(xué)生既能輕松獲得本課程知識(shí)與技能，又能在學(xué)習(xí)理念、價(jià)值、態(tài)度、情感等情意要素方面和諧健康發(fā)展。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》；隱性課程；開發(fā)；利用
隱性課程在我國(guó)《教育大辭典》中有明確定義，在學(xué)校情景中，學(xué)生無(wú)意識(shí)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，價(jià)值觀和理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。它具有非預(yù)期性、潛在性、多樣性、不易覺察性的特征。在美國(guó)的20世紀(jì)70年代，隱性課程相關(guān)的研究慢慢被關(guān)注，并逐漸進(jìn)入“理論化”階段。隨著對(duì)隱性課程研究的不斷深入，在如今的世界各國(guó)教育界對(duì)課程理論研究中，隱性課程作為其中的一個(gè)熱點(diǎn)問題，已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化。20世紀(jì)80年代，我國(guó)開始了對(duì)隱性課程的研究，其方向?yàn)椋阂越榻B西方理論為主轉(zhuǎn)向較獨(dú)立的理論探索，從理論層面的認(rèn)識(shí)逐漸拓展到實(shí)踐的操作層面。在當(dāng)前職業(yè)學(xué)校全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育改革形勢(shì)下，許多教育工作者從新課程的視角重新審視和研究隱性課程，對(duì)隱性課程的研究逐步從學(xué)校建設(shè)、專業(yè)建設(shè)深入到具體某一課程隱性課程資源的開發(fā)和利用等方面。《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是高職護(hù)理專業(yè)的一門重要公共基礎(chǔ)課程，通過對(duì)此課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握相應(yīng)的基本知識(shí)及技能，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，掌握初步的應(yīng)用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的能力。了解網(wǎng)絡(luò)、多媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)等在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用技能及相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生具備良好的信息收集、處理及呈現(xiàn)能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)好這門課程對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)也起著非常重要的作用，如《護(hù)理信息技術(shù)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《急救護(hù)理》等專業(yè)課程?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程是相對(duì)顯性課程而言的，既涵蓋了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程本身的教學(xué)內(nèi)容，也包含了非顯性課程中的學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境所蘊(yùn)含的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)教育，為學(xué)生提供多方面提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的環(huán)境和手段，能讓學(xué)生將《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》顯性課程中學(xué)到的知識(shí)得到綜合和創(chuàng)新運(yùn)用，從而全面提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過開發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，將課程學(xué)習(xí)與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、娛樂和人際交往等融為一體，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從書本走向?qū)嵺`，利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地解決日常學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際問題，在解決問題的過程中潛移默化激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)效果。
2、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度通過開發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，自覺遵守課堂紀(jì)律；將教學(xué)內(nèi)容與護(hù)理工作任務(wù)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生尤如置身于現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境，加深對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同，激發(fā)學(xué)習(xí)職業(yè)技能的興趣，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的綜合素養(yǎng)隱性課程一直伴隨著課程教學(xué)的全過程中。因此，我們可以通過開發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程資源，創(chuàng)建一個(gè)良好的實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)氛圍及人文環(huán)境，讓學(xué)生參與日常教學(xué)管理，強(qiáng)化自我約束、自我管理能力，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能的同時(shí)挖掘?qū)W習(xí)潛能，形成良好的綜合素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力“授之以魚，不如授之以漁”。在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中，除了要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)能力，這樣才能使學(xué)生適應(yīng)更新?lián)Q代迅速的計(jì)算機(jī)的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)能力包含與他人分享、尊重與合作能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力等，通過開發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，不斷拓寬學(xué)生的職業(yè)視野，具備終身學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)崗位工作不斷發(fā)展、變化的需要。
要開發(fā)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程，就要發(fā)揮并充分挖掘利用學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)資源，為做好《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》隱性課程做鋪墊，在教學(xué)中能以多種形式呈現(xiàn)，并隱含在教學(xué)過程的多個(gè)方面。
1、提升教師綜合素養(yǎng)，建立新穎的師生關(guān)系《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教師除了必須具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)與技能外，并要加強(qiáng)對(duì)各種綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、與教育相關(guān)的法律法規(guī)、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與各門專業(yè)課程之間關(guān)系等知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，具備良好的綜合素養(yǎng)，才能很好地開發(fā)隱性課程資源，才能在教學(xué)中做到不僅僅是單純傳授計(jì)算機(jī)應(yīng)用的知識(shí)與技能，而是更關(guān)注對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、人生觀與價(jià)值觀培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；才能在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)觀念，淡化教師權(quán)威意識(shí)，充分發(fā)揮教師的人格魅力和表率作用，建立新穎的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；才能在教學(xué)的備課過程中，注意收集醫(yī)院的護(hù)理工作、現(xiàn)實(shí)生活中、新聞媒體上有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的典型案例，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；才能在教學(xué)中將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)有機(jī)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，讓計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為學(xué)生的認(rèn)知工具，使學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)、生活和人際交往，成為提高學(xué)生素養(yǎng)的重要工具；才能在教學(xué)中培養(yǎng)和形成良好的學(xué)風(fēng)，和諧的人際關(guān)系，融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
2、提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。隱性課程的開發(fā)要根據(jù)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的特點(diǎn)，制訂切合實(shí)際的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生提出具體、明確要求，如學(xué)習(xí)形式、計(jì)算機(jī)操作規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣；要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)習(xí)的信息平臺(tái)，使學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受教育變成主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與技能。積極引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)開展研究性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)。通過上網(wǎng)查詢，篩選學(xué)習(xí)資料，應(yīng)用微信、qq與他人交流，應(yīng)用office辦公軟件撰寫學(xué)習(xí)心得和小結(jié)，應(yīng)用excel工作表統(tǒng)計(jì)相關(guān)資料，應(yīng)用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)，在一系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)水平，并不斷培養(yǎng)知識(shí)遷移能力、創(chuàng)造能力、理論與實(shí)踐結(jié)合能力，不斷提高綜合素養(yǎng)。
3、重視環(huán)境因素影響，創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境要充分利用學(xué)校的校園環(huán)境來(lái)影響并提升學(xué)生學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的興趣。在校園環(huán)境建設(shè)中，尤其是在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)中要重視引入并發(fā)展獨(dú)特的課程文化個(gè)性和精神內(nèi)涵，體現(xiàn)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)的價(jià)值取向、職業(yè)操守等內(nèi)容。在實(shí)訓(xùn)室布置上設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)人類生活的影響、對(duì)學(xué)習(xí)的影響、對(duì)人際交往的影響、在醫(yī)療衛(wèi)生工作中的應(yīng)用等有關(guān)圖片資料，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》重要性的意識(shí)。在校園網(wǎng)上提供良好的交流平臺(tái)和豐富的信息資源，方便學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的自主探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中不斷提高計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用水平；在校園網(wǎng)中設(shè)置論壇等信息交流工具，便于學(xué)生開展專題討論、相互交流，促進(jìn)校園內(nèi)良好教學(xué)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍的形成，同時(shí)有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的的明確，逐漸形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，建立多元化評(píng)價(jià)渠道評(píng)價(jià)學(xué)生掌握《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的知識(shí)與技能除參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試外，還應(yīng)掌握職業(yè)道德準(zhǔn)則、人生價(jià)值觀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與醫(yī)療衛(wèi)生工作相結(jié)合等評(píng)價(jià)內(nèi)容。并且評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅是以通過等級(jí)考試而判定，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生分析問題與解決問題、理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，也就是要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、增強(qiáng)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)，組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真組織豐富多彩與《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》有關(guān)的校園活動(dòng)。利用這些豐富的校園活動(dòng)，有助于陶冶學(xué)生情操，開闊學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等，學(xué)生通過參加這些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解到在醫(yī)療衛(wèi)生的工作與現(xiàn)實(shí)生活中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)真正的用途。使學(xué)生在見識(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的強(qiáng)大功能后，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和其社會(huì)地位的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感?？傊?，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力都起到十分重要的作用。但學(xué)生剛進(jìn)入高職校，受教育環(huán)境、教學(xué)方法等多種因素影響，在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》時(shí)雖有一定的興趣與熱情，但常感到學(xué)習(xí)時(shí)有一定難度，甚至部分學(xué)生出現(xiàn)一定的懼怕心理。因此，開發(fā)本課程的隱性課程資源，通過采取提升教師綜合素養(yǎng)建立新穎的師生關(guān)系、組織系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、創(chuàng)建具有課程特色的校園環(huán)境影響學(xué)生、建立多元化評(píng)價(jià)渠道正確評(píng)價(jià)學(xué)生、組織豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)等措施。隱性課程的應(yīng)用，慢慢的影響著學(xué)生的心靈，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的目的。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇八
[論文摘要]在我國(guó)的旅游開發(fā)中，存在著急功近利的思想，對(duì)旅游資源重開發(fā)、輕保護(hù)。作者從六個(gè)方面論述了只有走保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路，旅游業(yè)才有生命力。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，旅游業(yè)已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，有些地方甚至將旅游業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)。因此，許多地方都大力開發(fā)旅游資源，積極發(fā)展旅游業(yè)，掀起了旅游資源開發(fā)的熱潮。但在以往的旅游開發(fā)中，有些地方存在著急功近利的思想，對(duì)旅游資源重開發(fā)、輕保護(hù)，甚至有的只顧開發(fā)、不管保護(hù)，使生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)遭到了破壞，同時(shí)，也嚴(yán)重影響了旅游業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。因此我們?cè)诳吹铰糜伍_發(fā)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用的同時(shí)，也要看到開發(fā)中對(duì)資源造成破壞、對(duì)環(huán)境構(gòu)成威脅等負(fù)面影響，積極尋求保護(hù)性開發(fā)措施，堅(jiān)持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方針，促進(jìn)旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。只有走有效保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的發(fā)展道路，旅游業(yè)才有生命力。豐富多彩的自然、文化景觀和良好的生態(tài)環(huán)境，是旅游業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有這一切，旅游業(yè)的持續(xù)發(fā)展將無(wú)從談起。同樣，旅游業(yè)的合理發(fā)展也有助于改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變開發(fā)和利用生態(tài)環(huán)境的方式，減輕經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境和資源的壓力，增強(qiáng)人民珍惜和保護(hù)旅游資源和環(huán)境的自覺性和積極性。
一、增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹立正確的旅游環(huán)境觀。
胡xx在《樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》一文中指出：“要徹底改變以犧牲環(huán)境、破壞資源為代價(jià)的粗放型增長(zhǎng)方式，不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，不能以眼前發(fā)展損害長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，不能用局部發(fā)展損害全面利益，要在全社會(huì)營(yíng)造愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)環(huán)境的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)全民族的環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！杯h(huán)境是旅游業(yè)發(fā)展的自然資源，旅游業(yè)離開了優(yōu)美的環(huán)境便無(wú)法發(fā)展，旅游開發(fā)與環(huán)境保護(hù)利用應(yīng)該相輔相成。所以，我們?cè)诎l(fā)展旅游業(yè)時(shí)，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，克服短期行為，在環(huán)境承載力的范圍內(nèi)健康發(fā)展。要樹立對(duì)旅游資源的憂患意識(shí)，要清醒地看到人類目前面臨的環(huán)境問題已十分嚴(yán)重，大氣污染，森林植被面積減少，水土流失、荒漠化日趨擴(kuò)大;淡水資源危機(jī)，江河湖海污染日趨嚴(yán)重;生物多樣化日益減少等等。大自然允許我們失誤的區(qū)間已所剩無(wú)幾，回旋余地已十分有限，要以如履薄冰的心態(tài)，積極、謹(jǐn)慎地做好旅游環(huán)境資源的保護(hù)工作，堅(jiān)持在保護(hù)的前提下開發(fā)利用的方針。
二、加強(qiáng)法制、法規(guī)和發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，保護(hù)人文和風(fēng)景旅游資源。
旅游資源的開發(fā)，必須增強(qiáng)法制意識(shí)。雖然我國(guó)《旅游法》尚未出臺(tái)，但《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》《森林法》《野生動(dòng)物保護(hù)法》《公路法》《風(fēng)景名勝區(qū)管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)對(duì)旅游開發(fā)起到一定的約束作用，要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。比如，任何旅游景點(diǎn)的開發(fā)，必須要先修路，路的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮旅游資源的保護(hù);路渣極其他建設(shè)垃圾的處理，必須按《公路法》的要求，符合環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。特別是對(duì)旅游資源的保護(hù)工作，在空氣、水源、噪聲等多項(xiàng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)旅游景區(qū)、景點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)指標(biāo)提出了明確要求。要按照國(guó)家的法律、法規(guī)規(guī)定制定旅游法規(guī)和規(guī)劃，科學(xué)開發(fā)，依法管理，嚴(yán)禁“三無(wú)”(即無(wú)規(guī)劃、無(wú)計(jì)劃、無(wú)設(shè)計(jì))，“三亂”(指亂分地、亂尋址、亂建造)建設(shè)。另外，各地要根據(jù)實(shí)際需要，出臺(tái)旅游資源和環(huán)境保護(hù)方面的地方法規(guī)。完善保障旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的政策、法規(guī)體系，建立高效運(yùn)作的綜合決策和協(xié)調(diào)管理機(jī)制，建立支持旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的組織保證體系。充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律手段，以政府為主導(dǎo)，協(xié)調(diào)各個(gè)方面的利益，形成共同參與，相互合作的組織保障體系和良好伙伴關(guān)系。
三、做好科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行合理有序開發(fā)。
旅游開發(fā)必須與環(huán)境保護(hù)相一致。盡管很多旅游地的開發(fā)是打著保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的旗號(hào)，但在運(yùn)營(yíng)中實(shí)際上都對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了不同程度的破環(huán)。所以，開發(fā)時(shí)必須進(jìn)行詳細(xì)的環(huán)境評(píng)價(jià)，在環(huán)境評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想上，一定要堅(jiān)持以人為本，立足于人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，切切實(shí)實(shí)搞好環(huán)評(píng)。不能為了上項(xiàng)目，把環(huán)境評(píng)價(jià)作為幌子、走過場(chǎng)，要制定科學(xué)的.規(guī)劃。規(guī)劃要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)環(huán)保與開發(fā)相互促進(jìn)、人與自然和諧發(fā)展?，F(xiàn)在，有的景點(diǎn)，砍掉大樹種草坪、炸毀山景蓋賓館，不僅嚴(yán)重破壞了旅游的長(zhǎng)遠(yuǎn)資源，而且從現(xiàn)實(shí)角度看，也影響了景觀的和諧，搞成了不倫不類的東西，降低了景點(diǎn)的品位。同時(shí)，在景點(diǎn)開發(fā)中，一定要堅(jiān)持整體規(guī)劃在先，開發(fā)經(jīng)費(fèi)不足，可以分階段開發(fā)。切忌胸中無(wú)全局，開發(fā)無(wú)布局，從孤立的小景點(diǎn)看，還有點(diǎn)味道，但從整體布局看，可能是一個(gè)敗筆。不但花了冤枉錢，而且會(huì)形成整個(gè)開發(fā)規(guī)劃的雞肋，食之無(wú)味棄之可惜。另外，在自然景觀為主的地方，要盡可能地少建人文景觀。自然資源大多是不可再生的，我們切不可為后輩留下太多的遺憾。還有，景點(diǎn)開發(fā)的建筑材料也要盡可能使用環(huán)保產(chǎn)品，注意各種資源的節(jié)約。依靠科技進(jìn)步推進(jìn)資源利用方式的轉(zhuǎn)變，不斷提高資源利用的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益。各級(jí)政府在大力發(fā)展作為支柱產(chǎn)業(yè)或重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的旅游業(yè)時(shí)，對(duì)旅游資源的保護(hù)負(fù)有主要責(zé)任，因此要把旅游資源的有序開發(fā)、合理利用、有效保護(hù)落實(shí)在當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃和實(shí)踐中，成為檢驗(yàn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)成績(jī)得失的主要指標(biāo)。
四、加強(qiáng)管理和監(jiān)督，積極推進(jìn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施。
一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)處在自然狀態(tài)下，有較強(qiáng)的自我恢復(fù)能力，一旦作為旅游資源來(lái)開發(fā)，人的影響便削弱了這種能力，所以要進(jìn)行環(huán)境與資源保護(hù)。旅游開發(fā)與保護(hù)離不開政府主導(dǎo)，所以主管部門要加強(qiáng)對(duì)旅游開發(fā)的管理，特別是那些所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離的景區(qū)，更要加強(qiáng)監(jiān)督。要建立與之相適應(yīng)的制度和措施，并要付諸實(shí)際行動(dòng)中，體現(xiàn)在每個(gè)具體項(xiàng)目和運(yùn)行環(huán)節(jié)上。管理者自身要堅(jiān)持帶頭遵守，同時(shí)，要不斷建立健全游客在旅游中應(yīng)遵守的規(guī)范，使其有章可循。促其旅游行為與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，以有利于環(huán)境優(yōu)化和生物多樣性的發(fā)展和文化保護(hù)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇九
在圍繞“強(qiáng)化監(jiān)督、公正執(zhí)法”的主題實(shí)施法律監(jiān)督、維護(hù)社會(huì)公平和正義的過程中，檢察系統(tǒng)對(duì)檢察資源的充分開發(fā)利用成為繼執(zhí)法作風(fēng)建設(shè)、檢察改革等重點(diǎn)課題之后，檢-察機(jī)關(guān)應(yīng)予關(guān)注的又一重要問題。本文謹(jǐn)就如何充分開發(fā)和利用檢察系統(tǒng)的資源，使其達(dá)到或盡可能達(dá)到最優(yōu)配置，為檢察工作發(fā)揮最大功效的問題作一粗淺探討，以作拋磚引玉之用。
檢察資源的初步分類及分布結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)階段的檢察資源大致可分為三種：物質(zhì)資源，信息資源和人力資源。物質(zhì)資源是開展檢察工作的基本保障，對(duì)其進(jìn)行開發(fā)利用屬于檢察資源的初級(jí)管理；信息資源為檢察決策提供必要參考，對(duì)信息資源準(zhǔn)確有效的利用，會(huì)使檢察工作事半功倍，這屬于檢察資源中級(jí)管理的范疇；人力資源在檢察資源當(dāng)中最為寶貴，且總是處于極為稀缺的狀態(tài)，管理起來(lái)難度也最大，故對(duì)人力資源的管理屬于檢察資源的高級(jí)管理。
三種檢察資源的價(jià)值呈金字塔狀分布，與其稀缺程度呈正比。物質(zhì)資源處于最下層，信息資源居中，人力資源最為稀缺，位于塔尖。物質(zhì)資源的充足是順利開展檢察工作的保障，在檢察系統(tǒng)中起基礎(chǔ)性作用；處于“信息爆炸時(shí)代”的信息資源看似豐富，但其中有效信息并不多，收集者需要費(fèi)更多的精力、用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)甄別良莠，加工整理；人力資源的稀缺是社會(huì)各個(gè)行業(yè)都面臨的問題。這里所說的“稀缺”并非單純是指人才缺乏，也包括管理使用不當(dāng)造成的“假性稀缺”。作者將在后文對(duì)此進(jìn)行探討。
物質(zhì)資源即通常我們所說的檢察機(jī)關(guān)的“硬件”。檢察院的特殊性質(zhì)決定了其經(jīng)費(fèi)的相對(duì)固定和不甚充足。北京市檢察院在近一兩年的工作部署中多次提到，要加強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)的基本建設(shè)，其中就包括要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)裝備、辦公用房等物質(zhì)資源方面的保障。在檢察系統(tǒng)整體經(jīng)費(fèi)不夠充足的情況下，要想實(shí)現(xiàn)有力、充分的物質(zhì)保障，對(duì)檢察物質(zhì)資源的合理開發(fā)和利用就成為重中之重。主要說來(lái)，就是“開源節(jié)流”式的開發(fā)和“優(yōu)化配置”。
（一）物質(zhì)資源的開發(fā)。
物質(zhì)資源的開發(fā)首先要從“開源”上想辦法。經(jīng)費(fèi)保障是基本建設(shè)的首要內(nèi)容，檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)了解本級(jí)政府的財(cái)政狀況，爭(zhēng)取其對(duì)檢察工作的大力支持，并制定出一定時(shí)期內(nèi)的'物質(zhì)資源規(guī)劃表，分階段、有步驟地逐項(xiàng)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)資源的逐步“開源”。
其次，在檢察機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)來(lái)源很有限的情況下，“節(jié)流”更為關(guān)鍵。特別是在全院范圍內(nèi)形成節(jié)約的風(fēng)氣尤為重要。如盡可能多的進(jìn)行無(wú)紙化辦公、辦公用紙的兩面使用、計(jì)算機(jī)耗材的合理調(diào)配、一次性用品的統(tǒng)籌采購(gòu)等等，均能為并不寬裕的檢察財(cái)務(wù)預(yù)算節(jié)約可觀的一筆款項(xiàng)。
（二）物質(zhì)資源的優(yōu)化配置。
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十
電算化會(huì)計(jì)檔案廣義上指存貯會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的各種憑證、賬簿、報(bào)表和程序的軟盤及其他存貯介質(zhì)，系統(tǒng)開發(fā)運(yùn)行中編制的各種文檔以及其他會(huì)計(jì)資料，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文淺談電算化會(huì)計(jì)檔案利用。
狹義的電算化會(huì)計(jì)檔案是保存在磁盤、可讀寫光盤、磁帶等存貯介質(zhì)上的會(huì)計(jì)檔案。各級(jí)企、事業(yè)單位實(shí)行會(huì)計(jì)電算化以后，財(cái)務(wù)人員的所有日常工作以及歷年會(huì)計(jì)檔案的查找利用，均可在計(jì)算機(jī)上完成。因此，電算化會(huì)計(jì)檔案具有下列特點(diǎn)：電算化會(huì)計(jì)檔案存儲(chǔ)的范圍廣。它傳統(tǒng)會(huì)計(jì)檔案具有更廣泛的內(nèi)涵：它不僅具有傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)信息，還包括會(huì)計(jì)電算化的紙質(zhì)文件、電子文件以及系統(tǒng)軟件。在會(huì)計(jì)電算化條件下，會(huì)計(jì)檔案的載體本身發(fā)生了巨大的變化，電算化會(huì)計(jì)檔案存儲(chǔ)的會(huì)計(jì)信息得到了擴(kuò)大。財(cái)務(wù)人員首先要掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，然后才能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算、處理。
電算化會(huì)計(jì)檔案管理要求更高的科學(xué)性。電算化會(huì)計(jì)檔案通過計(jì)算機(jī)使用起來(lái)更快捷、方便，更容易產(chǎn)生決策參考價(jià)值，為管理和決策提供較好的支持。要管理好電算化會(huì)計(jì)檔案信息，必須配備專兼職檔案管理人員。另外必須根據(jù)電算化會(huì)計(jì)檔案的特點(diǎn)，做好會(huì)計(jì)檔案的各方面工作。
電算化會(huì)計(jì)檔案具有更高的的.安全性、完整性要求。會(huì)計(jì)檔案主要對(duì)財(cái)務(wù)收支進(jìn)行價(jià)值量的記錄和描述，反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的質(zhì)的變化，要求極準(zhǔn)確的資料。而在電算化條件下，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)高度集中在磁盤、光盤等磁性介質(zhì)上，會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，會(huì)計(jì)信息的完整性、安全性受到挑戰(zhàn)。而電算化會(huì)計(jì)檔案又受載體的質(zhì)量、存放環(huán)境等條件的影響。所以要求電算化會(huì)計(jì)檔案的保密性和安全性比傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)檔案高。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十一
隨著人口的增長(zhǎng)和工業(yè)化進(jìn)程的加快，陸地資源的供應(yīng)逐漸趨于枯竭。在這種背景下，人們開始將目光投向了廣闊的海洋。海洋資源的開發(fā)利用成為了一個(gè)重要的課題，也是人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。我在這個(gè)領(lǐng)域有一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，接下來(lái)將圍繞海洋資源的開發(fā)利用，談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)。
首先，我認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用需要充分考慮生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。海洋生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜而脆弱的系統(tǒng)，其中包含了各種各樣的生物和生態(tài)環(huán)境。如果我們過度開發(fā)利用海洋資源，不僅會(huì)破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡，還會(huì)導(dǎo)致物種滅絕和生態(tài)惡化的問題。因此，在進(jìn)行海洋資源的開發(fā)利用時(shí)，我們必須要充分考慮生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，采取相應(yīng)的保護(hù)措施。比如，建立海洋保護(hù)區(qū)，限制捕撈數(shù)量和方式，禁止污染海洋等。
其次，我認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用需要注重科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新。海洋資源的開發(fā)利用是一個(gè)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要各種各樣的技術(shù)和手段?？茖W(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)海洋資源開發(fā)利用的重要?jiǎng)恿ΑＶ挥胁粩嗟剡M(jìn)行科學(xué)研究，掌握各種海洋資源的分布和特征，了解海洋生態(tài)環(huán)境的變化，才能更好地進(jìn)行資源的開發(fā)利用。同時(shí)，我們還需要加大對(duì)海洋工程技術(shù)的研究和創(chuàng)新，發(fā)展更為先進(jìn)的海洋工程設(shè)備和技術(shù)，以提高資源的開發(fā)利用效率和質(zhì)量。
第三，我認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用需要進(jìn)行國(guó)際合作。海洋資源的開發(fā)利用是一個(gè)全球性的問題，需要各個(gè)國(guó)家共同合作。各個(gè)國(guó)家應(yīng)當(dāng)在海洋資源開發(fā)利用的規(guī)劃和管理上加強(qiáng)合作，分享科研成果和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，共同面對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。只有通過國(guó)際合作，才能更好地保護(hù)海洋環(huán)境，更好地利用海洋資源。
第四，我認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用需要重視經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的平衡。海洋資源的開發(fā)利用不僅僅是為了滿足人們的經(jīng)濟(jì)需求，還應(yīng)當(dāng)考慮到社會(huì)效益和可持續(xù)發(fā)展。只有平衡好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，才能真正實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)開發(fā)利用。比如，在進(jìn)行海洋油氣開發(fā)時(shí)，我們需要考慮到能源需求和環(huán)境保護(hù)之間的平衡，采取更加環(huán)保和可持續(xù)的開發(fā)方式。
最后，我認(rèn)為海洋資源的開發(fā)利用還需要加強(qiáng)宣傳和教育工作。只有讓更多的人了解海洋資源的重要性和開發(fā)利用的方法，才能更好地保護(hù)海洋環(huán)境，更好地開發(fā)利用海洋資源。我們可以通過組織各種形式的宣傳活動(dòng)，開展海洋資源的教育和培訓(xùn)，提高人們的海洋意識(shí)和責(zé)任感。
總之，海洋資源的開發(fā)利用是一個(gè)關(guān)乎可持續(xù)發(fā)展和全球福祉的重要課題。在這個(gè)過程中，我們需要充分考慮生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，注重科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)國(guó)際合作，平衡經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，加強(qiáng)宣傳和教育工作。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)開發(fā)利用，為人類的未來(lái)提供更多的資源和保障。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十二
采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、問卷調(diào)查法,對(duì)吉首民辦學(xué)校體育課程資源現(xiàn)狀進(jìn)行研究,并提出合理的開發(fā)對(duì)策,為改善民辦學(xué)校課程資源提供參考.
作者：作者單位：刊名：內(nèi)江科技英文刊名：neijiangkeji年，卷(期)：30(12)分類號(hào)：g80關(guān)鍵詞：體育資源開發(fā)利用民辦學(xué)校
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十三
近年來(lái)，隨著人類社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的蓬勃增長(zhǎng)，對(duì)于海洋資源的利用和開發(fā)變得越發(fā)迫切和重要。海洋資源無(wú)疑是人類的一筆巨大財(cái)富，但同時(shí)，也需要我們以科學(xué)的態(tài)度去開發(fā)和利用。在這個(gè)過程中，我不斷總結(jié)和體會(huì)，逐漸領(lǐng)悟到一些心得和體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該保持敬畏之心。海洋是一個(gè)廣闊而神秘的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏。然而，隨意的開發(fā)和利用容易破壞生態(tài)平衡，帶來(lái)無(wú)可挽回的損失。在開發(fā)利用海洋資源的過程中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬畏之心，明白我們只是大自然的一部分，而不是主宰者。只有尊重大自然，嚴(yán)肅對(duì)待開發(fā)利用的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
其次，科學(xué)規(guī)劃是關(guān)鍵。面對(duì)海洋資源的開發(fā)利用，我們不能盲目行事，而是應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。我們需要深入研究海洋生態(tài)系統(tǒng)，了解不同海域的特點(diǎn)和潛在資源。同時(shí)，應(yīng)該綜合各種因素考慮，確保開發(fā)利用的合理性和可行性。只有通過科學(xué)的規(guī)劃，我們才能在開發(fā)利用過程中最大限度地保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的均衡。
第三，技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力。海洋資源的開發(fā)利用需要依靠先進(jìn)的技術(shù)手段?？萍嫉倪M(jìn)步帶來(lái)了許多先進(jìn)的設(shè)備和工具，使得開發(fā)利用變得更加高效和可靠。通過不斷地技術(shù)創(chuàng)新，我們可以開發(fā)出更加精確的勘探設(shè)備，利用更加環(huán)保的開采工藝，使得資源的開發(fā)利用更加可持續(xù)和高效。因此，技術(shù)創(chuàng)新不僅是推動(dòng)海洋資源開發(fā)利用的動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基石。
第四，國(guó)際合作是必要的。海洋資源是全人類的共同財(cái)富，各國(guó)應(yīng)該共同合作，共同開發(fā)和利用海洋資源。通過國(guó)際合作，不僅可以共享資源，還可以分享技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源的共同開發(fā)與保護(hù)。同時(shí)，合作可以減少競(jìng)爭(zhēng)，降低開發(fā)成本，提高效率。在國(guó)際合作的基礎(chǔ)上，我們可以借鑒其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)海洋資源的可持續(xù)發(fā)展。
最后，教育和培養(yǎng)人才是關(guān)鍵。海洋資源開發(fā)利用不僅需要科技的力量，更需要人才的支撐。我們必須加強(qiáng)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的教育和培養(yǎng)，提高海洋資源開發(fā)利用的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，要通過教育，培養(yǎng)人們對(duì)海洋的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，使得每個(gè)人都能夠?yàn)楸Ｗo(hù)海洋資源和生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。只有有足夠的人才，海洋資源開發(fā)利用才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，海洋資源開發(fā)利用是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要我們保持敬畏之心，科學(xué)規(guī)劃，技術(shù)創(chuàng)新，國(guó)際合作和培養(yǎng)人才。只有秉持這些心得和體會(huì)，在開發(fā)利用海洋資源的過程中，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為人類的福祉做出貢獻(xiàn)。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十四
煙臺(tái)市有著優(yōu)秀的民族、民間傳統(tǒng)體育,像一些扭秧歌、舞獅子、沙灘歌舞等都有著強(qiáng)烈的民族文化和地方特色,中學(xué)體育課程內(nèi)容資源發(fā)展的同時(shí)要加強(qiáng)這些民族、民間傳統(tǒng)體育的聯(lián)系,通過這些傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)的興趣。開發(fā)和利用傳統(tǒng)文化的同時(shí),大大充實(shí)了整個(gè)教學(xué)內(nèi)容,讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。但是對(duì)于有的傳統(tǒng)體育不能直接傳授給學(xué)生,要進(jìn)行認(rèn)真的改造,使之在安全上給學(xué)生必要的保障。
3.2提高新興體育項(xiàng)目的引進(jìn)。
近年來(lái),像健美操、街舞、滑旱冰、攀巖、國(guó)際舞蹈等新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不斷涌入人們的視野。這些體育項(xiàng)目有著簡(jiǎn)單易懂,靈活多變,沒有嚴(yán)格的規(guī)章套路,并且只需要簡(jiǎn)單的場(chǎng)地就可以進(jìn)行操作,同時(shí)還可以吸引學(xué)生的興趣,滿足學(xué)生的好奇心,提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。在體育教學(xué)的過程中,教師要提高對(duì)新興體育項(xiàng)目的引進(jìn),不斷豐富課堂氛圍,提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)也可以將新興的體育項(xiàng)目和傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目相互結(jié)合,共同達(dá)到豐富課堂內(nèi)容的效果。
3.3改造現(xiàn)有的體育項(xiàng)目。
煙臺(tái)市中學(xué)有著豐富的現(xiàn)有體育項(xiàng)目資源,但需要進(jìn)行開發(fā)和改造,目的就是為了滿足中學(xué)生在現(xiàn)階段的身體和心理的健康發(fā)展。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生此階段身體和心理發(fā)育情況,對(duì)現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行合理的改造。對(duì)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改造的同時(shí),必須注意動(dòng)作規(guī)則的簡(jiǎn)單化,強(qiáng)調(diào)技術(shù)的易操作性,對(duì)動(dòng)作的完成難度進(jìn)行合理的降低,對(duì)改造后體育項(xiàng)目的安全性給予嚴(yán)格的保障。使學(xué)生有豐富的體育學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣,提高學(xué)生的身體和心理健康,鍛煉學(xué)生終身體育和自身體育鍛煉的意識(shí)。在改造的過程中,要去掉一些老套陳舊的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不能按部就班,要用新的思想和新的活動(dòng)方式指導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí),也不能過分的要求動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性,盡量減少競(jìng)技內(nèi)容,科學(xué)的根據(jù)不同的學(xué)生需求對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行調(diào)整選擇。
在新課程理念指導(dǎo)下對(duì)體育課程內(nèi)容進(jìn)行開發(fā)和利用的過程中,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開發(fā)是最為關(guān)鍵的,要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的開發(fā)利用,對(duì)于中學(xué)來(lái)說,學(xué)校要不斷滿足社會(huì)的需求,根據(jù)社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r多開展?jié)M足社會(huì)發(fā)展而需要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí),也可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況,選擇適合自身的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下,不斷完善學(xué)校體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,也可以自編教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)課程,增進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情。
3.5提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量。
隨著學(xué)生入學(xué)數(shù)量的增多,校園內(nèi)的場(chǎng)地器材數(shù)量有限,學(xué)校內(nèi)部的體育課程內(nèi)容資源得不到滿足,針對(duì)學(xué)校外面優(yōu)美的山川河流以及得天獨(dú)厚的沙灘海水資源,學(xué)校及體育教師要在豐富的自然資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行校外體育課程內(nèi)容資源的改造,合理進(jìn)行組織和領(lǐng)導(dǎo),提高校外體育課程內(nèi)容資源的質(zhì)量,彌補(bǔ)校內(nèi)體育課程內(nèi)容資源的不足,完成教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程內(nèi)容的喜愛。
海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十五
隨著我國(guó)不斷地對(duì)教育進(jìn)行改革，新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文教育中的課外學(xué)習(xí)資源方面以及課堂的教育教學(xué)方面有了一定的新要求，要求語(yǔ)文教師在教育教學(xué)的過程中從課堂方面的知識(shí)講解到社會(huì)上的人文風(fēng)情與相關(guān)知識(shí)，從而最大限度地利用好農(nóng)村中學(xué)的相關(guān)資源。就相關(guān)資料文獻(xiàn)報(bào)道顯示，農(nóng)村中學(xué)的語(yǔ)文教育教學(xué)通常把課堂的教材當(dāng)成唯一的教育教學(xué)資源，語(yǔ)文教師為了提高升學(xué)率，往往只是不斷地要求學(xué)生重復(fù)地進(jìn)行同一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固、學(xué)習(xí)，嚴(yán)重地阻礙了農(nóng)村學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，進(jìn)一步導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課失去了興趣。那么，如何使得農(nóng)村中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課程產(chǎn)生極大的興趣呢？筆者認(rèn)為，需要摒棄只講教材里面的相關(guān)內(nèi)容這一習(xí)慣，應(yīng)該充分地利用以及開發(fā)語(yǔ)文課的教學(xué)資源，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)提高農(nóng)村中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，打破課堂教育教學(xué)的局限性，提高農(nóng)村中學(xué)生與課外資源知識(shí)的接觸面，提高學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，讓教育教學(xué)資源能夠與農(nóng)村中學(xué)生更加貼切。在開發(fā)與利用語(yǔ)文教育教學(xué)資源的同時(shí)需要最大限度地滿足語(yǔ)文教師與學(xué)生的興趣愛好。結(jié)合語(yǔ)文教師的實(shí)際教育教學(xué)水平，需要遵循以下幾點(diǎn)原則。第一，個(gè)性化原則。在這一原則里，主要考慮的是農(nóng)村中學(xué)學(xué)生生活在農(nóng)村的特殊存在性，所以語(yǔ)文教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的自身特點(diǎn)來(lái)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。第二，經(jīng)濟(jì)性原則。教育資源的.開發(fā)與利用需要遵循經(jīng)濟(jì)性的基本原則，以免浪費(fèi)過多的資源，浪費(fèi)過多的時(shí)間與精力。第三，開放性原則。語(yǔ)文教育教學(xué)的開發(fā)與利用需要具有一定的開放性，在考慮相關(guān)可利用資源的同時(shí)需要考慮到包容性，其中包括使用途徑的開放性與包容性。
針對(duì)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生本身的特點(diǎn)，在語(yǔ)文教育教學(xué)的過程中應(yīng)采用以下幾個(gè)方法和策略。第一，針對(duì)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)資源先進(jìn)行一番細(xì)致的調(diào)查。第二，對(duì)現(xiàn)階段所實(shí)施的相關(guān)語(yǔ)文教育教學(xué)基本狀況進(jìn)行仔細(xì)的分析和了解，充分地發(fā)現(xiàn)主要問題的存在，讓語(yǔ)文教學(xué)資源在利用與開發(fā)的過程中能夠找到突破點(diǎn)。第三，在開發(fā)與利用課本資源的本身要具有自己的目的性以及方向性，對(duì)語(yǔ)文課程的相關(guān)資源進(jìn)行科學(xué)、客觀的選取，在選取的過程中需要注意與教育教學(xué)資源和課程資源保持相關(guān)性、一致性，從中找出教學(xué)的重點(diǎn)。第四，在開發(fā)和利用好語(yǔ)文教學(xué)資源之后，需要開始具體地實(shí)施相關(guān)方法，在實(shí)施的過程中對(duì)總體思路的把握以及設(shè)計(jì)需要進(jìn)行適度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)管理。最后，語(yǔ)文教學(xué)資源的利用與開發(fā)是一個(gè)比較緩慢的過程，需要在這個(gè)過程中建立起極大的耐心與信心，對(duì)相關(guān)語(yǔ)文資源知識(shí)進(jìn)行適度的整理。
二、發(fā)揮好農(nóng)村資源的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生進(jìn)行自主性的綜合探究。
農(nóng)村中學(xué)的語(yǔ)文教育教學(xué)在考慮整體的知識(shí)與資源的掌握了解能力的同時(shí)，需要最大限度地滿足學(xué)生的好奇心與求知欲，讓學(xué)生能夠走進(jìn)大自然，充分地利用好農(nóng)村的獨(dú)特地理位置，讓學(xué)生能夠進(jìn)行自主性的綜合探究。另外，根據(jù)現(xiàn)階段的新課改的相關(guān)要求，現(xiàn)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要是為了讓學(xué)生了解和掌握更多的方法以及內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠獲得更多的語(yǔ)文實(shí)踐與操作能力。從上述幾個(gè)方面來(lái)看，筆者認(rèn)為應(yīng)該充分利用好農(nóng)村中學(xué)的板報(bào)以及相關(guān)的宣傳欄，把一些寫得比較好的文章貼在黑板報(bào)上公開表?yè)P(yáng)，并且成立一些小報(bào)社，讓學(xué)生能夠積極地投稿，并且把寫得有趣的東西登在報(bào)紙上。另外，語(yǔ)文教師也可以通過在全班級(jí)面前要求學(xué)生自主地朗誦自己寫的文章，讓學(xué)生能夠模仿以及學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的自信心能夠得到最大限度的滿足。語(yǔ)文課程的教學(xué)資源是實(shí)施相關(guān)課程計(jì)劃的重要基石，因此教學(xué)資源的開發(fā)與利用顯得尤為重要。在農(nóng)村中學(xué)的教育教學(xué)過程中，語(yǔ)文教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的基本特點(diǎn)以及生活經(jīng)驗(yàn)等，最大限度地利用農(nóng)村的相關(guān)資源來(lái)開發(fā)與利用語(yǔ)文教學(xué)的資源。在此基礎(chǔ)上，能夠豐富現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，讓農(nóng)村中學(xué)學(xué)生能夠全面可持續(xù)地發(fā)展。
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海洋資源的開發(fā)和利用論文篇十六
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,檔案信息利用已經(jīng)越來(lái)越被大家所關(guān)注。在企業(yè)的檔案工作中,檔案的開發(fā)與利用是我們工作的重點(diǎn),做好了檔案的開發(fā)與利用,才能為企業(yè)發(fā)展提供更加精準(zhǔn)有效的信息。我們不僅僅要重視檔案的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,同時(shí)也要看到檔案的歷史價(jià)值,我們可以通過查閱檔案,了解一個(gè)企業(yè)的發(fā)展歷史和興衰榮辱,為企業(yè)的發(fā)展決策提供最有力的參考。
(一)存檔意識(shí)薄弱,資料不全。
由于對(duì)檔案意識(shí)的淡薄,企業(yè)的部分檔案工作者對(duì)檔案管理工作并沒有足夠的認(rèn)識(shí)和了解,比如對(duì)企業(yè)的一些重要資料和文件無(wú)法做到及時(shí)的歸檔或者隨意歸置,從而導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)資料毀損和流失的情況。不規(guī)范的檔案管理,常常會(huì)造成所需查找的資料不全或者是找不到的現(xiàn)狀從而使得檔案無(wú)法充分發(fā)揮出作用。另外,由于受傳統(tǒng)模式的影響,在對(duì)電力企業(yè)的一些工程項(xiàng)目進(jìn)行資料收集和整理時(shí),容易忽略對(duì)聲像之類的資料的收集,偏重于文字資料的采集,跟不上時(shí)代潮流,使得檔案資料顯得死板。
(二)管理制度欠缺,利用率低。
檔案管理是需要建立嚴(yán)密而科學(xué)的管理制度的,但是由于部分電力企業(yè)管理者對(duì)檔案獨(dú)特價(jià)值的忽視,只是將檔案簡(jiǎn)單的看作是記錄資料的載體,檔案管理制度不夠健全,從而導(dǎo)致檔案的收集、保管、借閱和安全等很多方面都沒有保障,比如借閱檔案比較隨意,不辦理相關(guān)手續(xù),導(dǎo)致檔案丟失;檔案管理人員隨意更改檔案資料或外泄公司機(jī)密,給公司造成損失。另外.很多企業(yè)雖然有對(duì)檔案進(jìn)行管理,但是并沒有充分發(fā)揮出檔案的價(jià)值,只是重收藏輕利用,導(dǎo)致利用率低下,并沒有為企業(yè)的運(yùn)營(yíng)提供科學(xué)的決策。
(三)人員配備不足,素質(zhì)不高。
目前來(lái)看,企業(yè)檔案工作者的人員配備不足,而且工作人員素質(zhì)參差不齊,很多都不是專業(yè)的,總體業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,學(xué)歷較低的,責(zé)任心不夠強(qiáng)的兼而有之。在檔案管理工作的理論知識(shí)和實(shí)踐操作能力方面都比較欠缺,業(yè)務(wù)能力低。另外,由于檔案管理工作的薪資待遇普遍低于職位,嚴(yán)重打擊了工作人員的工作積極性,導(dǎo)致人員變動(dòng)頻繁,不利于檔案的管理。
(一)豐富館藏,重視歸檔。
要讓企業(yè)檔案能夠最大限度的為企業(yè)的發(fā)展和決策提供服務(wù),就必須要有豐富多樣,種類齊全的檔案資料作為保障。所以我們要有目的的拓寬渠道,擴(kuò)大某些項(xiàng)目的歸檔范圍,不斷豐富館藏,收集能夠滿足各方面利用需求的信息。同時(shí)應(yīng)優(yōu)化歸檔資料的種類和數(shù)量,選擇有價(jià)值的真實(shí)可靠的資料入館,保證所收藏資料的完整性和有用性。除此之外,對(duì)收集到的檔案資料不可隨意亂放,應(yīng)及時(shí)整理歸檔,避免檔案資料的丟失。
建立完善的檔案管理系統(tǒng),收集的檔案應(yīng)統(tǒng)一集中管理,同時(shí)配備管理信息系統(tǒng)的設(shè)備,建立有效的檢索信息系統(tǒng),把檔案資源建成一個(gè)綜合的信息庫(kù),對(duì)保存的檔案資料的存放位置、數(shù)量以及種類等錄入系統(tǒng),進(jìn)行信息系統(tǒng)化的管理。
同時(shí)要做好宣傳工作,增強(qiáng)大家對(duì)企業(yè)檔案的利用意識(shí),這樣當(dāng)問題出現(xiàn)或者有需要利用檔案的`時(shí)候,大家自然會(huì)想到到檔案館去查找檔案資料,從而提高了檔案的利用效率。作為企業(yè)管理制度,更要高度重視檔案的作用,加強(qiáng)對(duì)檔案的開發(fā)利用工作,比如可以安排專業(yè)的分析團(tuán)隊(duì)對(duì)公司的檔案數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析,提出適合自己電力企業(yè)發(fā)展的方針政策,為企業(yè)的發(fā)展和決策提供參考。
(三)提高檔管人員綜合素質(zhì)。
檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到檔案資料的安全和完整性,但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,傳統(tǒng)的單一的檔案管理知識(shí)已經(jīng)不能滿足時(shí)代的需要,所以我們要重視對(duì)檔案管理人員知識(shí)和技能培訓(xùn),提高檔管人員的專業(yè)技能,優(yōu)化檔案管理人員結(jié)構(gòu),拓寬工作人員的知識(shí)而,不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)以適應(yīng)檔案管理最新發(fā)展的需要。增強(qiáng)對(duì)檔管部門的重視,建立科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)工作人員的工作積極性,增強(qiáng)檔管人員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),使其能夠認(rèn)清自己的職責(zé)所在,保證檔案資料的完好和安全,更好的為公司發(fā)展服務(wù)。
四、結(jié)束語(yǔ)。
一個(gè)能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)的企業(yè)一定是一個(gè)善于利用自身資源,從具體實(shí)際出發(fā),善于利用企業(yè)檔案來(lái)分析和決策的企業(yè),電力企業(yè)檔案開發(fā)利用是企業(yè)發(fā)展的助跑器,因此,我們不僅要加強(qiáng)對(duì)電力企業(yè)檔案管理的創(chuàng)新,提高檔案工作人員的綜合素質(zhì),同時(shí)還要加強(qiáng)開發(fā)和利用檔案資料的能力,更好的為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和決策提供服務(wù)。
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