心得體會是個人成長的見證，是一種積極的反思和思考方式。撰寫心得體會時，我們應該從全面、客觀和深入的角度去分析和總結。小編整理了一些由各行各業(yè)的人撰寫的心得體會，歡迎大家一起來看看。
星星之火寫作心得體會篇一
星星之火可以燎原是一句經(jīng)典的成語，意思是微小的力量可以引發(fā)巨大的影響。這句成語的背后，蘊含著偉大的力量和深刻的人生哲理。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，我們每個人都應該明白，只要我們擁有一顆勇敢、激情的心，就可以點燃一把星星之火，帶動身邊的人，燎原前行。
第一段：激情與勇氣
心中有一份激情和勇氣，才能成就一份偉大的事業(yè)。膽大心細，勇敢前行，保持一份積極向上的心態(tài)，才是成功的關鍵。不管身處何地，是否身處逆境，只要有一份真正的夢想，我們就有了一份前行的動力。
第二段：微小的力量
星星之火雖然微弱，卻能夠燎原。它告訴我們，一個微小的力量也許并不起眼，但是它有著巨大的潛力。我們每個人都可以擁有一份微小的力量，不管是做一件小事還是關注一個小問題，只要努力付出，就會贏得眾人的認可和支持。
第三段：傳播的力量
只有真正的付出才能收獲真正的回報。星星之火燎原，不僅能促進個體的成長，還能將個體的成長轉化為一種文化傳承的力量。只有通過不斷傳播，才能讓這種力量影響到越來越多的人。
第四段：影響的力量
星星之火燎原告訴我們，一個人的力量往往意味著一種團隊的力量。在團隊中，人與人之間不斷交流互動，策略相互補充，才能讓我們擁有更多的思路，更廣闊的視野和更多的效率。因此，在成長路上，交流互動的力量尤其重要。
第五段：夢想的力量
星星之火燎原，背后隱藏著人生的哲理和智慧。在這個時代里，每個人都應該認識到“心得體會星星之火可以燎原”這句話的意義。擁有一顆勇敢、激情的心，就可以勇往直前，用自己的夢想點燃身邊的每一個人，讓微小的力量匯聚成一種燎原的力量，并最終實現(xiàn)自己的夢想。
總之，“心得體會星星之火可以燎原”這句話啟示我們，在生活與事業(yè)的道路上，微小的力量同樣有著不可替代的價值，每個人都可以點燃屬于自己的星星之火，開創(chuàng)屬于自己的成功之路，影響自己，也影響身邊的每個人。讓我們一起努力，用生命之火溫暖每一個人的心。
星星之火寫作心得體會篇二
文章對當時中國革命的形勢和敵我力量的對比以及社會各階級的狀況進行了細致的分析后指出：黨內出現(xiàn)的錯誤思想皆源于主觀和客觀的脫離，根子在于缺乏對國情的認識和了解。
毛澤東同志認為，只要通過發(fā)動農民，集中優(yōu)勢兵力，實現(xiàn)紅色割據(jù)，革命力量一定會逐步壯大，星星之火，必將燎原！
毛澤東的這篇《星星之火，可以燎原》在那時安定了不知多少黨內的同志，使他們看到了希望。
星星之火可以燎原，正是這星星之火，使勝利的紅色旌旗飄遍中國，點亮了中國革命的燈塔，指明了前進的方向。我們黨憑著“星星之火可以燎原”的堅定信念和“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”的艱苦奮斗作風，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一個接一個的勝利。
毛爺爺對中國國情的清晰認識，對中國國情的準確分析說小了是影響林彪一個人對中國前途的看法，說大了是影響了那時的一批人，糾正了他們的消極情緒，改變了他們的觀念，改變了他們的思想讓他們看到了祖國的美好未來。
在這種情況下我敢說很難有像毛爺爺這樣心態(tài)樂觀，頭腦清晰，目標準確的人。因為他知道自己要做什么，該做什么，怎樣去做……他---值得我們尊敬，值得我們崇拜！
不僅如此，毛爺爺還看到了黨內存在的諸多問題，不管是下級的右傾思想，還是上級的消極情緒，他都能給予準確的定位。他就像站在高處俯視下方一樣，對一切都看得那么透徹，那么清晰。熟話說“當局者迷”，然而我們這位偉大的領導人卻一點都“不迷”！只有準確的領導，才能走出一條正確的道路！
最后我們不得不佩服毛爺爺?shù)奈牟桑谶@篇文章中他思路清晰明了，讓人讀過之后有一種豁然開朗的感覺！他平時卻不失華麗的文風、通俗卻不庸俗的語言讓我嘆為觀止！尤其最后的排比句最佳，不僅增強語勢，更使得語意清晰易懂，加深印象！這是一篇改變了一個人思想的文章，這是一篇改變了一批人思想的文章，這更是一篇改變了中國命運的文章！這不愧是一篇讓人傳誦的佳作！讀過此文之后，我覺得我們應該努力學毛澤東光輝思想，用他的思想辯別是非，在現(xiàn)實與理想探索出一條開啟理想的大門。
堅持從實際出發(fā)、實事求是、理論聯(lián)系實際，在生活，學習，工作中，從點滴做起，相信星星之火可以燎原。
星星之火寫作心得體會篇三
星星之火可以燎原，這句話來自《毛澤東選集》中的名言。它源自于抗日戰(zhàn)爭時期，就是說即使只有一點點的火苗，只要有足夠的時間、足夠的力量，它就會成長為熊熊燃燒的大火。星星之火的力量是無窮的，這樣的局面并不僅僅局限在抗日戰(zhàn)爭時期，同樣的原理也適用于我們今天的生活中。
第二段：理解激勵
在我看來，星星之火是指激勵，是指那些不斷激發(fā)我們內心的熱情，讓我們愿意去為達成目標而投入更多的力量。有時候，我們都需要一些外部的力量來激勵我們。當我們看到別人的成功，或者聽取別人的經(jīng)驗，就會感到自己的內心也被激發(fā)起來。我們需要那些小的成功來激勵我們自己前進，讓我們明白，逆境不會永恒，成功也不會遙不可及，只要我們一步步努力，就一定會有成功的時刻。
第三段：路徑堅持
成功需要堅持不懈地努力，不能因為一次失敗或者困難而放棄。當我們停下來的時候，我們就等于給自己樹立了強大的障礙，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)我們固執(zhí)地走上了一條死路。唯一的辦法是要堅信自己的成功，不斷地努力和探索，走出困境。只有這樣，我們才能從失敗中汲取經(jīng)驗，從而前進。
第四段：共同成長
人類的幸福是建立在團結和協(xié)作的基礎上的。星星之火可以燎原的思想，強調了單個個體的力量是微不足道的。每個人的力量都是有限的，而在團隊的力量下，我們的力量就可以迅速壯大。因此，大家應該以共同成長為目標，協(xié)力打造一個良好的團隊，達成團隊目標。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮團隊智慧，最大限度地發(fā)揮個體的潛力。
第五段：總結
總之，星星之火可以燎原這一古語，雖然很早就被提出，但它的真正含義卻始終沒有變過。它鼓勵了我們抓住機會，不要放棄，堅持不懈地努力，共同成長，協(xié)力打造自己的團隊和成功之路。當你追求成功的時候，要明確自己的目標，堅信自己的能力和實力，并且在有困難時不要輕言放棄。只要堅信自己的信念，不斷前進，就一定可以讓星星之火燃起，燎原成功之火。
星星之火寫作心得體會篇四
第一段：引言（大致100字）。
《星星之火》是一本作者馬雅舒的心靈成長小說，通過講述一個小女孩的成長故事，揭示了現(xiàn)實社會的不公與殘酷，以及希望的力量。讀完這本小說，我深受觸動，體會到了堅持和希望的重要性。
第二段：描述小女孩的成長（大致200字）。
小說的主人公是一個年僅十二歲的小女孩，她從小生活在貧困的環(huán)境中，家庭條件很差，但她對生活卻充滿了希望。她通過自學讀書，努力提升自己的能力。盡管她遇到了困難和挫折，但她從不放棄，堅持用自己的努力去改變命運。她不停地奮斗，繼續(xù)前行，最終成功實現(xiàn)了自己的夢想。小女孩的成長過程讓我深受啟發(fā)，她堅韌不拔的精神給我?guī)砹司薮蟮膭恿Α?/p>
第三段：揭示社會的不公（大致200字）。
小女孩在成長過程中，也深刻體會到了社會的不公和殘酷。她目睹了許多人因為貧困而無法改變自己的命運，被社會邊緣化。小女孩的親近的朋友也因命運不公而離開了人世。這些事實使她對社會現(xiàn)實有了更深一層的認識。小說通過描寫這些場景，揭示了現(xiàn)實社會的陰暗面，讓我深感現(xiàn)實的殘酷與不公。
第四段：希望的力量（大致200字）。
盡管小女孩在成長過程中多次受到挫折和打擊，但她從未放棄對希望的追求。她相信，只要付出努力，堅持自己的夢想，就能改變命運。小女孩通過自學讀書，積極參與社區(qū)公益活動，努力增加自己的社交圈和能力，最終成功改變了自己的命運。她的故事給了我很大的啟示，讓我相信無論面對多大的困境，只要我們抱持希望，堅持努力，就能創(chuàng)造奇跡。
第五段：對自己的啟示和改變（大致200字）。
通過閱讀《星星之火》，我深切體會到了希望的重要性。無論我們的環(huán)境如何惡劣，無論我們面對多大的困難，只要我們相信自己，抱持一顆希望的心，堅持努力，就能夠創(chuàng)造奇跡。小女孩的成長故事讓我深受觸動，也影響了我自己的人生觀和價值觀。我決心不再抱怨，不再放棄，要堅持自己的夢想，積極面對挑戰(zhàn)，并努力為社會做出貢獻。這本書給了我啟示，也給了我動力，希望它能夠繼續(xù)傳遞給更多的人。
結束語（大致100字）。
《星星之火》是一本讓人深受觸動的心靈成長小說，通過描寫小女孩的成長故事，揭示了現(xiàn)實社會的不公和殘酷，以及希望的力量。讀完這本書，我深受啟發(fā)，決心堅持努力，追求自己的夢想。希望這本書能夠繼續(xù)傳遞給更多的人，喚醒他們內心的希望之火。
星星之火寫作心得體會篇五
“星星之火可以燎原”這句話不陌生，它源自毛澤東《星星之火，可以燎原》一文，成為我們中華民族的一句經(jīng)典名言。星星之火雖小，但可以引發(fā)無限的能量，點燃人們的激情和斗志，激發(fā)我們追求夢想的勇氣和信心。在我的成長過程中，也經(jīng)常感受到這樣的力量。
段二：初識星星之火
小時候，在家鄉(xiāng)的小學，我認識了我的第一個好朋友，她是一位非常積極、樂觀的女孩子。每天放學后，我們總會來到一家牛奶糖店里面買些小零食，享受快樂的時光。有一次，我看到她口袋里多了一些硬幣，她告訴我，她有了一個小小的賣糖水的生意。我驚訝地問：“你怎么會賣東西？不是小學生都不能去做嗎？”她笑笑說：“只要有心，就有辦法?！?/p>
那一刻，我深深地感受到了她內心燃起的斗志，那種小小的生意，雖然看起來微不足道，但對于小學生們來說，卻是一種震撼和激勵。我們也跟著她一起去賣糖水，從中學到了很多知識和技巧，同時，也讓我明白“星星之火可以燎原”的真正意義。
段三：接觸新環(huán)境
隨著年齡的增長，我們離開了小學，各自進入了初中。初中的生活雖然多姿多彩，但也是一個充滿挑戰(zhàn)的時期。新學科、新環(huán)境、新老師、新同學讓我感到頭暈目眩，有時候也會產生迷茫和無力感。
在這個時候，我的一位語文老師給了我很大的幫助和支持，并告訴我：“只要堅持下去，認真對待每一門學科和每一個任務，你一定可以做得很好?！边@句話讓我鼓起了勇氣，也讓我認識到了為什么要“星星之火可以燎原”，一個小小的信念和堅持，可以讓我們燃起無盡的力量。
段四：展現(xiàn)個人價值
回想那些充滿挑戰(zhàn)的日子，我也經(jīng)歷過很多困難和壓力，但是，我始終相信，只要堅持下去，就一定能夠看到成功的曙光。在高中的時候，我參與了學校的社團活動，負責了活動的策劃和組織。這個過程讓我發(fā)現(xiàn)了自己的理想和價值，也展現(xiàn)出了我的領導能力和組織能力。
在那些閃耀的時刻里，我感受到了“星星之火可以燎原”的力量，感謝曾經(jīng)付出的人和事，感謝自己沉淀的青春。我相信，只要我堅持下去，把點點滴滴的心靈火種不斷燃燒，未來是一定會充滿無限可能和希望的。
段五：總結感悟
生命是一場漫長的旅程，在這個過程中，我們都會經(jīng)歷各種各樣的磨難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們擁有了信念和勇氣，就一定能夠披荊斬棘，走向成功的道路。在這條道路上，我們需要不斷燃起心中的火苗，激發(fā)自己的內在動力和創(chuàng)造力，成就自己的夢想。
“星星之火可以燎原”，這句話不只是一種古訓或理論，更是一種實踐和進取的精神。它提醒我們，在人生的道路上，不怕困難和艱苦，只要持之以恒、鍥而不舍，就一定可以獲得成功和榮耀。
星星之火寫作心得體會篇六
《星星之火，能夠燎原》是毛澤東針對當時黨內一些同志對現(xiàn)實估量過于悲觀的思想而寫的，它以全面科學的方法、積極向上的態(tài)度探討了革命前途問題，肯定了革命高潮即將到來的論斷。文章資料能夠分為兩點，一個是方向，一個是方法。二者缺一不可。對未來的發(fā)展方向缺乏客觀的估計，抱有不確定性心理，就會導致悲觀，從而動搖信心甚至改變發(fā)展方向。
所以，要解決問題，就需要明確方向，樹立信心，并采取有效的方法，循序漸進。
首先，是方向問題。明確的方向使實踐活動具有針對性和目標性。方向的把握，要注意：
第一，要客觀全面地看待分析問題。毛澤東同志在分析當時的局勢時，既能看到革命的主觀力量，又能看到反動統(tǒng)治階級的力量，并與國外進行比較，由此得出中國的革命環(huán)境應當說是略占優(yōu)勢的結論?！靶切侵?，能夠燎原?！敝袊母锩α考词故艿奖仨毜南魅酰材軌蛟谶@塊土地上點燃革命的高潮。
第二，透過現(xiàn)象看本質。文中毛澤東同志透過軍閥混戰(zhàn)、失業(yè)激增、壓迫嚴重的社會背景，看到了中國革命力量會因為反對革命勢力的猖狂逼迫變得集中而越發(fā)壯大這樣的本質。當今社會，人們在處理問題時，也應透過現(xiàn)象看本質。要科學分析問題實質，理論聯(lián)系實際，分析，總結，再分析，再總結。
第三，要有積極向上的態(tài)度。毛澤東同志在文中講到，不能一遇到敗戰(zhàn)，或四面被圍時就把悲觀的思想擴大化。在對現(xiàn)象進行科學的分析之后，進取的心態(tài)更有利于我們理智把握方向，也更有利于我們最終解決問題。
其次，是方法問題。理論聯(lián)系實際。毛澤東同志在分析軍事路線和軍事戰(zhàn)略時，吸取歷史上成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，一步一個腳印地前進，走出一條屬于中國的道路來。鄧小平曾說過：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”客觀事物是離開人的活動而獨立存在的。所以，必須把主觀同客觀經(jīng)過實踐聯(lián)系起來，這樣就能夠把原先指導實踐的理論同現(xiàn)實對照，從而檢驗出理論的真理性。做到了這一點，我們才能夠讓事物更加穩(wěn)定地向著目標發(fā)展。
第二，循序漸進?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”正如文中講到政權的發(fā)展是波浪式地向前擴大的，革命不會一步成功，是逐步斗爭、發(fā)展的結果。事物的發(fā)展都是一個量變到質變的過程，所以也需要我們循序漸進。鄧小平在搞經(jīng)濟時，就是從試點開始的，從點到線再到面，依次逐步進行，這樣才能夠盡量避免在發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的錯誤。
總的來說，在《星星之火，能夠燎原》中，我所能感受到的并不僅僅是毛澤東作為一代偉人的堅強信心和高瞻遠矚，更多的是毛澤東的理論思想對于今日實踐活動的重要指導意義。我們在解決問題要把握好方向和方法問題，客觀全面地分析問題，透過現(xiàn)象看本質，以進取的態(tài)度應對，理論聯(lián)系實際，用實踐檢驗真理，在實踐中前進，循序漸進，最終到達目標。
星星之火寫作心得體會篇七
《星星之火，能夠燎原》是1930年1月5日毛澤東給林彪的一封信，信中批評了當時林彪及.....內一些同志對時局估量的悲觀思想。毛澤東在信中指出：“那里用得著中國的一句老話：‘星星之火，能夠燎原?！@就是說，此刻雖僅有一點小小的力量，可是它的發(fā)展會是很快的。它在中國的環(huán)境里不僅僅是具備了發(fā)展的可能性，簡直是具備了發(fā)展的必然性?！庇纱?，“星星之火，能夠燎原”成了中國革命力量由小到大，由弱到強，最終取得徹底勝利的代表性表述。
這封信是毛澤東是在特定歷史背景下寫給特定對象的，資料有必須的歷史局限性。在讀了金一南教授寫的《浴血榮光》一書后，我覺得“星星之火，能夠燎原”放在一個更廣闊的歷史縱深去思考，知往鑒今，具有更強的現(xiàn)實指導好處。
“星星之火，能夠燎原”!“星星之火”來源于任重致遠的“夢想”和披荊斬棘的“勇氣”?！对⊙獦s光》開篇就把讀者置身于鴉片戰(zhàn)爭失敗以后“多少先進的中國人前赴后繼”的中國大地。細數(shù)禁煙失敗的林則徐，洋務運動失敗的曾國藩、左宗棠、李鴻章，戊戌變法失敗的康有為、梁啟超，辛亥革命成果被篡奪的孫中山，直至最終完成救亡命題的以毛澤東為代表的“.....人”，儼然應對一個內憂外患、積貧積弱的中國，即便大家的主義不一樣，卻都百折不撓，沒有條件創(chuàng)造條件，勇于實踐，為實現(xiàn)同一個的“夢想”——“挽救中華民族于危亡”而努力奮斗。若無遠大的“夢想”和實踐的“勇氣”，“星星之火”就不會出現(xiàn)。
“星星之火，能夠燎原”!但并非“星星之火”皆可燎原，構成燎原之勢取決于諸多重要的內外部因素。
首先，“燎原”要有適宜的“土壤”。所謂“土壤”就是外部環(huán)境和客觀條件。禁煙運動、洋務運動以及戊戌變法的失敗，要因是當時清政府還牢牢掌控著中國政權，政府高級官員的保護傘依舊存在，朝廷及各級官府貪腐依然嚴重，各種改良運動與變法只會受到強大的統(tǒng)治階級既得利益者的抵制，且此類自上而下的改革沒能全面影響和改變全社會的思想，無法得到廣大百姓的普遍認同。因而，缺乏“土壤”的改革必定走向失敗。反觀辛亥革命雖并不徹底，但畢竟推翻清廷，且在大革命過程中眾多工人、農民、學生都用心廣泛地參與進來，“三民主義”、“反帝反封建”得到全民族的高度認可，且有外部共產國際把社會主義革命思潮帶進中國，此時全中國的思想之風與清末相比煥然一新。
至關重要的是，《浴血榮光》中提到毛澤東在回答“中國的紅色政權為什么能夠存在”最根本的原因是“白色政權之間的戰(zhàn)爭”。這來源于毛澤東對當時中國社會根本矛盾的深刻理解和精確分析，為中國革命找到了“星星之火能夠燎原”的“土壤”。
其次，“燎原”要有經(jīng)得起千錘百煉的“信仰”?！对⊙獦s光》中提到“近現(xiàn)代以來，不是我們在選取社會主義之前沒有過別的選取，而是歷經(jīng)選取。我們什么招都使過了，包括法西斯主義、無政府主義、三民主義，各種各樣的主義，都有人在嘗試、在推廣，最終才到了社會主義?！碑敵跎鐣髁x理念傳到中國時，受到了許多思想界泰斗級人物的普遍質疑，發(fā)展的艱難程度無法想象。但“信仰”正是在久經(jīng)考驗后才能帶來“燎原”的結果。
第三，“燎原”要有緊密聯(lián)系實際的“指導方針”。《浴血榮光》中提到.....成立后陳獨秀、李立三、毛澤東三位領袖人物都試圖走中國革命的獨特道路，但陳李都沒走成，毛澤東卻走成了。陳獨秀在中共成立初期就力圖使.....完全獨立于共產國際，最終面臨窘境;而李立三主張“斬首”理論，讓蘇聯(lián)革命配合還在發(fā)育期的中國革命，全力援助中國武裝暴動占領城市。這些革命道路最終都沒有走成，主因在于指導方針都嚴重脫離了中國革命的實際。毛澤東為什么搞成了因他所制定的“槍桿子里面出政權”、“農村包圍城市，工農武裝割據(jù)，最終奪取城市”牢牢植根于腳下的土地：正因為在廣大農村實行工農武裝割據(jù)，建立廣泛的農村根據(jù)地，.....才在經(jīng)濟上完全擺脫了對共產國際的依靠，擺脫了以前一向束縛著陳李的經(jīng)濟繩索，讓中國革命在必須范圍內能夠真正獨立，而經(jīng)濟獨立最終保障了政治獨立，指引中國革命走向最終的勝利。
第四，“燎原”要有強大的“執(zhí)行力”?！皥?zhí)行力”體此刻兩個方面：一是有一支堅持信仰貫徹指導方針的能人強將隊伍;二是有高效組織潛力。無論是《浴血榮光》提到的...高級將領，如“舍生忘死保留革命火種”的朱德、“精謀善戰(zhàn)”的林彪、“誰敢橫刀立馬”的彭德懷、“黃埔三杰”陳賡、“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的左權……還是書中提到的...年輕將領(許多都過早犧牲)，如“留蘇學生成長為一代將領”陳昌浩、“美髯公”王爾琢、“飛將軍”的黃公略、“出師未捷身先死”的伍中豪、“紅軍最年輕的軍團長”的尋淮洲、“被俘后堅忍不拔”的劉疇西、方志敏、胡天桃、“飛奪瀘定橋”的王開湘、“智勇雙全”的彭雪楓等，就是這樣一支英雄隊伍，傳遞火種、把薪助火。另一方面，《浴血榮光》透過對周恩來勸說毛澤東一齊參加長征等事例的描述，展現(xiàn)了以周恩來為代表的.....內組織協(xié)調工作者極大的歷史自覺，把.....的力量最大可能地凝聚在一齊，把散射的光芒匯聚成一束激光，燒盡一切阻礙“星星之火能夠燎原”的千溝萬壑。
最終，“燎原”要有甄別與把握機遇的“潛力”?！对⊙獦s光》引用了當代著名作家柳青在《創(chuàng)業(yè)史》中名言，“人的一生雖然漫長，但最緊要的卻僅有那么幾步”。個人如此，政黨、國家亦然。《浴血榮光》中描述了李立三在撤退過程中，相機而動，決然提出并果斷堅持南昌暴動，率先實踐武裝的革命，把握住了歷史的機遇，對中國革命做出了巨大的貢獻?？v觀南昌起義在中國革命中的影響，是在中國革命處在生死存亡的危急關頭，.....人毅然拿起武器反抗反動派血腥屠殺的重要歷史事件，標志著.....獨立領導武裝斗爭的開始。
綜上所述，讀了《浴血榮光》后有感，“星星之火，能夠燎原”是中國革命者留給后輩青年一筆寶貴的理論財富，它指引我們在人生道路中樹立用心向上的夢想，培養(yǎng)敢想敢為的勇氣，冷靜客觀分析事物的內在和外在規(guī)律，制定切合實際的方式方法，持之以恒，把握時代機遇。
星星之火寫作心得體會篇八
在過去的歲月中，中國的歷史上曾經(jīng)發(fā)生了烽煙四起的年代，革命先烈們不怕犧牲，不怕流血，為了心中那份信仰而不斷的奔走，為我們打下了民族獨立的基礎。這些革命先烈們的一時之所任，成就了千古之偉業(yè)，也為后代留下了不可磨滅的紅色印記。《紅色印記星星之火》是我們要討論的內容，它更是紅色印記中的一部分，為我們留下了一份革命的感悟和難舍的懷念。
第二段：什么是《紅色印記星星之火》
《紅色印記星星之火》是一部講述了革命初期一群年輕的共產黨員們通過艱苦卓絕的斗爭，從而產生了不可忽視的影響力的影片。影片中的主人公們青年張詠生、革命紅衛(wèi)兵哥哥、少先隊員小楠、解放軍指戰(zhàn)員、婦女代表等形象生動、生活化地再現(xiàn)了那個年代的時代史圖景，以及共產主義團結協(xié)作、艱苦奮斗的精神。
第三段：紅色印記對我的啟示
觀看影片，我不但深受其精神的感染，更重要的是，我明白了許多意義深刻的道理。這個時代的背景下，只有在共產黨的帶領下，才能反抗壓迫，自由解放。我受到這個故事的啟發(fā)，這個時代的人們互相合作、互相幫助，重在團結，無論在何種條件下，共產主義的集體主義精神讓我們有了繼續(xù)發(fā)展的力量。
第四段：關于紅色印記
回過頭來看這個時代，我們發(fā)現(xiàn)這些人在可預見的將來走向的道路上遭受了許多打擊，然而，他們沒有被磨滅精神上的支持，依然堅持不懈的追尋著自己的信仰，才創(chuàng)造出了一段段傳奇。本片《紅色印記星星之火》立足于紅色印記歷史背景下，展現(xiàn)了那個時代的革命精神、團結協(xié)作、艱苦奮斗精神，作為我國社會主義建設的一部分，紅色印記依然是一個重要的標志性紅色文化符號。
第五段：結語
總而言之，《紅色印記星星之火》給了我們深刻的啟示，它渲染了一個傳承紅色文化、品擺革命國度，貫徹習近平總書記“感恩奮進，牢記歷史，開創(chuàng)未來”的指引，讓我們銘記歷史，勇往直前。我們應該以這些革命先烈的先例為指導，以我們隊伍中精神上更富有的人為榜樣，在新時代的浪潮中，在生活和工作中互相鼓勵、支持和幫助，共同奔向更加光明的未來。
星星之火寫作心得體會篇九
這學期期末，我們專業(yè)擬建一個傳媒研究論壇，強化大家對傳媒的理解，增加大家的交流機會。由于寫了篇論文參加論文比賽得了一個小小的獎勵，12月28號要到北京去領那只小小的優(yōu)盤，所以不能參加這次活動，只好搜腸刮肚地總結自己論文寫作的點滴心得體會。不能參加本專業(yè)論壇很是遺憾，用筆談談論文寫作心得聊以將功補過。于是在12月26號晚上匆匆寫就，希望對同學們起一點參考作用已足矣。
首先要看的是老師指定的必讀參考書，沒有必要的知識儲備，遇到某個新聞傳播現(xiàn)象時就缺乏新聞敏感和新聞學術敏感。在學習過程中，遇到疑難問題要多問為什么。重要的一點是，讀書不僅要看到別人寫得不好的地方，更要學習別人寫得好的地方。
有比較才有鑒別。將基本同類書進行比較，看看各家面對同一問題是如何闡述的，得失分別是什么。這樣可以去除對學術的恐懼，避免盲目崇拜學術超人，并采取客觀態(tài)度正視問題。
遇到問題或者某個現(xiàn)象要多思考，將這個現(xiàn)象與自己的知識儲備結合起來從縱向和橫向思考。如果發(fā)現(xiàn)自己還無法理解這個現(xiàn)象或問題，那么請查找相關資料或文獻進行探究。
如何講授寫作的文章或著作很多，可是一些同學仍然感到提筆無語，原因就在于沒有堅持練筆。常常有這種情況，感覺自己似乎有很多話要說，真正寫時卻寫不下去。這就需要經(jīng)常練筆，磨礪思維。
文章寫好了，冷處理一下可以看出一些問題。這還不夠，畢竟個人知識有限，眼界不夠開闊，思維不夠深刻，這時一定要多虛心向各位老師請教。老師可以幫你指正很多問題，指出需要努力的方向。
雖然自讀研以來，我在報刊上陸陸續(xù)續(xù)地發(fā)表過數(shù)篇文章，但是平心而論總體質量并不高，因此向同學講心得體會有一種盲人指路的罪惡感。好在我不是敷衍，上面所說的都是論文寫作的關鍵之處。然而，我也很遺憾地想，看了李小龍的拳術，沒有幾人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那種毅力或資質去練成截拳道。
星星之火寫作心得體會篇十
第一段：引入寫作的重要性及其意義（200字）
寫作是一種表達思想和情感的重要方式，它可以幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在寫作過程中，我們思考、整理和表達自己的觀點和想法，于是我們獲得新的洞見，并且從中受益匪淺。通過寫作，我們可以記錄自己的成長和感悟，留下屬于自己的文字遺產。因此，寫作不僅是一種技能，更是一種心靈與內在世界的連接。
第二段：寫作的技巧與方法（200字）
寫作并非一蹴而就，它需要我們在實踐中不斷摸索和改進。首先，我們需要積累大量的素材，觀察和體驗生活，多讀多思，才能在寫作中引用豐富的內容。其次，我們要注重邏輯思維，確定合理的結構框架，使文章內容有條不紊。同時，在表達方面，我們要盡量簡潔明了，言之有物，引人入勝。最后，寫作需要勤于反思和修改，通過查漏補缺來提升文章質量，并不斷提高自身的寫作能力。
第三段：寫作的益處和價值（250字）
寫作的價值不僅在于鍛煉我們的思維和表達能力，還能幫助我們更好地沉淀情感和理解他人的觀點。通過寫作，我們能夠更清晰地思考問題，培養(yǎng)出批判性思維，提高我們的邏輯思維能力。此外，寫作也能幫助我們更好地理解他人，通過他人的文字作品我們能夠了解到不同的觀點和角度，提高我們的協(xié)作和溝通能力，增強我們的共情能力。寫作可以讓我們更全面地認識自己，不斷完善自我。
第四段：寫作的挑戰(zhàn)與突破（250字）
雖然寫作有著諸多益處，但在實踐中也會遇到一些挑戰(zhàn)。首先，寫作需要投入時間和精力，這對于忙碌的現(xiàn)代人來說可能并不容易。其次，寫作過程中很容易遇到創(chuàng)作困境和創(chuàng)作瓶頸，會選擇放棄或是半途而廢。然而，只有不斷嘗試和克服這些困難才能進一步提升自己的寫作水平。我們要有耐心和恒心，堅持不懈地寫作，通過不斷積累和實踐，我們一定能夠在寫作中突破自我。
第五段：寫作給予我們的啟示與收獲（300字）
通過長期的寫作實踐，我們會逐漸領悟到寫作的真諦。首先，寫作是一個不斷進步的過程，無論我們的寫作水平如何，我們都需要持續(xù)不斷地學習和積累。其次，寫作需要真實和深入，我們應該不斷觀察和思考，找到自己感興趣的話題并發(fā)表自己的獨特觀點。最后，寫作要與讀書相輔相成，不斷開闊自己的視野和思維方式，借鑒他人的成功經(jīng)驗。通過寫作，我們可以讓自己的思想在紙上得到延展，讓他人從中得到啟迪。
總結：
寫作是一項需要不斷實踐和提升的技能。通過寫作，我們可以表達自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的邏輯思維和表達能力，提高自己的溝通和共情能力。雖然寫作中會遇到很多挑戰(zhàn)，但只要我們堅持下去，并不斷吸取經(jīng)驗教訓，我們一定能夠在寫作中突破自我，收獲發(fā)自內心的成就感。寫作給予我們啟示和收獲，讓我們不斷反思和完善自我，進而提升自己的綜合素養(yǎng)。因此，寫作不僅僅是一種技能，更是一道通向自我認知和成長的橋梁。
星星之火寫作心得體會篇十一
寫作是一種表達思想和情感的藝術，通過文字的奇妙組合，我們能夠傳達自己內心世界中的思考和感受。作為一種重要的溝通工具，寫作不僅可以幫助我們整理思緒，清晰表達，還能夠激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在學習和生活中，我們時常需要用到寫作這一技能，它不僅能夠提高我們的語言能力和邏輯思維，還能夠幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在我多年的寫作經(jīng)驗中，我從中獲得了許多寶貴的心得與體會。
第二段：了解讀者需求與抓住核心思想。
在寫作中，了解讀者的需求是至關重要的。只有在滿足讀者需求的同時，我們的作品才能引起他們的共鳴，產生影響力。因此，在開始寫作之前，我們需要對讀者的背景和興趣進行一定的了解和研究。此外，在寫作過程中，抓住核心思想也是至關重要的。核心思想是我們要表達的最重要的觀點或理念，通過清晰地陳述和邏輯的組織，我們能夠更好地傳達核心思想，并讓讀者理解和接受。
第三段：勤于積累和反思是提高寫作技能的關鍵。
“積累”和“反思”是提高寫作技能的重要環(huán)節(jié)。積累是指通過廣泛閱讀和學習，不斷擴展自己的知識面和詞匯量。通過讀書，我們可以接觸到不同的思想和觀點，拓寬視野，豐富想象力。同時，了解各種寫作風格和技巧也能夠幫助我們提升自己的寫作水平。反思是指對自己的寫作進行批判性思考和分析。通過對自己的寫作進行反思，我們可以找出不足之處，改進和提高。只有勤于積累和反思，我們才能不斷進步，成為更好的作家。
第四段：良好的結構和語言是寫作的關鍵。
良好的結構和語言是寫作的關鍵要素之一。良好的結構是指文章的組織和邏輯性，它使得讀者可以更好地理解我們的觀點和想法。在寫作中，我們可以通過使用標題，段落等來劃分不同的主題和段落，使文章呈現(xiàn)出清晰的結構。同時，恰當?shù)恼Z言也是寫作的關鍵。語言要準確簡練，盡量用簡單易懂的詞匯和句子表達思想。此外，適當?shù)倪\用修辭手法和修辭語言也能夠使文章更具有吸引力和說服力。
第五段：寫作是一個不斷提升的過程，要善于借鑒他人和豐富自己的體驗。
寫作是一個不斷提升的過程，它需要時間和努力。在寫作的旅程中，我們應該善于借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，吸取他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，同時也要保持自己的獨特性和創(chuàng)造力。此外，豐富自己的生活經(jīng)驗和閱歷也能夠幫助我們更好地寫作。對生活中的觀察和思考，能夠使我們的作品更加真實和有力量?？傊?，寫作是一個不斷探索和成長的過程，只有堅持和不斷努力，我們才能不斷提升自己的寫作技能。
總結：
通過寫作，我們可以更好地表達自己、理清思路、引發(fā)思考。了解讀者需求、抓住核心思想、勤于積累和反思、良好的結構和語言以及借鑒他人和豐富自己的體驗都是提高寫作技能的關鍵。寫作是一個不斷提升的過程，只有堅持和不斷努力，才能成為更優(yōu)秀的作家。
星星之火寫作心得體會篇十二
1、經(jīng)常審視自己的寫作模式，嘗試改變。專業(yè)和業(yè)余的差別在于：專業(yè)總是嘗試進步。
2、閱讀是寫作之父，經(jīng)歷是寫作之母，而只有不斷寫才能生下孩子。
3、多讀多寫——是第一定律。
4、寫作多半被人認為不務正業(yè)，但總比游手好閑好。
5、寫作之所以被鄙視，大概很少人能靠此吃飯。
6、寫作從模仿喜歡的作者開始，就像練字臨摹喜歡的字帖。
7、張大春說：作文是別人給題目，寫作是自己找題目。
8、作家都是速記員，記下神靈的語言?！沟俜摇＝?/p>
9、寫作是件苦事，因為你無時無刻不在寫，收集素材，構思情節(jié)，組織語言，形成文字只是懷孕分娩的結果，讀者看不到你嘔心瀝血的過程。
10、讀者就像在沼澤里掙扎，任何寫作的人都有責任將沼澤的水抽干，將讀者救到平地上，至少也要扔給他一根繩子?！沟俜?金。
星星之火寫作心得體會篇十三
應用文寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如;行政文書、經(jīng)貿文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務的寫作。
應用文寫作可分為不同的種類，根據(jù)性質來劃分，應用文可以分為公務應用文和私用應用文，公務應用文包括古代的上書、上表現(xiàn)代的公告、通知、會議紀要、合同、私用應用文包括私人信件、函、個人日記。
公用性是應用文在處理公共事務還是私人事務中，都有實際應用價值。它是判斷應用文好壞的價值尺度，也是應用文區(qū)別于其他文種標志。
應用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關規(guī)定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。
寫應用文必須懂得語篇知識，擅長語篇修辭。先看一個心理學測試案例：
心理學家要一群人想象一種情況：如果一種可怕的疾病暴發(fā)，可能有600人會因此死亡?，F(xiàn)在有兩種治療方案供選擇：a方案的'結果是200人肯定可以得救;b方案的結果是1/3的機會600人全都可以得救，2/3的機會連一個人也救不了。結果大部分受實驗者都選方案a。當被告知如果方案a被采用，400人會喪生，而b方案被采用則1/3的機會沒人會死，2/3的機會600人會死，這樣被實驗者就會選擇方案b。
像這樣由一系列連續(xù)的話段或句子構成的語言整體在語言學中稱為語篇。語篇形式包括書面語言和口頭語言，短者一、二句可成篇，長者則有千言萬語。一幅標語、一張便條、一封書信、一份公文、一部專著，都是語篇。各種應用文不管是三言兩語的標語口號，還是洋洋萬言的調查報告都是語篇。與非語篇相比，一個連貫的語篇必須有銜接成分，必須符合語義、語用和認知原則，句與句之間在概念上必須有聯(lián)系，句與句的排列應該符合邏輯。案例是科研、教學、司法工作中常用的應用文，上述心理學案例就體現(xiàn)了語篇的上述特征。
星星之火寫作心得體會篇十四
參加培訓，咱們局長對如何寫文章講了兩句話，我覺得十分精辟：第一句是：“萬變不離其宗”，就是說，寫文章的目的是表達觀點、說明問題，因此應圍繞觀點和主題運用多種有效的構思；第二句是：“把握時代語言”，就是說在語言的組織上，必須緊跟形勢，體現(xiàn)出時代特征。比如每年都有工作總結，如果僅僅變些數(shù)字，材料的謀篇布局沒有新意，語言表達還是老生常談，這樣的文章就不會有吸引力。下面簡單談一談公文寫作中的一些基本常識和需要注意的幾個問題。
一要提高個人的思想修養(yǎng)和學識儲備。一方面，正確的世界觀、政治觀、道德觀、藝術觀、美學觀、歷史觀、倫理觀、文化觀對作者的文風、作品的質量至關重要。古人說：“志高者意必遠?！睂懽髡邩淞⒘苏_、遠大的理想，寫作時才能正確地“言志”，做到文意深遠。另一方面，“讀書破萬卷，下筆如有神”，作者只有博覽群書，對各方面的知識才能融會貫通、運用自如。同時，公文寫作要求的學識既要博，也要專，假如寫經(jīng)濟方面的材料，沒有經(jīng)濟學理論作基礎，寫政黨建設的材料，沒有政黨理論作基礎，那是寫不出好材料的。所以，平時我們要強化自己的思想境界修養(yǎng)，要增進自己多方面的文化科學知識的素養(yǎng)。
二要掌握領導意圖、語言風格。所謂“領導意圖”，就是領導對撰寫某一公文的目的和打算。如果在起草公文前，不了解領導意圖，只能是自作主張，瞎寫一氣。所以，在公文寫作前，必須把領導意圖搞清楚。對領導意圖，了解得越具體越好，越透徹越好。當然，有時領導對領導意圖不可能談得那么具體、那么透徹，這要靠平時對近期領導關注問題的掌握程度了，要靠充分發(fā)揮主觀能動性了。有了領導意圖，寫作就有了“尚方寶劍”，就知道寫些什么了。“語言風格”就是領導講話風格和習慣。如果不了解領導的語言風格，講話稿寫的再好，與領導行不成共同語言，領導也不會欣賞。這就要求我們通過參加會議等多種途徑掌握領導的語言風格。
示精神領會深透，把準當前時代的脈搏。這是非常重要的。
四要了解實際情況。各級機關的任務，就是要做好中央和上級精神與當?shù)貙嶋H結合的文章。只有了解當?shù)貙嶋H情況，才能做好上下結合這篇文章，才能有針對性地提出問題和解決問題。要了解當?shù)貙嶋H，就要多翻閱一些資料，經(jīng)常深入下去，搞些調查研究，事物是不斷發(fā)展變化的，現(xiàn)代化建設日新日異，新情況、新問題、新事物層出不窮，這就需要我們經(jīng)常地了解當?shù)貙嶋H，把握新鮮事物，否則，就容易犯“照抄、照搬、照傳”的毛病，就容易發(fā)生“言之無物，空話連篇”的弊端。這是公文寫作的大忌。
五要統(tǒng)籌兼顧，科學組織。在遇到寫大材料，一人準備匯報材料來不及的時候，就需要多人合作，共同完成。經(jīng)驗的做法就是采取“統(tǒng)—分—統(tǒng)”的組織寫作方法，即：統(tǒng)一研究寫作提綱，分頭去寫，最后一人統(tǒng)稿。市委、市政府的秘書部門比較常用。
文章謀篇布局的好壞，直接影響表達效果，所以在確立了公文的主題后，就要圍繞主題對整個公文結構進行謀篇布局，考慮文章的組織構造及它們之間的邏輯聯(lián)系，使其“首位開闔，繁簡奇飛，各極其度?！?/p>
（一）基本要求。
一是完整連貫，首尾圓合。所謂完整是指文章的結構布局有頭有尾，首尾對應，通篇一體。要求文章的部分與部分之間，片斷與片斷之間，前言與后語之間，都要緊密連接，以一貫之，結構嚴謹、完美。二是疏密相間，錯落有致。我們在安排層次和段落時，長短要適當搭配，其密度不要均等，要根據(jù)公文主題表達的需要，有詳密、有疏落，使全篇布局疏密相間，錯落有致?？傊?，要有的放矢，合理安排，才能使公文錯綜其勢，舒緩自如，給人一種抑揚頓挫、節(jié)奏鏗鏘之感。三是波瀾起伏，曲折變化?！拔乃瓶瓷讲幌财??！蔽恼虏季謶摮缜芍?。謀篇布局的波瀾起伏和曲折變化，反映了客觀事物的錯綜復雜和發(fā)展變化，同時，也能滿足讀者、聽者的審美要求。但是，必須合乎法度，既要出人意外，又要在情理之中，要使開合、起落、曲直、伸縮等等，恰到好處。
（二）基本內容。
文章的結構包括內部結構和外部結構兩種。
1、內部結構。所謂文章的內部結構，就是文章思路的內在邏輯結構。在敘述性文體里，稱之為“線索”；議論性、說理性文體里，稱之為“脈絡”。不管什么文體，只要有一貫到底的思路，一脈貫通的邏輯，它就必然有一縷貫穿的線索和脈絡。思路是線索和脈絡的基礎；線索和脈絡是思路的表現(xiàn)形式。文章的主題、人物、事物、中心事件、感情等都可以為線索，如《項鏈》以項鏈這一事物為線索，《紅樓夢》以愛情悲劇為中心線索等，線索無形地穿梭著全文的人物、事件和景物，構成嚴謹?shù)乃囆g整體。作為我們行政機關，平時處理的公文主要是說理性質的文體，基本遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的脈絡形態(tài)，它自身必須要具有條理性、貫通性和嚴謹性，即：分清先后順序，有條不紊地表達思想；合乎邏輯，合乎人們的思維形式，使文章流暢貫通；思想脈絡細密周嚴，沒有縫隙，沒有漏洞。
2、外部結構。所謂外部結構，就是文章的外部存在形式。它的主要內容包括：一是層次和段落。層次是指文章各部分內容表達的次序，它著眼于思想內容的劃分，段落是行文時自然形成的基本單位，它側重于文字表達的需要。層次和段落既有區(qū)別，又有聯(lián)系：層次著眼于思想內容的劃分，段落側重于文字表達的需要；一般來講，層次大于段落，即幾個段落表達一個層次，但也有時段落的.劃分恰好與層次一致，二者相等；層次安排方式有總分式、并列式、遞進式和對比式，根據(jù)作者的思想或者線索來決定，段落劃分強調的是集中、完整和勻稱。二是過渡和照應。過渡和照應是使文章內容前后連貫的一種重要結構手段。過渡在文章中起承上啟下的作用，它使先后相關的兩個層次和段落上下連貫，前后銜接。照應就是文章前后內容關照呼應，能使結構嚴密，脈絡連貫。三是開頭和結尾。古人語“起句當如爆竹，驟響易徹，結句當如撞鐘，清音有余?！彼浴盎㈩^龍尾”是好文章的半壁江山，當然，怎樣開頭和結尾，應從文章的整體出發(fā)，有利于主題的表達和全文各部分的和諧。公文開頭多用開篇點題式：開門見山，起句發(fā)意，直接揭示主旨，落筆入題，說明緣由，交代作者寫作的緣由；開頭總說，提攝全文，先揭示文章的中心，然后再分說。公文、特別是領導講話稿的結尾方式一般有兩種：醒明主旨，篇末點題；展望未來，鼓勵斗志，向人們提出希望，發(fā)出號召，指明方向，鼓舞人們?yōu)閷崿F(xiàn)目標去努力奮斗。
（三）如何謀篇布局。
要鍛煉思路。謀篇布局是思路的表現(xiàn)形式，所以，我們寫文章要提高謀篇布局的能力，根本的是要認真鍛煉思路，加強思維活動的邏輯性、條理性的訓練?！皩懳恼乱v邏輯，就是要注意整篇文章、整篇講話的結構，開頭、中間、尾巴要有一種關系，要有一種內在聯(lián)系，不要互相沖突?！敝挥袑热萁?jīng)過精心思考，對文章的謀篇布局做到胸有成竹，再動筆寫作，才能寫出結構嚴謹，邏輯性、條理性強的文章。要列好提綱，或打腹稿。這是起草公文的一道重要工序。按提綱寫稿子，有許多好處：可以幫你組織材料；可以使你想問題更周到；免得一面寫一面想，吃力不討好。列提綱，一定要在掌握領導意圖和吃透“兩頭”的基礎上進行。提綱列的越細致越好，不要光列大題目，還要列小題目，就連每個小題目里各寫幾層意思，哪一層意思放在哪一個題目里面，每一層意思用哪些材料也要考慮清楚。比較簡短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。打腹稿，雖然不一定形成文字，但對文稿的謀篇不拘也要想明白。有了好的提綱或好的腹稿，文章等于完成了一半，起草公文就會得心應手。
準確、簡潔、鮮明、易懂是公文語言的基本要求。
準確。公文代表著領導機關或領導集體的聲音和意見，不準確，含糊不清，摸棱兩可，執(zhí)行的標準就不好把握，就不好執(zhí)行。
簡潔?！拔淖忠喍?，使他們頃刻之間能看完；要精警，使他們一看起一個印象。”公文必須簡短扼要，特別是領導講話一定要注意多用短句，忌用長句子，不要用過多修飾，把意思講明白就可以。
鮮明。公文，表達要清楚、明白，無論贊成或反對什么、提倡或禁止什么、肯定或否定什么，都要非常確切地表述和說明，使人心領神會，一目了然。還要簡潔易懂，不能用那些華麗而不易懂的辭藻；不能用那些自己生造的語言；不能有“學生腔”、“文學腔”；不講空泛的“普通話”，多講實實在在的“地方話”，多用群眾語言。
有文采。我們說，一般情況下公文的語言風格講究簡潔、
平實。但并不是說一定要形成那種干巴生硬、缺乏生氣的八股文章。古人講：言而無文，行之不遠，就是這個道理。唐詩、宋詞、漢文章信手拈來，恰到好處，各種排比句、比喻運用自如，使所要表達的思想更深刻、更生動。所以，我們在追求內容到位的同時，也要努力寫出富有文采的好文章來。
1、公文寫作的標題。標題實際上就是公文的題眼，是觀點及公文邏輯結構的集中體現(xiàn)。按照層次大小劃分，標題可以劃分為大標題、小標題，一級標題、二級標題等。標題的確立應根據(jù)公文的中心思想和層次要求具體確立，一篇文章的標題與標題之間應層次分明、邏輯嚴謹、相互照應。公文的標題既要求緊扣文意、層意、段意，不能跑題、偏題和以偏蓋全，又要求語言簡潔精練，有些公文，比如講話的語言必須體現(xiàn)領導同志的感情色彩和風格要求。在公文寫作中，有時公文的內容較多，人們看起來、聽起來，留下印象的內容并不多，所記下來、留下印象的大多是文章的題目和各個標題，所以公文好的標題或標題群，能引人入勝，起到事半功倍的效果。
2、公文寫作的觀點。好公文的關鍵是要有新意和創(chuàng)意，按部就班，對著葫蘆畫瓢，體現(xiàn)不出個人的觀點是寫不出好公文的。所以公文寫作者平時必須通過經(jīng)常學習黨政理論和相關專業(yè)知識，深刻領會上級政策，經(jīng)常調查研究了解當?shù)貙嶋H，多上下結合深入思考來提高自己的“悟性”，身在外而心在內，雖不是領導，但多從領導的角度來思考問題。同時，在執(zhí)筆時，注意要以工作為中心，以思路為紐帶，把多個觀點、觀點群有機聯(lián)系起來，做到主次有位、先后有序，既前后園合，又錯落有致。
3、資料、語言方面的取舍。修改過程中的取舍。對于初稿，一定要進行修改，通過縝密的思考，根據(jù)公文的性質，進行語言錘煉，看看哪些材料可以去掉，哪些必須保留，哪種表達方式更為精妙和符合領導語言風格。對于引用的材料，關鍵把握一點：拿來主義，以“有用”為原則，吸其精華，去其糟粕。簡單的引用，無疑于一件單色的衣服補上了一塊花補丁，補丁雖好，但影響了整體的和諧。所以，對借鑒的材料一定要加以認真改造，根據(jù)公文主旨和文章的邏輯結構，對引用的材料進行再加工，與實際情況結合起來，與公文的整體邏輯結構和語言、語氣統(tǒng)一起來，做到天衣無縫、錦上添花。
4、提倡自己動筆寫文章。隨著電腦的普及、電子政務的發(fā)展，無紙化辦公成為辦公室發(fā)展的趨勢，但動筆仍然不可或缺。從健康的角度考慮，長時間坐在電腦前，對眼睛、肌體的健康無疑會造成很大的傷害，需要動筆。從思考的程度考慮，動筆寫作時作者的精力更為集中，思考問題的深度、廣度更深更大，而長時間坐在屏幕前，容易造成疲勞，精力分散影響思考程度，往往寫不出思路連貫、一氣呵成的好文章。
星星之火寫作心得體會篇十五
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動。王校長為我們請來了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時很難聽到他的講座。機會真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點：
1、理念的凝練
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念
我們?yōu)檎l而教，我們怎么教?教師的成功人生：是否有教學思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念
不斷追問，逼近本質。不斷批判，問題意識。不斷發(fā)現(xiàn)，價值與意義。
1、智慧及其本質
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個維度
認知——學，道德----悟，實踐----習，從技術性----道德性-----實踐性，從低到高的過程。
3、道德智慧的提升
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
1、多讀書，多培訓，多觀摩。
2、教師是研究型實踐者。
教師成為行動研究者，我們研究解決教育教學中的實際問題。
3、研究是一種習慣
教學即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學力，知識決定學識。
4、研究離不開寫作
寫作是教師一種生命成長的方式。
1、關注自我
理解教材，解決教什么，回歸問題概念本真;理解學生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學，解決為什么這樣教，從課堂動態(tài)中生成。
2、關注目標
課堂教學的目標，目標的細化，目標行為的主體是學生。
3、關注課堂
備課、上課、作業(yè)、輔導、評價。針對細節(jié)，開展微技能研究。
4、關注學生
學生的發(fā)展是根本。不是關注學生學習的知識，而是關注學習知識的學生。
5、關注實踐
教師的研究以實踐為導向。
聽了孫老師的講座，真是勝讀十年書呀。我之前總是忙來忙去，可是沒有目標，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
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