心得體會是我們向自己和他人展示自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度的一種方式。寫心得體會時，要注意情感的表達和感受的真實性，讓讀者能夠更好地體驗?zāi)愕男穆窔v程。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的心得體會分享，對于我們更好地學(xué)習(xí)和成長是很有借鑒意義的。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇一
近年來，隨著社會的飛速發(fā)展和教育的進步，中國青少年面臨著各種機遇和挑戰(zhàn)。他們經(jīng)歷著成長的煩惱和探索的樂趣，積累了許多寶貴的心得體會。本文將從勤奮學(xué)習(xí)、積極參與社會實踐、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好和珍惜友誼五個方面來探討中國青少年的心得體會。
一、勤奮學(xué)習(xí)是成長的基石
隨著社會的發(fā)展，青少年的學(xué)業(yè)壓力越來越大，勤奮學(xué)習(xí)成為他們成長的基石。通過刻苦學(xué)習(xí)，青少年們明白了知識的重要性和努力的價值。他們認識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能取得更好的成績和更好的未來。勤奮學(xué)習(xí)的過程中，他們體會到了堅持不懈、持之以恒的力量，懂得了如何自律、如何合理安排時間，為自己的成長和未來打下堅實的基礎(chǔ)。
二、積極參與社會實踐增長見識
青少年們逐漸認識到家庭和學(xué)校教育的局限性，開始主動參與社會實踐，以拓寬自己的眼界和豐富自己的經(jīng)驗。通過參與各類社會實踐活動，他們體會到了社會的多元性和復(fù)雜性，了解到不同崗位的工作與責(zé)任，意識到各個行業(yè)的重要性。這種參與不僅能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社會責(zé)任感，使他們形成獨立思考、勇于承擔責(zé)任的良好品質(zhì)。
三、鍛煉身體促進身心健康成長
青少年正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，而鍛煉身體對于他們的身心健康發(fā)展尤為重要。通過參加體育鍛煉，青少年們體會到了身體健康的樂趣和益處。他們明白了良好的體育鍛煉能夠增強體質(zhì)、提高免疫力，預(yù)防疾病和培養(yǎng)團隊合作能力。在長時間坐在電子設(shè)備前面的當下，體育鍛煉不僅能夠緩解壓力，還能夠培養(yǎng)青少年們積極向上、陽光開朗的心態(tài)。
四、培養(yǎng)興趣愛好促進全面發(fā)展
青少年正值探索自我、形成自我認知的階段，培養(yǎng)興趣愛好對于他們的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過培養(yǎng)興趣愛好，青少年們能夠探索自己的潛力，發(fā)現(xiàn)自己的特長，并且在興趣愛好的追求中找到成就感和快樂感。無論是音樂、藝術(shù)、運動還是手工制作等，堅持并專注于某個領(lǐng)域，對于青少年們來說都是一種寶貴的心得體會。
五、珍惜友誼維系真摯情誼
青少年時期，友誼對于他們的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過與朋友們相處和交流，青少年們學(xué)會了合作、溝通和理解。他們明白了友誼是一筆寶貴的財富，是愛與支持的源泉。同時，通過與不同性格和背景的人相處，青少年們也學(xué)會了包容和尊重他人，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系技巧和團隊合作精神，為他們未來的社會交往打下了良好的基礎(chǔ)。
總之，中國青少年在成長的過程中積累了許多寶貴的心得體會。勤奮學(xué)習(xí)、積極參與社會實踐、鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好以及珍惜友誼，是他們在成長道路上獲得的重要經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅對于他們的個人發(fā)展有著深遠的影響，更為中國的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們希望中國的青少年能夠不斷積累和發(fā)展這些寶貴的心得體會，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇二
青少年時期是每個人成長過程中重要的一個階段，這個階段會對他們的未來產(chǎn)生深遠的影響。作為一名青少年，我深有體會，這個階段充滿了挑戰(zhàn)和機遇，同時也需要我們付出更多的努力來應(yīng)對各種困難。在這篇文章中，我將通過五個方面來分享我的一些心得體會。
首先，我認為青少年時期最重要的一點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。青少年時期，我們正處于求知欲最旺盛的時期，這是我們獲取知識的最佳時期。學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)的方法和技巧，對我們的學(xué)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。此外，堅持學(xué)習(xí)，不怕困難，有耐心和毅力也是取得好成績的關(guān)鍵。通過努力學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，青少年時期我們需要學(xué)會獨立思考和自主決策。在這個階段，我們正處于擺脫對父母依賴的過程中，需要逐漸學(xué)會承擔自己的責(zé)任和做出自己的決定。學(xué)會獨立思考，對事物進行分析和判斷，有自己的主見和獨立的觀點非常重要。同時，我們也需要學(xué)會承擔自己的選擇所帶來的后果，從錯誤中吸取教訓(xùn)，不斷成長和進步。
第三，青少年時期我們需要注重健康的生活方式。青少年時期是身體快速發(fā)育的階段，注意飲食健康、適量運動對于我們的身體發(fā)育非常重要。保持充足的睡眠，遠離熬夜，避免不良習(xí)慣的形成，如過度沉迷于電腦和手機，對我們的身心健康都是有害的。此外，要注意培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣，積極與他人交往，學(xué)會團隊合作和解決沖突，這對我們的人際關(guān)系和情緒管理都非常重要。
第四，青少年時期我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長。興趣愛好是我們生活中的重要組成部分，它不僅可以豐富我們的生活，還可以培養(yǎng)我們的興趣、增強我們的自信心和學(xué)習(xí)能力。找到自己真正感興趣的領(lǐng)域，比如音樂、繪畫、運動等，不僅能夠讓我們在此領(lǐng)域取得進步，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和思維能力。同時，培養(yǎng)自己的特長也可以為將來的職業(yè)規(guī)劃鋪好道路，讓我們更好地適應(yīng)社會的競爭。
最后，青少年時期我們應(yīng)該注重培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。面對各種誘惑和考驗，我們需要明確自己的人生目標和價值觀念，堅持正確的行為準則。要有積極向上的人生態(tài)度，樹立正確的人生觀，遵循社會規(guī)則和道德規(guī)范，培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和公民意識。明確自己的價值觀，不盲從，不輕易放棄，對未來保持積極的信念和前進的動力是非常重要的。
總之，青少年時期是人生中一段重要的階段，是我們發(fā)展成長的關(guān)鍵時期。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，學(xué)會獨立思考和自主決策，注重健康的生活方式，培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長，以及培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀，我們可以更好地度過這個階段，迎接未來的挑戰(zhàn)。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇三
段落一：引言（起始段）。
青少年喝酒是一個嚴重的社會問題，年輕人由于種種原因而飲酒，卻對酒后出現(xiàn)的負面影響缺乏足夠的了解。作為一個青少年，我親身經(jīng)歷過這個問題，并深刻感受到酒精對身心的巨大傷害。通過自己親身的體驗和經(jīng)歷，我得出了一些關(guān)于青少年喝酒的心得和體會，希望能為其他青少年樹立正確的觀念。
段落二：社交壓力與飲酒（引起問題的原因）。
青少年期是一個情感和社交交往發(fā)展的階段，無論是在學(xué)校還是社交圈中，年輕人面臨著各種社交壓力。為了追求認同感和適應(yīng)群體，一些青少年會選擇嘗試喝酒。喝酒就像是一種社交活動，但往往由于年輕人缺少正確的認知與經(jīng)驗，導(dǎo)致他們誤以為喝酒可以解除壓力。然而，酒精只會給他們帶來更多的問題，比如影響記憶力、降低警覺性、損傷肝臟等等。
段落三：體驗酗酒帶來的后果（自身體驗）。
在我的一次聚會中，我曾經(jīng)嘗試過飲酒。起初，我確實感到和大家更親近了一些，但之后我也開始感到頭暈、發(fā)熱和惡心。最糟糕的是，我失去對自己行為的控制，后來竟然醉酒昏厥。當我回過神來時，我感到非常羞愧和懊悔，意識到自己的行為是多么的愚蠢和危險。醉酒不僅對身體造成損害，還可能給我?guī)韲乐氐陌踩[患和后悔。
段落四：正確認識飲酒與健康的選擇（正確觀念的養(yǎng)成）。
青少年應(yīng)該明白酒精對身心健康的危害，要時刻警惕酒精的消極影響。關(guān)注自己的健康，選擇適合自己的社交活動，如運動、藝術(shù)等，能夠幫助釋放壓力，提高自信心。同時，應(yīng)該學(xué)會拒絕不良的引誘和誘惑，堅守自己的底線，追求積極健康的生活方式。同時，家長和老師也應(yīng)該加強對青少年的教育，提高他們的防范意識。
段落五：結(jié)論（結(jié)束段）。
從我的經(jīng)歷中，我明白了飲酒并不能解決青少年所面對的壓力和問題。相反，飲酒卻給年輕人帶來了更多的麻煩和傷害。作為青少年，我們應(yīng)該樹立正確的觀念和價值觀，遠離酒精對我們的身心健康造成的危害。只有通過積極健康的方式處理問題，我們才能真正成長為一個有意義的人，為社會和自己帶來更多的價值和成就。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇四
青少年時期是每個人成長的重要階段，在這個階段里，我們經(jīng)歷了身心上的諸多變化和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)和體驗，我對青少年史有了一些新的認識和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從五個方面來談?wù)勛约簩η嗌倌晔返恼J識。
首先，青少年時期是人生中最關(guān)鍵的發(fā)展時期之一，它標志著我們從兒童向成年人的轉(zhuǎn)變。這個階段不僅身體上發(fā)生了巨大的變化，我們的心理和認知也在迅速發(fā)展。這個時期我們開始獨立思考、獨立生活和獨立決策。在這個過程中，我們面臨許多自我探索和身份塑造的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)面臨過選擇學(xué)術(shù)發(fā)展還是追求自己的興趣的困惑，但通過不斷嘗試和摸索，我逐漸明確了自己的興趣和追求，并為之奮斗。
其次，青少年時期是個體價值觀形成的重要時期。在這個時期，我們開始對自己的信念、價值觀念和世界觀進行反思和建立。我們通過學(xué)習(xí)和體驗來認識自己，并找到符合自己生活的方式。我曾經(jīng)在父母和老師的影響下?lián)碛幸惶坠潭ǖ膬r值觀，但隨著自己的成長和經(jīng)歷，我開始質(zhì)疑并重新思考這些觀念。通過閱讀和參與社會實踐活動，我逐漸形成了自己的獨立思考和判斷能力，并根據(jù)自己的價值觀做出了一些重要的決策。
再次，青少年時期是培養(yǎng)良好品德和道德觀念的關(guān)鍵時期。在這個時期，我們接受到了許多道德和道德教育，這對我們未來的成長和發(fā)展有著重要的影響。我曾經(jīng)參加過一次志愿者活動，在那里我見證了那些孤兒和貧困兒童的困境，這讓我意識到幫助他人的重要性。通過參與社會實踐活動，我學(xué)會了關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)了積極的社會責(zé)任感。這些品德和道德觀念將伴隨我們的一生，對我們個人和社會的發(fā)展有著重要的影響。
此外，青少年時期也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。我們可能會面臨學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題和自我認同的困惑。我曾經(jīng)在學(xué)校面臨過學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，但通過認真學(xué)習(xí)和堅持努力，我最終克服了困難并取得了好成績。在處理人際關(guān)系問題和自我認同困惑方面，我通過學(xué)習(xí)溝通和處理問題的技巧，了解自己的需求和優(yōu)點，并為自己建立了積極的自我認同和自信心。
最后，我認為青少年時期是我們建立未來的關(guān)鍵時期。在這個階段中，我們需要明確自己的目標和夢想，為之努力奮斗。通過學(xué)習(xí)和體驗，我逐漸明確了自己的學(xué)術(shù)興趣和職業(yè)追求，并為之付出了努力。我認為，只有在青少年時期明確自己的目標并付出努力，我們才能在未來實現(xiàn)自己的夢想。
總之，青少年時期是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段，在這個階段里我們面臨著諸多變化和困惑。通過學(xué)習(xí)和體驗，我意識到青少年時期是一個發(fā)展自我、培養(yǎng)品德和建立未來的關(guān)鍵時期。我將繼續(xù)珍惜這個階段，并為未來的成長和發(fā)展付出努力。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇五
青少年是國家的未來和希望，也是社會的中堅力量。然而，在成長的過程中，他們常常會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認知等問題。勵志精神作為戰(zhàn)勝困難和迎接挑戰(zhàn)的重要力量，對于青少年來說尤為重要。以下是對于勵志心得的體會，通過學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)、自我反省以及積極面對困難，我們青少年可以不斷成長和進步。
首先，學(xué)習(xí)是青少年勵志的重要途徑。學(xué)習(xí)不僅是獲取知識的手段，更是培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我們能夠了解自己的優(yōu)勢和不足，進而明確努力的方向和目標。同時，學(xué)習(xí)也需要青少年培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，掌握自己學(xué)習(xí)的方法和技巧。只有充實自己的知識和才能，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
其次，挑戰(zhàn)是青少年勵志不可或缺的一部分。只有挑戰(zhàn)自我，不斷超越自己，我們才能夠突破困境，實現(xiàn)自己的價值。有一句話說得好：“只有踏上崇山峻嶺，才能看到更廣闊的天空?！痹谧非髩粝氲穆飞希覀儠龅礁鞣N阻礙和困難，但只要我們勇敢地面對，不畏艱難，就能夠克服困難，取得成功。
第三，自我反省是勵志的重要環(huán)節(jié)。在成長過程中，我們不可避免地會犯錯誤和犯錯，關(guān)鍵是要從錯誤中吸取教訓(xùn)，對自己進行反思和反省。通過自我反省，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時改正，進而更好地提升自己。只有對自己進行深入剖析，我們才能夠更好地做出正確的選擇和決策。
最后，積極面對困難是勵志的核心。人生充滿了各種不確定性和困難，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸蛻?yīng)對困難。積極的心態(tài)和樂觀的心情可以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，抵御壓力，堅持下去。猶如烏云過后必定是暖陽，只有積極樂觀地面對困難，我們才能夠看到背后的機遇和希望。
總之，青少年勵志心得體會體現(xiàn)了成長和進步的過程。通過學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)、自我反省以及積極面對困難，我們青少年可以成為更加堅強自信、勇敢無畏、積極向上的一代。在成長的道路上，我們要時刻保持對成功的渴望，為自己的夢想努力奮斗，相信付出終有回報。我們的努力不僅會使我們自己變得更好，也將會為國家和社會的繁榮做出重要貢獻。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇六
第一段：介紹青少年史的背景和意義（200字）
青少年是一個國家和社會未來的希望，他們的成長和發(fā)展對于國家的繁榮與進步有著重要影響。因此，了解和研究青少年的歷史十分必要。青少年史研究不僅可以了解青少年在不同歷史時期的發(fā)展狀況，還可以借鑒和總結(jié)歷史經(jīng)驗，為當代青少年的成長提供指導(dǎo)。通過研究青少年史，我們可以看到青少年經(jīng)歷了哪些困境和挑戰(zhàn)，以及他們是如何克服困難，成長為有用之才的。因此，青少年史對我們了解青少年的成長過程以及現(xiàn)代教育更具現(xiàn)實意義。
第二段：古代青少年史的特點和教育方式（250字）
古代青少年的成長和教育方式與現(xiàn)代有著很大的不同。在古代，青少年一直以其責(zé)任感、勇敢和堅毅而聞名。我們常常聽說古代青少年參加軍隊，積極參與社會建設(shè)，承擔家庭重任，這不僅是因為當時的社會環(huán)境和國家需要，更重要的是他們接受的教育方式。古代教育注重門當戶對的原則，家庭和社會共同培養(yǎng)青少年的責(zé)任感和使命感，幫助他們成為社會的棟梁之材。
第三段：現(xiàn)代青少年的成長困境和挑戰(zhàn)（300字）
與古代相比，現(xiàn)代社會給予青少年更多的自由和機會，但也給他們帶來了更多的困境和挑戰(zhàn)。在面對日益增長的學(xué)業(yè)壓力、社交焦慮、親子關(guān)系破裂等問題時，現(xiàn)代青少年往往缺乏足夠的應(yīng)對能力和心理承受能力。另外，互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的普及也為青少年的身心健康帶來了新的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)暴力、沉迷游戲等。這些困境和挑戰(zhàn)需要我們思考和探索如何幫助現(xiàn)代青少年快速適應(yīng)并處理好這些問題。
第四段：現(xiàn)代青少年教育的改進和創(chuàng)新（300字）
為了幫助現(xiàn)代青少年面對成長困境和挑戰(zhàn)，教育部門和家庭積極探索和改進教育方式。重視青少年的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注他們的思維能力、創(chuàng)造力和社會責(zé)任感，而不僅僅是追求學(xué)術(shù)成績的高分。同時，注重青少年的身心健康，加強心理輔導(dǎo)和心理健康教育，幫助他們提高抗壓能力，解決因成長帶來的心理問題。此外，提倡多樣化的教育方法，鼓勵青少年參與體育鍛煉、志愿者活動等，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的團隊意識和社交能力。
第五段：對青少年發(fā)展的啟示和展望（250字）
通過對青少年史的研究，我們可以從中得到一些啟示。首先，青少年是需要關(guān)注和引導(dǎo)的群體，他們的成長與社會發(fā)展息息相關(guān)，應(yīng)該加強對青少年的教育和培養(yǎng)。其次，教育不僅僅要追求知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)和核心競爭力。最后，家庭和社會都需要為青少年的成長提供更好的環(huán)境和支持，尊重他們的選擇，幫助他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
總結(jié)：通過對青少年史的研究和了解，我們可以更好地理解青少年的成長過程和現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀。青少年是國家的未來，關(guān)注他們的成長和發(fā)展對于社會的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該加強對青少年的教育和培養(yǎng)，為他們提供更好的成長環(huán)境和支持。同時，吸取古代和現(xiàn)代青少年教育的經(jīng)驗，推動教育模式的創(chuàng)新和改進，幫助青少年更好地應(yīng)對成長困境和挑戰(zhàn)，成為有用之才。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇七
青少年是一個人生命成長中最關(guān)鍵的階段，他們將成為國家未來的棟梁之材。而敬業(yè)精神則是成功的重要要素之一。敬業(yè)心顧名思義，就是對事業(yè)充滿熱情和投入精力，盡心盡力地完成自己的工作。今天，我想分享一些關(guān)于青少年敬業(yè)心得體會，希望能夠激勵更多的年輕人崇尚敬業(yè)精神，追求卓越。
第二段：信念決定成敗。
敬業(yè)心的培養(yǎng)首先要有正確的信念。相信自己能夠為社會和他人做出貢獻，不僅僅是對個人的要求，更是對社會責(zé)任的擔當。我的啟示來自于我的身邊的一位老師，他總是把教育事業(yè)當做自己的事業(yè)來對待，無論是備課、批改作業(yè)還是與同學(xué)、學(xué)生交流，他都全身心地投入其中，充滿了敬業(yè)的精神。他的堅持和努力讓我意識到，只有真正相信自己做的事情有價值，才能持之以恒，克服困難，取得成功。
第三段：責(zé)任塑造品質(zhì)。
敬業(yè)心還表現(xiàn)在對工作的責(zé)任感。青少年在完成任務(wù)的過程中，要勇于承擔責(zé)任，勤奮工作，不抄襲不作弊，遵守規(guī)則，誠實守信。作為一名學(xué)生，我們需要對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，認真對待每一門功課，積極參與課堂討論，按時完成作業(yè)，主動請教老師。同時，我們還應(yīng)該關(guān)心他人，尊重他人的工作，幫助他人解決問題。這樣的責(zé)任感不僅能夠提高我們的工作效率，還能夠塑造我們的品質(zhì)。
第四段：積極主動開拓自己。
與職業(yè)金絲雀的觀點相呼應(yīng)，敬業(yè)心還包括積極主動地開拓自己，不斷提升自己的能力。在這個競爭激烈的社會中，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能在職場上立于不敗之地。青少年要樹立遠大的目標，定期檢查自己的進展，并制定合理的計劃來實現(xiàn)這些目標。通過參加各種培訓(xùn)班、社團活動、實習(xí)經(jīng)歷等，積累經(jīng)驗，不斷完善自己的技能，才能更好地適應(yīng)未來的發(fā)展需求。
第五段：堅持奮斗實現(xiàn)夢想。
敬業(yè)心需要堅持奮斗才能實現(xiàn)。夢想是人生的航船，而奮斗則是推動夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的動力。青少年應(yīng)該珍惜自己的時間，不斷努力，不斷進取，堅持不懈地追求自己的夢想。例如，我有一個同學(xué)，他熱愛音樂，每天都抽出時間來練習(xí)吉他，參加各種音樂比賽。雖然他經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他從未放棄，最終成為一名杰出的音樂家。他的堅持和付出讓我深受鼓舞，敬佩他的敬業(yè)精神。
結(jié)尾：總結(jié)。
敬業(yè)心是一個青少年成長過程中的重要品質(zhì)。信念決定成敗，只有相信自己做的事有價值，才能持之以恒地追求卓越。責(zé)任和品質(zhì)的塑造是敬業(yè)心的表現(xiàn)形式之一，通過積極主動開拓自己和堅持奮斗，青少年才能實現(xiàn)夢想，實現(xiàn)自我價值。希望所有的青少年都能培養(yǎng)和發(fā)揚敬業(yè)心，為自己和社會創(chuàng)造更美好的未來。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇八
青少年歷史學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)國民意識的重要途徑之一。通過對歷史的學(xué)習(xí)，青少年可以了解到歷史背景下的社會變遷和人類發(fā)展的軌跡，培養(yǎng)對國家、社會和人類的認同感和歸屬感。同時，歷史還能幫助青少年樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們獨立思考、批判思維和創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
段落二：歷史教育對青少年的價值
歷史教育在培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)方面具有重要作用。首先，歷史教育能夠提高青少年的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，積累歷史知識和背景，培養(yǎng)歷史思維。其次，歷史教育可以增強青少年的社會責(zé)任感和公民意識，使他們明白自己是國家和社會的一員，具有一定的社會責(zé)任和義務(wù)。再次，歷史教育能夠激發(fā)青少年的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展提供源源不斷的動力和動力。
段落三：青少年歷史學(xué)習(xí)的困境與應(yīng)對措施
然而，青少年歷史學(xué)習(xí)也存在一些困境。首先，青少年普遍對歷史缺乏興趣，覺得歷史課程枯燥無味。其次，由于歷史知識的龐雜性，青少年容易在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困惑和迷茫。有時候，教學(xué)方式和教材也無法很好地滿足他們的需求。針對這些問題，我們可以采取一系列的措施。首先，學(xué)校和教師可以通過生動有趣的教學(xué)方式和真實的歷史案例培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣。其次，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求進行個性化的教學(xué)設(shè)計和引導(dǎo)。此外，我們還可以積極利用新媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)途徑和資源。
段落四：自己的歷史學(xué)習(xí)體會與反思
在我的歷史學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到歷史的重要性和意義。歷史并不只是一堆生硬的數(shù)據(jù)和事件，而是人們的心血和智慧的結(jié)晶。通過歷史的學(xué)習(xí)，我了解到人類從原始社會走向文明社會的曲折歷程，感受到歷史的悲壯與偉大。同時，歷史讓我明白，只有了解過去，才能更好地面對現(xiàn)在和未來。歷史還教會我審視歷史背后的價值觀和思維方式，培養(yǎng)我批判思維和獨立思考的能力。通過歷史的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的世界觀和人生觀，明白了自己的責(zé)任和使命。
段落五：對未來發(fā)展的展望
作為一名青少年，歷史學(xué)習(xí)對我未來發(fā)展有著重要影響。歷史教育培養(yǎng)了我文化修養(yǎng)和歷史素養(yǎng)，為我將來的學(xué)習(xí)和工作提供了基礎(chǔ)。歷史還讓我明白個體的成功與否不僅僅取決于個人的努力，還與社會和歷史的發(fā)展密切相關(guān)。因此，在未來的發(fā)展過程中，我將始終堅持歷史精神和歷史擔當，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：青少年歷史學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力。青少年應(yīng)該以批判思維的態(tài)度來對待歷史，探索歷史的深層次含義，為自己的未來發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。只有通過歷史的學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地認識自己，理解世界，展望未來。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇九
摘要：青少年犯罪日益成為一個社會熱點問題。研究清楚影響青少年犯罪的因素，從而找到預(yù)防措施尤為重要。本文首先分析青少年犯罪的概念以及影響因素。影響因素分為宏觀因素，包括政治、經(jīng)濟、文化、社會等因素，微觀因素包括個體、學(xué)校、家庭等影響因素。本文重點分析影響青少年犯罪的家庭因素，從家庭的結(jié)構(gòu)與功能、氛圍、父母的示范作用以及家庭的教育方式等幾個方面來說明。最后，根據(jù)這些因素給出了幾點建議，一是開展家庭教育咨詢；二是營造和諧的家庭環(huán)境，這是進行教育引導(dǎo)的先決條件，環(huán)境對人的道德觀念、行為模式的養(yǎng)成具有潛移默化的影響作用；三是樹立良好的家長形象，為子女樹立一個好的榜樣。
關(guān)鍵詞：青少年犯罪；家庭因素；預(yù)防措施
一、青少年犯罪的概念
（一）概念
青少年犯罪是指青少年這一特殊主體所實施的犯罪。我國刑法并沒有明確規(guī)定青少年犯罪的概念，也未對青少年作出明確的年齡劃分，而是作出了刑事責(zé)任年齡的相關(guān)規(guī)定，不滿十四周歲的，為完全不負刑事責(zé)任年齡階段；十四到十六周歲，只對故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、強奸、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)八類犯罪負刑事責(zé)任；十六周歲以上，承擔完全刑事責(zé)任，但是未成年人犯罪的，應(yīng)當從輕或減輕處罰。
我們所使用的青少年犯罪的概念，是從社會學(xué)、犯罪學(xué)的角度提出的。在犯罪學(xué)中，青少年這個詞指已滿14周歲，不滿25周歲的人。這個概念包括了少年和青年兩個年齡階段的人。在學(xué)術(shù)界，關(guān)于青少年犯罪，有廣義和狹義兩個概念。狹義的青少年犯罪是指14-25周歲的青少年實施的違反刑法的應(yīng)受刑罰處罰的行為，以我國刑法規(guī)定的應(yīng)當承擔刑事責(zé)任的14周歲為起點。廣義的青少年犯罪是指10-25周歲的青少年實施的違法行為，并不僅僅是違反刑法的行為，還包括觸犯治安管理處罰條理和違反道德規(guī)范的行為。在我國的司法統(tǒng)計上，青少年犯罪包括14—18周歲的未成年人犯罪和18-25周歲的青年人犯罪。本文采用這樣的觀點，青少年犯罪是指已滿14周歲，不滿25周歲的青少年實施的犯罪行為，包括了少年和青年兩個年齡段的人群。
（二）影響青少年犯罪的宏觀因素
影響青少年犯罪的因素諸多，可分為兩種類型：宏觀因素和微觀因素。宏觀因素主要包括：1、政治法律因素對青少年犯罪的影響。我國政治制度的發(fā)展、法律制度的完善、方針政策的鞏固、國際政治思潮等因素都會對青少年犯罪問題產(chǎn)生影響。2、經(jīng)濟因素對青少年犯罪的影響。市場經(jīng)濟體制下貧富不均，對青少年犯罪產(chǎn)生的落差驅(qū)動。市場經(jīng)濟體制下就業(yè)狀況，對青少年犯罪產(chǎn)生的壓力驅(qū)動。3、文化因素對青少年犯罪的影響。異質(zhì)文化的沖突是青少年犯罪的主要文化因素。我國文化沖突在時間和空間上主要分為現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的沖突以及中國文化與西方文化的沖突。異質(zhì)文化的沖突容易導(dǎo)致價值觀念的不確定化,進而產(chǎn)生家庭功能的失調(diào)、學(xué)校教育偏頗，青少年亞文化的貧困以及社會主體文化的內(nèi)在分裂等方面的問題。4、社會因素對青少年犯罪的影響。城市化進程引起的人口大規(guī)模流動，使得不同價值觀常處于對立的沖撞中，流動青少年脫離了原有非主流文化（相對于當前生活場所文化）的成長背景和生活軌跡，原有的價值觀念失去規(guī)范，新的生活秩序和價值觀念尚未形成，加之城市豐富,物質(zhì)文化生活的外在刺激與誘惑容易造成流動青少年心理失衡（流動青少年在就學(xué)、就業(yè)等方面仍然存在客觀的限制），同時青少年從“熟人社會”進入了 “陌生社會”，相應(yīng)犯罪行為的社會監(jiān)督力量削弱，犯罪機會增加。
二、影響青少年犯罪的家庭因素
影響青少年犯罪的微觀因素包括個體因素，學(xué)校因素以及家庭因素。家庭是青少年社會化的首屬環(huán)境，也是青少年生活、成長的主要場所，對青少年人格的塑造具有奠基作用，家庭的作用表現(xiàn)在對其他外部因素影響的強化或削弱作用上。家庭因素對于青少年的影響主要集中在家庭的結(jié)構(gòu)與功能、氛圍、父母的示范作用以及家庭的教育方式等方面。
（一）家庭結(jié)構(gòu)與功能
我國在傳統(tǒng)社會中，家庭作為一種經(jīng)濟單位，其功能主要表現(xiàn)在生產(chǎn)工作中，家庭以父權(quán)制度下的主干家庭作為基本結(jié)構(gòu)，家庭關(guān)系相對簡單和穩(wěn)定。隨著現(xiàn)代家庭的發(fā)展變遷，傳統(tǒng)的家庭模式受到?jīng)_擊，家庭關(guān)系發(fā)生了很大的變化，小家庭日益取代大家族、城市雙職工家庭普遍、夫妻分居兩地增多、部分家庭因歷史原因（文革等）受到創(chuàng)傷等現(xiàn)象在客觀上造成青少年家庭教育的弱化現(xiàn)代家庭中，情感要素變?yōu)榧彝プ非蟮牡谝恍枰彝コ蔀榱撕蜕鐣鄬Ω綦x的個人和生活場所，家庭出現(xiàn)了小型化、核心化的趨勢，最終導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)瓦解、家庭功能弱化等問題，家庭結(jié)構(gòu)、家庭倫理、家庭教育等方面出現(xiàn)了危機。
家庭結(jié)構(gòu)自然解組（父母一方或雙方死亡）和人為解組（父母離異）導(dǎo)致的家庭結(jié)構(gòu)殘缺會對青少年的成長產(chǎn)生負面影響，是青少年犯罪的重要誘因。針對青少年犯罪的實證調(diào)查大都顯示犯罪青少年中來自殘缺家庭的比例較大。離異家庭對青少年的影響主要體現(xiàn)在自我評價、價值觀念和社會交往等方面而在兩種家庭結(jié)構(gòu)殘缺的類別中，人為解組對于青少年的影響更大、更深遠，相應(yīng)的在青少年犯罪方面的作用也更大。對于家庭變遷的另外一種形式——家庭重組也是導(dǎo)致青少年犯罪的家庭原因當中的重要因素，因為重組家庭中缺少家庭教育必備的人際關(guān)系，因而容易產(chǎn)生畸形的教育而使青少年偏廢。
家庭功能對青少年的犯罪行為具有顯著的預(yù)測作用，家庭生產(chǎn)功能、家庭消費功能、家庭娛樂功能、家庭生育功能、家庭情感功能、家庭宗教功能、家庭教育功能的異化和失范是導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因。家庭成員之間（特別是父母子女之間）的關(guān)系對青少年犯罪的影響較大，家庭成員間松散甚至敵對的關(guān)系是家庭缺乏內(nèi)聚力和控制力的表現(xiàn)，犯罪青少年的家庭氛圍多表現(xiàn)為家庭困難、結(jié)構(gòu)不全、缺乏溝通、親情隔聞、教育缺損、情感矛盾、親密度低等，父母教育則體現(xiàn)出教育內(nèi)容偏差，教育方法不當?shù)膯栴}，主要體現(xiàn)在父母過度保護、過度偏愛、消極表率、拒絕否定、嚴厲懲罰等方面。
（二）家庭氛圍
家庭氣氛是家庭成員相互作用和相互影響營造的一種家庭氛圍。家庭氣氛緊張是青少年形成犯罪心理的直接原因。美國學(xué)者abrahamsen 于 1944 年提出了家庭緊張（family tension）對犯罪行為的作用，他發(fā)現(xiàn)犯罪少年家庭比非犯罪少年家庭存在著更普遍的不健康的情緒氣氛，即家庭緊張。青少年罪犯的雙親感情失和、爭斗不斷以及他們與父母間關(guān)系緊張的比重遠高于父母離婚的概率。這類家庭緊張對兒童來說是非常有害的，兒童得不到關(guān)注和照料，情感需要和欲望得不到滿足，從而抑制了兒童的成熟。兒童情緒的不成熟和被忽視構(gòu)成了反社會行為或犯罪行為的基礎(chǔ)。敵對、仇視、爭吵會使青少年感到不安全和不滿。長期的家庭緊張會削弱家庭的凝聚力并影響家長營造教育青少年的氛圍和解決問題的能力。國內(nèi)唐正芬引入系統(tǒng)家庭動力學(xué)概念研究其與青少年犯罪的相關(guān)性,采用系統(tǒng)家庭動力學(xué)自評量表，該自評量表包括四個緯度，家庭氣氛、個性化、系統(tǒng)邏輯、疾病觀念。研究結(jié)果表明，和諧愉快的家庭氣氛為個體提供了良好的人際條件，使家庭成員在遇到困難時有良好的求助環(huán)境和支持系統(tǒng)，有助于個體較多采用求助、解決問題的應(yīng)付方式，而較少采用自責(zé)回避的應(yīng)付方式，家庭動力學(xué)特征直接或間接通過應(yīng)付方式影響青少年違法犯罪的易感性。
（三）父母的示范作用
父母僅重“言教”，口頭上遵循正確的準則，但自己行為傾向上所示范的都與社會公認的準則不協(xié)調(diào)，行為不端，生活不檢點，結(jié)果“言教”敗于“身教”，自覺或不自覺地成為青少年犯罪的“家庭教師”。家長及家庭成員的各種違反道德、違法亂紀的不良行為，都會對青少年產(chǎn)生實質(zhì)性的影響，使他們對社會認同的道德規(guī)范和行為準則產(chǎn)生懷疑，使正常的規(guī)則內(nèi)化過程遭遇障礙而出現(xiàn)偏離。西方學(xué)者對于父母行為不良與子女犯罪關(guān)系的專門研究表明，絕大多數(shù)犯罪青少年的父母自身都有犯罪行為。英國教育家尼爾一針見血地指出：“問題少年是問題父母的產(chǎn)物?！贝笮l(wèi)法林頓在經(jīng)過對365名青少年犯罪進行調(diào)查研究后指出：“父親沒犯過罪的孩子有犯罪史的僅占8.4%，而父親犯過罪的孩子犯罪的比例高達37%。同時，母親犯了罪，小孩犯罪的比例則更高??”。1992年中國青少年犯罪研究會對8個省市青少年違法犯罪進行一次大規(guī)模的調(diào)查。調(diào)查按照社會學(xué)抽樣方法進行，樣本取自監(jiān)獄、少年犯管教所、勞動教養(yǎng)所、工讀學(xué)校，共2000多人。調(diào)查的結(jié)果顯示，違法犯罪的青少年中家庭成員有違法犯罪記錄的占20.5%，其中正服刑的占10.7%。在家庭成員有違法犯罪記錄的青少年中，約有50%的人認為，犯罪家庭成員對他們有意識地傳授犯罪，或有潛移默化的影響。而親屬犯罪后的處境又會使他們產(chǎn)生自卑、自暴自棄和無所謂的心理。可見父母的不良行為與子女犯罪行為之間存在著密切的關(guān)系。
（四）家庭的教育方式
家庭教育主要包括家庭教育能力、教育水平和教育態(tài)度及其方式方法等方面。教育能力、教育水平和教育態(tài)度。家庭教育能力主要決定于家庭教育投資、可用于教育的時間、父母的文化素質(zhì)。父母的文化素質(zhì)低，認識社會事物的能力也就低，難以給予子女正確的教育和引導(dǎo)。父母也是家庭教育的實施者，他們在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中通過言傳身教，使社會普遍認同的道德規(guī)范、行為準則能夠被其子女內(nèi)化。家庭素質(zhì)高低是家庭教育成敗的關(guān)鍵因素之一（當然這里所指的素質(zhì)是一個綜合的概念）。但由于父母的教育態(tài)度、方式、方法存在問題，往往使家庭教育的效果違背家長的初衷，從而使家庭子女社會道德感的形成一開始就存在缺陷，以致影響青少年日后的違法犯罪。
教育方式、方法不當是造成家庭教育失敗的主要方面：1嬌慣溺愛。嬌慣溺愛對家庭子女無原則地、過分地遷就溺愛，使子女養(yǎng)成嬌橫、任性、自我中心等不良個性品質(zhì)，造成這些子女社會適應(yīng)困難。2簡單粗暴，這種教育方法使子女缺乏得到科學(xué)教育的機會，經(jīng)常會受到莫名的責(zé)罵甚至體罰，它也最能反映出家庭教育的低下和無能?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，體罰的唯一功效在于只能暫時制止孩子的不良行為，使其成為在家長或其他權(quán)威人物面前老實而背后放任的表里不一的人；同時一味地體罰，只會疏遠家長和孩子之間的親情關(guān)系，增加孩子的孤獨感和判離性。在粗暴的家庭教育方式中生長的孩子，心靈會遭受創(chuàng)傷，倍感家庭的冷漠，甚至產(chǎn)生恐懼心理，被迫到家庭以外尋求同情與溫暖，有時因此被壞人引誘而違法犯罪。另外，父母的簡單粗暴還會使子女從中學(xué)習(xí)、模仿暴力，容易使他們變成一個冷酷的、殘忍的、好打斗的人。一些暴力犯罪案件中的青少年犯罪者往往就是在父母的暴力性管教下離家出走，進而走上犯罪道路的。在這樣的家庭環(huán)境中成長起來的孩子常常情緒不穩(wěn)、殘暴、缺少同情心，具有反社會傾向。
三、
青少年犯罪的預(yù)防措施（一）開展家庭教育咨詢。
馬卡連柯曾指出：我們應(yīng)當組織家庭教育，而作為國家教育代表者的學(xué)校，應(yīng)該是這種組織的基礎(chǔ)。因此學(xué)校應(yīng)與家庭配合起來。聘請一些專家及在家庭教育方面有成功經(jīng)驗的家長進行指導(dǎo)，給家長提供咨詢，使父母充分認識正確科學(xué)地教育子女的重要性、必要性，掌握少年兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律，懂得教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等方面的基本知識，為教育子女，保障青少年健康成長在理論上、方法上提供幫助和指導(dǎo)。政府也應(yīng)在開展家庭教育中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，應(yīng)設(shè)立家庭教育輔導(dǎo)或咨詢機構(gòu)，幫助家長掌握教育子女的正確方法，增強對子女教育的科學(xué)性和有效性，從思想上轉(zhuǎn)變對子女教育的舊觀念。觀念上的引導(dǎo)十分重要，要樹立符合現(xiàn)代社會發(fā)展的家庭教育理念。同時，要給孩子適當?shù)陌l(fā)展自由和空間，正如教育家陶行知先生所說：“解放他們的頭腦，讓他們自己想；解放他們的雙手，讓他們自己干；解放他們的眼睛，讓他們自己看；解放他們的嘴，讓他們自己說；解放他們的空間，讓他們到大自然大社會取得更豐富的學(xué)問；解放他們的時間，讓他們干自己喜歡的事情?！?/p>
（二）營造和諧的家庭環(huán)境
這是進行教育引導(dǎo)的先決條件，環(huán)境對人的道德觀念、行為模式的養(yǎng)成具有潛移默化的影響作用。良好的家庭環(huán)境，民主、和諧、愉快的家庭氣氛，是促使青少年心理健康發(fā)展的必備條件。有了良好的家庭氣氛，父母與子女就能平等相待，家長就能經(jīng)常與子女談心，能及時了解其心理狀況和行為變化，以進行正面地教育引導(dǎo)，及時糾正不良行為。未成年人正在成長發(fā)育時期，思想上的迷惘，心理上的苦悶，乃至生理發(fā)展上的困惑，經(jīng)常需要有人來指點和幫助。通過交談，父母可以了解孩子們在不同場合的不同心態(tài)，了解他們內(nèi)心的欲望和要求，幫助他們分析現(xiàn)實的可能性，以排解其不良的情緒，促進其身心的健康發(fā)展。其實，青少年優(yōu)良品德的形成，行為方式的培養(yǎng)，不僅需要父母正確的引導(dǎo)，更需要嚴格、科學(xué)的管理。營造家庭和諧氛圍并不意味著對子女嬌縱放任，更不意味著對子女過錯行為的一味遷就和袒護。在和諧的家庭環(huán)境，中強化管理是父母履行法律責(zé)任的具體表現(xiàn)。對子女的不良行為必須進行管制約束，使子女的任何越軌行為得到及時制止和糾正，真正做到不姑息遷就，不包庇護短，從而使孩子走向正確的人生道路。
（三）樹立良好的家長形象
孩子具有天生的模仿本能，不是任何人的行為他們都會模仿，對他們來講，與他們最親近的，他們最尊崇的人的行為是他們模仿的主要對象。在家里，這種模仿對象就是父母。父母對子女的教育不僅僅靠說教和訓(xùn)斥，而是靠直接引導(dǎo)和行為影響，在青少年社會化過程中，其道德觀念的形成、行為模式的獲得、生活習(xí)慣的養(yǎng)成主要是從父母那里模仿而習(xí)得的。在言談舉止中，父母切不可做“說話的巨人，行動的矮子”，使“言教”敗于“身教”。父母的社會角色、家庭主要成員的日常生活習(xí)慣、文化素質(zhì)、生活態(tài)度、價值目標和思想道德修養(yǎng)，夫妻對愛情的忠誠與責(zé)任，家庭內(nèi)部的凝聚力等，都直接影響著家庭成員，尤其是青少年的未來和發(fā)展。因此，家長的榜樣作用、家庭道德文化環(huán)境的優(yōu)化十分重要。家長要為孩子樹立尊老愛幼、夫妻和睦、家庭責(zé)任感等榜樣，營造良好的家庭風(fēng)尚，增強家庭的親合力，為子女創(chuàng)造一個健康和諧的家庭環(huán)境。
參考文獻：
1、行萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的?！_爾文 5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。8、讀書要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。10、一日無書，百事荒廢?！悏?11、書是人類進步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?/p>
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇十
聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸舲疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當先，忽視對學(xué)生進行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛?！?/p>
這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動地，自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會不懂法。同學(xué)們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個合格的當代中學(xué)生吧!
談到“法”這個字，我想大家都不會生疏，或多或少對它都有一定的了解。那什么是法?我認為法是安全的眼睛，懂法就能明辨正邪，認清是非;法是智慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。
中國有句古語叫“有理走天下，無理寸步難行”，就是說我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v道理，那我們的國家是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱為一個國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。新中國成立以來，一直朝著建設(shè)社會主義法治國家的方略和目標在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會使用法律武器維護自己的利益。
鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，對所謂的法制只略知一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)著我們前進的步伐。作為21世紀主人的青少年朋友，只有學(xué)習(xí)、把握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習(xí)法制知識，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時期。我們面對的世界，有陽光燦爛，有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭;在我們渴求知識的同時，最輕易受到不良社會風(fēng)氣影響，所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚正義，遠離邪-惡。
同學(xué)們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制國家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會主義法治國家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔依法建設(shè)國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。
通過認真學(xué)習(xí)“六五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對下一步普法工作的重點更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。積極深入學(xué)習(xí)憲法，公務(wù)員法等各部法律，要嚴格按照要求，并努力做到以下幾點：
作為一名派出所黨員干部，我積極參與市縣機關(guān)組織開展的各項活動，主動學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。
一、 通過學(xué)習(xí)，進一步提升了學(xué)法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。編制事業(yè)工作量大面廣，涉及公務(wù)員法等諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、 通過學(xué)習(xí)，進一步確保了學(xué)法的成效。
作為一名派出所黨員干部，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習(xí)法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與編制工作緊密結(jié)合起來，與解決機關(guān)單位工作人員關(guān)心的編制問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在編制事業(yè)的改革和發(fā)展中出現(xiàn)了很多新的問題，我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。
三、通過學(xué)習(xí)，進一步加強了依法行政能力。
通過參加相關(guān)學(xué)習(xí)，我感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導(dǎo)致我們政法機關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強學(xué)習(xí)，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。
一、進一步提升學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作量大面廣，涉及各個部門諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時，公務(wù)員隊伍積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。
二、進一步確保學(xué)法成效。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認，我們的政府機關(guān)特別是在基層，相當數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動缺乏科學(xué)性、嚴謹性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制、強化培訓(xùn)、嚴肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強公務(wù)員學(xué)法用法的實際效果。
三、進一步加強依法行政。當前上訪案件和群體性的事件呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另一方面也反映出沒有嚴格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟快速健康發(fā)展。現(xiàn)在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊伍作為倡導(dǎo)者和實踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題，認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機制。用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
通過教師法制教育學(xué)習(xí)，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴謹治學(xué)；團結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴格按照學(xué)校的管理制度進行教育和處理，對學(xué)生進行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀守法的公民。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的'重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就粘上了許多惡習(xí)。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
為了學(xué)好法、用好法，我們需要堅持與時俱進，講究學(xué)習(xí)方法。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，堅持緊貼實際，與時俱進，法律素質(zhì)才能得到不斷提高。 我想，如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活。
(一)
今天，我很高興能參加我們學(xué)校的這個法制教育講座。舉辦這個法制教育講座很有必要，也很及時，目的就是通過這個講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識，增強法制觀念，做個遵紀守法的好少年。在今天的講座里，我從中知道了：
同學(xué)們雖然還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會受到《少年事件處理法的懲罰》。因此，為了防范於未然，同學(xué)們一定要有基本的法律常識，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。
竊盜罪，就是指偷東西。在沒經(jīng)過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品?？謬樔∝斪?，就是用不當?shù)氖址ǎǎ嚎謬?、威脅、暴-力等，向別的同學(xué)借錢不還或強索金錢。強盜罪，是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學(xué)，使他不敢反抗，然后強行奪取身上的財物。傷害罪，因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細分為：普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結(jié)果犯。賭博罪，同學(xué)們在學(xué)校玩耍時，不論是用金錢或是物品當籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。毀壞公務(wù)罪，不論在學(xué)?；蚴枪矆龊希灰遣粚凫蹲约旱臇|西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)。
(二)
年輕的心
——法制講座心得體會
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運。”
也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應(yīng)該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著。“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”那么，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會堅強，風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景!
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風(fēng)，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好!
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
(三)
下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校政教處組織了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。
作為21世紀的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇十一
學(xué)習(xí)是青少年成長的必經(jīng)之路，然而在學(xué)習(xí)的過程中，很多青少年都會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。我也曾是其中之一，但通過逐漸擺脫這種心情，我逐漸明白了厭學(xué)的原因以及應(yīng)對的方法。以下是我對青少年厭學(xué)心得的體會。
首先，青少年厭學(xué)的原因是多方面的。首先，學(xué)習(xí)內(nèi)容的重復(fù)和枯燥性導(dǎo)致我們感到無聊和乏味。在學(xué)校，大部分時間都被拘束在教室里，聽老師講授相似的知識點，這讓我們產(chǎn)生了“學(xué)習(xí)無味”的感受。其次，學(xué)習(xí)負擔過重也是觸發(fā)厭學(xué)的原因之一。學(xué)校和家庭的期望壓力讓我們感到身心俱疲，對長時間的學(xué)習(xí)感到厭煩。此外，缺乏學(xué)習(xí)目標和意義也讓我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。如果學(xué)習(xí)不被賦予意義，我們就很難為之投入，從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
其次，要想解決青少年厭學(xué)問題，我們需要尋找適合自己的方法和策略。首先，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念十分重要。學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到好成績，更重要的是為了自己的成長和未來。我們要理解學(xué)習(xí)的意義和價值，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。其次，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。我們可以制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃，將任務(wù)分解成小目標，并合理安排自己的時間。這樣能幫助我們更有秩序地進行學(xué)習(xí)，并逐步擺脫厭學(xué)情緒。另外，培養(yǎng)興趣和愛好也是重要的解決方法。我們可以通過參加課外活動或者自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容來發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，從而提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
此外，家庭、學(xué)校和社會的支持也對緩解青少年厭學(xué)情緒起到了重要的作用。家長要以身作則，給予孩子正確的教育觀念和學(xué)習(xí)方法，幫助孩子培養(yǎng)積極、樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和興趣，設(shè)計多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。社會也可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和機會，通過各種形式的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，引導(dǎo)青少年健康地度過學(xué)習(xí)階段。
最后，我深刻體會到青少年厭學(xué)是一種階段性心理狀態(tài)，只要我們能夠正確引導(dǎo)和積極應(yīng)對，是可以克服的。學(xué)習(xí)是我們成長的基石，沒有過硬的基礎(chǔ)，我們很難有出色的發(fā)展。因此，我們要時刻提醒自己學(xué)習(xí)的重要性，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要給予自己一些獎勵和鼓勵，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣。我們還要利用好學(xué)習(xí)資源，學(xué)會主動思考和與他人交流，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，青少年厭學(xué)心得體會告訴我們，厭學(xué)是正常的心理狀態(tài)，但我們要主動尋找原因，并通過一系列的方法和策略來應(yīng)對。我們要正確看待學(xué)習(xí)和成績，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念；合理規(guī)劃時間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)興趣和愛好，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣；借助家庭、學(xué)校和社會的支持，共同解決厭學(xué)問題。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷成長，為自己的未來奠定堅實的基石。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇十二
在當今社會中，毒品問題已經(jīng)越來越引起人們的關(guān)注。尤其是對于青少年來說，禁毒教育已經(jīng)成為必要的課程。參與禁毒教育的過程中，我深刻認識到了毒品的危害以及我們青少年的責(zé)任。通過一系列的學(xué)習(xí)和體驗，我對禁毒問題有了更深刻的理解和感悟。
首先，我意識到毒品對個人和社會的危害是多么巨大。在課堂上，我們詳細了解了各種毒品的種類和成分，以及它們對人體的危害。我被告知，毒品不僅會對大腦和身體造成嚴重的損害，還會引發(fā)犯罪行為和社會問題。這讓我深感毒品是一種極其可怕的東西，我們要時刻提高警惕，遠離毒品的侵害。
其次，我認識到禁毒不僅僅是政府的責(zé)任，每個人都有義務(wù)參與其中。年輕人是社會的未來和希望，我們有責(zé)任宣傳和倡導(dǎo)禁毒的觀念。通過禁毒教育，我們可以向更多的人傳遞正確的知識和態(tài)度。在校園里，我們組織了禁毒宣傳活動，通過排演舞蹈、制作宣傳海報等形式，向同學(xué)們普及禁毒知識。通過這些活動，我深深感受到每個人的力量都是不可忽視的，我們可以通過自己的努力來推動禁毒事業(yè)。
此外，禁毒教育還讓我認識到了身邊的禁毒英雄們。他們是以不計報酬的精神，為禁毒事業(yè)默默奉獻的人們。在教育機構(gòu)和社區(qū)，我看到了很多禁毒宣傳員，他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們毒品的危害性。還有警察叔叔和輔導(dǎo)員阿姨，他們每天不分晝夜地工作，維護社會的安全和穩(wěn)定。他們的奉獻精神使我感到敬佩和感動，也讓我明白了為禁毒事業(yè)貢獻自己的一份力量是多么的重要。
通過參與禁毒活動，我對毒品的危害以及他們對年輕人的吸引力有了更深刻的了解。我發(fā)現(xiàn)，毒品不僅是個人的問題，也是社會的問題。許多人會被初試毒品的精神刺激所吸引，甚至陷入無法自拔的境地。因此，我們需要從根源上防止毒品的傳播和影響。政府需要加強禁毒政策的制定和執(zhí)行，家長需要加強對孩子的教育和關(guān)愛，學(xué)校需要提供更全面的禁毒教育。只有通過共同努力，我們才能真正預(yù)防毒品的蔓延，并保護好我們的下一代。
最后，禁毒教育還激發(fā)了我對未來的憧憬和使命感。作為青少年，我們是國家的未來和希望。我們要遠離毒品，樹立正確的人生觀和價值觀，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。我們要牢記禁毒教育的精神，時刻保持警惕，堅持遠離毒品。只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的夢想，做一個有用的人，在這個充滿陽光和希望的社會中健康成長。
總之，通過參與禁毒教育，我深刻認識到毒品的危害和青少年的責(zé)任。禁毒不僅僅是政府的責(zé)任，每個人都有義務(wù)參與其中。禁毒教育使我看到了身邊的禁毒英雄們，他們的奉獻精神讓我深感敬佩和感動。禁毒教育還使我對未來有了更深遠的考慮，激發(fā)了我對未來的憧憬和使命感。我們每個人都應(yīng)該努力遠離毒品，為禁毒事業(yè)貢獻自己的一份力量，為社會的發(fā)展做出貢獻。唯有如此，我們才能創(chuàng)造一個充滿陽光和希望的美好未來。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇十三
青少年心得體會PPT的主題是一個富有意義的話題，它讓我們可以有機會反思自我，探索生活的真諦。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來分享我在準備和進行青少年心得體會PPT過程中所得到的心得體會。
首先，我認為準備青少年心得體會PPT是一次重要的個人成長經(jīng)歷。通過這個過程，我不僅可以提高我的演講技巧，還可以加強我的組織能力和邏輯思維能力。在準備PPT的過程中，我需要對自己的經(jīng)歷和體會進行深入的思考，然后將這些思考整理成可視化的幻燈片。這個過程幫助我更加清晰地了解自己的成長軌跡，并且在準備的過程中，我也學(xué)到了如何有效地組織和表達我的觀點。
其次，青少年心得體會PPT也是一次與他人分享心得的機會。通過展示自己的PPT，我可以與同學(xué)們分享我的成長經(jīng)歷，同時也可以聽取他們的觀點和建議。這種互動和交流讓我在跟他人的交流中學(xué)到了很多東西，也能夠幫助我更加全面地認識到自己的不足之處。通過和他人的交流，我可以收獲更多的經(jīng)驗和智慧，讓自己變得更加成熟和全面。
第三，青少年心得體會PPT對于我們的未來也具有重要意義。在準備PPT的過程中，我不僅可以回顧過去的成長，同時也要思考未來的發(fā)展方向。這個過程讓我學(xué)會了設(shè)定目標，并且思考如何通過努力去實現(xiàn)這些目標。準備PPT的過程讓我逐漸明確了自己未來的發(fā)展方向，同時也使我更加有動力去追逐夢想。
第四，青少年心得體會PPT讓我了解到成長的過程是需要時間和努力的。在準備PPT的過程中，我花了很多時間去整理和優(yōu)化幻燈片，同時也花費了很多時間去準備演講稿和進行演練。這個過程讓我明白，成長和進步是需要耐心和努力的，沒有捷徑可走。只有通過付出努力和不斷學(xué)習(xí)，我們才能在成長的道路上獲得更多的成果。
最后，青少年心得體會PPT的準備過程也讓我明白到人的成長是一個不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。通過準備PPT，我不僅學(xué)會了分享自己的心得，還學(xué)到了如何整理和表達自己的觀點。這個過程讓我明白，在成長的道路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，只有這樣，我們才能不斷進步，變得更加優(yōu)秀。
總而言之，青少年心得體會PPT的準備過程是一次有意義的成長經(jīng)歷。它幫助我們了解到自己的成長軌跡，加強與他人的交流和互動，明確未來的發(fā)展方向，并使我們明白到成長是需要時間和努力的。通過參與青少年心得體會PPT的準備和分享，我們可以在成長的道路上不斷學(xué)習(xí)和進步，達到更高的成長目標。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁、大家好！今天，有機會和大家共同探討“預(yù)防和防止青少年犯罪”這個話題，我感到非常榮幸。預(yù)防和防止青少年犯罪，是當今世界各國十分重視的一個社會問題，如今青少年犯罪已成為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界性問題。下面，我就以“如何預(yù)防青少年犯罪，加強青少年法制意識”為題，做以下發(fā)言。與大家共勉！古人云：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強??少年雄于地球則國雄于地球?！?然而，近幾年來，青少年犯罪呈上升趨勢，在中學(xué)生犯罪人員中職生學(xué)校學(xué)生又占有相當?shù)谋壤?，青少年違法犯罪問題已引起社會的廣泛關(guān)注，如何加強教育，預(yù)防和制止青少年學(xué)生違法犯罪已成為擺在我們面前的一個不容忽視的重要課題。那么，是什么讓這些原本應(yīng)該長身體、學(xué)知識的“盛開的花朵”過早的凋零？ 一、青少年違法犯罪的成因（一）主觀原因 青少年正處于生理和心理發(fā)育成長階段，分辨是非抵御外界影響的能力較差，意志力比較薄弱，由于沒有形成正確科學(xué)的人生觀、價值觀。凡事喜歡攀比，具有享樂主義和拜金主義，一旦自己的物質(zhì)欲望得不到滿足，很容易被別人拉攏、利用，步入歧途。(二)受社會經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響。
制講座”；公安局交警支隊法制科呂振華開展了“安全講座”等。通過一系列的法制講座，使我校學(xué)生提高了法制意識，增強了法制觀念。從外界看，青年學(xué)生是最調(diào)皮的，當然，青年學(xué)生也是最難管理的。為此，團委特別重視學(xué)生的法制安全教育，然而，這個主題也時常困擾著我們工作者。比如：我縣有青少年3萬人，就在這樣的管理下，總會有社會閑雜青年乘虛而入。在學(xué)校發(fā)生打架事件。我們職校人經(jīng)常在思考，如何管理好學(xué)生。如何使學(xué)生將所學(xué)的知識在社會中發(fā)揮技能，創(chuàng)造社會價值，奉獻出應(yīng)有的貢獻，這就要有我們不懈的努力，將這個在社會上很容易被忽視的學(xué)生團體，通過我們的教育和正確引導(dǎo)，才會被扭轉(zhuǎn)、改變，變成社會穩(wěn)定的因素之一。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，預(yù)防青少年犯罪，加強請愛護你法制意識，需要家庭、學(xué)校、社會三方面的共同努力，才能遏制青少年犯罪的發(fā)生。相信，在我團市委、校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)w師生的共同努力下，我校一定會不斷完善，抓好中衛(wèi)的職業(yè)教育，成為我們中衛(wèi)人驕傲的職業(yè)教育。最后，祝大家身體健康，合家歡樂，幸福安康！謝謝大家的聆聽！篇2：青少年犯罪演講稿 沒錢上網(wǎng)就持刀搶劫 三名未成年少年被判徒刑 三個未成年少年，沒錢去上網(wǎng)時竟然持刀和電警棍去搶劫，在他們實施的三次搶劫中，捅傷了兩個人，只搶到了100多塊零錢和一部手機。2011年2月28日無錫市北塘法院不公開審理了這起未成年人搶劫案，三名被告都被判處有期徒刑。張廣輝還不滿16歲，已經(jīng)游手好閑了好幾年了。自從小學(xué)畢業(yè)后，他就沒進過學(xué)校，當然也找不來像樣的工作，只能在社會上游蕩，天天上網(wǎng)、溜冰、打架。他的父母都在無錫打工，忙著賺錢，也沒空管他，就任由他胡作非為。一天，張廣輝一個人在旱冰場滑冰，旁邊一個年紀差不多的男生跟他說話，問他是不是某某小學(xué)的，兩人交談之后發(fā)現(xiàn)，他們兩個是小學(xué)同學(xué)，只不過不是一個班的，所以以前不熟悉，只是面熟而已。張光輝就這樣和普軍成了朋友，普軍又把和自己一起滑冰的陳勝利介紹給他認識，三個人就經(jīng)常一起出去玩了。普軍和陳勝利比張光輝還小一歲，父母也在無錫打工，目前既不上學(xué)也不工作，剛好和張光輝廝混在一起。一天，三個人又一起去上網(wǎng)，打游戲直到深夜才出來，他們肚子餓得咕咕叫，身上卻再也找不到一塊錢來買東西吃，情急之下，張廣輝提議可以學(xué)別人持刀搶劫，搶到錢想干什么就干什么，普軍和陳勝利積極響應(yīng)，三個人各自回家，找借口問父母要了一些零錢，湊了幾十塊到小攤上買了三把水果刀。這天晚上，三個人持刀在一條僻靜的街道上攔住了兩個男子，對他們實施搶劫。沒想到搶劫并不順利，他們百般威脅，兩名男子死活不肯交出錢來。一怒之下，張廣輝就朝一個男子腹部刺了一刀，普軍見狀，也刺傷了另一名男子的背部，傷勢雖不嚴重，兩名男子也早已嚇破了膽，連忙交出了身上的80多塊錢。張廣輝三人拿了錢就跑掉了，到一家網(wǎng)吧上了通宵?？吹絹礤X如此容易，第二天晚上，三個人再次行動，在一個公廁旁邊攔住了一個男子，搶得了一部手機。隨后，張廣輝就把手機賣了240塊錢。手里有了錢，幾個人商量著又把作案工具來了個更新?lián)Q代，到南禪寺買了一根電警棍。兩天后，三個人拿著刀和電警棍再次實施搶劫，搶到了30幾塊硬幣。不過這次，被害人報案并提供線索后，民警很快在一家網(wǎng)吧把張廣輝、普軍和陳勝利抓獲。三人對自己的搶劫行為供認不諱，并且主動供述了前兩起搶劫事實。
北塘法院少年庭的法官經(jīng)過審理，認為張廣輝、普軍和陳勝利犯搶劫罪，應(yīng)依法判處十年以上有期徒刑，但由于三被告認罪態(tài)度較好，且均未年滿16周歲，酌情從輕處罰，依法判處張廣輝有期徒刑四年六個月，普軍有期徒刑四年三個月，陳勝利有期徒刑三年六個月。
我覺得這三人的犯罪家長要負責(zé)很大責(zé)任，是他們沒有要以身作則，為孩子樹立一個楷模，也沒有為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，并盡到對孩子教育的義務(wù)。還有就是同輩交往中的負面影響，我們在平時的交友上要謹慎，不和社會上雜七雜八的人交往，也不能去未成年不應(yīng)該去的場所。篇3：青少年犯罪講稿 首先要講明，什么是青少年犯罪。1、違法和犯罪的區(qū)別。
六溝派出所 王志慶
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
受學(xué)校委托，今天由我就“杜絕青少年犯罪與校園暴力”，給同學(xué)們做一個報告。時間大約10分鐘，希望通過我的講述，能給哪些個別行為出現(xiàn)問題的同學(xué)敲響警鐘。同學(xué)們，如何杜絕“青少年犯罪和校園暴力”：
首先，我們應(yīng)當學(xué)會拒絕社會環(huán)境中的消極因素。社會環(huán)境中的消極因素是青少年走上違法犯罪道路的催化劑。未成年人思想還不成熟、喜歡模仿，辨別能力差，容易受到不良文化、思想的影響。不健康的書刊雜志、暴力影視作品、電子游戲等都強烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿好奇心、處于青春發(fā)育期的青少年的感官，吞噬著純潔的心靈。影視小說中所描述的武打、槍戰(zhàn)情節(jié)是特定時代的傳說故事加上現(xiàn)代藝術(shù)加工所形成的供人們休閑的一種娛樂方式，在現(xiàn)實生活中是絕對不允許的，是違法的，如果現(xiàn)實生活中象影視上那樣一個人被砍一刀或打一槍，扔一顆炸彈，就是一個傷害案件或一個故意殺人案件、一個爆炸案，就要出動公檢法機關(guān)，經(jīng)過立案、破案、拘留、逮捕、起訴、判決、執(zhí)行等多種程序，當事人可能被判處嚴厲的刑罰，絕不象影視作品、電子游戲上可以亂砍亂殺亂開槍亂扔炸彈都沒事。同學(xué)們，我們必須要拒絕觀看不健康的書刊雜志、暴力影視作品以及電子游戲，有過上訴經(jīng)歷的同學(xué)要學(xué)會迅速地從幻想中回到現(xiàn)實生活中來，避免違法犯罪行為的發(fā)生。如果現(xiàn)在還有不健康報刊書籍的同學(xué)要立即銷毀或交給老師處理，切不可害人害己。同學(xué)們，有一句成語叫：防微杜漸。就是說，我們要防止現(xiàn)在的錯誤，就必須從小的毛病改起，還有一句古話：千里之堤，毀于蟻穴，說的也是這個意思。那么我們要預(yù)防未成年人違法犯罪，也必須從未成年人的不良習(xí)慣抓起。
經(jīng)過對一些未成年違法犯罪人員的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分未成年人在發(fā)生違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習(xí)。主要惡習(xí)有： 1、厭惡學(xué)習(xí)，考試作弊。平時學(xué)習(xí)松懈，紀律觀念淡薄，為了應(yīng)付考試，只好臨場作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從小養(yǎng)成了弄虛作假、欺詐投機的惡習(xí)。2、厭惡勞動，追求享受。他們表現(xiàn)為崇尚吃喝玩樂，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身、吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三廳二室”。3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會公德、違反道德準則、熱衷于當眾起哄、漫罵行兇，同學(xué)間不能互相忍讓，發(fā)生碰撞、摩擦，不會互相道歉，而是破口大罵，甚至大打出手。4、以大欺小，勒索錢財。特別是在校學(xué)生中，以強凌弱，以大壓小，勒索錢財?shù)默F(xiàn)象時有發(fā)生。他們向年紀小的同學(xué)要錢、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。5、稱兄道弟、哥們義氣。物以類聚，人以群分。他們形成“團伙”，彼此拉幫結(jié)伙，打架斗毆，常常以人多勢眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。
青少年犯罪預(yù)防法制宣傳講稿
各位同學(xué)們：
大家好！
今天來給大家說一下關(guān)于青少年犯罪及其預(yù)防的問題。近年來，發(fā)生在學(xué)校及其周邊的違法犯罪現(xiàn)象是呈上升趨勢。因為法律知識的缺乏，許多青少年走上違法犯罪道路，或不幸的成為違法犯罪行為侵害的對象。所以青少年犯罪問題關(guān)乎大家的切身利益，應(yīng)該也是同學(xué)們非常感興趣的話題；同時這個青少年犯罪問題目前已經(jīng)成為了一個世界性難題，就有人將它列為繼環(huán)境污染、販毒吸毒之后的第三大世界公害。可見其對社會的危害性影響性是很大的，因而學(xué)校對青少年犯罪預(yù)防的問題也是相當?shù)闹匾暎栽谶@里我將結(jié)合收集的一些典型案例，給大家簡單介紹一下青少年犯罪的原因、特點及其預(yù)防三個問題,希望對大家有所幫助。首先就是青少年犯罪的原因問題。
有人可能會問這有些孩子不好好的在學(xué)校上學(xué)，他為什么要去犯罪呢？吃飽了撐的還是閑的沒事干？其實啊，青少年從一個天天向上充滿朝氣的學(xué)生到走上犯罪道路，其觸發(fā)原因是多方面的。簡單來說客觀原因有社會原因，家庭原因，如社會不良事物的影響，家庭教育方式不當?shù)?；主觀自身原因如心理素質(zhì)差，道德水平低，法制觀念淡薄等等。舉個例子來說明社會環(huán)境原因造成的影響。如今同學(xué)們在休息日可能在家里、網(wǎng)吧會經(jīng)常上網(wǎng)，上網(wǎng)可以開闊你們的視野，促進你們對外交流和學(xué)業(yè)，但是值得注意的是，上網(wǎng)千萬別上癮。發(fā)生在身邊的例子有很多：這有的同學(xué)上網(wǎng)忘了回家吃飯，有的忘了完成作業(yè)，有的影響成績，可以說沉迷網(wǎng)絡(luò)給其青少年的成長帶來很大負面影響，干擾了學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)和生活，讓老師和家長擔憂。有的同學(xué)為了玩游戲，花光家長給的零用錢，有還采取不正當手段和方法，或瞞著家長從家里拿，或者借口學(xué)校收某某費用、變相索要，更為惡劣的就是北京那個十七歲的少年小新，已經(jīng)踏上了這條違法犯罪的這條船了。
一切為時已晚。
可以說是社會的環(huán)境影響，網(wǎng)吧的荼毒，但也有自身的原因，如此的法制觀念淡薄，道德素質(zhì)低下，不辨是非，心理扭曲，實在讓人感到難以理解，但這樣不可思議的犯罪行為它就發(fā)生了。十七歲已經(jīng)到了該負完全刑事責(zé)任的年齡，等待他的自是法律的嚴懲。我國《刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責(zé)任。為上網(wǎng)殺人傷人的或許只是典型，但為上網(wǎng)而盜竊搶劫犯罪而誤入歧途的青少年犯罪案例在各地都有。一時難以自控，不計后果付出的代價也是慘重的。所以在此希望大家能夠引以為鑒。
徐力出生在一個普通的工人家庭。母親是食品公司職
工。由于父親長期在外地工作，他從小到大基本上是母親照料的。母親工資不高，但也讓孩子過著“吃穿全包，一心讀書”的生活。然而，孩子卻承受著巨大的心理壓力：高期望值的壓力。母親要求兒子每次期中、期末考試都排在班級前10名，有一次排在第18名，母親便狠狠地打了兒子一頓。徐力殺母的導(dǎo)火線是他認為自己不能達到母親提出的要求，對母親喋喋不休地嘮叨學(xué)習(xí)、成績感到壓力很大，“覺得很煩”。還有啊徐力喜歡踢足球，母親說“以后你再去踢球，我就把你的腿打斷?！敝貕褐碌男炝Ω械侥赣H對自己管得太嚴。徐力的母親對孩子的關(guān)懷可謂“無微不至”。徐力說：媽媽在生活上很疼他。可是他打開電視機，母親指責(zé)他“還看電視，還不用功點！”母親過多的限制使孩子產(chǎn)生了不良心理積淀，甚至導(dǎo)致心理極度扭曲。終于有一天，母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。徐力沖動之下從門口拿起一把木柄榔頭朝母親后腦砸去，將母親活活砸死。
結(jié)果大家都能夠想到，依據(jù)我國刑法第232條之規(guī)定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；還有依據(jù)未成年人從輕減輕處罰的規(guī)定，最終法院是以故意殺人罪判處被告人徐力有期徒刑15年。
這個案子曾經(jīng)震驚全國，在這里講主要是想說明家庭教育方法不當引發(fā)的青少年犯罪行為。這方面還有很多例子，比如有的家長采用粗暴的方法，動輒就打，孩子犯錯后只會拳腳相加，這有些孩子因?qū)W習(xí)成績不好怕挨打便不回家，流 浪社會，被壞人引誘導(dǎo)致犯罪。再比如有的父母對子女過分溺愛、縱容，孩子有求必應(yīng)，給孩子養(yǎng)成不正常的心態(tài)，一旦欲望無法滿足或遇到“吃虧”的事，便進行報復(fù)，走向犯罪。還有就是缺乏管教型，父母忙啊，做生意顧不著孩子，扔點錢就行了，這樣若是自控力不強的青少年很容易誤入歧途。最后就是單親家庭，父母離異，孩子缺乏溫暖，心理容易不平衡。據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國多起重大惡性的青少年犯罪案件的相似點就是被告系單親家庭。當然家庭因素是一方面，還有更重要的一方面就是自身因素。心智不健康和法制觀念的淡薄以及自控力的薄弱再加上外部環(huán)境的誘因才導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路。以上兩個案例雖然僅從社會家庭兩方面分析青少年犯罪原因，相信大家也都看到了這其中主觀自身原因的重要性，也正是這各種各樣的原因才造成了擁有錦繡前程的大好青年淪為罪犯。我們?yōu)橹畤@息的同時也要反思。這就是要加強對學(xué)生的心理健康教育和法律知識的普及。這一點呢，可以說是刻不容緩。
第二個問題說一下當前青少年犯罪的特點。1.突發(fā)性和隨意性。青少年正處于發(fā)育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會經(jīng)驗很少，缺乏對復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力，情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。理性意志薄弱。逞強好勝心切，易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發(fā)。
一輩子活得就是這一顆人心！
但是善良，要有個度，因為總有人利用你的善良傷害你。
人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報
為人行善，你把善良給對了人，別人就會對你感恩；
為人行善，你把善良給錯了人，那么別人就會讓你寒心。
真心待人，你把心軟給對了人，別人會感謝你情深意重；
真心待人，你把心軟給錯了人，那就會讓你痛心疾首。
心軟做人，你把寬容給對了人，別人會對你熱忱款待；
心軟做人，你把寬容給錯了人，別人就會讓你窩心難受。
人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報
你做人謙讓可以，但要看情況，如果遇到善解人意的人，那么就會各退一步；
如果遇到得寸進尺的人，那么就會更近一步。
你待人善良可以，但要看什么樣的人，如果遇到有良心的人，他就會知恩圖報；
如果遇到?jīng)]良心的人，他就會卸磨殺驢。
人善，人欺，天不欺；人好，心好，有好報
現(xiàn)實這么的殘酷，別想拿什么裝無辜。
改變不了的事就別太在意，太在意只會讓自己更傷心，留不住的人就試著學(xué)會放棄，強行留下，也是留下人，卻留不住心，受了傷的心就盡力自愈，沒有人會替你治療，活在世上，除了生死，都是小事，別為難自己。
04、淑女就是未進化的比卡丘。紳士就是披著羊毛的狼。
想在朋友圈文雅地爆粗，這些句子最適合不過了
05、世界上的腦殘這么多，可是你卻成了其中的佼佼者。
06、謝你搶了我對象，讓我知道他是人模狗樣。
07、生下來的人沒有怕死的，怕死的都沒生下來，所以誰都別裝橫！
08、我的心就算是驢肝肺，也足以喂飽一條狗的胃了。
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09、勃起不是萬能的，但不能勃起卻是萬萬都不能的！
10、過去一直喜歡她的胸懷寬廣，其實那也無非是一片飛機場！
11、長得真有創(chuàng)意，活得真有勇氣！
12、大哥，把你臉上的分辨率調(diào)低點好嗎？
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13、誰罵我傻b我跟誰好，我就喜歡和2b交朋友。
14、你若廢我現(xiàn)在，我必廢你將來。
15、承諾，就像放屁，當時驚天動地，過后蒼白無力。
排在第一的是工作群，緩存1.1g
這個群剛組建的時候，大家聊得很熱乎。辦公室里壓抑的焦慮，都在這里得到了釋放?？墒亲詮挠蓄I(lǐng)導(dǎo)進群后，大家就開始有點忌憚，真正扯閑篇的越來越少。群里的內(nèi)容，要么是組織活動時，大家言不由衷的狂歡；要么是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話的時候，大家無精打采的應(yīng)付。其余時間，冷清僻靜。
群里真正占空間的都是同事們傳的一些共享模板，集體活動照片和公司精神文件。雖然都是一些空而無用的東西，但在需要它們的時候，找起來很頭疼。
思考良久，覺得還是算了，有點危險，這個不能刪。
排在第二的是女朋友，緩存825m
我是在一次聚會時要到她微信的。剛開始聊天的時候，我們都很謹慎，每一句話都是小心翼翼。由段子和查戶口式的問答組成的聊天內(nèi)容，記錄了我們從開始到熟悉的全過程。從某一句話開始，我們聊得越來越投機，也悄然地走進了彼此的內(nèi)心。一個深夜，我向她表白。過了許久，她答應(yīng)了我。我現(xiàn)在還能想起那個激動得睡不著的夜晚。
談戀愛以來，我們幾乎每天都有聊天。剛開始是從早聊到晚，彼此都充滿了新鮮感。我們聊生活，聊工作，談夢想，談人生，憶童年，似乎總有聊不完的話題。后來我們住到了一起，每天都可以見面了，聊的內(nèi)容精簡到“回不回來吃飯”和“你死哪去了”.雖然我們現(xiàn)在聊天的話題越來越少，但是它像一本字典，記錄著我們第一次聊天、第一次約會、第一次表白、第一次見父母、第一次吵架等的時間。哪一天她質(zhì)問我某一個重要的日子，我還有這樣一數(shù)據(jù)庫來備查，不至于會死得太難看。
顯然，這個是救命法寶，千萬不能刪。
再往后的都是好朋友，緩存200~300m不等
有的是同學(xué)，有的是生活中認識的。我們無話不談，都是借錢時說一聲，馬上支付寶就能彈出收款信息的朋友。平常相互喊一聲，就可以出來吃肉喝酒。有話我們一般都在夜宵桌上講，很少會在微信上膩歪。
所以，這些都是百寶箱，最好也不刪。
排在第十的老媽，緩存82m
我完全想不到老媽竟然給我發(fā)過這么多消息，明明我教會她玩微信還不到半年。平常我們基本都不用微信聊天，有事情都是打電話?，F(xiàn)在想想，我們連電話都打得很少，一個月也就那么兩次吧。
可這82m的內(nèi)容究竟是什么呢？它就像一個黑匣子，記著一段故事。而我就像一個失憶者，印象里沒有半點頭緒。
我突然想起三個月前，老媽給我發(fā)過養(yǎng)生文章。一天三四條，內(nèi)容都是《上班族千萬不要吃它，太可怕了！》或者《綠豆才是治脊椎的靈丹妙藥》之類。我覺得這些太幼稚太無聊了，當時果斷給她的消息設(shè)置了防干擾，換來了幾個月的清靜。所以，如今讓我去想老媽究竟發(fā)過什么，大腦里是一片空白。
不用想，這82m無非都是一些朋友圈謠言。這個可以刪！
當我剛準備去點的時候，手機用完最后1%的電，關(guān)機了。
充了電重新開機后，微信可以直接打開。反正沒事干，我點開老媽的窗口，往上翻，從第一條消息看起。
半年前，老媽給我發(fā)了第一條微信，只有兩個字，叫的是我小名。那是在過年的時候，我教她玩微信，教她打字，她在窗口折騰了七八分鐘，才打出我的名字。還是我?guī)退c的發(fā)送。
第二條消息是在今年三月份。那時候我已經(jīng)離開家，出來上班了。內(nèi)容依然是我的小名。距離我教她發(fā)第一條消息已經(jīng)過去一個多月了。她竟然沒有打錯，實在難得！當時我給她回了一個笑臉。
第三條和第四條發(fā)的都是語音。顯示的狀態(tài)竟然都是紅色的未聽消息，一看時間都是上午的上班時間。怪不得那一陣，老媽打電話問我是不是上班很忙，我說沒有啊。他們不信。原來她是根據(jù)這個推斷的。
后來發(fā)的消息又變成簡短的文字消息了。比如“吃飯沒”,“睡了？”“下班沒？”之類的。文字簡單，是她能夠獨立完成的內(nèi)容，而且又不會吵到我。
但是，我都沒有回復(fù)她！
持續(xù)了好多天后，她開始轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的養(yǎng)生文章給我。各種針對上班族調(diào)養(yǎng)的“神奇秘方”,都是她特地為我搜集的。我也是從那之后，開始設(shè)置她的消息免打擾了。她滿心熱忱地把一些好東西發(fā)給我，而我一條都沒有點開過。
記得那段時間她還打電話問我，她的手機是不是壞了？
我吧啦吧啦地把常見的幾個問題又向她重申了一遍，卻不知道她這次可能想問我的是：為什么她給我發(fā)消息，總得不到回應(yīng)。
老媽連續(xù)給我發(fā)了兩個月的鏈接后，開始給我發(fā)照片了。最開始拍的是家里的現(xiàn)狀，窗外的街景，后來拍我小時候的相冊，我以前的玩具。我仿佛看到她忙完家務(wù)，無聊拿著手機拍來拍去的情景。她滿心歡喜地把照片發(fā)給我，可是都像發(fā)進了一個黑洞，得不到我的一點反饋。
老媽以前不會發(fā)信息，只會跟我打電話，可我每回都跟她講不了幾句。后來她聽說年輕人喜歡聊微信，就叫我教她。我雖然教了她微信，但卻設(shè)置了免打擾，活生生地把微信變成了一個留言箱。
當微信存儲空間不足的時候，我第一個想要清除的，就是這個我?guī)讉€月未曾打開過的留言箱。如果不是因為手機沒電關(guān)機，我可能永遠都看不到這些內(nèi)容。翻完這半年的聊天記錄后，我已經(jīng)淚流滿面。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一個地震幸存者寫的一段話：
我人生的第一個手機還在，諾基亞1208,里面的倒數(shù)第二條是她發(fā)給我的。接收時間是2008年5月12日12點46分22秒：真希望快點考完，累死了。我回的，“我也是。這邊比北川還要累?！?/p>
最后一條是媽媽發(fā)給我的。接收時間2008年5月12日18點52分07秒：強娃子，你要聽話哈，媽挺不住了。這兩個我生命中最重要的女人，從此再也沒見到過。
我已經(jīng)買了20個全新的諾基亞1208,作為我第一個手機配件的供應(yīng)。我能把這個手機拆卸成零件再組裝上去。我要在有生之年都要這個手機能開機看到這兩條短信。
當時我看了后很感動。災(zāi)難讓他與母親永遠地告別了，一條短信是他們間唯一的聯(lián)系。他苦苦守護著今生最貴重的東西。而我，卻差點隨手刪掉了。我曾有很多和老媽聊天的機會，卻一點都不知道珍惜。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇十五
青少年是社會的未來，他們的價值觀和行為習(xí)慣對于整個社會的發(fā)展和進步具有重要影響。因此，培養(yǎng)青少年正確的行為規(guī)范和價值觀，建立起一個積極向上的守則，顯得尤為重要。我作為一個青少年，也積極參與了這個過程，并深刻體會到了遵守守則的重要性。
第二段：守則的意義和價值。
守則是指一定時間、地點和角色下所規(guī)定的行為準則和道德規(guī)范。有了守則，社會才能有序進行，人與人之間才能和諧相處。對于青少年而言，守則更具有指導(dǎo)意義和規(guī)范作用。它不僅能夠幫助我們樹立正確的價值觀，還能夠引導(dǎo)我們健康成長，邁向成功的道路。因此，守則對于我們青少年來說，是我們行為的指南和信仰的支柱。
在學(xué)校，老師常常會講述一些關(guān)于守則的故事，例如“悅納他人”的故事，讓我深刻感受到了守則的重要性。我明白，只有用心傾聽、尊重他人的意見和想法，我們才能建立良好的人際關(guān)系，形成團結(jié)友愛的班集體。而在課堂上，老師并不會僅僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績，更注重我們的行為舉止。遵守守則的學(xué)生通常能得到老師的認可和表揚，這種積極的反饋進一步激勵了我遵守守則的決心。
第四段：遵守守則的困難和挑戰(zhàn)。
有時候，遵守守則并不是一件容易的事情。我們常常面臨的一個困難是：要與同齡人保持一致。在年少的時候，我們往往更容易被周圍的同學(xué)所影響，可能會受到他們的誘惑，而違背守則。同時，現(xiàn)代社會也充斥著各種誘惑和誘惑物，例如網(wǎng)絡(luò)游戲、社交媒體和不當?shù)囊魳?。它們?nèi)菀滓l(fā)青少年的不良行為，所以我們需要學(xué)會抵制這些誘惑，堅定不移地遵守守則。
第五段：努力遵守守則的建議。
要努力遵守守則，首先要明確自己的目標和價值觀。根據(jù)自己的目標，明確守則對于自己的意義和價值，從而提高自己遵守守則的動力和決心。同時，積極參與社會活動和義工活動是培養(yǎng)遵守守則的良好途徑。通過參與這些活動，我們可以學(xué)到更多的道德和禮儀規(guī)范，并將它們?nèi)谌胱约旱纳钪小Ｗ钪匾氖?，我們?yīng)該注重培養(yǎng)自己的自律和堅持能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，常常檢討自己的行為，從而不斷提高自己的遵守守則的能力。
總結(jié)：
遵守守則是每個青少年都需要穿越的一道門檻。相信自己的力量，堅守守則，我們將能夠走出一條屬于自己的陽光大道。只有不斷努力，我們才能夠體驗到遵守守則的好處，收獲幸福和成功。讓我們一起行動起來，樹立正確的價值觀，成為一個符合社會期望和社會需要的青少年。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇十六
青少年是社會的未來，他們的成長和發(fā)展對社會的發(fā)展起著重要的作用。然而，在成長的過程中，青少年往往面臨各種問題，如學(xué)業(yè)壓力、家庭矛盾、人際關(guān)系等。作為一名問題青少年，我深刻體會到了這些問題對我個人成長的影響。通過認識自己的問題和努力解決問題，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，問題青少年要正視自身的問題。在生活中，每個人都有自己的問題和困惑。不同的人面臨不同的問題，我面臨的問題主要集中在學(xué)習(xí)上。由于在學(xué)習(xí)上的困難，我常常感到自卑和無助。然而，我意識到逃避和否定問題只會讓問題變得更加嚴重。因此，我將自己的問題擺在明面上，開始與問題直面并尋找解決辦法。
其次，問題青少年要尋找解決問題的方法。問題是存在于生活中的一部分，我們不能指望問題會消失。相反，我們需要主動積極地尋找解決問題的方法。對于我來說，面對學(xué)習(xí)上的困難，我首先調(diào)整了自己的心態(tài)。我告訴自己雖然現(xiàn)在的困難很大，但只要堅持努力，一定能夠克服困難。此外，我積極尋找學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助，尋求他人的建議和經(jīng)驗。通過多種方法的探索和嘗試，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和解決問題的途徑。
然后，問題青少年要善于傾聽和溝通。在解決問題的過程中，與他人的交流和傾聽是非常重要的。通過傾聽他人的建議和經(jīng)驗，我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗，從而更好地解決自身的問題。同時，我們也需要善于溝通和表達自己的需求和想法。通過與他人的溝通，我們可以互相幫助、支持和鼓勵，從而更好地解決問題。
最后，問題青少年要勇于面對改變和成長。解決問題需要我們勇于面對自身的問題，并迎接改變和成長的機會。我逐漸意識到，成長是一個不斷修正自己，不斷調(diào)整自己的過程。面對問題和困難，我們需要不斷反思和檢討自己，找到自己的不足并進行改進。只有不斷地改進自己，我們才能不斷地成長和進步。
綜上所述，作為一個問題青少年，我深刻體會到了問題對我個人成長的影響。通過正視問題、尋找解決方法、傾聽溝通以及勇于面對改變，我逐漸克服了自己的困難，取得了一些個人的成長和進步。當我們面臨問題和困難時，只要積極尋找解決辦法并勇于面對自身的問題，我們必將能夠找到問題的答案，成長為更好的自己。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇十七
自學(xué)是培養(yǎng)青少年獨立思考、自我管理和自我推動能力的有效方式之一。它不僅有助于學(xué)習(xí)知識，還能培養(yǎng)解決問題的能力。作為一名九年級的學(xué)生，我深深體會到了自學(xué)的重要性和它對我的幫助。通過自學(xué)，我不僅增加了知識積累，還拓展了思維方式。以下是我對青少年自學(xué)的心得體會。
首先，自學(xué)能夠幫助我建立起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當我開始自主學(xué)習(xí)的時候，我意識到要想有所收獲，我必須制定合理的學(xué)習(xí)計劃并堅持執(zhí)行。因此，我開始準時制定每日的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)自己的實際情況調(diào)整和改進。通過這樣的自學(xué)過程，我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在這個過程中，我不再依賴老師的督促，而是能夠主動自覺地安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，對學(xué)習(xí)的掌控更加靈活和自如。
其次，自學(xué)能夠幫助我積累更多的知識。在自學(xué)的過程中，我可以自由選擇自己感興趣的主題，并能夠深入學(xué)習(xí)和探索。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，自學(xué)給了我更大的學(xué)習(xí)空間，我可以根據(jù)自己的興趣和需求來制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域。通過自學(xué)，我不僅接觸到了更廣泛的知識，還能夠更加深入地理解和掌握已學(xué)知識。自學(xué)讓我有更多的時間和精力去思考和解決問題，從而提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
第三，自學(xué)能夠鍛煉我解決問題的能力。在自學(xué)的過程中，我時常會遇到各種各樣的問題和困惑。而解決這些問題的過程，不僅需要我運用已學(xué)知識和技能，還需要我自己進行思考和創(chuàng)新。通過自學(xué)，我學(xué)會了提出問題，積極尋求答案，并善于分析和解決問題。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)了自己的思辨能力和創(chuàng)新思維，鍛煉了自己解決問題的能力。這些問題解決的經(jīng)驗不僅僅在學(xué)習(xí)中有所幫助，在日常生活中也能很好地應(yīng)用。
第四，自學(xué)能夠增強我對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。在自學(xué)的過程中，我逐漸體會到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，而是為了自己的成長和個人目標的實現(xiàn)。自學(xué)讓我能夠?qū)W習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，從而提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我開始享受學(xué)習(xí)帶來的快樂，并通過自己的努力和探索不斷提升自己的學(xué)習(xí)水平。自學(xué)讓我看到了學(xué)習(xí)的樂趣和意義，進而激發(fā)了我對知識和學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
最后，自學(xué)讓我對未來充滿信心和希望。通過自學(xué)，我逐漸意識到，只有主動學(xué)習(xí)和不斷進取，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。自學(xué)讓我明白，只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化。因此，我將自學(xué)作為一種習(xí)慣和態(tài)度，堅持不懈地向前邁進，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)更大的夢想。
總之，青少年自學(xué)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅有助于學(xué)習(xí)知識，還能夠培養(yǎng)解決問題的能力和提高學(xué)習(xí)興趣。通過自學(xué)，我建立起了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，積累了更多的知識，鍛煉了解決問題的能力，增強了對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。自學(xué)讓我對未來充滿信心和希望，相信自己可以成為更好的自己。我相信，在自學(xué)的道路上，只要堅持不懈，每個青少年都能收獲豐富的知識和成長的喜悅。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展和變化，現(xiàn)代青少年成長環(huán)境也在不斷演變。青少年時期是一個人性格和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，也是他們轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡耆说闹匾獣r刻。作為青少年的管理者，我們需要經(jīng)常反思和總結(jié)自己的工作，不斷提高自身的管理能力。在經(jīng)過多年的實踐和探索之后，我對管理青少年有一些心得體會。以下是我對于這個主題的個人見解和感悟。
第一段：理解和尊重青少年的需求
成功地管理青少年需要我們首先理解和尊重他們的需求。青少年時期是一個自我認知和自我發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們渴望得到尊重和理解。作為管理者，我們應(yīng)當給予他們足夠的自由空間，讓他們學(xué)會獨立思考和處理問題的能力。同時，我們也需要關(guān)注他們的情感變化，給予他們適當?shù)那楦兄С趾桶踩?。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上，我們才能真正與青少年建立起良好的溝通和合作關(guān)系。
第二段：構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
管理青少年的另一個重要方面是構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)是青少年成長的關(guān)鍵任務(wù)，而學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞對他們的成長有著決定性的影響。一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當鼓勵學(xué)生們自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。為了構(gòu)建這樣的環(huán)境，我們可以通過布置有趣且有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，提供良好的學(xué)習(xí)資源，以及鼓勵學(xué)生們開展團隊合作和項目研究等方式。建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。
第三段：關(guān)注全面發(fā)展
在管理青少年時，我們不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更要重視他們的全面發(fā)展。青少年期是一個全面發(fā)展的時期，他們的身體、心智和情感都在迅速發(fā)展。作為管理者，我們應(yīng)該提供豐富多樣的體驗和活動，促進他們的全面發(fā)展。比如，我們可以鼓勵他們參與體育運動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力；我們也可以推薦他們閱讀經(jīng)典和文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的思維能力和文化素養(yǎng)。在關(guān)注全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，我們可以培養(yǎng)青少年們多元化的興趣和愛好，豐富他們的人生體驗。
第四段：建立信任和合作關(guān)系
管理青少年還需要我們與他們建立起信任和合作的關(guān)系。青少年時期是一個探索和試錯的階段，他們經(jīng)常面臨各種選擇和抉擇。作為管理者，我們要給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們學(xué)會為自己的行為承擔責(zé)任。與此同時，我們要建立良好的溝通渠道，保持與他們的密切聯(lián)系。當青少年遇到困難和挫折時，我們應(yīng)當給予他們精神上的支持和鼓勵。通過建立信任和合作關(guān)系，我們可以幫助青少年更好地成長。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和改進自己
成功地管理青少年的過程是一個不斷學(xué)習(xí)和改進自己的過程。青少年時期的變化多樣而復(fù)雜，我們不能停留在經(jīng)驗和觀念的舒適區(qū)。作為管理者，我們需要時刻關(guān)注最新的研究成果和管理理念，積極參與專業(yè)培訓(xùn)和交流。同時，我們也要聽取學(xué)生們的意見和建議，不斷改進自己的管理方法和風(fēng)格。通過不斷學(xué)習(xí)和改進自己，我們才能更好地適應(yīng)和滿足青少年的需求，為他們提供更好的管理和指導(dǎo)。
總結(jié)：管理青少年是一項艱巨而有意義的任務(wù)，也是一項需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的工作。理解和尊重青少年的需求，構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注全面發(fā)展，建立信任和合作關(guān)系，以及不斷學(xué)習(xí)和改進自己，是我多年來從管理青少年中得出的心得體會。我相信，只有通過持續(xù)努力和實踐，我們才能更好地管理和引領(lǐng)青少年，幫助他們成為有道德、有責(zé)任感和有創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇十九
第一段：引入青少年美育的重要性和意義（200字）。
青少年期是個體發(fā)展中重要的時期，也是美育教育的關(guān)鍵時期。美育教育可以通過培養(yǎng)青少年對藝術(shù)的興趣和審美能力，提高其審美情操和創(chuàng)造力，塑造他們積極向上的人生態(tài)度和價值觀念。我是一名初中生，通過參與學(xué)校的美育活動，我深深體會到美育對青少年發(fā)展的積極影響。
第二段：參與美育活動培養(yǎng)審美能力（200字）。
美育活動可以培養(yǎng)青少年的審美能力。在美術(shù)課堂上，我學(xué)會了欣賞藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)了畫畫的技巧和方法。這些藝術(shù)作品不僅令我眼前一亮，更讓我對美感與藝術(shù)有了更深入的認識。在音樂課上，通過學(xué)習(xí)音樂理論和演奏樂器，我不僅提高了音樂鑒賞能力，也培養(yǎng)了耐心和專注力。這些活動讓我在審美上得到了極大的提升。
第三段：發(fā)展創(chuàng)造力和想象力（200字）。
美育活動還可以促進青少年的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。在戲劇表演中，我學(xué)習(xí)了演員的技巧和表演方法。通過創(chuàng)造不同的角色并賦予他們生命，我培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。在寫作課堂上，我通過寫作故事和詩歌表達自己的思想和情感，激發(fā)了自己獨特的創(chuàng)作能力。這些活動讓我變得更加富有想象力和創(chuàng)造力。
第四段：塑造積極的人生態(tài)度（200字）。
美育活動可以幫助青少年塑造積極的人生態(tài)度。在參與舞蹈課程中，我學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難時的積極心態(tài)。通過排練和表演舞蹈，我不僅在技術(shù)上得到了提高，更學(xué)會了對自己充滿信心和勇氣。在參與音樂合唱團中，我與同學(xué)們一起合作完成了一場場精彩的音樂會。這個過程讓我學(xué)會了為了共同目標而努力，也使我變得更加自信和樂觀。
第五段：總結(jié)個人成長和感悟（300字）。
通過參與美育活動，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。我學(xué)會了欣賞和創(chuàng)造美感，培養(yǎng)了藝術(shù)和音樂的興趣，提高了審美能力和創(chuàng)造力。我也變得更加自信和樂觀，學(xué)會了積極面對挑戰(zhàn)和困難。在美育的陪伴下，我成長為一個有著積極心態(tài)和藝術(shù)修養(yǎng)的青少年。我相信，美育教育對每個青少年的成長都有著重要的意義。
總結(jié)：
青少年美育教育是一項重要而有益的教育工作。通過參與美育活動，青少年不僅可以培養(yǎng)審美能力，還可以發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，塑造積極的人生態(tài)度。同時，這些活動還可以促進青少年的全面發(fā)展，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。美育教育為青少年提供了一個展示自我的平臺，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。因此，我們應(yīng)該積極參與美育活動，感受美育的魅力，并將其轉(zhuǎn)化為自己的人生動力和力量。
青少年創(chuàng)業(yè)的心得體會篇二十
心理健康教育在當今這個競爭激烈的時代成為了一個幫助青少年心理健康重要的途徑，解決學(xué)生在校其間的心理困擾，幫助其建立健全的人格，培養(yǎng)良好的性格，增強其社會適應(yīng)性，是學(xué)校教育的一個重要組成分。要加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力。在市關(guān)工委的關(guān)心下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在政教處和各位班主任老師的配合下，我校開展了一場針對青少年心理健康的心理講座，現(xiàn)將心理講座總結(jié)如下：
一、本次心理講座的主要內(nèi)容
12月1日，我校邀請到陽泉一中心理健康教師陸海濤針對青少年心理健康，開展了一場講座《正是楊帆起航時》，講座以青少年人際關(guān)系為主題開展，主要講了以下幾點內(nèi)容：
1、人際交往中要去自我中心化
2、在人際交往中要學(xué)會喜歡別人，勇敢的打開心扉，主動與別人交往
3、對人際交往要自信
4、如何面對父母的嘮叨
這些問題針對性強，符合學(xué)生的心理特征和心理年齡，對剛?cè)雽W(xué)的新生來說是一場很有必要地心理講座，不僅能使學(xué)生掌握人際關(guān)系的技巧，而且?guī)椭鷮W(xué)生更好地與同學(xué)、家長溝通。講座歷時一小時，在講座中進行了多次互動，同學(xué)們反響熱烈，積極參與互動，達到講座的高潮，使學(xué)生明白如何與同學(xué)交流。
在講座中存在的問題：
1、學(xué)生到會時間遲。
2、講座紀律不佳。
希望以后引起注意。
二、我校在心理健康教育上今后工作努力方向
1、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。
2、要在堅持面向全體學(xué)生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學(xué)生的個別輔導(dǎo)，爭取積累更多的經(jīng)驗。
3、應(yīng)加大對家長進行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動家長的積極性，提高家長對心理健康教育的認識水平，促使家校合一，共同促進學(xué)生健康成長。
心理健康教育工作是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進學(xué)生個性社會化的實現(xiàn)，為全面推進素質(zhì)教育作出新的貢獻。
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