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下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇一
:我自愿申請下鄉(xiāng)支教。
思維模式,也不是很了解。此次,我志愿參加支教活動,想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。13年的高中教育教學(xué)生活,讓我對高中的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解,也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學(xué)有效地結(jié)合起來,用自己以往所學(xué),探索出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。以往,我
總結(jié)
出一套物理初高中銜接教育教學(xué)資料,但都是零散的,還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,書寫自己人生最絢麗的華章。我提筆寫下了這份申請,自愿申請支教。請
領(lǐng)導(dǎo)
同意。申請人:xxx
20xx年x月x日
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇二
尊敬的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),系領(lǐng)導(dǎo):
我是一名工商管理系工商企業(yè)管理的新生,我來到這很高興很期待。學(xué)院的'氣息把我包圍,我已深深的感受到了它的博大。我相信我沒有來錯地方,這就是我夢的開始。我會努力的,不論阻力有多大,不論困難有多強(qiáng),一定會堅持到底的。如果我有幸成才,我一定會報答給于我支持的老師和同學(xué)。
我是一個來自農(nóng)村的孩子,經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨多了去,可是老天仍不讓我好活啊。家里一貧如洗,爸爸因過度勞作腰部得病,從此以后不能干重活。還有我那可憐的弟弟,他上高中了,很是爭氣很是刻苦,可惜家境幾乎讓他輟學(xué)。我還有個可愛的小妹妹,她今年13了,在家里是媽媽的好幫手,十分懂事,十分乖巧。在學(xué)習(xí)上她很節(jié)儉生活上也很節(jié)儉。我們旬妹三人的學(xué)業(yè)費(fèi)用重重的壓到了媽媽柔弱的肩上。迫于壓力媽媽找了一份洗車的苦活。每每看到疲憊的媽媽回到家中,我愧對萬分;再看看她的手,又紅又腫,我的眼里噙滿了淚水。不是我不孝啊,我知道如果我放棄了學(xué)業(yè)更是不孝啊,所以我要堅持下去。
說了這些,就是希望得到學(xué)院的支持,希望各位老師給我最大的鼓勵,我也期待我的申請您能接受。我會用我的行動告訴大家我能行我一定能行的。
教師下鄉(xiāng)支教申請書三尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我20xx年7月畢業(yè),畢業(yè)后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神,可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人:xxx
20xx年x月x日
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇三
大學(xué)生下鄉(xiāng)支教是政府號召形成的潮流,也是大學(xué)生自身為祖國奉獻(xiàn)的使命感的體現(xiàn)。下面是本站小編給大家整理的一些關(guān)于下鄉(xiāng)支教
申請書
的模板,希望對大家有用。尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求,我決定本學(xué)期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報名下鄉(xiāng)支教,因?yàn)殚_展城鄉(xiāng)干部教師交流工作,是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月,畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展,在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上,采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法,在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號召,派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教,發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用,在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下,取得了顯著的成績。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享,促進(jìn)了教育公平。
我報名下鄉(xiāng)支教,還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動,有利于提高教師的綜合能力,有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
我報名下鄉(xiāng)支教,還因?yàn)閷诮涣饕彩且粋€不斷學(xué)習(xí)的過程,是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程,這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農(nóng)村學(xué)校支教,跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流,可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好,“對口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一世”。
我報名下鄉(xiāng)支教,原因還有很多??傊?,城鄉(xiāng)干部教師相互交流,利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來,我市教育事業(yè)取得了顯著成績,義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展,素質(zhì)教育不斷推進(jìn),教育質(zhì)量全面提高,高考成績逐年上升。但是,我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題,師資短缺,結(jié)構(gòu)不合理,分布不均衡,質(zhì)量不高,優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實(shí)施,從總體上加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè),提高了管理水平,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。
因此,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請人:劉家兵
20xx年4月10日
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系,20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神,可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
申請人:王玥
20xx、7、6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
這次申請,已在我心里翻騰了很長時間,久久沒有表露出來。當(dāng)您剛剛宣布這項(xiàng)任務(wù)的時候,我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色,讓我的想法一拖再拖,直至今天才肯告訴您!并不是我不主動,更不是我不關(guān)心學(xué)校,因?yàn)槲乙恢痹讵q豫怎么和您說。
面對支教這項(xiàng)任務(wù),本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則,我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中,看著許許多多的老師為學(xué)校無私奉獻(xiàn),盡職盡責(zé)。我也不甘落后,努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對我的期望,老師們對我的期望,但我總覺得,我說的再好,不如讓我踏踏實(shí)實(shí),實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力,我也要像其他老師一樣,奉獻(xiàn)自己的一生,扎根教育一線,把自己最閃亮的一刻留在教育一線,如果通過我的努力將夢想實(shí)現(xiàn),那我的人生將會無限精彩。
做出了這樣的選擇,我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我非常珍惜這一次的機(jī)會,我會全心全意的投入到工作中,作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方,體會他們的生活,并全心為他們服務(wù),這將是我人生中又一次寶貴的財富。
我認(rèn)為,去支教對我而言,意義更大,機(jī)遇更好。在那里,雖然條件艱苦,環(huán)境封閉,但心是靜的,人是和的;在那里,沒有外界的影響,更容易讓我潛心學(xué)習(xí),發(fā)奮努力,深刻鉆研教材,分析教學(xué)策略,研究教學(xué)方法,和大伙一同學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我更不會忽略我們學(xué)校老師對我的諄諄教誨,我會經(jīng)常和他們聯(lián)系,共同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的方法,學(xué)習(xí)新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),作好最充分的準(zhǔn)備。很多老師為我的前途而擔(dān)憂,但我堅決的告訴他們,這次機(jī)遇對我來說是多么重要,的確如此。我是一個很實(shí)在的人,從不炫耀自己,我默默的工作著,勤勤懇懇,我希望通過我的努力,給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂。
再根據(jù)實(shí)際條件看,我一個年輕小伙,對外界環(huán)境適應(yīng)很快,爸爸媽媽對我的工作非常支持,又沒有家庭帶來的負(fù)擔(dān)。為了我將來的前途,為了給自己學(xué)校作出貢獻(xiàn)分享學(xué)校更多的榮耀,我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn)。把這個機(jī)會留給我,我一定會好好表現(xiàn),因?yàn)槲覠釔蹖W(xué)校,熱愛教育,衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上,更希望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的!
無論結(jié)果怎樣,我的態(tài)度是服從,學(xué)校是大集體,自己的利益是小事! 我時刻準(zhǔn)備著,期待著學(xué)校的指示!
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇四
尊敬的各位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),系領(lǐng)導(dǎo):
我是一名工商管理系工商企業(yè)管理的新生,我來到這很高興很期待。學(xué)院的氣息把我包圍,我已深深的感受到了它的博大。我相信我沒有來錯地方,這就是我夢的開始。我會努力的,不論阻力有多大,不論困難有多強(qiáng),一定會堅持到底的。如果我有幸成才,我一定會報答給于我支持的老師和同學(xué)。
我是一個來自農(nóng)村的孩子,經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨多了去,可是老天仍不讓我好活啊。家里一貧如洗,爸爸因過度勞作腰部得病,從此以后不能干重活。還有我那可憐的弟弟,他上高中了,很是爭氣很是刻苦,可惜家境幾乎讓他輟學(xué)。我還有個可愛的小妹妹,她今年13了,在家里是媽媽的好幫手,十分懂事,十分乖巧。在學(xué)習(xí)上她很節(jié)儉生活上也很節(jié)儉。我們旬妹三人的學(xué)業(yè)費(fèi)用重重的壓到了媽媽柔弱的肩上。迫于壓力媽媽找了一份洗車的苦活。每每看到疲憊的媽媽回到家中,我愧對萬分;再看看她的手,又紅又腫,我的眼里噙滿了淚水。不是我不孝啊,我知道如果我放棄了學(xué)業(yè)更是不孝啊,所以我要堅持下去。
說了這些,就是希望得到學(xué)院的支持,希望各位老師給我最大的鼓勵,我也期待我的申請您能接受。我會用我的行動告訴大家我能行我一定能行的。
申請人:xxx
20xx年x月x日
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇五
:我是市場營銷專業(yè)xxx,我自愿申請加入xx大學(xué)研究生支教團(tuán),赴貴州省大方縣開展義務(wù)支教,為當(dāng)?shù)氐奈幕逃ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
我是從大山里走出來的一名土家族大學(xué)生,從小學(xué)一路到高中,我身邊的大多數(shù)同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的輟學(xué)打工去了,而我成了極少數(shù)能堅持讀到大學(xué)的人,所以我深刻的體會到知識改變命運(yùn)的道理,尤其對于農(nóng)村孩子來說,多學(xué)知識甚至成為了改變命運(yùn)的唯一途徑。不能說讀了大學(xué)我就比別人優(yōu)越多少,但至少我能跳出農(nóng)門,在發(fā)展平臺更廣闊的城市去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同時,我深知一個大學(xué)生只顧自己的職業(yè)發(fā)展是不夠的,一個只追求自我利益的人生是不完美的人生。在祖國的西部山區(qū),還有很多孩子沒有很好的條件讀書,孩子們渴望知識的眼神與西部地區(qū)稀缺的教育資源形成了鮮明的對比,而我作為新時代的青年應(yīng)該有勇氣投入到西部建設(shè)的浪潮中去,給那里的孩子們帶去文化知識,把自己的青春年華融入到西部支教的光榮事業(yè)之中。
,他們的工作得到了社會的廣泛認(rèn)可。作為一名大學(xué)生黨
員,為了延續(xù)從xx那里傳承下來的這一xx的光榮事業(yè),我有責(zé)任接過師兄師姐們手中的接力棒,到祖國需要的西部去義務(wù)支教一年。我申請去貴州支教并不是一時的熱血澎湃,而是經(jīng)過理智的自我分析之后的決定。
首先,我大學(xué)三年以來的成績一直不錯,尤其大二大三兩年都穩(wěn)居班級前三的位置,同時還輔修了xxx,作為對第一專業(yè)的補(bǔ)充,它拓展了我的知識面,這可以證明自己擁有扎實(shí)的知識技能和良好的學(xué)習(xí)能力,是能夠勝任一名支教生的工作的。
商戰(zhàn)大賽,利用20xx年暑期在學(xué)校科技處實(shí)習(xí),還參加過校內(nèi)外的攝影大賽、演講比賽等,并獲得了一些小獎勵。這些經(jīng)歷教會了我如何平衡學(xué)習(xí)與生活,提升了自己的綜合素養(yǎng),鍛煉了分析問題和解決問題的能力,表達(dá)能力也得到了鍛煉。再次,我身體素質(zhì)良好,體型雖略顯消瘦但耐力很好,尤其長跑是我一直以來的強(qiáng)項(xiàng),高中每年的運(yùn)動會長跑項(xiàng)目我都有拿獎,大學(xué)雖沒參加校運(yùn)會,但每次體育課1500m測試成績都在九十分以上。大三以來差不多每晚都會出門鍛煉一小時,并堅持冷水澡。有了體質(zhì)的支撐,我能迅速適應(yīng)貴州支教地區(qū)的艱苦環(huán)境。
最重要的一點(diǎn)是我對將面臨的支教環(huán)境有充分的認(rèn)識,高考之后我曾到家鄉(xiāng)xx的一個農(nóng)村小學(xué)支教過一個月,所以對于支教生活我并不陌生,山區(qū)小學(xué)的艱苦我也經(jīng)歷過,除了物質(zhì)上的清貧之外更難熬的是與外界隔絕的孤獨(dú)寂寞。我生于xx山區(qū),小時候家里也很清貧,經(jīng)常是在學(xué)校忙學(xué)習(xí),回家還有農(nóng)活兒要做,有著和貴州山區(qū)孩子們相似的求學(xué)經(jīng)歷,讓我能更深刻的從內(nèi)心理解他們。而且我家鄉(xiāng)的方言和貴州地區(qū)的方言極為相似,這使我能與當(dāng)?shù)厝死嚯x。
如果我有幸被挑選上,我一定努力做到:克服艱難困苦,積極工作,用愛心與耐心去悉心教導(dǎo)孩子們,在學(xué)習(xí)與生活方面努力做到為孩子們著想;發(fā)揚(yáng)華農(nóng)學(xué)子勤儉樸實(shí)的可貴品質(zhì),以xxx的事跡激勵自己,在支教崗位上耐住性子、樂于奉獻(xiàn);在支教的同時不放松專業(yè)知識的學(xué)習(xí),利用閑暇時間給自己充電,為返校后的繼續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
以上是我的支教申請書,情詞懇切,句句屬實(shí),懇請校
領(lǐng)導(dǎo)
批準(zhǔn),謝謝!申請人:xxx
20xx年9月19日
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇六
:
我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師,從事幼兒教育工作x年,具有教師資格證,教師普通話水平測試合格證書,繼續(xù)教育證書。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動,用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為當(dāng)?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流,為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
章!
此致
敬禮!
申請人:xxxxxx。
20xx。
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇七
:本人叫xx,于xx年參加小學(xué)教育工作,有一定的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在華二中心小學(xué)任教,為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,為了促進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的進(jìn)一步交流,為了使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更豐富,為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì),本人愿意作為華二中心小學(xué)的老師前往本學(xué)區(qū)的邊遠(yuǎn)地區(qū)—后楓小學(xué)支教一年,期滿后回華二中心小學(xué)。
在支教期間,我會竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),爭取在有限的時間里帶給邊遠(yuǎn)地區(qū)的小朋友們無限的快樂與收獲,為邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育工作盡自己的.綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我相信自己會做得很好!
申請人:
20xx年x月x日
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇八
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求,我決定本學(xué)期報名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報名下鄉(xiāng)支教,因?yàn)殚_展城鄉(xiāng)干部教師交流工作,是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月,畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展,在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上,采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法,在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的.號召,派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教,發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用,在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下,取得了顯著的成績。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享,促進(jìn)了教育公平。
我報名下鄉(xiāng)支教,還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。開展城鄉(xiāng)交流活動,有利于提高教師的綜合能力,有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn),起到不可估量的重要作用。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
我報名下鄉(xiāng)支教,還因?yàn)閷诮涣饕彩且粋€不斷學(xué)習(xí)的過程,是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程,這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識。到農(nóng)村學(xué)校支教,跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流,可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好,對口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一世。
我報名下鄉(xiāng)支教,原因還有很多??傊?,城鄉(xiāng)干部教師相互交流,利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來,我市教育事業(yè)取得了顯著成績,義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展,素質(zhì)教育不斷推進(jìn),教育質(zhì)量全面提高,高考成績逐年上升。但是,我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問題,師資短缺,結(jié)構(gòu)不合理,分布不均衡,質(zhì)量不高,優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口交流活動的順利實(shí)施,從總體上加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè),提高了管理水平,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。
因此,懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請人:
時間:
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期我志愿申請參加松溪縣鄉(xiāng)下中學(xué)支教活動,為對口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力量,為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步交流盡自己綿薄之力。
我報名參加對口支教,還因?yàn)閷诮涣饕彩且粋€不斷學(xué)習(xí)的過程,是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程,這是全縣所有前幾屆交流教師形成的共識。到對口學(xué)校支教,跟當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ?、生活和思想交流,可以學(xué)到當(dāng)?shù)乩蠋熢S多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好,“對口交流可能一生一次,但思想交流卻是一生一世”。我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的.閱歷,提高自己的能力,增加對祖國和人民的感情,也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀,堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。
我知道選擇去支教,就等于選擇了坎坷和困難,就等于選擇了吃苦和受累。對此,我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召,去支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里奉獻(xiàn)青春,揮灑熱血,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!因此,懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我參加對口支教。
申請人:
時間:
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
這次申請,已在我心里翻騰了很長時間,久久沒有表露出來。當(dāng)您剛剛宣布這項(xiàng)任務(wù)的時候,我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角色,讓我的想法一拖再拖,直至今天才肯告訴您!并不是我不主動,更不是我不關(guān)心學(xué)校,因?yàn)槲乙恢痹讵q豫怎么和您說。
面對支教這項(xiàng)任務(wù),本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則,我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中,看著許許多多的老師為學(xué)校無私奉獻(xiàn),盡職盡責(zé)。我也不甘落后,努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對我的期望,老師們對我的期望,但我總覺得,我說的再好,不如讓我踏踏實(shí)實(shí),實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力,我也要像其他老師一樣,奉獻(xiàn)自己的一生,扎根教育一線,把自己最閃亮的`一刻留在教育一線,如果通過我的努力將夢想實(shí)現(xiàn),那我的人生將會無限精彩。
做出了這樣的選擇,我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我非常珍惜這一次的機(jī)會,我會全心全意的投入到工作中,作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方,體會他們的生活,并全心為他們服務(wù),這將是我人生中又一次寶貴的財富。
我認(rèn)為,去支教對我而言,意義更大,機(jī)遇更好。在那里,雖然條件艱苦,環(huán)境封閉,但心是靜的,人是和的;在那里,沒有外界的影響,更容易讓我潛心學(xué)習(xí),發(fā)奮努力,深刻鉆研教材,分析教學(xué)策略,研究教學(xué)方法,和大伙一同學(xué)習(xí)。當(dāng)然,我更不會忽略我們學(xué)校老師對我的諄諄教誨,我會經(jīng)常和他們聯(lián)系,共同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新的方法,學(xué)習(xí)新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),作好最充分的準(zhǔn)備。很多老師為我的前途而擔(dān)憂,但我堅決的告訴他們,這次機(jī)遇對我來說是多么重要,的確如此。我是一個很實(shí)在的人,從不炫耀自己,我默默的工作著,勤勤懇懇,我希望通過我的努力,給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂。
再根據(jù)實(shí)際條件看,我一個年輕小伙,對外界環(huán)境適應(yīng)很快,爸爸媽媽對我的工作非常支持,又沒有家庭帶來的負(fù)擔(dān)。為了我將來的前途,為了給自己學(xué)校作出貢獻(xiàn)分享學(xué)校更多的榮耀,我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn)。把這個機(jī)會留給我,我一定會好好表現(xiàn),因?yàn)槲覠釔蹖W(xué)校,熱愛教育,衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上,更希望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的!
申請人:xxx。
20xx年xx月xx日。
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇十一
:我自愿申請到草廟中心小學(xué)支教一年。
思維模式,也不是很了解。此次,我志愿參加支教活動,想去真正地走“進(jìn)”學(xué)生。20年的初中教育教學(xué)生活,讓我對初中語文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解,也有自己的想法。我想把初中與小學(xué)教育教學(xué)有效地結(jié)合起來,用自己以往所學(xué),探索出小學(xué)初中語文教育教學(xué)的有效模式。以往,我
總結(jié)
出一套小學(xué)初中語文銜接教育教學(xué)資料,但都是零散的,還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn),所以此次申請到草廟中心小學(xué)支教后,我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐,為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,書寫自己人生最絢麗的華章。我寫下了這份申請,自愿申請支教。請
領(lǐng)導(dǎo)
同意。申請人:xxx
20xx年x月x日
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我20xx年7月畢業(yè)于哈爾濱大學(xué)服裝紡織系,20xx年后一直在我校擔(dān)任教育教學(xué)工作,教育教學(xué)水平也不斷地得到提高,一直以來都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉(xiāng)支教可以極大的優(yōu)化教育人才資源,可以把自己的.一點(diǎn)知識奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)下學(xué)生,同時還可以使自己在鄉(xiāng)下得到鍛煉,可以學(xué)到鄉(xiāng)下教師艱苦執(zhí)教的奉獻(xiàn)精神,可以促進(jìn)自己教育教學(xué)水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉(xiāng)支教。
如果學(xué)校能批準(zhǔn)我下鄉(xiāng)支教,我一定按照上級的要求認(rèn)真負(fù)責(zé)、依法執(zhí)教,一定主動配合鄉(xiāng)下學(xué)校做好教育教學(xué)工作,一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)。
此致
敬禮
申請人:xxx
20xx年4月10日
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇十三
我從小就在農(nóng)村生活,雖然不是異常貧窮的那種,可是也能深刻體會到農(nóng)村的閉塞和落后,這對于生長在農(nóng)村里的小孩學(xué)習(xí)和成長是及其不利的。我的幼兒園和小學(xué)時期都是在我們家的村子里上的。我清楚的記得我們幼兒園的時候是每個小孩自我?guī)е宓室巫尤ド蠈W(xué)的,那時候的教室就是一間很小的屋子,僅有一個女教師教我們算數(shù)和abc,從5歲開始上幼兒園到8歲,其實(shí)每年教師都重復(fù)講同樣的知識。最重要的不是硬件條件,而是師資這些軟性的條件。在我小學(xué)的時候,我經(jīng)歷了很多次教師體罰學(xué)生的經(jīng)歷。我覺得一個好的教師是不應(yīng)當(dāng)把個人脾氣帶到課堂上的,可能那時候能夠有教師教我們已經(jīng)挺不錯的了,誰還能奢望更多。所以此刻我讀大學(xué)了,從一個閉塞的農(nóng)村中走出來,我更能夠體會農(nóng)村小孩比城里的小孩的求知若渴,并且愿意為此吃苦的精神。我想每個小孩都應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭@種權(quán)利,就是為此付出了并且得到回報的權(quán)利。我想沒有小孩是不想讀書不想學(xué)習(xí)知識的。所以我愿意做一名支教者,我明白條件沒有想象中的那么容易,可是我能吃苦并且樂意教授那些孩子們自我這些年學(xué)得的知識。
二、大學(xué)參加的志愿者活動及感想。
大學(xué)三年,我也參加了一些志愿者活動?;叵肓艘幌?,其中印象比較深刻的有兩個。第一個是大一時參加的學(xué)院活動,學(xué)院當(dāng)時在辦樓道歌手的活動,因?yàn)槭窃谂奚崤e辦的,場面比較大,需要一些人手維護(hù)現(xiàn)場的秩序,因?yàn)閳竺拇笠恍律芏啵缓笪乙搽S大家一樣也參加了。那時候更多人其實(shí)是比較愿意看比賽的,以為之前沒參加這么大的活動,并且還是很華麗的歌唱比賽。我也是糾結(jié)了下,然后想反正就在附近能聽聽聲音也不錯就接了這個工作。當(dāng)時分給一些人的任務(wù)是守在每棟樓每個樓層口,防止有不明人士隨意進(jìn)入女生宿舍。比賽是晚上開始,當(dāng)時已經(jīng)秋涼的天氣了,晚上更是冷,我就站在三樓樓梯口,比賽要很長時間,沒有人能夠說話,所以站在三樓的時間更是過的慢,當(dāng)時我已經(jīng)冷得抱成一團(tuán)了,只期望快點(diǎn)結(jié)束。然后這時候有女生從宿舍出來,送給我了一杯熱水。很多時候,我都覺得那次的志愿者活動是值的,第一,把守樓梯口保護(hù)了女生在宿舍的安全;第二,用幾個小時的蹲守?fù)Q來了一杯熱水,很是感動。并且此刻每次想起那杯熱水,心中還是會充滿感動。有時候我們做一些事,總會有人能夠看見,我們能夠不求回報,可是別人一句多謝卻能夠勝過千言萬語。
就講到之前已經(jīng)講過的故事上頭了,而我們所做的僅僅是不要打斷老人。那次活動以后,我對老人有了一種更親切的感覺,每個老人都有著不平凡的故事。
每次志愿活動結(jié)束后,都會有新的收獲。所以我想如果我能夠取得支教的資格,那我所收獲的肯定更多。
三、我對支教工作的理解及自身的優(yōu)勢和劣勢。
之前也有關(guān)注過支教活動,只是沒想過自我去支教是個什么情形,只是今日下課去食堂的路上看到了我們學(xué)院做的關(guān)于“我的講臺,我的娃”的大海報,我對著那張海報看了很久。我突然覺得我能夠做更有意義的事情,而不只是呆在學(xué)校里面學(xué)里面,守著這一方小小的天地。內(nèi)蒙古和山西此刻對我來說就是那我想親自走一遭的另一個地方,在那里我能夠傳授知識,也能歷練自我。
我明白我國廣大的偏遠(yuǎn)地區(qū),異常是西部地區(qū),不僅僅物質(zhì)匱乏,教育更是落后,那是與大城市不能比的。雖然那里的物質(zhì)條件我們很難改變,可是我們能夠改善教育現(xiàn)狀。因?yàn)榈貐^(qū)落后所以很多人不愿意留下來教書,導(dǎo)致那里的小孩得不到很好的教育。國家倡導(dǎo)的支教活動能夠很好的改善西部地區(qū)落后的教育。而大學(xué)生是一群擁有廣博的文化知識和深厚專業(yè)造詣,充滿青春的活力與活力,滿腔熱血、敢于挑戰(zhàn)的時代生力軍。我們對支教充滿熱情和信心,我們相信能夠改善貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀,幫忙西部的孩子們學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識,接觸到新鮮的教育方式和教育理念。這些大學(xué)生的加入能夠大大增強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)實(shí)力。支教不僅僅能為西部地區(qū)帶來與時俱進(jìn)的科學(xué)知識,并且也能傳播新的時代理念,帶來現(xiàn)代化知識化社會中的新信息,開闊同學(xué)們的視野。同時,大學(xué)生支教團(tuán)也是溝通學(xué)校和外界的橋梁,大學(xué)生支教能夠讓社會上更多的人關(guān)注西部,關(guān)注貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育,關(guān)注那里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神禮貌建設(shè)。
支教不僅僅能夠改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀還能歷練自我,是人生中一筆寶貴的財富。我明白支教不是去游山玩水,內(nèi)蒙古和山西的條件都很艱苦,我也想過自我到底能不能扛得住,之后我想如果所有人都因?yàn)槟堑奈镔|(zhì)條件而不愿意去的話,那的學(xué)生還會期待什么。大學(xué)期間我也參加過一些志愿活動,可是西部支教不是普通意義的社會實(shí)踐,去支教不僅僅是教人育人,更是磨練自我,充實(shí)自我。上了十幾年的學(xué),最終我們都會走向社會,而我們能夠?yàn)樯鐣鍪裁?如果我能得到支教資格,一年的支教生涯給能給我一個風(fēng)險愛心的機(jī)會,也是給了我一個展示自我,實(shí)現(xiàn)自我人生價值的工作的舞臺。有了這份支教的寶貴經(jīng)歷,以后無論是走向什么工作崗位我都能艱苦樸素,心存感恩,為社會創(chuàng)造價值。
去貧困地區(qū)進(jìn)行支教工作是配合黨中央國務(wù)院科教興國和西部大開發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施,促進(jìn)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,從根本上解決東西部差別,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工程,是加強(qiáng)和改善高校思想政治工作、促進(jìn)青年學(xué)生成材的有效途徑。改革開放以來,國家的物質(zhì)禮貌與精神禮貌均取得快速發(fā)展??墒?,城鄉(xiāng)差別和東西部差別由于種種原因在不斷拉大。要全面建設(shè)小康社會,推動物質(zhì)禮貌與精神禮貌的協(xié)調(diào)發(fā)展的首要任務(wù)就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時加大對教育事業(yè)的投入。從20世紀(jì)90年代開始實(shí)施西部支教計劃,成效顯著。西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀,可見,支教工作對實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育、文化及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,具有十分重要的戰(zhàn)略意義。所以,加快西部農(nóng)村教育改革和發(fā)展支持西部農(nóng)村貧困地區(qū)的教育,不僅僅是全社會關(guān)注的大事,并且是統(tǒng)籌區(qū)域教育事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑。支教最重要的工作就是協(xié)助受援地有關(guān)部門,推進(jìn)素質(zhì)教育,深化農(nóng)村教育綜合改革,開展科教興農(nóng),培養(yǎng)新型勞動者和建設(shè)者,為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)打下人才基礎(chǔ)。
數(shù)理化比較好,經(jīng)常有同學(xué)問自我問題,并且能夠很快的抓住問題的重點(diǎn)。曾參加過多次志愿者活動,認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),職責(zé)心強(qiáng)。我想自我不足之處就在于學(xué)院活動參加的比較少吧,并且大學(xué)期間沒有擔(dān)任過什么職務(wù)??墒俏矣袕?qiáng)烈的支教愿望,想為西部的教育風(fēng)險出自我的一份力量。
四、我對自我支教工作的規(guī)劃。
如果我能夠得到這次支教的資格,我將會從以下幾個方面來規(guī)劃自我的一年的支教工作。
(一)查閱相關(guān)資料,了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情景。
我校支教地點(diǎn)為內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗和江西共青城,支教地是少數(shù)民族集聚,風(fēng)俗文化與內(nèi)地相異。無論是日常飲食起居,還是工作中的溝通交流,都需入鄉(xiāng)隨俗,進(jìn)取適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境,才能更好的融入新組織,為大家所認(rèn)可和理解。
(二)前期認(rèn)真籌備,提升教書育人本事。
教學(xué)是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。雖然此刻具備必須的專業(yè)知識,可是缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我還需掌握讓自我有效的講課方法。因而,在前期準(zhǔn)備中更需要認(rèn)真籌備,找到適合自我的教學(xué)方法。首先,在未來的一年中,我會多多看一些和教學(xué)有關(guān)的書籍和電影,并且會進(jìn)取與往年研究生支教團(tuán)歸來的學(xué)長學(xué)姐們多多交流,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),聆聽他們寶貴的提議。最終,嘗試定時在教室講一些資料,努力讓自我不怯場,把握教學(xué)關(guān)鍵。
(三)組織各類活動,豐富同學(xué)課余生活。
大學(xué)生支教團(tuán)帶過去的不僅僅是科學(xué)知識,更重要的是先進(jìn)的理念和思維方法。組織一些必要的室外活動,比如素質(zhì)拓展訓(xùn)練等,不僅僅能夠增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊意識,也能夠讓同學(xué)們舒展身心更好的學(xué)習(xí)生活。促進(jìn)建立良好的師生關(guān)系,對當(dāng)?shù)睾椭C學(xué)校建設(shè)及教學(xué)工作開展都具有重要意義。
(四)促進(jìn)師生交流,拓展當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野。
貧困地區(qū)缺乏的不僅僅是物質(zhì),同時往往因?yàn)榻煌ú槐?,技術(shù)落后,導(dǎo)致信息閉塞。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的精神文化生活可能并不那么豐富,因而,就需要我們與支教地學(xué)子進(jìn)取溝通交流,讓同學(xué)們了解外部世界,了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀,從而立志學(xué)習(xí)、有所作為,回報家鄉(xiāng)。
(五)深入調(diào)查研究,制定詳細(xì)支教計劃。
要做好支教工作,必須必須做到“知己知彼”。進(jìn)入當(dāng)?shù)刂?,我要和同學(xué)們認(rèn)真進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,經(jīng)過對當(dāng)?shù)貙W(xué)生、教師、居民的走訪,了解和掌握實(shí)際情景,明確工作重點(diǎn),開展支教工作。此外,還要對一部分有代表性的學(xué)生進(jìn)行家訪,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭情景,制定合理的教學(xué)方案。在調(diào)查中調(diào)整,在實(shí)踐中完善。同時,在支教結(jié)束之際,我們也要進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究,了解我們支教活動的優(yōu)缺點(diǎn),把握當(dāng)?shù)氐木唧w情景,制定出第二年的支教規(guī)劃提議,幫忙下一屆支教大學(xué)生制定正確的支教計劃,讓愛心傳遞。
(六)參與團(tuán)學(xué)工作,進(jìn)取思考進(jìn)言獻(xiàn)策。
一個組織需要好的制度,正如一個機(jī)器需要優(yōu)良的裝備設(shè)置,它是實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源最優(yōu)化利用和人員最優(yōu)化配置的根本保證。農(nóng)村教學(xué),往往在管理機(jī)制方面存在必須欠缺,著眼較低,不利于長期發(fā)展。支教成員大都具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn),在工作中也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)思考,針對學(xué)校教學(xué)管理等方面的薄弱點(diǎn)和提高點(diǎn),進(jìn)取進(jìn)言獻(xiàn)策,以期服務(wù)支教學(xué)校的更好發(fā)展。
起點(diǎn),我必須會全力以赴,圓滿完成支教工作。
此致
敬禮!
申請人:
__年__月__日。
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇十四
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐服務(wù)活動是大學(xué)生廣泛接觸社會,增長見識、鍛煉成材的有效途徑,是學(xué)生了解國情,服務(wù)社會的一種有效方式。加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推廣素質(zhì)拓展,積極引導(dǎo)青年學(xué)生在促進(jìn)社會發(fā)展的實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會的實(shí)際行動。同時通過暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。 對實(shí)踐所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生等項(xiàng)目的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查,了解現(xiàn)狀,為當(dāng)?shù)氐拈_發(fā)建設(shè)做出積極、有益的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)宣傳,樹立良好的環(huán)保意識,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展以及培植作出一定的貢獻(xiàn)。我院青年志愿者協(xié)會以“傳承奉獻(xiàn)精神,知識服務(wù)社會”為主題,特定20xx年7月8日至16日到貴村開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)。
此致
敬禮
廣州華立青年志愿者協(xié)會
20xx年6月2日
下鄉(xiāng)支醫(yī)申請書篇十五
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo):
我叫xxx,是xxxx的一名幼兒教師,從事幼兒教育工作x年,具有教師資格證,教師普通話水平測試合格證書,繼續(xù)教育證書。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動,用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為當(dāng)?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,為促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步交流,為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的,寂寞的.,單調(diào)的,可是,為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準(zhǔn)備,在那里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)。
如果能夠讓我響應(yīng)號召,去小拐鄉(xiāng)支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人,愛崗敬業(yè),在那里無私奉獻(xiàn),無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當(dāng)中去,用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章!
申請人:
時間:
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