總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是為了更好的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作是提高工作效率的關(guān)鍵。這里有一些寫(xiě)作示范
語(yǔ)文手抄報(bào)篇一
書(shū)是我們生命的源泉,書(shū)是知識(shí)的引導(dǎo)者,書(shū)是生活中永遠(yuǎn)陪伴著我的好朋友.一本書(shū)中有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索;書(shū)中有甘甜的仙露瓊漿讓我們?nèi)ニ蔽瑫?shū)中總有酸甜苦辣的哲理讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。
我愛(ài)看書(shū)。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確?！绷袑幰舱f(shuō)過(guò)“書(shū)籍是巨大的力量?！钡拇_，書(shū)創(chuàng)造了一代又一代的偉大人物，在這幾千年前來(lái)，書(shū)已經(jīng)成了人類(lèi)共同的語(yǔ)言。
書(shū)海拾貝。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇二
我國(guó)第一部國(guó)別體史書(shū)——《國(guó)語(yǔ)》。
我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)——《史記》。
我國(guó)第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典散文作品——《論語(yǔ)》。
我國(guó)第一部軍事著作——《孫子兵法》。
我國(guó)第一部專(zhuān)記一個(gè)人言行的歷史散文——《晏子春秋》。
我國(guó)第一部斷代體史書(shū)——《漢書(shū)》。
我國(guó)第一部文學(xué)批評(píng)專(zhuān)著——曹丕的《典論·論文》。
我國(guó)第一部文學(xué)理論和評(píng)論專(zhuān)著——?jiǎng)③牡摹段男牡颀垺贰?/p>
我國(guó)第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專(zhuān)著——鐘嶸的《詩(shī)品》。
我國(guó)第一部科普作品——沈括的《夢(mèng)溪筆談》。
我國(guó)第一部水文地理專(zhuān)著——《水經(jīng)注》。
我國(guó)第一部著名的戲曲作品——關(guān)漢卿的《竇娥冤》。
我國(guó)第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》。
我國(guó)第一部浪漫主義神話(huà)小說(shuō)——吳承恩的《西游記》。
我國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)——吳敬梓的《儒林外史》。
我國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集——蒲松齡的《聊齋志異》。
我國(guó)第一部中篇小說(shuō)——魯迅的《阿q正傳》。
我國(guó)第一部雜文集——魯迅的《墳》。
我國(guó)第一部白話(huà)短篇小說(shuō)集——魯迅的《吶喊》。
我國(guó)第一部散文詩(shī)集——魯迅的《野草》。
我國(guó)第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)——《孔雀東南飛》。
我國(guó)第一首以信天游的形式寫(xiě)成的民歌體敘事長(zhǎng)詩(shī)——李季的《王貴與李香香》。
我國(guó)第一篇白話(huà)短篇小說(shuō)——魯迅的《狂人日記》。
我國(guó)第一篇報(bào)告文學(xué)作品——夏衍的《包身工》。
我國(guó)第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)——文學(xué)研究會(huì)。1921年成立，發(fā)起人沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞。
我國(guó)第一位史學(xué)家、文學(xué)家——司馬遷。
我國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人——屈原。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇三
1.兄弟多多排排坐，天天幫頭來(lái)按摩。(打一物品)。
2.小傘落在林子中，一旦撐開(kāi)難收攏。(打一植物)。
3.身子尖尖頂朝天，保護(hù)建筑不怕電。(打一物品)。
4.姑娘愛(ài)著麒麟裝，顆顆芝麻肚里藏。(打一水果)。
5.乍看有一人，數(shù)數(shù)上萬(wàn)千。(打一字)。
6.上面正差一筆，下面少去一點(diǎn)。(打一字)。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇四
2、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
3、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)?！畎住侗憋L(fēng)行》
4、瀚海瀾干百丈，冰愁云慘淡萬(wàn)里凝?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》
5、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
6、不知園里樹(shù)，若個(gè)是真梅。——東方虬《春雪》
7、天人寧許巧，剪水作花飛。——陸暢《驚雪》
8、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)?！醢彩睹坊ā?/p>
9、終南陰嶺秀，積雪浮云端?！嬖仭督K南望余雪》
10、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！谠督?/p>
11、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹落雪紛紛?！哌m《別董大》
12、風(fēng)頭如刀面如割，馬毛帶雪汗氣蒸。——岑參《走馬川行奉送出師西征》
語(yǔ)文手抄報(bào)篇五
學(xué)習(xí)語(yǔ)文
語(yǔ)文的樂(lè)趣萌
點(diǎn)滴語(yǔ)文
走進(jìn)書(shū)的海洋
揚(yáng)起勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)帆
書(shū)籍是巨大的力量
博覽群書(shū) 神清氣爽
求知秘訣-----讀書(shū)
手不釋卷
讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路
好書(shū)伴我行
書(shū)香滿(mǎn)校園
書(shū)海遨游
好書(shū)伴我成長(zhǎng)
我愛(ài)讀書(shū)
我的閱讀小屋
讀書(shū)茶座
讀書(shū)沙龍
書(shū)海拾貝
我的讀書(shū)故事
小議讀書(shū) 書(shū)---全人類(lèi)的財(cái)富
語(yǔ)文島
世界之窗
多讀書(shū) 讀好書(shū)
讀書(shū)記趣
書(shū)中趣無(wú)窮
我讀書(shū) 我快樂(lè)
以書(shū)為友
談讀書(shū)
語(yǔ)文手抄報(bào)篇六
狂風(fēng)落盡深紅色，綠葉成陰子滿(mǎn)枝-杜牧(唐)-《嘆花》。
2、春晚綠野秀，巖高白云屯-謝靈運(yùn)(南北朝)-《入彭蠡湖口》。
4、春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天-黃庭堅(jiān)(宋)-《次元明韻寄子由》。
5、碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳-賀知章(唐)-《詠柳》。
6、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)-孟浩然(唐)-《春曉》。
8、勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新-朱熹(宋)-《春日》。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇七
2、月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》
3、停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。——杜甫《山行》
4、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞》
5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞》
6、無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋》——李煜《相見(jiàn)歡》
7、樹(shù)木叢生，百草豐茂?！懿佟队^滄?！?/p>
8、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。——曹操《觀滄?！?/p>
9、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意?！吨傺汀稘O家傲》
10、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。——杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
11、秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。——李白《子夜吳歌》
12、愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。——孟浩然《秋登萬(wàn)山寄王五》
13、銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢?！拍痢肚锵Α?/p>
14、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！鸥Α兜歉摺?/p>
15、對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。——柳永《小聲甘州》
語(yǔ)文手抄報(bào)篇八
【頒獎(jiǎng)詞】鐵馬秋風(fēng)、戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個(gè)戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月。唱紅巖，唱藍(lán)天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一樹(shù)梅，你要讓自己開(kāi)在懸崖。一個(gè)兵，一條路，一顆心，一面旗。
【人物事跡】《敢問(wèn)路在何方》《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》《唱臉譜》《團(tuán)結(jié)就是力量》……這些被置于藝術(shù)殿堂寶座的.藝術(shù)作品，都出自著名文學(xué)家、詞作家、劇作家閻肅之手。1950年，20歲的閻肅來(lái)到西南青年文工團(tuán)，并于1953年加入中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民解放軍，正式成為一名文藝兵。自那時(shí)起，閻肅就常常跑基層，慰問(wèn)廣大官兵，把官兵們的生活點(diǎn)滴作為自己的創(chuàng)作素材，很多作品都是在連隊(duì)的馬扎上完成的。為了創(chuàng)作歌劇《江姐》，閻肅來(lái)到重慶渣滓洞體驗(yàn)生活，反銬雙手，戴上腳鐐，并坐上老虎凳來(lái)真實(shí)感受當(dāng)年共產(chǎn)黨員英勇不屈的革命精神。2016年2月12日與世長(zhǎng)辭，閻肅的夫人說(shuō)，昏迷期間，閻肅只有聽(tīng)到自己寫(xiě)的歌時(shí)才有反應(yīng)，甚至?xí)鳒I。在閻肅心中，他的作品里飽含著的對(duì)兵、對(duì)民的深情，正是他內(nèi)心最真實(shí)的寫(xiě)照，即使昏迷，也依舊共鳴不絕。他永遠(yuǎn)是一個(gè)兵，一個(gè)人民的優(yōu)秀子弟兵。
【頒獎(jiǎng)詞】每一次落刀，都能聽(tīng)到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。這是千鈞所系的一發(fā)，戰(zhàn)略導(dǎo)彈，載人航天，每一件大國(guó)利器，都離不開(kāi)你。就象手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國(guó)工匠。
【人物事跡】徐立平，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠高級(jí)技師。自1987年入廠以來(lái)，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。在火藥上動(dòng)刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個(gè)難題，無(wú)法完全用機(jī)器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導(dǎo)彈的精準(zhǔn)射程。
0.5毫米是固體發(fā)動(dòng)機(jī)藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過(guò)0.2毫米，堪稱(chēng)完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設(shè)計(jì)發(fā)明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國(guó)家專(zhuān)利，一種還被單位命名為“立平刀”。由于長(zhǎng)年一個(gè)姿勢(shì)雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。28年來(lái)，他冒著巨大的危險(xiǎn)雕刻火藥，被人們譽(yù)為“大國(guó)工匠”。
【頒獎(jiǎng)詞】千萬(wàn)里，他們從天南地北回來(lái)為你送行。你走了，你沒(méi)有離開(kāi)。教書(shū)、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上卻熠熠閃亮。
【人物事跡】莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”，是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊(cè)，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自己的工資畢竟只是杯水車(chē)薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為通過(guò)社會(huì)力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數(shù)以萬(wàn)計(jì)貧困孩子的命運(yùn)，現(xiàn)在他已桃李滿(mǎn)天下，九泉之下也可含笑。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇九
名字一般都是父母所定，然而，近現(xiàn)代我國(guó)不少文化名人其風(fēng)行于世的“文名”，卻是由自己取的，其用意耐人尋味。
有些名人以改名的方式來(lái)表明其志趣抱負(fù)、情操品格或思想實(shí)踐：
著名出版家鄒韜奮，原名恩潤(rùn)?！绊w奮”是1926年他在上海主編《生活》周刊時(shí)改的名。他解釋說(shuō)：“‘韜’是韜光養(yǎng)晦;‘奮’是奮斗不息，不過(guò)自勉罷了!”
科普作家高士其，原名仕其(加“金”旁)。他年輕時(shí)留學(xué)歸來(lái)，決心“扔掉人旁不做官，扔掉金旁不要錢(qián)”，把科學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)給人們，故改名高士其。
愛(ài)國(guó)民主人士李公樸，原名永祥。在“五四”新思潮的影響下，他對(duì)三哥永康說(shuō)：“我志向不想升官發(fā)財(cái)，愿做人民公仆，名字改做‘公樸’?！珮恪?，公仆也，字就叫‘仆如’吧?！?/p>
時(shí)光回到30年代，東北有一對(duì)并肩戰(zhàn)斗的青年作家，女的叫張廼瑩，男的叫劉鴻霖。張廼瑩20歲時(shí)，為反抗包辦婚姻，逃離家庭，開(kāi)始了流浪生涯。1932年，她與劉鴻霖同居，合寫(xiě)過(guò)小說(shuō)集《跋涉》，又一起到上海會(huì)見(jiàn)魯迅先生，在其指導(dǎo)下從事文學(xué)創(chuàng)作，特取了“蕭紅”(張)、“蕭軍”(劉)兩個(gè)筆名，合起來(lái)即“小小紅軍”，表達(dá)了他們追求光明，患難與共的堅(jiān)定信念，后來(lái)蕭軍干脆改姓蕭，子女亦皆姓蕭。
著名教育家陶行知，原名文濬。在南京金陵大學(xué)求學(xué)時(shí)，對(duì)社會(huì)和人生問(wèn)題發(fā)生了興趣，并接受了明代哲學(xué)家、教育家陽(yáng)明的“知行合一”說(shuō)，改名知行。后在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，又悟出“行是知之始，知是行之成”、“行而后知，不行便不知”的道理，并先后作了《行是知之始》等演講。一次，他在征求意見(jiàn)本上看到了學(xué)生寫(xiě)的一段話(huà)：“先生既相信行是知之始，為何仍名知行，何不翻它半個(gè)筋斗”。受此啟發(fā)，遂改名為行知。
著名英籍女作家韓素音，原名周月賓，出生于四川成都，母親是比利時(shí)人。周月賓27歲畢業(yè)于英國(guó)倫敦皇家醫(yī)學(xué)院，旋即赴馬來(lái)西亞開(kāi)設(shè)醫(yī)院。迫于當(dāng)時(shí)海外對(duì)華人的歧視，她加入了英國(guó)籍。為了表示自己是炎黃子孫，她就取了一個(gè)意味深長(zhǎng)的筆名“漢屬英”，后來(lái)就依諧音改成“韓素音”。
汪精衛(wèi)，原名兆銘。1905年參與創(chuàng)建中國(guó)同盟會(huì)，并任《民報(bào)》主筆，以“精衛(wèi)”等筆名，發(fā)表了大量駁斥?；手囌?，宣揚(yáng)革命思想的文章，汪洋恣肆，酣暢淋漓。“精衛(wèi)”原是《山海經(jīng)》中所載的一只神鳥(niǎo)，相傳為炎帝的愛(ài)女，叫女娃。因游東海不幸淹死，于是化為精衛(wèi)鳥(niǎo)，每天不懈地銜西山木石去填東海。汪以“精衛(wèi)”為筆名，目的是顯示其反清的決心和不屈不撓的斗志?？上?，此人晚節(jié)不保，終墮落為漢奸，成為中華民族的千古罪人。
有些名人的名字則是為了紀(jì)念某些對(duì)自己觸動(dòng)、影響較大的人物或事件：
胡適，原名洪驛。他就讀于上海澄衷學(xué)堂時(shí)，因聽(tīng)國(guó)文教師楊千里演講達(dá)爾文“物競(jìng)天擇，適者生存”的進(jìn)化論原理，思想震動(dòng)很大，故改名為“適”，字“適之”。
詩(shī)人柳亞子，初名慰高，后更名棄疾，字安如。因仰慕法國(guó)思想家盧梭，改名人權(quán)，字亞盧，意為“亞洲之盧梭”。后覺(jué)不像謙遜，改為亞子。
巴金原名李堯棠，字芾甘。據(jù)他說(shuō)，“巴金”的“巴”字來(lái)自于一位在法國(guó)項(xiàng)熱投水自殺的北方朋友(巴恩波)，巴金說(shuō)：“我和他很熟，但是他自殺的消息使我痛苦。我的筆名中的‘巴’字就因他而聯(lián)想起來(lái)的?！薄敖稹弊謩t是一位學(xué)哲學(xué)的安徽朋友替他找的一個(gè)容易記住的字，取自巴金當(dāng)時(shí)正在翻譯的《倫理學(xué)》一書(shū)的作者克魯泡特金。
而有的名字似信手拈來(lái)，毫不經(jīng)意;
“左聯(lián)五烈士”之一的柔石，原名趙平福(又作平復(fù))，取意“平安是?！?。后來(lái)，他家鄉(xiāng)浙江海寧有個(gè)豪紳也為自己的兒子取了相同的名字，便不準(zhǔn)他再使用原名。他見(jiàn)家鄉(xiāng)有座橋名“金橋柔石”，覺(jué)得不錯(cuò)，于是就用“柔石”作為筆名，有時(shí)也署名“金橋”。
人民音樂(lè)家聶耳，原名守信，字子義，亦作紫藝?！?931年4月，考入明月歌舞社拉小提琴，后升任首席小提琴師。因他姓聶，聽(tīng)覺(jué)又靈，社里有人叫他“耳朵先生”，于是他便改名為聶耳。
著名漫畫(huà)家廖冰兄，因幼年即喪雙親，與妹妹廖冰相依為命，故取筆名為“廖冰兄”，意為廖冰的'兄長(zhǎng)。郭沫若聞之，“恍然大悟”道：“哦，原來(lái)邵力子的父親叫‘邵力’，郁達(dá)夫的妻子叫‘郁達(dá)’!”
有的文人則干脆采用拆字法。老舍原名舒慶春，字舍予。他取“舒”字的一半，自命“老舍”。
曹禺原名萬(wàn)(即“萬(wàn)”)家寶，他將姓氏“萬(wàn)”拆為“草”(諧音為曹)與“禺”兩部分，化為“曹禺”。
又如，“查良鏞”才是香港著名武俠小說(shuō)家金庸先生的真名實(shí)姓，“金庸”二字實(shí)際上是由“鏞”字分拆而成。
相反，有的名字則頗具出處：
清末“譴責(zé)小說(shuō)”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》的作者吳趼人，又名沃堯，原名寶震，字小允。后自號(hào)繭人，取“作繭自縛”之義。四十一歲時(shí)，又取《莊子·天道》中“百舍重趼而不敢息”之義，易“繭”為“趼”。
小說(shuō)家張恨水，原名心遠(yuǎn)?！昂匏倍殖鲎阅咸评詈笾鳌断嘁?jiàn)歡》詞“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”句。
冰心，原名謝婉瑩?！氨摹币徽Z(yǔ)出自唐代詩(shī)人王昌齡的絕句。《芙蓉樓送辛漸》：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！币庠诒戆灼溆駶嵄宓牟偈嘏c品格。
探究這些文化名人取名的用意，我們或可略窺其所以成名之秘吧。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十
美國(guó)現(xiàn)代著名作家馬克·吐溫，在一次宴會(huì)上，與一位女士對(duì)坐，出于禮貌，說(shuō)了一聲：“你真漂亮!”那位女士不領(lǐng)情，卻說(shuō)：“可惜我無(wú)法同樣地贊美您!”馬克·吐溫說(shuō)：“那沒(méi)關(guān)系，你可以像我一樣說(shuō)一句謊話(huà)。”言辭委婉、平和，反其義而用之，那位女士低下了頭。
法國(guó)著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社后，過(guò)了一段時(shí)間還不見(jiàn)此書(shū)出版。于是就給出版社去了一封信，內(nèi)容只寫(xiě)了：“?——雨果?！焙芸?，他便收到一封出版社的回信，內(nèi)容也只有：“!——編輯室?！边^(guò)了不久，轟動(dòng)世界的《悲慘世界》便于讀者見(jiàn)面了。這封信，被稱(chēng)為“世界上最短的信?！?/p>
一場(chǎng)足球賽的.戰(zhàn)報(bào)寫(xiě)道：“這一場(chǎng)激烈的足球賽的結(jié)果山東隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了北京隊(duì)獲得了冠軍。”
第一個(gè)人看后說(shuō)，這場(chǎng)足球賽山東隊(duì)贏了。公報(bào)寫(xiě)的是：“這一場(chǎng)激烈的足球賽的結(jié)果，山東隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了北京隊(duì)，獲得了冠軍?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)，不對(duì)。戰(zhàn)報(bào)上明明寫(xiě)的是：“這一場(chǎng)激烈的足球賽的結(jié)果，山東隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了，北京隊(duì)獲得了冠軍。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十一
書(shū)籍是巨大的力量。
博覽群書(shū)神清氣爽。
求知秘訣-----讀書(shū)。
手不釋卷。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。
好書(shū)伴我行。
書(shū)香滿(mǎn)校園。
書(shū)海遨游。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)。
我的'閱讀小屋。
讀書(shū)茶座。
讀書(shū)沙龍。
書(shū)海拾貝。
我的讀書(shū)故事。
多讀書(shū)讀好書(shū)。
讀書(shū)記趣。
書(shū)中趣無(wú)窮。
我讀書(shū)我快樂(lè)。
以書(shū)為友。
談讀書(shū)。
小議讀書(shū)。
書(shū)---全人類(lèi)的財(cái)富。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十二
彩虹鳥(niǎo)，是彩虹的守護(hù)神，她喜歡在彩虹上欣賞藍(lán)藍(lán)的天空。她的翅膀非常大，是波浪開(kāi)的，上面還有五顏六色的圓點(diǎn)，羽毛就像粉色的裙子。腹部的中間有一顆紅色愛(ài)心，愛(ài)心中間由許多黃色小星星組成，旁邊是彩虹形狀。背上繡天藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，其他的羽毛是橙色的。頭上的羽毛是淺紫色的頭巾。她有著一雙水靈靈的眼睛和一張小小的嘴。
有一天，彩虹鳥(niǎo)去了一個(gè)小女孩的家。小女孩的家非常貧窮，可是她們一家非?？鞓?lè)，所以彩虹鳥(niǎo)給小女孩的一家人，講了這樣的一個(gè)故事：
魔幻島上生活著一只善良的小白免，它非?？鞓?lè)，可它不想勞動(dòng)，它想：“如果我不勞動(dòng)，只玩，只要快樂(lè)，那可多好?。∠霘w想，它沒(méi)有這么做。后來(lái)，它成了森林之王的一級(jí)助手。
小女孩聽(tīng)取了這個(gè)故事后，她更勤奮了，后來(lái)她也當(dāng)了大老板。
同學(xué)們，你們想“巧”遇彩虹鳥(niǎo)嗎？想的話(huà)，就趕緊來(lái)做一個(gè)善良的人吧！
1、倦鳥(niǎo)歸巢：形容游子倦游歸家。或比喻離開(kāi)工作崗位太久，倦于在外形式而回到自己崗位。
2、鶯聲燕語(yǔ)：用以形容鳥(niǎo)鳴?；虮扔髋勇曇敉疝D(zhuǎn)流利。
3、千里鵝毛：遠(yuǎn)道送禮物，禮輕情意重。
4、笨鳥(niǎo)先飛：(1)形容愚笨的人，事前欠缺考慮，常魯莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行動(dòng)應(yīng)比別人早，以免手忙腳亂。
5、鵬程萬(wàn)里：祝福別人前程遠(yuǎn)大，如鵬飛萬(wàn)里。
6、鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占他人所有。
7、驚弓之鳥(niǎo)：比喻曾遭禍患，因而心懷驚懼者。
8、鶼鰈情深：比喻夫婦恩愛(ài)逾恒，與“伉儷情深”義同。
9、鳥(niǎo)盡弓藏：比喻天下既定，功臣遭遺棄。
10、鳥(niǎo)面鵠形：用以形容久饑消瘦之狀，又作“鳩形鵠面”。
11、鶯鶯燕燕：比喻女郎眾多。
12、沉魚(yú)落雁：形容女子的美貌。
13、鳥(niǎo)語(yǔ)花香：描寫(xiě)春天的景色。
14、鳶飛魚(yú)躍：比喻放任于自然之樂(lè)。
15、鳥(niǎo)為食亡：比喻人因貪財(cái)而死。
16、魚(yú)沈落雁：形容女子的美貌。
17、鴉雀無(wú)聲：比喻原本吵吵鬧鬧的人群安靜下來(lái)。
18、小鳥(niǎo)依人：形容女子或小孩怯弱的樣子，惹人憐愛(ài)。
19、鴻鵠之志：比喻志向遠(yuǎn)大，與“青云之志”義同。
20、雁足傳書(shū)：比喻互相聯(lián)絡(luò)，音信不斷。
21、鶉衣百結(jié)：比喻衣服破舊，滿(mǎn)是補(bǔ)釘。
22、雁行折翼：失去兄弟。
23、雁行失序：悼兄弟之喪。
24、魚(yú)雁往返：指書(shū)信往返。
25、鸞翔鳳集：比喻賢才之聚集。
26、鷦鷯一枝：(1)用以勸人寡欲，今多說(shuō)成：“鷦鷯巢林，不過(guò)一枝”。(2)或比喻棲身之所，多用于托人求職時(shí)。
27、鳳凰于飛：比喻夫婦唱和相樂(lè)；多用為婚禮之祝詞。
28、鳳毛麟角：形容世間少有。
29、一石二鳥(niǎo)：比喻做一件事獲得兩個(gè)效果。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十三
你知道吉尼斯紀(jì)錄都是世界排名第一的紀(jì)錄。那么，你又知道中國(guó)文壇上有多少是排名第一的呢?無(wú)論你知道與否，都一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
我國(guó)第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》。
我國(guó)第一部編年體史詩(shī)——《左傳》。
我國(guó)第一部國(guó)別體史書(shū)——《國(guó)語(yǔ)》。
我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)——《史記》。
我國(guó)第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典散文作品——《論語(yǔ)》。
我國(guó)第一部軍事著作——《孫子兵法》。
我國(guó)第一部專(zhuān)記一個(gè)人言行的歷史散文——《晏子春秋》。
我國(guó)第一部斷代體史書(shū)——《漢書(shū)》。
我國(guó)第一部文學(xué)批評(píng)專(zhuān)著——曹丕的《典論·論文》。
我國(guó)第一部文學(xué)理論和評(píng)論專(zhuān)著——?jiǎng)③牡摹段男牡颀垺贰?/p>
我國(guó)第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專(zhuān)著——鐘嶸的《詩(shī)品》。
我國(guó)第一部科普作品——沈括的《夢(mèng)溪筆談》。
我國(guó)第一部水文地理專(zhuān)著——《水經(jīng)注》。
我國(guó)第一部著名的戲曲作品——關(guān)漢卿的《竇娥冤》。
我國(guó)第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》。
我國(guó)第一部浪漫主義神話(huà)小說(shuō)——吳承恩的《西游記》。
我國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)——吳敬梓的《儒林外史》。
我國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集——蒲松齡的《聊齋志異》。
我國(guó)第一部中篇小說(shuō)——魯迅的《阿q正傳》。
我國(guó)第一部雜文集——魯迅的《墳》。
我國(guó)第一部白話(huà)短篇小說(shuō)集——魯迅的《吶喊》。
我國(guó)第一部散文詩(shī)集——魯迅的《野草》。
我國(guó)第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)——《孔雀東南飛》。
我國(guó)第一首以信天游的形式寫(xiě)成的民歌體敘事長(zhǎng)詩(shī)——李季的《王貴與李香香》。
我國(guó)第一篇白話(huà)短篇小說(shuō)——魯迅的《狂人日記》。
我國(guó)第一篇報(bào)告文學(xué)作品——夏衍的《包身工》。
我國(guó)第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)——文學(xué)研究會(huì)。1921年成立，發(fā)起人沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞。
我國(guó)第一位史學(xué)家、文學(xué)家——司馬遷。
我國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人——屈原。
我國(guó)第一位女詩(shī)人——蔡文姬。
我國(guó)第一位田園詩(shī)人——陶淵明。
我國(guó)第一位著名女詞人——李清照。
我國(guó)新文學(xué)史上第一位偉大詩(shī)人——郭沫若。
我國(guó)第一位兒童作家——冰心。
我國(guó)第一個(gè)開(kāi)拓童話(huà)園地的作家——葉圣陶。
我國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的'作家——老舍。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十四
英國(guó)的.物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第，因家庭貧苦，小時(shí)沒(méi)有上過(guò)學(xué)。他12歲時(shí)，一邊賣(mài)報(bào)，一邊從報(bào)上識(shí)字。13歲時(shí)，法拉第進(jìn)了一家印刷廠，工作之余他就翻閱裝訂過(guò)的書(shū)，在送貨的路上也是邊走邊看，經(jīng)過(guò)幾年努力，他終于摘掉了文盲的帽子。后來(lái)他又看《大英百科全書(shū)》，他特別喜愛(ài)看電學(xué)和力學(xué)方面的內(nèi)容，法拉第還用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料，有時(shí)還畫(huà)上插圖。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員丹斯來(lái)印刷廠，意外發(fā)現(xiàn)了法拉第的“手抄本”，當(dāng)他知道這是出自一個(gè)學(xué)徒工之手時(shí)，大吃一驚。他送給了法拉第四張皇家學(xué)院聽(tīng)課證。這便是法拉第走上科學(xué)研究道路的開(kāi)始。
文學(xué)家、學(xué)者：愛(ài)書(shū)成癖的一些雅號(hào)。
我國(guó)歷史上有許多大文學(xué)家、大學(xué)者，都酷愛(ài)讀書(shū)，精讀泛覽，愛(ài)書(shū)成癖，因而獲得了種種雅號(hào)：
書(shū)淫：南北朝時(shí)的劉孝標(biāo)，想方設(shè)法找書(shū)來(lái)讀，無(wú)論路程多遠(yuǎn)，他都去求借，然后便沉浸在借回的書(shū)中。人們見(jiàn)這種讀書(shū)的貪婪狀態(tài)，就稱(chēng)他為“書(shū)淫”。
書(shū)庫(kù)：隋朝公孫景茂，別號(hào)元蔚。他自幼潛心學(xué)習(xí)，一生中讀了許多書(shū)，被人們稱(chēng)為“書(shū)庫(kù)”。
繡囊：后漢馬融博學(xué)多識(shí)，飽讀詩(shī)書(shū)，因此人們說(shuō)他肚子里裝滿(mǎn)了天下錦繡文章，使他獲得了“繡囊”的雅號(hào)。
書(shū)城、鄴架：唐代李泌，7歲就能賦詩(shī)成文，唐玄宗詔命他供奉東宮。他不僅看書(shū)極多，家里藏書(shū)也極豐富，所以被人稱(chēng)為“書(shū)城”。又因?yàn)樗环鉃猷捄?，所以又有“鄴架”的說(shuō)法。
書(shū)簏：唐代李善讀書(shū)極多，又博聞強(qiáng)記，學(xué)識(shí)弘富，曾經(jīng)注過(guò)《文選》，成為歷代流傳的善本。他被人稱(chēng)為“書(shū)簏”。(簏：竹編成的箱子)。
行書(shū)櫥：這是人們對(duì)唐代學(xué)問(wèn)大家虞世南的稱(chēng)呼，意思是說(shuō)他讀書(shū)面廣，常識(shí)淵博，像一個(gè)活動(dòng)的書(shū)柜。被人稱(chēng)為“書(shū)櫥”的還有宋代政治家李綱。而明代文學(xué)家丘瓊山博學(xué)多才，被人們稱(chēng)為“丘書(shū)柜”。
顏駟：世人戲稱(chēng)“馬四庫(kù)”
漢代有個(gè)叫顏駟的人，自幼嗜書(shū)，無(wú)書(shū)不讀，讀過(guò)的書(shū)堆積滿(mǎn)房，世人戲稱(chēng)“馬四庫(kù)”。也許正由于讀得過(guò)濫，他一直到老都無(wú)多大建樹(shù)。漢武帝聞之，出于同情，勉強(qiáng)給了個(gè)都尉之職。
研味。
貝弗里奇是英國(guó)杰出的動(dòng)物病理學(xué)家，他對(duì)如何讀書(shū)很有見(jiàn)地。他說(shuō)：僅1952年版的《世界科技雜志一覽》，就編入了5萬(wàn)多種期刊的學(xué)術(shù)文章，相當(dāng)于每年讀200萬(wàn)篇文章，或一周讀4萬(wàn)篇。這是誰(shuí)也不能讀完的量。這說(shuō)明要使你讀的書(shū)變得對(duì)你有價(jià)值，你就必須注重選擇，只有一小部分作品才值得讓你花時(shí)間去細(xì)加研味。
華羅庚：兩本書(shū)“把我引入了數(shù)學(xué)的皇宮”
我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，由于家境貧寒，在父親的雜貨店里干起了幫手，但他對(duì)數(shù)學(xué)酷愛(ài)無(wú)比，靠著這股子執(zhí)著勁，他在數(shù)學(xué)這坎坷的山道上愈攀愈高。他說(shuō)：一本《大學(xué)代數(shù)講義》和一本只有50頁(yè)的《微積分》小冊(cè)子，把我引入了數(shù)學(xué)的皇宮。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十五
奇異的話(huà)使人開(kāi)心而笑。
康德所講的“從緊張的期待突然轉(zhuǎn)化為虛無(wú)”，正是來(lái)自幽默的結(jié)構(gòu)常常能造成使人出乎意外的奇因異果，從而導(dǎo)致令人驚奇地發(fā)笑。
老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下，忽然有一個(gè)蘋(píng)果掉下，落在他的頭上，于是，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。牛頓是個(gè)科學(xué)家!”“可是老師”，一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，“如果牛頓也像我們這樣整天坐在學(xué)校里埋頭書(shū)本，會(huì)有蘋(píng)果掉在他頭上嗎?”
本來(lái)老師是講牛頓受蘋(píng)果落地的啟示，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，成為了科學(xué)家，而學(xué)生卻冷不丁冒出一句含有不應(yīng)該埋頭讀書(shū)的結(jié)論，真是出乎意外，超出常理但這樣的話(huà)新奇怪異，使人大大出乎意料，所以能引來(lái)別人的笑。幽默就是要能想人之未想，才能出奇致笑。
巧妙的話(huà)使人賞心而笑。
幽默的核心是應(yīng)該有贏得使人贊嘆不已的巧思妙想，從而產(chǎn)生令人欣賞的歡笑。俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)巧不成書(shū)?！鼻煽梢允强陀^事實(shí)上的巧合，但更多的是主觀構(gòu)思上的巧妙。巧是事物之間的某種聯(lián)系，沒(méi)有聯(lián)系就談不上巧。如果能在別人沒(méi)有想到的方面發(fā)現(xiàn)或建立某種聯(lián)系，并順乎一定的情理，就不能不令人賞心悅目。
老師：“亨利，你們?cè)诎嗌嫌玫米疃嗟娜齻€(gè)字是什么?”亨利：“不知道?！崩蠋煟骸盎卮鸬猛耆_。”
這是一則很值得回味的幽默小品。你可以笑老師的糊涂：亨利說(shuō)不知道，這是他在告訴老師不知道老師的問(wèn)題，老師為何還說(shuō)他正確?你也可以這樣理解自己發(fā)笑的原因：亨利的回答歪打正著，他的“不知道”正巧合了答案“不知道”，老師則將錯(cuò)就錯(cuò)、移錯(cuò)為對(duì)，倒是一種幽默、機(jī)智的裁定方式。你也可以這樣認(rèn)為：我之所以發(fā)笑，因?yàn)槲掖藭r(shí)此刻從“不知道”這一個(gè)語(yǔ)形上雙關(guān)到亨利的不知道與“不知道”那三個(gè)字這么兩種性質(zhì)截然不同的情景，即由雙關(guān)心理而發(fā)笑。其實(shí)，怎么發(fā)笑都是有理由的，因?yàn)檫@個(gè)幽默本身就是一種“巧”的構(gòu)成，本身就令人賞目。大家可以從多角度分析，有多種取向。當(dāng)然，這里有一個(gè)層次深淺的問(wèn)題。再來(lái)看下面的例子，也是以回答巧妙而產(chǎn)生幽默效果的。
被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)林肯，小時(shí)參加一次考試，老師問(wèn)他：“你是愿意答一道難題，還是愿意答兩道簡(jiǎn)單的題?”林肯答：“還是答一道難題吧?！薄昂?，請(qǐng)你回答：雞蛋是怎么來(lái)的?”“雞生的。”“那么雞又是從哪來(lái)的呢?”“對(duì)不起，老師，這已經(jīng)是第二道題了?！?/p>
荒謬的話(huà)使人會(huì)心而笑。
幽默的內(nèi)容往往含有使人忍俊不禁的荒唐言行，從而使人情不自禁地發(fā)笑。俗話(huà)說(shuō)：“理不歪，笑不來(lái)?！被闹嚨臇|西是人們認(rèn)為明顯不應(yīng)該存在的東西，然而它居然展現(xiàn)在人們面前，不能不激起人們心靈的震蕩，發(fā)笑出來(lái)。
一人要出遠(yuǎn)門(mén)，臨行時(shí)囑咐其子：“我走后，如果有人來(lái)找我，你就說(shuō)我有點(diǎn)小事出門(mén)了。并請(qǐng)他進(jìn)屋喝茶?！贝巳松钪渥佑薮?，怕他忘記，又把這番交代的話(huà)寫(xiě)在紙上，兒子把紙條放在袖子里，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，可是過(guò)了三天，還不見(jiàn)有人來(lái)。兒子以為這紙條沒(méi)用了，就把它給燒了。燒后第二天，來(lái)了個(gè)人找他父親，兒子急忙到袖子里找紙條，找不到，便說(shuō)：“沒(méi)了?！笨腿艘宦?tīng)，以為他父親死了，驚問(wèn)：“幾時(shí)沒(méi)的?”兒子對(duì)曰：“昨天晚上就燒了?！?/p>
風(fēng)平浪靜的水面，投進(jìn)一塊石頭，就會(huì)一下子發(fā)出響聲。常規(guī)思維的心理，被超長(zhǎng)的信息攪擾，也會(huì)引起心波蕩漾、心潮起伏、心花怒放。奇異、巧妙、荒謬就是這種超常的信息，就是幽默之所以致笑的要因，也是大家學(xué)會(huì)幽默應(yīng)把握的要訣。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十六
春季的鄉(xiāng)村，潮濕的空氣里蕩漾著誘人的小草清香;田野里，不時(shí)地飄來(lái)泥土的芳香，放眼望去，滿(mǎn)眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠(yuǎn)的地平線，而霞光將它的眷念留給蒼穹的同時(shí)，也留給了大地。春風(fēng)輕輕地吹來(lái)，田野里泛起一片片麥浪，此時(shí)，人的情感和思緒也隨著麥浪的波動(dòng)，久久地不能平靜。
鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光，真是宛如一幅長(zhǎng)軸畫(huà)卷徐徐地展現(xiàn)在人們的面前，然而，把美麗的畫(huà)卷點(diǎn)綴著絢麗多彩，光彩耀人，卻是工作了一天的人們和大自然巧妙的融合的徐徐展現(xiàn)。黃昏時(shí)節(jié)，耕耘了一天的人們帶著喜悅的心情收工回來(lái)，他們扛著鋤頭，在鄉(xiāng)村的田梗上漫步地走來(lái)，霞光映紅了他們黝黑的臉龐，大家有說(shuō)有笑，似乎忘記了一天的勞累，其身影被日落的余暉拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
太陽(yáng)落山了，但天空還是很亮。藍(lán)天上，稀疏地點(diǎn)綴著幾朵淡淡的白云，它們透出一絲清雅的美，仿佛就像蔚藍(lán)的大海上漂浮著一只只小船，而此時(shí)的白云，已被霞光披上了一道金黃色的`外衣。樹(shù)上和草地里嬉鬧的小鳥(niǎo)，漸漸地安靜下來(lái)，也許是黃昏的來(lái)到，它們各自回到了自己的鳥(niǎo)巢安息。偶爾，有些小鳥(niǎo)，不知是受了什么驚嚇，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲，劃過(guò)天空，朝著遠(yuǎn)方飛去。
當(dāng)落日把最后的一抹霞光帶回家時(shí)，天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，宛如給屋脊、墻頭、樹(shù)木和田野籠罩了一層輕紗，此刻的鄉(xiāng)村也變得若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，神奇異常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打著旋轉(zhuǎn)靜靜地流過(guò)，水中還映有樹(shù)的倒影!偶爾，有些魚(yú)兒浮出水面，呼吸大自然的空氣后，又一頭扎進(jìn)水中，魚(yú)兒的嬉鬧給平靜的水面泛起了一圈圈的漣漪，那些樹(shù)的影子，就像大蛇一般在水中彎曲的蠕動(dòng)。隨著時(shí)間的流失，一會(huì)兒，漣漪就慢慢地消失，又恢復(fù)了平靜，水中樹(shù)的倒影仍清澈可見(jiàn)。
夜幕降臨，鄉(xiāng)村、田野、樹(shù)木、小河也漸漸地模糊不清。偶爾從鄉(xiāng)村中，傳來(lái)一陣陣小孩的喧鬧聲，但不一會(huì)兒就消失了，漸漸地，所有的一切都被彌漫的夜色所籠罩。
嗬，好一幅恬靜、優(yōu)雅的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光!那詩(shī)意般的黃昏，令人心醉，讓人沉靜在大自然的美麗中!
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十七
一、熟讀、背誦的習(xí)慣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的'習(xí)慣。
三、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。
四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。
五、記日記的習(xí)慣。
六、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
七、專(zhuān)注地聽(tīng)人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。
八、說(shuō)普通話(huà)、說(shuō)話(huà)文明得體的習(xí)慣。
九、勤思考、愛(ài)質(zhì)疑的習(xí)慣。
十、勤查工具書(shū)的習(xí)慣。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十八
1.第一位女詩(shī)人是：蔡琰(文姬)。
2.第一部紀(jì)傳體通史：史記。
3.第一部詞典是：爾雅。
4.第一部大百科全書(shū)是：永樂(lè)大典。
5.第一部詩(shī)歌總集是：詩(shī)經(jīng)。
6.第一部文選：昭明文選。
7.第一部字典：說(shuō)文解字。
8.第一部神話(huà)集：山海經(jīng)。
9.第一部文言志人小說(shuō)集：世說(shuō)新語(yǔ)。
10.第一部文言志怪小說(shuō)集：搜神記。
11.第一部語(yǔ)錄體著作：論語(yǔ)。
12.第一部編年體史書(shū)是：春秋。
13.第一部斷代史：漢書(shū)。
14.第一部兵書(shū)：孫子兵法。
15.文章西漢兩司馬：司馬遷。司馬相如。
16.樂(lè)府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂(lè)府三絕。
17史學(xué)雙璧：史記資治通鑒。
18.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇(凌蒙初)。
19.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧。
20.中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若。
21.三不朽：立德立功立言。
22.三代：夏商周。
23.《春秋》三傳：左傳公羊傳谷梁傳。
24.三王：夏禹商湯周武王(一說(shuō)周文王)。
25.三山：蓬萊方丈瀛洲。
26.三教：儒佛道。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十九
籃籃裝著盤(pán)盤(pán)，
盤(pán)盤(pán)放著碗碗，
碗碗盛著飯飯。
南南翻了籃籃，
籃籃扣了盤(pán)盤(pán)，
盤(pán)盤(pán)打了碗碗，
碗碗撒了飯飯。
貓鼻子。
白貓黑鼻子，
黑貓白鼻子；
黑貓的白鼻子，
碰破了白貓黑鼻子。
白貓的黑鼻子破了。
剝了秕谷殼兒補(bǔ)鼻子；
黑貓的白鼻子不破。
不剝秕谷殼兒補(bǔ)鼻子。
瘸子。
北邊來(lái)了一個(gè)瘸子。
背著一捆橛子。
南邊來(lái)了一個(gè)瘸子。
背著一筐茄子。
背橛子的瘸子打了背茄子的瘸子一橛子。
背茄子的瘸子打了背橛子的瘸子一茄子。
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語(yǔ)文手抄報(bào)篇二十
語(yǔ)文手抄報(bào)應(yīng)根據(jù)主題內(nèi)容而定，另外可穿插一些古詩(shī)、寓言、故事、繞口令等。這里提供一些內(nèi)容參考：
古詩(shī)。
李白——《月下獨(dú)酌》。
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂(lè)須及時(shí)。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
賞析：
寓言故事-活到老學(xué)到老。
繞口令。
蠶和蟬。
這是蠶，
那是蟬，
蠶常在葉里藏，
蟬常在林里唱。
捉兔。
一位爺爺他姓顧，
上街打醋又買(mǎi)布。
買(mǎi)了布，打了醋，
回頭看見(jiàn)鷹抓兔。
放下布，擱下醋，
上前去追鷹和兔，
飛了鷹，跑了兔。
打翻醋，醋濕布。
小豬。
小豬扛鋤頭，
吭哧吭哧走。
小鳥(niǎo)唱枝頭，
小豬扭頭瞅，
鋤頭撞石頭，
石頭砸豬頭。
小豬怨鋤頭，
鋤頭怨豬頭。
四和十。
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒。
誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，
他的舌頭沒(méi)用力；
誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，
他的舌頭沒(méi)伸直。
認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，
十四、四十、四十四。
六十六頭牛］。
六十六歲的陸老頭，
蓋了六十六間樓，
買(mǎi)了六十六簍油，
養(yǎng)了六十六頭牛，
栽了六十六棵垂楊柳。
六十六簍油，
堆在六十六間樓；
六十六頭牛，
扣在六十六棵垂楊柳。
忽然一陣狂風(fēng)起，
吹倒了六十六間樓，
翻倒了六十六簍油，
折斷了六十六棵垂楊柳，
砸死了六十六頭牛，
急煞了六十六歲的陸老頭。
槍和糠］。
小牛賠油］。
窩和鍋］。
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語(yǔ)文手抄報(bào)篇二十一
從上學(xué)伊始，語(yǔ)文便是三門(mén)主要科目之一，學(xué)好語(yǔ)文就需要同學(xué)們的不斷積累，而不同年級(jí)的學(xué)生也有著不同的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
從教材要求上講，小學(xué)語(yǔ)文教材低段(一、二年級(jí))的教學(xué)，著重是進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫(xiě)字、聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練。從心理特征上看，低年級(jí)的學(xué)生正處在七至八歲階段，他們的思維是以具體形象為主要形式，在認(rèn)識(shí)、理解事物或?qū)W習(xí)時(shí)往往要借助實(shí)物或形象。要學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，具體說(shuō)來(lái)就是：
1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。
2.學(xué)會(huì)寫(xiě)字的基本方法。
3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。
4.學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物的方法。
5.通過(guò)先想后說(shuō)的方法，說(shuō)、寫(xiě)完整的話(huà)，通順的話(huà)，規(guī)范的話(huà)。
6.課后能用復(fù)習(xí)的`方法鞏固所學(xué)知識(shí)。
教師或家長(zhǎng)要根據(jù)兒童的心理特征，采用形象、直觀的手段，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。這個(gè)階段中學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，多數(shù)是從教師教學(xué)的過(guò)程中潛移默化感知到的。
小學(xué)語(yǔ)文的中段(三、四年級(jí))教學(xué)，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)段的理解，段的練習(xí)，逐步過(guò)渡到篇的訓(xùn)練，這時(shí)的中年級(jí)學(xué)生，已是九至十歲。從心理特征上看，這個(gè)階段的學(xué)生有意性、目的性逐漸發(fā)展起來(lái)，有意注意也隨之增長(zhǎng)，能較為自覺(jué)地支配自己的行動(dòng)。思維方式正處在形象思維向抽象思維過(guò)渡的時(shí)期。從語(yǔ)文知識(shí)上看，學(xué)生已學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能認(rèn)識(shí)1500個(gè)左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識(shí)，因此，在這個(gè)階段中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是：在掌握簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)基本的學(xué)習(xí)方法。
1.學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)，課堂筆記記要點(diǎn)，課后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)的方法。
2.學(xué)會(huì)用音序、部首、數(shù)筆畫(huà)的方法查字典、詞典，理解詞語(yǔ)。
3.學(xué)會(huì)有順序地觀察事物的方法。如“方位變化觀察法”(以方位為序進(jìn)行觀察)，“時(shí)間推移觀察法”(以時(shí)間為序進(jìn)行觀察)，“情節(jié)發(fā)展觀察法”(以事件情節(jié)發(fā)展為序進(jìn)行觀察)，“移步換境觀察法”(以地點(diǎn)移動(dòng)為序進(jìn)行觀察)。
4.學(xué)會(huì)按時(shí)間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。
5.學(xué)會(huì)用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。
6.學(xué)會(huì)用“理序法”、“路標(biāo)法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法”背誦課文。教師或家長(zhǎng)在這個(gè)階段中，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地教給學(xué)生各種具體的學(xué)習(xí)方法，并在教學(xué)中進(jìn)行示范性指導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中反復(fù)實(shí)踐。
小學(xué)語(yǔ)文的高段(五、六年級(jí))教學(xué)，著重是進(jìn)行篇的訓(xùn)練，要在加強(qiáng)對(duì)課文條理、層次、內(nèi)容理解、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出布局謀篇的訓(xùn)練。這時(shí)的學(xué)生，年齡已達(dá)十一、二歲。從心理特征上看，他們已能長(zhǎng)時(shí)間地、有效地知覺(jué)事物，能區(qū)分事物主要和次要的特征，思維的發(fā)展已達(dá)到以抽象思維為主，觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的能力大大加強(qiáng)。從學(xué)習(xí)方法上看，他們已基本學(xué)會(huì)和掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)基本的、具體的學(xué)習(xí)方法，因此，在這個(gè)階段中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是：熟練掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基本學(xué)習(xí)方法，并在此基礎(chǔ)上有新的提高。
1.學(xué)會(huì)用“比較法”掌握不同類(lèi)型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過(guò)邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識(shí)。
3.學(xué)會(huì)用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”、“課后問(wèn)題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。
4.學(xué)會(huì)用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想。
5.學(xué)會(huì)逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。
6.學(xué)會(huì)用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)，更系統(tǒng)，更完善。
教師或家長(zhǎng)在這個(gè)階段中，結(jié)合課堂教學(xué)，著重注意訓(xùn)練學(xué)生掌握分析綜合、抽象概括、邏輯推理的思維方法。并注意引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
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