在人們的日常生活中，計(jì)劃是為了高效利用時(shí)間和資源，實(shí)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)上的突破。制定計(jì)劃時(shí)，要考慮時(shí)間的合理分配和時(shí)間的管理。為了幫助大家更好地制定計(jì)劃，小編為大家找來(lái)了一些范文，供大家參考。
全年教研計(jì)劃篇一
為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，加大教研力度，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水評(píng)，現(xiàn)制定教研計(jì)劃如下：首先，提高全體教師對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)，要適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要進(jìn)一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校的教研水平，必須堅(jiān)持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，規(guī)范管理，提高認(rèn)識(shí)”的工作方針，以教育教研為先導(dǎo)，抓好教育管理的規(guī)范化建設(shè)，深化教育改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究的雙豐收，第二，學(xué)校繼續(xù)推行“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的'教學(xué)研究模式，低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。教研活動(dòng)從聽(tīng)課、評(píng)課入手，提倡跟蹤聽(tīng)課，一課一得。充分利用“空中課堂”這個(gè)聽(tīng)課、評(píng)課的陣地。第三，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。
堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課，聽(tīng)課，評(píng)課制度，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，保證管理的有效實(shí)施，定期組織教師進(jìn)行探討和比賽，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，克服教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，各任課教師要根據(jù)班級(jí)情況制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃，做到教育，管理有的放矢，輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐心細(xì)致，因材施教，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的新方法，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。第四，根據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際，繼續(xù)采取各種措施加大對(duì)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件，為提高教師的業(yè)務(wù)水平而努力。如：走出去，虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行參觀培訓(xùn)等。并寫(xiě)出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)材料。
第五，學(xué)校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，選派有經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)教師，青年教師要以老教師為榜樣，虛心學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的指導(dǎo)下確立項(xiàng)目和課題，搞好教學(xué)實(shí)驗(yàn)。第六，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”精神，理解減負(fù)的意義，轉(zhuǎn)化教育觀念，擺正提高教學(xué)質(zhì)量和減負(fù)的關(guān)系，從根本上搞清素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。在新教育形式下，重新認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，總結(jié)當(dāng)代兒童的心理活動(dòng)規(guī)律，向課堂要質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕灌輸式、重復(fù)式教學(xué)方法，要立足于培養(yǎng)學(xué)生的能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。第七，抓好薄弱年級(jí)的教學(xué)工作，聯(lián)系各班實(shí)際召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，分析薄弱年級(jí)和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭(zhēng)使本學(xué)期薄弱年級(jí)成績(jī)有明顯提高。第八，認(rèn)真組織好月考、期末、期中考試，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師搞好試卷分析。
一、理論依據(jù)：
本研究課題堅(jiān)持加德納的多元智能理論，改變傳統(tǒng)作業(yè)劃一性，側(cè)重作業(yè)的豐富性、自主性和開(kāi)放性，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)。學(xué)生根據(jù)自己的能力和興趣完成作業(yè)；作業(yè)的內(nèi)容、形式和方法都結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)，從而有效激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和好勝心，讓他們各盡其能，各展其思，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
運(yùn)用多元智能理論分析我國(guó)的教育問(wèn)題，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)的教育改革和學(xué)生全面素質(zhì)的提高有著重要的積極意義。
二、本階段研究?jī)?nèi)容：
在這一學(xué)期研究進(jìn)入研究細(xì)化、個(gè)性化實(shí)施階段。
1、各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立子課題和階段研究計(jì)劃。
2、實(shí)驗(yàn)教師以多元智能的實(shí)踐研究為切入口，結(jié)合教材特點(diǎn)和基礎(chǔ)，尋找、發(fā)掘開(kāi)放作業(yè)的設(shè)計(jì)空間，創(chuàng)造更加個(gè)性化和人性化的教學(xué)。
3、組織課題的具體實(shí)施，同時(shí)整理過(guò)程材料，歸類存檔。
三、主要采用行動(dòng)研究法和個(gè)案研究法開(kāi)展。
四、本階段計(jì)劃指導(dǎo)和鼓勵(lì)研究教師撰寫(xiě)階段性科研論文，將成功經(jīng)驗(yàn)通過(guò)科研總結(jié)會(huì)等形式進(jìn)行推廣和應(yīng)用。
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全年教研計(jì)劃篇二
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：課堂――讓每位學(xué)生動(dòng)起來(lái)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，力促課堂高效。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。
2、繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，期末獲獎(jiǎng)情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
學(xué)校設(shè)立2個(gè)教研組，即文科組和理科組，各組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。
2、定期召開(kāi)教研會(huì)議。
3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)需根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲。
4、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教育科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有實(shí)驗(yàn)課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（一）每學(xué)期初第一個(gè)月，上期獲優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。
（二）每學(xué)期初第二個(gè)月達(dá)標(biāo)課。
（三）每學(xué)期初第三個(gè)月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評(píng)出本期優(yōu)質(zhì)課，教研組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評(píng)，有關(guān)教研組長(zhǎng)和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。
（五）為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評(píng)選，教務(wù)處對(duì)“三課”的聽(tīng)課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。
全年教研計(jì)劃篇三
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園全年教研工作計(jì)劃怎么寫(xiě)，更多幼兒園全年教研工作計(jì)劃怎么寫(xiě)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
即將進(jìn)入新學(xué)年，對(duì)于幼兒園來(lái)講，各項(xiàng)工作都展開(kāi)了新的幼兒園工作計(jì)劃。
一、現(xiàn)況分析。
上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)內(nèi)容研究為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽。
四、主要工作及措施。
（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1、在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。
業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。
2、在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式。
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
3、在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性。
為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位老師或平行班的`老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平。
1、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。
本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。
2、開(kāi)展以“迎奧運(yùn)”為內(nèi)容的全園性主題活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。
（1）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。
在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
（2）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。
嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。
（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。
（三）以開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。
4、以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。
6、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。
（四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。
全年教研計(jì)劃篇四
20xx年下學(xué)期,英語(yǔ)教研組將繼續(xù)結(jié)合我市教研工作實(shí)際,對(duì)常規(guī)工作堅(jiān)持常抓不懈;對(duì)重點(diǎn)工作,本著突破創(chuàng)新的原則抓好落實(shí)。新學(xué)年,抓住課程改革的關(guān)鍵元素,著力抓好課堂改革、教研創(chuàng)新、教師成長(zhǎng)、課堂評(píng)價(jià)等重點(diǎn)工作,尋求課程改革新的突破,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。打造理想高效課堂,提高課堂教學(xué)效益是我們一貫的努力與追求目標(biāo)。
針對(duì)目前我校初、高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中各自存在的問(wèn)題,新學(xué)年,將引領(lǐng)課堂教學(xué)改革工作在繼續(xù)堅(jiān)持全面實(shí)施的基礎(chǔ)上,本著以師生為本、實(shí)事求是、有序有效的原則,在有效進(jìn)行教師理念轉(zhuǎn)變的工作后,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作交流能力進(jìn)行培養(yǎng),打造個(gè)性化特色課堂,創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)模式,充分利用好小組學(xué)習(xí)文化營(yíng)造及評(píng)價(jià)制度建設(shè)等。
根據(jù)市教育局教學(xué)工作會(huì)議精神和《20xx年下半年英語(yǔ)教研工作》安排,新學(xué)年我校英語(yǔ)教研工作要點(diǎn)及措施如下:
倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。教師綜合素質(zhì)的提高惠及學(xué)生,因此教師在進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的同時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀,獲取知識(shí),運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。學(xué)生閱讀理解能力較差,也是課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),因此要教給學(xué)生閱讀方法,使他們能正確閱讀,順利掌握知識(shí),享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性,人們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和積累,都是通過(guò)讀書(shū)和實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的,不讀書(shū)就沒(méi)有豐富的想象,也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性。
充分利用教學(xué)資源,拓寬學(xué)習(xí)渠道,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,養(yǎng)成良好的師德,是教師成才的關(guān)鍵。新教材課本后練習(xí)題量不夠,要利用好導(dǎo)學(xué)案的研討制作,充分開(kāi)展新課改的三環(huán)五步,在“學(xué)、研、展、評(píng)、練”五步中重點(diǎn)開(kāi)拓精品練習(xí)題。實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)、教、學(xué)、研、修一體化,提升教師的理論水平。教師要成長(zhǎng)必須樹(shù)立問(wèn)題意識(shí),因?yàn)橛辛藛?wèn)題,就有了教師前進(jìn)的動(dòng)力。要做好兩個(gè)課題的研究,一是深化模塊整合課題,完善課堂教學(xué)改革;二是構(gòu)建英語(yǔ)教研渠道,加強(qiáng)教師與骨干教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作?；趩?wèn)題研究,致力創(chuàng)新共享,通過(guò)教研活動(dòng)、教學(xué)合作,創(chuàng)建書(shū)香教研組,打造名師群體,提高骨干教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
我校英語(yǔ)學(xué)科近兩年引進(jìn)了8位新教師,開(kāi)展好青藍(lán)工程勢(shì)在必行。本學(xué)年通過(guò)青年教師大比武、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等活動(dòng),繼續(xù)加強(qiáng)青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。參照學(xué)校教務(wù)處的工作安排,開(kāi)展青年教師、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,對(duì)他們的備課、說(shuō)課、教案、課件制作、教學(xué)反思,有計(jì)劃的跟蹤指導(dǎo),定期或不定期的進(jìn)行檢查、課堂調(diào)研、建立穩(wěn)定的新課改課型,以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,促使他們能適應(yīng)新時(shí)期,新課改發(fā)展的需要。
發(fā)揮英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)作用,兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參與課程、教材培訓(xùn)等教學(xué)研究制度。
2、充分運(yùn)用好各級(jí)培訓(xùn),加強(qiáng)自身建設(shè),啟動(dòng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性,成為博學(xué)的教師;
3、兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,在提高自身素質(zhì)的同時(shí),要充分發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用,定期搞好教材研討、集體備課、互相聽(tīng)課等活動(dòng)。
學(xué)科教師要專心致志地研究課堂教學(xué),提高課堂效益。創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng),使英語(yǔ)課堂充滿生機(jī)和活力,融合學(xué)科育人。打造高效課堂的核心,一是學(xué)生在課堂的參與度,二是學(xué)生課堂思維的深刻度,三是知識(shí)的達(dá)成度。這幾個(gè)“度”如果沒(méi)有提高,就不會(huì)有真正的高效課堂。研究、深化聽(tīng)說(shuō)課、讀寫(xiě)課、語(yǔ)法課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課等課型,并嘗試構(gòu)建各種課型的教學(xué)模式。重點(diǎn)處理聽(tīng)說(shuō)課中的聽(tīng),指導(dǎo)學(xué)生善于捕捉信息,運(yùn)用已有的信息來(lái)解決問(wèn)題。讀寫(xiě)課中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,要從方法上指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)會(huì)閱讀技巧,學(xué)會(huì)搜集、整理、加工、處理信息。創(chuàng)建課堂模式,并非模式化,教師要充分研究課堂規(guī)范,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷反思、完善,構(gòu)建高效的教學(xué)模式。
高效課堂的核心是提高課堂教學(xué)效益,在課堂授課中要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,從方法上解決根本問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。開(kāi)設(shè)英語(yǔ)“大閱讀”課,各年級(jí)完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量。各年級(jí)要制定“英語(yǔ)大閱讀”方案,鼓勵(lì)英語(yǔ)教師自編英語(yǔ)校本課程,選擇適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生的英語(yǔ)短文匯集成冊(cè),強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練,確實(shí)提高學(xué)生知識(shí)的輸入量。每周確保有不少于30分鐘閱讀時(shí)間,拓展閱讀內(nèi)容,開(kāi)闊學(xué)生視野,振奮學(xué)生精神,洗練學(xué)生心靈,構(gòu)建精神家園,讓讀書(shū)成為第一需要和第一習(xí)慣。
全年教研計(jì)劃篇五
教研回歸課堂,落實(shí)學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué),使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力,滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。
二、具體做法。
1、加強(qiáng)對(duì)教材、課標(biāo)、中考命題的研究。要求:新教師要盡快的熟悉教材、課標(biāo),要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,深入研究學(xué)情,研究分析學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。老教師對(duì)新增內(nèi)容同樣要下功夫來(lái)研究,要站在比學(xué)生高一個(gè)層次上看這些知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來(lái)哪些影響,學(xué)習(xí)這些知識(shí)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用,回過(guò)頭來(lái)的再看在這些新知識(shí)點(diǎn)上命題的特點(diǎn),更好的理解命題者的意圖,預(yù)測(cè)命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考題,注意命題的方向,要清楚每個(gè)章節(jié)中在哪些地方出題,考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要多聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的優(yōu)質(zhì)課,還要對(duì)一些難點(diǎn)課題進(jìn)行說(shuō)課比賽。老教師要對(duì)新增內(nèi)容上公開(kāi)課,并對(duì)這些內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行反思并加以匯總。
方式、方法是否科學(xué),你要隨時(shí)隨地思考。進(jìn)一步深化聽(tīng)評(píng)的研究,授課教師說(shuō)清備課與課堂教學(xué)的依據(jù),聽(tīng)課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去,使聽(tīng)評(píng)的教師的互動(dòng)有的放矢,要聽(tīng)出問(wèn)題、研出水平,提高聽(tīng)評(píng)課反思的質(zhì)量。
3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。對(duì)于所教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,尋找解決問(wèn)題的方法,在集體備課中要進(jìn)行交流,疑難問(wèn)題的教學(xué)要集思廣益,再?gòu)?fù)課,再反思,寫(xiě)出對(duì)自己的教學(xué)產(chǎn)生價(jià)值的教學(xué)論文出來(lái)。
4、加強(qiáng)解題基本功的訓(xùn)練。提倡教師們多解題,并進(jìn)行一題多解,多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目,必須是老師已解過(guò)的,而且是精選了的,自己認(rèn)為有價(jià)值和有針對(duì)性的,對(duì)學(xué)生的解法錯(cuò)誤要進(jìn)行歸因研究,并集累這方面的經(jīng)驗(yàn)。
5、提高教學(xué)質(zhì)量,各備課組制定具體的措施如下：
七年級(jí)。
(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。
(2)、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
(3)、加強(qiáng)課堂管理,提高課堂效率。備課時(shí)做到腦中有。
教材,心中有課標(biāo),眼中有學(xué)生.實(shí)行分組制度,優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,以優(yōu)帶差.每月按時(shí)找學(xué)生談話,摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),加強(qiáng)具體指導(dǎo).作業(yè)量：每周至少四次,每次3-4題。
八年級(jí)。
(1)、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí),提高教學(xué)的藝術(shù)。
(2)、認(rèn)真用好集體備課資源,對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多方位的。
突破。學(xué)生間結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。作業(yè)：作業(yè)本上每周四次,每次3-5題,練習(xí)作業(yè)定期檢查,教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式,正式作業(yè)教師批改60次以上。
九年級(jí)。
(1)、加大輔導(dǎo)力度,犧牲休息時(shí)間,周日補(bǔ)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑。
(2)、加強(qiáng)骨干教師的.引領(lǐng)作用,提高教學(xué)的藝術(shù)。
(3)、做好差生的補(bǔ)差和優(yōu)生的培優(yōu)工作,多做面對(duì)面的指導(dǎo)工作。
(4)、共同編寫(xiě)不同層次的練習(xí)卷,進(jìn)行練習(xí),做到及時(shí)講評(píng)。
(5)、月考測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行,及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,對(duì)落后的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行跟蹤整改。
6、為提高課堂教學(xué)的有效性,提高教研的針對(duì)性,各備課小組制定以下微型教研課題。
七年級(jí)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
八年級(jí)。
(1)如何提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
(2)如何處理課后作業(yè),提高作業(yè)批改的實(shí)效性。
九年級(jí)如何大面積提高中考質(zhì)量。
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全年教研計(jì)劃篇六
我們初三歷史備課組，本學(xué)期今年的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是打好初三歷史中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，爭(zhēng)取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jī)。特制定初三政史史備課組本學(xué)期的工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，中考說(shuō)明。
中考政史共考共10本書(shū)內(nèi)容，這就需要我們整個(gè)備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)《政史課程標(biāo)準(zhǔn)》，中考說(shuō)明，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、中考說(shuō)明的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。
2、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，面對(duì)日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。本學(xué)期要定期加強(qiáng)集體備課。
3、狠抓課堂效率，注重中考知識(shí)的落實(shí)。
4、做好統(tǒng)測(cè)工作。
做到每個(gè)單元、每個(gè)主題、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)統(tǒng)測(cè)，并要求全批全改，以便隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和各班的差距，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、充分利用課堂、早、中自習(xí)，檢查學(xué)生的掌握情況。
我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著政史這門(mén)學(xué)科。做法可將各班分小組，選出小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn)、教師利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行抽查。
6、加強(qiáng)與班主任、同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系。
政史教師所帶班級(jí)多，涉及的人頭也就多；而初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比較容易波動(dòng)。對(duì)此，我們應(yīng)和班主任、其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，本學(xué)期堅(jiān)持每周備課組活動(dòng)，定新課的重難點(diǎn)并突破，統(tǒng)一要求學(xué)生識(shí)記的內(nèi)容；討論在教學(xué)中遇到的難題。立足課堂，保證識(shí)記任務(wù)在課堂完成，提高課堂效率。對(duì)于前300名學(xué)生中不合格的給予個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)突破，保證他們順利過(guò)關(guān)。
1、xx月xx日前結(jié)束新授內(nèi)容。
2、xx月中旬———xx月中旬：第一輪考點(diǎn)全面過(guò)關(guān)；以冊(cè)為單位進(jìn)行檢測(cè)，點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)。第一次模擬考試。
3、xx月中旬———xx月中旬：第二輪重點(diǎn)復(fù)習(xí)，第二、三次模擬考。
4、xx月中旬到xx月：選擇題訓(xùn)練，專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，第四次模擬考。
全年教研計(jì)劃篇七
1、 加強(qiáng)組織建設(shè)，完善管理。促進(jìn)組內(nèi)藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化建設(shè)。
2、 加大普及力度，提高普及質(zhì)量，將藝術(shù)教育落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，每一個(gè)學(xué)生。三年內(nèi)扶植一批藝術(shù)教育特色的學(xué)生，為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
3、 圍繞素質(zhì)教育的實(shí)施，轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育觀念，深化藝術(shù)教育改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力，藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
4、 拓寬活動(dòng)渠道，大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng)課，建立三團(tuán)一隊(duì)，及校演出隊(duì)；通過(guò)二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，努力做好學(xué)校的美化工作，為創(chuàng)建新型學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
1、 整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。除音樂(lè)、美術(shù)外增加舞蹈、戲劇、影視
陶藝、根雕、工藝、綜合藝術(shù)欣賞等方面的課程內(nèi)容，改革的傳授知識(shí)為重點(diǎn)的'教學(xué)模式，在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中融入創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生視、聽(tīng)、想、動(dòng)的潛能，讓學(xué)生充分體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)、提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、 積極探索，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。
3、 配合課程教材改革和實(shí)施素質(zhì)教育的需要，學(xué)校應(yīng)積極配合應(yīng)用現(xiàn)代化、信息化藝術(shù)教育手段。并制作多媒體課件，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式現(xiàn)代化、多樣化，拓寬藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
1、 大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng)，形成開(kāi)展經(jīng)常性小型多樣的課余藝術(shù)活動(dòng)制度，每周定期開(kāi)設(shè)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、朗誦表演隊(duì)、繪畫(huà)創(chuàng)作組、工藝美術(shù)組等。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)隊(duì)的特色項(xiàng)目，提高特色項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)能力。每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，積極參加二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)。推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。增加雙休日對(duì)高中學(xué)生的美術(shù)技能培訓(xùn)，以考取美術(shù)高等院校作為將來(lái)的目標(biāo)！
2、 加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，組織校演出隊(duì)慰問(wèn)消防部隊(duì)及社區(qū)；挖掘社區(qū)藝術(shù)教育資源，充分發(fā)揮社會(huì)文藝團(tuán)體和藝術(shù)家的作用，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)讓學(xué)生就走進(jìn)社會(huì)，多參觀多學(xué)習(xí)。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)文化發(fā)展，共建社區(qū)精神文明。
全年教研計(jì)劃篇八
全校1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，數(shù)學(xué)教研組由全校數(shù)學(xué)教師組成。教研組工作有重點(diǎn)、有特色、有實(shí)效，工作力度逐步加強(qiáng)，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念的素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更高階段，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。
1、深化課改，抓好課堂教學(xué)，全方位提高教學(xué)質(zhì)量，確保各年級(jí)數(shù)學(xué)得到更進(jìn)一步的提高。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，努力使我校數(shù)學(xué)教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，會(huì)制作課件ppt,熟練操作電腦進(jìn)行課堂教學(xué)。采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期我校響應(yīng)中心學(xué)校提出的“教師課內(nèi)比教學(xué)”的倡議，積極開(kāi)展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦專研教學(xué)業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學(xué)方式，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育科研水平。
6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
7、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補(bǔ)差的有效途徑，使差生學(xué)有所得，優(yōu)生學(xué)有所悟。
1、積極配合學(xué)校，以“一切為了學(xué)校的發(fā)展，一切為了孩子的成長(zhǎng)”為辦學(xué)方向，以“課堂教學(xué)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展。
2、落實(shí)教學(xué)工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報(bào)課，幫助他們盡快進(jìn)入角色，搞好教育教學(xué)工作。
4、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)好《教育教學(xué)管理制度》，定期進(jìn)行作業(yè)、備課、培優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)常規(guī)的檢查。
5、采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的互動(dòng)教研方式，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽(tīng)評(píng)優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學(xué)水平。
6、組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀。
7、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，與學(xué)生平等交流，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視、挖苦學(xué)生。
8、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)和能力。
9、組織好本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，做到教師人人參與。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，通過(guò)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育理論的升華，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的數(shù)學(xué)教研水平登上一個(gè)新的臺(tái)階。
具體活動(dòng)安排：
9月份：
制定教研組工作計(jì)劃。
各位教師制定學(xué)科計(jì)劃。
學(xué)習(xí)并通過(guò)教研組工作計(jì)劃，重溫學(xué)校的《教育教學(xué)管理制度》。
開(kāi)展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。
10月份：
繼續(xù)開(kāi)展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。
學(xué)習(xí)討論《如何提高課堂效率》。
教學(xué)常規(guī)檢查。
11月份：
期中考試質(zhì)量分析。
觀看示范光碟。
學(xué)習(xí)教研、教改理論。
教師公開(kāi)課（三年級(jí)）
12月份：
教師公開(kāi)課（四年級(jí)）
進(jìn)行期末總復(fù)習(xí),迎接期末檢測(cè)。
冬季拔河比賽活動(dòng)。
教學(xué)常規(guī)檢查。
元月份：
案例、課后反思等收集、交流。
各任科教師撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)。
撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)。
濱湖辦事處付灣學(xué)校
全年教研計(jì)劃篇九
本學(xué)期，我?？茖W(xué)教研組將以科學(xué)課標(biāo)為指導(dǎo)，以教學(xué)常規(guī)（上課規(guī)范）培訓(xùn)為抓手，積極參與教研室開(kāi)展的教學(xué)常規(guī)（上課規(guī)范）培訓(xùn)。在關(guān)注課堂教學(xué)同時(shí)，關(guān)注教師課前備課、上課及課后反思，對(duì)教師的發(fā)展及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變起到了很大的作用。努力開(kāi)展科學(xué)校本課程《快樂(lè)科學(xué)》開(kāi)發(fā)與校本教研工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)科學(xué)課外作業(yè)有效性和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究，努力提高教師專業(yè)技術(shù)水平。
1．開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程《快樂(lè)科學(xué)》，并進(jìn)一步提出修訂意見(jiàn)，進(jìn)行修訂。
2．關(guān)于小學(xué)低年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的研究。
3．探索適合“半天教研制”的教研內(nèi)容和活動(dòng)方式，有效開(kāi)展每周“半天教研活動(dòng)”。
（一）“開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程《快樂(lè)科學(xué)》”專題目標(biāo)。
1．與余姚市科學(xué)骨干教師合作完成校本課程《快樂(lè)科學(xué)》一二年級(jí)四冊(cè)教材。
2．探索開(kāi)展低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，總結(jié)適合低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的方法和教學(xué)內(nèi)容。
3．任教快樂(lè)科學(xué)的教師，要對(duì)快樂(lè)科學(xué)教材實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，提出實(shí)施意見(jiàn)和建議。
（二）“關(guān)于小學(xué)低年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的研究”專題目標(biāo)。
1．通過(guò)課題研究，探索適合低年級(jí)科學(xué)課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)，為低段科學(xué)教師提供語(yǔ)言錘煉資料和方法。
2．通過(guò)課題研究，促進(jìn)我校低年級(jí)科學(xué)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。
（三）有效開(kāi)展每周“半天教研活動(dòng)”專題目標(biāo)。
1．確定每周三上午“半天教研活動(dòng)”時(shí)間。
2．以二校區(qū)科學(xué)教師集中開(kāi)展活動(dòng)為主要模式，結(jié)合分校區(qū)教研組活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。
3．每周教研活動(dòng)圍繞立項(xiàng)課題，開(kāi)展主題是活動(dòng)。
（一）有效開(kāi)展“半天教研制”活動(dòng)，做好教研組建設(shè)。
1．確定每周三上午“半天教研活動(dòng)”時(shí)間。組織專職教師積極參加學(xué)校組織學(xué)科常規(guī)（課堂觀察）培訓(xùn)，使他們?cè)跇I(yè)務(wù)上有更深層次的拓展。
2．以二校區(qū)科學(xué)教師集中開(kāi)展活動(dòng)為主要模式，結(jié)合分校區(qū)教研組活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)圍繞立項(xiàng)課題展開(kāi)，突出主題性。開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究活動(dòng)，讓教師們把握好課堂細(xì)節(jié)的處理，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的技能。
3．教研組要隨時(shí)關(guān)注兩位新老師的教學(xué)情況及心理動(dòng)態(tài)，多方幫助使他們很快成長(zhǎng)，以適應(yīng)我校緊張的教學(xué)工作，盡快成為我校科學(xué)教學(xué)的生力軍。
（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，為專職、兼職教師成長(zhǎng)搭臺(tái)。
1．組織專職教師積極參加教研室及進(jìn)修學(xué)校組織的疑難問(wèn)題培訓(xùn)和學(xué)科常規(guī)（說(shuō)課）培訓(xùn)，使他們?cè)跇I(yè)務(wù)上有更深層次的拓展。
2.邀請(qǐng)專家來(lái)我校對(duì)低年級(jí)科學(xué)教學(xué)的兼職老師進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。使他們能夠在理論上、思想上、教學(xué)實(shí)際工作中，都能勝任科學(xué)教學(xué)任務(wù)。
3．結(jié)合省市教研室及外校的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。要求外出學(xué)習(xí)教師回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)，做到對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
（三）落實(shí)科技輔導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)課外探究的有效開(kāi)展。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。
組織科學(xué)老師利用自身的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外科學(xué)探究活動(dòng)，撰寫(xiě)科學(xué)小論文。積極參與各級(jí)比賽，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。
（四）分工合作責(zé)任落實(shí)，提高教研效率。
針對(duì)本學(xué)年的教研專題目標(biāo)，本組內(nèi)教師分工合作。把每項(xiàng)工作細(xì)分到人，責(zé)任落實(shí)，及時(shí)檢查完成狀況。
全年教研計(jì)劃篇十
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹北京市十一五時(shí)期教育發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的要求，科學(xué)安排教研組工作，政治教研組工作計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)、教育理論。以市、區(qū)教研室工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，解放思想，更新觀念，不斷強(qiáng)化政治教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮每個(gè)教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng)，努力提高政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真貫徹北京市三帆中學(xué)新課程方案。努力促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)提高，自主學(xué)習(xí)本事加強(qiáng)，創(chuàng)新本事、實(shí)踐本事提升。本學(xué)期我組四位教師全員參與學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并在實(shí)施過(guò)程中注重學(xué)生的自主研究和過(guò)程性評(píng)價(jià)，工作計(jì)劃《政治教研組工作計(jì)劃》。同時(shí)，我組本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)設(shè)兩門(mén)綜合活動(dòng)實(shí)踐課。授課教師按教學(xué)處統(tǒng)一要求撰寫(xiě)活動(dòng)課綱要、課程講義，并在具體教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)課堂管理，使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思。
2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊(cè)，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在班級(jí)管理、日常教學(xué)當(dāng)中，以手冊(cè)為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。同時(shí)，要借助思想品德課自身的特點(diǎn)，采用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學(xué)工作當(dāng)中。
3、青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自我，在教學(xué)工作中，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言。本學(xué)期我組三位青年教師準(zhǔn)備各推出一節(jié)公開(kāi)課。
4、提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，這學(xué)期我們?nèi)詫湔n組建設(shè)作為工作重點(diǎn)。備課組活動(dòng)保證每?jī)芍芤淮巍湔n組長(zhǎng)在組織團(tuán)體備課時(shí)要求以說(shuō)課的形式說(shuō)出教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、教學(xué)課件等。另外，平時(shí)在教學(xué)遇到問(wèn)題，組員隨時(shí)切磋，共同解決。
5、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢(shì)，多溝通、勤交流，取長(zhǎng)而補(bǔ)短。重視師德建設(shè)，經(jīng)過(guò)教研組、備課組活動(dòng)以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強(qiáng)全組成員的德育意識(shí)和本事。進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，針對(duì)以往工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識(shí)。
6、落實(shí)科研工作，提高教師自身的素質(zhì)。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)本事和教科研本事作為重點(diǎn)，充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng)和作用。同時(shí)鼓勵(lì)各位任課教師積極參與課題研究，撰寫(xiě)科研論文和教學(xué)心得。
全年教研計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
體育教研組將進(jìn)一步樹(shù)立“健康第一”指導(dǎo)思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)為導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)落實(shí)三大主題與四個(gè)關(guān)鍵字，（即師德提升年、師能建設(shè)年、質(zhì)量科研年。禁、謹(jǐn)、情和我。）認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開(kāi)展。
二、工作任務(wù)：
（一）加強(qiáng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，踐行師能建設(shè)年與質(zhì)量科研年。
1、常態(tài)板塊。
計(jì)劃制訂，制訂好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和大課間活動(dòng)資料，為課堂教學(xué)和大課間的有序進(jìn)行做好準(zhǔn)備。
備課，以年級(jí)為單位進(jìn)一步完善學(xué)校的資源化×個(gè)性化的備課方式，開(kāi)展分工合作備課，專人進(jìn)行電子教案的上傳，構(gòu)建學(xué)校體育教案的資源庫(kù)。其他教師參考資源庫(kù)撰寫(xiě)個(gè)性化的備課教案。學(xué)校組織人員定時(shí)或不定時(shí)地對(duì)備課狀況開(kāi)展檢查督導(dǎo)展覽活動(dòng)。
課堂觀察，每位教師在本學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課達(dá)15節(jié)以上，主任聽(tīng)課25節(jié)以上。聽(tīng)課形式有互相約定式聽(tīng)課、學(xué)校隨堂聽(tīng)課和學(xué)校組織的聽(tīng)課相結(jié)合。聽(tīng)課需要有點(diǎn)評(píng)，8節(jié)以上a，5—8節(jié)為b，1—4節(jié)為c，聽(tīng)課少于12節(jié)不得分。
2、特色板塊。
主題構(gòu)建，定期開(kāi)進(jìn)行教科研活動(dòng)，為老師帶給學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。開(kāi)展對(duì)同一個(gè)教學(xué)資料在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學(xué)習(xí)新理念、新教法，教師相互聽(tīng)議評(píng)課，共同學(xué)習(xí)研討。
求真在課堂，引導(dǎo)教師用心參與教學(xué)研究。本學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)和主題構(gòu)建研討的方式學(xué)習(xí)交流和教研。
青藍(lán)工程，用心為新教師營(yíng)造一個(gè)良好的相互學(xué)習(xí)的環(huán)境。繼續(xù)推行學(xué)校的三級(jí)骨干活動(dòng)和師帶徒活動(dòng)。骨干教師本學(xué)期每人上一節(jié)示范課。師帶徒要構(gòu)成計(jì)劃，有方法和階段性成果。
3、品牌板塊，以課題引領(lǐng)，加強(qiáng)教師的科研意識(shí)。
依托學(xué)校的課題《仁愛(ài)求真的文化與校本課程建設(shè)研究》和體育組的微型課題《體育課堂教學(xué)反思有效性的研究》，體育教師結(jié)合自身實(shí)際狀況用心開(kāi)展課堂教學(xué)研究，從中尋找課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率和教師的教育教學(xué)水平。
（二）愛(ài)生敬業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，強(qiáng)化師德提升年。
自覺(jué)遵守體育教育教學(xué)法規(guī)，課上嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
加強(qiáng)安全防范意識(shí)，注重課堂教學(xué)安全，繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的按地區(qū)分塊的形式上課。低中高年級(jí)分開(kāi)按片教學(xué)，避免班級(jí)間教學(xué)的互相干擾。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終極性評(píng)價(jià)的結(jié)合，平時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)做好記載，及時(shí)公布考核項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的自覺(jué)性。對(duì)困難生主動(dòng)關(guān)愛(ài)，評(píng)價(jià)時(shí)適當(dāng)做到過(guò)程重于結(jié)果，給他們以期望。
加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)視，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。
（三）完善晨跑與大課間活動(dòng)。
做好對(duì)晨跑與大課間活動(dòng)的指導(dǎo)與監(jiān)控，及時(shí)記載各班活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，充分準(zhǔn)備，迎接區(qū)大課間活動(dòng)的評(píng)比活動(dòng)。
（四）加大學(xué)校體育課余訓(xùn)練的力度，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
嚴(yán)格制定訓(xùn)練計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好學(xué)校體育課余訓(xùn)練。
用心做好準(zhǔn)備，迎接3月20日的區(qū)乒乓球比賽和5月14日的區(qū)籃球賽，群策群力，爭(zhēng)取在比賽中創(chuàng)造更好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。4月份舉辦校體育節(jié)之春季校運(yùn)會(huì)。
田徑訓(xùn)練隊(duì)全面啟動(dòng)，為明年的區(qū)比賽提早給力。
（五）進(jìn)一步做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施工作。
按照局要求認(rèn)真完成數(shù)據(jù)的報(bào)送工作，做到部署到位，工作職責(zé)到人，把工作落實(shí)到人，專人負(fù)責(zé)，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性。
（六）做好器材管理。
有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安全性。
三、本學(xué)期體育工作安排。
1、根據(jù)學(xué)校工作精神制訂本學(xué)期各類體育工作計(jì)劃。
2、田徑隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練。
3、組建學(xué)校乒乓球隊(duì)與籃球隊(duì)，并開(kāi)始訓(xùn)練。
4、晨跑、大課間從第二周起正?；顒?dòng)。
5、籌備自編操的創(chuàng)編工作。
1、開(kāi)展體育組專題構(gòu)建活動(dòng)的研討（一）。
2、體育大課間繼續(xù)推行，同時(shí)開(kāi)展好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。
3、備戰(zhàn)3月14日區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽。
4、體育晨跑、大課間繼續(xù)推行并反饋。
5、三支校隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練，注重訓(xùn)練質(zhì)量。
6、組織自編操的訓(xùn)練展示工作。
7、體育教師基本功之隊(duì)列教學(xué)。
1、組織學(xué)生參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、體育大課間繼續(xù)推行，同時(shí)開(kāi)展好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。
3、備戰(zhàn)四月中、下旬區(qū)小學(xué)生足球競(jìng)賽。
4、學(xué)校教研話題研討活動(dòng)：如何聽(tīng)課？
5、開(kāi)展體育組專題構(gòu)建活動(dòng)的研討（二）。
6、迎接區(qū)大課間評(píng)比活動(dòng)和區(qū)自編操的比賽。
7、體育教師基本功之技巧教學(xué)。
1、開(kāi)展體育組專題構(gòu)建活動(dòng)的研討（三）。
2、用心開(kāi)展對(duì)學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試工作。
3、體育大課間繼續(xù)推行，同時(shí)開(kāi)展好陽(yáng)光“2+1”的活動(dòng)。
4、備戰(zhàn)5月21日區(qū)籃球比賽。
5、體育教師基本功之武術(shù)教學(xué)。
1、認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生期末的成績(jī)測(cè)試和登記工作。
2、做好器材歸類報(bào)修添置工作。
3、認(rèn)真做好期末的各項(xiàng)成果匯總工作。
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全年教研計(jì)劃篇十二
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國(guó)有名的地理教研組。
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。具體安排為：
高一：吳伯平
高二：石振歡
高三：李建雄
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對(duì)子：胡躍軍——吳伯平老師帶教
（3）教研組長(zhǎng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理
1、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫(xiě)作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
（1）有位教育名家說(shuō)：我常常想兩個(gè)問(wèn)題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂(lè)趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
（2）地理教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的，而又見(jiàn)多識(shí)廣的人。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干，不舉動(dòng)接受新知識(shí)的人，能夠在講氣象災(zāi)害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國(guó)“卡特里娜”颶風(fēng)給美國(guó)帶來(lái)的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力。
（3）一偉人說(shuō)過(guò)：“人不過(guò)是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R(shí)分子，地理教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮，因?yàn)楣艜r(shí)就有“上知天文，下知地理”來(lái)形容一個(gè)人的淵博知識(shí)。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書(shū)：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報(bào)刊，三是科技博覽，四是寫(xiě)中學(xué)生或中學(xué)生寫(xiě)的書(shū)。
（三）、積極開(kāi)展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍
1、開(kāi)展全校性地理小論文大賽
2、由各備課組設(shè)計(jì)組織，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的地理知識(shí)與技能競(jìng)賽
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。
（四）積極組織本組老師參加市級(jí)公開(kāi)課的競(jìng)賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。（開(kāi)課教師：校、市級(jí)骨干教師帶頭）
九月份：
1、制訂并交流個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，了解教研活動(dòng)要求
2、組織教師學(xué)習(xí)20xx年的高考考試大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
全年教研計(jì)劃篇十三
本學(xué)期，我班繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，貫徹其精神，開(kāi)展教研工作，結(jié)合本班的實(shí)際情況，深入幼小銜接課題研究，解決過(guò)渡中的實(shí)際問(wèn)題，循序漸進(jìn)，努力減緩孩子不適應(yīng)的坡度，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。
上學(xué)期我班進(jìn)行語(yǔ)言方面的教研活動(dòng)，每個(gè)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高?？墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大，能力出現(xiàn)強(qiáng)弱不一，由于家長(zhǎng)包辦代替的現(xiàn)象仍然存在，大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱，依賴心理嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，社會(huì)性適應(yīng)與交往上也有些障礙。還有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考，這種種現(xiàn)象都會(huì)使幼兒對(duì)今后的小學(xué)生活難以適應(yīng)。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討，幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面準(zhǔn)備，協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活。
1、在生活上克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高自立能力。
在幼兒一日生活中始終貫徹此目標(biāo)，有意識(shí)增強(qiáng)，幫助幼兒樹(shù)立自己事情自己做，自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著安排的自我管理的習(xí)慣。還通過(guò)“我的小書(shū)包”“整理書(shū)包”“學(xué)習(xí)用品的使用”等一系列的活動(dòng)檢驗(yàn)幼兒的進(jìn)步。
2、加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉。
注重幼兒的體育鍛煉，通過(guò)多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì)，為順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如戶外活動(dòng)時(shí)，讓孩子通過(guò)跳田字格的跳房，體驗(yàn)左右、上下方位。在跳繩中，練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)點(diǎn)數(shù)和比較數(shù)的多少也得到鞏固，使體能鍛煉與思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。
3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證。因此從這學(xué)期起對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣的培養(yǎng)，有意識(shí)減少游戲成分，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)，在學(xué)習(xí)方法上，重點(diǎn)培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力和持久性，才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”，逐步形成愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)讓幼兒知道上課時(shí)的一些常規(guī)，作業(yè)獨(dú)立按時(shí)完成等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、進(jìn)行讀、寫(xiě)、算能力的培養(yǎng)。
讀寫(xiě)算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動(dòng)技能，因此要加強(qiáng)這幾方面技能的培養(yǎng)，以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心。首先在環(huán)境設(shè)置上，采用圖文并茂的方式，逐步過(guò)渡到認(rèn)讀漢字，引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區(qū)域材料可投放圖卡、方塊漢字、數(shù)字和拼音字母，進(jìn)行初期觸摸、寫(xiě)畫(huà)、認(rèn)讀的練習(xí)，以增強(qiáng)幼兒理解、講述、書(shū)寫(xiě)等多種能力的發(fā)展。
其次，在讀寫(xiě)方面主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，掌握一些閱讀規(guī)則，如按順序閱讀、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看。加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練，通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較和分類能力，為以后的.漢字學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì)；通過(guò)自我服務(wù)和值日生工作、勞動(dòng)等活動(dòng)對(duì)手的小肌肉進(jìn)行訓(xùn)練，為以后寫(xiě)的技能打基礎(chǔ)。最后在算的方面，如日常生活、教育活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)，著眼發(fā)展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。
5、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
通過(guò)日常生活活動(dòng)、集體教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)則，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、人際交往等社會(huì)適應(yīng)能力。
6、家園結(jié)合，搞好入學(xué)準(zhǔn)備工作。
教師的認(rèn)識(shí)、方向、目標(biāo)一致，共同施教。
1、制定各類計(jì)劃。
2、搞好班級(jí)常規(guī)。
3、編排新操。
4、家長(zhǎng)會(huì)：內(nèi)容提及入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
5、安排值日生工作。
1、區(qū)域材料投放。
2、跳繩活動(dòng)開(kāi)展。
3、家園方面——幼小銜接專題欄（一）。
4、開(kāi)展科學(xué)識(shí)字的相關(guān)活動(dòng)。
1、主題活動(dòng)：我很能干。
2、小競(jìng)賽：整理書(shū)包。
3、開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)了解人文歷史（參觀博物館）。
4、家園方面——幼小銜接專題欄（二）。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題圍繞幼小銜接）。
2、準(zhǔn)備六一活動(dòng)。
3、家園方面——幼小銜接專題欄（三）。
4、小競(jìng)賽：文具的使用、整理。
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。
2、主題活動(dòng)：我要上學(xué)了（活動(dòng)有參觀小學(xué)、談小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、學(xué)當(dāng)小學(xué)生）。
3、小競(jìng)賽：跳繩比賽。
4、教研總結(jié)。
5、家長(zhǎng)講座。
畢業(yè)典禮。
全年教研計(jì)劃篇十四
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市教科院工作重點(diǎn)和教育局教育工作任務(wù)，牢固樹(shù)立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強(qiáng)縣”的思想，牢固樹(shù)立教研工作宗旨：研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理，高舉教育教學(xué)質(zhì)量大旗，堅(jiān)持六抓：抓教研隊(duì)伍建設(shè)，在“教研合力”上下功夫；抓“教學(xué)常規(guī)”，在“督促檢查”上下功夫；抓“課堂改革”，在“全面推進(jìn)”上下功夫；抓“課題研究”，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫；抓“學(xué)科競(jìng)賽”，在“張揚(yáng)個(gè)性”上下功夫；抓“質(zhì)量監(jiān)測(cè)”，在“評(píng)價(jià)反思”上下功夫。促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)。
1、全縣教學(xué)常規(guī)管理工作力爭(zhēng)達(dá)全市教學(xué)常規(guī)管理一等獎(jiǎng)水平；全縣評(píng)24所學(xué)校為教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位，評(píng)100名教師為教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個(gè)人。
2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課，40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭(zhēng)我縣“推進(jìn)課堂教學(xué)改革”工作在全市處領(lǐng)先地位。
3、學(xué)校和教師參與校本教研的面達(dá)100%，努力營(yíng)造教研強(qiáng)校的文化氛圍。
4、省、市各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，我縣教師獲市一等獎(jiǎng)以上的課力爭(zhēng)繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平。
5、認(rèn)真抓好省市縣立項(xiàng)課題研究過(guò)程的管理，爭(zhēng)取人人參與課題研究，校校有課題研究成果。注重成果的推廣應(yīng)用。
6、全力促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升，力爭(zhēng)小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)、高二學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、高考成績(jī)穩(wěn)中有升。
7、教育教學(xué)論文、學(xué)生各種競(jìng)賽成績(jī)有新突破。全年出刊《宜章教研》四期。
三、工作思路及措施。
堅(jiān)持一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
突出六個(gè)重點(diǎn)：
強(qiáng)化教研隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，在“形成教研合力”上下功夫加強(qiáng)縣教研室隊(duì)伍建設(shè)，提高研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)水平。（1）20要充實(shí)教研室的力量。
（2）加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮職能作用。
教研員要牢固樹(shù)立教研工作為基層服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的思想，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、教師的向?qū)?、校際之間的橋梁，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能作用。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教學(xué)理論，認(rèn)真研究課改要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，要深入基層了解教情與學(xué)情，獲得教研工作的主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)教研的針對(duì)性、實(shí)效性。使教研員真正成為課程實(shí)施和教學(xué)改革的先行者，教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者，教研活動(dòng)的組織者參與者，與課改同行，與教師共同成長(zhǎng)，為我縣教育教學(xué)工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)片教研聯(lián)組建設(shè)，促片區(qū)教研水平的提高（1）對(duì)全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學(xué)科教研員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們進(jìn)一步明確職責(zé)和任務(wù)，提升研究能力，指導(dǎo)水平。
（2）指導(dǎo)各學(xué)科聯(lián)組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展主題性、實(shí)效性強(qiáng)的教研活動(dòng)。
（3）通過(guò)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)的方式促進(jìn)各學(xué)科聯(lián)組開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科教研聯(lián)組活動(dòng)，促進(jìn)一批學(xué)科聯(lián)組教研員成長(zhǎng)。
加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè)，促校本教研水平的提高（1）各校要加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè)，人員要全，經(jīng)費(fèi)要有保障。
（2）縣教研室要分期分批對(duì)教研室主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行“如何開(kāi)展有效的校本教研、如何實(shí)施網(wǎng)絡(luò)電子備課”相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教研的執(zhí)行力。
（3）實(shí)行學(xué)校教研活動(dòng)月報(bào)制度。為切實(shí)提高學(xué)校校本教研活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮縣教研室對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo)與監(jiān)控作用，2015年將實(shí)行學(xué)校教研活動(dòng)月報(bào)制，教研室將不定期抽查學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)的情況。
（4）開(kāi)展優(yōu)秀教研組、備課組的評(píng)選活動(dòng)，示范帶動(dòng)，促全面提高。
（二）強(qiáng)化課堂教學(xué)改革研究這個(gè)重點(diǎn)，在“全面推進(jìn)”上下功夫。
1、抓行政推動(dòng)，注重營(yíng)造“課改”氛圍。
20xx年要通過(guò)下發(fā)文件、召開(kāi)會(huì)議、經(jīng)費(fèi)保障等方式，進(jìn)一步營(yíng)造“課改”氛圍，形成全縣上下所有教育人都重視“課改”，研究“課改”，指導(dǎo)“課改”，參與“課改”實(shí)踐，促進(jìn)氛圍形成。校長(zhǎng)要把主要精力放在教學(xué)上，做到健全機(jī)制抓落實(shí)，反復(fù)不斷抓落實(shí)，以身作則抓落實(shí)；要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴(yán)勁。促進(jìn)課堂教學(xué)改革深入、有效。
2、抓教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注重校際聯(lián)動(dòng)。
宜教字[20xx]149號(hào)文件，成立了全縣各中小學(xué)學(xué)科教研聯(lián)組，每個(gè)片有領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組，并聘請(qǐng)了中小學(xué)各學(xué)科教研聯(lián)組教研員223人。構(gòu)建了縣教研室——片教研聯(lián)組——學(xué)校教研室、教研組（備課組）強(qiáng)大的教研網(wǎng)絡(luò)。縣教研室各教研員努力提升自己的研究、指導(dǎo)、管理服務(wù)的水平，一是督促指導(dǎo)各教研聯(lián)組開(kāi)展有效的主題性、針對(duì)性強(qiáng)的教研活動(dòng)，促進(jìn)片內(nèi)各學(xué)校有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革；二是督促指導(dǎo)各校抓好教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用，推進(jìn)各校課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、抓教師培訓(xùn)，注重教師課堂教學(xué)水平的提高。
采取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，書(shū)本學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式培訓(xùn)教師。
積極組織參加省、市教科院組織的學(xué)科教研、教學(xué)比武、學(xué)科競(jìng)賽、論文評(píng)選各項(xiàng)活動(dòng)。
各學(xué)科開(kāi)展有針對(duì)性的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)；組織課題研究骨干教師培訓(xùn)；組織教研室主任、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。
督促落實(shí)教師的“八個(gè)一”：每年讀一本教學(xué)理論專著，至少訂閱一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報(bào)刊，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課（示范課、匯報(bào)課），主持或參與一項(xiàng)課題研究，發(fā)表（或交流、評(píng)獎(jiǎng)）一篇教學(xué)論文（課件），面向?qū)W生或教師開(kāi)設(shè)一次專題講座，命制一套高水平試卷，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)（反思），促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、抓成果推廣，注重示范推動(dòng)。
一是市課改樣板校、課改樣板建設(shè)校，縣課改示范?？偨Y(jié)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的階段性成果，匯編成冊(cè)，進(jìn)行全縣推廣；二是通過(guò)以試點(diǎn)學(xué)校為現(xiàn)場(chǎng)，分別召開(kāi)各學(xué)段課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)，促全縣各級(jí)各類學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、抓督查指導(dǎo)，注重解決問(wèn)題。
教研員深入到全縣各學(xué)校了解課堂教學(xué)改革工作開(kāi)展情況，深入教研組指導(dǎo)教研組（備課組）集體研討教學(xué)策略，精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)案”，深入課堂，指導(dǎo)老師落實(shí)“先學(xué)后教，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，少教多學(xué)”教學(xué)理念的策略，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，面對(duì)面與老師交流研討，解決問(wèn)題。
6、抓活動(dòng)開(kāi)展，注重推廣運(yùn)用。
一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的“優(yōu)課”的指導(dǎo)、培植。
二是抓好各學(xué)段的各科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)高效的復(fù)習(xí)策略。
三是開(kāi)展校、片、縣新教師教學(xué)比武活動(dòng)，總結(jié)新教師做合格教師的策略。
四是各學(xué)科圍繞主題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)推廣每個(gè)活動(dòng)主題的教學(xué)模式或教學(xué)策略。
五是開(kāi)展市級(jí)骨干教師上有效教學(xué)示范課活動(dòng)。
六是開(kāi)展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。
七是開(kāi)展以“高效課堂”為主題的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。
7、抓課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，注重全面提高。
二是縣教研室組織學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)組，逐步對(duì)各校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)定等。
8、抓畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，注重提高效率。
一是明確目標(biāo)要求：畢業(yè)年級(jí)教學(xué)要面向全體，分層優(yōu)化，全面推進(jìn)，達(dá)到“優(yōu)生優(yōu)化，差生轉(zhuǎn)化”的目的。
二是實(shí)行教研員聯(lián)系學(xué)校制度，負(fù)責(zé)聯(lián)系、了解、督查、指導(dǎo)學(xué)校抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
三是召開(kāi)各學(xué)段畢業(yè)年級(jí)座談會(huì)，分析教學(xué)現(xiàn)狀，尋找對(duì)策。
四是開(kāi)展各學(xué)段各學(xué)科畢業(yè)年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，尋找提高教學(xué)效率的教學(xué)策略。
五是組織模擬測(cè)試，注重質(zhì)量的分析反思，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
（三）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理這個(gè)重點(diǎn)，在“督促指導(dǎo)、檢查評(píng)價(jià)”上下功夫。
1、嚴(yán)要求備、教、批、輔、考、評(píng)各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按《郴州市教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》的要求執(zhí)行，具備網(wǎng)絡(luò)電子備課條件的學(xué)校實(shí)行“備課”實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課，嚴(yán)格按“宜教字〔2013〕126號(hào)關(guān)于印發(fā)《宜章縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)電子備課實(shí)施方案》的通知”執(zhí)行，各校特別要抓實(shí)電子備課的過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)管理要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制定集體備課的活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課的過(guò)程督查，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，切實(shí)做好備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化的`教學(xué)風(fēng)格，防止下載上傳、只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)誤訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。各學(xué)校要有轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的具體措施。要建立“學(xué)困生”檔案，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的典型事例。2、重督查抓實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)各環(huán)節(jié)。堅(jiān)持學(xué)校教研組一月一查一通報(bào)、學(xué)校一季一查一通報(bào)、縣教育局一期一查一通報(bào)制度，抓實(shí)抓細(xì)執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，這個(gè)管理重在平時(shí)對(duì)各校進(jìn)行督促指導(dǎo)、檢查評(píng)價(jià)，在檢查評(píng)價(jià)中，我們采取十個(gè)“結(jié)合”：一是網(wǎng)絡(luò)檢查與現(xiàn)場(chǎng)檢查相結(jié)合；二是教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查與教育工作綜合檢查相結(jié)合；三是定期檢查與不定期檢查相結(jié)合；四是教師個(gè)人“常規(guī)”與學(xué)校群體“常規(guī)”相結(jié)合；五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結(jié)合；六是單項(xiàng)檢查與整體評(píng)價(jià)相結(jié)合；七是教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)與各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比相結(jié)合；八是自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合；九是領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與學(xué)生調(diào)查相結(jié)合；十是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)與批評(píng)懲戒相結(jié)合。
（四）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)這個(gè)重點(diǎn)，在“評(píng)價(jià)反思”上下功夫。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
根據(jù)《郴州市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案（試行）》，完善我縣的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案。通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
2、做好高二學(xué)考模擬測(cè)試、高三三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及網(wǎng)上閱卷工作，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，改進(jìn)教學(xué)，促質(zhì)量的提高。
3、做好義務(wù)教育畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量模擬監(jiān)測(cè)。
4、做好一年兩期肄業(yè)年級(jí)的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作一是嚴(yán)密組考閱卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)形成；二是注重教學(xué)質(zhì)量分析，便于改進(jìn)教學(xué)。
（五）強(qiáng)化課題研究這個(gè)重點(diǎn)，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫。
1、督促指導(dǎo)各校針對(duì)教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立校本研究的課題，圍繞課題開(kāi)展各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。及時(shí)總結(jié)，加以推廣運(yùn)用。
2、認(rèn)真抓好省市縣立項(xiàng)課題研究過(guò)程管理，注重研究過(guò)程的指導(dǎo)，并對(duì)每個(gè)課題進(jìn)行中期檢查，促進(jìn)課題研究有序、有效實(shí)施。
3、認(rèn)真抓好省、市“十三五”課題立項(xiàng)工作。
（六）強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)這個(gè)重點(diǎn)，在“張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”上下功夫。
1、組織好全縣八年級(jí)、九年級(jí)各學(xué)科素養(yǎng)大賽。
2、組織好全縣各學(xué)段學(xué)生的寫(xiě)字比賽、作文比賽。
3、扎實(shí)推進(jìn)“中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”，開(kāi)展中小學(xué)生征文、演講比賽活動(dòng)。
4、組織好高中生數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)奧賽。
總之，教研室繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“包容和諧、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、領(lǐng)先一步，追求卓越”的教科研精神，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，精心做教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等各項(xiàng)工作，努力完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)。
全年教研計(jì)劃篇十五
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評(píng)。教研組長(zhǎng)將在13-14周進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強(qiáng)聽(tīng)課力度，12節(jié)課。其它老師要聽(tīng)不少于15節(jié)課。老師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記和建議。課后要及時(shí)和授課老師交換建議。以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
3、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)要跟蹤，加強(qiáng)分析的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作研討和落實(shí)。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)月考、期中、期末命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。
6、針對(duì)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集。
2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽(tīng)懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃。
3)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)教好基礎(chǔ)知識(shí)，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。搜集歷年來(lái)中考的英語(yǔ)的好的試題，建立中考英語(yǔ)題庫(kù)，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學(xué)考。
全年教研計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，地理教研組在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科研處和教務(wù)處直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)地理教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)科研處和教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。根據(jù)科研處本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合地理教研組的實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)如下工作。
組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)教材研究，學(xué)習(xí)大綱新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點(diǎn)，不斷提高自身的學(xué)科素質(zhì)和教育水平。本學(xué)期教研組組織全組教師進(jìn)行下列學(xué)習(xí)活動(dòng)：
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)和要求學(xué)習(xí)，樹(shù)立教育新理念。
2、開(kāi)展專題教材的研究和探討，優(yōu)化教法。
3、提倡教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集資料，進(jìn)行教學(xué)和教材專題研究，提高教師地理知識(shí)學(xué)習(xí)能力和水平。
4、深入研究考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導(dǎo)思想和命題動(dòng)向。
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展常規(guī)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，研究學(xué)生，研究教材，研究考試，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，提高備課、上課質(zhì)量。
各備課組（特別是高一、二備課組）應(yīng)組織地理學(xué)習(xí)興趣小組，布置地理研究性學(xué)習(xí)課題，開(kāi)展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園，并逐步取得成果，以提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和測(cè)試等五個(gè)環(huán)節(jié)的工作，是平時(shí)教學(xué)的主要工作，花去了老師絕大部分時(shí)間，只有落實(shí)好這五項(xiàng)工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，也顯示出教師業(yè)務(wù)水平。
全年教研計(jì)劃篇十七
認(rèn)真貫徹課改精神，繼續(xù)確立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育理念。培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)行為，通過(guò)課堂教學(xué)這一主渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。堅(jiān)持狠抓教學(xué)，提高課堂效率，切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效。
1.加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jī)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強(qiáng)每個(gè)單元的考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
4、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
2月份
1、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2、寒假作業(yè)評(píng)講反饋。
3月份
1、組織第一次教學(xué)五認(rèn)真檢查。
2、第一次集備研討活動(dòng)。
3、第一次月檢測(cè)，分析學(xué)習(xí)情況。
4月份
1、進(jìn)行期中考試，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀作業(yè)交流。
2、第二次集備研討活動(dòng)。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測(cè)，分析學(xué)習(xí)情況。
6月份
1、第四次集備研討活動(dòng)。
2、制定期末學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織期末復(fù)習(xí)考試。
4、進(jìn)行學(xué)期末教研組工作總結(jié)，寫(xiě)好教研組工作總結(jié)。
1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補(bǔ)充習(xí)題、每日數(shù)學(xué)（平時(shí)可完成1/2以上部分，學(xué)期結(jié)束全部做完）。
2、作業(yè)要求：作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書(shū)寫(xiě)、每次作業(yè)后要畫(huà)長(zhǎng)3厘米、寬2格的長(zhǎng)方形批分格。
執(zhí)筆：
組員簽閱：
全年教研計(jì)劃篇十八
小學(xué)音樂(lè)教研工作要在進(jìn)一步深入貫徹第三次全教會(huì)精神的基礎(chǔ)上，努力轉(zhuǎn)變觀念，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和改革創(chuàng)新的精神，大膽探索，努力實(shí)踐，以省、市課題研究為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)音樂(lè)的審美教育。實(shí)施科研興教的方略，抓好小學(xué)音樂(lè)教育教研工作，進(jìn)一步完善教研工作的內(nèi)部管理措施，全面提高我區(qū)小學(xué)音樂(lè)教研工作的振興和發(fā)展。
教研工作要點(diǎn)
二月：
1、準(zhǔn)備雙高普九材料。
2、期初中心教研組工作會(huì)。
3、期初教學(xué)輔導(dǎo)，音樂(lè)新課程教學(xué)理論專題講座。
（2月28日 山南小學(xué)）
三月：
１、期初視導(dǎo)
２、指導(dǎo)教師參加省課評(píng)選
３、骨干教師新課程教學(xué)引路課（ 3月21日下午 勝利小學(xué)）
4、四年級(jí)新教材輔導(dǎo)（3月14日下午 向陽(yáng)小學(xué)）
四月：
１、優(yōu)秀教研組評(píng)選（各基層學(xué)校）
2、參加省優(yōu)秀課評(píng)選
3、二一九小學(xué)國(guó)家級(jí)課題檢查、指導(dǎo)
4、教師發(fā)展系列培訓(xùn)——聲樂(lè)知識(shí)講座（新華街小學(xué)4月25日下午）
五月：
１、制訂和下發(fā)師生才藝綜合能力大賽方案
２、骨干教師“幫教”活動(dòng)啟動(dòng)儀式（二一九小學(xué)5月23日）
3、推薦參加省藝術(shù)展演活動(dòng)
六月：
１、區(qū)師生才藝綜合能力大賽（各基層學(xué)校）
２、組織參加鞍山市教師才藝大賽
3、組織教師參加省中小學(xué)音樂(lè)教師合唱指揮、舞蹈培訓(xùn)班
七月：
１、總結(jié)工作。
２、教案檢查
八月：
１、制訂新學(xué)期教研工作計(jì)劃。
２、召開(kāi)中心教研組期初工作會(huì)。
３、期初教學(xué)輔導(dǎo)，音樂(lè)新課程教學(xué)理論專題講座。
4、五年級(jí)教師新教材培訓(xùn)
九月：
１、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)新課程觀摩研討
２、骨干教師“幫教”活動(dòng)展示
十月：
１、教師發(fā)展培訓(xùn)系列——舞蹈培訓(xùn)
２、區(qū)音樂(lè)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽
３、小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選。
十一月：
１、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
2、區(qū)“千名特色教師”評(píng)選活動(dòng)
十二月:
１、組織參加遼寧省中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)
２、音樂(lè)教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)選
３、通識(shí)性培訓(xùn)
全年教研計(jì)劃篇十九
在九年制義務(wù)教育中，語(yǔ)文學(xué)科始終占著重要的地位。目前，我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量整體水平有所下降，究其原因，客觀原因是存在的，但在主觀上不可否認(rèn)教師本身存在著懈怠的情緒，教學(xué)方法上守舊，任教后自身學(xué)習(xí)處于停滯狀態(tài)，教學(xué)思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng)新、缺少智慧等等，根據(jù)學(xué)校安排以同學(xué)科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，幾個(gè)語(yǔ)文教師統(tǒng)一思想，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力把我校的語(yǔ)文教學(xué)提高一個(gè)新的水平。為此，我們語(yǔ)文組特制定以下教研活動(dòng)計(jì)劃。
活動(dòng)時(shí)間：初步定在每周四上午第二節(jié)。要求全員參加，不遲到、不早退，認(rèn)真對(duì)待，尊重他人，就是尊重自己。
1、學(xué)理論。（在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi)）
a、要求教研組教師輪流做主持人，搜集資料，在教研組活動(dòng)時(shí)共同學(xué)習(xí)，記在筆記上。交流的資料包括學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育理論專著和教學(xué)書(shū)籍雜志等等，了解教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)，關(guān)注教研熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。
b、觀課例、聽(tīng)講座。（在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi)）
在網(wǎng)上觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)專家做專題講座，引領(lǐng)方向，指點(diǎn)迷津，提升理論修養(yǎng)。
2、聽(tīng)評(píng)課。（在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi)）
教研組教師每人準(zhǔn)備一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，自己定時(shí)間、內(nèi)容、班級(jí)。
3、適當(dāng)時(shí)機(jī)由學(xué)校組織走出去，到外面優(yōu)秀的學(xué)校去學(xué)習(xí)取經(jīng)，借鑒別人好的教學(xué)方法。
4、業(yè)務(wù)上。（在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi)）
配合教導(dǎo)處，重點(diǎn)談集體備課，盡量統(tǒng)一進(jìn)度，同年級(jí)語(yǔ)文教師協(xié)商，在沒(méi)學(xué)習(xí)新課之前，提前至少通完一個(gè)單元。統(tǒng)一課題、課型、課時(shí)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、統(tǒng)一大作文；但是教學(xué)過(guò)程一定要區(qū)別開(kāi)，堅(jiān)決不能雷同。每周一人備不低于2課。
5、談心得。（在活動(dòng)時(shí)間范圍內(nèi)）
就教學(xué)中自己得心應(yīng)手的幾點(diǎn)談教學(xué)方法，比如什么時(shí)間使用學(xué)習(xí)與探究、配套練習(xí)冊(cè)，如何教現(xiàn)代文、如何積累文學(xué)常識(shí)、如何提高閱讀質(zhì)量、大作文、小作文的批改等等。
6、本學(xué)期內(nèi)，開(kāi)展作文專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，在全校舉行一次作文比賽，賽后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，同年級(jí)組評(píng)比，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并編入文學(xué)社刊。
7、學(xué)著、試著寫(xiě)論文、教學(xué)案例、課堂實(shí)錄等等。（如何撰寫(xiě)，有哪些基本步驟，范文、范例，可以到網(wǎng)上查詢，也可以個(gè)人作為主持人時(shí)，打印交流。）結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)有借鑒價(jià)值、值得推敲的東西，里面有自己的思考，為參加縣級(jí)以上論文等活動(dòng)評(píng)比打下基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。初步計(jì)劃一學(xué)期上交一篇。
8、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何說(shuō)課、學(xué)習(xí)制作課件等等。
9、分析今年八和九年級(jí)語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量，（八年級(jí)，即暑假前七年級(jí)，參考人數(shù)：203人，平均分：63.01;優(yōu)秀人數(shù):1人；九年級(jí)，即暑假前八年級(jí)，參考人數(shù)：72.38，優(yōu)秀人數(shù)：8人。）作好對(duì)策，力爭(zhēng)提高平均分5分以上。七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)就不作分析了。特別說(shuō)九年級(jí)，本學(xué)期可能一個(gè)月要檢測(cè)一次，需要三位教師輪流出題，有個(gè)心理準(zhǔn)備。
現(xiàn)在馬上讓學(xué)生準(zhǔn)備的日常學(xué)習(xí)用品：讀書(shū)筆記本（教育局統(tǒng)一配發(fā)）、日記本、練字紙、大詞典、文言文翻譯等，大詞典、文言文翻譯本不必強(qiáng)求，班級(jí)內(nèi)有三分之一的同學(xué)有即可。
教研活動(dòng)就是一個(gè)廣開(kāi)言路、集思廣益的過(guò)程，相信通過(guò)咱們?nèi)w語(yǔ)文教師的共同努力，必然能使我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)上升一個(gè)新臺(tái)階。
全年教研計(jì)劃篇二十
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵(lì)本組教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫(xiě)各級(jí)、各類論文。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師。
4、在充分研讀教材、教參的基礎(chǔ)上，依托“淌過(guò)書(shū)的月亮河”師生隨筆，上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行互動(dòng)反思。鼓勵(lì)更多的老師寫(xiě)下自己教學(xué)中的點(diǎn)滴，有效促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
5、積極搞好差生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作，并且組織好其它各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，以豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，并且雙周組織一次討論教學(xué)困惑活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭(zhēng)取一年內(nèi)有一篇論文獲獎(jiǎng)，提高教師的教研進(jìn)修能力。
5、切實(shí)落實(shí)教學(xué)抓實(shí)，提高學(xué)生合格率，開(kāi)展期末復(fù)習(xí)交流會(huì)議，力求總結(jié)一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。
6、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
7、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計(jì)劃地安排公開(kāi)課。
2月：
1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃。
3、申報(bào)公開(kāi)課。
3月：
1、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、觀看教學(xué)錄相；公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
3、月度質(zhì)量調(diào)研，月度反思總結(jié)。
4、校數(shù)學(xué)培優(yōu)質(zhì)量調(diào)研。
5、以年級(jí)為單位組織指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。
4月：
1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
3、展示課。
4、期中考試，質(zhì)量分析。
5月：
1、各年級(jí)組織口算競(jìng)賽。
2、月度質(zhì)量調(diào)研，月度反思總結(jié)。
3、青年教師教學(xué)比武。
4、案例、課后反思等收集、交流。
6月：
1、畢業(yè)會(huì)考、二、四年級(jí)水平年段測(cè)試。
2、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結(jié)、論文、案例。
3、非畢業(yè)班期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量點(diǎn)評(píng)會(huì)。
4、教研組工作總結(jié)。
全年教研計(jì)劃篇二十一
我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師，其余9位學(xué)歷均達(dá)中師以上。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前，年青教師虛心好學(xué)，拼搏向上，教科研成績(jī)比較顯著，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機(jī)。本學(xué)期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設(shè)兩個(gè)附屬教學(xué)點(diǎn)，合理調(diào)動(dòng)部分教師，管理規(guī)范，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。
1、幼兒園體制的改革，對(duì)教學(xué)管理帶來(lái)了差異上的難度，師資隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏。
2、幼兒生源的增加，幼兒間知識(shí)能力差距大，行為習(xí)慣方面的不均，特別是大班、中班幼兒來(lái)自各個(gè)私人幼兒園，小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重，導(dǎo)致部分家長(zhǎng)的偏見(jiàn)。
3、隨著新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教師觀念陳舊，影響改革步伐。
4、光靠教材的改革，沒(méi)有教學(xué)設(shè)施的更新，會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。
5、面對(duì)上述困難，我們抱著實(shí)事求是的態(tài)度，從實(shí)際出發(fā)量力而行。
根據(jù)上述種種原因，教研組從實(shí)際出發(fā)，以省示范性幼兒園為榜樣，對(duì)照《新綱要》的教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法，組織教師參加各種活動(dòng)，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計(jì)劃。
1、以市教研組為導(dǎo)向，組織教師利用多種渠道向家長(zhǎng)宣傳，進(jìn)行節(jié)日教育，參加豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，逐步改變家長(zhǎng)觀念。
2、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，互相了解，以達(dá)到家園共育的目的。
3、提倡生成性主題活動(dòng)教育，做好主題布置和材料的收集并進(jìn)行記錄。利用本土資源創(chuàng)設(shè)“區(qū)域活動(dòng)”因地制宜、科學(xué)合理的進(jìn)行園本教研。
4、教研組人員團(tuán)結(jié)一致，對(duì)附屬幼兒園的教學(xué)教研工作幫扶結(jié)對(duì)，穩(wěn)定教師情緒。
5、面對(duì)生源的增加，幼兒園注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)活動(dòng)、游戲來(lái)克服、杜絕小學(xué)化傾向，組織全體教師集體備課，制定合理的各種計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行抽檢考核。
6、教研組人員積極帶頭參加各種培訓(xùn)，同時(shí)鼓勵(lì)全鎮(zhèn)教師參加集體培訓(xùn)，積極全面的提高教師整體素質(zhì)。
7、帶領(lǐng)骨干教師參加各種觀摩活動(dòng)和教研室舉辦的教學(xué)研討活動(dòng)，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺(tái)。
8、鼓勵(lì)教師參加杭州市教育案例評(píng)比。
9、舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
10、學(xué)期考核。
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