環(huán)保是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們需要采取行動(dòng)保護(hù)地球。在情感表達(dá)中，語言和非語言因素都起著重要的作用。讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文，相信對大家會(huì)有很大的幫助。
大學(xué)生情商課心得論文篇一
區(qū)塊鏈技術(shù)正成為近年來最熱門的話題之一。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代中，區(qū)塊鏈技術(shù)獲得了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用，以加密貨幣為代表的場景更是愈加紅火。而在大學(xué)的課堂上，這一話題同樣受到了越來越多的關(guān)注。在各類論文和研究中，有許多大學(xué)生寫下了自己對區(qū)塊鏈的體會(huì)與思考。
第二段：區(qū)塊鏈技術(shù)的基礎(chǔ)。
區(qū)塊鏈技術(shù)作為一種去中心化的分布式計(jì)算方式，其基礎(chǔ)是密碼學(xué)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。相比傳統(tǒng)的中心化存儲方式，區(qū)塊鏈技術(shù)具有更高的安全性、更大的容錯(cuò)率和更高的可擴(kuò)展性。因此，從技術(shù)角度來看，區(qū)塊鏈與中心化的數(shù)據(jù)庫相比，更適合用于大規(guī)模的分布式計(jì)算場景，尤其是涉及到大量的數(shù)字貨幣和密碼學(xué)運(yùn)算的場景。
第三段：區(qū)塊鏈技術(shù)的運(yùn)用。
隨著區(qū)塊鏈技術(shù)的不斷發(fā)展，其在各個(gè)領(lǐng)域也得到了廣泛的運(yùn)用。比如，在金融領(lǐng)域，區(qū)塊鏈技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用在數(shù)字貨幣、金融交易清算、信貸等多個(gè)方面。此外，在供應(yīng)鏈管理、醫(yī)療健康、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域也已經(jīng)開始使用區(qū)塊鏈技術(shù)。正如一位大學(xué)生在論文中所說：“隨著技術(shù)的發(fā)展，區(qū)塊鏈的應(yīng)用場景也會(huì)越來越廣泛，我們可以期待更多的創(chuàng)新應(yīng)用被開發(fā)。”
第四段：區(qū)塊鏈技術(shù)的潛在缺陷。
當(dāng)然，就像其他新興技術(shù)一樣，區(qū)塊鏈技術(shù)也存在一些問題和潛在風(fēng)險(xiǎn)。首先，區(qū)塊鏈技術(shù)需要大量的計(jì)算資源來支撐其安全性和可擴(kuò)展性，因此在運(yùn)營成本和負(fù)載承受方面可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。其次，區(qū)塊鏈技術(shù)的安全性也不是絕對的，如果黑客攻擊的能力足夠強(qiáng)，區(qū)塊鏈的安全性也可能會(huì)受到嚴(yán)重威脅。最后，區(qū)塊鏈技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化和監(jiān)管問題也需要進(jìn)一步解決。
第五段：總結(jié)。
盡管區(qū)塊鏈技術(shù)仍存在一些問題，但其在數(shù)字時(shí)代的應(yīng)用前景仍然廣闊。作為大學(xué)生，我們可以從不同的角度和領(lǐng)域來進(jìn)行研究和思考，理解區(qū)塊鏈技術(shù)的本質(zhì)與價(jià)值，并探索其在未來中的巨大潛力。同時(shí)，也要在研究的同時(shí)關(guān)注其安全和穩(wěn)定性，以為區(qū)塊鏈的更廣泛應(yīng)用做出共同的努力和貢獻(xiàn)。
大學(xué)生情商課心得論文篇二
區(qū)塊鏈在近年來憑借其去中心化、透明、安全等特點(diǎn)受到了越來越多人的關(guān)注和研究。作為大學(xué)生，我們也積極了解和學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識，以求更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展。下面筆者將分享一下自己閱讀區(qū)塊鏈論文的體會(huì)和思考。
隨著科技的迅速發(fā)展，區(qū)塊鏈作為一項(xiàng)顛覆現(xiàn)有金融體系的技術(shù)，在未來的應(yīng)用前景中不容忽視。然而，由于其在理論與實(shí)踐上的種種解釋概念的多樣性，讓大眾并不完全了解區(qū)塊鏈的本質(zhì)意義和實(shí)踐應(yīng)用。因此，閱讀區(qū)塊鏈論文，可以幫助我們更好地理解區(qū)塊鏈的工作原理和特點(diǎn)，并且細(xì)致了解其在區(qū)塊鏈技術(shù)方案、智能合約等方面的應(yīng)用，為我們更好地應(yīng)用和推廣區(qū)塊鏈技術(shù)，提供了重要的靈感和思路。
第二段：體會(huì)論文的知識性。
在閱讀區(qū)塊鏈論文的過程中，筆者深刻地體會(huì)到了區(qū)塊鏈技術(shù)的知識性。論文作為一項(xiàng)重要的傳承知識與分享經(jīng)驗(yàn)的方式，閱讀論文可以從根源上掌握并學(xué)習(xí)已有的研究成果。由于區(qū)塊鏈技術(shù)具有較高的復(fù)雜性，故閱讀論文不僅要把握其基本概念與模型，還需要對其各種技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式和算法進(jìn)行詳細(xì)解讀。閱讀論文可以幫助我們深入理解區(qū)塊鏈技術(shù)的原理與構(gòu)造，并且與已有的研究成果進(jìn)行比較，進(jìn)而快速并全面的掌握區(qū)塊鏈技術(shù)的核心理念和實(shí)現(xiàn)方式。
第三段：論文的實(shí)用性。
對于普通讀者來說，有些論文可能難以理解，也難以應(yīng)用于實(shí)際場景。然而，對于研究區(qū)塊鏈技術(shù)的專業(yè)人士來說，論文的實(shí)用性不言而喻。區(qū)塊鏈技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用場景，在論文中對于部署區(qū)塊鏈、實(shí)現(xiàn)節(jié)點(diǎn)間通信和數(shù)據(jù)交互等方面進(jìn)行了深入研究，這些研究成果將會(huì)被應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目上，一步步推進(jìn)著區(qū)塊鏈技術(shù)的普及與應(yīng)用。
第四段：論文的價(jià)值性。
區(qū)塊鏈技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的場景越來越豐富多樣，而論文作為重要的學(xué)術(shù)成果，為我們打開了了解市場前景、以及洞察未來的機(jī)遇與發(fā)展方向。閱讀論文不僅可以幫助我們掌握區(qū)塊鏈相關(guān)知識，更重要的是使我們對區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用場景有了更多細(xì)致和深入的了解，提高了我們對當(dāng)前以及未來區(qū)塊鏈行業(yè)的判斷能力。
第五段：尋求學(xué)習(xí)實(shí)踐的渠道。
閱讀論文需要時(shí)間和精力，其中不僅蘊(yùn)含著閱讀的工作量，更要求我們具備相關(guān)背景知識，對于初學(xué)者可能難以立即理解。因此，我們需要通過掌握相關(guān)區(qū)塊鏈知識，通過參加網(wǎng)絡(luò)空間安全技能大賽、作者公開的課堂講座、以及moodle等開放式的學(xué)習(xí)平臺獲取區(qū)塊鏈技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用和知識點(diǎn)推廣分享等有益信息資源，以達(dá)到深入掌握、綜合性和應(yīng)用價(jià)值性的目標(biāo)。
總之，閱讀區(qū)塊鏈論文是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以幫助我們更加深入地認(rèn)識和掌握區(qū)塊鏈技術(shù)，開闊我們的思路和視野，從而更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。因此，我們需要不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考，不斷拓展自己的知識面，以期在未來的道路上更加游刃有余做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生情商課心得論文篇三
大三我們開了名叫“大學(xué)生情商教育”的一門課，先開始我以為情商就是比較感性的東西，但是上完這門課，我感覺這個(gè)情商(eq)，是與智力和智商相對應(yīng)的，它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
聽課過程中，我感覺，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。其中有一節(jié)課，我印象比較深刻，這是一個(gè)日本某研究所研究的，用水結(jié)晶過程做實(shí)驗(yàn)，將好聽的、優(yōu)美的歌曲給將要結(jié)晶成冰的水聽，這些冰結(jié)晶的形態(tài)就特別的美麗，將好聽的話語、好看的視頻給它看它就會(huì)呈現(xiàn)出它很美的一面;相反，憤慨的、激情的歌曲和難聽的話語恐怖的視頻，冰又會(huì)呈現(xiàn)另一種丑陋的或是分離的煩躁的狀態(tài)，老師將一個(gè)個(gè)生動(dòng)的圖片證明著實(shí)際的存在就仿佛這些冰真的活了一樣，它能聽懂看懂人世間的一切，所以有些時(shí)候后天的培養(yǎng)真的很重要，如果我們每天都開心的微笑的面對生活，相信幸福會(huì)陪伴我們左右。
當(dāng)一個(gè)人真的懂得愛與感恩的時(shí)候，他整個(gè)人都會(huì)變得美麗，哪怕是站在講臺上把演講詞“老師們同學(xué)們大家晚上好”改成“親愛的親人們大家好”，那么大家都會(huì)從中感受到你愛的訊號，這是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，就像是水結(jié)晶的過程中如果感受到了愛和感恩，它就會(huì)展現(xiàn)出它特別美麗的一面。
世間總會(huì)有美麗的一面和丑陋的一面，只要我們積極面對，微笑面對，那么我們就會(huì)是最快樂的最積極情商很高大學(xué)生!
上完大學(xué)生情商教育這門課，我感覺沒有什么事情是情商不能完成的，情商決定命運(yùn)，情商真的很強(qiáng)大，我要感謝我的母親我的父親把我生下來，讓我來面對這個(gè)五彩繽紛的世界，我還要感謝我的老師朋友們在無時(shí)無刻的給予我?guī)椭c力量，我更要感謝情商課的段老師讓我更進(jìn)一步的了解的情商的好，情商的重要性，我相信我以后面對任何事情都會(huì)迎刃而解一定會(huì)成功的!
大學(xué)生情商課心得論文篇四
古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得論文，請參考！
1.創(chuàng)業(yè)教育師資匱乏。
在國外，一般都是聘用有創(chuàng)業(yè)投資的經(jīng)歷的教師進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育課程的講解，由于他們對企業(yè)的運(yùn)營以及創(chuàng)業(yè)理念有了較深的理解以及實(shí)踐，因此在給學(xué)生灌輸思想時(shí)能更能深刻地講解創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的運(yùn)作以及經(jīng)歷的問題，這種講解不僅理念性強(qiáng)，更能夠結(jié)合教師的實(shí)際企業(yè)進(jìn)行案例分析，有較強(qiáng)的實(shí)踐性。但在我國的教育體系中，雖然有許多高校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課程，授課教師多是學(xué)術(shù)專家，以至于在課堂中缺乏對于創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力的講解。使得創(chuàng)業(yè)教育僅局限于理論指導(dǎo)層次，缺少了真正的實(shí)際操作感悟，對于實(shí)際問題的具體解決能力有了很大的欠缺，最終導(dǎo)致學(xué)生們也都是紙上談兵或者在真正創(chuàng)業(yè)時(shí)走很多彎路。
2.高校創(chuàng)業(yè)教育課程不完善。
部分高校根本沒有開設(shè)專門的創(chuàng)業(yè)教育課程，一些學(xué)校僅僅通過專題講座或者職業(yè)生涯規(guī)劃簡單講授，還有一些學(xué)校雖然開設(shè)了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，但是教學(xué)方式落后，方法單一，重講授輕指導(dǎo)，重理論輕實(shí)踐，重形式輕內(nèi)容，教學(xué)效果不佳，學(xué)生不滿意。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的一種必然趨勢。就大學(xué)教育而言，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越受到重視的前提下，很多高等學(xué)校置辦了對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著推動(dòng)作用的孵化園、模擬公司等硬件設(shè)施來幫助大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在大學(xué)生中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，進(jìn)駐孵化園、進(jìn)行準(zhǔn)公司化的管理和運(yùn)營。但是，在整個(gè)過程中學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育都沒有形成系統(tǒng)的管控，一部分企業(yè)家有利可圖，導(dǎo)致大學(xué)生團(tuán)隊(duì)成為了企業(yè)賺取利潤的槍手，一部分則是得不到真正的創(chuàng)業(yè)技能以及經(jīng)驗(yàn)的知識，這也最終導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)只能流于公司形式，沒有得到真正的鍛煉。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成活率低也致使很多大學(xué)生有很好的想法但是不敢進(jìn)行嘗試，最終形成惡性循環(huán)，在一定程度上影響了整個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極熱情，影響了新生代創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)信心，影響了我國的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。
1.樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識和理念。
創(chuàng)業(yè)意識，是指在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中對人起推動(dòng)作用的個(gè)性心理傾向。它支配著創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)行為，是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分。創(chuàng)業(yè)意識的形成需要長期的培養(yǎng)，高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)要要灌輸積極向上的價(jià)值取向，激發(fā)自主創(chuàng)業(yè)的獨(dú)立意識。與此同時(shí)，在對高職院校創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)教育要貫穿到高職院校教育的全過程中，讓學(xué)生全面認(rèn)識創(chuàng)業(yè)教育。
2.建立一支強(qiáng)而有力的創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍。
創(chuàng)業(yè)教育老師缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),必將制約了創(chuàng)業(yè)教育的.開展。因此,高職院校要積極組織選派教師參加創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)培訓(xùn)、到企業(yè)鍛煉，使從事創(chuàng)業(yè)教育的教師能及時(shí)了解創(chuàng)業(yè)教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，了解、掌握國家以及本地區(qū)有關(guān)創(chuàng)業(yè)的稅收、工商注冊、資金扶持等相關(guān)法律、政策。同時(shí)可邀請成功的創(chuàng)業(yè)者、專家和政府相關(guān)專業(yè)人員擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育兼職教師，與校內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育教師共同舉辦各種活動(dòng)，拓展各自的視野、提高創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)水平。同時(shí)可以出臺各種優(yōu)惠政策，支持教師創(chuàng)辦經(jīng)營企業(yè)、參與企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化、豐富教師創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.將自己的專業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。
對于，高職院校的學(xué)生，正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育。通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，對自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的同時(shí)，積極參與校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育各種活動(dòng)，努力提高自己的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，提升實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，樹立勇于冒險(xiǎn)、敢于創(chuàng)業(yè)的價(jià)值觀念。把自己所學(xué)專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)聯(lián)系在一起，在自己熟知的行業(yè)中更好地創(chuàng)業(yè)。
三、結(jié)語。
綜上所述，當(dāng)前高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在諸多問題，在正視問題存在的情況下，應(yīng)逐步完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系、提高大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)的比重，同時(shí)充分利用地方政府針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠條件，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的外部環(huán)境．不斷推進(jìn)我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供持續(xù)的動(dòng)力源。
大學(xué)生情商課心得論文篇五
大學(xué)生就業(yè)，形勢嚴(yán)峻。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路也是異常艱難?，F(xiàn)如今“雙創(chuàng)”的口號不斷被提及，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大背景也正在一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)生著有利的變化，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的根本所在還是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，以人為本，提高就業(yè)率，適應(yīng)中國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為我國高等教育改革的方向之一，高校培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力，是順應(yīng)大學(xué)生就業(yè)新趨勢的需要。
一、“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀分析
（一）“雙創(chuàng)”背景解讀
1。“雙創(chuàng)”含義“
雙創(chuàng)”是對“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”口號的縮寫，是國務(wù)院總理李整理在2014年9月夏季達(dá)沃斯論壇上公開發(fā)出號召。而后又被寫入2015年**工作報(bào)告之中，“雙創(chuàng)”又再次受到重視。
2?！半p創(chuàng)”意義
2015年6月的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議后，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號成功的吸引了群眾的注意力。在這次會(huì)議之后，決定鼓勵(lì)地方設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，對眾創(chuàng)空間等辦公用房、網(wǎng)絡(luò)等給予優(yōu)惠;對小微企業(yè)、孵化機(jī)構(gòu)等給予稅收支持;創(chuàng)新投貸聯(lián)動(dòng)、股權(quán)眾籌等融資方式;取消妨礙人才自由流動(dòng)、自由組合的戶籍、學(xué)歷等限制，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造了許多有利的條件。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的主題是企業(yè)和個(gè)人，誠如李整理總理所言“高手在民間，破繭就可以出蠶，市場活力的激發(fā)需要政府去清障搭臺?！薄半p創(chuàng)”的提出，就是政府為人民群眾的就業(yè)之路掃清障礙，搭建平臺。“雙創(chuàng)”的整體作用可變現(xiàn)為三個(gè)方面，一是進(jìn)一步放寬市場準(zhǔn)入，讓市場主體能夠便利注冊，證照合一;二是要為創(chuàng)業(yè)搭臺，包括提供租金低廉的眾創(chuàng)空間，用好政府引導(dǎo)資金;三是進(jìn)一步減稅免費(fèi)，使創(chuàng)業(yè)者能夠輕裝前進(jìn)。“雙創(chuàng)”的提出，正是政府通過自身的調(diào)控來促進(jìn)就業(yè)的手段。而這一口號更適用于現(xiàn)今面臨就業(yè)問題，高學(xué)歷，高能力和缺少資金的大學(xué)生。
（二）“雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀
“雙創(chuàng)”的提出，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了有利的外部條件，除了政府，我國國內(nèi)的許多高校也都紛紛創(chuàng)立的自己的創(chuàng)業(yè)園，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。而且許多高校內(nèi)也設(shè)立創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)課程，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力也在不斷的提高。在各種前提都在不斷完善的情況下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)似乎有著很好的發(fā)展前景。但是大學(xué)生大多涉世未深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)明顯不足，雖有完善的理論支持，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不充足也讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)往往夭折。由此也可見到，現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理論能力較高，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并不充足。
二、對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力存在的問題探究
（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足
1。缺乏市場經(jīng)驗(yàn)
大學(xué)生在四年的大學(xué)生活中，雖然學(xué)到了許多的理論知識，但是卻缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。雖然一些大學(xué)生在上學(xué)期間就融入社會(huì)參加了實(shí)習(xí)工作，但是與許多創(chuàng)業(yè)的人相比，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都明顯的缺乏。缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，就不能夠很好的把握市場的信息，了解商業(yè)活動(dòng)中所透露出的各種訊號，就更加無法對所選擇創(chuàng)業(yè)方面的市場行情做好理性和正確的分析，容易盲從，容易誤判。此外大學(xué)生也缺乏基本的創(chuàng)業(yè)常識，注冊，貸款等各種手續(xù)過程出現(xiàn)問題，也會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗。
2。創(chuàng)業(yè)方式單一
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，多采用合伙人的方式。這一方式在一定程度上可以減輕創(chuàng)業(yè)者的壓力，但是在決策時(shí)容易合伙人之間容易出現(xiàn)分歧。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多選擇的是與自身相關(guān)的專業(yè)，如網(wǎng)絡(luò)，軟件等，對于小型餐飲等投入資金少的行業(yè)關(guān)注較少。但這些往往被人忽視的小投資行業(yè)卻是創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢較高的行業(yè)。
（二）創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)薄弱
1。創(chuàng)業(yè)教育面臨困境
如今的許多大學(xué)都已經(jīng)加入了創(chuàng)業(yè)的課程。但是，組織創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，開展創(chuàng)業(yè)課程等方式，對于普及創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識效果顯著，但是對實(shí)際創(chuàng)業(yè)工作的開展作用卻不明顯。學(xué)校開展的課程，是適用于學(xué)校大多數(shù)人的。但是，實(shí)際的創(chuàng)業(yè)確實(shí)因人而異的，個(gè)體不同，創(chuàng)業(yè)所選擇的行業(yè)和種類也會(huì)不同，無法做到因人而異、因材施教，創(chuàng)業(yè)教育的作用就不能最大化的發(fā)揮。
2。缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍
大學(xué)教師雖然年長與大學(xué)學(xué)生，有著很多的工作經(jīng)驗(yàn)。但大學(xué)教師畢業(yè)后的主要活動(dòng)也是在大學(xué)校園之中，教授創(chuàng)業(yè)課程的教師本身也缺少創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。所以在大學(xué)中，既有理論知識又有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)師資隊(duì)伍是非常緊缺的。
（三）資金限制
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，資金來源通常是自身不多的零用錢積蓄和家里的資金支持。一方面，一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中有很好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但受到資金不足的制約，只能延遲開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)或者更換創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;另一方面，一些大學(xué)生已經(jīng)啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但由于創(chuàng)業(yè)過程中資金的缺乏，導(dǎo)致抗風(fēng)險(xiǎn)能力減弱，競爭能力不強(qiáng)，最終可能會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。
（四）國家政策執(zhí)行力不強(qiáng)
“雙創(chuàng)”的提出是我國對創(chuàng)業(yè)人員的支持，它為創(chuàng)業(yè)者提供了一個(gè)良好的背景和發(fā)展空間，尤其是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，“雙創(chuàng)”就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的底氣所在。有利的方面很重要，可國家出臺的很多關(guān)于鼓勵(lì)、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些好的政策在真正施行過程中卻困難重重。一些地方政府及有關(guān)單位不僅沒有積極貫徹大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，有甚者更完全不予理會(huì)。國家雖制定的一系列的創(chuàng)業(yè)扶持政策，但沒有積極的施行，不能給創(chuàng)業(yè)者一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境，選擇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路的人就不會(huì)增加，創(chuàng)業(yè)成功的大學(xué)生也少之又少。
（五）固守傳統(tǒng)就業(yè)觀念
無論是對于大學(xué)生自己來說還是大學(xué)生的家長來說，畢業(yè)之后一份“體面”的工作是非常重要的，如若能拿到一個(gè)“金飯碗”那么就算是成功了。傳統(tǒng)的求職觀念在大學(xué)生和其家長心中已經(jīng)根深蒂固，相比創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)定的工作才是最好的選擇。此外，當(dāng)今的大學(xué)生是90后的時(shí)代，許多人對畢業(yè)后的工作期望很高，創(chuàng)業(yè)這種需要努力奮斗的事情從一開始就被排出在選擇之外。這樣的觀念因素，直接導(dǎo)致了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿較低。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)策略
（一）加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
1。提升創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)，依靠的.不僅是書本中的理論知識，更加需要社會(huì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備工作中，應(yīng)多參考創(chuàng)業(yè)實(shí)例，了解創(chuàng)業(yè)的具體流程和所要?jiǎng)?chuàng)業(yè)項(xiàng)目的未來發(fā)展前景。要有對創(chuàng)業(yè)前景的預(yù)測能力和創(chuàng)業(yè)過程中解決困難的應(yīng)變能力和決策力。從多個(gè)方面，鍛煉大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，為創(chuàng)業(yè)打下良好的知識基礎(chǔ)。
2。加強(qiáng)自身素質(zhì)中國傳統(tǒng)教育模式下，培養(yǎng)出來的人才多為積累型和繼承型。創(chuàng)業(yè)要有自己的準(zhǔn)備，但不是必須要等到萬事俱備的情況下才可以啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)工作。大學(xué)生要打破傳統(tǒng)教育模式帶來的弊端，在創(chuàng)業(yè)的前期要做好準(zhǔn)備工作，但也要抓緊時(shí)機(jī)，即使開啟創(chuàng)業(yè)工作。還要有積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，提高創(chuàng)新意思，磨煉自身意志，不懼怕失敗，在實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
（二）提升創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量
想要在教育中打開突破口，就要想盡辦法提升創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。讓創(chuàng)業(yè)教育真正做到服務(wù)創(chuàng)業(yè)者，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者。學(xué)校一方面要做到開展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育課程，培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，使大學(xué)生能夠在走向社會(huì)之后，順利實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，解決就業(yè)問題。另一方面，我國在教育體制中應(yīng)大力宣傳自主創(chuàng)業(yè)，改變就業(yè)觀念，聘用優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)教師，建立一個(gè)成熟的，經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍。通過模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，加強(qiáng)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量。
（三）提供足夠的資金支持
資金是創(chuàng)業(yè)的前提條件，沒有資金，好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也無法開展。大學(xué)生自身沒有資金來源。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金大多來自于父母的支持，但父母資金支持不足以啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的時(shí)候，政府，銀行和企業(yè)如果都可以為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供資金上的支持。在資金籌備部充足的情況下，社會(huì)募集也是一個(gè)有廣泛拓展空間的渠道，由公司設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金也是不錯(cuò)的選擇。
（四）健全創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行體系
從資金的扶持到手續(xù)的審核，再到創(chuàng)業(yè)過程中的問題的解決。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要一個(gè)完善的政策體系?！半p創(chuàng)”的提出是政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持，于此同時(shí)，國家還應(yīng)制定法律法規(guī)，強(qiáng)制地方政府履行政策只能，為創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生打開方便之門。下邊不執(zhí)行，上邊的政策就只是一紙空談，簡歷一個(gè)健全的執(zhí)行體系，才能夠降低政府的不作為，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)政策的有利方面，在“雙創(chuàng)”的背景下，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)就業(yè)。
（五）加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識
意識指導(dǎo)實(shí)踐，正確的意識對事物的發(fā)展起著推動(dòng)作用。想要提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力，最先就要改變傳統(tǒng)的就業(yè)意識。要認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)與平穩(wěn)就業(yè)的地位是相同的，不存在高低之分?，F(xiàn)在，中國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是適合創(chuàng)業(yè)也需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)是未來大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)主要方式之一。要讓大學(xué)生意識到，創(chuàng)業(yè)不僅能夠緩解就業(yè)壓力，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的有效途徑。轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的作用和意義。
四、結(jié)語
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)是不可避免的潮流趨勢，是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。大學(xué)生在以后的發(fā)展中將會(huì)發(fā)展成為創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵力量。想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功除了大學(xué)生能夠提升自己的創(chuàng)業(yè)能力之外，還需要學(xué)校的教育、家人和社會(huì)的支持，國家政策的支持。各所高校要重視創(chuàng)業(yè)教育，用雄厚的師資力量教育課程，國家制定一系列政策，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供良好的背景。對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)要給予充分的重視，鼓勵(lì)并支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，彌補(bǔ)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力不足之處，提供一個(gè)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)的舞臺。綜合各個(gè)方面來提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。給大學(xué)生的就業(yè)拓寬另一條道路。
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大學(xué)生情商課心得論文篇六
第一段：引言（提出話題，說明重要性）
情商管理是現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)非常重要的能力，它可以幫助我們更好地理解和處理自己的情感，與他人建立良好的關(guān)系，并在面對壓力和困難時(shí)保持冷靜。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到情商管理的重要性，并從中受益匪淺。
第二段：初學(xué)階段的掙扎與收獲
剛開始學(xué)習(xí)情商管理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對自己的情緒了解甚少。我常常無法區(qū)分自己的情緒，不能很好地控制自己的情感反應(yīng)。這導(dǎo)致我在與他人溝通時(shí)常常產(chǎn)生沖突，甚至破壞了一些原本良好的關(guān)系。然而，在探索和學(xué)習(xí)的過程中，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的內(nèi)心，注意自己的情緒變化，并找到了合適的方法來管理和表達(dá)自己的情感。例如，通過深呼吸和重復(fù)某些平靜的話語，我可以在面對壓力時(shí)緩解自己的情緒，保持冷靜。
第三段：與他人的關(guān)系改善與共情能力提升
除了學(xué)會(huì)管理自己的情緒外，情商管理還幫助我改善了與他人的關(guān)系。在以前，我常常無法真正理解他人的感受和需要，只顧自己的情感和利益。通過學(xué)習(xí)情商管理，我漸漸培養(yǎng)了共情能力。我了解到，要與他人建立親密且持久的關(guān)系，與他們保持真誠和善意的溝通是至關(guān)重要的。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)理解和尊重他人的觀點(diǎn)，從而建立了更加健康和積極的關(guān)系。
第四段：情商管理在工作和生活中的應(yīng)用
情商管理不僅在個(gè)人層面上有所幫助，也在工作和生活中發(fā)揮了重要作用。在工作中，我學(xué)會(huì)了如何有效地解決沖突和處理壓力。通過情商管理的應(yīng)用，我能夠更好地與同事合作，避免產(chǎn)生摩擦和緊張。而在生活中，情商管理幫助我更好地處理家庭關(guān)系，并更好地理解他人的需求。例如，我學(xué)會(huì)了傾聽家人的意見和需求，關(guān)心他們的情感，并提供他們需要的支持和關(guān)愛。
第五段：總結(jié)與展望
情商管理對我個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用情商管理，我成為了一個(gè)更加情緒穩(wěn)定、善于溝通和關(guān)心他人的人。然而，情商管理是一個(gè)長期的學(xué)習(xí)過程，我相信我還有很多需要提高的地方。未來，我將繼續(xù)深化對自己情緒的了解，提升自己的共情能力，并將情商管理運(yùn)用于更多的領(lǐng)域，以實(shí)現(xiàn)更好的人際關(guān)系和更高的生活質(zhì)量。
通過以上五段的編寫，可以得出一篇關(guān)于“情商管理心得體會(huì)”的連貫文章，從自我認(rèn)知、與他人關(guān)系、工作應(yīng)用、生活影響及個(gè)人成長等方面展開論述，并進(jìn)行總結(jié)和展望。整篇文章旨在闡述情商管理的重要性以及個(gè)人在情商管理中的體會(huì)與成長。
（注：每段字?jǐn)?shù)可能未滿200字，這是為了確保整篇文章在1200字的要求之內(nèi)。）
大學(xué)生情商課心得論文篇七
第一段：引言（總體介紹情商管理的重要性）
情商管理是指管理自己的情緒、表達(dá)和理解他人情感的能力。在當(dāng)今社會(huì)，情商管理已經(jīng)成為人們生活和工作的重要一環(huán)。無論是個(gè)人生活還是職場發(fā)展，情商管理都能起到關(guān)鍵作用。個(gè)人情商管理能夠提升自我認(rèn)知，加強(qiáng)溝通技巧，改善人際關(guān)系，并且有效解決沖突；而在職場中，情商管理更能幫助領(lǐng)導(dǎo)者提高領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理能力，有效塑造積極的組織文化。
第二段：情商管理的重要性及實(shí)踐方法
情商管理在個(gè)人生活中的重要性不可忽視。通過情商管理，我們能夠更好地認(rèn)識自己，提高自我意識。我們需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，特別是在壓力大的情況下，保持冷靜，不被情緒左右。此外，情商管理還包括情感表達(dá)和理解他人的情感。在與他人互動(dòng)時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)傾聽，理解他人的情感，并且用正確的方式表達(dá)自己的情感，以建立良好的人際關(guān)系。
第三段：情商管理在職場中的應(yīng)用
情商管理在職場中的應(yīng)用同樣關(guān)鍵。一個(gè)具有高情商管理能力的領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好地管理團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。情商管理幫助領(lǐng)導(dǎo)者傾聽員工的需求和要求，理解員工的情感，從而更好地激勵(lì)和賦能團(tuán)隊(duì)成員。此外，情商管理還能幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地處理沖突，有效解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問題，創(chuàng)造積極的工作氛圍。
第四段：情商管理的實(shí)踐方法及案例分析
實(shí)踐是提高情商管理能力的重要途徑。我們可以通過以下幾種方法來實(shí)踐情商管理：首先，提升自我認(rèn)知，了解自己的情緒和行為模式。其次，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，遇到挫折和壓力時(shí)保持冷靜。再次，發(fā)展人際交往能力，學(xué)會(huì)傾聽，理解他人情感，并用積極的方式表達(dá)自己的情感。最后，學(xué)習(xí)解決問題和處理沖突的技巧，提高解決問題的能力。
以某公司的團(tuán)隊(duì)合作為例，該公司的一個(gè)團(tuán)隊(duì)由多個(gè)成員組成，工作效率和團(tuán)隊(duì)氛圍一直不佳。通過情商管理的實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)成員開始學(xué)習(xí)傾聽和理解他人的情感，并用積極的方式表達(dá)自己的情感。領(lǐng)導(dǎo)者也學(xué)會(huì)更好地激勵(lì)和賦能團(tuán)隊(duì)成員，同時(shí)處理沖突和問題。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)逐漸建立了良好的人際關(guān)系，工作效率得到提升，團(tuán)隊(duì)成員之間更加信任和尊重彼此，團(tuán)隊(duì)的整體績效也得到了提升。
第五段：總結(jié)
情商管理是現(xiàn)代社會(huì)生活和職場發(fā)展中至關(guān)重要的一項(xiàng)能力。通過情商管理，我們可以提升自我認(rèn)知、加強(qiáng)溝通技巧、改善人際關(guān)系，并且有效解決沖突。在職場中，情商管理還可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者提高領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)管理能力，營造積極的組織文化。通過實(shí)踐情商管理的方法，我們可以不斷提升自己的情商管理能力，為個(gè)人和職場的成功創(chuàng)造更好的條件。
大學(xué)生情商課心得論文篇八
區(qū)塊鏈技術(shù)近年來被廣泛應(yīng)用于金融、電商等領(lǐng)域，無疑是一項(xiàng)非常重要的技術(shù)。作為一名大學(xué)生，在學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈的過程中，我寫了一篇論文，從中受益匪淺。以下是我的區(qū)塊鏈論文心得體會(huì)：
第一段：研究的必要性。
區(qū)塊鏈作為一種業(yè)務(wù)邏輯覆蓋范圍更廣、適用場景更多的技術(shù)，已經(jīng)成為了未來商業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。而我們大學(xué)生，在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該研究區(qū)塊鏈，探討技術(shù)的本質(zhì)和發(fā)展方向，更好地為未來的商業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。
第二段：關(guān)注技術(shù)背后的本質(zhì)。
雖然區(qū)塊鏈技術(shù)如今已經(jīng)讓人們驚嘆，但我們作為研究區(qū)塊鏈的大學(xué)生，更應(yīng)該關(guān)注它背后的本質(zhì)。區(qū)塊鏈所代表的不僅僅是一種技術(shù)，更是一種價(jià)值觀。區(qū)塊鏈技術(shù)的核心問題是數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可信性，因此其背后的信任機(jī)制才是其最重要的本質(zhì)。
第三段：探討技術(shù)的未來發(fā)展。
與過去的P2P系統(tǒng)和云計(jì)算技術(shù)相比，區(qū)塊鏈技術(shù)不僅更快，更可靠，而且更安全。從技術(shù)本身的角度看，區(qū)塊鏈技術(shù)將會(huì)在金融、電商、醫(yī)療等相關(guān)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，加速人類社會(huì)向數(shù)字時(shí)代的轉(zhuǎn)型。而我們作為學(xué)生，應(yīng)該更加深入探討技術(shù)的未來發(fā)展方向，把握發(fā)展的機(jī)遇。
第四段：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈，必須要有實(shí)際操作。我在寫論文的時(shí)候，不僅僅是從書上或者網(wǎng)上拿來的資料，更是從自己動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)到了很多東西。在實(shí)際操作中，才能真正了解到區(qū)塊鏈技術(shù)的實(shí)際效果，才能更好的理解技術(shù)的本質(zhì)。
第五段：分享是學(xué)習(xí)的另一種體驗(yàn)。
作為大學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)不只局限于課堂上，從交流中也可以學(xué)到很多東西，分享也是另一種體驗(yàn)。寫完論文，我很享受與其他同學(xué)們分享自己學(xué)習(xí)到的知識和體會(huì)，體會(huì)到了信息傳遞和學(xué)習(xí)的快樂。
總結(jié)：
通過這次寫論文，我更深入地了解了區(qū)塊鏈技術(shù)的本質(zhì)和未來發(fā)展方向。學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈不僅僅需要理論的知識，還需要實(shí)際操作和分享交流。作為大學(xué)生，我們要著眼于未來的商業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)區(qū)塊鏈技術(shù)的同時(shí)，還要注重技術(shù)背后的本質(zhì)，不斷地去探討和思考。
大學(xué)生情商課心得論文篇九
情商，即情緒智力，是一種衡量個(gè)體在人際關(guān)系中處理情緒情感的能力。與智商相比，情商在個(gè)人成功和幸福感中扮演著至關(guān)重要的角色。在現(xiàn)代社會(huì)中，遇到各種壓力和挑戰(zhàn)是家常便飯，良好的情商能幫助我們更好地應(yīng)對這些情緒，并保持良好的心態(tài)和情感狀態(tài)。因此，高情商的管理非常重要。
第二段：培養(yǎng)情商所需的基本要素。
培養(yǎng)情商需要掌握一些基本要素。首先，了解自己的情緒狀態(tài)是關(guān)鍵。我們需要注意自己的情緒變化，并學(xué)會(huì)如何將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)換為積極的情緒。其次，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。傾聽是培養(yǎng)情商的重要一環(huán)，通過傾聽他人的情緒需求可以更好地與他們建立關(guān)系。同時(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，可以幫助我們與他人更好地溝通。最后，友善與同理心是建立情商的基礎(chǔ)。友善的態(tài)度可以解決人際關(guān)系中的沖突，而同理心則可以增強(qiáng)我們與他人的共情能力。
第三段：有效管理情緒的策略。
在日常生活中，有效地管理情緒是非常關(guān)鍵的。首先，要學(xué)會(huì)認(rèn)知不同情緒的特點(diǎn)。情緒多種多樣，在不同情緒下做出不同的應(yīng)對是必要的。其次，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。有時(shí)候我們可能會(huì)處于不好的情緒狀態(tài)，如果能及時(shí)調(diào)整自己的情緒，會(huì)對我們的工作和生活有很大的幫助。再次，要學(xué)會(huì)積極應(yīng)對挫折和壓力。面對挫折和壓力往往容易情緒失控，但若我們能采取積極的態(tài)度和策略去應(yīng)對，將更有利于我們的改善和進(jìn)步。
情商管理不僅在日常生活中發(fā)揮作用，也在工作中非常重要。首先，情商可以提高我們與同事之間的合作和溝通。情商高的人懂得如何與他人建立良好的互動(dòng)和合作關(guān)系，從而提高工作效率。其次，情商管理可以幫助我們更好地處理職業(yè)發(fā)展中的挑戰(zhàn)和壓力。職場中充滿了競爭和變化，若我們擁有良好的情商管理能力，就能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，保持積極的情緒和出色的表現(xiàn)。最后，情商還可以提升我們的領(lǐng)導(dǎo)力。具備情商管理能力的領(lǐng)導(dǎo)者更容易贏得團(tuán)隊(duì)成員的支持和信任，從而帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成績。
第五段：總結(jié)并展望。
情商管理是非常重要的一項(xiàng)能力，它有助于個(gè)人的成長和成功，改善人際關(guān)系，提高工作效率。通過了解自己的情緒狀態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)整和應(yīng)對，我們可以有效地提升自己的情商。在未來，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的情商管理能力，并將其運(yùn)用到更多的場景中，提升自己的個(gè)人與職業(yè)素質(zhì)。
大學(xué)生情商課心得論文篇十
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得論文要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得論文樣本能讓你事半功倍，下面分享【大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心得論文通用6篇】，供你選擇借鑒。
2天半的syb培訓(xùn)結(jié)束。之前我作為村女干部也參加過市婦聯(lián)組織的女性創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，一年后再次參加培訓(xùn)心情比較復(fù)雜，有認(rèn)真反復(fù)總結(jié)了一年來自己如何看待這個(gè)問題，有對自己一年來行動(dòng)的總結(jié)和反思。任何事情別人看到的是結(jié)果，期待的是成績，自己的過程怎么樣、怎么走過來是我們要總結(jié)，從中吸取教訓(xùn)。有懷才不遇、有力不從心、有憤世嫉俗、有彷徨迷茫，有領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的指點(diǎn)，自己的堅(jiān)持，總之沒有過不了的坎。我區(qū)84名村官有97%有自己的項(xiàng)目，證明我們都在努力著，在社會(huì)這個(gè)大染缸中，激流勇進(jìn)。
只要有心，不斷加強(qiáng)摸索，我不會(huì)輸在起跑線上的。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)，我反復(fù)思考自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢想更加堅(jiān)定。
在今天這個(gè)社會(huì)，不僅沒就業(yè)的、就業(yè)的和創(chuàng)業(yè)的都在面對著如何在這個(gè)環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)的站起來。最自主的就是創(chuàng)業(yè)，上世紀(jì)八十年代我們父輩在改革的初期，由于經(jīng)濟(jì)生活的壓力，外出找工作，那個(gè)時(shí)候并不流行“打工”這詞，但是事實(shí)上他們那批人出去的后來都干起來了，在摸爬滾打中建立自己的事業(yè)，這就是創(chuàng)業(yè)需要的勇氣和毅力?，F(xiàn)在我輩總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合政府給予的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，未嘗不是一個(gè)機(jī)會(huì)。
創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生村官在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
經(jīng)過培訓(xùn)我們師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，修正自我的創(chuàng)業(yè)和守業(yè)理念。
培訓(xùn)的老師不僅給我們講述了典型企業(yè)家成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)例講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才能贏利。也告訴我們?nèi)绻阆雱?chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機(jī)了。市場經(jīng)濟(jì)汪洋海，拼搏切忌獨(dú)木橋。
我20__年和在外留學(xué)的2個(gè)朋友，一起開網(wǎng)店，網(wǎng)上辦理留學(xué)業(yè)務(wù)，初期效果還好，可是長期堅(jiān)持下來發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間真是不夠，一天24小時(shí)隨時(shí)都會(huì)有人電話或者網(wǎng)上留言咨詢業(yè)務(wù)，有些具體學(xué)校專業(yè)申請條件和簽證問題和計(jì)算費(fèi)用等，每個(gè)學(xué)校都不相同，我白天還要在村、鎮(zhèn)工作不能隨時(shí)查詢回答，夜里有的學(xué)生是在國外的那就更糟了，我還要跟著他們倒時(shí)差。這樣使得我一段時(shí)間真是焦頭爛額。
20__年初開始在村里的宿遷奧瑞皮件廠任副經(jīng)理;2009年自己注冊了__市諾亞工程裝飾公司，成為法人代表，和朋友共同合辦，確實(shí)還是因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間的沖突，自己的經(jīng)驗(yàn)、人脈比較淺。
不過，在syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。
通過這次的培訓(xùn),我得到了很多。越過了很多心理上的障礙。做過了從未做過的事情。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。人生能有幾個(gè)十年，機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來。我們都不想錯(cuò)過機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)卻悄無聲息的從我們身邊溜走。與此同時(shí)我們要用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì)，用一顆責(zé)任的心去對待自己。
初入職場時(shí)，我們要以事為先，以人為本。我們用以我們的專業(yè)技能和溝通能力來把企業(yè)做好，做大。對于“是金子總是會(huì)發(fā)光”這一觀點(diǎn)，我并不認(rèn)同。因?yàn)榭赡苡泻芏嗫陀^因數(shù)影響著它。我相信“無實(shí)力一定無魅力，但有實(shí)力不一定有魅力?！彼晕覀円掠诒憩F(xiàn)自己，把我們的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來，讓人知道我們并不是一無事處的。不要太在意自己，害怕出丑，要得是讓別人印象深刻。不僅要人知道這世上有我們的存在，而且要讓這“金子”發(fā)光。職場的“-a理論”體現(xiàn)了競爭的激烈。我們要用溝通引導(dǎo)對方的認(rèn)知，以錄用為導(dǎo)向，引導(dǎo)用人單位對自己的認(rèn)知。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。
老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。在我們還未準(zhǔn)備時(shí)，先不急著創(chuàng)業(yè)，而因多考慮就業(yè)。企業(yè)剛起步時(shí)，尋求的是生存，人也不例外。
讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如面壁思故;面壁思故，不如明師指路;明師指路，不如自己領(lǐng)悟。別對自己說不可能，沒有做不到的事，只有想不想做的事。
在求職的過程中，應(yīng)該要學(xué)會(huì)自我行銷：“我們”就是客戶(用人單位)需求的能幫助他們改善目前人力資源狀況的“人資”。
聽了幾位心理，人力資源(hr)專家的課，我很感謝他們，也希望以后能多上這種課程，改善自己目前的心理狀態(tài)。用最好的狀態(tài)來迎接社會(huì)和用人單位。
1確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
3經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
5資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：一，離校太遠(yuǎn);二，在湖上滑冰不安全;三，打車來回費(fèi)用太高;四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素?？吹竭@個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進(jìn)了部分愛好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來不僅提高了娛樂活動(dòng)和豐富了他們課余生活，也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場所，同時(shí)減少了同學(xué)們的開資。
然而，在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自相關(guān)外部的環(huán)境，和我們自身等多方面的問題，使得整體效果并不讓人滿意，且也在自身的年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問題。
“吃一塹，長一智”，經(jīng)過滑冰場后，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今，以美國引起的金融風(fēng)暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學(xué)生無法就業(yè)。在此，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴(kuò)大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi)，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策，這種“天時(shí)，地理，人和?！钡沫h(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會(huì)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
5月29日—6月2日，我參加了阜陽市大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在這短短5天時(shí)間里，我不僅認(rèn)真聆聽了講師們富有激情、生動(dòng)風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課，還著手完成了我的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，更加深了與村官朋友們之間的友誼。對我來說，這是一次富有深刻意義的培訓(xùn)!
培訓(xùn)內(nèi)容以“大學(xué)生村官立足農(nóng)村創(chuàng)業(yè)”為主題，涉及農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營與管理、農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、創(chuàng)業(yè)意識與理念、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇及創(chuàng)意風(fēng)險(xiǎn)防范等。老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富，從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，講解細(xì)致而透徹，形容恰到好處。
讓我記憶深刻地是，王成老師在課堂上通過趣味游戲，帶領(lǐng)大家互動(dòng)起來，讓我感受到創(chuàng)業(yè)充滿著風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者滿懷智慧與冒險(xiǎn)精神;課堂的氣氛非?；钴S，笑聲連連，掌聲不斷。尤其是在創(chuàng)業(yè)游戲結(jié)束之后獲勝者的總結(jié)發(fā)言，更讓我受益匪淺。
考察穎泉與太和農(nóng)業(yè)示范基地后，我認(rèn)為成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于：1.創(chuàng)新意識，在每一個(gè)發(fā)展階段，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不拘泥于陳規(guī)舊習(xí)。2.市場導(dǎo)向，尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，研究市場的空白點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、切入點(diǎn)，不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。3.共富理念，一人富不是富，大家富才是富;一村興不是興，村村興才是興，共同富裕的理念應(yīng)深深扎根于每一個(gè)人心中，帶給創(chuàng)業(yè)者活力與動(dòng)力。
通過這次的培訓(xùn)，我看到了每位村官身上的閃光點(diǎn)，也積極學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀之處;逐漸改變了原來那種創(chuàng)業(yè)就是賺錢的錯(cuò)誤理解和想法，端正了思想態(tài)度，并找到了創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神。我堅(jiān)信，在不懈的努力下，我們每一位大學(xué)生村官都會(huì)打拼出真正屬于自己的一片新天地。
syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對我來說這是一門從未接觸過的課程。
以前，暑假期間，因?yàn)槲医愕年P(guān)系，我參加了平安公司的新人培訓(xùn)，我感觸很深。它教會(huì)了我在面對顧客時(shí)因有的心里素質(zhì)和與人溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。
現(xiàn)在，我又接觸了syb，它讓我明白“要成功就要?jiǎng)?chuàng)業(yè)!”
正如培訓(xùn)老師說的：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個(gè)人都適合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。
在參加這個(gè)培訓(xùn)前我是有過創(chuàng)業(yè)的念頭，但苦于自身能力不足和無相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，始終無法去做。但經(jīng)過培訓(xùn)，對于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信心。
首先，要成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時(shí)家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德_能+家+財(cái)”，然后，當(dāng)我們有了創(chuàng)業(yè)的能力，我們還要懂法，合法經(jīng)營。要初步擬定企業(yè)“4p”。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個(gè)流：商品流、現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財(cái)富。同時(shí)培養(yǎng)自己成為一個(gè)有規(guī)劃，有目的的優(yōu)秀的“牧師”，也就是說：當(dāng)企業(yè)到了一定規(guī)模時(shí)，我們要進(jìn)一步完善“4p”
4p：商品(適當(dāng)考慮是否要擴(kuò)大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模。)、價(jià)格(根據(jù)市場的發(fā)展趨向，是否考慮對商品價(jià)格進(jìn)行變化。)、地點(diǎn)(當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大時(shí)，是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍。)、促銷(擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式。)。
總之，參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財(cái)富”!
創(chuàng)業(yè)，對于許多大學(xué)生來講，并不陌生，但也不親近，苦讀十多年，能夠考上理想中的學(xué)校，幾乎所有學(xué)生都對自己的前途充滿期盼，都希望能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和價(jià)值。如何實(shí)現(xiàn)?創(chuàng)業(yè)無疑是其中一種很“光鮮”的方式，但同時(shí)，創(chuàng)業(yè)伴隨的往往是高付出、高風(fēng)險(xiǎn)、知識面有限和技術(shù)能力不夠等問題，許多大學(xué)生因此而望而生畏，也有很多人認(rèn)為自身能力不足，希望工作一段時(shí)間后等待機(jī)會(huì)再去創(chuàng)業(yè)，我也不例外。
很感謝政府和學(xué)校給我們在校大學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，讓我們對創(chuàng)業(yè)有了更一步的了解。在這一個(gè)多月的模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課中，通過老師的教學(xué)，我們組建了自己的模擬公司，有了自己的團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)了一個(gè)公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營方式等等。我們意識到創(chuàng)業(yè)并非想象中那么容易，掌握好各方面的能力，吸取多方的經(jīng)驗(yàn)才有可能讓企業(yè)更好的發(fā)展。當(dāng)然這也離不開一個(gè)好的合作團(tuán)隊(duì)。在模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的過程中我們知道了很多要注意的問題，還有管理者應(yīng)具有的一些戰(zhàn)略性思維等等，和同學(xué)們之間的合作與交流也讓我獲益良多。為日后的創(chuàng)業(yè)的做好鋪墊，而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。為此，在創(chuàng)業(yè)的過程中我們必須考慮以下問題：
1.確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，做家教和做各種校園代理等兼職，這些都是我們大學(xué)生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2.心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
3.經(jīng)驗(yàn)限制。由于剛步入社會(huì)，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
4.知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。
5.資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
6.技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時(shí)必須要有良好的心態(tài)，因?yàn)樽鋈魏问虑槎紩?huì)遇到挫折和困難，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險(xiǎn)，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會(huì)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢想更加堅(jiān)定。
在今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
在教學(xué)課程中，老師給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，要懂得怎樣進(jìn)行swot分析，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才能贏利。
參加syb培訓(xùn)，使我意識到怎樣判斷自己是否適合創(chuàng)業(yè)，為自己找到一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;可以優(yōu)先申請獲得小額擔(dān)保貸款，用于創(chuàng)辦企業(yè)的啟動(dòng)資金;可以制定企業(yè)人力資源計(jì)劃、市場營銷計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃;還能明確經(jīng)營謀略是小企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障，我們才能有效的贏得市場和客戶。
在syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高潮。我希望我也是這市場經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。
培訓(xùn)課上，老師首先給我們介紹了當(dāng)前的就業(yè)形勢，面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，現(xiàn)在的大學(xué)生也被列入了困難群體的社會(huì)發(fā)展趨勢下，選擇創(chuàng)業(yè)無疑是社會(huì)的必然，當(dāng)然的選擇。老師介紹成都市的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和現(xiàn)在成都市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，讓我們熟悉了成都各區(qū)縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和未來發(fā)展的方向，使我們對成都有了更深刻的了解。要想找到一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)契機(jī)，我們必須時(shí)常留意身邊的變化，目光要長遠(yuǎn)，不能眼睜睜地看著機(jī)會(huì)流失，肥田都往外流?！八悸窙Q定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個(gè)好的企業(yè)，在社會(huì)優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。要經(jīng)營好一盤生意，就像一個(gè)成長的過程，培育很重要。
大學(xué)生情商課心得論文篇十一
畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過較長實(shí)踐的實(shí)習(xí)，使我們走向社會(huì)，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論知識運(yùn)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對認(rèn)識和總結(jié)，再次學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識與實(shí)踐接軌，逐步認(rèn)識體會(huì)，從而更好地將所學(xué)運(yùn)用到工作中去，接觸社會(huì)，認(rèn)識社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)崗位基本情況。
在基地我所在的崗位是技術(shù)員，主要工作情況是：將事先編好的數(shù)控車床程序輸入車床進(jìn)行零件加工。工作時(shí)必須嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)心，自己要做好自檢，同事間要做好互檢，保證產(chǎn)品的質(zhì)量，對于工作的要求是沒有瑕疵，而不是差不多就行。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1.實(shí)習(xí)過程。
1)了解數(shù)控機(jī)床。
數(shù)控機(jī)床是人類進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的重要工具，也是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的重要標(biāo)志，數(shù)控車床和數(shù)控銑床是數(shù)字程序控制車銑床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點(diǎn)于一身，是國內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床，也是是一種通過數(shù)字信息，控制機(jī)床按給定的運(yùn)動(dòng)軌跡，進(jìn)行自動(dòng)加工的機(jī)電一體化的加工裝備，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，數(shù)控機(jī)床已是現(xiàn)代制造業(yè)的重要標(biāo)志之一，在我國制造業(yè)中，數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用也越來越廣泛，是一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)。
2)了解生產(chǎn)過程。
起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對我來說都是陌生的，車間里的工作環(huán)境讓一直在學(xué)校的我感覺很陌生，呈現(xiàn)在眼前的是一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較陌生的環(huán)境中工作。第一天進(jìn)入車間開始工作時(shí)，所在的小組組長、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是……畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺，在工作的同事慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來說，對社會(huì)的了解以及工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我對車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相當(dāng)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀學(xué)習(xí)單位下發(fā)給我的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)及工作技巧，通過他們的幫助，我對車間的情況及生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品有了一定的了解。
3)摸索生產(chǎn)過程。
對車間里的環(huán)境有所了解熟悉之后，開始有些緊張的心慢慢開始平靜下來，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前等待小組組長集合員工開會(huì)強(qiáng)調(diào)工作的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作。操作機(jī)床的注意事項(xiàng)：
大學(xué)生情商課心得論文篇十二
曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我明白那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
今日，教師給我們詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護(hù)自我，穿上工作服，帶上頭罩。從教師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難堅(jiān)持勻速，所以焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求堅(jiān)持在二至四毫米，然而在自我剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，所以要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自我焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自我多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最終的考試中以良的成績經(jīng)過。經(jīng)過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過，體驗(yàn)過，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。
我想，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自我的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽晕胰狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠進(jìn)取。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是動(dòng)手本事太差，看著師傅做的很好，總覺得挺簡單，但自我實(shí)際操作起來卻發(fā)現(xiàn)真的是十分困難。
大學(xué)生情商課心得論文篇十三
a、收集招聘單位的資料：
盡可能了解清楚招聘單位的性質(zhì)和背景，搞準(zhǔn)確它是哪一種行業(yè)、生產(chǎn)何種產(chǎn)品；是獨(dú)資企業(yè)還是合資企業(yè)，它的文化牲(包括口號和形象)是什么；同時(shí)還要盡可能了解清楚招聘單位的業(yè)務(wù)情況，比如：過去的業(yè)績好不好？業(yè)務(wù)往來的對象有哪些？現(xiàn)在該單位在做什么工作？如果是工廠，該廠產(chǎn)品的注冊商標(biāo)是什么？該單位的發(fā)展前景如何？另外，對招聘單位的內(nèi)部組織、員工福利、一般起薪、工作地點(diǎn)等也應(yīng)該盡可能了解清楚。
以上資料信息從何處可以獲得？你可以向父母、朋友、同學(xué)或親戚打聽，也可以向在該用人單位工作的熟人咨詢，還可以通過電話、新聞報(bào)道、廣告、雜志、企業(yè)名錄及其它書籍找到。
b.收集主試人的有關(guān)情況：
首先要打聽到主試人的姓名，并且要會(huì)正確地說出他們的姓氏。如果主試人是外籍人員，有時(shí)候他們的名字很不容易發(fā)得準(zhǔn)確，宜在詞典中查出其準(zhǔn)確的發(fā)音。然后要盡可能了解到主試人的性格、為人方式、興趣、愛好，他的背景如何，在近期生活中有什么重大變故，在變故中他是什么心境？你和主試人有何共同之處？你們是否有共同認(rèn)識的人？只有對主試人的情況了如指掌，你才能在面試是易守易攻，自始至終立于不敗之地。
c、把自己的資料準(zhǔn)備妥當(dāng)：
有些行業(yè)在學(xué)歷、能力、年齡各方面都有限制，事先要核查一下自己的資格是否符合條件，千萬不要存在著碰碰運(yùn)氣的念頭。如果你覺得自己符合應(yīng)聘條件，還得確定自己可以勝任哪種職位。然后要準(zhǔn)備好自己的畢業(yè)證書、學(xué)位證書、專業(yè)資格任職證書、獲獎(jiǎng)證書、身份證、推薦信等材料。去面試時(shí)，應(yīng)把這些資料有條不紊地放在一個(gè)公文包里隨身帶去，以便主試人隨時(shí)查看。準(zhǔn)備一個(gè)井然有序的公文包會(huì)使你看上去辦事得體有方，值得信賴。公文包里除了放置上述個(gè)人資料外，還可以裝一些有關(guān)工作或有助于談話的資料，說不定這些資料在面試中會(huì)發(fā)生驚人的效果。假如主試人提些你意想不到的問題，你可以拿出自己的筆記本回答：“我前些時(shí)候也看到一篇和這個(gè)問題有關(guān)的文章，尤感興趣，因而作了筆記，您是否有興趣翻一下?！边@樣，主試人便會(huì)對你另眼相看。
另外，你還可以準(zhǔn)備一本大一點(diǎn)的書或雜志放在公文包里。通常面試前總有一段時(shí)間要等候，如果應(yīng)試人數(shù)較多，而你又是被安排在較后，那么你等待的時(shí)間就較長。等候使人心情煩躁，無端生些猜測，打亂早已準(zhǔn)備好的步驟。遇到此種情況，你便可以把書或雜志拿來出來看?？磿梢宰屓税察o鎮(zhèn)定。如果主試人遲到了，你手上有書或雜志，正好可以全神貫注地看，顯出絲毫沒注意的樣子。如果主試人有意涼曬你，讓你久等，以便顯示顯示西風(fēng)，你正好可以借著看書，表示你視若無睹，這樣就避免了和主試人的正面沖突。和主試人發(fā)生哪怕是細(xì)微的不愉快的沖突，應(yīng)試人是決不可能被錄用的。
大學(xué)生情商課心得論文篇十四
情商作為個(gè)人情感智力的一種衡量標(biāo)準(zhǔn)，對個(gè)體的生活和職業(yè)發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)今社會(huì)中，情商受到越來越多人的關(guān)注和重視。為了提高自己的情商水平，我親身經(jīng)歷了一段修煉的過程，逐漸認(rèn)識到情商對我的價(jià)值和影響。下面我將分享我的修煉經(jīng)歷和體會(huì)。
段落二：了解情商的重要性。
在情商修煉之前，我并沒有認(rèn)識到情商對于個(gè)人和職業(yè)生活的重要性。通過學(xué)習(xí)和探索，我漸漸意識到情商的作用。情商可以幫助我們更好地掌控自己的情緒，與他人建立良好的關(guān)系，并有效地解決問題。在職場上，具備高情商的人能夠更好地與同事和上司合作，有效地管理和解決工作中的沖突。在人際交往中，情商高的人能夠更好地理解他人的需求和情感，建立深入的人際關(guān)系，增加自己的人際影響力。
段落三：提高情商的具體方法。
經(jīng)過自我反省和閱讀大量的相關(guān)書籍，我開始有針對性地提高自己的情商。首先，我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒。在遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)先冷靜下來，不輕易做出沖動(dòng)的決定。其次，我積極投入到人際關(guān)系中。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的需求和情感，關(guān)心他們，并且給予他們支持和鼓勵(lì)。此外，我還通過學(xué)習(xí)溝通技巧，提高了自己表達(dá)和傾訴的能力。這一系列的修煉使我在職場和日常生活中更加從容和自信。
段落四：情商修煉的收獲和改變。
通過長期的修煉，我逐漸感受到情商對我的影響和價(jià)值。首先，我的自我意識和情緒管理能力有了較大的提升。我更加了解自己，能夠更好地控制情緒，減少?zèng)_動(dòng)行為的發(fā)生。其次，與人相處的能力顯著提高。與同事的合作更加融洽，與朋友的溝通更加順暢。我能夠更好地處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突，增加了自己的人際影響力。最重要的是，情商的提升使我在工作中更加出色，得到了更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可。
段落五：總結(jié)。
情商是個(gè)人成功和幸福的關(guān)鍵因素之一。通過修煉和提高情商，我深刻地體會(huì)到其對自身的價(jià)值和影響。了解情商的重要性，并采取措施進(jìn)行修煉，能夠使我們在職業(yè)和個(gè)人生活中取得更好的成就。要提高情商，關(guān)鍵在于不斷反省和學(xué)習(xí)，積極投入到人際關(guān)系中，并保持積極的情緒態(tài)度。通過持之以恒的努力，我們可以不斷提升自己的情商，獲得更多的成功和幸福。
大學(xué)生情商課心得論文篇十五
經(jīng)過兩周的金工實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了不少的金工知識，懂得了許多工種，我們進(jìn)行了汽車，鉗工，車工，銑工，電火花，磨工，模具，熱處理等工種，還學(xué)習(xí)了幾個(gè)制圖軟件。我不僅了解了很多金工知識，掌握了一定的技能，還認(rèn)識了許多其它東西，比如說，對待工作的認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，仔細(xì)觀察的精神，良好的安全意識。雖然金工實(shí)習(xí)期間的確很累，也有點(diǎn)臟，但豐收的成果使我對金工實(shí)習(xí)肅然起敬，希望再次有機(jī)會(huì)去體會(huì)那種生活。
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是我們學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的課程。它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。而這兩為期兩周的實(shí)習(xí)，確實(shí)給我們帶來了不少收獲。一下就分別來談?wù)勎以趯?shí)習(xí)時(shí)的一些感受。
以下純屬個(gè)人感受，如有雷同，純屬巧合。
第一天：汽車之謎。
早在大一的時(shí)候就見到好多師兄師姐們穿著迷彩服，掛著一個(gè)號碼牌，那時(shí)候心中充滿了疑問，他們這是去干嘛呢？一打聽，原來是金工實(shí)習(xí)。這是一個(gè)多么陌生的名詞的。但是現(xiàn)在又是那么的熟悉，再聽過那么多人細(xì)說以后。
今天我是帶著無比興奮的心情踏進(jìn)我們的實(shí)習(xí)大樓——一個(gè)我們渴望已久的地方。
我們做的第一件事就是聽一堂安全教育課。慈祥的大叔帶著微笑，為我們這些新人一一講述各種規(guī)則、要求、注意事項(xiàng)等相關(guān)的內(nèi)容。尤其在強(qiáng)調(diào)安全問題時(shí)老師給我們講了很多事例，這些事例聽得我們毛骨悚然，很可怕啊。后來自己在做時(shí)才有自己的一會(huì)，其實(shí)并沒有那么可怕，一切事故都源于同學(xué)們的不小心操作。對于安全問題我的最大的體會(huì)就是我們要膽大心細(xì)。我們在實(shí)驗(yàn)之前要好好閱讀相關(guān)的資料，而在操作的時(shí)候，我們就不能因?yàn)榕露⌒囊硪淼?。我們?yīng)該放開去做。做的時(shí)候又要小心。其實(shí)這很矛盾但又是很符合邏輯的。
我們今天除了以上的內(nèi)容就是汽車。
從來沒有想過汽車是如何運(yùn)作的，也沒有想過它們的構(gòu)造是怎樣的。
一進(jìn)這個(gè)車間，一陣陣的油味撲鼻而來。兩個(gè)字：難受！！我是天生的怕油味。這可真是折磨啊。但是我還是忍著。這油味無形中也變得可愛起來了。
其實(shí)，汽車在我們的生活之中是很常見的，但是其實(shí)它們對我們來說又是多么的陌生啊。經(jīng)過一天的實(shí)習(xí)，我們對汽車的構(gòu)造有了一定的了解。我們把汽車拆了又裝，裝了又拆，弄得滿手油污，但是又是其樂無窮。至此，我才知道，為什么汽車的價(jià)格會(huì)是那么的貴，它的沒一個(gè)零件都是那么的復(fù)雜尤其是那些手工制作的，那可真是值千金的啊。
第二天：鉗工之苦。
回想一下這兩個(gè)星期的經(jīng)歷，在接觸的這么多工種中，我印象最深的是鉗工！真的可以說是：累，苦！鉗工主要使用銼刀，鋸刀等手持工具在臺虎鉗上對金屬進(jìn)行切削加工。雖然我們只有半天的時(shí)間來要完成一個(gè)螺母的制作，但是那個(gè)累啊……在鉗工的實(shí)習(xí)中我們終于體會(huì)到了什么叫做“鐵許磨成針”，總以為李白的詩中講述的只是一件很普通的事情，殊不知讓自己來完成這一項(xiàng)工作卻……我再也不敢發(fā)表意見了。要把一個(gè)圓柱形的鋼鐵磨成六邊形的螺母，實(shí)在是考驗(yàn)我們的耐心、細(xì)心和毅力。我們有的人甚至把手都磨破，但到最后我們把作品做出來時(shí)，心里充滿了喜悅（即使作品很不符合要求），拿著自己的作品互相對比，欣賞和炫耀。
第三、四天：車床、銑床之好。
作為傳統(tǒng)但又不斷推陳出新的機(jī)械行業(yè)，實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)親密接觸的機(jī)會(huì)。古人有“繩鋸木斷”“水滴石穿”，雖然它有一種令人敬佩的毅力和韌性，但我們卻無法忍受它的效率。而機(jī)械就很好的解決了這個(gè)問題。英國的工業(yè)革命就是一個(gè)典型的例子。在實(shí)習(xí)以前，很難想象很多東西是怎樣做出來的，就算想過，也不明確究竟是怎么一回事?，F(xiàn)在，我們終于明白其中的緣故。雖然我們接觸的都是一些古老的機(jī)器，但其實(shí)功能已經(jīng)不錯(cuò)了。尤其是我們學(xué)校很多機(jī)械都是自己設(shè)計(jì)和生產(chǎn)出來。我們要因?yàn)槲覀兪侨A工大的一分子而驕傲。
靜下心來好好的反思發(fā)覺自己是太緊張了，不夠鎮(zhèn)定，干這活沒有一定的定力，沒有遇事鎮(zhèn)定自若的魄力怎么行呢？所以以后幾次，我都小心翼翼地，極力使自己鎮(zhèn)定地切削，雖然有時(shí)也會(huì)切得不好，但總算給我把作品完成了。看著自己那做得雖不太好的作品，心中卻是有一種沉甸甸的感覺，我下決心以后遇事可不能在這般急躁，要靜下心來，要鎮(zhèn)定自若地把它給完成，千萬不能急呀。
關(guān)于銑床，其實(shí)和車床原理一樣，但是銑床就是有冷卻處理。它同樣也是很需要耐心的。一刀下去，薄了，這個(gè)工件就報(bào)廢了。我和我的拍檔做這個(gè)是做得最好的。當(dāng)時(shí)我們是最晚完成的，心里著急的不行了。在最后一刻把我們的作品交給老師，老師連說了幾句，不錯(cuò)、不錯(cuò)，挺標(biāo)準(zhǔn)的……心里那份甜蜜實(shí)在是無法言喻。
第五、六、七天：數(shù)控之難。
這幾天是我們最清閑的時(shí)候，同時(shí)也是我最傷腦筋的時(shí)候。我這個(gè)人就是不擅長用軟件。雖然我是很努力的學(xué)習(xí)一些新東西，但我卻需要很長的時(shí)間來適應(yīng)。所以說我這段時(shí)間實(shí)在是吃苦頭了，比鉗工、車工還要痛苦。但是我還是不得不承認(rèn)人啊就是那么的牛，那么的能干。我們總能想出很多辦法來解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的很多問題。這些軟件給生產(chǎn)帶來很多便利。
也給我們的工業(yè)發(fā)展帶來了一個(gè)進(jìn)步。
第八天：電火花之奇。
我一直在遺憾沒有安排到化學(xué)腐蝕?？吹絼e人拿著一件件很有意思的作品時(shí)心里就是充滿了無限的悲哀，為什么我不是他們那組的呢？我是多么想自己親手畫一幅畫然后弄在金屬板上，然后就送給我最要好的朋友，他們會(huì)很高興的。（當(dāng)然并不全是為了這件作品。學(xué)習(xí)也是很重要的）。
但是在這一天我們上了電火花這個(gè)課就沒有什么遺憾啦。因?yàn)樵谶@一天，我也做出了很漂亮的作品——兩個(gè)心連在一起。
我們很認(rèn)真地磨了自己工具，我們充分的發(fā)揮了我們的想象力，磨出了我們能夠想到而且做到的圖形，當(dāng)然其中最受歡迎的是心形。那也是我的鐘愛。我自己則是弄了一朵梅花，很抽象的梅花。
電火花加工的原理是基于工具和工件之間脈沖性火花放電時(shí)的電腐蝕現(xiàn)象來蝕除多余的金屬。這個(gè)加工不像車工和銑工，它不需要夾住工件。它可以加工任何難以加工的金屬材料和導(dǎo)電材料和加工形狀復(fù)雜的表面。這種加工我覺得是很實(shí)用而且也是很美觀的。它很適用于廣告業(yè)。
總之這一天是我過得最愉快的一天。
第九天：臺鉆之高速。
你能夠想象一個(gè)輪子它的轉(zhuǎn)數(shù)是幾萬轉(zhuǎn)每分鐘甚至是十幾萬轉(zhuǎn)移分鐘是怎么樣的嗎？我相信大家會(huì)覺得車輪的轉(zhuǎn)速已經(jīng)是很快的啦。但它的轉(zhuǎn)速其實(shí)是很小的。
我們國家改進(jìn)的空氣靜壓軸承就是這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)速。當(dāng)然這對于我們在校學(xué)生來說是沒有什么概念的。這種臺鉆是很先進(jìn)的，我們看到玻璃板上鉆出了一幅幅很好看圖案，而那些只是一會(huì)兒的工夫就可以完成。無法不驚嘆這種高轉(zhuǎn)速?。?！
最后一天：火之威力。
金屬材料與鋼的熱處理：在這個(gè)學(xué)習(xí)中，主要介紹了鐵炭合金的分類，碳素結(jié)構(gòu)鋼的分類以及用途，金屬材料的力學(xué)性能和硬度測定方法，通過火花鑒別法對金屬材料進(jìn)行鑒別以及鋼熱處理的`工藝操作和經(jīng)過熱處理后的鋼的力學(xué)性質(zhì)的改變。我從中知道了對金屬材料的硬度測試是通過洛氏硬度的測試方法，了解了洛氏硬度測試的原理。
我覺得最有趣的是，通過將金屬在砂輪上的火花可以迅速的辨別金屬的材料，尤其是金屬在經(jīng)過熱處理前后的硬度的變化有那么大，這是我一直想不明白的和感到驚訝的，特別是在對金屬加熱到不同的溫度的對其的力學(xué)性質(zhì)影響是有非常大的區(qū)別的（金屬材料的偷工減料值得就是它們的加熱的時(shí)間和溫度，我們以前對于偷工減料的概念都是減少某些材料，成份等）。
從中我也學(xué)到了熱處理要經(jīng)過的步驟，如退火，正火，淬火的正確操作方法等等。很多工件在加工前都要經(jīng)過熱處理，使材料達(dá)到一定的物理和力學(xué)性能，所以其應(yīng)用范圍非常廣泛。
結(jié)束語：態(tài)度決定一切，踏實(shí)才是出路。
其實(shí)很多問題不像想象中那么簡單，工作也沒有想象中輕松。要做好它確實(shí)并非易事。一不留神就會(huì)做錯(cuò)。實(shí)習(xí)這種工作，對大家來說都是一樣的新鮮，也就是說，機(jī)會(huì)是平等的。但做出來的效果很明顯有差別，我覺得那不是天賦的問題，而是對待事情的態(tài)度問題。只有態(tài)度認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)地做，才能做出滿意的作品，（即使那個(gè)作品不是合格品，單是因?yàn)槟愕呐驼J(rèn)真業(yè)可以令你自己覺得那是一個(gè)很成功的作品），就像做人一樣。還有，我們必須建立一種合作的觀念，只有合作才能更好的發(fā)揮人的力量。
總的來說，金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)的觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體素質(zhì)。對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立較完整的系統(tǒng)概念，即要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練。在十天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開的。
眨眼之間，為期兩周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束，是遺憾？是滿足？還是……。
我不知道，但是我知道——金工實(shí)習(xí)——對我而言——是一個(gè)難忘而有用的經(jīng)歷。
大學(xué)生情商課心得論文篇十六
兩周的金工實(shí)習(xí)終于落下了帷幕，通過這兩周的學(xué)習(xí)，我們獲得了在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所難以獲得的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)也有了初步的認(rèn)識。動(dòng)手能力在實(shí)踐中得到了鍛煉，對理論知識水平的認(rèn)識也隨之得到了加強(qiáng)。
這次的金工實(shí)習(xí)，既學(xué)習(xí)了較傳統(tǒng)的如熱處理、鑄造成型、車工、銑工等制造工藝，還了解了數(shù)車、數(shù)銑、數(shù)控線切割等線代技術(shù)與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合的新工藝，同時(shí)還對solidworks、powermill等軟件的使用有了初步了解，同時(shí)還學(xué)到了消防，火場逃生的基本知識。這些學(xué)習(xí)使我們受益匪淺，多角度了解了現(xiàn)代機(jī)械加工制造工業(yè)的各個(gè)重要組成部分。
在實(shí)習(xí)過程中，我們首先學(xué)習(xí)了機(jī)械操作過程中所需注意的安全問題，看著那一個(gè)個(gè)活生生的例子，事實(shí)也證明這是非常必要的，在隨后的實(shí)際操作過程中，我們都提高了警惕，努力使自己動(dòng)作合乎安全規(guī)范。我們也認(rèn)識到，只要操作步驟，動(dòng)作合理規(guī)范，拋開客觀因素，是幾乎沒有什么危險(xiǎn)的。最初，我們所學(xué)習(xí)的是車工和銑工這兩種制造工業(yè)中最基礎(chǔ)的工藝，對這兩種重要的機(jī)床有了初步了解和認(rèn)識。剛剛接觸到機(jī)器時(shí)，我們的心里尚是有一些忐忑，但很快就被初步嘗試的快感所代替了。我們認(rèn)真地操作機(jī)器，仔細(xì)打磨著凝結(jié)著自己心血和汗水的勞動(dòng)成果，盡管加工出來的東西不盡人意，但我們的心中還是充滿了愉悅，體會(huì)到了實(shí)習(xí)所帶給我們的快樂。
同時(shí)，我們還接觸到了比較尖端的快快速成型技術(shù)，只需在電腦中繪制好模型，利用特殊石膏材料，便可迅速完美無缺地將模型制造完成。這在國內(nèi)尚屬尖端，還未大規(guī)模推廣使用，但我以看到了未來它將要發(fā)揮的巨大作用。同時(shí)，我們接觸到將傳統(tǒng)車床與現(xiàn)代技術(shù)完美結(jié)合的數(shù)控車床，它主要包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控線切割三種。只需提前編寫好程序，機(jī)器便可以自動(dòng)加工，無論是加工精度還是工作效率都得到了極大的提高。它讓我看到了在新時(shí)代的環(huán)境下，用現(xiàn)代技術(shù)來對傳統(tǒng)工藝進(jìn)行改造所將創(chuàng)造的巨大價(jià)值，即使是所謂“夕陽”產(chǎn)業(yè)，也還有極大的潛力和價(jià)值，來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要。
同時(shí)，我們實(shí)習(xí)了熱處理和鑄工這兩個(gè)工種。它們都算是比較有歷史的工種了，因而也散發(fā)這別樣的韻味。雖然它們相對而言比較臟和累，但初次接觸的我們卻很感興趣。熱處理是指將剛在固態(tài)下加熱、保溫、冷卻，以改變鋼的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，從而獲得所需性能的一種工藝。我們明白了它各步驟的原理以及具體操作方法。懂得了根據(jù)所需不同零件的形狀、大小、材料及其成分和性能要求，來采用不同的熱處理方法，如退火、正火、淬火、回火等。另外，我們還學(xué)會(huì)了通過火花來辨別鋼的含炭程度，對鋼的顯微組織的觀察方法以及對鋼的硬度的測定方法。鑄造是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。初看鑄工，似乎很是簡單，但簡單的原理卻能鑄造出不簡單的零件。
另外，通過安全知識培訓(xùn)，我還了解到在工業(yè)生產(chǎn)中所需注意到的一些安全問題，這些都是十分實(shí)用的知識，如搬運(yùn)安全，消防安全以及火場逃生技巧等。我們學(xué)會(huì)了滅火器的使用方法，保養(yǎng)以及面臨火災(zāi)威脅時(shí)如何安全脫身的技巧，由于以前的'不重視，這些知識對于我們來說都是十分匱乏的，通過培訓(xùn)，我們有了一種耳目一新的感覺，這些知識技巧，無論我們以后從事的是什么職業(yè)，對我們的工作生活中都是大有裨益的。
金工實(shí)習(xí)只有短短的十天時(shí)間，十個(gè)工種也只是其中的一部分而已，但是它卻是我們從各個(gè)方面和角度了解了現(xiàn)代機(jī)械制造加工工業(yè)。中國是一個(gè)制造業(yè)大國，有世界工廠之稱，加入wto，制造業(yè)更是得到了飛速發(fā)展。社會(huì)的要求使得我們更應(yīng)該注重金工實(shí)習(xí)。這十天學(xué)習(xí)給我們帶來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和培養(yǎng)了動(dòng)手能力，對理論的理解也得到了促進(jìn)和加強(qiáng)，這些都是我們面對未來挑戰(zhàn)去贏得競爭的優(yōu)勢。
我們在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。36小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了9天的金工實(shí)習(xí)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。
接下來的工種是鑄造，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！
鑄造成型，可以說完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋砭瓦@么簡單的四步1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮。
難忘的車工。
車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20mm車到19mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)?。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘??！最難受的是站了一整天，小腿都疼起來。但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
大學(xué)生情商課心得論文篇十七
第一段：引言（150字）。
情商是指個(gè)體在處理情感、人際關(guān)系以及自我認(rèn)知方面的能力。在大學(xué)生活中，情商的影響不容忽視。通過培養(yǎng)和提升情商，大學(xué)生可以更好地適應(yīng)校園生活、處理人際關(guān)系，并取得更好的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。本文將介紹我在大學(xué)期間養(yǎng)成情商的心得體會(huì)，希望對其他大學(xué)生有所啟發(fā)和幫助。
第二段：適應(yīng)能力（250字）。
作為大學(xué)新生，適應(yīng)能力是養(yǎng)成情商的首要任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)里遇到各種各樣的人和事情，需要具備變通的能力。我通過參加校園活動(dòng)，加入社團(tuán)以及與不同背景的同學(xué)交流，提升了自己的適應(yīng)能力。更重要的是，我意識到傾聽和尊重是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。通過和他人合作解決問題，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的聲音并尊重他人的觀點(diǎn)。
第三段：情緒管理（250字）。
情緒管理對于大學(xué)生來說是一個(gè)重要的技能，尤其是在面對學(xué)業(yè)壓力和與他人的沖突時(shí)。在大學(xué)期間，我學(xué)到了情緒管理的重要性，并通過一些方法進(jìn)行實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)是一個(gè)非常有效的減壓方式，可以幫助我釋放負(fù)面情緒，增強(qiáng)內(nèi)心的平靜。此外，我也學(xué)會(huì)了和他人進(jìn)行有意義的對話，因?yàn)樗粌H可以幫助我更好地了解自己的情緒，還可以幫助我與他人建立更親密的關(guān)系。
第四段：同理心與溝通能力（300字）。
同理心和溝通能力是我在大學(xué)期間養(yǎng)成情商的關(guān)鍵。同理心是理解和感受他人情緒的能力，而溝通能力則是有效表達(dá)自己的想法和情感的能力。我通過參加志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，鍛煉了我的同理心。在與社區(qū)中的弱勢群體互動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需求并提供支持。而在溝通方面，我則通過參加辯論賽和演講比賽提升了自己的溝通能力。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我意識到要建立良好的人際關(guān)系，就需要有一顆溫暖的心和善于表達(dá)的口才。
第五段：情商對學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的影響（250字）。
情商對于大學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我深刻認(rèn)識到，情商不僅僅是一種軟技能，而是一個(gè)可以幫助我更加成功的優(yōu)勢。通過養(yǎng)成情商，我學(xué)會(huì)了更好地解決學(xué)業(yè)中的問題，更好地管理時(shí)間和壓力。在職業(yè)發(fā)展方面，情商也給予我更大的競爭優(yōu)勢。我能夠與同事合作，并在溝通和解決問題方面表現(xiàn)出色，取得了更好的職業(yè)發(fā)展。
結(jié)論（100字）。
通過大學(xué)生活中的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到情商對于大學(xué)生的重要性。適應(yīng)能力、情緒管理、同理心和溝通能力的培養(yǎng)，將有助于大學(xué)生更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)、建立良好的人際關(guān)系，并取得更好的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展。我鼓勵(lì)其他大學(xué)生也加強(qiáng)情商的養(yǎng)成，以成為更全面和成功的個(gè)體。
大學(xué)生情商課心得論文篇十八
高校體制改革后，不少大學(xué)生感到生活、學(xué)習(xí)的壓力更大了，有的同學(xué)對就業(yè)問題感到迷茫，有的同學(xué)對戀愛問題感到困惑，還有一些家庭較貧困的學(xué)生，學(xué)習(xí)之余還要為學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)擔(dān)憂。積極探索大學(xué)生心理健康教育的新途徑和新方法是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義的。
一、必修課走進(jìn)課堂，為心理健康教育打好基礎(chǔ)。
每一個(gè)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)都應(yīng)該了解心理健康的有關(guān)知識，這樣才能真正保證綜合素質(zhì)的全面提升。由于我國心理健康教育起步晚，心理健康教育尚未列為各級各類學(xué)校的必修課，心理健康教育也只能停留在學(xué)術(shù)研究的狹小范圍內(nèi)，使得現(xiàn)代心理健康教育的理論和技術(shù)難以應(yīng)用。針對上述情況，應(yīng)加強(qiáng)對心理健康教育的宏觀指導(dǎo)，使心理健康教育作為必修課納入大學(xué)課堂中，向?qū)W生傳授心理健康的有關(guān)知識，努力使學(xué)生在接受專業(yè)教育的同時(shí)，又接受心理健康教育，發(fā)展心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。
課外活動(dòng)包括課間活動(dòng)、課后團(tuán)體輔導(dǎo)等，只有充分認(rèn)識課外活動(dòng)中健康教育的意義和作用，加強(qiáng)課外活動(dòng)的組織指導(dǎo)，才能使課外活動(dòng)能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的成長發(fā)育，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，滿足他們的興趣和愛好，發(fā)揮他們的特長，從而達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)和身體健康的教育效果。另一方面，通過多種多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、合作精神、競爭意識和堅(jiān)強(qiáng)毅力，達(dá)到心理健康的目的。因此，課外活動(dòng)的開展，對健康教育有著特有的實(shí)效性和實(shí)踐性。
發(fā)揮學(xué)校行政部門、社團(tuán)的力量開展心理健康教育。首先，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極的、良好的班級文化和校園文化環(huán)境。落實(shí)心理健康的宣傳，將心理健康的元素融入院系看展的各項(xiàng)活動(dòng)之中，使學(xué)生能夠了解一些心理健康的知識，并且在活動(dòng)中達(dá)到陶冶情操、凈化心靈的目的。
在學(xué)校中廣泛開展形式多樣的心理輔導(dǎo)和心理咨詢活動(dòng)，搞好大學(xué)生心理健康咨詢和指導(dǎo)。學(xué)生入學(xué)后，輔導(dǎo)員和班主任由于每天與學(xué)生接觸較多，可以簡單的大家的情況進(jìn)行一個(gè)摸底，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行心理普查，建立心理健康檔案并對學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解，把心理有問題的學(xué)生分類歸納，有針對性地加以解決，力求凡事做到未雨綢繆，早報(bào)告，早干預(yù)，早解決。
五、結(jié)束語。
心理問題已經(jīng)成為危害社會(huì)健康發(fā)展的一個(gè)重要因素，學(xué)生在大學(xué)期間更是處在心理問題的多發(fā)階段。面對社會(huì)負(fù)責(zé)的種種變化和沖擊，學(xué)生心靈中常常會(huì)產(chǎn)生巨大波動(dòng)。因此，我們就要在全校范圍內(nèi)樹正氣、治歪風(fēng)，盡量減少社會(huì)環(huán)境中不良因素對學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的消極影響。大學(xué)生心理健康教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。不可能一勞永逸，要根據(jù)學(xué)生在校期間的心理和行為發(fā)展變化情況，不斷進(jìn)行跟蹤調(diào)查，進(jìn)行分析研究，不斷充實(shí)、完善，并發(fā)揮它在心理健康教育和心理素質(zhì)培養(yǎng)中的作用。我們相信，只要全社會(huì)普遍重視心理健康教育，大學(xué)生的心理健康水平就一定會(huì)有很大提高，而健康的心理則是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，這樣才能真正地培養(yǎng)出德智體諸多方面全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。
大學(xué)生情商課心得論文篇十九
近年來，情商這個(gè)概念在教育領(lǐng)域中越來越受到重視。大學(xué)生作為社會(huì)培養(yǎng)的中堅(jiān)力量，他們的情商養(yǎng)成尤為重要。我作為一名大學(xué)生，對于情商的養(yǎng)成有著一些心得體會(huì)。在大學(xué)生活中，我逐漸認(rèn)識到情商的重要性，并通過參加社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式提升自己的情商。下面我將從情商的定義、重要性、養(yǎng)成途徑和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行論述。
首先，我們需要明確情商的概念。情商是指個(gè)體在與他人交往中，通過認(rèn)知、情感管理和社交技巧來解決問題、建立好關(guān)系的能力。而在大學(xué)生活中，情商的作用幾乎無所不在。在與同學(xué)相處、與老師溝通、與社會(huì)交流等方面，情商都是非常重要的。因此，大學(xué)生必須意識到情商的養(yǎng)成對于個(gè)人發(fā)展的重要性。
其次，我們需要認(rèn)識到情商在大學(xué)生活中的重要性。情商對于大學(xué)生人際關(guān)系的建立和維護(hù)起著至關(guān)重要的作用。舉個(gè)例子，如果一個(gè)學(xué)生具有良好的情商，他能夠在與同學(xué)相處時(shí)悉心傾聽、理解對方的想法，能夠在沖突中保持冷靜并尋找解決辦法，能夠在團(tuán)隊(duì)合作中起到推動(dòng)作用。而如果一個(gè)學(xué)生情商較低，常常情緒失控，容易沖動(dòng)和得罪他人，必然會(huì)在人際交往中遇到困境。因此，情商的養(yǎng)成對于大學(xué)生發(fā)展自己的人際關(guān)系、解決問題能力具有重要的促進(jìn)作用。
接著，我想分享一下我在大學(xué)生活中養(yǎng)成情商的經(jīng)驗(yàn)。首先，參加社團(tuán)活動(dòng)是提升情商的一個(gè)重要途徑。通過參與社團(tuán)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作、交流，學(xué)會(huì)了為大家著想、關(guān)心他人的情感需求，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，多參加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是提升情商的一種方式。通過參與實(shí)踐項(xiàng)目，我擴(kuò)展了與他人的交流范圍，增強(qiáng)了自己對他人需求的敏感度，學(xué)會(huì)了與他人建立良好的關(guān)系。此外，我還通過閱讀情商方面的書籍、與他人討論等方式提升自己情商的認(rèn)知水平。
最后，通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我意識到情商是可以培養(yǎng)和提升的。而情商的提升需要我們付出努力。我們可以通過觀察他人的行為舉止，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)；我們可以通過參加社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式提升自己與他人的溝通能力；我們還可以通過積極參與學(xué)校組織的情商培訓(xùn)班等途徑提升自己的情商認(rèn)知水平。同時(shí)，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，在與他人的交往中堅(jiān)持真誠和友善，相信自己的情商能夠不斷提升。
總之，情商是大學(xué)生在成長的過程中必須要養(yǎng)成的重要素質(zhì)。通過對情商的定義、重要性的認(rèn)識，我們能夠更好地意識到情商的必要性。通過參加社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、閱讀書籍等方式，我們能夠提升自己的情商水平。而通過這些努力，我們相信情商是可以培養(yǎng)和提升的。未來的大學(xué)生應(yīng)該注重情商的養(yǎng)成，使自己能夠在與他人交往中更加成功、更加成熟。
大學(xué)生情商課心得論文篇二十
我于2014年_月__日開始到公司上班，從來公司的第一天開始，我就把自我融入到我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不知不覺已經(jīng)三個(gè)多月了，現(xiàn)將這三個(gè)月的工作情景總結(jié)如下：
一、十分注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情景，較好的融入到了我們的這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。
并協(xié)助采購帶新員工，雖然我自我還是一個(gè)來公司不久的尚在試用期的新員工，但在4月份，還是進(jìn)取主動(dòng)的協(xié)助采購帶新人，將自我明白的和在工作中應(yīng)當(dāng)著重注意的問題都教給___，教會(huì)她如何記賬袋，如何查錯(cuò)，如何發(fā)傳真等。
三、根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時(shí)的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬，除外協(xié)廠供應(yīng)商的期初余額尚需核對外，大部分的應(yīng)付賬數(shù)據(jù)已經(jīng)準(zhǔn)確。(成本會(huì)計(jì)工作總結(jié)異常要注意寫出具體的工作任務(wù)完成情景)。
四、建立庫存明細(xì)賬。在三四月份，因?yàn)樵鹊某杀緯?huì)計(jì)突然離職，在沒有任何交接的情景下，變壓力為動(dòng)力，要求自我盡快的熟悉公司情景，不斷的對工作進(jìn)行改善，以期更適合公司的現(xiàn)狀。將庫存明細(xì)賬分為青島庫、公司流動(dòng)庫、公司原材料庫、沈陽庫、濟(jì)南庫、北京庫、上海庫和生產(chǎn)車間庫，并對成品庫進(jìn)行了匯總，構(gòu)成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時(shí)，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了報(bào)表的可信度，可是在這個(gè)過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中會(huì)做的更好。
五、在工作中，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自我的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時(shí)提出自我的意見供給參考。
六、接手公司及分公司的手工庫存明細(xì)賬(外部)。
七、接手運(yùn)費(fèi)的登記工作。由于開始時(shí)未交待明白，，所以前段時(shí)間一向延用前期的做法，對運(yùn)費(fèi)進(jìn)行流水登記。運(yùn)費(fèi)管理修正后，根據(jù)應(yīng)付報(bào)表及運(yùn)費(fèi)管理的要求，重新設(shè)計(jì)了一套運(yùn)費(fèi)統(tǒng)計(jì)的表格，我想在以后的工作中再根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
八、熱心回答同事詢問的問題。由于自我以前接觸計(jì)算機(jī)應(yīng)用多一點(diǎn)兒，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在工作中，經(jīng)常會(huì)有同事詢問，我總是會(huì)把自我明白的分享給大家。我認(rèn)為大家的本事都提高了，我們的公司才會(huì)整體的提高。(成本會(huì)計(jì)工作總結(jié)還要寫一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn))。
關(guān)于我們目前的狀況，我提一點(diǎn)看法，就是關(guān)于月末結(jié)賬的問題，應(yīng)收、應(yīng)付、采購、制單、庫務(wù)等相關(guān)人員口徑要一致，統(tǒng)一時(shí)間結(jié)賬，便于賬賬之間進(jìn)行核對。要強(qiáng)化月末盤點(diǎn)的概念，盤點(diǎn)就是要進(jìn)行賬實(shí)核對，目的是要到達(dá)賬實(shí)相符。賬面數(shù)和實(shí)數(shù)之間差了未達(dá)單據(jù)，所以盤點(diǎn)時(shí)必須要處理好未達(dá)單據(jù)，不僅僅是送貨單，入庫單、庫與庫之間的送貨單等與庫存相關(guān)的單據(jù)都存在著未達(dá)情景，都要列全，并且要注明單據(jù)的性質(zhì)(是送貨單還是入庫單還是庫與庫之間的送貨單，只列單據(jù)號不易區(qū)分)，單據(jù)的情景(做廢或改單)此刻這些方面做的還不夠，未達(dá)單據(jù)供給不是很全，有些入庫單未供給，未達(dá)單據(jù)如果不準(zhǔn)確，庫存核對就無法有效的進(jìn)行，更談不上賬實(shí)相符了。還有盤點(diǎn)日的單據(jù)必須要和庫務(wù)確定好是盤點(diǎn)前還是盤點(diǎn)后，不能再出現(xiàn)同一天的單據(jù)，有的是盤點(diǎn)前，有的是盤后的情景，這樣我們在處理單據(jù)是會(huì)出現(xiàn)混亂。
總之，經(jīng)過三個(gè)月的試用期，我認(rèn)為我能夠進(jìn)取、主動(dòng)、熟練的完成自我的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)取全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會(huì)一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自我的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為公司的發(fā)展盡自我的一份力量。
大學(xué)生情商課心得論文篇二十一
情商，即情緒智力，是我們處理自己和他人情緒的能力。近年來，情商在個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中越來越受重視。作為一個(gè)追求自我完善的人，我開始關(guān)注并修煉我的情商。在這個(gè)過程中，我得到了很多啟發(fā)和收獲，慢慢地形成了我自己的方法與體會(huì)。通過情商的修煉，我不僅能更好地與他人建立良好的關(guān)系，也能更好地管理自己的情緒，提高自我意識和情緒調(diào)節(jié)能力。
第二段：情商中的自我意識。
自我意識是情商的一個(gè)重要組成部分。通過對自己的深入了解，我能更好地認(rèn)知和理解自己的情緒，并且知道如何更好地表達(dá)和傳達(dá)自己的情感。在修煉自我意識方面，我采取了一些有效的方法。首先，我經(jīng)常與自己對話，傾聽自己的內(nèi)心聲音，了解自己的需求和想法。其次，我通過閱讀和學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識，了解情緒的本質(zhì)和影響因素，加深對自己情緒的理解。此外，通過參加情緒管理培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更好地辨識自己的情緒，并且學(xué)會(huì)了一些有效的情緒調(diào)節(jié)方法。隨著自我意識的提高，我能更好地掌控自己的情緒，避免情緒對我的決策和行為產(chǎn)生負(fù)面影響。
第三段：情商中的他人意識。
除了自我意識，他人意識也是情商的重要組成部分。通過培養(yǎng)和提升他人意識，我能更好地理解和顧及他人的情感和需求，進(jìn)而建立更為融洽的人際關(guān)系。在修煉他人意識方面，我采取了一些方法。首先，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的理解能力，在與他人交往時(shí)，盡可能地主動(dòng)傾聽并理解他們的需求和情緒。其次，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的非語言信號，例如肢體語言和面部表情，以更好地理解他們的情感狀態(tài)。此外，我也通過多次參與團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過這些修煉，我意識到他人的情感對我與他人之間的關(guān)系和合作至關(guān)重要，通過更好地理解并顧及他人的情感，我能夠建立更為良好的關(guān)系，進(jìn)而獲得更多的支持和幫助。
第四段：情商與決策。
情商不僅能提高自我意識和他人意識，還能對決策產(chǎn)生積極的影響。通過情商的修煉，我學(xué)會(huì)了更好地掌握自己的情緒，避免情緒對決策的干擾。同時(shí)，我也能更好地理解他人的情緒和動(dòng)機(jī)，為我的決策提供更多的信息和參考。在實(shí)際的決策過程中，我會(huì)設(shè)身處地地考慮其他人的感受，并與他們進(jìn)行積極溝通，以達(dá)到更好的共識和解決方案。通過情商的修煉，我的決策能力得到了顯著提升，為我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展注入了新的力量。
第五段：總結(jié)。
通過對情商的修煉，我的自我意識和他人意識得到了提高，我能更好地管理自己的情感和與他人建立良好的關(guān)系。情商的修煉不僅提升了我的個(gè)人形象和人際交往能力，也促進(jìn)了我的職業(yè)發(fā)展和工作效率。在今后的生活和工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對情商的關(guān)注和培養(yǎng)，不斷提升自己的情商水平，實(shí)現(xiàn)自我完善和更加成功的人生。
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