青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢想?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法。總結(jié)是對個(gè)人成長和發(fā)展的一種必要方式，以下是一些總結(jié)范文，希望能幫助大家產(chǎn)生思考。
高三家長會(huì)發(fā)言材料篇一
尊敬的家長：
下午好！感謝你們在百忙之中抽空參加本次會(huì)議，歡迎你們一起來討論您們的孩子的教育、學(xué)習(xí)問題?，F(xiàn)在我就學(xué)校的教育教學(xué)工作的一些做法作一些解釋，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。
近幾年，周口一高在王校長、趙書記的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生在競爭中求發(fā)展。不斷改善辦學(xué)條件，美化凈化育人環(huán)境，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教育教學(xué)理理念，提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想。近幾年已經(jīng)初步形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給一高的學(xué)生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批自學(xué)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。2004年周口一高所取得的高考成績令每一個(gè)一高學(xué)生受到鼓舞。理科最高分687分，680分以上4人(全市共21人)，文科最高分656分(650分以上全市共6人)，上本科一批線(重點(diǎn)大學(xué))156人，上本科二批線425人(比2003增加122人)上本科三批608人，上省專線1100人(比2003年增加337人)，2004年春節(jié)我校又順利通過省專家組驗(yàn)收，被評為首批河南省示范高中。這一屆學(xué)生在高三已參加了兩次市重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)考，整體成績還是比較理想的，在3月22日的統(tǒng)考中我校理科學(xué)生王超考了674分，全市排第三名，我校文科學(xué)生楊禎考了649分，韓學(xué)廣考了633分，分別為市文科第一名、第二名。他們能否保持住自己的成績，其他優(yōu)秀學(xué)生能否在高考中脫穎而出，考前這一段的學(xué)習(xí)、調(diào)整將起到重要的作用。
現(xiàn)在三年級全體同學(xué)在老師的幫助、關(guān)心、指導(dǎo)培養(yǎng)下，同學(xué)們已圓滿完成了高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入最后高考沖刺階段，在這最關(guān)鍵時(shí)刻把家長請來共商學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問題。為學(xué)生在今年高考中考出好成績做最有效的努力。
一、備考工作（首先請家長了解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法）
怎樣把握有利時(shí)機(jī)，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長報(bào)告一些情況。
（一）以教師為主導(dǎo)，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)
一是加強(qiáng)高三各班級教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。只有這樣，班級才會(huì)有特點(diǎn)，才會(huì)有凝聚力，才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。
三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高，做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，（教師寫學(xué)習(xí)心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題。）自覺鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的`最佳方法，自覺鉆研近兩年高考試卷和部分著名學(xué)校的最新試題，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣，學(xué)生才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好。
（二）以學(xué)生為主體，通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹立時(shí)間觀念。對于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
（三）以管理為重點(diǎn)，通過“三個(gè)重視”來全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作
一是重視對高三班級工作的領(lǐng)導(dǎo)。畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不僅涉及到人、財(cái)、物的調(diào)配，而且涉及到教育、教務(wù)等部門的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學(xué)，而且涉及到非高三年級師生的支持和配合，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮，并對在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé)，對在教學(xué)中形成一種競爭的態(tài)勢負(fù)責(zé)，對在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé)，而且要落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級、包備課組的情況，以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
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高三家長會(huì)發(fā)言材料篇二
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尊敬的家長：下午好！感謝你們在百忙之中抽空參加本次會(huì)議，歡迎你們一起來討論您們的孩子的教育、學(xué)習(xí)問題?，F(xiàn)在我就學(xué)校的教育教學(xué)工作的一些做法作一些解釋，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。
近幾年，周口一高在王校長、趙書記的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以人為本，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生在競爭中求發(fā)展。不斷改善辦學(xué)條件，美化凈化育人環(huán)境，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教育教學(xué)理理念，提升辦學(xué)的指導(dǎo)思想。近幾年已經(jīng)初步形成了自己的辦學(xué)特點(diǎn)，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給一高的學(xué)生留下了更大更廣的自主發(fā)展空間，培養(yǎng)了一大批自學(xué)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。2019年周口一高所取得的高考成績令每一個(gè)一高學(xué)生受到鼓舞。理科分687分，680分以上4人(全市共21人)，文科分656分(650分以上全市共6人)，上本科一批線(重點(diǎn)大學(xué))156人，上本科二批線425人(比2003增加122人)上本科三批608人，上省專線1100人(比2003年增加337人)，2019年春節(jié)我校又順利通過省專家組驗(yàn)收，被評為首批河南省示范高中。這一屆學(xué)生在高三已參加了兩次市重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)考，整體成績還是比較理想的，在3月22日的統(tǒng)考中我校理科學(xué)生王超考了674分，全市排第三名，我校文科學(xué)生楊禎考了649分，韓學(xué)廣考了633分，分別為市文科第一名、第二名。他們能否保持住自己的成績，其他優(yōu)秀學(xué)生能否在高考中脫穎而出，考前這一段的學(xué)習(xí)、調(diào)整將起到重要的作用。
現(xiàn)在三年級全體同學(xué)在老師的幫助、關(guān)心、指導(dǎo)培養(yǎng)下，同學(xué)們已圓滿完成了高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)入最后高考沖刺階段，在這最關(guān)鍵時(shí)刻把家長請來共商學(xué)生的考前學(xué)習(xí)、生活問題。為學(xué)生在今年高考中考出好成績做最有效的努力。
一、備考工作（首先請家長了解我校高三復(fù)習(xí)備考的主要做法）
怎樣把握有利時(shí)機(jī)，如何協(xié)調(diào)合力攻堅(jiān)，如何用的方法取得的.成果，這一切的一切都滲透到我校高三備考的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。下面我把學(xué)校高三年級的復(fù)習(xí)、備考工作的做法和要求向各位家長報(bào)告一些情況。
（一）以教師為主導(dǎo)，通過“三個(gè)加強(qiáng)”來全面落實(shí)和完成高考攻堅(jiān)階段的教學(xué)任務(wù)
一是加強(qiáng)高三各班級教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果。
二是加強(qiáng)班主任主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以度的責(zé)任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細(xì)致解決具體問題。只有這樣，班級才會(huì)有特點(diǎn)，才會(huì)有凝聚力，才會(huì)成為學(xué)生展翅騰飛的“航母”。
三是加強(qiáng)各學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的提高，做到自覺鉆研教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，（教師寫學(xué)習(xí)心得，以自己的理解出一套高考全真模擬題。）自覺鉆研教法、學(xué)法和復(fù)習(xí)的方法，自覺鉆研近兩年高考試卷和部分學(xué)校的最新試題，自覺鉆研考試規(guī)律和高考應(yīng)試指導(dǎo)方法。只有這樣，學(xué)生才能站得更高，看得更遠(yuǎn)，學(xué)得更好。
（二）以學(xué)生為主體，通過“三個(gè)樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。
二是樹立時(shí)間觀念。對于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是相同，就一定存在著競爭。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體高考水準(zhǔn)的提高。
（三）以管理為重點(diǎn)，通過“三個(gè)重視”來全面部署和指揮高考攻堅(jiān)階段的組織工作
一是重視對高三班級工作的領(lǐng)導(dǎo)。畢業(yè)班工作其實(shí)也是一個(gè)系統(tǒng)工程，它不僅涉及到人、財(cái)、物的調(diào)配，而且涉及到教育、教務(wù)等部門的協(xié)同，不僅涉及到高三師生的教和學(xué)，而且涉及到非高三年級師生的支持和配合，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面部署、指揮，并對在學(xué)校全體教師中形成一種向上的風(fēng)氣負(fù)責(zé)，對在教學(xué)中形成一種競爭的態(tài)勢負(fù)責(zé)，對在整體上形成一種有利的保障機(jī)制負(fù)責(zé)，而且要落實(shí)高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員包班級、包備課組的情況，以使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
二是重視每次的模擬考試，在認(rèn)真細(xì)致的質(zhì)量分析中調(diào)整復(fù)習(xí)的方向和方法。在高三備考中，適當(dāng)?shù)囟喟才帕艘恍┠M考試，以便了解學(xué)生的情況，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，鍛煉學(xué)生的技能，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。多次與外校進(jìn)行“聯(lián)考”，以便能進(jìn)行橫向比較，發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題。
三是重視教學(xué)信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。在高三后期，不僅要收集來自教育行政部門和教育部考試中心的有關(guān)高考的政策和命題的方向，而且要收集各類研討會(huì)、內(nèi)部資源、報(bào)刊雜志上專家們對考試說明的分析意見和應(yīng)試策略。
（四）以質(zhì)量為根本，通過“三抓”來全面提高學(xué)生的成績
二是抓好試題的選用。在高三的后期，各地的試題、試卷多如牛毛，而學(xué)生的時(shí)間又非常寶貴，這就要求教師能認(rèn)真抓好試題的選用。一般說來，應(yīng)做到每道試題精心采集，每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重復(fù)，以保證練得對路，練得有效。
三是抓實(shí)“磨尖糾偏”。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績，同樣沒有
一科成績“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅(jiān)階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個(gè)龍頭，糾偏則為學(xué)科分值的提升帶來一個(gè)更大的空間。在高三后期，除了調(diào)動(dòng)學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外，教師還要確定班級磨尖糾偏名單，建立磨尖糾偏檔案，實(shí)施磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進(jìn)。這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)高三班級管理的科學(xué)、有效。
高三家長會(huì)發(fā)言材料篇三
關(guān)心孩子的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師做好溝通，幫助孩子扭轉(zhuǎn)心理上的“牛角尖”，擺正方向，這些問題應(yīng)該更重于成績的優(yōu)劣。這一觀念的轉(zhuǎn)變還需要教師與家長的共同努力。下面是本站小編給大家整理的最新高三家長會(huì)發(fā)言材料，僅供參考。
各位家長、你們好：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會(huì)，來這兒商討我們共同的大事——高考，
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。
各位家長，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長請來，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(8)班輝煌。
現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請各位家長批評指正。
一、班上基本情況。
高三(8)班是理科平行班，現(xiàn)有人數(shù)65人，男生42人，女身生23人，是一個(gè)大家庭。我們的班級是一個(gè)充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的班級。
各位家長我們的學(xué)生學(xué)習(xí)是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學(xué)習(xí)一直學(xué)到晚上，學(xué)習(xí)非常緊張。盡管放學(xué)后時(shí)間非常短暫，早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學(xué)生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學(xué)，像這樣的學(xué)生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里。
如果說廢寢忘食的學(xué)習(xí)是吃苦的話，那么勇于面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的，而且很多都是英語學(xué)科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學(xué)科。還有很多同學(xué)雖然成績不夠理想、學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到困難，但是從來不放棄學(xué)習(xí)，一直在堅(jiān)持?？傮w而言，負(fù)重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進(jìn)步，這樣的學(xué)生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉?，看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。
二、班級目前存在的問題。
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。
個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來說，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，每次都是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不善于抓點(diǎn)滴時(shí)間。有一部分同學(xué)總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下，而不能有效利用起來。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認(rèn)真考慮的問題。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅(jiān)持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會(huì)訂計(jì)劃有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會(huì)非常優(yōu)異。
4.不注重細(xì)節(jié)。集中體現(xiàn)在做題時(shí)粗心大意，卷面書寫潦草，不認(rèn)證。導(dǎo)致考試中由于粗心大意丟掉很多的分?jǐn)?shù)。
三、其他方面。
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語和物理。
2.部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
3.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
3.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
4.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
給家長的一些建議：
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實(shí)際水平，要做子女高考目標(biāo)的指導(dǎo)者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多夸獎(jiǎng)孩子，多找優(yōu)點(diǎn)，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
3、不要以成績論英雄，要正確對待學(xué)生的成績。
4、不要過分體貼，照顧要適當(dāng)。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。要情緒穩(wěn)定，精神愉快。
7、不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料。
9、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學(xué)。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好后勤保障。
3、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學(xué)校做好工作。
4、要整理搜集填報(bào)志愿的信息，為下一步填報(bào)志愿做好準(zhǔn)備。
5、要重新認(rèn)識(shí)孩子。
尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對高考我們和學(xué)生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!
最后再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛。
時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
在這里，為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰(zhàn)勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時(shí)，集中精力理是一種明智，因?yàn)樵谝欢〞r(shí)期內(nèi)，一個(gè)人的資源和能力是有限的，你無法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì)占據(jù)你的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對于我們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中一些小事，同學(xué)間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會(huì)需要的不是那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油!
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學(xué)備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛?；ń?jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處于第一輪復(fù)習(xí)階段，“萬丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。
平時(shí)復(fù)習(xí)中我們不僅要重新溫習(xí)課本、弄懂，體會(huì)課本提供的知識(shí)和方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程，研究習(xí)題與例題之間的關(guān)系，達(dá)到“通-項(xiàng)、會(huì)-片、高-步”的目的。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。
再則，就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，一定要有周密的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
六門功課時(shí)間安排合理注意六門齊頭并進(jìn)平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間休息做到勞逸結(jié)合既使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊既有規(guī)律又有效率。
最后，對于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)，我這里便不再多說，因?yàn)榇蠹叶际侨收咭娙?，智者見智?/p>
如果把高考比作一場戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導(dǎo)，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。
最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學(xué)，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴粒院?
謝謝!
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是高三(1)班xx同學(xué)的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
第一、表達(dá)我的謝意。有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長要對孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。
第三、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。雖然很多學(xué)生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
第四、家長要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績定會(huì)大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績!
高三家長會(huì)發(fā)言材料篇四
孩子們，你們好!
今天我很榮幸能夠代表家長在這里給大家做一個(gè)心聲的演講。
第一：專注學(xué)業(yè)
“昨天，你看了《來自星星的你》了嗎”、“考大學(xué)是不是唯一的出路?“、“給我一張畢業(yè)照吧”、“媽媽，我的分夠嗎”、“老師，我能行嗎?”??這些，我們都暫時(shí)不討論，放下，好吧?只剩下40天，糾結(jié)那些真的沒有用了。這40天，我們要做的就是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。就40天，只要你們40天，好嗎?這40天，在家里我們不要再糾結(jié)于一些小節(jié)了，像長大了一樣兢兢業(yè)業(yè)做自己的事;在學(xué)校不要顧左右、顧及其他同學(xué)的追趕而自亂陣腳。只沿著自己曾經(jīng)寫下的那個(gè)既定的目標(biāo)、按著自己既定節(jié)奏專心做自己的事，不要曲折地去看別人，走一條自己直線，爬都要爬向它，哪怕我們根本到達(dá)不了那個(gè)理想，只要你努力了我們家長就真的滿足。知道嗎?理想，是用來追尋的，未必就是用來達(dá)到的。
第二：放松心態(tài)
不要以為，今天我們家長的期盼與拜托，在這兒是來給你們壓力的。錯(cuò)了!恰恰相反，最后的40天，看到天亮了，作為家長，心態(tài)反而坦然多了、輕松多了，也清晰多了。難道你們沒有發(fā)現(xiàn)，最近家長不再火急火燎催你們了嗎?不再跟你們斤斤計(jì)較了嗎?不再喜歡大發(fā)雷霆了嗎?為什么?因?yàn)槲覀兌际侨松倪^來人。此刻，我們更期盼的是：我們的孩子和我們大人一樣有一顆坦然的心。我們知道：只有心平靜，才能更專注;只有想得少，才會(huì)做得好;只要你做了，得桃得李，才會(huì)水到渠成。 告訴你們，4000天了。我們鬢也白了，但心卻甜了，因?yàn)樘炜炝亮?，你們快長大了。少想吧，做事吧。孩子，這是我們的心聲。
孩子們，最后謹(jǐn)讓我用一句套話結(jié)束我的演講：不為我、不為你，為了我們的中華崛起而學(xué)習(xí)。40天，敞亮心胸做自己。謝謝你們，謝謝未來的青年。
高三家長會(huì)發(fā)言材料篇五
親愛的老師們、家長們：
大家好！
非常感謝學(xué)校和老師提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們在此交流，探討家庭教育心得，這無疑將會(huì)使我們大家獲益匪淺。
未來一年，一定是對我們和孩子非常重要、非常艱難、非常緊張的一年。在這一年里，我們將會(huì)承受壓力，付出努力，看到希望，獲得快樂！為了明年的今天我們大家都能心想事成，我很愿意將自己的幾點(diǎn)粗淺想法說出來與大家共同探討。
第一點(diǎn)：面對高考，我想我們和孩子首先要解決的是心態(tài)問題。應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到：作為試驗(yàn)一班的學(xué)生，他們享有著一流的教育資源，具備著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，擁有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，他們要做的是克服壓力、建立自信、制定目標(biāo)、掌握方法，把自己的能力正常的發(fā)揮出來，只要正常發(fā)揮，就一定能取得理想的成績。作為家長，我們首先要調(diào)整好心態(tài)，大可不必成天在孩子耳邊嘮叨“你要努力呀，要用功呀，成敗在此一舉呀，全家的希望都在你這一考上呀”等等。這么說不但沒有作用，反而給孩子施加了更大的壓力，我們家長需要做的是幫孩子解決具體的、實(shí)際的、他自己解決不了的問題，多鼓勵(lì)，多溝通，想辦法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。理想的狀態(tài)是讓孩子樹立一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，然后心無旁騖、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、快快樂樂地過每一天！
第二點(diǎn)：關(guān)于未來一年里如何學(xué)，學(xué)什么，我想其實(shí)我們并不具有太多資格來指導(dǎo)孩子們，因?yàn)樗麄儽任覀兏私庾约旱那闆r，更知道需要在哪些科目上下更大功夫。但這并不妨礙我們在方法層面上給孩子們一些有益的建議，比如抓住重點(diǎn)，比如補(bǔ)齊弱項(xiàng)，比如注重細(xì)節(jié)。我們更應(yīng)去做的其實(shí)是在家里為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，不因自己的興趣、愛好和習(xí)慣而使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)分心。
第三點(diǎn)：主動(dòng)與班主任和任課老師進(jìn)行經(jīng)常性溝通是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，通過交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題，介紹孩子的性格特點(diǎn)、興趣愛好以及在家中的表現(xiàn)，配合老師針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)因材施教。同時(shí)還要給予老師充分的信任，因?yàn)樗麄兌际欠浅Ｓ薪?jīng)驗(yàn)且責(zé)任心很強(qiáng)的優(yōu)秀教育工作者。
第四點(diǎn)：家長要做好生活后勤保障，我們應(yīng)在飲食上保證孩子攝入足夠的營養(yǎng)，保證足夠的休息，營造和睦的家庭氛圍，我們不應(yīng)要求孩子加班、熬夜，應(yīng)允許孩子有休息和活動(dòng)的時(shí)間，他們只需按照正常的、習(xí)慣的節(jié)奏學(xué)習(xí)和生活，即可保證以良好的狀態(tài)度過未來緊張的一年。另外，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，我覺得我們不必對孩子有特殊的照顧，特殊的安排，特殊的對待，那樣反而無形中給孩子施加了額外的壓力，我們?nèi)绻茏尯⒆右哉５?，平穩(wěn)的，自信的心態(tài)面對高考，相信他們一定會(huì)取得理想的成績。
第五點(diǎn)：家長在孩子報(bào)考環(huán)節(jié)應(yīng)盡量做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地收集相關(guān)信息。高三學(xué)生忙于緊張的學(xué)習(xí)，根本無法留意。這時(shí)就要發(fā)揮家長搜集信息的優(yōu)勢。家長可以從高考書刊、高校歷年招生簡章、本地報(bào)紙和招生咨詢會(huì)等獲得報(bào)考志愿的信息。像文體特長生、高校自主招生等，都有特定的報(bào)名和考試時(shí)間，一旦錯(cuò)過就無法參加。及時(shí)了解20xx年高考形勢和專業(yè)情況，對于孩子填報(bào)考志愿是十分有益的。但不能過早地與孩子討論志愿填報(bào)的事情，避免孩子分心。
以上只是我的一些看法，不一定成熟。其實(shí)在與孩子的共同成長中，我們也會(huì)遇到諸多困惑，例如孩子的青春期叛逆，例如溝通障礙等，期待著能從其他家長的經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā)。
最后，預(yù)祝我們的孩子順利完成高三的學(xué)習(xí)，高考考出好成績，實(shí)現(xiàn)自己的理想。謝謝大家。
高三家長會(huì)發(fā)言材料篇六
各位家長，晚上好!很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì)。歡迎大家今晚從百忙中抽時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，在此，對你們的到來表示衷心感謝!首先，我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師，葉老師，英語老師，譚老師，我是本班的語文老師兼班主任，盧老師。今天召開家長會(huì)的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，也希望家長們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。
一、陳穗民老師講話。
二、班主任講話。
大家聽了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長也受益非淺。下面，我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來，本班學(xué)生在校的一些情況。
1、紀(jì)律方面：本班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期初時(shí)，由于剛放完暑假回來，同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說，所以上課的紀(jì)律不是很好，講話的同學(xué)比較多。
但經(jīng)過老師在日常中不斷對他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過去增多了，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽欣、黎見陽、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學(xué)。
2、品德方面：本班的學(xué)生個(gè)性都是比較好動(dòng)，聰明活潑，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學(xué)初，我在校門口值日時(shí)，看見許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒有做到這一點(diǎn)，有的同學(xué)甚至視若無睹。
看到這種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過向?qū)W生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候，我看到的都是一張張可愛的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達(dá)、黎見陽、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學(xué)，覺得非常欣慰。
3、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語文成績比較好，單元測驗(yàn)，本班的合格率都達(dá)到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92.31，優(yōu)秀率：90%，合格率：100%。成績的優(yōu)秀，少不了家長的重視，同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達(dá)、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學(xué)。
下面就語文主要存在問題就是：
(1)學(xué)生不會(huì)讀題。沒有認(rèn)真讀題的習(xí)慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。
(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習(xí)慣，在完全獨(dú)立的情況下，讀文章不認(rèn)真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完，只是就著題目沒有目標(biāo)地在文章中搜尋答案，找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀，答案總是會(huì)在文章中，不像數(shù)學(xué)題做不出來就是做不出來。
三年級的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現(xiàn)成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了后自己思考提煉的，這就是看平時(shí)的基本功了。
對于閱讀理解，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。
給家長的建議：
(1)注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)。
(2)讓孩子早睡早起的好習(xí)慣，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。
(3)讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等。《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等?？傊瑢τ诤⒆觼碚f，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識(shí)，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。
(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)。
以上就是我對本班所作出的幾點(diǎn)總結(jié)，如果有說得不對的地方，請大家盡管提出來，便于我日后更好地開展教學(xué)工作。
三、科任老師做學(xué)科匯報(bào)。
宣布家長會(huì)結(jié)束。
高三家長會(huì)發(fā)言材料篇七
在發(fā)言時(shí)著重從學(xué)生本學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)、家長與孩子多溝通、對孩子多幫助、學(xué)校教育的局限等方面舉例說明自己的觀點(diǎn);但另一位感覺是負(fù)擔(dān),也看不到其中作用。...各位家長：
大家好！隆冬十月，天寒地凍，家長能按時(shí)參加這次活動(dòng)，可見家長對孩子是多么的關(guān)心??！說實(shí)話，為了籌備這次家長會(huì)，老師也花費(fèi)了很多心思，咱們都是為了孩子，凡是有利于孩子健康成長的事，我們所做的一切都是值得的。在此，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對我們學(xué)校工作的支持和理解表示衷心的感謝！同時(shí)對兩位班主任幾天來籌備足可以說明這兩位老師責(zé)任心很強(qiáng)，為此對他們付出也表示深深地感謝！
三年級的孩子有九歲的十歲的，他們從過去找爸爸媽媽抱向“推”開爸爸媽媽轉(zhuǎn)變，就是說他們開始獨(dú)立，情感與心思也越來越豐富細(xì)膩了，無論從學(xué)習(xí)還是生活上孩子間的差異大了。面對這種情況，兩位老師把家長聚集在一起，共同交流探討孩子的學(xué)習(xí)教育問題我感覺是非常及時(shí)的，非常有意義。在座的各位家長藏龍臥虎，在教育孩子這方面肯定有自己的獨(dú)到之處，也希望借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步相互交流。今天，我就舉三個(gè)例子，談三點(diǎn)體會(huì)：
第一個(gè)例子是三年級孩子的兩篇作文?！都t薯情》《猜身高》。
體會(huì)：家庭學(xué)校教育是密不可分的，相輔相承的?！都t薯情》這篇作文來看，如果孩子沒有良好的家庭氛圍，他們也不會(huì)有這么好的作文素材，反過來講如果沒有老師的引導(dǎo)，他們也不能進(jìn)一步體會(huì)父母的愛，同時(shí)它還可以喚起所有孩子感受父母的愛?！恫律砀摺犯f明家長對孩子為人處事的引導(dǎo)作用。
第二個(gè)例子是一個(gè)孩子捐了50元錢的事。
體會(huì)：我們總在講：教師無小節(jié)，處處為楷模；校園無小事，事事為教育。教師在孩子心目中的地位很神圣，但咱家長明白，老師是人，不是神，在學(xué)校說實(shí)話沒有啥驚天動(dòng)地的大事，都是瑣碎的小事?，F(xiàn)在老師每天都圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，看著老師放兩天假，很多工作就是這兩天做的，所以說，老師的工作不可能完美無瑕，如果家長有什么不同想法可以與學(xué)校聯(lián)系溝通。說實(shí)話，老師的活是良心活，就為的是對得起家長孩子。我特別贊同這句話：如果把老師當(dāng)人看，那他會(huì)像牛一樣干；如果把老師當(dāng)?？?，那他就把自己當(dāng)人看。
第三個(gè)例子是一個(gè)不說話的女孩復(fù)學(xué)的事。
體會(huì)：孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對孩子多一點(diǎn)關(guān)心和愛護(hù)，我們很多家長肯花時(shí)間給他做好吃的，肯花錢給他買好玩的，但卻吝嗇時(shí)間與精力陪孩子學(xué)習(xí)、聊天。我曾了解幾個(gè)數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生，憑著我的經(jīng)驗(yàn)來看，她們不是智力的問題，而是不自信，即使她的想法是對的，也不敢說，以至于沒有參與學(xué)習(xí)的熱情，在孩子遇到溝坎的時(shí)候我們幫一把，也許就改變孩子的一生。所以家長朋友們，咱們孩子學(xué)習(xí)好，當(dāng)然是值得高興的事，那我們就給他定點(diǎn)大目標(biāo)，別糟蹋了；咱們孩子學(xué)習(xí)成績不理想，也不丟人，我們不求他們考上大學(xué)，但無論他將來干什么，小學(xué)都是最基礎(chǔ)的東西，而且在這六年甚至到初中有很多知識(shí)都是重復(fù)的，只是難度加大，說不定哪天就開竅了?？偠灾?，就讓我們每個(gè)孩子得到最大限度地發(fā)展。
反思：
（一）此次家長會(huì)整體是成功的，但對于弱勢老師卻又是一次打擊，她也在進(jìn)步，只不過慢一些，從學(xué)校來講還是應(yīng)多鼓勵(lì)。
（二）一位老師認(rèn)識(shí)到了家長會(huì)的作用，體驗(yàn)到了成功。在發(fā)言時(shí)著重從學(xué)生本學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)、家長與孩子多溝通、對孩子多幫助、學(xué)校教育的局限等方面舉例說明自己的觀點(diǎn)；但另一位感覺是負(fù)擔(dān)，也看不到其中作用。她對家長要求很高，在發(fā)言時(shí)更像是給家長留作業(yè)，而且對作業(yè)要求說得很詳細(xì)，并告訴家長如何來做。實(shí)際上她完全可以把自己的特點(diǎn)坦誠地和大家說出來：她是音樂老師，由于人手不足，改教語數(shù)，在很多方面是邊學(xué)邊教的，在不斷摸索，并適當(dāng)舉自己通過摸索獲得成功的例子，我感覺也可以獲得家長的支持和理解。
高三家長會(huì)發(fā)言材料篇八
保育員是幼兒教師隊(duì)伍中的重要一員,在幼兒的日常生活和保教工作中起了潛移默化的作用。下面是本站小編給大家整理的保育員家長會(huì)發(fā)言材料，僅供參考。
各位家長：
大家好!首先謝謝你們今晚能來到這里參加家長會(huì)，這既表明大家對自己寶貝孩子的關(guān)心愛護(hù)，同時(shí)也體現(xiàn)了大家對幼兒園工作的的支持!在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會(huì)的目的。
下面就向大家介紹一下我們班本學(xué)期的情況：
一、班況介紹：
本學(xué)期，主要還是由我和周老師擔(dān)任保教工作，幼兒人數(shù)在上學(xué)期30名的基礎(chǔ)上又增加了5名，其中小年齡的幼兒比較多。
下面就說說孩子們經(jīng)過一學(xué)期幼兒園生活后的進(jìn)步情況：經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯(cuò)的，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，多數(shù)幼兒會(huì)自己穿衣穿鞋，而且鞋子能穿對，還知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙，并初步懂得幫助別人。上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進(jìn)步最明顯，大家可以從孩子們平時(shí)的畫中能看出來具體說一下孩子們的表現(xiàn)：
1、個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子能獨(dú)立穿脫衣服;還有的能幫助老師做一些力所能及的事。如杜雅潔、時(shí)晴瑜、周馨怡、紀(jì)冬辰、肖瑤姚曉紅、等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂活動(dòng)，樂感強(qiáng)，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美并愿意在音樂及律動(dòng)下與教師一起表演的有：馬依諾、張希蕾、金淼嵐、胡佳諾、周楚聞、楊可馨等小朋友。
3、樂意參與集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛，知道關(guān)心別人。能正確使用餐具，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食的有蔡?hào)|升、馬哲潤、周智釩、陳軍軍等小朋友。
4能與同伴交流感受，分享快樂的有;、徐晨辰、胡晨逸、葉嘉俊、金建豪等小朋友。
5、胡夏晴、周子恒、陸建豪、張馨怡天真無邪，對各種新事物好奇心重，愿意嘗試操作各種學(xué)具，但動(dòng)手能力較差，還需加強(qiáng)培養(yǎng)。
6、等小朋友在繪畫方面比較突出。
7、從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的孩子有馬燕紅、謝加恒、李詩穎、高宇翔、張儀軒等孩子。
新生羅銘源、張好文、吳晴萌、張鈺婷、宋家樂、吳文欣等都基本上適應(yīng)了幼兒園，這也應(yīng)該感謝家長的支持與配合。現(xiàn)在他們能認(rèn)出自己的杯子，懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上，就是專心聽講方面還需加強(qiáng)訓(xùn)練。
以上說得都是進(jìn)步的方面，當(dāng)然也有需要提高的方面。
1、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費(fèi)飯菜，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監(jiān)督的話，就邊吃邊玩;進(jìn)餐習(xí)慣較差。
2、再就是部分孩子對各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問，但語言不夠連貫。
3、部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。
4、語言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語言表達(dá)，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
5、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會(huì)主動(dòng)問好。
也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察，值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長們的積極配合和支持，我們會(huì)一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心，一定會(huì)盡心盡力把班級的各項(xiàng)工作做好。
各位家長:。
大家好!由于各位家長平時(shí)要上班,沒時(shí)間,一直沒有和家長們好好交流孩子們在園的情況,下面我就和大家談?wù)勎野嘤變涸谛＿@段時(shí)間的情況,通過半學(xué)期的學(xué)習(xí),我班幼兒各方面都得到了明顯的進(jìn)步,在學(xué)習(xí)方面,我班幼兒已養(yǎng)成了正確坐、立、閱讀、握筆、書寫姿勢,善于動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)獨(dú)立地解決生活中的小問題,會(huì)編織簡單的物體,動(dòng)作較靈活,經(jīng)常喜歡用語言表達(dá)和交往。能基本記住較復(fù)雜故事的主要內(nèi)容,理解文學(xué)作品中人和事之間的關(guān)系,會(huì)續(xù)編故事,能和同伴一起有表情的講熟悉的故事,朗誦詩歌。學(xué)會(huì)倒數(shù)10以內(nèi)數(shù)和按雙,按群計(jì)數(shù),認(rèn)識(shí)寬窄、厚雹長方體、正方體、球體、日歷。認(rèn)識(shí)秋冬季的特征,知道常見事物的變化,對自然科學(xué)感興趣,能區(qū)別一種顏色的兩種不同深淺,能基本概括圖片大意和故事內(nèi)容。
在保育方面,我班幼兒能正確獨(dú)立地洗手、洗臉、養(yǎng)成早晚刷牙地習(xí)慣,能較快入睡,迅速地穿脫-衣服和鞋子,能幫助老師理解床鋪,注意保持服裝整潔,咳嗽打噴嚏時(shí)會(huì)用手帕捂住口鼻,大部分幼兒能保持餐桌干凈,就餐時(shí)不說話,部分幼兒還有挑食的現(xiàn)象。還有幾名幼兒吃飯速度特別慢,他們相互交流時(shí),經(jīng)常使用禮貌語言,行為較文明,能主動(dòng)關(guān)心他人和同伴,肯謙讓,能虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,樂于做對集體有益的事。
天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,請家長們注意給幼兒及時(shí)增減衣服,把幼兒所蓋被子帶回家換成厚被子帶到幼兒園來,有些幼兒由于體質(zhì)差,飲食方面要注意的,請家長們及時(shí)告訴老師,避免幼兒身體不適。有些幼兒挑食,要求家長們和老師配合培養(yǎng)幼兒良好飲食習(xí)慣,有時(shí)老師布置任務(wù)給幼兒,要求家長配合的,希望家長們抽出一部分時(shí)間陪幼兒完成任務(wù),以培養(yǎng)幼兒做事的認(rèn)真態(tài)度。
我們幼兒園遵循的是“保教結(jié)合”的原則,在對幼兒的保育方面,我們也在實(shí)踐探索,希望自己做得更好。都在為幼兒的健康成長共同努力著。因?yàn)槲覀兦宄刂?我們肩負(fù)著一個(gè)重?fù)?dān),就是我們大班幼兒的安全與健康。每個(gè)孩子其實(shí)就代表了一個(gè)家庭,他們是家庭和社會(huì)的希望,我們怎能不十分慎重地細(xì)心地體貼和關(guān)心他們!我們決不會(huì)忽視對每個(gè)孩子的關(guān)愛。也許有些家長不免有些擔(dān)心,兩個(gè)年輕的老師能管好一群小孩子嗎?是的,我們很年輕,但年輕同樣給了我們充沛的精力。讓我們有更多的時(shí)間和精力走到孩子們中間,投入到幼兒教育事業(yè)中。我們會(huì)更加努力,不斷積累經(jīng)驗(yàn),更好地做好幼兒教育和保育工作。
與孩子們在一起也有一段時(shí)間了,在這階段里,我與孩子們建立了十分融洽的關(guān)系,我漸漸發(fā)現(xiàn),在孩子們中間,我是無比地快樂。也許出于對孩子們的喜愛,我細(xì)心地耐心地關(guān)心著他們。每天吃飯時(shí)督促他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,午睡時(shí)幫助他們脫-衣服,蓋被子。起床后,幫他們穿衣服梳頭。有的孩子將大小便不小心弄在褲子上,家里又聯(lián)系不上,我耐心的幫他們換洗褲子。其實(shí)在平時(shí)的工作中,有很多事,我做得還不太好。經(jīng)驗(yàn)的缺乏使我不能把很多事做得全面到位。希望各位家長多提寶貴意見,我們定會(huì)虛心接受并改正的。
各位家長：
今天是我們第一次開家長會(huì)，首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長會(huì)，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎!
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：
幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級的基本情況:。
我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我和劉老師負(fù)責(zé)班級的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會(huì)，語言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。
這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級更為活躍。這學(xué)期新生有6名，還有我們班配有2位老師，一位保育員，經(jīng)過幾個(gè)星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非?？上驳?
當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對個(gè)別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。
高三家長會(huì)發(fā)言材料篇九
尊敬的各位家長，老師們：
大家下午好!
首先感謝在座的各位家長能抽出時(shí)間，來參加今天舉行的六年級家長會(huì)，就我們共同關(guān)心的孩子教育問題進(jìn)行交流和溝通。平時(shí)和家長們交流時(shí)，家長就提出頭痛的事情：
1、孩子不能按時(shí)完成作業(yè);。
2、自己沒有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)功課的能力;。
3、孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)，興趣在看電視、上網(wǎng)等方面;。
4、孩子不聽家長的話，甚至關(guān)系緊張;。
5、孩子懶惰，且習(xí)慣不好等等。
今天，我們開這個(gè)會(huì)的初衷，就孩子們最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，心理，擇校等各方面的問題，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，更好地幫助孩子們渡過這一關(guān)鍵時(shí)期。
下面我主要講三點(diǎn)：
一、關(guān)于學(xué)習(xí)。我們要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段，一定要做到有始有終，身為家長，陪伴的過程至關(guān)重要。有時(shí)無需講太多的道理，陪伴孩子，在孩子的旁邊就是最大的支持。這里尤其要提醒一下孩子的生活習(xí)慣：如早睡早起;少看或不看電視、電腦、手機(jī);周末在家多做些力所能及的事等等。行百里者半九十，真誠希望我們的家長，真正重視家庭生活的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、關(guān)于心理。我們家長總會(huì)認(rèn)為孩子是別人家的好，總喜歡跟別的孩子比，要記住，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都是有閃光點(diǎn)的。正確認(rèn)識(shí)孩子，給孩子以充分的肯定與鼓勵(lì)，我們家長要做孩子的榜樣，要求孩子做到的，家長要先做到，父母是孩子的第一任老師，家長的行為，孩子是看在眼里，記在心上，父母只有做好表率，才能更好地去影響和教育孩子，聰明的家長必是身體力行，讓孩子做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
三、關(guān)于擇校。再過一個(gè)多月，六年級的學(xué)生必然面臨著初中擇校的問題，這里有幾個(gè)誤區(qū)我要提醒一下：1。別人的孩子都去某某民營學(xué)生了，我家也要去，是為跟風(fēng)行為;2。家里有親戚、朋友、熟人介紹到某民營學(xué)校去，孰不知這些人是收取了中介費(fèi)的，家長不明就里，好像交了錢就是好的，是為盲目行為;3。把孩子往民辦學(xué)校一送，兩周回來一次，好像是封閉式管理，是為不負(fù)責(zé)任行為。一個(gè)名人說過，最好的教育絕不會(huì)讓孩子離開你的視線。
因此，我們提出適合的學(xué)校才是最好的。是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，關(guān)鍵是找到適合你孩子的環(huán)境、老師、氛圍等。首先，從政策上看，高中錄取率提高以后，指標(biāo)生比例也必然會(huì)擴(kuò)大;其次，從學(xué)校層面上，我們有一批認(rèn)真、負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煟瑢W(xué)校對老師有管理，有考核，無論是早讀、晚自習(xí)、周日的補(bǔ)課，都做到專人專崗，再加上我們班額小，真正做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，手把手地教，關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展。
今天，我們家長能來，說明還是信任我們學(xué)校的。我們在這推薦我們的初中，當(dāng)然是希望我們西鮑的孩子進(jìn)入我們自己的初中，但絕不是王婆賣瓜，自賣自夸。20__年中考，全市48所公民辦學(xué)校綜合考評中，我校列全市第5名，榮獲初三教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，20__年年終考核西鮑中心校獲綜合二等獎(jiǎng)，因此我們是有底氣的。當(dāng)然孩子的培養(yǎng)需要我們家長的不斷溝通，不斷配合。
最后，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子都能做好最后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)工作，取得滿意成績，得到好的發(fā)展。
高三家長會(huì)發(fā)言材料篇十
尊敬的家長：
上午好！熱烈歡迎你們能來參加今天的家長會(huì)。我是高二（１５）班的數(shù)學(xué)老師，向大家介紹一下全體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，我從高一下學(xué)期才接這個(gè)班，一年來學(xué)生的數(shù)學(xué)成績逐步提高，在本次段考中數(shù)學(xué)平均分在普通班中排名第四。更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣在增強(qiáng)，熱情在增加，信心也在提升，畏難情緒在削減。由于高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，知識(shí)量劇增，抽象性增強(qiáng)，運(yùn)算量加大，內(nèi)容跨度高、獨(dú)立性強(qiáng)，要求學(xué)生有較強(qiáng)的運(yùn)算能力、空間想象能力及邏輯思維能力等，更要求學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，因此大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中感到很不適應(yīng)，成績與初中相比陡然下降，失去信心，存在少數(shù)學(xué)生放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在本班教學(xué)中，我采用了低起點(diǎn)，低跨度，分層次，設(shè)計(jì)有梯度的題目，幫助學(xué)生克服困難，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心；對學(xué)生的課外作業(yè)，實(shí)行定期檢查，板演反饋學(xué)生對做過的作業(yè)的掌握程度；對于規(guī)律性的知識(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)運(yùn)用，要求學(xué)生記住，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)?？傊?，完全不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)不存在，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍較濃，令人滿意的是我已嬴得了同學(xué)們信任。
當(dāng)然，也還存在著不少問題，有的同學(xué)缺乏恒心，學(xué)一陣玩一陣，對自已要求不嚴(yán)格，放松自已；有的同學(xué)聽課注意力不集中，做一些小動(dòng)作，影響聽課質(zhì)量；有的同學(xué)做題時(shí)不專注，愛打岔，書寫馬虎，影響學(xué)習(xí)效率。希望家長們針對以上問題對子女多提醒，多督促，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我是本班的數(shù)學(xué)教師，也是這一次的包班人員，在此機(jī)會(huì)，我想對家長們提以下建議：
一、要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，要常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，情緒變化，特別在外務(wù)工的'家長，一周至少通一次電話，既是對學(xué)生的關(guān)心也是對學(xué)生學(xué)習(xí)的提醒，時(shí)常提醒學(xué)生不要忘記考上大學(xué)的目標(biāo)。對待不同類型的學(xué)生，要采用不同的方法。對待學(xué)習(xí)自覺的學(xué)生，就不需要給予太大的壓力，否則，易造成負(fù)面情緒；對待學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生，家長就要多督促，給學(xué)生一定的壓力，要給予嚴(yán)格要求。
二、要關(guān)注外界環(huán)境對學(xué)生的影響，現(xiàn)在外界對學(xué)生的誘惑太多，而學(xué)生的自控能力不強(qiáng)，因此家長在手機(jī)等電子產(chǎn)品方面要加以控制，防止學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，防止學(xué)生看一些不健康的書籍。不光是城市的學(xué)生存在上述現(xiàn)象，而現(xiàn)在農(nóng)村的學(xué)生存在以上問題也較普遍，一旦沉迷，很難扭轉(zhuǎn)，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、督促學(xué)生充分利用好周末時(shí)間、寒暑假時(shí)間，做好補(bǔ)差補(bǔ)缺。家長要教育學(xué)生不要把這些時(shí)間浪費(fèi)在玩上，寒假既將到來，不要過多的時(shí)間用在走親防友上，要幫助學(xué)生制定假期計(jì)劃，并每天檢查，做好復(fù)習(xí)，誰抓住了這些時(shí)間，誰的成績就會(huì)迅速提升。
四、家長要多與科任老師特別是班主任溝通。全面了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，同時(shí)，家長也能及時(shí)地把學(xué)生在家的表現(xiàn)反饋給班主任，這樣才能采取有效的教育方式，有針對性的教育。希望家長支持班主任和科任老師的工作，在孩子面前多提老師的優(yōu)點(diǎn)，為孩子樹立積極正面的形象；家長在孩子面前也要起表率作用，家長的一言一行無形中就會(huì)影響學(xué)生，要起積極的引導(dǎo)作用；家長要做好服務(wù)工作，為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，希望家長們通過此次家長會(huì)能了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。相信老師們會(huì)像家長一樣努力，一樣的心情，用心真心去教育學(xué)生成人成材，學(xué)生只要取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，老師就會(huì)給予鼓勵(lì)，就會(huì)像你們一樣感到高興；對待暫時(shí)成績還落后的學(xué)生，老師也不會(huì)放棄，會(huì)象你們一樣去關(guān)愛他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心；當(dāng)然，真誠地歡迎各位家長為學(xué)校發(fā)展，為班級管理提出寶貴的意見與建議。
高三家長會(huì)發(fā)言材料篇十一
家長朋友們：
你們好!首先感謝你們的到來，今天我想簡短地說幾句，以便有更多的時(shí)間進(jìn)行我們之間或你們之間的交流。
一、我想說的是：一所學(xué)校無論多優(yōu)秀，也無法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個(gè)用心的家長卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。這樣的例子很多。所以我們做家長的也要用心想想，你的孩子將來成為怎樣的人，做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在精神上支持他，在他失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他，在他成功的時(shí)候提醒他。
二、關(guān)心孩子的心靈。常常與孩子談?wù)勑?，了解他的想法，從而更理解他，進(jìn)而貼進(jìn)他。
三、幫助孩子樹立理想。成功=目標(biāo)，其他都是這句話的注解，不管你的目標(biāo)是什么，只要你能夠達(dá)成，這就是成功。我們做家長的幫助孩子做自我分析，確定前進(jìn)的方向。目標(biāo)的大小并不重要，重要的是你一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)。我一直在鼓勵(lì)孩子們看人物傳記，從中汲取前進(jìn)的力量。如果你的孩子喜歡看《西游記》，就可以看孫悟空的扮演者六小齡童的自傳《六小齡童——猴緣》《孫悟空的成長日記》，孩子就會(huì)明白成功來自刻苦。如果你的孩子喜歡計(jì)算機(jī)，想成為富翁，就可以讓他看《比爾蓋茨傳》。找一個(gè)世界級的學(xué)習(xí)榜樣：一個(gè)人之所以會(huì)成功，是因?yàn)樗幸粋€(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，這個(gè)榜樣一定是世界級的。我曾經(jīng)問過一個(gè)孩子：“你的想理是什么?”他說：“我想成為中國的比爾蓋茨?！蔽艺f：“非常好。你知道他曾就讀于哪個(gè)大學(xué)嗎?”“蓋茨1973年進(jìn)入哈佛大學(xué)，1975年輟學(xué)創(chuàng)業(yè)?！蔽艺f：“很好。他至少進(jìn)入過大學(xué)，雖然，他沒有畢業(yè)。那么我想你至少也應(yīng)該跨入大學(xué)的校門吧。你知道中國有哪所大學(xué)勉強(qiáng)可以與哈佛大學(xué)相當(dāng)呢?”“北大?！薄叭绻阋既氡贝?，在高考時(shí)，在建陽你至少要在前幾名?至少要前三名吧!那么建陽哪所中學(xué)，最有希望讓你進(jìn)入前三名。”“建陽一中”“你要考入建陽一中的高中，又要在中考進(jìn)入前幾名呢?”家長朋友們以此類推，目標(biāo)將越來越明確。在小學(xué)階段你至少要是班上的前十名。那么孩子心中有了目標(biāo)就有的前進(jìn)的方向。我們班的衷漢丞同學(xué)就是有理想的人，所以他學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自制能力強(qiáng)。家長朋友們，回家后也和孩子好好談一談理想吧。
四、有了目標(biāo)，就要著手制定一套詳細(xì)的計(jì)劃，不但有近期的計(jì)劃，還要有遠(yuǎn)期的計(jì)劃。這里我單單講講近期目標(biāo)。5月19日我們就要迎來今年小學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)檢考，我希望您督促孩子制定這一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。語文要完成的內(nèi)容包括：1、課本字詞的聽寫;2、必背課文的默寫;3、必須掌握的各課課外知識(shí);4、各課的人物特點(diǎn)，思想感情。5、背誦《古詩八十首》;6、練習(xí)冊上的課外知識(shí)。7、習(xí)作和閱讀不能丟。
五、制定好計(jì)劃后就要學(xué)會(huì)合理地管理時(shí)間，千萬別出現(xiàn)今天事情沒做完，明天事情又來了的情況，那樣會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，越來越?jīng)]信心完成任務(wù)。孩子畢竟是孩子，自制能力總是有限的，所以家長一定要發(fā)揮指導(dǎo)作用。特別是要求家長簽字的作業(yè)，一定要保質(zhì)保量，你看看他寫的字認(rèn)真不認(rèn)真就知道他作業(yè)時(shí)的狀態(tài)。如果你看也不看就簽字，那么簽字就毫無意義了。有了計(jì)劃，就讓孩子的每一分每一秒都做最有效率的事情，節(jié)約下來的時(shí)間就可以做自己喜歡的事情。只有大量的行動(dòng)以及不斷的付出，才能讓我們成功。
六、大量的閱讀，不斷的學(xué)習(xí)以及跟成功者交朋友，也是成功的秘訣。有關(guān)閱讀的話題，我已經(jīng)講了三年了。今年暑假，我布置的作業(yè)很少，但卻給孩子們推薦了許多好書，可真正認(rèn)真去閱讀的有幾人呢?開學(xué)后，我在報(bào)紙上看到今年高考要考名著，不少高三學(xué)生臨時(shí)抱佛腳的消息，我就想我的教學(xué)方向是沒有錯(cuò)的，可是看書這樣的作業(yè)操作起來有一定的難度，他看了沒有，我也無法一個(gè)一個(gè)的去了解、檢查，只能是抽查，如果有家長的配合就不成問題了。我想與書交朋友就是與智者交談，與成功者交朋友就是從他們身上汲取精神養(yǎng)分。人是習(xí)慣的動(dòng)物，近朱者赤，近墨者黑，看多了壞的行為，就不覺壞，甚至與之為伍;看多了好的行為，就潛移默化地受影響，也好起來。
七、最后強(qiáng)調(diào)一下質(zhì)檢、畢業(yè)考時(shí)間。質(zhì)檢5月19日，畢業(yè)考6月15日。請家長們在這段時(shí)間多配合我們的工作，多陪陪孩子，讓他們靜下心來學(xué)習(xí)。
高三家長會(huì)發(fā)言材料篇十二
一直以來,召開家長會(huì)都是班主任的一項(xiàng)重要工作,因?yàn)橐芾砗脤W(xué)生,應(yīng)做到家長與教師雙管齊下。而家長會(huì)的召開則是家庭教育與學(xué)校教育的一種有效的溝通方式,有助于教師與家長深入了解學(xué)生。下面是本站小編給大家整理的班主任家長會(huì)發(fā)言材料，僅供參考。
各位家長：
大家好!首先，請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。作為語文老師，接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流一下。
一、生字——開啟知識(shí)寶庫大門的鑰匙
每周一、三、五早上是我們的晨誦自習(xí)，我們會(huì)領(lǐng)著孩子讀本冊的課文，家長在家可以教孩子背一些簡單的古詩，吃過晚飯后，可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦的小比賽，激發(fā)孩子背誦的興趣。關(guān)于朗讀，一次我讓孩子晚上回家把課文讀三遍，第二天問孩子們昨晚回家讀課文了嗎?杜佳一告訴我說：老師，昨晚我和媽媽一起分角色讀課文了。當(dāng)時(shí)聽了我很欣慰，非常感謝杜佳一媽媽對孩子學(xué)習(xí)的支持。在這里我想說的是家長如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書的興趣。
四、鞏固練習(xí)——開啟知識(shí)寶庫大門的鑰匙
學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。
五、今后的語文學(xué)習(xí)方式。
我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。總之，我們的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子能有一個(gè)美好的明天。我相信只有咱們互通有無，密切聯(lián)系，我們才能更好的一路相扶相攜，走向最終的目標(biāo)。
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：
二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法
三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題，能夠在家和在學(xué)校一樣開心，幸福，健康的成長。
一、成績回顧
我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明 。
同學(xué)們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來。
軍訓(xùn)
、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì)，公開課等各種活動(dòng)都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。
二、班級管理
沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。
在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉壒芾淼膶ο笫菍W(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后，經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
三、存在的問題
是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。
個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法 問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法 還改變不了。
上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多。
我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
四、重視家庭教育
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一)、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
二)、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三)、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四)、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
五)、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
六)教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個(gè)家長及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認(rèn)真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育，并簽字以示重視。
七)、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
八)、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對孩子說不。
以色列有句
名言
：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。九)、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
五、請優(yōu)秀家長發(fā)言
六、談教學(xué)改革，獲得家長理解和配合 附1
七、大家討論如何有效的處理沖突
一)男孩和女孩的區(qū)別附2
二)從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系
三)了解情緒金字塔
四)了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”，通過最有效的治療原則，修復(fù)關(guān)系
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
尊敬的各位家長朋友：
上午好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在蒲東實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級五班。首先對你們的到來表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子逐漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：趙夢媛，是老師的貼身小助手;書寫漂亮的陳凱達(dá)、王璐穎、崔赟、韓雨欣、劉暢，熱愛勞動(dòng)的韓鵬程、陳博森、敬信宇、賈照熙、張瑞、王銘銘，學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步的華聰健、王雨森，習(xí)作很棒的張路飛、王雨涵，上課積極發(fā)言郭世博、李思哲，繪畫棒的王藝源，這期
黑板報(bào)
上的繪畫就是藝源同學(xué)完成的。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。二、三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)
從三年級開始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。其實(shí)第一、三年是爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級有些家長并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入中年級，學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字、近
反義詞
、成語
、把被字句、閱讀理解，還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來獵取。時(shí)間緊了，作業(yè)多了，任務(wù)重了，一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級不適應(yīng)的問題，家長面對孩子的問題不知所措，無可奈何。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L，父母根本不能對他實(shí)施正確有效的教育，于是把所有的希望寄托給老師，期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣、壞品行。這一點(diǎn)無疑是把老師的作用擴(kuò)大了，假如老師個(gè)個(gè)都是神的話，一切問題也就不再是問題了。家長們，要想能夠解決孩子的問題，就應(yīng)做到家校的和諧配合，密切溝通，以形成教育合力。最后一點(diǎn)想與家長交流幾個(gè)教育孩子的技巧：首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過程，而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè)，平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣?！边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺、自控，使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功，同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn)，促進(jìn)智力的發(fā)展。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。有的家長為了孩子安靜的學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長做得非常好，特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫完再去玩，這個(gè)要求很正確，慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩得差不多了，才來做作業(yè)，那樣時(shí)間緊，學(xué)生能靜下心來學(xué)習(xí)?即使做完，作業(yè)也是字跡潦草，錯(cuò)誤百出。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān)，希望家長能配合老師，進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢。孩子有了多余的錢就會(huì)買零食、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!
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