總結(jié)是我們不斷進步和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓(xùn)。寫總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過程。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)技巧和方法，供大家參考。
日記的心得篇一
其實，不論是人還是動物都擁有自己的感情。我們又為何不把動物當(dāng)成自己的朋友呢?正如楊紅櫻阿姨寫的一樣這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年心靈雞湯，猶如陪伴你成長的心情寶典。相信你將會在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實很幻想的秘密通道，相信你會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考……對這幾本“通往幻想空間的鑰匙”是我最初讀書的詞典我愛讀書，讀書給了我無限樂趣，楊紅櫻阿姨的書一直是我讀書的指引人，是我讀書的啟蒙老師，讀書是我最最忠誠的伙伴。
日記的心得篇二
狂人日記，一個“精神病患者”的內(nèi)心獨白。可能有魯迅曾從醫(yī)的緣由，他寫狂人的心理時，可謂是引人入勝，讀者我不由自主的被帶入作者營造的空間，隨狂人一起懷疑、恐懼、絕望。
每一個文學(xué)作品，或多或少都是當(dāng)時時代背景的一個映照?！犊袢巳沼洝芬砸粋€異于眾人、“失?！钡目袢诵蜗?，象征當(dāng)時一部分已經(jīng)覺醒的先進分子，他們在面對愚昧的庸眾、面對吃人的歷史、面對渺茫的未來時，內(nèi)心彷徨、恐懼，但最終沉寂下去的悲哀。同時，小說也深刻批判人性的丑惡一面。有的人是明知自己所做所為泯滅良心，以仁義道德的外衣遮丑，而有些人更可怕，他們“吃著人”而不自知。總之，就是，人人都是被害者，但又人人都是劊子手。
這部小說，最觸動我的地方是結(jié)尾的那一句，“救救孩子……”。孩子是家庭和國家的希望，也被寄予開啟新時代的期望。只有我們當(dāng)代人抵制愚昧的傳統(tǒng)，拒絕“吃人”的惡習(xí)，為孩子營造健康的成長，孩子才能正常成長，才能為沖破鐵屋子增添希望。這大概也就是所謂的“自己背著因襲的重擔(dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人”。
自己經(jīng)歷時代黑暗與創(chuàng)痛，無論自己內(nèi)心有多少的絕望與滄桑，但是仍不澆滅那微弱的希望，仍希望，未來一代比我們好，“相信未來人們的眼睛，她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔”。
而我們未來一代人也應(yīng)該要有“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的魄力與勇氣。我想這可能是最好的結(jié)果，否則，很可能在波德萊爾、卡夫卡等人所揭示的泥淖中困住，或者在意義本荒謬、否定一切的道路上越走越窄，最終面前無路可走。
日記的心得篇三
近年來，越來越多的準(zhǔn)媽媽選擇順產(chǎn)，而隨之而來的是順產(chǎn)日記逐漸風(fēng)靡的潮流。順產(chǎn)日記是記錄孕婦懷孕期間和分娩過程中的點滴細節(jié)，讓人們更好地了解孕媽媽的心理和生理變化。我也是一個即將經(jīng)歷順產(chǎn)的準(zhǔn)媽媽，在經(jīng)歷了這樣的日記記錄過程之后，我深深地體會到了它的重要性和價值。以下是我對順產(chǎn)日記的心得體會。
第一段：順產(chǎn)日記是記錄孕婦成長的見證。
懷孕是每一個女性人生中的一個重要時刻，期間經(jīng)歷了無數(shù)的變化和挑戰(zhàn)。而順產(chǎn)日記作為記錄這個過程的工具，是對孕婦成長的見證。通過不斷地記錄自己的體會和感受，我發(fā)現(xiàn)這過程成為了一個精神成長之旅，這既是對自己內(nèi)心變化的記錄，又是對孩子成長歷程的呈現(xiàn)。每每翻閱這段特別的記憶，我都會感受到這段日子的寶貴。
第二段：順產(chǎn)日記幫助孕婦釋放情緒和壓力。
懷孕期間，由于身體的變化以及對未來的緊張和擔(dān)憂，孕婦容易有情緒波動和壓力增加的情況。而順產(chǎn)日記可以成為孕婦宣泄情感、釋放壓力的出口。我曾在懷孕初期遇到很多困惑和焦慮，但每當(dāng)我坐下來寫下我的疑問和擔(dān)憂時，我會感受到自己的內(nèi)心得到了宣泄和釋放，從而更加輕松地迎接新的一天。
第三段：順產(chǎn)日記幫助孕婦記錄醫(yī)療過程和健康狀況。
順產(chǎn)日記不僅可以記錄孕婦的情感，還可以幫助孕婦詳細記錄產(chǎn)檢過程和健康狀況。通過日記，我可以方便地記錄下每一次產(chǎn)檢的指標(biāo)數(shù)字、醫(yī)生的建議和自己的身體感受。這不僅對孕期的健康管理有所幫助，也方便將來再翻閱的時候回憶起那段特殊的日子。
第四段：順產(chǎn)日記幫助孕期和分娩經(jīng)歷的回憶。
孩子的出生是一件非常激動人心的事情，但時間一長，對這段經(jīng)歷的記憶往往會逐漸淡化。而順產(chǎn)日記是一個寶貴的回憶工具，可以幫助我細致地回憶起那天那刻的興奮和緊張。當(dāng)孩子長大后，我可以翻閱這段日記，與他分享我們當(dāng)時的喜悅和感動，一起回憶起那個特殊的時刻。
順產(chǎn)日記不僅是對孕期經(jīng)歷的記錄，更是一個寶貴的紀(jì)念品。它見證了孕婦從準(zhǔn)備迎接新生命到孩子的誕生之間的歷程。它是一份珍貴的遺產(chǎn)，將會伴隨著我的人生一直存在。我希望將來可以將這個值得懷念的日記交給我的孩子，讓他也從中感受到他的到來有多么令人期待和充滿愛。
以上就是我對順產(chǎn)日記的心得體會。通過記錄我懷孕期間的點滴，我體驗到了記錄的樂趣和價值。我相信，順產(chǎn)日記將會陪伴我一輩子，成為我人生中寶貴的財富。我也希望更多的準(zhǔn)媽媽能夠意識到記錄和感受這段特別的旅程的重要性，用心去記錄和感受這樣一段難忘的經(jīng)歷。
日記的心得篇四
近日讀了魯迅先生的《狂人日記》，頗有感觸。
《狂人日記》借助一個虛構(gòu)的“狂人”之口，揭示了中國封建禮教“吃人”的本質(zhì)，批判了長達幾千年的封建思想。這篇《狂人日記》用十分真切，詳盡的語言，描述了一位語無倫次，又多荒唐之言，意識不清的人物。一個被人們認為是瘋子的人，卻道出了當(dāng)時社會的本質(zhì)。而那些所謂的正常人，卻干著“吃人”的勾當(dāng)，這便是魯迅先生寫這篇文章的用意之所在。
“他們——也有給知縣打枷過的，也有給紳士掌過嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的;他們那時候的臉色，全沒有昨日這么怕，也沒有這么兇?！边@幾句話，是全文給我印象最深的。
這幾句話中的“他們”，都是以往被封建傳統(tǒng)所迫害過的人，但“他們”不但不去反抗，反而也做起了“吃人”的人。當(dāng)時的社會竟是如此可怕，黑暗，讓文中的“狂人”“從頂上冷到腳跟”。魯迅先生為此而憤怒：“是歷來如此慣了，不以為非呢還是喪了良心，明知故犯呢”
“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著‘吃人’兩個字!”這句話就是說所謂的“仁義道德”，其實就是封建禮教虛偽的面具，這就是魯迅先生對封建禮教的定義：虛偽!是“意在暴露家族制度和禮教的弊害”?！氨缀Α焙卧凇俺匀恕?。
“大哥點點頭。原先也有你!這一件大發(fā)見，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!”這句話反應(yīng)了在封建社會中，沒有親情，連自我的親人、兄弟也有可能相殘，這是多么可怕啊!
“僅有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。趙貴翁雖然不認識他，必須也聽到風(fēng)聲，代抱不平;約定路上的人，同我作冤對?？墒切『⒆幽啬菚r候，他們還沒有出世，何以今日也睜著怪眼睛，似乎怕我，似乎想害我。這真叫我怕，叫我納罕并且悲痛?！蔽艺J為，那里的“古久先生的陳年流水簿子”指的是我國封建主義統(tǒng)治的長久歷史。凡是反抗封建主義的人，都被認為是“狂人”，或是“瘋子”，這也就是人們甘當(dāng)“吃人”的人的原因吧!
“救救孩子······”這是“狂人”發(fā)出的最終的呼吁。這世上還有幾個未“吃過人”的孩子孩子們?yōu)楹我矊W(xué)會了“吃人”未來的期望也只能寄托于未“吃過人”的孩子身上了。所以，魯迅先生再一次借助一個“狂人”之口，發(fā)出了呼吁。
在這字里行間，我讀出了魯迅先生滿腹的憂患，讀出了他內(nèi)心的吶喊：救救孩子們吧!他們是國家未來唯一的期望了!他的呼聲，或許是當(dāng)時社會唯一的曙光。
在斯看來就是“吃人的實錄”，在這篇文章中，斯感到前所未有的壓抑感和苦難，這樣的社會，是如此的可怕，“非人性”的觀念，是當(dāng)今一向存在的，只是我們這一代所未曾用第六感所感應(yīng)到的，也許，是被電腦慣出了幾許病殤，所以第六感受到了嚴(yán)重迫害，就像哈爾濱的那座大橋一樣，其實隱患一向都有著，只是，“時機”不夠成熟罷了!當(dāng)某些事物變成了一種“靈異”般詭異的時候，斯曾可想，而不知再不知，興許，在此刻《狂人日記》里，寫的有些沉重壓過五指山，可是與此刻而言，對于斯的啟示便是一層又一層的灰煙瘴氣，這樣的瘴氣，已經(jīng)讓我們原本過上百的壽命卻變得僅有還不到70歲。
可悲么!不怎樣可悲，你的思想很深刻又能怎樣，你把問題看的清澈見底又能怎樣，你奈何不了什么就像文中最終，寫的那樣，救救那些沒有吃小孩的小孩子們?？墒撬芫葷此詤群?，儼然變成了“孤魂野鬼”的哀怨呼叫轉(zhuǎn)移的家底兒資本。
回過頭來想想：時刻驚醒自我，一個無窮無盡的使命，斯能做的就是全力而為之，可是不犯拙，是不太可能的了，相似的事情很多很多。
這篇文章讓斯聯(lián)想起一句話：“說高尚，誰在高尚!說低俗，誰又在低俗!”，這是何等暢快淋漓的一句話哉!!!斯也在最終有一疑問，便是上句話了。
這是一部首次用白話文寫的日記，可謂是開創(chuàng)了天河。它描寫的是一個狂人，并且是用日記的形式來書寫的，其實剛開始才看到這個題目的時候，以為是真的狂人，可當(dāng)自己真正去品讀這部作品的時候，才發(fā)現(xiàn)，魯迅先生筆下的“狂人”不僅是指狂人，更是體現(xiàn)出了當(dāng)時社會的迂腐!
由狂人的日記可以看出當(dāng)時的“人吃人”極端情況，其實在那個時候，我想這類情況應(yīng)該是很普遍的了，而魯迅先生卻敢于用筆寫下，他從一個“狂人”的角度，從他的心理，用日記的形式，抒發(fā)出當(dāng)時百姓對統(tǒng)治者的不滿，更是抒發(fā)了作者魯迅的憤恨。作者寫的是狂人的狂態(tài)，實際上筆筆觸動的是當(dāng)時社會和人生真理的心弦。狂人是有代表性的，他不是普通的狂人，他的命運代表著當(dāng)時統(tǒng)治社會腐敗與百姓的影子。
其實，當(dāng)我真正的投入身心地去讀的時候，我可以感覺到，在文章中，魯迅先生不時地在暗示著當(dāng)時統(tǒng)治社會的黑暗，有些也暗示了中國的傳統(tǒng)文化，可謂是用心良苦!魯迅想說明的無非不就是“人吃人”的極端情況?！翱袢恕钡拿\也正揭示了這一點，從而對封建社會的歷史現(xiàn)象作出高度的概括。
或許，在常人的眼中，“狂人”就是一個瘋子，一個不折不扣的瘋子，可是，他們沒有靜下心來認真思考過，魯迅從他的心理著手，來描寫他的變態(tài)，他的“狂態(tài)”，是為了什么?如果都按照常人的思路去思考的話，那么也沒有寫這篇文章的必要了。在黑暗的籠罩下。沒有一個人能夠有反抗的資格，換句話說，一旦有人反抗，那那人必死無疑。在這樣統(tǒng)治下的百姓們也就預(yù)示著一定得受欺壓，而魯迅筆下的“狂人”不過是其中一個罷了，可以說他的狂完全是被逼的，無奈的!
我想，這篇充滿哲理性的文章一定可以在文壇繼續(xù)立足下去的，因為真的很棒，在這個寒假，閱讀了這部作品，也早已讓我切身感受到以前社會的庸，《狂人日記》可謂是樹立了一個很好的榜樣!
《吶喊》，這本書是我姐姐的，因魯迅的文章大都看不懂，所以并沒多看。要說在下雨天看書時很愜意的，翻開第一頁，就向我們介紹了魯迅其人，魯迅是個文學(xué)家，思想家，革命家。從發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》起，就用了魯迅這個筆名。
然而自目錄后就是《狂人日記》了，文章的開頭就像我們敘述了趙貴翁的臉色，小孩子們鐵青的臉，路上行人交頭接耳的議論等等都讓人匪夷所思，于是我?guī)е闷嫘淖x完了這篇小說。
這篇小說以第一人稱我來敘述，主人公生性多疑，敏感，有強烈的妄想癥和迫害狂想癥的心理活動，任何人的一舉一動都認為別人要害他，讓人覺得他真是一個狂人。但他的思想十分活躍，想法也很特別。在這些鋒芒畢露，勾心斗角的封建制度中，是一個覺醒的知識分子形象，最后他向人們呼吁救救孩子，想讓人覺悟起來，表現(xiàn)出他對封建制度的評判。他飽懷著對社會的希望，希望社會能夠覺醒起來。小說中主人公的哥哥講述了一部“吃人”的歷史，同時也揭露了中國幾千年來的文明史，更加體現(xiàn)了封建制度的兇殘。封建制度束縛了人的思想，使人身活在黑暗當(dāng)中，讓人想起那時的社會真是殘暴。
書真是人類進步的階梯呀!它不僅讓我豐富了知識，也讓我明白了做人的道理。書是我的好朋友。讓我們揚起自信的風(fēng)帆，去創(chuàng)建一個美麗的中國。
在斯看來就是“吃人的實錄”，在這篇文章中，斯感到前所未有的壓抑感和苦難，這樣的社會，是如此的可怕，“非人性”的觀念，是當(dāng)今一向存在的，只是我們這一代所未曾用第六感所感應(yīng)到的，也許，是被電腦慣出了幾許病殤，所以第六感受到了嚴(yán)重迫害，就像哈爾濱的那座大橋一樣，其實隱患一向都有著，只是，“時機”不夠成熟罷了!當(dāng)某些事物變成了一種“靈異”般詭異的時候，斯曾可想，而不知再不知，興許，在此刻《狂人日記》里，寫的有些沉重壓過五指山，可是與此刻而言，對于斯的啟示便是一層又一層的灰煙瘴氣，這樣的瘴氣，已經(jīng)讓我們原本過上百的壽命卻變得僅有還不到70歲。
可悲么!不怎樣可悲，你的思想很深刻又能怎樣，你把問題看的清澈見底又能怎樣，你奈何不了什么就像文中最終，寫的那樣，救救那些沒有吃小孩的小孩子們。可是他能救濟么所以吶喊，儼然變成了“孤魂野鬼”的哀怨呼叫轉(zhuǎn)移的家底兒資本。
回過頭來想想：時刻驚醒自我，一個無窮無盡的使命，斯能做的就是全力而為之，可是不犯拙，是不太可能的了，相似的事情很多很多。
這篇文章讓斯聯(lián)想起一句話：“說高尚，誰在高尚!說低俗，誰又在低俗!”，這是何等暢快淋漓的一句話哉!!!斯也在最終有一疑問，便是上句話了。
日記的心得篇五
我讀過很多書，其中最喜歡的是兒童文學(xué)家楊紅櫻寫的《笑貓日記》，書中內(nèi)容豐富，情節(jié)多變，很容易讀懂，這本書也是許多同學(xué)的最愛。
書中的主角是笑貓，笑貓是只“神貓”，它能聽懂人話，會講各式各樣的笑話，會收買人心，還和人一樣喜歡嘗試，總能做出一些不可思議的事情，笑貓最喜歡的人就是馬小跳和杜真子。
馬小跳是個快樂的孩子，因為他的父母和校長都一直在保護他的美好童年生活，馬小跳總喜歡和唐飛、毛超、張達在一起，笑貓也喜歡和這四兄弟在一起，因為他們的身上帶有濃濃的孩子氣息，而且都喜歡小動物，這一點讓笑貓感到非常溫暖。
杜真子卻是個痛苦的小孩，因為她媽媽整天在她身邊嘮叨，總是說些什么：現(xiàn)在競爭激烈，要多寫作業(yè)，多上補習(xí)班，雖然笑貓喜歡杜真子，但討厭杜真子的媽媽，因為她總傷害笑貓的自尊心，總把這只“神貓”叫成“妖貓”，逼得笑貓只有離家出走。
我最喜歡《笑貓日記》中的《轉(zhuǎn)動的時光傘》一集，這集反映了兩個道理。一是每個成功的'人士都有一段快樂的童年，就說馬小跳吧，他快樂樂觀，思想開放，做事認真，勇敢大方，樂于助人，后來他當(dāng)上了市長也屬正常。再說丁文濤，從小就像大人一般，是老師和家長的驕傲，可是他小氣摳門，忘恩負義，自以為是，沒有創(chuàng)新，后來，單位都不愿要他，最終還是變成了人生的輸家。
第二個道理就是生氣容易變老，馬小跳媽媽做什么事都面帶笑容，不管馬小跳做什么行業(yè)都很開心，每次給家人做飯都當(dāng)作是一種享受，是個實實在在的“凍齡美人”。而安琪媽媽整天不停地抱怨一切，總罵安琪比別人差，做什么事都不情愿，總覺得有人逼她，所以才60歲頭發(fā)大部分都白了。
《笑貓日記》總能在我不快樂時給我樂趣，總能在我無聊時給我解悶。我覺得《笑貓日記》特別好看，我非常喜歡，每次一看就是一整本，看完之后心情舒暢。我相信，《笑貓日記》是我童年時光中美好的回憶!
說起兒童界小說的作家，我最喜歡看楊紅櫻阿姨的兒童小說《笑貓日記》系列。她的作品曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎等國家級重大獎項。故事的主人翁是：笑貓，書里的事情非常新穎、有趣。
《笑貓日記》是楊紅櫻的全新系列作品，目前一共有十一本，分別是《保姆狗的陰謀》、《塔頂上的貓》、《想變成人的猴子》里面的主人公有很多，動物中的：笑貓、虎皮貓、三只小貓、小可憐(虎皮貓的孩子，可是被寒流所害)、地包天(女性京巴狗)、老老鼠(翠湖公園最有資格的老鼠，他的子子孫孫數(shù)不勝數(shù)。他不知道自己多少歲。有的時候，老老鼠可幫了笑貓不少的忙)人類：馬小跳，他的朋友唐飛、毛超、張大、杜真子。這一系列書講的是一只會笑的貓的生活。我們可以從一些生活的小事看出人生哲理，讓我們感受到生活中的酸甜苦辣。讓我們知道人生的樂趣和悲傷。會讓我們知道樂觀的好處。讓我們保持一顆天真無邪的心靈。那么，接下來會發(fā)生很多神奇、感人和有趣的事情。我覺得這些從嚴(yán)冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，陪伴你成長的“心情寶典”。相信你將會在幽默好玩、美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，相信你會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考。
讓我們一起看《笑貓日記》吧!
假期里，我有了一個屬于自己的小小世界，這個世界里有花也有草，有山也有水，有喜也有樂，有痛也有淚，當(dāng)然最吸引我的還是那只活潑可愛的笑貓和那一段段奇妙的旅程。
這套《笑貓日記》，可是我耗了九牛二虎之力才給弄到手的。爸爸軟硬不吃、油鹽不進，我為了得到一整套的《笑貓日記》，又是給老爸倒水沏茶，又是給老爸揉腿推背。這還不算什么，更絕的是給老爸洗三雙臭襪子，害得我以后的幾天鼻尖都殘留著臭味。不過為了我心愛的《笑貓日記》一切也是值得的。
其實老爸早看透了我的“如意小算盤”。早早地就給我訂了，之所以沒有告訴我，原來是想再讓我為他“服務(wù)”幾天。剛拿到書，我就貪婪地沉浸在書香中，走進了笑貓的世界。
讀《永遠的西瓜小丑》時，我仿佛成了笑貓旁的球球老鼠。那時我和笑貓老弟一起去馬戲團看了笑貓的兒子和女兒：胖頭、三寶二丫，它們勤學(xué)苦練，勤奮進取，還見了只為觀眾們的掌聲一天吃三條小魚干的地包天，從上一個星期，它的體重從13斤長到了30斤，可是它們還不知道，它們最敬仰還教他們本領(lǐng)的西瓜小丑被萬惡的團長告上法庭，還說西瓜小丑犯了偷心罪和勾魂罪，被流放到荒無人煙的翡翠島上，我和笑貓正盤算著驚人的拯救計劃。
讀《青蛙合唱團》時，我又化身成了善良的虎皮貓，我們在人聲鼎沸的蘋果廣場，讓青蛙團長高聲歌唱，引來更多記者，再讓球球老鼠舉起“禁吃青蛙”的標(biāo)志;還有救“蛙堅強”，笑貓被兩個壞人一腳踢在一旁，又踢一腳把可憐的笑貓扔進湖里，不過被毛茸茸的球球老鼠救上岸來，用撿到的滑板推進寵物醫(yī)院。
笑貓的世界可真奇妙啊!《虎皮貓你在哪》《藍色的兔耳朵草》《敲鐘的貓》《想變成人的猴子》，我跟著笑貓?zhí)ち艘欢斡忠欢纹婷钪谩移诖艑W(xué)，期待放假，我渴望讀書，渴望自由。讓我們在書的海洋中遨游吧!
這周，我讀了楊紅櫻的《笑貓日記之塔頂上的貓》。
雖然我不知道虎皮貓有著怎樣的結(jié)局，但是，在我的心里，虎皮貓永遠是那么優(yōu)雅，那么高貴。虎皮貓確實非?？蓱z，她的媽媽已經(jīng)離她而去了，她站在高高的塔頂上，是為了實現(xiàn)媽媽未了的心愿，她和媽媽一樣，多么向往美好的生活啊!可是，為什么同伴們卻這么殘忍地對待她，這真讓人覺得可恨!這些高貴貓是那么的自私，沒有一點同情心，在他們的心里，只有深深的嫉妒。
我們不要像這些高貴貓，看到別人比自己優(yōu)秀就背后中傷，而應(yīng)該付出努力，用成績同別人競爭，這才是上策。因為嫉妒是心靈空虛和無能的表現(xiàn)，只要我們擁有美好的心靈，真實地表現(xiàn)自己，就一定能夠超越自己，超越別人。
假期，我從書店里買到一本我非常喜歡的書《笑貓日記》這是一本有趣的故事書。它真實地講了笑貓的故事。笑貓是一只：通人性、重感情的貓。它還會很多種笑，比如狂笑、獰笑等。
《笑貓日記》主要講了：有一天，笑貓和地包天在看云，突然看見云旁邊有一座白塔，白塔上有一只虎皮貓，那貓在塔頂上幸福地發(fā)呆。笑貓很敬佩塔頂上的虎皮貓，別的貓卻看不起她，說“為什么塔頂不是他們的?”所以他們將笑貓孤立了起來。兩顆孤獨的心容易靠近，笑貓愛上了虎皮貓。其它的貓嫉妒在塔頂上的虎皮貓，想方設(shè)法把她弄下來：它們用一只箭射在了虎皮貓的背上。幸好老鼠把這件事告訴了笑貓，笑貓救了她，把她背到寵物醫(yī)院里治療。有一天，在寵物醫(yī)院里的虎皮貓突然不見了，笑貓一直在尋找虎皮貓。后來，笑貓在鐘樓里找到了虎皮貓。那時，虎皮貓已經(jīng)成為了一只敲鐘的貓，因為天天敲鐘，鐘聲把虎皮貓的耳朵震聾了。老老鼠說：“藍山上有藍色的兔耳朵草，可以治耳聾!”笑貓?zhí)ど狭藢ふ彝枚洳葜?。它用自己和虎皮貓的故事感動了山蜘蛛、母老虎、公花豹、湖怪。成功地拿到了草藥?？赏枚洳輩s被貪吃的兔子給吃了，笑貓沒辦法，只好回去了。笑貓把他的故事一遍又一遍地講給虎皮貓聽，虎皮貓的耳朵居然好了!這都是“愛的力量”啊!笑貓和虎皮貓舉行了浪漫的“草坪婚禮”。在一個漫長的冬天，虎皮貓生下了胖頭、二丫、三寶、小可憐。小可憐被一場突如其來寒流凍死了，大家都很難過。
讀完了《笑貓日記》，我從《保姆狗的陰謀》中明白了：做了好事的人會得到報答，做了壞事情的人會遭到應(yīng)有的報應(yīng)。從《塔頂上的貓》中明白了：只要堅持到底，無論什么事都能做成。從《能聞出孩子味兒的烏龜》中明白了：孩子味兒就是童心，有童心的孩子才能活得快樂。我還從《小貓出生在秘密山洞》中明白了：媽媽生我們是那么的辛苦，我們一定要報答她?！缎ω埲沼洝分胁坏幸粋€個有趣的故事，還讓我們進一步了解了人與動物之間的友誼。
這本書的封面很有趣，是一個小男孩坐在一個星球上，還有一只小貓叼著一束鮮花。所以我就買了這本書!這里面有一只小貓胖頭總是找不到自己的事情做，他的妹妹二丫和弟弟三寶都有事情做，所以他很不高興。笑貓看見了很著急。他找來球球老老鼠，球球老老鼠把他和胖頭帶到寵物特技學(xué)校。胖頭一開始要學(xué)鉆圈，可是老師太兇了，他又選擇了彈鋼琴。雖然胖頭沒有音樂感，但他有一個可貴的特點——專注!他越學(xué)越好，最后畢業(yè)了。有一次，他去銀杏林看見有一個小男孩把手舉過頭頂，繞著一棵樹轉(zhuǎn)圈，很奇怪。
等過了幾天，寶寶的爸爸送來了一架鋼琴。胖頭又可以彈琴了，胖頭發(fā)現(xiàn)寶寶的音樂感和繪畫能力很大，他們還參加了演出。后來，笑貓才知道寶寶是一個患了孤獨癥的孩子。
我讀了《笑貓日記》這本書。寫得很精彩，把人的內(nèi)在美與外在美表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我得到了很深的感悟。
笑貓經(jīng)歷了暫住阿貝哥家、拯救心肝兒、遇上神秘女人等等一系列趣味的故事。令我不解的是，為什么阿貝哥在眾多影迷面前，是一個善良、瀟灑、愛妻子的完美化身，而在家里，他嗜酒如命、兇暴殘忍，甚至過分要求臉部燒傷的阿貝嫂蒙上黑紗?我覺得：他是在金錢、地位等的誘惑下，才干出那樣令人厭惡的事情。而那位神秘女人與他相比，卻是如此善良可愛、擁有童心。是因為她不求名利，只想獲得一個真正的、歡樂的生活。我也好想和她一樣，過上那樣幸福、自在的生活。
我的一位鄰居雖說不是明星，但也和阿貝哥一樣，當(dāng)面一套、背后一套的，說話從不算數(shù)。我覺得這樣不好，他的“好”是虛偽的，是假的。要是人人都是象那位神秘女人一樣，那這個世界必須是一個沒有犯罪、沒有硝煙、充滿幸福的完美世界，那該多好呀!
經(jīng)過這本書，我深深懂得了一個道理：我們應(yīng)當(dāng)要真實的、內(nèi)在的美。而不必追求虛偽的“美”。僅有真“美”，才能讓這個世界變得更加完美!
日記的心得篇六
第一段：引言（引出評改日記的重要性和挑戰(zhàn)）。
作為一項常見的寫作形式，日記在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中扮演著重要的角色。作為老師，我經(jīng)常被委以評改學(xué)生的日記的任務(wù)。此過程中，我發(fā)現(xiàn)評改不僅是一項嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鳎且环N藝術(shù)。在積極參與并深入思考的過程中，我獲得了寶貴的心得體會。
第二段：評改日記的技巧和方法。
評改日記需要具備一定的技巧與方法。首先，我會先通讀整篇日記，了解學(xué)生在這段時間內(nèi)所經(jīng)歷的事情，以及他們在日記中表達的感受和想法。其次，我會將重點放在檢查語法錯誤和拼寫問題上。這需要耐心和細心，以確保學(xué)生的寫作在語言表達上沒有太大的問題。最后，我會對內(nèi)容進行評估，從結(jié)構(gòu)、邏輯和觀點的合理性等方面給出建議和指導(dǎo)。這些技巧和方法使我能夠全面地評價學(xué)生的日記，并幫助他們提高寫作能力。
第三段：挑戰(zhàn)與解決。
評改日記帶來了一些挑戰(zhàn)。其中之一是如何避免過于嚴(yán)苛或過于寬松地給出評價。我意識到，學(xué)生們需要積極的反饋和鼓勵，同時也需要指出他們寫作中的不足之處。因此，我會盡量找到平衡點，保持積極的態(tài)度。另一個挑戰(zhàn)是如何處理不同學(xué)生的不同寫作風(fēng)格。每個學(xué)生都有自己獨特的表達方式和思維方式，我會尊重并鼓勵他們發(fā)展自己的風(fēng)格，同時也提出一些建議，幫助他們改進。
第四段：改善寫作能力的重要性。
通過評改日記，我深刻地認識到寫作對學(xué)生的重要性。寫作是一種表達和思考的方式，可以幫助他們更好地理解自己和世界。評改日記既是一種教學(xué)活動，也是一種學(xué)習(xí)過程。通過評改，學(xué)生可以從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，改正錯誤，并提高自己的寫作能力。因此，教師和學(xué)生都應(yīng)重視日記寫作，并持續(xù)改進。
第五段：個人體會與總結(jié)。
作為一名教師，評改日記不僅是一項工作，更是一種責(zé)任。通過評改日記，我不僅能夠了解學(xué)生的生活和思想，還可以幫助他們發(fā)展寫作能力。評改日記碰到的挑戰(zhàn)也讓我不斷學(xué)習(xí)和成長，提高了我的教學(xué)水平。因此，是一個充滿挑戰(zhàn)但又有很多收獲的過程。
在評改學(xué)生的日記中，我發(fā)現(xiàn)評改不僅僅是一項技術(shù)活，更是一種藝術(shù)。通過細致入微地檢查學(xué)生的語法錯誤和拼寫問題，以及給予合理的建議和指導(dǎo)，我可以有效地幫助學(xué)生提高他們的寫作能力。同時，我也逐漸意識到寫作的重要性，并鼓勵學(xué)生積極參與其中，以培養(yǎng)他們的表達和思考能力。
盡管評改日記帶來了一些挑戰(zhàn)，如如何保持積極的態(tài)度和如何處理不同學(xué)生的寫作風(fēng)格等，但如何正確評改日記對于教師和學(xué)生都是有益的。通過評改，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)，改正錯誤，提高他們的寫作能力。評改日記不僅僅是一項工作，更是一種責(zé)任，對于教師來說，可以同時提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述，通過評改日記，我深刻地認識到寫作對學(xué)生的重要性，并努力幫助他們提高他們的寫作能力。評改日記既是一種教學(xué)活動，也是一種學(xué)習(xí)過程。在評改的過程中，我不斷面對挑戰(zhàn)，但通過努力和經(jīng)驗的積累，我得到了很多寶貴的體會和成長。希望每個學(xué)生在寫日記的過程中都能夠發(fā)現(xiàn)寫作的美妙之處，不斷提高自己的表達能力。
日記的心得篇七
《女生日記》以日記形式講述了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女的過程，及其生理、心理上的微妙變化。其實做讀書心得是一件很享受的事情，我們可以在讀書過程中把自己的心得隨時記錄下來，以便更好地理解書中內(nèi)涵。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“女生日記的讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
當(dāng)我第一次看到這本時，我就對它愛不釋手了。當(dāng)我看到內(nèi)容時，更是增加了我對它的好感。里面的內(nèi)容十分貼切我的生活，主人公冉冬陽跟我差不多，都是即將升入初中的六年級學(xué)生。我在為升入初中的考試而苦惱但是她卻很樂觀，似乎不在乎考試，而是快樂充實地過好每一天。
冉冬陽是一個在班中不是最漂亮，也不是最聰明，但她落落大方、善解人意，是我欣賞的女孩。她還有一個通情達理的媽媽，雖然天下的母親都一樣，希望自己的子女可以考上重點中學(xué)，但是有些父母的教育方式確是不對的。冉冬陽的媽媽就做得很好，當(dāng)冉冬陽考差時，不是劈頭蓋臉的罵，而是看看錯誤的地方是女兒不懂還是不仔細，然后對癥下藥，要女兒理解透這些問題，這樣下次就不會錯了。這是多么好的一個媽媽呀!在這位媽媽的教育下，冉冬陽才是在真的在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是快樂的。
我總是在繁忙的學(xué)習(xí)作業(yè)中度過一整天，體會不到什么是在快樂中學(xué)習(xí)，總是昏昏沉沉地過每一天，我就像一只被囚禁的鳥，向往外面的世界，但總也飛不出去?？戳诉@本書讓我知道學(xué)習(xí)是多么的簡單，只要你每天懷著快樂的心情去面對生活，你就會覺得學(xué)習(xí)是輕松的，是快樂的。生活也是學(xué)習(xí)，在生活中我也要像冉冬陽一樣待人友善，冉冬陽對堅強女孩梅小雅十分關(guān)照，她做什么事總是把朋友的利益放在首位，只有別人好時，她才會想到自己，冉冬陽就是這樣的一個人，一個善解人意的女孩，我們都喜歡她。
“冉東陽，你別跑啊，等等我”正做著夢的我被媽媽一陣猛搖，迷迷糊糊地睜開了雙眼，摸摸腦袋不高興地對媽媽說：“你把我的冉東陽還給我?！?/p>
大家一定都猜到了，我是看《女生日記》看的“走火入魔”了。我十分羨慕和佩服冉東陽，她雖然不漂亮也不聰明，可是她機智勇敢、善解人意、助人為樂，所以人人都喜愛她，是爸爸、媽媽、老師和同學(xué)眼里的魅力女孩。
在書中有這么一句話：“對一個女孩來說，聰明、漂亮并不是最重要的，溫柔善良才是女孩子最寶貴的品質(zhì)。讀著這段話，我的腦海里顯現(xiàn)出冉東陽做的一系列的事情：同學(xué)馬加的父母出車禍，她放棄了去海南的旅游機會主動去照顧馬加不滿一周歲的小弟弟;小雅的生活困難，冉冬陽不僅資助小雅媽媽開雜貨店，還幫助小雅媽媽去進貨;冬陽還是個孝順女孩，她十二歲生日的時候，沒有向爸爸媽媽索要禮物，而是千辛萬苦地買了十二枝康乃馨送給媽媽。
在生活中，我是一個在愛的海洋里長大的蜜小孩，學(xué)校里老師孜孜不倦地教導(dǎo)我，家里父母無微不至地關(guān)心我，長久以來我一直認為這理所當(dāng)然的，因為我還小，還沒有到為他人做什么事情的時候。
但是讀了《女生日記》，由冉冬陽我想到了自己，雖然我也很善良，可我卻從沒有想到主動去關(guān)心那些需要幫助的人。雖然我偶爾也會幫媽媽做事，但從沒有想過在媽媽生日的時候祝福她一次，相反我過生日的時候，總會習(xí)慣性地向媽媽索要禮物，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。讀了《女生日記》，使我懂得了在生活中關(guān)愛無處不在，得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福，關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己，因為只有你關(guān)愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。
在以后的日子里，我要從點點滴滴去關(guān)愛別人。要學(xué)會寬容，要學(xué)會贊美，要學(xué)會感謝，要學(xué)會道歉。我想如果人人皆能如此，我們的國家就會更加和諧美好。
冉冬陽，我要向你學(xué)習(xí)!
寒假里，我讀了許多書。其中，令我印象最深的就是楊紅櫻阿姨寫的?女生日記?。
其實，冉冬陽不僅僅是懂事孝順的好女兒，她還是關(guān)心身邊同學(xué)的人呢。書中梅曉雅的爸爸媽媽離婚了，再加上梅曉雅的媽媽又下崗了，沒有了工作，梅曉雅也被迫轉(zhuǎn)學(xué)，家境十分困難。冉冬陽得知這件事后，勸梅曉雅的媽媽開店賺錢，賣些生活用品，并向媽媽預(yù)支了三個月的零花錢，再加上自己的壓歲錢以及與同學(xué)們一起賺的錢，籌集出五千元，資助小雅媽媽開店。后來，冉冬陽還冒著大雨陪梅曉雅去進貨。這樣的舉動使小雅媽媽感動得流淚。讀到這兒，我想我們身邊不也有很多需要幫助的人嗎?就說那次紅十字會獻愛心活動，是將自己的一些衣服、玩具捐給一些山區(qū)貧困家庭的兒童。這時，我問媽媽：“捐給他們有什么好處?”“孩子，你可不能什么事都想著有什么好處，當(dāng)今社會，不都是無私奉獻嗎?”媽媽說。對啊，我不能太自私，什么事都想著對自己是否有益。就象歌詞里寫到：只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。
讀了《女生日記》我最大的感受是：我們現(xiàn)在過著“衣來伸手、飯來張口”的生活，為何還要依賴父母了?我們和冉冬陽是同齡人，也要學(xué)習(xí)她獨立、懂得感恩、樂于助人的品質(zhì)和精神。最后，我建議大家有時間也讀讀這本書，彌補自己的不足之處，同齡人與同齡人相比，才是最好的比較。
日記的心得篇八
本書主角冉冬陽不算漂亮，也不算太聰明，但是她有女孩一生最珍貴的東西—善良和溫柔。
當(dāng)馬加家里發(fā)生不幸—父親和繼母出了車禍?zhǔn)苤貍稍卺t(yī)院，家里只有馬加和弟弟小馬達，馬加不會照顧小孩，是冉冬陽挺身而出，為了照顧小馬達，冉冬陽放棄了一次去海南旅游的機會，可是她感到很開心。
當(dāng)同學(xué)莫欣兒的父母離婚，她又那么體貼莫欣兒，明白莫欣兒的痛苦。莫欣兒是善解人意的。
從冉冬陽身上我學(xué)會了女孩一生要具有的美好的品質(zhì)——待人要真誠。
日記的心得篇九
日記是一種記錄生活、記錄思想的方式，它不僅是人生路上的一本記錄冊，更是一個心靈的傾訴者。在多年的日記寫作中，我深深體會到了日記的重要性以及它帶給我的益處。在我的心目中，日記不僅是一種記錄工具，更是一種情感的宣泄和思考的方式。
首先，日記是一種記錄工具。在日記中，我們可以記錄生活中的點點滴滴，把那些被時間遺忘的事情一一記下來。無論是開心還是難過的事情，都可以在日記中找到它們的存在感。世界上的變化是如此之快，但是日記卻可以記錄下這些變化，為我們記錄下自己成長的腳步。有時候，當(dāng)我們回顧自己的日記時，會發(fā)現(xiàn)很多以前重要的事情現(xiàn)在已經(jīng)可以慢慢淡忘了，而那些曾經(jīng)忽略的瑣碎之事，卻成了我們懷念的珍貴記憶。
其次，日記是一種情感的宣泄。當(dāng)我們遇到壓力、困惑或者不開心的事情時，往往很難找到一個能夠傾訴的對象。而日記就成了我最好的傾訴者。我可以把煩惱寫進日記中，把自己的內(nèi)心世界倒出來，因為日記不會打斷我，不會嫌我煩，它只是無條件地傾聽，并且在我需要時給予我一份回應(yīng)。通過寫日記，我能夠更好地理清思緒，釋放情緒，從而保持心情愉快。
再者，日記是一種思考的方式。在寫日記的過程中，我會思考自己的人生、自己的成長、自己的困惑。我會不停地問自己，我到底想要什么，我有哪些不足，我該如何提升自己。這個過程就像是一場與自己對話的旅程，我會在思考中獲得更深刻的理解，進一步認識自己。正如龐德所說：“讀書頭腦斗，寫作心胸豁?！蓖ㄟ^寫日記，我不再只是被動地接受信息，而是主動地思考和表達。
最后，日記是一種記錄痕跡的方式。時間會沖淡記憶，而日記是我們與時光的咬合點。當(dāng)我再次翻閱那些往日的日記時，我會感受到時間的無情和自己的成長。日記記錄了我和歲月的斗爭，記錄了我經(jīng)歷的所有，它們見證了我成長的過程。通過翻閱日記，我重新與曾經(jīng)的自己相遇，感受到時間帶給我無法言喻的成長和回憶。
總結(jié)起來，日記不僅是一種記錄工具，更是一種情感的宣泄和思考的方式。通過書寫日記，我們可以記錄生活的點滴，傾訴我們的內(nèi)心，思考我們的人生，同時也記錄了我們與時間的交集。細細品味一本日記背后所蘊含的信息，我們會發(fā)現(xiàn)它比我們想象的要深，它是一個小小的世界，里面記錄著我們的一生，更見證了我們的成長。無論是過去、現(xiàn)在還是未來，我都會繼續(xù)堅持寫下去，因為日記已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，成為我內(nèi)心的傾訴者和思考的伙伴。
日記的心得篇十
日記是人們記錄每天所經(jīng)歷，所感受的私人文學(xué)形式。它不僅是一種記錄生活的工具，更是一種表達情感、思考問題和尋找自我的途徑。通過寫作日記，我們能夠反思自己的行為和思維，發(fā)現(xiàn)自我成長的蛛絲馬跡。同時，日記也可幫助我們處理情緒，釋放壓力，積極面對生活的挑戰(zhàn)。
段落二：培養(yǎng)反思與觀察能力（200字）。
寫日記需要觀察力和細膩的感受能力。每天寫日記，我們會更加關(guān)注身邊的人和事，仔細觀察不同的細節(jié)。這種習(xí)慣讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并且從中汲取力量。同時，通過記錄內(nèi)心的感受和思考，我們能夠更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并為自己的成長和提升制定合理的目標(biāo)。
段落三：釋放情緒與尋求安慰（200字）。
日記也是宣泄情感和尋求安慰的出口。有時候，我們面對種種挫折和挑戰(zhàn)，心中充滿痛苦和悲傷。而寫日記能讓我們將這些情緒傾訴出來，它就像是一個默默傾聽我們心聲的朋友。通過傾述，我們能夠舒緩憤怒和負面情緒，同時也能夠找到解決問題的辦法，并在日后的生活中更加堅強地面對困境。
段落四：保留時間和經(jīng)歷的記錄（250字）。
日記不僅可以記錄我們當(dāng)天的所思所感，還能夠保存我們的回憶和經(jīng)歷。有時候，時間過得飛快，我們會一直追逐下一個目標(biāo)，而忽略了自己曾經(jīng)的成長和進步，也忘記了我們所經(jīng)歷的點滴難忘的時刻。而日記就像是一個時間機器，它帶著我們回到過去，回憶起那些令人難忘的瞬間。我們可以從中找到自信和勇氣，相信自己可以創(chuàng)造更好的將來。
段落五：日記的持續(xù)對成長的影響（250字）。
持續(xù)寫日記可以幫助我們更好地認識和理解自己。通過不斷回顧過去的日記，我們可以發(fā)現(xiàn)自己思考問題的方式有了怎樣的轉(zhuǎn)變，也可以看到自己的成長和進步。日記是自己給自己的回信，我們可以在其中找到答案，也可以給自己鼓勵和指引。同時，日記還可以激發(fā)我們寫作的熱情和創(chuàng)造力，讓我們享受到寫作帶來的樂趣。
總結(jié)（150字）。
日記是一種記錄生活、表達情感和提升個人成長的重要方式。它需要觀察力和細膩的感受能力，能夠讓我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。同時，日記也是宣泄情感和尋求安慰的出口，可以舒緩負能量和找到解決問題的辦法。此外，日記還可以記錄下珍貴的回憶和經(jīng)歷，給予我們信心和勇氣面對未來。持續(xù)寫日記不僅對個人成長帶來正面影響，還能激發(fā)寫作熱情和創(chuàng)造力。因此，寫日記是一種讓我們更好地認識自己和享受生活的重要方式。
日記的心得篇十一
《女生日記》是我最喜歡的楊紅櫻阿姨的作品，我懷著敬意翻開了這本書。
這本書以開學(xué)第一天開始寫起，直到學(xué)期結(jié)束后完成，以日記的形式展現(xiàn)了主人公冉冬陽豐富多彩的小學(xué)最后一年的點點滴滴。
冉冬陽為身體發(fā)育難為情，梅小雅不知何故沒有返校，數(shù)學(xué)老師換成了舒老師……在楊紅櫻阿姨的精心安排下，角色帶出角色，故事連著故事，演出的大幕就這樣熱熱鬧鬧地拉開了。
出場的人物雖多，但他們的外貌神態(tài)、動作語言，標(biāo)出各自不同的性格氣質(zhì)和心理活動，譬如善良體貼、親切大方、情感豐富的冉冬陽，敢說敢做、敢愛敢恨的”追星族“柳楊惠子，油嘴滑舌、善于搞笑的古龍飛，人如其名、嬉皮笑臉的精豆豆……他們在楊紅櫻的筆下惟妙惟肖，一出場就印在了我的腦海里。
故事的敘述，有動有靜，張弛有度。當(dāng)大家報到完畢、各自散去的時候，冉冬陽的心卻惴惴不安起來。結(jié)尾一句深情的呼喚，故事戛然而止，自始至終，讀者的心都在和她一起跳動。
楊紅櫻阿姨以作家之筆書寫生活，以母性之愛體恤生活。此書正體現(xiàn)了這一點。她既讓我們看到生活的多元多面，也讓孩子看到未曾泯滅的愛與希望。她還讓父母走進孩子的內(nèi)心世界，體察那些曾被忽略的心靈感受。
她借助書中人物，向我們灌輸了友誼之愛、父母之愛、師生之愛……讓我們正確地知道了這個年齡所應(yīng)該做的事，所必須做的事。
總而言之，言而總之。這本書讓我受益菲淺，終身難忘。
日記的心得篇十二
翻開《狂人日記》，首先進入讀者視野的是“狂人臆想的世界”。這個狂人臆想的世界，是通過“常人視角”敘述出來的：狂人發(fā)病棗旁人側(cè)目棗家人延醫(yī)救治棗狂人復(fù)原。這一層的意思凡識字者均可以解讀出來，因為在小說的“序”中清楚地交待了：某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學(xué)時良友;分隔多年，消息漸闕。日前偶聞其一大病;適歸故鄉(xiāng)，迂道往訪，則僅晤一人，言病者其弟也。勞君遠道來視，然已早愈，赴某地候補矣。因大笑，出示日記二冊，謂可見當(dāng)日病狀，不妨獻諸舊友。持歸閱一過，知所患蓋“迫害狂”之類。語頗錯雜無倫次，又多荒唐之言;亦不著月日，惟墨色字體不一，知非一時所書。間亦有略具聯(lián)絡(luò)者，今撮錄一篇，以供醫(yī)家研究。
通過常人視角，我們可以合理地解釋狂人眼中他人對其的“迫害行為”。比如小說的第一節(jié)中狂人記道：今天全沒月光，我知道不妙。早上小心出門，趙貴翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。還有七八個人，交頭接耳的議論我，張著嘴，對我笑了一笑;我便從頭直冷到腳根，曉得他們布置，都已妥當(dāng)了。因為得知狂人發(fā)了狂，因此大家對他有些害怕，并且議論他的事情，然而落在狂人的眼里，卻認定是大家謀劃好了，要害了他了。再如：狂人的大哥請了醫(yī)生來給狂人診治，開了藥，囑咐大哥趕快給狂人吃下，然而在狂人的眼里，卻是這樣的情形老頭子跨出門，走不多遠，便低聲對大哥說道，“趕緊吃罷!”大哥點點頭。原來也有你!這一件大發(fā)見，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!有了這些描寫，于是我們得到一個完整的符合邏輯的故事：一個年輕人由于腦筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在對他進行迫害，并且吃人，但不久之后由于醫(yī)生的治療年輕人的瘋病治愈了，重新進入了正常人的生活軌道(赴某地候補矣)。我們所看到的“狂人日記”就是這樣一個醫(yī)學(xué)上的病例的記載。由于魯迅曾經(jīng)學(xué)習(xí)過醫(yī)學(xué)，并且護理過患精神病的家人，因此這份“狂人日記”模擬得十分真切、詳盡。
以上是對《狂人日記》的第一層解讀，然而大多數(shù)人都可以很輕易地透過病例的假象，看到魯迅以象征的形式對封建傳統(tǒng)所進行的批判棗在這里，我將它作為我的第二層解讀，即狂人“狂行下的表層批判”。
當(dāng)我們以“狂人視角”對作者筆下的世界進行關(guān)照時，我們就開始了解狂人眼中的世界真相：狂人忽然醒悟“傳統(tǒng)”殺人、吃人的罪惡棗周圍人無法容納清醒者開始對他進行迫害：加之“瘋”的罪名棗狂人重新屈服于惡勢力，同流合污(或被吃)。這是在《狂人日記》發(fā)表的當(dāng)時和以后，大多數(shù)評論者所解讀出來的共同結(jié)果。在這種解讀中，出現(xiàn)了一個時代化的批判對象：“傳統(tǒng)禮教”----這正是新文化運動著力批判的對象。魯迅作為新文化運動的主將，他的第一篇小說《狂人日記》以此為自己批判的焦點，是無可置疑的，而且也的確是魯迅當(dāng)時的創(chuàng)作目的，在作品中，也用狂人的自白清楚地昭示出來：凡事總須研究，才會明白。古來時常吃人，我也還記得，可是不甚清楚。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”!另外，魯迅在《〈中國新文學(xué)大系〉小說二集序》中也曾表示《狂人日記》“意在暴露家族制度和禮教的弊害”。
正因為有了這種共同的解讀，《狂人日記》才被作為“五四”啟蒙運動的一個文學(xué)范本，通過它，新文化運動的倡導(dǎo)者們打起一面大旗：“救救孩子”!然而一個文本在它被創(chuàng)作完成之后，便脫離了作者成為獨立存在的事物，因此在不同的時代中，不同的讀者將會有不同的解讀出現(xiàn)。
正如世紀(jì)末的今天，在我的眼中，《狂人日記》可以解讀出的第三層意義：這就是狂人“對人類的深層批判”。依然是通過“狂人視角”關(guān)照周圍世界的真相：敢于對世界和人生做抽象思考的狂人，發(fā)現(xiàn)了人與人之間提防、傾軋、殘殺，并且已經(jīng)成為一種難以扼止的惡性循環(huán)：自己想吃人，又怕被別人吃了，都用著疑心極深的眼光，面面相覷?！谑强袢撕粲跞祟惡湍老嗵帲喝チ诉@心思，放心做事走路吃飯睡覺，何等舒服。這只是一條門檻，一個關(guān)頭。然而：他們可是父子兄弟夫婦朋友師生仇敵和各不相識的人，都結(jié)成一伙，互相勸勉，互相牽掣，死也不肯跨過這一步。絕望當(dāng)中狂人吶喊、呻吟，發(fā)出“救救孩子……”的絕望之音。
對人類整體的批判也許并非魯迅創(chuàng)作時清醒的本意，但狂人眼中的常人世界卻具有廣闊的共時性和世界性，因而其批判便決不僅止于五四前的中國國民而可以延伸到整個人類;其批判所指的人類劣根性也不是僅僅消滅“封建文化制度”并可以根除----也許它本就是人類基因中根深蒂固的一個分子，永遠無法消除，并將在最終導(dǎo)致人類的自我毀滅。這征兆，我們在今天已經(jīng)可以看出：可以將地球毀滅幾千次的核武器、每個人都參與其中的對地球的污染、因人類道德淪喪爆發(fā)出來無法治愈的世紀(jì)疾病“愛滋”……魯迅正是因為看到了人類的這種難以根除的劣根性，因此才感到深深的絕望，“救救孩子”的呼聲之后才不是一個“感嘆號”而是“省略號”。在他看來，這呼聲儼然如將封閉在無法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒，使他們感到無法解脫的痛苦。
日記的心得篇十三
日記是人們生活中常見的記錄方式，既是思考的媒介，也是情感的宣泄。作為老師，批改學(xué)生的日記成了我日常工作中的一項任務(wù)。通過這一過程，我既能了解學(xué)生們的內(nèi)心世界，也對他們的寫作能力進行評估。以下是我在日記評改中得到的心得和體會。
首先，日記是學(xué)生表達情感的出口。學(xué)生們通過日記，可以暢所欲言，表達自己內(nèi)心的真實感受。他們可以傾訴自己的喜怒哀樂，訴說自己的高興和困惑。而評改日記時，我會盡量避免給學(xué)生的情感評價，而是注重在語言和表達上給予指導(dǎo)。因為情感是個人的，是主觀的，所以我的角色更多是傾聽者和引導(dǎo)者。
其次，評改日記也能夠了解學(xué)生的寫作能力。通過評改日記，我可以看到學(xué)生的寫作水平以及他們對語言運用的掌握情況。有的學(xué)生在寫作中存在語法錯誤，有的學(xué)生用詞不準(zhǔn)確，還有的學(xué)生表達混亂。評改中，我會詳細地標(biāo)注這些錯誤，并給予相關(guān)的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高寫作水平。此外，我也會對學(xué)生的亮點進行肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。
再次，通過評改日記，我能夠深入了解學(xué)生們的日常生活和思考方式。日記是學(xué)生們記錄生活瑣事、抒發(fā)感受的平臺，通過日記，我可以了解到學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況、家庭環(huán)境和個人喜好。這樣的了解能夠讓我更好地關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生，因為只有了解他們，才能更好地與他們溝通和建立起信任關(guān)系。
最后，評改日記也是一個互動的過程。在評改中，我不僅給學(xué)生提出修改意見，還會給予他們反饋，鼓勵他們改正錯誤，并在日記中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的寫作潛力。對于寫得不夠好的日記，我會指出其中的問題，并提供改進的方法。而對于寫得好的日記，我會鼓勵學(xué)生保持，并在其他方面更加努力。這樣的互動能夠增進師生之間的溝通，使學(xué)生感受到老師的關(guān)心和幫助。
總之，通過日記評改，我不僅可以促進學(xué)生們的寫作能力提升，也能更好地了解他們的內(nèi)心世界。同時，評改日記是師生之間互動的過程，能夠增進師生之間的溝通和理解。在評改日記時，我會盡可能給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，讓他們感受到成長和進步的喜悅。希望通過我的評改，能夠培養(yǎng)出更多熱愛寫作和善于表達的學(xué)生。
日記的心得篇十四
暑假的炎熱最能俘虜人的心。但我不同，因為能俘虜我心的“人”當(dāng)然是書啦!暑假，舅媽帶我和妹妹去超市購書，剛到超市，妹妹牙牙語語地說：“黃……的姐……姐?！表樦妹玫哪抗饪戳诉^去，原來是著名兒童家楊紅櫻寫的《女生日記》。舅媽說，《女生日記》比較適合我!
《女生日記》真是一本好書，雖然幾年過去了，但故事的情結(jié)卻記憶猶新。
我是喜歡的人物當(dāng)然是書中的女主腳——冉冬陽咯!她是個浪漫，開朗的陽光少女。為什么取名為冉冬陽呢?因為他的爸爸媽媽希望她像冬天的陽光一樣。溫和善良，還有一個原因便是她出生在冬天的早晨!
冉冬陽出生在一個美好的家庭。又善解人意的媽媽，有浪漫風(fēng)趣的爸爸。而她，就遺傳了她父母的氣質(zhì)。她雖然沒有莎麗那美麗的外表，沒有莫欣兒聰明的頭腦，可這些都不重要。她善解人意!馬加的爸爸和媽媽出車禍，馬加的弟弟落在了佳麗，馬加是男孩子，他怎么會照顧弟弟呢?第一個想到的便是：冉冬陽。為了照顧馬加的弟弟，冉冬陽放棄了與他爸爸和媽媽去旅游的機會。還讓：吳緬，古龍飛，精豆豆，莫欣兒，莎麗來幫忙馬加照顧小馬迪!
冉冬陽是一個好女孩，但是她更是一個有責(zé)任心，重朋友的溫柔好女孩。為什么呢?因為有一次魯肥肥在班里選小龍女，因為沒有十全十美的女孩，便讓聰明的莫欣兒，溫柔的冉冬陽和漂亮的莎麗做成了小龍女隊。
我想冉冬陽平時上學(xué)的樣子是：上身是一件白色的女士襯衫，下身是一條黑色的短裙，下面是一雙黑色的馬靴。我希望自己能夠成為像冉冬陽一樣的人，有善解人意的媽媽，有幽默風(fēng)趣的爸爸。
幾年過去了。那本書也舊了，但故事還映在我的腦海里。
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