總結是一種思維整理和歸納的過程，有助于提高我們的思維能力和邏輯思維能力。寫總結時要尊重事實，不偏不倚地客觀陳述，并給出針對性的建議和反思。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)造學心得論文篇一
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”
“士”什么意思?“士,事也?！盵1]也就是說，一個人被推舉出來為大家做事，就是士。既然出來為大家做事，他在社會上就有了一定的地位，有了一個位置，故而《漢書食貨志》說“學以居位曰士?！焙髞磉x士用科舉的辦法?？凭褪且粋€方面的才能，舉就是推舉。就是通過考試看誰有能力，有能力者為士。從鄉(xiāng)試開始，一級一級的考上去，鄉(xiāng)試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國舉行的會試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進貢人才的意思?；实鄣钤囈院?，第一名就是“進士”。通俗的說，就是進級為士。這就是“學而優(yōu)則仕”這句話的來歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士。”[2]后來把出來做官，叫做出仕。按今天的說法就是當公務員吧。
做公務員首先是為老百姓辦事的。那么古人對于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來作士的人提出了最起碼的要求。他說，出來為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大?！耙恪本褪菆砸恪皂g、有百折不回的氣概和毅力。一個知識分子，走上了仕途，首先要志向遠大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅定不移地向前走。為了老百姓，目標再遠，困難再大，也絕不動搖。而且要把自己擔負的責任看作是天職。這里的標準是什么?當然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當官的不要怕?lián)撠熑危悴辉敢鈸撠熑尉筒灰敼?。當官的就要推行仁政，施仁政，愛人民，用仁德來管理百姓，用仁德來要求自己，用仁德來作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標準。在曾子看來，要享福別做官，要發(fā)財別做官，不能任重道遠，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國家辦事，為老百姓辦事，不能實行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實現(xiàn)自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個稱呼。
孔子曰：‘學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說：“學了做人處事的道理，并在適當?shù)臅r候印證練習，不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠方來相聚，不也感到快樂嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語中，孔子表達的“學”，不僅僅是讀書學知識，而是泛指學習做人處事的道理。孔子一生熱愛學習，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深奧難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關于學習的態(tài)度：孔子認為，追求學問首先在于愛學、樂學，這是關鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學好它。其次，學習要“默而識之，學而不厭”。即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進。
關于學習的方法。孔子在和弟-子的交(談中多處提及學習方法問題，“學而時習之，不亦說乎?！薄皽毓识?，可以為師矣?！迸c此同時，孔子還特別強調(diào)學思結合，勇于實踐。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！敝蛔x書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學習積累和鉆研思考相結合，不能偏廢。
關于學習的目的?？鬃诱J為，學習必須有明確的目的，重點在于“學以致用”。孔子說：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！币馑际钦f，品德不去修養(yǎng)，學問不去講習，聽到正義的事不能去做，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結合，這才是我們憂慮的埃由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應用，在于實踐。
以上是我學習《論語》后的一點感受，通過這次學習我才知道自己的知識面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學問，世間人人是我?guī)煛钡母杏X。今后，我一定要多看一些文學作品，提高自己的文學修養(yǎng)。本次學習，真的使我受益匪淺啊!
創(chuàng)造學心得論文篇二
__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得：
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關鍵的。先是應該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認為愛是應該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達，我們還是應該要常常虛實結合一下。
由于好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事（像自己收拾玩具、走路之類）都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢？我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。現(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。
創(chuàng)造學心得論文篇三
很高興能有機會在本學期參加到triz理論與專利協(xié)會，并學習triz理論的相關知識。在將近半個學期的學習過程中，我對triz有了一些基本的了解，也喜歡上了這一套理論，并希望今后可以進行更深入的學習。
triz是俄文英譯的縮寫，可以翻譯為發(fā)明問題的解決理論。triz理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理，著力于澄清和強調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾，其目標是完全解決矛盾，獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法，而且它是基于技術的發(fā)展演化規(guī)律研究整個設計與開發(fā)過程，而不再是隨機的行為。實踐證明，運用triz理論，可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。創(chuàng)新從最通俗的意義上講就是創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)造性地解決問題的過程，triz理論的強大作用正在于它為人們創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供了系統(tǒng)的理論和方法工具。
促使我們知道技術系統(tǒng)是如何進化的，為技術創(chuàng)新指明方向。最終理想解
促使我們明確理想解所在的方向和位置，避免由于折中法缺乏目標所帶來的弊端。
3.40個發(fā)明原理
指引發(fā)明的原理，使創(chuàng)造性思維得到擴張 4.39個通用參數(shù)和阿奇舒勒矛盾矩陣
通過對矛盾的分析，在矛盾表中查找可能的解法，解法是由40個發(fā)明原理組成的
5.物理矛盾和分離原理
促使我們發(fā)現(xiàn)物理矛盾的11條分離方法和4大分離原理。6.物-場模型分析
針對標準問題提出的解法，標準解法是triz高級理論的精華之一。 發(fā)明問題解決算法
物理、化學、幾何等領域的科學原理可以有效幫助發(fā)明問題的解決，并為技術創(chuàng)新提供豐富的方案來源。
triz理論知識的豐富及深度，絕對不是我們幾節(jié)課就可以完全掌握了的。不過在這半個學期的學習過程中，我仍然學到了很多東西，也對triz有了較深的體會。雖然有些淺顯，但也會對我今后的學習提供較大的幫助。
在上課的時候，我們時常會采用小組討論的方式來探討某一個問題，通過這種形式，可以搜集很多好的想法，將大家的智慧融合在一起，相互學習和補充，可以說是起到了1+12的效果。我們總會在學習或者生活中遇到各種各樣的問題，學習了triz理論之后，我一直希望自已有機會能利用triz的知識解決一些自己的問題，遺憾的是至今為止我還沒有實現(xiàn)這一愿望，不過相信隨著我對triz理論的不斷深入學習，用triz知識解決自己的實際問題，將不會再是一件難事。
搞發(fā)明創(chuàng)新，尤其是在大學階段做創(chuàng)新，不僅需要扎實的理論知識，同時還需要將理論應用于實踐，增強自己的動手操作能力。這就需要多參加科技創(chuàng)新社團，學習各種知識，還要參加科技創(chuàng)新比賽，把自己學到的知識應用到比賽中去。不管是學?；蛘邔W院舉辦的小型科創(chuàng)比賽，還是自治區(qū)乃至全國的大型比賽，都可以提升我們自己的綜合能力，而且在實戰(zhàn)中學習，遇到問題解決問題。并且針對具體的問題，運用自己的知識或者通過別人的幫助將問題解決，我們會對這一問題產(chǎn)生非常深的印象，即使以后再遇到類似的問題，這些問題也一定可以迎刃而解的。
創(chuàng)新思維方法有多屏幕法、尺寸-時間-成本分析法、資源-時間-成本分析法、金魚法、小人法等五種常用的方法。但是，不管使用哪種方法，很重要的一點是一定要打破思維定勢，在創(chuàng)新的過程當中，打破了慣性思維，我們就可以擁有“新的眼光”。
triz的提出就是用來解決問題的，在學習triz理論的過程中，我印象很深的一個例子就是，關于一家皮靴生產(chǎn)廠發(fā)現(xiàn)總是有工人偷廠里的皮靴，針對這個問題，讓我們想出一個省時又省力的辦法，我絞盡腦汁也沒有想出一個自己認為比較好的方法。最后，有同學提到的一個方法，正是最好的解決辦法。那就是將皮靴分左右兩只和靴帶在三個地方的分廠分別生產(chǎn)，最后再配套出售，這樣就很好的解決了上面提到的問題，因為工人即使再偷皮靴回去，也不能穿，所以皮靴對他們來說就沒什么價值了，自然也沒有人再偷靴子了。通過這個例子，我深刻體會到了打破思維定式的重要性，對上述的問題，我總想著在技術或者設備上采取措施，或是在管理上采取一定措施，但是并沒有分析到工人為什么要偷靴子，然后從這點入手找到解決問題的方法。從這一個簡單的例子，足以看出打破思維定勢對我們做創(chuàng)新活動有多么大的作用。
這個學期的triz理論培訓學習已經(jīng)告一段落了，但這其實僅僅是一個開始，我還要更深入的學習triz理論知識，爭取早日能將這套理論和自己的實踐聯(lián)系起來，解決創(chuàng)新實踐過程中遇到的問題。
想法：
1、針對上網(wǎng)用的交換機在停電時無法使用的情況，我們可以在其內(nèi)部根據(jù)它的電路構造添加一個電池槽，利用干電池為其提供工作電壓。
2、針對大學教室長明燈的現(xiàn)象，我們可以利用紅外檢測教室內(nèi)是否有人，如果沒有人時，室內(nèi)吊燈全部關閉；同時利用光感裝置檢測室內(nèi)光強度，在光強達到一定程度時（比如白天），吊燈自動關閉。
3、如果用人臉識別功能來作為企業(yè)員工簽到依據(jù)的話，有可能會有員工讓其他人將自己的照片放在識別部位，這樣有可能也會使其通過識別。針對這一問題，可以使用傳感器等裝置來檢測信號，使被測試者必須通過眨眼睛或者其他的動態(tài)動作，才可以被識別系統(tǒng)檢測到，這樣靜態(tài)的照片就沒有作用了。
創(chuàng)造學心得論文篇四
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗，值得我們在修改論文中借鑒和參考，論文修改方法。
在初稿完成后，請他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當局者迷?！弊约簩懙奈恼拢傉J為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請別人來看看，聽聽別人的批評，是一個很好的方法。當然，作者在聽了別人意見后，要進一步消化、分析、取長補短，集思廣益，進而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達到比較理想的水平。
我國自古以來，就有以文會友，文人之間互相點評文章、切磋寫作技藝的風氣。晉代顏之推在《顏氏家訓·文章篇》中指出：“學為文章，先謀親友；得其評論者，然后出手。”唐代大詩人白居易說：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣?！?《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復易之?！惫湃诉@種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學習。當代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時候比咱們自己的更可靠?！泵珴蓶|同志在《黨委會的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時不發(fā)，就是因為其中還有些問題沒有清楚，需要先征求下級的意見。”黨的文件是這樣，個人寫的文章也需要這樣。現(xiàn)代科學文化比古代更為復雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實為修改文章的好方法。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進行修改的方法。這種方法的優(yōu)點是：記憶清晰，印象鮮明，改動及時，避免遺忘。缺點是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對需要刪改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。因為人腦的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關資料和思索有關問題，產(chǎn)生新的感受，新的認識，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當之處，通過刪除多余、增補不足，使論文水平有新的提高。古人對這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經(jīng)時之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書作文譜》也說：“當其甫作就時，疵病亦不能自己，惟過數(shù)月始能知之?！敃r能確見，當改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易。”現(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復看，刪去若干，改換幾字?！?《致葉紫》)在實踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時間，拿來再改，經(jīng)過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗，在實踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。這種修改方法，對論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長吟”的。他詩寫完了，要反復長吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當?shù)淖志?，不順口的地方，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫?！贝髮W生寫畢業(yè)論文，語言運用還不太熟練，運用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是應該提倡的。
論文修改工作，一般是在原稿上進行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學生在修改稿子時往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號，是避免這種缺點的重要方法。1981年12月，我國發(fā)布了中華人民共和國專業(yè)校準gbi一81《校對符號及其用法》。該標準規(guī)定的符號共有22種，常用的有以下9種。
刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個符合用于刪去句、段；第二個用于刪去數(shù)字、詞或標點符號。
調(diào)位號是調(diào)整字、詞、句次序的符號。第一個和第二個符號用于個別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個符號用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補號是增補字、詞、句的符號，一般用在需要增補的字、詞、句的上方。第一個符號用于增補個別字；第二個符號用于增補幾個字；第三個符號用于增補較多的字數(shù)。
提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。
復原號表示恢復已刪文字的符號。第一符號標在需要復原的文字下方；第二符合用于復原大段文字，符號標在已刪部位的四角。
離空號是表示空行、空格的符號。標在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號是表示空行或縮行的符號。第一符號用于需要空一行的兩行之間，標在行的左端；第二個符號用于應聯(lián)結的兩行之間，也標在行的左端。
正確使用修改符號，能夠明白無誤地標示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時，能正確地運用這些符號，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
創(chuàng)造學心得論文篇五
摘要：
本文主要討論了深度學習在自然語言處理領域的應用，特別是論文培訓中的重要性。我們詳細地解釋了深度學習的基礎知識，以及其在自然語言處理中的獨特優(yōu)勢。接著，通過具體實例，展示了深度學習在自然語言處理中的實際應用。最后，討論了深度學習在未來發(fā)展中的潛力和挑戰(zhàn)。
引言：
自然語言處理（nlp）是人工智能領域的一個關鍵部分，涉及處理和理解人類語言。近年來，深度學習技術取得了顯著進步，為nlp帶來了革命性的影響。論文培訓作為深度學習的一個重要應用領域，其重要性不言而喻。
深度學習基礎知識：
深度學習是機器學習的一個子領域，它基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡，能自動學習和理解輸入數(shù)據(jù)的復雜模式。深度學習的能力使其能夠有效地處理自然語言文本，從而在語義理解和文本生成等任務上取得了顯著成果。
深度學習在nlp中的應用：
深度學習在nlp中的應用廣泛，包括文本分類、情感分析、命名實體識別、文本生成等。例如，在文本分類中，深度學習能自動識別文本中的類別相關特征；在情感分析中，深度學習能理解文本的情感極性；在命名實體識別中，深度學習能自動識別文本中的實體名詞。
案例分析：
我們以著名的深度學習模型——循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡（rnn）為例，展示了其在自然語言處理中的實際應用。rnn在處理序列數(shù)據(jù)（如文本）時，容易出現(xiàn)梯度消失和梯度爆炸等問題。為了解決這些問題，我們引入了lstm（長短時記憶網(wǎng)絡）和gru（門控循環(huán)單元）等記憶單元，大大提高了rnn在nlp中的應用效果。
未來展望和挑戰(zhàn)：
深度學習在nlp中的應用仍具有巨大潛力。隨著技術的不斷進步，我們期待深度學習能更好地理解自然語言，從而在更廣泛的領域中應用。然而，也存在一些挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)稀疏性、計算資源消耗等。為了克服這些挑戰(zhàn)，未來的研究將需要探索更有效的模型和算法，以及更高效的學習方法。
結論：
深度學習在自然語言處理領域的應用已經(jīng)取得了顯著的成果。論文培訓作為深度學習的一個重要應用領域，其重要性不言而喻。深度學習能自動學習和理解輸入數(shù)據(jù)的復雜模式，使其在語義理解和文本生成等任務上取得了顯著成果。然而，深度學習在nlp中的應用仍存在許多挑戰(zhàn)，需要我們繼續(xù)研究和探索。
創(chuàng)造學心得論文篇六
我參加的論文培訓課程給我?guī)砹撕芏嘤幸娴膶W習體驗。本文將圍繞培訓課程內(nèi)容、個人收獲和思考等方面進行展開。
一、課程內(nèi)容
這次論文培訓課程涵蓋了論文寫作的各個方面，包括選題、研究方法、數(shù)據(jù)分析、論文結構和撰寫等。講師采用理論講解和實踐案例相結合的方式，使課程內(nèi)容更加生動有趣，也更容易被大家理解。此外，講師還組織了多次小組討論和交流，使得大家可以在互動中學習成長。
二、個人收獲
通過這次培訓，我不僅了解到了論文寫作的規(guī)范和要求，更重要的是掌握了一些實際操作技巧。首先，我學會了如何選題，并找到了自己感興趣的研究方向。其次，我在數(shù)據(jù)處理和分析方面得到了很大的提高，這對我后續(xù)的科研工作有很大的幫助。最后，我還學到了如何有效地與團隊成員和導師進行溝通和協(xié)作，這對于我今后的科研工作也是非常重要的。
三、思考
通過這次培訓，我也產(chǎn)生了一些思考。首先，我認為在論文寫作過程中，需要注重邏輯性和條理性，這樣可以使整篇論文更加清晰易懂。其次，我認為在論文寫作前需要進行充分的前期準備工作，包括文獻調(diào)研、實驗設計和數(shù)據(jù)收集等。最后，我認為在論文寫作過程中需要時刻保持嚴謹和客觀，以確保論文的質(zhì)量和可信度。
四、總結
總的來說，這次論文培訓課程對我非常有幫助，不僅讓我了解到了論文寫作的規(guī)范和要求，更重要的是讓我掌握了一些實際操作技巧。通過這次培訓，我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟，我相信這些經(jīng)驗和感悟將會對我今后的科研工作產(chǎn)生積極的影響。
創(chuàng)造學心得論文篇七
上周參加了關于“讀教研寫”的線上培訓活動，有來自不同學校的“優(yōu)秀團隊”成果分享，也有“杰出水手”的學術論壇，更有關于選題及論文指導的專家講座，雖然時間短暫，但是受益良多。
眾所周知，教師們無論是主管部門的考核、評職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進步，以及個人的興趣愛好，教學論文的撰寫與發(fā)表都顯得十分緊迫的，而這個講座對廣大一線教師來說猶如雪中送炭。尤其是最后關于選題及論文指導的專家講座，直接幫助了很多老師在論文寫在方面的困惑。
我結合專家講座的內(nèi)容以及自己的理解進行了整理，首先在論文的選題上要有創(chuàng)新性，文貴于新．是否具有創(chuàng)新性是選題的重要標準之一。對于一線教師來說，我們常常能發(fā)現(xiàn)一些別人所不甚了解的新內(nèi)容，可能是自己對教材文本的解讀，也可能是基于對學生的了解進行的內(nèi)容重組與整合。
其次是論文的引導性，作為寫作的主題，我們應該先思考一個問題，自己喜歡讀什么樣的文章，什么樣的文章更有價值，更有意義，更能給自己帶來收獲。帶著這樣的問題去構思和寫作自己的論文才能過讓自己的論文更有啟發(fā)意義，讓讀者在閱讀的.過程中和自己產(chǎn)生共鳴。另外這個引導性還體現(xiàn)在價值觀的引導性，論文從某一方面來說其實也是在傳遞一種個人的教育觀，描述自己的教育事件。
所以在我看來，撰寫論文也是一種以文字為媒介，用創(chuàng)新的方式傳遞自己的具有一定引導性的教育觀點以及描述教育事件的文章。
創(chuàng)造學心得論文篇八
經(jīng)過一個學期的跆拳道學習，當初那個稚氣未脫對跆拳道抱著極大好奇心的我從學習中慢慢地成長并慢慢領悟到跆拳道的韻味和精神，那就是：禮儀至上和領悟堅持。
首先要感謝老師的悉心教導，讓我在這一個學期中鍛煉了身體磨礪了意志并養(yǎng)成了良好的習慣，學會了很多。
在許多人眼里,跆拳道是和武術、摔跤、柔道并列的一種對抗較為激烈的運動項目,然而,又與其他的激烈運動項目不同，跆拳道是一門禮儀與“道”相結合的藝術。
中國是一個禮儀之邦，可跆拳道中的行禮程序給我們展現(xiàn)了另一番禮儀文化。其實整個的上課過程就是一個不間斷的行禮過程。這也在我們心中樹立了一種尊重、感恩的意識，人和人之間是需要互相尊重的。禮儀也由開始老師的強調(diào)變?yōu)樽杂X。以這種方式被強化的禮儀和禮儀意識對以后的生活、處世也有積極的影響。在學習跆拳道的學期中，老師曾鼓勵我們?nèi)ビ^看“光榮行”杯首屆全國跆拳道示范團精英挑戰(zhàn)賽，帶著對跆拳道的熱情早上七點多我來到了南校的大會堂，比賽先是兒童男子賽然后是兒童女子，少年男子和女子等，比賽要持續(xù)兩天，雖然我對跆拳道了解不是很深，但是我發(fā)現(xiàn)了一個所有參賽選手的特點，那就是，他們在比賽前和比賽后都要向觀眾和對手恭敬地敬禮，這充分體現(xiàn)了跆拳道是一門禮儀至上的藝術。其次，跆拳道還是一門“道”的藝術，我在練習跆拳道時，無不為其“道”所震撼，它是在培養(yǎng)人的一種“氣”`一種“量”即為志氣`勇氣和膽量。在這種勇氣和膽的作用下又能使人產(chǎn)生一種忍耐克己的氣質(zhì)和正義感，而忍耐克己又會形成謙虛`純樸的良好品質(zhì)。人一旦擁有了這種品質(zhì)，就會自覺不自覺地去克服自己的缺點，謙讓別人，以和平`友愛`團結的美德促進社會和諧。
其次，學習跆拳道的過程其實是一個領悟堅持和磨礪意志的過程。
不學跆拳道，自然不會有苦、累的折磨，但只有經(jīng)歷了這種汗水浸透的過程，才能真正體會另類生活的風采和快樂。至少有半個學期，我的腿是生活在不間斷的疼痛中，但我更慶幸和佩服自己從開始一步步堅持到如今。
跆拳道對身體素質(zhì)的要求讓部分同學產(chǎn)生了柔韌恐懼心理。疼痛是免不了的，但疼痛總是會過去的。正如只有我們生病才意識到健康的重要一樣，經(jīng)受一點疼痛，才能認識自己身體上的不足，才能加強身體素質(zhì)，更能磨練自己忍耐、堅強的品質(zhì)。跆拳道本來體力消耗大，而臨汾的夏天又可謂酷熱，真是雪上加霜。伴著我們的苦練，汗水也狂出，流進眼里、嘴里，流到地上，濕透全身，但這些并沒有成為退縮的借口。沒有任何一種東西可以輕易得到，跆拳道更不例外。一次兩次做同樣的事，感到的是新鮮；當許多次做同樣的事，那就是枯燥。多少課上重復熱身筋疲力盡，；我們看到教練做一個漂亮的腿法輕而易舉，但我們經(jīng)過不斷的、重復的練習仍不到位，卻還需再練，再復習。也恰恰是這種枯燥，才能摔打出一個真正的跆拳道人。忍耐克制的品質(zhì)出自于此，而一個人良好的行為習慣也不過是如此形成的。
學習跆拳道是一個不斷適應、不斷超越自己的過程。也許初學者很適應不了的就是每做一個動作還要伴隨一聲“奇怪”的吶喊，并且很多人在很長時間的學習后還不能適應這種行為。我也在不斷的適應。任何一種文化全有屬于自己的內(nèi)容。跆拳道既然是外國首創(chuàng)的，它就有自己的特色。從一開始有意識的去吶喊，那么到后來它就自覺成為每一個動作不可缺少的一個組成部分。
不管是學習跆拳道，還是生活學習中，困難障礙是免不了的，但有多少人能在自己最初選定的道路上堅忍不拔百折不屈的跋涉下去呢？而所謂取得，不過是堅持到底的結果。我也希望我的學習過程是一個詮釋跆拳道精神的過程。
總的來說，跆拳道以培養(yǎng)高尚情操`造就優(yōu)秀品性為根基，在強身健體的同時更講究感化人的心靈，它追求通過格斗技擊的演練形式堅持不懈的，促進身心健康的發(fā)展，陶冶情操，磨練意志不斷使人超越平凡，追求卓越，讓生命具有永恒的活力。我喜歡它。
創(chuàng)造學心得論文篇九
本人xx年大學畢業(yè)(一個很普通的、沒名氣的大學)，到現(xiàn)在接近20xx年的財務工作經(jīng)歷。目前在一家大型的外資企業(yè)做財務總監(jiān)，管理著差不多18個人的財務團隊，看到最近這里有不少人希望從事財務工作，所以希望我的一些工作中的體會對這些人多少有點幫助。
首先，你在從事這個工作以前，問自己，是否愿意跟數(shù)字打交道?我想好多人回答是：不是很喜歡，但是財務工作好像比較穩(wěn)定，工作也相對來說不是很難找，所以選擇財務這一行。我想這個理由，還是reasonable 的，但是需要搞清楚，做自己不喜歡的工作很難有所建樹的。也許，有些人想，暫時干一段財務，有機會干個自己喜歡的一些事情。但是，問題是，財務人的特點決定，干這一行的時間長了，那么人就會變得謹小慎微、多少有點保守主義的傾向。當然，不是所有的人都是，但是大部分的會在自覺不自覺中變成這樣子的。所謂男怕入錯行，還是好好考慮之后再決定為好。
如果的確喜歡財務工作，那么財務工作本身你也需要選擇向哪里發(fā)展。通常財務部門的規(guī)模達到一定程度之后，會分為5個領域，即：會計部門、稅務部門、資金部門、財務分析部門和內(nèi)部控制部門。不同的部門都有各自得特點，難說孰優(yōu)孰劣，根據(jù)自己的個性去選擇。當然，不是每個企業(yè)都這么詳細地分工，但是這些功能是一個完善的財務體系必備的，不要以為財務工作就是簡單的會計工作。
其次，財務的入門門檻其實不高，很多人都可以從事。如，學理工的、學經(jīng)濟類的任何專業(yè)的人，經(jīng)過半年左右的培訓，處理簡單的業(yè)務基本上沒有任何問題。甚至，比那些學財務的人做得還要好。所以我常常開玩笑地跟我的同事們講：“你們要有危機感呀，現(xiàn)在能干財務的比掃馬路的還要多!”但是，這個行業(yè)的達到高水準的人才，卻很難，非常難!首先，如上所說，你如果沒有很好的數(shù)字感覺，那么你永遠也達不到財務高手的境界的。我曾經(jīng)的老板是香港人，我們3個人花費了5天的時間，給他做了差不多50多頁的報告。但是他看了不到20分鐘，就敏銳地指出來，很多數(shù)據(jù)之間的鉤稽關系和前后自相矛盾的部分。其間，他幾乎沒有用過計算器，就是憑腦子和感覺判斷出來的。雖然老板的為人非常嚴厲，但是我們是由衷地佩服他，連他的死對頭——中方的董事長也是對他極其地欣賞(由于中外合資雙方的關系不好，所以每次董事會總是不歡而散，而我的老板就是外方的董事)。中方董事長在他們集團會議上，面對著眾多的中方高層曾經(jīng)說過：“你們這幫人里，如果有一個人有外方董事一半的本事，那么我他媽就給磕頭了!”我想，一個人做到連對手都佩服的時候，那么這個人是非常成功的。顯然，我的這個老板顯然是血液里流淌著數(shù)字的人。其次，財務工作是相對來說成就感比較少的工作，因為它的input 和output 不是很配比的。你可以感覺到你的input ，但是感覺不到output——很多財務人天天加班，但是如果有人問你都做什么了，你會感覺很難回答上什么。因為你說了，別人不一定理解和聽得懂!銷售人員可以說，我這個月賣了多少東西;生產(chǎn)人員說，我超額完成了多少;qa 人員可以說，降低了多少不良率 ;可是我們呢 ? 說：報表完成得很順利?這個月稅務沒出問題?分析出這個月的虧損的原因是什么 ?所以，做這個工作需要定力，更需要耐得住寂寞!
再次，財務工作的壓力是很大的。這個壓力，來自于deadline、來自于分析的深度、來自于游離在政策的邊緣上。有句話說到，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財務報表是沒有意義的。這就是為什么那么多“表哥表妹”們天天加班的原因，如果你過了1個月才把上個月的報表搞出來，又或者把分析報告遞交了，盡管是非常翔實和準確的，但是對經(jīng)營沒有任何幫助!大家會從各大公司的招聘廣告中可以看得到“working under high press ”，可見財務人員承受的壓力是非產(chǎn)普遍的!財務分析也是一樣的，因為財務分析沒有一定之規(guī)，也沒有非常technical 的硬性標準，所以對你所做的分析，很多人可以challenge的 ，也就是說一幫人跟你指手畫腳的!這些會讓你感到很郁悶。同時，財務也是政策性非常強的，會計準則你得遵守，稅法你也得遵守。盡管你有很高的水準，但是法律抑或亂糟糟的各種文件、條例都是由執(zhí)法人員來解釋的，所以，你做得再小心，肯定會有犯錯誤或者是走在犯錯誤的邊緣上的。不管你平時表現(xiàn)多么的好，如果讓執(zhí)法當局罰了款了，那么你老板的臉色肯定是非常難看的。如果，你不希望你的老板給你難堪，那么你就得跟那些稅務、工商、外管局、海關的一幫混蛋打得熱乎點，這個對很多人來說是非常痛苦的!
再其次，財務需要終身學習的。當然，現(xiàn)在好像沒有哪行是不需要學習的，但是中國現(xiàn)在處于各種經(jīng)濟法規(guī)完善過程中，所以經(jīng)濟類的各種政策變化是非常頻繁的，如果不及時更新，那么你會跟不上時代的。如，現(xiàn)在新發(fā)布了最新的會計準則，從‘20xx年開始實行。光是這個，就夠你學習一段時間的!又如，你要是在美國企業(yè)工作或者是在美國上市的公司上班，那么你得了解安然、世通事件之后，sec要求的sarbanece-oxley法案。在加上中國的各種稅收和外匯法律很多是以“通知”、“答復”、“函”的方式規(guī)定的，本身的邏輯性和連貫性很差，且執(zhí)法人員的回復因人而異。所以，你得首先自己了解透了，才有可能莫名其妙地被人扣大帽的時候，進行辯解。中國的執(zhí)法部門最惡心得地方是，他們從來不會以書面形式給你做任何政策咨詢的，所以你要是含糊，那么可能會給公司帶來很多的損失的。
近年來，財務軟件的應用是大勢所趨，尤其是大企業(yè)更是如此。但是，你的思路和腦子沒有及時跟上，那么在這些軟件面前你會感覺很無助的!因為軟件不是單純的代替你的手工工作，而是包含著許許多多的先進的管理理念、內(nèi)控機制的，這就是為什么那么多的中國企業(yè)采用了erp，卻以失敗告終的原因。如果，公司的管理層的理念沒有及時更新，變革的決心不那么強烈，那么好的erp軟件幾乎是一種負擔!尤其是像sap這樣復雜的erp軟件，一般的企業(yè)是用不了的。我們公司剛開始使用sap的時候也是非常痛苦的，差不多過了1年多了，大家才覺得這個東西真好，什么事情都離不開它了。舉個簡單例子。我們公司為了提高公司的信譽和競爭力，規(guī)定每月10日一次性通過網(wǎng)上銀行支付上一個月份采購的所有貨款。這個事情，好多人員都反對，認為有些東西是必須預付款的、又有些人認為客戶部來要賬主動付款是愚蠢的等等。但是，管理層是決心非常強，統(tǒng)一付款條件的好處是多方面的：首先，他杜絕了采購或財務部門以權謀私的余地;其次，便于實現(xiàn)掌握資金的需求;再次，可以提高價格談判的籌碼，最后，樹立公司的良好形象等等。這個制度推廣了一段時間之后，大家現(xiàn)在覺得效果非常的好!以前總是說會計是越老越值錢，但是，現(xiàn)在是越老越不值錢!
最后想談點財務工作的悟性問題。記得在大學的時候，老師講“有借必有貸，借貸必相等”的時候，感覺太抽象了。但是，實際接觸工作之后，慢慢體會到其中的奧妙。那么多復雜的業(yè)務用簡單的“借”和“貸”來涵蓋，這個同大自然的“陰”和“陽”、計算機語言的“1”和“0”、圍棋世界的“黑”和“白”有著驚人的相似。我面試的時候常常喜歡向那些有1~2年工作經(jīng)驗的應聘者問：“為什么資產(chǎn)負債表上的科目和損益表上的科目沒有一個是重疊的，但是兩個表里的累計利潤會一樣呢?”“為什么現(xiàn)金流量表是非常重要表?”“為什么現(xiàn)在很多大企業(yè)用eva來考核成果而不是利潤?”等問題。通過對這些問題的回答，很容易看得出一個人有沒有財務的悟性和靈性的。
但愿我的這點心得，對有志于財務工作的人有一點點的幫助!
創(chuàng)造學心得論文篇十
進入大學后，我們開始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學習到了不少的寫作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個不同的方面為我們講解了論文寫作的要點。
上了一學期的論文寫作指導課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡單的知識點的羅列，最重要的是能夠提出一個問題并解決它?，F(xiàn)在，通過論文寫作指導課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進行科學研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過的就有學年論文、畢業(yè)論文，還有學位論文、科技論文等等。
并且，對于我們?yōu)槭裁匆獙W寫論文，也有了一個清晰的認識。作為一個學生，我們學習寫論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運用所掌握的基本理論、基本知識、分析問題與解決問題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進行科學研究、創(chuàng)作、設計的初步能力，比如說，選題、開題、制訂方案、檢索文獻資料、實驗設計與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計算機應用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實事求是、虛心好學、刻苦鉆研、開拓進取的科學作風與精神。而作為一個即將畢業(yè)的高年級學生來說，畢業(yè)論文也是檢驗我們四年來學習成果的一個最好方法。
學術論文根據(jù)其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭鳴型論文、綜述型論文。學術論文寫作的過程中，要時刻牢記它的一些特點：科學性、創(chuàng)新性、學術性。其中，學術論文的科學性十分重要，在寫學術論文時，要求作者從實際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛好對事實的陳述帶有偏誤，否則這會嚴重影響到一片論文的嚴謹性。另外，學術論文的研究數(shù)據(jù)必須真實可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調(diào)查，得出的第一手資料會具有十分寶貴的價值，能增加學術論文的可信度。
在論文寫作指導課上，多位老師都再三強調(diào)，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關鍵就在于選題是否成功。而我們對論文接觸不多，往往會走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫，其實情況完全相反，在現(xiàn)在的初級階段就選擇過大過寬的論文題目會造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個小的切入點，提出一個小問題，集中精力去解決它，提出自己的觀點，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴謹?shù)恼擖c中，我們難以找他們的空白點，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學者論文觀點之間的分歧點或者是匯集點作為論文寫作的切入點。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對于我們初級階段的同學來說，這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學術論文材料的搜集和整理是寫論文的一個重要步驟，在寫作論文之前，我們應該搜集大量的與自己論文有關的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對于我們來說，選題太舊沒有新意會使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料，也會使我們的論文寫作無法進行下去。因此，在選題時要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎性工作。
除此之外，開題報告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個重要環(huán)節(jié)，開題報告是日后開展研究工作的準繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領域研究的基本情況，掌握與課題相關的基礎理論知識。我們需要在開題報告上以課題的國內(nèi)外背景作為出發(fā)點闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻都有一定的要求和規(guī)范。
創(chuàng)造學心得論文篇十一
我們搞科研的很重要的一個環(huán)節(jié)就是文獻的閱讀!關于如何閱讀文獻?讀什么，怎么讀?結合我自己的體會，我想這里的關鍵在于要讓我們通過這種方式的學習，學會看懂作者的思想、思路和科學方法，從中學習論文作者發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，論文閱讀心得體會。一篇學術論文，大致可以分成如下八個部分：論文題目，作者姓名與單位，論文中英文摘要，論文引言或引論，正文：可以是一節(jié)或幾節(jié)，結論與致謝，參考文獻，附錄。
看論文是否屬于你要研究的領域、方向，該論文與你要從事的研究工作的相關程度怎樣?題目一般能說明一切。另外該文是屬于哪一類的論文也要有所判別，它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個新問題等等。
主要看論文作者是否是該領域的權威或知名人士，或者看作者所在的單位在該研究領域內(nèi)是否處于領先地位，等等，心得體會《論文閱讀心得體會》。
在這里，論文作者基本上將該文所做的工作摘要的形式做了總結與闡述。因此論文摘要是論文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了該論文的全貌。
引言部分一般是作者交待問題的地方。在這個部分，作者會將其要研究的問題的來龍去脈做一簡要的闡述，并且還會將該文要做的工作做一個簡要闡述。因此從這里，你可以了解問題的產(chǎn)生與發(fā)展過程，前人已經(jīng)做了哪些工作，以及作者是怎么思考該問題的，作者想做什么，想要解決什么問題等等。
論文的結論也是全文的關鍵之一。你要在這里看看論文是否達到了作者在引言中所預期的研究目標，問題是否已獲得解決?還遺留什么問題或困難等沒有解決?以及問題被解決得怎么樣?等等。
從中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份發(fā)表的前人的工作。從中你可以發(fā)現(xiàn)：作者是在什么樣的基礎和程度上開展研究工作的。如果文獻被用得多，年份又比較近，則一般說明作者掌握了該領域比較全面的研究行情，從一定的側面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒有解決過的問題、方法與困難等等。
它一般是對論文有關內(nèi)容的補充，是一種論文內(nèi)容的擴展。例如，論文中有些數(shù)學推導的詳細過程，有些試驗的補充結果和補充說明等等。這部分只有當你需要對該文進一步了解或補充時才會用到，一般可以不予理會。
此外，對于一般的學術論文，你走完了以上幾個步驟，則基本上可以算完成了對文章的閱讀。也許你會問：怎么最關鍵部分——正文沒有看呢?其實問題就出在這兒，初看論文時，往往就是被這卡住的，總是邁不過去。對于正文，我們要區(qū)分這篇文章與你所要進行的研究工作方向的關聯(lián)程度如何。若關聯(lián)程度不大，大可不必在這里糾纏，耗費時日。
其實各人有各人的學習與研究方法，希望各位蟲友學習與研究的實踐中不斷總結經(jīng)驗，以悟出適合自己的方法來。
創(chuàng)造學心得論文篇十二
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的加劇，各種學術競賽也日漸增多。而論文作為一種學術交流的方式，往往是評判學生的重要依據(jù)。因此，撰寫一篇高質(zhì)量的論文變得尤為重要。在我撰寫論文的過程中，我收獲了很多的經(jīng)驗和體會。
第二段：前期準備
在寫一篇優(yōu)秀的論文之前，我們需要做好充分的前期準備。首先，要對所研究的問題進行深刻的思考和分析，明確研究的目的和意義。其次，要深入閱讀國內(nèi)外相關文獻，摸清學術前沿，查找相關數(shù)據(jù)。然后，制定寫作計劃，明確文章的結構和框架。最后，要根據(jù)所選題目的不同，選擇合適的研究方法和工具，以便獲取更加準確完整的數(shù)據(jù)和信息。
第三段：撰寫過程
當前期準備做足之后，進入正式的撰寫階段。在這個階段，我們的重點是“深耕”。要錘煉字眼，篩選句子，檢查語法。每一篇論文都有它的中心思想，即主題思想。我們要用扎實的論證和恰到好處的實例來突出主題思想。在論文中，要注意使用規(guī)范的語言，盡可能去掉網(wǎng)絡語言和縮寫。此外，在參考文獻的選擇方面，也要注重可信度和可靠性，避免使用一些網(wǎng)絡上的未經(jīng)核實的數(shù)據(jù)和信息。
第四段：修改和潤色
在完成初稿之后，我們要把文章放置一段時間，以便更好地審題。拿出筆和紙仔細修改潤色，尤其是一些易混淆的單詞和語法錯誤。同時，我們還應該注意文章的連貫性和邏輯性。在修改過程中，可以請教同行或導師，取得一些好的建議和意見。對于必要性高的附表、附圖、數(shù)據(jù)線條等，要明確它們在研究中的作用和價值。
第五段：總結
撰寫論文是一項艱苦卓絕的工作，需要耐心和恒心。在這個過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但不斷地積累經(jīng)驗和提升自己，我們最終取得了圓滿的成果。撰寫高質(zhì)量的論文并不是一件容易的事情。需要我們不斷地學習、思考和實踐，獲得更多的知識和技能。在今后的工作中，我們要不斷總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展奠定更加堅實的基礎。
結論
總之，撰寫一篇優(yōu)秀的論文需要學生投入大量的時間和精力。而經(jīng)過多次實踐和思考，我相信我們都能夠順利完成好論文的撰寫，不斷提高自己。在此，我共享一些對論文撰寫的心得體會，希望能對同學們撰寫高質(zhì)量論文有所幫助。
創(chuàng)造學心得論文篇十三
夏天，烈日炎炎，太陽瘋狂的烘烤著大地，街上行人們的蹤跡似乎滅絕了似的。蟬也在撕心裂肺的吶喊，仿服它的生命就此完結，伴隨著蟬的還有那個一直在高空中回蕩的那個聲音。工人們齊心協(xié)力拉車的聲音，農(nóng)民們辛勤勞作的吶喊聲，機器為美好生活的歌頌聲，都匯集、混合在一起，使如此寧靜的夏天變得嘈雜，連空氣也迫不及待想要亢奮起來。他們就是不畏勞苦、自力更生的群體——農(nóng)民工。
冬天，刺骨的寒風讓人們躲閃不及，一切都枯萎了，就連那傲骨的臘梅花也只有依稀的幾朵，搖曳在風雪中。風雪中的背影，又是那些辛苦工作的人們，或許是為生計，或許是為干一番更大的事業(yè)，也或許是為了實現(xiàn)自己的理想。他們不屈地與風雪搏斗著，在風雪中，他們又是顯得那樣的可愛，那樣的令人折服。與大自然相比，他們是柔弱的，但是，在那柔弱的身軀里卻蘊含著巨大的魅力和無窮的精神。他們就是默默奉獻、不寐索取的群體——農(nóng)民工。
他們身軀里那不平凡的精神，是在任何安逸享受的職業(yè)里所沒有的。他們用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了美麗，創(chuàng)造了幸福。盡管雙手布滿雙繭，盡管衣服舊得不能再穿他們也無所謂、不在乎。他們是最美麗的人!他們就是創(chuàng)造奇跡，偉大無私的群體——農(nóng)民工。
他們一生中沒有遺憾。他們付出一滴滴汗水，他們貢獻畢生力量，他們希望人們能過上幸福美好的生活。即便有人貶低他們，瞧不起他們，他們還是絲毫不松懈。沒有他們，哪來這么美麗的高樓大廈;沒有他們，我們吃什么，我們穿什么;沒有他們，我們的社會還會這樣飛速發(fā)展嗎?如果沒有他們，世界上只有貪圖享受，一昧索取的人，那這個世界還會有光明嗎?其實，勞動一點也不可恥，他們憑自己的雙手養(yǎng)活了自己，養(yǎng)活了他人，這不僅沒有成為國家負擔，還為國家發(fā)展做出貢獻。所以說，勞動最光榮，勞動者最偉大!他們就是中華民族最強大的群體——農(nóng)民工。
勞動，創(chuàng)造美好生活!勞動，創(chuàng)造美好未來!
創(chuàng)造學心得論文篇十四
在論文選題之前，必須要召開畢業(yè)論文動員會，目的是需要畢業(yè)生明確畢業(yè)論文對學生生涯的重要性和寫作的過程是漫長和艱辛的過程。首先是順利畢業(yè)進入工作崗位的首要條件;畢業(yè)論文是大學生完整的課程培養(yǎng)體系的必修課，完成畢業(yè)論文能夠提升對學術論文的寫作認識和鍛煉畢業(yè)生的論文寫作能力。其次讓學生預知一篇合格的畢業(yè)論文每一環(huán)節(jié)都非常重要，應做好充分準備。畢業(yè)論文所涉及的環(huán)節(jié)比較多，跨越的時間也較長，長達半年之久，所以必須嚴格根據(jù)論文進度要求開展工作。
2指導學生選擇適合自身的論文選題方向
確定好的論文選題會使學生的論文寫作過程相對輕松。首先應該和學生進行一對一的交流，根據(jù)學生興趣點和實習狀況來進行大的方向分類，給出學生相應的選題方向建議，當然學生和指導老師有可能會存在分歧。現(xiàn)在就根據(jù)不同情況給學生布置查閱資料的任務，要求是每個學生查閱的專著或論文集不少于5本，期刊論文不少于15篇，需要學生匯總查閱資料，指導教師審查資料是否適合。學生查閱資料完畢后和指導教師進行交流，最終根據(jù)學生對選題方向的認識及其他綜合情況，選定題目，根據(jù)指導手冊要求完成文獻綜述。
3重視開題報告，確定論文寫作目的和結構要求
開題報告是論文寫作又一很重要的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)能夠使學生找準自己寫這篇論文的重要性，研究的目的，研究的方法，以及這篇論文的創(chuàng)新點。一篇論文中非常重要的開題報告在有些高校是先寫論文后補開題報告，這樣完全就發(fā)揮不了開題報告的重要性。所以要求是學生必須按照嚴格要求開題，找準研究的目的和重要性，這樣就奠定了整篇文章的大方向了，借助于適合的研究方法(調(diào)查、推理或者相應的數(shù)據(jù)分析),充分展現(xiàn)研究的創(chuàng)新點，這些都能夠助推學生在論文在寫作過程得心應手。最后就是論文結構，建議學生自己查閱相關論文資料，根據(jù)上述分析，定立自己論文的結構，邏輯性和層次性是非常重要的標準，指導教師審查論文結構，指出不足，啟發(fā)學生往正確的方向修改，作出合理且符合要求的論文大綱。
創(chuàng)造學心得論文篇十五
每個人的心中都有一個夢想，千千萬萬個夢想的集合，匯成了我們偉大的中華民族的“中國夢”。
黨的之后，帶領新一屆中央領導集體參觀“復興之路”展覽時提出：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！绷曉诟鱾€場合多次提到“中國夢”，對“中國夢”的豐富內(nèi)涵和如何實現(xiàn)“中國夢”作了全面深刻的闡述。從的講話中，我深深體會到要實現(xiàn)偉大的“中國夢”，首先要努力實現(xiàn)我們每個人的夢想。而辛勤工作，成就“勞動美”是實現(xiàn)人生夢想的最好途徑。
讓勞動實現(xiàn)我們每個人的夢想，讓勞動托起中國夢!如果我們不在春天時鞠躬耕耘，秋日注定不會得到豐碩的果實。一個人只有在自已的崗位上，立足平凡，恪盡職守，把個人夢與中國夢緊密聯(lián)系在一起，才能擁有一片美麗天空。
中國夢，勞動美。實現(xiàn)“中國夢”離不開億萬中國人的勞動。只有辛勤勞動，才能呈現(xiàn)中國夢!只有誠實勞動，才能兌現(xiàn)中國夢!只有創(chuàng)新勞動，才能實現(xiàn)中國夢!勞動是推動人類社會進步最根本力量，只有“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”成為普世價值和宏大話語，還勞動以道義，還勞動者以尊嚴，才能牢牢地托起中國夢!
我是一名普普通通的金融工作者。自從參加工作以來，我一直立足于本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨，開拓進取，努力做好每一項工作。我的夢想就是認真做好每一件事，認真完成每一項工作，使自己能夠勝任每一個崗位，成為一名優(yōu)秀的金融工作者，為農(nóng)村金融穩(wěn)定和發(fā)展作出自己的貢獻。我相信，只要我堅持不懈地在自己的工作崗位上辛勤勞動，求實創(chuàng)新，就一定能實現(xiàn)自己的夢想，一定能托起一個小小的“中國夢”。
夢想是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望。中國夢誘人，但絕不虛幻。中國夢是國家、民族的，也是個人的。每個不同社會階層的人都擁有不同的夢想。工作安定、生活美滿、家庭幸福是千千萬萬普通勞動者甘愿辛勞的最原始動力。讓每一位勞動者共享中國夢，就能聚集起更大的懷夢、追夢的能量，就能形成集體的意識和共同的行動。
“人間萬事出艱辛，越是美好的未來，越需要我們付出艱辛的努力”。中國夢，承載與寄托了所有勞動者的期望。讓我們通過誠實勞動追逐中國夢、實現(xiàn)中國夢，讓勞動迸發(fā)出最猛烈最持久的光華與能量吧!
創(chuàng)造學心得論文篇十六
在當今社會中，創(chuàng)新已成為了不可或缺的能力之一，而大學生作為未來的中堅力量，應該在創(chuàng)造方面擁有更高的發(fā)展?jié)摿湍芰?。然而，在?chuàng)造的過程中，大學生往往會遇到各種各樣的問題和困難。在我的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法，可以幫助大學生更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。
第二段：積極思考。
首先，積極思考是非常重要的。一旦有了一個想法，不要輕易放棄它。如果這個想法看起來很荒謬，也不要急于否定它。相反，你可以試著從不同的角度來看待它，尋找觸發(fā)點，以激發(fā)創(chuàng)新靈感。當你思考問題時，不要限制自己，把思維放到更廣泛和開放的層面上，以獲得更多的創(chuàng)造性思維啟發(fā)。
第三段：多嘗試。
其次，多嘗試也是一個非常有效的方法。經(jīng)驗是成功之母，但是沒有任何創(chuàng)造性思維在經(jīng)驗之前，就不會有任何成果。要成為有創(chuàng)造力的大學生，必須不斷試錯，不斷進行探索和實驗。只有在過程中多嘗試，才能通過反思和總結，獲得對自己更正確的認識，并從中吸取經(jīng)驗教訓進一步提高。
第四段：勇于表達。
第三，勇于表達才是大膽創(chuàng)造的第一步。如果你有了一個很好的創(chuàng)意，卻一直藏在心中不敢展示出來，那么這個創(chuàng)意就是徒勞無功的。因此，在創(chuàng)造的過程中，大膽表達、展示自己的想法非常重要。同時，也要勇于接受別人的意見和建議。只有在不斷的溝通和交流中，才能獲得更多的靈感和啟發(fā)。
第五段：總結。
總之，創(chuàng)造是一個不斷學習和探索的過程。如果想要成為一名成功的大學生創(chuàng)作者，就要保持積極的思考方式，勇于嘗試和表達自己的思想，同時善于傾聽他人的建議，及時調(diào)整自己的方向。只要堅持不懈，不斷努力，相信你一定能夠成為一個富有創(chuàng)造力的大學生！
創(chuàng)造學心得論文篇十七
那是臨近期末的一個周五，傍晚臨放學時，老師突然走進教室說要期末考試了，得把教室衛(wèi)生打掃得比平時干凈整潔，并出乎意外地讓同學們把書包、抽屜的雜物就地處理，當天值日生負責清理干凈。
這下，同學們都忙不迭地清理自己的書包和抽屜，時不時地發(fā)出搞怪的歡呼聲，而我們幾個值日生卻悶悶不樂——今天的勞動量也太大了吧?那得干到猴年馬月呀!之前掃地，完全應付式的，隨便一掃，讓教室衛(wèi)生表面看著整潔就行。這次，看來是在劫難逃了!
同學們整理好書包和抽屜陸續(xù)離開了，我們幾個值日生望著一片狼藉的教室，看著垃圾成山的犄角旮旯，直冒冷汗，叫苦不迭。有的開始呼天喊地，有的敲桌子踢椅子抗議，我也是垂頭喪氣的。
然而，一切的發(fā)泄都無濟于事，任務還是擺在那兒。我們幾個只能無精打采地拿起工具，默默地打掃衛(wèi)生。很快，有人便打起退堂鼓，偷懶窩工;有些人跟著起哄，干脆一動不動，還怨聲載道。大家干得心不甘情不愿的。
幸好，還有責任心的驅動，大家堅持了下來，而且，越做越有動力，不知不覺地，那片狼藉被我們征服了，教室已窗明幾凈。
看著纖塵不染的教室，我們的自豪感油然而生，想象著第二天老師同學走進煥然一新的教室，可能現(xiàn)出的驚訝神情，我們幾個會心地相視而笑。
勞動最美!那些“苦與累”的搪塞、“沒有時間”的借口、“科技發(fā)展，ai代勞”的托詞，都不應該是我們面對勞動的正確態(tài)度。作為新時代的少年，作為未來的主人，我們要勤于勞動，勇于付出。
習總書記曾說，人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn);生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。我們確信，美好生活是勞動創(chuàng)造的，有付出必有收獲!
創(chuàng)造學心得論文篇十八
創(chuàng)造學是一門研究創(chuàng)造力的學科，是引領人們走向創(chuàng)新的一把鑰匙。而在我接觸到創(chuàng)造學這門學科后，我不僅對創(chuàng)造力有了更深層次的認識，而且對自己的創(chuàng)造能力也有了更高的期許。在學習和實踐中的種種體會使我深深感悟到創(chuàng)造學的重要性，同時也激發(fā)我更加勤奮學習、不斷創(chuàng)新的決心。
首先，通過學習創(chuàng)造學，我認識到創(chuàng)造力是每個人都可以擁有的一種能力。以前，我一直認為創(chuàng)造力是與生俱來的，只有極少數(shù)人才擁有。但通過學習創(chuàng)造學的過程，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力并不是一種專屬于神奇天賦的力量，而是可以通過培養(yǎng)和訓練來提升的。創(chuàng)造學告訴我們，創(chuàng)造力是可以被激發(fā)和發(fā)展的，每個人都可以通過創(chuàng)造學的學習和實踐，提高自己的創(chuàng)造力水平。
其次，創(chuàng)造學教會了我創(chuàng)造力的培養(yǎng)方法和技巧。創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要一定的方法和技巧，只有找到合適的方法和技巧，才能最大程度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛力。通過對創(chuàng)造學的學習，我了解到了一些培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法，如：“多角度思考”、“聯(lián)想思維”、“逆向思維”等。在實踐中，我努力運用這些方法和技巧，不斷培養(yǎng)和提升自己的創(chuàng)造力。這些方法和技巧的運用，使我在各個領域都能更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。
此外，創(chuàng)造學還教給了我很重要的一個觀念，那就是追求創(chuàng)新。創(chuàng)造學告訴我們，創(chuàng)新是一種激勵人們不斷進步的力量，是推動社會發(fā)展的重要推動力。沒有創(chuàng)新，就沒有進步和發(fā)展。通過學習創(chuàng)造學，我認識到了創(chuàng)新的重要性，同時也明白了自己作為年輕人，應當勇于追求創(chuàng)新。在實踐中，我不斷向外界學習和接觸新事物，努力尋找問題，并勇于嘗試解決方案。這種追求創(chuàng)新的態(tài)度，使我在工作和生活中都能夠不斷邁向新的高度。
最后，學習創(chuàng)造學使我對未來充滿了信心和希望。創(chuàng)造學教會了我如何發(fā)揮自己的潛力，怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造力，以及如何追求創(chuàng)新。這些都給了我很大的鼓舞和動力。在未來的道路上，我會時刻保持學習的態(tài)度，不斷提高自己的創(chuàng)造能力，堅持創(chuàng)新，不斷為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。我相信，只要不斷學習和實踐，努力培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造力，就能夠在未來的人生道路上走得更遠、更好。
總的來說，學習創(chuàng)造學是一次深入認識自己和培養(yǎng)自己創(chuàng)造力的學習之旅。通過學習創(chuàng)造學，我不僅對創(chuàng)造力有了更全面的認識，也明白了創(chuàng)造力的培養(yǎng)方法和技巧，進而激發(fā)了我追求創(chuàng)新的決心。同時，學習創(chuàng)造學也使我對未來充滿了信心和希望。我相信，在未來的學習和實踐中，我將不斷提高自己的創(chuàng)造力，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。
創(chuàng)造學心得論文篇十九
創(chuàng)造學是一門研究創(chuàng)造力和創(chuàng)新的學科。通過學習創(chuàng)造學，我深深體會到了創(chuàng)造力的重要性，并且形成了自己的一些心得體會。首先，創(chuàng)造力是一種寶貴的資源，我們應該珍惜和培養(yǎng)它。其次，創(chuàng)造力可以通過不斷的訓練和磨礪得到提升。再次，創(chuàng)造力可以在各個領域得到應用。最后，創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。通過這次學習，我的思維方式發(fā)生了新的變化，我對創(chuàng)造力和創(chuàng)造學有了更深刻的認識，相信這對我的未來發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
首先，創(chuàng)造力是一種寶貴的資源，我們應該珍惜和培養(yǎng)它。創(chuàng)造力是人類智慧的體現(xiàn)，是推動社會進步的動力。它包括了發(fā)現(xiàn)新問題、提供新的解決方案以及創(chuàng)造新的價值等方面。然而，創(chuàng)造力并非每個人都具備，而是需要不斷的培養(yǎng)和提升。我們應該珍視自己擁有的創(chuàng)造力，并積極主動地發(fā)展它。只有充分利用創(chuàng)造力，我們才能在不同的領域中取得更多的成就。
其次，創(chuàng)造力可以通過不斷的訓練和磨礪得到提升。創(chuàng)造力并非一種與生俱來的天賦，而是需要通過學習和實踐來不斷培養(yǎng)和發(fā)展。我們可以通過開展各種創(chuàng)造性的活動來鍛煉自己的創(chuàng)造力，例如寫作、繪畫、音樂創(chuàng)作等。同時，我們也可以通過提出問題、思考和探索來激發(fā)自己的創(chuàng)造力。只有在實際的運用中不斷摸索和積累，我們才能不斷提高自己的創(chuàng)造力水平。
再次，創(chuàng)造力可以在各個領域得到應用。創(chuàng)造力并非只局限于藝術、設計等領域，它可以在科學、商業(yè)、教育等眾多領域中發(fā)揮作用。在科學研究中，創(chuàng)造力可以幫助我們發(fā)現(xiàn)新的科學法則和技術突破；在商業(yè)中，創(chuàng)造力可以幫助我們找到新的市場機會和商業(yè)模式；在教育中，創(chuàng)造力可以幫助我們創(chuàng)造更有效的教學方法和資源。無論在哪個領域，創(chuàng)造力都是推動發(fā)展和創(chuàng)新的關鍵。
最后，創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。一個良好的創(chuàng)造環(huán)境對于創(chuàng)造力的發(fā)展起到至關重要的作用。在一個鼓勵創(chuàng)造性思維、提供資源和支持創(chuàng)新的環(huán)境中，創(chuàng)造力會得到更好的發(fā)展。同時，我們也需要采用正確的方法來培養(yǎng)創(chuàng)造力，例如多元思維、合作探究、激發(fā)好奇心等。只有在合適的環(huán)境和方法的支持下，我們的創(chuàng)造力才能不斷成長。
通過這次學習，我深刻地認識到了創(chuàng)造力的重要性，并形成了自己的一些心得體會。創(chuàng)造力是一種寶貴的資源，我們應該珍惜和培養(yǎng)它；創(chuàng)造力可以通過不斷的訓練和磨礪得到提升；創(chuàng)造力可以在各個領域得到應用；創(chuàng)造力的發(fā)展也需要合適的環(huán)境和方法。我相信，只要我們不斷地培養(yǎng)和發(fā)展自己的創(chuàng)造力，我們的未來將會更加充滿無限可能。
創(chuàng)造學心得論文篇二十
大學生創(chuàng)造是指學生在進行教學活動時，通過自己的思考和實踐，形成了自己的個性化的學習方式，可以根據(jù)自己的學習特點，更有效、更高效地學習知識。大學生創(chuàng)造學已經(jīng)成為當今高等教育中的重要組成部分，它不僅幫助學生更好地學習，而且通過培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，使學生在未來的工作和生活中更具競爭力。
創(chuàng)造性思維是大學生創(chuàng)造學的基礎，它是個人創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的核心因素。大學生創(chuàng)造學的學習方式需要學生具備創(chuàng)造性思維能力，這種能力使學生能夠更好地理解和掌握知識，更快速地從學習中得到成長。在學習過程中，學生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性思維能力，不斷挑戰(zhàn)自己和知識的邊界，這樣才能在學習中尋找靈感和機遇。
大學生創(chuàng)造學中的學習方法包括探究性學習、合作學習、案例學習等。不同的學習方法，都對學生進行思維拓展、對事物的觀察和了解，以及在實踐中應用知識等方面起著重要的作用。探究性學習可以促進學生的自主學習，提高獨立思考能力；合作學習可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力；案例學習可以加深學生對理論知識的理解和掌握，培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。
大學生創(chuàng)造學的實踐主要包括實踐性教學、實習、競賽等。在實踐中，學生不僅可以將理論知識應用于實踐中，而且可以鍛煉自己的實際操作能力，精進本領技巧。實踐能夠讓學生體驗到知識的應用和實際效果，同時也能夠提高學生的實際操作技能，使其在真正的職場中更能適應。
第五段：結論。
大學生創(chuàng)造學是高校教育發(fā)展的一面旗幟，它不僅不斷地提高著學生學習的有效性，也在不斷地推進學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。因此，高校應該更加注重創(chuàng)新教育的建設，不斷提高學生的創(chuàng)造性思維，讓更多的學生能夠實現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)新夢想。
創(chuàng)造學心得論文篇二十一
創(chuàng)造學作為一門新興的學科，近年來在教育界引起了廣泛的關注和研究。作為一位對教育有濃厚興趣的人，我也開始關注并學習創(chuàng)造學的相關理論和實踐。通過這段時間的學習和思考，我深深地意識到創(chuàng)造學對于個人和社會的意義和影響，并從中獲得了一些心得體會。
首先，創(chuàng)造學教育能夠培養(yǎng)個人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)造學重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學生從不同的角度思考問題，學會提問、發(fā)現(xiàn)和解決問題。通過創(chuàng)造學的學習，學生可以從傳統(tǒng)的“填鴨式”教育中解脫出來，真正成為主動學習者。創(chuàng)造學教育不僅提供了創(chuàng)造思維的培養(yǎng)方法和技巧，更為重要的是，它改變了學生的學習態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)了學生的獨立思考和自主學習的能力。
其次，創(chuàng)造學教育有助于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)造學本身是一門綜合性的學科，它需要學生具備廣泛的知識和技能，同時還需要培養(yǎng)學生的情感和意志。通過創(chuàng)造學的學習，學生不僅能夠學到各種各樣的知識和技能，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、合作能力、溝通能力等素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅對于學術研究和創(chuàng)新實踐有很大的幫助，也對于學生的終身發(fā)展具有重要的意義。
再次，創(chuàng)造學教育有助于激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。每個人都有獨特的潛能和創(chuàng)造力，但往往由于環(huán)境和教育制度的限制而無法得到充分的發(fā)展。創(chuàng)造學教育提供了一個開放、自由的學習環(huán)境，激發(fā)學生的好奇心和探索欲望，鼓勵他們表達自己的獨特觀點和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)造學的學習，學生可以自由地發(fā)展自己的特長和潛能，提高自己的自信心和創(chuàng)造力，實現(xiàn)個人價值。
最后，創(chuàng)造學教育對于社會的發(fā)展和創(chuàng)新具有重要的推動作用。創(chuàng)造學教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鼓勵學生參與社會實踐和創(chuàng)新活動。通過創(chuàng)造學教育的實踐，學生能夠把所學的知識和技能應用到實際中去，解決實際問題，推動社會的發(fā)展和進步。創(chuàng)造學教育能夠培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，為社會的可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐。
綜上所述，創(chuàng)造學教育對于個人和社會的影響和意義不可忽視。通過創(chuàng)造學的學習，人們能夠培養(yǎng)創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)潛能和創(chuàng)造力，推動社會的發(fā)展和創(chuàng)新。作為一位熱愛教育的人，我將會繼續(xù)學習和研究創(chuàng)造學的理論和實踐，不斷完善自己的創(chuàng)造學教育理念和方法，為培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才和建設創(chuàng)新型社會貢獻自己的力量。
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