總結(jié)是我們對(duì)于所學(xué)所做的一種總結(jié)和歸納，是我們進(jìn)步的階梯。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合具體的實(shí)例和案例，讓總結(jié)更有說(shuō)服力和可讀性。希望大家通過(guò)閱讀范文，不斷鍛煉和提高自己的總結(jié)寫(xiě)作能力。
育嬰師總結(jié)與心得篇一
通過(guò)對(duì)育嬰師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感悟深刻，育嬰師是根據(jù)0-3歲嬰幼兒在不同年齡階段的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，全面對(duì)嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活料理，護(hù)理和教育。培養(yǎng)出一批健康、快樂(lè)、綜合能力強(qiáng)的孩子。
0-3歲是孩子的腦黃金時(shí)期，即大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，早期的教育和開(kāi)發(fā)對(duì)嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)展、性格培養(yǎng)有十分重要的作用。育嬰人員的工作態(tài)度、思想觀念、技術(shù)水平將會(huì)影響到孩子的一生。影響到孩子整體的教育質(zhì)量和社會(huì)效果。所以，以往的教育只用愛(ài)心、耐心、及滿足物質(zhì)的享受以遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更重要的是要運(yùn)用育嬰師所掌握的科學(xué)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力，使每一個(gè)孩子都有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端。
一.對(duì)嬰兒的教育從零歲開(kāi)始的理念滲透到每個(gè)人的心理。
進(jìn)入新世紀(jì)，提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才已成為增強(qiáng)國(guó)力的頭等大事。擁有一個(gè)健康、聰明的孩子是每一個(gè)父母和家庭的心愿，也是國(guó)家和民族的希望。其實(shí)每個(gè)人都可以成為天才，但成為天才的只有萬(wàn)分之一。育嬰師作為一個(gè)新興的職業(yè)，科學(xué)的培養(yǎng)、早期的教育。會(huì)使每個(gè)人都挖掘出自身的最大潛能，幾十年后給社會(huì)帶來(lái)的將是更多更優(yōu)秀的國(guó)家棟梁之才。
二育嬰師---領(lǐng)跑人生第一步。
1抓住一個(gè)“早”字。
從生理角度講，人類智力的發(fā)展隨年齡的增長(zhǎng)而成遞減規(guī)律，一個(gè)人的嬰兒時(shí)期是他智力發(fā)展的最快時(shí)期。在全身各器官的發(fā)育成長(zhǎng)中，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育最為領(lǐng)先，從4歲開(kāi)始兒童大腦重量已經(jīng)達(dá)到成人的90%左右，是全身發(fā)育最大的器官。而神經(jīng)元?jiǎng)t是大腦重要的組成部分，一個(gè)神經(jīng)元一旦發(fā)育成熟，會(huì)使樹(shù)突、軸突生長(zhǎng)，突觸連接。每次新體驗(yàn)都會(huì)導(dǎo)致大腦內(nèi)突觸連接的增加及密度的增大，孩子的大腦則越發(fā)達(dá)，越聰明。同時(shí)，突觸使用的機(jī)會(huì)越多就會(huì)永久保留，而不用則枯萎死亡。孩子3歲時(shí)，突觸連接的數(shù)目大約是成人的2倍，到了14歲，和成人大致相同。例如，嬰兒每聽(tīng)到一次媽媽的聲音，他大腦的某些突觸就會(huì)對(duì)這個(gè)信息進(jìn)行加工，在多次聽(tīng)到媽媽的聲音之后，處理這個(gè)信息的突觸的連接就會(huì)加強(qiáng)，這部分突觸就會(huì)存活下來(lái)，以后大腦在處理這部分信息時(shí)其效率會(huì)變得更高。相反如果嬰兒沒(méi)有或很少這些體驗(yàn)，突觸無(wú)法形成。對(duì)嬰兒日后各種能力如反映能力則欠缺，影響智力發(fā)展。所以，3歲之前嬰兒的早期教育如果沒(méi)有抓住，給孩子造成的是永久的遺憾。
2抓住孩子的每一個(gè)關(guān)鍵期：也即敏感期。
在孩子的生命發(fā)展過(guò)程中，會(huì)對(duì)外在環(huán)境的某些刺激，產(chǎn)生特別敏銳的感受力，出現(xiàn)特殊的好惡和感受。孩子的內(nèi)心會(huì)有一種無(wú)法遏止的動(dòng)力，驅(qū)使孩子對(duì)它感興趣的特定事物，產(chǎn)生嘗試和學(xué)習(xí)狂熱，直到滿足內(nèi)在需求或敏感力減弱，這種動(dòng)力才會(huì)消失。如果在這個(gè)年齡段對(duì)孩子進(jìn)行某種教育，可以事半功倍。而一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果就明顯差多了，甚至終身難以彌補(bǔ)。
上世紀(jì)40年代，美國(guó)的心理學(xué)家丹尼士曾經(jīng)做了一項(xiàng)慘無(wú)人道的實(shí)驗(yàn)。他從孤兒院挑選了一批新生嬰兒把他們放在暗室中生活，只給他們吃住，讓他們與世隔絕。這些嬰兒起初在生理上和正常嬰兒完全一樣，慢慢地機(jī)能逐漸退化，最后變得越來(lái)越癡呆。這些嬰兒長(zhǎng)到一定年齡后，再把他們釋放出來(lái)，讓他們過(guò)正常人的生活，雖然經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練和教育，但是絕大多數(shù)的孩子始終都沒(méi)能恢復(fù)人的基本特征，變得終生癡呆，只有個(gè)別人學(xué)會(huì)了吃飯、穿衣等簡(jiǎn)單的生活能力。
相反有個(gè)事例，1972年，人們?cè)跂|南亞大森林找到了第二次世界大戰(zhàn)時(shí)迷失的日本士兵橫井莊一。他遠(yuǎn)離人類，像野人一樣生活了20xx年，人的一切習(xí)慣甚至包括日本話都忘了。可是當(dāng)他獲救后，人們只用了82天時(shí)間的訓(xùn)練，就使他完全恢復(fù)了人的習(xí)慣，適應(yīng)了人類的生活，一年后還結(jié)了婚。雖然他過(guò)野人生活比狼孩卡瑪拉多20xx年，但對(duì)他的教育和訓(xùn)練卻比狼孩容易多了，其原因就是他沒(méi)有錯(cuò)過(guò)受教育的“關(guān)鍵期”。由此可見(jiàn)“關(guān)鍵期”的重要性。在我們身邊，也有很很多多的這樣的例子，例如7-8個(gè)月齡的孩子，會(huì)爬，它是一種極好的全身運(yùn)動(dòng)，為站立和行走做準(zhǔn)備。當(dāng)嬰兒爬行時(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)才能保持平衡，可促進(jìn)嬰兒小腦平衡功能的發(fā)展，促進(jìn)嬰兒眼、手和腳協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育。從心理發(fā)展來(lái)講，爬行是嬰兒向外界主動(dòng)探索，接近他感興趣的人和事物的即自然又有力的方法。隨著活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，增加認(rèn)識(shí)事物的機(jī)會(huì)，有助于發(fā)展他思維及解決問(wèn)題的能力。以此提高了社會(huì)交往能力。在嬰兒期缺乏充分爬行，到了學(xué)齡期就會(huì)顯得反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作笨拙，游戲能力不如同伴，動(dòng)作發(fā)展也不及會(huì)爬行的孩子。又如，6個(gè)月左右的嬰兒，是咀嚼關(guān)鍵期，應(yīng)添加輔食，一方面可保證嬰兒的健康，另一方面，可增強(qiáng)嬰兒的咀嚼和味覺(jué)功能。如錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵期，沒(méi)有這些體驗(yàn)，嬰兒很難形成正常的飲食，健康得不到保障并且影響智力的發(fā)展。所以，我們要充分抓住每一個(gè)關(guān)鍵期，讓孩子的人生因沒(méi)有遺憾而精彩。
3重視非智力因素的影響。
一個(gè)人是否成才，不僅于智力水平有關(guān)，而且與非智力因素關(guān)系重大，一個(gè)嬰兒出生后，要經(jīng)過(guò)由自然人向社會(huì)人的過(guò)渡與發(fā)展，完成這個(gè)過(guò)渡與發(fā)展叫做兒童的社會(huì)化。兒童的社會(huì)化過(guò)程，既不能單靠智力開(kāi)發(fā)，也不能只靠成人說(shuō)教，而主要靠與其他人的社會(huì)交往來(lái)實(shí)現(xiàn)。兒童在交往中相互學(xué)習(xí)、相互影響、相互適應(yīng)，在社會(huì)化過(guò)程中逐漸培養(yǎng)各種良好的非智力素質(zhì)。倘若孩子只具有較高水平的感知、記憶、思維、想象等能力，而不具備良好的非智力素質(zhì)，那么，他在社會(huì)生活的適應(yīng)上就會(huì)感到困難，處理不好人與人之間的關(guān)系。這樣的孩子，其心理發(fā)展是有缺陷的，即便是智力水平高，終究難以成才。因此，早期教育決不能單純智力開(kāi)發(fā)，必須特別重視非智力因素的培養(yǎng)。
4遵循早教原則，切忌拔苗助長(zhǎng)。
目的是尊重生命自然成長(zhǎng)的規(guī)律，科學(xué)合理的激發(fā)嬰幼兒的潛能，優(yōu)化嬰幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境。關(guān)心嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)，關(guān)注他們的認(rèn)知、情感和社會(huì)活動(dòng)能力，關(guān)注他們的心靈，全面培養(yǎng)，正面教育。促進(jìn)他們的健康和諧的發(fā)展。不可盲目的早教開(kāi)發(fā)。在了解孩子的智力水平的情況下，對(duì)孩子“跳一跳，夠得著”的方面給與教育指導(dǎo)。而怎么跳也夠不著的方面，不要心急，要耐心等待。而想通過(guò)教育跨越兒童發(fā)展的必經(jīng)階段，只能是拔苗助長(zhǎng)。例如孩子獨(dú)立行走的練習(xí)，最好在孩子能獨(dú)立站立、蹲下、站起來(lái)，并能保持身體平衡時(shí)開(kāi)始。最好不要使用學(xué)步車，因其不利于嬰兒的全身肌肉協(xié)調(diào)平衡能力的發(fā)展。對(duì)有些孩子還可造成尖足，影響大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及大腦的發(fā)育。(目前早期教育過(guò)度，失當(dāng)或缺失是國(guó)際一個(gè)新的研究領(lǐng)域)。
育嬰知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)和育嬰經(jīng)驗(yàn)的積累是做好育嬰工作的關(guān)鍵。嬰幼兒的早教知識(shí)、嬰幼兒的心理學(xué)知識(shí)、醫(yī)療保健知識(shí)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)、體格發(fā)育、飲食營(yíng)養(yǎng)等等都要掌握。例如，很簡(jiǎn)單的事情，以睡眠作比方，新生兒每日睡眠時(shí)間為16——20小時(shí)，可以有助于嬰兒的腦部發(fā)育，有助于嬰兒的記憶的增強(qiáng)，促進(jìn)腦細(xì)胞的發(fā)育，嬰兒的生長(zhǎng)速度在睡眠狀態(tài)下是清醒狀態(tài)時(shí)的三倍。而夜里10至12時(shí)是生長(zhǎng)激素分泌的高峰時(shí)。對(duì)于我們要做的是為嬰幼兒營(yíng)造適宜的睡眠條件，保證睡眠時(shí)間。以保證孩子的健康成長(zhǎng)。所以，全方位的知識(shí)是我們育嬰能力的體現(xiàn)，將影響著孩子的一生。
總之，我們要相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗，每一個(gè)孩子都有它獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡。包括存在部分腦損傷的孩子。只要我們付出真愛(ài)，用科學(xué)的育嬰知識(shí)，合理的有計(jì)劃有針對(duì)性的為他們提供幫助，他們將發(fā)揮巨大的潛能和無(wú)窮的智慧，他們的未來(lái)將不可估量，我們的民族會(huì)更加強(qiáng)盛。
育嬰師總結(jié)與心得篇二
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。
同時(shí)創(chuàng)造新的'好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加育嬰師及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會(huì)更加努力，把保育工作做得更好！
如果你對(duì)育嬰師知識(shí)感興趣可以關(guān)注小馬職考，共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
育嬰師總結(jié)與心得篇三
作為一名育嬰師，參與培訓(xùn)是我們應(yīng)盡的責(zé)任。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于嬰兒護(hù)理的知識(shí)和技巧，還深入了解了嬰兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，以及如何更好地與嬰兒建立情感聯(lián)系和建立有效的溝通。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到嬰兒是非常脆弱和需要特別照顧的群體。我們必須時(shí)刻保持警惕，確保嬰兒的安全和健康。同時(shí)，我們也了解到如何正確地評(píng)估嬰兒的健康狀況，以及如何應(yīng)對(duì)和處理嬰兒的各種問(wèn)題。這些知識(shí)和技能將對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生積極的影響。
在培訓(xùn)中，我也學(xué)到了如何與嬰兒建立情感聯(lián)系和有效的溝通。我了解到，通過(guò)溫柔的語(yǔ)言、眼神交流和身體接觸，我們可以與嬰兒建立深厚的情感聯(lián)系，從而更好地理解他們的需求和情感狀態(tài)。這種情感聯(lián)系將有助于嬰兒的身心健康，也有助于我們更好地照顧他們。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我也認(rèn)識(shí)到自己在嬰兒護(hù)理方面還有許多需要改進(jìn)的地方。例如，我需要注意自己的情緒和態(tài)度，避免對(duì)嬰兒造成負(fù)面影響。同時(shí)，我也需要更加注重嬰兒的安全和健康，避免任何潛在的風(fēng)險(xiǎn)。
總之，這次培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能，還深刻認(rèn)識(shí)到了嬰兒護(hù)理的重要性。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生積極的影響，并使我成為一名更好的育嬰師。
育嬰師總結(jié)與心得篇四
育嬰師是專門負(fù)責(zé)照顧嬰兒的人員，他們的任務(wù)與責(zé)任在一個(gè)家庭中尤為重要。借助我的經(jīng)驗(yàn)，我想在這篇文章中與你分享育嬰師的心得體會(huì)。養(yǎng)育一位嬰兒是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，育嬰師需要做許多工作，包括許多致力于維護(hù)嬰兒的身心健康的任務(wù)。在這篇文章中，我將展示一些我在育嬰師職業(yè)崗位上所學(xué)到的東西。如果你計(jì)劃成為育嬰師，本文的經(jīng)驗(yàn)或許會(huì)給你帶來(lái)一些啟示。
第二段：對(duì)嬰兒的關(guān)注
嬰兒是生命的奇跡。照顧他們是一項(xiàng)負(fù)責(zé)的工作。作為育嬰師，第一要?jiǎng)?wù)就是保證每個(gè)嬰兒的全面發(fā)育。你需要提供安全舒適的環(huán)境，滿足他們的基本需求。每個(gè)嬰兒都需要足夠的養(yǎng)分和營(yíng)養(yǎng)。要保證他們得到正常的飲食和健康的生活習(xí)慣。你需要了解每位嬰兒的獨(dú)特需求，以便針對(duì)個(gè)體差異給予特別照顧。
第三段：溝通的重要性
溝通技能是一位育嬰師所需的基本技能之一。當(dāng)你與一個(gè)家庭的父母一起合作照顧嬰兒時(shí)，你需要負(fù)責(zé)解釋你的觀察結(jié)果和照顧方法。同時(shí)，你也需要聽(tīng)取父母對(duì)嬰兒的看法和想法，并盡可能地滿足他們的期望。你需要展示同情心，聽(tīng)取不同意見(jiàn)，并建立信任關(guān)系。在與家庭成員交流時(shí)，你的工作效率和嬰兒的照顧質(zhì)量也會(huì)得到提高。
第四段：創(chuàng)造親近感
創(chuàng)造親近感是與嬰兒打交道中很重要的一點(diǎn)。快樂(lè)、安穩(wěn)而舒適的感覺(jué)能增強(qiáng)嬰兒的信任感和安全感，進(jìn)而促進(jìn)他們的身心發(fā)展。此外，你可以與家庭成員協(xié)商，觀察嬰兒的興趣愛(ài)好，并通過(guò)游戲和交流來(lái)挖掘他們的多個(gè)方面。給予嬰兒足夠的關(guān)注和愛(ài)是你作為育嬰師的最高使命。
第五段：結(jié)論
總結(jié)來(lái)說(shuō)，育嬰師是一個(gè)能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的職業(yè)。從這個(gè)職業(yè)中，我得到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我學(xué)到了許多照顧嬰兒的方法、通過(guò)與家庭成員互動(dòng)來(lái)盡量保護(hù)嬰兒健康和快樂(lè)的生活。我也學(xué)習(xí)了如何更好溝通、建立信任和創(chuàng)造親近感。如果你正在考慮成為一名育嬰師，我希望這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)你有所幫助，并能激勵(lì)你更加努力地為每一個(gè)嬰兒提供最好的照顧。
育嬰師總結(jié)與心得篇五
育嬰師個(gè)人心得要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的育嬰師個(gè)人心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【育嬰師個(gè)人心得精選7篇】，供你選擇借鑒。
艷嬰寶已培養(yǎng)合格的育嬰師上千位，全部擁有國(guó)家育嬰師證書(shū)，口碑良好，服務(wù)一流。現(xiàn)將其中一名的育嬰師工作總結(jié)范文提供出來(lái)，希望各界人士參與交流，給我們指導(dǎo)和建議。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，并努力做到用一顆愛(ài)心、誠(chéng)心、平常心來(lái)善待雇主家里的每一個(gè)人，每一件事。工作期間，讓我們知道了育嬰師是集家政員、護(hù)士、廚師、保育員為一體的工作人員。因?yàn)橹挥懈珊眉艺?，才知道產(chǎn)婦的房間應(yīng)該怎么打掃，產(chǎn)婦在月子期間，房間一定要干凈，溫濕度都要適中，只有好的家政員才可以輕松做到;育嬰師又是一名護(hù)士，因?yàn)橛龐霂煹谜疹櫺律鷥?，在這期間，新生兒的護(hù)理及其重要，要給寶寶洗澡，要知道臍帶怎么護(hù)理，寶寶發(fā)燒了用什么降溫等。育嬰師又是廚師，這是因?yàn)?，在月子里，產(chǎn)婦的身體很虛弱，在用餐方面是很講究的，生產(chǎn)前幾天應(yīng)該以什么為主，中期又要吃些什么，什么湯下奶又營(yíng)養(yǎng)，用鹽量的大小，這都是嚴(yán)格控制的。在工作的這段期間里，我通過(guò)自身的努力不斷提高，從未收到過(guò)一起家政服務(wù)質(zhì)量上的投訴與法律法規(guī)上的行政處罰，并得到了雇主與公司高度好評(píng)及認(rèn)可;在以后的工作中我一定會(huì)一如既往的為雇主服務(wù)，讓雇主滿意，做一名優(yōu)秀育嬰師服務(wù)員。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我從事育嬰工作已有四年了，回顧四年里與孩子們的朝夕相處，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子們給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我，因?yàn)橛袗?ài)而滿心歡喜，因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗鼈兊牟宦?tīng)話而失態(tài)，因?yàn)楣ぷ髅β刀芾郏敲慨?dāng)看到孩子天真的笑臉時(shí)，我又很快樂(lè)，一切煩惱都煙消云散了。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子，我會(huì)怎樣。。。?”“假如是我的孩子，我會(huì)怎樣。。。?”這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的心認(rèn)真地去對(duì)待每一個(gè)孩子，我們帶的孩子將是最棒的孩子。
在工作中，我一如既往的嚴(yán)格要求自己，不溺愛(ài)孩子，也不冷淡或歧視孩子。其次要為人師表，注重身教，重于言教，雖然有的孩子很小，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，但孩子總是把老師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。因此，作為育嬰師，我們一定要注意自己的一言一行，以整齊的儀容去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。
由于我剛開(kāi)始帶的孩子都是一歲到一歲半之間的，這個(gè)年齡段的孩子的生活自理能力相對(duì)也較差，而且語(yǔ)言表達(dá)能力也比較差，很愛(ài)哭，那么我的重點(diǎn)就放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面，經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的培養(yǎng)，孩子們可以能夠獨(dú)立進(jìn)餐、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、學(xué)會(huì)了刷牙、養(yǎng)成了飯前便后洗手的好習(xí)慣等等。
在空余時(shí)間，我閱讀一些自己訂制的育嬰雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)育嬰資料，去書(shū)城購(gòu)買各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做的更好地。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的育嬰師，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、拓展視野、更新觀念、這樣才能跟得上新時(shí)代的步伐，尊重幼兒，關(guān)注孩子的每一個(gè)尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式。。。爭(zhēng)取做一個(gè)更加優(yōu)秀的育嬰師。
尊敬的家長(zhǎng)，今天我繼續(xù)把這一周所學(xué)到的育嬰知識(shí)和你們一起來(lái)分享，讓你們也來(lái)感受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
這一周又是由一名育嬰經(jīng)驗(yàn)豐富的郭老師給我們主講，她的主講內(nèi)容是怎樣給嬰兒洗澡、穿衣服以及嬰兒健身操實(shí)踐操作課。說(shuō)到給嬰兒洗澡，也許每個(gè)家長(zhǎng)都曾給自己剛出生的孩子洗過(guò)澡，在你們看來(lái)就是給孩子洗個(gè)澡，誰(shuí)不會(huì)呀!哈哈，其實(shí)你們不知道，給嬰兒洗澡其實(shí)這里面也有很大的學(xué)問(wèn)，除了要注意衛(wèi)生以外，你們有沒(méi)有在給嬰兒洗澡的時(shí)候邊洗邊說(shuō)兒歌如再洗眼睛的的時(shí)候?qū)χ鴭雰赫f(shuō)左眼洗一下，右眼洗一下等等話語(yǔ)?？此坪?jiǎn)單的說(shuō)話，其實(shí)是在教孩子認(rèn)識(shí)自己的五官，也許孩子當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么，但你持之以恒地對(duì)孩子這樣做，孩子會(huì)得到什么，也許你們大家都會(huì)明白。
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我們的國(guó)家充滿了希望和挑戰(zhàn)，提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才已成為增強(qiáng)綜合國(guó)力的頭等大事。生一個(gè)健康，聰明的孩子是每一個(gè)父母和家庭的共同心愿，也是國(guó)家和民族的希望。所在近幾年來(lái)嬰幼兒的早期教育和兒童的早期培育也越來(lái)越受到社會(huì)各界的高度重視。0-3歲是人一生中身體和大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，特別需要在生理、心里、營(yíng)養(yǎng)、保健及行為培養(yǎng)諸多方面給予科學(xué)的指導(dǎo)，父母和育嬰師的教育觀念及綜合素質(zhì)將直接影響嬰兒和生理健康、行為模式、智力發(fā)展、人格結(jié)構(gòu)和未來(lái)成就。
育嬰師這個(gè)工作我在之前早聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但是具體要求并不是了解，自己又是從事月嫂、育兒嫂工作多年了所以喜歡孩子成為一個(gè)前提，很重要的前提作為一個(gè)早教人員，要有足夠的耐心、細(xì)心和愛(ài)心面對(duì)那些可愛(ài)的臉龐。所以參加這個(gè)學(xué)習(xí)班之后感受頗深。這次培訓(xùn)時(shí)間持續(xù)一個(gè)多月基本天天上課，但我還是每次都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)、認(rèn)真聽(tīng)課對(duì)老師所講的內(nèi)容認(rèn)真記錄。通過(guò)在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力。
實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師，通過(guò)學(xué)習(xí)我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知道了好多的護(hù)理知識(shí)以此作為基礎(chǔ)的。剛開(kāi)始很多人都誤解了育嬰師的含義，認(rèn)為這份工作等同于現(xiàn)在社會(huì)上的“月嫂”其實(shí)不然，育嬰師的出現(xiàn)是讓每個(gè)兒童都有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端，育嬰師是根據(jù)0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)全面對(duì)嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活照料、護(hù)理和教育。而“月嫂”只是在生活起居上給予寶寶和產(chǎn)婦一些幫助，這兩者是完全不同的。而育嬰師強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)嬰兒的科學(xué)喂養(yǎng)和教育。我也是參加高級(jí)育嬰師培訓(xùn)之后才真正弄明白兩者的區(qū)別。從中學(xué)到了很多很多育嬰的知識(shí)。學(xué)校安排上課的老師都是育嬰方面的專家，上課時(shí)除了講上課的內(nèi)容外還會(huì)告訴我們?cè)S多她們?cè)谟龐脒^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并告訴我們預(yù)防這些問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的方法，以免我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芎芎玫娜?yīng)對(duì)。
很感謝給我們上課的每位老師，以及為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的沈陽(yáng)市英華育嬰師學(xué)校的吳校長(zhǎng)、李老師、譚老師、戚老師和劉老師，在此謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
沒(méi)學(xué)習(xí)育嬰師之前，是看電視上養(yǎng)孩子的一些節(jié)目，可是覺(jué)得沒(méi)有太大的作用，因?yàn)槲覀冃〉臅r(shí)候，父母也是散著養(yǎng)育我們，我們也是這樣健康額長(zhǎng)大了，可是學(xué)習(xí)了育嬰師之后才知道自己原來(lái)的觀念有好多錯(cuò)誤的，深刻的理解了“三歲看大，七歲看老”這句話了，通過(guò)對(duì)五大領(lǐng)域的訓(xùn)練0-3歲會(huì)開(kāi)發(fā)孩子全腦的30%-40%，右腦的80%，同時(shí)學(xué)習(xí)了育嬰師之后對(duì)身邊的人幫助很大，妹妹懷孕三個(gè)月了，可以指導(dǎo)她孕早、中、晚起都應(yīng)該補(bǔ)充什么樣的營(yíng)養(yǎng)素，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。
原來(lái)自己總覺(jué)得胖而不吃飯，覺(jué)得自己營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，通過(guò)學(xué)習(xí)才知道營(yíng)養(yǎng)其實(shí)是分為六大類的，現(xiàn)在我們是脂肪的攝入過(guò)量，而不吃飯會(huì)讓其他營(yíng)養(yǎng)，如蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等都攝入不足，所以不會(huì)盲目的去減肥了。
身邊的朋友孩子四個(gè)多月了，自己通過(guò)學(xué)習(xí)高級(jí)育嬰師知道了這么大的孩子大運(yùn)動(dòng)上可以俯臥抬頭練習(xí)翻身了，手可以練習(xí)抓握東西了，能用哭來(lái)表示要什么東西，能看繩牽折的物體，也知道了哪些是自己的親人了，并且還可以安排一些提高的游戲了。
育嬰師的出現(xiàn)是讓每個(gè)兒童都有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端，育嬰師是根據(jù)0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，全面對(duì)嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活料理、護(hù)理和教育。而“月嫂”只是在生活起居上給予寶寶和產(chǎn)婦一些幫助。這兩者是完全不同的。育嬰師強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)嬰兒的科學(xué)喂養(yǎng)和教育。我也是參加育嬰師培訓(xùn)之后，才真正弄明白兩者的區(qū)別。
我有幸參加了武漢理想國(guó)際學(xué)校高級(jí)育嬰師的培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都是收獲多多。
一、理論的提升。
雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。在這次培訓(xùn)中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。
二、授課老師的敬業(yè)精神令人敬佩。
授課老師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫(yī)院的孫主任，她不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。
三、學(xué)以致用是關(guān)鍵。
老師常教導(dǎo)我們：你們不但要自己不但學(xué)有所獲，學(xué)有所成，更要學(xué)有所用!通過(guò)學(xué)習(xí)了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。沒(méi)有實(shí)踐對(duì)象，我就想方設(shè)法幫鄰居的孩子洗澡、還主動(dòng)向他們指導(dǎo)自己知道的育兒知識(shí)。另外我盡量把學(xué)到的一些小知識(shí)和同事共享，比如：番茄和黃瓜不能同時(shí)吃，洗手的七步法等讓我在幫助別人的同時(shí)也增強(qiáng)了知識(shí)的儲(chǔ)備。
所以我想只有理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才是此次學(xué)習(xí)的真正意義所在。
我們國(guó)家現(xiàn)在也適時(shí)地制定了育嬰師《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《培訓(xùn)教程》、《考試題庫(kù)》到教學(xué)方法、課件平臺(tái)、考試鑒定采用國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并形成了規(guī)范的培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系、做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一質(zhì)量。學(xué)校這次給我們提供了系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)和考試，獲得國(guó)家認(rèn)可的育嬰師職業(yè)資格證書(shū);讓我們此次培訓(xùn)的同學(xué)充實(shí)了育嬰的知識(shí)、提高專業(yè)的技能和各方各面的綜合素質(zhì)，在日益規(guī)范、競(jìng)爭(zhēng)、有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)我們育嬰師的個(gè)人價(jià)值。特別現(xiàn)在又出現(xiàn)了金融危機(jī)，我又是一個(gè)臨近畢業(yè)的大三學(xué)生，面臨的就是找工作的問(wèn)題。學(xué)了育嬰師之后，我覺(jué)得自己的前景是很光明的，發(fā)展的空間也是很大的。但是，我還是要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)去完善自己在育嬰這方面的專業(yè)技能。
這次上課的課程包括，養(yǎng)育嬰兒飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生等生活照料方面的知識(shí)與技能;嬰兒生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)、預(yù)防接種、常見(jiàn)病護(hù)理、預(yù)防鉛中毒、意外傷害的預(yù)防與處理等日常生活保健與護(hù)理的內(nèi)容;嬰兒大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、生活自理能力、社會(huì)交往、情緒行為能力、嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)、個(gè)別化教學(xué)等教育方面的內(nèi)容。這些課程都非常實(shí)用，從中學(xué)到了很多很多育嬰的知識(shí)。學(xué)校安排上課的老師都是育嬰方面的專家，上課時(shí)除了講上課的內(nèi)容外還會(huì)告訴我們?cè)S多她們?cè)谟龐脒^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并告訴我們預(yù)防這些問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的方法。以免我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芎芎玫娜?yīng)對(duì)，很感謝給我們上課的每位老師和專家，以及為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的湖南女子大學(xué)的李部長(zhǎng)和劉老師，在此謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
一名幼兒園老師，現(xiàn)在正在對(duì)小托班的幼兒進(jìn)行全面的教育，而對(duì)3歲之前的托班幼兒，我了解得非常少，雖然看過(guò)、聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書(shū)籍和講座，但是感到非常困惑，覺(jué)得大都是智力開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，真正在日常生活中運(yùn)用不太合適。為了讓托班幼兒能接受良好的早期教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。參加了育嬰師培訓(xùn)，使我受益匪淺。下面是我的育嬰師心得體會(huì)：
在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們?cè)敿?xì)闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
育嬰師總結(jié)與心得篇六
本學(xué)期，全體育嬰師積極參加每月一大次、每周一小次的工作例會(huì)，在例會(huì)上透過(guò)學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤育嬰師看到自我工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。
此刻我園有十一位育嬰師，我們就像一個(gè)和睦的大家庭。每一次的育嬰師培訓(xùn)大家都能積極參加，比如業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和工作例會(huì)，都是由衛(wèi)生保健老師或后勤負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)月的工作重點(diǎn)，組織我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)了保育工作的規(guī)范操作。也透過(guò)每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的不足，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。
育嬰師的規(guī)范操作對(duì)幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。本學(xué)期，我們開(kāi)展了育嬰師的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我們了解到了許多有關(guān)育嬰師規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在思想上引起了高度的重視，把學(xué)到的知識(shí)、技能不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高保育質(zhì)量，使小朋友能更健康地成長(zhǎng)。
幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。那么，我們就要牢固樹(shù)立為教育服務(wù)的意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每一天我們育嬰師都是第一個(gè)到幼兒園，對(duì)各自所在的班級(jí)進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔、消毒、通風(fēng)，為幼兒帶給當(dāng)天需要飲用的開(kāi)水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
在做好保潔、護(hù)理工作的同時(shí)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)物件損壞時(shí)，能做到向后勤負(fù)責(zé)人沈老師即報(bào)即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個(gè)育嬰師在離園時(shí)不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來(lái)，她及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)狀況，使得這次事故得以及時(shí)控制，避免了重大危險(xiǎn)的發(fā)生。其實(shí)這樣有職責(zé)心的育嬰師我們幼兒園還有很多，正因?yàn)樗麄兙哂懈叨鹊穆氊?zé)感和主人翁精神，才能建立起和諧校園的氛圍。
幼兒戶外鍛煉是幼兒園中的主要組成部分，所以，為了確保幼兒正常的開(kāi)展戶外鍛煉，我們后勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶外活動(dòng)計(jì)劃，我們育嬰師再根據(jù)活動(dòng)需要，每一天及時(shí)、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具等物品擺放出來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后再整理、收集起來(lái)。
今年，全國(guó)各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒、隔離觀察，防止病情擴(kuò)散至其他班級(jí)，杜絕了傳染病的流行。
做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，避免蚊蟲(chóng)的滋生的同時(shí)，還做好搞好班級(jí)和各方位的'包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個(gè)幼兒園創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。
能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖狀況，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中個(gè)性注意幼兒的安全，配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生;多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
注重幼兒用餐用點(diǎn)的護(hù)理工作，個(gè)性在幼兒進(jìn)餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生:我們經(jīng)常會(huì)陪同幼兒一齊進(jìn)入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自我班級(jí)幼兒飯菜、點(diǎn)心適當(dāng)?shù)挠昧浚P(guān)注菜肴、點(diǎn)心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，如果一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平時(shí)勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意持續(xù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時(shí)間表制訂了各年齡段育嬰師一日作息時(shí)間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴(yán)格按照時(shí)間表開(kāi)展各項(xiàng)工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
育嬰師總結(jié)與心得篇七
一名幼兒園老師，現(xiàn)在正在對(duì)小托班的幼兒進(jìn)行全面的教育，而對(duì)3歲之前的托班幼兒，我了解得非常少，雖然看過(guò)、聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書(shū)籍和講座，但是感到非常困惑，覺(jué)得大都是智力開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，真正在日常生活中運(yùn)用不太合適。為了讓托班幼兒能接受良好的早期教育，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。參加了育嬰師培訓(xùn)，使我受益匪淺。下面是我的育嬰師心得體會(huì)：
在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們?cè)敿?xì)闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
育嬰師總結(jié)與心得篇八
我有幸參加了市總工會(huì)組織的育嬰師公益培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都是收獲多多,算算日子從參加培訓(xùn)班的開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)接近一個(gè)半月了，回顧在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的日子，其中別有一番滋味。
育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養(yǎng)，了解一定的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到，育嬰行業(yè)確實(shí)是未來(lái)前景非常好的朝陽(yáng)行業(yè)，我會(huì)在這個(gè)行業(yè)里繼續(xù)前進(jìn)，讓身邊的人，讓已為人父母的人都能認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性!不要再把問(wèn)題都?xì)w結(jié)到孩子身上，教育失當(dāng)肯定是父母前期的工作沒(méi)有做好。要相信，每一個(gè)孩子都是小天才、小精靈。
雖然我們都身為父母，但對(duì)0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知道了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。了解了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
授課老師個(gè)個(gè)都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學(xué)習(xí)與醫(yī)學(xué)方面的常識(shí)密切相關(guān)。老師用豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)剖析了每一個(gè)嬰兒護(hù)理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是李老師，在她的保健與護(hù)理的課上，當(dāng)我們有疑惑時(shí)，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說(shuō)過(guò)的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)，我們終于迎來(lái)了育嬰師國(guó)家職業(yè)資格證的考試。懷著平常心考完了。頓時(shí)覺(jué)得輕松了。一個(gè)多月的辛苦終于要見(jiàn)成效呢，終于能得到一個(gè)能力證明呢!
最后想說(shuō)的是，感謝泰州市總工會(huì)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝育嬰師班里的每個(gè)親愛(ài)的同學(xué)，感謝給我們上過(guò)課的老師!
育嬰師總結(jié)與心得篇九
本學(xué)期，全體育嬰師用心參加每月一大次、每周一小次的工作例會(huì)，在例會(huì)上透過(guò)學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤育嬰師看到自我工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。
此刻我園有十一位育嬰師，我們就像一個(gè)和睦的大家庭。每一次的育嬰師培訓(xùn)大家都能用心參加，比如業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和工作例會(huì)，都是由衛(wèi)生保健老師或后勤負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)月的工作重點(diǎn)，組織我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)了保育工作的規(guī)范操作。也透過(guò)每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的不足，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。
育嬰師的規(guī)范操作對(duì)幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。本學(xué)期，我們開(kāi)展了育嬰師的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我們了解到了許多有關(guān)育嬰師規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在思想上引起了高度的重視，把學(xué)到的知識(shí)、技能不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高保育質(zhì)量，使小朋友能更健康地成長(zhǎng)。
幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。那么，我們就要牢固樹(shù)立為教育服務(wù)的意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每一天我們育嬰師都是第一個(gè)到幼兒園，對(duì)各自所在的班級(jí)進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔、消毒、通風(fēng)，為幼兒帶給當(dāng)天需要飲用的開(kāi)水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
在做好保潔、護(hù)理工作的同時(shí)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)物件損壞時(shí)，能做到向后勤負(fù)責(zé)人沈老師即報(bào)即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個(gè)育嬰師在離園時(shí)不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來(lái)，她及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)狀況，使得這次事故得以及時(shí)控制，避免了重大危險(xiǎn)的發(fā)生。其實(shí)這樣有職責(zé)心的育嬰師我們幼兒園還有很多，正因?yàn)樗麄兙哂懈叨鹊穆氊?zé)感和主人翁精神，才能建立起和諧校園的氛圍。
幼兒戶外鍛煉是幼兒園綱要中的主要組成部分，所以，為了確保幼兒正常的開(kāi)展戶外鍛煉，我們后勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶外活動(dòng)計(jì)劃，我們育嬰師再根據(jù)活動(dòng)需要，每一天及時(shí)、到位的將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具等物品擺放出來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后再整理、收集起來(lái)。
今年，全國(guó)各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒、隔離觀察，防止病情擴(kuò)散至其他班級(jí)，杜絕了傳染病的流行。
做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，避免蚊蟲(chóng)的滋生的同時(shí)，還做好搞好班級(jí)和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個(gè)幼兒園創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。
能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖狀況，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中個(gè)性注意幼兒的安全，配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生;多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
注重幼兒用餐用點(diǎn)的護(hù)理工作，個(gè)性在幼兒進(jìn)餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生:我們經(jīng)常會(huì)陪同幼兒一齊進(jìn)入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自我班級(jí)幼兒飯菜、點(diǎn)心適當(dāng)?shù)挠昧?，關(guān)注菜肴、點(diǎn)心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，如果一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平時(shí)勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意持續(xù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時(shí)間表制訂了各年齡段育嬰師一日作息時(shí)間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴(yán)格按照時(shí)間表開(kāi)展各項(xiàng)工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
育嬰師總結(jié)與心得篇十
本學(xué)期，全體育嬰師積極參加每月一大次、每周一小次的工作例會(huì)，在例會(huì)上通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，使每個(gè)后勤育嬰師看到自我工作中的成績(jī)與不足，堅(jiān)定信心、繼續(xù)努力工作。從而推動(dòng)了我們工作效率的逐步提高。
此刻我園有十一位育嬰師，我們就像一個(gè)和睦的大家庭。每一次的育嬰師培訓(xùn)大家都能積極參加，比如業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和工作例會(huì)，都是由衛(wèi)生保健老師或后勤負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)月的工作重點(diǎn)，組織我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)了保育工作的規(guī)范操作。也通過(guò)每月定期和不定期的檢查，找出我們工作中的不足，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。
育嬰師的規(guī)范操作對(duì)幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。本學(xué)期，我們開(kāi)展了育嬰師的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我們了解到了許多有關(guān)育嬰師規(guī)范操作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在思想上引起了高度的重視，把學(xué)到的知識(shí)、技能不斷運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高保育質(zhì)量，使小朋友能更健康地成長(zhǎng)。
幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心。那么，我們就要牢固樹(shù)立為教育服務(wù)的意識(shí)，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
我們幼兒園規(guī)模雖然不算大，但有眾多的教室，每一天我們育嬰師都是第一個(gè)到幼兒園，對(duì)各自所在的班級(jí)進(jìn)行一個(gè)全方面的清潔、消毒、通風(fēng)，為幼兒帶給當(dāng)天需要飲用的開(kāi)水，還有幼兒使用的杯子、毛巾的消毒;幼兒能夠接觸到的玩具、桌椅、墻壁等物品的都要擦拭清潔;還有全天兩點(diǎn)一餐、一午睡的護(hù)理工作做得扎實(shí)到位。從而確保教師一天教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
在做好保潔、護(hù)理工作的同時(shí)，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)物件損壞時(shí)，能做到向后勤負(fù)責(zé)人沈老師即報(bào)即修，大修但是一天的工作效率。記得有一次，我們一個(gè)育嬰師在離園時(shí)不慎發(fā)現(xiàn)食堂水龍頭損壞了，水源源不斷的冒出來(lái)，她及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)狀況，使得這次事故得以及時(shí)控制，避免了重大危險(xiǎn)的發(fā)生。其實(shí)這樣有職責(zé)心的育嬰師我們幼兒園還有很多，正因?yàn)樗麄兙哂懈叨鹊穆氊?zé)感和主人翁精神，才能建立起和諧校園的氛圍。
幼兒戶外鍛煉是幼兒園綱要中的主要組成部分，所以，為了確保幼兒正常的開(kāi)展戶外鍛煉，我們后勤保育人員極力做好配合，由教師制定出戶外活動(dòng)計(jì)劃，我們育嬰師再根據(jù)活動(dòng)需要，每一天及時(shí)、到位的.將幼兒鍛煉所需的運(yùn)動(dòng)器械、體育玩具等物品擺放出來(lái)，活動(dòng)結(jié)束后再整理、收集起來(lái)。
今年，全國(guó)各地傳染病盛行，這使得衛(wèi)生保健工作尤為重要。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每一天用84做好班內(nèi)各種物品的消毒外，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線消毒，一旦發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園，立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒、隔離觀察，防止病情擴(kuò)散至其他班級(jí)，杜絕了傳染病的流行。
做好物品擺放整齊，持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，避免蚊蟲(chóng)的滋生的同時(shí)，還做好搞好班級(jí)和各方位的包干區(qū)的衛(wèi)生工作，為整個(gè)幼兒園創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的內(nèi)外環(huán)境，杜絕了傳染病的發(fā)生。
能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化隨時(shí)關(guān)注幼兒冷暖狀況，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒增減衣服等。在活動(dòng)中個(gè)性注意幼兒的安全，配合當(dāng)班老師避免安全隱患、杜絕事故發(fā)生;多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
注重幼兒用餐用點(diǎn)的護(hù)理工作，個(gè)性在幼兒進(jìn)餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生:我們經(jīng)常會(huì)陪同幼兒一齊進(jìn)入盥洗室，提醒幼兒做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食、不偏食、飯后漱口擦嘴。掌握自我班級(jí)幼兒飯菜、點(diǎn)心適當(dāng)?shù)挠昧浚P(guān)注菜肴、點(diǎn)心是否貼合孩子們的口味，孩子們的用餐常規(guī)是否貼合要求，如果一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，保證幼兒吃飽吃好。平時(shí)勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛(wèi)生的同時(shí)，還要求小朋友注意持續(xù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續(xù)幼兒園的環(huán)境整潔美觀。我們還根據(jù)幼兒作息時(shí)間表制訂了各年齡段育嬰師一日作息時(shí)間表并張貼在盥洗室醒目位置，并嚴(yán)格按照時(shí)間表開(kāi)展各項(xiàng)工作。讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
育嬰師總結(jié)與心得篇十一
一天旁晚，我在書(shū)房里看書(shū)，突然聽(tīng)到婆婆在樓下大叫，“快來(lái)，天一鼻子里有個(gè)東西拿不出來(lái)了?！蔽壹泵ε芟聵且豢矗牌耪凉M頭大汗地用手指在兒子鼻孔里掏著，兒子被嚇得輕聲哭泣。從剛才婆婆的叫喊聲中我已經(jīng)判斷出兒子發(fā)生了鼻腔異物，看兒子精神狀態(tài)還好，估計(jì)問(wèn)題不大，我冷靜地問(wèn)婆婆，他把什么東西塞到鼻子里了，婆婆說(shuō)不清楚，好像是一個(gè)圓圓的小紐扣，現(xiàn)在拿不出來(lái)了，也看不見(jiàn)了。我立馬命令兒子不要哭，我知道哭泣只能導(dǎo)致異物越來(lái)越往下去，如果鼻腔異物變成氣管異物就更難處理了，又連忙問(wèn)，我指著兒子左側(cè)的鼻孔問(wèn)；“在這個(gè)鼻孔里嗎？”兒子搖搖頭，我馬上就按住這側(cè)鼻孔，叫兒子用力的做擤鼻涕的動(dòng)作，兒子很聽(tīng)話，兩個(gè)“哼”后鼻子里的.小紐扣就出來(lái)了。
在我做這些事情的同時(shí)婆婆不停的嘮叨，我都沒(méi)有理會(huì)這些，我知道處理這種緊急事情需要我分清輕重緩急，抓緊時(shí)間化險(xiǎn)為夷?？吹郊~扣出來(lái)了，婆婆立馬又開(kāi)始訓(xùn)斥起來(lái)，兒子這時(shí)才開(kāi)始大哭起來(lái)。我知道事情遠(yuǎn)還沒(méi)有結(jié)束，兒子雖然已經(jīng)3歲多，可還是處于喜歡往小洞里塞東西的階段，現(xiàn)在他受到了驚嚇，不是教育的最好時(shí)機(jī)，我制止了婆婆的“教育”，安撫兒子受傷的情緒。等他平息下來(lái)我再和他進(jìn)行了平靜的交流，告訴他一些必須記住的事情。
我想我之所以能冷靜的處理好這件事情，是受益于在高級(jí)育嬰師培訓(xùn)班上學(xué)到的急救知識(shí)和技能，雖然兒子的狀況還不是很嚴(yán)重，但試想如果不及時(shí)處理，小紐扣會(huì)在沒(méi)有知識(shí)技能的婆婆的手指掏動(dòng)下，隨著兒子越來(lái)越害怕的哭泣，從鼻腔到氣管……后果不堪設(shè)想?？茖W(xué)育兒為孩子的健康成長(zhǎng)護(hù)航，我們要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能還有許許多多，我們必須不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)和老師。
育嬰師總結(jié)與心得篇十二
最近幼兒園老師正在參加教育局組織的育嬰師資格培訓(xùn)。剛開(kāi)始報(bào)名時(shí)心里還一直有這樣的想法：太可笑了，我們是幼兒園老師，又不是去照顧嬰兒，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這個(gè)呢?”但轉(zhuǎn)念又一想，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，自己的未來(lái)就會(huì)多一些就業(yè)機(jī)會(huì)，也許將來(lái)還會(huì)派上用場(chǎng)。抱著這樣的念想與上周開(kāi)始參加培訓(xùn)。通過(guò)這兩周的培訓(xùn)我的收獲還真不少。
上周王老師的精彩講座讓我明白孩子各方面能力培養(yǎng)應(yīng)從出生第一天開(kāi)始，真恨不得再生一個(gè)孩子好好培養(yǎng)。上周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)有的家長(zhǎng)反映孩子說(shuō)話吐字不清，不能怪孩子，責(zé)任在家長(zhǎng)，假如孩子出生第一天家長(zhǎng)就對(duì)他們開(kāi)始語(yǔ)言培養(yǎng)，那你們的孩子現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)肯定不得了。這個(gè)周日由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)很豐富的兒科醫(yī)生更給我們做講座。從他的講座中我們知道了每個(gè)孩子從出生第一天每個(gè)年齡間斷生長(zhǎng)發(fā)育情況，同時(shí)在講座中他也談到了孩子在生活中遇到的意外傷害及生病的正確處理方法，受益匪淺。
真的慶幸自己決定參加培訓(xùn)的做法是明智的，否則就沒(méi)有后悔藥吃了。接下來(lái)還有幾周的培訓(xùn)期待能有更大的收獲，到那時(shí)在和你們一起分享我學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
育嬰師總結(jié)與心得篇十三
妹妹之前考了育嬰師證書(shū)，之后找了一份不錯(cuò)的工作，工資待遇什么的都不錯(cuò)。看我也想考一個(gè)了，就去妹妹參加了考試的機(jī)構(gòu)報(bào)了名，很快就拿到了育嬰師。我相信我的工作也會(huì)一帆風(fēng)順的。
參加過(guò)育嬰師的.培訓(xùn)嗎？如果沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)有家長(zhǎng)放心的把孩子交給你的，證書(shū)只是一個(gè)憑證。
先生個(gè)孩子，把自己的孩子養(yǎng)到3歲，那么就是很有經(jīng)驗(yàn)了，開(kāi)個(gè)洗澡店，游泳加洗澡的那種，然后對(duì)待客戶的孩子像自己的孩子一樣，那么你的生意會(huì)越來(lái)越好。
育嬰師總結(jié)與心得篇十四
我有幸參加了吳江市首屆高級(jí)育嬰師的培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都是收獲多多。
雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。在這次培訓(xùn)中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。
授課老師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫(yī)院的孫主任，她不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。
育嬰師總結(jié)與心得篇十五
育嬰師的出現(xiàn)是讓每個(gè)兒童都有一個(gè)最佳的人生開(kāi)端，育嬰師是根據(jù)0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，全面對(duì)嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等方面進(jìn)行科學(xué)的生活料理、護(hù)理和教育。而“月嫂”只是在生活起居上給予寶寶和產(chǎn)婦一些幫助。這兩者是完全不同的。育嬰師強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)嬰兒的科學(xué)喂養(yǎng)和教育。我也是參加育嬰師培訓(xùn)之后，才真正弄明白兩者的區(qū)別。
我有幸參加了武漢理想國(guó)際學(xué)校高級(jí)育嬰師的培訓(xùn)，雖然放棄了許多休息時(shí)間，但是我覺(jué)得每天都是收獲多多。
雖然作為一個(gè)從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個(gè)領(lǐng)域還是一個(gè)空白，正像老師所說(shuō)的：一個(gè)好的幼兒教師，不一定能成為一個(gè)合格的育嬰師。在這次培訓(xùn)中我們從《育嬰師工作的職業(yè)道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。
授課老師都很敬業(yè)，他們認(rèn)真仔細(xì)地教學(xué)、規(guī)范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫(yī)院的孫主任，她不但用自己看過(guò)的病例來(lái)講授，還充分利用課間的休息時(shí)間為大家一一解答疑難問(wèn)題。她說(shuō)的一句樸實(shí)的話，讓人回味：我希望你們?cè)谖疫@里多問(wèn)一點(diǎn)、多學(xué)一點(diǎn)，那是對(duì)我講課最大的獎(jiǎng)勵(lì)，我想這也是我人生旅途中寶貴的財(cái)富。
老師常教導(dǎo)我們：你們不但要自己不但學(xué)有所獲，學(xué)有所成，更要學(xué)有所用!通過(guò)學(xué)習(xí)了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。沒(méi)有實(shí)踐對(duì)象，我就想方設(shè)法幫鄰居的孩子洗澡、還主動(dòng)向他們指導(dǎo)自己知道的育兒知識(shí)。另外我盡量把學(xué)到的一些小知識(shí)和同事共享，比如：番茄和黃瓜不能同時(shí)吃，洗手的七步法等讓我在幫助別人的同時(shí)也增強(qiáng)了知識(shí)的儲(chǔ)備。
所以我想只有理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才是此次學(xué)習(xí)的真正意義所在。
我們國(guó)家現(xiàn)在也適時(shí)地制定了育嬰師《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《培訓(xùn)教程》、《考試題庫(kù)》到教學(xué)方法、課件平臺(tái)、考試鑒定采用國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并形成了規(guī)范的培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系、做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一質(zhì)量。學(xué)校這次給我們提供了系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)和考試，獲得國(guó)家認(rèn)可的育嬰師職業(yè)資格證書(shū);讓我們此次培訓(xùn)的同學(xué)充實(shí)了育嬰的知識(shí)、提高專業(yè)的技能和各方各面的綜合素質(zhì)，在日益規(guī)范、競(jìng)爭(zhēng)、有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)我們育嬰師的個(gè)人價(jià)值。特別現(xiàn)在又出現(xiàn)了金融危機(jī)，我又是一個(gè)臨近畢業(yè)的大三學(xué)生，面臨的就是找工作的問(wèn)題。學(xué)了育嬰師之后，我覺(jué)得自己的前景是很光明的，發(fā)展的空間也是很大的。但是，我還是要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)去完善自己在育嬰這方面的專業(yè)技能。
這次上課的課程包括，養(yǎng)育嬰兒飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生等生活照料方面的知識(shí)與技能;嬰兒生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)、預(yù)防接種、常見(jiàn)病護(hù)理、預(yù)防鉛中毒、意外傷害的預(yù)防與處理等日常生活保健與護(hù)理的內(nèi)容;嬰兒大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、生活自理能力、社會(huì)交往、情緒行為能力、嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)、個(gè)別化教學(xué)等教育方面的內(nèi)容。這些課程都非常實(shí)用，從中學(xué)到了很多很多育嬰的知識(shí)。學(xué)校安排上課的老師都是育嬰方面的專家，上課時(shí)除了講上課的內(nèi)容外還會(huì)告訴我們?cè)S多她們?cè)谟龐脒^(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并告訴我們預(yù)防這些問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的方法。以免我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芎芎玫娜?yīng)對(duì)，很感謝給我們上課的每位老師和專家，以及為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的湖南女子大學(xué)的李部長(zhǎng)和劉老師，在此謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
育嬰師總結(jié)與心得篇十六
我是一名幼兒園一線教師，現(xiàn)在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的14年工作中，我積累了較多的對(duì)于3~6歲幼兒開(kāi)展保教工作的經(jīng)驗(yàn)，小班、中班、大班都帶過(guò)幾輪，而對(duì)3歲之前的早期教育，我了解得比較少，雖然看過(guò)、聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書(shū)籍和講座，自己的女兒也逐漸長(zhǎng)大了，但對(duì)于集體中0-3歲嬰幼兒早期教育開(kāi)展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運(yùn)用。為了使自己對(duì)托班的教育更全面、正確的理解，我報(bào)名參加了南京市育嬰師培訓(xùn)班，獲得了一些新的認(rèn)識(shí)：
在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們?cè)敿?xì)闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，這一階段孩子的變化是以“月”計(jì)算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)合格的育嬰師除了要有慈母般的愛(ài)心與耐心、幼師般的“說(shuō)唱彈跳畫(huà)”技能，還得深入學(xué)習(xí)嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，并掌握相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)常識(shí)。也就是說(shuō)要“全副武裝”，不僅是呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰幼兒，還要指導(dǎo)年輕的父母怎樣科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺(jué)得做好一名合格的育嬰師應(yīng)做到以下幾方面：
愛(ài)心，這是從事這一職業(yè)的前提，一種職業(yè)的責(zé)任感、使命感。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長(zhǎng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，也不能任其發(fā)展。
耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動(dòng)不能表達(dá)出來(lái)，要有耐心，通過(guò)相應(yīng)的'鍛煉，如親子操等活動(dòng)，幫助孩子表達(dá)。比孩子更重要的是家長(zhǎng)，有的父母是很挑剔的，只有他們認(rèn)可才會(huì)給寶寶做鍛煉。
細(xì)心，在與孩子相處的過(guò)程中，通過(guò)觀察孩子的表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如同樣進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著要走。原因要仔細(xì)分析，也許是孩子不適應(yīng)，身體不舒服，孩子說(shuō)不出來(lái)，但是會(huì)通過(guò)哭呀、鬧呀等方式表達(dá)，所以要細(xì)心研究。
恒心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要尋找解決方法，有的可能會(huì)很困難。在研究孩子的培育過(guò)程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。
看著那些憂心的家長(zhǎng)不斷地圍著問(wèn)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題，專家說(shuō)，作為育嬰師的特點(diǎn)就是需要了解的知識(shí)很多，幼兒教育知識(shí)、幼兒心理學(xué)知識(shí)、醫(yī)療保健知識(shí)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)、飲食營(yíng)養(yǎng)等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛(ài)發(fā)火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛;還要通過(guò)氣色、舌苔、孩子的情緒、細(xì)微動(dòng)作、睡眠等很多方面查詢孩子不舒服的原因。
這是與人交往的前提。專家對(duì)每一個(gè)孩子都親切地稱為“寶貝”，她們說(shuō)，作為育嬰師要尊重家長(zhǎng)和孩子，同時(shí)也要指導(dǎo)父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)門先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長(zhǎng)面前，還是要保持一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
現(xiàn)在敏感、膽小的孩子很多，作為家長(zhǎng)有的又過(guò)分在意孩子的感受，實(shí)際上這些孩子通常反應(yīng)較快，智商也較高，但是由于情緒無(wú)法控制，情商等方面的能力就比較差;如果平衡感不好，孩子就會(huì)站無(wú)站相、拿東西不穩(wěn)、好動(dòng)不安等;如果觸覺(jué)不好，孩子的表現(xiàn)則是在外與在家判若兩人，黏人、愛(ài)哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時(shí)候，通過(guò)身體的視、聽(tīng)、嗅、味、觸及平衡感官(中耳)等有計(jì)劃地加以協(xié)助，進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。1歲半至2歲時(shí)是孩子基本性格的發(fā)展期，現(xiàn)在有很多孩子，甚至到了成年，會(huì)出現(xiàn)一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養(yǎng)育過(guò)程有關(guān)。作為育嬰師就需要有這種挑戰(zhàn)精神，因?yàn)檫@是一個(gè)需要探索的、全新的、未知的空間。
總之，我相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗;我相信每一個(gè)孩子都有他獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡;我相信每一位家長(zhǎng)都會(huì)全心付出真愛(ài);我相信我的工作會(huì)為他們提供重要的幫助;我相信愛(ài)的力量，它能帶領(lǐng)我們克服孩子成長(zhǎng)中的所有問(wèn)題和困難。
育嬰師總結(jié)與心得篇十七
育嬰師是一份富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，需要有耐心、關(guān)愛(ài)和專業(yè)知識(shí)。在我從事育嬰師工作的過(guò)程中，我深深感受到了它的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我作為育嬰師的個(gè)人心得體會(huì)。通過(guò)與嬰兒互動(dòng)和照顧他們的經(jīng)驗(yàn)，我收獲了很多成長(zhǎng)和收獲。
首先，作為育嬰師，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和觀察。嬰兒無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，他們通過(guò)哭泣和身體語(yǔ)言來(lái)與我們交流。因此，我必須時(shí)刻保持警覺(jué)，仔細(xì)觀察他們的姿勢(shì)和表情，以了解他們的需求。隨著時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì)了嬰兒的不同需求的信號(hào)，例如饑餓、困倦或不適等。這讓我能更好地回應(yīng)他們的需求，并建立起與他們之間的親密關(guān)系。
其次，我認(rèn)識(shí)到了嬰兒的個(gè)體差異。每個(gè)嬰兒都有獨(dú)特的個(gè)性和喜好。有些嬰兒比較安靜，喜歡一人獨(dú)處，而其他嬰兒則喜歡被摟抱和安撫。作為育嬰師，我需要尊重每個(gè)嬰兒的個(gè)體差異，并根據(jù)他們的需求和喜好來(lái)制定照顧計(jì)劃。通過(guò)與不同嬰兒的互動(dòng)和觀察，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)個(gè)體的獨(dú)特之處，這讓我更好地為他們提供適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)和照顧。
第三，我認(rèn)識(shí)到親子關(guān)系的重要性。家庭是嬰兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境，而我作為育嬰師，有責(zé)任促進(jìn)父母與孩子之間的關(guān)系。我鼓勵(lì)父母積極參與育兒過(guò)程，分享我的觀察和建議，幫助他們更好地了解和照顧自己的孩子。通過(guò)與父母的合作，我看到了他們與嬰兒之間的親密聯(lián)系的成長(zhǎng)。這種合作和支持對(duì)于促進(jìn)孩子的身心健康和發(fā)展起到了重要作用。
第四，我意識(shí)到育兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。嬰兒的成長(zhǎng)和發(fā)展是非?？焖俚模晕冶仨毑粩喔伦约旱闹R(shí)和技能，以更好地應(yīng)對(duì)不同階段的需求。我參加了許多培訓(xùn)課程和研討會(huì)，了解最新的育兒知識(shí)和方法。我還與其他育嬰師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，從他們那里學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我能夠?yàn)閶雰禾峁└玫年P(guān)愛(ài)和支持。
最后，作為育嬰師，我深深體會(huì)到了這份工作的意義和價(jià)值。我有幸能夠見(jiàn)證嬰兒從無(wú)助到逐漸變得獨(dú)立和自信的過(guò)程。看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我感到非常驕傲和滿足。我相信，我所做的工作對(duì)于他們的一生都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。這份工作給我?guī)?lái)了巨大的滿足感和成就感，讓我堅(jiān)定地選擇了繼續(xù)從事這個(gè)行業(yè)。
總的來(lái)說(shuō)，作為一名育嬰師，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和觀察，認(rèn)識(shí)到嬰兒的個(gè)體差異，理解了親子關(guān)系的重要性，意識(shí)到育兒是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，并深深感受到這份工作的意義和價(jià)值。這些經(jīng)歷和體會(huì)使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的育嬰師，并給了我更多的動(dòng)力去關(guān)愛(ài)和照顧嬰兒。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力并不斷提升自己，為更多的嬰兒提供幫助和支持。
育嬰師總結(jié)與心得篇十八
作為一名育嬰師，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任。在長(zhǎng)期的工作中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將分享我的一些個(gè)人心得體會(huì)，希望能對(duì)其他育嬰師同行們有所啟發(fā)。
首先，作為一名育嬰師，我始終堅(jiān)持以愛(ài)心為基礎(chǔ)。對(duì)于每一個(gè)孩子，他們都需要被愛(ài)，尤其是在他們幼小的時(shí)候。我始終盡力給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)，尤其在他們離開(kāi)自己的家庭，在陌生的環(huán)境中建立起安全感。而我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我以愛(ài)心和耐心去對(duì)待他們時(shí)，他們往往會(huì)對(duì)我產(chǎn)生依賴感，這種依賴讓我更有動(dòng)力去傳遞更多的愛(ài)。
其次，我學(xué)會(huì)了觀察和傾聽(tīng)。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，作為一名育嬰師，我需要仔細(xì)觀察他們的行為和表情，以了解他們的真實(shí)感受。通過(guò)觀察，我可以更好地幫助他們解決問(wèn)題，例如在他們哭泣時(shí)能夠找出問(wèn)題的原因。而與此同時(shí)，我也要傾聽(tīng)他們的需求和信號(hào)。這樣，我就能更好地滿足他們的需要，提供適合他們的照顧。
第三，我意識(shí)到與家長(zhǎng)的良好溝通至關(guān)重要。作為育嬰師，我與家長(zhǎng)有密切的合作關(guān)系。他們是孩子的第一任教育者，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中扮演著重要的角色。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我們可以分享對(duì)孩子的觀察和了解，共同找出更好的育兒方法。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的習(xí)慣和喜好了解更深，他們的意見(jiàn)和建議對(duì)于我的工作也具有指導(dǎo)意義。因此，與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作關(guān)系，能夠幫助我更好地為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助。
此外，我也明白持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。如今，育嬰師行業(yè)發(fā)展迅速，新的理論和方法層出不窮。作為一名育嬰師，我需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以跟上最新的研究和發(fā)展。我會(huì)閱讀各種育兒書(shū)籍和專業(yè)雜志，參加培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)研討會(huì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我能夠提供更科學(xué)和合理的育兒建議，并將最新的理論和方法應(yīng)用到實(shí)際工作中。
最后，我認(rèn)識(shí)到作為一名育嬰師，需要有足夠的耐心和毅力。育兒是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，其中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。孩子會(huì)有情緒波動(dòng)，會(huì)有不同的行為表現(xiàn)，有時(shí)可能會(huì)讓人感到困擾。然而，作為一名育嬰師，我需要保持冷靜和耐心，始終關(guān)注于孩子的發(fā)展和幸福。只有真正理解和支持他們，我們才能在他們的成長(zhǎng)道路上做出積極的影響。
總之，作為一名育嬰師，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任。通過(guò)愛(ài)心和耐心，觀察和傾聽(tīng)，與家長(zhǎng)的良好溝通，持續(xù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)耐心和毅力，我在工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些個(gè)人心得與體會(huì)不僅幫助我為孩子提供更好的照顧，也讓我變得更加成熟和自信。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌龐霂熗袀冇兴鶈l(fā)和幫助。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/8311945.html】
