總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進(jìn)的方向。總結(jié)時(shí)要注意哪些寫(xiě)作技巧和提煉重點(diǎn)的方法？以下是一些整理好的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇一
喜歡玩游戲是孩子的天性，但是看動(dòng)畫(huà)片也是孩子最喜歡的節(jié)目?！缎艹鰶](méi)》這部動(dòng)畫(huà)片很有趣，小孩都喜歡看，對(duì)里面的情節(jié)和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強(qiáng)、熊大和熊二”為此，我就根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)來(lái)創(chuàng)編一個(gè)適合小班幼兒年齡特征的游戲。在此游戲中教師為幼兒提供有趣的活動(dòng) 情景“營(yíng)救熊大、熊二”及玩教具，設(shè)計(jì)了不同的障礙，讓幼兒的基本動(dòng)作在不同程度上得到提高，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，所以我設(shè)計(jì)了此游戲。
：《熊出沒(méi)》
：小班
15--20分鐘
：20人
1、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)在游戲活動(dòng)中獲得成功與快樂(lè)。
2、初步了解爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作的要領(lǐng)。
3、練習(xí)爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作，提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
1、活動(dòng)音樂(lè)。
2、泡沫墊20塊、平衡木4塊、“山洞”6個(gè)、自制小河2條、松鼠和猴子胸飾各10份、熊圖片20份、20把自制鑰匙、籃子4個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
（或玩法）
一、開(kāi)始部分
1、創(chuàng)設(shè)情境
師：“今天天氣真好，老師特別想邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，你們?cè)敢鈫?？那就跟著我一起跳起?lái)吧?！?/p>
2、伴隨兒歌熱身：請(qǐng)出你的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出你的小腰扭一扭，請(qǐng)出你的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出你的腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出你的身體動(dòng)起來(lái)。
二、基本部分
師：“今天老師要帶小朋友去森林玩一玩，好嗎？但這條路上會(huì)很難走，你們可要小心哦！”帶領(lǐng)幼兒觀察游戲區(qū)域。
1、老師講解動(dòng)作
（1）“爬山坡”，練習(xí)手膝著地爬
師：將泡沫墊拼成一條直線(xiàn)：看，這是山坡，我們要怎樣才能過(guò)去呢？（老師示范講解動(dòng)作）
（2）“獨(dú)木橋”，練習(xí)走平衡
師：前面就是“獨(dú)木橋”了，我們走的時(shí)候要兩手側(cè)平舉，眼睛看前方，一步一步往前走。（邊走邊示范）
（3）“過(guò)河溝”，練習(xí)跨跳
師：這是一條很寬的小河，雙腳過(guò)不去可用一只腳在前、另一只腳在后的單腳跨跳方法跳過(guò)去（老師邊講邊示范）
（4）“鉆山洞”，練習(xí)鉆的動(dòng)作
師：看，這是什么？我們應(yīng)該怎么過(guò)去呢？（提醒幼兒先蹲下，接著就是腳、身體過(guò)去）
2、基本動(dòng)作的練習(xí)
師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友和老師一起去森林走一走。（幼兒依次練習(xí)，老師一邊觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。）
3、老師介紹游戲：“熊出沒(méi)”
（1）師：一封信引出游戲“熊出沒(méi)”及游戲規(guī)則并提問(wèn)：“這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的？（小松鼠、小猴子）將幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)是松鼠，一隊(duì)是小猴子，我們要經(jīng)過(guò)這條路去營(yíng)救熊大、熊二，它們還告訴老師，鑰匙就藏在洞口，每個(gè)小動(dòng)物拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，走到出口我們要把“鑰匙”放到空籃子里，這樣就可以救出它們了（每人拿一張熊的圖片）。
（2）幼兒游戲，老師一旁觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
2、放松活動(dòng)：
師：“天色不早了，光頭強(qiáng)一會(huì)兒要回來(lái)了，我們要趕快離開(kāi)光頭強(qiáng)的家?！睂W(xué)小貓悄悄地走出場(chǎng)地，活動(dòng)自然結(jié)束。
1、每個(gè)人只能拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，再將鑰匙放進(jìn)空籃子里。
2、教師要注意幼兒之間的距離，告訴幼兒在游戲過(guò)程中不要碰到前面的小朋友，以免發(fā)生碰撞。
1、緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。老師在第一次嘗試“熊出沒(méi)”游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，從材料、語(yǔ)言的組織和幼兒給我的反應(yīng)，當(dāng)時(shí)讓我有點(diǎn)措手不及。但是孩子們依然玩得很開(kāi)心，因?yàn)樗麄冏尷蠋熃o予的情境所感染了，對(duì)“熊大、熊二和光頭強(qiáng)”這三個(gè)故事人物太熟悉，也太喜歡了。接著我就進(jìn)行第二次嘗試，在這次游戲中，老師將之前游戲材料、語(yǔ)言組織方面已做修改，還是發(fā)現(xiàn)存在許多的問(wèn)題，比如：在這次活動(dòng)中讓幼兒玩得部分太少，老師講的太多。接著又進(jìn)行了修改，我要怎么讓幼兒多玩呢？整個(gè)游戲環(huán)節(jié)只能玩一次，重復(fù)玩就沒(méi)有意義了。在這個(gè)環(huán)節(jié)上我嘗試了好幾種方法，到最后一次才算成功了。整個(gè)游戲以小班幼兒最喜愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》中的人物來(lái)設(shè)計(jì)的營(yíng)救游戲，抓住小班幼兒的特點(diǎn)，以小動(dòng)物爬山坡、走獨(dú)木橋、跳小河和鉆山洞幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。
2、教育無(wú)痕跡，目標(biāo)在心中。活動(dòng)中教師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無(wú)痕跡的境界。
3、體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，在游戲中伴隨著背景音樂(lè)，讓小動(dòng)物們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂(lè)美的陶冶。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇二
又是一年春天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。借春天萬(wàn)物復(fù)蘇之際，讓不常往來(lái)的同學(xué)們聚集在一起， 彼此多一點(diǎn)溝通，多一點(diǎn)接觸，與此同時(shí)也可以緩解一下緊張學(xué)習(xí)壓力。源于這么多好處，勤工助學(xué)中心特策劃組織此次春游的活動(dòng)。
20xx年4月16日 上午7：00到下午5：00
天津市桃花堤公園及周邊地區(qū)
1 、為避免集體坐車(chē)的不便，可以自己組隊(duì)出行，9點(diǎn)半在白廟客運(yùn)站集合。
到達(dá)稍作休整后，開(kāi)始集體游覽桃花堤。
乘車(chē)路線(xiàn)：
（1）天大——體育中心北或腫瘤醫(yī)院，轉(zhuǎn)乘879到白廟客運(yùn)站（津宇客運(yùn)站），再步行5分鐘就到目的地了。
（2）天大——海光寺，海光寺（南京路）乘906到白廟客運(yùn)站（津宇客運(yùn)站），再步行5分鐘就到目的地了。
（以上路線(xiàn)僅供參考）
2、 中午在附近燒烤店或餐館就餐。
3、 就餐結(jié)束后進(jìn)行一些簡(jiǎn)單小游戲（依據(jù)當(dāng)時(shí)情況大家想一些游戲）， 也可去河北工業(yè)大學(xué)參觀。
4、下午四點(diǎn)集合，坐車(chē)返回學(xué)校
1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)在4月11日之前，探好春游路線(xiàn)和吃飯地點(diǎn)，并做好出游當(dāng)天資金花費(fèi)的合計(jì)、分?jǐn)偣ぷ鳌?/p>
2、 活動(dòng)期間組織部負(fù)責(zé)在4月13號(hào)前登記活動(dòng)人員，活動(dòng)信息通知，并作出合理的人員出行安排。
3、 實(shí)踐部負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中游戲部分，使大家玩好。
具體游戲：三國(guó)殺，紙牌，真心話(huà)大冒險(xiǎn)……
4、宣傳部負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)相片的.采集及氣氛的活躍。
路費(fèi)：來(lái)回15元/人
吃飯：50元/人
除200元活動(dòng)資金，其他錢(qián)由大家aa制
1、飲用水、垃圾袋自帶，帶走自己產(chǎn)生垃圾。
2、 帶好創(chuàng)可貼、止痛劑，以備突發(fā)情況。記得帶傘，以防天氣有變。
3、出行人員都服從整體安排，不要自行離開(kāi)，注意安全。
4、保管好自己的財(cái)物，以防被盜。
5、出行時(shí)，希望大家都把握好時(shí)間，一定要在9點(diǎn)半前到了白廟客運(yùn)站。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇三
2、活動(dòng)地點(diǎn):
xxx學(xué)院舞池
3、活動(dòng)主辦：xxxx學(xué)院xx系
4、活動(dòng)承辦：xxxx學(xué)院xx系組織部
5、協(xié)助部門(mén)：xxxx學(xué)院xx系社團(tuán)部、網(wǎng)絡(luò)部、自律部、勞動(dòng)部、保衛(wèi)部、宣傳部
1、組隊(duì)要求：學(xué)生會(huì)大一干事必須參加,各班級(jí)各組一隊(duì)
2、每組人數(shù)：每隊(duì)5人
3、得分情況統(tǒng)計(jì)：由組織方組織部人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
4、賽原則：比賽以友誼第一，比賽第二為宗旨
6、比賽內(nèi)容有：心有靈犀、比膽大、腳踏兩只船、南水北調(diào)、神射手、我愛(ài)記歌詞
7、具體游戲規(guī)則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行打印每班一份由組織部負(fù)責(zé)
1、由自律部、社團(tuán)部、保衛(wèi)部確認(rèn)參賽人員已到情況
2、由組織部部長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始
3、勞動(dòng)部組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)開(kāi)始后的各種道具
4、保衛(wèi)部負(fù)責(zé)在活動(dòng)過(guò)程中的人員安全問(wèn)題
5、宣傳部作為機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)處理應(yīng)急事件，以及協(xié)助各部門(mén)工作
6、網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中精彩畫(huà)面的拍攝工作，以及照片的后期處理
7、在活動(dòng)進(jìn)行中每一個(gè)游戲結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的干事有義務(wù)告知各隊(duì)的等分情況
8、比賽結(jié)束后，由組織部部長(zhǎng)公布各隊(duì)最終的得分情況
9、比賽決出前三名，分別由主席與團(tuán)副及組織部部長(zhǎng)進(jìn)行頒發(fā)獎(jiǎng)狀，網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)拍攝留影。
10、活動(dòng)參與部門(mén)負(fù)責(zé)活動(dòng)結(jié)束后的衛(wèi)生工作。
1、場(chǎng)地協(xié)調(diào)、桌椅借用工作由勞動(dòng)部負(fù)責(zé)協(xié)助
2、宣傳及海報(bào)設(shè)計(jì)及張貼由宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)助
3、比賽用品由組織部、宣傳部負(fù)責(zé)采購(gòu)
4、比賽現(xiàn)場(chǎng)秩序、安全工作、及突發(fā)情況由自律部及保衛(wèi)部負(fù)責(zé)
5、現(xiàn)場(chǎng)主持由組織部負(fù)責(zé)
冠軍
一名
頒發(fā)獎(jiǎng)狀及音響一組
xx元
亞軍
兩名
頒發(fā)獎(jiǎng)狀及鍵盤(pán)三件套
xx元
季軍
兩名
頒發(fā)獎(jiǎng)狀及筆記本
xx元
車(chē)費(fèi)x元
磁板xx元
氣球xx元
紙杯xx元
總計(jì)：xx元
xxxx學(xué)院xx系組織部對(duì)本次活動(dòng)有最終解釋權(quán)
xx系團(tuán)總支組織部
xx月xx日
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇四
活動(dòng)目的：
為了迎接20xx年的到來(lái)，促進(jìn)家園和諧發(fā)展，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，**幼兒園開(kāi)展了迎“元旦”游園活動(dòng)。。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日上午
活動(dòng)形式：
集比賽、游戲于一體，由家長(zhǎng)、幼兒參加，獲勝者將可以領(lǐng)取新年禮物和獎(jiǎng)品。
活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室
活動(dòng)項(xiàng)目：
**班游戲名稱(chēng)：戴高帽
玩法：
4人為一組，家長(zhǎng)頭戴高帽離幼兒2米遠(yuǎn)，幼兒把圓圈扔出后，家長(zhǎng)用高帽去接，以30秒為限，接到最多的一方為勝。
規(guī)則：
1.幼兒獨(dú)自扔圈，家長(zhǎng)可隨圈方向移動(dòng)接，但是不可出線(xiàn)。
2.幼兒站的位置不能出線(xiàn)，一次投一個(gè)。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇五
游戲規(guī)則：需要各組學(xué)員各成一直排才能玩。主持人規(guī)定左眼、右眼、嘴等為個(gè)位數(shù)、十位數(shù)、百位數(shù)等。每組各給他們一個(gè)數(shù)字，只告訴最后一個(gè)人，然后第一個(gè)人向前面那個(gè)人報(bào)數(shù)。但是不準(zhǔn)用講的，必須用左眼、右眼、嘴等來(lái)報(bào)數(shù)，排頭將正確數(shù)字報(bào)出來(lái)。由于眼、嘴的不靈活，傳達(dá)間就會(huì)多少了幾位數(shù)，這時(shí)主持人就可以說(shuō)有人眉目傳情，多加少減了幾下。
要求：人數(shù)不限，但過(guò)線(xiàn)時(shí)是每次一人。
游戲規(guī)則：學(xué)電影偷天陷阱里面澤塔瓊斯穿過(guò)紅外線(xiàn)盜寶的情節(jié)。準(zhǔn)備三到四根紅線(xiàn)，在紅線(xiàn)的中間都綁上鈴鐺，然后讓游戲者穿過(guò)紅線(xiàn)，拿到獎(jiǎng)品，當(dāng)然不能讓鈴鐺發(fā)出聲音。
短信王
方法：當(dāng)場(chǎng)公布一個(gè)不超過(guò)20字的文字，內(nèi)容不限。現(xiàn)場(chǎng)告訴大家一個(gè)手機(jī)號(hào)碼，由主持人說(shuō)開(kāi)始，參與者開(kāi)始編輯規(guī)定內(nèi)容的短信，發(fā)送到指定號(hào)碼，然后主持人講收到的號(hào)碼打回去，看誰(shuí)的手機(jī)響。
前三個(gè)先發(fā)到指定號(hào)碼的獲獎(jiǎng)。
3、點(diǎn)鈔機(jī)
1、所需道具：121張1元的嶄新鈔票(總數(shù)只能主持人知道，可適當(dāng)加減)
2、規(guī)則：
3)整個(gè)游戲三個(gè)員工參加，一次一個(gè)。
方言電影
1.所需道具：投影儀，電影錄像。
2.規(guī)則：
1)有請(qǐng)來(lái)自各地的代表根據(jù)電影橋段對(duì)電影進(jìn)行配音
5
2)朗讀必須深情
憤怒的面包
1.所需道具：面包
2.規(guī)則
1)每隊(duì)派出一男一女代表來(lái)吃面包
2)不限時(shí)間，看誰(shuí)吃的最快，先吃完的隊(duì)伍取得勝利。
有容乃大
1.所需道具：果汁
2.規(guī)則
1)每隊(duì)派出一男一女代表來(lái)喝果汁
2)不限時(shí)間，看誰(shuí)喝的最快
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇六
增進(jìn)相互了解，體驗(yàn)人際支持的重要性，幫助體會(huì)對(duì)朋友的珍惜，也可以增加身體的'自然接觸，更進(jìn)一步融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)系。
團(tuán)城山2202室，20人左右為佳，少于10人，效果不佳。
50分鐘
準(zhǔn)備與參與者人數(shù)相當(dāng)?shù)难壅郑粶?zhǔn)備參與者每人一塊圓板，在板上寫(xiě)下編號(hào)，可以從1開(kāi)始，到大于參加人數(shù)的兩位數(shù)，中間的數(shù)字可以出現(xiàn)一些跳空、重復(fù)；參與者著運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋為好。
1.在主持人的帶領(lǐng)下，請(qǐng)同學(xué)們做排排隊(duì)的熱身活動(dòng)；
2.在以熱身活動(dòng)做鋪墊后，邀請(qǐng)大家挑戰(zhàn)高難度的活動(dòng)進(jìn)程，征詢(xún)大家意見(jiàn)：“是否愿意挑戰(zhàn)難度？”
5.看過(guò)發(fā)到手的信息圓板，明確了自己手中的數(shù)字后，將圓板收好，放進(jìn)口袋；
6.當(dāng)宣布派對(duì)開(kāi)始后，參與者開(kāi)始根據(jù)圓板上的信息派對(duì)；
7.當(dāng)完成派對(duì)，或者時(shí)間超出30′后，主持人可以叫?；顒?dòng)，請(qǐng)大家打開(kāi)眼罩，查看結(jié)果。
8.開(kāi)始分享討論：
(1)輪流用幾句話(huà)分享彼此隊(duì)活動(dòng)的感受；
(2)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生了什么問(wèn)題？
(3)你是怎樣解決自己的問(wèn)題的？
(4)你在活動(dòng)中的表現(xiàn)是怎樣的？
(5)你是否能遵守規(guī)則？
(6)你對(duì)活動(dòng)的深刻體驗(yàn)是什么？
(7)活動(dòng)和生活有什么相似之處?
(8)活動(dòng)中的哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)銓⑦\(yùn)用到生活中去？
9.結(jié)束活動(dòng)。
1. 需要教授盲眼行走的自我保護(hù)嘗試，跟著做一下動(dòng)作：左手放在自己左肩上，伸出右手臂，作為黑暗中的探索工具。
2. 眼罩?jǐn)?shù)量不夠時(shí)可以征詢(xún)學(xué)生意見(jiàn)，自我推薦，保證自覺(jué)遵守游戲規(guī)則，允許這些同學(xué)不戴眼罩參加游戲，但需要閉眼。
3. 主持人需要一些幫手，協(xié)助照看走進(jìn)四邊的學(xué)生，保證他們的安全。
4. 有特別不愿參加的個(gè)體，可以擔(dān)任安全員角色。
5. 發(fā)寫(xiě)有編碼的紙條時(shí)，記得打亂順序。
6. 排隊(duì)過(guò)程中有意外情況（不連號(hào)等），值得探討。通過(guò)游戲，往往能體會(huì)到黑暗無(wú)助中相互幫助、牽引的重要意義，開(kāi)始珍惜身邊的朋友。另外，游戲中的身體接觸幫助個(gè)體克服異性交往的障礙。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇七
此項(xiàng)活動(dòng)形式獨(dú)特，互動(dòng)性強(qiáng)，參與度廣，既能培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作精神，又需要腦體結(jié)合，智取獲勝。所以此次機(jī)會(huì)是發(fā)揚(yáng)全民參與、全民健身精神的大好時(shí)機(jī)。
山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院校內(nèi)
電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)
電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)自律部
由我部統(tǒng)一印發(fā)宣傳單，并由我部部員到13級(jí)各個(gè)班做宣傳
桌椅：取自我系，氣球100個(gè)傳單20份，地圖12份，工作人員與參賽選手飲用水。
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)設(shè)8—9個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，每點(diǎn)需5—6人，即總數(shù)需40余人，預(yù)計(jì)由自律部，體育部干事以及出發(fā)點(diǎn)的部長(zhǎng)及主席組成，具體相應(yīng)的每個(gè)點(diǎn)的人員分配依現(xiàn)場(chǎng)情況而定。
從活動(dòng)可行性分析，希望通過(guò)此次活動(dòng)將校園“征途大賽”辦成我系傳統(tǒng)特色活動(dòng)，逐步培養(yǎng)我系學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)間友好相處，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，逐漸融入電子商務(wù)系這個(gè)大家庭。同時(shí)借助此次大型活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大我系在學(xué)校中的影響力；如果這次本活動(dòng)在我系反響強(qiáng)烈，效果良好，我們計(jì)劃將在下學(xué)期在全院舉辦此次活動(dòng)。
1.比賽報(bào)名
報(bào)名形式：以團(tuán)隊(duì)形式報(bào)名，由每班自行組隊(duì)，并起隊(duì)名
組隊(duì)方法：自由組隊(duì)，每支隊(duì)伍有5人，3男2女
2.比賽線(xiàn)路： 1比賽分為n條線(xiàn)路，每條線(xiàn)路的長(zhǎng)短基本接近，每條線(xiàn)路的起點(diǎn)和終點(diǎn)都均為學(xué)校大門(mén)一號(hào)樓樓前，每條線(xiàn)路連接兩個(gè)游戲點(diǎn)之間。
3.比賽規(guī)則：1各隊(duì)將在規(guī)定時(shí)間從校門(mén)出發(fā)
2比賽過(guò)程中參賽選手需在到達(dá)指定的地點(diǎn)后進(jìn)行游戲，通過(guò)游戲和問(wèn)題后可得到地圖，參賽選手從中得知下一個(gè)地點(diǎn)的具體位置。
3各隊(duì)在完成各點(diǎn)的活動(dòng)后，全部隊(duì)員到終點(diǎn)，比賽方算完成。
4計(jì)算每隊(duì)的用時(shí)，根據(jù)用時(shí)長(zhǎng)短排出名次關(guān)卡游戲具體內(nèi)容
活動(dòng)游戲:
1、扎藥
此游戲分兩個(gè)部分進(jìn)行
第一部分：
1．每隊(duì)派出2名選手
第二部分：
1.由每隊(duì)派出3名選手
2.給每組發(fā)一個(gè)氣球，讓大家把自己的氣球吹起來(lái)，不要把氣球吹到輕輕一壓就會(huì)爆的程度，讓氣球內(nèi)的空氣量達(dá)到其最大容量的75％即可。
3.讓每個(gè)小組都面對(duì)面圍成一個(gè)緊密的三角形。
4.讓每個(gè)小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。
5.讓隊(duì)員們向圓心的方向走，直到3個(gè)人能夠用腹部夾住氣球。然后，大家都要把手從氣球上拿開(kāi)，注意，不能讓氣球落地。
6.告訴隊(duì)員們他們的任務(wù)是走3步，并擠碎氣球。我們將給予每隊(duì)2次機(jī)會(huì)。
2、巧過(guò)紅外
1.通過(guò)我們?yōu)橹贾玫募t外陣，一名選手完成另一名選手開(kāi)始
2.參賽選手全部順利過(guò)關(guān)，則該關(guān)通過(guò)
3、搭橋過(guò)河
競(jìng)賽方法：起點(diǎn)組手持六塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第六個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，五人人踩著“小地毯”前進(jìn)，要求腳不能觸地重新回到起點(diǎn)為通過(guò).
4、七彩連環(huán)炮
必須在上一個(gè)隊(duì)員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始吹，否則視為作廢，重新吹
5、月球散步。
1．讓大家互相結(jié)為搭檔。
2．給每組搭檔發(fā)兩個(gè)氣球，要求將其中一個(gè)氣球充滿(mǎn)氣后扎口，另一個(gè)放進(jìn)口袋
3．他們的任務(wù)是帶著充氣的氣球通過(guò)一個(gè)預(yù)先設(shè)有障礙的線(xiàn)路。到達(dá)終點(diǎn)，并且氣球完好無(wú)損，即為通過(guò)。要求氣球始終飄在空中——不允許隊(duì)員手拿氣球前行。如果氣球落地，須回到起點(diǎn)，重新開(kāi)始。如果氣球爆裂，只能呆在原地，拿出備用氣球?qū)⑵涑錆M(mǎn)氣后，才能繼續(xù)前進(jìn)。若邊給氣球吹氣邊前進(jìn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，須重回起點(diǎn)開(kāi)始。
6、鏈接加速
游戲方法：
競(jìng)賽規(guī)則：
（2）以各隊(duì)最后一名同學(xué)通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準(zhǔn)
7、怪味果汁
每隊(duì)由一名隊(duì)員在我們已經(jīng)放好的“原料”中任意挑選3種，然后由他本人調(diào)配成一杯“果汁”，原料倒入的順序自定，必須倒?jié)M一杯，然后由其隊(duì)伍中選出一人喝下 “果汁” ，喝完即通過(guò)本關(guān)。
分管主席簽字：xxx
主 席 簽 字 ：xxx
電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)自律部
二零xx十一月十三日
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇八
考驗(yàn)協(xié)調(diào)反應(yīng)能力時(shí)間：不限
每班8人，3個(gè)班同時(shí)進(jìn)行
1.第一輪：每組8人，選出兩人各握住繩子的一端，游戲開(kāi)始，則不停地舞動(dòng)繩子，其他6人排好隊(duì)輪流跳過(guò)繩子。第一輪沒(méi)有跳過(guò)的人將被淘汰。
3.時(shí)間最短的隊(duì)獲勝。
本環(huán)節(jié)不計(jì)時(shí)不計(jì)分，大家輕松玩游戲，在本環(huán)節(jié)歡快的游戲中結(jié)束本期班級(jí)之間活動(dòng)，主持人致結(jié)束語(yǔ)并宣布活動(dòng)結(jié)束。
6、工作人員合影，并打掃會(huì)場(chǎng)
(游戲二)便簽紙18張、氣球15個(gè)小禮品18份
(游戲三)長(zhǎng)繩3根小禮品24份
獎(jiǎng)品：社團(tuán)表演禮品1份、“班級(jí)之星”獎(jiǎng)狀1張、“班級(jí)明星”獎(jiǎng)狀1張
才藝表演者禮品3份、參與班級(jí)小禮品若干(根據(jù)參與班級(jí)人數(shù)而定)
音響設(shè)備1套、話(huà)筒2個(gè)(最好備份一套)、宣傳海報(bào)2張
經(jīng)費(fèi)：100元
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇九
1．2．游戲故事情節(jié)
1．3．游戲特征
1．4．游戲定位
1．5．游戲風(fēng)格
2、游戲機(jī)制
2．1．游戲性設(shè)計(jì)
2．2．游戲操作
2．3．用戶(hù)界面
2．4．玩家交互
3、人工智能（ai）
3.1． 一般ai屬性設(shè)定
3.2． 怪物行為（一般攻擊怪物ai設(shè)定）
3.3．怪物攻擊方式及游走ai設(shè)定
3.4．召喚獸ai設(shè)定
3.5．伙伴ai設(shè)定
4、游戲元素
4．1．角色
4．2．物品
4．3．對(duì)象
5、游戲的故事背景
6、游戲過(guò)程
6.1．故事情節(jié)描述
6.2． 關(guān)卡描述
7、技術(shù)應(yīng)用分析
7．1．圖像技術(shù)應(yīng)用
7．2．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用
7．3．其他技術(shù)特點(diǎn)
附錄
1、 宣傳場(chǎng)景
2、 片頭動(dòng)畫(huà)
說(shuō)明
1．1．游戲名稱(chēng)，運(yùn)行的軟硬件環(huán)境。
1．2．游戲故事情節(jié)。通俗易懂地?cái)⑹鲇螒?，突出游戲的可玩點(diǎn)，盡可能讓其簡(jiǎn)介生動(dòng)有趣。
1．3．游戲特征。強(qiáng)調(diào)為什么這個(gè)游戲能夠吸引玩家，這個(gè)游戲有哪
些東西是其它游戲所沒(méi)有的。
1．4．游戲定位。定位游戲的用戶(hù)群體，預(yù)計(jì)這個(gè)游戲的玩家的游戲時(shí)間多少能達(dá)到終極目的。
1．5．游戲風(fēng)格。包括游戲畫(huà)面效果和音樂(lè)音效等要素，這些是玩家對(duì)游戲的直觀感受，是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
2、游戲機(jī)制
游戲機(jī)制部分是整個(gè)文檔中最詳細(xì)的地方，這部分要描述在游戲中玩家可以做什么，他們?cè)鯓幼龊腿绾萎a(chǎn)生激發(fā)興趣的游戲體驗(yàn)。
2．1．游戲性設(shè)計(jì)
操作的樂(lè)趣。可涉及準(zhǔn)確的反應(yīng)速度、恰到好處的動(dòng)作幅度、好的節(jié)奏感、操作后的聯(lián)動(dòng)反應(yīng)、快捷鍵的設(shè)置等。
探索和挖掘的樂(lè)趣。可涉及掃地圖的樂(lè)趣、特殊對(duì)抗的樂(lè)趣、發(fā)掘游戲規(guī)律的樂(lè)趣等。
研究和練習(xí)的樂(lè)趣?？缮婕坝螒蛳到y(tǒng)的研究、陣型裝備的研究、版面迷題的研究、練習(xí)的樂(lè)趣等。
其他樂(lè)趣。
2．2．游戲玩法和規(guī)則
描述玩家如何指揮游戲，說(shuō)明游戲的運(yùn)動(dòng)模式。如果游戲開(kāi)始于玩家創(chuàng)建他的角色，則需要描述這個(gè)過(guò)程；如果玩家要在不同模式間轉(zhuǎn)換，那么每種模式都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)論述。
2．3．用戶(hù)界面（設(shè)計(jì)游戲主界面一個(gè)、游戲開(kāi)始界面一個(gè)）
玩家如何看游戲是游戲設(shè)計(jì)的中心環(huán)節(jié)。描述玩家玩游戲時(shí)所見(jiàn)到的
景象，這包括玩家如何看這個(gè)環(huán)境、使用什么樣的鏡頭角度、玩家如何影響鏡頭的位置。同時(shí)，還需要描寫(xiě)用戶(hù)在游戲中與游戲操控有關(guān)的圖形用戶(hù)界面（gui）。
2．4．玩家交互
3、人工智能（ai）
如果說(shuō)游戲機(jī)制部分描寫(xiě)玩家如何與游戲環(huán)境互動(dòng)的話(huà)，那么人工智能部分則記錄這個(gè)環(huán)境對(duì)玩家的行動(dòng)如何反應(yīng)。玩家在游戲環(huán)境中所面對(duì)的對(duì)手將如何行動(dòng)？在某種情況下它們將做什么？在玩家什么也不做時(shí)，游戲環(huán)境如何運(yùn)轉(zhuǎn)？在人工智能單元中，應(yīng)該說(shuō)明期望你的游戲如何對(duì)待玩家，盡力遵循與游戲機(jī)制部分相同的法則。
4、游戲元素
根據(jù)游戲的類(lèi)型，可將游戲分為若干組游戲元素。在每一類(lèi)別里，請(qǐng)盡量按照邏輯順序或用最合適的數(shù)據(jù)方式進(jìn)行分組。
4．1 角色（設(shè)計(jì)男女各2個(gè)角色）
角色包括游戲中所有活動(dòng)著的、非玩家操控的元素。詳細(xì)介紹角色的設(shè)定（包括種類(lèi)、特征、技能等），以及這樣設(shè)定的意義。
4．2 物品（設(shè)計(jì)裝備、武器、使用道具各一套）
物品包括玩家能夠拾起、使用或用某種方式操縱的東西?？梢酝ㄟ^(guò)以下方式分析物品的相關(guān)設(shè)定：物品的特點(diǎn)；物品的種類(lèi)；物品用途；獲得與消耗方式。
4．3 對(duì)象（設(shè)計(jì)主要場(chǎng)景一個(gè)、主要npc1個(gè)）
對(duì)象包括出現(xiàn)在游戲中的各種實(shí)體，他們不是ai驅(qū)動(dòng)的，玩家不能拾起，但能以某種方式操縱它們，如場(chǎng)景、npc等。
5、游戲的故事背景
這部分包括游戲的時(shí)代背景、社會(huì)體系、人物關(guān)系等。 6 游戲過(guò)程（選擇主線(xiàn)說(shuō)明）
把游戲分解成為玩家經(jīng)歷的各種事件，并敘述他們?nèi)绾伟l(fā)展變化。游戲進(jìn)程可考慮按關(guān)卡來(lái)細(xì)分，在每一關(guān)中，要細(xì)節(jié)描述玩家將面對(duì)的挑戰(zhàn)、他們所發(fā)生的故事，及其藝術(shù)界面。當(dāng)然，不是每個(gè)游戲都分關(guān)卡，也可考慮游戲中人物在游戲世界的目的是什么，按照人物的初期目的、中期目的、終極目的來(lái)劃分游戲進(jìn)程。需要注意文檔的邏輯順序，讓各個(gè)游戲進(jìn)程環(huán)環(huán)相扣，讓讀者能一目了然游戲的間架結(jié)構(gòu)。
這部分還應(yīng)討論游戲平衡性問(wèn)題，這包括了游戲規(guī)則平衡性、游戲角色和物品平衡性，以及關(guān)卡設(shè)定平衡性，平衡性的設(shè)計(jì)是決定游戲設(shè)計(jì)意圖能否得到貫徹的重要因素。
7、技術(shù)應(yīng)用分析
技術(shù)分析有一定難度，如果對(duì)此有了解可以分析一下；如果不了解，可以略過(guò)。
7. 1 圖像技術(shù)應(yīng)用
最新3d引擎帶來(lái)華麗的效果，或者如何優(yōu)化結(jié)構(gòu)來(lái)降低硬件配置要求。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇十
1.在介紹自己好朋友的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)與伙伴友好相處的美好體驗(yàn)。
2.通過(guò)說(shuō)對(duì)好朋友特點(diǎn)的了解，初步學(xué)會(huì)關(guān)心朋友，樂(lè)于幫助朋友。
3.通過(guò)開(kāi)展“猜猜他是誰(shuí)”的游戲，加強(qiáng)班集體里同學(xué)之間的了解。
1.“我的好朋友”中的三幅圖片和磁帶。
2.組織學(xué)生表演“在家中招待好朋友”和提醒好朋友別跑太快的兩個(gè)場(chǎng)景。
3.學(xué)生每人準(zhǔn)備一份自己制作的小禮物。
1.教師：今天老師給咱們班的同學(xué)們帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲《找朋友》，喜歡嗎？那就讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)。
2.教師：從你們的歌聲中老師聽(tīng)出來(lái)了，你們是一群愛(ài)交朋友的好孩子。這節(jié)課就讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的好朋友吧?。ò鍟?shū)課題）
1.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己好朋友的名字，可以是一個(gè)或幾個(gè)。
2. 你們的好朋友真多啊！老師真想知道你們是怎么結(jié)識(shí)上這么多好朋友的。先請(qǐng)同學(xué)介紹自己的好朋友，再說(shuō)說(shuō)是怎樣成為好朋友的。
例如：我和王新是好朋友，因?yàn)槲覀儍杉易〉煤芙刻煸缟衔覀兌家黄饋?lái)上學(xué)，放學(xué)后，我們也經(jīng)常一起玩。
我和夏夢(mèng)妮是好朋友，因?yàn)槲颐看瓮藥鹌さ臅r(shí)候，她都會(huì)借給我，我們下課也在一起玩。
我和李敬學(xué)、賈洪雨是好朋友，因?yàn)槲覀兌紖⒓用佬g(shù)興趣小組，我們經(jīng)常在一起畫(huà)畫(huà)。
3.教師：老師知道一些小伙伴是好朋友，讓我們仔細(xì)看看他們是怎樣成為好朋友的？（出示教科書(shū)中的三幅圖片，學(xué)生自由觀察，可以同桌或找自己的好朋友一起敘述圖意）
4.學(xué)生交流圖意。
第一幅圖：一群小朋友在球場(chǎng)上踢足球，他們你踢我搶?zhuān)娴枚嗥饎虐?！瞧，他們都是小球迷，他們都是好朋友?/p>
第二幅圖：小女孩云云被大黃狗嚇哭了，多么需要幫助，丁丁勇敢地站出來(lái)：別怕，我走在前面。于是他們成了好朋友。
第三幅圖：同桌一起為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)加油?！拔覀冇值昧思t五星，真高興”，可見(jiàn)，平時(shí)他們一定是互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)。他們是一對(duì)真心的朋友。
1.看表演：在家中招待好朋友和提醒好朋友別跑太快的兩個(gè)場(chǎng)景。
3.說(shuō)說(shuō)希望：你希望你的好朋友了解你嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
例如：我希望好朋友了解我，這樣到他家玩時(shí)，他就會(huì)準(zhǔn)備我愛(ài)吃的東西。
我的同桌知道我有亂放東西的習(xí)慣，他會(huì)經(jīng)常提醒我寫(xiě)完字后把鉛筆放回鉛筆盒里。
我上課會(huì)做小動(dòng)作，我的同桌會(huì)提醒我坐端正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
4.教師小結(jié)：是啊，好朋友就應(yīng)該互相了解，互相幫助，這才是真正的好朋友呢！
5.互贈(zèng)禮物：老師知道，你們今天都準(zhǔn)備了禮物，要送給自己的好朋友，那還等什么，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！老師祝愿你們的友誼天長(zhǎng)地久。（對(duì)禮物教師要有引導(dǎo)，可以是一句問(wèn)候、一個(gè)提醒的話(huà)、一個(gè)祝愿……總之，要與本教學(xué)內(nèi)容主題有關(guān)）
1.先由教師提問(wèn)，學(xué)生回答。例如：
誰(shuí)說(shuō)話(huà)的聲音最響亮？
發(fā)言最積極，也愛(ài)提問(wèn)題，他是誰(shuí)？
聲音甜甜的，朗讀課文最有感情了，她叫什么？
誰(shuí)個(gè)子高高的，聲音小小的，一說(shuō)話(huà)就臉紅？
2.讓學(xué)生來(lái)提問(wèn)題，學(xué)生回答，老師也來(lái)猜一猜。
3.教師小結(jié)：從剛才同學(xué)的提問(wèn)中，老師發(fā)現(xiàn)他們真愛(ài)觀察，真會(huì)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大了肯定會(huì)成為大科學(xué)家。以后其他同學(xué)也要像他們這樣學(xué)會(huì)觀察，關(guān)心我們身邊的人和事，好嗎？老師相信同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永?，好朋友?huì)越來(lái)越多的，讓我們?cè)賮?lái)唱唱《找朋友》吧！
在《找朋友》的歌曲中結(jié)束活動(dòng)。
1.了解你的好朋友最?lèi)?ài)吃什么？
2.了解你的好朋友最喜歡干什么？
3.了解你的好朋友最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇十一
一、活動(dòng)前言：
如今時(shí)下《奔跑吧，兄弟》綜藝節(jié)目異常火爆，其中撕名牌環(huán)節(jié)更是無(wú)比受人歡迎，此環(huán)節(jié)不但鍛煉參與者的心理、智慧、體能與應(yīng)變能力，更是考驗(yàn)了合作能力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神。故此被各個(gè)高校所爭(zhēng)先效仺。
二、活動(dòng)目的：
為了幫助同學(xué)們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余放松心情，舒緩壓力，補(bǔ)充心理學(xué)健康知識(shí)，同時(shí)營(yíng)造充滿(mǎn)活力和健康向上的校園氣氛，充分展現(xiàn)同學(xué)們積極、樂(lè)觀的精得風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)和友誼，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、活動(dòng)主辦：心理健康協(xié)會(huì)。
2、活動(dòng)口號(hào)：奔跑吧，青春!
3、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：暫定20xx年4月底5月初;操場(chǎng)、第二教學(xué)樓。
4、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。
5、活動(dòng)類(lèi)型：心理休閑競(jìng)技團(tuán)隊(duì)游戲。
6、活動(dòng)形式：
(1)、闖關(guān)環(huán)節(jié)：學(xué)生可以明星身份參加(提高參與度)，闖關(guān)環(huán)節(jié)為心理知識(shí)問(wèn)答、心理小測(cè)試等。
(2)、比賽環(huán)節(jié)：一般分為兩組或者三組(也可以是個(gè)人賽)，這里以?xún)山M為例，每個(gè)人后背上都會(huì)貼上自己的名字，叫做名牌。然后對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始，雙方可以采用運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)或者正面對(duì)戰(zhàn)，就是在不傷害對(duì)方的情況下把對(duì)方后背上的名牌撕下來(lái)即為勝利者，比如a隊(duì)兩個(gè)人把b隊(duì)兩人的名牌全部撕下，即a隊(duì)獲勝!如果途中一人名牌被撕，則被撕名牌者被淘汰(out)。
四、具體活動(dòng)流程及人員安排：
1、5月份進(jìn)行活動(dòng)宣傳。(朱負(fù)責(zé))。
2、在活動(dòng)開(kāi)始的前三天，由宣傳部繪制海報(bào)并在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行張貼通知。(王負(fù)責(zé))。
3、提前向?qū)W校申請(qǐng)第二教學(xué)樓。(朱負(fù)責(zé))。
4、通知各部部長(zhǎng)有關(guān)撕名牌活動(dòng)過(guò)程的具體事項(xiàng)，并請(qǐng)他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。(朱負(fù)責(zé))。
5、活動(dòng)當(dāng)天提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場(chǎng)。(劉負(fù)責(zé))。
6、人員簽到，收取公益時(shí)間表。(何負(fù)責(zé))。
7、活動(dòng)前熱身，發(fā)放道具，分配小組。(束負(fù)責(zé))。
8、推選出人員致開(kāi)場(chǎng)詞，說(shuō)明本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及活動(dòng)的意義和比賽的要求。(孫負(fù)責(zé))。
9、維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，進(jìn)行活動(dòng)拍攝。(杜負(fù)責(zé))。
10、活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)人員做好以下工作：
(1)策劃部：負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)，回收工作用具。
(2)宣傳部：負(fù)責(zé)教室電燈門(mén)窗的關(guān)閉。
(3)外聯(lián)部：負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。
(4)組織部：維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保每個(gè)人員安全離開(kāi)。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
20xx年心理健康協(xié)會(huì)《撕名牌》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表。
活動(dòng)名稱(chēng)。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
預(yù)算物品。
備注。
《撕名牌》活動(dòng)。
總計(jì)：無(wú)。
獎(jiǎng)品。
獎(jiǎng)品。
20xx年4月20日。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇十二
指導(dǎo)老師:xxx
活動(dòng)簡(jiǎn)介：該小型趣味活動(dòng)是由：“打保齡球”、“你來(lái)比劃我來(lái)猜”、“七彩連環(huán)炮”、“吹蠟燭”、“背靠背”、“夾彈珠”、“千鈞一發(fā)”、“信任前行”八個(gè)環(huán)節(jié)組成。比賽是展現(xiàn)校園新生青春活力的平臺(tái)。此外，通過(guò)在活動(dòng)插入與觀眾互動(dòng)的環(huán)節(jié)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互溝通與了解。
一、承辦單位：20xx級(jí)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的四個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)支部：
經(jīng)濟(jì)學(xué)團(tuán)支部、電子商務(wù)團(tuán)支部、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)支部、
信息管理團(tuán)支部.
二、活動(dòng)目的：為了積極響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委“文明溝通”的持久開(kāi)展，也為了促進(jìn)各班級(jí)同學(xué)之間的合作交流，加強(qiáng)彼此間的聯(lián)誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧氣氛，形成正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)大家的友誼，也為了讓同學(xué)們更好的感受趣味游戲的非凡魅力，享受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。
三、活動(dòng)人員：以20xx級(jí)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生為主，本校其他學(xué)院的學(xué)生自愿參與。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：10月25日中午，第一食堂前空地。
五、活動(dòng)流程：
(3)比賽始終堅(jiān)持”友誼第一，比賽第二“的原則;
(4)各班宣傳委員組織好宣傳工作，積極組織活動(dòng)的相關(guān)工作，搞好活動(dòng)預(yù)期效果，擬定好具體宣傳方案并粘貼在校展覽板上。
六、活動(dòng)器材：由各個(gè)負(fù)責(zé)人根據(jù)賽程需要準(zhǔn)備，羅列出器材清單統(tǒng)一發(fā)配。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品設(shè)置：起草賽程相應(yīng)的獎(jiǎng)品設(shè)置的方案，制定獎(jiǎng)券，制定獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則，統(tǒng)一到生活委員負(fù)責(zé)處（設(shè)置獎(jiǎng)品領(lǐng)取處）領(lǐng)取。
八、活動(dòng)賽程內(nèi)容及規(guī)則
活動(dòng)一（背靠背）；
游戲方法：每次比賽由4組隊(duì)員同時(shí)進(jìn)行（負(fù)責(zé)人可根據(jù)實(shí)際情況稍做調(diào)整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時(shí)2分鐘。
獎(jiǎng)勵(lì)方法:壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利(組內(nèi)成員每人一張獎(jiǎng)券)
活動(dòng)二（夾彈珠）；
游戲規(guī)則：把一個(gè)裝著水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個(gè)參賽的同學(xué)用筷子分別從這個(gè)盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時(shí)間為一分鐘。在這一分鐘內(nèi)，看誰(shuí)夾的彈珠數(shù)量最多，多者獲勝。贏家將得到獎(jiǎng)券一張。
注意事項(xiàng)：
(1)彈珠在被夾到杯子的過(guò)程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來(lái)放到杯子里。
(2)夾取彈珠時(shí)，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規(guī)。
獲獎(jiǎng)方法:夾球最多者獲得該輪的勝利
（文件一由經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)一負(fù)責(zé) 負(fù)責(zé)人：劉媛，徐安穩(wěn)）
活動(dòng)三（千鈞一發(fā)）；
游戲規(guī)則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用卷尺測(cè)量水杯與桌邊界距離最短即為勝利者（距離相同者以杯內(nèi)水多者勝出）。
獎(jiǎng)勵(lì)辦法:從規(guī)定位置將此水杯推出停止后,根據(jù)水杯距離桌面距離依次頒發(fā)一,二等獎(jiǎng)。
活動(dòng)四（信任前行）；
游戲規(guī)則：參賽者兩人一組，一名選手蒙上雙眼，由隊(duì)友言語(yǔ)指揮參賽者由起點(diǎn)手持乒乓球通過(guò)設(shè)定的障礙物，在規(guī)定的2分鐘內(nèi)最先將乒乓球投入指定位置，即為勝利。
注意事項(xiàng)：
（1）參賽者不能隨意摘下眼罩，碰倒障礙物需重新返回起點(diǎn)再次開(kāi)始。
（2）裁判注意參賽選手的違規(guī)現(xiàn)象，做到公正嚴(yán)明。
（3）場(chǎng)外人員不要大聲喧嘩，以免干擾參賽者。 獎(jiǎng)勵(lì)辦法:從規(guī)定位置出發(fā),在相關(guān)規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi),分設(shè)一,二等獎(jiǎng)。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇十三
三、 活動(dòng)時(shí)間：20xx.08.27
四、 參與人員:老師及學(xué)生約90人
六、活動(dòng)流程
開(kāi)場(chǎng)舞：兔子舞
游戲一：五毛和一塊
游戲二：解手鏈
游戲三：頒獎(jiǎng)總結(jié)
七、方案分析
游戲介紹：
開(kāi)場(chǎng)：兔子舞
游戲目的；(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵(lì)同學(xué)積極參與：
時(shí)間配置：10分鐘
參與人數(shù)：集體參與
道具：兔子舞音樂(lè),音響
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域
概要：兔子舞是大家都了解的一種娛樂(lè)舞蹈，它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個(gè)游戲，全體成員需要聽(tīng)從統(tǒng)一口令，全神貫注地做出統(tǒng)一的動(dòng)作，有助于培養(yǎng)成員的感情。
游戲規(guī)則和程序
1、讓所有成員組成一個(gè)小隊(duì)，要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號(hào)施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合 并向前跳一下 ，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一：五毛和一塊
游戲目的;考察計(jì)算和反應(yīng)能力
時(shí)間配置：20分鐘
道具準(zhǔn)備：無(wú)
場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域
人員參與：全體成員（一定要有男有女，比例不限）
游戲規(guī)則：
1、在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)（或男生五毛，女生一塊）
2、游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，然后喊出錢(qián)數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），一旦收到錢(qián)數(shù)后，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰，被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢(shì)，左手掐腰，右臂做壺嘴狀，邊扭邊唱：“我是一個(gè)小茶壺，咿呀咿呀呦?！?/p>
游戲二：解手鏈
游戲目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。
道具準(zhǔn)備：無(wú)
時(shí)間配置;20分鐘
游戲場(chǎng)地：操場(chǎng)或指定區(qū)域
參與人數(shù);全體成員
游戲細(xì)則：
1、將全體學(xué)生分成三組，讓每組圍著站成一個(gè)圓圈
2、每組領(lǐng)隊(duì)指定任意一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手。”接下來(lái)請(qǐng)其他學(xué)生照著第一個(gè)學(xué)生同樣的方法做，直到所有學(xué)生的手都彼此相握?，F(xiàn)在他們面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，讓他們想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開(kāi)。
3、領(lǐng)隊(duì)宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán)，就視為解開(kāi)。
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
頒獎(jiǎng)總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品（主要是文具。人人有份）
備選游戲：在原始方案無(wú)法實(shí)現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用
a、游戲名稱(chēng)：交頭接耳
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力，加深團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立團(tuán)隊(duì)合作感
時(shí)間配置;15分鐘
道具準(zhǔn)備：寫(xiě)有字的紙條
參與人數(shù)：全體同學(xué)
游戲步驟：1將全體平均分成兩組 2主持人（裁判）準(zhǔn)備一句較長(zhǎng)且繞口的話(huà)（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)、兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸。這樣的字知多少），各組派一 名代表上前默記住這句話(huà)，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話(huà)。
b、游戲名稱(chēng);背靠而立
游戲目的：鍛煉隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力，體會(huì)同心協(xié)力的重要和樂(lè)趣
時(shí)間配置：20分鐘
游戲地點(diǎn)：操場(chǎng)
道具準(zhǔn)備：無(wú)
游戲規(guī)則和程序：
1、每組先派出兩名學(xué)生，背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。
3、以此類(lèi)推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇十四
為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個(gè)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神及凝聚力的空間，在活動(dòng)中讓大家體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和游戲的趣味和快樂(lè)，從中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，打造一個(gè)我院同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我院學(xué)生會(huì)組織開(kāi)展以“友誼，從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始”的趣味體育游戲競(jìng)賽。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氣氛。
友誼，從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始
12月3日晚8:00
籃球場(chǎng)
每人5元,共300元.
（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)以院隊(duì)為單位，活動(dòng)項(xiàng)目男女咸宜
（二）活動(dòng)具有全員參與性
（三）活動(dòng)流程具有較大的彈性和余地，即便參加者比較隨意，活動(dòng)亦可順利進(jìn)行
（四）活動(dòng)形式輕松、快樂(lè)，注重溝通、交流、互動(dòng)、融合
（五）活動(dòng)場(chǎng)地要求不大，在籃球場(chǎng)就可進(jìn)行
1.前期：這是學(xué)生會(huì)的全面而細(xì)致的策劃準(zhǔn)備時(shí)期，我們將以天為單位進(jìn)行海報(bào)為主的告知性宣傳;再進(jìn)行抽簽分組，安排賽程。對(duì)裁判和工作人員做好培訓(xùn)、分工，召開(kāi)賽前裁判工作會(huì)議。為比賽的一切事宜做好準(zhǔn)備。做到有備無(wú)患，防范突發(fā)事件。
2.中期：這是活動(dòng)進(jìn)行得如火如荼的時(shí)期，每一場(chǎng)，每一輪都會(huì)有更多的精彩。我們將認(rèn)真地做好賽事進(jìn)行時(shí)的各項(xiàng)組織工作，認(rèn)真地布置賽場(chǎng)，維護(hù)比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細(xì)的工作總結(jié)。
3.后期：活動(dòng)的收尾階段，以決賽和頒獎(jiǎng)儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續(xù)宣傳攻勢(shì)，做好攻堅(jiān)的宣傳工作。賽程結(jié)束，打掃活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生，做活動(dòng)的總結(jié)，給比賽畫(huà)上個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
1.在各院布告欄冠以“友誼，從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始”標(biāo)題，以大海報(bào)進(jìn)行比賽活動(dòng)的宣傳
2.對(duì)比賽場(chǎng)地精心布置，渲染活動(dòng)氣氛。
這次“友誼，從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始”的活動(dòng)，是各院全體外聯(lián)部成員一起參與的活動(dòng)，可以加強(qiáng)各個(gè)院的交流和溝通，給大家一個(gè)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神及凝聚力的空間，加深同學(xué)之間的友誼，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氣氛。
(1)游戲簡(jiǎn)介：由選手合作按游戲規(guī)則把氣球弄破，弄破數(shù)最多者為勝 ,按名次頒獎(jiǎng)
(2)游戲人數(shù):18人(每院派6人,每3個(gè)院為1組,共4組)
(3)需要器材:氣球12個(gè),凳子3張
(4)游戲時(shí)間:25分鐘左右
(6)游戲負(fù)責(zé)人:黃沛姍
(2)游戲人數(shù):6人(每院派2人,每3個(gè)院為1組,共4組)
(3)需要器材:繩子3根,籃球6個(gè)
(4)游戲時(shí)間:15分鐘左右
(5)活動(dòng)目的:這個(gè)游戲體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間默契度,鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力
(6)游戲負(fù)責(zé)人:韋希蔚
(2)游戲人數(shù):3人(每院派1人,每3個(gè)院為1組,共4組)
(3)需要器材:籃球3個(gè),排球3個(gè),接力棒6根
(4)游戲時(shí)間:20分鐘左右
(6)游戲負(fù)責(zé)人:劉曉暉
(2)游戲人數(shù):6人(每院派2人,每3個(gè)院為1組,共4組)
(3)需要器材:蒙眼布3條,凳子3張
(4)游戲時(shí)間:20分鐘左右
(6)游戲負(fù)責(zé)人:張丹妮
16份小禮物(每組的優(yōu)勝者)
懲罰環(huán)節(jié):每組的最后一名要喝醋與雪碧混合的飲料或者吃涂有芥末的餅干
（一）如遇到活動(dòng)時(shí)間與中心活動(dòng)相沖突，我們將做出相應(yīng)的調(diào)整
（二）如遇活動(dòng)期間天氣的變化，我們將另行通知
（三）比賽時(shí)注意安全，由我院外聯(lián)部成員維護(hù)安全秩序
推進(jìn)各院外聯(lián)部的相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。
桂林理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會(huì)外聯(lián)部
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇十五
加強(qiáng)青年干部能力培養(yǎng)，提高干部工作能力，增強(qiáng)青年干部的團(tuán)結(jié)性，充分發(fā)揮青年干部的橋梁紐帶作用，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、人生觀，增強(qiáng)個(gè)人的工作能力和人格魅力，提高青年干部的個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)為同學(xué)服務(wù)的精神！
1. 以部門(mén)為單位，每個(gè)部門(mén)派出代表10個(gè)人參與。
2. 以游戲的方式來(lái)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)力，凝聚力。
3. 學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程，老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持，期間各部長(zhǎng)要積極地協(xié)助老師，統(tǒng)計(jì)好各組的分?jǐn)?shù)和排名情況。
4. 通過(guò)活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀的小組，給予表?yè)P(yáng)。
2. 各部長(zhǎng)在兩點(diǎn)及時(shí)地清點(diǎn)人員的到場(chǎng)人數(shù)，向副書(shū)記匯報(bào)
5. 各小組分別向大家展示自己隊(duì)的隊(duì)名和口號(hào)，看那組的更有創(chuàng)意和新意
7. 各小組八個(gè)人分別給各隊(duì)取個(gè)名稱(chēng)，例如蘋(píng)果，香蕉等，玩水果蹲游戲，即水果蹲，水果蹲，蘋(píng)果蹲完香蕉蹲，這樣依次進(jìn)行，也可以是以其他的名稱(chēng)來(lái)定，這樣活動(dòng)的目的可以大家打破陌生感，進(jìn)一步增進(jìn)人與人之間的交流。
8. 你當(dāng)盲人我來(lái)指路:每組派出兩個(gè)人，提前規(guī)劃好路線(xiàn)，蒙住一個(gè)人的眼睛，另一個(gè)人來(lái)給他指路引路，看看那個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)走完并且沒(méi)有摔倒。通過(guò)這可以增強(qiáng)兩個(gè)陌生人之間的信任感。
9. 你追我趕：全體成員圍城一個(gè)圓圈，然后通過(guò)報(bào)數(shù)1、2，報(bào)數(shù)為2的同學(xué)站在報(bào)數(shù)為1的同學(xué)后面，然后一個(gè)人a追另一個(gè)人b，跑的那個(gè)同學(xué)即b同學(xué)可以任意選擇站在一位同學(xué)的后面，然后最前面的那個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)追a 同學(xué)，這樣可以是每個(gè)參與人員都在活動(dòng)中受益，知道自己不是一人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)。
10. 夾氣球：每組參賽者，分左右兩邊各四個(gè)人,各一個(gè)氣球,.工作人員宣布開(kāi)始后,計(jì)時(shí)開(kāi)始,左邊選手開(kāi)始用腿夾住氣球,蹦跳傳遞給右邊選手，一次傳遞，交換時(shí)可以用手給對(duì)方，中途掉下者即重新開(kāi)始，時(shí)間到,工作人員宣布結(jié)束并檢查看那哪組最先完成，完成者獲勝,發(fā)放獎(jiǎng)品。
11. 老師作對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)。
12. 最后全體圍成一個(gè)圓圈，手拉手一起在歌聲中歡呼，一起在歌聲中結(jié)束。
2. 安排男生把音響等設(shè)備送回去
3. 安排代表寫(xiě)活動(dòng)后的感想及感受
1.在活動(dòng)中，各部長(zhǎng)要積極協(xié)助老師，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
2.要提醒人員注意安全，防止追逐打鬧中有人受傷
3.確保人員不會(huì)中途離場(chǎng)
1. 音箱，麥克風(fēng)
2. 氣球即吹扎好的氣球
3. 蒙眼帶若干條
4. 稿紙若干，負(fù)責(zé)登記在場(chǎng)人員的姓名及活動(dòng)比賽時(shí)的名次。
1. 氣球一袋:8元
2. 蒙眼帶若干：15元
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇十六
一、班級(jí)概況：
本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)49人，男生27人，女生22人。本班學(xué)生熱愛(ài)班集體，積極向上，活撥可愛(ài)，大多數(shù)孩子能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的耐心教育下，他們本學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。
二、班集體的目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、主要工作和具體措施：
（一）行為規(guī)范教育：
１、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門(mén)口的老師、同學(xué)打招呼。２、不打不鬧，上下樓梯靠右走。
３、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。
４、上課聽(tīng)講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。
５、作業(yè)認(rèn)真、自覺(jué)，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
６、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
（二）班級(jí)管理：
１、上學(xué)不遲到、不早退。
2、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。
3、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，自己管理好自己。
4、逐步形成幫助互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)的好品質(zhì)。
5、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。
6、形成一支小干部隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。
（三）學(xué)生心理健康教育：
１、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。
2、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專(zhuān)心聽(tīng)，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。
（四）根據(jù)班級(jí)具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：
１、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。
２、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書(shū)桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。
３、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛(ài)好。
四，主題活動(dòng)內(nèi)容及安排。
1，對(duì)新學(xué)期提出新要求，做好新學(xué)期打算。
2，加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3，抓好學(xué)生常規(guī)，行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣，早日進(jìn)入正常秩序。
4，普通話(huà)朗誦比賽。
5、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
6、舉行安全緊急疏散演練。
7學(xué)雷鋒活動(dòng)。
1，開(kāi)展清明節(jié)——緬懷革命前輩活動(dòng)。
2，進(jìn)行班級(jí)作業(yè)評(píng)比。
3，開(kāi)展“我愛(ài)家鄉(xiāng)”活動(dòng)。
4，繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1、鞏固出旗儀式，唱隊(duì)歌，行隊(duì)禮。
2、為慶六一排練節(jié)目。
3、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。
5、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。
6、三筆字比賽。
1，“六一”慶?；顒?dòng)。
2，繼續(xù)抓好常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽。
4、普通話(huà)朗誦賽。
1、做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。
五，其它。
1，組織好重大節(jié)日及周一升旗活動(dòng)。
2，認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比。
4，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
5，加強(qiáng)學(xué)生接送制度及路隊(duì)制度，保證學(xué)生安全上學(xué)，放學(xué)。
2013年3月2日。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇十七
本游戲?qū)儆谝环N時(shí)尚娛樂(lè)活動(dòng)，但該游戲含有一定的教育意義，針對(duì)目前的大學(xué)生戀愛(ài)觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stayup!參與人主要是青年男女(大學(xué)生)。
(最好)由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個(gè)編號(hào)。
一：戀愛(ài)擇偶觀(重在考察大學(xué)生的正確的戀愛(ài)觀和對(duì)異性的審美觀)。
女士?jī)?yōu)先：(主持人記下每個(gè)環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號(hào))給出游戲的關(guān)鍵字板，關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點(diǎn)及一些個(gè)性化特點(diǎn)：(責(zé)任心，愛(ài)心，孝順，文彬彬，強(qiáng)壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛(ài)，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開(kāi)朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重浪漫、穩(wěn)健，實(shí)際，自尊心強(qiáng)，脆弱，膽小，無(wú)恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男(女)子主義，小男(女)人主義，氣質(zhì)，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……(溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動(dòng)，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真))(其中有一些近義詞，可方便更多選擇)每個(gè)女生說(shuō)一個(gè)關(guān)鍵字，然后男生們根據(jù)她所說(shuō)的詞，認(rèn)為自己主要性格偏于這方面的就站在這個(gè)女生的前面(排成一隊(duì))，依次女生做完這個(gè)環(huán)節(jié)，然后，女生們從這些(自己隊(duì)中的)男生中選出一個(gè)自己映象好的出來(lái)，用自己的方法去和這個(gè)男生搭訕(看結(jié)果是什么)，接著女生們要用其他的詞語(yǔ)來(lái)形容剛才搭訕的這個(gè)男生，。接下來(lái)就由男生照樣做。
二：心動(dòng)女神(考察大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力)。
男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個(gè)男生走到心動(dòng)女神面前，用你最浪漫的方式向她表白(可以借助道具)。(如果女生有要求也可以做這個(gè)環(huán)節(jié))。
三：戀愛(ài)考驗(yàn)(考察戀愛(ài)時(shí)，男生的責(zé)任心，和兩個(gè)人互相的了解合作)。
經(jīng)過(guò)以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個(gè)人的了解，男女生們自由找一個(gè)異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。
由男生背著女生，男女一起回答對(duì)主持人的十道題目，在回答題目的過(guò)程中，不允許將女生放下。
四：愛(ài)的終選。
將搭配的男女找出來(lái)，然后讓女生在這幾個(gè)中選(自由)，選中后，女生讓男生(假設(shè)他就是你的戀愛(ài)男友)做一件戀愛(ài)男女們男生會(huì)為她做的事。如果女生沒(méi)有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起!
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇十八
喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康m社會(huì)幼兒園里真快樂(lè)》。
活動(dòng)指導(dǎo)。
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說(shuō)說(shuō)幼兒園里的一日活動(dòng)。
提出問(wèn)題。
小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。
2.操作《幼兒園里真快樂(lè)》中、大班幼兒幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫(huà)笑瞇瞇的嘴巴。
3.開(kāi)展“小帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂(lè)游戲。音樂(lè)游戲：找朋友。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇十九
由于大一新成員的加入以及老干事們即將退出，經(jīng)部門(mén)部長(zhǎng)及各位組長(zhǎng)商量于本周日舉行聚餐活動(dòng)。這樣一方面可以讓老干事們聊聊自己的心聲有個(gè)愉快的結(jié)束。另一方面，可以增加部門(mén)新老干事以及新成員之間的相互認(rèn)識(shí)、相互了解，為以后部門(mén)的工作進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、聚餐目的。
1、增加部門(mén)新老干事的交流、溝通，為以后的工作交接打下基礎(chǔ)；
3、由于前段時(shí)間部門(mén)工作比較頻繁、忙碌，因此聚餐可以緩解我們的疲勞和讓部門(mén)干事找個(gè)地點(diǎn)休閑、談心、聊聊天之類(lèi)的。
三、聚餐時(shí)間：
四、聚餐地點(diǎn)：
吳家花園農(nóng)家樂(lè)。
五、前期準(zhǔn)備。
2、酒水的預(yù)購(gòu)。
游戲創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)篇二十
游戲以中國(guó)某重點(diǎn)高校為主背景，子場(chǎng)景包括高校中各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，如寢室，教室，實(shí)驗(yàn)室，食堂等。
（2）市場(chǎng)分析
我認(rèn)為，一款成功的游戲，并不見(jiàn)得在光影特效上登峰造極，而是能給人真實(shí)的代入感或者是爽快感（《魔獸世界》、《跑跑卡丁車(chē)》）并使游戲成為玩家的一種生活習(xí)慣如《魔獸世界》?！赌ЙF世界》停服期間玩家就好像每天不睡覺(jué)一樣感到不習(xí)慣，甚至對(duì)所有事都不感興趣；此外，成功的游戲應(yīng)該給人以有益的啟迪乃至教育，才能得到玩家以及潛在玩家群體、社會(huì)輿論潛意識(shí)的認(rèn)同（反面例子如《勁舞團(tuán)》）。
綜上所述，本游戲不應(yīng)與其他網(wǎng)游燒錢(qián)拼畫(huà)面，搞噱頭，而是細(xì)分受眾群體，重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)大學(xué)中的優(yōu)美環(huán)境，抓住網(wǎng)絡(luò)游戲在青春校園這一塊的缺失，捷足先登，走健康綠色的輕量級(jí)網(wǎng)游路線(xiàn)。
由于本游戲適合各階段學(xué)生參與，貼近教育現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容健康翔實(shí)，加上全社會(huì)呼吁綠色網(wǎng)游的主旋律，只要加以適當(dāng)?shù)某醋?，游戲就?huì)受到教育部、信息產(chǎn)業(yè)部的強(qiáng)烈關(guān)注。兩部門(mén)會(huì)通過(guò)自己手下控制的媒體來(lái)配合宣傳，游戲初期的玩家數(shù)量就可以到達(dá)一個(gè)龐大的數(shù)字。只要游戲的可玩性能得到保證，在沒(méi)有其它可替代的情況下，游戲的成功是顯而易見(jiàn)的。
（3）消費(fèi)對(duì)象
主要面向在校高校學(xué)生以及即將踏入高校的高中生。
（4）游戲類(lèi)型
本游戲是以現(xiàn)實(shí)高等教育為背景的網(wǎng)絡(luò)游戲。
（5）游戲過(guò)程
上第一堂課、吃第一餐飯等等。玩家通過(guò)完成任務(wù)以及與他人交流來(lái)積累角色的經(jīng)驗(yàn)和能力，并在過(guò)程中與其他玩家進(jìn)行交流，結(jié)識(shí)天南海北的朋友。任務(wù)的形式以益智類(lèi)為主，即通過(guò)相關(guān)知識(shí)問(wèn)答+小游戲的形式，寓教于樂(lè)，是學(xué)生玩家所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。
隨著玩家角色能力的積累，玩家可以選擇競(jìng)選班干部、團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)管理員等，得到游戲中更高的聲望，從而進(jìn)入一些無(wú)法自由出入的區(qū)域，以及結(jié)識(shí)到更多的朋友，挑戰(zhàn)更高難度的任務(wù)。玩家也可以參加所在校園或者地區(qū)所舉辦的各種各樣的競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)建模大賽，acm大賽，挑戰(zhàn)杯大賽等等，這些競(jìng)賽也可以提高角色的能力，并提升玩家在虛擬世界中的聲望。
當(dāng)玩家的游戲時(shí)間達(dá)到一定積累水平時(shí)，會(huì)觸發(fā)各種檢查，如寢室衛(wèi)生檢查，課程出席次數(shù)檢查，所修學(xué)分檢查，如果沒(méi)有順利通過(guò)，系統(tǒng)將會(huì)對(duì)玩家進(jìn)行一系列懲罰，降低能力值、限制行動(dòng)等。
二、游戲角色
（1）npc
npc角色是仿真各高校內(nèi)的著名人物以及一些大眾臉，肖像權(quán)等問(wèn)題可以通過(guò)和高校合作得到解決，如果未解決的可以通過(guò)姓名替代等方法規(guī)避。
（2）玩家
a、人物形象：
服飾、發(fā)型、年齡、自定義
b、玩家類(lèi)型：
玩家會(huì)隨機(jī)的賦予各項(xiàng)能力，同學(xué)科有密切聯(lián)系，一定級(jí)別以后可以從事特定的任務(wù)。
c、玩家屬性：
各學(xué)科的屬性，屬性越高，做任務(wù)的成功率越高。
d、隨身系統(tǒng)：
玩家可以自由購(gòu)置炫目的服飾，車(chē)輛等。
e、等級(jí)經(jīng)驗(yàn)：
玩家將經(jīng)歷大一-》大二-》大三-》大四的階段，隨著游戲進(jìn)程，玩家所能做的任務(wù)越來(lái)越多，所能獲得的獎(jiǎng)學(xué)金等也越來(lái)越豐富。
三、比試系統(tǒng)
1、知識(shí)競(jìng)賽
題目共分為三種形式
1、選擇題式（最廣泛也最普遍）
一個(gè)問(wèn)題，四個(gè)答案，一個(gè)或多個(gè)答案（多答案必須到初中以上等級(jí)才出現(xiàn)）
2、寫(xiě)出答案（答案必須唯一而準(zhǔn)確）
有點(diǎn)類(lèi)似于綜藝節(jié)目的看圖說(shuō)成語(yǔ)，但問(wèn)題不限，有出圖像識(shí)歷史人物，也有出原子結(jié)構(gòu)寫(xiě)名稱(chēng)等等。
3、看圖找碴（標(biāo)出圖片中錯(cuò)誤或不同的地方）
不是單純的圖片比較，也包含指出運(yùn)行流程錯(cuò)誤。
選擇題有“隨機(jī)回答”，對(duì)應(yīng)的學(xué)科屬性越高，回答正確的可能性就越高。
提問(wèn)回答時(shí)，所出題目以及范圍，是由出題方的等級(jí)決定。等級(jí)越高，出題越難，但題目?jī)?nèi)容由程序在對(duì)應(yīng)的等級(jí)隨機(jī)開(kāi)出，雙方在解題過(guò)程中，都有怒氣值在增長(zhǎng)，一旦滿(mǎn)格，將發(fā)出自己最強(qiáng)屬性的終極題目（等于兩、三題的對(duì)錯(cuò)）。
比試完畢的判斷，雙方的正確比率一旦達(dá)到不可逆轉(zhuǎn)，立即中止比試，輸方淘汰，體力為零。題目答完后比率相同則平手，根據(jù)錯(cuò)題率減去相應(yīng)體力。
玩家互相pk時(shí)，同上，另外加入等級(jí)決定等待回答的時(shí)間。（比如：20級(jí)的a遇到5級(jí)的b，那么每道題，a解題有60秒鐘，而b只有40秒鐘）
2.追求心上人
玩家通過(guò)各種方法積累自身聲譽(yù)，提高自身屬性，最終打動(dòng)npc的可能性越大。
3.校際比武！
不同勢(shì)力將向其他勢(shì)力盤(pán)踞的學(xué)校發(fā)起總體戰(zhàn)，每個(gè)學(xué)校有按學(xué)科樹(shù)立的八大npc，每個(gè)npc都有100道題，如果60道題被解答，那么npc將讓出通道，攻擊方就可以進(jìn)入校長(zhǎng)辦公室。防守方可以攔截，就是任意找到一個(gè)敵人，開(kāi)展提問(wèn)回答。防守方直接在校長(zhǎng)辦公室轉(zhuǎn)生，其他人要回到自己勢(shì)力內(nèi)的學(xué)校。原校長(zhǎng)被打倒后，攻擊成功率最高的社團(tuán)成為學(xué)校主管，不僅可以獲得學(xué)費(fèi)，還能得到高階的道具，比如比試失敗后，原地重生之類(lèi)。
4 運(yùn)動(dòng)會(huì)
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