報告的目的是向特定的受眾傳達信息，提供給他們決策、評估和行動的依據(jù)。%20報告的寫作風格要客觀中立，不要帶有個人情感和傾向，以保持信息的客觀性。報告范文的閱讀還可以幫助我們了解行業(yè)動態(tài)和解決問題的方法。
學生輔導工作總結(jié)報告篇一
我們在此次見習過程中針對生命科學與工程系10級新生進行了心理檔案整理和團體心理輔導活動，經(jīng)過團支部輔導老師的指導和學生會及各班的同學的支持，這兩項工作在一周內(nèi)也順利完成。從這兩項活動中不僅從細節(jié)上了解了10級新生的心理狀況也從中發(fā)現(xiàn)了一些問題。在此就此次工作做一總結(jié)。
在團體心理輔導活動中，由于時間等條件的限制，所以只能針對于一個班級進行。通過各班協(xié)調(diào)，活動對象我們選擇了科學10（1）班。
10月28日晚我們舉辦了“促進心理健康” 團體心理輔導。這次團體的心理輔導主要是針對大一新生的。由于大一新生剛?cè)雽W的時候有一段‘心理失衡期’，其中一個癥狀就是害怕和別人交流，難以和別人相處，導致人際關(guān)系不協(xié)調(diào)。況且，大一新生剛?cè)胄?，離開了家庭，獨自生活，很多都渴望新朋友的關(guān)懷。本次團體輔導的目的就是在于，通過一些簡單的心理游戲，如，“頂橘子”、“學廣告”、“朗讀”、“雙人協(xié)作” 等游戲，讓大家直接體會到如何主動與他人交流，增進相互的了解，獲得一些新朋友。
由于大家沒有參加過類似的活動，所以都覺得比較新奇。而且，團體心理輔導是一種互動性很強的活動，避免讓大家覺得無趣，每位同學都會參與進來，大家都是主角，這樣更能從自身的角度體會到活動的樂趣和意義，從而在不知不覺中達到我們活動的目的。而不是通過灌輸讓大家知道我們活動的意義。
但是，由于第一次舉辦這種互動性的活動，難免存在一些缺陷。比如，團體的輔導人員不宜多，否則讓大家都參與會有一定的組織難度和時間限制。但為了讓會員積極參與，所以沒有人員的限制，導致活動剛開始時人滿為患，活動現(xiàn)場小有混亂；團體的輔導忌遲到和早退，但是由于實現(xiàn)沒有和會員傳達清楚，導致這類現(xiàn)象的發(fā)生。以上兩點，會成為以后我們活動的借鑒，以便日后活動能更完美地開展起來。
總的來說，活動的反響還是好的，從活動結(jié)束和大家的溝通來看，活動達到了預期的效果。從一開始彼此不熟悉的同學，到最后慢慢熟悉起來，敢于和他人溝通。大家都表示交到了很多的朋友，很開心。
大學新生的心理健康狀況，有效地篩選出心理健康方面需要關(guān)注的對象，進行個別訪談，做到心理問題早發(fā)現(xiàn)早干預早治療。
普查結(jié)果顯示：新生中篩查出為第一類需要重點關(guān)注的學生占參測人數(shù)的2.2%，為第二類心理問題不明顯的學生占參測人數(shù)的32.6%。新生中女生和男生的心理健康水平無顯著差異；應屆和往屆學生心理健康水平無顯著差異；農(nóng)村學生的心理健康水和城市學生的心理健康水平有明顯差異，家庭氛圍也會對新生心理水平有很大的影響。
總的來看, 生命科學與工程系20xx級新生的心理健康狀況較好，人格結(jié)構(gòu)是基本和諧的，跟大學生這個群體的基本心理特征相吻合，愛幻想，富有激情，敢作敢為是大學生這個年齡階段的特征，他們對未來的期待相對于其它社會群體要高一些，對社會現(xiàn)實的看法，也常常偏于理想化，在他們身上往往體現(xiàn)出現(xiàn)實性與幻想性的矛盾。但也有個別學生在新環(huán)境中沒有很好的適應，再加之各方面的壓力產(chǎn)生一些心理困擾，導致經(jīng)常性失眠、注意力不集中、人際關(guān)系處理不好和對未來擔憂等現(xiàn)實性問題。我校大學生心理健康教育和咨詢中心建議各系領導和輔導老師給正處于大學生活起點階段的大一新生們多開展些大學生入學教育和新老生交流會，以及組織多方面的團體活動，對于心理壓力大的同學給予跟多的鼓勵和表現(xiàn)機會，讓他們跟多的認識自我，樹立自信心和自尊心，應該會給他們很好的指引，以讓他們更快地適應大學生活，及早的融入到我們交大這個大環(huán)境中。
最后，感謝系領導和輔導員老師的指導以及學生會同學和各班的支持共同完成這項工作。
學生輔導工作總結(jié)報告篇二
義道路的信念，堅定不移的跟隨黨的步伐，在紅旗下拼搏奮進，共同實現(xiàn)偉大復興的中國夢。
機械連13-1全體團員。
20xx-x-x。
老體育場西側(cè)。
第一個活動是人椅游戲，兩隊隊員堅持了20分鐘，不分勝負，達成平局。第二個是合力吹氣球游戲，經(jīng)過激烈的比拼，最終第一隊以壓破四個氣球的成績?nèi)〉玫谝幻?。第三個是心中的塔，兩隊隊員在30分鐘內(nèi)都完成了自己的作品。第四個是蜈蚣翻身游戲，經(jīng)過緊張的角逐，第一隊用時最短，獲得勝利。最后，大家在《明天會更好》的歌聲中交流心得，做團體效果評估，然后結(jié)束此次活動。
學生輔導工作總結(jié)報告篇三
大學生活動中心412辦公室
本次新生團體心理輔導活動有明確的目標和任務，使工作有 了方向性。本次新生團體心理輔導活動的主題是“大學生活，快樂起步”。活動的目的是：
1、幫助新生盡快相互認識，減少孤獨感，建立基本的信任和友誼；
2、幫助新生學習新的態(tài)度和行為方式，從而更快、更好地適應大學生活；
3、鼓勵新生投入各種有意義的集體活動，培養(yǎng)他們對宿舍、班級和學校的歸屬感及自身凝聚力。
四個游戲的形式各不相同，但目的都是為了讓大一的新生更快、更好的適應大學生活，希望新生能在未來的四年里相互珍惜，彼此寬容、理解和接納。要明白到每個人都有缺點，包括自己，每個人都有優(yōu)點，當然也包括自己。當埋怨、懷疑自己的時候，想想自己并不是一無是處的。當別人犯錯的時候，想想自己也不是完美的。希望新生們能在這四年里可以相處愉快，彼此扶持。
在學校領導的大力支持下，在輔導員老師的帶領下，這次的新生團體心理輔導活動取得圓滿成功。我們很好的達到了團體心理輔導活動的既定目的，促使新生在交往中通過觀察、學習和體驗，來認識自我，探討自我并接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式。
在新生所填寫的內(nèi)容之中，我們發(fā)現(xiàn)進入大學之后，她們大部分的人最興奮的一件事便是可以獨立生活，最滿意的一件事就是我們師兄師姐的熱情與關(guān)照，最煩惱的一件事怕自己不適應大學的生活，最擔心的一件事便是軍訓；在面對學校生活環(huán)境方面，也有很多新生寫道，雖然宿舍很舊很小，但都會努力去適應它，和舍友們一起去經(jīng)營它，如果可以的.話，最希望我們的宿舍是一個五星級的宿舍，姐妹們的友誼天長地久！
通過這次活動，我們不難發(fā)現(xiàn)新生們的心態(tài)是很樂觀積極的，雖然遇到生活環(huán)境上的一些小困難，但她們都想著會去適應去改善，而不是光顧著抱怨，這也是我們感到很欣慰的地方。當然，我們此次活動也存在某些方面的不足，譬如是有些工作做得還不夠細致全面，有些宿舍的活躍氣氛還帶動的不夠，有些通知說明還不夠詳細到位，但我們相信，經(jīng)過這次的經(jīng)驗，我們以后的工作能做的更好，我們會努力改進！
學生輔導工作總結(jié)報告篇四
夏天因工作需要，我從附屬衛(wèi)校團委書記崗位調(diào)到醫(yī)學應用技術(shù)學院任學生科科長，并擔任級康復治療技術(shù)1—4班和級臨床醫(yī)學(3+2)專業(yè)1—4班的輔導員。現(xiàn)將我個人在近兩年時間里的工作做以簡要總結(jié)向今天負責對我本人考核的領導、老師以及全體在座的學生做以匯報。
一、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務意識;。
工作中我始終注意改變以往輔導員老師的家長式作風，對待學生盡量避免俯視的管教式教育，而采取平等對待，努力幫助學生形成自己正確思維模式的引導式教育。工作中時刻意識到要服務于學生，因為我認為現(xiàn)今大學思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛心對學生們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時有效的對學生們加強心理疏導，幫助消除或減輕種.種心理擔憂，讓學生們認識到自己的價值。輔導員工作的意義和價值更在于“輔”助學生們成人，引“導”學生們成才，“員”學生和家長們的成功之夢。同時，還要主動創(chuàng)造條件和機會讓這些學生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚，及時使其品嘗到成功的歡樂和喜悅，使輔導員老師成為學生們大學期間甚至是整個人生道路上的領路人。
二、工作中努力體現(xiàn)“大愛無形”
從__年參加工作以來近六年的時間里，我從沒有請過一天病假，僅有的兩天事假是由于12月由于爺爺過世才請的。就是在自己婚禮的前一天，我仍然忙碌在工作崗位上;5月份由于頸椎間盤脫出、錐孔狹窄，疼痛導致頭部無法旋轉(zhuǎn)，二四二醫(yī)院建議住院治療，但即使這樣我仍然每天上午上班，處理完工作下午兩點鐘后去醫(yī)院進行治療……為了學生搞活動，有多少個早晨我就來到靜寂的校園中;又有多少個晚上，甚至是節(jié)假日，我還要加班加點的去工作。我所做的這些無不體現(xiàn)著這樣的一句話“為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生”，我所做的這些更體現(xiàn)著對學生的一種愛，這種愛是潛移默化的，更是無形的，所以我稱這種愛叫做大愛。有人曾經(jīng)說過這樣一句話“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，這句話運用了對比夸大的方式進行闡述這樣一個淺顯的道理，事實上我當然不可能是神，但是我在盡自己的最大努力去培養(yǎng)、教育別人的孩子。因為我心里始終有這樣一句話“要對得起人家畢恭畢敬的跟你叫一聲‘老師’，你自己更要配得起‘老師’這兩個”。
以上是我個人對近幾年工作的簡要述職，有不足之處希望各位領導、老師能夠給以指正，在此不勝感激，更希望同學們能夠提出對我工作的建議和意見，我會認真加以考慮。
學生輔導工作總結(jié)報告篇五
中隊輔導員工作是瑣碎的，繁忙的，但也能從中體驗到許多快樂。一個良好的中隊對每個隊員的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的中隊，需要每一個輔導員做大量細致的工作。在本學期里，為搞好本中隊的班風，學風，促進隊員的全面發(fā)展，提高本班學生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我是這樣做的：
1、對少先隊員進行思想品德教育。
這是輔導員工作的首要任務，也是中隊工作的重點。首先要關(guān)心愛護少先隊員，再對他們進行思想教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
2、重視班委班風建設。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組成一個成功的中隊，輔導員首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的少先隊員擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進步，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
3、教育少先隊員努力學習，完成學習任務。
少先隊員的任務是學習，教育少先隊員要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導少先隊員制定適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來開拓自己的天空，打下良好的基礎。
4、關(guān)心少先隊員身心健康，促進少先隊員全面發(fā)展。
要對少先隊員全面負責，不僅要關(guān)心少先隊員的課業(yè)學習，而且還要引導他們開展有益的文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念，養(yǎng)成良好的習慣，增加社會知識，掌握一定的實際才干。
5、做到勤引導，常評價。
一年級的學生都急于想指導自己通過努力所做的事情會得到老師怎樣的評價。于是我結(jié)合每周五下午的中隊會活動，進行雛鷹掙章活動，本學期主要進行了“專心聽講、認真作業(yè)、孝親敬老、課間游戲?！钡纫幌盗械膾暾禄顒樱顒娱_展的扎實有效，認真組織評比，認真做好記錄，得到家長的認可。
以上是我在中隊工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有不足，有經(jīng)驗。在充實的工作中尋找快樂，在以后的工作中我會用我強烈的責任心幫助孩子們不斷進步，茁壯成長。
學生輔導工作總結(jié)報告篇六
回顧過去20xx年到20xx年那大學一年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
輔導員常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此輔導員要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著輔導員工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
我對輔導員工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任輔導員工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為輔導員究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。于是在我被通知擔任輔導員工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀輔導員工作手冊之類的書籍等等，但實際上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的輔導員工作計劃。輔導員工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些牽一發(fā)而動全身的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們輔導員工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。
那么對我來說，我的大一輔導員的工作指南可以概括為以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點形成大一輔導員工作系統(tǒng)，而其靈魂是狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，其執(zhí)行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習慣。
學生輔導工作總結(jié)報告篇七
高校輔導員是一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師。下面是小編搜集整理的新生輔導員。
工作總結(jié)。
報告，歡迎閱讀。
從一開始，我就把新生輔導員工作看成是一份榮譽和責任。很高興，老師們給了我這次鍛煉自己的機會，這是對我的肯定和信任;也很高興，有這么多活潑可愛的小弟弟小妹妹一如既往的積極配合我的工作，我感覺這是對我最大的支持和鼓勵。
從迎接新生入校開始，一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面：
1.新生入學教育。
在新生剛步入大學校園時，大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負，等著在大學里施展;或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活、學習和工作經(jīng)驗，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學習的疑團，引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉(zhuǎn)型和過渡。
在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學習安心，讓新生剛?cè)胄＞透杏X到家的溫暖，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年;深入宿舍，和他們進行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。積極配合學校。
軍訓。
工作的開展，并以軍訓為契機，在他們剛回學校時就和高老師一起給他們開班會，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任，教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他們大部分都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關(guān)注和寵愛,沒有經(jīng)歷過多少挫折。針對這種情況，我和高老師一起教育他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學習，逐步的自強和自立起來，在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎。
接下來又和高老師一起組織他們認真學習學生手冊，讓他們對學校的各方面的。
規(guī)章制度。
有一個更全面的了解。
2.班級骨架構(gòu)建。
在迎新和軍訓中對兩個新生臨時負責人的能力就有了一個初步的了解，在后來一段時間內(nèi)也認真培養(yǎng)他們在平時工作中的方式和方法，培養(yǎng)他們獨立開展班級工作的能力。由于在后來的班委選舉中必須為班主任的決策提供必要的信息，于是利用平時的交流特別是中秋晚會的開展對他們進行考察。中秋晚會的籌備和開展讓我對許多同學的能力有了更全面的了解，為后來班委的任命提供了足夠的信息。
在選出第一屆班委后，學校又要求選出班里面的入黨積極分子。本著調(diào)動班里一切積極因素的原則，我和高老師給班委和入黨積極分子開了個會，讓班委明白自己的職責范圍，讓入黨積極分子積極配合班委搞好班級工作，在班級建設中發(fā)揮模范帶頭作用。同時要求他們認真接受同學們監(jiān)督，遇事從多方面考慮，注意自己的一言一行對同學們的影響。讓他們一起討論，拿出可行有效的班級管理制度，并在以后的工作中嚴格遵守。要求定期組織班會，討論當前最受同學們關(guān)注的問題，解決同學們心中的疑難。
3.班級學風建設。
剛擔任輔導員時我就給班級工作定下了方向：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，形成勤奮刻苦的學習風氣，營造濃厚和諧的學習氛圍，以學習活動來促進和帶動班級其他工作的開展。這個問題我在班會上多次提及，也一直在堅持。
一個理想的班級，應該是既寬松和諧，又充滿競爭的集體。寬松和諧能夠保證大家在一起心情舒暢地學習，互幫互助地生活;良性的競爭氛圍又能推動大家更加刻苦，奮發(fā)向上，為將來步入社會打下堅實的理論基礎。而我一直也在朝著這個方向努力。在他們正式上課的第一個星期，學校還沒有做要求時我就要求他們晚上出來上晚自習;每次開班會給他們強調(diào)最多的就是學習，還專門請了03級的幾個同學給他們開了個學習經(jīng)驗交流會;平時也經(jīng)常到他們的早讀和晚自習的教室去了解一下他們的學習情況，為他們解答一些力所能及的學習上的疑問。
4.關(guān)注貧困生生活。
就我們二級學院目前的生源來看，只有少部分來自北京或其他一些城市，而大部分都來自廣大農(nóng)村，家庭經(jīng)濟狀況都不是很理想。因此，貧困生是我們學生中一個較大的群體，關(guān)注貧困生也成了我們學生工作中的一個重心。
首先，通過深入了解和個別談心，我對班級里學生的家庭經(jīng)濟狀況進行摸底調(diào)查，囑咐班委分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，并積極向班主任高老師和學工組主管這方面工作的姜老師反映，推薦安排他們從事勤工助學活動等，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。通過談心，向他們詳細講解國家的助學貸款政策和一些申請貸款的程序等，并教育他們滴水之恩當涌泉相報，將來為社會做更多的貢獻。
其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生常會產(chǎn)生自卑心理，因此幫助他們擺脫自卑心理也是一份不可或卻的工作。使他們認識到經(jīng)濟情況的不理想并不能代表自己要低人一等，要正視自己，刻苦學習，以積極向上的心態(tài)對待生活，在精神上脫貧。
5.注重女生工作。
我們二級學院男女生比例大致為2：3。由于女生的邏輯思維和心理特征等和男生有比較大的不同，而自己是一個男生，加之與她們的接觸比較有限，因此對她們的心理把握具有相當大的難度。
為了搞好女生工作，我在平時多注意向趙老師吸取開展學生工作的經(jīng)驗，特別注意對待男生和女生不同的工作方式和方法。開學初和趙老師一起深入女生宿舍，和同學們一起談心;在后來的生活中也多注意和女生交流，把握她們的思想動態(tài)，培養(yǎng)她們健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);在多次班會和其他一些場合，教育她們要自尊自重自愛自強，正確地看待現(xiàn)在大學生談戀愛等現(xiàn)象，幫她們解決一些感情困擾和生活、學習上的困難。積極調(diào)動女生在班級建設中的積極性。
6.思想教育工作。
在組織的03級幾個同學和05印3的學習交流會上，我請了印包第九黨支部書記杜澤平同學對廣大同學進行了思想教育。杜澤平同學向大家講解了入黨的基本流程和黨組織對黨員的基本要求，號召大家積極向黨組織靠攏，以自己的實際行動爭取早日加入到中國共產(chǎn)黨這個大組織中來。隨后即有大批同學向黨組織遞交了入黨申請書。以此次活動為契機，我認真引導同學們從思想和行動上向黨組織靠攏，讓他們從理論上掌握正確的指導思想;從實際行動上結(jié)合理論知識，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題，把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結(jié)合起來，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和思想道德水平，在未來四年內(nèi)把自己培養(yǎng)成一個社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)所需要的合格人才。
在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育。如和他們交流了對新的生活環(huán)境的適應問題，對專業(yè)學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等，使學生消除由上述種種壓力而造成的心理問題。
7.班級日常管理。
首先，我對他們寢室衛(wèi)生特別是男生宿舍的衛(wèi)生定時進行督查，讓他們克服生活中的惰性。
其次，我對平時早讀和晚自習的出勤以及學校組織的升旗活動等抽查，規(guī)范班級管理制度。并在班委會上給班委反饋相關(guān)的信息，并對他們的工作進行更進一步的要求。
在這些工作的開展中，我鍛煉了自己的能力，讓我可以更加自如地面對困難，勇于擔負起自己的職責。最可貴的，也最值得我追憶和懷念的，就是我曾經(jīng)與那么多天真可愛的小朋友們分享了過去兩年的大學生涯中積累的成功或失敗的經(jīng)驗，幫助他們在未知的環(huán)境里少走了許多彎路。和他們一起參加活動，一起學習，一起聊天，盡力去作做他們生活和學習上最真心的朋友。
在肯定成績的同時，也還存有不少問題。
首先，在眾多導員中，我是資歷和經(jīng)驗都最少的一個，只在班里當了普通的班干，因此社交范圍和處理事情的能力都有很大的局限性。而且學生輔導員工作有它區(qū)別于分管學生工作的老師和一般學生干部工作的特殊性。在老師面前，你還只是一個普通學生干部，你只有建議權(quán)，沒有決策權(quán);在學生那里，你又比一般學生干部要高一個層次，而比老師要低一個層次。由于這份工作的特殊性，決定了你要用區(qū)別于平時在班級工作中的不同的工作方法和方式來處理和看待問題。最初接觸這份工作時，我對所承擔的具體職責還不是十分的清楚，在老師的指導和幫助下，在開展工作的實踐環(huán)節(jié)的不斷探索中，我一步步地開展起此后的工作。既然是摸索，就肯定存在失誤。
其次，自己的表達能力不是很強，有時候不能夠組織起有效的語言和采取適當?shù)姆绞絹肀磉_自己的觀點和看法，在和老師的日常交流以及對學生的思想教育工作存在很大的局限性。
第三，專業(yè)知識的匱乏。輔導員工作在別的很多高校來說都是由專職的聘請教師擔任，他們接受過這方面的教育。而我們還只是學生，接觸的事情、經(jīng)歷的場面還很有限，處理事情的方法和經(jīng)驗還很欠缺，加之自身處理事情的能力特別是應對突發(fā)事件的能力也不是很強，考慮問題的角度也不是很全面，因此在工作中出現(xiàn)了疏忽在所難免。
第四，上學期我們專業(yè)的課程較多，從星期一到星期五每天都是從早上八點到晚上四點半，晚上還得抽點時間來復習白天學過的內(nèi)容和預習第二天上課的內(nèi)容，因此投入到工作方面的時間和精力相對有限。
第五，沒有和班主任老師進行比較好的溝通。由于自己的課程相對較重，時間不是很充裕，因此與高老師交流的機會相對較少，對班里面的情況沒有及時地向高老師反映。
第六，獎懲尺度把握不好。對于班級里的優(yōu)秀的學生和先進的事跡，每次開班會都是對事對人地進行表揚，而對于班級里的壞現(xiàn)象和壞風氣則過于心軟，沒有從根本上及時進行糾正。因此最終導致自己說話的威信和力度降低。
既然問題存在了，就要得到有效改正。除了改正以上幾點外，還力求做到以下幾點，力求在工作中有所突破。
一、不斷地學習與思考，提高自身綜合素質(zhì)。
只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己優(yōu)良的品德和淵博的學識為學生樹立榜樣;只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員，才能夠在開展學生工作的過程中做到游刃有余。
二、改進工作。
一方面，要加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，與他們交心談心，坦誠相待;對有困難的學生要熱情幫助，對出現(xiàn)問題的學生要及時教育。工作中獎懲分明，好人好事要得到表揚，不良傾向得到糾正，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生，在同學們心目中樹立起較高威信。另一方面，要保證一定時間和精力的投入，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率。
三、力求創(chuàng)新。
更新觀念，在工作中力求創(chuàng)新。并鼓勵班委在開展班級工作中要多注意提高活動的特色，多注意培養(yǎng)學生參與活動的興趣。
后階段的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展工作，期待與同學們共同進步。
根據(jù)《鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學院手冊》為指導，結(jié)合經(jīng)濟管理系的專業(yè)實際，進一步完善和豐富“以學促管”內(nèi)涵，全面推進“三風”建設，狠抓“四率”，努力提升經(jīng)濟管理系學生工作水平。具體工作如下：
一、團組織、班干部隊伍建設。
1、做好20xx級新生的班委會選拔工作。
2、堅持每周的班級例會制度。
3、實施班干部學期考核制，希望以此提高同學們工作的熱情與責任心。
二、常規(guī)工作。
(一)主題活動。
1、思想政治教育。
1)對于學生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。為把學生思想教育工作落到實處，我把學生分類，在進行統(tǒng)一的政治理論學習的同時，有重點的、分層次的對不同類型的學生進行教育。通過對學生們的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。
2)不斷提高學生的政治覺悟和思想認識水平。通過政教課對學生的理想信念教育、民族精神培育、集體榮譽感等相關(guān)活動的開展，以及學院的“三風”建設工程的實施全面提高學生的政治覺悟和理論水平。通過組織學生觀看一系列教育影片、講座，加強學生的自我素質(zhì)的提高，提高學生們的政治覺悟和思想認識水平。
配合學院的新生軍訓工作的同時完成以下任務：
1)迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決。
2)觀察班級的班風形成，及早改正陋習，加強班級榮譽感。
3)督促《學生手冊》的學習，要求人人過關(guān)。
4)幫助新生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定3年的。
學習計劃。
盡早適應大學生活新環(huán)境。
5)配合學院組織的各項工作。
以學生評優(yōu)表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態(tài)度。
(二)學風建設。
寬松和諧的環(huán)境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學,優(yōu)良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。具體工作如下：
1、完成各班班級。
口號。
班歌的征集。
2、組織同學們校紀校規(guī)學習，加強班級的學習風氣。
3、同學們遇到學習上的問題及時與各班導師反映。
(三)文明修身工程。
努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標激勵與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式，通過目標引導和激勵逐步提高學生文明行為養(yǎng)成的自覺性和主動性。具體工作如下：
1、堅持20xx級學生的早操、晚自習的制度。認真做好學生的學習常規(guī)紀律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學生良好的學習習慣、并有一個輕松干凈的生活環(huán)境。
2、將制度管理和人文關(guān)懷有機的結(jié)合在一起，讓同學們感受到學校對于他們的關(guān)愛，而不僅僅是對他們的各種限制。
3、組織各班級積極參加系內(nèi)、學院組織的各項活動，同時觀察每個人的特長，側(cè)重培養(yǎng)。
(四)安全工作。
1、做好學生的入學安全教育工作。
2、在每一次的節(jié)假日，提前做好班級學生的離校、留校情況統(tǒng)計。在節(jié)假日結(jié)束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。
3、配合學院宿管部的要求，每周至少三次深入寢室了解學生情況。不僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。
4、對于學生提出的各類問題，及時解決。
五、重點工作。
1、迎新工作。
2、班干部選舉工作。
3、學生的入學安全教育穩(wěn)定問題。
4、學生的文明禮儀問題。
在過去的一個月時間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學習、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我將不斷提高自身素質(zhì)，堅持與時具進，不斷調(diào)整工作思路，及時解決突發(fā)問題，與學生多溝通，了解他們的想法，才能在實質(zhì)上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質(zhì)教育工作，使學生工作真正落到實處。
學生輔導工作總結(jié)報告篇八
大一部分班級。
大學生活動中心412辦公室。
本次新生團體心理輔導活動有明確的目標和任務，使工作有了方向性。本次新生團體心理輔導活動的主題是“大學生活，快樂起步”?；顒拥哪康氖牵?/p>
1、幫助新生盡快相互認識，減少孤獨感，建立基本的信任和友誼；
2、幫助新生學習新的態(tài)度和行為方式，從而更快、更好地適應大學生活；
3、鼓勵新生投入各種有意義的集體活動，培養(yǎng)他們對宿舍、班級和學校的歸屬感及自身凝聚力。
四個游戲的形式各不相同，但目的都是為了讓大一的新生更快、更好的適應大學生活，希望新生能在未來的四年里相互珍惜，彼此寬容、理解和接納。要明白到每個人都有缺點，包括自己，每個人都有優(yōu)點，當然也包括自己。當埋怨、懷疑自己的時候，想想自己并不是一無是處的。當別人犯錯的時候，想想自己也不是完美的。希望新生們能在這四年里可以相處愉快，彼此扶持。
在學校領導的大力支持下，在輔導員老師的帶領下，這次的新生團體心理輔導活動取得圓滿成功。我們很好的達到了團體心理輔導活動的既定目的，促使新生在交往中通過觀察、學習和體驗，來認識自我，探討自我并接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式。
在新生所填寫的內(nèi)容之中，我們發(fā)現(xiàn)進入大學之后，她們大部分的人最興奮的一件事便是可以獨立生活，最滿意的一件事就是我們師兄師姐的熱情與關(guān)照，最煩惱的一件事怕自己不適應大學的生活，最擔心的一件事便是軍訓；在面對學校生活環(huán)境方面，也有很多新生寫道，雖然宿舍很舊很小，但都會努力去適應它，和舍友們一起去經(jīng)營它，如果可以的.話，最希望我們的宿舍是一個五星級的宿舍，姐妹們的友誼天長地久！
通過這次活動，我們不難發(fā)現(xiàn)新生們的心態(tài)是很樂觀積極的，雖然遇到生活環(huán)境上的一些小困難，但她們都想著會去適應去改善，而不是光顧著抱怨，這也是我們感到很欣慰的地方。當然，我們此次活動也存在某些方面的不足，譬如是有些工作做得還不夠細致全面，有些宿舍的活躍氣氛還帶動的不夠，有些通知說明還不夠詳細到位，但我們相信，經(jīng)過這次的經(jīng)驗，我們以后的工作能做的更好，我們會努力改進！
學生輔導工作總結(jié)報告篇九
一轉(zhuǎn)眼，在河頭小學工作已經(jīng)有一學期了。9月份開始，除了進行正常的教學工作外，我還擔任了鐘家沙小學的大隊輔導員工作。其實，對于我這個剛邁出大學校門的學生的來說，輔導員工作還比較陌生。所以，一開始接手這個工作的時候，我還是有點忐忑不安的。所以，一方面向前任輔導員俞老師請教工作，另一方面在網(wǎng)上積極查閱了解其他學校是如何開展少先隊工作的?，F(xiàn)將這一學期的少先隊工作總結(jié)如下：
一、堅持抓好常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。
1、完善我校少先隊建制。在全校公開、公平、公正地民主選舉少先隊大隊部大隊長、宣傳委員、勞動委員、學習委員、文體委員、紀律委員以及各中隊中隊長、宣傳委員、文藝委員、學習委員、勞動委員。
2、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。
3、堅持紅領巾監(jiān)督崗的檢查。按照年級、班級輪流的方式，每周由各班選派的11名學生堅持做好紅領巾監(jiān)督崗工作，對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀、紀律等方面進行檢查并做好記錄，每周由值周教師在升旗儀式上公布成績，頒發(fā)流動獎牌。
4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，也是學校進行德育教育的途徑。
二、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。
1、充分利用校園廣播的宣傳、德育功能。校園廣播每周播音四次，內(nèi)容涵蓋廣泛。在播音稿的撰稿、搜集上做足工作。
2、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周各班挑選出優(yōu)秀的同學擔任護旗手任務，由一名一名學生或老師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎，結(jié)合節(jié)日教育等。大隊部及時做好工作安排，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。
3、本學期還開展了一些大型的主題活動。這些活動有：“少先隊隊干授銜儀式”、“經(jīng)典伴我行——講故事比賽”、“冬季體育鍛煉——跳繩、接力、拔河比賽”、“狂歡圣誕節(jié)快樂無極限——英語知識、游戲競賽”等等。
4、不定期召開少先隊大隊、中隊干部會議。少先隊大隊部把少先隊干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊大隊部不定期培訓干部，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。努力向“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式這一目標奮斗。
5、為學校校報搜集相關(guān)材料。
三、工作的不足，及以后的設想。
1、活動開展的還是少了一些。
活動是少先隊工作的載體，只有開展活動，隊員們才會覺得有趣味，才會認少先隊這個家。本學期舉行的活動不僅數(shù)量上少，而且類型也比較單一。
2、爭對少先隊隊干部所開的會少了。設想下學期結(jié)合多方面的培訓和學習，全面提高隊干部的工作能力，讓他們更多地參與到學校的管理中來。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍。
3、少先隊工作做得還不夠細化。
總之，一個學期以來，少先隊在學校領導的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。
20xx-20xx學年第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生、我所日夜操心、關(guān)愛、服務的他們息息相關(guān)的。和這些剛進入大學，懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經(jīng)驗，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。
在學院xx院長、學生處xx處長、系主任等學院領導的指導和關(guān)懷以及系團總支xx老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創(chuàng)新的推動力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進?，F(xiàn)將這一學期學生管理工作總結(jié)如下：
一、班級情況。
系xx個專業(yè)，共招收新生xx人。其中專業(yè)分為xx個班，分別為和xx班；分為xx個班，分別是和xx班。
我所負責的學生宿舍分布在號樓（男生，xx人）、號樓（女生，xx人）。
二、抓內(nèi)務、創(chuàng)文明，強化班風學風建設。
對學生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上，要使學生能在學習上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統(tǒng)一要求，強化內(nèi)務衛(wèi)生管理，每周定期進行學生宿舍內(nèi)務大掃除，并及時檢查督導，使學生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學生正課時間不做與學習無關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。
三、重宣傳、抓活動，不斷優(yōu)化班風學風。
班風學風的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程，在學?！叭【煤胱繝柌蝗簩W無止境行至于善”的校訓指導下，廣泛宣傳動員，強抓教育活動的開展，讓班風學風的重要性深入每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生；加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習的好習慣；建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關(guān)事的學生進行檢查和教育；強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課情況進行聽課督導，建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學之間存在的問題，及時從任課教師了解重點學生的學習情況。
優(yōu)良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來，通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關(guān)活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認認真真的學風狀態(tài)，剛?cè)氪髮W的適應和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。
四、保公平、保公開，做好獎貸困補工作。
學生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務重，意義重大，做好這些工作對于樹立先進，幫助貧困學生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作，xx系統(tǒng)一要求，在各班組織學習相應內(nèi)容，使學生充分認識這些工作的內(nèi)容和程序。在公平、公正、公開的前提下，充分發(fā)揮民主，組成國家助學金評議小組，對所有參加助學金評定的學生進行各模塊量化打分，在照顧困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學生身上，不讓一分錢浪費，同時做好教育工作，使學生會用錢，用好錢，樹立節(jié)約意識，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進行監(jiān)督，樹立民主意識，使助學金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。
五、勤溝通、樂溝通，配合家長共保學生心理健康。
學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權(quán)，我們要把學生在校發(fā)生的重大事情及時與家長聯(lián)系、溝通。同時每周與個別學生談心，使學生正確面對生活中的困難與挫折，積極健康的面對生活；正確對待生活、學生上存在的問題與困惑，加強同學之間的交流，使學生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個人的思想問題，學會與人交往；開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通。
六、強隊伍，共努力、不斷提升班團干部工作能力。
學生干部是輔導員的左右手，好的班風學風和正直無私、認真負責的學生干部群體密不可分。在。
軍訓。
期間深入同學間，注意觀察，同時和教官溝通，指定一些群眾基礎較好的同學臨時擔任學生會和班委干部。事實證明，除幾名同學因自身學習或其他原因不適合班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴明、熱情服務學生，已經(jīng)得到了廣大同學認可。同時，在班級里樹立為班級服務，為班級爭光的思想，對于學習成績不好，工作不積極主動的學生干部及時進行調(diào)整，保證了各項學生工作的順利開展。
感謝x院長、xx處長、主任及xx老師這一學期來給我的指導與關(guān)懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要性；感謝各位班主任支持系學生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助；感謝我的學生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切！在未來的一學期里，必將不辜負所有人的期望，將xx系學生管理工作做的更好，使學生在xx系的學習生活更加愉快幸福。
學生輔導工作總結(jié)報告篇十
告別了炎熱的酷暑，在學生們暫別文體活動、專心投入期末考試復習的腳步聲中，我迎來了參加工作的第一個學期末。學生時代雖曾多次擔任主要學生干部，負責過不同的學生活動，如今身份不同，雖同樣是學生工作，感受卻十分不同，最大的不同之處便是更多的權(quán)力與更大的責任。經(jīng)過了這幾個月的鍛煉,自己不論是工作上還是思想上也都有了一定的進步和提高。
回想過去的幾個月,在和同事、和學生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗。在學院領導和學工辦各位同事的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務。不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作能力等方面都取得了一定的進步，為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。
現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、?負責的工作
（一）新生入學教育
由9月2日到9月6日共4天，這一階段是新生初來乍到的頭幾天，留下的第一印象也就格外重要，因此這一階段我們從新生自身需求角度出發(fā)，重點是放在安撫他們不安的心情，消除他們疑慮的心理，解答他們困惑的問題，指導他們生活的細節(jié)。安排了學院領導見面會、安全教育、學生團體組織慰問、新老生會、參觀校園、圖書館教育等。
（二）帶新生軍訓
時間從9月7日至9月21日，新生軍訓作為一個特殊的教育環(huán)節(jié)有著重要的地位，在這里，新生主要接受三種教育，感受兩類體驗，一是獨立堅強精神的教育，二是集體主義精神的教育，三是良性競爭精神的教育；還包括挫折體驗與成功高峰體驗。這一階段新生所獲得的教育首先是全面的，可謂囊括了他們將來走上正確道路并取得成績的主要必備條件，其次是深刻性，直接經(jīng)驗的優(yōu)點在于印象深刻，感染力、說服力強。
今年我院的新生軍訓從9月7日開始到 9月21日結(jié)束,歷時15天；整個軍訓團共編為二十二個連隊，護理學院被編為二十連和二十一連，各五個排，由軍體院派遣了10名教官負責訓練指導；本院入學新生總數(shù)為267人，全體參加了軍訓，其中女生237人，男生30人，全部堅持完了軍訓全程。
最終，我院配合軍訓團完成了新生軍訓任務，獲得一個先進連隊，兩個先進排的好成績，這些成績的取得離不開我院全體師生的共同努力。
（三）負責20__級2個本科班的管理
班級管理最大的特色與亮點是制度化管理和民主管理。
制度化體現(xiàn)在：
1、嚴格根據(jù)《學生手冊》制定班規(guī)，考勤制度，請假制度，班費使用制度，并督促執(zhí)行，注重落實。
2、每周考勤匯報制度和每月考勤匯總制度，實時掌握班級出勤動態(tài)。
3、每月班費使用情況匯報制度。
4、自上而下的分配工作、自下而上的匯報反映問題制度。
5、策劃書、總結(jié)、通訊稿三部曲活動制度。
6、班級日志制度，班干周記制度。
民主管理體現(xiàn)在：
1、所有學生每人一天輪流寫班級日記，向輔導員反映問題、提出對班級發(fā)展有益的建議或表達自己想要表達的思想等。認真回復每一位學生的日志，雖無法做到每篇都當天回，但最慢也超不過三天。
2、開辟班級博客，上傳與學生學習與生活密切相關(guān)的通知，信息，為學生提供聚多種網(wǎng)頁于一體的方便。提供了互動評論模塊，供學生自由發(fā)表觀點、想法。
4、開辟“思姐之約”談話專欄，主動找學生談話。掌握學生的思想動態(tài)、
心理狀況，了解學生的家庭背景、成長歷程，為學生提供與輔導員面對面交流、“親密接觸”的機會。
（四）負責學院通訊稿的撰寫與上傳
及時撰寫通訊稿，主動跟進其他人負責的通訊稿，向外部宣傳我院的工作進展與取得的進步。如今稿件的數(shù)量已經(jīng)上去了，接下來努力的方向是提高稿件的質(zhì)量和活動的質(zhì)量，建立通訊小組，將通訊稿制度化、規(guī)范化。
（五）負責學院黨務數(shù)據(jù)庫的日常維護
參加學校組織的黨務數(shù)據(jù)庫培訓，及時更新和維護數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。初次接觸，感覺比較陌生，尤其是出報表部分，種類較多。在更新維護的過程中不懂之處經(jīng)常虛心請教以前負責該項工作的同事，學校組織部的老師。
（六）負責20__級本科黨支部
20__級本科黨支部共七名黨員，其中正式黨員3人，預備黨員4人。本人擔任支部書記，因新生中剛好只有2名正式黨員，所以支委由該兩位同志擔任。同樣實行制度化的管理，制定例會制度，考勤制度，會議記錄，活動策劃、總結(jié)制度，每月一次的讀書會和學習相關(guān)會議精神、政策、方針的組織生活會制度。目前為止已舉行過兩次組織生活會并取得較好的效果。
二、工作的心得體會
學生工作雖然繁多瑣碎，但并非無章可循。在開展工作的過程中，經(jīng)常會遇見難題與困難，經(jīng)過虛心向同行前輩請教，不時與新同事交流，閱讀有關(guān)書籍，不斷地摸索，我深刻感受到做好幾個一的重要性。
（一）一種態(tài)度——服務的態(tài)度
學生工作本身就是為學生服務，為學院、學校的發(fā)展服務。如果沒有服務的心態(tài)是無法正常開展工作的。
（二）一種精神——無私奉獻的精神
有人說輔導員工作就是“兩眼一睜忙到熄燈”，此話一點都不夸張。每一位輔導員除了管理自己所帶的班級外，還要兼任學院多項工作；除了處理日常事務外，還要在意外事故、突發(fā)事故發(fā)生時第一個趕到事發(fā)現(xiàn)場。這樣高強度，長時間的工作，如果沒有無私奉獻的精神的話，會很容易就產(chǎn)生“打退堂鼓”的念頭甚至是付諸了行動。
（三）一種定位——指路人，而不是帶路人
無論是帶學生，還是培養(yǎng)學生干部，輔導員要時刻記住自己的身份——指路人。在開展工作的過程中要懂得適當放手讓學生自己去“摸索前進”，不能抱著一種他們不懂，會把事情搞砸的心態(tài)干預太多。在一項工作開展之前先向負責的學生說明要求，做法，為其指明方向，然后要給予信任，讓他自己去發(fā)揮自身的主觀能動性。通過幾次的鍛煉，基本上學生自己就懂得如果要去“某個地方”就得走“某條路”，懂得“怎樣走”。否則，學生永遠要你帶著他走，永遠無法辨識哪一條路才是正確的。這樣的工作方式無論是對輔導員本人還是對學生來說都是“下下策”。
（四）一種理念——解放思想、與時俱進
現(xiàn)在的學生絕大部分是90后，而90后的特點就是不愛遵守規(guī)矩，創(chuàng)新，多變，多元，有個性，沒有等級觀念。如果學生工作還停留在以往的條條框框中將無法很好的融入到學生中去。解放思想、與時俱進，要求身為老師的我們要主動放下自己固有的思想，試著去接受學生們的思想，站在他們的角度和立場上去看問題、思考問題。其實學生有很多的優(yōu)點，很多我們老師所不能及的地方。同時，評判標準要與時俱進，再也不能用以前唯學習成績是從的評價標準來評價學生和衡量一個學生優(yōu)秀與否，因為這樣會導致許多有才能的學生被“誤判”，甚至被“打入死牢”。
（五）一種原則——松緊結(jié)合
護士的專業(yè)性較強，對動手能力有較高的要求，對個人素質(zhì)、文化修養(yǎng)更是強調(diào)和重視。因此在日常行為規(guī)范、班規(guī)、考勤制度的制定和班風建設、學風建設等方面要嚴格要求，狠抓規(guī)范化。但在學生文體活動中則要支持和鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，發(fā)揮個性，組織多姿多彩的課余活動。這樣做既能讓學生的身心得到放松，又能促進班級文化健康向上地發(fā)展，更為學生第二課堂和興趣愛好的培養(yǎng)提供廣闊的平臺，做到真正的“勞逸結(jié)合”。
（六）一支隊伍——學生干部隊伍
學生干部隊伍是老師的得力助手，要好好加以培養(yǎng)和鍛煉。主動能干的學生干部能幫助老師分擔很多事務性的工作，讓老師能夠在繁雜瑣碎的事務性工作中抽身而出，有足夠的時間與精力去思考更高更遠的目標與活動。由于我負責的工作是班級和黨支部，所以在兩個集體中各建立了一支班干隊伍、一支團支部團干隊伍、一支黨支部支委隊伍、一支宿舍舍長隊伍。通過開會，個別座談，參與活動的方式跟進他們對各自集體的管理，給予適當?shù)臋?quán)力和權(quán)利，抓大放小，規(guī)范每一個學生干部的工作習慣，提高學生干部的綜合素質(zhì)，讓學生干部真正成為老師的得力助手。
（七）一個目標——優(yōu)秀集體
三、工作中存在的不足之處
在即將過去的一學期里，在學院黨委的領導下，在全院師生的積極配合下，雖取得了一定的成績，但我時刻清醒地看到自身的不足之處：
1、理論學習有待進一步加強。理論學習的深度、廣度和系統(tǒng)性明顯不夠，理論聯(lián)系實際的能力有待提高。
2、經(jīng)驗相對不足。在學生日常管理和學院日常事務處理等方面不時會暴露出自己作為一個初出茅廬的“黃毛丫頭”的沖動與天真。雖已意識到自己在這方面的不足，也在努力改進中，但在往后的日子里還是要時刻注意不能犯這一方面的錯誤。要更加耐心，更加理性。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回顧這一學期的工作，在感受成績的同時，總結(jié)不足，迎頭奮進，努力使自己的工作深得人心，讓工作有序化、高效化是我的目標；讓我院的良好形象在全校師生心中植根，是我的心愿！我將一如既往地精誠協(xié)作，探索創(chuàng)新，不懈努力，力爭使各項工作再創(chuàng)新高。
學生輔導工作總結(jié)報告篇十一
首先、非常感謝華銳學院給了我這樣一個機會，讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導員，共同參加了河南省第33期輔導員培訓。在這一個星期的學習中，我認真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座，讓我們這些來自一線的輔導員在短短的幾天內(nèi)，拓展了思維、開拓了視野，也增強了信心!在素質(zhì)拓展訓練中，我?guī)ьI大家唱軍歌，排隊列，并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學院中文系，在系內(nèi)各位領導老師的支持和幫助下，讓一零級新生實實在在的感受到了責任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上，我也有幸代表所有第33期培訓學員做了結(jié)業(yè)講話。通過這次學習，讓我們每個學員都受益匪淺，接下來，我將從以下四個方面向各位領導及同事匯報我的學習心得。
首先，學生工作要堅持“育人為本、德育為先”，輔導員并不是學生的全職保姆，要通過工作機制的形成和科學的組織工作逐漸的把輔導員從繁重的事務性工作中解放出來，主要精力用來做學生的思想工作，而思想工作在管理和引導之間應該以引導促進管理，使思想工作更有長效性，正如復旦大學的包涵老師說的那樣，和學生談一次話要管一年，讓學生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。其次，完善輔導員隊伍機制建設，搭建教輔工作的政策平臺。國家教育部對輔導員這支隊伍越來越重視，輔導員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學化、高層次化。使輔導員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，把這份工作當成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導員這份工作有更大的發(fā)展空間，解決輔導員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人，在學生身邊的輔導員首先要優(yōu)秀，思想和知識要跟得上時代。輔導員的工作迎來了春天，更加堅定了我們做好本職工作的決心。
輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會的責任感。首先要探索學生工作的方法，要掌握自己的學生，要善于有針對性的做學生的思想工作，學會抓住重點。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關(guān)心。輔導員要在思想上，引導學生;在學業(yè)上，輔導學生;在行為上，教導學生;在心理上，疏導學生;在就業(yè)上，指導學生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學生的大學生活有激情。輔導員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導員的工作要用心去感染心。我們能不能在學生入學時就讓每名學生寫下自己大學四年的奮斗目標，四年后在學生畢業(yè)時，給每位學生親筆寫封信，講述學生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學生。我想每名學生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、輔導員是學生高尚情操的培養(yǎng)者。
四、對學校辦學理念的更深理解。
在鄭州大學學習的這幾天里，我有幸了解了省內(nèi)各高校學生工作的管理模式，聆聽了諸位教育專家對新時期學生特點的分析，也有機會接觸到了鄭州大學的學生管理工作。在比較和交流中，我們有這樣一個共識：教育發(fā)展的前沿，具有前瞻性。正是許多學校在探索和追求的東西。我們提倡學生管理工作要嚴格管理加人文關(guān)懷，學生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。輔導員老師的定位即是學生的老師又是學生的知心朋友，堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀。要一切為了學生的成人、成才、成功服務。我校堅持端莊的辦學思想和公益性辦學道路，作為輔導員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心，樂于為學生奉獻，把對學生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計較為師者的良心。
以上是我7天學習的心得體會，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。其實我們大家在自己的崗位上都做了很多工作，在與學生的交流和溝通中，我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗。但是我們從來也沒有對自己的工作進行系統(tǒng)的科學的總結(jié)，工作很重要，但是總結(jié)更重要，總結(jié)就是工作的一部分。現(xiàn)在輔導員這支隊伍已經(jīng)得到了教育部和學校的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業(yè)。為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
學生輔導工作總結(jié)報告篇十二
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一、對少先隊員進行思想品德教育
這是輔導員工作的主要任務，也是中隊工作的重點。首先要關(guān)心愛護少先隊員，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向少先隊員進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、重視班委班風建設
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的中隊，輔導員首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的少先隊員擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，即先讓少先隊員進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的.戰(zhàn)斗力。服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在中隊中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個中隊的管理工作。
(2)增強中隊的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學活動。學習上好生帶后進生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在中隊中孕育團結(jié)友愛的風氣，使中隊成為一個大家庭。
三、教育少先隊員努力學習，完成學習任務
少先隊員的主要任務是學習，教育少先隊員要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導少先隊員制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來開拓自己的天空，打下良好基礎。
四、關(guān)心少先隊員身心健康，促進少先隊員全面發(fā)展
要對少先隊員全面負責，不僅要關(guān)心少先隊員的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
學生輔導工作總結(jié)報告篇十三
在送走20__級行政管理專業(yè)畢業(yè)生之后，去年9月，我又開始擔任20__級行政管理班輔導員。時光飛逝，學生已經(jīng)結(jié)束大一的新生階段，馬上就要進入大二了?；叵胍荒陙硇律逃ぷ鞯狞c點滴滴，體會頗多。
一、大一新生管理工作的重點。
首先是幫助大一新生逐步適應大學生活，養(yǎng)成良好的自學習慣。大學里面的學習氣氛是外松內(nèi)緊，在大學里很少有人監(jiān)督你，很少有人主動指導你，這里沒有人給你制訂具體的學習目標，每個人都在獨立地面對學業(yè);每個人都該有自己設定的目標;每個人都在和自己的昨天比，和自己的潛能比，也暗暗地與別人比。通過召開主題班會，讓學生逐步認識到大學和高中的諸多區(qū)別，讓每個學生都制定了框架性的大學四年規(guī)劃。對于學院的晚自習制度，要求學生嚴格遵守，加強考勤工作，有事必須請假，使學生逐步養(yǎng)成自學和好學的良好習慣。在學習中，尤其強調(diào)英語和高數(shù)這兩門學科，這是大一學習的重點和難點學科，也是大學生害怕不及格的學科。通過各種督促手段，第一學期結(jié)束后，班級有12個學生英語卷面分數(shù)達到80分以上，使得在第二學期有資格參加四級考試。早晚自習制度和考勤制度為良好的學風及學習習慣的養(yǎng)成奠定了基礎。
其次是以走訪宿舍為切入口，提高對新生生活上的關(guān)心程度。很多大學生來自獨生子女家庭，他們從小就習慣了家長對自己的溺愛、順從，對于大學里的集體宿舍，很多學生在感到新奇的同時，也感到茫然。牢固的友誼是在宿舍里產(chǎn)生的，但是很多矛盾也都是在宿舍產(chǎn)生的，很多大學生的心理障礙都是由于寢室同學關(guān)系不融洽引起的。在日常管理中，通過定期不定期走訪學生宿舍，教育學生在寢室生活中首先要養(yǎng)成良好的生活習慣，尤其是衛(wèi)生習慣，尊重他人的同時才能贏得別人對自己的尊重。教育學生處事時要學會站在對方的角度上想問題，珍惜寢室生活環(huán)境，也會給自己創(chuàng)造一個良好心境。理智和寬容是大一新生的首門“必修課”，這會讓他們很快贏得朋友。對于有些學生還要盡快學會普通話，不要只局限在“老鄉(xiāng)”的小圈子里。同學關(guān)系處理得不好，不但會影響四年的大學生活，也會給學生心理帶來壓力，嚴重時可能導致抑郁。
最后，是關(guān)于實踐方面的教育。新生入學不久，學生會以及各類社團都陸續(xù)開始納新，面對眾多的社團，新生會無所適從，覺得哪個社團都想?yún)⒓?。根?jù)我自己的工作經(jīng)驗，教育學生參加社團不要盲目，可選一到兩項，而且最好先了解清楚某個社團組織到底是做什么的，是否與自己的興趣相符。有些學生開始利用業(yè)余時間做兼職，一來可以小賺一筆減輕父母壓力，二來可以接觸社會鍛煉自己，對相當一部分同學來說，到社會上找份工作成了與在校園內(nèi)加入社團同等重要的事兒。但由于大一學生剛剛脫離父母、老師的視線，對社會的認知不夠，很容易上當。面對這種情況，主要是教育學生要處理好實踐和學業(yè)之間的關(guān)系，絕對不能因為實踐而影響學習，對于學習成績已經(jīng)下滑的學生，給予及時的提醒和幫助。
二、班級管理中的創(chuàng)新做法。
第一，以班級日志監(jiān)控班級每天的運轉(zhuǎn)情況。自班委全部產(chǎn)生、班級工作步入正軌之后，就開始由班干負責記錄班級日志。日志中要求有日期、天氣、記錄人等基本信息，主要記錄班級當天的主要工作，如班級重要活動、各類通知、上課情況等。作為輔導員，我會定期或不定期查閱班級日志并進行批注。通過記錄班級日志，不僅可以了解班級運轉(zhuǎn)的細節(jié)，同時也是班級的一份財富和回憶。
第二，與學生一對一逐個談心。大學輔導員有時候由于種.種原因，不能經(jīng)常與學生見面，成為“白吃俸祿”的輔導員。為了加強對新手的了解及進行有效指導，從第二學期開始，對所有學生按照學號順序，逐個進行談話，每次談話時間不低于半小時，談話內(nèi)容涉及學習、生活、理想等諸多方面，既有固定話題，但又不拘泥與某些話題，既有我問學生的問題，也有學生問我的問題，通過雙向深入交流，促進師生深層次了解和對學生個性化指導。
第三，以強化英語學習為突破口，成功挽救班級一上網(wǎng)成癮的學生。班級學生孫某在入學不久就有上網(wǎng)成癮的趨勢，甚至在周末有包夜上網(wǎng)的情況，由于過度上網(wǎng)，上課睡覺，甚至還有曠課現(xiàn)象。當?shù)弥@一情況后，第一時間約見其家長，進行“三方會談”，會談后責令該生寫出檢查、保證書和作息時間表。之后，讓其買四級詞匯書，每天認真抄寫250個英語單詞，每15天抄寫一輪，抄完后我來負責批閱。由于每天都有量化要求，上網(wǎng)時間減少，兩個月后情況大有好轉(zhuǎn)，上網(wǎng)成癮的毛病基本得到控制。
總之，大一是比較特殊的階段，既是高中生活的終結(jié)和大學生活的開始，也是大學四年的基礎。在大一養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，進行科學可行的大學規(guī)劃，對于其營造充實而多彩的大學生活具有重要的意義。
學生輔導工作總結(jié)報告篇十四
1、在教育主體上，教師主導與學生主體相結(jié)合，充分調(diào)動和發(fā)揮學生主體的主動性、積極性和創(chuàng)造性。利用工作組調(diào)整契機，調(diào)動和發(fā)揮了x、x與x級新舊學生“自我教育、自我管理、自我服務”的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
2、教育內(nèi)容上，共性教育與個性教育相結(jié)合，能力培養(yǎng)與素質(zhì)拓展相結(jié)合，學會做事與學會做人相結(jié)合，大學適應教育與大學生涯規(guī)劃教育相結(jié)合，知識傳授與精神傳承相結(jié)合。引導學生“以職業(yè)目標為導向，以構(gòu)建職業(yè)核心能力為中心”對自己的大學規(guī)劃和人生目標進行深入、廣泛的思考，加強成才教育，引導學生樹立人生目標和職業(yè)目標，激發(fā)學習動力為之奮斗。
3、教育形式上，既利用現(xiàn)代化信息傳媒手段，以聲、圖、文并茂的形式，又保留傳統(tǒng)的面對面的談話式、互動式交流方式進行教育引導。特別是本學期我在新浪、網(wǎng)易、百度空間上開通了“大學生成長互助坊”博客和就業(yè)互助q群，與同學們一起探討“大學，到底讀什么”、“大學，究竟什么讀”、“如何獲得幸?！?、“就業(yè)心態(tài)”等一系列專題，對近期出現(xiàn)的問題和熱點也進行適當?shù)囊龑В瑢W生的參與面很廣，積極性也很高，這個博客已經(jīng)成為很多學生的精神家園，每天上我的博客成為一種習慣，博客開通三個月點擊數(shù)達20000多點，日點擊高峰時達1000多點。
二是保留傳統(tǒng)的交流方式，通過班會制度和聚餐制度，加強師生互動交流。我利用每天中午與一個學生宿舍一起在飯?zhí)贸燥埖臋C會，及時了解學生的最新思想動態(tài)，重大問題及時與學生溝通，有普遍性的問題作為大會重要議題和素材，使思想政治教育工作更有針對性和時效性。
4、教育方法與策略上，抓兩頭帶中間，點面結(jié)合，鎖定目標，重點關(guān)注，充分發(fā)揮學生干部、學生黨員的先鋒模范作用。一是開學之初就建立貧困生檔案，利用各種機會和學生接觸，了解學生，關(guān)心學生，多留心家庭經(jīng)濟貧困的學生。二是充分發(fā)揮學生干部、學生黨員的先鋒模范作用。通過細心地選拔、正確地培養(yǎng)和合理的使用學生干部、學生黨員，并引導他們做到自我管理、自我教育、自我服務。通過這樣一支隊伍去管理、影響整個學生群體，形成良好的工作作風和學風。
5、教育模式上，積極發(fā)展教育的人性化與個性。
學生輔導工作總結(jié)報告篇十五
教師是學生的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的狀況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。就像醫(yī)生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著手進行治療一樣。
二、降低門檻，激發(fā)興趣。
針對學困生學習困難，理解知識慢，對學習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生能容易地完成學習任務，簡單地掌握貼合他們現(xiàn)實狀況的知識。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發(fā)學習語文的興趣。所以每次布置作業(yè)時，我會讓學困生做常規(guī)作業(yè)(如朗讀課文與抄寫、聽寫生字詞)，讓學困生能簡單地完成作業(yè)，培養(yǎng)學習興趣。
三、主動出擊，幫扶前進。
學困生由于學習成績較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑感，正是由于他們?nèi)狈W習的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。作為教師要主動關(guān)心他們，主動幫忙他們，并且要發(fā)動學習好的同學也主動去幫忙他們。
1.建立學生“一幫一”學習小組。各班在優(yōu)等生與“學困生”之間建立“一幫一”輔助網(wǎng)絡，讓學困生自我選取喜歡的接對同學，讓優(yōu)等生輔導學困生釋疑解難，溫故知新，幫忙他們掃除學習中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同時，教師在備課時也要注意設計幫扶學困生的環(huán)節(jié)，設計一些貼合學困生實際水平能解答的問題去讓他們回答，促使他們能用心參與課堂的學習中。
四、開展學習競賽活動，點燃成功火苗。
教育心理學認為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據(jù)這一心理特點，我開展很多的學習競賽、評比活動，如：每單元1次單詞競賽，每個模塊1次的單詞挑戰(zhàn)賽等等。對于學困生，背單詞是最基本也是最簡單任務，因此在這些競賽中學困生都取得了必須的成績。同時，我還及時給予獎勵，使他們在點滴進步中，透過“獎勵”這一導火線，幫忙他們點燃“渴望進步、渴望成功”的強烈學習-，培養(yǎng)了學習的興趣。根據(jù)小學生的心理特點，學生是既喜歡物質(zhì)獎勵，又喜歡精神獎勵。因此我對學生的獎勵可分為四種：(1)發(fā)表揚信(2)發(fā)獎品(3)作業(yè)減量(4)測驗加分。有位教育家曾說過：受獎勵的人數(shù)如能在總?cè)藬?shù)的50%以上，那么是最能鼓動全體學生的士氣的。
五、捕捉學生的“閃光點”，展示自我。
學困生往往會被老師和同學們遺忘。作為一個合格的教師，要時刻把學困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機會，讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯基說：“對每一個學習困難的兒童……我們崇高的使命就在于……給予他一種自尊感?！?“我們?nèi)魏螘r候都不要急于做出最后的、絕對的結(jié)論：某某學生什么都做不來，他的命運就這么注定了?！?一點點成功“會給他帶來無可比擬的歡樂、自豪感和自信心”。我會經(jīng)常設計一些淺顯的問題讓他們回答，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，甚至是一些難題，連學習好的學生也難以完成的題也讓他們進行嘗試。有可能學習好的同學做不到的題、回答不了的問題，學困生透過激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近或類似正確的答案的時候，立刻予以肯定，并引導他們向前邁進，直達正確的彼岸。這樣，創(chuàng)造機會，讓學困生展示了自我的潛力和才華，久而久之，他們就會愛學習。他們在感受到老師和同學們沒有遺忘他們，并且十分重視他們，他們的學習興趣就會自覺構(gòu)成。
六、自定目標，超越自我。
讓學生給自我定下學習的目標，這是我們學校張主任教的絕招。制定目標并不是簡單的定下自我要到達的等級，而是具體的分數(shù)及要求和水平層次，目標不能太高，也不能太低。這樣學困生就能根據(jù)自我的實際狀況，在每次小測和單元測驗中制定目標，超越自我。當然，我還對到達目標的同學發(fā)獎品獎狀。
總之，教師的心目中要有學困生，但我們絕不能把他們當成是學困生，個性是不能把們他當成是永久的學困生。只有這樣，我們才會自覺的培養(yǎng)學困生的學習興趣，才有可能使學困生轉(zhuǎn)變成為“不學就困”的好學生。培養(yǎng)了學困生的學習興趣，就有可能改變這個學生一生的前途和命運。
學生輔導工作總結(jié)報告篇十六
各位領導、各位同事：
大家好!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼大二上半學期已接近尾聲，16年新年的鐘聲又在耳邊敲響，應對著自我朝夕相處給了自我工作極大支持與關(guān)懷的各位領導，應對著給了自我無私幫忙與理解的同事，我把自我本學期的工作向大家做一個簡要的匯報：
一、班級基本狀況。
我所帶的班級分別是建工系__級建工__31、__32、__33三個班，三個班共有學生137名，其中男生有111名，女生有26名。帶班一年多來，工作的重心一向放在加強班風與學風的建設上。經(jīng)過一年來的努力并結(jié)合三個班自身的實際狀況，幫忙使其構(gòu)成了良好的班風與學風。所帶三個班的學生自覺遵守學院的各項規(guī)章制度，沒有一名學生因違紀被處分、沒有出現(xiàn)一齊打架斗毆盜竊等惡性事件，班級整體穩(wěn)定團結(jié)，班風學風建設良好。
二、個人修養(yǎng)方面。
在思想上，始終牢記自我是一名中共黨員的身份，加強自身各種政治理論知識學習，不斷堅定自我的共產(chǎn)主義夢想信念。在實踐工作中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)問題中找到差距，在追趕差距中找到辦法，對本職工作充滿熱情，和周圍同事搞好團結(jié)，對學生關(guān)心愛護，順利的完成了本學期的各項工作和任務。
三、日常工作方面。
一學期來，所帶班級能圍繞學期初制定的班務計劃，結(jié)合學院及本系每月的工作重點，制定并采取了一些切實可行的措施。
具體來說，主要做了以下幾個方面的工作：
1、學期初的催費清欠工作：學期初我所帶的三個班共有五十幾個學生欠繳學費，為此我專門召開班會，結(jié)合誠信教育、學生學籍注冊管理辦法和學院有關(guān)繳費的規(guī)定，對他們進行教育做思想工作。最終在不懈的努力下，使那些故意拖欠的學生全部交清學費。而對于那些確實因家庭困難的學生，讓其辦理了緩繳手續(xù)或助學貸款。
2、加強安全教育：為了吸取5.12汶川大地震的慘痛教訓，加強學院師生的安全意識，提高師生在緊急狀況下的自我保護潛力，爭取在災害來臨時能最大限度的保證自身安全，本學期一開始，運城市地震局聯(lián)合我院舉辦“運城市學校地震應急演練山西水院觀摩會”。按照學院的統(tǒng)一安排，用心組織三個班的學生嚴格遵守學院紀律，認真演練，圓滿的完成了此項任務。
3、學風建設：從本學期開始，所帶的學生已經(jīng)是大二了，我清醒地認識到：大二這一年對他們來說至關(guān)重要，如果說大一是他們進入大學后的適應期與調(diào)整期的話，那么大二對他們來說就是學好專業(yè)知識的黃金期。所以我把工作的重心放在加強學風建設方面，督促他們珍惜學習時間，培養(yǎng)學生自主學習的潛力。鼓勵學生用心參加院系組織的各項知識(技能)競賽，鼓勵他們考取專業(yè)知識技能資格證書，為其今后就業(yè)提前做好準備。
4、班費管理：一年多來，班費管理本著“少花錢多辦事“的原則，做到了公開、透明、不浪費。從大一一開始到此刻，班費統(tǒng)一由本班生活委員保管，所有消費開支務必經(jīng)過我同意并簽字。每學期每名學生只收30元，用于平時同學喝水、體育用品、參加各項比賽花費所需及日常的一些開支。并且每學期還利用一部分班費給班級訂購中國青年報作為團委活動的一部分，讓每個班的團支書或宣傳委員每晚在黑板上給大家抄標題新聞，讓大家及時了解國家的大事時事。即使這樣，到每學期結(jié)束時，每個班班費都會剩余一百元左右，學生對班費的利用及管理很滿意。
5、評優(yōu)工作：獎助學金、三好學生及優(yōu)秀學生干部的評定。本學年三個班共有33名學生享受獎助學金：其中6名分別享受國家勵志獎學金5000元，27名按評選條件分別享受國家助學金3000元、1500元、__00元。在此項工作中本著堅守原則、公開、公平、公正地評選，沒有任何同學提出異議，圓滿地完成了這項工作。
6、完成院系交辦的其他一些工作。
四、取得的成績。
1、本學期我所帶的建工__33班被評為__08學年先進班群眾，我被學院評為優(yōu)秀輔導員。
2、建工系第二屆“魯班杯”知識競賽建工__33班獲第一名，建工__32班獲第三名。
3、建工系第三屆“魯班杯”籃球比賽，建工__32班獲優(yōu)秀組織獎，建工__33班獲建工系第四屆“魯班杯”籃球比賽第三名。
4、建工__31班獲建工系第二屆“魯班杯”毽球比賽第一名。
5、建工__32班、建工__33班分別獲第三屆數(shù)學競賽團體獎三等獎。
6、建工__31班、__32班、__33班分別獲“黨旗下的青春之歌歌詠比賽”一等獎。
7、建工__31班、__32班分別獲第一屆學校文化藝術(shù)節(jié)電影晚會最佳參與獎。
8、建工__32班獲第五屆田徑運動會甲組團體第三名。
以上就是本學期我所做的一些主要工作，有成績也有不足。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學生管理工作是一門藝術(shù)，既需要耐心、踏實、細致，也需要創(chuàng)新、靈活。在今后的工作中我會再接再厲，再上一個新臺階。
學生輔導工作總結(jié)報告篇十七
畢業(yè)了，作為畢業(yè)班輔導員的我，那也是收成的季節(jié)。回想三年來的點點滴滴，就仿佛仍在昨天……三年的師生共處，可以說有成功的地方，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在畢業(yè)班班級管理中的得失，希望在以后的學生管理生涯中能揚長避短，取得更驕人的成績。
一、結(jié)合畢業(yè)生實際，深入開展思想政治教育，引導學生樹立正確的就業(yè)觀。
伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，體制的改革，社會上各個崗位的競爭越來越激烈，大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭同樣如此。輔導員作為與學生聯(lián)系最多，相處時間最長，接觸最頻繁的管理人員，在開展學生指導就業(yè)工作中就需要對學生進行引導。引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當前學生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就，跳槽頻繁等現(xiàn)象進行相應的教育指導，轉(zhuǎn)化畢業(yè)生擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。強調(diào)要用科學發(fā)展的眼光，正確認識和對待還處在實習期的現(xiàn)實困惑，引導學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和學習理念，鼓勵他們與實踐接軌，以良好的心態(tài)實現(xiàn)就業(yè)。
法律j101班的__兩位學生的學業(yè)成績都不錯，但是到實習期來臨時，她們更多的是無助，異鄉(xiāng)的她們每次在面試過程中受到挫折，都會第一時間給我打電話，詢問解決之道。作為一個已經(jīng)在職場上工作了7年的我來說，我更多的是告訴我的學生，要結(jié)合自身現(xiàn)有的實際情況出發(fā)，切莫好高騖遠，尤其是家境也不富裕的她們，要解決實習期上的交通、面試服裝等各項費用時，也讓她們明白了，畢業(yè)前最重要的事，是先就業(yè)。而作為學習上的優(yōu)秀學生，我也鼓勵她們多多學習專業(yè)知識，抓住這最后一次進入本科院校學習的機會，這也是暫時緩解就業(yè)壓力和心理壓力的一個關(guān)鍵之舉。令人欣慰的是，法律_的__也是光榮考取了華東政法學院的本科法律專業(yè)進行再深造。
二、多渠道開展畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。
畢業(yè)班的就業(yè)指導工作，不僅僅是輔導員的工作。還包括了就業(yè)指導辦公室的指導、職業(yè)教育任課教師的教育，以及學校、系部開展的就業(yè)指導和各種招聘面試信息。在畢業(yè)期間的學生，通過實踐和對用人崗位需求的了解，更清晰了今后的就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧指導。通過對職業(yè)教育的課程學習，端正了就業(yè)思想，擺正了自身位置，掌握了就業(yè)的技巧。
大三的《職業(yè)教育指導》課程要求和課程設置，對于大三經(jīng)常外出面試需要請假的學生來說，無疑是比較嚴格的，但是我們班的日語、法律學生，例如翁逸圣和龔佳佳、洪亮等人在認真聽取課程的知識和就業(yè)形式、技巧后，都紛紛表示受益良多。
在大二的最后一個暑假里，輔導員便應告訴學生們需要利用暑假的時間安排各項任務，比如個人簡歷，個人擇業(yè)的一些崗位需求調(diào)查，還有家長對子女職業(yè)生涯的一些規(guī)劃，讓每位學生都提前做好心理準備和任務準備。在假期，以及實習期間，我都堅持與學生保持溝通和交流。一個短信，一通電話，讓學生們在擇業(yè)的道路中感受到一些溫暖和鼓勵。法律班，雖然是我中途接替的，但是在擔任班級輔導員中，對于班級的每個學生我都會通知，關(guān)心到位，連原本不親近，不擅長言辭的學生，例如陸羅、朱斌等也都愿意與我親近。在內(nèi)向的朱斌身上，我?guī)状螏退扑]工作，但是都得到用人單位的反饋意見，希望重新派人頂替缺職。在我知道這一情況后，便多多與朱斌交流，了解他的工作興趣和個人特長，在第二次推薦工作時，我便能根據(jù)他的特長和專長介紹，這樣更能讓學生在適合的崗位上發(fā)現(xiàn)個人的價值?，F(xiàn)在他已在街道辦事處任職，工作認真、仔細，得到了同事們的夸獎。
三、明確職責，實現(xiàn)工作目標;感恩教育，提升社會影響力。
作為一名畢業(yè)班輔導員，在嚴峻的就業(yè)形勢下，輔導員一定要緊跟時代的腳步，充分利用媒體等網(wǎng)絡技術(shù)，多渠道傳遞就業(yè)信息。作為一個民辦高校的畢業(yè)班輔導員，要深知學生的就業(yè)與學校教育教學的重要關(guān)系，無論是學生升學、就業(yè)、出國、創(chuàng)業(yè)，我們都要為學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念，為學校的教學改革，人才培養(yǎng)獻計獻策。
大三，是學生的畢業(yè)季，是大家告別校園的時候。作為學生們?nèi)甑恼屋o導員，心中不僅僅是喜悅，還帶著些許感傷。三年的榮譽與共，三年的奮斗拼搏，到了畢業(yè)那天，作為一名輔導員，更應該告訴畢業(yè)的學子們——“銘記感恩”。由日語班班長鄭陽濤精心手繪的“紀念手冊”、由法律班團支書施佳宇定制的“愛的馬克杯”，我們用特殊的方式替學生們保留校園的美好回憶，教育學生們在畢業(yè)后銘記師長們的教育，在社會舞臺上展現(xiàn)一名新僑學子的良好風貌，提升學院社會影響力。在6月21日離校當天，我班級學生都悉數(shù)到場，按照學校的要求，文明離校。
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