讀后感可以是對(duì)書中情感的共鳴，也可以是對(duì)書中觀點(diǎn)的拓展和補(bǔ)充。在寫讀后感時(shí)，要注意用適當(dāng)?shù)恼Z言和詞匯來準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇一
今天，我們學(xué)了二年級(jí)下冊(cè)的課文《三個(gè)兒子》。
我覺得三個(gè)兒子中，那個(gè)被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的`兒子，只知道翻跟頭來好玩；另一個(gè)被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰都沒有他那樣好嗓子”的兒子，只知道唱歌。他們的媽媽提著水桶，腰酸了，胳膊也痛了?？蛇@兩個(gè)兒子對(duì)此卻視而不見，毫不在乎，而那個(gè)“什么特點(diǎn)也沒有的兒子”卻很懂得孝敬父母，就立刻過來接過水桶提著走了。從這里可以看出，那兩個(gè)兒子有才卻無德，這個(gè)小兒子才拙卻德厚。
現(xiàn)在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎！我相信，如果人人從我做起，孝敬老人，這個(gè)世界一定會(huì)更好。
云南西雙版納允景洪小學(xué)二年級(jí):可心榴。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇二
三個(gè)媽媽在井邊打水，一位老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。
一個(gè)媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他?！?/p>
又一個(gè)媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子?！?/p>
另一個(gè)媽媽什么也沒說。
那兩個(gè)媽媽問她：“你怎么不說說你的兒子呀？”
這個(gè)媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方?！?/p>
三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，老爺爺跟在她們后邊慢慢地走著。
一桶水可重啦！水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
這時(shí)，迎面跑來三個(gè)孩子。一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！三個(gè)媽媽被他迷住了。
一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。
另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉 甸甸的水桶，提著走了。
一個(gè)媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣??？”
“三個(gè)兒子？”老爺爺說，“不對(duì)吧，我可只看見一個(gè)兒子?！?/p>
爸爸說
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇三
學(xué)了《三個(gè)兒子》課文后，我懂得了一個(gè)道理：孝敬父母，關(guān)愛他人，誠實(shí)謙虛，懂得感恩，這是一個(gè)人應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。感恩父母，可以從身邊一些小事做起：整理小房間。幫媽媽洗腳。
從小到大，我的一切生活起居或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)都是媽媽負(fù)責(zé)的.。這個(gè)暑假，我對(duì)自己規(guī)定：每天飯后碗都由我來洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡(jiǎn)單的事做起來卻不是很容易。當(dāng)我在盆子里放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的腳時(shí)，就會(huì)想起；小時(shí)候生病媽媽一個(gè)人抱我去醫(yī)院看??；不管是刮風(fēng)下雨，媽媽每天送我上下學(xué)；不管媽媽累不累，自己不想走時(shí)都要媽媽抱······這時(shí)候，才體會(huì)到我要多孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，幫媽媽多做點(diǎn)家務(wù)。
百善孝為先，感恩父母對(duì)我的養(yǎng)育；感恩老師，對(duì)我們無私的教育；感恩親人，對(duì)我的幫助。
讓每個(gè)人都有一顆感恩的心。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇四
今天我讀了《三個(gè)兒子的故事》，從中學(xué)到了做人的道理，我很開心。
故事的內(nèi)容是：從前有個(gè)老人，他有三個(gè)兒子，他讓兒子們?nèi)ネ獾芈眯?，三個(gè)月后，把旅途中最得意的事告訴他。三個(gè)月到了，兒子們都回來了。他們開始向父親訴說旅途中最得意的事。
大兒子說，別人把一個(gè)裝滿寶石的袋子給了他，然而那人并不知道袋子里有多少顆寶石，他就算拿走幾顆，那個(gè)人也不知道，但大兒子原封不動(dòng)地還給了那個(gè)人。二兒子說，他看到有人落水，跑去把人救了上來，這個(gè)人的家人給二兒子厚禮，二兒子沒有接受。三兒子說，他在懸崖邊救了他的仇敵，并把他送回了家。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：大兒子雖然沒有拿別人的寶石，但是如果他拿了就是小偷了。所以，不屬于我們的東西，我們不能拿。哪怕別人并不知道，但我們要對(duì)得起自己的良心。
二兒子救了落入水里的小孩，他也沒有接受厚禮。當(dāng)然，他如果見死不救，心里一定也過不去。所以，我們要幫助別人，不圖回報(bào)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
三兒子幫助了自己的仇敵，這是以德報(bào)怨，這才是非常難得的。
我以后也要努力學(xué)會(huì)不記別人的仇，反而幫助他。學(xué)會(huì)寬容，讓愛灑滿世間。善待恩怨，學(xué)會(huì)尊重自己不喜歡的人。那樣就會(huì)少一份怨恨，多一份快樂，就會(huì)贏得更多人的喜愛和尊重，這也是一種做人的美德。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇五
今天，我讀了《三個(gè)兒子的故事》，從中明白了一些道理。
從前有個(gè)老人，他有三個(gè)兒子，老人為了讓他們多一些人生歷練，便讓三個(gè)兒子出門去，回來時(shí)把各自做的最得意的事說給他聽。
三個(gè)月以后，三個(gè)兒子都回來了。他們各自把自己遇到的事說給老人聽。有一個(gè)人把一袋珠寶放在大兒子那里，當(dāng)那個(gè)人找他要的時(shí)候，大兒子都原封不動(dòng)地還給了他。二兒子救了一個(gè)落入水中的孩子，孩子的父母送給他厚禮，他沒有收下禮物。三兒子看到一個(gè)人躺在山頂上，只要一翻身就會(huì)掉下去摔死，他走近一看，那個(gè)人竟然是他的仇人，可是，他沒有記仇，反而救了那個(gè)人。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了，我們做什么事都要對(duì)得起自己的良心，不屬于我們的`東西，我們不能隨便拿。我們還要多幫助別人，幫了別人不求別人的回報(bào)。我們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)尊重你不喜歡的人，那樣就會(huì)少一份怨恨，多一份快樂。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇六
你讀過《三個(gè)兒子》這篇文章嗎？這篇文章很短，卻耐人尋味。
有一天，三個(gè)媽媽在井邊打水，一個(gè)老爺爺在一旁休息。第一個(gè)媽媽向大家夸耀自己的兒子既聰明又有力氣，第二個(gè)媽媽夸自己的兒子唱歌好聽，第三個(gè)媽媽卻說自己的兒子沒什么特別之處。三個(gè)媽媽打好水，提著水桶往家里走，累得氣喘吁吁。三個(gè)兒子跑來了，第一個(gè)兒子翻著跟頭像車輪轉(zhuǎn)；第二個(gè)兒子唱著歌，歌聲非常動(dòng)聽；第三個(gè)兒子接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著就往家里走。一旁的老爺爺說：“我只看見一個(gè)兒子?！?/p>
為什么老爺爺說“只看見一個(gè)兒子”呢？其實(shí)，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理——百善孝為先，無論你有多大的本事，都應(yīng)該先孝敬父母。
由此，我想到了前段時(shí)間讀過的《綠山墻的安妮》這本書。這本書的主要內(nèi)容是綠山墻農(nóng)場(chǎng)的馬修和瑪利亞兄妹收養(yǎng)了孤兒安妮，安妮漸漸長大，考上了名牌大學(xué)。可馬修因?yàn)殂y行倒閉，心臟病發(fā)作去世了；瑪利亞瞞著安妮要賣掉農(nóng)場(chǎng)還債，供安妮上學(xué)。安妮得知這一切后便退學(xué)回家，幫助瑪利亞經(jīng)營農(nóng)場(chǎng)，并把瑪利亞當(dāng)作親生母親贍養(yǎng)。安妮是多么孝敬她的養(yǎng)母啊，而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人卻與安妮相反，對(duì)自己的親生父母不聞不問，甚至虐待父母。
常言道：三歲看大，七歲看老。如果從小就不尊敬長輩，長大了絕對(duì)不會(huì)孝敬父母，更做不成其他的事。
“百善孝為先”不僅僅是一句口號(hào)，我們更是要把這句話付諸行動(dòng)。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇七
從小到大，我的一切生活起居或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)都是媽媽負(fù)責(zé)的。這個(gè)暑假，我對(duì)自己規(guī)定：每天飯后碗都由我來洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡(jiǎn)單的事做起來卻不是很容易。當(dāng)我在盆子里放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的腳時(shí)，就會(huì)想起;小時(shí)候生病媽媽一個(gè)人抱我去醫(yī)院看??；不管是刮風(fēng)下雨，媽媽每天送我上下學(xué)；不管媽媽累不累，自己不想走時(shí)都要媽媽抱······這時(shí)候，才體會(huì)到我要多孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，幫媽媽多做點(diǎn)家務(wù)。
百善孝為先，感恩父母對(duì)我的養(yǎng)育；感恩老師，對(duì)我們無私的教育；感恩親人，對(duì)我的幫助。
讓每個(gè)人都有一顆感恩的心。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇八
這個(gè)星期五是我上教研課的日子。一早起床，推開窗戶，清新的空氣迎面撲來，久違的太陽也出來了。啊，一個(gè)大晴天!我的心情也隨著這好天氣開朗起來。第一節(jié)課是語文課，我踏著輕松的腳步走進(jìn)教室，和小朋友一起學(xué)習(xí)23、三個(gè)兒子，引導(dǎo)他們探討、交流，短短的四十分鐘很快就結(jié)束了。在這堂課上，通過研讀文本，讓學(xué)生感受到了怎么樣的兒子才算是真正的兒子，給學(xué)生以深刻的教育意義。
但還是有很多處理得不好的地方：
1、你平時(shí)拎東西有腰酸胳膊疼的經(jīng)歷嗎?在上課時(shí)把問題也問錯(cuò)了，導(dǎo)致范圍太大，感受媽媽此時(shí)心里會(huì)怎么想?有偏差。
2、想從課文插圖入手，體會(huì)兒子對(duì)媽媽的愛，但由于事先沒有仔細(xì)觀察圖上小孩子的表情(臉上笑瞇瞇的)，導(dǎo)致學(xué)生感覺這桶水不太重，還是改成想象說話：這個(gè)兒子在拎水時(shí)表情、動(dòng)作、語言是怎樣的?可以說一說，也可以演一演。
3、在拓展延伸，深化主題環(huán)節(jié)，放的時(shí)間還可以多一些，在四人小組里交流，讓討論更充分些。
4、教師說的比較多，評(píng)價(jià)語不夠到位。
在認(rèn)真鉆研教材，多次修改教案的過程中，我已經(jīng)感受到付出的快樂，上課后反思一下，也是一個(gè)快樂的過程。當(dāng)然，好課是磨出來的，希望我的課能給后面上這課的老師一點(diǎn)啟發(fā)。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇九
我覺得三個(gè)兒子中，那個(gè)被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的兒子，只知道翻跟頭來好玩；另一個(gè)被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰都沒有他那樣好嗓子”的兒子，只知道唱歌。他們的媽媽提著水桶，腰酸了，胳膊也痛了?？蛇@兩個(gè)兒子對(duì)此卻視而不見，毫不在乎，而那個(gè)“什么特點(diǎn)也沒有的兒子”卻很懂得孝敬父母，就立刻過來接過水桶提著走了。從這里可以看出，那兩個(gè)兒子有才卻無德，這個(gè)小兒子才拙卻德厚。
現(xiàn)在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎！我相信，如果人人從我做起，孝敬老人，這個(gè)世界一定會(huì)更好。
云南西雙版納允景洪小學(xué)二年級(jí):可心榴。
你看過這樣的老師嗎？她從來不打，罵孩子，事情做錯(cuò)了，她也不責(zé)怪孩子，她的學(xué)生家的貓難產(chǎn)了，可是那個(gè)學(xué)生的媽媽不喜歡那只貓，學(xué)生沒有錢，只好打電話給她，她竟然給那個(gè)學(xué)生送錢去。
你知道她是誰嗎，她就是米蘭，一個(gè)漂亮又有愛心的'老師。
這個(gè)故事的主人就是米蘭和她的學(xué)生肥貓、豆芽?jī)?、兔八哥、米老鼠，另外還有幾個(gè)好玩的人，比如他們的學(xué)生，還有兩個(gè)想追求米蘭的人，一個(gè)是牙醫(yī)，一個(gè)是副校長，到底誰會(huì)追到米蘭呢？這我可說不了，說不定米蘭是把他們當(dāng)朋友呢！
我覺得米蘭很好，因?yàn)槊滋m不是把他們當(dāng)成學(xué)生了，而是把他們當(dāng)成自己的朋友，如果我們的老師把我們當(dāng)成朋友的話，我們會(huì)更敬重老師的，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越好的。
四年級(jí):思遠(yuǎn)飄香。
放暑假了，媽媽給我買了一本我最喜歡的作家――楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書名，就有疑問了：孩子味是什么味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來，我才知道，只要有一顆童真的心，就會(huì)成為有孩子味的孩子。
故事中一只老烏龜從很遙遠(yuǎn)的地方來，他的背上刻滿了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬年，之所以它能活得這么久，就是因?yàn)樗宦劦胶⒆游?，心就不?huì)變老。讀完這本書，我想到了一個(gè)問題，為什么現(xiàn)在我們這樣有“孩子味”的孩子為什么越來越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税桑〖议L望子成龍，就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里，沒有歡樂，沒有童趣。
我們雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個(gè)人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個(gè)快樂的童年吧！
廣東汕頭濠江區(qū)赤港小學(xué)五年級(jí):徐浩軒。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇十
打了水，三個(gè)媽媽拎著水桶回家去，老爺爺跟在他們后面走著，水桶可重了！三個(gè)媽媽也走走停停，胳膊酸了腰也酸了這時(shí)跑了三個(gè)孩子，一個(gè)孩子翻跟斗，一個(gè)孩子在唱歌，只有另一個(gè)孩子幫媽媽拎水桶。一個(gè)媽媽問老爺爺：”怎么樣啊？這就是我們的三個(gè)兒子?！袄蠣敔斦f：”三個(gè)兒子？我只看到了一個(gè)。"。
這一篇課文告訴我們，不能像那兩個(gè)孩子，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第三個(gè)孩子的品質(zhì)――孝順。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇十一
今天我學(xué)習(xí)了《三個(gè)兒子》這篇課文。，這篇課文主要講了第三個(gè)兒子孝敬父母的優(yōu)點(diǎn)。這篇課文是根據(jù)符。奧謝耶娃作品改寫的。
其中有這樣的`描寫：這時(shí)，迎面跑來三個(gè)孩子，一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！……其實(shí)這里只有幫媽媽拎著水桶的孩子的媽媽值得驕傲，另外倆位媽媽不值得。因?yàn)樾⒕锤改傅暮⒆訋椭鷭寢寽p輕負(fù)擔(dān)。那兩個(gè)只是把媽媽們迷住了，并沒有讓媽媽休息，所以那兩位媽媽不值得驕傲。
我一定會(huì)向他一樣孝敬父母，正如三字經(jīng)中的"孝于親，所當(dāng)值，融四歲，能讓梨".
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇十二
暑假里媽媽給我買了好幾本書，其中《伊索寓言》里就有一個(gè)有趣的故事，叫《農(nóng)夫與他的三個(gè)兒子》，讀后讓我受益匪淺。
寓言講訴了有一個(gè)農(nóng)夫在去世之前，想把自己的耕作經(jīng)驗(yàn)傳授給他的兒子們。于是，農(nóng)夫?qū)λ麄冋f：“孩子們，我即將離開這個(gè)世界了，我在葡萄園里埋了一些東西，你們把它們?nèi)颊页鰜戆?！”兒子們以為那里埋藏了許多金銀財(cái)寶。父親去世之后，他們把葡萄園的地全都翻了一遍，什么也沒找著，但泥土經(jīng)過深翻細(xì)耙，那年的葡萄長得格外好并且大豐收了，他們釀造的葡萄酒賣了好多錢。兄弟們因此發(fā)財(cái)了，同時(shí)也明白了父親的真實(shí)用意。
農(nóng)夫并沒有騙他的三個(gè)兒子。他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。勤勞是開啟財(cái)富大門的金鑰匙。勤勞是通向成功的必經(jīng)之路。在以后的人生中，我們不管做什么事都不能心存僥幸，有不勞而獲的想法。要發(fā)揚(yáng)勤勞好學(xué)的精神，不怕困難就能創(chuàng)造財(cái)富。
最后，我要對(duì)大家說：我們要用自己的雙手開墾屬于自己的土地，要用自己的勞動(dòng)掙得屬于自己的財(cái)富，要用自己的智慧找到屬于自己的天空。只有用自己的雙手經(jīng)過辛苦的勞動(dòng)得來的東西，才能感受到它的美好。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇十三
今天，我們學(xué)了二年級(jí)下冊(cè)的課文《三個(gè)兒子》。
我覺得三個(gè)兒子中，那個(gè)被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的兒子，只知道翻跟頭來好玩；另一個(gè)被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰都沒有他那樣好嗓子”的兒子，只知道唱歌。他們的媽媽提著水桶，腰酸了，胳膊也痛了。可這兩個(gè)兒子對(duì)此卻視而不見，毫不在乎，而那個(gè)“什么特點(diǎn)也沒有的'兒子”卻很懂得孝敬父母，就立刻過來接過水桶提著走了。從這里可以看出，那兩個(gè)兒子有才卻無德，這個(gè)小兒子才拙卻德厚。
現(xiàn)在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎！我相信，如果人人從我做起，孝敬老人，這個(gè)世界一定會(huì)更好。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇十四
三個(gè)媽媽在井邊打水，一位老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。
一個(gè)媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。”
又一個(gè)媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子?！?/p>
另一個(gè)媽媽什么也沒說。
那兩個(gè)媽媽問她：“你怎么不說說你的兒子呀？”
這個(gè)媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的.地方?！?/p>
三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，老爺爺跟在她們后邊慢慢地走著。
一桶水可重啦！水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
這時(shí)，迎面跑來三個(gè)孩子。一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！三個(gè)媽媽被他迷住了。
一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。
另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
一個(gè)媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣??？”
“三個(gè)兒子？”老爺爺說，“不對(duì)吧，我可只看見一個(gè)兒子?！?/p>
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇十五
老爺爺為什么說他只看到一個(gè)兒子呢?因?yàn)樗豢吹降谌齻€(gè)媽媽的兒子。幫她提著沉甸甸的水桶往家里走，而別的二個(gè)孩子都在玩。所以那個(gè)老爺爺才說只看到了一個(gè)兒子。因?yàn)樗莻€(gè)孝敬父母的好孩子！100字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)/）。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇十六
三個(gè)媽媽在井邊打水，一位老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。
一個(gè)媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他?！?/p>
又一個(gè)媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。”
另一個(gè)媽媽什么也沒說。
那兩個(gè)媽媽問她：“你怎么不說說你的兒子呀？”
這個(gè)媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。”
三個(gè)媽媽打了水，拎著水桶回家去，老爺爺跟在她們后邊慢慢地走著。
一桶水可重啦！水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
這時(shí)，迎面跑來三個(gè)孩子。一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！三個(gè)媽媽被他迷住了。
一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。
另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
一個(gè)媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個(gè)兒子。怎么樣?。俊?/p>
“三個(gè)兒子？”老爺爺說，“不對(duì)吧，我可只看見一個(gè)兒子?！?/p>
爸爸說。
裁縫的三個(gè)兒子讀后感篇十七
我今天讀了一個(gè)故事，名字叫《國王和三個(gè)兒子》。這個(gè)故事主要講的是一位老國王準(zhǔn)備把他的王位傳給他的三個(gè)兒子中的一個(gè)。他要求他的兒子們到外面去游歷一年，看誰做的事情最高尚，就把王位傳給他。
一位陌生人托大王子將一袋金幣轉(zhuǎn)交給住在另一個(gè)村莊的兒子。大王子把金幣原封不動(dòng)的轉(zhuǎn)交給了陌生人的兒子。二王子幫一個(gè)村莊的村民趕走了強(qiáng)盜。三王子看到他的仇人正在懸崖邊睡覺，只要他輕輕一推，他的仇人就會(huì)掉入懸崖，但他過去輕輕叫醒仇人，“注意安全。”說完就繼續(xù)趕路。當(dāng)他來到河邊準(zhǔn)備渡河時(shí)，一只猛虎向他撲了過來，正在這時(shí)，他的仇人突然沖過來，一刀刺死老虎，救了他一命。他問仇人：“為什么要救我？”“因?yàn)槟憔任以谙?，是你的仁愛感化了我的仇恨?！?/p>
國王聽完三個(gè)兒子的故事，把王位傳給了三兒子。并對(duì)他們說：“大王子，你做得很對(duì)，但誠實(shí)是你做人應(yīng)有的品德，不能稱得上是高尚的事情。二王子，你做得很好，但救人是你的責(zé)任，還稱不上是高尚的事情。三王子，你能幫助自己的仇人，是一件高尚而神圣的事?！?/p>
讀完這個(gè)故事，我知道了，只有仁愛才能化解仇恨，不要長久地仇視他人，要懂得用寬容的心，用愛，去看待仇視自己的人，愛能化解仇恨。這樣的人才是高尚的人，才是一個(gè)大寫的人。
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